学校电教仪器工作计划

学校电教仪器工作计划（精选6篇）

学校电教仪器工作计划 第1篇

同志们：

今天，我们欢聚一堂，以二中为现场，召开全市中小学电教仪器工作会议。这次会议的召开，得到二中校长和其他学校领导的大力支持，在此，表示衷心的感谢。这次会议的主要任务是：回顾我市年电教仪器工作取得的成绩，通报电教仪器工作中存在的问题，安排部署年电教仪器装备、应用等工作，动员全体教育工作者更新思想，把握机遇，以“省合格学校创建工作”为契机，从“建、配、管、用、研、培”六个方面，扎实开展工作，促进我市电教仪器工作进一步开展。等会，局长将作重要讲话，请大家认真领会、贯彻执行。下面，我先讲三点意见：

一、年电仪工作的简要回顾

年，在上级领导的大力支持下，在局党委、行政的正确领导下，在局电仪站全体同志的辛勤劳动和全市各学校的共同努力下，我市的电教仪器工作取得了一定的成绩：

1、加大了常规电教仪器的装备力度。去年是农村义务教育经费保障机制实行的第二年，电教仪器装备工作仍然遇到许多新情况、新问题。局领导多方协调关系，确保电教仪器经费专款专用，确保能够将有限的经费用在刀刃上。为此，电仪站的同志想了许多办法，一是澄清仪器底子，做到心中有数。去年三月份和十一月份我站先后两次组织各中小学进行仪器清查工作，要求各学校按照仪器配备目录和《省义务教育合格学校条件装备指导意见》标准，对照自己的装备情况，将缺漏仪器数目上报电议站。二是按照“重点武装，兼顾其他”的原则，加大仪器装备力度。根据各学校清查的仪器缺漏情况，对全市各个学校的仪器进行了补充装备。我们挤出一百万元对去年迎省两项督导评估的重点八个乡镇的各一所联小装备了一间电脑教室。十月份，我们又为拟创办的十四所合格学校中的七所学校装备了音乐室、美术室。十月份的订货会共订购了一百五十万的普教仪器和常规电教器材。十二月底订购了五十万的电脑、数码照相机等信息技术设备，用以充实我市的电教仪器和教育技术设备。（说明并强调要管理好、使用好，严禁公物私用，要确定专人保管，使用时履行登记手续，电议站要备案在册。）三是加大维修力度，提高仪器设备的使用寿命和完好率。去年，电议站先后多次组织人员对全市各学校出故障的收录机、投影仪、扩音机和远教设备进行集中维护，全年共维修各种仪器、电教器材800余件，节约资金近20万元，解决了许多学校的燃眉之急。

2、扩大了窗口实验学校的辐射作用。我市在年虽然没有申报省、市级现代教育技术实验学校，但我们的实验校工作并没有停止。今年省电教馆将对省第五批省级现代教育技术实验学校进行复查。我市的三中、中学、城北小学、小学这四所学校将接受复查。去年6月份，我们根据《省现代教育技术实验学校评估标准》对这四所省市级实验学校进行了全面初查，对这些学校存在的问题一一列出，针对检查出来的问题，提出了整改意见，要求各实验学校各个击破、项项落实。电教仪器站主管教研的同志多次深入到各个实验学校与相关同志进行课题研究，指导并参与到课题研究工作中去。去年五月份，电议站还组织我市省级现代教育技术实验学校进行了课题的中期评估工作，为这些学校配备了课题管理平台。通过这一系列的措施，巩固了我市现代教育技术实验学校的成果，扩大了省现代实验学校的窗口作用。

3、加强了电教管理人员和师资队伍的培训工作。通过开展各种培训及比赛活动，我市的实验室管理人员和电教管理人员管理和应用水平以及教师的教学水平有了很大的提高。为了配合我市的两项督导评估工作，电议站对各学校的仪器管理人员进行了专题培训，对实验室的日常管理和使用工作提出了具体的要求。组织了全市教师的自制教具比赛，共选出5件作品参加衡阳市和省比赛，共获省级二等奖4个，三等奖1个。

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学校电教仪器工作计划 第2篇

2007年电教仪器工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实阳城县教育局2007年的工作布署安排，以党的十六届六中全会精神为指导，围绕全省“义务教育标准化建设”目标，坚持“以应用促建设，以师训促提高，以科研促发展”为工作思路；以“应用，创新，服务”为工作主题，进一步完善我校教育信息化建设的步伐，着力抓好学校运程教育工程，教育资源建设工程和新课程仪器配备工作，做到“建、配、管、用、研、训”六个方面协调发展，满足我校新课程改革和实施素质教育的需要，促进全校教育教学的持续、快速、协调发展。

二、目标任务

<一>迎接义务教育标准化建设复查，进一步加强学校教学设备配备和规范管理。

1、抓住义务教育标准化建设复查的契机，提高我校的教育装备水平，根据义务教育标准化建设的要求，在去年我校标准化建设复查的基础上，进一步完善全校的教育技术装备水平，各项指标要达到省厅规定的标准。

2、进一步完善学校课桌凳，学生餐桌和床位的建设完善工作，实现学生全部坐上标准课桌凳，寄宿学生每人平均一个标准餐位。

3、加强教学设备的规范管理，使我校教育装备管理工作规范化、科学化，整治乱、脏、差现象，真正发挥教学设备的投资效益，为全

面提升教育教学质量服务。

<二>继续抓好运程教育资源应用于教学和运程教育资源共享工程,不断提高学校的教育信息化水平。

1、努力完成校园网建设框架设计工程

在2006年完成学校多媒体教室及多功能电教室建设的基础上，努力完成校园网站建设规划设计，争取能与县域网接通，实现全县教育资源共享。

2、加强“农村远程教育”工程项目的管理

根据2006年《阳城县农村是中小学现代远程教育应用工程管理意见》及《阳城县农村中小学现代远程教育应用评估细则》进一步完善我校计算机网络机房，多媒体教室，远教资源接收室等设施设备的运用，充分调动全校教师运用我校现代信息教育资源的积极性，发挥设备的作用，促进全校教学水平的全面深化。

3、积极响应县局关于“名师资源共享工程”，努力争取我校教师能参与名师课堂实录。

<三>完善校园资源库建设,构筑教育现代化平台,积极完成校园网站建设,并努力形成自己的特色,做好学校教育资源库建设工作,形成一批专业水平高、业务熟练、乐于奉献的教师队伍，构建教育教师现代化。

<四>加强培训,提高教师现代化教育技术水平

1、积极响应县局电教研讨活动，邀请有关领导、专家到校进行教学讲座，评课指导，积极争取组织教师到兄弟学校听课学习，学习

先进经验，学习电教科研理论，交流电教工作经验，促进电教工作的发展。

2、继续完成对网管人员、实验员、电教人员、计算机教学人员和学校信息骨干教师的系统培训工作，分年级，分学科进行现代教育技术培训，利用有效的考核措施，通过举办软件、多媒体课件使用和制作，努力实现电教设备应用于教学，服务于教学，实现设备的实效性。

<五>加强信息技术与新课程改革内容的配套整合，不断提高教育教学水平。

以课堂教学法为主战场，积极探索和推进信息技术与新课程改革的配套整合，开展多媒体辅助教学的研究，探索信息技术条件下课堂教学的新规律，进一步推进信息技术与学科教学的整合，改变传统中以教师为中心的教学结构，创设新型的既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体作用的教学结构，实现各科教学内容、手段、方法的整体改革，从根本上改变传统的教与学的观念以及相应的学习目标，方法和评价手段，提高教与学的效率，改善教与学的效果。

通过开展电教公开课活动，以电教论文，教学设计，优质课等一系列活动为载体，鼓励体教师积极参与探索运用现代教育技术进行教与学研究活动，来推动我校运用现代信息技术与学科教学整合的多层次，多角度，多科学的篷发展，为全校教育信息化建设提供和积累丰富的经验。

积极运用多种手段研究、管理、查看、应用实验室、图书室、阅

览室、计算机房、多媒体教室等的软硬件配置，认真倾听全体教师的反映意见，从现代教育技术角度认真开展教学研讨。

<六>强内部管理提高业务水平

全体教师和实验、图书、电教工作人员要加强学习，外树形象，内修素质，努力提高自身政治素质和业务素质，勇于开拓，无私奉献，积极推进我校工作再上新台阶。

三、具体措施

1、转变观念提高认识加强领导

高度重视学校教育技术装备标准化和信息化建设工作，增强运用现代教育技术的紧迫感和使命感，建设面学生，面向学校，面向家庭，面向社会的开放式现代化的教育体系，健全和完善学校教育信息化工作领导机构，加强教育技术装备标准化建设和信息化队伍建设，为实现教育技术装备标准化和信息化建设提供必要的人力、物力、财力、支持和保障。

2、保障经费加大投入规范管理

学校电教仪器工作计划 第3篇

电教工作作为全局工作的重要组成部分有很多亮点。

现代教育技术基础设施建设正逐步走向完善。

城镇学校全部建有多媒体教室和计算机教室,绝大部分学校建有校园网,并且已有不少学校实现了“班班通”。农村中小学超过80%建有多媒体教室和计算机网络教室。借助农村现代远程教育工程实施的东风,我区农村中小学已全面实现了资源覆盖,实现了优质教育资源的共享,提高了教育教学质量,丰富了教育教学手段,在一定程度上缩短了城乡差距。

信息技术教育全面普及,教师教育技术能力全面提高。

城区所有学校和乡镇中学、中心小学及近半数村小开设了信息技术课程,绝大部分学生接受了信息技术教育。区内在2003年以前就完成了全体教师的初、中级计算机操作等级考核,近两年又借助英特尔未来教育及现代教育技术能力培训进一步加深了学习,提升了应用能力。

信息技术教育全面普及,教师教育技术能力全面提高。

“农远工程”广泛应用,农村教育找到新的突破口。

自“农远工程”实施以来,我区电教部和农村各中小学深入研究应用途径和方法,探索出一系列行之有效的“农远”与课堂教学相结合的方法,先后召开了“农远工程启动大会”、“农远工程应用推进会”等全区大型会议来为“农远工程”的实施引航,再通过“送技术下乡”活动大面积提高农村教师的教育技术水平,将“农远”与学校开展的各种公开课、各种班集体活动等结合起来,积极走进“农远”,主动研究“农远”,充分开发“农远”的良好风气已经形成,使“农远”真正的走进了学校,走进了班级,走进了教师和学生的教育教学生活。

英特尔未来教育从理论走向实践。

我区已参加过英特尔未来教育核心课程的学习,09年又被选中做为全省九个试点地区之一参加了英特尔未来教育基础课程和成功技能的学习和培训,教师们对这种英特尔传播的理念和培训方式都非常赞赏,并在努力地使之与自己的教学风格相融合,以更好地完成新一轮课改的教学任务。

网络研修深入持久,虚拟世界中见实效。

网络研修是正常教育教学工作的扩展和延伸,是跨地域、跨时空的广泛的教学研修模式。“真心教育”房间是我们网络研修的平台。每天晚上八点,都会安排课例进行解析和讨论,来自四面八方的教育名人在这里驻足,名师巨匠在这里留下自己的观点,而各学科教师更是届时参与研修,排麦发言空前热烈,房间经常爆满。

电教科研工作脚踏实地,取得丰硕成果。

新时期学校电教设备管理途径研究 第4篇

关键词：小学；电教设备；管理途径

【中图分类号】G434

科学技术的快速发展使得小学教育教学也实现了良好的进步。当今小学学校基本上都已经配置了实物投影仪、多媒体设备等，使教学的效果得到了显著了提升。但是电教设备的长期使用，也会出现很多问题，甚至出现电教设备罢工的现象，如果不能有效地管理电教设备，就会造成严重的资源浪费，因此应努力加强小学电教设备的管理，充分发挥电教设备在教学中的作用。

一、电教设备管理的现状

电教设备在促进小学教学工作的顺利进行有着十分重要的意义和作用，但是目前小学电教设备管理还存在着一定的问题。

目前电教设备的科技含量比较高，电教设备的种类以及用途也比较全面，但是在小学教育教学中，电教设备始终都是辅助性的教学设备，当前小学管理者将主要的精力放在教学上，对电教设备的管理并不到位，认识电教设备只不过是放放录影、音乐等，管理人员对电教设备的管理并不上心。管理人员一般都是上课开门、下课锁门[1]，对电教设备的使用情况并不了解，只是被动的进行维护。而且在采购电教设备时，资金拨付无法得到保障，电教设备教学的研究不足，使得电教设备在教学中的作用无法凸显出来。

电教设备的配置管理比较混乱，电教设备的管理工作没有完善的、科学管理制度作保障，教师、学生随意使用电教设备，使得电教设备的损耗比较严重。而且在采购电教设备时，对小学的教学模式等了解不足，使得采购的电教设备出现闲置，导致资金大量的浪费。

与此同时，目前很多小学的电教设备组织管理不到位，很多学校中的电教设备管理部门不清晰、不明确，一些小学认为电教设备是归后勤部门管理的，还有些认为是归教务部门管理的，由于管理部门不确定，使得各部门在电教设备管理时相互推诿，而且教师与管理部门之间的联系不密切，电教设备出现问题后不能及时联系管理人员进行处理。此外，当前小学内部的电教设备管理人员素质能力不高，专业化程度比较低，电教设备出现问题后不能得到及时有效地解决，设备的利用率不高，影响小学教学的顺利推进。

二、新時期学校电教设备管理途径

1、提高电教设备的管理意识

新时期要实现小学电教设备的管理，首先要提高小学管理者对电教设备管理的重视程度，从而促进电教设备管理的顺利有效推进。提高小学所有教职工的电教设备管理意识，特别是领导的关注度，将电教设备管理工作纳入到学校日常管理中的重要位置上，使电教设备管理工作得到思想认识、经济以及技术等方面的支持。明确电教设备的管理部门，明确相关管理人员的职责建立专业化的电教设备维护部门，强化其责任，保证电教设备的维护管理工作能够顺利有序的推进。

2、制定完善的电教设备管理制度

小学电教设备管理工作是学校工作中十分重要组成部分，应加强电教设备的采购与维护管理，为教师教学提供良好的教学手段。随着电教设备数量的增加，电教设备的管理工作也十分重要，为了加强电教设备的管理，提高其管理效率，应制定完善的电教设备管理制度，为小学电教设备管理提供科学的依据。保证电教设备管理制度落到实处。要求专人在假期对学校的电教设备进行维护保养[2]，及时发现解决问题，保证开学后电教设备的正常使用。教师在使用电教设备时要办理使用的手续，并将每一次使用的情况进行详细的记录，一旦电教设备出现问题能够找到相关的人员，同时建立电教设备的借用、归还、维护等档案。

3、提高电教设备的利用效率

当前小学电教设备的利用效率还不够高，教师对电教设备的使用不科学、不到位，因此应加强教师电教设备使用的教育，提高利用效率。教师要掌握各种电教设备的连接、软件使用等，明确电教设备正确的使用方法，如电教设备的开关，投影仪等需要关闭三分钟后才可以将电源切断[3]。同时，教师还应利用课余时间学习信息技术，熟练的掌握电教设备的使用，如果遇到问题要及时联系电教管理人员，更加科学的掌握电教设备的使用技术。

4、提高电教设备管理人员的能力

要使小学电教设备管理维护取得良好的效果，应在小学中配备专业化的电教设备维护管理工作人员，当前小学电教设备的投入力度逐渐加大，设备的管理维护也需要有更加高素质的人才作保障，因此小学应定期对电教设备管理人员进行教育培训，提高电教设备管理人员的素质能力，使其掌握电教设备管理维护的技术与规范，能够对学校中的多媒体教师、语音室等设备进行维护管理，遇到问题时能够及时处理，如果管理人员无法处理，就要及时联系电教馆装备部的专业人员，保证电教设备的正常运行。

结束语：

电教设备管理工作是一项长期、系统的工作，小学电教设备管理维护的效果将直接影响到教学质量的实现，因此应提高对电教设备管理工作的重视程度，制定完善的管理制度，提高教师等使用者的技术能力，强化专业化管理人员的培训，促进电教设备管理的高效进行，为小学教育教学提供良好的电教设备，促进小学教学效果的全面提升。

参考文献：

[1]彭超.电教设备管理工作中的问题与措施研究[J].计算机光盘软件与应用，2012，24：222+224.

[2]黄凌.电教设备管理工作中的问题及对策研究[J].太原大学教育学院学报，2013，02：123-124.

电教仪器站工作职责 第5篇

2、与其它部门及所属各校承担我区教育系统的网络建设和教育教学资源库的建设与管理工作。

3、规划和指导中小学现代教育信息技术的发展、实验、研究和培训工作。

电教仪器站工作总结 第6篇

一年来，在旗委政府的正确领导下，上级主管部门的大力支持下，我站全体员工认真贯彻落实党的xx大精神，以xxxx重要思想为指导，坚持科学发展观，积极贯彻落实各级教育工作会议及全盟现代教育资源管理中心会议精神。以教研带动、活动拉动、典型推动、社会促动的发展思路，突出民族地区教育信息化发展特色，树立信息化建设的民族教育品牌，构建我旗教育信息化新格局，加快中小学信息技术教育的普及。现就xx年工作完成情况及xx年工作思路汇报如下：

一、基本建设情况

东乌旗电教仪器站成立于1998年，具体负责指导全旗中小学电化教育工作，组织实施现代教育技术课题研究，运用和推广现代教育技术手段，组织中小学教师进行现代教育技术培训、辅导，为学校实施素质教育、提高教学质量服务。现有干部职工5人，其中大专以上学历者5 名。现有高级职称1 人，中级职称4人。全旗有中小学9所（含民办1所）、民族幼儿园1所，现有微机总量480余台，校园网覆盖率100%，全部实现校校通，并通过adsl实现了与互联网的联通。同时配备有语音室，多媒体投影教室，校园局域网，卫星接收站9套，校园闭路电视系统以及相当数量的教学软件。

二、xx年主要工作完成情况

东乌旗电教仪器站一贯把服务一线教学作为开展工作的唯一目标，将现代教育技术应用不断深入各校，以业务指导、服务应用及课题探索为工作重点，大力推进我旗教育信息化建设，开创了东乌旗现代教育技术应用的新局面。

（一）注重业务建设、强化制度管理、加大工作力度

一是加强业务建设。我站全体人员认真学习贯彻邓小平理论 xxxx的重要思想，认真学习xx大精神，深入把握其精神实质，认清当前形势，增强发展信心，把握历史性发展机遇。努力提高本部门工作人员的服务能力和为基础教育、教师教育信息化服务的水平。注入现代教育意识，渗透全新的现代教育理念，形成现代教育模式下的新型工作机制。负责组织分配政府统一购置的设备器材工作；建立健全并统一全旗电教、远程、实验教学仪器设备和音体美劳器材及图书资料档案，掌握全旗教育装备第一手资料，并做出购置计划上报主管部门申请立项；10月中旬，成功举办全旗信息技术教育经验交流会，并邀请盟资源中心南书记和齐老师分别作了关于当前现代教育形势及信息化教学与课程整合的讲座；11月初，我站成功举行了由旗交通局、教育局、民族事务局联合主办的东乌旗交通杯蒙文课件制作大赛。我站派出专人负责档案的管理工作，对于上级下达的文件，做到及时登入专用微机进行管理，对各校上报的资料分门、分类保存，查找。二是强化制度管理。成立了由仪器站站长负责的管理制，为实现我旗现代化教育均衡、持续、和谐发展，我站落实《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《小学数学科学教育仪器配备标准》，按新《标准》加强了全旗中小学教学仪器装备，中小学实验室装备规范化建设。

三是要求学校加强以多媒体教室、网络教室和校园网为教育信息化建设主要内容。依托现代教育技术实现幼儿教育、义务教育、成人教育、牧区教育资源共享。为提高利用率，积极筹建资料库与建网同步实施，力争用三年的时间，建成覆盖全旗所有中小学，包含中小学所有课程，能够适应素质教育需要，充分发挥学生主动性和探索性学习，具有开放型、智能型、工具型、百科全书型的教育教学系统。

（二）提高教师队伍素质，促进信息化建设工作 以实现领导要懂，骨干要精，教师要会的目标，抓好信息技术教育的根本。开展信息技术教育，师资是关键，在实施信息化的过程中，我们始终把师资队伍建设作为重点，采取引进与培训相结合的办法，不断补充数量、提高质量且成效显著。一是注重提高我站工作人员的思想业务水平，组织学习、外出培训10余人次；二是外派有关教师学习全国实验教学与实验室建设研讨会，信息化教学与课程整合等内容17人次；三是组织教师参加各级课件论文比赛。有2名教师分别获得自治区二、三等奖，其余22名教师获得盟级奖；四是深入学校调研、听课、指导教师及时纠正所存在的问题；

针对我旗中小学信息技术专业教师不足的现状，我旗立足实际，不断加大培养和引进力度，近三年来，共补充专业教师11人，其中本科学历专业教师4名。目前，全旗教师信息技术培训率小学100 %，初中100%。全旗3所中学和6所小学均开设了现代信息技术课，初中和小学信息技术开课率分别达100%和100%。今后我们还要开设计算机特色班，面向全旗招生；开展计算机兴趣小组等第二课堂活动，进一步推动计算机教学和应用的普及。同时进行科学管理，充分发挥设备的效益，提高设备使用率、完好率。我旗部分学校校园网布线分布广阔，已将学校办公楼、图书楼、教学楼、教师备课室连接为一体，使学校校园内的布线率达到100%以上。注重对学生进行网络道德和安全教育。培养学生鉴别信息真伪的能力，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养，帮助树立健康、合理、安全使用网络的意识和正确的网络道德观，净化网络环境。

（三）现代远程教育工作

xx年全旗各校在校园局域网上也已初步完成了远程教资源与其他信息数据互访等工作。各学校经常组织教师利用现代教育技术手段开展观摩课教学，有力地推动了现代教育手段在课堂教学中普遍应用，加快了教育网络工程的管理、建设步伐，并收到了明显的效果。一是规范管理远程教育工作流程；二是做好信息资源反馈，已经按要求圆满完成今年的科教信息报送任务；三是协作编制东乌旗教育城域网工作方案；四是加强资源应用力度，做好学科资源整合；五是目前各卫星接收站已经完全正常接收所需资源，可存储一周以上并通过控制台或局域网及时访问而利用到课堂教学中。

（四）电教及实验教学等工作

加强领导，落实责任，积极贯彻教学大纲和新课标内容，要求责任心强的教师担任实验管理员及实验教师，促进中小学实验教学真正走进课堂，确保实验教学工作的正常开展，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。认真开展学生演示实验，指导学生分组实验，并将演示实验和分组实验作为年终检查工作一项评比内容。完善管理制度，使实验教学规范化制度化，同时建立健全学校管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，仪器存放整齐清洁，使用方便。但由于经费原因目前还无法更新损坏、淘汰、陈旧的闲置物品以及补充新课改所需设施及药品。

三、存在问题和困难及xx年工作思路

（一）存在问题和困难

xx年，我们虽然取得了较好的工作成就，但同时也暴露一些问题：一是按新课标要求我旗各校实验室，语音室，电教室还存在相当的差距。二是亟待转变职能观念，加强在岗人员的业务水平。三是由于正常经费和硬软件建设经费的严重短缺，造成我站目前诸多工作无法正常开展。

（二）xx年工作思路

xx年我们将以信息化建设为动力，以抓管理促使用为工作重点，开拓进取，努力工作，全力打造现代教育技术新理念。建成相对独立的、资源共享需求的，以提供教育资源服务为主的多功能城域网络。

一要改善和提高装备水平。加快现代教育技术装备建设，提升中小学信息化建设的档次，为普及中小学信息技术教育奠定良好的硬件基础。

二要落实课改理念，加快学科整合。引导教师积极探索将信息技术的学习、应用与教育观念的更新有机结合起来，与基础教育课程改革结合起来，促使教师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上改变传统的教和学的观念和方式、方法，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的新途径。

三要结合本地实际，加大软硬件建设。建设教育信息网资源中心，开设教案交流中心、试卷交流中心、教育教学论文交流中心、课件交流中心等，积极构建本地教育教学资源库，尤其是蒙古语学科资源的建设项目。

四要强化培训，提高素质。要强化专任教师和专业技术人员的培养，带动教师应用现代教育手段水平的整体提高。利用各种渠道引进专业师资，通过从现有师资中物色合适人选转岗培训，建立一支数量足够、专业素质较高的师资队伍。重视配好网管中心的专业技术人员，切实加强管理，以确保设备的正常运转和效益的最大发挥。加强对新上岗的教师进行信息技术再培训，从整体上提高广大教师应用现代教育手段的能力，切实加强信息技术与各学科的整合。