给家长的祝福短信

给家长的祝福短信（精选10篇）

给家长的祝福短信 第1篇

家长给老师的最新经典祝福短信

1.花朵把甜蜜的爱恋给了花蕊，雪花把绵绵的情意给了大地，斜阳把一世的温柔给了青山，夜风把温暖的回忆给了明月，天地把最美丽的节日给了元旦，是老师您把最真的关怀给了我的孩子。在元旦来临之际，XX家长祝老师元旦快乐，永远幸福安康！

2.“埋葬”蛇年的劳累，“构建”马年的新装，“追逐”马年的希望，“打造”马年的辉煌。新年新气象，好运随你闯！马年里，事事都顺心！

3.春风吹大地，龙年行大吉，新春添喜气，万事更如意，愿你龙年事业有财气，生活有福气，家庭有喜气，日子有和气，快乐有生气，天天有才气，龙年更大气，新年快乐。

给家长的祝福短信 第2篇

今年过节不收礼，其实给点也可以。十块八块不嫌弃，十万八万过得去。你要真是没的送，短信一条也可以。新年快乐！

有我认识的和认识我的年轻的老的年幼的才子佳人们，牛奶在这里提前给大家拜年了！一拜、二拜、三拜，红包！（大吼一声），鉴于距离遥远，邮寄不便，灌个水就行，随便写上你给我的红包钱钱数，我照单全收！阿哈哈哈哈哈哈。

20XX新年好，新年好！给您拜年了！祝您鼠年吉祥如意，如意吉祥！年拜完了，有没有红包啊？

新年盼你：心顺气顺事顺百业和顺无不一帆风顺；乐意快意满意万事如意尽揽四海生意。恭祝一切顺意！

祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，新年快乐！

新年恭喜：打牌运气拉不住，豹子金花把把出，别人瞪眼你笑脸，别人掏钱你收钱。到时候可别忘了我哦！

新年大礼，怎能错过！编写短信“我要请你吃饭”发送到136********，就有机会赢得大明星**亲笔签名！还不快感觉行动！

祝新春快乐，捂着肚子乐，蒙着被子乐，流着鼻涕乐，对天哈哈乐，喝水咕咕乐，不想我也乐，想到我更乐，此时肯定乐，新年健康快乐！

严重申明：未经许可，不得对该祝福进行打折消费。一经发现，本人将强行不间断祝福，直到你完全想有该祝福为止。

新年到了，事儿多了吧？招待客人别累着，狼吞虎咽别撑着，啤的白的别掺着，孩子别忘照顾着，最后我的惦念常带着。

星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：新年快乐！

新年赠你一棵愿望树，结满开心果，幸运梅，富贵枣，温馨李，幸福桃、美满梨，兴旺菊，快乐糖，吉祥花！

新年祝你人气高高，快乐飘飘，苦也陶陶，乐也陶陶；喜气高照，运气正妙，青春年少，开怀常笑！

新年祝你：一马平川两亿资产山前有路四海逢源五星宾馆六碟一碗七喜临门八面威风九品官员十点上班。

不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，却只有我的信息为你而来，新年快乐！

送你一颗祝福炸弹，愿它绽开你一年爱情痴狂的火花，事业辉煌的礼花，鸿运璀璨的烟花，甜美如意的吉祥花！

新年祝你乐开花：美丽胜鲜花，浪漫如樱花，吉祥似雪花，运气逢桃花，富贵赛牡丹花，芬芳攀过茉莉花！

愿你在新的一年：求索的脚步执着坚定，追寻的路途没有泥泞，跋涉的尽头柳暗花明，奋取的信念永远不停！

新年祝你开门红，红扑扑的恋颊迎来红火火的爱情，红彤彤的节日暖着你红鲜鲜的心灵，红光满面，红运高照。

新年祝你事业如日中天，恋人亲密无间，薪水上万成千，快乐无际无边，烦恼渺如云烟，逍遥胜似神仙！

盼你新一年心情日新月异，快乐如糖似蜜，朋友重情重义，爱人不离不弃，工作频传佳绩，万事称心如意！

这一刻！有我最深的思念，让云儿捎上我的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

我把20XX的祝福，悄悄将它埋在你温暖的怀里，让它们沿着春天的秧苗生长，送你满年的丰硕与芬芳！

新年到，向您问个好，办事处处顺，生活步步高，彩票期期中，好运天天交，家中出黄金，墙上长钞票！

短信祝福语对合作原则的违反 第3篇

手机短信是信息社会一种重要的沟通渠道, 对短信语言的语用学讨论更是一种新的思考问题的方法。本文试运用语用学方法来分析手机祝福短信对合作原则的违反。我们可从中看到短信是如何通过这种违反来表达发信者的各种会话含义的。

2. 合作原则和会话含义

美国语言学家格赖斯 (H.P.Grice) 在著名的“Logical and Conversation” (Grice 1975) 中提出了会话含义的概念。他认为, 为了保证会话的顺利进行, 谈话双方必须遵循一条基本原则, 即“在参与交谈时, 根据你所参与交谈的目的或方向的变化而提供适切的话语”, 这就是合作原则 (Cooperative Principle) [1], 它包括四个范畴, 每个范畴又包括一条准则 (maxim) 和一些次准则:

(a) 量准则 (Maxim of Quantity)

(1) 使你的话语 (交谈的当前目的) 如所要求的那样信息充分。

(2) 不要使你的话语比所要求的信息更充分。

(b) 质准则 (Maxim of Quality) :设法使你的话语真实。

(1) 不要说自知虚假的话。

(2) 不要说缺乏足够证据的话。 (这种真实性是指说话人认为是真实的, 不排除说话人认为是真实而实际上却是不真实的情况, 这种情况下说话人是无意中在撒谎, 所以我们可以说说话人在遵循合作原则) 。

(c) 关系准则 (Maxim of Relation) :要有关联。

(d) 方式准则 (Maxim of Manner) :要清晰。

(1) 避免含混不清。

(2) 避免歧义。

(3) 要简短。

(4) 要有序。[2]

以上四条准则描述了一个合理、有序的会话过程。如果交际双方在交际过程中严格遵守这些准则, 就能达到顺利交谈的目的。然而, 交际并不总是直来直去的, 多数情况下人们接触到的是话语的间接使用过程, 需要谈话双方从表面的话语结构中去推断出话语所隐含的那层意思。格莱斯指出, 尽管人们在会话过程中要遵守如充分、真实、相关、清楚等准则, 但是他也意识到, 在日常会话中, 人们并不总是遵守这些准则的。对此, 格莱斯概括总结了违反合作原则的四种情况:交际者悄悄违反第1条准则;交际者公开宣称不遵守合作原则;交际者无法遵守某条准则, 否则就会和其他的准则产生抵触;交际者故意违反某一准则, 并知道听话者会体会出说话人的“别有用心”, 从而透过文字表面的不合作得出话语深层所隐藏的含义。其中, 第4种是格莱斯最关心的, 也是日常交际中最常见的。说话者出于自身的动机或某种理由, 常常通过违反合作原则的某些准则以产生特殊的会话含义。格莱斯接着指出, 如果在会话交流中, 说话人一方的话语故意公开地违反某些准则, 那么一定有其主观意图, 即为了让听话者领会到话语的会话含义, 例如当母亲问儿子有没有完成作业时, 儿子说“语文作业做完了”, 言外之意可能是数学作业还没做。会话含义理论正是力图解释人们是如何获得这言外之意的。

事实上, 合作原则不是告诉人们应该怎么做, 而是对人们实际行为的描述, 它不应被视为一种规范。束定芳指出:“这些准则并非说话的规则, 而是人们在话语交际中所假设的使话语得以进行的一种底线, 是人们理解话语的基础。”[3]正如格赖斯所指出的那样:在实际交际中人们并不总是严格遵守这些原则, 有时因为语境的需要或者出于礼貌会违反合作原则。当对方察觉时, 对方就要迫使自己越过说话人话语的表面意义去设法领会话语中的深一层意义, 寻求说话人在什么地方体现着合作原则, 从而产生“会话含义”的理论。因此, 合作原则的重要性并不在于其本身, 而在于违反它所造成的会话含义。笔者认为, 合作原则在交际中是普遍存在的, 违反某些准则产生出会话含义并不是对合作原则的否定, 恰恰相反, 这是对合作原则真实存在的有力证明。正是因为人们在交际中首先是合作的, 才会促使听话人在处理表面不合作的话语时能够透过现象看本质, 听出弦外之音。

3. 祝福短信的会话含义分析

下面我们试通过对短信祝福语的会话含义分析, 分析会话合作原则被违反所产生的种种“弦外之音”所达到的语言效果。

3.1 违反量的准则

(1) 新年里你要做三件事:第一件是快乐, 第二件是快乐, 第三件是快乐。祝新年快乐![3]

这是对第1条“量准则”中的第2条次准则“不要使你的话语比所要求的信息更充分”的违反。短信通过不断重复“快乐”一词表达激动洋溢的祝福之情。

3.2 违反质的准则

(2) 元旦到了, 祝你“提钱”快乐!上午我在你的银行卡里打了点钱, 不多就四千万:千万要快乐, 千万要健康, 千万要幸福, 千万要记住密码。

“在银行卡里打了钱”明明是言者的戏言, 是对第2条质准则“设法使你的话语真实”第1条次准则“不要说自知虚假的话”的违反。这种违反在祝福短信中占很多, 发言者通过夸张铺陈的方式来表达对别人的美好祝愿, 尽管“万事如意”“心想事成”“永远安康快乐”诸如此类的祝福只是美好的愿望, 并不可能真正地实现, 但这正体现了人们追求完美、万事大吉的普遍心理。这类短信息最多, 如:

(3) 蛇头一摇, 祥云笼罩;蛇身一扭, 烦恼没有;蛇尾一摆, 财源如海。蛇年到, 祝您快乐如一字长蛇阵, 从年头到年尾好运连连!

(4) 蛇年春节到, 短信来问好;愿你白天顺, 夜晚睡好觉天上掉黄金, 打着你的脚;要问我是谁, 请看手机号。

(5) 我托空气为邮差, 把我热腾腾的问候装订成包裹, 印上真心为邮戳, 37度恒温快递, 收件人是你。祝你:节日愉快!

尽管言过其实, 但这已令人习以为常。“美丽谎言”的接受者无一会责怪, 人们都有保有这种美好心愿的资格。对质准则第1条次准则的违反已成为祝福短信最常运用的方式。

3.3 违反关联的准则

(6) 一朵花采了许久, 枯萎也舍不得丢, 一把伞撑了许久, 雨停也想不起收;一条路走了很久, 天黑也走不到头;一句话等了许久, 终于说出口:新年快乐!

读者初始看短信时完全联想不到其会与“新年祝福”有关, 这种故弄玄虚的方式让人产生许多期待和想象。这是对第3条“关系准则”中“要有关联”的违反。

(7) 不许往下看!……还在看?……叫你还看!……提前祝你圣诞快乐!

故弄玄虚的多部曲把读者一步步引向最后的目的———祝福语。前面的多个禁止语与后文的祝福语并无关联, 作者正是通过对第3条“关系准则”“要有关联”准则的违反实现了这种突如其来的效果。

而有的短信则是先出现与主题 (“新年”) 关联的内容, 而后才出现与之不关联的内容, 令人突兀之余又忍俊不禁:

WENJIAOZILIAO

(8) 有句话我一直不敢跟你说, 可是新年再不说就没机会了:其实, 你长得好可爱, 就像一头小白猪!

3.4 违反方式的准则

(9) 不许往下看!……还在看?……叫你还看!……提前祝你圣诞快乐!

同样在此条信息中, “不准往下看”是言者的戏言, 文字的最后其实就是言者的祝福。这种是对第4条方式准则“要清晰”之第1条次准则“要避免含混不清”的违反。这种令人摸不着头脑的“含混不清”违反充分利用和满足了人们猎奇的心理, 越是禁止, 人们就越想越雷池, 都想知道最后的话语是什么。

(10) 你是不是得罪了什么人?一群人在四处找你!他们说一定要捉住你!……他们是吉祥、如意、快乐、财富。

以上也是言者的故弄玄虚, 信息的开头让令人咋舌, 不明就里, 读者阅读下去, 才知原来又是“美好的圈套”。短信息的作者故意运用这种令人“歧解的含义”来制造欢乐幽默的调侃气氛。这种效果正是通过对第4条方式准则“要清晰”之第1条次准则“要避免含混不清”和第2条“产生歧义”的违反来实现的。

对第4条方式准则“要清晰”的第4条次准则“要简短”的违反, 则体现在许多这样的短信中, 体现了“礼多人不怪”:

(11) 蛇年到, 被短信;短信到, 被祝福;祝福到, 被平安;平安到, 被吉祥;吉祥到, 被快乐;快乐到, 被开心;开心到, 被如意;如意到, 蛇年好。祝愿您, 新年大展宏图之余:留一点时间多陪陪家人, 带一份心情去看看蓝天, 携一缕思念常想起朋友, 存一丝宁静而处世安然。蛇年大吉, 岁岁平安!

4. 结语

由是观之, 手机短信祝福语违反合作原则所达到的语言效果是奇趣而新颖的。我们发现, 在所能搜索到的祝福短信中, 违反第1条量准则的用例比较少。然则, 格赖斯 (Grice) 的会话合作原则在我们的日常对话中却随处可见。我们可这样概括Grice的会话合作原则:量的准则体现了的交际内容的充分性和经济性原则;质的准则体现了内容的真实性、准确性以及交际的诚信原则;关系准则体现了交际的目的性、需求性原则;方式准则体现了交际的策略性、功效性原则。这些原则是相互影响、交互作用、不可分割的。本文运用格赖斯的会话合作原则分析了短信祝福语的会话含义, 正是对该合作原则的违反取得了丰富多彩的会话含义效果。

摘要：语言学家格赖斯 (H.P.Grice) 提出了会话的“合作原则”。在实际交际中, 说话者并不总是遵循这些原则, 他们常常因语境的需要或出于礼貌而违反合作原则, 从而产生特殊的“会话含义”。本文分析手机短信祝福语违反合作原则所产生的言语效果。

关键词：短信祝福语,合作原则的违反,会话含义分析

参考文献

[1]Grice, H.P.Logic and Conversation.In Cole, P.and Mor-gan, J.L. (eds.) Syntax and Semantics.Vol.3:Speech Acts.NewYork:Academic Press, 1975:45-46.

[2]何兆熊.新编制语用学概要[M].上海教育出版社.2000:156-164.

[3]束定芳.现代语义学[M].上海外语教育出版社, 2000:205.

给父亲的祝福短信 第4篇

看到短信后，我诧异了片刻，心中不由泛起一丝感动。随即，我又想到，这会不会是一个骗局？现在的短信诈骗层出不穷，实在让人防不胜防。于是，我决定问问办公室里的同事们。一个刚进公司没几天的小姑娘首先开口，但她并没有告诉我该怎么做，而是大声地问大家：“你们谁知道父亲的生日呀？”

此话一出，同事们都停下手头的工作，互相询问：你知道父亲的生日吗？过了一会儿，坐在办公室中央的陈姐，语气沉重地说：“都讲女儿是父亲的贴心小棉袄，可我却连父亲的生日都不知道。前年，父亲突发脑溢血，过世了……现在我多么想给父亲再过一次生日啊！”陈姐一边拿起纸巾擦拭眼角的泪水，一边喃喃自语，哽咽不止。

靠在墙角的小李，接过陈姐的话，大声说：“前一阵子母亲特地打来电话，告诉我父亲的生日是上个周六，让我在那天一定回家吃顿晚饭，我连连答应。可到了周六，我竟然给忘得一干二净。当母亲再次打来电话，问我怎么还没到家的时候，我正陪着几个朋友在KTV唱歌……”

小李的声音有些沙哑，说完后就低下头沉默了。紧接着是老周讲，最后轮到我。我们都为自己的无知和冷漠做了忏悔，可唯独问大家是否知道父亲生日的小姑娘，她没有说一句话。我悄悄看着她，有些纳闷。

没想到就在此时，她突然抬起头，望着我说：“那条短信是我发的。”我一下子怔住了。她羞涩地说：“我原本只是请你给我爸发一条生日祝福。没想到，由于你的手机里没有存留我的号码，所以你把我的短信当成陌生人的了。”

我听后十分尴尬，无言以对。猛然间想了起来，前几日她向我要过手机号码，而且当时还拨打了一下，只是我忘记了保存。

小姑娘告诉大家，这条求助短信，她群发给了电话簿里的所有人。同事们都被她的一颗孝心深深打动。大家都掏出手机，为她的父亲编写了生日祝福。

在忙碌不堪的城市生活中，知道并记得父母生日的人，已经寥寥无几，还能够及时送上生日祝福的，更是少之甚少，但是我的同事，一个细心的小姑娘却做到了。

看到这条短信，不知还有多少人与我一样，羞愧难当？

学生家长给老师短信祝福 第5篇

2.教师节到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

3.讲台上，粉笔染白发;书桌边，责任压两肩;浇花朵育桃李，桃李遍天下;绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝;像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。祝老师节日快乐!

4.看那太阳耀眼夺目，看那百花娇美迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切：教师节到，祝您节日快乐!

5.教师节到了，向帮过我的朋友，见过我的粉丝，请过我吃饭的兄弟姐妹，夸过我才貌双全的美女帅哥等朋友们说声：谢谢!感谢你的老师把你教育成材，让你知书答礼，并与我臭味相投，结伴为友。

6.祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，别忘了给老师送去祝福哦!

7.有一条短信用心编写，有一个称谓用一生诠释，有一个节日用爱渲染，有一句祝福用深情表白：老师，辛苦了，教师节到，祝您身体健康，节日快乐!

8.9月10日教师节，送你经考验的快乐，实在在的开心;久长长的健康，全十美的吉祥;鼎之重的好运，拿九稳的幸福。教师节快乐。

9.不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远!

给家长的祝福短信 第6篇

2.最高兴的是中秋节的团圆之夜，全家一起赏月品酒，食甜饼畅聊天。开心的笑随意的玩其乐融融，和谐美满吉祥如意，显露出盛世传统节日的喜乐滋味。祝你中秋团圆节喜乐无限!

3.中秋夜我在月宫宴请客，为你们准备了：清蒸浪漫，红烧祝福，水煮团圆，油炸快乐糕，真诚温馨汤，十分开心果，温暖幸福酒。举杯同庆，中秋节快乐!

4.青丝变白发，历历岁月痕，亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了一辈子，为了我操碎了心。远在他乡的孩子深深地祝福你们健康长寿，平平安安，快快乐乐，万事顺心，中秋节儿敬上。

5.中秋佳节临，全国喜盈盈。大街和小巷，人人笑不停。家家庆团圆，举杯祝福诚。月饼甜如蜜，心中如蜜甜。但愿人长久，千里共婵娟。祝中秋快乐!

6.以真诚为半径，用尊重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福……愿：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您!好事圆圆!好梦连连!预祝中秋快乐，月圆人更圆!

7.中秋之夜月亮之上，思念亲情泪水流淌：生活艰难背井离乡，亲情亲人留在家乡。亲爱的爸爸妈妈，每逢佳节倍思亲，儿在异乡祝福：中秋佳节平安幸福!

8.如果苍天给我三个愿望。第一个愿望祝父母有健康的身体、第二个愿望祝父母有乐观的心态、第三个愿望是美满幸福地生活。祝父母亲中秋节快乐!

9.有话就想说，不说总堵着。生活无忧愁，休闲去旅游，到哪都方便，看遍祖国壮美河山。视野扩大了，保持心情好，玩够就想表一表，祝你中秋节好!

10.父母之爱，让我们感知养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会牵挂的温馨;中秋佳节，独自飘零，真情无以寄托，愿短信给你带去丝丝温馨!

11.但愿所有的.幸福伴随你，问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你，温柔是秋，浪漫是冬，愿所有快乐跟随你，祝中秋节快乐。

12.我拜托一只最可爱的蚊子去找你，它会告诉你我很想你，并请它替我亲亲你，因为它会替我送上很多红包给你。希望我是第一个祝福你中秋快乐的人!

13.又是一年中秋到，儿的思念在异乡;中秋月圆家不圆，儿泪相思在远方;每逢佳节倍思亲，儿子送福祝你们：亲爱的爸爸妈妈，中秋佳节平安快乐!健康幸福!

14.丝丝的凉意让你想起在家时妈妈给你披上的外衣，挂在天上圆圆的月亮让你想起了家乡甜甜的月饼，手机里的温馨的短信提醒你，我的祝福到了：中秋快乐!

给家长的祝福短信 第7篇

国庆中秋已过，全国工作基本已恢复正常，2012年是合作发展年，国务院特发布五条禁令：禁令假装不理我；禁止发财忘了我；禁止有难不帮我；禁止吃饭不听我；禁止闲时不想我！哈哈，祝：重阳节快乐！

国庆中秋隔不远，中间只差一两天；双喜临门齐欢乐，短信问候送上前；六十周年辉煌路，阖家欢乐庆团圆；遥望明月寄相思，祝我的朋友：国庆中秋都快乐团圆！

国庆节你给我什么礼物？其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。

国庆中秋共渡，人民嫦娥共祝。八天长假舒服，彼此发发祝福。歇去忧愁劳碌，愿你快乐幸福！

化我的思念，为蓝星点点，闪在黑夜闪在凌晨，闪在你的眉睫梦境，轻轻地弹给你，我那爱的琴键，一千遍一万遍……国庆快乐！

国庆中秋即将来到，喜庆的花海将身边扮靓，城市到处芬芳吐艳，大街小巷花簇成片，我愿化身为其中的一朵鲜花，扬起笑脸向你传递美好的祝愿。

转眼国庆，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上我真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼！

国庆中秋加班8天，祝贺你有机会挣钱。你出力流汗，我代表咱俩拼命游玩；我拍下照片给你欣赏，你把加班费分我四分之三，剩下的咱俩去吃海鲜！

如果有一天当你想起有谁爱过你，那其中一定有我一个，如果有一天没有人爱你了，那一定是我死了。国庆节我依旧想你，你呢？

国庆中秋两节连过，祝愿朋友喜事更多。工作轻松收入不错，假期不少奖金还多。家庭和睦笑笑说说，知己不少朋友多多。年年岁岁幸福生活，岁岁年年常结硕果！

看到这条信息你必须认真地按照我的要求去做，第一，对着镜子向自己微笑，第二，对着亲友向他们微笑，因为今天是节日，我们都要开心度过。

国庆中秋两节连过，祝愿朋友喜事更多；生活轻松收入不错，假期不少现金还多；家庭和睦笑笑说说，知己不少朋友多多；年年岁岁幸福生活，岁岁年年常结硕果。

许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你微笑甜甜，道一声国庆快乐祝你年年快乐!

国庆中秋齐欢笑，上街捡到大钞票，美女成群让你泡。别不相信，别傻笑…还笑，赶快转发给你最铁的哥们儿吧，不想他们走运呀你！还笑还笑，真没出息！

国庆快乐，加班快乐!嘻嘻，加班的日子天天快乐，别在意节日怎么过!但我的祝福一直随你一起度过!愿你事业顺利，合家幸福!

国庆中秋双佳节，短信祝福表真心，祝你：年年美满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴！

自己活得开开心心就是幸福，让别人过得开开心心也是幸福。幸福是丰富多采的，只你用心去体会，就会感觉到幸福!祝国庆快乐!

国庆中秋一起，难得一遇双喜。祝福早了怕你忘记，真心祝愿无人能及。祝你棒棒身体，天天happy，国庆与朋友一起，中秋与家人相依！永远幸福无比！

我将满满的祝福塞在信里，在国庆节之际，寄与远方的您。祝您国庆节快乐，心想事成，事业蒸蒸日上！

刚刚送走了美丽的嫦娥，又迎来了祖国的华诞。借此机会我呈上对你衷心的祝福：祝你一切顺利，万事如意！

阳光是明媚的，溪水是清澈的；牛奶是甜的，蛋糕是香的；年轻是幸福的，日子是甜蜜的……我的祝福是真诚的，希望国庆你是开心的！

迎接另一个晨曦，带来全新空气。气息改变情味不变，问候充满情谊。祝福你，愿你吉祥如意。国庆快乐！

每一阵清风细雨，都会让我将你轻轻想起;每一条祝福短信，都会将我们的心靠得更近;恰逢国庆之际，借此送上我的真挚问候，愿你天天快乐!

转眼又是这个熟悉的国庆节，我的祝福分分秒秒，我的关心时时刻刻，就在你的身边！愿我的祝福随轻风飘送，顺着柔水漂流，直达你的心扉，温馨我们的友谊。

十一日，亲朋好友来相聚；一起逛逛街，加深你我默契感；一起吃吃饭，重温你我好情谊；一起唱唱歌，迎来你我好心情。快乐！

任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福；永不改变的是友情。我深深的祝福你开心快乐每一天。愿这短短的话语给你带来国庆的快乐。

天一片晴朗，花一朵芬芳；风悠悠飘荡，水幽幽流淌。唱一首好歌，送一份关怀，愿你愉快；写一条短信，送一句祝福，“10.1”快乐！

国庆节快到了，我怕我的祝福没有悍马的力度，奔驰的速度，宝马的气度，没法挤上短信高速公路，只有让短信祝福提前上路，祝您国庆快乐！

十一长假，不妨出去走走，放松呼吸，走向灿烂阳光。把发霉的心事交给流水，向远去的尘埃行个注目礼。

哎呀，国庆假期刚开始，一天不见就想你，白天想你晚上梦你，站着想你躺着想你，满满脑子全是你，你说，我的多么喜欢你。见不到你，我魂不守舍，我肚子空空，见到了你，我两眼冒光，我精神抖擞。哎呀，我的烤鸡翅！

一辈子多长我不晓得，缘份有几没人知晓，这条路有多远并不重要，只需我们的心依托，再远也不觉得路途遥，国庆节快乐！

今天是个特殊的日子，干杯吧，朋友，让我们庆祝起来，载歌载舞，歌颂伟大的祖国，歌唱幸福的生活。衷心祝福你，国庆节快乐，幸福到永远！

叶片摇曳在美丽的影子，海浪覆盖在我记忆的脑海。秋风哨子隐瞒我心里的寂寞。我希望你知道，你是我心里永远的歌！国庆节快乐！

我的身边有很多朋友，但优秀的朋友却很少，而你算其中优秀者吧。我时常会想，你怎么这么优秀呢，你甚至都没有想到自己的优秀吧，你太低调了，但旁观者清啊，我有一双慧眼，能够看出你是金子，你迟早会发光！先说一声国庆快乐！

这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个快乐幸福的国庆假期。

不是每条信息都像我这样原创的，也不是每条内容都这么像样的。更不是每个信息发送人都长我这么靓的。所以接到我的信息，你完全有理由心潮荡漾，国庆快乐，哈哈！

华丽的辞藻要字典去找，优美的词句需要思考，真挚的问候不打草稿。国庆假期将到，看，我的祝福风风火火地来了！祝你乐享国庆长假，从此永无烦恼！

你我都是单翼的天使，只有彼此拥抱才能展翅飞翔。我来到世上就是为了寻找你，千辛万苦找到你后却发现：妈呀！咱俩的翅膀是一顺边的！祝国庆长假开心过。

国庆假期到来，心情十分愉快。烦恼呆在一边，甜美滋味满怀。掐指算算旅程，幸福日历满排。看一看风景，拍一拍合影，道不完的好心情。祝快乐满载而归！

美好的日子，在每一丝金菊间跳跃；佳节的氛围，染红了那一片秋色；连连的惊喜，闪动在你的眉睫。国庆将至，灿烂的心绪开始在这一刻。预祝国庆快乐！

亲爱的朋友，让那些烦恼都随风而去吧，让快乐乘风来到你身边，让生活中的困境都统统走远，与你无关，让你的一切都顺利如意，让幸福的感觉围绕着你，让这条短信传递我对你的祝愿。祝你国庆节快乐，天天都有好心情！

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红旗飘，精神好，十一假期安排好，休息好，吃喝好，身体健康最是好，欢聚好，沟通好，朋友交情联络好，一条短信一份心意，收到就好，祝你十一快乐。

给“留守家长”的三条心理建议 第8篇

一、调整心态, 曲径能通幽

心态, 通俗的讲是指人的心理状态, 受现代社会观念的冲击, 许多家长养成了互相攀比的坏习惯, 攀比吃穿的现象屡见不鲜, 为了给孩子比较好的学习环境, 他们不惜一切代价, 城里的学校条件好, 就在附近置房安家, 买不起房子的就买辆车, 安排专人接送孩子上学、放学, 实在不行的, 就让年迈的爷爷奶奶挤公交车接送, 总之是全家总动员。而那些留在原校就读的要么自身条件的限制要么其他方面的原因, 未达成的家长心里就逐渐产生不平衡, 这种不平衡的让其在孩子的教育问题上产生破罐子破摔的心理。班级有一位男生经常不写家庭作业, 每次老师家访的时候, 他的家长都会勃然大怒, 继而破口大骂。第二天, 该生家庭作业照旧未做, 再请家长的时候, 他们会说:“我也拿他没有办法, 他能上就上, 不能上就算了。”有这样一个故事:有一只老鹰常嫉妒别的老鹰飞得比它高、比它远。于是它对猎人说:“我希望你能帮我把在天空飞的那只老鹰射下来。”把它身上大部分羽毛都拔光了, 猎人转过身来抓住它并把它杀了。家长们应该从这个故事里受到启发。首先要调整好自己的心态, 只要尽力而为就可以了。其次, 换个角度看问题, 孩子成绩的好坏, 并不能简单用聪明和笨联系起来。有的孩子是学习习惯不好。学生养成良好的学习习惯很重要。例如, 孩子不能按时完成家庭作业, 家长可以督促他, 甚至是陪他一起做, 久而久之会让孩子产生一定的心理压力, 促使其自觉完成学习任务。这种家庭教育的优势和家长权威所产生的教育力量、精神力量是其他教育难以具备的。最后, 学习成绩差的学生也有潜力, 只是这种潜能未发挥出来。这种能力是潜藏在人体内的, 表面上是无法看出来的, 我们称这种能力为潜力。作为家长不能过早地给学生的前途画上句号, 这样做是对孩子的不负责任。摆正心态, 曲径能通幽。摆正位置才能静观八方风雨, 任凭世事变幻了, 了解自身实力, 洞悉外在变化, 静待时机, 这才是智者的选择。

二、培养习惯, 学会赏识

要把孩子培养成一个适应时代和社会发展的优秀人才, 就必须注重培养学生良好的学习习惯。班级有一名男同学, 脑子很聪明, 只是自控能力较差, 离开了外力他就不能完成作业了。为此, 我多次找其家长, 而他总是找一堆理由, 说他工作太忙, 每天很晚才回家, 而且每次问孩子都说作业已经写完了。我又问他:“你为什么不检查他的作业呢?”他说“我也不知道家庭作业是什么。”像他的做法是对孩子的极端不负责任, 如果他能抽空陪孩子做作业或按时检查他的作业。待孩子习惯养成后, 再慢慢放手让孩子自觉学习。卡尔·威特用自己的教育理论和实践, 将自己的儿子小卡尔·威特培养成十九世纪德国一个著名的天才。他认为, 孩子成长最重要的是教育而不是天赋。即使仅具备一般禀赋的孩子只要教育方法, 也能成为非凡的人。赏识也是一种教育方法, 它能给孩子自信心和动力, 而这也恰恰是很多父母吝于给孩子的。古人云:“爱之深, 责之切。”天下的父母谁不希望子女成才, 正因为如此, 父母对子女的言行规范得最多, 责备得也最多。他们对孩子的学习有一种永不满足的高目标的追求。这种过多的责备实际上扼杀了孩子乐观的天性, 减退了学生的学习兴趣, 影响了孩子学习的自信, 甚至浇灭了孩子智慧的火花。有很多孩子在无休止的责备声中渐渐消沉, 成绩每况愈下, 心里是一片灰暗的天空。

人是有个体差异的, 人由蒙昧到觉悟, 由混沌到开化, 有快慢迟早之分。做家长的决不能因孩子暂时的不觉悟, 不开窍就丧失信心, 不闻不问, 或者批评埋怨。当孩子有了一点成绩, 或者有了良好的行为, 做父母的千万不要吝啬一个愉悦的微笑, 几句鼓励的话, 不要怕孩子因此而骄傲。学会赏识孩子, 这是父母在孩子教育问题上都必须深切关注和潜心琢磨的课题。

三、善于沟通, 学会尊重

家长们大都注重孩子吃的好不好, 穿的怎样, 极少像朋友一样与孩子聊天, 了解他们的学习情况, 与他们分享成功的喜悦。久而久之, 孩子在学习有困难时也极少寻求家长帮助。有位学生英语成绩很差, 他的家长问我有什么好办法可以提高孩子的学习成绩, 我帮他分析了原因并且建议每天让孩子记忆单词。他听的头头是道, 满口答应回家后照做。坚持几天后, 孩子的成绩又恢复原样了。逢人就讲孩子的成绩太差, 甚至还当着孩子的面责骂他, 完全不考虑孩子的感受。有位家长因为孩子经常不写作业而对我说:“老师, 这死小孩我也管不了他了, 他再不写你就使劲打, 只要不打死我就不来找你。”有一次我开玩笑地说:“万一被我打死了呢?”她当时面红耳赤, 哑口无言。多么愚蠢的家长, 她将孩子当成什么了呢?她又将老师当成什么了呢?小孩子也有自尊。我们应该像尊重成年人一样尊重他们, 把他们当成成年人一样来看待, 有的家长聊天时挂在嘴边话语就是:“我的孩子学习成绩很差, 在这样的学校还想怎样啊!”就是他们不经意的话深深地伤害了孩子的自尊心, 同时也为他们逃避学习找了一个好借口。对孩子进行严格的教育是正确的, 但严格的前提是不伤害孩子的自尊心。如果孩子的自尊心受到了伤害就会导致可怕的后果。一个本来可以取得巨大成就的孩子, 一个本来坚强好学的孩子, 一旦失去了自尊心, 就会很快成为一个懦夫、一个无赖。如果父母始终把孩子当坏人看待, 那他就有成为坏人的可能性, 在父母的压力下孩子就会渐渐失去做人的信心, 没有了信心, 他们的自尊心就不复存在。所以, 留守家长在孩子考试不理想时应该帮他分析失败的原因, 找出症结所在, 鼓励孩子迎头赶上。如果不体谅孩子内心的痛苦, 一味地指责、讽刺, 孩子的自卑感会越来越严重, 甚至产生对立情绪。作为家长不要当着别人的面批评孩子, 尊重孩子的人格, 决不许采用打击的态度。凡应受嘉奖和表扬的, 就给予孩子嘉奖和表扬, 孩子做好了一定要表扬, 培养其自信心。

万恶的祝福短信 第9篇

世界在改变，而且就在一瞬间。

曾几何时，过年了，人们通过写信彼此问候；再往后，人们因为交友范围扩大，改成了贺年卡；再往后，通讯发达了，贺年卡也懒得寄了，改成了打电话拜年；再往后，电话也懒得打了，改成了转发短信，甚至都不用自己的话。我不发短信，也对这些千篇一律的玩意不感兴趣，我如果要向朋友拜年，就亲自打电话告诉对方。这是情分，不是走过场。

我曾试图把接收短信的功能删除，但得到的答复是，只要开通了就不能取消，关了机都能接收到，惟一可以避免的方法就是，把手机扔了。这是多么恐怖的事情，它已经有了自己的生命，而且正在张开冰冷的大嘴扑向芸芸众生，每个手机持有者竟还美得屁颠屁颠地，心甘情愿地被它所操纵。

这里我想给那些唯利是图的短信业务公司拜一个年，我不发短信，绝对是发自真心的愿望：祝你们来年不顺利，愿你们的生意不兴隆。

班主任给家长的短信 第10篇

一次出差，于公汽上突然想起一位令我忧虑很久的学生近段时间判若从前，当时很想将这份惊喜告知家长分享，该学生生活在一个单亲家庭里，家里有母亲和妹妹，一家人的生活和姊妹俩读书的开支全靠母亲做点小生意维持。她是个很懂事的孩子，看到母亲因操劳日渐憔悴的面容，她打算辍学打工分担一些母亲的辛苦。这种想法困扰着她，上课无精打采，心神不定，她还因此发生过一次离家出走。我和她母亲给她做了大量的工作，她的态度始终很坚决，但我们坚持认为她必须读完高中。新学期伊始，她似乎理解了母亲和老师的一片苦心，走出困扰，回心转意。我不由得暗自庆幸，为她也为她的母亲。于是，给其母亲发了一则褒扬学生的短信。

此后，我觉得短信交流是个很好的携手家庭和学校对学生进行教育的方式。于是，只要哪个学生尤其是问题生有一点点良好的表现，我都会以简短的话语通过短信告知家长。像你的孩子近段时间到校很早，变得勤奋了许多；你的孩子用绘地理简图的方式学习地理学科，很有创意；你的孩子课堂上勤动手做笔记，听课很专注；你的孩子十分关心他人，几次陪同生病同学到医院就诊；你的孩子热心班级事务，有时主动配合班主任参与班级的管理；你的孩子这次考试进步了十个名次，这是他努力的结果；你的孩子的作文被登载在《晨曦》杂志上了，他很有文学天赋；你的女儿现在变得文静、懂事多了，行为举止很有分寸；······

随时给家长发一则短息，对学生的教育离不开家长的协助。工作中，利用短信我告知家长学生在校情况，家长回信也让我了解学生在家里的表现，这样可以获得更多的教育信息，工作起来就会更加有的放矢。

一、短信交流,增进家长对班主任的理解和信任

开学报名，感觉一位家长的态度十分冷漠；家长态度的变化令我耿耿于怀。我寻思原因，猛然想到该学生上学期期末考试成绩下滑厉害，家长一定对班主任有什么想法。当晚，即发送短信一则：尊敬的家长，首先不要对班主任失去信心，更不能对孩子失去信心。

这位学生的成绩一直不错。上学期末前的两个月，她父亲请求让孩子在校外租住，原因为学校寝室很吵闹，孩子休息不好，影响学习，我同意了家长的请求。到校外租住，该学生并无异常行为，但期末考试一塌糊涂的成绩，我却不得其解。

我继续给家长发去几则短息，将我观察的结果告诉家长。学生在学校一切正常，遵守守纪，从不犯错，课堂听课也积极主动，成绩下降的原因可能是思想上起了什么微妙的`变化，这种情况是很难觉察的。并请求介绍学生在家里的表现。

通过交流我们终于找到问题的结症。上学期，家里给该学生买了一部手机（是她的要求，说是便于与家里联系）。家长发现，每次放假回家，她便抱着手机玩个不停，常常至深夜，也很少见到她看书做作业了。原来，她迷上用手机上网。

我们在短息中完成了一次成功的教育。家长很快赶到学校，我们一起做学生的思想工作，收回其手机，决定其回校住读。该生对自己从前的“离轨”行为深表忏悔，决心把精力投入到学习中去。家长消除了对我的误解，对我的工作给以充分的肯定和感激。

二、短信交流,唤醒家庭教育的责任意识

班上有一位胖女生经常迟到，课堂行为极为消极，像偷看课外书籍、睡觉、发呆。为了激发她奋发向上的热情，我花了很大的精力和很多的心思。她课堂上的状况有了一定的转变，但迟到的毛病就是改不了。她是个走读生，家距学校仅约二十分钟路程。走读生经常迟到，我一贯的看法是除了学生的惰性之外，根本原因还是在乎家长；学生迟迟未起床，家长为什么不督促孩子上学校呢？

我给家长发了第一则短信：家长同志，请你每天六点准时敦促孩子起床上学。近期她常迟到。辛苦您了！

虽没有回应，但接下去几天这位女生按时到校了。

但好景不长，该生“故伎重演”。

我的第二则短息：家长同志，凡事贵在坚持。一寸光阴一寸金，不可荒废了孩子读书的大好时光啊！

这个女生的老毛病似乎很难根治，以后迟到现象仍时有发生。

我的第三则短息：家长同志，教育孩子是我们共同的责任。坚持早到校，能够克服人的惰性，锻炼人的意志。这则短信发出的第二天，家长主动到了学校。我异常高兴。

我和家长作了一次长谈。家长的言辞中充满着数落、失望和抱怨。说她成绩就那样，再怎么管也不会有多大指望。说她懒，整天就知道睡觉，她那胖样子就是睡觉睡的。显然，孩子的问题首先是由于家长教育的放弃。学校里确实存在这么一批学生，家长管不了或者家长缺乏教育方法，便把孩子扔给学校，任其自由发展。家长的消极态度令我很伤心。我一方面严肃指出教育好下一代是我们为人父母的责任和义务，一方面和她商量解决眼前问题的对策方法。我的开导，以及我对学生表现出的那种强烈的教育责任心使家长很是感动。她保证一定做好让孩子按时到校的工作。

这件事使我认识到，家庭教育有时需要班主任的激励和监督。有些家长的教育耐心是很脆弱的，这种脆弱也使得他们忘却了对孩子的责任和义务。这种现象常常能从学生身上折射出来。尽管这个胖女生后来克服了迟到的毛病，但我仍每月一次以短息告诫该家长坚持做好对孩子的教育工作。

三、短信交流,形成学校与家庭教育合力

对于个别问题生，解决他们身上的问题，我认为用“教育”这个词语含义过于单薄，应该是“拯救”，

书信

他们陷入堕落人性的泥沼是那样深，往往令人无法想象。有时我深深感到自己势单力孤，需要家长的鼎力相助,无论这种“拯救’成败与否。

高一年级上学期，我接纳了一位转学来的男生。我第一眼看到他的神情举止就知道这是个将使我劳心劳力的角色。他的身上几乎集纳了所有问题生具有的劣性东西。下面是我《班主任手册》上的部分记载，可见一斑。

11.9日，晚自习讲话。发现头发过长。11.24日，晨练未到。早自习迟到，直到我于寝室叫他方起床。上政治课迟到，课堂上剪指甲，发现收藏烟。11.25日，座位下面满是垃圾。上历史课睡觉，课堂上吃零食。11.26日，上心理课睡觉。午休于走廊上打闹。11.27日，发现与陈（已受学校处分）交往密切。地理作业未做。11.28日，早晨未做清洁，经我催促方到场。彻夜上网未归寝室（他尤其对上网迷恋至极）。12.1日，早迟到。晚自习发现其看色情书。12.4日，上语文课睡觉，作业未及时上交。发现与校外女生有交往。······他与外语老师发生过冲突，与体育老师发生过冲突。如果有一天他不反犯事，那我认为他不正常。这是个典型的问题生。

在教育该学生的过程中，我先行的策略是惩罚和制止，结果与之冲突不断，效果不佳。经过一段时间的“斗争”，虽然该学生在我面前变得驯服了许多，但其禀性并未有多大改变。继而我又采取疏导和感化的策略。首先，我发动全班同学给他写一封鼓励信，并装订成册，交给其手中。我告诫全班不要以歧视的眼光看待他。第二，让全班学生对其督促与帮助，比如让同寝早晨喊他起床到班，同桌帮他做作业等。第三，让他每天练字三百，读两篇美文。以此陶冶性情，美化心灵。第四，我带着他晨练，锻炼其意志。

这期间，通情达理的家长积极配合我的工作。他们不厌其烦地奔走于学校和家庭之间，那忧心忡忡有时甚至绝望的表情，让我为一份拳拳之心感动。我因此倍受鼓舞，倍感教育者使命和意义的重大。考虑家长工作很忙，我建议他们少来学校。从此，我们开始了以短信联系，探求如何拯救孩子的过程。这是一个令人忍受种种滋味煎熬的过程。

我为自己的付出换得学生一两天的良好表现而兴奋过，也为自己的努力迎来学生依旧故我的消极堕落表现而绝望过。学生好像无可救药，我有过放弃的念头，但每每收到家长充满感谢和歉意的短息，我又重新燃起信心：“孩子们耗尽了我们的耐心，我们需要不断地鼓励自己；想要放弃的时候，我们更要坚持。”（安奈特·L·布鲁肖）短信交流中，我们的确想了很多办法，比如让家长陪读，向心理医生咨询，限制其经济消费，假期让孩子在家里适度上网等等。

这样坚持了一年时间。我们终究未能改变该学生强烈的厌学状况。家长决定让孩子转学。我对家长说，让孩子去读个职业学校吧，或许在那里他能够找到感兴趣的并对他的发展有益的东西。

但愿这个学生未来的人生路上能积极向上，能成为一个对家庭对社会有用的人！

四、短信交流，走出家庭教育误区

“在孩子失败的时候，应以和风细雨的话语安慰她，此时她最需要帮助和鼓励。”

“多和孩子在一起，别让自己和孩子成为陌路人。”

“有些事情需要家长说了算，而不是孩子说了算。孩子毕竟是孩子。”

上面是我发给三位家长的短信。

第一则短信背景。家长教育孩子方法简单粗暴，孩子每次将不理想考试成绩带回家，他总会大吼大叫：你干些什么去了，这种成绩不肖读了，简直是浪费钱。学生介绍，放假回家很少同父亲说话，父亲的脾气很大，有话也不想跟他说。由于来自家庭的压力很大，她的学习成绩非但没有进展，反而越来越差。

第二则短信背景。家长整天打麻将，对孩子的学习从不问津。学生曾对我谈及她的母亲，“她一吃完饭就出去打麻将了，从初中开始一直就是我自己料理自己的生活。我妈妈说我很懂事。我觉得她的存在对我确实无关紧要。”由于缺乏家庭温暖，她性格孤僻，对班级的人和事非常冷漠。

第三则短信背景。家长凡事依着孩子。这位父亲向我谈及儿子的情况时说，他说要做的事情就一定要做，谁也说服不了他。我们拗不过他，只好听凭他的决定。我对该学生比较了解，固执，自以为是，看问题偏执。本学期初他坚决要求在校外租住，并说父母已同意。我对家长说，你这次依着他却是大错了，我发现他与一位女生交往密切，同上学期相比学习态度明显松懈。这些家长在教育子女的问题上要么方法简单，要么置之不管，要么无能为力。针对上述情况，我利用短息和他们进行了很长时间的跟踪交流，家长们很受启示。班主任工作中，我十分关注家长的言行对孩子的影响。平时和学生交流，了解他们的家庭背景是不可少的内容。如果我发现学生存在的问题源自于家庭生活，我会随时以短信告示家长，提醒他们应该注意的方面。[ALIGN=center]＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊[/ALIGN]