我心中的春天优秀作文

我心中的春天优秀作文（精选12篇）

我心中的春天优秀作文 第1篇

我心中的春天_春天的作文

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我心中的春天_春天的作文，希望能够帮助到大家。

我心中的春天_春天的作文1

我爱春！不只是爱它美丽的花朵，苍翠的绿叶，我最爱它令人神往的神韵！

春没有夏的烦躁，没有秋的忧愁，没有冬的冷漠；春犹如一个壮壮实实的小伙子，犹如一只在天空中飞翔的雄鹰。

春天是温暖的。在温暖的阳光照射下，万物复苏！看，小草生机勃勃地吐出了嫩芽；冻结了的河水又“哗哗”地流了起来；麦芽在雪水的滋润下高高地探出了头；柳树姑娘又像往常一样在河边梳理着自己的长发。可说是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

春天是生机勃勃的。小草从地底下探出了头；小麦在吸收了雪水之后向人们微笑；小熊苏醒了，它们离开家欢快玩耍；大雁从南方归来垒起新巢。路上积雪融化，行人、车辆川流不息，活蹦乱跳小朋友们背上书包上学去了迎接新学期的挑战。真不愧是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”

我爱你春天，在你的努力下构成了一幅神韵的风景！

我心中的春天_春天的作文2

对于我来说，我心中的春天是慈祥的妈妈，春雨是她的女儿，如果她没有女儿，春天就不那么绚丽多彩。你听：春雨姑娘想画画了，她求春妈妈：“妈妈，我想画画了，您让我去吧！夏阿姨、秋阿姨、冬阿姨都让她们的女儿画了！”春妈妈开心地说：“好！妈妈同意！一起去吧！”“哦，谢谢妈妈！”春雨姑娘一说完，就拿起颜料盒和画笔和妈妈飞到了人间。

到了人间，春雨姑娘开心得不得了，春雨姑娘是画家，也是歌唱家，她唱起了动听的歌：“沙——————沙沙沙。”唱完，她就和春妈妈忙碌起来。

母女俩把小叶芽涂成了嫩绿色，把小花儿涂上了淡粉色的腮红，把小草涂成了深绿色……春雨姑娘画累了，飞回了天上，只有春妈妈还在继续，“这样不行，想个法子！”春妈妈拿出了魔法棒，说：“万物苏醒，燕子归来，飞飞飞！”一眨眼，大地换春颜，脱去旧衣，换上新衣，随后，她也飞上了天。

我心中的春天是这样的，你呢？告诉我吧！

我心中的春天_春天的作文3

在我的眼里，春象水，春象火，春象风，春象灯光，春象充满活力的一片天地。一年中，春为四季之首，山河湖泊，花草虫鱼，都苏醒过来了，人们脱下了厚厚的棉衣，大地呈现出一派生机勃勃的景象。这一切的一切都是春的造化。春是希望、活力和青春的使者。

我心目中的春，是一位美丽的天使，只要她飞过了大地，大地就会一片新绿，大兴安岭绿了，溪流就会摆脱冰冷的束缚，从山涧走来，西湖更加迷人了，知名不知名的花竞相绽放，南海群岛姹紫嫣红。

我心目中的春是一个巨大的吹风机，一个充满无限电能的吹风机，她吹走了寒冷，吹开了冰山雪地，吹来了阵阵暖意，吹来了阵阵希望与梦想。

我心目中的春，又是一座山，一到春天，开学时成堆成堆的作业压迫着我，让我喘不过气来，摆脱不了，听大人们说，一年之季在容错过，只要好好学习，不断地穿越高山，才能感受到夏天的清凉。

我心目中的春，又是一缕微风，悄悄地来，悄悄地走……

我心中的春天_春天的作文4

人间十月天，秋风萧瑟洪波涌起；簌簌落叶日，独享我心中的春天。

——题记

九月初过，当我还沉浸在国庆的喜悦中时，孰不知阴霾即将到来：一次普普通通的月考彻底击溃了我的信心，卷上的红叉织成了一张漫天的血网，把绝望的我团团缠住，我解不开，更逃不脱.晚上，心情烦闷的我无力的坐在桌旁勉强咽下了几口饭，心绪却早已飘回考试的前一晚：“我一定能考好，最低530，等着我的好消息吧！”可是如今的“好消息”——479.5却像一座山一样无情地压着我，压着我。“我出去走走！”

一句话喊出，脚早已迈出了家门。

此时已是深秋了，身着一件单衣的我独自走在大街上，簌簌的落叶肆意拍打着我的肩头，我不停的瑟缩着，眼睛里充满了枯草败叶般的黄，正如我的心情一样，灰暗而绝望。“无言独上西楼，月如钩。”饥饿而又寒冷的我默默诵着诗，走在寂静的小路上。忽然，道路旁的一种柔和的的颜色吸引了我——绿。那时一种怎样的绿色啊：这绿像是无限黑暗中一缕灿烂的阳光；像是漫天飞沙中的一弘甘甜的泉水；不，它更像是一把小小的钥匙，打开了我的心锁…这到底是什么？我不禁加速走了上去，而我看到的，不过是一片小草而已。“但为什么它还是绿的？”“也许它对它自己的春天还有一份思念吧…”我自问自答。尽管嘴上不轻意的一说，但我的内心却泛起了一层罕见的涟漪——小草都有自己心中的春天，难道我也有自己心中的春天吗？想到这里我的身体不禁颤抖起来——这绝不是因为寒冷或者饥饿，绝不是！

经历了这个晚上，我已找回自己心中的春天，不久，我又经历了一次考试的洗礼——536.5。望着窗外的落叶，我知道我可以再进一步的。

又一次落叶，倾听那簌簌的落叶之声，独自感受我心中的春天。

我心中的春天_春天的作文5

盼到了，终于盼到了，春天终于来了。

春姑娘带着生命和希望，轻轻地走来了。她越过河流，跨过平原，千里迢迢的赶来了。走进春天，你会爱上那温暖的春分，因为轻轻抚醒大地，睡了一个冬的大地欣欣然张开了眼，随即又播下了生命的种子。

春天来了，你也会爱上绵绵的春雨，因为是它润醒了小草，润绿了杨柳，润开了春花，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇的张望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈着；迎春花鼓起了喇叭，愉快的叫着。

春天来了，你还会爱上鸟鸣。蛙叫以及一切充满活力的可爱小生灵的奏乐，尤其是那可爱的小燕子。我常在电线杆上搜寻，因为电线杆上的它们如五线谱上小巧玲珑的音符，配着“啾啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一个乐章。

久违的春天啊，你给人们带来了多少欢乐喜悦啊！

我心中的春天_春天的作文6

冬爷爷悄悄离去，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走来了，给人类带来春的气息。

春天悄悄的走来，趁你没留意，把春天的大门打开了，万物在春雨的滋润下慢慢地苏醒过来，勤劳的小蚂蚁从它的窝里爬了出来，春天来了，小蚂蚁就会叫上它的伙伴，一起出来搬家。小蜜蜂也渐渐苏醒过来，叫上它的伙伴一起出来，到美丽芬芳的花朵里去采花蜜。小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;学校里的柳枝发芽了，长出了嫩小的小芽，绿色的小芽就像春姑娘用神奇的华笔点缀的无数小小的绿宝石。春风吹来，柳丝仿佛就是一扇门帘。门前的冬青都发芽了，长出了嫩芽》小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

春天，是美丽的，也是校园地“装饰品”我要好好把校园地春天记在心里!

我心中的春天_春天的作文7

春天悄然而至，像个少女迈着轻盈的脚步婀娜走来。

清晨，我迎着阳光，坐着电动车驶向江滨公园，路上，风呼呼地向我吹来。咦？奇怪，这风怎么没有前几天那么刺骨了呢？而是变得柔柔的，暖暖的，像母亲的手抚摸着我的脸庞。哈，这是柔和的春风。

到了塑胶跑道，我脱去笨重的外套，尽情地跑着，和电动车比赛着，显得那么快活、惬意。无意间，我一低头，便看到草坪上，那枯黄之间夹杂着一些醒目的翠绿色，原来那是新生的小草正好探出小脑袋，仔细地打量着这的世界呢！

我来到江滨公园，顿时一股清香扑鼻而来，啊，原来是泥土的芬芳，初春的香水。啊，我眼前好像有东西闪了一下，隐约间，我好像看见了彩虹一样的颜色，那是什么？难道是一颗七彩珍珠，还是一颗掉落的钻石？我走近俯下身子一看，哦，原来那是点缀在草尖上的晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，显得闪闪发光，更加美丽！

我爱春天，春天是生命的象征，是我们的希望！

我心中的春天_春天的作文8

春天，迈着轻盈的步子悄悄地来了。

我家门前那粉扑扑的桃花开了。那芬芳的香味，弥漫着整个屋子。

嫩绿的草地上点缀着五颜六色的野花。我和姐姐懒洋洋地躺在草地上，抬起头，仰望一望无际的蓝天，数着掠过的燕子，感受着春天的美好。

山坡上，金灿灿的油菜花遍地都是。它们站在温暖的阳光里，呼吸着新鲜的空气。一排排高高低低的柳树矗立在山上。嫩绿的小芽儿，是春天的音符，正在歌唱春天的赞歌。

春天的一切是多么的美好清新。小鸟“唧唧”地叫着，好像在说：“哇!太美了!”小河弹奏着一曲曲美妙动听的歌曲，赞美着春天。

春天，给大自然增添了许多生机。

我心中的春天_春天的作文9

一年四季我最爱春天。春暖花开，春色满园，春光明媚，春意盎然。我想用一切美好的词语来形容春的美妙。

在我的心中，春天是一幅唯美的画卷，‘亭园满香花，花香满园亭’温暖的空气中飘散着浓郁的香气，幽香四溢，沁人心脾。一棵棵小草从睡梦中醒来，舒展那幼嫩的绿叶，像给大地铺上了一层美丽的地毯。柳树在风中摇曳着曼妙的身姿，像是在宣告‘春天来了’。一群群蝴蝶在一片姹紫嫣红中翩翩起舞，优雅而飘逸。还有那可爱的.小蜜蜂，流连忘返于花丛中辛勤的采蜜。南飞的燕子也闻到了春的讯息，风雨兼程的赶来建造新的家园。到处一片生机勃勃的景象。

在我的心中，春天是播种的季节。‘没有春的播种，哪有秋的收获’农民伯伯辛勤的耕耘者农田，洒满汗水的脸上挂着笑容。我想这一定是春天最美的一道风景线吧！

‘一年之计在于春’我喜爱春天，不仅因为它的美，还有它是一个充满希望的季节。我们也要跟着春的脚步前进，为了梦想而努力学习！

我心中的春天_春天的作文10

随风潜入夜，润物细无声’。随着绵绵的细雨打破夜的宁静......在以将要苏醒的梦中，我感到了一丝丝甘甜，闻到了一缕缕花香，听到了一阵阵动人心弦的鸟鸣。一束束耀眼的阳光，透过云层，穿过窗帘的缝隙，射入我的眼眸。我被阳光从困过的梦境中拉出，脱离那覆盖我好久的棉被。站到门外，呼吸那清新的空气，到处是一片生机，一片嫩绿，使沉睡已久的冬天，披上了一层青翠欲滴的嫩叶。突然有种似曾相识的感觉，突然想到在这人生的道路中，我亦不知不觉的迈过了十五个春天。每一年的开始总是一样的，但是度过这一个春季，来的不是轻松而是繁忙。

春天是我心中的理想和信念，它坚持的握着我的手，带我冲向每一年的终点。春天是一只余韵不觉得歌，是浪漫的现实和

我心中的春天_春天的作文11

冬，像一双倦游的翅膀，逐渐在晨风中隐去；春，像一位倩丽的少女，迈着轻盈的脚步，摇摆着婀娜的身姿，正在向我们走来。

我心中的春天是美丽的。春姑娘唤醒了沉睡的花儿，红的似火，黄的似金，粉的似霞，他们在阳光的沐浴下，争娇斗艳。这时，春风妹妹来了，她在给花儿伴奏呢！一眨眼工夫，原先文静的小姑娘便随着音乐翩翩起舞，不时散发出一阵阵清香，十分诱人，沁人心脾。

我心中的春天也是热闹的。同学们颈挂红领巾，三五成群，嘻嘻哈哈地在操场上散步。门口值岗的同学不时用标准的队礼的甜甜地声音迎接老师和同学。篮球场上，队员们你争我夺，精彩的投篮引来了一阵阵喝彩声。

我心中的春天更是生趣的。冬日里那些南迁的鸟儿，如今早已归来，正在枝头卖弄那悦耳的歌声；冬日里那些绝迹的蜂儿、蝶儿，如今早已忙碌于花丛之间。

我心中的春天是永恒的，是不怕时间的。即便到了秋风送爽，霜林染醉的时候，它也会永留心中，永留大地。

我心中的春天_春天的作文12

春天来了，太阳露出了红红的笑脸，天气一下子就暖和起来了。

我站在阳台旁，看见了我妈妈栽的玫瑰花，带刺的小树干上长出了许多新的叶子，叶子中间还夹着一个小小的红色花苞。我想，等不了多久，我就能看到一朵漂亮的玫瑰花了。

我又来到了圭塘河边，我发现原本枯黄的柳树枝条，现在已经长出了细长的碧绿的叶子，一阵春风吹来，满树的枝条在风中飘来荡去，好像在跳舞，美极了!

我爱春天，我爱春天的绿色，我爱这暖暖的阳光。

我心中的春天_春天的作文13

每个人的心目中都有一个春天，而且每个人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生机勃勃的。我喜欢感受夏雨般的如诗般图景，金秋雅然的萧瑟，冬日满地的白雪，然而，我还是最爱春天、最爱沐浴春天的风。春风悄悄的来，它吹走了冬日严寒，吹溶了大地的厚雪，春风吹进了田野，吹醒了大地万物。

漫步田间，想象青青的禾苗，农民们憧憬着丰收的未来，期望生活更上一层楼。春风吹过，飘来阵阵欢声笑语。听，小鸟枝头哼小曲!看!青山屹立显威风。嫩枝婆娑起舞，柳絮团团飞扬。细闻潺潺流水，巧现游鱼细石。

春天是一支浩浩荡荡的正义大军，一年一次来把寒冷禁锢的一切解放，春天是千千万万个能工巧匠，一齐来为我故乡装满，春天是一位伟大是母亲，细心地哺育万物成长……一天之时在于晨，一年之秀在于春，春回大地，万物复苏，生机勃勃的春天给我们新的希望，让我们沐浴着春天的阳光，放飞追求理想的翅膀，在和煦的春天里自由自在的翱翔……

我心中的春天_春天的作文14

花儿还是凋谢的，草儿还是枯萎的，树木还是凋残的。春姑娘把这一切看在眼里，将自己的五彩颜料轻轻一撒，整个世界都焕然一新。

我家院子里的桃花，穿上了粉红色舞裙，向人们微笑，好像在说：“春天来了，整个世界都活起来了。”

再看看池塘边的柳树，春风吹拂着它的千万条秀发。它在微风中展示它那婀娜的身姿，好像在用它的舞姿来向春风姑娘致谢呢！

还有那波光粼粼的水面，湖水清澈见底，被春日照得已不再冰凉，变得温暖，小燕子从柳树上飞下来越过湖面，又在空中来一个优美的旋转舞姿，纵身跃到了电线上面。

田野里油菜花金黄金黄的，好比一个小姑娘脱掉了厚重的冬装，换上了金黄色舞裙，那么绚丽。油菜花一片一片的，连绵不绝，一直延伸到远处的天边。蝴蝶翩翩起舞，漂亮极了。

我爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的光彩夺目，爱她的一切。

我心中的春天_春天的作文15

南京的冬天特别长，特别寒冷，所以我特别希望春天早点到来，现在终于到来。我心中的春天是温暖、美丽、漂亮、可爱的！

春天来到花园里，人们脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮的春装，欣赏各式各样的鲜花，只见雪白雪白的梨花竞相开放；粉红粉红的桃花慢慢开放；金灿灿的迎春花向游人招手；小鸟高高兴兴的为人们唱歌！

春天来到田野里，春风把小草吹得绿油油的，金黄金黄的油菜花香味扑面而来，蜜蜂在花儿里面飞来飞去，忙忙碌碌的采蜜；农民伯伯忙着播种，播下春天的希望！

春天来到校园里，小朋友穿上五颜六色的衣服，在校园里跳啊、笑啊、奔跑阿、追逐啊。

一年之际在于春，同学们都希望好好学习，将来长大以后多位国家作贡献！

我心中的春天优秀作文 第2篇

春天到了，小草从沉睡已久的土地中钻了出来，露出了尖尖的小芽。一场春雨过后，小草就一棵棵的长出嫩绿的叶子，乍一看，啊！原来小草也这么美。春姑娘来到了桃树林中，抚摸着它们，不久桃树上就挂满许多花苞，春姑娘想，等到这里的桃花都盛开了，那该有多美呢！春姑娘来到一片草地上，嫩绿的草地上开满了各种美丽的花朵，有黄的、白的、红的、粉的、紫的…好美啊！

我来到后院，发现桃树、杏树、还有梨树都已经长出了花苞正看着我呢！看来春天比我来的还要早。春天走遍了每个角落，也把春天的气息带到每个角落。是春天让大自然显得生机勃勃。我想这是春姑娘送给我们春天的礼物吧！我又来到我种的凤仙花前，我惊奇的发现，它已经长出四对小叶子了，这应该也是春天送给我的礼物吧！

啊！春天，你的美感染了我，让我感受到春天的美丽，我用歌声赞美你……你在我心中是一年四季最美的季节。

心中的春天 第3篇

春天是什么味道的?

不同的人有不同的回答。有的说甜,有的说苦,有的说酸,还有的说各种滋味都有。其实,他们说的都是对的。之所以不一样,是因为他们的心境各不相同:说甜的人,是因为他觉得自己是一个幸福的人;说苦的人,是因为他经受的挫折太多;说酸的人,是因为他生活中有许多无奈;更多的则是历经沧桑的人,不论什么样的生活,都可以坦然面对。

其实啊,所谓心中的春天就是人们的心境,是你情感的显露,是对另一种境界的渴望。

我也有自己心中的春天。

在那里,一大片田野沐浴着夕阳的余晖,整个大地一片金黄。田野上有一间小茅草房,房外边是一张大桌子,桌上有一盘棋。桌两边,坐着爷爷与爸爸这两个“光杆儿司令”,正指挥着无形的大军作殊死拼搏。而奶奶和妈妈,一个细心择菜,一个拿着菜刀切菜,配合得是那样默契。她们时不时地回过头来看看爷爷和爸爸,又看看原野美丽的景致:微风乍起,叶影摇动,阳光柔和温暖。她们的笑容漾人心田。至于我呢,则蹦蹦跳跳地在田野里玩耍。渐渐地,身后开始拖着一个长长的影子……

我多么希望这样的春天能够长久!可随着年龄的递增,随着书包的加重,随着考试成绩的公布,它已经不复存在了,取而代之的则是作业、补习……

打开电视欣赏少儿节目,和小伙伴一起做游戏,星期天去春游……一切都不复存在,留下的只是美丽的幻想。

我知道,国家为了我们的健康成长,已经规定要实行“减负”了,这是我心中的又一个春天。春天,又要回到我们身边啦!

我心中的作文审题 第4篇

关键词： 中考 作文 审题方法

我在平时教学中发现一些学生不会写作文。其实是不会审题导致的。

那么到底什么是“审题”呢？我认为“审题”就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，然后确定写什么，怎么写。简言之，就是明确写什么和怎么写的过程。意图为在应试中能迅速找到写作的方向、写作的内容，确定所用写作手法。为下一步写作正文做铺垫。尤其在中考考场中，作文时间有限，如果审题能够快速、准确、到位，则有助于考场作文的高水平发挥。所以，学会科学、高效的审题尤为重要。

接下来，我结合《心中的春天》这篇习作具体谈谈审题的具体方法和步骤。

一、看——看全面不大意

纵观近十年，苏州中考作文题由三个部分组成：导语（也称提示语）+文题+要求。以《心中的春天》为例，文题一般都能看到。但是写作要求会被忽视。其中①将题目抄在答题卡上，有的学生就是没有注意，导致失分。有的还会忽视文体的要求，就会失更多不必要的分数。

二、“抓”——读文题抓文眼

所谓射人射马，擒贼擒王。读文题抓住文眼。读长标题时这个方法尤为见效。所谓文眼，是文题中关键词，它一般揭示文章意义，体现文章中心，点明写作重点或表明作者感情色彩。抓住文眼，就抓住写作重点。《心中的春天》根据短语结构分析，它是一个偏正短语。春天是中心词，心中的是限制词、修饰词。所以文眼是春天。但是，由于有了“心中的”限制，春天的内涵不仅是季节春天的意思，内涵也有所延展。

三、“扣”——思文题紧扣题

审题还有一个关键问题，文题对行文有何限制。什么不必写，什么必须写。这点非常重要。弄明白这点才能不偏题，中心突出。有些学生仅仅纠结于“春天”的表象，而忽略了“春天”是指给人以一种如春天般温暖、暖心、美好的感觉或感受。还有“心中的”是要一定写到人的感受、情感。这种感受、情感触发点和触发原因是必须交代的。

因此，审题时注意短语、句子类题目中修饰补充限制的成分，它们往往对选材的对象、数量、时间、空间，甚至主题进行了限制和暗示。总之，抓题眼定重心，观全局防走偏。

四、“挖”——析导语拓思路

单从文题字面理解，显然立意不高也不深，很难拿高分。想要作文脱颖而出、夺人眼球，应该透过字面挖掘深意。在审题时，需要结合导语进行拓展思路。导语中往往会展现出题者营造出的写作氛围或是引导写作思路。所以结合导语内容思考很有必要。

以《心中的春天》为例，导语中有“季节”、“咏春佳作”、“名句”、“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”、“心心相印”等关键词。这些关键词，我们可以分成两类：一类是实写，一类是虚写。由实到虚，由浅入深。由以上这些词我们还可以想到什么？深入再想想，在这里“春天”已经不是本义季节春天，它应该有更深远的比喻义、引申义，甚至是象征义。在小组讨论中，学生谈论他们“心中的春天”。如春天是鼓励的话语，温柔的微笑，热气腾腾的早餐，一把雨伞，一杯清茶，一个眼神，有一首诗，习作下的一段评语，一个拥抱，妈妈忙碌的身影、晚霞、馄饨店奶奶的温柔的话语、异国广场流浪音乐人的音乐、小区清洁工的举止、留在老书桌上的岁月的痕迹、花园内爷爷修剪花木的身影江南的小桥流水、流浪小猫的眼、姐姐敬业的身影、邻居家传来的悠扬的笛子声，等等。整理归纳以上学生的思路可以分为以下几类：如春天般景物之美，如春天般人情之美，如春天般人性之美，如春天般精神之美，如春天般艺术之美。这些美好的事物是自然的、平凡的、细微的、常见的、朴素的，最关键的是有意义，有价值，能促使我的思想发生转变，我的意识有提高的带有美感，有视觉冲击的人、事、物、景。这一环节，可以说是本课的高潮，在板书的呈现上，组长展示，组员后援，但是在概括时，学生的思维一度短路，找不出其背后的相同特征。所以要给足讨论时间，合作必然会产生思想的火花。让我印象深刻的是一个学生从“古诗句”中想到古代大诗人如苏轼等，面对痛苦挫折，吟诗咏叹，激励自己“拂去焦虑”、“带来希望、理想信念”，体现出一种积极的人生态度和乐观豁达的胸怀。可见，他的思路就是立体式的思路。思路的广度和深度不一般。立意自然也高人一筹。

可见，紧紧抓住导语内容，选材的思路才能得到横向纵向的延伸。立意是立体式、多元化的而不是平面式、单线化。最后，在众多立意中选出一个最适合自己驾驭和最有把握的立意来写作。心中总体规划，“胸中有丘壑”，自然下笔如有神了。

五、“加”——谈写法增亮点

“做人宜直，行文宜曲”。行文摇曳生姿，跌宕起伏，让人读来饶有趣味和韵味。把学到的写作技巧运用到审题中去，在审题思路中呈现出来。明确怎样写的问题。避免在写正文时忽略这个问题。我会以教材为范文，一步步引导。然后以小组讨论形式，结合自己的作文，谈谈在写作中你是如何利用写作技巧呈现自己的意图。这时学生发言踊跃，比如：有的学生得出就用欲扬先抑的手法。先写冬天的天气寒冷，最近考试不顺心情郁闷，但是意外得到了老师的鼓励和赞扬，如沐春风的感觉。心中的春天的感觉就用欲扬先抑的手法表现出来。这就是用适当的写作手法、表现手法帮助凸显文章主题。在阅卷老师的心中会有适当加分。当然，也会使此文在一堆试卷中脱颖而出。有的学生结合自己的文章，归纳出了用细节描写，动作描写，神态描写，还有同学得出了联想的写法，等等。

综上所述，这就是我心中的审题。我希望能借助一些具体可操作的方法帮助学生自我阅读，自己发现问题，解决问题，学生参与了，动脑了，思考了，相信他们是真正有所得的。

附：心中的春天

古往今来，春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。

春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄”。春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是树干上的新绿，带给我们希望。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印……

请你以“心中的春天”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考文献：

[1]黄厚江.你也可以这样教写作[M].江苏凤凰教育出版社，2014.

[2]谈幼珍.新材料作文审题立意摭谈[J].语文教学与研究，2010.

[3]刘自学.抱怨是没有用的：一则材料作文的写作指导[J].优秀作文选择：初中版，2010（10）.

[4]郑桂华.听郑桂华老师讲课[M].华东师范大学出版社，2007.

[5]王家伦.作文就是联想与想象[M].江苏大学出版社，2009.

[6]王家伦，高群.作文就是生活[M].现代教育出版社，2007.

我心中的春天作文 第5篇

我静静地写着作业，想着要去补课了，心里就十分厌烦。奶奶在一旁织着她的围巾。透过窗子一看——在灰暗的暮色之中，朔风渐起，晶莹剔透的雪像花瓣一样从天宇飘下，那一片片的雪花在空中飞舞着，或盘旋，或飞翔，或跳跃……心情由此变得更加郁闷。转头看看奶奶，慈祥的脸庞上荡漾出一丝浅浅的微笑，大概是手中的围巾快织完了吧……

下午了，天气寒冷。脚步就因此而变得缓慢。走着走着，我隐约看见寒风中有一个矮小熟悉的身影像我走过来。啊！是我的奶奶。奶奶一见是我，就立刻小跑迎了上来。“呼哧，呼哧——”奶奶气喘吁吁的走到了我的跟前，她握着我的手说：“冷了吧！瞧！手都是冰凉的。”说着脱下手套，用她那饱经风霜的、布满皱纹的手，紧紧捂着我那冻得几乎僵硬的手，又把刚刚织好的围巾套在我的脖子上。我的手慢慢温暖起来，我的心中仿佛点燃了幸福的火焰，全身觉得特别温暖。她又从口袋里拿出一袋热腾腾的“金栗旺”糖炒板栗。奶奶抓了一大把就往我的口袋里塞，边塞还边说：“这……这是我刚刚买的，还热乎着呢！多装点在车上吃。”说着，许多滚热的栗子装进了我的口袋，奶奶说话有点喘，毕竟对一个年龄马上六旬的老人跑了一大段路来讲，已经很不容易了，而她想让她的宝贝孙女吃的一份热乎乎的栗子。

车很快开到了我们的面前，那个纸袋已经空空如也。而我的口袋却被装得鼓鼓的，我深深地感受到，那装的鼓鼓的口袋已经不是金栗旺了，而是奶奶对我深深地爱。

我心中的春天作文 第6篇

春天来了，她把温暖的春风带给了江河，把和煦的阳光献给了大地，把绿色的生命带给了翠柳，把五颜六色的色彩带给花朵……

小河苏醒了！睡了一冬的河水，终于开始歌唱，庆祝春天得到来，庆祝春姑娘为天空布满了美丽的风景线。

春天来了。花儿开了，草儿也不情愿的伸出了头，柳树也吐出了嫩芽。

那黄色的连翘开了。有四片花瓣，像四个兄弟姐妹一样围在一起。细看里面，一位威严的国王正在里面休息，有四个臣子在国王的四周，保护国王不让国王受一点伤害。那位威严的国王是--花芯，那四个保护国王的臣子是--花瓣。

校园里的美无处不在。在我们的欢声笑语中，小草被唤醒了。它不禁好奇探出那小脑袋，探索着世界的好奇。

春天是万物复苏的时候；春天是鸟语花香的季节；春天是勃勃生机的时候。

花儿开了；草儿绿了；鸟儿叫了；泉水醒了。

春天来了。时时刻刻都能感受到：走在路上，可以和春天同步走，可以闻到春天的气味。在校园里，我们可以和春天做好朋友，一起玩耍……

我心中的春天作文 第7篇

我心中的春天是生机勃勃的。瞧，冬眠的小动物都醒来了，大地不再是冰凉的了，它已经被太阳晒得暖暖的了。小溪欢快地流着，小鸭和天鹅都跳入水中快乐地游起水来。大雁也排着“一”字队或“人”字队从南方飞回来了。

我心中的春天是五彩缤纷的。桃花绽开了她那粉红的美丽笑脸;小草从地下探出那嫩绿的脑袋;嫩绿的新叶也探出头来，代替了枯黄的老叶。山上的映山红满山遍野的开着，向人们展示火红的笑脸。

高考作文,我心中的痛 第8篇

关键词：高考作文,写作,评判,创新机制

又是一年六月到, 几十万考生寻找化蝶的机缘巧合, 其情惶惶, 其心切切, 其文空空, 令人心痛。

一、痛之因

我为语文教学的沉沦而痛, 我为考生可怜的阅历而痛, 我为阅卷老师的无奈而痛, 我为作文的尴尬境地而痛。

(一) 语文母语地位的坍塌。

1.成绩终端显示, 难觅120分以上的亮点, 而其他学科130分者顾盼生辉, 特别是同为语言的学科, 近年来难度下调, 高分比比皆是, 造成的影响是巨大的, 经过短时间的强化, 收效颇丰, 似乎语文得高分之难难于上青天。

2.投机性甚嚣尘上, 博览群书并不代表厚积薄发, 付出与收获不成比例。于是, 语文专家悲天悯人, 力挽狂澜, 不断推出满分高分秘诀来“救市”;语文老师愁下眉头, 计上心头, 选萃优作佳作供学生“粘贴”;莘莘学子死心塌地, 临阵磨枪, 作文写法妙手偶得;大量照搬、照抄抑或套作宿构横空出世———作文还是写自己的话的文章吗?

3.刀光剑影严相避, 对于语文学科的态度, 人们出现了少有的分化:领导教学思想的倾斜动摇了母语学科的根基, 家长急功近利的偏执左右着母语教学的法则, 语文教师基于平庸的迷茫扼杀了作文教学激情, 花样翻新的教法研究经过考试“实践”的检验受尽讥讽, 此外还有学生的轻视、世界语言的同化等。

(二) 应试教育体制的独裁。

1.阅读时间被剥夺, 有大量练习要完成, 有相当多的难题要解答, 有无数测试在前头, 有背不完的内容需强化, 有各种层次的补习在填鸭, 纵使三头六臂也身心俱疲。都说“读万卷书, 行万里路”, 都说作文要“感情真挚, 思想健康”, 可现实是“腹中空空、无话可写”。

2.人文素养被践踏, 向分数看齐, 唯分是举, 使得语文教学过程中的文化传统教育、思想道德教育、美育教育、实践创造教育等统统被淡化, 人文素养被搁置一边, “镜中花”而已, 作文哪须博览群书, 仅记两三名人即可。在喧嚣的应试氛围下, 教师对分数的追逐, 逼迫学生抛开素养, 学着圆滑, 造就一批语言“标准化”, 文章“政治化”的“范进”。

3.“同一首歌”流行, 近几年的高考作文, 八股的面孔、雕琢的痕迹、应试的色彩空前泛滥, 有着华丽的包装, 却缺失实质的内容, 满篇空手套白狼, 远离社会人生, 这样的文章充斥现场, 大行其道, 成了越来越多考生效仿的底本。良莠不齐却难分, 令人痛心, 甚至出现把假话说得和真的一样的作文受到青睐, 凭教参死命押题搞投机的教师风光无限的怪现象。

(三) 阅卷主客因素的干扰。

1.人脑、电脑的PK, 电脑阅卷提高了效率, 减少了误差, 实是阅卷改革的一大成功举措。但电脑受制于人脑, 多少存在制约与反制约的矛盾, 短时间、大流量, 也多少存在速度与质量的矛盾, 又快又好可能理想化了一点。

2.个体方面的差异, 来自全省各地的语文老师 (包括部分研究生) 不可避免地存在年龄的差异、阅历的不同、生源的参差、水平的高低、经验的多寡, 个别由于身体因素, 甚至个性爱好、责任心的原因, 而出现评分差距, 对考生造成不公。

3.僵化变化的导向, 命题者的意图可能既要体现一定的变数, 又要保持走向的稳定;既要设置一定的审题难度, 又要维护考生的权利, 真可谓“众口难调”。但是这种公平是相对的, 再者, 经过阅卷专家的解读的命题又打上了不同层次的个人色彩, 要分出甲乙丙丁, 还要形成操作模块, 这时的解读是变化了的命题, 再以这种“变化”来“僵化”阅卷老师评分尺度, 只能说是“以不变应万变”罢了。

(四) 高处不胜寒寻求突围。

1.分高位重是非多, 貌似基础学科的“龙套老大”争议难免, 作文半壁江山的崇高地位可谓牵一发而动全身, 全省几十万考生的同题作文, 异彩纷呈, 乱花渐欲迷人眼, 关于作文的主题和形式、内容和语言、孰轻孰重等, 人们议论在所难免。

2.大众文化太亲和, 语文及其作文根植于社会, 属普及的大众文化, 人人看得懂, 人人想发言、窥视, 欲揭其神秘面纱者, 语文的自尊何在?作文的魅力何存?华丽的辞藻和“文艺腔”就可以成就一篇所谓的好文章?

3.脱离生活走单骑, 不少一线语文老师总希望作文命题者不要为了显示自己的水平, 而误了多数孩子的前程, 命题的意图应落在考查学生“运用祖国语言文字”的能力和综合语文素养上, 遗憾的是, 少数人仍一味倡导语文作文教学的关键是激发“想象力和应变性”。如2011江苏作文“拒绝平庸”, 短语题目虽好, 但是不现实, 还有“不避平凡, 不可平庸”是什么意思, 相抵触了, 江苏的这个命题材料就平庸, 连题目也平庸, 还怎么拒绝?又如2013安徽高考作文题的材料:有的人看到已经发生的事情, 问:“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物, 然后追问:“为什么不能这样?”实在是将学生导入虚无, 部分学生是否会云里雾里?想“诗意”汪洋, 却“失意”迷茫。

二、痛之思

以上只是我对近年江苏高考作文的不成熟看法, 针对上述问题, 我认为命题者、语文教师、社会各方面都要努力, 给语文教学一个空间, 还高考作文一块净土, 给广大考生一杆天平, 还语文老师一方沃土。

(一) 科学、艺术相生。

李政道先生说:“科学和艺术是不能分割的。”作文命题当遵循科学和艺术完美结合的原则, 科学地彰显测试的目标、难度、效度和区分度, 艺术地把握材料编制、创意构思和语言技巧。如去年广东卷, 命题材料独具匠心, 测试要求超凡脱俗, 天使意象隽永睿智, 融哲理、情趣于一体, 令人叫绝。

(二) 真实、虚假对立。

叶圣陶曾告诫语文老师:“我们作文, 要写出诚实的自己的话。”作文考试大纲也是这么要求的, 语文老师应恪守灵魂, 抛开“忽悠”, 引领学生关注思考生活, 坚持补充活水, 推进思维训练。如今年的江苏卷, 如果考生通篇追忆某位先贤的生平事迹, 以伪文化装饰品位, 反而暴露自己的浅薄, 怎能获取高分?

(三) 限制、启发双赢。

国家考试中心的张伟明先生指出:“有些作文给少数人套作、抄袭开了方便之门。”那么设计带“防伪“的命题形式, 探究更为周详的阅卷机制, 制定更为公正的评分细则, 是刻不容缓的事, 我认为命题者可否借鉴国外母语教材的作文编排创意, 可否走下神圣的舞台, 倾听来自教学一线的反馈和民间的声音?高考作文命题为学生而命当是不容置喙的, 不妨看一道美国高考作文题———以“在多年以后, 他想起自己第一次与冰有关的实验”一句为开头, 写个故事, 必须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎士比亚全集。虽然生僻, 但肯定无法套构, 这是否有借鉴价值呢?

(四) 平庸创新争议。

于漪老师在谈到语文教育发展因素时说:“最薄弱的一环并未得到充分的重视, 那就是课堂教学。”就我看来, 高中作文教学已到了非彻底改革不可的时候, 不要认为这是老师的责任, 可以说从高考到学校到学生, 都在压制老师的创新意识, 高考测试形式常年坚挺, 学生知识要求几乎不变, 评定教师的机制四平八稳。正如老百姓所言:“当老师的不就是备课、上课、改作业吗?读书有什么用?”分数面前, 生硬的归纳比素养更有市场。

三、痛之盼

2013年高考已落下帷幕, 众家作文题如期亮相, 我相信命题“指挥棒”的作用会更好地落实作文生活化的思想, 促进教学过程, 注重认知指导策略, 引导学生传承文化, 与时俱进, 使我们的教学方向更加明确, 期待来年阅卷工作会尽善尽美。

(一) 盼命题既体现对学生的尊重, 又重创宿构套作的伪美。

我觉得江苏卷在自选材料、自定立意上还有些放不开, 今年的新材料作文有一段材料:“他们在想, 是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?”命题者完全是出于好心, 孰料却束缚了少数考生的手脚, 不能不说是一大遗憾。也许只要高考存在, 宿构套作就不会匿迹, 但为了公平, 广大考生还是期待作文命题内容和形式的蜕变。

(二) 盼作文教学树立新课标理念, 唤醒学生的生命意识。

无论是平时还是高考, 作文都是触摸生命历程中的点点滴滴, 刻录自身独特的精神轨迹, 教师作为人类灵魂的工程师, 怎能漠视学生的生命意识呢?虐杀言语生命的潜质, 只能催生教育模具下的标准化产物。

(三) 盼高考制度越来越完善, 作文评价越来越科学。

我认为作文评价要降低标准, 鼓励用个性化的语言反映自我而不是代社会立言, 提倡体现作文素养从积累到思考的过程而不是结果。

(四) 盼新一轮语文课程改革走上理性大道, 重振母语雄威。

正如李海林教授所说:为确保语文课程与教学改革“能顺利进行并取得预期效果”, 必须纠正“非理性化倾向”。重建本体论, 认清语文是什么;突出课程的本质在教学内容, 正本清源;构建语言观的逻辑起点, 指导实践———使语文业已摇摇欲坠的语言大厦得以巩固。

心中的春天 第9篇

一轮明月，犹如一面明晃晃的镜子，镶嵌在这深蓝色的天幕上。月色溶溶，把这夜空衬托得无比凉爽。我站在阳台上，不禁想起了那一天……

早晨上学时，我见天气还可以，便没想到要带伞。可是天有不测风云，傍晚，天公不作美，淅淅沥沥下起了雨来。细雨密密地织成了一道纱幕，笼罩着整个校园。它像圆圆的珍珠儿，滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续地滴落在漆黑的柏油路面上，泛起一星星儿微微的光泽。我在校门口转来转去，看着一位位家长都来接自己的孩子，不禁打了个寒战。我想：妈妈还在上班，又不会来接我，昨天爸爸又刚去外地出差了。唉，等雨停了再说吧。突然，有一个熟悉的身影正向我跑来。我好奇地看着，仍不住喊出了“妈，妈!”，我奔跑过去。顿时，我扑进了妈妈的怀抱，此时的我好想让时间永远定格在这一刻。

“好孩子，咱们赶紧回家吧!”在回家的路上，我看到伞上滴落下来的雨水打在了妈妈的肩膀上。小小的伞花下，凝聚着母女之间的爱。

力量的源头，是爱；力量的秘密，还是爱。母爱的力量如此伟大，它是我隐忍深沉的爱。

我们在无声的世界中，体会发自内心的最美的爱的音符。感受那无声的母爱，无私的给予。这就是伞下诗意的幸福，一份包含辛苦与期待的幸福。

我心中的春天是充满爱的季节，它无比伟大，无比神奇!

我心中的春天作文 第10篇

我心中的春天作文(一)

春姑娘踩着轻盈的步履姗姗而来。大地顿时充满了生机。俗话说“一年之计在于春”。确实，春天是值得好好计划，好好把握的季节。

春姑娘唱着甜美的歌儿来了，带着生命和希望，穿梭在大地的每一个角落。所过之处生命的种子就播撒了下来。

我爱春天那寒意犹存但又不失温暖的微风。它伸展长长的衣袖轻抚大地，让沉睡一冬的大地欣欣然睁开了睡眼惺忪的眼睛。随后希望的种子被播撒。还有那杜鹃花争先恐后地绽放美丽的花朵，上空舞动着勤劳的蜜蜂，它们在不停地采蜜，又不忘借机玩耍一回。

我爱那绵绵细雨，它润醒了小草，使小草从地里钻出嫩绿的芽。润醒了杨柳，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇地向四周张望，杨柳随着微风舞动着枝条，向我们飘来时，似乎要跟我们握手。雨后，天空中出现了七色彩虹，湿润的泥土中夹杂着芳香。还有那吹来让人心旷神怡的风，春天就是我的生命。

我爱春天里的鸟叫声，蛙叫声和一切充满活力，可爱，让人心旷神怡的生灵，尤其是那可爱的小燕子。站在电线上，“唧唧”“唧唧”地唱着，好像在说：“春天来了，春天来了。”我常常在电线上搜寻它们的影子，虽然它们的.身影娇小，但是看了却觉得特别可爱，好像五线谱上的小巧玲珑的音符，它们的叫声好像在鸣奏着春天的第一乐章。

山绿了，地也绿了，粉红色的桃花，漫山遍野，落地生根的野花争着舒展自己的美丽。快乐的小燕子唱着春天的山歌从树梢上掠过，成群结队的小鸭子跟着鸭妈妈在溪水里嬉戏，打闹。它们在玩着快乐的游戏。

远处，天地里的农民已经开始了辛勤的耕作，他们播下希望的种子，这是一年的希望啊!天空落下了几点飘逸的小雨，清爽的雨水接着就扑面而来了。轻柔地拍打在脸上，犹如母亲的手抚摸着你，亲切，温暖。春雨滋润了绿色的大地，也滋润了农民的希望。

花儿飘香，鸟儿歌唱，一年又一年，故乡的春天啊，你温柔，浪漫，永恒。你在我们的心中，永远都是第一的;你在我们心中，永远都是最美丽的!

我心中的春天作文(二)

春天，是万物复苏的季节，是温暖人心的季节，是生机勃勃的季节。

“春天来啦!春天来啦!”清晨，就听到了小燕子叽叽喳喳的声音。小草听到小燕子的声音，急忙从土里探出头来，感受那春天的温暖;迎春花听到小燕子的叫声，连忙从沉睡中醒来，开出美丽的花朵迎接春姑娘的到来;柳树听到了小燕子的呼叫，舞动着它那柔软的纸条，随着春风的吹过摇摆。一阵清风吹过，世间万物都醒了过来，露出久违的笑脸。是的，这是春风的洗礼，是春姑娘送给大家的见面礼。

公园里，有几位老人坐在亭子里谈天说地;草地上，有几个小孩子在追跑打闹;花丛里，有几只蝴蝶、蜜蜂在辛勤的工作着，远远望去，这是一幅多么温馨的画面啊!()此时的我，正在那阳光的沐浴下做着功课。还有一些家长带着自己的孩子在广场上放风筝，微风吹过，风筝就轻轻地飞上了天空。我想，这也许就是春风的力量吧。

春风送暖，春暖花开，春天的到来给花儿们送来了温暖。黄色迎春花，红色海棠花，白色的玉兰花，粉色的桃花……看着，看着，不禁就陶醉在了其中。“真美啊!”我发自内心地感叹道。红红绿绿，黄的，粉的，万紫千红，你能不觉得美吗?

确实，春天带给大家的礼物实在是太多了，想回报她都来不及。春天那美好的时光是短暂的，但却是最神圣的，因为春天是一年的开始，代表着新的一年的希望;春天是美好的，阳光温暖着大地，春天赋予了大地温暖，希望和未来。

我心中的春天作文(三)

春姑娘又悄悄地回来了，她带来了春风和春雨，她让春风吹遍人间，让春雨洒满大地。

春风吹到公园，公园的冰化了，吹到草原，草原的雪融化了，春姑娘真像一个神气的魔术师啊!

春姑娘抱起绿琵琶，弹出一首绿之曲。百灵鸟听了争着亮开圆润的歌喉;她又挥起绿色的令旗，指向小溪，小溪的冰立刻咔嚓咔嚓裂开来。没等冰融化，小溪就高兴的唱起绿色的歌，奔向大海。春姑娘又指向树林，杨树急忙拔掉头上的雪，顽皮的吐出嫩绿的小舌头;柳树吐出黄色的嫩芽

小草探出翠绿的小脑袋，喜看雪花慢慢地的凋谢。你看他们有的刚刚破土，一片片，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。虽然身小力薄，但生命力是那样的顽强，这不使我想起唐代诗人白居易的诗：

《赋得古原草送别去》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。”你看在绿色的草坪上，孩子们追逐着，欢笑着;青年人捧着书读着，绿色的风为他们翻着书。

瞧!春姑娘又穿上了绿色的鞋子，踏响了地拢的琴键，于是农民开始播种希望的种子。他们在盼，盼望着种子快快发芽，快快长大，快快成熟。为了不辜负农民的希望，春姑娘的手指又扣响了雨的丝弦，沙沙的小雨浸湿了田地，滋润了禾苗，好一派勃勃生机。

我心中的春天作文 第11篇

在我的心中，春天是一幅唯美的画卷，‘亭园满香花，花香满园亭’温暖的空气中飘散着浓郁的香气，幽香四溢，沁人心脾。一棵棵小草从睡梦中醒来，舒展那幼嫩的绿叶，像给大地铺上了一层美丽的地毯。柳树在风中摇曳着曼妙的身姿，像是在宣告‘春天来了’。一群群蝴蝶在一片姹紫嫣红中翩翩起舞，优雅而飘逸。还有那可爱的小蜜蜂，流连忘返于花丛中辛勤的采蜜。南飞的燕子也闻到了春的讯息，风雨兼程的赶来建造新的家园。到处一片生机勃勃的景象。

在我的心中，春天是播种的季节。‘没有春的播种，哪有秋的收获’农民伯伯辛勤的耕耘者农田，洒满汗水的脸上挂着笑容。我想这一定是春天最美的一道风景线吧！

作文：我心中的春天 第12篇

有的地方，春天可能是花红柳绿，也可能是鸟语花香，草原地区，春天是绿色的草原，生机勃勃的春天。草原的春天来得晚，这两年尤其迟。到了五月下旬，这几天，来到窗前，看到楼下绿色的小草。哎呀，小草出来了，一声充满希望的呐喊。走在路上，看到路旁的小草，心里立刻涌上一股力量。抬头看到远方草原绿了，无边无际，一派生机盎然的景象。人行走在绿色的草原上，周身都充满活力。

常想起草原的春天。从去年秋天，草原泛黄，继而枯黄，眼中一片死寂，心情郁闷，都不想往外面张望了。看家里摆放的几盆花卉，当看到花架上的吊兰，碧绿碧绿的颜色，那长长的叶子，如小草的形状和姿态，突然就想起春天的小草。感受才钻出地面蓬勃发展的小草，心情马上提起来了，瞬间涌起一种向上的力量，喜欢看吊兰花。我与同事给说，你给我那盆吊兰，不仅给人以赏心悦目、怡人心脾的感觉，净化空气，抗有毒气体，还能让我想起草原的春天。她说，你对环境太敏感，咱们这地方风大，在屋里呆的时间长，我给你吊兰花，就是让你的屋里多些绿色。那像小草叶子的吊兰，乍看就像看到春天的小草了。它给人微笑，给人唤醒，给人的力量是无穷大的。

记得一个冬天，天气冷得出不了屋。每天面对白色的墙壁，站在窗前，看到外面是白色的积雪，一片肃杀和冷清。每每有一种黯然失色的感觉。有人说，人生活在无色的环境里，时间久了有一种对春天，对绿色的深深的渴望。当看到我发的绿豆芽，出芽了，高声说，出芽了，出芽了。等到第五天绿豆芽长出了的小叶子，像草原的春天，小草才钻出地面时的样子，嫩嫩的，淡黄色，低着头，羞涩的像个小姑娘。我想起有关春天的诗句，小草那是春天的眉毛，小花那是春天的眼睛，树木吐出的绿叶，那是春天的音符。我在草地上，在马路旁，寻找小草，找到了一撮才钻出地面的小草，像发现什么似的高兴。

家里窗台上那盆仙人掌，冬天里长出新的茎块。毛绒绒的，带着软刺，还看不清什么样子。但掩饰不住生长的力量，还有什么比生命的力量更有力量，更能让震动。不仅让我喜于心，形于色，还让我看到了春天的草原。

春天来临，先看到楼前楼后的地上，斑驳的小草，那可怜的小草，世世代代。展望远方，出现了天苍苍，野茫茫的大草原，看到了广袤、深邃、浩瀚的世界第四大草原，时时给我自信，希望，力量。徜徉于草原，领路草原的风光，呼吸草原特有的气息，我想张开双臂，欣喜若狂，高呼，草原太美了！

焕发生命力的草原，我爱你，我心中的春天。

我心中的春天

冬，像一双倦游的翅膀，逐渐在晨风中隐去；春，像一位靓丽的少女，迈着轻盈的脚步，摇摆着婀娜的身姿，正向我们走来。可是，我心中的春天又会在哪里呢？我开始寻找——

我来到公园，公园中，被冰封的小河，恢复了往日的生气，开始欢快地向东奔去。鱼儿也渐渐游上河面，成群结队地在水中嬉戏。河边的柳树换上了新装，披着一身翠绿，迎接春的到来。冬日里那些南迁的鸟儿，如今早已归来，正在枝头卖弄那悦耳的歌喉。蜂儿，蝴蝶，如今也忙碌于花丛之间……啊，春回大地，一片生机真美啊！可这并不是我心中的春天的全部。

我来到田野，眼前豁然开朗。看，在广袤无垠的田野上，小草爆青了，花儿竞相开放，轻轻一嗅，能闻到泥土的气息。农民伯伯正在挥汗如雨地春耕。他们把冬天聚积的能量都散发出来了，他们不会觉得累，因为他们想到了金秋十月那丰收时的喜悦。脸上洋溢着灿烂的笑容，这才是春天的真谛。

我又来到了一所学校。书声琅琅，充满了整个校园。这不仅仅是一种声音，更是一种精神，一种奋发向上，永不停止的决心；这还是一种渴望，一种对知识，对未来的憧憬。没有任何声音比这种声音更美妙，更铿锵有力。这才是春天的内涵。

我想，我已经找到了自己心中的春天。

我心中的春天

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸。可春天，到底从哪里来呢？在山涧小溪的哗哗流水中，你能听到春的脚步声。冰雪融化了，化作溪水，唱着叮咚的歌声，跳下山崖，流出山外，奔向那万紫千红的崭新世界。

在那清脆嘹亮的柳笛声里，你能听到春的旋律。散发着鲜嫩清香气息的柳笛，在少年的嘴里幻化出美丽的音符，跌落在池塘、湖面上，将春天的雪化成淙淙的桃花水，把绿色的消息和希望洒向大地人间。

在欢乐甜蜜的春雨中，你能听到春的歌声。霏霏的春雨，诉说着淅淅沥沥的故事，听来总让人想起线装古书中的诗句。它染绿了原野，染红了桃林，染白了梨园。在春雨的亲吻下，小草偷偷探出了头，在春水的洗浴中，花儿悄悄地妊娠。

走进春天听春，春的气息宜人，春的脚步匆匆，春的旋律悦耳，春的歌声甜润。

———这便是我们走过冬天期盼已久的春！

火红的歌谣，从柳絮中轻轻绽开，扑入沃野的身影，复苏了春天畅笑的眼睛。心中迸射出的朝气，一丝一缕都在向外扩散，埋入大地的深根，在春天松软的土壤里，生出勃勃生机，自由舞蹈。

晚上，有春雨沙沙沙地下，我心里就想象着春雨滋润过的树木、绿叶是何等的清亮，花儿是何等的风情万种。第二天起床，平时被冷落的树木成了我首先关注的对象，站在树下，看着粗壮的枝干，就会想到蓝天之下大写意似的绿叶更绿了，像经历了风雨之后的青春少女一样内涵更丰富了，风姿更绰约了。

一天清晨，我被窗外一种仿佛是从遥远的童年传来的鸟声惊醒。被这久违的声音吸引着，贪睡的我披衣起床，打开门窗，就看见楼下那几棵树上多了一群小鸟，它们在绿叶间、枝条上穿梭跳跃，不停地鸣叫，叫声并不怎么动听，“叽叽叽”的，像竹筷在碗上的敲击声，但是叫得真诚，像是呼朋引伴，又像是在赞美使它们重返家园的春天。

我在树下伫立良久，思绪万千。我钟情于这都市中盆景式的春天，我更加看到了我心中那片春天„„

心中的春天，纷纷露出的和煦，深情地浸遍大地，使心和根有了一种崭新的力量，也在三月的氛围中间，孕育生长。

在这个不寻常的春天

今年的春天，已踮着脚尖轻轻到来。望着那开得烂漫的花儿，我忽然想起了那年，关于春天的感动„„那年是我人生的低谷，不忍注视的试卷分数加上妈妈的冷嘲热讽，逼得我透不过气来。逐渐地，我的心被冬末凛冽的寒风封锁起来，直至冻结。我摇头苦叹日子的平庸，同时翻过被冷空气包裹起来的带有“立春”字样的日历。哎，春天还会来么？

“你看看你的分数，你脸皮厚啊，还有脸回来！”妈妈在客厅里将试卷撕个粉碎，咆哮着，树上的叶子也被震落几片。我一声不吭地回屋，猛地关上门。“砰！”伴随着这声巨响，我的眼泪掉了下来。迎着窗外的风，我感到了从未有过的凌冽，一步步向我靠近，一步步将我吞噬。愕然间，我扫视到了课桌上为妈妈准备的生日礼物，不管是礼品盒还是里面的项链都是无可挑剔的。也许是心情太激动，我想也没想就将它扔出窗外。就在那一刻，我后悔了，一个巨大的阴影把我笼罩起来：万一砸到人怎么办？我再小心翼翼地探出脑袋，咦？盒子不见了！我差点叫出来，要是有人找上门来索赔医药费怎么办？那妈妈不是会更瞧不起我吗？或者说，要坐牢？！

“丁冬„„”正在我焦灼不安之时，那令人畏惧的门铃声居然不切时机地响起来。我屏着呼吸，蹑手蹑脚地走近门口，想伸出手来开，却又将手缩回来。门铃急促地响着，我的脸开始发烫，如果有镜子，我相信我看到的一定是个赤红的“红富士”！

终于，我鼓足了勇气，深呼吸一口，装做若无其事地开了门。门外的风一下子涌了进来，瑟瑟的寒风是我不由自主地裹紧衣服。稀稀疏疏的雾气中，我看到了一个个子矮小的小孩。

“姐姐，这个是你掉的吗？”那个若隐若现的身影说话了，听着是稚气的男音。我擦亮了被雾气包围的眼镜，看清了面前这个人：白皙嫩滑的皮肤上镶着两颗黑葡萄似的眼珠，目光那样清澈。忽然，他咧开嘴笑了：“姐姐你在看什么。“没，没什么。”我赶紧摇摇头，却将他哪个善良而单纯的微笑烙在心底里。哎！谁又想欺骗这样一个小孩子呢？于是我捏紧拳头，憋足了气说：“是的，是我扔的。”我特意强调了“扔“字，希望他能够及时批评我。但他却没有这样做。他双手把盒子放在我手中，再深深地鞠了一躬，说了声“姐姐再见”，便跑走不见了踪影。

我的心颤抖了，一股莫名的感动蔓延至全身，将我被冰封的心融化掉。此刻，我才听见了外面阵阵清脆的鸟叫声，还有树木发芽后泥土的芳香。