朱仙庄镇中心校2011工作总结

朱仙庄镇中心校2011工作总结（精选9篇）

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第1篇

朱仙庄镇中心校2010—2011学

第二学期工作总结

本学期，朱仙庄镇中心校全面贯彻落实党和国家的教育方针，以科学发展观统领全局，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以《埇桥区教育局2011教育工作计划要点》为导向，结合我镇教育实际情况，以办“人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为前提，开拓创新，均衡发展，争先创优，以优异的成绩向建党90周年献礼。现将本学期工作情况总结如下：

一、积极开展主题教育，发挥党组织政治核心作用

朱仙庄镇中心校教育总支充分发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用，不断加强党的建设，增强党的凝聚力和战斗力，加强党的作风建设，努力提高为人民服务的本领。中心校结合创先争优活动，紧紧围绕“谋教育科学发展创先进，办人民满意教育争先锋”的主题，形成了比、赶、超的活动气氛，从而提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持党员队伍的先进性，教育总支和各支部做到了“五个好”，共产党员做到了“五带头”，各校围绕推进教育改革、搞好教书育人、提高办学质量、加强队伍建设、建设和谐文明校园等工作任务，深入开展了“四比三争”（比学习、比教学、比科研、比贡献，争当好学生、好教师、好专家）活动。

中心校积极组织各中小学开展“庆祝建党90周年”主题教育。召开了“知党、爱党、做党的好儿女”主题教育动员大会，明确了主题教育的意义、任务、目标、要求。成立了主题教育领导小组，制定了《朱仙庄镇中心校庆祝建党90周年主题教育实施方案》。为培养学生们爱党、爱祖国、爱社会主义的意识，营造积极向上的校园文化，展现当代青少年昂扬向上的精神风貌，4月30日，朱仙庄镇中心校举办了 “历史的选择”暨“知党、爱党、做党的好儿女” 为主题的小学生讲故事，中学生演讲比赛。同学们围绕爱国主义主题，用生动的语言，从不同的角度，展示了中华民族文明史，展示了中国经典文化，展示了伟大的新中国成就；一个个动人故事，再现了革命烽火，再现了共产党人风采，再现了新时期共产党员的模范带头作用。大张小学刘畅参加埇桥区教育局《历史的选择》讲故事比赛荣获三等奖。

二、全面落实教育民生工程，大力推进学校和谐发展

朱仙庄镇中心校在区教育局的正确领导下，以科学发展观为指导，以教育公平、和谐发展为目标，全面落实各项教育民生工程，建立完善长效的工作机制，为朱仙庄镇教育跨越发展奠定了坚实的基础。

1.大力宣传义保政策，有效规范教学行为

朱仙庄镇中心校为了贯彻落实埇桥区教育局义务教育经费保障机制改革工作会议精神，进一步提高这项工作群众知晓度和满意度，分别于4月19日、5月4日、5月24日、6月16日等连续多次召开专项工作会议。并于4月28日，组织相关人员对各中小学开展义务教育经费保障机制改革政策宣传工作进行全面检查。各中小学义务教育经费保障保机制改革工作认识到位、领导到位、宣传到位、管理到位。所有的学校强化了领导机构，并组织报账员、教师学习《义务教育经费保障机制改革工作知识问答》，通过条幅、黑板报、墙体宣传等多种形式进行宣传，积极解答学生家长及附近村民咨询；免费教科书使用，专室存放，专人保管，制度完善、管理规范、定期消毒，表账册齐全；各校宣传橱窗分为四大板块：义保政策宣传、贫困寄宿生补助、收费公示、财务公示，公示内容迎新、详实，并留存公示图片。

2.全面落实贫困寄宿生资助，彰显国家惠民工程

贫困寄宿生资助工作是党中央国务院实行的一项重要的民生工程。为确保贫困寄宿生资助工作落到实处，我们落实了以下几个方面的工作：一是强化组织领导。朱仙庄镇中心校成立了以陈永峰校长为组长的资助工作、评审工作领导小组。朱仙庄镇各中小学成立相应的领导小组，负责组织协调贫困学生的排查筛选、公示调查等工作，负责专项资金的管理发放监督工作。二是加大对政策的宣传力度，我们利用家长会、班会及升旗仪式上，传达贯彻农村家庭经济困难寄宿生生活补助费标准和对象条件等政策，同时，张贴标语、发放宣传资料，力争让政策深入人心。通过多途径多方式的宣传，使广大师生及学生家长对政策有了全面了解，有力的促进了工作的开展。同时，中心校设立举报投诉电话，搜集信息，掌握情况，快捷有效地处理可能出现的问题。三是严格操作程序：操作流程的规范，是政策落实到位的保证。为切实做好家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作，严格规范工作流程，各校根据指标数，按照的界定标准在全校申请享受生活补助费学生中摸底，得出享受生活补助费学生名单及家庭贫困的原因，贫困生本人或监护人填写申请表，经学校、村委会调查核实，由学校张榜公示7天以上，公示无异议的学生造册登记，学校统一填写“农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生享受生活费补助登记表”。四是严格落实政策：朱仙庄镇中心校积极落实家庭困难寄宿生生活补助政策，到目前为止，本学上级下达朱仙庄镇专项资金共计 元，已全部发放到位，享受生活补助费学生 人，其中初中 人，人均375元，合计 元；小学4人，人均250元，合计1000元。惠及朱仙庄镇的贫困学生，真正落实党中央、国务院的惠民政策，为我镇控辍保学打下了良好的基础。

3.创新工作方法，关爱留守儿童

朱仙庄镇属城乡结合部，学生父母外出打工人数越来越多，目前全镇共有留守儿童258人，他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为了使关爱留守儿童真正落到实处，首先，各中小学成立以校长为组长关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱留守儿童工作。全镇共有七所学校挂牌“留守儿童之家”，这些学校克服房舍比较紧缺的困难，建设“留守儿童之家”，三铺中学、大张小学、朱仙庄小学等学校设立了活动室、图书阅览室等活动阵地。购买了图书、文体用品、桌椅板凳，还配备了电视机、VCD，电脑、亲情电话、留守儿童文化长廊等。其次，组建留守儿童心理咨询队伍：各校积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设心理咨询室等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍在学校得到及时纠正。再次，创新工作方法：一是摸准信息建“台帐”，各校在开学初对留守儿童情况进行摸底调查，做到了“五个清楚”，即清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童健康状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童的临时监护人姓名、地址、联系方式。各校将调查信息分类统计、建档，以班级为单位，建立留守儿童个人档案，为关爱留守儿童工作的开展作好铺垫。二是关爱关怀落实处，即突出体现“三个关心”，学习上关心——每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，并对结对帮扶效果进行定期检查；生活上关心——除关注日常生活外，各学校还要充分利用亲情电话向远在他乡的父母汇报自己学习和生活情况，进行亲情交流；活动中关心——各学校充分利用文化长廊、黑板报让留守儿童展示才艺、倾吐心声；设立的留守儿童行为监督小组让学生自觉参与到学校的管理中来；学校定期组织家访，走进学生的家里，了解学生的生活状况，及时帮助他们。

由于朱仙庄镇留守儿童之家建设创新机制，灵活管理，全面落实，受到省市区各级领导和社会各界的充分肯定，他们多次深入朱仙庄镇中小学督查指导“留守儿童“之家的建设、使用和管理：4月12日上午，宿州市电视台记者们在宿州市教育局姚科长、胡科长等领导陪同下，来到朱仙庄镇大张小学进行关爱“留守儿童”专题采访；5月18日上午，宿州市拂晓报社一行5人来到大张小学，对大张小学留守儿童一日生活进行实地采访，通过与留守儿童交流，对留守儿童充实的一日生活留下了深刻的印象；6月20日上午9:00，宿州市妇联陈主席在埇桥区妇联主席陈海萍、朱仙庄镇中心校校长陈永峰、朱仙庄镇妇联主席吴杰等相关领导陪同下，深入朱仙庄镇大张小学检查指导留守儿童之家建设情况。留守儿童们通过留守儿童热线电话与远在外地的家长进行沟通交流，留守儿童丰富多彩的活动让领导们和社会各界对留守儿童的内心世界有了更深的了解，4.以校安工程为基础，努力改善办学条件 朱仙庄镇本学期在建项目学校7所，共有10个单体建筑正在施工，共投资1060多万元。明、后两年还将继续增加新建项目和扩大维修加固项目，为把好事办好，把民生工程做成民心工程，朱仙庄镇中心校高度重视此项工作，始终把学生的安全放在首位，为加强管理，高标准、高质量完成好校安工程建设，中心校成立以陈永峰校长为组长，分管安全副校长段世浩为副组长，各科室负责人、各项目学校校长为成员的校舍安全工作领导小组，凌仲德同志担任办公室主任，监督项目工程的质量、安全和施工进度等。各项目学校相应地成立了校安工程领导小组，负责人任组长，分工明确，责任到人，通过多种方式对师生进行安全教育，安排人员每天记录了施工的各种日志，并有专人负责施工的资料管理工作。为督促各校校安工程加快工程进度，确保工程质量，规范各校做好工程监督和档案建设工作，中心校于3月18日、4月2日、5月17日等多次组织人员深入校安工程项目施工现场，认真查看了在建项目工程质量、施工进度、施工安全等方面的情况。

三、提升校园文化建设，创建文明和谐校园

各校均能注重校园文化建设，绝大多数学校校风校训位置得体，书写醒目规范，室外张贴名人画像，名人名言能激发学生积极向上的热情，各校宣传橱窗能充分发挥作用，开阔学生的视野，陶冶孩子们的情操，标语墙字书写规范，美观大方。三铺中学宣传橱窗里张贴深情寄语，教育学生在新的学期要有“决心、恒心、爱心”；中心校及时更新宣传橱窗的内容，张贴防震减灾、防溺水防疫、防交通事故等知识，给学生们上好了安全课。大部分学校非常重视环境卫生养成教育，室内外地面、过道、走廊、楼梯等比较整洁，玻璃窗台擦拭干净，厕所打扫及时，校园主干道两侧及教学区都有卫生设施；中心校还把各办公室的卫生状况纳入科室卫生检查评比，效果显著。大部分学校都在努力创建花园式学校，尽力增加学校的绿化面积，重视绿化管护工作，关闫小学和新河中学及时清除花园里的杂草并重新翻土，校园绿化美化的整体效果较好，品位高、观感美。在环境管理上，各校都在追求环境管理的经常化、制度化，水平高、品位高，大部分学校都制定了切实可行管理制度和管理措施，日查周评月结，记录详实，校园道路平整干净，室内外、空地无纸屑、杂物、裸石等；大部分学校师生自行车都有固定的存放地点，新河中学的自行车摆放侧看成一条直线，成为新河中学校园中一道特殊的风景。

四、抓软件上台阶，推行教学模式创新 1.增强教学质量意识，精细教学过程管理

朱仙庄镇中心校按照区教育局提出的“一要坚持、二要完善、三要创新”的指导思想，进一步完善教育督导评估考核机制，按照“两检查、一考核、多督导、常评估”的工作思路，落实“备好每节教案，上好每一堂课，批好每本作业”的要求，朱仙庄镇中心校从2011年5月6日起利用近一个月的时间，先后对全镇3所中学、11所完小、4个教学点、2所幼儿园进行督导评估。这次评估检查以教学过程管理为重点，采取不听汇报、不查资料、随机抽取的形式，对各中小学、幼儿园进行了“听一节课、查所有学科的备课和作业批改、抽测学生成绩”的检查。在这近一个月的时间内，共检查了全镇422位教师1425本备课，抽查 8100本学生作业，随机抽查 49位教师课堂教学，抽测 1000多名学生成绩。从检查情况来看，大部分教师的备课能做到教案适度超前，课时量足，备教一致，重环节基本齐全，教学过程精心设计，既备教法又备学法，较好地体现了新课程理念，课后反思及时，书写认真规范；在作业布置与批改方面，大部分教师能根据教学要求和学生实际，做到精心设计，难度适宜，作业量适中，书写认真，批改及时，反馈及时，符号规范。作文批改批阅详细，点评到位，指导较得力。同时注意学生良好作业习惯的养成。绝大多数学生薄本整洁，书写认真，格式规范，订正及时；大多数教师的课堂教学过程安排较合理，能准确把握教学重点，突出难点，条理清晰，训练扎实，基本符合规范；不少教师能使用多媒体和教具或自制简易教具进行教学，通过直观的手段让学生更快、更好地达成学习目标；不少课堂教学体现了民主平等的师生关系、和谐融洽的学习氛围。课堂上没有喝斥、没有讥讽，有的只是老师那始终带着微笑的脸和鼓励、赞赏、期待的眼神。

朱仙庄镇中心校质量检测于于5月5日、5月6日对九年级、5月23日对小学三年级语文、六年级数学进行质量抽测，此次质量抽测采取随机抽取、整班抽考（中学按比例）、单人单桌、中心校派人监考的方法（中学采取互换教师监考），抽测科目是九年级全考（相当于一次模拟中考）、三年级语文、六年级数学，为确保抽考结果公平公正，真实有效，本次对质量检测的方法做了改进，中心校进行了精心组织、周密安排，考前进行了考前培训会，对关键环节提出严格要求，对抽考的11所完小采用2个信封，即先确定年级，再确定班级和人数以及考试时间，在同一时间，清点学生，同一时间拆卷时才确定科目。各校能按照中心校规定要求，认真履行职责，严格操作程序，严肃考风考纪，严把关键环节。

2.扎实开展教研活动，推进教研文化建设

朱仙庄镇中心校围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验，借鉴先进的课堂教学模式，创新课堂教学，以课改优质课赛讲、送课下乡、教坛新星评比等活动为载体，全面落实新课程理念。中心校于13月24日上午，在三铺中学举行“送课下乡”活动。本次“送课下乡”活动采取“同课异构”的教学模式：即三铺中学四位教师和九中、十一中的四位老师结对教学同一课题，采取不同的构思，不同的教学方法，不同的设计内容，不同的实施途径，达到同样的教学目标，可呈现出课堂教学的多样性，进行比较、反思、提高。各中小学在教学工作繁忙紧张的情况下，扎实的开展好教研活动，鼓励教师全员参与，定时间，定地点，定内容，定中心发言人。大部分学校严格执行听课制度，高标准、严要求，执行上级听课规定，上好公开课、做好听评课工作，除领导班子成员听课以外，各校教师听课平均数均超过15节；中心校、三铺中学、新河中学、朱仙庄小学、大张小学、二铺小学等在进行调查的基础上，责成教研组拟定教研专题，制定专题研究方案，严格要求，严格落实。

3.以现代远程教育为载体，提高教育教学质量

朱仙庄镇中心校《农村中小学现代远程教育三种模式应用实践研究》市级科研课题自申报成功以来，在市区教育局领导关怀和帮助下，在朱仙庄镇课题组的全体成员刻苦努力下，经过了2年多的研究，取得了一定的成果，形成了要让“课题的研究成果最终服务于应用于教学实践”理论体系，提出了“远程化整合”、“信息化教学”等新的教学理念，体现了课题实验研究理念的前瞻性。在课题研究的过程中，课题组成员重点研究农村中小学现代远程教育教学资源在各种教学环境下的运用，摸索出一种适合农村小学（包括教学点）的教学方法，探讨如何应对农村学校面临教学资源匮乏的新挑战，实现农村中小学最大限度的共享农远教育资源。这个课题研究，为朱仙庄镇中小学提供了一种使用农村中小学现代远程教育资源的教学方法，减少或缩短了教育资源差距，教育资源的有效地使用进一步均衡。宿州市教科所于3月9日上午对课题进行结题验收，专家组对中心校的课题研究给予了高度评价，认为课题组工作扎实有效，并且在课题的选择性、研究的群众性、参与的广泛性、工作的深入性、效率的彰显性等方面都表现了朱仙庄镇中心校办学特色。

4.强化德育育人功能，建设内涵丰富特色学校

朱仙庄镇各学校长期以来注重学生的全面发展，利用各种纪念日对学生进行感恩教育，利用节日，采取多种方式培养学生的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，充分挖掘学生的潜力和个性特长，丰富了校园文化生活，营造了浓郁的文化艺术氛围，激发了同学们追求美好生活和艺术真谛的热情，有效推动了构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系建设。在清明节前夕，各中小学以不同形式开展祭扫革命烈士墓活动，中心校、二铺小学、三铺小学、三铺中学等师生们来到宿东烈士陵园祭奠曾经为祖国献出自己宝贵生命的先烈，在烈士们的墓碑前，聆听着镇关工委的老同志介绍先烈们的感人事迹，师生们怀着对烈士牺牲的悲痛心情，在低沉的哀乐声中默哀，寄托对先烈们的无限哀思。为庆祝“六一”儿童节的到来，朱仙庄镇各学校举办不同方式的活动，共度这个充满快乐、童趣的国际儿童节。仙庄镇大张小学与宿州学院携手举办了“牵手未来，与爱同行，心手相牵，快乐成长”庆六一文艺汇演；朱仙庄小学在6月1日开展了 “学党史、知党情、跟党走”党史知识大赛。通过本次活动，使学生进一步加深了对党的了解，加深了学生们对中国共产党的热爱，培养了他们的爱国主义精神；三铺小学于5月31日举办了“快乐六一 放飞梦想”庆六一文艺汇演。老师们精心编排了合唱、健身操、舞蹈、相声、小品等多种形式的文艺节目，让每个孩子都登台亮相，展风姿、献才艺；洪湖小学于6月1日上午举行庆祝“六一”国际儿童节暨建党九十周年文艺汇演活动，活动中孩子们尽情地跳、尽情地唱，充分展示学生的个性特长，同时丰富了学生的生活，对促进学生全面发展起到良好地推动作用。

5.规范测试工作，组织严密、管理严格、运行有序

考试是衡量教师教学效果的重要手段，也是教学质量监控、教学水平评估的重要方面，为此朱仙庄镇中心校高度重视小学毕业考试、期末学业水平测试工作，不仅严格落实教育局文件精神，而且充分发挥本地本校优势，考试组织工作扎实而有特色。首先，在考试宣传上，各中小学大力营造了考试氛围，张贴标语，宣传考试纪律，制定监考纪律和考场守则，公布考场平面图和考场安排表；考前对学生进行考风考纪教育，要求每一个考生做到诚实应考，磊落答卷，同时还对监考人员进行了考务培训，明确责任，提出要求，增强责任心；其次，在考试安排上，各学校在考试之前召开了专门会议布置和安排有关工作，重点是科学合理地做好考场的编排设置、监考教师的调配安排（要求：原则上每考场不少于2名监考教师，并确定监考组长，并挂牌监考），同时加强校干的巡视工作，实行任务包干，责任到人，对测试过程中教师或学生中出现的违规违纪现象进行及时纠正和处理。特别是对初中思想品德、历史、生物、地理和小学科学等科目的考试，也应像语文、数学、英语等学科一样，严格按照规定和要求组织做好测试的各项工作。由于朱仙庄镇中心校在试卷保管、考场设置、教师调配、驻点人员安排、试卷批阅几个方面精心组织，有效杜绝了杜绝作弊现象，确保考试的公平性、成绩的真实性，达到了以考风促学风，以学风促教风，促进教学质量不断提高的预期目标。

五、强化校园安全管理，着力构建平安和谐校园

为了落实区教育局“确保安全，提高质量，均衡发展”三大任务，立足“学校安全警钟长鸣，常抓不懈防患未然”，朱仙庄镇中心校从加强学校日常管理入手，不断提高广大师生的安全意识，进一步健全和完善安全工作制度。落实安全例会制度、台帐制度、隐患个案销号制度、逆向责任追究制度、重大责任事故一票否决制度和定期演练制度，使安全工作逐步走向制度化、规范化、科学化“三化”管理的轨道。

1.定期排查安全隐患，整治校园环境卫生

为保持校园环境的整洁、优美、干净、卫生，保障广大师生特别是寄宿制学生的身体健康，推进各中小学春夏季爱国卫生运动深入开展，中心校于3月4日对各中小学进行卫生专项检查；4月1日晚20点30分、5月3日晚21时组织人员深入三铺中学、中心校等学校对住宿生卫生管理工作进行了突击督查；为进一步加强学校食品卫生安全工作的管理，预防学校发生集体性食物中毒事故，严格落实《关于开展学校卫生安全专项监督检查工作的通知》（埇卫监督【2011】1号文件）,以保障广大师生身体健康和生命安全，4月25日—28日，中心校联合工商行政部门，在全镇范围内集中开展一次校园食品安全专项整治行动，本次专项整治活动，采用了拉网式“家家到”执法检查，进一步落实进货查验、健康管理等制度，重点突出乳制品、饮料、膨化食品、袋装豆制品以及油炸小食品等执法检查，严厉打击销售无“QS”标识的食品、过期变质食品和“三无”食品等违法食品经营行为。同时对全镇中小学、幼儿园食堂、商店的卫生设施、卫生许可证的办理等情况进行全面检查。一旦发现无证经营与经营假冒伪劣食品的行为依法查处，坚决取缔无证经营单位。

2.强化校园安全管理，确保师生生命财产安全

一是落实安全教育进课堂，利用开学典礼、国旗下讲话、班队主题活动等，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，大力开展说、警、演、练及社会实践等形式多样的安全教育、实践活动，将学生安全教育落到了实处，有效提高了各类突发事件预警、防范和应急处理能力。2月18日开学第一天上午八点钟，中心校组织全体师生进行了新学期“开学安全教育第一课”系列安全教育活动，通过主题讲座、知识专栏、应急演练活动和组织观看《春节开学第一课——安全教育》视频等形式，对全体师生进行了交通、消防、防震、用电、溺水、饮食、流行病预防等一系列安全教育。生动具体、活生生的事例警示、告诫学生，给每一位学生留下了深刻的印象。为纪念死难的同胞，提高学生应急避震能力，进一步深化防震减灾意识，保证中小学生在地震临震预报发布或地震发生后能快速、有序、高效地实施避震应急工作，最大限度减轻地震灾害造成的损失，同时能更好地展示朱仙庄镇中小学生防震减灾宣传教育工作成果，朱仙庄镇各中小学、幼儿园于5月12日开展了应急模拟演练活动，增强了朱仙庄镇广大师生防灾意识，提高了学生们的社会责任感。二是严格落实安全管理制度，中心校从健全安全评价考核机制入手，强化安全督查力度，高度重视“楼上、路上、晚上”安全管理，建立起学校安全工作管理台帐，对学校安全工作实行量分计分，针对问题责令限期整改。各学校都建立起长效机制，切实贯彻“综合治理、标本兼治”的原则，坚持领导干部值班、带班和巡视检查制度，实行定人、定时、定线巡视；要害部位落实技防措施，安装了校园监控系统，防盗门、防盗窗等防盗设施比较齐全；建立了严格的保安、门卫管理制度，保安或门卫人员能切实履行职责，外来人员的一律进行登记，有效预防不法分子进入校园制造事端，防控校园安全事故发生。3.维护教育稳定，促进教育和谐

本学期，朱仙庄镇中心校采取有力措施贯彻落实埇桥区教育局安全维稳工作会议精神，采取多种形式，耐心细致做好离退休老教师思想工作，统一全镇教职工的认识。为了防止退休教师思想松懈的情况发生，学校安排副校长刘峰、工会主席凌仲德等人负责向离退休老教师宣讲政策，能够电话联系的通过电话讲清楚政策，耐心解答他们对政策的疑问，虚心听取他们对学校的意见和建议，学校能够解决的立即解决，学校无力解决的作好解释工作；不能电话联系的，登门拜访，让每名离退休老教师知晓政策，消除疑问，保持良好心态；同时，利用节日，做好离退休老教师慰问工作；对于家庭困难的离退休教师，中心校及各中小学予以适当的帮助。中心校成立了维稳工作领导小组，组长由陈永峰校长担任，副组长由副校长担任，成员由中心校班子成员、各教学片片长、各中小学校长、幼儿园园长组成，各学校设立相应的工作机构。明确责任，各负其责，按照“谁管理、谁负责”的原则，对全镇教职工逐一摸底，对其思想和行为的可能性进行分析，及时掌握教职工的思想动态，做到心中有数，处置有招，消除隐患，若发现因不良信息影响而有想法的教职工，校长和包保人及时做耐心细致的思想工作，向他们宣传内外形势，讲清政策道理，确定立场方向，稳定浮躁情绪，目前，全镇教职工始终做到不信谣、不传谣、不造谣、不跟风。

六、积极做好宣传报道工作，弘扬正气，唱响主旋律

朱仙庄镇中心校指定专人负责，任务明确。同时配备了宣传报道必要器材设备，一定的资金投入。及时报道镇内开展的教育教学教研活动、涌现出的好人好事、模范典型、教改信息、管理经验、政策导向、党务活动、会议精神、重要新闻事件等。弘扬正气，唱响主旋律，为教育的均衡、协调、稳定、快速发展营造宽松和谐的社会氛围。朱仙庄镇中心校向区教育局共提供稿件248篇，其中数十篇被省市教育网站转载录用；各中小学上报

七、存在问题：

1.朱仙庄镇大部分学校基础建设较差，校园文化建设设施过于陈旧，品味较低，学校办学条件改善任务依然艰巨。

2.大部分学校校舍属于A类建筑，墙体损毁较重，屋面漏雨，内外墙皮脱落，维修校舍所需大量资金无法筹措。

3.朱仙庄镇所有学校师资力量不均衡，小学英语、音乐、美术、体育学科教师严重不足，制约学校素质教育的发展。

4.近年来，城区部分学校学生急剧膨胀，教师缺员严重，便利用“借用”之风，从农村中小学借调大批教师，朱仙庄镇许多优秀教师被不规则借调，使我镇教师管理出现不稳定状态，致使我镇的教育教学质量得不到有效提高，甚至出现学校内教师不均衡的状态，制约学校的发展。5.由于朱仙庄镇离城较近，城区部分中小学违规、无序招生，学生随意进城就读人数逐年增加，造成我镇大量生源流失，严重影响教育教学工作稳定发展，使学籍管理混乱。

八、下一学工作思路

在在下一学，朱仙庄镇中心校仍将十七届四中、五中全会精神为指导，全面学习贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针。在区教育局领导下，创新工作机制，努力工作，以提高教育教学质量，办人民满意教育为宗旨，促进朱仙庄镇教育的健康、协调、均衡发展。重点抓好薄弱学校建设，抓好学校干部队伍、教师队伍建设，加强师资培训，提高业务水平，完善教师绩效考核方案，调动广大教师的积极性，增强师德修养，弘扬为人师表、敬业奉献精神。积极筹措协调资金，进一步改善办学条件。加大教科研力度，开展课堂教学改革，提高课堂教学效益。进一步加强学校管理，规范办学行为，提升办学品位。继续开展教学比赛、论文评选、经验交流、质量检测等活动，实施名师名校工程。建立长效机制，继续做好学校安全教育工作，提高留守儿童之家建设水平，着重抓好校舍安全和安全隐患排查工作，及时消除隐患，做好学校周边环境治理工作，打造和谐校园、平安校园。继续做好教育局交办的各项工作任务，保持政令畅通。继续团结带领全体教职工齐心协力、勤恳敬业、共同奋斗，开创朱仙庄镇教育新局面，谱写朱仙庄教育工作新的篇章！

二0一一年六月二十九日

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第2篇

成 家 庄 镇 中 心 卫 生 院

在上级领导的关怀和帮助下，在合医管理中心的精心组织和严密监管下，我院于2011年9月24日对参合农民开始健康体检。于2011年11月26日结束。此次体检取得了良好的社会效益，受到了广大群众的认可，也深得上级政府肯定。

一、基本情况

全镇今年合作医疗参合人数为：11827人，截至目前已完成体检人数为5054人（其中贾家坦乡体检人数为1300人），40岁以上体检人数为4600人，体检率为81.6%。同时，为所有的参检者建立了纸质健康档案。从受检群众的健康状况看，全镇总计查出患病人数有1011人，总患病率为20%，发现高血压500例，心脏病130例，肝、胆疾病121例，高血脂120例，糖尿病100例，乳腺病35例，子宫脱垂2例。其中重病3例，村王村的王候花被检查发现乳腺病，去省级医院确诊后转诊北京某医院，专家说：乡镇医院发现早，治疗效果会更好;贾家坦乡贾家村的康金兰B超提示肝部有肿块，内科诊断后建议进一步确诊，省级医院诊断为肝癌早期；秦峁上的车富兰肝右叶约11.0×9.4cm包块，同省级医院检查结果相符。

二、主要做法

在具体工作中，我院着重抓住三个环节。

一是抓住宣传发动环节。积极发挥职能管理作用，多次组织管理员，联络员，分管领导会议，提出具体工作目标任务，广泛开展宣传教育和深入细致的思想工作，并且为参加体检的农民提供早餐（鸡蛋、牛奶、面包）和车辆接送服务，确保了体检人数。

二是抓住体检质量环节。我院的医务人员力量有限。为提高参检率，体检组成员，主动加班加点开展体检，有各村干部和联络员积极努力、全程参与，保证了健康体检工作的顺利推进。

三是抓住体检考核目标环节。为确保健康体检工作顺利完成，达到合医管理中心制定目标。我院制定了相关的制度及措施，领导小组及时了解体检情况及工作指导，有力和有效地推动农民健康体检工作。

三、下一步打算

继续抓好我镇的城乡居民健康体检工作，要切实采取有效措施，加强农民健康体检工作的领导和管理，认真总结前一阶段的工作经验，结合本地实际，研究和探索城乡居民健康体检的新方法，新措施，新路子，为提高农民健康保障水平，完成目标任务，并尽可能超额完成，力争达到更高的体检率。

成家庄镇中心卫生院

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第3篇

1 资料与方法

随机抽取2011年1～12月的门诊处方4233张，各科出院病历366份。结合临床实际用药情况，参照《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》等相关文件，对处方、病历的书写、药物的使用等进行合理分析和评价。

2 结果

2.1 门诊处方情况

抗菌药物使用率39.95%（二联用药10.77%）；针剂使用率23.67%；处方合格率89.91%。

2.2 出院病历情况

抗菌药物使用强度80DDD，其中非手术病历34.97%，手术病历65.03%。

2.2.1 非手术病历

抗菌药物使用率73.44%（二联用药使用率35.16%）；标本送检率21.88%；合格率39.84%。

2.2.2 手术病历

抗菌药物使用率99.16%（二联用药使用率55.46%）；术前0.5～2h使用率34.87%；预防用药合格率为26.89%；病历合格率17.65%。

3 讨论

3.1 不合理处方类型

3.1.1 不规范处方

字迹潦草；修改不签名；年龄、临床诊断不规范；规格不清；无用法（sig）标记；单张超过5种药；未使用通用名；无剂型或剂型不规范，如“易蒙停”、“葡萄糖液”、“地塞米松针”；无数量，如“0.9%氯化钠注射液250ml”、“克霉唑软膏20g”；无单位或单位错误，如“拜阿斯匹林片0.1×30片”或“0.1mg×30片”。

3.1.2 用药不适宜处方

无特殊情况下超剂量给药或特殊情况下需要超剂量使用时未注明原因并再次签名：头孢噻肟钠5g/次静滴；给药频次错误：缓控释制剂一日多次给药，或时间依赖性抗菌药一日一次给药；溶媒或溶媒量选择不适宜：青霉素类注射液考虑其特性，溶媒没有选择0.9%氯化钠注射液100ml快速点滴、利巴韦林注射液没有按要求稀释至1mg/1ml点滴、注射用奥美拉唑未按要求选择100ml溶媒；给药途径错误：葡萄糖酸钙、VB6、胃复安注射液静脉点滴；配伍禁忌：杀菌剂+抑菌剂、抗菌药物+活菌制剂（未注明间隔2h服用）；甘露醇或中药注射剂加入其他药品混合点滴；重复用药：青霉素类+头孢类；含牛黄制剂2～3种联用；临床诊断与用药不符，包括无指征用药或跨科开药：普通感冒、鼻出血、拇指骨折开具1～2种抗菌药；特殊人群用药不适宜：老年人（>65岁）使用氨基糖苷类或使用成人或超成人剂量；注射用克林霉素磷酸酯1.8g溶入0.9%氯化钠注射液250ml用于湿疹感染湿敷，克林霉素磷酸酯为化学合成的克林霉素衍生物，它在体外无抗菌活性，只有进入体内后被水解为克林霉素才发挥抗菌活性。

3.2 出院病历不合理用药类型

3.2.1 超说明书使用药物

选用溶媒或溶媒量不妥：参麦注射液选用0.9%氯化钠溶媒，注射用灯盏花素溶媒量选用100ml；使用频率不合理；改变给药途径：白眉蛇毒血凝酶、VK1、VB6注射液静脉点滴，未遵循药品说明书给药方式；超常规剂量使用：胸腺肽140mg～210mg/日·次点滴，常规剂量为20mg～80mg/日·次；资料信息与用药不符：头孢菌素过敏者，临床使用罗氏芬。

3.2.2 特殊人群用药不合理

小儿、老年人（>65岁）使用氨基糖苷类；儿童、孕妇、哺乳期妇女使用氟喹诺酮类、硝咪唑类（甲硝唑、替硝唑）；未成年人或老年人使用成人剂量或超成人剂量。

3.2.3 中药注射剂临床使用基本原则执行不够

超说明书规定用药：未按药品说明书推荐剂量、调配要求、给药速度、疗程使用，超剂量、过快滴注和长期连续用药；中药注射剂与其它药品混合点滴；特殊人群用药谨慎不够。

3.2.4 卫办医政发（2009) 38号文件执行力不够

氟喹诺酮类药物的临床应用控制不严，尤其作为外科围手术期的预防用药；手术预防使用抗菌药未遵循《常见手术预防用抗菌药物表》，应用层次偏高；未严格控制I类切口手术预防用药；预防用药比例过高（99.16%）；给药时机不当；手术时间>3h或者出血量>1500ml，术中未追加第二剂抗菌药物；术后更换抗菌药随意性强；抗菌药物预防用药时间过长。

3.2.5 住院感染患者病原菌检查重视不够，更换品种不合理

大部分患者临床使用抗菌药物更换品种无临床依据和无实验室依据支持，病原菌培养及药敏实验送检率低，且阳性率低，对细菌培养的药敏结果执行不严。

3.2.6 抗菌药物应用指征不当及联用不合理

在治疗性抗菌药物的选择上缺乏针对性，大多凭经验用药，缺乏药敏实验意识。不合理表现为联用有肾毒性的头孢唑啉钠+庆大霉素；重复用药的头孢替唑+阿莫西林克拉维酸钾；联用无指征的一般感染或者清洁手术；联用造成疗效降低或不良反应增加的氟喹诺酮类+碳酸氢钠；尿液碱化使氟喹诺酮类引起结晶尿而损害肾脏，并且影响氟喹诺酮类的吸收；氟喹诺酮类+茶碱类，联用后茶碱浓度有明显升高，易产生心悸、心律失常、血压下降，甚至死亡等不良反应，需要密切监测茶碱浓度防止中毒。

4 讨论

综上所述，我院有待继续规范合理用药，更进一步提高用药合格率。随着全国抗菌药物临床应用专项整治活动的深入开展，医院药事管理委员会将加大监管力度[2]，结合相关法律法规，采取相应对策已有成效，完善各种制度、提高认识、加强医务人员合理用药宣传教育、开展临床药学服务、定期组织督查，通过药学干预来提高我院合理用药水平，以确保临床用药安全、有效、经济。

摘要：目的 了解我院处方、病历药物应用状况, 分析评价其合理性, 为临床合理用药提供参考。方法 随机抽查2011年1～12月的门诊处方4233张, 病历366份, 按《医院处方点评管理规范》分析药物应用中存在的不合理现象。结果 抗菌药物使用率门诊39.95%、住院73.44%;用药合格率处方89.91%、病历21.88%;标本送检率为21.88%;围手术期抗菌药使用率99.16%。结论 我院抗菌药物使用率高, 合格率低, 存在用药过度、过量使用等问题, 应进一步加强药物的合理应用与规范化管理。

关键词：处方,病历,用药分析,不合理情况

参考文献

[1]刘兆全, 张效琨.病房用药的调查分析与体会[J].临床合理用药杂志, 2009, 5:102-103.

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第4篇

[关键词] 宫颈癌；知晓率；健康教育

[中图分类号] R737.3   [文献标识码] B   [文章编号] 2095-0616（2011）21-117-01

子宫颈癌在我国甚至全世界，都是危害妇女健康且发病率与死亡率极高的恶性肿瘤。据世界卫生组织国际癌症研究中心2008年公布的统计与估计数据：全世界2008年子宫颈癌的发病人数为529 000例，死亡人数为27 500例，88%发生在发展中国家；我国2008年子宫颈癌的发病率计数为7万例，估计数为13.15万例，死亡数约为3万例。为了解社区适龄妇女对宫颈癌知识的相关认知状况以便为今后社区中开展卫生宣传教育及三级预防提供参考。笔者所在单位于2011年6~9月对35~59岁的适龄妇女进行了子宫颈癌认知状况调查。

1 对象与方法

1.1 对象

本次共调查35~59岁的妇女培训组和未培训组各100人。

1.2 内容与方法

调查方式为社区全科医生对前来做宫颈癌筛查的35~59岁妇女进行调查。分为两组，一组为接受过宫颈癌培训的培训组，一组为未接受过宫颈癌培训的未培训组。首先对医务人员进行培训，统一问卷及填表方法，在现场采用一对一的方式进行调查。调查内容使用自行设计的统一的宫颈癌防治知识调查问卷，调查内容为10条与子宫颈癌防治有关的知识。①你认为下列哪项是宫颈癌的症状？②你认为下列哪些行为与宫颈癌有关？③你同意“绝经后，就不会患宫颈癌了”这种说法吗？④你认为健康妇女应至少多长时间接受一次宫颈癌检查？⑤你知道下列哪项是筛查宫颈癌最主要的方法？⑥你认为宫颈癌能治好吗？⑦你认为下列哪些措施不能预防宫颈癌？⑧你认为下列定期宫颈癌检查的目的哪项最正确？⑨你知道患生殖道感染最可能出现哪些症状？⑩你知道定期进行妇女常见病筛查可以发现哪些疾病？

1.3 资料处理

将200份有效调查问卷与正确答案进行比对。统计两组知晓人数。答对≥4题为知晓，答对≤3题为不知晓。

1.4 统计学处理

将200份有效调查问卷用SARS软件和FOXPRO软件进行录入和数据处理。应用t检验对两组数据进行统计学处理。P ＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

调查显示，培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为72人。未培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为34人，差异有统计学意义（t=2.124，P＜0.05）。

3 讨论

调查结果显示，培训组对宫颈癌的防治知识知晓率明显高于未培训组。且被调查的200人中有70%的人认为妇女定期涂片检查很重要。其中只有30%的人最近1~2年做过宫颈涂片及TCT的检查。50%的人根本不了解宫颈癌的症状及生殖道感染的症状。由此可见，我国社区适龄妇女对宫颈癌知识的知晓率低。没有认识到两癌筛查的重要性。2006年世界衛生组织（WHO）关于宫颈癌筛查的建议中提出健康教育应该成为宫颈癌全面防治的内容之一。因而，应对辖区内广大适龄妇女进行宫颈癌防治知识广泛宣传，逐步提高广大适龄妇女对子宫颈癌防治知识的知晓率和自我保健意识，促进健康素养形成，提高主动接受宫颈癌筛查的积极性。

通过宣传、健康教育，为全市适龄妇女进行子宫颈癌筛查，提高子宫颈癌早诊早治率，降低死亡率。探索建立以政府为主导，多部门协作，区域医疗资源整合，全社会参与的妇女子宫颈癌防治模式和协作机制，提高医疗保健机构的服务能力，逐步提高妇女自我保健意识和健康水平。

[参考文献]

[1] 乐杰，谢幸，丰有吉，等.妇产科学[M].第6版.北京：人民卫生出版社，2005：294.

[2] 宋学红，徐晓红，毕惠，等.子宫颈筛查结果异常的临床处理流程与诊治原则[J].现代妇产科进展，2009,（2）：81-89.

[3] 宋学红.阴道镜检查评估女性下生殖道癌前期病变[J].中国实用妇科与产科杂志，2010，26（5）：393.

[4] 李艳红，张伟，朱少君，等.早期宫颈癌筛查有效方案的探讨和研究[J].陕西医学杂志，2008，35：842-843.

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第5篇

为了总结交流我镇中小学的教育教学情况，提高课堂教学的针对性和实效性，全面分析2010——2011学年我镇中小学的教育教学工作得失，不断改进学校的教学管理策略，充分调动教师的积极性，切实提高我镇教育教学质量，根据市教体局要求，经中心校研究，决定召开和庄镇中小学教育教学质量分析会，特通知如下：

一、会议时间：2011年9月21日（周三）上午9：00(8:50签到完毕)。

二、会议地点：镇中学会议室（一楼东）

三、参会人员：中小学校长、主抓教学副校长、教导主任及部分组长和教师。

四、经验交流：

1、学校要加大宣传力度，让全体教师认识到开质量分析会的目的和意义在于统一思想、统一认识，围绕提高学校质量作文章，提高教学的针对性和有效性。

2、全体教师要人人参与，人人总结。每位教师和教研组、备课组、各处室都要对一年来的教育教学工作进行全面总结和回顾，着重在推进素质教育、新课程改革实验、校本教研、集体备课、中小学考试评价制度改革和学校特色建设、控辍保学、班级管理等方面，立足于教育教学工作实际，进行认真地反思、分析和梳理，把探索与实践的新方法、新措施、新经验总结出来，形成书面材料，经教研组、级段、学校、中心校层层组织评选，在质量分析会上进行交流。中心校择优确定发言材料和交流材料。

希望各校根据以上意见及早安排，明确分工，认真准备，确

保质量分析会的实效性。通过质量分析会的召开，真正使全体教师在对比中找到自己教学的优势和不足。统一思想，辨证施治，形成合力，促进我镇教育教学质量的提高。

和庄镇中心校

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第6篇

岗位培训计划

为了落实和实施《夏津县2011年中小学教师培训工作计划》，做好2011年新任教师岗位培训工作，特制定本计划。

一、培训对象与目的1、培训对象为2011年所有新任教师。

2、通过培训，使新任教师进一步巩固专业知识,遵守职业道德和教育法规，熟悉教育教学环境，初步掌握所教学科课程标准、教材、教学常规,能担任德育和教学工作，基本适应教育工作的需要。

二、培训方式与方法

3、新任教师岗位培训以学校校本研修为主，集中培训为辅，采取指导与自学、培训与教育教学实践相结合的方式。

4、新任教师岗位培训主要采用以师带徒的方法。新任教师在有经验教师的指导下开展教育教学实践，学校为每名新任教师确定1名教育教学水平高、师德修养好的骨干教师、优秀教师作为教学、德育工作的指导教师，通过“传、帮、带”，以身示范，具体指导新任教师课堂教学的开展和德育的实施。

5、新任教师岗位培训以常规教学、德育实践能力培养为重点，指导教师要指导新任教师上好与学生见面的“起始课”，上好学期末的“提高课”，上好学年末的“汇报课”；指导新任教师的德育活动，传授育人方法。要把上好“汇报课”和完成学校交给的德育任务，作

为新任教师本学的培训目标。

6、开展多种形式的培训活动，学校要提供学习资源，通过听（评）课、教学案例、自主学习等方法组织新任教师参加教育教学实践活动。培训期内，指导教师听新任教师的课须达10节以上，并在课后及时点评，为新任教师上示范课须达10节以上，要及时指导新任教师的德育实践。

7、新任教师任职学校是培训的主要阵地。校本研修是新任教师岗位培训的主要途径，新任教师的培训主要通过教学实践活动和德育实践活动来完成。要组织新任教师参加校本研修活动.三、培训时间与内容

8、新任教师岗位培训实行学年制管理。

9、新任教师岗位培训的主要内容为：

职业道德规范：以《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》及有关师德的要求为主要学习内容，巩固专业思想，增强责任感和使命感。参加学校政治学习，开展敬业爱生、为人师表的教育，增强事业心和人格魅力，培养团队精神和意识。

教育法律法规：熟悉教育法律法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。

教学常规：了解并基本掌握本学科的课程标准。了解学科教材的知识体系。熟悉教学设计的基本要求，能结合实际设计学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，能编制规范的课时计划（教案），参与集体备课。学会按照课时计划进行常规教学。学期初上交学期教

学计划、单元教学计划、课时教学计划。

熟悉和掌握教学中备、教、批、辅、考、评等各个环节的常规要求。学会说课、听课、评课。能根据学科课程标准要求、学生实际和教学内容，进行作业设计和对学生实施辅导。观摩指导教师、骨干教师、优秀教师上课，参与研讨过程。

教师基本功：学习德育工作基本功、课堂教学基本功。能说流利的普通话，能写工整的粉笔字，能组织班团活动，基本适应教育工作的需要。

在上述内容中，职业道德教育为首要内容，教学常规和德育为主要内容。

四、培训的管理与保障

11、新任教师岗位培训管理由学校教导处负责，教导处负责培训的阶段性检查、指导、学末考评的组织，县进修学校继续教育部负责对学校组织的新任教师岗位培训进行检查、指导和管理。

12、新任教师岗位培训由学校组织实施，校长是新任教师的首席指导教师，学校确定1名分管教学工作的副校长具体抓好新任教师的培训。制定培训计划，建立新任教师成长记录袋，合理安排新任教师教学工作和德育工作，组织新任教师进行教育教学实践活动。学校每学期至少组织1次新任教师岗位培训的交流研讨、新任教师学习成果的观摩展示活动。

13、统筹兼顾，把新任教师岗位培训纳入学校的工作计划，把教师全员培训与新任教师岗位培训统一协调，提高培训的综合效益。

14、学校为新任教师尽快适应教育教学工作创造条件，提供必要的物质保障。学校要加强对新任教师的管理与辅导，关心他们的学习、工作、生活、心理，为他们提供专业成长的平台，创设良好的新任教师成长环境。

五、培训考核

学校教学领导和骨干教师对新任教师进行考评，作出综合评价，然后将材料交县进修学校继续教育部考核。

杨庄镇中心校普教工作总结 第7篇

杨庄镇中心学校 二〇一一年十二月

2011-2012学年第一学期 普 教 工 作 总 结

2011—2012学年第一学期，在县教体局及杨庄镇党委、政府的正确领导下，杨庄镇中心学校普教工作紧紧围绕县教体局普教工作核心，以德育工作为重点，以创建管理示范校为抓手，全面完成了各项工作任务，现对本学期普教工作总结如下：

一．2011—2012学年第一学期工作回顾

（一）狠抓管理示范校创建工作，促进学校管理科学化、规范化、制度化

根据《宝丰县中小学创建管理示范校实施方案》，结合我镇实际，我们制订了《杨庄镇中小学创建管理示范校实施方案》并迅速贯彻至各中小学，要求对照创建目标和评分标准结合本校实际开展创建工作，镇中心校不断进行检查、指导，树立典型。在本期末镇中心学校组织的学校工作常规检查中，创建管理示范校工作作为重点检查的内容之一，之后对本期的创建工作进行了认真的总结，明确了下阶段的创建目标。

（二）.进一步创新德育工作方式方法，丰富德育活动内容 1．认真组织收看开学第一课

本学期开学初，镇中心校按照县教体局安排，精心组织全镇中小学4000余名师生认真收看了中央电视台一套《开学第一课》节目。针对学生实际，我们要求小学一至二年级在学生收看节目后通过主题班会形式，由教师引导学生谈心得体会。其余年级学生写出观后感通过召开主题班会等形式进行讨论、交流，使学生懂得了什么是幸福，如何创造幸福等，收到了良好的教育效果。

2．加强德育队伍建设，健全德育管理网络

本期我们进一步加强了共青团和少先队建设，健全了组织，加强了领导，增强了团、队组织的凝聚力。开展了丰富多彩的活动，培养学生良好的道德品质。进一步加强了德育队伍建设，健全和完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，增强德育工作的合力和实效。

3．认真贯彻落实《平顶山市教育局关于规划义务教育阶段德育活动的意见》，广泛开展内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的德育活动。

本期我们在九月开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，在十月围绕国庆节和少先队建队日开展了“我为祖国添光彩”活动，在十一月开展了“感恩教育”和“安全教育”，在十二月开展了法制教育。这些主题教育和日常的德育活动紧密结合，极大地丰富了学校的教育内容，调动了广大师生的积极性，促进了学校的“三风”建设。

（三）.认真做好德育先进、优秀班主任评选工作

本学期，镇中心校按照县教体局宝教字［2011］138号文件精神，认真组织开展了2011德育先进集体、先进工作者、优秀班主任评选活动。此次评选活动，镇中心校非常重视,按照县教体局文件精神，成立了评选工作领导小组，在各校推荐的基础上，认真审查申报材料，严格掌握推荐范围和对象，最终评选出了 5个镇级德育先进集体、9名镇级德育先进工作者、26名镇级优秀班主任和1个县级德育先进集体、3名县级德育先进工作者、9名县级优秀班主任，圆满的完成了评选推荐上报工作。

（四）.进一步加强学籍管理，为教学工作服务

本学期，根据县教体局的工作安排，镇中心校对各中小学原建学籍数据库进行了认真整理，理顺了学籍头绪。在此基础上，进一步强

调了办理流动生转学程序及相关要求，严格规范学籍管理工作。同时为全镇一至九年级学生全部办理了学生证，为各中小学搞好学生管理、搞好教学质量评估打下了良好的基础。

（五）.加强学前教育管理，推动全镇学前教育工作持续、健康发展

我镇现有33所民办幼儿园，在园幼儿3600多人。这些幼儿园中只有4所有办园许可证，其余29所均为无证非法办学。这些民办幼儿园办学条件相对不高，管理水平、师资力量、制度建设、消防安全等方面还存在许多问题，有的接送幼儿的车辆还存在着严重的安全隐患。为了规范幼儿园办学行为，根据国家有关法律法规及县教体局要求，本学期我们首先对这些非法办学的幼儿园进行了查封，向其送达了《停止办学通知书》，并对这些幼儿园的基本情况、接送幼儿车辆情况进行了认真的排查摸底，整理汇总后及时上报县教体局及镇政府。之后又配合镇政府对幼儿园、学生公寓进行了认真的检查，对检查中发现的问题发放了整改意见书。

在12月份，我们根据县教体局审批部分幼儿园并发放办园许可证的工作要求，及时召开了全镇民办幼儿园园长会议，传达了县局有关精神，要求各民办幼儿园积极改善办园条件，做好各项申报工作。镇中心校在摸排和幼儿园申报的基础上，向县教体局推荐了8所幼儿园待审批。同时在范庄蓝天幼教中心召开了有证和拟办证幼儿园园长现场会，进一步传达了县教体局精神，要求各幼儿园加大整改力度，增强迎验意识，力争一次通过。经过县教体局专家组认真考评审查，最终有7所幼儿园获得审批。杨庄镇中心幼儿园选址工作已经确定，目前正在进行招标前的各项准备工作。该园设计规模为4轨12班，建成

后可容纳360名学前儿童。7所民办幼儿园的审批通过和镇中心幼儿园的筹建，标志着我镇学前教育教育事业又迈上了一个新台阶，必将极大地推动我镇基础教育事业健康、持续的发展。

二、存在的问题和不足 1.对有些工作不太积极和主动； 2.有的学校管理粗放，缺乏科学、规范。

程庄镇中心校开学工作汇报 第8篇

良好的开端就是成功的一半，学期伊始，为了落实好新学期开学初各项工作，确保新学期开好头，起好步，在新的学期各项工作稳步有序地进行，我镇以《教育局2017年工作要点》为指导，以“精品学校建设年”为契机，全面实施贯彻县局放假通知有关精神。认真总结了假期工作，研究部署落实开学初的各项工作，学期伊始各校就呈现一派“人心齐，思路清，干劲足”的新气象。现将我镇开学初情况及本学期重点工作汇报如下：

一、缤纷假期，各项活动丰富多彩

以县局寒假工作要求为指导，围绕“责任、感恩、和谐、关爱”等内容为主题，积极开展了各项主题教育。全镇各校切实使学生度过了一个“安全、健康、愉快、有益”丰富多彩的寒假。

1、把握质量意识，精心设计和制定寒期作业

精心设计寒假综合实践作业，高质、高量地完成作业。按上级要求，把寒假活动融入到各班实际中。假前，各校进行讨论和敲定，各班精心设计和制定了学生寒假作业。开学第一天，各校均收集了学生寒假作业。体现了学生们在学中玩，玩中学，体验着成功，享受着快乐。大马庄小学、后染小学上交的作业有：手抄报、科技小制作、环保小制作、调查报告、活动征文等。假期活动异彩纷呈

2、牢记大德育理念，让德育教育没有假期

组织小学生观看阅读充满爱心、体现善心的“德育故事”优秀影视和书籍，充分发挥优秀图书、影视作品育人功能，弘扬乐于助人精神，大力开展社会实践活动。贾小全校累计好人好事200多件，读好书300余本，参加各类社会实践100多次。霍小各班老师及时汇总假期情况，全校累计做好人好事300多件，读好书340余本，参加各类社会实践160多次。段庄小学大力开展“五个一”实践活动——读一本好书、写一篇读后感、传唱一首红歌、看一部有教育意义的影视片、坚持做一件好事，对学生起到了良好的教育效果。后染小学开展了“新年新风尚，孝心美名扬”的主题孝心实践活动，结合孝心五个一活动（即

1、每天为家里至少做一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等；

2、每天写一篇“孝心日记”，记录感恩事件、心得；

3、给父母讲一个故事；

4、向父母说一声谢谢；

5、为父母洗一次脚），在学生中广泛开展学孝、传孝、行孝活动，让学生每天完成孝心作业，家长监督记录，并作出评价，这项活动从上学期开展以来收到了良好的社会反响。

3、以家庭为平台，过一个温馨假期，写一篇日记。

组织开展“感恩伴我行”——实践中体验父母的辛苦，学会感恩，并以此为题，中心小学为进一步培养学生的感恩意识和办事能力，寒假期间组织开展

了“孝敬父母，尊敬长辈，学会感恩”行动，社会上好评如潮。

1、每天至少做一件家务。

2、每天写一篇孝心日记。

3、给父母讲一个故事。

4、给父母制作一个礼物。

5、每天为父母捶背一次。在活动中受教育、扬正气。

4、以家乡为依托，过一个环保绿色假期。

组织开展责任伴我行活动。为了减少白色垃圾污染和塑料袋的随意滥用，过一个环保绿色假期，清捡垃圾。发挥自己的想像力，用自己灵巧的手，利用废旧材料设计并制作小工艺品，最为突出的是后染小学。

5、大力开展安全教育，确保师生人身安全。

全镇各校积极落实《致学生家长的一封信》落实生命教育，加强安全法制教育。放假前对全校师生开展安全法制教育，包括活动安全、防火溺水、交通安全、饮食安全、网络安全、燃气使用安全以及自护自救技能的教育。教育学生不去危险的场所玩耍，由于组织周密、教育到位，寒假中无一伤亡、违法犯罪事故的发生。结合今年冬暖特殊情况，在寒假期间领导放假不放人，严格值班制度，确保学生没有发生安全事故

寒假生活是短暂的，使同学们愉悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得的知识，达到了安全、健康、有益的目的。

二、凝心聚力，精心谋划

根据局开学工作安排，全镇教师以高度的责任感和使命感，提前两天上班，提前一天召开中小学校长、主任、园长会议，听取各单位开学工作汇报，研究部署开学初的各项工作。

1、明确工作思路，确立工作重点

工作思路：以“精品学校创建年”为契机，紧紧抓住一个中心：提升教育教学质量；加强两个管理（教育教学管理）；突出三个重点：教学质量、常规管理、特色创建，全力推动我镇教育均衡发展。

工作目标：以“精品学校创建年”为契机，办“规范+特色”学校”、育“合格+特长”新人，强力推进“标准化学校（园）”“特色学校（园）”创建活动，打造精品校园。

工作措施：以“精品学校创建年”为主线，全面提高教学质量为中心。弘扬一种精神（凝心聚力谋发展，真抓实干上质量）；力求两个创新（教育教学管理创新）；实现三个突破（教学质量、常规管理、特色创建）的工作措施，重点突破，有机融合，努力开创我镇和谐、平安、有序、高效的管理局面。

2、安排部署，有的放矢

开学初，中心校制订了缜密的工作计划、翔实的安全预案及责任状、“精品学校创建年”、“特色创建”、“环境文化建设”实施方案及各项活动安排、开学工作检查标准，制定开学第一天“十个一”工程：升好第一次国旗、上好开学第一课、开好第一次校委会、开好第一个班会、备好上好第一节课、做好第一次作业、上好第一次大课间、开展好第一次第二课堂、做好第一次业务检查，做好第一次安全隐患排查。明确了我镇工作重点和奋斗目标

3、前车之鉴，总结教训

及时分析上学期抽测成绩，每位教师认真分析自己教学中的得与失，提出本学期努力的方向。开学工作会上，各校深刻剖析自己，查找不足，明确目标，以“精品学校创建年”作为学校管理提高和创新发展的主要载体和切入点，在管理上下真招、用真劲、见实效，向管理要质量，向管理要效益，打好“精品学校创建年”这一仗。

4、强化贯彻、狠抓落实

加强学校常规管理是教育工作永恒的主题，为强化学校内涵管理，创新学校工作思路，努力打造我镇鲜明的管理特色，中心校依据县局开学初工作部署，制定了翔实的开学初各项工作检查方案，进行开学检查工作评比，后染小学、大马庄小学各项工作落实到位，通过检查评比，为我镇实现平时工作的管理“四化”打造精品校园奠定了坚实的基础。

5、警钟长鸣，强化责任

安全无小事，责任重泰山。为贯彻落实县局精神，构建安全和谐校园，学期初，我镇树立“以人为本”的思想，坚持师生健康、生命安全高于一切的原则，务本求实，分工明确，成立以中心校长为组长的安全隐患排查小组，对我镇的校舍、附属建筑，教学、饮水设施，消防、报警、用电设施，周边环境进行了拉网式的安全隐患大排查，并就地提出整改措施，消除安全隐患。

三、存在问题

虽然我镇开学工作井井有条，但也存在不少问题，部分学校常规管理不到位，墙壁文化老化、班级三表更换不及时；因此，本学期加大常规落实，以“精品学校创建年”为契机，提高我镇办学水平。

新学期，新目标，新征途，新起点。我们一定抓住机遇，结合学校的实际情况，夯实常规管理，以“空中教研学活动”为契机，积极推进课程改革，形成办学特色，打造一支乐于奉献、乐于探究、乐于分享的教师队伍，培养一批会思考、会交流的学生群体，努力使我校成为活力校园、智慧校园、和谐校园，打造一批精品校园。

朱仙庄镇中心校2011工作总结 第9篇

教育教学工作计划

指导思想：认真贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导。进一步转变工作作风，规范办学行为，推进素质教育，狠抓教育教学改革，提升校长管理水平，强力推进义务教育均衡发展，努力打造文化氛围浓厚的“学生能喜欢、教师能成长、家长能满意”的新型学校。

一、增强安全工作责任感，切实做好安全稳定工作

安全稳定工作是中心校工作的重点，各校一定要把此项工作当作大事来抓。各校要切实开展有效地安全教育活动和演练活动，告知家长要承担起监护人的责任，在节假日、周末和放学后加强对孩子的安全教育和监督。不断增强师生的安全意识和防范意识。各校要落实校园人防、物防、技防措施和各项管理制度，特别是加强门卫、值班、巡逻工作，严防校外无关人员闯入校园。努力做好春季流行病的预防工作和宣传工作，中心校要把安全工作纳入到对校长的考核之中，切实做到目标明确，责任清楚，通力协作，齐抓共管，防患于未然。

二、加强和改进中小学校的德育工作

一是坚持“育人为本、德育为首”，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，大力开展各种形式的宣传教育活动。二是以爱国主义和革命传统教育为重点，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”主题教育实践活动。三是贯彻《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，加强学生文明养成教育，开展多种

1形式的感恩教育活动。四是要坚持政治学习，认真开展好“两创两争”活动及“三好”“优干”“优秀少先队员”评选活动。五是加强中小学生的心理健康教育，开设好学生的健康教育课。

三、强化中小学管理，全面提高教育教学质量

1、中心校要进一步完善对《中小学日常管理的暂行规定》、《教育教学奖惩办法》，加大对中小学校的奖罚力度。各中小学要在开学初制订好切实可行的学校工作计划和业务工作计划，不要盲目全盘照抄、下载。计划要全面、具体、实用，有可操作性，要建立健全各种规章制度，进一步完善教职工考评方案，奖罚分明，严格教职工的考勤、考核、考绩管理，切实把教师的考核与评模、晋级及绩效工资挂钩。

2、规范对中小学评估和检查。其目的是促使学校树立科学的教育观、质量观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，使学校的工作重心逐步转移到深化教学改革，提高教育质量上来。中心校将通过学年检查评估强化对中小学校教育教学管理的引导、检查和指导，在此基础上发现典型，推广先进学校的典型经验。

3、进一步规范对中小学学科质量监测的方式和方法，加大质量监测的力度，努力做好县质量监测工作。

4、认真组织、严格把关中小学学科优质课、优秀论文的评选工作。中心校将根据县教研室的安排，首先在全镇中小学中举行镇级优质课的评选活动。把体现新课程的教学理念、使用“四环节”课堂教学模式作为重要指标，对于评上镇级优质课的教师，才能推荐参加县级优质课评选。2014年教研室将开展初中语文、数学、英语，中学历史、地理，小学语文、思

想品德、社会，中小学信息技术、综合实践活动、体育、心理健康和幼儿教育共13个学科的优质课评选活动。

5、加强中小学管理。中心校将加大对各中小学的督导力度，各校要积极主动、创造性地开展工作，严禁存在平常工作懈怠，检查来了搞突击、向中心校要人帮忙等保守思想。

6、认真开展听课、评课活动。组织好我镇中小学教师参加县“送课下乡”活动。学校校长、业务主任要深入教学第一线，全面了解本校教师的授课情况，要经常听课和评课，领导听课每期不少于30节，教师听课每期不少于20节，以记录为准。中心校人员下校听课活动也将常态化。

7、进一步加强对教师日常业务工作管理。各校要对教师备课、上课、辅导及作业批改进行定期或不定期检查，检查时要实事求是，真正把教师的备课情况、备课节数、备课质量、进度计划、书写情况、备课环节等查出来。并如实填写评价意见、分数及等级。查作业时要把实有人数、作业本数、批改次数、批改质量、记录情况等查出来，写出评价意见，拉开等级，严禁只写等级无分数的现象。

8、深化改革落实我镇“学前教育三年行动计划”，促进我镇幼儿教育健康发展。目前，我镇已有25所小学开办了附属幼儿园，程庄镇中心幼儿园已初具规模。中心校要把幼儿教育当作大事来抓，开办附属幼儿园的学校要制订好相应的教育计划、制度，增设幼儿教育教学设施，鼓励教师积极参加幼儿教师的各种提高培训，促使我镇学前教育稳步健康发展。

9、加强我镇留守儿童的帮扶和教育工作，建立健全留守儿童档案，制订帮扶措施，开展多种形式的帮扶和关爱活动，为留守儿童健康成长提

供良好的学习环境。

10、各校要认真做好控辍保学工作，制订控辍保学措施，特别是初中要严格控制学生流失，要认真做好家访工作和差生的思想转化工作，确保我镇义务教育工作落到实处。

11、各初中要加强九年级毕业班的管理，认真做好迎考、备考工作，要定期召开毕业班、任课教师座谈会，积极参加县教研室举行的各种迎考座谈会。各科教师要准确把握中考命题的指导思想、基本原则、考试目标和考试要求，组织好县教研室在4月、5月、6月举行的三次模拟练习。力争促使我镇的中招成绩再上一个台阶。

12、加强教师培训工作。教师培训能使教师尽快适应新课程改革的要求，掌握新的课程理念。我镇教师数量多，培训任务大，要求各校要鼓励教师参加各种形式的培训和进修，完成县分配给我镇的各种培训任务。严格要求培训教师的考勤纪律，中心校视每位教师的缺勤情况，将记入该校的期末评估分数中。

13、积极开展素质教育，制订素质教育工作计划，认真开展好“大课间活动”、“两操一活动”，深入开展中小学“阳光减负”活动，落实教育部“小学生减负十条”规定，开展诗歌朗诵会、文艺演唱会、手工制作、绘画书法等活动。认真填写学生的素质教育评价手册，成立课外活动小组，定期开展活动。

14、加强中心校人员自身建设

倡导团结务实、实事求是的精神，内强素质、外树形象，转变工作作风，提高工作效率，强化服务意识，提高服务水平。努力完成领导交办的各项任务，力争各项工作再上新台阶。

四、规范后勤管理

1、各中小学后勤人员要切实保证教学人员的教科书、作业、教案等办公用品的及时供应，保证本校教学秩序的正常开展。

2、各校一定把校产管理好，登记好，使用好，严禁把电脑、电视放在自己家中的不良现象。

3、要节约开支，不乱花钱，要合理使用经费，收支公开，增加收支透明度。账目做到日清月总，及时报账。

4、要充分利用资金改善办学条件和办公条件。

民权县程庄镇中心校

二零一四年二月

2013——2014学年度下期

教育教学工作计划

民权县程庄镇中心校