总务处新学期工作计划

总务处新学期工作计划（精选8篇）

总务处新学期工作计划 第1篇

后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，事关重大。在今后的工作里，总务处将继续高质量地完成自身工作，保证学校工作正常进行，为我校进一步取得良好的社会声誉做出努力。我们有决心，有信心做好学校的后勤保障工作，争取使我校的后勤工作上一个新台阶。

一、指导思想：

根据学校工作计划和要求，在校长室的统一领导下，坚持“以人为本、服务育人”的思想，以学校总务处的职责要求为依据，以为教学服务、为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，努力开创学校后勤管理、服务工作的新局面。

二、工作目标

1.总务工作必须做好为教育教学服务，为师生的生活服务。

2.认真做好学校教育设施、体育设施、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。

3.抓好学校食堂食品管理、宿舍管理工作、教学楼管理和公共设施的检修维护，杜绝事故的发生。

4.加强学校的安全管理工作，做好学校安全保卫工作。

5.做好学校资产、财产的管理，做到物、账清楚到位。

三、主要工作及措施

1.坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤服务人员是学校人员队伍组成的一部分，他们素质的好坏关系到学校的整体素质和形象，所以后勤工作人员要加强政治学习，努力提高思想觉悟和自身素质，具体将在上学期制定的岗位责任制的基础上进一步明确和细化并督促落实。

2.切实做好为教育教学的服务工作。加强与教务处、科研处、政教处、安全办等处室的沟通，主动做好相关设备的添置，维修及各种物品供应工作，力争为教育、教学、教科研、安全等工作提供优质服务。

3.抓好学校食堂管理，切实关心师生生活。对食堂从采购到制作进行全过程加强监督管理，创建“透明食堂”，严防食物中毒等非正常事件的发生。总务处要经常向师生了解食堂情况，及时改进食堂工作。

4.坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，当好校长参谋，严格核算，精打细算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续。

5.加强校产管理，充分发挥校产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立校产登记、保管、使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到规范合理。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。

6.抓好宿舍区、教学区的设施配套和管理。

做好宿舍区晾晒等配套设备的检修、添置工作，完善宿舍区的各种生活设施。对宿舍区、教学区的门、窗、护栏等及时检查维修，及时消除安全隐患，确保无安全事故发生。抓好用电、用水、环境卫生、生活秩序的管理，抓好生活环境的建设，力争创造一个便利良好的生活环境。

7.做好校园的绿化、卫生管理。

积极协助各科室、各班级抓好卫生工作，做好定期的垃圾清理，树木的整修，卫生间、卫生管道的清洁、疏通。抓好校园的消毒和病虫害的防治，平整除草工作等。做好日常水、电、门、窗、桌、椅及校园有关设施的保护和修缮工作，及时解决师生生活中存在的问题。利用春季做好操场东两栋宿舍楼前后的绿化、硬化、美化工作，逐步优化校园环境。

8.配合政教处、团委会、安全办等有关科室和级部通过文明评比、违纪通报扣分等活动加强学生的养成教育，为塑造文明学生、打造干净、整洁校园环境贡献力量，献计献策。

总之， 总务后勤人员要积极做好本职工作，热情待人， 以身作则， 以高度的事业心和责任感， 主动开展各项工作， 努力把后勤工作搞好，为学校的教育教学工作再上新台阶作出应有的贡献。

四、具体工作安排：

二月份：

1.做好学生注册、书籍、用品发放等工作。

2.做好费用收缴和有关年级住宿生的位置调整工作。

3.教育、教学设备和用品的配备。

三月份

1.学生饭堂、服务部食品卫生检查及消防安全检查。

2.食堂从业人员业务知识培训。

4.校园环境、卫生的治理和校园安全检查 。

5.配合有关科室和部门加强对学生的养成教育，加大对违纪学生的监督、处罚力度。启动以“班级”为单位的“文明、和谐”宿舍的评比策划、开展工作，。

6. 开展好校园绿化工作。

四月份：

1.对上学期班级财产进行检查，损坏的造册登记，重新维修。

2.对教学楼门、窗、玻璃进行一次全面检修。

3.做好期中考试后勤的服务工作。

五月份：

1.对校园花草树木进行修剪、施肥、除草、治虫。

2.协助有关科室和级部做好高三学生后勤服务工作。

3.做好高考、中考考点物品添置、设施检修等后勤服务工作。

4. 配合有关科室和部门做好本学期以“班级”为单位的文明、和谐宿舍验收工作。

5. 做好公共场所的防蚊蝇等药物喷洒及疫情疫病防治工作。

六月份：

1.校产检查、统计并维修，落实责任。

2.做好高考、中考、会考的管理和服务工作。

3.下学期有关班级住宿人数统计摸底。

4.本学期总务工作总结。

七-八月份：

1.做好下学期物资添置的准备工作。

2.学期结束前的其它后勤事务。

3.做好暑假安全、维修工作。

总务处新学期工作计划 第2篇

本学期学校总务后勤工作继续坚持以学校总体工作为指导，以学校教育教学工作为中心，服务教育教学工作，为教科研服务，为师生服务的宗旨，提高后勤职工队伍素质为重点，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量,为全体师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

二、工作目标：

1、坚持“以人为本”，强化队伍建设。后勤服务人员是学校工作组成的一部分，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质，进一步增强服务意识，明确服务宗旨。用自己良好的言行、优良的服务质量赢得全体师生的满意。

2、切实做好教育教学的服务工作。与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学提供优质服务。及早备好、备足教学办公用品，做好发放和供应工作，不影响教学工作的开展，如有急需急用，应及时购置，按时发放到使用人手中。

3、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立财产保管使用责任制度,尤其是一些损耗品的领用、登记工作。定期对班级物品进行清查，发现损坏的物品要及时修理、或令其赔偿。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

4、进一步加强对水、电的管理，既不能浪费水、电资源，又必须按时供电、供水，及时排除故障，保证水、电使用畅通。

5、全体后勤人员要有奉献精神，当自己的工作与学校的工作出现矛盾时要勇于牺牲自己的时间，为解决各种突发事件要善于加班、加点，不辞辛苦，真正做到思想过硬，保障有力。

6、不断加强对食堂人员的思想教育，提高为师生做好服务工作的思想，不断听取师生对食堂工作的改进意见，自觉地接受师生对食堂工作的监督。力争使饭菜制作多样化，符合师生口味。

7、严把食品采购关，禁止购腐烂变质、未经兽医卫生检查或检验不合格的肉类及其制品，以及其他不符合食品卫生标准和要求的食品。杜绝人情菜，伙食水平在原有的基础上得到改善。

8、搞好食堂卫生工作，重点抓好环境卫生、食品卫生、个人卫生。加大督查力度，坚持做到食堂厨具、餐具每天定时消毒，工作人员必须经常保持地面、桌面、灶台和餐具的清洁。

9、食堂一线工作人员要处处精打细算，杜绝浪费，降低不必要的消耗。

10、加强对学生就餐纪律及秩序的管理，培养学生文明就餐的习惯。

三、本学期主要工作：

1、添置好开学教学办公及食堂用品，安排好全校的课桌椅，2、分发好学区校簿及本校书簿并做好调剂工作，增订好全学区下学期校簿工作。

3、负责好学校校舍维修，检查工作，及时消除事故隐患。

4、增订好新一年级及插班生春秋服装及调剂工作。

5、积极配合和做好树人小学第八届艺术周后勤保障工作。

6、对学校及各科室开展各项活动做好协助工作。

7、做好各种会议及承办区级活动的准备工作。

8、定期对学校的草坪、树木进行修剪维护，农药喷洒等。

9、本学期对食堂制订了规范化管理细则。

10、并对班级制订了用餐管理细则及设备、设施管理细则，并对各班进行不定期地检查。

11、加强对固定资产登记入册、清查工作，在学期结束前对各所属完小进行固定资产检查。

12、安排好实习生来校实习吃住工作。

13、接受上级卫生部门对食堂卫生工作检查，及时提醒食堂人员一年一度健康检查。

14、为进一步做好总务后勤工作，请老师们填写好联系单，交总务处。

15、做好暑假中维修检查及结帐工作。

以上是我处2008学年第一学期的工作计划，请全体老师监督我们的工作，对我们工作中的问题及时提出批评和建议，以便我们及时改正。我相信在学校领导的正确领导下，通过总务处全体人员共同努力，我们一定能够完成以上工作目标，确保教育教学工作的正常开展。

总务处新学期工作计划 第3篇

财务处是服务全校教职工及学生的“窗口”单位。为学校管好钱, 用好钱, 为领导提供真实可靠的财务信息, 为广大教职工提供优良的服务, 是财务处的首要职责。财务处办公室作为财务处重要对外科室之一, 不仅要具备处理日常事务, 联系学校各部门、协调学校内外关系的能力, 还应具有专业的财务知识, 能为各级领导提供财务分析报告, 为审计、税务、物价等部门提供财务数据。

学校的发展、新的形势, 给财务处办公室工作带来了新的挑战, 只有主动适应新的形势, 不断加强自我修养, 提高自身素质, 才能做好财务处办公室工作。

一、做好财务处办公室工作要具备“三心二意”

1.“三心”即责任心、热心、耐心

责任心是做好办公室工作的前提条件, 保持高度负责的精神, 一丝不苟的态度, 严谨细致的作风, 认真对待和切实抓好日常工作, 遇事不推诿、不拖拉、不敷衍, 办公室工作无小事, 一定要做到大事不误, 小事不漏, 各项工作井井有条、环环相扣。

热心, 就是要有一副热心肠, 满腔热情地服务, 自觉自愿地服务, 尽心尽力地服务。做到多联系、多商量、多协调、多沟通, 让每一位来财务处办事的教职工高兴而来, 满意而去。

耐心, 就是要不怕麻烦, 不辞辛苦, 谦虚谨慎, 不骄不躁, 要有毅力, 有韧性, 财务处工作有时会因个别部门或教职工对财务制度不了解, 出现矛盾, 遇到不理解、遇到冲突时要耐心解释, 争取他们的理解, 另外, 要主动换位思考, 多考虑上级部门、学校领导、教职工的想法。

2.“二意”即学习意识、服务意识

(1) 坚持不断学习, 提高自身综合素质

在办公室岗位工作, 首先, 必须要具备一定的政治理论水平, 才能适应办公室工作的需要。因此, 平时要注重政治理论学习, 正确理解掌握有关国家的大政方针和政策, 时刻保持清醒的政治头脑, 这样才能在实际工作中把握正确的政治方向。要注重自身思想修养和党性锻炼, 树立正确的世界观、人生观和价值观。做到实事求是、公道正派、清正廉洁。其次, 在财务处办公室工作必须了解、熟悉国家财经法规、学校财务制度等相关制度及财务管理、会计等专业知识, 这样才能为领导提供合理的专业财务分析报告及合法的财务决策信息。再次, 还要学习和掌握社会管理、心理学、计算机以及英语知识, 这样才能更好地拓宽视野, 才有可能做到统领全局, 考虑问题更周全, 办事更认真, 才能够更好地担负办公室的工作职能和岗位职责。最后, 要多阅读新闻、报刊, 涉猎多领域的知识, 不断提高自我写作能力, 在文字工作上要有新思想、新观点和新语言;在信息工作上要做到敏捷、敏锐、敏感。

(2) 树立服务意识, 认真履行好工作职能

要做好办公室的工作, 必须大力强化服务意识, 提倡奉献精神。认真做好办文、办会、办事等日常工作, 变被动服务为主动服务, 把工作想在前, 做在前, 要讲效率, 严格要求, 不断提高服务质量。财务处办公室服务工作搞得好不好, 能不能让领导满意、教职工满意、学生满意, 是衡量财务处办公室工作的根本标准。这就要求办公室人员必须把服务于全局和服务于教工作为工作的出发点和落脚点, 把参与政务、管理事务、搞好服务三项职能统筹兼顾, 合理安排, 做到调研围绕中心转, 协调围绕领导转, 服务围绕大家转, 信息围绕决策转, 从而使工作目标更加明确, 责任更加清晰, 工作落实更加到位。

二、做好办公室工作要具有“四勤”

脑勤, 就是要勤于动脑, 善于思考。不断培养自己强大的信息储存转化能力及分析思辨能力, 善于对各类信息的分类与分析。办公室要为领导出谋划策, 当好参谋助手, 必须善于思考问题。为领导提供决策服务, 必须对上情、下情, 整个经济和经济发展的运行情况有全面准确了解, 做到心中有数, 在此基础上, 认真分析研究, 从中发现规律性的东西, 在领导做决策前要提前介入, 深入实际, 先行调研, 认真总结, 提出有用的建议和意见, 供领导决策参考;决策中, 要注意了解员工动向, 及时反馈信息, 确保决策客观可行。要积极为领导出谋划策, 做到既能发现问题, 又善于提出解决问题的办法和建议, 不断思考怎样才能为领导、为教职工提供更好的服务。

嘴勤, 就是既要多请示汇报, 及时得到领导的指示、支持和帮助, 又要多请教, 多学习外单位的经验、多学习老同志的经验。作为财务处办公室工作人员, 要和财务处一线同志多交流, 发现他们在工作中、生活中的难处及问题, 自己能解决的及时解决, 解决不了的及时和领导沟通予以解决, 确保财务处每位同志全心全意为广大教职工服务。通过多交流, 积极打造一个团结、积极、向上的财务处。

手勤, 就是要勤于动手动笔写文章, 工作总结、情况汇报、调研文章、财务分析、典型经验等等, 都要勤于动手撰写, 不能懒惰。

腿勤, 就是要迈开双腿, 不辞辛苦在上跑下跑左跑右跑中。上跑就是往领导那里跑, 及时请示工作、汇报情况、征求意见;下跑就是深入教职工中搞好调查研究, 了解情况;左跑右跑就是和兄弟学校勤联系、多沟通, 学习先进经验, 取长补短, 不断改进自身工作。

三、做好办公室工作要有较强的组织协调能力

要做好办公室工作, 必须具有较强的组织协调能力。沟通协调是保持组织机能整体性的一种重要手段, 是办公室重要职责之一。财务处办公室在部门内要采取沟通、联络、提示、服务的方法, 协调好领导之间的关系, 使他们更加密切配合, 同心协力抓落实。在平时工作中, 发挥办公室的“总调度”职能, 采取灵活有效的手段, 处理好财务处与其他处室及财务处内部科室之间的关系, 避免因职责不清而引起的推诿扯皮, 消除利益矛盾而引起的内耗, 实现同轴共转, 齐心共抓。只有充分重视协调作用, 才能在频繁的交往中, 架起融洽关系的桥梁, 为领导、为教职工做好高质量的服务工作。

另外, 作为财务处办公室, 还要积极主动与上级主管部门、物价局、税务局、审计厅等检察机关沟通、协调, 为学校争取更大的资金与利益。在履行协调职能中, 还应把握原则, 讲求方法和艺术, 保持冷静、谦和、大度、诚挚的态度, 使协调工作取得实效, 各方面关系理顺, 达到事半功倍的效果。

新学期，新计划 第4篇

然而，虽然我们如此热衷于立下“新XX”愿望，却很难将它们坚持到底。有心理学家追踪了人们新年计划的坚持情况，发现在新年一周之后，有77%的人还能坚持下来；一个月之后，这个数字下降到了55%；半年后是40%；到了两年之后，只有不到五分之一的人还在坚持为实现当初的目标而努力。回想一下，你自己曾经制定过的各种新年计划，有多少最后真的坚持了下来？

从心理学角度分析，人们定下目标和计划，却没法坚持执行，通常是由于三个原因。第一个原因是，这些目标在制定的时候，并没有经过仔细思考，本身就难以实现。有的时候，我们设立了太多的目标，一个精力正常的人不可能把它们全部实现，甚至它们彼此之间就存在冲突。也有的时候，我们的目标太过模糊，或太过宽泛，以至于没法找到切实可行的操作方案。在制订目标和计划时，我们通常会展望未来，想象目标达成的美好愿景，而这种想象本身就会给我们带来满足感，让我们过度乐观，头脑发热，以至于没法深思熟虑。

第二个常见的原因是，我们往往没有想清楚，自己追求这些目标究竟是为了什么。你希望达成某个目标，究竟是因为你自己发自内心深处地认同它，还是仅仅是因为别人期望你这样做？心理学家区分了两种行为动机——内部动机和外部动机。如果你做一件事是因为自己想做，对它有兴趣，那么就是出于内部动机，这时你就更有可能主动付出努力，并且乐在其中；相反，如果你的目标是别人强加给你的，或是为了迎合别人对你的期望，仅仅凭借着这些外部动机，很难支撑你坚持下去。

不能坚持执行计划的最后一个原因是，在立下宏愿的时候，我们往往没有预计到实际可能遇到的障碍和困难，没有制定出具体的行动方案。例如，你可能计划每天晚上花半小时背单词，想象如果坚持半年，自己词汇量就能上一个新的台阶。但是，你却低估了在实际执行的时候，其他那些更有趣的活动带来的诱惑，或是忙碌了一天之后睡意侵袭的感觉。预测未来本身就是一件很困难的事情；我们习惯于对未来做出抽象的预测，却很难切身体会彼时彼刻的实际感受，而恰恰正是这些感受和体验，对于我们的行为有着巨大的影响。

由于这些常见的原因，对于大多数人来说，想要坚持执行“新XX”目标和计划，并不是一件容易的事。幸运的是，关于如何坚持实现个人目标，心理学家在这方面已经开展了许多研究，我们可以从中获得一些切实可行的建议：

1.一次解决一个问题

也许你对自己生活的许多方面都不满意，希望能经历脱胎换骨的变化。但是不必着急，改变任何一种行为都是一个漫长的过程，需要投入大量的精力：战线拉得太长只会让你自己疲于应付。可以先集中精力，一次攻克一个问题。成功的经验会给你带来信心，形成良性循环，让剩下的问题解决起来变得越来越容易。

2.具体的行动方案

过度宏大的目标会让人望而生畏，感觉无从下手，也为逃避和懈怠留下了空间。把一个宏大的目标拆分成具体的小目标，则可以为我们提供细致的行动指南。例如，如果你的终极目标是“我要减肥”，那么可以将它量化成具体的指标，比如“半年减10斤”，以及具体的行动方案，比如“每周去3次健身房”，再或者“每天热量摄入不超过2000卡”。这样具体可量化的方案，不仅能够让我们坚持执行下去变得更加容易，而且也使我们可以追踪和评估自己的进展。

3.给自己中等程度的压力

追求目标需要我们不断付出努力，也会给我们带来压力。心理学研究表明，压力过小让我们提不起兴趣，压力过大又会压垮我们，只有中等程度的压力，才激发我们最出色的表现。让压力水平保持在最佳的区间，可以达到事半功倍的效果。例如，如果你的目标是锻炼身体，那么不必一开始就要求自己每天都去健身房，也不必为了快速见效，一上来就开始魔鬼训练。选择一个对你来说需要付出努力，但是可以承受的强度，再根据自己的进展不断调整。

4.建立奖励机制

如果一种行为总是伴随着奖励，那么这种行为出现的概率就会提高，这就是所谓的“正强化”过程。在坚持计划、养成习惯方面，也可以利用这种过程。与其等到目标全部实现之后，才给自己一个“大”奖励，不如在每次取得阶段性成果之后，就给自己一些“小”奖励。比如，坚持锻炼一周之后，就看一部自己喜欢的电影，这样可以激励自己不断坚持下去。

5.允许自己犯错

无论是过去习惯的改变，还是未来习惯的养成，都需要一个过程，难免会有反复。也许你计划控制体重，却没有抵挡住一块巧克力蛋糕的诱惑，但这并不意味着你的减肥大计就此终结。认识到犯错是在所难免的，不要过度自责或愧疚，而是应该从中吸取教训，让自己在未来做得更好。

6.主动寻求社会压力

前面说过，纯粹因为别人的期望而设立的目标，往往无法坚持实现。不过，这并不意味着我们只能把自己的目标埋藏在心底。恰恰相反，主动和别人谈论你的目标，这可以制造出社会压力，让你在产生懈怠的想法时，多一些坚持下去的动力。此外，找到一些与你有着相同目标的人，相互督促和激励，也可以提高实现目标的可能性。

从现在开始，提起笔来制定出你的新学期学习计划吧！

小学新学期总务工作计划 第5篇

指导思想：

根据学校教育发展对总务工作的要求，在深刻反思学校综合督导所提出问题的基础上，围绕学校的中心工作，改变总务部门人员的工作作风，提高工作效率，进一步规范总务部门各岗位的工作程序，本着服务一线的原则，努力做好各项工作。

主要工作设想：

一、规范总务后勤工作程序，认真做好各项常规工作，努力提高工作效率和服务质量。

1. 规范各类物品的采购和领用工作，在尽力满足教学一线需求的前提下，节约开支，大件物品采购严格按照上级主管部门的有关规定，走政府采购程序。各类易耗品采购，要根据实际需要，在学期初制定采购计划，采取集中采购方式。在物品使用中，要加强爱护公物的教育，指导师生合理科学地使用物品，避免和减少人为损坏和浪费现象。

2. 重视各类设施设备的保养和维修工作，努力确保设施设备的正常使用。由于学校设施设备的日趋完善，其保养和维修工作量日趋繁重。因此，总务部门工作人员要经常检查设施设备的使用情况，发现有损坏现象，努力做到在第一时间内予以维修。在以往使用的过程中，由于使用人员的操作不当而造成损坏的现象比较严重。因此，本学期要加强对各类设施设备使用人员的操作培训和指导，同时要进一步明确岗位职责，加强考核力度。

3. 重视对学生的爱校、护校教育。本学期总务条线要协同德育条线，采取多种形式，利用多种阵地，加强对学生的爱校、护校教育。特别要重视学生在使用各类物品时的行规教育，并指导学生掌握必要的使用常识。

二、高度重视学校的安全工作，努力营造和谐的校园氛围。

1. 认真做好各项准备工作，迎接市“安全文明校园”的检查与验收。开学前要根据市“安全文明校园”的验收标准做好各类资料的整理归档工作。开学第一周要对全校的各区域进行全面细致的检查，消除各类安全隐患。要结合新区的检查所发现的问题，积极整改，落实措施，确保11月份市的检查验收能够顺利通过。

2. 协同德育条线，加强师生的安全防范意识和技能，要充分利用校会、班队会、黑板报、宣传画廊及校园网等各种形式与阵地，开展丰富多彩、生动有效的教育活动，要认真组织好“119”消防教育活动和逃生演练活动，要重视学生的日常行为规范教育，努力控制小伤害事故的发生率。

3. 积极配合社发局工程管理中心对我校的部分楼层实施防震加固工程的各项准备工作，提供必要的相关数据资料，并根据学校的实际情况，提出相关建设性的建议。

4. 要认真做好各类技防设施的维修保养工作。对技防设施的使用状态要定期检查，保证能在各个时段的正常工作。要加强门卫使用技防设施的技术培训。

5. 加强门卫对外来人员的查询制度，严格外来人员进校备案手续。门卫人员对外来人员来校联系工作应及时与学校相关部门人员沟通，在征得同意后。方可让外来人员进校。门卫要对外来人员携带的各类物品进行严格检查，防止各类危险物品进入校区。

6. 要加强护导教师的日常巡查力度，对巡查过程中发现的安全问题，要及时与学校相关部门及相关教师沟通，及时予以解决。护导教师要十分重视学生的不安全行为的制止和即时教育。

7. 进一步明确学校教职员工的安全职责。本学期要根据学校各类岗位的设置签订安全责任书，提高安全责任意识。

8. 要高度重视“甲型”流感的防范工作。学校卫生教师要及时了解各班队的情况，发现问题，及时上报，及时处理。要严格按照上级有关部门的要求，采取有效措施，控制“甲型”流感的发生。

三、重视师生餐饮的管理，确保师生的利益。

1. 食堂专管员要每天检查食堂的.食品与食堂人员的工作，并做好相应的记载。在确保食品卫生安全的前提下，提高营养午餐的质量，要坚决杜绝食堂人员的不符合卫生规范的操作行为。

2. 协同德育条线对师生进行文明用餐的教育。要重视培养学生不挑食、爱惜粮食等良好的生活习惯。经过前几个学期的努力，学生的用餐情况日趋良好。本学期要继续保持学生用餐的良好氛围。

3. 继续做好每学期一次的饮水机换料工作，饮用水要经卫生部门检测合格，确保师生的饮水卫生和安全。

4. 继续做好社发局后勤办每学期一次的学生营养午餐的问卷调查，对调查中发现的问题及时与餐饮公司沟通，共同协商解决。

四、其他工作

1. 要认真做好特殊体质学生的调查统计工作，并建齐相关的资料档案。要关心特殊体质学生的在校生活，对他们参与各类活动予以科学的指导。

2. 继续认真地做好学校资产的各项管理工作。

新学期教务处工作计划 第6篇

在今年的高考中，我们取得了83.03%的辉煌成绩，这既给我们的教育教学工作带来了极大的鼓舞和丰富的经验，同时也给我们xx年的高考提出了更高的要求。本学期学校还迎来了三星级学校复审，作为教务处新班子，我们将以此为契机，充分理解教务处工作的内涵，用心领悟，创新工作。现将秋学期工作计划作如下安排：

二、工作目标。

1、新高一年级：

(1)在新学期严格规范教育教学工作，打造精细化管理队伍，帮助学生尽快适应高中学习、生活，创建“规范、勤奋、进取、和谐”的年级组。

(2)以“提高课堂质量，打造高效课堂”为重点，认真学习新课改的课程目标，在课堂教学上落实课改理念，备课组教师互相听课、学习，注重学法指导，要求学生，又关心、尊重、服务学生，保持各班成绩稳步提高。

(3)以教学为中心、以学风建设为重点，培养学生的自律和自学能力，形成良好的班风、学风，使高一年级组形成一种比、学、赶、超，和谐发展的良好氛围。

(4)以教育教学活动为途径，以学生综合素质评价为手段，培养学生良好的习惯，提高学生文明礼仪素养。

(5)利用班会活动，对学生进行正面舆论的引导，培养学生自尊、自励、自强、自信的人生品格。培养学生具有良好的考风考纪，为学生诚实人格的养成打下基础。

2、新高二年级：

年级管理包括教学管理和教育管理。就教学管理而言，自然离不开成绩分数。高二年级重点在两个目标上下功夫：“一期中前重抓提优”，努力提升语数外在全市前1000名的份额。“二期中后重抓学测”，12个班要齐头并进，保C冲A，既要确保合格率，还要力争优秀率。因此，本学期教学管理，在狠抓常规动作的基础上，重点仍然要落实两点：

1、抓教师听课制度促进课堂教学的提升;

2、抓学生临界生辅导促提优及辅差效果。

下面从教师听课、临界生辅导、常规制度等三方面加以阐述。

3、新高三年级

(1)上学期高考目标：

美术班专业高考本科通过率90%以上;音乐班专业高考本科通过率力争95%;做好单招动员和报名工作。

(2)下学期高考目标：

本二及以上人数：文化120人;音、体、美合计160人。预测提前单招110人，实际参加高考人数为364人，本二以上(含艺体)达线率为75%。

4、三星级学校复评工作：

充分发挥本学期我校“三星级复评”的契机作用，进一步完善教务处的各项常规管理制度建设，搞好学校的档案工作，及时收集整理和移交工作中的文字、影像资料，确保档案整理应入尽入，档案资料收集齐全完整。确保复评工作圆满完成。

5、教研组备课组建设：

制定各教研组发展规划，坚持目标管理，完善本组的各项制度，积极参加各级各类的教研活动，以争创优秀教研组为教研组建设的目标和动力，认真做好学科基地的各项工作,本学期重点工作落实五级梯队示范课工程。

6、教育教学常规管理方面：

严格执行教务处规章制度，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。

7、图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理：进一步开发相关教学资源，提高教学资源的利用率，加强对图书室、实验室、电教器材室、微机室等管理，完善各部门规章制度，加强人员管理，确保安全，保证公物、器材无人为损坏、损失，高效地为教育教学服务。

8、各项制度建设：进一步完善《教务处常规管理制度》、《教研组长、备课组长、年级组长工作职责》、《集体备课制度》、《教学五环节制度》、《学籍管理制度》等。坚持周一例会制。

9、学籍管理：加强我校学生学籍信息管理工作，制定相关目标责任书，进一步促进我校学籍管理规范化、科学化、精细化。

三、教学质量管理方面

(一)以常规教学为抓手，优化过程管理

1、抓实教学五环节，有效提高课堂实效。强化备课、培优补差，两头是关键;优化上课、作业反馈是根本;严格考核、仔细分析是保证。新学期我们要求教师在课前要精心预设好教案，在实施过程中要关注生成。上完一课后，教师必须写出课后反思，一定要在精心准备中反复磨练，在反复磨练中不断反思，在不断反思中迅速提高。

2、科学安排统一规划，有效强化训练效益。新学期，我们仍然采用限时训练和每周一次小范围知识检测的日常训练形式。每天中午安排40分钟进行数学英语的限时训练;每个周末利用自主学习时间进行一次学科知识检测。由备课组长及时安排好每天、每周的统一练习，把握好命题、阅卷、讲评等环节，使练习的效益达到最大化。

3、根据规律定安排，让晚自习出效益。新学期，仍然要确保晚自习学生有足够的自习时间，高三年级晚自习第一节课由班主任坐班，任课老师进行临界生辅导;高二年级三节晚自习分别安排到语数外以及学测困难学科;高一年级晚自习要求必须保证学生两节课的时间处理作业或自习。

(二)以年级组为中心，抓实目标管理

1、新学期，年级组要主抓班主任工作，要与德育工作结合起来，对本年级班主任要多加关心、帮助，协助班主任搞好班集体建设。要了解、掌握本年级学生管理动态，督促班主任加大管理力度，改进管理措施，增强管理实效。要抓好学生常规教育，持之以恒地抓好本年级学生行为规范的教育和训练，及时处理学生中的突发事件。

2、年级组要做好本年级的教学常规管理工作，要勤于巡视本年级两操、晨读、课间、自习以及平常上课情况，对本年级教师不遵守教学常规和有悖于教师职业道德规范的行为要予以批评、指正，并及时做好记录，并对评优选先活动提供考核依据。

(三)以备课组为核心，抓实课堂管理

1、加强集体备课校园网监控，促进集体智慧的交流分享。

新学期，集体备课仍然以年级为单位，遵循集体研讨和分散实施相结合的原则。每次活动都要做到落实时间、地点、内容、主讲人，做好集体备课活动记录交教务处统一管理和阶段评价。备课组成员将每次集体备课的成果以教案或课件的形式上传学校网站，作为重要的教学资源保留。

2、认真积累总结教学资料，提高备课组的资料汇编能力。新学期，各学科限时训练、周末练习、阶段性测试均统一由备课组长规划，将研讨、命题、分析、汇总等步骤安排到人，编写导学案，有效提高教师的命题能力和把握教学方向的能力。

3、强化备课组三年整体性建设，提高教研教学软实力。备课组建设的连续性和整体性主要体现在教学内容的连续性、学科知识的整体性上。新学期，教务处强调要将高三的学科准备、知识积累逐步释放到高一、高二年级。

四、各年级新学期主要举措

(一)新高一年级

1、切实做好教学检查考核和反馈工作。

鼓励教师认真学习新课程目标，转变教育理念，更新教学观念，以区、校教学工作计划为指导，树立教学质量观;抓好教学常规工作。督促教师严格抓好“备课、上课、布置作业、检测”四项常规工作，促进教学成绩的不断提高;利用本学期我校“三星级复评”为契机，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，打造高效课堂。;加强早读、课堂教学巡查工作。早读黑板上要明确书写读书任务，早读结束前要有书面(或口头)检测。坚持年级组进行教学巡查和值日，巡查不少于2次/天;定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见，了解教学的实施情况和实际效果。严格控制学生各科作业量：语数外要适当控制作业量;物化当天有课才可适当布置;其他小学科一律不许布置课后作业。

2、开展竞赛活动和树立学习典型活动，营造良好的学习氛围，培养学生乐学、会学，促进教学质量的提高。

抓好学风建设是提高教学效果的关键。任课教师、班主任，要将这项工作作为本学期一个重点工作之一去抓。利用班会、课堂、各种活动等机会去教育感染他们。对学习成绩好的学生大力表扬，大型考试后召开高一年级全体学生会，开展学习经验交流，在学生中树立榜样，调动学生学习积极性，强化对学生学习习惯、学习方法教育，激发学生的学习热情，端正学习态度，培养学生乐学、会学的学习习惯。鼓励学生参加各种竞赛活动，并努力在竞赛中获奖，相关学科教师要加强指导。

(二)新高二年级

1、落实教学计划，确保教学进度。在保证语数英教学质量的前提下，为学业水平考试赢得时间。强化对教学进度的督查，定期与各学科备课组长沟通。发挥集体智慧，精编学案，精选习题。加强集体备课，加强学案练案编写督导。全面减轻学生学业负担，全面提升学生训练效率。搞好学情调查，了解学生学习状况，以便全面掌握情况，做出合理的调配。

2、高效课堂达标，提高教学效果。将高效课堂由课中延伸到课前、课后。课前教师编写好学案，精心设计好课堂，学生搞好预习。课中进行预习交流，学情调查，问题汇总，精讲点拨，当堂检测，课堂小结。课后教师做好反思，实现教师的专业化发展;学生通过完成堂堂清任务，落实全部学习目标。

3、抓好梯队希望层，落实分层培优辅困。由班主任会同科任老师确定每班的高考基本队伍(包括一本生、二本生以及临界生)，并将高考基本队伍的学生分配到各科任教师，实现教师与学生的对接有效辅导。鼓励学生积极主动学习，用不同方式学习，提高学习效率。

(三)新高三年级——周密部署 蓄势待发

1、以高考目标为导向，树立三种意识——目标意识、责任意识和竞争意识

年级组根据本届高三学生的发展情况，结合区教育局对我校高考目标要求，确定本届高三高考总目标，同时根据各个班级的实际构成情况，将总目标分解到每个班级。使目标意识、责任意识、竞争意识深入人心。班主任指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施，并利用班级公告栏进行展示。班主任和课任教师引导学生对照目标，在学习上展开良性竞争，树立责任担当，努力克服思想上和学习上的困难，从而促使他们不断进步，不断提高。

2、以教学常规管理为抓手，全面提升高考备考质量

近三年来，我校高考不断突破，取得了令人瞩目的成绩，也给本届高三留下很多值得借鉴和传承的做法，尤其是常规管理方面。本届高三年级组在消化吸收的基础上，根据本届学生的实际特点，量身定制出切实可行，针对性强、富有实效的常规管理。

(1)以备课组长为核心，强化集体合作意识，抓实集体备课，本届高三仍将延续“学案导学”的教学模式。

(2)聚焦课堂，丰富课堂教学模式，提高课堂教学效益。

高三阶段的教学以练、讲、练为主，通过不断的练讲结合，起到查漏补缺，总结提炼，提高升华的实际效果。

(3)把控作业质量和数量，合理安排强化训练的难度和频度。

各备课组要在“五统一”，即“统一资料、统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅”的要求下，布置平时作业，开展限时训练、周末练习、月考检测。年级组协同备课组长严把质量关，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选习题，严格控制题目的数量、难度、杜绝学科间抢时间、争空间、搞题海战术。

(4)夯实“培优补差”工作，为新高考提质、保量、扩容。年级组根据学生高一、高二的发展情况，结合高三第一次质量检测的成绩确定尖子生和临界生追踪调查表。按照“定时间、定人员、定地点”的要求，教师进行有针对性的辅导。

3、以班主任为纽带，强化班集体常规管理和学生管理

班主任是班集体的第一责任人，是学生的精神领袖。班主任要透彻掌握班级实际情况，精准定位，精细管理。班级的`班风和学风建设标准要高，要求要严。作为班主任应正确处理好课任教师与课任教师、科任教师与学生、学生与学生、甚至学生与家长之间的关系。构建班级有机共同体。班主任平时要善于“察言观色”，及时了解本班学生的心理动态，密切关注学情，尤其是大型考试之前和之后，及时协同课任教师做好学生的心理疏导，调整学生的心态和情绪，保证适度紧张，最大限度地巩固和提高教育教学效果。

4、加强年级组管理和调控，力求精细化、规范化、制度化

年级组通过每天的例行常规巡查，发现问题，及时解决问题，做好调控、督促、检查、纠错工作。将推门听课、检查备课听课、翻查作业批改订正、学情调查、考试分析总结、常规例会、临界生辅导检查等工作不断规范、细化，形成行之有效的制度，注重细节和实效，实行精细化管理，促进教育教学质量螺旋式提升。

五、其它教学事务管理方面

1、学籍管理方面：严格学籍管理，做到底数清，表册齐全，数字相符，加强流动学生的登记备案，是学籍管理进一步规范化，实行日清月报制度;建立学生电子学籍档案，加载照片，提高学籍的服务功能;做好新生入学工作，统计好学生自然情况，做好学籍录入工作。

2、熟练掌握有关设备的使用方法与保养方法，具备一定的故障检修技术，能排除常见的简单故障，做好多种设备的保养检修工作。需外修的设备应及时报修。负责安排、协调各电教教室的使用，提高电教教室的使用率,配合教师开展教学活动。积极协助各教研组做好电教资料收集的工作，电教资料要分类存放、 陈列有序。在教务处、教研室的安排下，配合教师制作课件，并做好优质课的摄录工作。

3、实验室管理方面：开学后一周内编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。仪器、教具，统一保存，分类摆放，造册登记，专人管理。对理化生实验室进行规划，保证理化生实验课、选修课的开设。实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。力争教师演示实验与学生分组实验开出率为100%。

新学期教务处工作计划 第7篇

教学工作是学校的中心。学校的领导，教师应该纠正学校的指导思想，全面贯彻党的教育方针，全体学生要遵守教学规律，加强教学管理，提高质量意识，提高综合素质的学生围绕中学生，主题，培养理想，道德，纪律，文化，社会主义事业的继承者。为了加强我们学校的教学管理，提出以下几点意见，希望认真学习贯彻。首先，加强教学工作的组织领导，提高教师的工作职责，改进管理机制n1，校长是领导的学校教学工作，全面负责教学规划，教学人员安排，使用教学资金，全面贯彻党的教育政策，九年义务教育法，在整个教学工作，决策，监督，协调，检查。校长应该专注于教学工作。其主要职责是：（1）提出教学工作的目标和任务，加强教师队伍建设措施，完善学校各项职能的运作机制和调整手段。（2）执行教学民主，至少每月一次执行理事会，专门研究教学工作;经常听老师代表 表和学生代表，学生家长对学校教学工作的意见和建议。（3）规划和逐步改革教学思想，内容形式，手段和教学方法，引导教师学习教育理论，鼓励教师大胆考验，改革创新。（4）听取办公室的工作报告，并提供指导。检查监理办公室的学术事务，教学和研究小组，工作。（5）深入教学一线，参加教学和研究小组，一年的教学和研究活动，讲座每学期不少于20节。（6）组织，领导老师的业务考核和教学绩效考核，每学期对所有教师做教学工作总结报告。负责副校长的教学，协助校长的工作，行使教学的指挥，指导学术事务办公室的工作，教学人员，听取报告主任，定期教学工作将及时召开，解决教学中的问题。每学期不到30节。学校校长是教学工作的主任助理校长。要努力贯彻学校工作的指导思想，具体实施以教育计划为质量管理的中心，做好教学管理工作，其主要职责是：n（1）从学校的实际情况协助教学副教授长年制，学期教学 工作计划和检查具体措施的实施，合理安排教职员工。定期向负责工作的主管报告。（2）指导和检查教学和研究组的教学和研究活动，定期听取教学和研究小组组长的报告，并指导。（3）举办学生论坛，教会会议，充分倾听对教学与学习之间矛盾的共同解决方案的观点，指导教学与学习改革。n（4）组织全校青年教师报告班，教学改革研究班级和优秀教师示范班，培训各种典型，总结教学改革的经验。（5）组织期，结束质量评价，质量分析。（6）定期组织教师准备课程计划，学生工作完成和纠正的情况，实施教学实践要求。（7）深入教学第一线，参与教学和研究活动，每学期不少于40小时的讲座（8））到学年做教学工作报告，为校长提供决策材料的相关分析.3，教学与研究组组长和教学长度的实施是组织者，是实施直接教学与研究团队领导的主要职责是：n（1）制定教学研究活动计划的主题。计划应包括以下内容：指导思想，教学和研究活动的每周安排，教学改革研究课题，青年教师 培训措施，教师商务学习内容，课外活动和研究班，观察班等，并在开始批准时提交给学术事务办公室。（2）组织教师学习教育理论，收集教育信息，开展教育和科学研究，交流教学改革的经验。（3）指导工作组，组织教师制定教学计划，检查教师实施教学的情况。）组织学科的教学质量分析，研究学科提高教学质量的改进措施。（5）做好报告类，研究类，观察类组织，研究，评价工作。6）督促教师参与城市，地区教学和研究活动，掌握出席情况。（7）指导筹备课程筹备活动的准备小组和学生课外兴趣小组活动.n（8）定期向主任报告的学术活动对课程的实施。n教学时间应包括在年级工作计划中，从实践水平开始，每月举办一次教学分数分析，研究和开发，以提高教育质量4，教师的主要职责是：n（1）实施教育政策，义务教育法，正确教育，爱心教育，在教学中发挥主导作用，全面关注学生，爱学生，作为老师 2）掌握课程标准，学习材料，掌握教材的意识形态要求，掌握知识和能力要求的主题。（3）认真学习教学，努力学习，不断更新知识，积极参与学校教学与研究活动（4）精心准备课程，做好课堂教学，努力提高课堂教学的效率。（5）充分调动学生的学习热情，个性化，引导学生学习方法（6）主动听取学生对教学工作的观点和要求，至少每学期学生评价论坛一次。（7）仔细修改操作，加强课外辅导。（8）进行评估，绩效评价，教学质量分析。（9）总结教学经验的交流，每学期不少于20节课的讲座（10）教师应始终联系，学习学生的思想情境和学习情况，教育学生清晰的学习目的，正确的学习态度，改进学习方法，学习所有作业，不断提高学业成绩。第二，教学工作的发展对党的教育政策，政策和任务，学校应从学年的实际发展，任期教学工作计划，执行理事会贯彻落实。计划要注意以下几点 点：n1，指导思想清晰，充分实施指导方针和课程标准，各年级各学科为所有学生安排，实用和实用.2，必须有明确，具体和可行的教学目标.3，反映了学校的学校特点.4，有明确的评估方法，做出具体安排.5，加强起步班和毕业班的工作，从实际开始做详细安排.6，实施教学计划进行检查措施。第三，加强课堂教学各个方面的定期管理，1，课程准备做好大纲，精心设计。（1）每学期开学前准备小组制定本学期的教学计划并在学期开始时提交给学术办公室参考。（2）在个人课程准备的基础上的课程准备组，每周一次举行集体课程准备，由教师讲话。）准备课程做四个准备，即准备大纲，准备材料，准备学生，准备法.n（4）类准备小组实现五个统一即：团结进步，内容和要求的统一，重点和难点团结，重要实例和家庭作业，教学辅助和实验团结.n（5）教师应根据教学规范的要求谨慎编写.n2，指导预览（1）要求：允许学生初步理解教学内容教材，解决方案 解决一些问题，提出新课本不能解决自己的问题，引导学生抓住教学重点，突破困难，针对性地创造教学条件。在通常的学习中，让学生养成习惯，掌握预览的方法，不断提高学生的自学能力。n（2）方法：根据教师提供简明概要的目的，应在课前一两天安排，并给予指导，教学方法帮助学生在预览中消除障碍，合理安排预览时间.n3，class.n（1）基本要求：①课前准备充分有效利用课堂教学时间;②课前一分钟到课堂入学教学;③目的明确，重点突出，教学精细，教材;（思维，思维，实践操作），确保三个（科学，思维，系统）;⑤步骤清晰，加强双基，发展三种力量⑥阅读谈实践，脑手，当教会理解时，教会巩固时，实现五种效果：注重集中，强烈兴趣，想象丰富，积极思考，语言非常接近，有良好的心情。（2）课堂教学遵循学生思维的规律。①谈论新班审查和联系老知识，促进知识的转移。②使用工具，教具，物理等直观形式和教学方法，注意示范，实验，在科学抽象的基础上，总结基本概念和规律，注意移动，手能力训练和训练。③善于讲讲良好的实践，有压力练习，在与巩固谈话时，（3）实施启发式，激发学生学习意识，主动性，充分发挥学生的主要作用。①课堂积极组织教学，使学生始终处于最好的心态，运用各种快乐的教学方法，保持学生的强大能量。②执行一审的原则。一个是双基地，着重于基本概念，定理，规则，基本内容，教师应该注重澄清一个。反三是激励学生大脑，延伸到触摸类绕过。③教学过程中有怀疑，怀疑，怀疑，引导学生思考和理解自己的知识，教导知识和教学思想，教学方法。n（4）注意挖掘思想思想，道德伦理，注意情感训练。n。（5）教导国家，仪器应该慷慨，遵守时间，充满活力，amiable.n（6）理性，化学，学生的学校教师，要认真完成 课程要求的所有示范或分组实验应在课程之前充分准备。（7）充分利用四十五分钟，开展教学活动，不与课堂教学无关。离开类或延迟离开class.n（8）可以完成类中的教学任务完成，不安排太多的课外操作.4，修改家庭作业和辅导。n合理安排学生练习量的工作。减轻学生的负担超重，严格控制学生的数量，初中学生一般不工作时间超过1.5小时，高中生一般每天通常不超过2小时（包括傍晚学习时间）。确保学生支付学费，适度。可以按照教学规则做好各种形式的单位知识评价。（1）教师按照大纲和教科书的要求完成所有的练习，练习，每节给学生阅读和写作业，操作必须有标准化的要求。（2）教师要认真纠正作业，不允许代学生代替。总结学生工作的完成情况，注意操作中的常见问题。（3）教师使用自学习班到Q类 A，在空闲时间面对面辅导学生鼓励具有优秀学生良好学习特点的教师。①教科书的规定固定 定性作业，我们必须认真组织学生在课堂上完成。安排课外作业考虑，安排适当，作业典型，精细，工作量符合规定的时间，终止机械复制和惩罚性操作。②严格执行标准化要求的水平，通过严格的培训，不断提高学生的阅读和写作能力，解决问题的能力和技能。③严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝剽窃行为的剽窃。n（4）仔细检查校正工作①各项学科的规定对整批工作的整体变化。组成每学期不少于8次，细批不少于1/3，评论有指导意义。②对主批操作，出错，使学生修改修改，学生不能或不会改变，面对面改变。③学生在操作问题时，老师应该做一个记录分析，及时对修改后的评论，如有必要，然后离开目标工作巩固，每学期不少于4次的评论。④批准家庭作业表明时间，纪律书写整齐清晰。第四，提出几个具体问题的提议工作（具体参考海外中学教师现场提议方法要求）n1，测试题难度适当，有一定程度的区别.n2，试卷布局设计合理，试题准确，清晰，简明，标准化，符合学生要求 语言能够理解教材的水平，符合各种类型的练习，锻炼习惯。为了避免语法错误，标点符号的使用是错误的，拼写错误，nnon正式简化汉字等问题.3，控制文件的长度，即控制问题的数量和测试问题的字数。问题应该在中学生的考试中以规定的时间4/5答题纸控制。应根据文本和科学的不同特征适当地控制主题表面上的问题数量.4，问题的答案应有利于对结果进行科学评价.5，尽量避免联合标题为了增加点数，使得问题趋向于小型化.6，论文，参考答案和评分标准，在印刷过程中，没有人可能改变。如果不改变，必须由主管领导批准，并作为命题事故进入我的业务文件.n7，问题要统一打字。论文，参考答案，评分标准和命题双向表，按指定时间统一.8，严格保密教育，披露问题一旦发现给予行政处分，严重解雇。n9，命题人员非常重视的前提，必须认真，认真，细致，根据工作时间表，耐用性，安全性，防错按照上述规定做好工作。10，提议工作优秀奖励，单独发布.nfifth，质量检查和分析。（1）主题应加强每日教学检查，每个单元的接受，主要科目通常每学期小于4次。（2）认真组织中期，期末考试，提案应由参议院组织，标记严格把握评分标准。n（3）做好论文分析，教学改进建议。（4）认真做好班，好成绩质量的统计和质量分析。nSix，做好教师教师评估，不断完善老师的业务档案（具体参考海外中学工作人员考核程序）nScientific和客观评价教师的教学工作是教学管理的重要手段，动员教师的热情。n1，教师的评估可以根据工作量，教学态度，教学成果等综合评价，综合评价，教师素质（职业，教育思想，知识，教育理论，思想作风）;（绩效计划，汇总率，改进率，改进率，教学和研究成果，学生和家长的反思）等方面制定评估指标体系（工作计划和总结，课程准备，教学和咨询，检查和考试）n2，由校长，学术主任，政治和宗教总监，资历，教学研究组组长和教师代表对领导小组的评估.3，每学年评估一次.4，评估所有材料教师业务档案.nSeven，教学总结n一个好的工作学期，学年的教学工作总结，有利于积累经验，完善工作。每个老师都要认真。内容概要大致为：n1，完成教学任务.2，学生学习情况.3，主要经验.4，有问题和改进。n教学总结在学期末完成后，办公室的学术事务档案。

新学期开启微教研 第8篇

那天,孩子们被家长接走之后,老师们带着一身汗渍坐在一起共进午餐,“我们班的孩子们”很自然地成了重点话题。有的为了哭闹的孩子们愁容满面,叹气连连;有的介绍着孩子们的一些稚气言行,忍俊不禁;有的感到自己库存的游戏已快用尽,有点黔驴技穷;还有的在手舞足蹈地演示着自己的精彩表演……作为年级组长的我在认真分享着老师们的欢笑,倾听着老师们的困惑、问题时,头脑中闪现出了一个想法:老师们这些鲜活的事例不正是年级组进行微型教研的素材吗?遇到的棘手问题更应该及时地解决掉,才能帮助孩子们缩短度过入园关的时间,保证开学初期活动的有效开展。于是临时的半日活动交流教研会应运而生了。

午餐之后,我邀请小班组的老师们又围坐到了一起。开始大家还因为要准备明天的活动,对临时增加的教研活动颇有意见。但得知这次教研的内容是让大家共同来解决上午半日活动中的问题,探寻组织刚入园幼儿活动的良策,个个又精神抖擞了起来,话语滔滔不绝,锦囊妙计如雨后春笋般不断地冒出来。

一个小时的微型半日活动交流会上,大家对直观具象的情景进行了分析,共同得出了一些有效的半日活动组织方法。如:班级老师间分工要明确,主班老师主要面对大多数的孩子,配班和保育老师则发挥好助手的作用,主要进行个别儿童的陪伴和引导;教师的夸张表演很重要,是吸引孩子们的法宝;手偶玩具深受小班孩子的喜爱,可以成为班级孩子一段时间的偶像;半日活动的内容要丰富,形式要多样,每个活动的时间不能太长(特别是单独游戏的时间);教师要善于观察孩子,随机性地组织和生成一些适宜的活动内容;一些常规的要求应渗透在游戏、故事、表演等方式中,潜移默化地引领孩子们建立相应的集体生活的规则等。

瞬间灵感火花创意出的微教研,不仅激发了教师们教研的激情,也带给我意想不到的启示和收获:

一、创教研新方式

幼儿园的教研活动多数按照学期的教研计划面向全体教师,以一些预设专题的理论学习为主进行的。这样的教研虽然具有计划性、目的性,但集体性的学习方式无法保证每个教师的参与度,容易导致教师对教研活动兴致不高的现象。年级组微教研对固有教研形式是一种突破。首先,教研对象缩小到了年级组内,研讨的问题更具有共同性、聚焦性。其次,老师们不是排坐在大型的会议室,而是在面积较小的、温馨的办公室里围坐一圈,近距离的交流创设了一种促膝交谈的亲切感。在这种比较轻松、自由的氛围中,结合亲身实践中鲜活的事例,人人都是教研活动的主角,个个都愿意畅所欲言,提问、学习、研讨的积极性特别高,充分调动了老师们学习的主观能动性。

二、抢问题“保鲜期”

微教研活动以年级组教师为本,研讨时间灵活,可以抓住共性问题的“保鲜期”,及时地想教师所想,解教师所惑。通过积极地动脑筋分析原因,能够探寻出许多具体、操作性强的尊重和接纳儿童的教育行为以及生活化、游戏化的课程实施方式等。让研讨的结论显现出教研的实效性,真正落实和促进班级教育活动的开展。

三、促经验传承

微教研发挥了团队氛围的引领作用,将个体的智慧变为集体的智慧。老师们在交流分享中解决了自己遇到的难题,点拨了别人的困惑,感受到了被帮助和给予帮助的幸福感和成功感,体会到了互惠互利的效用。在将个体的有效方法和经验进行梳理和推广的同时,形成了年级组集体的经验和智慧,并记录和传承下去。在这样团结互助的氛围中,团队的凝集力增强了,同事间的人际关系也更加和谐了,同时也促进了积极向上的团队精神。虽然临时起意的微教研打乱了老师们原定的工作安排,却获得了一些真切的收获和启示。通过借鉴其他老师的好方法不仅可以少走一些弯路,让班级儿童的入园关过渡得更加顺利一些,而且对自身专业技能的发展也是受益甚多。