考研英语作文：社会热点类

考研英语作文：社会热点类（精选14篇）

考研英语作文：社会热点类 第1篇

考研英语作文：社会热点类作文模板

考研英语作文是考研英语复习的一部分，作文模板有助于帮我们写出更好地作文。考研网整理了社会家庭话题类的作文模板，希望对20考生有所帮助。

1.社会热点类模板一：

It goes without saying that this picture aims at revealing a current problem; ……. In this drawing,Even ……..

It seems to me that the artist is sending a message about the importance of ……. Though the drawing is a little exaggerating,it is not rare for us to find in ……. If we let this situation of continues,it not only harms ……,but also prevents …….

Accordingly,we urgently call for ……. Though the government has already taken pains to implement regulations,it still failz to ……. In my opinion,this problem should be urgently solved so as to protect benefits. I expect the government will put forward more effective propositions as soon as possible.

2.社会热点类模板二：

The two pictures illustrate vividly ……. In the left picture ……,while in the right …….

From the two pictures we can sense a crazy tendency of ……. Aside from ……,another telling example is ……,which was so successful in that ……. The pictures also make it obvious that we should …….

Admittedly,it is natural that ……. Nevertheless,it is the responsibility of our government and society to ……. In my opinion,what’s the more important is to ……. In short,…….

考研英语作文：社会热点类 第2篇

1  2012考研英语作文模板大全 对比论证类  2  2012考研英语作文模板大全 教育类  3  2012考研英语作文模板大全 文化交流类  4  2012考研英语作文模板大全 情感类  5  2012考研英语作文模板大全 人生价值类  6  2012考研英语作文模板大全 家庭关系类  7  2012考研英语作文模板大全 社会热点类

这种类型的文章主要描述一些现象并具体分析解释现象的原因等。一般情况下三段的分布为：第一段描述图画内容，第二段分析该现象的原因、意义等，第三段总结观点、或提出建议。

社会热点类模板1：

The two pictures illustrate vividly ・  . In the left picture ・  , while in the right ・  .

From the two pictures we can sense a crazy tendency of ・  . Aside from ・  , another telling example is ・  , which was so successful in ・  that・  . The pictures also make it obvious that we should・ .

Admittedly, it is natural that ・  . Nevertheless, it is the responsibility of our government and society to ・  . In my opinion, what’s the more important is to ・  . In short,・  .

社会热点类模板2：

It goes without saying that this picture aims at revealing a current problem:・  . In this drawing,・  . Even ・  .

It seems to me that the artist is sending a message about the importance of ・  . Though the drawing is a little exaggerating, it is not rare for us to find in ・  . If we let this situation of ・  continues, it not only harms ・  , but also prevents ・  .

考研英语作文：社会热点类 第3篇

自1985年率先开设外事管理专业(先后更名为国际企业管理、工商管理专业)以来,上海外国语大学复合型管理人才的培养走过了1/4个世纪。上海外国语大学国际工商管理学院现有工商管理、信息管理与信息系统、公关关系学三个本科专业。秉承外语院校特色和优势,多年来,学院一直立足于培养既精通外语又通晓国际商务惯例的复合型人才。复合型专业的课程均覆盖国内外该专业的全部核心课程;学生英语水平要求达到英语专业本科毕业水平(即专业英语八级)。上外复合型管理类毕业生以工作层面会英语、交流层面懂专业、合作层面通文化,多年来得到社会广泛认同。

在211三期建设中,为掌握社会需求第一手资料,以便总结经验和不足,进一步提升教学质量,国际工商管理学院于2009年7—11月对企事业单位展开了问卷调查。通过上外校友会管理分会、在校生实习单位和教师的社会关系等共发放问卷950份,回收有效问卷295份,其中,85%的问卷来自于上海地区,此外来自江浙豫鲁等省份。“社会需求问卷”内容包括用人单位基本情况、对上外校复合型管理类专业毕业生的需求情况、对从业人员的任职资格要求和对国际工商管理学院复合型人才培养的建议等四个部分。调查的结果和分析如下。

一、主要调查结果

(一)调查对象基本情况

本次调查涉及的行业比较广泛,主要包括:政府机关、金融业、会计审计业、管理咨询业、制造业、IT行业、媒体广告、非营利性组织、贸易行业、教育行业等。用人单位的性质也呈现出多样化,其中,近半数是涉外企业,1/3是国企和行政事业单位。单位规模主要以大中型为主。

(二)用人单位对毕业生的需求情况调查

1. 复合型专业本科毕业生社会需求乐观,尤其是大中型单位需求

此次随机发放并回收的295份社会需求问卷中,占总数62%的182家单位明确表示对上外复合型(外语+专业)本科毕业生有需求,仅有9.2%明确无需求,还有26%表明不确定。相关统计分析显示,不同单位性质与对复合型专业毕业生需求之间无显著差异。这也许说明,随着国际化不断深入,越来越多的国际交流与合作需要外语基础好,又懂专业的复合型人才,不只局限于涉外单位对这些学生感兴趣。近年,学生毕业去向多元化也说明了这点。同时,我们发现单位规模和用人需求之间呈显著相关(P值为0.002),不同规模的用人单位在对复合型专业毕业生的需求上存在显著差异。大中型用人单位相对于小型用人单位来说,更加需要复合型专业的毕业生。

2. 关于毕业生从事的岗位

此项调查旨在了解毕业生工作与大学所学专业的相关度。仅就调查对象聘用的相关专业毕业生而言,不仅局限于上外生源。调查得知,目前社会上聘用的工商管理专业毕业生多从事营销管理、人力资源管理、行政文秘类和财务审计类等工作。信息管理与信息系统专业多从事与计算机有关的信息系统的管理与维护、网络管理与维护、信息资源管理等工作。公关关系专业多从事公关策划、行政或文秘、市场营销、媒体管理等工作。从柱状图可看出这三个专业和岗位的匹配都比较分散,但也基本体现专业特点。

同时,我们了解到用人单位对从事工作与所学专业是否需要对口并不十分注重。68%的单位认为“一般需要”,只有14%的单位认为“很需要”,还有18%的认为“不需要”。笔者认为这也许和专业所属学科有关。相对而言,偏文科的专业就业更分散些,如公共关系专业从事的工种相对更多,不同工种比例差别也不大。就这三个专业而言,都没有比例超过50%的工种,超过30%的工种都达到三个或以上。另从毕业生调查问卷得知,上外复合型管理专业毕业生工作与所学专业之间相关度总体看也不高,只有19.3%的毕业生认为二者相关程度高。可见,我校倡导的“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的本科教育理念符合实际。

相关性分析表明,不同所有制单位对人才专业对口看法显著不同。外商独资企业相对认为不需要对口,行政事业单位、国有企业相对认为较需要专业对口。需要说明的是,统计结果显现的专业对口要求不高,除复合型人才特点外,可能与本问卷调查对象中涉外单位比重较大也有一定关系。

3. 用人单位选人最看重丰富的课外及实习经验

如果用人单位对专业对口不是很看重,那么,他们选人时最看重什么呢?多项选择中,有超过一半单位表示最注重“丰富的课外及实习经验”,外语水平、专业对口、学校知名度也是比较重要的指标,在校大学生非常关注的“总评绩点”反而是最不被看重的。

对问卷来源较多的外商独资企业和国有企业分析如下:

如图5、图6所示,外商独资企业选人时最看重的依次为:丰富的课外及实习经验、外语水平、学校知名度等。专业对口的支持率不足1/5。国企选人指标有所不同,依次看重:丰富的课外及实习经验、学校知名度、专业对口、外语水平等。除二者都表示最看重实践经验外,外企更强调外语水平,而国企更强调学校知名度和专业对口,对外语相对不是很看重。对待在校总评绩点上,国企比外商独资企业偏强一点,但总体都不看重。

管理重在实践,知行合一。用人单位对实践经验的格外重视是否应引起我们的注意?听过的会忘记,见过的会记得,只有做过的才真正明白。在校期间拥有丰富的社会实践在就业中就能胜出一筹也为多数学生认同。课程结构影响学生知识结构。提到理论课和实践课的配置,67.8%的单位认为二者应相当。更有27%的单位主张“实践课应多于理论课”,几乎没有人认为理论课应多于实践课。虽然对实践与理论课的划分没有清晰界限,问卷中我们也没有提示,强调实践课程重要性可见一斑。

(三)用人单位对人才培养提出的意见和建议

1. 对专业能力重要性排序

在“对专业能力的重要性提出意见”的调查中,数值1表示“不重要”;2表示“一般重要”;3表示“非常重要”。统计结果表明,用人单位认为沟通协作能力、快速学习和领悟能力最重要,外语听说能力比外语读写译能力更重要。

表1显示,上述能力都重要。相对而言,沟通协作能力、快速学习与领悟能力、应变及解决冲突的能力、外语听说能力最重要,高居2.7分以上。组织协调能力和时间管理能力也很重要。相比之下,用人单位认为动手操作能力等几方面就没那么重要。同时,我们发现用人单位对外语听说能力的重视程度明显高于外语读写译。这和毕业生就业调查结果一致。62.3%的毕业生反映,如果用外语,现在更强调“口头交流的能力”,只有21.1%的更强调书面表达能力。可见,在人才培养中,我们要格外注重对能力的培养,教学设计时要着重考虑最重要的几方面能力的培养。

2. 工作中所需专业技能更适合在专业实习中培养

有近70%单位认为“专业实习”是培养大学生专业技能最主要的环节。其次,有近一半的单位认为“工作前单位培训”和“专业实践课”也是主要途径。39%的单位表示大学生参加各种赛事,如创业大赛、案例分析大赛等也有助于培养学生的专业技能。只有不到30%的比例认为要靠“工作后熟悉”。访谈中,有不少用人单位明确表示“招人就想来了就能用,要肯干、上手快的。”

这项对课程的建议和选人时最看重丰富的课外及实习经验等调查结果综合分析,使我们更加意识到培养学生实践能力的重要性,意识到建立学校和社会各方广泛联系开放式办学的重要性。一方面,企业作为用人单位,认真履行社会职责,如接收和指导实习生、对毕业生上岗前培训、谋求与高校合作形式的多样化等;另一方面,高校的课程设置考虑学生就业能力要求,重能力培养,重智慧培育,重过程设计,重形成性评价,摆脱填鸭式教学,加强学生自主性学习平台建设等。归根结底,大学的目标在于培养具有思辨能力的“完整人”,而不是具有工具理性的“知识人”。

3. 大学最需要加强人际沟通与组织协调能力和品德修养的培养

“在大学教学中,您认为哪一方面需要加强”的多选中,61.4%的用人单位认为“人际沟通和组织协调能力”最需要加强。“品德修养”尤为重要。相对而言,外语技能、专业理论素养、计算机技能等就显得次要很多了。可见,要先做人后做事。

我们身处一个平坦的世界,随着全球化、信息化进程的不断加深,几乎没有哪家企业可以在脱离合作伙伴、脱离市场或是脱离产业环境的情况下独自发展。要想在21世纪取得成功,就必须与分布在世界各地的相关企业、社团乃至政府机构开展密切的合作,这种全球化合作离不开出色的交流沟通和组织协调能力。所谓素质教育,多指对心理素质的培育。“素质是在人的先天生理基础上,经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质”。前Google全球副总裁李开复谈到21世纪最需要的7种人才时,也格外强调智商(IQ)、情商(EQ)、灵商(SQ)的均衡发展。“高智商不但代表着聪明才智,也代表着有创意,善于独立思考和解决问题;情商是认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称。在高级管理者中,情商的重要性是智商重要性的9倍。高灵商代表有正确的价值观,能分辨是非、甄别真伪。那些没有正确价值观指引、无法分辨是非黑白的人,其他方面的能力越强,对他人的危害也就越大。”21世纪需要的是“高情商的合作者”,而不是孤僻、自傲的“天才”。德育是大学素质教育的灵魂,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”

二、总结

通过这次问卷调查,我们取得较大收获,对复合型管理类人才培养具有一定指导意义。目前,许多教学研究采用问卷调查这一方式,在今后工作中,可以在调查对象和调查内容上有所拓展,如可以对在校生、针对毕业生的用人单位、针对学生实习的单位等进行走访或问卷调研,也可以就某一门课程或某一个专业灵活进行。教学研究可从理论研究入手,探索教育、教学规律;也可从教学过程中的各个环节入手,讨论教材、教法、评估与测试;还可从学习者入手,研究学习效果、学习策略和学习方法等。重视教研是本科教学质量提高的要求。

根据问卷反馈意见和日常工作体会,笔者认为,未来工作中应着力处理好以下几方面关系:处理好理论教学和实践教学的关系;处理好育人和服务的关系;处理好社会实践和课堂教学的关系;处理好专业广度和深度之间的关系;处理好英语教学和专业教学的关系;处理好学生工作和教学工作的关系;处理好老师和学生之间的关系等。

参考文献

[1]中国大学人文启思录:第4卷[C].武汉:华中理工大学出版社,2000.1.

社会语言学与中职类商务英语教学 第4篇

【关键词】社会语言学 中职 商务英语

英语教学离不开语言学理论的指导，随着语言学的不断发展，20世纪60年代新兴的社会语言学正不断地影响并更新着外语教学对于语言的观念及教学目的及方法。中职类商务英语教学因其与高考英语教学相比的特殊性，在教学中尤为需要社会语言学理论的指导。

一、社会语言学概况

1.社会语言学简介。社会语言学兴起于20世纪60年代，它将语言看作社会和文化的一部分，把探讨语言规律如何与社会因素相联系作为基本任务。广义社会语言学从整个社会的角度去考察语言的功能，研究的是言语社区、多语制、语言态度、语言选择、语言计划和标准化、语言和文化等问题。狭义的语言学从语言的角度看社会，研究人与人之间怎样利用语言功能交流思想，如语言事件、语言功能、语码变异、语用、语篇分析、语言和性别等等问题。

2.社会语言学对英语教学的影响。社会语言学的兴起及发展直接影响到我们如何认识语言的性质、改进语言教学的方法和态度。社会语言学使人们意识到，在进行英语教学时，既要考虑语言，即语法系统及词汇系统的综合，又要考虑言语，即使用语言达到交际目的；既要考虑语言的结构，又要考虑语言的功能；既要考虑信息，又要考虑语境。

二、目前中职类商务英语教学概况

1.中职类商务英语教学发展。随着社会经济的不断发展，中国与世界经济不断接轨，对外的商务交往活动更加频繁，英语作为一门目前世界经济交流使用最为广泛的语言，成为商务人员在跨国商务交往中主要使用的语言之一。

2.中职商务英语特点。

（1）学生特点。该类院校招收的商务英语学生多数在初中学习期间对英语较感兴趣，或因为与外国人交往的渴望，选择了商务英语作为专业。他们中的大多数人是因为“英语”而非“商务”的原因选择了该专业。基本仍抱着多记单词多背句子就可以学好商务英语的态度对待开设的课程，在使用英语交往时为了完成会话而忽视除语言以外的其他因素。

（2）教师特点。中职类商务英语教师多数是以往教授公共英语的教师，为英语文学或普通师范类英语专业毕业，对商务交往的专业知识及词汇（如外贸术语）缺乏实际的使用及经验。受传统的语言学理论的影响，教师们很少会考虑如何在课堂教学中直接培养学生的交际能力及外语交际能力，或者说把提高交际能力视为仅仅是商务交往理论课的任务。

（3）教学目的的特殊性。类院校人才培养目的是直接为社会输送职业性人才，它强调的是实际操作使用能力而非研究能力，这也是中职教育较之高考教育的最主要的区别之一。这就意味着中职商务英语教育培养的人才既要了解商务活动的基本理论，还要有商务英语交往的必备素质，即在适当的时间地点、以适当的方式，针对商务交往的对象，以得体的语言来实现商务交往的目的。

三、社会语言学对中职商务英语教学的启发

1.交际能力。社会语言学把语言看作一种社会现象，而作为社会现象的语言，其最本质特征便是其交际功能。海姆斯指出，交际能力不仅包括合乎语法和语言的可接受性，还包括语言的得体性，即言语应该适合交际双方的社会地位、身份、性别、心理因素等。这与商务活动本身的要求不谋而合，由于商务活动中说话的人在社会关系上较为疏远，在语体上多为正式，因此更应注重交往中的语言规范以及社会规范问题，在课堂中有意识地去训练在什么场合，对什么对象，说什么话，怎么说，要达到什么目的。

2.注重文化教育。对外商务交往的过程同时也是文化交流的过程，在教学中帮助学生了解掌握英语国家的价值观念、信念和信仰、思维方式、风俗习惯、行为模式、生活方式以及如肢体语言这样的非语言的交际手段等等这些文化因素，不仅可以使学生更好的理解外国人在商务交往中做事的方式、风格以及原因，同时也可以使学生在今后的商务交往活动中运用这些知识及技巧达到预期的交往目的，减少文化上的冲突。

3.特殊用途英语。中职商务英语在社会语言学理论的指导下，与高考普通用途英语教学区分开来。教学应该根据中职类学生的特点，以及商务英语专业教学目的进行教学的需要分析，在培养目标上注重学生的交际能力，在教学大纲设计时选择有代表性的词句，置于一定框架、情景中，教学生用语言传递信息、表达情感。在教学内容上要紧密结合实际商务活动，在课堂上有意识地培养学生的交际能力以及交际技巧，将这些内容作为教学过程中的一个不可缺少的环节。

社会语言学作为一门新兴的学科，其理论与实践对于外语教学有着众多启发，它强调外语教学必须注重直接培养交际能力，注重文化作为外语教学中的重要内容。而这与商务英语教学中强调实际商务实践中的交往；强调在适当的时间、地点，以适当的方式，针对说话的对象，以得体的语言，用话语产生期望的行为等强调语言在社会中的运用及产生的效果的目的需要不谋而合。社会语言学正引导着外语教学更新语言观念指导实际语言教学。本文仅浅显地探讨了社会语言学对中职类商务英语教学的启发，目的在于引起中職类英语教师尤其是商务英语教师对社会语言学理论的重视，以及教师们对中职类商务英语教学特殊性的认识。

参考文献：

[1]廉洁.用社会语言学更新外语教学的语言观念[J].佛山科学技术学院学报，2000（2）.

社会类英语作文 第5篇

社会保障体系 social safety net 中华民族的凝聚力和向心力 the cohesiveness of the Chinesenation 结构性减税 selective tax cuts 加强科技支撑 increase input for science and technology 提高社会保障水平increase social security benefits 保障性住房 low-income housing;government subsidizedhousing 廉租房 low-rent housing 经适房 affordable housing 限价房 price-capped housing 公租房 public rental housing 棚改房 housing in run-down areas that will undergo renovation 有效弥补外需缺口 to effectively compensate for weak external demand 股指期货 stock index futures 融资融券 securities margin trading 跨境贸易人民币结算试点 the trials of settling cross-border trade accounts in RMB 养老保险关系跨省转移接续 portable pension account(PPA)城市化布局和形态 patterns and forms of urbanization 人才库 talent pool 人才战略 human resources strategy 人才教育 professional education 人才培养 talent fostering;staff development 人才培训 personnel training 人才之家 Home for Talent 人才选拔 personnel selection 人才类型 personnel types 人才竞争力 talent competitiveness 人才管理 personnel/human resources management 人才投资 talent investment 人才政策 personnel policy 人才发展 talent development 高级人才

high-end professionals/personnel;top talents 复合型人才 versatile professionals;personnel of multiple skills 海外人才 overseas talents 尊重人才 value

talents/talented people 党管人才 human resources under the Party leadership 党政人才 Party and government officials 青年英才 young talents 高素质教育人才

high-quality educators 海外高层次人才 high-quality overseas professionals 全民健康卫生人才 national health professionals 高技能人才 the highly skilled;highly skilled workers 企业经营管理人才 enterprise management talents 高素质军事人才 military talents 专业医药人才 professional medical personnel 创新型科技人才

innovative skilled sci-tech workers 急需紧缺专门人才 professionals in short supply 人才队伍建设 building of talent team 人才工作管理体制 talent administration 人才工作机制 talent management 重大人才工程 major projects for talent development 各类型、多层次人才队伍 a skilled, diversified and multilevel workforce 国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）National Program for Medium and Long-term

社会现象类的英语作文 第6篇

HOw to deal with generation gap When it comes to the topic generation gap.Most of us could get the conception that there is no many words between the two gereraion.Of course,from the conception and reality ,it is so.Judgin from such reason.We could deal with it from the root.For the praents ,they should get more heartmind about children and read their heartly carefully.More communication will help them to reduce the gap.Certainly,as children,they should learn the parnets thought,do to demand any hard expectation.So that ,it may be a good result for everyone.

考研英语作文：社会热点类 第7篇

Topic 8： honesty 诚实的意义

The cartoon aims at informing us of the significance of honesty. Definitely，No one can deny the importance of it. Honesty is conducive to the harmony of human relationships. By being honest, we are more likely to win others’ trust and support, be understood even when we do something wrong and reduce unnecessary doubt when we express ourselves. To further illustrate the importance of honesty， I would like to take George Washington as a case in point: how could he, the cheery-tree-chopping boy who never lied to his father, build an image of integrity and win respect and trust from his people ?

高中英语图表类作文写作训练探究 第8篇

一、常见图表的基本形式及特点介绍

高中学生在英语学习中, 较少接触到图表类材料, 因此, 他们在初次接触到图表题时, 往往感到紧张, 无从下手。为此, 笔者分别向学生介绍了常见图表的几种基本形式和特点。

图表大体可分为图和表两大类。表即表格 (tables) ; 而图又可细分为饼型图 (pie charts ) 、线型图 (line graphs) 及条型图 (bar charts) 等。如下所示:

(一) 表格

Changes in People’s Diet

(二) 条型图

(三) 线型图

(四) 饼型图

学生各项主要活动所占有课余时间比例

描写图表的关键是看懂图表, 即从众多的数据中看出“名堂”, 看出问题来。一般来说, 各类表图具有下列特点:

1. 表格分门别类的罗列各种数据。要注意表格的标题和项目分类, 观察各个项目之间的内在关系。

2. 线型图反映的是某事物上升或下降的趋势。看这种图要注意曲线的上下起伏变化, 注意时间和所对应的量的关系。

3. 条型图是反映同一时间里不同事物上升和下降的趋势, 也可表示不同时间里同一事物的变化情况。

4. 饼型图是由一个圆形和圆里几个扇形组成。各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所占的部分。饼形图反映了总量和分量之间的相对比例关系。一定要搞清楚每个扇形所表示的内容, 搞清楚各个部分所占的比例。

二、教学中, 教师帮助学生化解难点的方法

(一) 帮助学生审题

对于图表曲线作文, 首先要认真审查表格或曲线, 对所给出的数据、图形、分类、横线、纵线及百分比有一个完整的了解。要抓住其中有代表性、规律性的内容, 利用这些数据间的关系, 来得出规律性的结论。

要注意以下几点:

1.弄清题意, 要领会出题者的意图是哪一种:

a. 单纯描述解释图表曲线, 按表中信息如实表达, 不加评论。

b. 通过图表中的内容和数字变化来分析原因, 发表看法。

c. 兼有上述两者要求, 通过对比等手段来得出结论。

2.要会看趋势、找规律:从整体上看图表有何发展变化, 找出特点和规律。

依据图表所提供的材料, 得出合乎情理的结论

(二) 学习范文, 帮助学生从宏观角度了解图表类作文的三个自然段是如何分工的。以下这篇范文是我们根据前面图表 (一) 写成的。

Changes in People’s Diet

Studying the table carefully, we can see in the past five years, there have been great changes in people’s diet. Grain is on the decline form 49% to 45% ——it is also the case with fruit and vegetables. But the consumption of milk and meat, according to the table, are generally on the rise.

The most important reason of this change is probably the improvement of people’s living quality. When people become richer and richer, they will consume more and more nutritious food such as milk and meat, and eat less and less grain. The reason why fruit and vegetables rise a bit after several years’ lowering tendency is that people become more and more careful and reasonable in arranging their diet.

To sum up, people’s living quality is improving all the time—they pay more attention to the nutrition of various kinds of food, which is most helpful for their health.

我们把范文提供给学生, 要求他们以小组讨论的形式对其进行讨论, 分析该范文的基本框架结构。通过讨论, 学生们总结出了图表类作文在布局上的规律, 即三个自然段内容的侧重点分别为:1) 用文字描述该图表中的数字信息, 2) 分析图表中的数据变化和所反映的问题, 3) 对数据的变化进行评论或得出应有的结论。这样, 那些在写图表类作文时不知如何下笔的学生, 首先要了解同类短文写作的段落安排。

(三) 提供练习, 帮助学生掌握描述图表的规范用语

首先, 我们让学生了解图表类作文是如何起笔的, 并要求他们背记一些第一自然段中第一句话的惯用套语。如:According to the figures given in the table, + 主题句;The table ( pie chart, line graph, bar graph) shows (or indicates or makes it clear) that +主题句;As can be seen from the table ( figures, graph, bar / pie chart ) , we can see clearly that +主题句, 等等。

学生在用英语表示数字变化时, 表达方式也比较贫乏。我们向学生提供了一些表示“有……组成”, “占多大比例”, “上升, 增长”, “达到”, “下降, 减少”, “持续不变”;“分数百分数”, “倍数关系”的英语表达。如:consist of, be made up of, be composed of; account for, make/take up; increase, rise, expand, on the rise ; jump to, amount to, decrease, decline, fall, drop, go down, on the decline; remain steady; double, four/five times larger than, three times as big as six times the size /then length of half, 70 percentage, three-fifths等词和短语, 并且提供例句, 然后让学生按照例句造句。如表示上升的范例The population of this city has been increasing so rapidly that it has now amounted to 250 million. There was a rapid increase between 1993 and 1994, and the number then jumped to five million in 1995. 表示下降的范例As we can see from the graph that the rate dropped slightly from 38% in 1993 to 31% in 2003. The number of visitors from Europe declined slightly. 表示倍数的范例According to Chart I, the number was ten times as many as in 1995. As is described in the chart, the total number of visitors to the United States had nearly doubled to 2.7 million person by 2005. 同时我们还对连接词以及归纳总结或发表评论所常用的词汇句型进行指导。常用的词汇句型有therefore, furthermore, however, in contrast with, in a word, in short, generally speaking, in conclusion, to conclude, It’s clear from the chart that…, We can draw the conclusion that…, We can learn/know…等等。

在上述训练的基础上, 我们向学生提供了一些写作模板, 强化学生对于各类图表题的写作训练, “先写死, 后写活”, 学生不但增强了语言表达能力, 而且语篇意识也大为提高。如我们对表 (一) 总结出了下列模板。

① Studying the table carefully, we can see ______.

①描述表格。

② The most important reason of this change ______. The reason why ______.

②解释原因。

③ To sum up, ______.

③下结论。

在学习熟悉了上面的模板后, 我们又尝试着给出了另一模板。

① From the chart we can see clearly that ______.

①描述表格。

② In my mind, the reasons why ______ are as follows. First, ______. Besides, ______.

②解释原因。

③In my viewpoint, ______.

③下结论。

浅论社会现象类新材料作文 第9篇

一、指向性

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

国内一位年仅18岁的围棋选手小柯一年内连夺三项世界冠军，不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇“该谢幕了”。对小柯的表现，其父母认为，孩子大了，作为家长要懂得放手，让他自己去思考和选择。小柯的事情在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现一位天才棋手而感到欢欣鼓舞，也有人对小柯的狂傲个性和家长的放任态度提出了质疑……

对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，完成写作任务。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭。

传统型作文材料多为诗歌、寓言、警句、漫画等类别，考生的应对策略大多是从给定材料中抽离出一个中心论点。社会现象类作文则聚焦当下、关注现实。其材料既是作文中心论点的重要载体，又是写作内容选择和谋篇布局的唯一依据，考生须依托给定材料选定解读角度，方可展开成文。以上述2016年武汉市二调作文题为例，少年成名的小柯棋艺冠绝却个性狂狷，点赞者有之，质疑者亦不乏其人。考生的议论必须立足于研读材料、尊重材料的根基之上，切实做到议不离事，论从事出。请看以下高分佳作的开篇：“多少年的勤学苦练、风吹雨打铸就了小柯棋坛一霸的地位。拥有非常之能者，亦还有非常之气。棋场上的横扫千军，场下志得意满，一句句犀利的话语，你可以说他狂傲不羁，但我却认为他的狂傲来自棋场上的风华余韵。高手难免寂寞，调侃人生可以，希望他不要将这份自信之气变为自傲之疫。自信的人招人满怀，自负的人众人皆恶。”（《自信不等于自负》）该考生开章明义，精准扣题，对小柯的言行加以客观分析，厘清自信与自负的分野。在其后的论述中，该考生注重回扣材料，缘事说理，充分彰显出社会现象类新材料作文指向性明确的特色。

二、延展性

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。（60分）

“唧唧复唧唧，木兰啃烧鸡。”2015年6月27日，喜剧演员贾玲在东方卫视《欢乐喜剧人》节目《木兰从军》小品中，身穿古装，嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰恶搞成贪吃、不孝、胸无大志、贪生怕死的傻大妞形象。节目播出后，中国木兰文化研究中心刊发公开信，要求贾玲及剧组公开道歉。7月18日贾玲发表长微博道歉。

以上述作文题为例，在一众考生对贾玲“木兰门”事件莫衷一是的喧哗声中，一篇题为《恶搞应有度》的考场佳作凭借其论述的深度和广度脱颖而出。该考生并不囿于材料所述，而是让思维自由驰骋。或是从当下文化生态出发，高屋建瓴：“我们身处的社会正处于经济转轨、社会转型的特殊历史时期，人们在价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面也都在发生着相应的蜕变。对于恶搞我们可能反感，但在一个越来越开放多元的社会里，即便是意见满腹，我们也不得不承认他们的自由，只要这种恶搞没有成为主流，社会就应该有容忍的雅量。”或是链接好莱坞电影《花木兰》，一针见血：“一个中国的历史故事，被美国人以西方文化的视角进行了改编和解构。电影中也满是搞笑的场景，比如误会、巧合、滑稽。但是，电影没有对花木兰身上的真、善、美进行一点恶搞，因为一旦恶搞就可能是一种亵渎，就可能是一种伤害。”承前所述，社会现象类作文必须立足于材料，但这并不意味着对持论深广度的放逐，就事论事之作绝难获得阅卷老师的垂青。若考生仅仅只是停留在一事一议层面，未能同类拓展，则论述会不可避免地陷入纷繁的乱象中而不能自拔，唯有深入寻访问题的真相，洞察事物的本质，方能写出深刻通透的佳作。

三、思辨性

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文本（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

上述作文题给定材料颇具争议性：从剧作家角度而言，剧本乃一剧之灵魂和命脉，代表着规矩与规范。引而申之，若人人皆如此随心所欲，现实社会岂不失范？从表演艺术家角度而言，演员在剧本中融入个性化的生命体验和表达技巧，何过之有？艺术允许个人发挥的存在，社会也同样需要在创新中寻求突破和发展。从双方角度而言，剧作家与表演艺术家之争皆是为提升剧本艺术表演力而起，无涉大是大非。出题者的意图并不局限于让考生简单站队、表明立场，而在于引领考生深入思考这场争论背后的要义，且能推而广之，延及现实生活。一言以蔽之，思辨能力和智性思维方为高考作文的考察重点。社会现象类作文给定材料往往极具开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞交汇，考生在写作时要学会全面而非片面地看问题，联系而非孤立地看问题，发展而非静止地看问题，以公允的论点、理性的分析、严密的阐述和丰富的论证去展现自身的写作才华。

社会现象类新材料作文代表了近年来高考作文的新热点、新走向，其命题范式切合新课改大势，彰显大语文理念。有鉴于此，考生在备考时也应作出相应的调整和改变，既要遵循传统材料作文在立意、结构、论据、语言等方面的旧有训练模块，同时也要在此基础上有所拓展和延伸。唯如此，方能应对与时俱进、不断更新的高考作文考核形态。

考研英语作文：社会热点类 第10篇

【MBA中国网讯】小编整理了历年真题中常考的话题，并以社会美德类文章为切入点，给大家一篇作文模板，仅供参考。

As is vividly depicted in the picture, thirty years ago, a young lady led her little girl by the hand with love and patience while thirty years later, the grown up girl holds her old gray-haired mom carefully with happy smiles on the latter’s face.Simple as the picture is, its symbolic meaning is as deep as ocean, and the author tries to convey the message that as family members, we should go together hand in hand through life’s ups and downs.开头段落描图，首先要找到图画的中心事物，然后描述中心事物，可以从动作和状态两个方面来描述，最后点明图片的主题。描图过程中需要注意对细节的描绘，最好将图片的所有与主题相关的内容都包括在内。例如，在这篇作文中，对图片中人物形象的刻画。

The mother’s selfless love for her young child and the daughter’s care of her aged parent reflected by the drawing reminds us of the traditional Chinese virtues---mutual companion and filial duty.These morals are invaluable for the sustainable and harmonious development of both the family and the nation.Without raising the young and taking good care of the old, the family cannot survive and the society cannot make progress.In view of current social phenomena, such as some young couples not wanting to have a baby, and many of the old living alone whose children seldom go to visit them, we are obliged to give publicity to the love and filial duty so as to make people become more aware of the significance of these soul-enhancing virtues.中间段落展开论述，重点讲一下图片中反映的主题，其重要性或是产生这种现象的原因，具体写哪一方面，大家可以根据实际作文内容进行选择。过程中，大家可以联系实际情况提出一些可行的建议或措施。

From the above analysis, it is not difficult to come to the conclusion that such virtues as mutual companion and filial duty are of great value to individual’s healthy and happy living and growth, and China still has a

long way to go in putting it into effect that the children look after their weak parents no matter what happens.But I am deeply convinced that so long as the whole society makes substantial and sustainable efforts, our future will surely get better.结尾段落再次重申主题，可以提出建议，也可以预测趋势。

考博英语作文23类热点话题例句 第11篇

1、to develop good health

2、to keep regular exercise

3、to make more contributions to the society

4、to make do with bad diet

考研英语写作：社会热点类 第12篇

It goes without saying that this picture aims at revealing a current problem; ……. In this drawing,Even ……..

It seems to me that the artist is sending a message about the importance of ……. Though the drawing is a little exaggerating,it is not rare for us to find in ……. If we let this situation of continues,it not only harms ……,but also prevents …….

Accordingly,we urgently call for ……. Though the government has already taken pains to implement regulations,it still failz to ……. In my opinion,this problem should be urgently solved so as to protect benefits. I expect the government will put forward more effective propositions as soon as possible.

毫无疑问,这幅漫画的目的`在于揭示当前问题;……。在这幅画,甚至…………

在我看来,艺术家是发送消息的重要性……。虽然这幅图有点夸张,但我们却经常在……。如果我们让这种情况继续下去,它不仅危害……,但也阻止……。

考研英语作文：社会热点类 第13篇

工业生产类试题一直是高考命题的热点, 2008年高考也不例外, 现将其考查方式和相关例题总结如下.

一、考查金属的冶炼

例1 (山东理综第31题) 钢铁工业对促进经济和社会发展起了重要作用.

(1) 炼铁高炉分为五部分, 铁矿石与高温煤气主要在__部分发生反应, 在__部分开始生成生铁和炉渣.

(2) 炼钢时, 除磷的化学方程式为__;加入硅、锰和铝的目的是__.

(3) 不锈钢含有的Cr元素是在炼钢过程的氧吹__ (填“前”或“后”) 加入, 原因是__.

(4) 炼铁和炼钢生产中, 尾气均含有的主要污染物是__.从环保和经济角度考虑, 上述尾气处理可用作__.

解析:本题考查高炉炼铁的基础知识.

(1) 铁矿石与高温煤气主要在炉身部分发生反应, 在炉腰部分开始生成生铁和炉渣.

(2) 炼钢时, 利用加入的CaCO3高温分解产生的CaO除磷, 化学方程式为

$2\text{Ρ}+5\text{F}\text{e}\text{Ο}+3\text{C}\text{a}\text{Ο}\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}\text{C}\text{a}{}_3(\text{Ρ}\text{Ο}{}_4){}_2+5\text{F}\text{e}$

加入硅、锰和铝的目的是脱氧和调整钢的成分.

(3) 为了避免Cr被氧化, 不锈钢含有的Cr元素是在炼钢过程的氧吹后加入.

(4) 炼铁和炼钢生产中用C作还原剂, 所以尾气均含有的主要污染物是CO, CO可用作燃料或还原剂.

答案: (1) 炉身 炉腰

$(2)2\text{Ρ}+5\text{F}\text{e}\text{Ο}+3\text{C}\text{a}\text{Ο}\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}\text{C}\text{a}{}_3(\text{Ρ}\text{Ο}{}_4){}_2+5$Fe 脱氧和调整钢的成分

(3) 后 避免Cr被氧化

(4) CO 燃料 (或还原剂)

二、考查非金属单质的制备

例2 (北京理综第12题) 工业上制备纯硅反应的热化学方程式如下:

SiCl4 (g) +2H2 (g) Si (s) +4HCl (g)

ΔH=+Q kJ/mol (Q>0)

某温度、压强下, 将一定量反应物通入密闭容器进行以上反应 (此条件下为可逆反应) , 下列叙述正确的是 ( )

(A) 反应过程中, 若增大压强能提高SiCl4的转化率

(B) 若反应开始时SiCl4为1 mol, 则达平衡时, 吸收热量为Q kJ

(C) 反应至4 min 时, 若HCl浓度为0.12 mol/L, 则H2的反应速率为0.03 mol/ (L·min)

(D) 当反应吸收热量为0.025Q kJ时, 生成的HCl通入100 mL 1 mol/L的NaOH溶液恰好反应

解析:上述反应为气体体积增大的反应, 增大压强, 平衡向左移动, SiCl4的转化率减小, (A) 错;因为上述反应为可逆反应, 不能完全进行, 所以1 mol SiCl4不能完全转化, 达平衡时, 吸收热量小于Q kJ, (B) 错;反应至4 min 时, 若HCl浓度为0.12 mol/L, 则HCl的反应速率为0.03 mol/ (L·min) , H2的反应速率为0.015 moL/ (L·min) , (C) 错;当反应吸收热量为0.025Q kJ时, 生成的HCl为0.025 mol×4=0.1 mol, 通入100 mL 1 mol/L的NaOH溶液恰好反应, (D) 正确.答案: (D) .

例3 (广东化学第23题) 硅单质及其化合物应用范围很广.请回答下列问题:

(1) 制备硅半导体材料必须先得到高纯硅.三氯甲硅烷 (SiHCl3) 还原法是当前制备高纯硅的主要方法, 生产过程示意图如图1所示:

①写出由纯SiHCl3制备高纯硅的化学方程式__.

②整个制备过程必须严格控制无水无氧.SiHCl3遇水剧烈反应生成H2SiO3、HCl和另一种物质, 写出配平的化学方程式__;H2还原SiHCl3过程中若混O2, 可能引起的后果是__.

(2) 下列有关硅材料的说法正确的是__ (填字母) .

(A) 碳化硅化学性质稳定, 可用于生产耐高温水泥

(B) 氮化硅硬度大、熔点高, 可用于制作高温陶瓷和轴承

(C) 高纯度的二氧化硅可用于制造高性能通讯材料——光导纤维

(D) 普通玻璃是由纯碱、石灰石和石英砂制成的, 其熔点很高

(E) 盐酸可以与硅反应, 故采用盐酸为抛光液抛光单晶硅

(3) 硅酸钠水溶液俗称水玻璃.取少量硅酸钠溶液于试管中, 逐滴加入饱和氯化铵溶液, 振荡.写出实验现象并给予解释__.

解析: (1) ①由图示知纯SiHCl3制备高纯硅是用H2还原:

$\text{S}\text{i}\text{Η}\text{C}\text{l}{}_3+\text{Η}{}_2\underset{}{\overset{1357\text{Κ}}{=}}\text{S}\text{i}+3\text{Η}\text{C}\text{l}$

②SiHCl3遇水剧烈反应生成H2SiO2、HCl和另一种物质, 配平即可:

SiHCl3+3H2O=H2SiO3+H2↑+3HCl

H2还原SiHCl3过程中若混O2, 可能引起的后果是在高温下H2遇O2发生爆炸.

(2) SiC和Si3N4均为原子晶体, 熔点高, 性质稳定, (A) 、 (B) 正确.光导纤维的材料为SiO2, (C) 正确.普通玻璃的主要成分为Na2SiO3和CaSiO3, 它是以石英砂 (SiO2) 、石灰石 (CaCO3) 和纯碱 (Na2CO3) 为主要原料反应制成的:

$\text{Ν}\text{a}{}_2\text{C}\text{Ο}{}_3+\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_2\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}\text{Ν}\text{a}{}_2\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_3+\text{C}\text{Ο}$2↑

$\text{C}\text{a}\text{C}\text{Ο}{}_3+\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_2\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}\text{C}\text{a}\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_3+\text{C}\text{Ο}$2↑

(D) 正确.常温下, Si只能与一种酸HF反应, 不与HCl反应, (E) 错.

(3) 取少量硅酸钠溶液于试管中, 逐滴加入饱和氯化铵溶液, 振荡, 生成白色絮状沉淀, 有刺激性气味的气体生成, 原因是SiO${}_3^{2-}$与NH+4发生双水解反应:

SiO${}_3^{2-}$+2NH+4+2H2O=

2NH3·H2O+H2SiO3↓

答案:$(1)①\text{S}\text{i}\text{Η}\text{C}\text{l}{}_3+\text{Η}{}_2\underset{}{\overset{1357\text{Κ}}{=}}\text{S}\text{i}+3\text{Η}\text{C}\text{l}$

②SiHCl3+3H2O=H2SiO3+H2↑+3HCl 在高温下H2遇O2发生爆炸

(2) ABCD

(3) 生成白色絮状沉淀, 有刺激性气味的气体生成 SiO${}_3^{2-}$与NH+4发生双水解反应:

SiO${}_3^{2-}$+2NH+4+2H2O=2NH3·H2O+H2SiO3↓

三、考查化合物的制备

例4 (江苏化学第17题) 工业上制备BaCl2的工艺流程图如图2所示:

某研究小组在实验室用重晶石 (主要成分BaSO4) 对工业过程进行模拟实验.查表得

BaSO4 (s) +4C (s) 4CO (g) +BaS (s)

ΔH1=571.2 kJ·mol-1 ①

BaSO4 (s) +2C (s) 2CO2 (g) +BaS (s)

ΔH2=226.2 kJ·mol-1 ②

(1) 气体用过量NaOH溶液吸收, 得到硫化钠.Na2S水解的离子方程式为__.

(2) 向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr, 当两种沉淀共存时, $\frac{c(\text{B}\text{r}{}^{-})}{c(\text{C}\text{l}{}^{-})}=$__.

[Ksp (AgBr) =5.4×10-13, Ksp (AgCl) =2.0×10-10]

(3) 反应C (s) +CO2 (g) 2CO (g) 的ΔH2=__kJ·mol-1.

(4) 实际生产中必须加入过量的炭, 同时还要通入空气, 其目的是__, __.

解析:由框图可知, 工业上制备BaCl2是利用C高温下将BaSO4还原成BaS, 再用盐酸溶解BaS, 生成BaCl2和H2S气体.

(1) Na2S水解的离子方程式为

S2-+H2OHS-+OH-

(2) 当两种沉淀共存时:

c (Br-) =Ksp (AgBr) /c (Ag+)

c (Cl-) =Ksp (AgCl) /c (Ag+)

所以 c (Br-) /c (Cl-) =[Ksp (AgBr) /c (Ag+) ]÷[Ksp (AgCl) /c (Ag+) ]=Ksp (AgBr) /Ksp (AgCl) =5.4×10-13/2.0×10-10=2.7×10-3.

(3) 由盖斯定律, (①-②) /2得反应

C (s) +CO2 (g) 2CO (g)

所以ΔH2= (571.2-226.2) kJ·mol-1/2=172.5kJ·mol-1

(4) 为了使BaSO4得到充分的还原和提供足够的热量使反应顺利进行, 实际生产中必须加入过量的炭, 同时还要通入空气.

答案: (1) S2-+H2OHS-+OH-

HS-+H2O=H2S+OH- (可不写)

(2) 2.7×10-3

(3) 172.5

(4) 使BaSO4得到充分的还原 (或提高BaS的产量) ①②为吸热反应, 炭和氧气反应放热维持反应所需高温.

四、考查污水的测定

例5 (江苏化学第15题) 金矿开采、冶炼和电镀工业会产生大量含氰化合物的污水, 其中含氰化合物以HCN、CN-和金属离子的配离子M (CN) m-n的形式存在于水中.测定污水中含氰化合物含量的实验步骤如下:

①水样预处理:水样中加入磷酸和EDTA, 在pH<2的条件下加热蒸馏, 蒸出所有的HCN, 并用NaOH溶液吸收.

②滴定:将吸收液调节至pH>11, 以试银灵作指示剂, 用AgNO3标准溶液滴定:Ag++2CN-=[Ag (CN) 2]-, 终点时, 溶液由黄色变成橙红色.

根据以上知识回答下列问题:

(1) 水样预处理的目的是__.

(2) 水样预处理的装置如图3, 细导管插入吸收液中是为了__.

(3) 蒸馏瓶比吸收液面要高出很多, 其目的是__.

(4) 如果用盐酸代替磷酸进行预处理, 实验结果将__ (填“偏高”、“无影响”或“偏低”) .

(5) 准确移取某工厂污水100 mL, 经处理后用浓度为0.01000 mol·L-1的硝酸银标准溶液滴定, 终点时消耗了21.00 mL.此水样中含氰化合物的含量为__mg·L-1 (以CN-计, 计算结果保留一位小数) .

解析: (1) 由题意知, 水样预处理的目的是将含氰化合物全部转化为CN-, 以便于下一步的滴定.

(2) 因为HCN有毒, 会污染空气, 水样预处理的装置中, 细导管插入吸收液中是为了完全吸收HCN, 防止气体放空.

(3) HCN被NaOH溶液吸收, 容易发生倒吸, 蒸馏瓶比吸收液面高出很多, 其目的是防止倒吸.

(4) 如果用盐酸代替磷酸进行预处理, 盐酸也会被蒸出与NaOH反应, 使实验结果偏高.

(5) 消耗AgNO3的物质的量为:

0.01000 mol·L-1×0.021L=2.1×10-4 mol

由离子方程式

Ag++2CN-=[Ag (CN) 2]-

知CN-的物质的量为4.2×10-4 mol, 所以CN-的质量为:

4.2×10-4 mol×26 g/mol=109.2×10-4 g

所以此水样中含氰化合物的含量为:

109.2×10-4 g×1000 mg/g÷0.1L=109.2 mg·L-1

答案: (1) 将含氰化合物全部转化为CN-

(2) 完全吸收HCN, 防止气体放空

(3) 防止倒吸 (4) 偏高 (5) 109.2

五、考查废水的综合利用

例6 (宁夏理综第26题) 某厂的酸性工业废水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等离子.有人设计了图4中的工艺流程, 利用常用的酸、碱和工业生产中的废铁屑, 从废水中回收金, 并生产一定量的铁红和氧化铜.

填写下面空白.

(1) 图中标号处需加入的相应物质分别是①__、②__、③__、④__、⑤__;

(2) 写出①处发生反应的离子方程式__;写出③处发生反应的化学方程式__;

(3) 铁红的化学式为__;分别写出铁红和氧化铜在工业上的一种主要用途:铁红__;氧化铜__.

解析:由题意知, 酸性工业废水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等离子, 加入过量的废铁屑 (①) , 将Fe3+还原成Fe2+ (E) , 同时置换出Cu和Au, 过量的Fe用稀硫酸 (②) 溶解, Fe2+与NaOH (⑤) 反应生成Fe (OH) 2 (F) , 最后转化为铁红.向Cu和Au (B) 中加入稀硝酸 (③) , Cu变为Cu2+ (C) , Cu2+与NaOH (④) 反应生成Cu (OH) 2, 最后转化为氧化铜.

答案: (1) ①铁屑 ②稀硫酸 ③稀硝酸 ④氢氧化钠 ⑤氢氧化钠

(2) Fe+2H+=Fe2++H2↑

2Fe3++Fe=3Fe2+

Cu2++Fe=Cu+Fe2+

2Au3++3Fe=2Au+3Fe2+

3Cu+8HNO3 (稀) =3Cu (NO3) 2+2NO↑+4H2O

(3) Fe2O3 用作红色涂料 用作制造铜盐的原料.

六、考查厂址的合理选择

例7 (宁夏理综第34题) 分析下面两个案例并回答有关问题.

(1) 某城镇生产、生活的分布情况如图5所示, 河流中W、X、Y、Z处某次水样抽测结果如下表所示.

①导致X、Y处水样pH变化的原因可能是__;

②Z处鱼类大量减少, 产生这种现象的原因可能是__.

(2) 某地区已探明蕴藏有丰富的赤铁矿 (主要成分为Fe2O3, 还含有SiO2等杂质) 、煤矿、石灰石和黏土.拟在该地区建设大型炼铁厂.

①随着铁矿的开发和炼铁厂的建立, 需要在该地区相应建立焦化厂、发电厂、水泥厂等, 形成规模的工业体系.据此确定图6中相应工厂的名称A__、B__、C__、D__;

②以赤铁矿为原料, 写出高炉炼铁中得到生铁和产生炉渣的化学方程式__;

③从“三废”利用、环境保护等角度考虑, 该地区和企业在生产中应采取的一些措施有 (举出2种措施即可) __.

解析: (1) ①由表中所给数据可知, X处水样pH升高, Y处水样pH降低, 结合该城镇生产、生活的分布图可知, 造纸厂排放的碱性污水使X处河水pH升高, 火力发电厂净化烟气的酸性废水治理未达标就排放, 造成Y处等的河水pH降低.②Z处鱼类大量减少, 产生这种现象的原因可能是化肥厂、农田及生活污水使Z处河水富营养化, 水温较高, 适于藻类等水生植物生长.河水中溶解氧被大量消耗, 导致鱼类死亡.

(2) ①由图示可知, A为发电厂, 电能供应B、C、D三厂, B为焦化厂, 生产的焦炭用于炼铁, C为炼铁厂, 炉渣用于制水泥, D为水泥厂.②以赤铁矿为原料, 高炉炼铁中得到生铁和产生炉渣的化学方程式是:

$\text{F}\text{e}{}_2\text{Ο}{}_3+3\text{C}\text{Ο}\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}2\text{F}\text{e}+3\text{C}\text{Ο}{}_2$

$\text{C}\text{a}\text{C}\text{Ο}{}_3+\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_2\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}\text{C}\text{a}\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_3+\text{C}\text{Ο}$2↑

③从“三废”利用、环境保护等角度考虑, 该地区和企业在生产中应采取的一些措施有:用炼铁厂的炉渣 (或CaSiO3) 作为水泥厂的原料;用发电厂的煤矸石和粉煤灰作为水泥厂的原料;将石灰石煅烧成生石灰, 用于吸收发电厂和焦化厂烯煤时产生的SO2, 减少对空气的污染;建立污水处理系统等.

答案: (1) ①造纸厂排放的碱性污水使X处河水pH升高, 火力发电厂净化烟气的酸性废水治理未达标就排放, 造成Y处等的河水pH降低 (或火力发电厂燃烧产生的SO2会导致酸雨, 飘落后使Y处等的河水pH降低) ②化肥厂、农田及生活污水使Z处河水富营养化, 水温较高, 适于藻类等水生植物生长, 河水中溶解氧被大量消耗, 导致鱼类死亡

(2) ①发电厂 焦化厂 炼铁厂 水泥厂

$②\text{F}\text{e}{}_2\text{Ο}{}_3+3\text{C}\text{Ο}\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}2\text{F}\text{e}+3\text{C}\text{Ο}{}_2$

$\text{C}\text{a}\text{C}\text{Ο}{}_3+\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_2\underset{}{\overset{\text{高}\text{温}}{=}}\text{C}\text{a}\text{S}\text{i}\text{Ο}{}_3+\text{C}\text{Ο}{}_2$

③用炼铁厂的炉渣 (或CaSiO3) 作为水泥厂的原料 用发电厂的煤矸石和粉煤灰作为水泥厂的原料 将石灰石煅烧成生石灰, 用于吸收发电厂和焦化厂烯煤时产生的SO2, 减少对空气的污染 建立污水处理系统.

高考英语图画类作文高分攻略 第14篇

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园”活动中，向面人艺术家学习捏面人的过程，并以“A Day with a Craftsman”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

注意：词数不少于60。

提示词：一个面团a piece of dough

面人dough figurine

B.运愿三个分数档次的学生习作

阅卷点评：

这是一篇典型的不及格高考作文，其中的错误也具有普遍性，主要问题如下：

1.语法错误，受汉语表达影响严重。包括：时态混乱（本文是记叙文，应该用过去时，但此文句子谓语动词几乎都是原型，用了过去时的也变形错误如tryed）；冠词乱用（old前面应该用an，classroom是特指，前面应该有the）；代词错误（ourself）；名词单复数错误（activity）；句子结构不完整（can前面没有主语）；动词不定式错误（making应为make）等。

2.要点不全，词数不够。考生几乎是在凑词数，勉强达到词数最低要求。考生看图不仔细，忽略了不少重要细节，如“仔细观察艺术家做面人”“面人艺术家指导做面人”“把作品摆放在桌子上与艺术家合影留念”等。

3.表达肤浅、干涩无味、不连贯、缺乏逻辑性。句子之间鲜有逻辑连词，类似于初一、二甚至小学生写的英语流水账作文。

4.没有按照要点进行适当分段，缺乏层次性，不能让人对内容一目了然。高考阅卷时间紧、任务重，阅卷老师最不喜欢这种一锅粥似的作文。

总之，该考生基础较差，缺乏基本的英语思维，观察不细致，没有完成写作任务要求，不修改前满分20分的作文应该在8-11分之间。

b.及格作文

Last Friday， an old craftsman was invited to our class to teach us how to make dough figurines，which was aimed at promoting the Chinese culture.

When the craftsman came into the class， we gave him a warm welcome. Two boys carried his tool box behind him. Then he started to show us in the detail how to make figurines. All of us watched attentively in order to remember all the procedures. Later on， we tried to do it ourselves with his patient help. We made small animals like pigs， dogs and birds with dough， all of which looked vivid.

Two hours had passed before we knew it At last，we succeeded in making our own dough figurines.We took photos with the craftsman. We were allexcited because we had a better understanding of our own traditional culture.

阅卷点评：

这篇作文虽然出现错误，但是要点基本齐全、内容较为完整，因而是一篇比较合格的作文。具体分析如下：

1.亮点。考生能够按照要点内容合理分段，用一些简单的词语、句式或语法结构。如be aimed at，promote/attentively have a better understanding of something等。

2.语法及表达错误。定语从句，个别短语如in detail/ with one’s help；句型如succeed in doing；系动词look后面跟形容词等。这说明考生有一定英语表达基础与英语思维，但是不够准确全面。

综合以上分析，这篇总分为20分的短文可得12-14分。

c.高分作文

Early in the morning， an old craftsman entered our class， followed by two boys from our class bringing a large box. While clapping our hands， we all wondered what it was that it contained.

Shortly after he sat down， the craftsman opened the box， took out some tools and materi-als and began to show us how to make a dough figurine. It was very kind of him to explain every step to us. So careful and curious were we that we quickly became fond of it. Then we started to make our own dough figurines， and meanwhile the craftsman kept giving us instructions with patience.

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An hour later， we all finished our own pieces， including a panda， a spacecraft， and many others，and laughter of excitement and achievement filled the classroom. We thanked the craftsman a lot and took a group photo with him.

From this experience，l learned that it was important that we protect our traditional culture.What a meaningful day it was！

阅卷点评：

这篇作文要点齐全、捕写细致、重点突出、层次分明、句式多样、亮点频出、语言地道、自然流畅，可谓酣畅淋漓、一气呵成！充分说明该考生具备相当高的英语思维能力与深厚的语言知识积累，这样一篇佳作得满分是当之无愧的。作文主要亮点如下：

1.运用了非谓语动词（如followed by two boys from our class bringing a large box），虚拟语气（…it is important that we protect our traditional culture），状语从句（Shortly after he sat down），名词性从句和强调句型（...we all wondered what it was that it contained），倒装句（So careful and curious were we that we quickly became fond of doing it），感叹句（What a meaningful day it was！）等。

2.使用了高级词汇（如meanwhile，achievement），经典句型（lt was very kind of him to...），固定短语如became fond of，kept giving等。

C.高考图画、漫画类写作高分要诀

高考图画、漫画类写作题目一般由一至四副讽刺幽默、哲理或叙事漫画组成，如2015年福建卷是一副“凿壁偷光”的漫画，2015年上海卷给出三副关于“读书节”的漫画，让学生任选一副写作。

图画、漫画类写作要求考生通过捕述画面，揭示其中所蕴含的寓意，并适当联系现实生活，从而达到讽刺某种现象、教育或启发人们的目的。需要明确的是，这类作文所揭示的主题即寓意一般只有一个，抛开这一主题就等于跑题，这是图画、漫画类写作的关键所在。

图画、漫画类写作“四步法”

第一步：仔细观察、捕捉画面细节，确定表达要点。要注意每个画面中人物的形体、表情、动作等，揣摩立意，合理想象，揣测人物的内心活动。观察周围环境，确定事件发生的时间、地点等，

第二步：根据题目要求及图片内容确定文章人称、时态等，用简单的句子写出每幅图画的主题句即提纲。

第三步：连句成篇。美化、扩展刚才的简单主题句，根据需要增添复杂语法、句式等等，利用表示转折、因果、选择等关系的连词，使句子、段落之间衔接自然。

第四步：检查有无语法及书写错误等。

D.图画、漫画类写作常用句型《仅供参考）：

开头常用句型 ：This is a picture about.../In the picture we can see.../From the picture it can be seen that.../We can learn from the picture that.../The picture shows that...

过渡常用句型：The picture sets me thinking deeply.../After seeing the picture， I was greatly shocked by.../This sight reminds me of something in my life...

结尾常用句型 ：From this experience， I learned that.../We can draw a conclusion that.../The story tells us that.../The story teaches us a lesson that.../In my opinion.../As the proverb says...