主要工作业绩简述

2024-08-13

主要工作业绩简述（精选6篇）

主要工作业绩简述第1篇

优秀教师主要业绩-教师业绩简述

简述教师节由来

(9月10日)1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会感恩教师节

议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出弟子事师，敬同于父，古代大教育家孔子更是留下了有教无类、温故而知新、学而时习之等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用五一国际劳动节为教师节，但教师节没

有单独的活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。

世界教师节

(10月5日)为纪念1966年国际劳工组织(ilo)和联合国教科文组织(unesco)联合颁《关于教师地位的建议案》，联合国教科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。教师节的由来简述企业绩效考核方案简述

2016绩效考核方案规划

一、绩效考核体系的建立

1.考核原则

2.主要考核内容

根据每人工作手册，制定每条考核细则，明确界定各项工作

3.指标制定原则与方法

4.执行机构及人员公司明确行政级别划分副总、经理参与考核，谁负责什么工序有明确分工

5.考核总流程

二、绩效考核具体操作方案

1.制定目标管理体系供应、织造交期管理系统织造车间机台生产率系统。包括保养工奖惩合同完工系统。各部门完成率，每个订单完成情况来体现业务员、各环

节部门完成情况。

2.日常考核、月度考核、专项考核

3.综合素质指标体系

4.满意度指标体系

5.绩效考核结果处理系统年底工资调整，上浮、不变、下降，对照的标准年底各种奖项的评比

一、绩效考核体系的建立

绩效考核原则

1、考核的目的规范员工行为激励员工、增加员工的积极性增强竞争机制,优胜劣汰

2、考核内容工作的具体内容，工作手册职权

3、考核指标明确、具体、有挑战性现实可行的切合公司的目标短期目标、长期目标

4、考核方法公平可操作性强由最了解部门具体业务及工作内容的经理或主管负责，由高层领导定期参

与。

5、人力资源部

人力资源汇总考核结果，得出考核结论，作为奖惩及年底工资调整依据

绩效考核内容

1、实际的、客观的数据指标各岗位工作手册交期、完成率等系统实际工作表现

每月评估汇总后，与绩效工资挂钩。年底汇总，与年终奖、职称、工资调整挂钩。

2、综合素质处硬指标外的软指标，例如工作态度，为人处事等部门领导评定部门之间评定

绩效考核指标制定原则与方法

1、考核指标岗位职责，工作手册中规定的预定目标考核，例如机台效率目标制定，合同完成率制定

2、注意结合工序实际情况，被考核人及主管领导认可简单、明了，可执行性强

绩效考核执行机构及人员

总经理：负责审批考核结果，决定分管副总或经理具体人员

人力资源部：负责考核流程、考核内容、统筹工作。

副总、经理：参与考核指标制定对下属员工进行日常考核对被考核人的工作进行反馈

绩效考核总体操作流程日常考核、月度考核年终考核

根据结果计算绩效工资，问题改善方案总经理审批如何评价一个教师的业绩

如何评价一个教师的业绩

说到评价教师的业绩，我觉得既然有业绩，他一定是比较

优秀的教师。何谓优秀教师？何谓有业绩？可能每个人的观点不同。

所以经常考虑怎样才算是一名优秀教师，我觉得一名有业绩的优秀教

师至少要达到下面的条件：

首先，一名有业绩的优秀教师，课堂教学要一流。我想这应该是

最基本的条件。因为作为教师最根本的任务就是教学，连课堂教学都

不是一流，何谈优秀？一名教师只有具备了先进的教育思想，不断更

新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，才能使自己的课

堂教学日臻完善。只有在这样的课堂上，学生才能在玩中学，在快乐

中学，才不会让学生把学习看作是一种负担。若学生能快乐地学习，这个教师所授班级的及格率和优秀率也一定是较高的。

第二，一名有业绩的优秀教师必须是一名充满爱心的教师。没有

爱就没有教育。夏沔尊这样说过：“教育没有情感，没有爱，如同池

塘没有水一样。没有水，就不能成

为池塘。没有情感，没有爱，也就

没有教育。”看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对

学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的

陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教

师只有热爱自己的学生，他才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学

生的良师益友。所以，有的学生目前虽然基础较差，成绩可能不是太

好，但她们在老师的阳光温暖下，仍是一

个阳光少年，未来的生活道理上仍会有前进的力量，仍能成为有用之

材。这样的教师就是有业绩的好老师。

第三，一名有业绩的优秀教师必须是热爱书籍，酷爱读书的教师。

勤于学习，充实自我，这是成为一

名优秀教师的基础。这就需要我们

多读书。读书应该看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。”我认为，一个人进学校不一定就

是接受教育，只有他真正读书了，那才是意味着他在接受教育了。读

书、反思、分享是教师成长最为优秀的方法和途径。只有教师自己有

读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好，一般来讲，热爱书的

孩子不会成为坏孩子。能培养自己的学生勤于读书的老师，一定是有

业绩的好老师。

第四，教育科学研究也是一名优秀教师必备的素质。这里的教育

科学研究不是指那些追求名利的所谓课题研究，而是分析自己工作中的各种教育现象。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为有经验的教师。在自己的工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一个阶梯。我国的朱永新教授对教育科研这样

描述：学校的教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感

受，记录自己的思考开始，把这一串串的“珍珠”串起来，就是一条

非常美丽的项链。第一线的教师是从事教育科研最大的优势，是拥有

丰富的鲜活的教育案例；而对于他们来说，记载、整理和思考自己的

教育案例，就是最好的教育科研。一名优秀的教师都应该对自己的教

学时时进行反思，进行记录，在记录中进步，在反思中成长。所以能

写出有思考有品味的教育教学论文的教师，应该是有业绩的好老师。

第五，一名优秀教师要时时反思自己的行为。陶行知老先生曾提

出过《每天四问》，对我们的启发很大。他提出我们每一名教师都要

做到“每天四问”，即：我的身体有没有进步？我的学问有没有进

步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？我觉得一名有业

绩的优秀的教师必须做到每日“三省吾身”，时时反思自己的行为，才能“可以见到每一个人身体健康上有着大的进步，学问进修上有着

大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步”，才能成为真正的为人师者。只有这样才能够不断地认识自己，不断地

发现自己，才能够不断地追求成功。

我想至少具备了上述条件，才能成为一名新时期的有业绩的优秀

教师。

基础科

张秀梅

xx年8月骨干教师业绩表

附件 5 甘肃省农村骨干教师人选业绩一览表

参加姓名基本

情况赵守恩课题项目论文专著男汉族 8 学级汉语言文学

大中教一兰州大学

198 29 年 31 年永昌县新城子中学性别民出生年月族时间学历职务/职称毕业学校及专业工作限年限任班主任年农村工作工作单位

1、《中学语文课堂教学中几个误区及对策》《甘肃教育督导》总第

业绩成绩获奖成果

期

2、《农村寄宿制中学留守儿童状况的调查》《金色年华》总第 469 期 3、2016 年金昌市初中优质课竞赛三等奖。

荣誉称号

1.《中学生心理健康辅导案例——帮学生走出心理敏感的阴影》获甘肃省教育科

学研究所、甘肃省中小学心理健康教育指导中心二等奖。2.《了解身边的历史——节子舞》获第 28 届甘肃省青少年科技创新大赛优科技实践活动三等奖

参加学习培训承担培训讲座指导教师情况注：业绩均写清时间，课题

须写清立项单位即项目来源、发表论文须写清刊物全称及期数、专著需写清出版时间和出版社名称、获奖须写明颁奖单位及获奖等次、称号须写明授予单位及时间，参加学习培训和承担培训讲座要写清时间和组织单位名称、级别、会议名称。此表可加行。教师个人业绩总结

教师个人业绩总结

自参加工作以来，在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用电脑进行多媒体教学的研究和利用，特别

是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果.加强本学科的教学研究工作,同时,每年向高等院校输送大批合格的后备人才,为国家选拔人才奠定了基础.年年都能圆满的完成学校下达的各项任务指标.所在教学组受到学校和领导好评几年来在学校领导和教研组老师的帮助和关心下,自己的各项专业技能和理论水平得到极大的提高和锻炼,教师个人业绩总结在全省实行大力推行素质教育的今天,我结合自己的专业特点和学科特点,因地制宜的结合学校的现实条件积极开展体育学科的素质教育教学研究工作.大力推行教学方法在基层教学的运用,受到了良好的教学效果.并且在教研组老师的大力支持和帮助下.圆满的完成各年的教育教学任务，为国家培养了一大批后备人才，并且加强教学理论研究,撰写科研论文,其中自己写的****发表.被著名的各大网站收录,在教育界收到良好的讨论效果.同时我能积极参加各种教学研究活动,不断吸收新的教学理念和新的教学方法.在xx年的县级优质课评选活动中，自己的公开课取得第一名,获得一等奖。参加市教育科学院优质课评选活动，获得市级优质课一等奖。被评为县级优秀教师和市级教学能手.同时由于自己担任班主任工作积极被上级授予优秀班主任的荣誉称号.被上级党组织授予优秀共产党员称号.这些个人业绩只代表过去,在今后的工作中我将继续努力,为国家教育事业做出自己的贡献.教师个人工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。对我有帮助

63教师业绩档案30

山东省肥城师范学校附属小学西付校区

教师业绩档案

教师基本信息登记表

填表时间：20 年月

姓名民族家庭住址政治面貌原始学历学历情况现在学历年度 xx 年 xx 年 xx 年 2016 年进修培训情况 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年职称评定现职称

性别籍贯

出生年月

工作时间取得时间取得时间进修内容

职务毕业院校毕业院校培训单位成绩

评定时间

我的发展目标

备注

我的教育格言

年度教师发展情况登记表

第一板块：参加培训情况时间培训内容培训单位成绩

第二板块：参与课题研究情况参与课题研究名称是否担任主持人是否结题级别

第三板块：参加优质课、教学能手、学科带头头人评选活动时间执教课题学科级别奖项

第四板块：执教公开课情况时间执教课题学科范围效果

第五板块：论文获奖、发表情况时间论文题目类别授奖单位或刊物名称

第六板块：指导学生获奖情况

时间

学生姓名

获奖名称

级别

备注

第七版块：我的读书情况时间书目时间书目

第八版块：外出学习情况时间学习内容时间学习内容

第九版块：班主任工作记录责任班级班级获奖情况是否获得优秀班主任级别

第十版块：获得荣誉情况教师节表彰综合荣誉时间获奖名称部门级别

部门表彰荣誉时间获奖名称部门级别

年度小结教师个人业绩总结

任现职以来本人业绩成果工作总结

。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任小学数学教学和班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教

书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。

在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。

作为一名小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教

学效果，并得到了领导和同事的认可。一份耕耘，一份收获。xx年我撰写的《小学生学数学兴趣的培养》论文发表在《科学教育论坛》(中)并获奖，2016年9月由于教学成绩突出，于九月份被评为”旗级优秀教师”。

在今后的教学中我会更加努力以优异的成绩回报社会。

乌兰察布市察右后旗绿洲园区小学

塔娜

2016年7月

关于塔娜同志职业道德表现单行材料

塔娜同志能学习和宣传马列主义毛泽东思想邓小平理论和

她严谨自学，刻苦钻研业务，勇于探求教育教学规律，不断改进教学方法，在教育教学和科研方面取得了很大的成绩。

她热爱学生，尊重学生的人格，能平等公正的对待学生，注重学生的全面

发展，保护学生的合法利益，她热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，注重培养学生的实践能力，具有良好的思想品德。

她谦虚谨慎，尊重同志，为人师表，作风正派，严于律已，以身作则，具有高尚的道德情操，堪称教师楷模。

察右后旗绿洲园区小学

2016年6月10日

关于渠小东同志职业道德表现单行材料

渠小东同志能学习和宣传马列主义毛泽东思想邓小平理论和

她严谨自学，刻苦钻研业务，勇于探求教育教学规律，不断改进教学方法，在教育教学和科研方面取得了很大的成绩。

她热爱学生，尊重学生的人格，能平等公正的对待学生，注重学生的全面发展，保护学生的合法利益，她热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，注重培养学生的实践能力，具有良好的思想品

德。

她谦虚谨慎，尊重同志，为人师表，作风正派，严于律已，以身作则，具有高尚的道德情操，堪称教师楷模。

察右后旗绿洲园区小学

2016年6月10日

关于塔娜同志担任

数学教研组组长的证明材料

塔娜同志自2000至今一直担任数学教研组组长职务。该同志担任我校数学教研组组长以来，在校长和教务主任的领导下，工作认真负责，能经常深入课堂听课、评课，指导教师开展数学教育教学工作，开展的数学电化教学课件制作在全旗享有较高声誉，教育、教学、科研成果非常显著。

察右后旗绿洲园小学

2016年6月

关于渠小东同志担任

音乐教研组组长的证明材料

渠小东同志自2001至今一直担任音乐教研组组长职务。该同志担任我校

音乐教研组组长以来，在校长和教务主任的领导下，工作认真负责，能经常深入课堂听课、评课，指导教师开展音乐教育教学工作，开展的音乐电化教学课件制作在全旗享有较高声誉，教育、教学、科研成果非常显著。

察右后旗绿洲园小学

2016年6月

塔娜同志任班主任工作证明材料

塔娜同志参加工作以来，担任班主任工作累计11年，该同志具有丰富的班主任工作经验和较强的管理能力，工作兢兢业业，认真负责，成绩突出，是一名优秀班级工作者。任现职以来，连续5年担任班主任工作，xx、2016年分别被评为校级、旗级先进班集体，优秀工作者。

特此证明

察右后旗绿洲园区小学

2016年6月10日任职以来专业技术工作总结

自参加工作以来，在学校党支部和

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学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用电脑进行多媒体教学的研究和利用，特别是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果.加强本学科的教学研究工作,.年年都能圆满的完成学校下达的各项任务指标.所在教学组受到学校和领导好评几年来在学校领导和教研组老师的帮助和关心下,自己的各项专业技能和理论水平得到极大的提高和锻炼,教师个人业绩总结在全校得到好评。

在大力推行素质教育的今天,我结

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合自己的专业特点和学科特点,因地制宜的结合学校的现实条件积极开展数学学

科的素质教育教学研究工作.大力推行教学方法在基层教学的运用,受到了良好的教学效果.并且在教研组老师的大力支持和帮助下.圆满的完成各年的教育教学任务，为国家培养了一大批人才，并且加强教学理论研究,撰写科研论文,其中自己写的《小学生学数学兴趣的培养》发表在《科学教育论坛》一书..同时我能积极参加各种教学研究活动,不断吸收新的教学理念和新的教学方法.在2016年的旗级优质课评选活动中，自己的公开课取得第一名,获得一等奖。被评为旗级优秀教师.同时由于自己担任班主任工作积极被学校授予优秀班主任的荣誉称号。

这些个人业绩只代表过去,在今后的工作中我将继续努力,为国家教育事业做出自己的贡献。

乌兰察布市察右后旗绿洲园区小学

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塔娜

2016年7月教师业绩个人材料

教师业绩个人材料

金燕，女，1969年4月出生，89年毕业于河南大学体育师范，05年通过自学取得语文本科学历，毕业后在希望中学任教并担任班主任。因为分配89年至现在系龙王庄镇明德小学任教，95年评为小教高级教师。在师德上严格要求自己，力争做一位合格的教师，工作上兢兢业业，不敢有丝毫的马虎，上好每一节课，教育好每一个学生，做一个深受学生尊重和信赖的老师。任教以来我多次被县政府;乡镇政府表彰为模范教师。

一．思想政治方面

过去的十三年中，我一直担任语文教学工作并担任班主任。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用三个代表，科学发展观的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务

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教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；做到有事业心、有责任心、有上进心。按照爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

二．教学工作方面

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

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学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只

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作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时

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进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三．教学教研业绩

我多年从事一线教学工作，写出不少理论联系实际。具有一定

教学水平的论文，为提高自身的文化业务水平和教学教学能力提供了有力的条件，并且取得了可喜成绩：

从教以来，我自编舞蹈《火红的青春》和《七色花》参加县里演出并获奖；乡、县、市、省优质课共有十几个不同

~ 33 ~ 的奖；有不同等级的论文数篇；优质课件获得市、省级一等奖；参加县、省班主任培训，并取得一定的成绩。

从教以来，我曾连续五次被镇政府、县政府表彰为优秀教师。总之，成绩只能说明过去，我并不满足自己取得的成绩，既然我选择了教师这个光荣而神圣的职业，就要一辈子无怨无悔做一个一心一意的为学生的合格的人民教师。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。我不仅这样说，还这样做，我一定会在今后的教学工作中不断开拓创新，锐意进取，争取做出更大的成绩。简述如何抓好教师队伍建设

简述如何抓好教师队伍建设

马安小学沈华

马安学校是民族地区的学校，各种办学条件相对于城区和汉区是落后得多。要克服这些不利的因素，加快和深化基础教育改革，全面提高教育教学质量，把学校各项工作搞上去，首要问题就是如何抓好教师队伍建设。

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加强政治学习，努力提高教师的思想政治素质。教师在教育过程中是教育者，教师对各种事物的认识、评价及其价值观念对学生产生潜移默化的的影响，尤其在信息相对闭塞的民族地区更是如此，因此，在教师队伍建设中，应始终把马列主义思想教育摆在首位，使我们的队伍具有教高的政治思想素质。要继承老一辈教育工作者的献身精神，树立当教师的光荣感和责任感。学校应该把“敬业乐教，以勤精业，教书育人，勇于创新”作为师德规范，要求教师在日常工作中对照执行。同时坚持理论联系实际、学以致用的原则，要求教师以科学的世界观和正确的教育思想为指导，认真完成教书育人任务，为办出有特色的民族地区教育奉献自己的聪明才智。

组织教师坚持业务学习和教学研究，不断提高业务水平。不断提高教师的业务素质，是提高教育质量最关键的问题。每学期，在校内举办不同学科的研讨会，看优秀教育教学录像片和进行

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经验交流。还通过“观摩课”、“示范课”、“优质课”等多种形式的公开课，提高教师的课堂教学水平。让新、老教师开展传帮带，让后进的青年教师的业务水平和能力不断提高，逐渐成为学校教学中的后起之秀，老教师

也拓宽了教学视野，知识不断充实更新。结合教学实际的需要，有计划地派遣一些骨干教师到外校学习取经，把教育办成开放式的教育。工作上大胆使用教师。在教师的任用上，认真分析每个教师的长处，做到人尽其才，才尽其用，最大限度地发挥每个教师的积极性和创造性。对那些老年教师，要把他们分化到后勤等服务管理中，对教学经验丰富的中年骨干教师，要安排到教研组长、学科组长等管理岗位，让那些高学历知识结构优良的年轻教师承担主要科目的教学，让学校的用人机制不断完善，做到以合适的人才在各个岗位的努力形成团队的努力，以人才来创办人民满意的学校和教育。简述男教师在幼儿园的

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现状

一、幼儿园的发展简史

我国近代幼儿园的发展简史

我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园也就是现在的湖北省实验幼儿园。是由张之洞筹创的，园址在阅马场。当时湖北幼稚园的校长与保姆共三人均由日本女性教师出任，办园宗旨为“保全身体之健旺、培养天赋之美材、习惯善良之言行”。当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，一些先进人物纷纷向西方寻求救国的真理，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。在戊戌维新运动的推动下，“效法西洋、兴办西学”成为潮流，对幼儿实行“公教公养”的主张也随之被提了出来。为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。之后又在长沙、北京、上海相继成立了蒙养院。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半殖民地半封建教育的特点。

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1949年10月，中华人民共和国成立了。国家从帝国主义手里彻底收回了教育权，幼儿教育也以老解放区教育经验为基础，借鉴苏联经验，进行了整顿、改造和发展。首先在办园方向上，旧型幼儿园逐渐转为向工农子女开门，为国家建设服务，让普通劳动人民的子女成为幼儿园的受教育者。幼儿园在教育幼儿的同时，极大地解放了妇女劳动力，成为支援国家建设、为工农服务不可缺少的一支力量，当时没有男同志参于到幼儿教育中来。

1965年的幼儿园数量比1950年增加了十倍，幼儿园教师队伍也基本建立起来；幼儿园教育的各项规章制度大体确立，一个社会主义幼儿教育的新体系基本形成。不过在发展中因为经验不足，也走过不少弯路。如学习苏联的经验时，犯了生搬硬套的错误；批判旧教育思想时，把合理的部分也一起否定了；1958年的大跃进中急躁冒进，盲目发展幼儿园，造成大起大落等。“文化大革命”中，~ 38 ~

我国幼儿教育遭到了最严重的破坏。在这场历时十年的大浩劫中，幼儿园教育被“左”的路线统治，广大教师受到批判打击，幼儿身心发育受到摧残，教育、教学完全陷入混乱。1976年10月，党中央拨乱反正，掀开了我国历史的新篇章。我国幼儿教育在经过了这一严峻的考验之后，也以更成熟、更坚定的步伐，开始进入新的发展历程。

随着我国经济改革的深入，幼儿教育机构的发展从计划经济下的单一办园模式中解放出来，路子越走越宽，使幼儿园数量大大增加，其发展趋势是：由国家、企业、机关办园，转向各种社会力量办园，特别是农村、个人、团体等积极办园；农村幼儿人园率不断提高，据1992年的统计，农村学前班幼儿数已占幼儿人园人数的﹪；灵活多样的非正规幼儿教育形式的作用日益增大，如近几年在河北、内蒙古、甘肃、贵州等省区出现的幼儿活

动站、游戏小组、巡回辅导班、草

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原流动幼儿园、“大篷车”流动服务组等，在动员家庭、社区、传播媒介参与幼儿教育上，显示出越来越强的生命力。

国外近代幼儿园的发展简史

德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力，怀着这样的教育理念他在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习的场所和对象，他集合了村里40名6岁以下的幼儿，同时成立了一所“游戏与作业教育所”。1840年5月的一天，福禄培尔在村里的山丘上散步，站在山顶上向下遥望，看到金色的夕阳和树木上点点的新绿，他突然大叫：“有了！就把它叫做儿童的花园吧！在这个花园里，幼儿不会受到压抑，他们可以得到自由的成长，而保姆就是施肥的园丁。”从此以后，福禄培尔把他的幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”。在他的幼儿园里，游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过他特别设计的

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玩具──“恩物”来学习，并得到体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面的发展。福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。之后，幼儿园的名称被全世界普遍采用，许多幼儿园也很快在欧美各国创立起来。

随着现代化生产的发展，幼儿园数量增加很快，尤其是入小学前一年的教育。如法国、日本、美国、苏联等的幼儿园普及很快，入园率都在90﹪以上。不过，由于世界各国经济水平、教育政策、文化传统、生活习惯等的不同，幼儿入园率差别较大，幼儿园发展速度也不同。在师资质量和教育质量这方面是幼儿教育机构发展的重要标志。由于教师水平的提高是高质量教育的重要条件，因此师资质量就成为教育质量提高的重要标志。世界各主要国家如美国、英国、法国、日本等，都将幼儿教育师资提高到了大专以上水平，实行专门的教师资格制度，并且幼儿教育有了男同志的参于。据资料统计，男性幼儿教师

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在美国10％，日本7％，德国、澳大利亚等许多发达国家都有一定的比例。同时，教师的教育价值观的进步，使尊重幼儿，保障幼儿权利，让幼儿全面发展而不仅仅只是发展身体或智力，成为世界幼儿教育工作者的共识。这一切使幼儿教育质量的提高有了根本的保证。

我国第一位男性幼儿教师

我国著名的幼儿教育专家张宗麟(1899—1976)，绍兴袍谷镇(今斗门镇)袍渎人。出生于江苏宿迁县，二岁时随父母回绍兴原籍。先后在绍兴浙江第五师范、宁波浙江第四师范就读，积极参加五四运动。1922年，考入南京高等师范教育系。毕业后留校任教。他是我国幼儿教育史上第一位当幼儿园教师的男大学生。早年曾师从陶行知、陈鹤琴学习教育，后来协助陈鹤琴创办我国第一个幼儿园——“鼓楼幼稚园”。

张宗麟先生，刚从南京高等师范学校毕业，就不顾当时传统习惯势力的偏见、阻挠和

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家人的反对，执意去幼稚园当教师。从教的岁月中他白天当幼稚园教师，晚上从事幼儿教育研究工作，并经常外出，亲自调查各地幼稚园的情况，研究幼儿发展的规律，对中外幼儿教育进行比较研究，亲自试验各种教学法，并编制各种幼教课程，写实验报告，著书立说，他一生写下了大量的关于幼儿教育方面的著作，被后人编辑为《张宗麟幼儿教育论集》，由湖南教育出版社1985年出版。为我国幼儿教育事业的发展作出了巨大的贡献，也为幼儿男性教师做出了很好的榜样。而我国首批男性幼儿教师则悄然诞生1990年6月，他们毕业于太原幼儿师范学校，闪亮登场般的进入了幼儿教育行业。之后，曾有人跟踪调查，调查中发现，他们都很努力工作，对幼儿认真负责，与幼儿打成一片，比起女同行来说更有时间钻研业务。他们其中的一位叫洪常青的阳光小伙子，受到了幼儿园领导、同事和幼儿家长的称赞，更受到孩子们的拥护和爱戴，同时

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也为幼教改革提供了良好的依据，许多幼教刊物对此专门进行过报道。2002年，北京东城区职业教育中心学校毕业的11名男幼师被多家幼儿园“争抢”，这是北京首批毕业的男性幼儿教师。具跟踪调查，两年之后，坚守在幼儿园的11名男幼师剩下6个。另5名教师，有两位离开了幼儿园，有一位出国，有一位上了大学，还有一个因为患眼疾在家休假。6个坚守在幼儿园的男幼师，有两个在公立幼儿园工作，其余的都从最初的公立幼儿园“跳槽”到私立幼儿园。

二、我国幼儿园男教师的配置状况

随着社会的发展，教育改革的深入，人们观念的不断更新，幼儿教育中女性一统天下的局面已经一去不复返，男教师已经走入了这块神圣的领地。

毫无疑问，只要关注幼儿教育的人都在思索，男教师在幼教领域中的出现究竟基于何种原因，长期以来，幼儿教育理所当然地被认为是女性的职业，而今天却有了“异类”。只须稍作分析，我

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们便可以得知男教师在这个领域的出现是历史的选择，社会的必然。一些从事幼儿教育工作多年的资深教师和幼教专家们纷纷指出，在传统教育中，儿童从出生到入幼儿园，一直都被女性所包围，这对儿童，尤其是男孩子而言，对其个性、品质的培养都有一定的消极作用，久而久之，我们惊讶地发现，孩子们虽然安静、内向、不越雷池，却也丧失了勇敢、进取、冒险、拼搏等优秀品质。另外，心理学专家也指出男教师对于孩子的思维方式、性别趋向、性格塑造、处理问题的方式等也有很大的影响，甚至在某些方面的知识也比女教师更为开阔。所以男女教师相互取长补短将对孩子的健康成长更为有利，换句话说，男教师的出现是无可厚非的。

幼儿园男教师稀缺的原因

目前，幼儿园男教师在我国稀缺地被称为“大熊猫”。当然，我国部分省市在这方面也做了一些尝试，进行了一些开创性的探索与实践，但是在这少量的

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当中，“存活率”，也

并不高，这有以下几方面原因：

1、社会传统观念的束缚。

长期以来，人们都认为哄孩子是女性的事情，社会，包括自己的家人在内对男性选择从事幼儿教育的角色认同不足，这对他们工作和生活造成了很大影响，如恋爱、婚姻就是其中一个重大难题。

2、政府对幼儿教育的关注不够。

简单地讲，幼儿教育在新中国成立以来已经有五十多年的历史；从几十年幼儿教育培养出的幼儿性格等方面也可以看出一些不足的端倪。况且，这几年我国的教育改革弄得火热，人们大多只考虑到了减负、遏止乱收费及课程改革等内容，却很少关注教育者这一“人”的因素。这个不关注导致了培养机制的不完善。到目前为止，我国对男教师的培养尚未形成完整的体系，对男教师专业发展、园外生活、社会压力等关注较少，导致了我国还没有一所专门培养男性幼

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儿教师的学校，男教师在目前幼师、大专或本科等的出现仅是点缀，是人们的“国宝”。

3、个人观念及个人知识、能力结构的限制。

人是社会的人，个人观念在很大程度上受社会各方面的影响，由于社会大环境的限制，很多男性也不愿意从事幼儿教育，况且，当男性进入幼儿教育行业以后的社会地位、经济状况的不理想，其所得与社会对男性所要求之间存在着巨大的落差，这也使得他们顾虑重重。培养机制的不完善，导致了很多男性教师并非专业出身，这使得他们在知识结构及能力方面不符合幼儿教育的要求，所以部分男性面对这个职业只有“心有余而力不足”了。

幼儿园男教师的“产销量”与“供求量”

从目前的现状而言，我国为数不多的幼儿园男教师主要来源于：接受过正规专业学习的男性、外专业转换而来的

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男性、自学成才的男性及外聘的外籍男教师等，这离我国幼儿园对男性的需求远远不够。可喜的是，目前已有一些幼儿园在大胆探索，尝试着其他来源，如邀请男家长到幼儿园客串老师。由于家长职业的不同，便可根据教学内容进行相应教育，这不仅使幼儿园的活动更具丰富性、知识性、趣味性和创造性，也极大地开阔了幼儿的视野，激发了他们探究和学习的欲望，更重要的是弥补了幼儿园男教师的不足，对男孩子的个性培养起到了极大的促进作用。同时，女孩子也变得更加勇敢、大方。当然，还可以带幼儿们定期参观男性较为集中的地方，并进行联谊、交流，如部队、工厂、学校。

三、男性幼儿教师的相对职业优势分析

有利于促进幼儿身心的和谐发展

对幼儿实施教育，是一个系统工作。要使幼儿身心和谐地发展，就必须全方位、多角

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度地创造各种环境，运用多种方法、途径去对他们实施影响、教育和培养。它需要家庭、幼儿园、社会的共同参与和合作。要考虑到，在人类社会性别的组合中，几乎是男女各半，他们在幼儿的成长和教育环境中都扮演着不同的角色，发挥着独特的作用。可令人遗憾的是，幼儿在幼儿园生活、学习、成长的关键的几年中，他们直接接触最多，对他们直接影响很大的，都几乎只有女性:女教师、女保育员、女医生、女清洁工等，尤其是教育他们的都是清一色的女教师。因此，他们所接受的环境影响和教育不可能是全面的和完善的，如大家经常所说的，幼儿园的男幼儿普遍缺乏阳刚之气，就是其中的例子，这对幼儿的身心发展是有一定的影响的。因为一般男教师所特有的性格、特征，尤其是兴趣、爱好、思维方式、处事方法等，对幼儿成长的影响和作用与女教师不同，也是女教师所不能直接代替的。而且，男性教师进人幼儿园工作，在一定

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程度上对保护男孩子性格特征的天赋权利可以起到促进作用。如以往幼儿园老师往往把“听话”、“规规矩矩”、“安分守己”等作为“好孩子”的标准，她们不想让幼儿有自由的权利，甚至不喜欢那些大胆、好胜、有个性的男孩，要千方百计改变他们，使他们变成“好孩子”这无形中就扼杀了他们的天性。而男教师从他们自身的成长过程中，更清楚男孩子的性别特点，因而一般会采取更加宽容的保护方法，因势利导去发展他们的个性。因此，有条件的地方，应重视吸收男同志到幼儿园工作。

有利于幼儿的整体素质的提高

幼儿期，是幼儿的身体素质、心理素质、文化知识素质、思想品德素质、审美艺术素质、劳动技术素质等素质全面发展的重要时期。幼儿园，除了要精心照顾幼儿的生活，保证他们的身体健康和安全，更担负着十分繁重的任务，就是丰富他们的知识，培养和发展他们的各种能力，如学习能力、生活能力、~ 50 ~

主要工作业绩简述第2篇

二胡，在经历了从胡文化、西域文化到中原文化相汇相融的近千年的漫长发展历程后，成为了民乐的一个重要主体。它反映出的不单单是一件乐器的变迁和发展，更重要的是作为一种文化变迁，二胡的变迁与发展表现出了一种特殊的文化趋向，并在民乐发展以及民乐思想的演变中形成影响，甚或推波助澜。由此，完全可将二胡文化当作民乐思想的一种基质来看待。二胡是我国极具民族特色的传统乐器，作为中国传统民族乐器，深受到人们的喜爱，目前人们对二胡的喜爱程度，不亚于外国人的小提琴。二胡的音色，沉闷，高亢，犹如人声，有一种对世事洞察，娓娓道来的内敛。同时二胡讲究旋律，不重和声，也不张扬，追求含蓄，因此二胡是最民族化也最适合表达传统中国人的感情不过了。

20世纪初，在新文化运动的影响下，在东西方文化的撞击下，出现了如阿炳，刘天华等二胡艺术大师，他们将二胡由伴奏乐器发展为独奏乐器，把二胡从民间自流状态逐步引向专业化的道路，他们的艺术创新和主要成就奠定了近代二胡的发展，也最能体现近代二胡的技术和风格特色。刘天华对二胡演奏方法进行了改良，既由原来的只有第一把位演奏，改为效仿小提琴，扩展为第二，三，四，甚至第五把位的演奏。从此，二胡进入了新的发展阶段。另外，华彦钧（阿炳），也对二胡的发展起到了重要的作用。到了50~60年代二胡的制作进入了发展阶段，对二胡制作进行了定型。

华彦钧，又名阿炳（1893年8月17日——1950年12月4日），原名华彦钧，民间音乐家，正一派道士。他刻苦钻研道教音乐，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。现留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。阿炳在音乐上的成就，博采众长，广纳集群，把对痛苦生活的感受，全部通过音乐反映出来。他的音乐作品，渗透着传统音乐的精髓，透露出一种来自人民底层的健康而深沉的气息，情真意切，扣人心弦，充满这强烈的艺术感染力。二胡曲《二泉映月》是阿炳的代表作，作品是创作于1950年亲自录音传谱的二胡曲，是他经过长期的修改演绎，并结合自己坎坷的一生逐步发展形成，是我国民间音乐的精华之一，现已在国内外广为流传。《二泉映月》——温柔、凄苦、文雅、愤恨、宁静、不安诸多情感相互交织的宛如夜之皓月一般的乐曲。他将此曲视为自己的眼珠一样重要。他仍在不断地修改它，对乐思、节奏加以润色，他要在自己的遭遇上再追加上一段遭遇：音乐的遭遇！同样，他也想在痛苦上再追加一种痛苦：音乐的痛苦。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“20世纪华人音乐经典作品奖”。阿炳因为1950年那次录音保留了他创作的六首经典乐曲：即今天已为世人所熟知的二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》，《龙船》，《昭君出塞》。这是一件万幸的事情。作为民间艺人，他艰苦的一生也许只是有史以来无数血泪人生其中的一次。

阿炳音乐的成功，有他个人成长经历的特殊性、有当时客观的社会环境、也有中国传统艺术的传承特点，所以围绕着阿炳这样一个非物质文化遗产传统音乐代表作的创造者，研究应该是立体的、系统的，包括美学、社会学、教育学、文化学，只有这样，才能发掘由其音乐作品传递的深刻内涵。

阿炳是源自草根的艺术家，他的传播途径是街头巷尾的谈唱，比较当下的网络歌手自由的传播模式，乔建中认为，这些有利条件是阿炳当年无法拥有的，但要再出现一个阿炳，却很难。“艺术要不得一点浮躁，阿炳艺术成就的萃成，有他丰富的人生阅历，有深入民间的体会体察，更有传统艺术的深厚浸润，所以研究阿炳“苦难”的成功才显得特别有意义，对现在的艺术人是一种启发。”

来源于民间的阿炳音乐，每一次弹奏时都有即兴地创造，这来源于阿炳几十年演奏传统音乐的积累以及对生活的感悟，仅仅关注弓法、指法、音准、力度的学院化教学，仅仅一首《二泉映月》的弹奏，无法诠释出阿炳音乐的全部内涵。所以对阿炳精神、阿炳音乐的传播、研究应该更加细化，使之成为非遗传承保护的一个独特范本。

阿炳的即兴演奏，不仅成就了《二泉映月》这支自述式的悲歌，更主要的是它摆脱了那种赏玩式的心态，上升为一种与我同在的共命运感。对人世的关怀，对自我的思考，以及遭受的磨难，使一些人很容易地把他和贝多芬相提并论。似乎《二泉映月》是因二胡而生，二胡是为《二泉映月》而来的。《二泉映月》像一条沉重徐缓的河，低沉地唱着一支和人类有关的歌，是二胡曲中最能流传千古的曲子。

阿炳的二胡演奏细腻深刻，深朴苍劲，多以短弓见长，滑音的演奏给旋律增添了独特的韵味，气质淳直、粗犷健朗。阿炳以自己的创作、演奏（包括编唱新曲）等，鲜明地反映了当时的社会生活现实，表现了被压迫阶层在旧社会的思想感情和生活愿望。

刘天华，（1895～1932）中国作曲家、民族乐器演奏家、音乐教育家。江苏江阴人，他是一位具有革新精神的音乐家，近代二胡一代宗师，一生致力于改进国乐，他把二胡加以改革，纳入到专业音乐教学之中，通过实践和创作使其成为音乐会上经常独奏的乐器。他改进了二胡古老的制造规格和记谱法，明确固定音高的定弦，并吸收提琴很多的演奏方法，还创立了一整套演奏、创作、教学方法，为二胡表现更广泛的音乐内容和时代风貌奠定了坚实的基础，他还创作了二胡练习曲47首，为二胡教学的系统化打下了坚实的基础，延用至今。他还改进了琵琶教学，创作了琵琶练习曲15首；他曾将四相十品的传统琵琶加以改革，制作了六相和加半音品位的琵琶。他用近代记谱法记录、整理的《梅兰芳歌曲谱》，是最早根据实际演唱作记录的京剧曲谱。他借鉴了小提琴和西洋作曲理论，在民族音乐的基础上吸收西方音乐特点和演奏技巧。其主要作品有：1918年，他在病痛中完成的二胡名曲《病中吟》初稿，此曲抒发了他对社会的不满和生活无出路的愤怒心情。其后，他又创作了《苦闷之讴》（1926）、《悲歌》（1927）、《闲居吟》（1928）以及《独弦操》（又名《忧心曲》，1932）等二胡名曲，以委婉动人的旋律，或忧伤压抑，或悲愤激越，表现了知识分子在黑暗社会中苦闷、徬徨，要求变革、挣扎、奋斗的心情。二胡曲《良宵》（又名《除夜小唱》，1928）、《光明行》（1931）和琵琶曲《改进操》（1927），音乐清新明朗、乐观向上，表达了作者憧憬美好未来的喜悦心情。《光明行》运用了西洋音乐中大三和弦琶音进行和转调手法；《改进操》吸收了古琴上绰、注手法与三度和音的旋律特点，并利用双弦拉奏复音，显示了国乐改进的成果。此外，二胡曲《空山鸟语》（1918～1928）吸取民间单弦拉戏的模拟自然音响鸟叫的手法，音乐活泼生动，丰富的二胡的演奏技巧。《烛影摇红》则是运用三拍子和变奏曲式的结构原则写成的一首优美抒情的二胡曲。刘天华研究了民族器乐的创作规律，又大胆地吸取学习西洋音乐的技法，使作品既具有中国传统的音调，又有新颖独特的表现特点，至今仍保持着很强的艺术生命力。在民族器乐创作和演奏上取得了重要的成就。在二胡上借鉴了小提琴的大段落颤弓等技法和西洋器乐创作手法，融合了琵琶的轮指按音、古琴的泛音演奏等技巧，并确立和运用了多把位演奏法。所有这些，使二胡从乐曲到演奏上都增添了艺术表现的深刻性，从而使这件古代并不受人重视的民间乐器变成近代专业独奏乐器，成为中国民乐的主角与代表，因而刘天华被视为近现代二胡演奏学派奠基人，二胡鼻祖。

简述农业毒素的主要种类第3篇

真菌毒素是某些丝状真菌产生的具有生物毒性的次级代谢产物, 最先被分离纯化的真菌毒素为1875年发现的麦角生物碱和1913年发现的青霉酸, 其他真菌毒素也相继于20世纪30年代和20世纪40年代得以分离纯化, 但真菌毒素的真正研究是从1962年黄曲霉毒素的发现开始的。真菌毒素造成中毒的最早记载是11世纪欧洲的麦角中毒, 急性麦角中毒的症状是产生幻觉和肌肉痉挛, 逐渐发展为四肢动脉的持续性变窄而发生坏死。当时人们已经知道, 吃了用发霉的粮食做的面包会生病。这一广泛流行的中毒现象, 在欧洲先被称为“灵火”, 后来又被称为圣安东尼之火。造成较大社会影响的真菌毒素中毒事件有1913年俄罗斯东西伯利亚的食物中毒造成的白细胞缺乏病;我国20世纪50年代发生的马和牛的霉玉米中毒和甘薯黑斑病中毒、长江流域的赤霉病中毒、华南的霉甘蔗中毒等;此外真菌及其毒素与癌症的发生也有密切关系。目前知道的真菌毒素大约有300余种, 它的分类充满了争议, 而且菌种不断变异, 新的菌种不断出现。目前对人类危害较大的真菌毒素主要有黄曲霉毒素、脱氧雪腐镰刀菌烯醇、玉米赤霉烯酮、T-2毒素、桔青霉素、赭曲霉毒素、棒曲霉毒素、杂色曲霉毒素、伏马菌素等。

1. 黄曲霉毒素

1993年黄曲酶毒素 (Aflatoxin, AFT) 被世界卫生组织划定为1类致癌物, 是一种毒性极强的剧毒物质, 比氰化钾毒性高10倍。黄曲霉毒素最常见于花生及花生制品, 玉米、棉籽、肉类、牛奶及乳制品、水产品、坚果类食品和饲料、家庭自制发酵食品中也可检出黄曲霉毒素, 其中以花生和玉米污染最严重。黄曲霉毒素在紫外线照射下会产生荧光, 根据荧光颜色不同可将其分为B族和G族两大类及其衍生物。目前已发现20余种黄曲霉毒素, 以黄曲霉毒素B1存在量最大, 毒性最高。黄曲霉毒素M1为黄曲霉毒素B1的代谢物, 毒性仅次于黄曲霉毒素B1, 常存在于牛奶和奶制品中。黄曲霉的稳定性极强, 分解温度为237℃~299℃, 黄曲霉生长温度最低为6℃~8℃, 最高温度为44℃~46℃, 以32℃时黄曲霉毒素B1的产生速度最快。

在有氧和紫外光照射下可消除黄曲霉毒素。微生物学家已经找到一种可产生黄曲霉毒素抑制剂的微生物, 该抑制剂的应用大大减少了黄曲霉毒素的污染。目前黄曲霉毒素的检测方法有3种, 为薄层色谱法、液相色谱法和免疫化学分析法。

2. 脱氧雪腐镰刀菌烯醇

脱氧雪腐镰刀菌烯醇 (Deoxynivalenol, DON) 又称呕吐毒素, 是单端孢霉烯族化合物中的一种有毒代谢产物。呕吐毒素广泛存在于全球, 主要污染小麦、大麦、玉米等谷类作物, 也污染粮食制品。

人和动物在误食被该毒素污染的粮食后, 可产生厌食、呕吐、腹泻、发烧、站立不稳、反应迟钝等症状, 严重时会损害造血系统造成死亡。此外, 它还常与其他毒素, 如黄曲霉毒素共同污染食物, 进入人体后可以相互影响。目前, 脱氧雪腐镰刀菌烯醇的检测方法有4种, 薄层色谱法、高效液相色谱法、气相色谱法和免疫化学分析法。

3. 玉米赤霉烯酮

玉米赤霉烯酮 (Zearalenone) 又称F-2毒素、玉米烯酮。玉米赤霉烯酮主要污染玉米、小麦、大米、大麦、小米和燕麦等谷物, 虫害、冷湿气候、收获时机械损伤和贮存不当均可诱发产生玉米烯酮。其中玉米的阳性检出率为45%, 最高含毒量可达到2 909 mg/kg;小麦的检出率为20%, 含毒量为0.364~11.05 mg/kg。玉米赤霉烯酮的耐热性较强, 110℃下处理1 h才可被完全破坏。

玉米赤霉烯酮具有雌激素作用, 主要作用于生殖系统, 食用后可引起流产、死胎或畸胎。目前F-2毒素的检测方法有4种, 薄层色谱法、液相色谱法、气-质色谱联用法和免疫化学分析法。

4. T-2毒素

T-2毒素是单端孢霉烯族化合物 (Trichothecenes, TS) 中的一种有毒代谢产物, 1973年联合国粮农组织和世界卫生组织在日内瓦召开的联席会议上, 把这类毒素同黄曲霉素一样作为自然存在的最危险的食品污染源。T-2毒素在室温条件下相当稳定, 放置6~7年或在100℃~120℃下加热1 h毒性不减。

T-2毒素可作用于胸腺、骨髓、肝、脾、淋巴结等组织, 抑制这些器官细胞蛋白质和DHA的合成。目前检测T-2毒素的方法有3种, 薄层色谱法、高效液相色谱法和免疫化学分析法。

5. 桔青霉素

桔青霉素 (Citrinin) 是1931年从桔青霉中首次分离纯化的一种毒素, 1995年法国学者证实红曲霉同时也能分泌一种真菌毒素, 即桔青霉素。在我国利用红曲生产食品和药品已有上千年的历史, 这一发现引起了不小的震动。

桔青霉素主要作用的靶标器官是肾脏, 它不仅可以致畸、导致肿瘤的发生, 而且可以诱发突变。目前日本、韩国已制定出红曲中桔青霉素的限量标准, 质量分数为2×10-7;美国食品和药物管理局 (FDA) 规定为质量分数2×10-8以下, 明确提出红曲产品作为食品添加剂取得认可必须对桔青霉素进行评估;在欧洲, 有的用户提出了红曲产品不得含有桔青霉素, 即用最新的技术检测不出桔青霉素的红曲产品方可食用。我国行业标准规定, 液态样品中桔青霉素含量的定量上限为质量分数5×10-8。在红曲的原料中, 桔青霉素含量非常高, 一般在1×10-6的浓度级别上, 因此添加到产品中的红曲, 桔青霉素含量也仍然在5×10-8以上。

目前桔青霉素的检测方法有5种, 薄层色谱法、高效液相色谱法、气—质色谱联用法、荧光光度计法和免疫化学分析法

6. 赭曲霉毒素

赭曲霉毒素 (Ochratoxin) 最早是从南非的赭曲霉株中分离得来, 也可由某些青霉产生, 造成谷物和其他食品中的赭曲霉毒素污染。赭曲霉毒素包括7种结构类似的化合物, 其中以赭曲霉毒素A毒性最大。赭曲霉毒素A可由多种生长在粮食 (小麦、玉米、大麦、燕麦、黑麦、大米和黍类等) 、花生、蔬菜 (豆类) 等农作物上的曲霉或青霉产生。赭曲霉毒素对农作物的污染比较严重, 广泛存在于谷类、豆类、花生、香料、干果和咖啡豆中, 在饮料 (啤酒、葡萄酒和葡萄汁) 中也已经检测到。动物摄入了霉变的饲料后, 这种毒素也可能出现在猪或鸡等动物的肉中。

赭曲霉毒素主要侵害动物肝脏与肾脏。这种毒素可引起肾脏损伤, 大量的毒素也可能引起动物的肠黏膜炎症和坏死, 在试验中还发现它有致畸作用。赭曲霉毒素的检测方法有液相色谱—荧光检测法、液相—质谱联用法、酶联免疫法和毛细管电泳—二极管阵列检测法。

7. 棒曲霉毒素

棒曲霉毒素 (Patulin) 于1942年首次从棒状青霉中分离纯化得出, 是杂环内酮结构, 也可经由其他一些青霉和某些曲霉代谢产生。在稀释过的苹果浓缩汁、霉变的苹果、麦芽、饲料中均有棒曲霉毒素的存在。棒曲霉毒素生长的温度范围为0℃~40℃, 最佳温度为20℃~25℃, 最适产毒的p H范围是3~6.5。

棒曲霉毒素的限量水平基本上集中在50μg/kg左右。棒曲霉毒素的检测方法是高效液相色谱法。

8. 杂色曲霉毒素

杂色曲霉毒素 (Sterigmatocystin) 最初是1954年日本学者从杂色曲霉的培养物中分离出来, 其结构与黄曲霉毒素非常相似;事实上, 杂色曲霉毒素和其氧甲基衍生物是黄曲霉毒素生物合成过程的中间体。许多粮食作物如大麦、小麦、玉米, 饼粕如豆饼、花生饼和常见饲草、麦秸和稻草均易被杂色曲霉毒素污染。

杂色曲霉毒素主要影响肝、肾等器官, 有强致癌作用。杂色曲霉毒素的检测方法有薄层色谱法、高效液相色谱法、气相色谱法、气—质色谱联用法和酶联免疫法。

9. 伏马菌素

伏马菌素 (Fumonisins) 于1988年被发现, 目前已有超过15种的伏马菌素被发现, 其中以伏马菌素B1、B2和B3为主, 有60%以上为B1, 其毒性也最强。粮食在加工、贮存、运输过程中比较容易受伏马菌素的污染, 特别是当温度适宜时, 更利于其生长繁殖, 产生一类结构性质相似的毒素。

伏马菌素主要发生在玉米上, 与食道癌发生有一定的关系。伏马菌素毒素的检测方法有高效液相色谱法、气相色谱法和免疫化学分析法。

简述养猪的几个主要环节第4篇

(1)种:就是猪的品种。世界上猪的品种很多,资源十分丰富,选择余地很大,但人们现在通常饲养的只有国外引进的几个当家的优良种猪和它们杂交生产的二元猪、三元猪。①优良原种。大约克夏猪、长白猪、杜洛克猪、汉普夏猪。②二元杂交母猪。是由优良原种猪生产的父母代配套系种猪,也叫二级种猪,如长大种母猪,大长种母猪。目前专供商品猪场和个体户购买的种猪就是这一类猪。饲养配套系原种猪和二元猪是现代养猪场的主流。③三元猪。是由上述二元杂交种母猪与终端父本杜洛克原种猪再进行交配生产的猪,即三元杂交育肥猪。三元猪无论公母一律育肥作肉猪上市,其母猪不得留作种用。据了解现在还有少数个体养殖户继续在利用三元母猪生产仔猪。这是不科学的,因为这种猪产的后代,再无杂种优势,母猪产仔数不高,仔猪生长不快,饲料报酬率低。二是全毛色分离大,杂毛花斑多,肉质差,价格低,直接影响经济效益。

(2)料:就是饲料。是养猪的第一要素,是猪赖以生存和生长发育的物质基础,没有饲料或没有好的饲料,就养不了猪或养不好猪,饲料的品质好坏直接关系到生猪生长发育的好坏。因猪仔的生长是通过饲料中蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素及其他在猪体的消化吸收转变成猪体蛋白、脂肪和纤维素及其他,所以饲料的品种和质量与猪的关系密切。①饲料原料。目前常用的饲料原料主要有玉米、豆粕、麸皮、鱼粉、添加剂,另外还有好多可以作为饲料原料使用的植物性原料、动物性原料及其他的代产品。这就需要根据猪的品种生产目标、生产类群有选择的使用。养纯种猪就用上等的,二元猪就用中等偏上的,三元猪就用中等以下的。②把好饲料原料三关即采购、保管、加工关。采购原料时一定要注意干湿度以及是否有霉变、杂质。原料的霉变会引起猪的采食下降,严重时导致疾病的发生。麸皮的霉变一定会导致生猪的痢疾。入库的原料要有序堆放并留通风口,加工时要严格按照先进先出,后进后用。③饲料配方。是根据猪的品种,生长发育阶段,对饲料营养的需要,制定的原料组合配方。即不能单一的用一种原料饲养生猪。也不能过多的使用某一种原料。合理的饲料配方,能促进猪的生长,节约原料,节省开支,提高经济效益。

(3)疾病。猪种的引进,相互间的交叉感染的机率加大。而相互间的人员流动也频繁起来。这都给生猪疾病的防治带来新的问题。导致新的疫情发生,如圆环病毒、蓝耳病等。①坚持防重于治。目前发生的疾病有部分是可以用疫苗预防的,有部分是有药可治的,还有些是可通过环境治理来解决的。一定要坚持预防为主、治疗为辅、防重于治、防治结合的原则,无病早防,有病早治,把疾病发生的损失降低到最低限度。②提高防病意识。采取封闭生产、车辆、人员和动物是病原菌最危险的寄生者和携带者,所以对场区要实行封锁、隔离、强化消毒。驱杀蚊、蝇、老鼠是必要的措施。③加强疫病监测。定期送检血样和病料,跟踪检测,确认病原,寻找有效药物治疗、制定合理的综合防治措施。

(4)管理。①实行定岗、定员、定职责、定任务。根据猪场规模、生产模式设岗定员,如配种怀孕车间、产仔车间、保育车间、育成车间等各需人员数量,其各个岗位的职责和任务要有明确的分工,并且做到奖罚分明,最后形成文字要大家共同监督。②对员工进行定期的培训和学习。③关心员工的生活和福利。按国家对企业用工人员的有关规定,切实落实,解决员工的后顾之忧。

(5)环境卫生。养猪有大量粪尿排泄物、分娩胎衣,还有各种原因造成的死猪尸体。处理污物时应做到:①干稀类分离。坚持猪栏干粪入库,堆积发酵再回田。稀粪尿入池,经三梯池沉淀暴晒处理,上清排出,低层流入沼气池生产沼氯,沼液回田。育成猪实行零排放生产,从根本上解决环境污染。②胎衣。尸体经高温煮沸后再处理。③强化场区内环境消毒以净化空气。消灭蚊蝇和老鼠,除杂草清沟渠,清除病原孳生地。

简述文化人类学的主要研究方法第5篇

田野调查法

田野调查法也称为田野工作，是一种对一个社会及其生活方式亲身从事的长期性的调查和体会工作。文化人类学家虽然也要利用图书馆、档案馆、博物馆等查阅有关资料，而其研究资料应主要来源于自己的实地考察。衡量田野调查的指标是民族志资料的准确与否，可靠的民族志资料需要通过一定的人类学田野调查程序和方法获得。通常而言，对一个民族或社区做调查，为了了解一个群体及其文化，人类学家必须花上数月、半年，甚至一整年的时间，深入到当地民族的生活之中学习并使用当地的语言，与他们进行沟通，参与当地人的生活，尽可能地将自己融入到当地人的日常生活里，观察、体会和了解当地人的生活，与他们建立良好的社会关系，研究其社会结构，并致力于了解当地人的观点，以期达到研究该社会整体文化或定向专题调查的目的。田野调查法是文化人类学家了解人类行为和收集文化资料最常采用的基本方法。当然，文化人类学家的田野调查工作没有一个单一的模式可循，在牵涉到每一个问题和每一种研究环境时，同一个人对不同文化的研究经验和不同的人对同一文化的研究经验都是彼此独立的、分开的，因此，人类学家对不同的研究计划肯定会选取不同的研究方法。尽管如此，大多数人类学家的田野调查工作都还是有一些共同的规律可循，在民族学实地调查的长期实践中，形成了许多行之有效的具体方法，1、观察与参与观察；

2、访谈法；

3、调查会；

4、问卷法；

5、谱系调查法；

6、自传调查法；

7、定点跟踪调查法；

8、文物搜集法；

9、概率取样。

实地参与观察法

这是文化人类学最有特色的研究法。文化人类学家特别注重通过直接的观察，收集每一手证据。那些研究现代民族生活方式的文化人类学家，则深入到这些民族中间，通过参与他们的活动、与他们交谈和观察他们的活动来了解其社会和文化。实地参与观察法是人类学的基本研究方法，它是一种观察法，其资料来自现实的广阔天地。这种研究法使得文化人类学家可以既作为参与者又作为观察者的身份深入到一种文化的内部去观察这种文化和使用这种文化。实地观察可以使人类学家把目光集中在对其文化有意义的行；模式上，他会去寻找那些有规律的行为特征的先后次序，注意其在不同情况下的变化。

全面考察法采用这种方法，人们在选择研究一种人类行为时，必须全面考察与之相关联的问题。这样，一位研究某地区经济发展的人类学家会发现，要想对这一地区经济变化的过程进行全面的描述，就必须探讨礼仪的始末以及家庭关系的问题。

比较法

比较法在文化人类学的研究中无时无刻不在使用。例如，当一位文化人类学家在印度的其一村落中研究其社会结构时，他道德了解村民是怎样自己组织起来的，然后通过对比村落里各个不同的群体，来确认他们之间的异同。雍容华贵比较法可以运用在所有水平上的分析之中。文化人类学与其它学科的关系

概念分析法