正月十五挂灯笼的传说作文

正月十五挂灯笼的传说作文（精选13篇）

正月十五挂灯笼的传说作文 第1篇

教育 【小学生作文大全

众人听说了这个消息，听得不知如何是好，后来有位老人想出了个法子，他说：“在正月十四、十五、十六这三天每户人家都在家里张灯结彩，点响爆竹，燃放烟火。这样一来，天帝会都被烧死了。”大家听了点头称“是”，便分头去了。正月十五这天，天帝一往下看，发觉人间红光，响声震天，连续三个夜晚，是大火燃烧的火焰，大快，无知的终于受应有的惩罚，此后便不再追究。就这样保住了自己的生命及财产。

纪念，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，燃放烟火来纪念这个日子。

教育 【家乡的元宵节】

正月十五挂灯笼的传说作文 第2篇

湖北省当阳市实验小学204阙雅心小学生作文大全我想把灯笼挂起来，可又不知道挂在哪里?我想了一会儿说“爸爸，把灯笼挂在阳台上，好吗?”爸爸说“可以呀!”于是爸爸搬来一个凳子，我拿来胶带纸和剪刀，爸爸站在凳子上，用胶带纸把灯笼一个一个的粘在阳台的门框上，这样灯笼就挂好了，爸爸又找来电线和插头，接上灯笼。到了晚上，通上电以后，红红的灯笼就亮了，一闪一闪的，光彩夺目，看看我们家的节日气氛多浓啊。

正月十五挂灯笼的传说作文 第3篇

关键词：颂莲,封建,人性

在片中, 颂莲是一个完完全全的女人和争斗中大起大落的最终败者。当她暂时胜利之时, 规矩便围着她而制定;当她失败时, 规矩就成了封建并最终压垮了她, 颂莲的人生起落正是创作者的意图之表现:或许所谓的旧社会便是败者永远地活在“封建”中, 胜者继续与其他人玩着制定规矩的游戏, 从另一角度说, 颂莲和惨死的三太梅珊最终都胜利了, 因为她们不用再玩这根植于人心的封建游戏。而红灯笼这一“暂时胜利”的标志还会在旧社会中延续下去, 因为那是个特权者与胜者统治的世界, 陈老爷这种人会不停利用“封建规矩”这一手段来满足自己那沉浸于欲望的心。

针对这一尖锐又极富辨证意味的主题, 张艺谋使用了大量外化且风格浓烈的导演手法, 并且比较到位, 可以说本片是张艺谋导演风格最为成熟的作品。

首先是在视听和剧作的结构上的处理。创作者将本片分为了四个大段, 即院子里的夏、秋、冬和第二年夏天, 张艺谋及其他主创刻意地使这高墙大院里“没有春天”, 利用“春”这一美好意象的缺失给了封建旧社会一个下马威, 这就是本片的外延, 即批判封建社会的体现。同时, 张艺谋导演利用夏、秋、冬在生活中各自的猛烈、艳丽和清冷的视觉特点将颂莲在院中争斗的状态体现得淋漓尽致, 而“第二年夏天”的使用使结局与开头“夏”形成鲜明的对比, 也让本片难得地拥有了一种封建社会中的宿命感, 使影片主题得到升华, 也就是从对封建的批判上升到对人物宿命的探讨。

同时, 张艺谋导演利用恰当的景别选取和景别内的适当取景让本片升华的过程中多了许多质感。在本片中, 有许多镜头是中景以上景别及画面左右极对称的取景方式相结合, 例如颂莲第一次进入陈家大院时, 张艺谋导演将她置于全景的纵深中, 这样就使得影象多了一些隔离感, 再加上左右极对称的高墙取景, 让观众感觉到颂莲在这个场景中的受压迫感。这种镜头拍摄方式在影片中的多次出现, 极明显地表现出这高墙之内的封建与争斗带给颂莲等人的压迫, 也让观众觉出了几丝冷酷的意味。而本片的许多人物关系也是在景别与取景的恰当选择中体现, 比如梅珊与颂莲打麻将的一场戏就是通过梅珊与高医生的双人中景镜头暗指出两人之间关系的不正常, 由此推动剧情。在中远景为主的景别组合里, 张艺谋导演对特写的使用是极为克制的, 所以本片仅有的几个特写便是解读本片人物关系的关键。第一次特写是颂莲继母催促她出嫁的镜头, 第二次是颂莲与大少爷飞蒲第一次见面, 第三次是颂莲准备剪掉二太卓云耳朵时, 第四次则是颂莲看着挂进二太院里的红灯笼, 第五次是飞蒲与颂莲的分别, 最后一次则是颂莲在死去的梅珊房里之时。这六次特写将颂莲最重要的六次事件展现出来, 也通过颂莲从正常到疯的过程将封建社会压迫人的现实完全展现出来, 这也是由批判上升到其本质的展现。

本片表达主题最重要手法在于对声音的使用。捶脚就是非常好的例证。影片中, 捶脚声首先是出现在叙事空间内, 然后转入非叙事空间。当捶脚声在大而封闭的庭院里响起, 妻妾们都在想着各自的苦恼。这个声音飘荡在空中, 它不仅敲在受宠幸的太太脚上, 也敲在其他人的心里。敲击声混合着音乐, 以及点灯的动效声, 形成了特殊的声音效果, 暗示着太太们之间的争斗, 也代表了她们对特权的渴望。在影片的声音中, 音乐是片中女性话语的代言。通过叙事空间及非叙事空间, 音乐表达着女性不能言说的情感和愿望。音乐是她们语言的延伸。此外, 音乐还推动着叙事的发展, 它是这个封建家庭“规矩”的体现。

挂灯笼小学作文 第4篇

元宵节终于来到了，听着外面连绵起伏的鞭炮声，我们早已按捺不住激动的心情，纷纷点了灯笼下楼去。

去小区广场的路上，虽然没有一家店铺开门，但仍然被一点点红色的光照亮。

广场上的人提着各式各样的灯笼——明的、略暗的;大的、小的;塑料的、彩纸的……还有发射出五彩光线，响着美妙的音乐的电子灯笼，在一片片红光中格外出众!

是什么这样刺眼?哦，原来是有人在放烟花!金黄的花朵升起，完成了最令人激动的绽放，又在一片欢笑声中坠落，一朵接一朵。

哟，“撞”灯笼了!我们兴奋地指着对方手上的灯笼——那是一盏荷花灯笼，对面的小孩突然来了一句：“第七个荷花灯笼!”瞬间使我尴尬!

哪里又是这么热闹?原来是有人在放孔明灯!我们也围了上去。只见爱心型的孔明灯慢慢鼓起，慢慢上升，飞到了天上，变成了月亮，变成了星星，变成一粒沙子……

挂灯笼小学作文 第5篇

挂灯笼的流程是：买灯笼——搭梯子——挂灯笼——接通电源。

挂灯笼的意义按我的理解是：早上红红火火，晚上也要开红色灯，红红火火，也要像早上一样热热闹闹。

早上，我和爸爸去买灯笼，街市非常热闹，走到卖灯笼的地方，回头一看，另一个卖灯笼的地方排成了一条长龙。我和爸爸没有说话，但却知道彼此的心意：那里的人多，说明质量好、实惠。

我们走过去一看，果然质量很好、种类也很多、价钱也很便宜，我们买了两个灯笼。回到家，由于村里的房顶很高，不容易挂灯笼，而且电源也很难接，我也只能当一个旁观者。为了节约时间，爸爸和叔叔一起挂灯笼。

爸爸挂歪了，我会说：“爸爸你挂歪了，往右一点，再挂高一点。”挂完以后，爸爸向爷爷要了一捆五十米长的电线，把它拉到里房，接上电闸，反复拉几下，试一下，灯笼能不能亮。红色的灯光，好像红色的恶魔，向我和弟弟冲过来。我把想法告诉了弟弟，弟弟突然“啊!”了一声，吓了我一大跳。

挂灯笼小学作文 第6篇

早上，起床我就和爸爸妈妈说：“我晚上要去看灯会。”妈妈说：“好的，但是你必须要把作业理好，因为明天要开学了。”

我左顾右盼终于盼到爸爸妈妈下班了，我拖着爸爸妈妈去吃晚饭，我要求他们在10分钟内吃好饭，然后我给他们盛了饭，还拿了筷子。催促他们抓紧时间。等他们吃好晚饭，我叫爸爸开车去萧山人民广场，我们开到那边交通很拥挤，我们只好把车子停在很远的地方一路走过来的，在广场门口有一个很大的门，是会亮的门，因为全是用灯笼做成的，广场的周围挂满了一串串的小灯笼，广场的里面挂满了各式各样的灯笼，有莲花的，有十二生肖的，但最大最多的还是要数猴子的。在广场中间大猴子的尾巴上有着一个灯谜，谜面是：“宋字去掉盖，不做不来读。打一个字，我们都猜不正确，我猜是杯字，后来人越来越多了，我们就提早回来了。

挂灯笼小学作文 第7篇

我做的第一个灯笼是传统的小红圆灯笼。首先找来一幅红对联，剪成小长方形，又把长方形的边对折，将纸的两边留出相同的距离，按等分划好若干条平行线，然后又壁纸刀切开后卷一下使纸呈弧形。 再裁两条细纸条做灯笼的底部，用双面胶粘贴牢固。最后在裁出许多细纸条永双面胶贴到了灯笼的底部，作为灯笼穗。好像还缺点什么，对了，我让妈妈拿来针和线，把粘好的灯笼穿起来，再找来一个 吸管做灯笼的提手。这样，一个灯笼就做好了。

我第二个灯笼是“小桔灯”。先买来两个大橙子，用小刀把大橙子切成两半掏空，让后用小刀把橙子的皮均匀地切成两个莲花瓣。最后妈妈用线帮我穿了起来，还用吸管做灯笼的把手，这样一个漂亮的 “小桔灯”就做好了。

挂灯笼小学作文 第8篇

走进居委会，里面已经有许多小朋友了。我又紧张又激动。居委会的叔叔先让我们看了关于元宵节的动画片。看完后，我懂得了许多关于元宵节的习俗。接着，我走到前面挑了一个红颜色的灯笼外壳架子，又拿了几张贴纸，坐到座位上。

开始做灯笼了，我先把灯笼架放在桌子上，然后，拿出印有一辆火车的半圆形贴纸，把它小心翼翼地贴在灯笼架上面。我一看，火车头有个蓝色的窗户，底下还有两个棕色的小轮子。紧接着，我在火车车厢上贴了一个棕色的小熊，小熊戴着皇冠，趴在火车上好像在遥望蓝蓝的天空。火车上的乘客还有大象先生，它的鼻子好像在一摇一晃，正和陆地上的小伙伴们道别呢。接下来，有一个问题，可难住我了：烟囱需要一个黑色的椭圆的烟，这可怎么弄呢?我想了好长时间才想出来，把烟囱连在一起，这时，我看见旁边还有一点空，就把一些字母和气球贴上去，这样，一个灯笼就搞定啦!

挂灯笼小学作文 第9篇

南果梨的形状是呈球形的，甜甜的，清香可口。南果梨未成熟时是绿色的，成熟时是金黄色的，它们像一个个金灯笼一样高高地挂在树枝上，农民伯伯把成熟的南果梨摘下来，装在箱子里，运到各地去卖。

成熟时的南果梨，又好看又好吃。中秋佳节时，南果梨已经成了每家桌上必备的水果。吃上几个南果梨，感觉吃到了世上最美味的水果了。南果梨的籽舔一下酸酸的，吃时是苦的，因此籽不能吃，小朋友们可不要吃籽哟!大家都很喜欢吃南果梨吧?我相信你一定会点头说是。为什么呢?因为南果梨中泌有糖分，吃起来甜呼呼的、黏糊糊的，这说明南果梨中拥有黏液，黏在手上只要用水冲一冲就不黏了。

南果梨吃了对牙齿好，但是吃多了对胃不好，所以大家一定要适量吃南果梨。 南果梨产量很多很多，一年每亩可以生产6万——10万千克。南果梨不仅在辽阳出了名，而且在全果各地也享有“盛誉”了，它已经走了很多城市，成为人们赞不绝口的水果一员了，因此，我们辽阳也跟着它出了名。南果梨，是辽阳的骄傲。

挂灯笼小学作文 第10篇

开了半小时的车，终于到了福利院门口，我把头探出车窗，一时惊讶的说不出话来，只见金光闪闪的字，长长的天桥，漂亮的操场四周种满了郁郁葱葱的树木。哇哦!这么美的福利院，里面的小朋友一定很开心幸福吧，我这么想着不知不觉间就走到了活动室。

活动开始了，福利院的小朋友们一个接一个走进来，个个都是笑容满面，有的还过来跟我们握手。大家坐好要开始做灯笼了，听完水晶老师介绍做灯笼的步骤，大家都很兴奋，拿起自己准备的材料，马上动起手来，有的剪纸，有的画画。我也不甘落后，拿出带来的纸杯专心做起来。

过了一会儿，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一点儿，啊!终于做好啦。它是那么漂亮，那么精致，如果点上蜡烛就更好看了。这时，老师叫我和旁边的人自我介绍，我有点害羞，看着老师鼓励的眼神，我鼓起勇气说了一番，他也小声告诉了我名字和年龄。哈，看来福利院的小朋友也有点害羞呢。

春节挂灯笼作文 第11篇

走在三台山的路上，路边碧绿的树丛中忽然出现了一点红艳艳，哦，还有一抹，两抹……这是一盏一盏鲜红的灯笼！这灯笼为萧条的冬天增加了一份亮丽色彩，也为过年添加了一份喜庆。那红艳艳的灯笼随风摇曳，似乎在说：“快回家吧，亲人正等着与你团聚呢！”那红艳艳的灯笼摆动身子，在和没回家辛苦工作的人们问个好。那红艳艳以灯笼一排排，一串串，成群结队地挂着，让路过的人们、坚守岗位的警察、保安、停车收费员、保洁员在寒风中感到温暖。那红艳艳的灯笼，微笑着欢送兴高采烈回家的人们，又微笑着迎接欢天喜地过完年回来的人们。

千百年前，人们辞旧迎新，挂起了火红的灯笼，一直到现在挂灯笼依然是我们的春节习俗。千百年后，过年习俗会有所改变，但灯笼依旧会高高挂起，把年映得更红！

春节挂灯笼作文 第12篇

简易灯笼的制作材料并不多：直尺、铅笔、卡纸、线条、双面胶和介纸刀。制作步骤也不困难，大体分三步：

一、把红色卡纸的四条边都留0.5-1cm的距离，然后用铅笔画上若干个相等的平行线，并用介纸刀裁开。

二、裁开后两边重合并用双面胶粘好。

三、从灯笼底部贴上黄色线条作穗。经过一番精心的努力，灯笼终于做成了。

虽然这灯笼并不好看，可毕竟是我亲手做出来的。写上自己的祝福：“祝愿天下人百事可乐，万事如意，爱咋咋地!”

过年挂灯笼作文 第13篇

过年的前几天，爸爸妈妈买来了一些灯笼，一个个大小不一，全都是红色的，我觉的非常好看，我跟妈妈把做的灯笼用双面胶贴好后，就开始挂了。

我跟妈妈挂的时候，遇到了一点小麻烦，我跟妈妈想把一个灯笼挂到一根树枝上，但是树枝有点高，妈妈用竹竿把树枝轻轻的拉下来，然后我点起脚把灯笼挂到一根树枝上，就在妈妈松手的一瞬间，灯笼又被弹回到地上，我们哈哈大笑。我们只好再重新挂了。最后，我们终于成功了。我们把小灯笼挂好后，回头发现爸爸跟爷爷也已经把四个大灯笼挂在了屋檐下，远远望去，真有气氛啊!