交换生学习计划（精选11篇）
交换生学习计划 第1篇
台湾师范大学是台湾的著名学府之一，是一所著名的师范院校。作为一所优秀的学府，台湾师范大学具有雄厚的师资力量，完备的软硬件设施，良好的学术氛围，更重要的是台湾师范大学汇聚了一大批优秀学者和科研精英，建立了一系列的科研机构。在这样的学术氛围里，必会使自己的专业素养有很大的提升。
另外，台湾师范大学与世界各地区间的交流活动频繁，各种教育思想教育理念汇聚，在这样的氛围里，我能不断受到新理念的影响。因为我本身是师范生，因此选择台湾师范大学必将对于我将来从教大有益处。
赴台期间的学习计划：
按照赴台交换生的有关规定，从20XX年9月到20XX年1月，我将赴台湾师范大学进行一个学期的交流学习活动。
第一，我应尽快适应台湾当地的生活，在新的环境中积极做好调整，争取尽快投入到正常的学习生活中去。
第二，我会在台湾师范大学理学院化学系完成所选专业课程的学习，努力提高自己的专业水平，争取取得良好的学习效果。 第三，我会在半年的时间内尽力学习更多的知识，拓宽自己的视野，并且进一步提高自己的沟通和交流能力。
第四，我会努力提高自己适应新环境的能力，并且学习如何在新的环境中更好地生存和学习。
最后，在我完成上述学习任务，学期结束时，我将尽快返回陕西师范大学继续学习。我期待赴台湾师范大学的学习经历能够为我的求学生活揭开崭新的一页。
交换生学习计划 第2篇
在前往台湾之前我会通过各种渠道了解台湾的文化、生活等等，还有台湾学校的教学理念及我们所学专业的课程，给自己一定的准备，让自己能更好更快地融入在台湾的生活和学习当中。而我的学习计划将主要围绕以下三方面展开：（1）围绕着课题
通过之前对相关资料的收集与整理以及对相关问题的研究，我们对此课题已有了较强的国际视野和本土情怀。对国外、港台一些类似课题的资料、文献也已有了一定的研究，但还是感觉到了目前我们的研究还不够深入，相关的一手资料还很缺乏，所以希望能有机会前往台湾，接触更多的一手资料，了解不同国家和地区对此类问题的研究现状，从中汲取经验，得到些许启发，相信一定会对我们的课题研究有很大的帮助。（2）围绕着毕业论文
我已基本完成硕士研究生阶段主要课程的学习，接下去的重心就是我的毕业论文，针对自己所学专业，并结合导师所负责的课题，我的论文选题初步定为“我国科学课程形成史”。关于论文的研究方法、整体框架等目前只有一个初步的设想，而有关民国时期的教育发展情况，是我的毕业论文不得不去探讨的一部分内容，由于历史原因，这一时期的资料在内地极为缺乏，所以希望能通过这次赴台学习的机会，能收集到更多这一时期的相关资料，同时接触更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，从而使我的毕业论文能有一个更为清晰、成熟的思路，确定论文的研究方法和整体框架。
（3）围绕着两岸教育（如基础教育课程改革的现状）现状的比较研究 赴台期间，我希望能走进台湾当地学校，与当地的中小学进行接触，了解台湾中小学的现状，并尝试着与这些学校的教师进行交流，希望能与他们成为朋友，在将来进一步交流和沟通。在对台湾教育现状有一定的了解之后，选取一个相关问题，寻求两岸之间的比较研究。
如能有机会赴台交流学习，将是我的幸运。虽然只有四个月的时间，但是我会充分利用时间，合理安排，让这四个月过的充实、丰富、精彩。以下是我预期的做法：
首先，通过案例研究，并结合自己所学的专业选择一些课程，认真做好听课记录，并以此为基础，把这些课程或者某一堂课作为案例，进行相关的研究，成果可以是多样化的，比如心得体会，也可针对某一具体案例写一两篇正规的学术论文。
其次，通过叙事研究，结合着自己的毕业论文选题对相关的专家教授进行访谈，对访谈记录进行分析研究。这样的一手资料对于我的研究是极具价值的。
最后，通过文献研究，了解在台湾很多国内所缺乏的一手资料，包括书籍、论文等等，并结合自己的研究计划认真收集整理相关的资料。
美国交换生六惊中国妈 第3篇
去年孩子高一的时候, 我们有幸接待了一位美国私立高中的同龄女孩, 共同生活了一周。零距离的接触, 让我从中美两个同龄女孩子身上看到了很多不同之处, 感慨万千!
来中国游学的这十几位孩子都是来自country day (孩子们习惯翻译为国日中学) 学校。据说这个学校全部费用来自于富豪们的捐助, 只收符合条件的孩子, 是标准的贵族子弟学校。在经过若干个表格的事无巨细的项目填写 (细致到父母的宗教信仰、饮食习惯) 和层层审核后, 我家被确定负责接待其中一位女孩子。
第一次见到这位女孩子, 个子比我孩子高出一个头, 瘦削高挑, 皮肤白皙, 脸上露着真挚的微笑, 非常动人。记得第一顿早餐我准备的是扬州的包子和小馄饨, 孩子们吃得很开心。美国孩子也使用筷子, 说是为了入乡随俗特地学习的。在用餐尾声时, 美国女孩跟我说:“这是我吃过的最好吃的早餐, 非常谢谢您!”这个孩子这么会赞美别人, 我第一次被惊到了。给我孩子做了十几年的饭菜, 也没听到啥赞誉的话。被赞美的感觉的确非常美妙, 一下子就把我们的距离拉近了不少。晚餐, 我做了最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排骨等三菜一汤, 我们边吃边聊, 非常开心。吃完饭, 两个孩子依旧在聊天, 我开始收拾碗筷。美国女孩连忙站起来对我说:“Can I help you?”我第二次一惊。看着这个孩子真诚的样子, 我连忙说:“不用了, 你们聊。”我的孩子看着我忙碌了十几年都习惯了, 基本是熟视无睹。而美国女孩能为对方着想, 瞬间做出本能的反应, 看来是习惯使然。
第二天以后, 大家就比较熟悉了, 所以一般想问啥就问了。我看到美国女孩子的护照已经很破旧了, 就很好奇地问:“你走过了哪些国家?”美国女孩的回答让我第三次被惊到了:“这是我的第三本护照, 大概走过了30多个国家。”看着我惊诧的表情, 她解释说:“一般假期, 我们学校都组织同学出去游学。这次是第一次到中国, 主要去上海、南京、北京和西安。”这四个城市是家长和老师们精心挑选的, 基本代表了中国的过去和现在。我在暗自佩服的同时不由得发问:“你们这样周游世界, 学习怎么办?”要知道我们的孩子寒暑假几乎都奔波在各培训点啊。美国女孩看着我孩子一脸的羡慕说:“我们平时的学习任务很重的, 每天回家的作业量是5小时。”就这个“5小时”把我丫头给镇住了。
在聊到业余生活时, 我了解到美国女孩家庭的基本情况:爸爸在自己的企业工作;妈妈基本是家庭主妇, 不上班, 但是美国女孩强调她的妈妈很辛苦, 要负责家里的日常生活、草地、游泳池和直升机的日常养护;哥哥负责洗碗和协助妈妈搞卫生;她则负责家里两条狗和三只猫的饮食起居。一家人各负其责, 井井有条。我们家是爸爸、妈妈要上班, 妈妈还要负责全家的生活, 孩子是两耳不闻窗外事只管学习。在对家庭的义务和责任方面, 明显看出我们差距很大。
我第四次被惊到是听俩孩子聊天。我孩子问美国女孩子遇到最恐惧的事情是啥?美国女孩子说是有一年的暑假, 几个家庭的父母把几个十多岁的孩子送到原始森林里, 没给带水和食物, 没有床和帐篷, 跟孩子们相约一周后来接。那一周是这个孩子最恐惧的, 也是最刺激的。她告诉我孩子为了不挨饿, 她们生吃过抓来的老鼠。这样的活动家长们的出发点是锻炼孩子们的生存能力。
第五次被惊到是最后一顿晚饭。快要离开南京了, 为了尽地主之谊、让美国女孩尝尝最美味的中国菜, 我们带她到了南京最繁华的地段———狮子桥, 点了获国家金奖的“鸡煲翅”。当美国女孩明白是鱼翅做的之后, 她非常坚决地拒绝了这道菜:“这道菜我无法接受, 动物需要保护。”没有任何回旋的余地, 甚至是不近人情。我汗颜之余, 敬佩之情油然而生。
饭后, 几个孩子相约到附近的电玩城去玩, 除了我孩子和美国女孩外, 我们还邀请了女儿的两个好朋友。整个玩的过程我是听孩子跟我复述的:“妈妈, 太可怕了, 美国人太厉害了!一进电玩城, 我的两个好朋友就上去玩了, 什么好玩玩什么。看得出平时繁重的学习压力在这一刻被化解了。而美国女孩子则拉着我边走边观察什么游戏盈利最大, 转了一圈才锁定目标。美国女孩子赢了很多游戏币, 分给我们3个, 再去找自己感兴趣的游戏玩。”我这一次不仅仅是惊了, 简直是被震撼了:小小年纪就知道如何做到利益最大化, 处处深思熟虑, 确实是太可怕了。我孩子说了一句让我思考至今的话:“妈妈, 我们这样下去, 以后真的只能是给她们打工的啊……”短暂的一周时间, 给了我六个大大的惊诧, 我们的孩子未来将要面对的是这样的对手!而我们是在培养怎样的孩子?过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护, 导致了我们的孩子无情和无能。目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力, 限制了孩子们的追求。众所周知:自然是孩子的天性, 自由是孩子的本性。扼杀天性和本性, 就是扼杀成长的活力和动力, 如此教育怎能培养出创造性的人才?不一样的教育决定不一样的结果, 如果我们不作出改变, 未来则是更多地为人家输送打工仔, 再优秀充其量也就是个高级打工仔!
交换生学习计划 第4篇
【关键词】工程教育 海外交换生 专业学习 跨文化交流
【基金项目】本文研究受上海交通大学行政管理人员高校国际化研究课题资助。论文中的部分国际合作项目受教育部和国家外专局111计划“高等学校学科创新引智项目”（项目号：06010，13018）资助。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0226-02引言：
在当今全球经济一体化的背景下，国际化办学是大学的共同追求。留学生规模与质量，已成为衡量高等教育国际化程度的重要指标。在我国，发展留学生教育是传播中国文化、促进国际交往、扩大国际影响力的重要途径，做好来华留学生管理工作对推动我国高等教育事业的改革和发展具有重大意义。 随着我国经济实力的提高，国家开放程度的增强，越来越多的留学生来华交换学习。2011年来华留学生为292611人，较2010年度增长27521人，同比增长10.38%。在全球化大背景下，多国政府制定政策鼓励本国学生赴华交换学习，如：奥巴马政府于2010年5月启动“十万强”计，旨在四年时间内向中国派遣10万名留学生进行交换学习；2013年8月，澳大利亚联盟党承诺要在上台后拿出1亿元来资助实施“新科伦坡计划”（New Colombo Plan） ，鼓励更多澳洲学生到亚洲交换留学；2014年1月，2013年9月18日，欧委会正式对外发布欧盟未来研发框架计划“2020地平线”（Horizon 2020，2014-2020年）计划，促进欧洲的大学及科研机构与世界其他国家和地区的大学及科研机构进行国际科研合作。
大多数世界上国际化程度较高的大学，其留学生通常占在校生总人数的20%以上，研究生中的留学生比例超过30%，而我国的高校基本达不到这个比例。相反，根据美国开放门户（Open Doors）报告，中国连续第四年成为向美国输送留学生最多的国家。因此，向外输送的学生数量與向内引进的学生数量显示出不平衡状态。此外，来华留学生大多是为了学习汉语，而我国赴海外读书的学生，大多都是通过了各种语言考试，赴海外所学专业相当广泛。针对上述问题，国务院制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，教育部随之相应提出了《留学中国计划》，要求高校不断创新来华留学教育培养模式，努力打造品牌专业，优化专业结构，同时，丰富留学生中国传统文化的学习和体验。针对这些要求，机械与动力工程学院从专业学习及跨文化交流两大方面加强海外交换生工程教育，这些措施也同时推动着学院工程教育国际化的进程。
一、学院海外交换生现状
上海交通大学机械与动力工程学院已被列入国家17所教育体制改革试点学院之一，并围绕“建立培养具有国际视野的创新人才为根本任务的世界一流学院”的目标，从人才培养、师资队伍、科学研究和体制机制几个方面逐步实施一系列改革。在2013年QS世界大学排名中，学院已经跻身机械、航空及制造领域专业排名第16位。学院与海外多所著名工程类大学签署合作协议，开展学生交换项目，如与美国宾夕法尼亚大学、卡内基梅陇大学、普渡大学开展3+1+1本硕连读联合培养项目，与美国普渡大学、英国谢菲尔德大学开展2+2双学士联合培养项目，与德国卡尔斯鲁厄大学开展学期交流项目，与挪威、意大利、法国、瑞典等欧洲多国开展双硕士项目等等。通过这些海外交流项目，每年输出学生约85名，接收海外合作伙伴大学学生约90名。相关各类国际交流学生合作项目的特征、安排及管理请参见文献。随着海外交换项目的多样性及海外交换生数量的增多，归纳总结国际化工作中的经验，认为基于不同学制学分基础上的专业学习以及合理有效的跨文化交流是决定海外交换生工程教育成败的两大支柱。以下将分别介绍机械与动力工程学院在这两方面的经验。
二、专业学习
海外交换生来中国大学的最重要目的就是学习，工程类海外交换生最重要的目的就是进行专业课程的学习。在专业课程安排方面，遇到三大挑战，即：根据各国大学不同学期制度安排交换生留学时间，如何根据各国大学不同学分制度及课程安排进行学分互认及转换，如何保证工程类课程英文授课质量。如果处理不当，就会出现学生回到本国后延迟毕业或不能毕业的严重后果，从而导致交换项目无法顺利进行，各国学生的流动受到限制。针对三大挑战，以下分别探讨与之对应的措施。
2.1 交流学期的安排
各国大学在学期安排上存在很大差异，如表一所示：德国的大学实行两学期制，即夏季学期和冬季学期：夏季学期一般从4月上旬至7月中旬，冬季学期从10月上旬至来年2月上旬。美国的大学实行三学期制，即秋季学期、春季学期和夏季学期：秋季学期一般从8月下旬至12月上旬，春季学期从1月中旬至5月中旬，冬季学期从6月上旬至8月上旬。
因此，学院根据不同国家不同大学的交换生制定不同的培养方案。如：接收来自北美的本科生，于每年春季学期前来学院进行学期交流。根据北美学期安排，春季学期自1月初开始至5月中旬结束，因此，交换生于一月初来学院报到，学院安排为期一个月的《汉语语言》、《中国文化概论》及《跨文化交流》课程学习。此段时间又值中国农历新年假期，交换生在中国体验春节气氛与感知中国传统文化。待中国春季学期开学，交换生于2月至5月进行《工程热力学》、《传热学》、《工程材料学》的专业课学习，5月中旬完成考试并将所学学分带回美国。接收来自德国的本科生，于每年秋季学期来学院进行学期交流及三个月实习。根据德国学期安排，冬季学期自10月上旬至来年1月上旬结束，夏季学期自来年4月开始。因此，安排交换生于中国秋季学期9月中旬起学习《工程流体力学》、《系统模型、分析与控制》、《设计与制造》等专业课程以及《汉语及中国文化》课程，期间体验中国传统春节，并于春节后进行为期三个月的企业实习。吸收德国工程教育应用型人才培养的模式，与江浙沪德国企业（Siemens， Mahler， ZF等）开展校企合作，对学生加强工程实践环节训练和实际工作能力的培养。实习之后，学生于4月返回德国，正值德国学校夏季学期开始。
2.2 学分的互认与转换
各国学制学分及学期安排上存在很大差异，如：欧盟成员与欧洲经济区域内45个国家实行ECTS（European Credit Transfer System，欧洲学分转换系统）， 旨在提供一种学校间测量、比较和转让学习成绩的方法。在ECTS制度框架下，一个学年学生需完成60个ECTS的学习量，包括实习、研讨会、个人工作、实验室工作、考试、其他评估等等。一个ECTS学分等于25个学时，其中包括5小时的上课时间，12小时课外作业和社会实践，7小时老师辅导，1小时考试。一个中国学分等于16个学时，一个学时等于45分钟。一般国内的1个学分可以换 1.5到2.5个ECTS。美国大学的学分制实行专业课与基础课并举的方法，强调低年级学生要通选不同系、专业的基础课程，广泛涉猎。如本科学士学位四年，120-180学分，每门课约3-4学分，硕士学位2年，约40学分，每门课约3学分，不同学校对专业课和基础课的学分比例分配要求不同。在签署双方交换协议时，应商量明确学分转换标准与培养计划，并作为协议文本附件附加，并每年对附件培养方案进行核对更新。在实际执行中，应做好如下环节：
①发送课程信息
将英语授课的专业课程信息，包括授课清单、课程描述、培养计划、课程模块，在项目申请时提前发给交换生，从而使得学生及母校导师充分了解交流学习时的专业课程信息及培养计划。其中课程描述除了包括课程名称及代码，学期、学分，授课教师、授课语言之外，还需包括课程目标、学习课程所需基础、推荐读物、评价方法等。因为有些课程可能名称一致，但授课内容相差较大，需要双方导师核对确认，如内容有一半的相近度，可能只能转入一半的学分回母校。有些课程虽然名称一致，但对数学要求很高，可能交换生学习起来会吃力，以至于不能通过考试，从而无法得到学分转回母校。此外，由于每年课程信息及本国培养方案有可能有变动，所以需要发送最新的课程信息给交换生。
②签定学习协议
与交换生签订学习协议，包括课程名称、学分、两校学分转换规则，并由学生本人、学生母校的教务部门、接收学校的教务部门三方共同签署。待学生成功学习协议上的课程及获得相应学分后，就可以凭此协议回母校进行学分认证和转换。
③发放成绩单
成绩单记录了交换生交流期间所学课程的成绩、学分等信息，同时还需标注成绩计分（百分制）与等级制（字母A-F）的对应换算方式。不同国家不同大学的成绩等级制度存在差异。待交换生返校之后，依据学习计划和成绩单进行学分转换及成绩录入。
2.3 授课质量的保證
同时，工程教育国际化的必然要求之一即国际化的教学质量及师资，加强专业课程教师英语授课能力培训，提高授课质量。从1997年起，机械与动力工程学院设立了机械工程试点班，借鉴全球著名大学的培养模式和教育体系，进行全英文授课；2000年，上海交通大学和美国密西根大学开始机械工程专业的国际合作办学，进一步加强全英文授课质量。全英文教学既要求教师全程使用英文进行传授知识，还要引导学生以英文进行互动，因此，不但要求授课教师专业基础扎实，英语语言能力强，并且要具备国际化教学风格，激发学生课堂上良性互动，课下自主思考。
为了保证全英文教学质量，采取多种渠道加强师资的多元化及提高本国师生英文授课的能力：
①聘请海外学术大师、客座教授，利用其学术休假赴学院进行为期半年或一年的工程类英文授课，或利用夏季小学期赴学院进行1-2学分的工程类英文授课。
②在海外教授英文授课期间，同时配有学院青年教师作为助教，跟班学习讲授方法，完成课程移植。
③鼓励青年教师赴海外合作院校旁听英文授课以及实际教授课程，如赴美国宾夕法尼亚州立大学旁听和讲学《流体力学》、《传热学》，赴美国麻省理工学院旁听《工程设计》，赴普渡大学旁听《内燃动力》。
④赴海外院校招聘优秀博士、博士后来学院入职任教。
⑤邀请海外工程领域沟通及讲演专家对教师的英文授课能力、学术讲演能力及专业沟通能力进行培训。
三、跨文化交流
丰富海外交换生中国传统文化的体验，加强海外交换生跨文化交流能力的培养，促进跨文化的融合，是管理海外交换生的又一重点。跨文化融合意味着交换生在自已本国文化与中华文化的理解基础上，进行交叉比较，以使得两种文化凝聚在一起，从而更好的体验中华文化。回国后，交换学生继续传播和传承中华文化，通过青年一代的沟通与体会，以进一步增进各国人民的友谊与了解。
在学校选修汉语语言课程的基础上，学院为了让交换生正规系统的学习中国文化，专门聘请中国文化教师开设《中国文化概论》课程，不仅教授中国传统文化理论，还让交换生们亲自尝试剪纸艺术、茶道、厨艺、戏剧等中华传统手艺。同时，在日常学习和生活中，为了使海外交换生更快的融入中国学生群体，学院将学生编排进不同的中国学生班级，一起进行工程类专业课学习、课上小组讨论以及课下小组作业，这种班级编排方式，使得中外学生积极融入彼此，在增强团队凝聚力的同时，中外学生的跨文化交流能力都得到了明显提高，也营造了国际化多元化的和谐校园环境。
为了丰富海外交换生课堂外的业余生活，学院成立了海外学子中心，定期组织 “正月十五闹元宵”、“冬至饺子节”等中国传统节日系列活动，并鼓励海外交换生与中国学生共同排练节目，在学院及学校迎新晚会、春节联欢会上同台演艺。同时，还不定期组织科技创新比赛和体育竞技比赛，将交换生随机插入不同的中国学生小组内，中外学生以小组为单位，一轮一轮晋级决赛。在前期准备及比赛过程中，同组的中外学生积极交流与讨论，为小组的荣誉而战。
四、总结
通过上海交通大学机械与动力工程学院近年来在海外交换生培养方面的探索与实践，围绕交换生专业知识学习及跨文化交流两大关键点，提出如下几点建议：
①根据双方校历，安排出合理的交流时间，从而既不打乱接收学校的教学安排，又不影响交换生返回输送学校后的学习计划。
②根据双方教学计划，与交换生及输送学校导师详细沟通课程信息及学分转换原则，使得交换生在接收学校学习必要的专业课程，并成功将所学学分转入输送学校。
③在交换生在华期间，安排多样有效的文化活动，使得交换生在有限的交流时间内体验真正的中国文化。同时，加强中国学生与交换生的互动，促进交换生更加深入的融入中国学生融入当地社会。
坚持做好以上三点，并在保证高质量的专业学习以及开展有效的跨文化交流上继续汲取经验，是促进交换项目双赢的必要条件，同时也是吸收海外交换生的有力支撑。
参考文献：
[1]黄倩，刘应征，奚立峰. 机械工程教育国际合作模式的探索和实践. 高等工程教育研究，2014年第5期
[2]査建中.论工程教育国际化.高等工程教育研究，2008年5期
[3]崔淑慧.高校留学生入学教育模式探讨.高教探索，2014年第3期
作者简介：
交换生台湾义守大学学习计划 第5篇
本人姓名梁明方，汉族，1991年11月19日出生。贵州大学科技学院2012级电子信息工程（民航机务维修方向）。所选台湾义守大学意向专业：电子信息科学与技术专业大一课程，交流学习为期5个月。
我在贵州大学科技学院专业主要在电路分析和模电数电方向学习和研究，由于学校条件和诸多问题使得在这方面的研究处于只限于理论知识层面，在实践和抽象问题上很难实现一个自我突破，所以为了开拓眼见，在专业知识上得到一个质的提升，我打算抓住学校提供的这个难得的机会，选择台湾义守大学作为我新的发展平台。
为了在专业问题上实现一个自我突破，所以为了开拓眼见，在专业知识上得到一个质的提升，这次我打算申请去台湾义守大学，在专业上选择与我的专业相近并且有兴趣的电子信息科学与技术专业，预期为5个月的学习。去了台湾义守大学后用在电子信息科学与技术专业修满相关学分和课外实践活动的相关学分。
中国义守大学是台湾历史悠久的大学之一，图书馆藏书量惊人，在我所选修相关专业上更是首屈一指，到达义守大学后用上可时间和业余时间把相关专业书籍好好研究一遍，利用义守大学的实验设备补足在所在学校实践上的不足。中国义守大学图书馆拥有全台湾拥最多藏书的图书馆之一，如果能成功赴台我定能多读与专业知识相关的书籍，去交流学习就要有所收获我计划在这5个月内读完100本与专业知识相关的书籍，课外时间可游玩10处具有代表台湾文化的旅游景点，增加作为大陆人对台湾的感情，如果有多余的业余时间还可以每天勤工俭学2小时，除此外我在义守大学修满应该得到的学分：
学习成绩上：模电4分，电路分析4分，实验2分。高数5分英语4分 其他辅导课4分 综合测评上：文体表现分10分德育实践分5分，社会工作分5分。
台湾学习结束后回到所在学校继续完成剩下的课程直到毕业，在工作方面我的意向在国内工作，最好在省内工作这样就可以为家乡的建设出一份力。
申请人姓名：xxx
台湾交换生读书计划 第6篇
“雨冷，酒暖，书香，人多情。”我感动于董桥笔下这种古朴淡雅的台湾，这也是我想要体验的生活。浓厚的书香气、友善的人情味、厚重的文化感，正是台湾吸引我的地方，我期盼能在台湾度一段浪迹书海的岁月。
读书是学子的首要任务，也是最幸福、最充实的事情；读书，能帮我快速、全面地了解台湾的历史文化、风土人情、学术特色，乃至美食美景；读书，能丰富我的生活、丰盈我的心灵、丰满我的精神。为此，特拟定一份周详的读书计划。
一、读书目的1.开阔视野、转换思维方式；
2.了解台湾文化、学术习惯、学术传统，比较海峡两岸文化与学术的异同点。
二、读书内容
1.国学经典书籍、国学研究书籍
“孔孟学说，致广大而尽精微，极高明而道中庸，为我国学术思想的主流，亦为民族文化的精髓。我中华民族所以可大可久，历五千年而不堕者，就是由于我们以仁为本的民族文化，能绵延不绝，日久弥新。”因生长于孔孟之乡山东，提到国学，我便十分骄傲、万分感动。更让人感动的是，台湾地区国学的保存和传承是最杰出的。
而据我了解，中兴大学文学系课业学习以厚植国学根基为主，很多课程的开设，都关注国学。我想借此机会，结合中兴大学浓郁的国学氛围、扎实的国学教育，努力使自己提升文化修养、深化对国学的认识，更重要的是领悟国学的要义，培养自己的君子品行、增长哲思智慧。
故将选取大量国学经典书籍及国学研究书籍阅读，一则以“四书五经”为根本，另选取我较感兴趣的《资治通鉴》、《菜根谭》等书目阅读；二则，广泛涉猎国学大师，如胡适、钱穆、辜鸿铭的等的著作，王国维的《人间词话》、南怀瑾《论语别裁》、《老子他说》等，三则阅读心仪已久的《在台湾——国学大师的1949》等书籍，以期对国学、国学研究、国学大师们有更系统的了解。
2.文学、文化研究和传播学等专业书籍
中兴大学文学院中国文学系所含有的义理学群、语言文字学群、古典与现代文学学群、大众文化学群，正好与我的兴趣、研究方向、读书计划相吻合，相信相关课程的开设会对我的读书有所裨益。
一方面基于对台湾文学的喜爱，我将大量阅读台湾本土文学书籍。诗歌方面，着重探究乡愁情节，如余光中、纪弦、彭邦桢、钟鼎文、文晓村等人的诗歌。散文方面，仰慕董桥、龙应台多年，独爱董桥老派遗少的风骨，也喜龙应台与古典散文一脉相传的风格，愿再细读两位大作。小说方面，按台湾小说嬗变规律——怀乡小说时期、现代小说时期、乡土小说时期、新生代小说时期，分期阅读，诸如林海音《城南旧事》、白先勇《台北人》、黄春明《儿子的大玩偶》、黄凡《赖索》等，由此探讨，台湾小说与台湾新电影运动的互动关系，二者体现出来的在题材和结构上的写实主义风格。
另一方面，继续深入文化研究。中兴大学日益重视文化研究，并硕果累累，文学院中国文学系所更是提出加强“民间学”与“民俗学”相关之课程。这令我十分欣喜，作为一个传媒学子，我向来对文化研究很感兴趣，我的本科毕业论文是《媒介仪式化行为对国族认同的建构与强化——以2011年春晚为例》，就是一种文化研究视野下的传媒研究，同时借鉴了民俗学、人类学的知识。我预感在中兴，能够获得更多新鲜的思维冲击，完善我的研究。我将继续阅读文化研究及传播学方面的书籍，关注台湾地区文化研究学者、传播学学者们的著作，如杨志弘、郑贞铭、祝振华、李瞻等老师，以及中兴大学文学院陈器文、林安梧、林仁昱、黄东阳等诸多老师的著作。
3.中兴大学学报、中兴大学老师著作及有关台湾历史的书籍 一方面，会多多接触中兴大学各系所的学报，和文学院众多从事文学研究、文化研究老师的著作，希望了解中兴大学的教育特色、学术风格和传统。中兴大学文学院中有众多知名老师，在各自研究领域成果非凡。希望拜读韩碧琴教授的国学、经学研究的著作，尤雅姿教授文学理论研究的著作等等，以与大陆学术风格比较，感悟台湾学者重视研究方法和多学科视角的特色，与大陆对比教学、教育风格，感悟台湾重视通识教育与文化底蕴培养的特色。
另一方面，为全面、客观地了解台湾，以求不虚此行，决定阅读一些台湾历史研究书籍，如《民国志余》、《台湾早期历史研究》、《台湾六十年》等。
三、读书安排
1.争取在一学期内读30本书，听5次讲座，多打听有价值的书籍。
2.每个月至少读四种类型不同的书，严谨的学术书籍与轻松的小说、散文等书籍同时穿插进行。
3.每月至少有10天在自习室或图书馆看书，有10天在大自然中一边感悟自然之美，一边欣赏书籍。
4.将每天划分为上午、下午、晚上三个时段，每天至少有两个读书时段，争取每天读书达6小时以上，一个时段阅读文化研究、传播学、学报、历史书等，另一时段阅读国学与文学书籍，结合课程安排，制定一个个人读书规划表格，每天制定详细的读书计划，并力争完成。
5.每次读书均要将全书体系把握清晰，抽出书籍结构主干、精髓要义，把书读薄；而后细细分析文本，查阅书籍或上网查询，扩展相关知识。
6.每本书必做读书笔记，或摘抄优美段落、妙语哲思，或记录自己的思考、观点，读完一本书要写读书心得，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。
7.经常到图书馆、互联网阅读最新动态。
台湾交换生留学计划书 第7篇
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我已然开始了我的研究生学习阶段，而这一阶段对学习科研能力的要求也要更上一个台阶，更需要踏实严谨的治学态度，也更需要勤勉自觉的意志品质。此次的交流学习正是一次机遇，望学生能赴台成功，我将尽我最大的努力充分利用身边的学习资源，提升自我，完善自我，相信这也将成为我学习生涯中一段宝贵的财富。以下是我拟定的学习计划：
一、课程计划
学生在学的专业是法律（法学）专业，而台湾地区的法律有很多方面是值得大陆学习和研究的地方，且在许多方面都具有与大陆不同的特色，因此，此次的学习交流阶段，在自己已掌握的专业知识的基础上，并充分考虑xx大学法律与政府研究所课程中的特色课程项目与自己的专业兴趣，学生拟选择以下课程作为自己交流学习阶段的课程任务，具体包括法律与公共伦理专题、法律社会学专题、社会科学方法论、管制治理专题等课程，选择这几项课程作为学习任务的原因如下
1、法律的社会学专题。法律社会学在大陆地区的法学教育中很少提及，但在台湾的法学教育制度中已较为成熟，而且对法律社会学的学习有
助于我们从社会整体的观念出发，认识法律的社会基础和社会作用，从而更好地利用法律的控制作用解决社会问题，故贵校的该门课程是非常值得我去认真学习的，相信也将会对我今后的法学学习起到较大的积极作用。
2、法律与公共伦理专题及管制治理专题。首先，公共伦理是学生在以往的法学学习过程中很少接触的问题，而贵校法律与政府研究所对于与政府相关的法律方面的研究建树颇高，故学生认为该课程也是交流过程中很值得学习的一项课程。
3、社会科学方法论。社会科学方法论注重客观性与逻辑性研究，是法学学生们必须掌握的知识，相信对该课程的学习会对我认识法学知识，思考法律问题提供颇大的帮助。
二、其他教学的资源
1、图书馆的资源
xx大学藏书众多，如能成功赴台交流，图书馆也将是一笔丰富的资源，最大限度阅读法学大家的经典著作，论文，尤其是大陆地区鲜有的一些文献资料也将是一项重大的学习任务。再者，法学是一门社会学科，它的学习过程必定需要学习者博览群书，因此，在学习之余我也将阅读一些专业知识以外的书籍，相信这些知识无疑是一名法律工作者所应该了解与掌握的。
2、讲座
通过的查阅得知贵校与许多学校均建立了合作交流关系，因此也常有著名法学学者前来进行学术交流，故多听各类法学大家以及其他名
家的讲座也将是我学习计划其中的一部分。从中找到自己感兴趣的课题，带着问题意识，去发现问题，提出问题，解决问题，升华问题。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
美国交换生 第8篇
来中国游学的这十几位孩子都是来自country day学校。据说这个学校全部费用来自于富豪们的捐助，是标准的贵族子弟学校。我家被负责接待其中一位女孩子。
记得第一顿早餐我准备的是扬州的包子和小馄饨，美国孩子也使用筷子，说是为了入乡随俗特地学习的。在用餐尾声时，美国女孩跟我说：“这是我吃过的最好吃的早餐，非常谢谢您！”我有些吃惊，我给自己孩子做了十几年的饭菜，也没听到啥赞誉的话。吃完晚饭，我开始收拾碗筷。美国女孩连忙站起来对我说：“Can I help you？”我有一次感到一惊。我的孩子看着我忙碌了十几年熟视无睹。而美国女孩能为对方着想，瞬间做出本能的反应，看来是习惯使然。
我看到美国女孩子的护照已经很破旧了，就很好奇地问：你走过了哪些国家？美国女孩的回答让我第三次被惊到了：“这是我的第三本护照，大概走过了三十多个国家。”看着我惊诧的表情，她解释说：“假期时，我们学校都组织同学出去游学。这回是第一次到中国，主要去上海、南京、北京和西安。”我不由得问：你们这样周游世界，学习怎么办？美国女孩看着我孩子一脸羡慕地说：“我们平时的学习任务很重的，每天回家的作业量是5小时。”
在聊到业余生活时，我了解到美国女孩家庭的基本情况：爸爸是企业主；妈妈是家庭主妇，但是美国女孩强调她的妈妈很辛苦，要负责家里的日常生活、草地、游泳池和直升机的日常养护；哥哥负责洗碗和协助妈妈搞卫生；她则负责家里两条狗和三只猫的饮食起居。我们家是爸爸、妈妈要上班，妈妈还要负责全家的生活，孩子是两耳不闻窗外事只管学习。
我第四次被惊到是听俩孩子聊天。我的孩子问美国女孩子遇到最恐惧的事情是什么？美国女孩子说是有一年的暑假，几个家庭的父母把几个十多岁的孩子送到原始森林里，没有准备水和食物，没有床和帐篷，只是跟孩子们相约一周后来接他们。那一周是这个孩子最恐惧的，也是最刺激的。为了不挨饿，她们生吃过抓来的老鼠。
第五次吃惊是最后一顿晚饭。为了尽地主之谊、让美国女孩尝尝最美味的中国菜，我们点了获国家金奖的“鸡煲翅”。当美国女孩明白是鱼翅做的之后，她非常坚决地拒绝了这道菜：“这道菜我无法接受，动物需要保护。”饭后，几个孩子相约到附近的电玩城去玩，后来，孩子跟我复述了整个过程：“一进电玩城，我的两个好朋友什么好玩玩什么。而美国女孩子则拉着我边走边观察什么游戏盈利最大，转了一圈才锁定目标。美国女孩子赢了很多游戏币，分给我们，再去找自己感兴趣的游戏玩。”这一次我不仅是吃惊，简直是被震撼了。
交换生学习心得体会 第9篇
出发篇
出发的时候国内还没有开通这么多直达墨西哥的航线，所以直飞机票都很贵。我们选择了相对便宜但是转了2趟机的航班，分别在美国和墨西哥城转机。还记得在墨城机场呆的那8个小时，倒时差太痛苦了...所以建议之后再去的话一定要选直飞航班，现在北京、上海都有直达墨西哥城航班。
到达梅里达是下午，之前就联系好的住家来接我们，所以在出发之前一定要和学校交流沟通好住宿问题，不然到了之后人生地不熟的会很难。因为是之前学姐直接推荐的住家，所以住宿价格会比学校安排的便宜，一般租房每个月大概1200-20xx人民币左右。
到达篇
学校会提前询问到达时间并安排到学院开留学生大会。拉美国家留学生占大多数，包括智利，哥伦比亚，巴西等等。刚到的时候西语水平不够，开会的内容和要干什么完全一头雾水，这时候一定要询问身边的同学，他们都会很热心的帮助解答问题。
学校给了一周的时间试听课程，由于语言问题，第一学期同学推荐了水水的旅游课，算是一个打基础过程。第二学期就会选文学课和历史课之类需要大量阅读的课程。虽然还是有点吃力，但是比第一学期好很多。墨西哥英语普及率并不高，所以同学之间很少有人说英语，这一点极大的帮助我们锻炼了西语语言能力。而且得益于墨西哥同学们天生热情，爱交朋友的性格特点，所以在短时间内我们就交到了很多当地朋友。
老师们都会格外照顾留学生，尤其是中国来的，毕竟他们也知道语言是个问题。所以对作业要求并没有特别严格。而且总会有当地同学愿意带着我们。第一学期学院为留学生准备了语言班，就是由西语母语的学生辅导非母语学生。推荐参加。
学院组织了两次出游活动。但其他时间周边游是跟着两个叫Mexplorando和Movymerida的学生组织，每周六周日会组织聚会或者是墨西哥境内游。每次的价格视具体情况而定。
评价篇
墨西哥是个很值得一去的国家。从学习角度来讲，可以极大程度上提高语言能力，尤其是西语。并且通过和不同国家的人的接触，学习新的观点，新的看法，实在是一件很有趣的事情。从文化角度来讲，不仅亲身体会了玛雅文明，阿兹特克文明和等等一系列的村庄文明，也了解了很多当地的风俗，比如每年的亡灵节就是个值得参加的活动，从图片上看到和到现场的感觉会很不一样。
交换生学习的心得体会 第10篇
这是我生平第一次踏出国门，在异国他乡独立地长期生活。在临行前告别父母的时候，自己的内心多多少少还是有些担心的。一个人要处理一切要面临的事情，法语不熟练，学习压力又大，令我在兴奋的同时，多了一分忐忑。踏上法国的土地，这份忐忑因为周围人的友好帮助而渐渐消除了。
最该感谢我的法国导师Michel Desvignes先生和他的家人，他对我的关心无微不至。一段段故事令我无法忘记。
当我带着压力和好奇感走出机场的时候，一个熟悉又陌生的面孔手持写着我名字的纸牌出现在我的面前，他就是我的法国导师Michel Desvignes先生。为了能够帮助我打理初到法国的一切事情，他在百忙之中抽出时间从格勒诺布尔来到巴黎。他帮助我提行李，替我买火车票和地铁票，安顿我住在巴黎近郊的他的父母家。抵达巴黎，迎接我的不是超负荷的行李和长途的疲惫，而是温暖的问候、丰盛的晚餐以及舒适的大床。回到格勒诺布尔后，他直接把我带到早已经替我找好的宿舍，并陪我一起布置新家。
之后几天，导师一有空，就带我去学校注册、去银行开户……有了他这样令人心暖的帮助，我很快地适应了法国的生活，迅速投身于课题的研究之中。我希望用课题的成果回报老师对我的关怀。课题的研究是艰苦的。每个工作日，他都来到我的实验室，检查我的工作，和我一起解决问题克服困难。就这样，一点一滴汇成河，课题有了明显的进展，为我今后顺利拿到学位打下了重要的基础。
感谢朋友们。在法国，我结识了很多法国朋友，是他们帮助我更加了解这个国家，是他们带着我品尝欧洲的美食，是他们开车带着我去游览欧洲的美丽风景。当然，在异国他乡，结识一些和我一样思乡的中国朋友也是不可少的。很多生活上棘手的事情，因为有了这帮朋友而迎刃而解。
交换生学习的心得体会范文 第11篇
交换生又称学校间学生交流计划，“学生交换”是以提高不同地区、国家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。下面是交换生学习的心得体会范文，希望大家喜欢。
篇一：交换生学习的心得体会范文
我是中法博士生学院公派赴法留学的联合博士研究生，在法国格勒诺布尔国立综合理工学院图像处理实验室进行为期一年的博士课题研究。
这是我生平第一次踏出国门，在异国他乡独立地长期生活。在临行前告别父母的时候，自己的内心多多少少还是有些担心的。一个人要处理一切要面临的事情，法语不熟练，学习压力又大，令我在兴奋的同时，多了一分忐忑。踏上法国的土地，这份忐忑因为周围人的友好帮助而渐渐消除了。
最该感谢我的法国导师Michel Desvignes先生和他的家人，他对我的关心无微不至。一段段故事令我无法忘记。
当我带着压力和好奇感走出机场的时候，一个熟悉又陌生的面孔手持写着我名字的纸牌出现在我的面前，他就是我的法国导师Michel Desvignes先生。为了能够帮助我打理初到法国的一切事情，他在百忙之中抽出时间从格勒诺布尔来到巴黎。他帮助我提行李，替我买火车票和地铁票，安顿我住在巴黎近郊的他的父母家。抵达巴黎，迎接我的不是超负荷的行李和长途的疲惫，而是温暖的问候、丰盛的晚餐以及舒适的大床。回到格勒诺布尔后，他直接把我带到早已经替我找好的宿舍，并陪我一起布置新家。
之后几天，导师一有空，就带我去学校注册、去银行开户......有了他这样令人心暖的帮助，我很快地适应了法国的生活，迅速投身于课题的研究之中。我希望用课题的成果回报老师对我的关怀。课题的研究是艰苦的。每个工作日，他都来到我的实验室，检查我的工作，和我一起解决问题克服困难。就这样，一点一滴汇成河，课题有了明显的进展，为我今后顺利拿到学位打下了重要的基础。
感谢朋友们。在法国，我结识了很多法国朋友，是他们帮助我更加了解这个国家，是他们带着我品尝欧洲的美食，是他们开车带着我去游览欧洲的美丽风景。当然，在异国他乡，结识一些和我一样思乡的中国朋友也是不可少的。很多生活上棘手的事情，因为有了这帮朋友而迎刃而解。
感谢国家留学基金委给我的这个机会;感谢父母和亲人的理解、支持和帮助;感谢......纵有千言万语也是说不尽的。飞机就要起飞了，载着我飞回我的祖国，飞回我一生都要为之奉献的土地。法国格勒诺布尔，希望我还有机会回到这里看看，这里曾留下我太多的足迹与记忆。
篇二：交换生学习的心得体会范文
当经过10小时飞行穿越整个欧洲大陆的时候，当头疼欲裂等待飞机着落的时候，当推着3个大行李箱从航站楼走出来的时候，当我那最熟悉的上海特有的空气不复存在时，当看着周围陌生的白花花的老外时......我知道这一切都即将开始了，交换半年去德国，不长不短。现在已经过去一个月，我开始审问自己，我到底交换到了什么??
首先要说的是，德国的学校正式上课分为冬夏两个学期，我的项目是夏季学期，从3月到7月中旬，具体每个学校的时间会有所不同。其实出去交换，对交换时间的选择还是比较重要的。因为我们学院通常都是在大三下学期这一年出国交换，往往就会涉及到考公务员、考英语证书等等一系列的事情，所以在决定出国交换前最好要仔细考虑清楚自己的安排。争取让出国交换这个“投资”达到最大的收益。
如果有人说，你去外面待了一个月，一定英语特别好了吧，和老外交流0障碍了吧?对不起我让您失望了，不过我的德语的确稍微听得懂了一丝丝，也开始会说一丝丝德语。因人而异吧，对于我来说，英语并没有特别巨大的飞跃。因为我一向自认为是无论在哪什么都敢说的人，听力也自以为还行。提升的空间很少。练德语倒是刚刚的!所以不管是英语还是德语要找一个native speaker,德国人的雅思成平均成绩再高，还是无法帮你提高英语的。他们只能帮你提高德语。
如果有人说，你去外面一定就是各种玩了吧?看你经常到处旅游，去品尝美食，去度假休闲真好啊。对不起我也让您失望了，我们还没有自由到，整天都可以不学习想去哪玩就去哪玩，那么无拘无束，无忧无虑。不过，除了去体验德国的专业教育，为出国读研做好适应准备之外，这次机会的确可以当做一场游学，不仅学而且游，在游中学习。同时，交换生确实不同于一般的单纯的游客。首先，我们有长时间的机会去了解欧洲;其次，和外国朋友一同旅游是一次宝贵的经历，或者是和当地的华人一起旅游，这些华人会告诉你一个单纯游人没有的经历，告诉你他们眼中的资本主义社会，哈哈;最后，在学习的过程中可以认识当地的朋友、学习到当地的文化。从当地人的视角看世界。
同时，每次自助旅行我都要做好完善的旅游计划，机票，车票，酒店，路线，时间。我用过的地图几乎都破旧了，我用过无数次iphone手机查景点介绍和路线，我向很多问多路，有的是英语基础稍微差一点的西班牙商店老板，有的是德国老年人。我学会了很多，也能保证自己不会走迷路，确保平安顺利回德国。同时我也几乎熟知慕尼黑和巴塞罗那的地铁了。
记得有一次去东欧，有四个互惠生也在旅行团里。(这里插播下互惠生的定义：以帮人打工来换取学习语言的环境和机会。)Bullshit!简直就是贩卖劳动力，外国劳动力精贵得像黄金样，而中国的劳动力烂大街了。当时团里有个上海工作的阿姨说：“你们这个互惠生的中介简直是混蛋。你们这几个互惠生的眼神和这个交换生的眼神是完全不同的。你们不自信了。”的确，他们来这里没有太多时间学习，拿着很低的工资，除了当保姆，练口语，运气好点就全家和睦，运气差点就整天使唤你干着干那。我很庆幸我是一名在交换教育文化和知识素养的一名交换生。
如果有人说，外面的世界和建筑是不是很精彩，很美。好吧，一开始的确有如此感觉。整天拿着相机拍这拍那，卫生间都想拍两张，见个新奇的建筑我就拍，现在看见教堂我就要吐了，受够了，木有感觉的。渐渐的我发现人是有让我发觉的确有视觉疲劳。首先，长期呆在德国，差点快不会搭配衣服了，这里的衣服很简单，德国人气质又在，穿啥都好看，我们就不一样了。同样的衣服穿我们身上很恐怖的;其次，差点觉得德国男人长得是最帅的了，自从去了西班牙的巴塞罗那(大家都知道，西班牙的zara，HM，mango出名的走平民时尚路线)，那里的男女和德国男女穿衣风格、外表一比，西班牙人完爆德国人嘛。不过德国人身高是出了名高，自然穿啥都像model。多嘴一下，其实有钱人不一定快乐，德国人有钱长的高，但是他们渴望户外活动，渴望太阳。西班牙人没钱也长得不高，但是他们明显比德国人快乐。
有些时候觉得，德国人很可怜。他们周末的店都不开门，每天晚上很早就关门，他们不能像西班牙人晚上去烧烤店，咖啡厅坐着聊天，他们只能坐在家里自己做做饭，打扫打扫卫生，自己烤烧烤，弄弄园艺，然后去酒吧夜店泡一晚上、喝酒喝一晚上。其实德国情况和荷兰类似，生活很乏味，德国人有的是stereotype和“alpha male”的感觉，然而荷兰人的骨子里面透着的是feminism的气息，温顺，乐天派.如果有人说，那里的超市很棒吧，什么都有。好吧，德国超市里的东西的确非常齐全，种类很多。食品包装上都标明是有机还是无机的;葱是种在盆里面的，买的话要连盆一起带走，拿回家种着;酸奶原味和我们家里自制的味道一样，无糖很酸，同时，牛奶和酸奶都标明脂含量。亚超也随处可见。但是，唯一唯一的缺点是，资本主义社会咋就不卖洗脸盆和洗衣服的肥皂呢。
再吐槽几句，资本主义社会的小费制度害惨我了。公共卫生间都要小费，1欧一次，也就是8块钱人民币一次、我们消化系统和bladder又不争气，扛不住天天多次消费，每次在外都是憋着，一直憋到在赛百味subway找到免费卫生间或者便宜卫生间。所以，打算来国外的同学的，请提前适应起来!
说了那么多德国的坏话，但是如果有人问我，还想来德国吗，我会说，想!我很喜欢这里。下面就列下德国的精细程度，中国真的不好比的：
1、德国人从不把爱国挂嘴边，但是他们内心深处有inherent民族荣誉感。
2、德国人最喜欢把每天计划的事写记事本上，就连去超市购进新的食材也要记下，然后买一个食材，在手机上把买过的划去。
3、德国地铁里没有防止人逃票的闸机，没有必须要刷卡才能通过，不过偶尔有查票的人巡逻，如果查到了，会罚款的哦。
4、德国地铁里的人不用手机上网，还是一本书静静阅读，或是和旁边的朋友聊天，或是静静看向窗外。
5、卫生间里有两卷纸，一卷放架构上，一卷放盒子里备用。
6、德国的洗手间里多数马桶上没有水箱的，水箱是做在墙里的，这个就意味着马桶水箱里的机关零件必须在水里泡上几十年不能坏，对中国马桶，我们有这个信心保证他几十年不坏?
7.火车上，售票处有免费提供的列车时刻表，按照字母排序，一个城市一张表，从凌晨1点到晚上24点，每个时间区域内，详细列出往返目的地的双向车次时间表，标明每趟列车是否有餐车，是否可以携带自行车。
8在中国见到的窗户基本向外开，德国的是向内开。我跟我的室友说我们是向外开的，她说那擦玻璃的时候岂不是很危险，大半个身子在外面。而且他们的窗户有两种打开方式，一种竖着开，一种横着开。而且他们告诉我这种窗户是一百多年前发明的了。
篇三：交换生学习的心得体会范文
大二的第二个学期，对我来说是个很特别的时段。大二的时候，我被选作厦门大学的交换生，寒假后前往台湾东海大学进行了为期一个学期的交换。在台湾度过的一个学期，我觉得，让我有了很大的变化。这是一种潜移默化的影响，给我带来的改变也是多方面的。当然，毫无疑问，这一切都将归功于东海大学。我深深发觉，这为期不到五个月的交换生活已经深深让我对这所学校产生了感情，让我刻上了东海大学的烙印。
当时选择东海大学主要是基于两个原因：其一，她是一所私立大学，且在台湾的私立院校中名列前茅;其二，她是一所由基督教教会创办的教会大学。我赴台交流的目的在来台之前就已明确：了解台湾私立名校的办学模式以及宗教对大学教育的影响。很庆幸有了如此宝贵的交流机会，让我对这一问题的看法有了更加具体而微的感受。这次台湾之行的经验，也将启迪我在未来的学习生活中不断思考相关议题，以期得出答案。
很多同学谈到赴台交流的心得感受多半会分享他们在台湾各地旅行的经验。当然，我也不例外。在学习之余，我和朋友一起走遍了大半个台湾。但我始终觉得，我不是单纯以一个观光客的身份去欣赏台湾的风景、品尝台湾各地的特色小吃。如果从文化的角度来解读，我更愿意将之解释为游学历程的一个重要组成部分。没错，我游历了很多台湾的名山大川，在那里，我萌发了对祖国壮丽河山的无限热爱;我探访了很多台湾的名胜古迹，在那里，我看到了台湾在岁月洗礼之后所留下的沧桑历史。当你真正踏上台湾的土地，一定会与我有着相同的感受：这里，江山如画;这里，岁月如诗。这次交流的经历，虽然短，但让我真正爱上了台湾这片土地，一个从小只在电视里看过、课本上读过的有日月潭、阿里山的地方。我相信，我的爱是真诚的。
短短一个学期对我的学习特别是我以后的学业规划产生了重大的影响，这一切都得益于东海大学所提供的宝贵教育资源。很多大陆生不太了解东海大学的历史和她的学术传承，不知道她曾经(尤其是60、70年代)在台湾的教育发展史上乃至整个中华儒学发展上占有突出的地位，而这些也正是我珍视并看重的地方。来到东海之后，我有幸与诸多名师结缘。受教于陈以爱、张子立、刘荣贤、陈荣波、张一中、张燕梅、潘兆民、李金星、刘超骅等诸位老师。各位老师虽然教学方法不同，政治倾向各异，但他们对中华文化的热爱是一致的，他们对学术的态度认真、专业，对学生的关怀体贴、真挚，让我非常钦佩。特别是陈以爱老师和张子立二位老师，更让我崇敬。陈以爱老师让我对学术产生了浓厚的兴趣，并在一次长达数个小时的夜谈中获益甚多;张子立老师对我的专门指点和帮助，让我的专业视野更加开阔，临行前的一段时间他多次和我畅谈对两岸问题的看法使我突破了以往认识的局限，在此特别感谢。尤其值得一提的是，在东海听了一场蔡仁厚先生的讲座，蔡先生的仙风道骨让我深切感受到了一个儒者的道德修养，加深了我对儒家思想的推崇和向往。总之，在东海的这一学期，应该是目前我在学术领域进步最多最快的一个时期，我后半程大学生涯的学术发展将与东海给我在学术上带来的思考密不可分。
一个学期的台湾生活，让我对台湾社会也有了不少的感触。首先，台湾是一个人情社会，不是说在那里动辄就要找关系、走后门，而是说那是一个充满人情味儿的社会，人与人之间的关系和睦友善、礼貌文明。在台湾生活的这几个月，无论是校园生活还是旅行途中，总会遇到好心的台湾人给我们提供种种帮助。当他们听出我们的大陆口音的时候，往往愈发亲切和蔼。通常就是一些不经意的细节，让人颇为感动。其次，台湾是一个尊重文化的地方。在这里，博物馆、图书馆、艺术展随处可见。知识分子、艺术家、科学家受到全社会的推崇，在社会上享有极高的声誉。最后我要说，台湾是一个“混乱”但又有序的社会。她在政治上、在国家认同上的确是混乱的，但在普通人的生活中，她是安定有序的。台湾让我相信，一个普通人，只要不违法，勤奋上进，愿意为生活努力打拼，他可以过得很幸福。
最后，我想说，台湾是一个可以看到中国的地方，看得到中国的不足，也看得到中华文明的延续。来到台湾，才能真正体会什么是诗人笔下的乡愁，真个是：乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。