学动画设计总结报告

学动画设计总结报告（精选6篇）

学动画设计总结报告 第1篇

在实习中，让我深刻的体会到团结协作对干好一项工程是多么的重要，可以说，它是顺利干好一项工程的关键所在，同时也是一个人在成长过程中成熟的“基点”。到公司实习的这段时间，不管是我的专业方面还是经验方面，我都有很大的提升。下面给大家分享关于室内设计的总结，方便大家学习。

室内设计的总结1

时光飞逝，转眼间，为期x周的毕业设计实习课程一下就结束了。毕业实习是每个大学生必经的阶段，只有在实践中才能更好地理解理论知识。实习中，老师给我们提供了两个学习场所，一个是他所在的公司，另一个是正在装修的套房。

在公司里，有专门人员给我们介绍环艺方面的知识，比如施工方面的问题，以及在这个行业的情况。专业设计进一步深化和规范化的同时，业主及大众参与的势头也将有所加强。这是由于室内空间环境的创造总是离不开生活、生产活动于其间的使用者的切身需求、贴近生活，能使使用功能更具实效，更为完善。设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强。

我个人最感兴趣的是在_的套房里的参观学习。餐厅圆顶施工，通过对师傅的询问，了解到制作或弧形的制作一般都是用三层板来造型。因为三层板比较好弯曲。木工在地面确定尺寸后下料，尽可能在地面上钉成圆形，然后才固定在天花上。当不能在地面上完成圆形时，会在天花上做好骨架，然后将已裁剪好的三层板在天花上去钉成圆顶。还有电视背景墙的材料也是我不曾熟悉的，一面请教师傅，面用笔记下。我觉得在整个套房中，最大的设计亮点就是主卧，四扇小窗，欧式风格。

在信息时代，学习是不断地汲取新的信息，获得事业的进步，在室内设计装修方面，公司的设计师告诉我们：一、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。二、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面两条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。再次是掌握一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：3D效果的渲染等。

细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。

室内设计的总结2

设计部的运作模式是从_月底开始进行调整的，以独立承包制的运营方式，与之前相比，变化相对较大。设计部有了更大的自主权，有了更大的发挥空间。对于公司来讲，也省了不少杂事小事。在近几个月的运作来看，情况还是比较稳定，总体是稳中有发展。在不断提高自己的管理能力的基础上，继续加强专业知识的学习，领导部门所有人员，往更高设计层次迈近。

从一年的设计产值来看，比去年有了相对程度的提高，设计工程总产值达_亿元左右，设计费总产值近__万元。从项目的类型上分析，今年的__建项目比去年增加很多，如青少年宫、艺术中心、会议中心等等。这也在另一个角度可见，几年以来，_总一直要求销售人员在销售过程中同样需要重视__装饰领域这一决策初见成效。还有今年本地区的事业单位的设计装饰项目，如雨后春笋，慢慢地越来越多，而且都是侧重于在原有建筑中的装修改造，这也预示着本地区的机关事业单位的二次装修改造时期的到来，因此，我们应该提前做好准备，在20__年，争取再把握更多的机会，打个漂亮战。虽然今年的产值是喜人的，但是作为一个甲级设计资质的设计单位来说，这是远远不够的。我们仍需要进一步努力，不断地在业务技能上下功夫，争取在新的一年里，产值更上一层楼。

设计部今年的人员流动性，是历年来最大的，几乎是大换血，与新成立一个设计部没什么区别。因此在一定程度上影响了工程设计的质量、进度，甚至导致某些项目的流产，对公司造成了较大的损失。但是，在这帮新人的共同努力下，还是平稳地挺过来了。需要项目现场跟踪，我们就驻现场;需要加班加点赶时间，我们就连续奋战近数月;需要互相配合，就互帮互助。在部门里，人员之间的团队凝聚力，在短时间内很快有了质的提升。深知团队精神是攻克万难的最基本的立足点，我们都做到了。其中值得一提的是__，在其中一个月打卡记录中，超过晚上24时的，有近半个月。作为一个女同志，对工作认真负责，是值得学习的，并且在老员工辞职之后，她主动承担了不少项目的设计工作。还有__，为人处事，踏踏实实。虽然刚进公司不久，但对__领域好学好问，为了公司日后的长足发展，为了培养__设计的后备人才，派他上__进行__知识的培训并取得培训证书，回来后，又恰逢__工地需驻现场设计师，故派他亲临实践。理论与实际的结合，让他在__方面的专业技能，有了很大的提高。还有__三个设计员，性格相近，踏实肯干、能吃苦耐老，虽然在专业能力上还有待于提高，但从为人处事上来考虑，都是符合我们公司“诚实乐群、开拓超越”的企业精神的。

设计部的20__，是一个不平凡的20__，每年的这个时候，心中总充满着无限的感慨来回顾这一年，心中总充满着无限的希望来期待下一年。年复一年，看到的是进步，看到的是发展，看到的是__的未来。

室内设计的总结3

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的默默关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书一个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

通过实习主要是为我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。这次实习丰富了我在预算这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦，自己在设计这方面还有很多的兴趣和潜力的，现在已经习惯了实习的公司，公司方也让我继续留在公司工作。而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作环境那就不要到处跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以了。

在实习间看到不少同学，不停的换岗位。相对比起来，本人的心态还算可以的啦，给自己定位好的东西，就不要乱改啦。现在工资高低并不能判断一个人能力的高低，最重要的是能学到属于自己的手艺。去到哪都不怕饿死！脚踏实地，从实际出发去工作，去看问题。。自己会觉得有安全感。

在实习中，让我深刻的体会到团结协作对干好一项工程是多么的重要，可以说，它是顺利干好一项工程的关键所在，同时也是一个人在成长过程中成熟的“基点”。到公司实习的这段时间，不管是我的专业方面还是经验方面，我都有很大的提升。我认为来到公司我学到的最重要的东西是好的心态+注意细节+尊敬他人+团队精神。在公司实习的这段时间，不但让我对建筑装饰技术有了更深刻的了解，同时还有了不少新的认识。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里，加深对各种专业知识的了解，熟练对各种专业技能的掌握，找出自身的不足。这次实习让我受益匪浅，让我在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获，使我的综合素质得到了培养，锻炼和提高。同时我学到了许多宝贵的经验，这为我以后步入社会打下了坚实的基础

以上就是自己对这个月的实习生活所做的总结。除了上述方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我艺术设计方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益。

室内设计的总结4

一、实践目的。

配合学校教学制度，完成学校要求的实习工作。力争早日溶入社会实践工作。

二、实践内容。

室内设计、室内效果图、cad平面和立面施工布置图、风水学、资料学、工程结构学、价格学、平面设计等内容。

三、实践遇到的问题及解决方法。

在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多风水学、人力学的地方把我难住了。

这时，我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。在网上收集的过程中，增加室内知识，积累了好多先人的经验。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、网友评教，指点.....反反复复，不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

四、实践的收获与体会。

为期三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在望海潮实业有限公司实习这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

我的实习是从大三刚开学，被一位老师推荐到一家室内设计公司实习了!真庆幸自己平时能利用课余时间学到那些设计方面的知识，和大二暑假到那家设计公司实习啊!要不是这些，我想现在就由学校安排到厂工里当普工。但自己最大的收获是将所学的adobe软件用于实践，并且通过实践检验了自己关于设计方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

在推荐我进入室内设计公司之前老板已经让我先了解有和室内装饰、结构等方面的知识。让我在实习前做好各种准备咯!所以工作还忙顺利的，实习期间也学到不少东西，现在才知道平时的努力没有白费。

接下来我开始在公司老板的指导后，慢慢的溶入室内装饰的各个领域，在设计过程中，遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片应该没有多大问题，但对于室内设计如：要各种各式的住宅、豪宅、平面布置图、施工立面图，还有很多地方把我难住了。这时，我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。外面看来很简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的让老板、职业高手、网友评教，指点。。反反复复，不断的增加自己的设计能力和视觉鉴赏能力。

第一阶段开始，我只懂得个软件。评自己的爱好，还有公司的引导，我从简单的手绘图开始，慢慢的懂得室内视觉上的知识，慢慢的还能画出手绘图出来。接下来就是仿别人的作品，自己用软件，把别人的作品一模一样的仿出来，就这样，我在过程当积累了不少知识和经验。

第二阶段，我再也不用一模一样的跟着别人画了，学会了用别人的优秀用品和家宅设计的精点，集中到自己的作品中，就这样，我开始能独立的出室内效果图了，评自己的兴趣和激情，很快就能应手得心的画出个效果图来。

第三阶段，就开始运用cad绘出各种住宅平面图和施工立面布置图，画施工图，不但要会绘画还要求要懂得人力学和各个家具的长度、高度、等比例大小!现在正着重在这一方块的工作中。

其实除了上面的收获外，我平时还不断的学3dmax、还有其它室内设计的软件。在业余上还帮公司和其它朋友做些平面设计方面的东西，如画册、logo工作服、vi、简介封面、包装袋等。

现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦，自己在设计这方面还有很多的兴趣和潜力的，现在已经习惯了实习的公司，公司方也让我继续留在公司工作。而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作环境那就不要到处跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦！满足常乐就是这个意思咯！呵呵。。努力啦！

在实习间看到不少同学，一个岗位一个岗位的换。相对比起来，本人的.心态还算可以的啦，给自己定位好的东西，就不要乱改啦。现在工资高低并不能判断一个人能力的高低，最重要的是能学到属于自己的手艺。去到哪都不怕饿死！脚踏实地，从实际出发去工作，去看问题......自己会觉得有安全感咯！

以上就是自己对这三个月的实习生活所做的总结。除了上述方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我艺术设计方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。这三个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益。

室内设计的总结5

一、实习目的1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。

2、进一步掌握ps，3dmax，cad等设计软件的运用。

3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实习过程中。

4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

5、培养人际交往与社交本事，为成为室内设计师作准备。

二、实习单位综合概述

“东易日盛”创立于1996年，在中国家居产业已构成规模化、专业化、品牌化、集团化、产业化的绝对优势。东易日盛集团以“作今日，创百年企业”为宗旨，以东易日盛品牌为平台，以家居产业链为主线，立足在中高端家居装饰设计与施工、材料和家具及配饰供应、房地产楼盘精装修设计、全国性特许经营品牌发展、行业专业研究分析等多个方向，以全球视野进行深度集成和资源优化整合，构建起中国竞争力的装饰产业和品牌梯队，构成齐发并举的战略体系和格局。

三、实习资料及进度

首先需要了解室内设计的程序步骤：

1、设计准备阶段

设计准备阶段主要是理解委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，研究各有关工种的配合与协调;

明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，供给设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

(1)平面图，常用比例1：50，1：100;

(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;

(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;

(4)室内透视图;

(5)室内装饰材料实样版面;

(6)设计意图说明和造价概算;

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲

2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一

3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重

经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上头三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

学动画设计总结报告 第2篇

学院：植物保护学院

年级：2011级

专业：植物保护组别：第三小组姓名：李申

学号：2011313179

指导老师：汤东生 傅杨、郭怡卿组员：莫来雄、张亚文、李申、潘娜、樊琦、吕艺、曾从芳

2013年7月5日

一、实习目的及意义：

杂草学课程是一门实践性很强的课程，许多理论知识需要通过实践经验或农田化学除草实践来解释，结合该特点，杂草学理论课由原来的板书教学改为多媒体教学，将实践中拍摄的杂草照片、除草剂药害症状照片等融入到教学课件中，相对于板书教学仅通过语言描述杂草特征及除草剂药害症状更生动、形象，便于学生理解和接收理论知识，大大提高了教学效果。同时学生们在学习书本知识的同时还要结合实际将所学知识做进一步的巩固深化对农田、林地、荒地、湿地等不同生境里的杂草的认识。通过本次实习要求学生认识一般常见的杂草并掌握相应的防控措施。

二、实习地点：

农大后山果园、幸福家园小区旁的荒地、田溪公园、黑龙潭公园。

三、实习时间：

2013年7月1日——2013年7月4日

四、实习内容： 采集标本：

（1）紫茎泽兰（Crofton Weed），多年生草本或亚灌木。植物界里的“杀手”，所到之处寸草不生，牛羊中毒。菊科（Compositae）泽兰属（Eupatorium）多年生草本或半灌木。

（2）三叶草又名车轴草，多年生草本植物。主要有2种类型，即白花三叶草和红花三叶草。拉丁名：Trifoliurr，科属：豆科，所属：三叶草属，分布及区域：小亚细亚南部和欧洲东南部、广泛分布于温带基亚热带高海拔地区。（3）无茫稗：Echinochloa crusgali(Linn.)Beauv.var.mitis(Pursh)Peterm.Fl.主要特征为秆高50一120厘米，直立，粗壮；叶片长20一30厘米，宽6—12毫米。圆锥花序直立，长10一20厘米，分枝斜上举而开展，常再分校；小穗卵状椭圆形，长约3毫米，无芒或具极短芒，芒长常不超过0.5毫米，脉上被疣基硬毛。（4）荩草：Arthraxon hispidus(Thunb。)Makino。

一年生草本。秆细弱，无毛，基部倾斜，高30～45厘米，多节，常分枝，基部的节着土后易生根。叶鞘短于节间，生短硬疣毛；叶舌膜质，边缘具纤毛；叶片卵状披针形，长2～4厘米，宽8～15毫米，基部星心形抱茎，除下部边缘生纤毛外，余均无毛。生长山坡草地和阴湿处。

（5）马唐：Digitaria sanguinalis(L．)

一年生草本，秆基部常倾斜，着土后易生根，高40-100cm。径2-3mm。叶鞘常疏生有疣基的软毛，稀无毛；叶舌长1-3mm；叶片线状披针形，长8-17cm，宽5-15mm，两面疏被软毛或无毛，边缘变厚而粗糙。总状花序细弱，3-10枚，长5-15cm，通常成指状排列于秆顶，穗轴宽约1mm，中肋白色，约占宽度的1/3；小穗长3-3.5mm，披针形，双生穗轴各节，一有长柄，一有极短的柄或几无柄；第1颖钝三角形，长约0.2mm，无脉，第2颖长为小穗的1/2-3/4，狭窄，有很不明显的3脉，脉间及边缘大多具短纤毛；第1外稃与小穗等长，有5-7脉，中央3脉明显，脉间距离较宽而无毛，侧膜甚接近，有时不明显，无毛或于脉间贴生柔毛，第2外稃近革质，灰绿色，等长于第1外稃；花药长约1mm。花、果期6-9月。

（6）黑麦草：Lolium perenne L.茎秆丛生,质地较软。叶在芽中呈折叠状,叶鞘光滑，叶耳细小，叶舌短而不明显。穗状花序,小穗含小花6～11朵，无外颖。无芒,内稃与外稃等长。种子千粒重1.5～2.0克。多花黑麦草植株较粗壮，叶较阔而长，在芽中成卷曲状，叶耳大而明显，小穗含小花较多，有芒。

（7）双穂雀稗：Paspalum distichum L

多年生。匍匐茎横走、粗壮，长达1米，向上直立部分高20-40厘米，节生柔毛。叶鞘短于节间，背部具脊，边缘或上部被柔毛；叶舌长2-3毫米，无毛；叶片披针形，长5-15厘米，宽3-7毫米，无毛。总状花序2枚对连，长2-6厘米；穗轴宽1.5-2毫米；小穗倒卵状长圆形，长约3毫米，顶端尖，疏生微柔毛；第一颖退化或微小；第二颖贴生柔毛，具明显的中脉；第一外稃具3-5脉，通常无毛，顶端尖；第二外稃草质，等长于小穗，黄绿色，顶端尖，被毛

（8）画眉草（蚊子草）：Eragrostis pilosa(L．)Beauv．

秆丛生，叶鞘光滑或鞘口生长柔毛，叶鞘有脊；叶片狭条状，叶舌有一圈短纤毛。圆锥花序略开展，枝腋间具长柔毛；小穗长圆形，生3—14个小花。颖果长圆形，黄棕色，长7—8mm，宽4—5mm。该草喜潮湿肥沃的土壤，种子很小但数量多，在田间靠风传播，多混生在旱地作物或棉田中。

（9）早熟禾： PoaannuaL．

秆细弱丛生。叶片扁平、柔弱、细长。圆锥花序展开，颖果纺锤形，花期4～5月。秆丛生，直立或基部倾斜，高5-30厘米，具2-3节。叶鞘质软，中部以上闭合，短于节间，平滑无毛；叶舌膜质，长1-2毫米，顶端钝圆；叶片扁平，长2-12厘米，宽2-3毫米。圆锥花序开展，呈金字塔形，长3-7厘米，宽3-5厘米，每节具1-2分枝，分枝平滑；小穗绿色，长4-5毫米，具3-5小花；颖质薄，顶端钝，具宽膜质边缘，第一颖具1脉，长1.5-2毫米，第二颖具3脉，长

2-3毫米；外稃椭圆形，长2.5-3.5毫米，顶端钝，边缘及顶端宽膜质，具明的5脉，脊的下部1/2-2/3以下具柔毛，边缘下部1/2具柔毛，间脉无毛，基盘无绵毛；内稃与外稃近等长或稍短，脊上具长丝状毛；花药淡黄色，长0.7-0.9毫米。颖果黄褐色。

（10）空心莲子草原产于巴西，又名革命草、水花生、喜旱莲子草。1930年传入中国，是危害性极大的入侵物种。生长于海拔50米~2,700米的地区；多生长于池沼和水沟内。有药用价值，被列为中国首批外来入侵物种。

（11）车前草又名车轮菜、猪肚菜、灰盆草，车轱辘菜，为车前科多年生草本。生长在山野、路旁、花圃、河边等地。根茎短缩肥厚，密生须状根。叶全部根生，叶片平滑，广卵形，边缘波状，间有不明显钝齿，主脉五条，向叶背凸起，成肋状伸入叶柄，叶片常与叶柄等长。

（12）稻稗（Echinochloa phyllopogon(stapf)Koss．Echinochloa oryzicola(Vasing．)Vasing），秆直立，密蘖形。叶片线形，粗糙，边缘有微小的刺毛，常于叶枕处有髯毛，叶鞘上方边缘有疣基毛。花和子实圆锥花序于花时直立或下垂。水稻的伴生植物。由于人类对水稻进行灌水、施肥、中耕除草，收获后进行脱粒、风选等措施，使其具有发达的根系、喜水喜肥、密蘖型的分蘖方式，叶片垂直生长、叶鞘呈青绿色、种子较大；无论其幼苗、成株及种子都能与水稻相混杂，长期危害水稻。其他特性与稗相似。仅见于稻田中，是水稻田中较为严重的害草。

（13）牛毛草（Bulbostylis barbata（Rotth.）Kunth[Scirpus barbata Rottb.]）为羊茅属草类，广泛运用在粗糙的高尔夫球场上。牛毛草是保护水土较好的草种，在水库坝下野生成片，形成一定的群体，草色深绿，叶狭长宽约1-3mm，长约15cm，生长季节均超过其它杂草，耐旱抗寒、耐脊薄、耐践踏，形成规模后根系密集。

（14）马唐，早熟禾科(Poaceae)马唐属(Digitaria)植物。尤指血红色马唐(D.sanguinalis, 即马唐)或略矮的止血马唐(D.ischaemum)。早熟禾科(Poaceae)马唐属(Digitaria)植物。尤指血红色马唐(D.sanguinalis, 即马唐)或略矮的止血马唐(D.ischaemum)。

（15）泽泻（Alisma plantago-aquatica）是植物和中药材的统称。植物为多年生沼生草本，属泽泻科。其根状茎较短，基生。泽泻夏季开白花，排成大型轮状分枝的圆锥花序，花两性。野生泽泻一般生长在沼泽地，分布于中国、日本和印度等地。

（16）牛毛毡，学名Eleocharis yokoscensis(Franch et Sav．)Tang et Wang，属莎草科多年生小草本植物。分布几遍全国。多生在稻田或湿地。是稻田的重要杂草之一。幼苗细针状，具白色纤细匍匐茎，长约10cm，节上生须根和枝。地上茎直立，秆密丛生，细如牛毛。株高2—12cm，绿色，叶退化，在茎基部2—3cm处具叶鞘。茎顶生1穗状花序，狭卵形至线状或椭圆形略扁，浅褐色，长2一次m，花数朵。鳞片卵形，浅绿色，生3根刚毛，长短不一。

（17）棒头草（Polypogon fugaX N.），一年生草本，成株秆丛生，光滑无毛，株高l5～75cm。叶鞘光滑无毛，大都短于或下部长于节间；叶舌膜质，长圆形，常2裂或顶端呈不整齐的齿裂；叶片扁平，微粗糙或背部光滑。圆锥花序穗状，长圆形或兼卵形，较疏松，具缺刻或有间断；小穗灰绿色或部分带紫色；颖几乎相等，长圆形，全部粗糙，先端2浅裂；芒从裂口伸出，细直，微粗糙。颖果椭圆形。

（18）牛繁缕为石竹科牛繁缕 Malachium aquaticum（L.）Fries.的嫩茎叶。全株光滑，仅花序上有白色短软毛。茎多分枝，柔弱，常伏生地面。叶卵形或宽卵形，长2—5．5厘米，宽1—3厘米，顶端渐尖，基部心形，全缘或波状，上部叶无柄，基部略包茎，下部叶有柄。

（19）小藜（Chenopodium serotinum L）一年生草本。早春萌发，花期4～6月份，果期5～7月份。种子繁殖。适生于湿润具轻度盐碱的沙性壤土上。发生量大，危害重，区域性的恶性杂草。幼苗子叶线形，肉质，基部紫红色，有短叶柄。初生叶线形，先端钝，基部楔形，全缘，叶下面略呈紫红色，有短柄。

（20）胜红蓟 Ageratum conyzoides L，菊科(Asteraceae)的一属，约30种一年生草本植物，原产美洲热带。叶广椭圆形，齿裂，对生。花蓝色、粉红色、淡紫色或白色，密集簇生；瘦果，小。普通庭园胜红蓟(A.houstonianum, 即熊耳草)的矮化变种栽为沿边植物。本属有些种俗名绪丝花(flossflower)、猫脚花(pussy-foot)。

（21）鬼针草 ； B.pilosa

茎直立，钝四棱形，无毛或上部被极稀疏的柔毛，茎下部叶较小，3裂或不分裂，通常在开花前枯萎，中部叶具长1.5-5厘米无翅的柄，三出，小叶3枚，很少为具5（-7）小叶的羽状复叶，两侧小叶椭圆形或卵状椭圆形，长2-4.5厘米，宽1.5-2.5厘米，先端锐尖，基部近圆形或阔楔形，有时偏斜，不对称，具短柄，边缘有锯齿、顶生小叶较大，长椭圆形或卵状长圆形，长3.5-7厘米，先端渐尖，基部渐狭或近圆形，具长1-2厘米的柄，边缘有锯齿，无毛或被极稀疏的短柔毛，上部叶小，3裂或不分裂，条状披针形。头状花序直径8-9毫米，有长1-6（果时长3-10）厘米的花序梗。

（22）小飞蓬：Comnyza canadensis(L．)Cronq．

茎直立，株高50—100cm，具粗糙毛和细条纹。叶互生，叶柄短或不明显。叶片窄披针形，全缘或微锯齿，有长睫毛。头状花序有短梗，多形成圆锥状。总苞半球形，总苞片2—3层，披针形，边缘膜质，舌状花直立，小，白色至微带紫色，筒状花短于舌状花。瘦果扁长圆形，具毛，冠毛污白色。种子繁殖。生于河滩、渠旁、路边或农田，易形成大片群落。

（23）鼠曲草：Gnaphalium affine二年生草本，全株密被白绵毛。茎直立，通常基部分枝，丛生林。叶互生，基生叶花后调落，下部和中产叶匙形或倒披针形，长2～6，宽4～12mm，基部渐狭，下延，两面都有白色绵毛。头状花序多数，排成伞房状；总苞球状钟形，总苞片3层，金黄色，干膜质；花黄色，边缘雌花花冠丝状，中央两性花管状。瘦果长椭圆形，具乳头状突起，冠毛黄白色。花期4～7月，果期8～9月。

（24）土牛膝：Achyranthes aspera多年生草本，高1～1．6米．茎直立，四

方形，节膨大；叶对生，叶片披针形或狭披针形，长约4．5～15厘米，宽约0．5～

3．6厘米，先端及基部均渐尖，全缘，上面绿色，下面常呈紫红色。穗状花序腋生或顶生；花多数；苞片1，先端有齿；小苞片2，刺状，紫红色，基部两侧各有1卵圆形小裂片，长约0．6毫米；花被5，绿色，线形，具3脉；雄蕊5，花丝下部合生，退化雄蕊方形，先端具不明显的齿；花柱长约2毫米。胞果长卵形。花期7～10月。果期3～11月。(25)风轮菜：Clinopodium chinense 多年生草本，高可达1m。茎基部匍匐生根，上部上升，多分枝，四棱形，密被短柔毛及腺毛，叶对生；叶柄长3-8mm，密被疏柔毛；叶片卵圆形，长2-4cm，宽1.3-2.6cm，先端尖或钝，基部楔形，边缘具锯齿，上面密被短硬毛，下面被疏柔毛。轮伞花序多花密集，常偏向一侧，呈半球形；苞片针状，被柔毛状缘毛及柔毛；花萼狭管状，紫红色，长约6mm，外面被柔毛及腺柔毛，上唇3齿，先端具硬尖，下唇2齿，齿稍长，先端具芒尖；花冠紫红色，长约9mm，外面被微柔毛，内面喉部具毛茸，上唇先端微缺，下唇3裂，中裂片稍大；雄蕊4，前对较长，花花2室；子房4裂，花柱着生于子房底，柱头2裂。小坚果4，倒卵形，黄桂冠色。

在此，就向老师和同学们介绍以上的杂草，杂草有很多，希望大家能通过这次实习掌握和了解更多的杂草

五、实习心得：

一周的杂草学实习就这么尽然有序的结束了，对我们来说是一次巩固知识的机会，更是一次锻炼实践动手能力的机会。这种课堂组织形式为学生提供了更多的动手机会的同时，还提高了学生的动手能力。还有利于避免全班实验报告仅一个或几个模板、千篇一律的弊端，使大多数同学能够主动分析实验数据，撰写实验报告。

真正到了农田，走近马路边，我才发现我们云南的杂草种类还是很多了，田边、道旁、沟渠、田埂、荒地、防护林地等是杂草易于繁殖生长的地方，也是农田杂草的来源之一，它们形成密集的群落，成熟后种子散落，通过各种途径侵入农田、造成危害。彻底清除这些杂草是杜绝农田杂草来源的一项基本措施，这些杂草应用灭生性除草剂以及长持效性除草剂如百草枯、草甘膦、阿特拉津等易于防治。此外，在道旁、渠边、田边因地制宜地种植多年生牧草及草皮、灌木等，既有利于防治杂草，也有益于保持水土，发展多种经营。所以说作物生长过程中，一点杂草都不长对作物是每好处的，但套多的杂草会影响作物，所以说，有草必除，除草必尽的观点是错的。我们在关注杂草害处的同时也不要忽视杂草有利的一面。在今后应当将原来“杂草防治”改变成“杂草管理”，用生态经济阈值和生态经济除草阈值作为杂草防治的科学依据，这是对“见草即除”，“除草务尽”传统做法的改革，传统意义上“卫生田”一无可能，二无必要，三不经济。只有存利避害，科学的进行杂草管理和控制才能收到良好的生态效益、社会效益和经济效益，这是今后杂草科学发展方向。

学邓小平理论写调查报告 第3篇

但在教学过程中却遇到了一些难题, 尤其是我校学生年龄偏小, 毫无社会经验, 读书又少, 学习过程中不会古今中外地联想, 不会与实际结合。所以大多数同学感到学习起来枯燥乏味。为了更直观、生动地讲解教材内容, 我尽可能多地找一些资料, 这样做学生感到上课听讲有意思了, 但课后仍然对这门课不重视。书后每章都有作业, 按要求我都让学生做, 然后交上来批阅。有一次一名同学给我交上来一个白本, 并附了一句话:“老师, 我觉得这个作业毫无价值, 浪费时间, 所以没有做。”此事让我感到震惊, 事后我对这名同学进行了批评教育, 她把作业也给我补上来。在反思中我感到问题的严重性与普遍性, 即学生对政治理论课的轻视。众所周知, 从1997年开始, 我国各大专院校都陆续开设邓小平理论课, 各单位也在展开学习, 这一理论在我们社会中的作用举足轻重。怎样才能让这一群十六七岁的孩子更理性, 更深刻地真正掌握这些理论呢?上课的时候听懂了, 下去以后仍然是不会用这些观点思考总是让人感到欠缺。经过深思熟虑和我对学生状况的调查, 我感觉这一群孩子富有朝气, 对新鲜事物比较敏感, 但又盲目、幼稚, 能不能用他们的“动”去认识和掌握我们时代的精髓———邓小平理论呢?我决定取消作业和考试, 一边讲课一边让学生写调查报告, 每月底给我交上来, 经过仔细评阅指出他们的优点和缺点, 再发下去重新修改、润色, 以最后一次的调查报告定等级分数, 我以4个不同专业的中专起点的大专班为试点, 其工程的浩大和效果是我始料未及的。

我给学生布置的题目有4个, 要求他们用所学理论联系实际认识社会问题, 这4个题目分别是:1、调查10名以上的同学, 了解他们的学习、生活、思想和心理。2、调查5户以上的农家, 了解他们的收入、消费、打工等。3、调查某一个市场或某一种商品的市场。4、自主选择一些自己感兴趣的社会问题。为了避免学生敷衍, 我还规定每篇字数不得少于3000字。

对于这些只有薄弱中学基础的孩子来说, 从小到大虽说写过不少作文, 但这种带有论文性质且如此长篇的小论文对他们来说, 难!但也让他们感到异常新鲜。将未成人的人你把他当成大人, 这种对他的信任会极大地振奋起他的自信, 当我把我的决定告诉孩子们时, 他们异常的严肃和冷静, 没有人说难。他们想做, 我也在鼓励他们一定能做。

一个月过去了, 4个班211名同学准时给我交上来211篇调查报告, 其中86名同学的不合格, 必须重写。合格的同学对分数不满意也可以重新写。

又一个月过去了。86名不合格者给我交上来86篇, 又有47名同学写了第二篇, 其中有5名同学各写了2篇。这一次又剩下11名同学不合格。

第三个月过去了, 11名同学交来第三篇, 都基本过关。前面有36篇较好的我又分别辅导, 帮助他们修改。

在3个月的调查中, 我的阅读时间是2个月。在我的2个月里我共仔细阅读学生调查报告211+86+47+5+36+11共计396篇, 每一篇我都给他们写了评析, 判了分数, 并就选题优缺点做了详细登记。所有课余时间, 甚至包括晚上和休息日的时间我都在看, 孩子们发现的问题和他们认识问题的角度都远远超出了我的想象, 他们思想的闪光点让我在疲惫中感到欣喜。在这三个月中, 有一些专业课老师甚至跑到我这里告状, 说有学生在专业课上写我的调查报告。孩子们这次真的是在用心在写作业。

下面就我布置的4个选题分析学生的调查报告。

一、调查10名以上的同学, 了解他们的学习、生活、思想和心理

做这个选题的同学大概有五分之一左右, 大都符合实际。比如就消费问题, 同学们一致的结果是, 我校学生月消费150-500元不等, 多数在250元左右, 许多孩子认识到在他们的生活中有些消费水平超过了家长的承受能力, 许多孩子提出“合理消费, 勤俭节约, 在不违反校纪情况下想法自己挣钱”等观点。还有一些同学的调查报告涉及早恋、同居问题, 还有一些同学谈到择业的茫然。

二、调查5户以上的农家, 了解他们的收入、消费、打工等

做这个选题的最多, 大约有二分之一, 这和我校学生大多来自农村有关, 内容相当丰富。反映河西农村的真实情况。其中有一名叫王德的同学调查农村小康工程相当出色, 他引用了农村中流行的一段顺口溜:“奔小康, 钱花光, 锅锅挂在墙头上。”原来一些乡村干部为了政绩不顾农民实际, 逼迫有些贫困的农户, 家中没有钱, 在小康工程中无奈修了前墙, 全砖的, 里面却是十几年前的旧房。这名同学在文章中写到:“如果农民手里确实有钱, 十万, 几十万有何必领导费心呢?住房问题自己不想解决吗?领导们为什么不把这些精力花在引导耕种上, 勤劳致富被搞成形式主义。西北农村经济发展之路和在呢?不是急于小康工程中的住房形式, 而是集中资金对生产工具进行改进, 是农产品的深加工, 是科学种田和养殖……应该实事求是奔小康。”还有一名同学调查了本村的乱收费, 乱摊派情况……但他们普遍认识到改革开放以来农村经济的巨大发展。有一名叫方政的同学, 调查农村婚、丧状况, 从娶媳妇的费用, 新房的布置上讲了十几年的变化情况, 让人看到农民生活水平的提高。从丧葬上也反映出农村迷信的盛行。有一名叫张陆峰的同学调查了乡村精神文明状况, 他发现现在农村盛行两件事:跳舞和打牌, 就其利弊进行了分析。从孩子们的调查报告中使我这个从未在农村生活过的人知道了时兴的“走廊式庭院”、“乡村卡拉OK”, 一些原来孩子们不注意、不认识的问题在他们自己调查中加深了认识, 并学会理性的思索和分析。其中有一位叫康辉的同学, 从小生活现在城市, 居然利用周末去一位农村同学家住了2天, 并写了一篇“城市孩子眼中的农村”, 他见到的乡村是这样的:“许多农村青年身着时髦, 骑着摩托车在乡村大道奔驰, 在田野我闻到了现代的气息!”还有一名在阿克塞生活的孩子, 选择了汉、蒙、回、哈萨克、维吾尔, 几个不同民族的牧民家庭, 做了调查。

三、调查某一个市场或某一种商品的市场

做这个选题的同学大约有六分之一。在商品经济里, 商品意识渗透到社会每个角落。广阔的市场最能够反映邓小平理论的现实表现。做这个选题的大都是家庭他经商经验的, 比如一个同学的调查报告是:酒泉市VCD市场调查, 对不同品牌的VCD销售做了概述。有一名同学的调查报告是:酒泉市摩托车市场调查。有一名女同学的调查报告题为“果园乡集市的一天”, 还有位女生调查了酒泉小吃街的情况。最有趣的是一名叫郭伟的同学, 平时学习不太好, 但却出人意料地写出一篇题为“选择开店的最佳位置”的文章, 原来他是在经商的母亲指点下写的, 我让他在班上读了这篇文章, 同学们为他鼓起了掌。

四、自主选择一些自己感兴趣的社会问题

自定选题丰富多彩, 其中一名叫杨勇的同学, 调查了本区老年人业余舞蹈队、合唱团。发现经济发展老年人的生活质量有了提高。有同学调查本校男生抽烟状况的、有调查法院结案情况的、有调查蔬菜育种情况的、有调查下岗问题的, 在我的工作快要结束是时候, 一名对自己分数不满意的女生给我交上来最后一篇调查报告, 竟然是对本校教师工资、住房、职称、文凭的调查, 我想, 这真是一个有意义的句号。

《成语与文言同步学》实施报告 第4篇

一、课程实施背景

作为新课程体系的重要组成部分的校本课程，既是对国家课程、地方课程的重要补充，又是促进学校师生共同发展的重要途径。在课程设置实行三级管理的今天，统编教材已经不再是学生课桌上唯一的书本，如何开发和利用课程资源，是一线教师应该高度关注的重要课题。开发校本课程不仅是时代发展的要求，也是学校和学生发展的需要。

搞好语文课程资源的开发与利用，是语文教育改革的必然趋势，对于全面提高语文教育质量必将产生积极而深刻的影响。依据新的语文课程理念，我们觉得很有必要进行符合我校教学实际的语文课程资源的开发研究，让学生感受富有语文情趣的语文学习。

培养独立阅读浅易文言文的能力，既是为了批判地继承祖国丰富的文化遗产，又是为了学习古人语言中有生命的东西。可是长期以来，学生的课业负担重，阅读时间少，再加以阅读趣味偏嗜，导致学生对文言文缺乏应有的学习热情，对文言基础知识记忆不牢，最终结果是不少学生读不懂文言文，谈文言而色变。如何改变目前中学文言文教学中存在着的教师难教、学生怕学的问题呢？成语大多来源于古代文献典籍，是古代汉语的“活化石”。成语与文言同步学事半功倍，实在可起相得益彰、一石二鸟之功效。

二、课程目标与内容

该课程按照语文学科的规律和学生身心发展的特点，从提高学生的兴趣出发，以弘扬中华民族的优秀文化为根本目的，立足于使学生从中“撷取语言菁华，提升语文修养”，让那些积淀着中华民族优秀的民族文化和精神的文言文、成语熏陶学生的心灵，唤醒他们的智慧灵气，加厚他们的文化底蕴，从而为促进学生身心健康、人格健全的全面和谐发展提供更为广阔的空间。

九层之台，起于累土。根据历来的实践经验，学习文言文的正确方法是把感性认识和理性认识结合起来，把老师的讲授指点和学生的自觉领悟结合起来。因此，学生们有必要了解一点文言实词、虚词、词类活用、特殊句式和古代文化、文体知识，以及文言文行文的特点；同时必须加强积累与此相关的一些语言材料。这样几年下来，阅读文言文才能有一定的根底。《成语与文言同步学》校本教材的结构是一体两翼，即以文言知识作为教材的主体，以课标教材中文言课文知识的梳理、成语中的文言知识的梳理为两翼而构建。书中通过经典篇目中的例句和大量的成语、熟语，一一介绍了文言文的读音、字形、词语、句法、修辞和文化等知识，并渗透介绍了相应的学习方法。该书在讲解文言文基础知识的同时，将课标必修教材、成语中的文言现象进行了系统梳理，供同学们勤加积累，认真揣摩。

三、课程实施策略

我们认为，在现行教育体制和考试制度下，完全脱离教材、高考的校本课程是没有市场的，也是没有生命力的。在开发、设计、编写和实施《成语与文言同步学》这个校本语文课程资源的过程中，我们充分考虑到现有教材思想内容和学科知识的系统性、连贯性，注重与必修统编教材学习的结合、与高考能力考查的结合，力求避免出现置必修统编教材、高考于不顾，脱离实际而随意去开发校本课程的极端行为，避免校本教材与必修教材、高考考查内容的脱节、冲突，努力做到二者之间相辅相成；并且极为关注学生的学习方法与学习兴趣的联系、知识与能力的联系、语言训练与思维训练的联系、成语知识与文言知识的联系、课程前面内容与后面内容的联系、课内与课外的联系。书中的“巩固迁移练习”“成语典故文选”提供了一些课外的文言语段，供同学们作为培养领悟能力的练习。

本课程安排在高一的两个学期、高二的第一学期的上半段，配合语文必修教材中的文言文的教学进行。要求学生紧跟教学进度，自主梳理教材中的文言知识要点；同时在教师指导下，自学校本课程教材《成语与文言同步学》，同步学习其中的相关成语。

在实施过程中，教师在指导学生诵读必修教材文言课文的基础上，加强文言重难点知识的点拨，对文言知识要点的梳理尽量避免包办代替。每周都抽出一个课时指导学生使用《成语与文言同步学》校本课程教材，并且突出强调对成语词典等语文工具书的使用，同时注意和语言表达训练、文言文阅读训练有机结合起来进行，要求学生注重成语的积累，加强成语的造句、辨析运用错误训练，注重《左传》《战国策》《史记》等史书中的成语典故文选的阅读理解，以提高学生的语言运用能力和文言文阅读理解能力。每个月都举行一次成语活动，诸如成语接龙、猜成语谜、成语知识竞赛、成语故事会、成语中的百科知识讲座等丰富多彩的学生喜闻乐见的活动形式。

四、课程评价方法

校本课程的评价与学科课程评价应该有所不同，对校本课程的评价应该体现评价的过程性、注意评价内容的丰富性、注重评价的激励性、强调评价手段的多样性。通过评价保护学生的自尊心和自信心，有助于促进学生发展。要关注每一学习个体的需要，关注、尊重和体现学生个体发展；既关注学习结果，又关注学生在学习过程中的变化和发展；既关注学生学习水平，又关注学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性和创新意识。学生既是评价的对象，又是评价者。

1.采用等级制

设优秀、合格、不合格三个等级。对学习有困难的学生，教师可以通过交谈，提出问题，鼓励学生努力争取合格。

2.评价内容

分态度习惯、知识能力、兴趣爱好三个领域。要特别重视学生的非智力因素的关注，如兴趣、情感、态度等。

3.学生自评、互评与教师评价相结合

对学生的评价主要是过程性评价。一是建立成长记录夹，让学生自己收集学习过程中反映自己成长的资料；二是教师根据教学内容设计相应的评价表，可以对学生参与的活动的表现随时进行学生自评、小组互评。同时，在一学期结束时，也应进行终结性的评价，评价的形式应根据教学内容的不同，体现多样性，可以采用书面材料评价与学生口头评价、活动展示评价相结合，定性评价与定量评价相结合等方法。评价时要充分关注学生的参与度，注重学生学习过程中的收获。

五、课程实施效果

《成语与文言同步学》一书将文言诵读、文言默写、文言实词、文言虚词、文言词法、文言句式、文言修辞、文化常识、文言翻译融为一体；将理论方法与实践操作融为一体；将文言学习与成语学习融为一体；将课内学习与课外学习融为一体。该校本教材教学实施效果非常显著。

1.大大地激发了学生对文言文的阅读和欣赏兴趣，提高了学生学习古代作品的能力

近几年，由于校本课程的学习、开展，全组教师对养成学生文学阅读、鉴赏能力的意识大大增强，积极营造了学习文言文的氛围，学生参加校本课程和研究性学习的热情日益高涨，对文言文的阅读兴趣明显提高，爱好者日渐增多。成语运用和文言文阅读题目的得分也普遍提高了三五分，学生们的语言运用能力和阅读理解能力普遍提高，他们的智慧灵气得以唤醒，他们的文化底蕴得以加厚，健康的身心、健全的人格得以全面和谐的发展。

2.极大地调动了教师加强学习的积极性，也提高了教学、研究的水平

参与校本课程研究的老师充分利用校本研究的契机，结合学生的特点和自己的教学实践，积极进行理论探讨，不仅积累了丰富的成语、阅读了大量的古代诗文，并且能将这些知识很好地融入到教学实践和课程开发中，大大提高了语文教学的水平和艺术。

3.促进了语文课程的多样化，也促进了校园文化的发展

为了更好地体现语文的外延与生活相同的理念，在校本课程研究过程中，我们一方面注重了对课程设置的思考，关注课程方式的多样化；另一方面注意了把研究的视角从课堂转向校园，把提高能力、养成习惯的意识投向有意义的活动。几年来，我们通过校园网开设赏析古代诗文的平台，加强互动，推进学生的阅读活动。

气象观测学实习总结报告 第5篇

? 太阳高度

太阳高度是太阳光线和观测点地平线间的夹角。各纬度的太阳高度日变化都是正午时刻最大日出和日落时为零。

? 水平面上的太阳直接辐射通量密度

太阳以平行光方式投射到与光线相垂直的面上的辐射，称太阳太直接辐。云和海拔是影响太阳直接辐射通量的两个重要因子。云是很好的反射体，厚的云层能把大部分太阳直接辐射返回宇宙空间，使到达地面的直接辐射通量大大减少，在海拔地带，由于太阳直接辐射穿过的大气路程较短，辐射通量被减弱了，所以地面获得的太阳辐射比平原地区多。

? 漫射辐射通量密度

来自整个天穹向下的散射和反射的太阳辐射之和，称太阳漫射辐射。日出前后，地面接收的太阳辐射主要是漫射辐射。高纬地区，漫射辐射常常是太阳辐射的主要部分，漫射辐射通量受云的影响很大，它随云量的增多而增加。阴天时只有漫射光。

? 总辐射

总辐射等于直接辐射和漫射辐射之和称阴天时，由于太阳被云遮挡，无太阳直接辐射，所以总辐射就等于漫射辐射通量密度。由于太阳高度和昼长随时间而变化，使总辐射也有明显的日变化和年华。多云和阴天时，日变化特征远不如晴天那样有规律。

? 由于太阳辐射有周期性的日变化和年变化，所以使得土温和气温有周期性的日变化和年变化。温度周期性变化特征，通常以最高和最低温度之差和最高温度和最低温度出现时间来描述。一日中最高温度与最低温度之差，即为日较差;一年中最热约平均温度和最冷月平均温度之差，称为年较差。

这是由于随着深度的增加，土温日较差减小，位相也逐渐落后。白天，地表很热后，热量向下传递被层层阻截，因而土壤曾热随深度的增加而减小;夜间，土壤降温也随深度的增加而减弱。所以土温随温度增加而减小，大约到1m左右深度土温无日变化。1m深度以下土温无日变化的土层称为日恒温层。由于热量向深层传播需要时间，所以位相随深度增加而落后。

1.2目的意义及要求

通过实习要求学生了解

(1) 太阳辐射、日照时数、空气温度和土壤温度的测定方法和记录整理;

(2) 了解空气温度的测定方法和记录整理;帮助我们掌握测定方法和学会数据计算。

(3) 了解土壤温度的测定方法和记录整理。

通过实习要求掌握

(1) 点温度表的安装;

(2) 温度表的读数和订正;

(3) 太阳辐射表的安装;

(4) 太阳辐射的测定步骤和计算;

(5) 通过实习要求学生掌握地温表的安装;

(6) 温度计的使用;温度表的读数和订正。

1.3 研究内容

u 太阳辐射、日照时数、空气温度和土壤温度的观测和记录整理;

u 干湿球温度的测定;气温最低、最高温度的测定;

u 土壤不同深度的温度的测定;

u 地面温度、地面最低温度和地面最高温度的测定。

1.4 研究区的概况

地点：西南林学院GX栋背后的林地。

2 太阳辐射和日照时数的观测

2.1 测定内容

本次实习主要测定

(1)垂直于太阳光线面上的太阳直接辐射通量;

(2)总辐射和漫射辐射通量。

用测得的数据计算

(1)水平面上的直接辐射通量;

(2)大气透明系数。

2.2 太阳辐射的观测和记录整理

2.2.1.仪器简介

测定太阳辐射通量的仪器有直接辐射表和天空辐射表。这类仪器多属热点型，即利用两种不同性质的感应面，由于吸收辐射能而产生温差，通过热点锥的作用，热能转换为电能，用灵敏度较高的辐射电流表测出电流值。温差电流与辐射通量成比例。根据辐射电流表上的指示值，经换算求得相应的辐射通量密度，单位为calcm2,并换算为wm2。

l DFM1型辐射电流表

电流表的测量机构主要由永久磁铁和线圈组成，整个机构装在一个密闭的扇形盒内。顶端由调整指针零点的位置的调整螺丝，调整范围不得超过20格刻度，必须在断路是进行。在盒的内侧装有开过旋钮，旋紧开关旋钮就可以切断电路。电流表的指示部分由电流指针，刻度盘，反光镜等组成。刻度盘上由100格刻度，沿着弧形刻划装有一条平面反光镜，由以消除视差。附属温度表测量仪器使用时的温度。电流表由内阻和附加电阻，标记在活动板上。在盒下部的正前方，装由“+”，“1”，“2”三个接线柱，以连接直接辐射表或天空辐射表。

白色外罩通过销钉和弹簧同底座相连，取下外罩时，必须按住弹簧，握住手柄按反时针方向沿着底座旋转外罩，当销钉转至弹簧上面时，提起外罩，并从底座取下。

l DFY1型直接辐射表

直接辐射表由感应部分，进光筒和座架构成。感应部分是由银箔，热点锥和铜环三部分组成。银箔后2um，向太阳的一面涂成黑色，作为感应面，它的背面是由36对康铜片和锰铜片组成的热电锥。热电锥的一接头焊在银箔上，另一个接头焊在外圈铜环上，分别构成热接点和冷接点。整个感应部分置于具有一组光栏的进光筒的末端，通过导线把热电锥的两端于电流表正负极相接。

进光筒是一个铜质圆筒，里面涂黑，外面涂镍，避免光线在筒内反射。为了正确地对准太阳，在进光筒的前后两端有瞄准孔与光屏。当进光筒对准太阳时，光斑落在光屏上。帽盖用来保护感应系统和确定零点位置。进光筒固定在支架上，方位调节螺丝和仰角调节螺丝，可以使进光筒在水平方向与垂直方向转动，直到瞄准太阳为止。螺丝用来调节纬度刻度盘。底座上有确定方位的定位器。

l DFY2型天空辐射表

天空辐射表由感应部分、座架、遮光板、干燥器和帽盖等部分组成。仪器的感应元件在半球形玻璃罩内，感应面是黑白相间的薄片组成，它的背面也是由康铜和锰铜串联起来组成的一组热电堆。热电堆的两极通过导线与辐射电流表相接。玻璃罩是为了尽量减少长波辐射的影响，以及防风避雨。水准仪指示仪表水平，座架上的三个螺旋用来调整水平。整个感应部分固定在支柱上，并装有干燥器，以保持感应面干燥。螺丝可以夹住遮光板。白色铝盖用来读取零点读数和保护感应部分。

遮光板用来遮住阳光测定漫射辐射。遮光板是一块直径与玻璃相等的圆形板，板一侧圆杆长时板面直径的5.7倍，由感应面中心至遮光板正好构成100的立体角。

反射率表的结构基本上和天空辐射表相同，只是为了测定地面反射辐射，增加了翻转设备。

2.2.2安装

辐射仪表应安装在观测场内固定木板平台上，平台离地1.6m高。安装辐射电流表除要求水平外，附近不应有铁制物件，磁铁或其它电流表等。辐射电流表距离这类物体至少30cm以外。安装直接辐射表和天空辐射表要求水平，以及仪器东、南、西三面离开障碍物的距离应为障碍物的高度的10倍或以上，这样总年由日出到日落仪表都能受到太阳照射。注意直接辐射表还要求对准当地纬度和方位。

2.2.3观测

每日观测次数随研究目的而定，如果需要计算辐射日总量，又无日射自记计，应在日出到日落之间，每小时观测一次。观测时间以当地的地方平均太阳时530、630、730………1730、1830进行。如有日射计，一日定时观测五次，即630、930、1230、1530、和1830.冬季，630和1830观测时间，如果处在日出以前和日落以后，可不必进行日射观测。

每日观测前10分钟准备，清理一起的玻璃面，检查仪器水平。接到线，把直接辐射表(或天空辐射表)上的“+”、“-”极分别接在电流表上的“+”和“1”或“2”上(辐射弱时接1，辐射强时接2)。拧松开关电钮，电流指针是否在刻度5上，如果超过+-2，需用零点调节螺丝作调整。

观测前5分钟记下日光情况，即云遮蔽日光的情况，用下列符号记录：

⊙2——太阳面上未见云迹;

⊙——日光可透过云，地物影子明显;

⊙.——日光微弱地透过较厚的云层，地物影子模糊不清

∏——日光透不过厚云，不见太阳轮廓。

如果测定太阳直接辐射，调整进光筒对准太阳，使光斑落在光屏上。如果测定漫射辐射，装上遮光板。如果测定地面反射辐射，拧松偏心螺丝，把天空辐射表的感应面翻转朝下，翻转后注意仪器 是否水平。上述工作完毕，即可读数，步骤如下：

(1) 不打开进光筒帽盖(直接辐射表)或白色铝盖(天空辐射表)，读出电流指针的指示值，记作第一次的零点读数N01,读数需要精确到1刻划(或一小格)是我十分之一;

(2) 打开盖帽，等候15-40s(视仪器惰性而定)，读数三次，记作N1,N2,N3,每次间隔5-10s;

(3) 盖上盖帽，等候15-20s，读出第二次零点读数。

2.3 水平面上太阳直接辐射通量密度的计算

水平面上太阳直接辐射通量密度 。式中：S是垂直于太阳光线面上的太阳直接辐射通量密度，h是太阳高度角。任一时刻的太阳高度角的计算公式为：。

式中 α是纬度，δ是赤纬，ω是时角，都以度为单位，取一位小数。

赤纬δ可以从日射观测常用表或天文年历表中查得。求某地、某时刻的δ植时需要订正，即年度订正，经度订正和时间订正。

为了求得时角ω需把北京时间换算成地方平均太阳时，加上时差订正得太阳时，把真太阳时化为角度，才是时角ω。

真太阳时=地方时+时差

地方时=北京时+(该地经度-1200)[4min/(0)]

2.4 总辐射通量密度的计算

总辐射通量密度，一般用上述所得的水平面上太阳直接辐射通量密度的，加上由观测取得的满射辐射通量密度之和。在没有直接辐射表的情况下，水平面上的太阳直接辐射通量密度的计算

式中 Nt和Nd分别为总辐射和漫辐射测定中的电流值;Fh为太阳高度角h时的订正系数，由检顶证中查得;a为换算因子a1或a2

2.5 辐射日总量的计算

台站上 计辐射算日总量的方法是梯形面积法，即以辐射通量为总纵坐标，时间为横坐标，绘制日变化曲线，该曲线与横坐标所包围的面积就是辐射日总量。以小时为单位，分割为若干个梯形面积，这样便求得计算日总量的公式，以总辐射为例：

式中 是总辐射日总量;St1,St2,……Stn是每小时观测得到辐射通量密度;t0和to`分别为日出和日落时间;t1,t2,t3……tn是测定时间。式中日出和日落时间可由下式求得，

已知日出时间是：t0 = 5h18m ，日落时间是：t0′= 18h42m ，再把每小时总辐射(或其他辐射通量)测定值以及日出和日落时间均带入日总量公式，便可求得辐射通量的日总量，取一位小数。

最后，吧每小时总辐射 测定值，以及日出日落时间代入日总量公式，便可以求得辐射通量的日总量。

2.6 大气透明系数的计算

学社团活动总结报告 第6篇

虽然目前社团仍处于刚刚起步的阶段，但我们会秉承服务广大师生的信念，踏踏实实地走好每一步，认真做好社团各个方面的工作。社团活动是社团日常工作最重要的组成部分之一，因此做好社团活动很自然地成了我们要抓的重中之重。影视协会结合自身特点将今后社团发展所要进行的活动主要分成两个部分：社团常规活动和扩大社团影响的活动。

一.社团常规活动

活动名称：1.影视展播

2.影评征集

3.影视沙龙

活动原则:1.以爱国励志为主原则

2.符合大众兴趣原则

3.新片大片优先原则

操作程序：1.选片宣传——严格选择符合要求的影片，通过张贴

海报或在寝室公告栏进行映前宣传，尽

最大努力让其成为众所周知的事。

2.影片公映——利用一切现有资源，力争每周为广大同

学提供一次全校性的电影公映。

3.影评调查——每次公映之后，组织会员作影评或进行

校园调查，努力收集材料，为沙龙作基

础。

4.影视沙龙——组织会员就影片公映进行讨论，发表自

己的看法。亦可在事先邀请兄弟社团观

看影片的基础之上，同其进行讨论，加

强社团之间的交流与合作。

5.总结改进——对上述各阶段的工作内容进行分析

总结，吸收意见进行改进，并记录在案，以提高社团的综合实力。

二.扩大社团影响的活动

影视协会集聚着有激情有理想的青年。我们的目标是办一届属于我们自己的“省影视文化艺术节”。这是我们前进的方向，更是我们奋斗的动力！我们将为达到这个目标付出百分之百的努力，一步一个脚印的踏实前行：

1.努力作好社团的常规活动，提高社团的综合实力，扩大社

团在全校各个方面的影响，尤其是在广大同学心中的地

位，他们才是我们发展的基础和奋斗的主战场。

2.首先拍摄我们社团的DV，然后拍摄全校性的大型DV。我们社团2010——2011学已经拍摄《男生宿舍的那帮

人》，已经放映并且在优酷网和新浪网等网络上观看.4月23日开始拍摄《青春》，下学期拍摄全校性大型DV

3.在社团综合实力提高的基础上，举办一次大型的活动：“DV影像大赛”（此次和法政学院学生会共同举办）或“校园影视歌曲歌唱大赛”等，进一步加强社团在活动方面的实际操作能力，使其成为我校真正意义上的最具实力的社团之一，同时也提高了她在合肥市各个高校中的地位。在日常的工作中，不断地加强与外校的同类社团的交流与合作，相互了解，彼此进步，为达到我们最终的目标铺平道路。

4.此外每学期举办影视知识竞赛活动并扩大范围

5.待到时机成熟，由我们牵头，号召合肥市各大高校的同类社团举办一次“省影视文化艺术节”。