五上语文知识范文（精选5篇）
五上语文知识 第1篇
苏教版五上语文知识点
一、生字
Zīrùn duàn liàn dào dé jī lì biān cè guān chá lā jī pàn duàn jù lí jiè shào pèi hé
xié tiáo huī fù ruì lì tuǔ tiē lí mào tuī qiāo pú táo suō huǎng jīng huāng gào jiè
zhǎn xīn wū yè xié dài míng yù yìlì fèng xì chén zuì dūn huáng yào shi zhèng t uō
dàn shēng shì shì jī xiè lǐ cǎi bái zhòu yī shang xiū can dān wù zàn shí yóu
yì míng mèi yā jiè bào zhà mó guǐ xiōng tág zhuāng zhì zhè jiāng xū yào sōu suǒ jì lù
二、词语
( )紫( )红 ( )鸿遍野 ( )离子散 ( )来顺受 官( )民反 ( )无可( ) 逼上( )山
( )富济贫 ( )而走险 兵来将( ) 水来土( ) ( )天行( ) ( )存高远
( )满天下 按( )不住 ( )人口 依依( )别 永世不( ) 奋笔( )书
刻( )求剑 ( )臂当车 ( )充数 ( )耳盗铃 东施效( ) ( )学步
不足为( ) 饱( )风霜 精妙绝( ) 情有独( ) 无( )之谈 安然无( )
持之以( ) ( )不倦 ( )不足道 坚持不( ) 半途而( ) ( )而不舍
博( )群书 ( )赞叹 ( )风凛凛 奔腾不( )息 ( )月当空 树影( )
自相( ) 画龙点( ) 惊叹不( ) ( )竽充数 鼓鼓( ) ( )动听
身( )其境 引人入( ) 金( )辉煌 首( )一指 ( )流不息 卧( )尝胆
家( )四( ) 一( )破( ) 冷( )热( ) 怒发( ) ( )妙( )肖
断( )绝( ) ( )伟( )丽 ( )水( )石 守( )待( ) 买( )还( ) ( )手不( )
波( )浪( ) _( )贪( ) ( )不( )待 张( )结( )
( )充数 枝( )叶( ) 名( )其( ) 凶相( )露 鸟( )虫( )
三、1意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
2霎时间，只见 ， ，被点上眼睛的龙 。游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。
3飞机在高空 ，鲜花 骨灰，撒向 的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。
4迎客松姿态 ，枝干 ，虽然 ，却仍然 ， 。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同 ， 。如今，这棵迎客松已经成为 ，乃至 。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。 壁画的内容丰富多彩，有 佛教故事的，有 神佛形象的，有 民间生活的，还有 自然风光的。其中最引人注目的，是那 的飞天-----有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ;有的 ， ---
一、《在大海中永生》片段
时近中午，专机盘旋( )着向大海告别。透过舷( )窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那用不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
1、给划线的字加上拼音。
2、联系上下文，理解词语。永不停息：____ _____震撼人心：________ ___
3、“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”你对这句话是怎样理解的?
二、《高尔基和他的儿子 》
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你( )在什么时候，什么地方，留给人们的( )是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!
那时候 你会感到所有的人都需要你 你要知道 给 永远比 拿 愉快
1、在文中括号里填上合适的关联词语。
2、给短文最后一段加上标点。
3、第一个“美好的东西”指 第二个“美好的东西”指 ，它可以是一张精美的贺卡，一句 , ……
4、短文最后一句话中，“给”的意思是 ，“拿”的意思是 。这句话是你明白了
4、写一句有关“给”的诗句或名言
三、滴水穿石的启示(节选)
你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
1、文中列举了古今中外成就事业的人是 、、……
2、这里的“顽石”指的是 。“滴穿顽石”指的是________
3、把这句话改成另一种说法，意思不变。
四、众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
1、本文课题为《 __ 》选自 _ 代 _ 写的长篇小说《 》。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中国四大古典小说之一，其它三部是_______、_________、________________。
2、文中的 __ 、__ 、__ 、__ 等词语写出了洪教头傲气十足的样子， __ 这个词写出了林冲被逼无奈。
3、这部长篇小说中还有许多故事，如： ________ 、_________ 、______
五、每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。
1.写出这段话中表示动作的词：_____________________________________
2.用一个成语概括这段话的内容：__________________________________
3.“居然”一词表示出乎意料，它的近义词是：________，反义词是_________。为什么会出乎意料：______________
六、《推敲》一文
1、默写《题李凝幽居》
2、用“推”好，还是用“敲”好，说说你的理由。
3、贾岛是一个什么样的人?
4、你还知道哪些有关推敲的故事?写一个吧。
5、根据上下文写出下列词语的含义：
斟酌： 推敲： 宽恕 皎洁 妥贴
阅读正确的答题步骤
精读
精读是学生在教师的指导下，通过教材上的阅读材料学习词汇和句法，从而提高理解能力。因为阅读能力的培养是一个任重道远的过程，这并不是教师在课堂里所能解决的。对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。
因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细观察语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理。教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。
要进一步的检测学生对课文的理解，可以在做完阅读题之后，让学生用语文口头复述课文的大体内容。复述看似容易，其实对于小学生来说是难度比较高的，因为涉及到人称的转换，和一些相关的语法知识，是对学生的较高要求。
泛读
泛读，顾名思义，泛既是广的意思，其宗旨就是让学生进行大量广泛地阅读。要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量。只有具备了一定的阅读量，学生才能建立起语感，才能使阅读上一个台阶。阅读以理解为目的，推理是理解的核心，要培养学生正确理解语篇的能力。孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读。
答题
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧
1、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。
2、遇到生词不要急，试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：
①利用构词法知识猜测词义②一般的人名和地名可以不知道它的写法③有些名词要根据上下文意思来猜测其意义④有的生词是故意不注意的，是要在题目当中出现的，学生要根据上下文指出表达该词在文中意义的选项。
3、弄清问题
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一断找到正确的答案③有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、采用排除法
①与文中事实相反的选项②文中完全没有谈到的内容的选项③不合情理或荒谬的选项④间接或次要的选项在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养。
阅读理解技巧顺口溜
一般可以概括为下列六个步骤：
看标题信息，揣摩记叙类型;
抓记叙要素，了解大致内容;
理行文线索，分清段落层次;
辨叙述方式，领会布局特点;
挖中心思想，理解作品意义;
析表现手法，以供习作借鉴。
五上语文知识 第2篇
>>注释 <<
(1)从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。
(2)青海：指青海湖。
(3)雪山：这里指甘肃省的祁连山。
(4)穿：磨破。
(5)金甲：战衣，金属制的铠甲。
(6)楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
(7)孤城：当是青海地区的一座城。一说孤城即玉门关。
(8)玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
>>译文 <<
青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。
>>作者 <
王昌龄 (698— 756)，字少伯，河东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉(亦有“诗家天子王江宁”的说法)。
>>赏析 <
《从军行》总共有7首，我们今天学的是其中的第四首。一二两句描绘了整个西北边陲的景象，同时又渗透了诗人王昌龄丰富复杂的感情：戍(shù)边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
第三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情，金甲尽管穿到磨破了，将士的报国壮志却并没有被销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。
闻官军收河南河北
这首诗的意思是：
剑门关外忽然传来收复蓟北的消息。听闻此事，欢喜得泪洒衣衫。回头看妻子儿女，也已一扫愁云，随手收拾起诗书，全家欣喜若狂。日头高照，想要放声高歌痛饮美酒，明媚的春光结伴我同回故乡。快快动身启程，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。
诗作背景
这首诗作于唐代宗广德元年(763年)春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，脱口唱出这首七律。诗中抒发了听到官军收河南河北的消息后的极度喜悦心情，表达了诗人强烈的爱国情感。
字词解释
剑外：剑门关以南，这里指四川。
蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。
涕：眼泪。
却看：回头看。
愁何在：哪还有一点的忧伤?愁已无影无踪。
青春：指明丽的春天的景色。
诗意赏析
自从洛阳被叛军攻占，我们一家人便流落到了异乡。整日里，儿子跑在院子里，叫嚷着：“我要回家，我要回家!”妻子虽低头不语，却也是愁容满面。看到妻儿们失去了往日的笑容，我不禁又一次摇头叹息。心里暗叹：“在这七年了，不知何时才能回家啊!”突然，一阵锣鼓声将我从愁闷中拉出，这声音是从剑门关外传来的。接着又听到有人大喊：“官军成功收复蓟北啦……”听到这样的声音，我冲出家门。
五上语文知识 第3篇
1投影出示《练习5》“语文与生活”第1题中，小芳父女对话的情境，学生自由表达由父女对话所想到的……
2启发学生从本学期的习作本中找出自己或同学习作中表达不具体的例句，师生就表达不具体的原因展开讨论，然后引导归类：
(1)对产生感受的情境缺乏体验，无法将感受表达具体、真切。如，蔬菜大棚内品种可真多呀!
(2)观察不仔细，表达时只能说一个大概的印象。如教室门前的那棵槐树好大好大呀!
(3)不习惯或不知道怎样将感受表达具体。如：今天的天真热呀1
3分组尝试将感受表达具体，研究出表达具体的针对性方法。
(1)无体验的同学通过观看视频或实地观察等方法体验，如播放蔬菜大棚内品种繁多的蔬菜长势喜人的情景视频、麦浪滔天的视频，让学生在自己的习作本上写出自己的真切感受。
(2)观察不仔细的同学在同学们-帮助下，学习有序观察。如教室门前大树的大可以从其高度有多高，与房顶相比；其粗细可以通过几个人手拉手围着量等观察、体验。
[点评]对于学生不能立刻感受到的事物，请多媒体帮忙，恰当运用多媒体可以缓解农村小班化教学资源匮乏的矛盾、弥补学生实地体验的不足。对于长在教室外面的大槐树，就让学生实地考察。这样，多种手段的运用，丰富了学生的感性认识，贴近学生生活，让学生在体验之后将感受表达具体，催生个性化的语言表达。
4到师生研讨：仔细观察，真实体验后的感受应如何表达才能具体、生动、形象?
(1)“今天的天气真热呀!”其中“热”的验证可以是当时动物的反应，也可以是植物的状态，可以是人们的表现，也可以是与往日不同的现状。如：今天的天气真热呀，连狗都趴在地上直喘气。
(2)学生在小组中从不同的角度充分表达自己的体验，真切表达“天气真热”的感受，教师深入小组引导鼓励并点评。
(3)学生回忆体验中的感受，并尝试表达后思考，教师引导归纳方法。
①用熟悉的事物作比较说自己的感受：描述家乡的水塔的高，我们可以说：我们村的水塔真高啊，足有6层楼房那么高。
②真实表达自己的所见所闻，以再现自己的感受。引导爸妈从事蔬菜大棚生产的小组同学举例表达：当我们描述爸妈每天劳动辛苦时，我们可以说：在蔬菜大棚中劳动了一天的爸妈真累呀，累得晚饭都没吃就睡觉了。
③真实地表达自己的经历，让读者通过文字真切地再现表达中的画面，产生与自己相同或相近的感受。教师以王磊同学家门前大树为例：门前的大树可真大呀。高度远远超过我家别墅楼的楼顶，树干足可以让和我一般大小的5个小孩手拉手合抱一圈。
(4)学生在老师启发下表达自己感受深刻的经历，小组选择表达具体的例子推荐在全班交流，师生进行鼓励性评价。
【点评】农村拥有类似大树、蔬菜大棚等教育教学资源，关键是要我们改变教育理念。强化资源意识，创造性地将隐性的教育教学资源挖掘出来，在教学中充分发挥其功用，让学生充满激情地探究。
5尝试着将句子写具体
(1)出示教材中的四个句子，学生自由选择4个句子中的1个至4个来表达。
(2)同组同学互相欣赏补充的句子，并用1个到5个五角星来评价所写句子的具体程度和自己的喜爱程度。
(3)教师指名估计需要帮助的几位同学交流所补充的句子，师生进行鼓励性评价和方法上的启发、引导。
(4)学生挑选喜爱的句子读一读、说一说，再感受将句子写具体的方法。
[点评]小班化教学具有生均课堂表达时间、表达频次等方面的绝对优势，教师将更多的关注给了学习上最需要帮助的学生。
二、情智引领。由悟到仿
1刚才，我们研究了怎么将某个事物写具体，那么，如果要写几类事物，又该怎么办呢?我们先来看看《莫高窟》一文的作者是怎么做的。
2出示《莫高窟》具体描写“彩塑”“壁画”和“藏经洞”片段的投影，师生共同复习其具体写法。
(1)学生自主选择“彩塑”“壁画”“藏经洞”其中之一的片段来研究具体写法，启发引导学生交流自己的发现，感悟如何进行详略得当地描写。
①“彩塑”片段：先总写“这些彩塑个性鲜明，神态各异”，后用“有……有……还有……”列举三种个性鲜明、神态各异的彩塑，接着具体写一尊卧佛的长度、卧姿及神态。
②“壁画”片段：以“有……有……有·……还有……”句式表达壁画内容的丰富多彩，具体写壁画中的飞天：“有的……有的……有的……有的……有的……”栩栩如生地再现了姿态万千的飞天，将壁画描写得活灵活现，令读者顿生身临其境的感觉。
③“藏经洞”片段：简单叙述藏经洞的收藏品种、数量，边叙边议，于平静表达之中表达自己的愤慨之情。
(2)引导学生充满激情地朗读自己喜欢的片段，凭借语句想象作者当时观察的情景，揣摩作者是怎样有条有理、详略得当地表达具体的。
(3)师生以“彩塑”片段为例，分析作者的写法。
①作者观察莫高窟“彩塑”后总体感受是什么?(个性鲜明、神态各异)
②作者是怎样让读者也能真切地感受到“彩塑”的“个性鲜明”“神态各异”的?
③列举三种神态、个性各异的“彩塑”，还将一尊卧佛的长度、卧姿、神态作为详写的对象。
3延伸思考，写法迁移准备。《莫高窟》详略得当的片段描写方法可以用在我们生活体验的哪些方面呢?
4幻灯投影分类播放具有代表性的学生家庭周边自然环境、家庭生活环境、农副业生产场面、全家劳动场景等图片或视频，让学生按自己的喜好自由分组研讨、书面表达。
5组内表达观看图片或视频的感受，提醒注意表达具体、有条理。小组间交流，鼓励全班人人都能具体有条理地表达。
6理清思路，进行书面表达感受。对有困难的同学可以再次播放他们熟悉的视频，启发表达的欲望。
7组内交流后班级交流，凡当堂完成书面表达的同学都将自己的作品张贴到墙壁展示平台上，小组间交叉将表达具体的片段语句下画上波浪线。
[点评]重视过程性评价是持续掀起学生课堂活动激情的积极手段和有效策略。
五上 英语 重点知识材料 第4篇
编写人：大兴旧宫一小
英语教师
高霞
康朝
2015年9月
Unit 1 Lesson 1
一、词汇：
Look at 看 all所有的 food食物 supermarket超市 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉 which哪一个 better更好地 yummy美味的 favourite 最喜爱的 a bottle of juice一瓶果汁 water水 a bottle of water一瓶水 pay 付款 sandwiches 三明治 hamburgers 汉堡包 donuts 甜甜圈 cupcakes 纸杯蛋糕 milk shake 奶昔 apple juice 苹果汁 corn玉米 carrot胡萝卜 potatoes土豆 tomatoes西红柿 eggplants茄子 peppers 辣椒 mushrooms蘑菇
二、句型：
1.Chicken or fish，which do you like better？鸡肉和鱼，你更喜欢哪一个？
I like fish better.我更喜欢鱼.2.What is your favourite food? 你最喜欢的食物是什么? My favourite food is meat.我最喜爱的食物是肉.3.What is your favourite drink? 你最喜欢的饮料是什么? My favourite drink is orange juice.我最喜爱的饮料是橙汁.Lesson 2
一、词汇：
class课程，班级 best最好的 English英语 do（does）best in English在英语方面做得做好 do(does)best in art class 在美术课上做得最好 math数学 subject科目 useful有用的 Chinese 语文 difficult难的 but 但是 interesting 有趣的 drawing 画画 over there 在那边 art美术 PE体育 calligraphy书法 science科学 music音乐 Monday星期一 Tuesday 星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日
二、句型: 1.Which class do you like best? 你最喜欢哪门课程? I like English best.我最喜欢英语.I do best in English.我在英语课上做的最好.2.English is my favourite subject.英语是我最喜爱的科目.3.Look!Mike is drawing over there.看！Mike正在那边画画。4.He likes drawing very much.他非常喜欢画画。
三、语法：
1．现在进行时：标志词：Look！看！/ now现在, 结构：be（am/is/are）+ doing 如：Look!Mike is drawing over there.2.一般现在时：三单人称后动词加s, like后面动词加ing, 如：He likes drawing very much.Lesson 3
一、词汇：
reading读 Around the World in Eighty Days环游世界八十天 fairy tale 童话 science fiction科幻小说 drawing画画 in the picture 在图画里 sheep绵羊 bear熊 have得到 wait a minute等一下 put my name on it 在上面写名字
keeping birds 养鸟
growing flowers种花 throwing beanbags 丢沙包 skipping rope 跳绳 swimming游泳 skating滑冰 singing唱歌 dancing跳舞
二、句型: 1.I like reading，but I like drawing better.我喜欢阅读,但是我更喜欢画画.2.Mingming likes reading better.He reads a lot of books.明明更喜欢阅读.他读了许多书.三、语法:
1、一般现在时：三单人称后动词加s, like后面动词加ing, 如：I like reading.He likes drawing.2、动词ing变化规则：直接加:go-going, 去e加:come-coming, 双写加：run-running, swim-swimming
Unit2 Lesson 5
一、词汇：
can 能够 use 使用 computer 电脑 would like想要 come to my house 来我家 must 必须 stay at home 呆在家里 wait for my brother 等我的弟弟 too bad太糟糕了 go to your house去你家 then然后 sure当然 read or play 阅读或玩耍 together一起 pass me递给我 blue crayon蓝色的蜡笔 say that again再说一次 please 请 here you are 给你 be polite礼貌 when当„时候 ask for help寻求帮助 walk the dog遛狗 tidy my room 打扫我的房间 hold the books 拿住书 open the door 打开门 get the kite 取下风筝 go swimming去游泳 go to the party 去聚会 a singing class 一节演唱课
二、句型: 1.Would you like to come to my house? 你想要来我家吗? Sorry I can’t.I must stay at home.对不起我不能去.我必须呆在家里.2.Pass me the blue crayon.递给我那个蓝色的蜡笔.Would you please pass me that blue crayon? 请问你可以递给我那支蓝色的蜡笔吗？
三、语法：
1、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等句子。类型有： 1）Do 型祈使句，句子开头，动词用原形，如： Pass me the blue crayon.2）Be型祈使句，如：Be polite.礼貌
3）Let型祈使句，如：Let’s go shopping.让我们去购物吧！4）No型祈使句，如：No fishing.禁止钓鱼
2、please用在祈使句的开头或末尾，表示委婉语气。请求别人帮助用：Would you please„ ? 如：Would you please pass me that blue crayon?
Lesson 6
一、词汇：
work工作 need需要 finish my homework完成我的家庭作业 first首先 may可以 after之后 no problem 没问题 done 完成 half past four 四点半 getting late变晚 copy your work抄你的作业 should应该 do it on your own自己做它 use your computer用你的电脑 use your telephone 用你的电话 waiting for a call在等一个电话 open the gift box打开礼物盒子 go out and play出去玩 raining下雨 outside 外面 watch the cartoons 看动画片 watching the news 看新闻 go out and play football 出去踢足球
二、句型: 1.Can I use your computer? 我能用你的电脑吗? Sorry.I need to finish my homework first.对不起.我需要先完成我的家庭作业.2.May I use your telephone? 我能用你的电话吗？
Sure.Here you are 当然可以，给你。
Sorry, but you can’t, because I’m waiting for a call.对不起，不行，因为我正在等一个电话。3.It’s not for you.它不是给你的.4.It’s raining outside.外面正在下雨.5.Dad is watching the news.爸爸正在看新闻.三、语法：
征求对方意见用：Can I„? May I„?(May I„? 更客气一些)，can, may 后，动词用原形，如：Can I play football?
Lesson 7
一、词汇：
window窗户 dirty脏的 clean清洁 them他们（人称代词宾格）ask要求 join参加 us我们（人称代词宾格）tidy his room 打扫他的房间 plants植物 water the plants 给植物浇水 wash his socks 洗他的短袜 clean and bright 又干净又明亮 always 总是,一直 keep your room tidy 保持你的房间整洁 bike自行车 broken坏的 fix修理 dry干的 water浇水
二、句型: 1.The windows are dirty.Shall we clean them this afternoon? 窗户脏了.我们今天下午擦它们好吗? Yes, let’s.好的,让我们(擦窗户).2.The plant is dry.植物干了.Let’s water it.让我们给它浇水吧.3.He should tidy his room.他应该打扫他的房间。
三、语法：
1、Shall we„? 表示邀请某人做某事，语气委婉，意思是：我们„„好吗？
2、should应该，shouldn’t 不应该，should/shouldn’t 后, 动词用原形，如：He should tidy his room.I shouldn’t play with my dog.Unit 3 Lesson 9
一、词汇： tell me 告诉我 more about 更多的关于 the Mid-Autumn Festival 中秋节moon cake月饼 round圆的 cakes 蛋糕 call称作 yuebing 月饼 when何时eat吃 fifteenth第十五 eighth第八 ninth 第九 first第一 fifth 第五month月份 Chinese中国的 calendar日历 whole family整个家庭 get together聚在一起 fruits水果 enjoy欣赏 the bright full moon明亮的满月 the Double Ninth Festival 重阳节 the Lantern Festival 元宵节 the Dragon Boat Festival端午节 zongzi 粽子 have dragon boat races举行龙舟赛
二、句型
1.When is the Mid-Autumn Festival? 中秋节是什么时候? It’s on the fifteenth day of the eighth month in the Chinese calendar? 它在中国农历的八月十五.2.The Double Ninth Festival is on the ninth day of the ninth month in the Chinese calendar.重阳节在中国农历的九月初九.三、语法：
1、在某个节日，在某一天，介词要用on, 如：on the Mid-Autumn Festival 在中秋节，on Sunday 在周日
2、询问节日日期用When is„? 如：When is the Mid-Autumn Festival?
3、序数词： first(1st)第一, second(2nd)第二 , third(3rd)第三 , fourth(4th)第四 , fifth(5th)第五, sixth(6th)第六, seventh(7th)第七, eighth(8th)第八, ninth(9th)第九, tenth(10th)第十
eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th), fifteenth(15th), sixteenth(16th), seventeenth(17th), eighteenth(18th), nineteenth(19th), twentieth(20th), twenty first(21st), twenty second(22nd), twenty third(23rd), 24th, 25th, 26th, 27th, 28th, 29th, 30th, thirty first(31st)
Lesson 10
一、词汇：
ninth第九 old people老人 climb mountains爬山 their他们的 families 家庭 Chongyang cake 重阳糕 jiaozi饺子zongzi粽子yuanxiao元宵 young people 年轻人 usually通常often经常 sometimes有时 never从不 something东西,事情 sound 听起来 holiday节日 visit my grandpa 看望我的爷爷 gift 礼物 him他（人称代词宾格）that day 那天 the Spring Festival 春节 go to the cinema 去电影院 go to the park 去公园
二、句型: 1.We eat Chongyang cake on that day.我们在那天吃重阳糕.2.We eat yuanxiao on the Lantern Festival.我们在元宵节吃元宵.3.I am going to visit my grandpa.我打算去看望我的爷爷。
4.What will you do on the Double Ninth Festival? 重阳节你将做什么？
I will visit my grandparents.我将看望我的祖父母.三、语法：
1、be(am /is/are)going to + 动词原形，表示打算做什么
2、will + 动词原形，表示将要做什么
Lesson 11
一、词汇：
hooray 万岁 Halloween 万圣节 when什么时候 October 十月 children孩子 dress up打扮 at night 在晚上 knock on doors 敲门 say 说 trick or treat 不给糖就捣蛋 get candies得到糖果 have a lot of fun玩的开心 get a lot of candies得到很多糖果 dress up as 装扮成 superheroes超级英雄 aliens外星人 exciting激动地，兴奋地 Thanksgiving感恩节 Christmas圣诞节 get together and eat turkey 聚在一起吃火鸡肉 Easter 复活节 have an Easter egg hunt 举行寻找复活节彩蛋活动 lantern灯笼 beautiful漂亮的 lights灯 Christmas tree圣诞树 watch the dragon boat races 看龙舟比赛 January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August八月 September九月 November 11月 December 12月
二、句型：
1.Can you tell me more about Halloween？ 你能告诉我关于万圣节的事情吗？
Children dress up at night and knock on doors for candies.孩子们在晚上打扮，敲门索要糖果.2.What will you dress up as at Halloween? I’d like to be an alien.我想成为一个外星人.I want to be „ 我想成为„ I will be „ 我将成为„
三、语法：
enjoy +动词ing, 表示喜欢做什么，如： I enjoy playing computer games.Unit 5 Lesson 15
一、词汇：
where哪里 from来自 New York 纽约 English 英语 French 法语 Chinese 汉语，中国人 mother tongue 母语 capital 首都 the U.S.A.= the United States of America 美国 American 美国人Washington，D.C.华盛顿特区 east东部 west西部 south南部 north北部 Canada 加拿大 China中国 Australia 澳大利亚 know知道 country国家 North America 北美洲 speak说 right对的 both都 Toronto多伦多 Sydney悉尼
二、句型：
1.Where are you from？你来自哪里？
I’m from New York in the U.S.A.我来自美国的纽约。I’m from Kunming in Yunnan.我来自云南的昆明。
2.English is my mother tongue.英语是我的母语。
3.Washington，D.C.is our capital.华盛顿特区是我们的首都。
4．It’s in the east of the United States of America.它在美国的东部。
三、语法：
in the + 方位词+ of + 地点，表示“在某个地点的某个方位”
Lesson 16
一、词汇：
good morning 早上好 welcome to„ 欢迎来„ London伦敦 the U.K.英国 China中国 the U.S.A.美国 Australia 澳大利亚 Canada 加拿大 Russia 俄罗斯 Europe欧洲 Asia亚洲 Africa 非洲 North America 北美洲 South America南美洲 Oceania 大洋洲 Antarctic 南极洲 clock钟表 Big Ben 大本钟 see看见 ships轮船 boats小船 on the river 在河面上 the Thames泰晤士河 a long and wide river 一条又长又宽的河 the national flag国旗
二、句型：
1.Where is the U.K.? 英国在哪儿？ It’s in Europe.它在欧洲。
2.How much do you know about the world? 关于世界你知道多少？ 3.This is the national flag of the U.K.这是英国的国旗。The capital is London of the U.K.首都是英国的伦敦。
Lesson 17
一、词汇：
Ottawa 渥太华 house房子，家 grandma 奶奶 happy高兴的 feel感到 at home 在家show you around the city 带你参观这座城市 afternoon 下午 wonderful 太棒了find找到 on the map 在地图上 in the east of the country 在国家的东部 the land of the maple枫树的产地 a maple leaf 一片枫叶 centre中心 east东 west西 north北 south南 Lhasa拉萨 Hohhot呼和浩特 Canberra堪培拉 Moscow莫斯科
二、句型：
1.Where is Ottawa? 渥太华在哪里？
It’s in the east of the country.它在这个国家的东部。
2.Canberra is in the south of Australia.堪培拉在澳大利亚的南部。
Unit 6 Lesson 19
一、词汇：
come on加油 sorry遗憾 sports运动 rugby橄榄球 football足球 tennis网球 table tennis乒乓球 golf高尔夫球
badminton羽毛球 basketball篮球 ice hockey冰球 baseball棒球 volleyball排球 game游戏，运动 also都 horse racing赛马fun有趣的 exciting令人兴奋的 British英国人 sports lovers体育运动爱好者
二、句型：
1.What’s your favourite game/sports? 你最喜欢的运动是什么? It’s rugby.是橄榄球。
2.My favourite sports is basketball.我最喜欢的运动是篮球。
Lesson 20
一、词汇：
why为什么 play basketball 打篮球 play with my friends 和我的朋友们玩every day每天 enjoy喜欢 fun有趣的 popular流行的 American football 美 式足球 basketball players篮球运动员 good luck好运 Chinese kung fu 中国功夫 taekwondo 跆拳道 France 法国
二、句型：
1． American football is popular.美式足球很流行。
So is baseball.棒球也是。
2．Badminton is popular in China.羽毛球在中国很流行。
Lesson 21
一、词汇：
feel 感觉 well好的 great棒的 take a break 休息一下 tired累的 sure当然 Canadians 加拿大人 be(am/is/are)good at擅长„ ice sports冰上运动 diving跳水 table tennis乒乓球 skiing滑雪 go skiing去滑雪skating滑冰 have有 the best最好的 ice hockey teams 冰球队 in the world 在世界上 saw看见（see的过去式）old people老人 today今天 every winter每年冬天 spring春天 summer夏天 autumn秋天 ball games球类运动 water sports 水上运动
二、句型：
1.What are you good at? 你们擅长什么？
We are good at ice sports.我们擅长冰上运动。I am good at basketball.我擅长篮球。2.What is he good at? 他擅长什么？ He is good at swimming.他擅长游泳。
三、语法：
be(am/is/are)good at擅长„，good at后面跟名词或动词ing形式。如：I am good at ice sports.He is good at singing and dancing.Unit 7 Lesson 23
一、词汇：
will将要 in Chengdu在成都 why 为什么 look看上去 so excited 如此兴奋 because因为 parents父母 be(am/is/are)going to 打算，将要 lucky幸运的 go there 去那里 by train 坐火车 by plane坐飞机 by car坐小汽车 by subway坐地铁 by bus坐公共汽车 by taxi坐出租车 fast快的 visit my grandparents 看望我的祖父母 see the pandas 看熊猫 forget to do sth忘记去做某事 Du-jiang-yan 都江堰 won’t= will not 将不要 the Bird’s Nest 鸟巢 the Summer Palace 颐和园 the Great Wall长城 supermarket 超市 cinema电影院 Xi’an 西安 Sydney 悉尼
二、句型：
1.Why do you look so excited? 为什么你看上去这么兴奋？
Because my parents and I are going to Chengdu.因为我将和我父母去成都。2.Are you going to Chengdu by train? 你们打算坐火车去成都吗？ No, we are going by plane.不，我们打算坐飞机去。3.What will you do in Chengdu? 你们将要在成都做什么？ We’ll visit my grandparents.我们将要看望我的祖父母.We’ll see the pandas.我们将要看熊猫。
4.What will you do? 你将要做什么？
I will go to the supermarket by bus.我将要做公共汽车去超市。
三、语法：
1.be(am/is/are)going to + 目的地，表示打算去某地，如： I am going to the Beijing Zoo.He is going to the supermarket.2.be(am/is/are)going to + 动词原形，表示打算做什么，如：I am going to visit my friends.He is going to see the pandas.3.will表示将要，won’t表示将不要，will，won’t后面跟动词原形，如：I will go to the supermarket by bus.He won’t play basketball tomorrow.Lesson 24
一、词汇：
would like（to）想要„ drink 喝 orange juice橙汁 apple juice苹果汁 travelling旅游 alone 独自 cousin表哥 pick„up 接 really真正地 brave勇敢的 want to 想要 Shandong 山东 Mount Tai泰山 Gansu 甘肃 the Mogao Caves 莫高窟 Tibe西藏 the Potala Palace 布达拉宫 Taiwan 台湾 the Sun Moon Lake日月潭 Ali Mountain 阿里山 Tian’anmen Square 天安门广场
二、句型：
1.What will you do in Sichuan? 你将要在四川做什么？
I will visit Du-jiang-yan.我将要参观都江堰。
2.What are you going to see in Shandong? 你打算在山东看什么？ I’ll climb Mount Tai.我将要爬泰山。
Lesson 25
一、词汇：
nice 高兴的 all 所有的 again 再次 tall高的taller 更高的 uncle叔叔 tomorrow明天 drive开车 driver驾驶员 what time什么时候 leave出发 early 早的 after breakfast 早饭后 in the afternoon 在下午 have a busy day 度过忙碌的一天 come back for dinner回来吃晚饭 have a nice day 玩的开心 get up起床 have breakfast吃早饭 have lunch吃午饭 have dinner 吃晚饭 visit the palace参观宫殿 meet at the gate在门口见面 meet at the classroom在教室见面 leave for the museum动身去博物馆 leave for the show动身去看节目 get back to the hotel回到旅馆 the Science Museum科学博物馆 school bus 校车 at noon 在中午 go home回家
二、句型：
1.Nice to see you all again.再次见到你们所有人很高兴。2.Are we going to see the pandas tomorrow? 明天我们将要 Yes.I’ll drive you there.3.What time are we going to leave? 我们将在什么时候出发？ We are going to leave at 7:30.我们将在7:30出发。
五上知识点汇总. 第5篇
1、生字
第一课、qièyèyō lán jùlùchēng 窃腋哟婪惧辘撑 第二课、péng xiáng 彭侠嗯
第三课、lǚyútàng sòng 侣娱趟诵
第四课、yùfēi nàyǐn húlun shā cíduàn jiànǒu lì喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥
2、词汇
招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味
片段忽略意义方式贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴
3、成语
倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久 如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴 不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血
4、近义词
急切—急迫贪婪—贪心惧怕—害怕适宜—适合光顾—光临 充足—充分鼓励—激励随便—随意可靠—牢靠领悟—领会 培养—培育贯通—贯穿起码—至少环绕—围绕娱乐—消遣 熟悉—熟识思考—思索品味—品尝忽略—忽视亲切—亲热 跳跃—跳动呐喊—呼喊遭遇—遭受悲惨—凄惨灿烂—绚丽 倾盆大雨—滂沱大雨津津有味—兴致勃勃
5、反义词
急切—从容贪婪—知足惧怕—泰然隐藏—公开暂时—长久 轻松—沉重喜欢—厌恶主张—反对困难—容易继续—中断 忽略—重视熟悉—陌生注意—忽视隐藏—公开皎洁—昏暗 亲切—冷淡愉悦—沮丧悲惨—幸福 囫囵吞枣—字斟句酌毫不犹豫—优柔寡断
6、词语搭配
丰富的知识美好的情感高尚的人美妙的事情读书的方法敲打的声音花花绿绿的书当时的环境中西贯通的人才古今贯通的人才
最起码的要求浩瀚的天地遨游的步履记忆的心扉流光溢彩的画页 有益的读物最早的读物花纹驳杂的石墙轻飘的衣袖宽大的衣衫 沉甸甸的果实丰富的图书优美的词语清冷的黄昏交接的月光
急匆匆地赶路急切地寻找贪婪地读着知趣地放下高兴地喊 舒舒服服地看依依不舍地放下毫不犹豫地回答卖力地呐喊
千篇一律地写呕心沥血的创造美好的感情丰富的书籍别出心裁的构想良好的习惯无私的奉献精彩的片断灿烂的笑容
7、本单元文学常识
1、《窃读记》的作者是林海音,原籍台湾,作品《城南旧事》。
2、《小苗与大树的对话》作者张枋。
3、《走遍天下书为侣》是英国作家尤安•艾肯的作品,尤安•艾肯(1924~2004,是英国著名的儿童作家。
4、《我的“长生果”》作者叶文玲,女,当代小说家。生于1942年11月4日,浙江台州玉环楚门镇人。
第二单元: 第五课、luò yú pàn chàng 洛榆畔怅
第六课、hún yōu zàng pōsāi diàn bǐng wèi sōu shuāi qiáo juàn 魂幽葬颇腮玷秉谓飕衰侨眷 第七课、luóháng 箩杭
第八课、chánēlín hézhuìpáng xiè 潺婀粼涸缀螃蟹
第九课、è qílǜ 腭鳍滤
第十课、xùn zhēn jǔ lìjiǎo yīng duòtái xiǎn xiámiǎn 驯榛榉栗矫缨舵苔藓狭勉 第十一课、xián yàngǒu zào fèi 嫌恙藕噪废
第十二课、wùāi lùyūn 勿埃漉晕
2、词汇
幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气 民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢
华侨玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象
粼粼波纹
3、成语
能书善画风欺雪压顶天立地低头折节凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助
4、近义词
偶尔—偶然分外—格外爱惜—珍重玷污—污辱慈祥—安详 郑重—庄重珍藏—收藏眷恋—思念欣赏—观赏姿态—姿势
寻找—寻觅担心—担忧新鲜—清新尤其—特别干涸—干枯 点缀—装点充足—充分
5、反义词
清白—污浊慈祥—凶恶稀罕—常见郑重—草率欺凌—保护
盛开—凋谢完整—零碎新鲜—陈腐清澈—浑浊柔软—僵硬清爽—闷热
6、词语搭配
缕缕幽芳的梅花冰凉的泪珠宝贵的画眷念祖国的心满树的叶子 清澈见底的小溪柔软的柳枝婀娜的物资粼粼的波纹悦耳的声音 细细的流泉矮小的平房依依多情的杨柳凉爽的清风美好的印象 精彩的节目空泛地抒情具体的景物著名的文学家薄薄的纱
迷人的香气柔软的柳枝悦耳的声音充足的阳光矮小的平房凉爽的清风 紫色的野菌粼粼的波纹清澈的小溪昏暗的光线黄色的野花 幽芳(顶天立地(坚强不屈的梅花晶莹的泪珠
7、本单元文学常识
1《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句,抒发了诗人思恋家园的感情。
《秋思》作者张籍,唐代诗人。字文昌,汉族,和州乌江(今安徽和县人
《长相思》纳兰性德,字容若,原名成德(1655-1685,满族正黄旗人,号楞伽山人,家世显赫,清康熙大学士纳兰明珠之子。
2、《梅花魂》作者陈慧瑛,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。
3、《桂花雨》琦君,女,1917年7月24日生,浙江永嘉县人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
4、《小桥流水人家》作者谢冰莹,原名谢鸣岗,字风宝,1906年出生于湖南省新化县,“五四”时期作家。
第三单元:
1、生字 第九课、è qílǜ 腭鳍滤
第十课、xùn zhēn jǔlìjiǎo yīng duò tái xiǎn xiámiǎn 驯榛榉栗矫缨舵苔藓狭勉 第十一课、xián yàngǒu zào fèi 嫌恙藕噪废
第十二课、wùāi lùyūn 勿埃漉晕
2、词汇
目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃 犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付 研制奇迹乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利
错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能 依附稳定朝晖单调博物馆
3、成语
古往今来庞然大物气象万千安然无恙藕断丝连
4、近义词
宽敞—宽阔适应—适宜锋利—锐利凶猛—凶狠判断—断定 特征—特点矫健—矫捷机警—机灵锐利—锋利响亮—洪亮 暖和—温暖宽敞—宽阔陈列—陈设企图—打算嫌疑—可疑 坚硬—坚固炎热—酷热阻挡—阻隔危害—损害部分—局部 柔和—柔软饱和—饱满依附—依靠稳定—稳固单调—单一
5、反义词
宽敞—狭窄退化—进化锋—钝凶猛—善良垂直—倾斜 安全—危险敏捷—笨拙强烈—柔和锐利—迟钝干净—肮脏 急促—缓慢坚硬—柔软温暖—寒冷削弱—增强 分散—集中稳定—动荡单调—丰富藕断丝连—一刀两断
6、词语搭配
说明(基本的方法锋利的牙齿凶猛地扑上去 安全的地方静静地浮在海面漂亮的小动物 玲珑的小面孔缨形(美丽的尾巴晴朗的夏夜
强烈的阳光光滑的高树急促的报警声
特殊的玻璃极细的金属丝网藕断丝连地粘在一起 可靠的玻璃讨厌的东西长时间地漂浮 阳光的作用气象万千的自然景色轻快的笔调 有趣的事情遥远的天空长时间德漂浮 晴朗的夏夜怀疑的目光锋利的爪子
7、本单元文学常识
《鲸》一文陈述了鲸的繁殖力很差,数量已经急剧减少。鲸类中体形最大的蓝鲸,目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭绝。
《假如没有灰尘》作者周元桂,户籍湖北,作品《文体论》.《金枝》.《假如没有灰尘》。
第四单元: 第十三课、lúěr zòng sāi xījiǎo chún jǔjué jiè jiàn 鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践 第十四课、dài yàn rèn yì 黛宴纫绎 第十五课、máo 茅
第十六课、màn lóng chǒu chúkuàng chālàdā nìjiǎn móu xiè zā蔓茏瞅雏框嚓蜡嗒腻睑眸泻咂
shēng jiùzhuīhóng yūdiǎn pōu
甥舅锥鸿迂典剖
zhùgōng gē yìyīn cuòyìlìjūyùn 蛀恭搁诣殷挫抑隶拘韵 piě nàhàn zhīchěng mèi 撇捺瀚脂骋魅
2、词汇
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧 旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕 分辨体面抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期 开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖
3、成语
银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧 源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色
4、近义词
剧烈—猛烈熟练—娴熟争辩—争论乞求—恳求开辟—开垦 沮丧—懊丧抉择—选择环抱—环绕巧妙—奇妙吩咐—嘱咐 计划—规划爱慕—仰慕居然—竟然便宜—廉价信赖—信任 体面—气派舒适—舒服茂盛—旺盛隐约—模糊熟悉—熟识 索性—干脆与众不同—别出心裁络绎不绝—接连不断
5、反义词
熟练—生疏简单—复杂亲近—疏远皎洁—暗淡葱茏—枯萎 和蔼—严厉素净—华丽巧妙—笨拙告辞—相逢隐约—清晰 特殊—平常推迟—提前便宜—昂贵爱慕—厌恶静悄悄—闹哄哄
6、词语搭配
想得出神月夜的寂静彩色的涟漪剧烈地抖动小心翼翼地一收一放 熟练地操纵啪啪的声音挣扎得筋疲力尽得意地欣赏银色的月光 急切地问平静地说皎洁的月光不容争辩清除地知道
有力地摆动沮丧的孩子简单的问题严格的教育月光如水的夜晚 永久的回忆终生的启示星罗棋布的村庄和蔼地说大胆的念头 垂头丧气地告辞与众不同的展览会鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 异常茂盛的吊兰深幽的丛林越发繁茂的绿蔓生气地叫 不动声色地写亲近的情意细腻的绒毛再三的呼唤声
滚圆的身子睡得好熟美好的境界发人深思的漫画乞求的目光 钓鱼的启示彩色的涟漪严重的问题晚霞辉映的湖面茂盛的吊兰 幽森的丛林鲜红的小嘴娇嫩的叫声美好的境界亲近的情意 大声地争辩轻易的地钻出来
7、本单元文学常识
1、《钓鱼的启示》作者詹姆斯•勒菲斯特是美国的一位著名的建筑师,不是因为他的建筑成就。而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好——天知地知》。
2、《落花生》作者许地山,现代作家、学者。故居在广东省徐稳县。第五单元: shēng jiùzhuīhóng yūdiǎn pōu 甥舅锥鸿迂典剖
zhùgōng gē yìyīn cuòyìlìjūyùn 蛀恭搁诣殷挫抑隶拘韵 piě nà hàn zhīchěng mèi 撇捺瀚脂骋魅
2、近义词
苦闷—沉闷阻碍—妨碍模仿—模拟恭敬—尊敬轰动—震动感触—感受创造—创新
3、反义词
广泛—狭隘苦闷—愉快阻碍—促进模仿—独创诞生—死亡 庄重—轻浮舒展—收缩飘浮—下沉瞬间—长久
4、词语搭配
独特的艺术汉字的起源简单的报告完善的文字活泼可爱的孩子 僵硬的符号不同的风韵清丽的光辉宁静的院落可爱的小精灵 无穷无尽的变化古老的历史长河富有魅力的文字一定的规律滚烫的手
狠心的母亲记忆的痕迹熟悉的脚步声麻烦得事最好的选择 第六单元:
1、生字
第十七课、shān jīhùn xīxūmàn bào lì 杉矶混昔墟曼爆砾 第十八课、xiàn lù zuàn 陷碌攥
第十九课、miǎn tiǎn téng bǎn qíjǐn 腼腆誊版歧谨
第二十课、niānōzhēng dié jiān sèzhuì tǎn tè tà yǐ蔫噢怔喋艰涩坠忐忑沓倚
2、组词
地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉
警告提醒歧途谨慎把握极端断言疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠
3、成语
欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋 喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无大吃一惊
4、近义词
伤害—损害混乱—纷乱昔日—往日坚定—坚决挖掘—发掘 绝望—失望连续—持续扫视—环视疲惫—疲倦耽误—耽搁 赞扬—赞叹腼腆—害羞自豪—骄傲敬仰—敬重赞赏—赞扬 奇妙—奇特鼓励—鼓舞慈祥—慈爱谨慎—小心艰涩—艰难 谴责—责备磨炼—锻炼埋怨—抱怨
5、反义词
漂亮—丑陋坚定—动摇肯定—否定瘦弱—强壮立刻—迟援 忙碌—清闲精彩—糟糕赞扬—批评腼腆—大方自豪—自卑 湿润—干燥慈祥—严厉残忍—善良虚弱—强壮滚烫—冰凉 拖沓—利索冷漠—热情雪上加霜—雪中送炭
6、词语搭配
不同程度的伤害年轻的父亲坚定地站起身子绝望地离开肯定的回答
安全的出口了不起的父与子幸福地拥抱想得失魂落魄褐色的口罩疲惫的眼睛皱皱的毛票
兴奋地嚷着漂亮的花体字认真地誊写精彩的诗沉重得抬不起头慈祥的母亲严厉的父亲习惯性地摸头
喋喋不休地指教摇摇晃晃地走了记忆的痕迹艰涩地流动滚烫的手忐忑不安的心房
费时间的事疼痛地缩成一团毫无疑义地判定最好的选择熟悉的脚步声 冒犯的事骄傲地宣布最害怕的时候
亲切地说自己的真情实感著名的漫画有趣的故事不可估量的损失举世闻名的皇家园林会心的微笑玲珑剔透的亭台楼阁金碧辉煌的殿堂田园风光的山村乡野幻想的境界白色的围墙祖国的文字火热的心
宽敞的屋子热情地握手显得严肃写得工整讲得流利震耳欲聋的噪声
7、本单元文学常识
1、《地震中的父与子》作者马克•汉林,美国人,是一个专业性演讲者,在过去二十年,他在32个以上的国家对2百万人演讲了4千次。
2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》,巴德•舒尔伯格生于1914年3月27日,美国纽约州纽约城国际知名的编剧、作家,由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。
3、《学会看病》作者毕淑敏,女,汉族,1952年10月生,山东省文登人。中国作家协会会员,国家一级作家,从事医学工作20年后,开始专业写作。
第七单元: 生字
第二十一课、lóng tīlái yáo hóng jìn 珑剔莱瑶宏烬
第二十二课、kòu gě hǒu lún bēng qíqūshīzhǎn sōu 寇葛吼抡绷崎岖尸斩嗖 第二十三课、mǐn zhū 闽诸
第二十四课、kòu shā xiāo suǐzhù
叩刹硝髓铸
2、组词
估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根
3、成语
举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情话意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁悬崖绝壁
4、近义词
销毁—毁灭笼罩—覆盖宏伟—雄伟掩护—保护沉着—从容 崎岖—坎坷屹立—耸立豪迈—豪放停泊—停靠真挚—真诚 热情—热忱激动—感动叩问—询问欢腾—欢跃刹那—瞬间 寂静—沉寂浮现—呈现举世闻名—驰名中外 玲珑剔透—小巧玲珑金碧辉煌—富丽堂皇
5、反义词
损失—收获销毁—保存精华—糟粕沉着—惊慌崎岖—平坦 坚强—软弱激动—冷静熟练—生疏真挚—虚伪热情—冷淡 浓厚—淡薄欢腾—沉闷寂静—喧闹崭新—破旧 斩钉截铁—犹豫不决金碧辉煌—暗淡无光
6、词语搭配
全神贯注地瞄准(射击崎岖的山路斩钉截铁地说猛地举起磨盘大的石头叽里呱啦的叫声远去的方向
胜利的喜悦激动地说壮烈豪迈的口号声英雄的中国人民坚强不屈的声音一笔一画地写着
写得认真(吃力不太熟练的国语一遍一遍地朗读火热(真挚的心动人的情景悄悄地走进教室
读得起劲热情地握手宽敞的屋子强烈的民族精神浓厚的爱国情义紧紧地握着手年轻的教师简单的话
刹那的寂静微微颤抖的嘴唇发黄的旧条约缓缓地流淌崭新的日出一分钟的风雨归程过多地重复更好地表达
相关的资料无比的愤怒代表性的名胜伟大的工程可恶的强盗举世闻名的宝库悠久的历史文化
璀璨的文明智慧的结晶昂贵的价格侵略者的罪恶昔日的辉煌无限的惋惜 恰当地运用更好的效果有序地指挥
勇敢的前进洪亮的声音珍贵的文物深厚的情意精确地瞄准
7、本单元文学常识
1、圆明园坐落在北京西郊,与颐和园毗邻,由圆明园、长春园和绮春园组成,所以也叫圆明三园,1860年英法联军洗劫圆明园,文物被劫掠,同治帝时欲修复圆明园,后因财政困难,被迫停止,改建其他建筑。八国联军之后,又遭到官僚、军阀巧取豪夺的毁灭打击,终变成一片废墟。
2、《狼牙山五壮士》作者沈重(1915——1986,当代作家,原名沈大经,浙江吴兴县人。
3、《最后一分钟》作者李小雨,当代女诗人。北京大学中文系毕业,中国作家协会会员,中国诗歌学会副秘书长。
第八单元: 第二十五课、bówán mín 礴丸岷
第二十六课、qíng niǔzhān nièdǎng 擎纽瞻聂党
第二十七课、nǐxūn xùn fùmɑchóu chúàn 拟勋殉赴嘛踌躇黯
第二十八课、niǎn bò ji ǎn zī tǒng chuīqī cíyǎo tiáo 碾簸箕俺吱筒炊沏瓷舀笤
2、组词
远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举
骑兵高潮次序光明磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊
拘束浑身笤帚局面乐呵呵
3、成语
万水千山四面八方排山倒海夜以继日端端正正
4、近义词
协商—商议挺立—耸立汇集—聚集诞生—出生庄严—庄重
飘拂—飘扬拟定—制定殉职—牺牲悲痛—悲伤眷恋—留恋 永别—诀别踌躇—犹豫临时—暂时商量—商议特殊—特别 端详—打量
5、反义词
汇集—分散庄严—轻浮肃静—吵闹完毕—开始临时—长期 诚恳—虚伪特殊—一般悲痛—愉快尊重—轻视踌躇—果断 整整齐齐—歪歪扭扭
６、词语搭配 排山倒海的掌声 强有力的语调 整整齐齐的前进 不断地挥手 地下党的同志 借用的农家 吱吱妞妞地转 永久的眷念 庄严的宣告 热烈的欢呼 相等的距离 雄伟的声音 雪白的帽子 同样的速度 飘拂的声音 各式各样的炮 五颜六色的火花 原封不动地放在那里 不断的高呼 一支又一支地吸着烟 自己的身边 一次次地分离 夜以继日地操劳 乐呵呵地说 繁忙的工作 无限的眷念 紧锁所谓眉头 解放全中国的事业 清香的茶水 深刻的情节 ７、本单元文学常识
1、《长征》作者毛泽东，是这首诗的题目，此首诗选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律 诗，是体诗，也是革命史诗。