三八妇女节布置（精选14篇）
三八妇女节布置 第1篇
1. 世界因为有了女人，而显得分外美丽!
问候只是短短的.几行，却是一个浓浓的真意!
祝三八节快乐，永远年轻漂亮!
2.没有太阳，花朵不会开放;
没有爱便没有幸福;
没有女人也就没有爱;
没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。
三八妇女节布置 第2篇
“希望同学们给母亲打一个亲情电话，给奶奶、外婆做一件力所能及有意义的事、写一封感谢信和亲手制作一份礼物献给母亲。”进入三八妇女节前，汉川市麻河小学倡导老师向学生布置“亲情作业”，此举进一步融洽了亲情，深受学生家长、社会的一致好评。
麻河小学是一所湖区小学，五百多名学生中，一大半学生的父母在外打工。这些留守学生平时跟父母接触少，交流少，性格孤僻，脾气越来越暴躁，跟家人的关系也越来越疏远。
针对这种情况，在三八妇女节即将到来这时，该校倡导老师向学生布置“亲情作业”，此举，很快得到学生的响应。据学校统计，已有300多名学生向远在外地打工的母亲打了电话号，送去了节日的祝福。200多名学生给在家照顾自己奶奶、外婆做了一件有意义的事。
通过这次活动，进一步促进了学生良好品行的形成，在学生心中播下了爱的种子。
三八妇女节布置 第3篇
学生学有兴趣的东西, 再苦也是乐;学没有兴趣的东西, 学起来当然无乐可言。孔子早就说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”为了最大限度地调动学生的学习积极性, 激发全体学生的学习兴趣, 提高教学效率, 打破传统的思维定势, 变被动为主动, 变“要我学”为“我要学”, 几年来, 笔者尝试给学生布置个性化的假期作业, 收到了极好的效果, 不仅学生喜欢, 家长喜欢, 同事们也跟着效仿。方法是:
在学期末, 假期作业册发下后, 让学生根据个人的家庭情况 (包括经济状况、家务多少、是否旅游等) 、手头书籍、兴趣爱好以及知识丰欠, 或填《语文寒 (暑) 假作业练习册》, 或坚持写日记、随笔之类, 或读小说、看影视作品、听歌曲后写点读 (观、听) 后感, 爱好写作的写几篇作文, 字写得不规范的学生可以买钢笔字帖练钢笔楷书或练习毛笔字。总之, 做你想做的事 (当然是学习方面的事了) , 一定要量力而行, 切勿贪大求多, 哗众取宠。每人写个作业单, 一式两份, 一份学生留, 一份交老师。要求提出后, 同学们群情振奋, 纷纷挥笔写自己的假期作业单。有的写了划, 划了写, 总想使自己的作业单反映自己假期里最想做的事。
下面是高一学生的几份寒假作业单:
邹沅铮寒假语文作业:
(1) 填完《寒假作业练习册》;
(2) 复习背诵《三字经》、《毛泽东诗词》;
(3) 背诵古诗词及名篇;
(4) 写作文五篇;
(5) 听名家诗歌朗诵:林徽因、丰子恺、郑愁予、席慕容等;
(6) 看电影:《阿凡达》、《孔子》、《十月围城》等。
田嵩山寒假语文作业计划:
(1) 做完《寒假作业练习册》;
(2) 读完2009年的四本《读者》;
(3) 背诵20首古诗 (以五言、七言绝句为主) ;
(4) 练习毛笔字25篇。
蔺俊财语文寒假作业:
(1) 坚持收看“百家讲坛”之易中天品三国;
(2) 阅读名著《世界未解之谜》。
两个班的学生112人, 没有两个人的作业是完全相同的。
有布置就有检查, 否则流于形式, 于事无补。开学后, 教师检查, 并让学生写《关于假期作业的反思》, 算作第一篇作文, 内容包括 (一) 布置假期作业的情景及内容, 自己的作业是否适量; (二) 哪些完成了, 哪些没有完成, 没有完成的原因分析; (三) 通过这次学习实践, 有什么体会。总结经验, 吸取教训, 以利于今后的学习。
布置权交给学生, 检查权也交给学生, 在相互检查中同学们也受益匪浅。检查结果表明, 这个假期的语文作业完成得非常好, 百分之九十八的学生都是优。在《关于假期作业的反思》中, 有个学生写道:“我念书这么多年, 自己给自己布置假期作业还是头一次。我特别爱读小说, 爱看电影, 所以我根据个人的爱好, 作业多是课外的。我读了《天下·走笔江山》、《超级英雄》, 看了《阿凡达》、《大兵小将》, 使我开阔了眼界, 学到了不少课外知识。”这个学生还写了《年三十》、《邻家弟弟》、《坐在想念的屋檐》、《野望》、《那些曾经》等五篇作文, 都是打印出的。其中《邻家弟弟》发表于2010年6月的《读者》杂志。一个学生写道:“我布置了读艾米莉的《呼啸山庄》。从前功课忙, 作业多, 根本没有时间去读名著, 现在我如愿以偿了。这个寒假, 我过得既充实又愉快, 虽然读了长篇小说, 写了几篇读书笔记, 听了好多首歌, 还填完了《寒假作业练习册》, 一点也不觉得累, 因为我做的是自己感兴趣的事, 没有别人强迫我。”还有个学生写道:“‘盘点’我的寒假作业时, 发现自己完成的还算不错。除了来不及欣赏鲁迅的《朝花夕拾》外, 我认真读完了《寻秦记》, 写了三篇自以为不错的文章, 还练了练钢笔字。我很喜欢老师这样有创意的教学方法, 这个方法使我们在轻松快乐中学到了很多东西, 希望每个假期都这样做, 希望每个语文老师都这样做。”这样的例子举不胜举。高二、高三的假期作业也完全可以在老师指导下让学生自己布置, 检查形式可以灵活多样, 总之, 以调动学生的学习积极性, 讲求学习效果为目的。
因为作业是自己布置的, 显然也是自己感兴趣的, 做这样的作业只是一种享受, 哪里感觉到它是一种负担呢?还需要家长督促吗?每个人的作业都不相同, 就不会存在抄袭的问题, 也不会有自己花钱请别人抄作业的事。
分层平巷布置与区段集中平巷布置 第4篇
【关键词】分层平巷；集中平巷；布置
1.分层平巷布置
各分层平巷的相互位置对于巷道的使用和维护状况影响较大，主要有如下三种布置形式：
1.1倾斜式布置
这种布置方式中各分层平巷是按24-30度角呈斜坡式布置，适用于倾角小于15-20度的煤层。上区段的分层运输平巷与下区段的分层回风平巷之间常留有区段煤柱，煤柱尺寸视煤层厚度、倾角、煤质松软程度等因素而定，一般情况下煤柱宽度不小于15m。倾斜式布置又有内错式与外错式之分。内错式布置是将下分层平巷置于上分层平巷内侧，即处于上分层采空区下方，形成正梯形的区段煤柱。各分层平巷内错半个至一个巷道宽度。这时，下分层巷道处于上分层顶板垮落后的破碎岩石下，比较容易维护，并且沿假顶掘进，方向容易掌握；缺点是区段煤柱愈到下面愈大，工作面则愈到下面愈短，特别是当分层层数较多时，这一问题更为突出。外错式布置是将下分层平巷置于上分层平巷的外侧，处于上分层煤柱的下面，形成倒梯形的区段煤柱。此时，下分层巷道处于固定支承压力范围内，维护困难、并且在下分层工作面的上、下出口处没有人工假顶，采煤和支护均较困难。这种方式上分层的区段煤柱尺寸大，且愈到下部分层，工作面长度则愈长。所以，这种分层外错式布置采用较少。
1.2水平式布置
各分层平巷布置的同一水平标高上，区段煤柱呈平行四边形。这种布置方式对于材料运输、行人和通风都比较方便，分层运输平巷处于上分层采空区下面，压力小，易于维护。但分层回风平巷正好处于区段煤柱下，受到固定支承压力的作用，维护比较困难。对于区段煤柱尺寸，应注意使上、下区段分层平巷间的垂距不小于5m，因此一般用于段角大于20-25度的煤层，否则区段煤柱太大。
1.3垂直式布置
各分层平巷沿垂直方向呈重叠式布置，区段煤柱呈近似矩形。这种布置方式在煤层倾角小于8-10度，特别是在近水平厚煤层条件下，可减小区段煤柱尺寸，分层平巷受支承压力的影响也较小。同时，下分层平巷沿上分层平巷铺设的假顶下掘进，容易掌握方向。
2.区段集中平巷布置
倾斜分层走向长壁下行垮落采煤法的分层巷道较多，为了减小这些巷道的维护量（即减少巷道维护长度及缩短巷道维护长度及缩短维护时间）和改善维护条件，并保证上、下分层同采时有完善的生产系统，常需要布置区段集中平巷。区段集中平巷包拓区段轨道集中平巷及区段运输集中平巷。上区段区段运输集中平巷可用作下区段回风集中平独创性。采用区段集中平独创性。
2.1采用区段集中平巷的优点
为超前工作面掘进分层平巷提供了条件。缩短了分层回采的准备时间，有利于采掘衔接；可实现上、下分层工作面同采，有利于增加采区产量和合理集中生产；第二分层以下各分层的运输平巷，均是在上部分层的采空区下面掘进，矿山压力小，易于维护。由于分层平巷为超前掘进，而且随工作面推进而报废，其维护长度及维护时间短，维护费用低；各分层工作面采出的煤，均可利用运输集中平巷运输，系统简单，占用设备少，管理集中。
2.2区段集中平巷的布置方式
2.2.1一煤一岩集中巷布置方式
这种布置方式，区段轨道集中平巷1布置有煤层中，超前于区段运输集中平巷2掘进，以便先探清煤层变化情况，为区段岩石运输集中平巷的掘进定向。区段轨道集中平巷1一般沿煤层顶板挂腰线掘进，它不但用作上区段各分层采煤工作面进风、行人、排水，以及为分层超前运输平巷掘进头运送材料，它还可作为下区段顶分层的回风平巷。在上区段工作面回采期间，为使轨道集中平巷不致被回采形成的支承压力压垮，在上区段分层平巷与轨道集中平巷之间必须留设足够宽度的煤柱。区段运输集中平巷内，往往安装有运输能力较大的吊挂式带式输送机，为该区段所有的分层工作面服务。当上区段采完后，及时拆除带式输送机并铺设轨道，作为下区段的回风集中平巷。这种布置方式的主要缺点是布置在煤层中的轨道集中平巷维护时间长，并且要经受上区段各分层以及下区段分层回采所形成的支承压力的影响。
2.2.2“机轨合一”的集中巷布置方式
“机轨合一”的布置方式是用一条集中巷，同时担负轨道集中平巷及运输集中平巷的作用，机轨合一集中巷通常布置在底板岩石中。沿巷道一帮铺设轨道。“机轨合一”巷的布置方式省去了一条区段集中平巷和部分联络石门，掘进和维护工程量较少；若将巷道选在适当的位置，可以免受采动影响，便于维护；设备集中布置在一条巷道内，可以充分利用巷道断面，带式输送机的安装和拆卸可以利用同一巷道中的轨道运送，比较方便。其缺点是：巷道的跨度和断面较大，掘进时又没有煤巷定向，巷道层位不好控制，掘进施工比较困难，运煤和运料在同一巷道内，管理复杂；上、下区段需要同时开采时，通风问题难以解决；在集中平巷与区段溜煤眼及采区中部车场连结处，设备和线路的布置比较复杂，需合理解决输送机与轨道的平面交叉问题。“机轨合一”巷布置方式适用于煤质松软，底板岩层较稳定，涌水量不大，采掘机械化水平较高的情况。特别是当采用譬采工艺时，有的矿区由于煤层极易自燃，综采工作面也采用区段集中巷布置，则“机轨合一”巷道布置方式使用较多。为了使综采工作面长度保持一定，集中平巷和分层平巷均挂中线按设计方位掘进，无需先掘煤层轨道平巷为集中平巷定向。当分层平巷使用吊挂式带输送机时，分层平巷与集中平巷之间的联络斜巷间距可加大至200～400m，以减少联络巷道的掘进工程量。采用综采时，由于工作面单产高，一般分层依次回采。此时区段集；中平巷主要用作煤炭及材料运输外，还起通风及采空区灌浆、防灭火等作用，下分层工裙击的区段平巷也可通过集中平巷的上分层采空区下方的应力降低区内掘进。
3.分层平巷与集中平巷间的联系方式
区段集中平巷与分层平巷间的联系方式，主要根据其用途、煤层倾角、分层平巷的布置形式、掘进工程量的大小等因素而定，一般有石门、斜巷和立眼联系三种方式。
石门联系的优点是掘进施工及运料、人员行走方便；缺点是石门用作运煤时，不能实现煤炭自溜运输，石门中要铺设输送机，多占用设备。当煤层倾角较小时，石门长度较长，掘进工程量大，因此，对开采倾角适宜的缓倾斜厚煤层，在区段运输平巷处宜采用斜巷联系，倾角为30度左右，可实现煤炭自溜，而在区段回风平巷处尽可能用石门联系，以利于行人和运料。
三八妇女节布置 第5篇
本工程施工场地面积较大，为确保工程施工顺利进行，必须合理地进行施工总平面布置，加强施工总平面管理。
（一）、平面布置原则
1、紧凑有序，节约用地，尽可能避开拟建工程用地；
2、适应各施工区生产需要，利于现场施工作业；
3、交通畅通，尽量减少材料及苗木的二次运输，降低生产成本；
4、尽量避免对周围环境的干扰和影响；
5、预留足够的施工场地、施工用房及临时仓库以满足工程需要；
6、尽量运用先进的科学技术，满足信息化管理的要求；
7、符合安全生产，文明施工的要求，利于防火防盗；
8、服从业主的指挥和调配。
（二）、施工总平面布置
开工前，作好施工平面的布置，包括项目场地红线，施工测量放线点，施工场地等，就近租房或搭建组合房安排好生活、办公场所，材料堆放点，成品、半成品仓库等。
1、为了减少各种材料的运距，避免无效劳动，有效地组织现场的平面交叉作业，更好地利用场地，确保做到文明施工，施工平面管理工作设有专业人员负责分段分项包干管理，未经项目经理同意，任何人不得任意改变。
2、施工场地尽可能采用整齐美观的板材围住，既起到安全保护
作用，也是保护环境的一种体现。
3、施工场地的水准点及坐标点应有明显的标志，并加以妥善保护，任何人不得损坏。
4、所有临时设施必须按照甲方的规划要求办，按质量要求办，不能马虎凑合降低标准，一定要保证运输道路畅通无阻。
5、对整个现场的布置和保持，管理人员要经常督促并落实到实处。
（三）、施工临时设施布置
根据施工现场场地情况及施工总体安排，搭建组合板房作为项目部办公及生活的地方。在临时搭建的组合板房里设卫生间、食堂、宿舍、仓库等。
第六章安全、文明施工、环保措施；
一、确保安全生产的技术组织措施；
根据本工程的规模，成立以项目经理为首的安全生产小组，配置一名专职安全员。各专业施工员参加兼职。安全员从事安全情况监督与信息反馈工作，建立一套完整的管理体系。
一、施工安全保证措施
1、增强劳动保护安全意识
加强劳动保护工作,做好安全生产,贯彻“安全第一,预防为主”的方针。加强宣传、教育工作，切切实实地把安全工作做到实处，确保施工安全。
2、建立安全责任制
1）项目经理、施工员、施工班组长和安全员在内，同各业务范围工作标准挂钩的安全生产责任制查监督制度，健全本项目上下配套的安全生产管理网络，同时配备经培训合格的专职安全员，负责检查、监督安全生产工作，并处理相关事宜。
2）项目经理对本项目的劳动保护、安全生产负总责，认真贯彻执行党和国家有关安全的方针、政法令、法规，管好安全，负责对职工进行安全生产教育。
3）施工员对所负责区段的劳动保护、安全生产负总责，要组织实施安全生产措施，进行安全生产技术产交底，检查各班组的安全生产情况，督促工人遵章守纪。负责分析处理一般事故的工作，发生重伤以上事故应立即上报。
4）班组长、安全员要模范遵守安全生产规章制度，领导本组安全作业，使用好安全保护用具，对生产中的不安全因素及隐患要及时解决，不能解决的要及时上报。
3、明确各职能部门的责任
1）技术部门负责按安全技术规范、规程、标准编制施工工艺技术文件，提出相应的安全技术措施。
2）材料、设备管理部门负责制定机械设备的安全技术操作规程和安全管理制度，加强检查、维修、保养，确保机械安全运转。3）施工管理部和安全员负责做好新工人、检岗工人、特殊工种工人的教育、考核工作。做好工伤事故统计、分析和报告，参加事故的调查和处理，提出防范措施。
4）对职工进行定期健康检查和治疗，提出预防疾病的措施。5）同时做好施工现场、仓库、宿舍的防火、防毒、防盗等安全保卫工作。
4、具体措施
1）目标：严格控制施工事故，按照三级施工企业标准执行，杜绝重大伤亡事故。
2）由公司派员组成质检科、项目经理部直接负责安全工作，下设各级安全检查人员，负责检查现场各项安全工作，发现事故苗头要及时处理。
3）一切进入施工现场的人员，必须穿戴公司统一施工服，并遵守施工安全规则。
4）张挂各项管理制度安全标志，凡进入现场的材料、设备必须指定地点放置，不得任意堆放，保护好现有成品，采取安全措施。5）易燃易爆物品要远离现场和居住区、场区，各级施工点必须装备消防器材。
6）安全用电。设专人负责，电线一律架空绝缘线，配电箱必须统一规划、统一管理，必须有绝缘接地防雨装置，施工设备有接地漏电装置，电缆电线接头用绝缘胶布包扎，并且做好防雨、防潮工作。未经专职电工的操作，不得擅自接拉照明用电。各种机械的使用严格按照操作规程进行。
5、防台风及意外
作好防台风工作。台风前加强防御措施，合理修剪，加固各种支
护设施，以增强抵御台风的能力。台风吹袭期间迅速清理倒树断枝，疏通道路。台风后及时进行扶树、护树，补好残缺，清除断枝、落叶和垃圾，使绿化景观尽快恢复。
1、台风大雨发生后，立即巡查，保持与总部联络，在12小时内向甲方及监理方报告情况。
2、台灾发生后，立即组织突击队和一切人力、物力在12小时内清理现场，清点损失苗数。
3、大雨后，立即清积排涝，防止苗木受渍或倒伏。
4、灾后立即清点统计受灾实况，如实上报，杜绝谎报灾情行为。
5、台风过后，天晴2小时，即开工补苗。
二、确保文明施工的技术组织措施；
施工现场的文明施工管理及环境保护措施是企业生产经营的综合反映，贯穿于项目工程施工管理的全过程。
（一）文明施工管理制度
1、健全文明施工管理制度，施工现场成立以项目经理为组长，生产、技术、质量、安全、消防、保卫、材料、行政卫生管理人员组成的施工现场文明施工管理小组。
2、建立个人岗位责任制，按专业、岗位、片区等分片包干，把文明施工列入单位经济承包责任中，实行奖惩制度。
3、施工现场每月进行两次文明施工会议，并组织综合检查，定期分析文明施工情况，针对实际制定措施，协调解决文明施工问题。
4、项目定期进行文明施工的教育培训工作，项目施工日志包括文明施工的内容。
5、对施工现场各生产要素所处状态不断进行整理、整顿、清扫、清洁，应用科学的管理方法，提高职工的素质。
6、建立项目的文明施工定期检查及奖惩制度，奖优罚劣。
（二）文明施工保证措施
1、严格执行文明施工制度。
2、做好施工警示标志，安全护栏外张贴安全文明施工标志。
3、夜间作业人员必须穿有反光标志的衣服或带有反光标志的帽子。
4、文明施工措施
4.1经常了解工人思想动态，同时加强工人思想教育，制定相应文明卫生规章制度，保证现场文明卫生。
4.2施工中的废水、泥、砂浆水等，须经沉淀后向指定地点排放，并定时清淤。工地出入口设洗车槽，余泥等运输车辆须经冲洗后才能驶出场区外。
4.3施工现场的废料、垃圾应及时清运，场内在干燥大风时注意洒水降尘。
4.4保证场内排水设施及污水沟渠畅通。
4.5施工过程中应减少噪音污染，尽量采用低噪音的机械设备，严格控制噪音作业时间（中午十二时至下午二时及晚上十时后），如确需通宵作业时，应遵照《中华人民共和国建筑施工场界噪声限值》（GB12523—90），尽量采取有效降噪措施，并报有关部门批准后方可
施工。
4.6施工现场应坚持文明施工会议制度，定期分析文明施工情况，针对实际制定措施，协调解决文明施工问题。
4.7积极推广应用新技术、新工艺、新设备和现代化管理方法，提高机械化作业程度，文明施工。
三、减少扰民降低环境污染和噪音的保证措施
施工现场的减少扰民降低环境污染和噪音的措施是企业生产经营的综合反映，贯穿于项目工程施工管理的全过程。(1)、尽量采用低噪音的施工工艺和方法。
(2)、当施工作业噪音可能超过施工现场的噪声限值时，应在开工前向建设行政主管部门和环保部门申请，核准后才能开工。(3)、禁止在夜间11点至早上7点、中午12点至下午2点进行产生噪音的建筑施工作业。若由于施工不能中断的技术原因和其他特殊情况，确需在该时段连续施工作业的，应向建设行政主管部门和环保部门申请，核准后才能开工。
(4)、现场采用围护安全网及隔音设备，减少噪音的外传。(5)、对工人进行教育避免施工时大声喧哗，影响二、三期入户居住居民的作息。
(6)、采取减震消音的措施。
(7)、施工过程中，采取装有消音装置的施工机械，尽量降低噪音的分贝。
6、运输车辆
(1)、运输车辆必须冲洗干净后才能离场上路行使。
(2)、装运建筑材料、土石方。建筑垃圾及工程渣土的车辆，应采
三八妇女节布置 第6篇
合适的卧室风水布置
1、床位远离门边
理想的床位除了要符合卧室主人的命卦之外，应该远离卧房门；若床位设在一进房门的旁边，则运气就会欠佳；床位直接对到房门的情况，则是最差的位置。
2、晚上睡觉时要暗、白天则明亮
晚上睡觉时，卧室要暗、不要开灯睡，以免身体褪黑激素分泌失调，造成睡眠品质不良、甚至失眠，衍生成各种疾病。
3、窗户能与房门产生空气对流
窗户与房门不在同一平面，空气才能产生对流，可以使室内的空气常保持清新，使气温、湿度合适，会使人头脑清楚、心情开朗、精神愉快、做事效率提高。
错误的卧室风水布置
1、卧室摆放时钟与电器
风水理论认为，最好不要将电脑、时钟、收音机、音响等电器摆放再卧室，如果必须放在卧室，也不要离床太近。
2、卧室摆放过多镜子
镜子在卧室里相当常见，大部分梳妆台也配有镜子。此外，有些房里还有门后或其他地方装了全身镜，以便出门前检艘侨荨＞底拥脑擞闷挠姓议，并非所有风水专家都认为镜子威力无穷，反而有许多风水师将镜子视为凶物。
3、梳妆台摆放在床头
梳妆台是床以外卧室里最常见的第二种家具。梳妆台不能摆在床头旁，否则会扰乱房里的气，让能量很难流经躺在床上休息的人。
4、床位上方有冷气或吊扇
床位安置在冷气下方，寒气不断吹向头、肩、颈，轻者会经常感冒，重者会造成头、肩、颈的神经紧张、肌肉僵化。年长者会因脑部供血不足而瘫痪。
5、床褥置于地板上
床铺最好有床脚支柱，高出地面，床底要有空气流动，不宜将床褥置于地板上。对于小孩子的房间来说，这一点更需要特别注意。
★ 坟地风水经典顺口溜
★ 风水的谚语
★ 破除风水迷信
★ 家居布置注意事项
★ 工作室策划书
★ 关于风水的励志对联
★ 关于布置的意思和精选造句
★ 教室中考布置标语
★ 布置暑假150字作文
三八妇女节布置 第7篇
施工现场平面布置和临时设施、临时道路布置
根据施工总平面图和经过现场踏勘，对现场的施工营地、料场、各种临时设施作了选择，以便工程所需材料进场方便。
三、施工总平面布置图
详见附表五“施工总平面布置图”。
四、施工平面布置的原则
1.施工平面布置的总体原则为：经济适用、合理方便、美观大方。
2.保持场内交通运输畅通和满足施工对材料要求的前提下，最大限度地减少二次运输，在平面交通上尽量避免生产相互干扰。
3.充分利用施工现场及建设单位提供的空地，再根据各施工阶段搭设部分临设。
五、平面布置方案
1.临时道路：充分利用原有地方道路，只修建各工点与地方道路联络便道。2.临时供电：配备足够的发电机组，从接入点至变压器主干电线采用电缆线，从变压器至各工点线路主线采用电缆、支线采用铝芯线。另我公司在生活区外侧配备1套120kw柴油发电机解决停电时施工、生活的用电。
3.临时供水：施工用水采用市政供水点接入。沿生活区布置D50硬塑料给水管道提供生活用水，沿主要道路布置两条D50的硬塑料管提供施工用水。
4.生活办公房屋：按建设文明工地要求，雅致组合活动房，监理工程师用房按标准进行配置。
节后教室布置方案 第8篇
2011年秋“我爱我的家，文明礼仪大家夸”
班级文化建设活动方案（草案）
为响应我县关于“校园文化建设”活动，推动我校优越育人环境的步伐，并继承和发扬我校多年来的优秀文化传统，鼓励师生齐参与，共创造，营造浓厚的班级文化氛围，为学生提供良好的学习氛围，关心学生成长，帮助学生成才，从班级环境入手，打造适合本班学生发展的优良氛围，在新一学年，校大队部特开展“我爱我的家，文明礼仪大家夸”班级文化建设活动，具体事项安排如下：
一．活动时间：2011.10.7——2011.11.1二．评比时间：2011.11.1
三．活动主题：“我爱我的家，文明礼仪大家夸”
四．参与对象：羊田中心校各中队及合理小学
五．奖项设置：
六．活动评审：凌宗弟 陈玉海 付先才 苏联 李科 黄娜 赵东 郑远刚 何丽 万玉兴 活动监督：钟忠 陈翠聪 陈金艳 龙晓琴
七．评审办法：评委按打分表要求对各班进行公平公正不记名评分，少先队统计总分经活动监督人员审查无误公布评选结果。
八．布置总体要求：
1.教室环境的布置形式上，围绕活动主题以新颖、活泼、美观、大方的方式进行构思，注意突出整体性、主体性。
2.教室环境布置内容要符合各年龄段，各学段学生特征，符合各中队的基本情况。要求整洁大方，色彩搭配协调，符合少先队员审美观。
3.布置整体协调，防止杂乱无章，缺乏美感，做到去繁从简，严禁装饰物多，乱，花，分散学生注意力。
4.达到基本要求的前提下，提倡凸显班级个性特色。九．具体要求：
1.各中队根据本班特色，为本班取一个响亮简洁的班名，张贴于本班前门。（自备一张班集体合照交大队部统一设计喷绘）
2.每班一面国旗张贴于黑板上方，两侧整齐有序张贴本班班训。3.黑板报整洁大方，主题符合大队部当月要求。
4.“三表”：课程表，作息时间表，值日表三表统一，整齐张贴于讲台左侧。
5.“三规”：《小学生守则》《小学生日常行为规范》《班级公约》。（统一发放，张贴于各班黑板报两侧。各班班级公约需上报大队部。）
6.“两角”：少先队对角，学生才艺展示角。分别展示少先队知识或本班少先队活动及获奖情况，才艺角展示学生优秀作业或习作，张贴于进门对面的两面墙上。（统一上报墙体尺寸做喷绘打底，内容各班自主按要求填充。）
7.各班剩余的两个墙面布置，要求为名言警句，内容积极向上，切合主题。（统一上报内容进行喷绘）。
8.讲台布置：每班布置一盆绿色植物，并保持讲台及讲台周边设施及堆放物干净整洁。9.图书角：设置在各班黑板右侧，设有专门的图书柜，整齐陈列各类书籍供学生借阅，图书总量达到每生3本。
10.环保角：各班在环保角整齐摆放卫生工具，并设置一个可回收和不可回收垃圾桶。（标识明显）并为学生准备一个可供洗手的器具。
高县羊田乡中心校大队部2011-9-24
未尽事宜，敬请指正！附件：《高县羊田乡中心校“我爱我的家，文明礼仪大家夸”班级文化建设评分表》
高县羊田乡中心校
两基---教室布置 第9篇
一、什么是“两基”？
答：“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
二、什么是“两基”国检？
答：“两基”国检是国家依法组织的对省级行政区域“两基”水平的验收和认定，主要目的是检验政府行为是否到位，督促各级政府认真履行教育职责。
三、“两基”国检的指导思想是什么？
答：“两基”国检的指导思想是：以全面提高全省(区、市)“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”国检为契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全省(区、市)“两基”工作提高到一个新水平。
四、“两基”国检的重点内容有哪些？
如何布置简历 第10篇
对于简历里的段落和语句我们必须适当注意下其中提结构性，也就是段落和语句的长度。举个极端的例子如果每个段落都是三行，这样的简历看起来是不是有些呆板了?还有如果句子都基本上是长句子或者短句子，那这样的.布置给人的感觉就好像是机器做出来的，虽然确实相当工整但是缺乏吸引力。因为事物还是具有一定的特色比较吸引人，如果太规范自然没有什么亮点。为此我们做简历时应该注意下段落和语句的长度不要太一致了，适当变化下显得更有感觉一些。
其实造成简历段落和语句在长度上过度相似的主要原因是求职者刻意而为之，有些求职者做事情喜欢计划是好事情，但是有些东西并不是按照框框条条来做的，要不为什么说最好的文章是文采飞扬的类型，而不是先将整个结构全部布置起来的文章，当然你得先计划下写点什么但是不用把里面各个方面内容定得死死的，因为有些东西是随着你的思维深入后才能够浮现出来的。做简历也是一样的，你把段落、句子长度都定死了，那你在写简历时肯定会想着这方面，到时候还能够写得好吗?思维不集中肯定做不好事情的，为此规定句子和段落长度还影响了你的发挥。
布置作业的“奇阵” 第11篇
布置作业的“奇阵”
布置作业如用兵，用兵有正有奇，正者法度，如部伍分明是也，奇者不为法度所缚，千变万化元不曾乱。
语文老师在布置作业时常常陷于“部伍分明”的形式不能自拔，预习课文、抄写词语、背诵古诗、默写名言等等一刻也离不开学生的作业记录本。这些固然是作业之法度，可是久而久之，难免会降低学生学习语文的兴趣，也会使老师疲于教学。此时，倘若暗出一支“奇兵”，组成“奇阵”，布于作业之中，以正合，以奇胜，后果必然喜人也。
奇阵一：铁齿铜牙阵
所谓铁齿铜牙阵，是在学习课文之后布置朗读作业时所用。此法以口舌为主将，以五官手足为兵马。或眼瞪眉颦，或头昂手摆。朗读时恍若一口技表演者，将课文绘声绘色敷衍一遍，身处文外，却心入其中。在朗读故事性强、动作复杂的记叙文时用得最多。比如《武松打虎》，首先，弄清主要人物，把握人物性格。在朗读属于每个人物的描写时，要有符合该人物性格的语气。表现武松豪爽的地方就要读出豪爽的样子，表现武松勇猛的地方就要读出勇猛的感觉。其次，关注人物的语言，模仿人物的语言。武松在喝了三大碗酒之后有这样的描写：武松……啧啧称道：“好酒!”这个“好酒”在朗读的时候就要把咂嘴的表情和语言结合在一起，眯着眼翘着嘴地读出来。让人一听就以为真的喝了酒，仿佛就能闻到好酒的香气。再次，抓住人物动作，制作动作效果。学生的朗读作业如果没有自己亲身的动作，那么学习朗读的兴趣就减少了很多。因为很多孩子都把朗读作业当成了默读作业，甚至相当于没有作业。如果在做朗读作业时，学生能够动起来，那将起到事半功倍的效果。在朗读《武松打虎》时，学生一会儿模仿着武松的动作，一会儿模仿着老虎的动作，一会儿又成了置身局外的说书人。这样的朗读，学生能不喜欢吗?
当然，铁齿铜牙阵还要关注人物的心理、故事的环境等等，而最重要的是学生是否通过这一“奇阵”温习了课堂所学，掌握了朗读方法。
奇阵二：手舞足蹈阵
所谓手舞足蹈阵，是在学习古诗古文之后布置歌舞作业时所用。此法以手足为主将，以口舌眉眼为兵马。或舞之蹈之，或歌之咏之。于轻歌曼舞之中，将诗文与表演联系，将诗文与生活联系。比如古诗《采莲曲(其二)》，课堂上学习了吟诗、唱诗之后，再布置一个怎样舞诗的作业。于是，在完成作业的时候，就编进了采莲的`动作、卷袖子的动作、放进筐里的动作、拔荷叶的动作、擦汗的动作等等，再配上拍子和上诗句，一支优美的“采莲舞”就完成了。而这样的作业，它的意义要远远超出了古诗的背诵。
类似的还有为古文《菊》和《莲》配上《沧海一声笑》的谱子，边背边唱边舞蹈;为《百忧集行》配上采摘梨枣的动作，边唱边表演等等。学生做起作业来，兴致高高，其乐融融。
奇阵三：能工巧匠阵
所谓能工巧匠阵，是在学习活动作文之前布置手工作业时所用。此法以手眼为主将，以卡纸颜料为兵马。或裁剪粘贴，或描摹上色。比如作文《玩得真高兴》，学习之前，布置一个制作青蛙头饰的作业，学生会选择不同的材料和颜色，做出各种各样的青蛙头饰。再戴着头饰玩一个“青蛙跳水”的游戏，观察小“青蛙”们的表现，然后写作文，寓学于乐。这样就形成了“制作――活动――作文”的学习方式，学生亲手做出道具，亲身体验活动，再学习作文一点儿都不怕了。
奇阵四：才子寻诗阵
所谓才子寻诗阵，是在学习课文或者古诗之后布置观察搜集时所用。此法以眼耳为主将，以笔纸网络为兵马。或仔细观察，或搜集整理。比如学习古文《菊》之后，布置一个赏菊主题的作业，同时搜集有关菊花的古诗做摘抄。才子寻诗阵不仅仅结合课本来布置，更结合自然的变化来进行。桂花开时，便布置个赏桂主题的作业，搜集有关桂花的古诗;下雨时，便布置个听雨主题的作业，搜集有关听雨的诗词。通过身边的变化学习语文，用语文的视角观照身边的变化，这样的学习，学生就不觉得语文离自己那么遥远，就不觉得作业是冰冷的了
客厅布置有诀窍 第12篇
1、确保空间宽敞化
客厅的布置中，制造宽敞的感觉是一件非常重要的事，不管空间是大还是小，都需要注意这一点。宽敞的感觉可以带来轻松的心境和欢愉的心情。
2、布局尽量畅通
客厅的布局应是最为顺畅的，无论是侧边通过式的客厅还是中间横穿式和客厅，都应确保进入客厅或通过客厅的顺畅。这就对家具的布置提出了要求，至少不能挡住过道。
二、客厅家具摆放
1、家具的选择
客厅使用的家具，应考虑家庭活动的适用性和成员的适用性，这里最主要的考虑是老人和小孩的安全使用问题，选用家具的时候最好选用有圆角处理，尽量安全环保的家具。
2、客厅沙发选择和摆放
客厅中最关键家具要数沙发了，沙发的选择和摆放很大程度上决定了客厅的整体效果。
“U”形摆法：是最常见的客厅沙发摆放形式，适合任何客厅。这种客厅沙发摆放形式都能够充分利用空间，“U”形沙发布局基本上是三人位+二人位+2个一人位，这种沙发摆放形式既方便家人朋友坐在一起聊天谈心，也方便看电视。
“L”形摆法：这种沙发的组合形式变化多端、丰富多彩，三人沙发+单人扶手沙发组合的摆放形式最适合长方形客厅。三人沙发+双人沙发的沙发摆放形式接近于两边对等的L形格局，最适合朝南或者朝东方向的方形客厅，能够接收大量的阳光，而且打破了方形空间带来的规矩感觉。
围坐式摆法：围坐式沙发摆放法能够让全家人围坐在一起看电视，或者很多朋友围坐在一起高谈阔论，具有聚合感觉，营造出温馨、和睦的家居环境。以一张大沙发为主体，配上两个单人扶手椅或者扶手沙发的围合式家具摆放法适合中等大小长方形客厅。
对放式摆法：将两个沙发对着摆放的方式不大常见，但实际上是一种很好的摆放方式。这种客厅沙发摆放方式尤其适合不爱看电视的人的客厅。想要比较大的客厅不显得空旷，那么就选择两个比较厚重的大沙发对着摆放，这样客厅就会显得很大气。散件可以搭配两个同样比较厚实的脚凳。
3、巧用家具做隔断
外场布置方案 第13篇
布 置 方 案
二O一一年六月
一、外场现场布置
（一）外场入口布置
1、入口处设置1座大型气拱门，雄伟壮观。拱门内容为“热烈祝贺大丰直立项目开工”（待定）；
2、在入口处两侧放置欢迎牌，尺寸为：2米高×3米长，内容待定；
3、在入口处一侧放置一个签到台，用以领导、来宾签到使用，配有签到簿和签到笔。
4、在气拱门两侧放置两座金狮，两侧同时放置多个挂标语空飘，标语内容为“热烈祝贺大丰直立项目开工”（待定）；
5、入口处空地铺设大红地毯，地毯两侧各放置多个花篮，入口两侧安排8名礼仪小姐为来宾佩戴胸花；
6、在入口处两侧安排军乐队和舞狮队，在活动开始前半小时左右进行演出，渲染现场热闹的气氛；
7、在大门内侧放置2块宣传戗牌，尺寸为3米高×4米长，内容待定；
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（二）舞台现场布置
1、舞台坐北朝南，舞台尺寸为20m*6m，台上铺设全新红地毯。
2、舞台两侧放置各一个主席台，配有专业音响、话筒，供主持人和领导致辞使用；同时，主席台用鲜花布置。
3、主席台后搭建舞台背景。舞台背景尺寸：5米高×20米长，背景文字：待定；
4、舞台背景前放置高杆盆景，舞台周围用小盆景进行装饰；
5、舞台两侧各安插8面红色大旗，使得现场气势恢宏；
６、在舞台两侧放置多个挂标语空飘，标语内容待定；
７、舞台前铺设红地毯，作为来宾区。两侧放置2对气柱，以此增加现场气氛； ８、来宾区两侧安放皇家礼炮8门；
９、现场设有2个休息接待区，方便来宾休息使用；
10、在活动现场安插188面彩旗。
二、开工奠基典礼活动流程
1、仪式开始前半小时至一小时，奏乐、舞龙舞狮表演；
2、来宾入场，播放欢迎音乐，进行现场气氛的渲染；
3、主持人上场宣布仪式开始，并介绍来宾；
4、市领导致辞；
5、大丰共青团市委领导致辞；
6、大丰直立房地产开发有限公司领导致辞；
7、建筑设计单位代表致辞；
8、建筑施工单位代表致辞；
9、公司董事长宣布正式开工；
10、领导、嘉宾共同培土奠基（放礼炮、军乐队演奏、舞龙舞狮）
11、奠基典礼活动结束
12、领导、来宾至市区展示中心，为展示中心的墙面LOGO揭幕；
家庭作业的布置 第14篇
一提起语文作业的布置就会多少都会令老师们头疼，语文作业除了读就是写，但是长期、反复的这样下去，学生肯定会出现逆反的心理，厌倦的感觉，所以作业的布置方面就需要我们动动脑筋，思考一下如何布置了，以下是我的一点浅薄的见解。
1、作业内容科学化。
教师在布置家庭作业的时候，首先要考虑作业的科学性，要满足学生的需要。或是当天学习内容的巩固提高、拓展延伸，或是下一节学习内容的必要铺垫、预习等。如：学生已经能熟练写会的字词，就不要每天都让学生写；学生已经能熟练计算的数学题也不需要让学生天天去做。这样的作业对于学生来说失去了新鲜感、没有了挑战性，调动不起学生的学习兴趣。学生应付了事，久之则会淡化学生对作业的重视。只有科学的作业才能调动学生的学习热情，激发学习兴趣，引起自主探究欲望，才能达到培养学生自主学习习惯、训练提升自主学习能力的作用。
2.作业形式多样化。
在新课程改革的今天，还有很多教师布置的家庭作业形式停滞于传统的做法，就是只注重于让学生写。写生字、写词语、默写古诗、计算式题等。诚然，写好写会固然重要，但是一味地写不仅大大影响了学生家庭作业的兴趣，还势必降低学生说、读、操作等多种能力的发展，遏制了学生学习的主动性和创造性。教师在进行家庭作业设计时可让听、说、读、写与做、演、唱、画等多种形式相结合，让学生既动口又动手，既动手又动脑，调动学生多种感官参与，这样才符合小学生思维的特点，才能更好地调动学习兴趣，从而使学生乐于作业、乐于探究，养成自主学习习惯。如：可让学生把学习的古诗诵读给父母听，把学习的课文情节演给父母看，或让学生动手测量一下家里物品的长度、重量等，也可让学生制作小报、贺卡、写信等。总之，教师要采用多样的作业形式，让每一名学生都乐于参与、乐于学习。3.作业题应具层次性。
我们知道，学生彼此间是存在差异性的。要有效地利用家庭作业培养学生的自主学习能力，教师就要照顾到学生的差异性，在作业设计上要体现层次性。作业设计题目应由易到难，也可设置一定的机动性作业即选做性作业。让会的学生多做，不会的学生少做，让不同层次的学生都有收获。
4.作业不仅仅限制于课本
“教材无非是个例子”，教师要通过教材这个例子让学生学会学习，通过这个例子举一反三学到更多的知识、训练学习技能。因此，在家庭作业设计上教师也要基于教材进行适当的拓展和延伸。要让学生通过家庭作业学习到更多的知识，使更多方面的能力得到锻炼提升。如：学习完李白的古诗后可让学生找一找李白的诗还有哪些；学习完描写秋天的文章后可让学生读一读其他写秋的文章，比较一下写法等；还可让学生续编故事、写一些简短的小感受。
5、学习活动延深到课下
每天必做的家庭作业，半小时的阅读时间，做出相应的摘抄。作为学生课下的营养快餐。
二、严格家庭作业要求。
在精心布置家庭作业的同时，教师还要严格对学生完成作业的要求，确保作业质量。很多教师都会对学生的家庭作业提出一定的要求。如：要及时完成，书写要认真、正确等。除了这样的要求外，教师更应该在完成作业的效果上加以明确，就是学生必须对这些家庭作业达到“真会”。如:很多低中年段教师在语文作业中经常会让学生写生字，一遍拼音、五遍生字、组两个词等，只是在“量”上给以要求，学生也只是写完了事，自己会与否根本不在乎，也没有这种意识。所以出现了一个字学生虽然写过好多遍但仍不会写的现象。据此，教师更应该对作业提出“质”的要求。大可不必让每个学生都写那么多遍，而应要求学生在至少写一、二遍的基础上写会为止。这样好学生既不因机械书写而感到厌倦，学差生也有了明确的目标——要写会，而不仅于完成数量而已。这样的作业要求有利于培养学生养成独立学习的习惯，提高自主学习能力，收到较好的学习效果。
三、给学生提供必要的学习方法。
要有效利用家庭作业培养学生自主学习能力，教师除合理布置作业、严格作业要求外，更应该教会学生必要的学习方法，以保证学生更好地完成家庭作业。如：如何积累和摘抄好词佳句，怎样搜集和整理课外资料，遇到困难如何解决等等。教师要把必要的学习方法教给学生，以让学生在家庭作业中独立运用学习方法解决问题，进而提升自主学习能力。
四、及时评价作业。
要想真正发挥家庭作业的效用，教师除做好以上三件事外，还要对学生家庭作业情况进行及时反馈。有实验证明，教师对家庭作业及时反馈评价就能引起学生的重视，激发学习兴趣。因此，教师要采取多种形式及时检查、了解学生的作业情况，并指出作业的优缺点，对学生多进行鼓励评价，以不断调动学生自主学习的兴趣。