教师收受礼品反思

教师收受礼品反思（精选13篇）

教师收受礼品反思 第1篇

教师收受礼品礼金反思

头站乡中心学校

王晓伟

为贯彻中央和市委关于正风肃纪、加强师德师风建设的有关精神，进一步加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为，纠正教育行业不正之风，营造风清气正的校园环境。我校各位教师学习《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》。

教师要坚持从实际出发，大力加强教师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的教育，要坚持以正面宣传教育为主，挖掘和宣传师德师风建设中的先进典型，大力弘扬高尚师德，积极营造全社会尊师重教的良好氛围；严禁教师收受学生及家长礼品、礼金等，增强抵制收受礼品、礼金等不正之风的主动性和自觉性，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的校园环境。教师必须要充分认识收受学生及家长礼品礼金行为的危害性及专项治理工作的重要性和紧迫性，坚决予以遏制和消除。我们要从以下几个方面进行严格要求。

一是要从思想上预防。教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高国民素质的使命。教师要从思想上严格要求自己，要从实际行动上杜绝接受家长的礼品、礼金。教师要为人师表，要从思想上、行动上管理自己。只有教师从思想上坚决抵制收受礼品礼金行为，在行动上才可以表现出来。

二是要从监督上控制。我们要建立健全的社会监督机制。要从市教委、各区县教育系统建立监督部门。各学校也应建立监督管理部门。从各教委、各学校领导对学校各位老师进行监督管理。各教师之间进行相互监督。当发现有老师接受礼品礼金现象，教师应该向学校领导、教育局各领导进行举报。各家长对教师的收受礼品礼金也要进行监督。严格控制教师接受家长的礼品、礼金。大家互相监督，共同促进良好的校园环境。

三是要从制度上保障。加强制度建设重点完善师德教育制度、培训制度、考核制度、奖惩制度，以及教师行为规范、遵纪守规制度。对于违反《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》，对于违反规定的教师，要严厉惩罚。

以后，我自己也严格要求自己。从思想上进行有效地预防，只有我们思想上持有不接受礼品礼金的意识。在日常生活实际中，我们才有有效地抵制学生与家长的礼品礼金。从县教育局到学校再到学校的各位教师，对各位教师进行监督。我们市委教育工委、市教委也颁布了《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》。做一名清廉的教师，做一名学生与教师爱戴的教师。

教师收受礼品反思 第2篇

教师违规收受学生礼品礼金突出问题

活 动 方 案

我校为了贯彻落实教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《兴安盟教育局关于重申严禁教师收受礼品礼金的通知》，进一步加强师德师风建设，树立人民教师的良好形象，我校决定于2016年9月1日到2017年3月1日，在全校集中整治教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为，特制定如下方案：

第一、目标任务

深入贯彻落实各级文件精神，办人民满意教育。通过开展集中整治，严查违纪案件，严惩责任人员，着力解决人民群众反映强烈的问题。整章建制，加强师德师风建设，树立教师为人师表、行为世范的良好形象。

第二、治理范围 太平小学全校教职员工。第三、治理内容

重点治理教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六个严禁”问题（六条红线），即：

1.严禁参加学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。2.严禁以如何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财务。

3.严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

4.严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。5.严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

6.严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

四、方法步骤

（一）宣传发动阶段（2016年9月1日前完成）1.结合实际制定切实可行的集中整治实施方案。

2.充分发挥校园广播、板报、思品课等大力宣传相关政策规定，形成集中整治的舆论氛围。

3.积极组织广大教师认真学习习总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等行政规章，做到人人皆知，增强廉洁从教意识。

4.组织教师进行公开承诺，学校要与每位教师都要签订拒收礼品礼金承诺书，明确责任和处理规定，承诺书一式两份，学校、教师各存一份。

5.每班召开一次主题班会，向家长发出《致学生家长一封信》，内容是宣传集中整治中的要求和政策规定。积极争取学生、家长的支持和配合。

（二）自纠自查阶段（2016年12月31日前完成）1.太平小学设集中整治专项电话：***

2.要对照“六个严禁”的规定，组织每个教师开展自查。自查时间自2016年9月1日起。

3.对发现的问题及时整改，该纠正的纠正、该通报的通报。在自查自纠期限内的，情节较轻的、能主动承认错误的并及时纠正的，不予追究责任；隐瞒不报或顶风违纪的，按照有关规定从重处理。

4.采取问卷调查、访谈学生及家长等方式，认真听取各方面的意 见。

5、认真办理人民群众的举报和投诉，做到有诉必查，有错必纠。

6、自查后学校要写出自纠自查情况报告

（三）整改落实阶段（2017年3月1日前完成）

1、针对自查自纠发现的突出问题和薄弱环节，尤其是带有普遍性的问题，要马上进行整改。

2、把严禁教师收受礼品礼金的要求落实到师德师风建设和教师队伍管理全过程，作为教师考核、职称评定、评优评先、岗位晋升和绩效考核的重要依据，坚决实行师德问题“一票否决制”。

3、组成检查组采取明察暗访、随机抽查、专项检查等方式，随机进行抽查。

五、工作要求 1.加强组织领导 组 长：张爱婧 副组长：李 志

成 员：张文志 陈玉甫 刘忠生 郭立明 王宝良 2.落实治理责任

校长负总责，是第一责任人，分管负责具体工作，各分管领导具体负责自己所分管的部门，责任分到人。把专项管理落实到业务管理工作中，把治理教师违规收受学生及家长礼品礼金纳入工作日程。

3.坚持常抓不懈

把集中整治工作与开展党的群众路线教育实践活动，全面落实中央八项规定，推进师德师风长效管理机制，强化日常监督管理。抓住国庆、春节和教师节及学校开学、学生毕业等重要时间，一个阶段一个阶段地深入，一抓到底。4.严肃责任追究。对违规违纪行为发现一起，查处一起，绝不姑息，并追究当事人的分校领导责任，实行一票否决。

教师收受礼品反思 第3篇

问:教育部为什么要出台《规定》?

答:中央反复强调, 要持之以恒贯彻落实中央八项规定精神, 进一步改进工作作风, 以抓铁有痕、踏石留印的劲头, 坚决纠正“四风”。要从具体问题抓起, 由浅入深、由易到难、循序渐进, 一个时间节点、一个时间节点抓。教育部高度重视, 把贯彻落实中央八项规定精神作为一项重要政治任务, 从自身做起, 从人民群众反映强烈的突出问题抓起, 扎扎实实推进作风建设, 取得了一定成效。但是必须清醒地看到贯彻落实中央八项规定精神、转变工作作风的长期性、艰巨性和复杂性, 作风转变不可能一蹴而就, 一劳永逸。只有经常抓, 长期抓, 常抓不懈, 才能巩固和扩大作风建设的成果, 取得党风政风、教风学风的进一步好转。当前, 教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题, 在一些地方和学校不同程度的存在, 人民群众反映强烈。问题虽然发生在少数教师身上, 但严重损害了人民教师整体形象, 这些问题不解决, 就无法真正履行教书育人的崇高职责, 就无法完成立德树人这一根本任务, 办好人民满意教育就成为一句空话。正是因为看到加强师德师风建设, 特别是治理教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题的重要性、紧迫性, 教育部下定决心, 把治理这些问题作为履行党风廉政建设主体责任的重要内容, 不失时机地出台这一规定, 在全教育系统持续开展正风肃纪活动。

问:出台《规定》具有什么重要意义?

答:一是有助于推动教育系统作风建设的不断深化。作风建设永远在路上, 要在坚持中深化, 在深化中坚持。深化就要实化、细化、具体化、经常化, 就是习近平总书记强调的要在抓常、抓细、抓长上下功夫。虽然教师违规收受礼品礼金等问题看似小事, 但发生在人民群众身边, 人民群众反映强烈, 影响很广, 蔓延很快, 必须及时解决。教育部就是从这些具体问题入手, 抓早抓小, 防微杜渐, 说出一条, 做到一条;发现一个问题, 解决一个问题, 一个节点一个节点抓下去, 这样久久为功, 积小胜为大胜, 全面纠正教育领域不正之风, 营造风清气正的育人环境。

二是有助于推动立德树人根本任务的落实。学校是人才培养, 特别是道德教育的重要阵地, 承担着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。教师的师德师风会对学生的思想和成长产生潜移默化的深刻影响。教师的师德师风理应成为社会道德的示范区和辐射源, 走在社会的前列。教书者必先强己, 育人者必先律己。我们出台这样一个规定, 就是以这样的标准严格要求我们的教师, 使广大教师自尊、自强、自省、自律, 以高尚的道德情操影响学生, 引导学生, 完成立德树人的根本任务。

三是有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展。当前, 党的群众路线教育实践活动到了强化整改阶段, 中央要求, 要针对人民群众反映强烈的突出问题深化整改, 取得实效。我们出台这样一个规定, 就是要把师德师风问题治理的措施、办法制度化、长效化, 使教育系统教育实践活动的成果扎根落地, 得到巩固。

问:《规定》聚焦哪些违规违纪行为?

答: 《规定》主要针对人民群众反映强烈的教师违规收受礼品礼金等问题, 实际上是指教师利用职务便利, 向学生及家长索取好处。全社会对教师职业道德的期望很高, 但是从媒体曝光、群众来信、案件查办、巡视检查等不同渠道掌握的情况来看, 人民群众对教师收受礼品礼金、接受吃请等问题反映强烈, 师德师风的满意度还不是很理想。要贯彻落实中央八项规定精神, 办好人民满意教育, 就必须以“零容忍”的态度解决这些问题。《规定》是教育部首个针对教师违规收受礼品礼金等问题进行认定和处理的专门文件, 明确提出“六个严禁”, 重点列举了收受礼品礼金、接受宴请、参加由学生及家长付费的娱乐活动、让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用、通过商业服务获取回扣等5个方面的禁止性内容。同时, 明确了兜底条款, 凡是利用职务之便谋取不正当利益的其他行为, 都在《规定》禁止的范围内, 为教师从教行为划定“红线”, 设定“禁区”。通过严明纪律要求, 教育引导广大教师要强化自我教育和约束, 自觉践行社会主义核心价值观, 弘扬高尚师德, 坚持廉洁从教, 切实增强教书育人的责任感和使命感, 自觉抵制收受礼品礼金等不正之风, 以实际行动塑造教师的良好形象, 为全社会树立崇高的道德标杆。

问:如何推动《规定》的贯彻落实?

答:一是狠抓责任落实。要求各地教育部门和学校切实履行治理教师违规收受礼品礼金等问题的主体责任, 建立健全领导责任制和工作机制, 结合各地实际, 研究制定切实可行的实施方案和配套措施, 全面履行好廉洁教育、宣传引导、完善制度、监督检查等方面的职责, 将教师违规收受礼品礼金等问题的治理, 贯穿于教师队伍建设和管理工作的全过程。

二是加强宣传教育。要求采取有效形式, 大力开展宣传教育活动, 使广大教师充分认识廉洁从教的重要意义, 切实规范从教行为, 做到内化于心、外化于行, 使自觉抵制收受礼品礼金等不正之风成为教师的普遍认同和自觉行动。同时, 做好宣传引导工作, 营造良好的舆论氛围, 争取全社会理解支持、积极配合和广泛监督, 倡导文明健康的感恩、感谢方式, 引领尊师重教的社会新风尚。

三是强化监督检查。要求抓住重要节假日和时间段, 特别是教师节及学校开学、学生毕业等节点, 对教师违规收受礼品礼金等问题, 开展高频度、多层次、全方位的监督检查, 做到严格执纪、严肃问责, 对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为发现一起, 查处一起, 曝光一起, 强化警示震慑和教育引导作用。对发生教师违规收受礼品礼金等问题的地方和学校, 实行“一案双查”, 既追究当事人的责任, 又要追究学校或教育部门主要负责人的领导责任。充分发挥社会监督作用, 畅通投诉举报渠道, 向社会公开举报电话, 做到有诉必查, 绝不姑息。

教师收受礼品反思 第4篇

问：教育部为什么要出台《规定》？

答：中央反复强调，要持之以恒贯彻落实中央八项规定精神，进一步改进工作作风，以抓铁有痕、踏石留印的劲头，坚决纠正“四风”。要从具体问题抓起，由浅入深、由易到难、循序渐进，一个时间节点、一个时间节点抓。教育部高度重视，把贯彻落实中央八项规定精神作为一项重要政治任务来抓，从自身做起，从人民群众反映强烈的突出问题抓起，扎扎实实推进作风建设，取得了一定成效。但是必须清醒地看到贯彻落实中央八项规定精神、转变工作作风的长期性、艰巨性和复杂性，作风转变不可能一蹴而就，一劳永逸。只有经常抓，长期抓，常抓不懈，才能巩固和扩大作风建设的成果，取得党风政风、教风学风的进一步好转。当前，教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题，在一些地方和学校不同程度的存在，人民群众反映强烈。问题虽然发生在少数教师身上，但严重损害了人民教师整体形象，这些问题不解决，就无法真正履行教书育人的崇高职责，就无法完成立德树人这一根本任务，办好人民满意教育就成为一句空话。正是因为看到加强师德师风建设，特别是治理教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题的重要性、紧迫性，教育部下定决心，把治理这些问题作为履行党风廉政建设主体责任的重要内容，不失时机地出台这一规定，在全教育系统持续开展正风肃纪活动。

问：出台《规定》具有什么重要意义？

答：一是有助于推动教育系统作风建设的不断深化。作风建设永远在路上，要在坚持中深化，在深化中坚持。深化就要实化、细化、具体化、经常化，就是习近平总书记强调的要在抓常、抓细、抓长上下工夫。虽然教师违规收受礼品礼金等问题看似小事，但发生在人民群众身边，人民群众反映强烈，影响很广，蔓延很快，必须及时解决。教育部就是从这些具体问题入手，抓早抓小，防微杜渐，说出一条，做到一条；发现一个问题，解决一个问题，一个节点一个节点抓下去，这样久久为功，积小胜为大胜，全面纠正教育领域不正之风，营造风清气正的育人环境。

二是有助于推动立德树人根本任务的落实。学校是人才培养，特别是道德教育的重要阵地，承担着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。教师的师德师风会对学生的思想和成长产生潜移默化的深刻影响。教师的师德师风理应成为社会道德的示范区和辐射源，走在社会的前列。教书者必先强己，育人者必先律己。我们出台这样一个规定，就是以这样的标准严格要求我们的教师，使广大教师自尊、自强、自省、自律，以高尚的道德情操影响学生，引导学生，完成立德树人的根本任务。

三是有助于推动党的群众路线教育实践活动的深入开展。当前，党的群众路线教育实践活动到了强化整改阶段，中央要求，要针对人民群众反映强烈的突出问题深化整改，取得实效。我们出台这样一个规定，就是要把师德师风问题治理的措施、办法制度化、长效化，使教育系统教育实践活动的成果扎根落地，得到巩固。

问：《规定》聚焦哪些违规违纪行为？

答：《规定》主要针对人民群众反映强烈的教师违规收受礼品礼金等问题，实际上是指教师利用职务便利，向学生及家长索取好处。全社会对教师职业道德的期望很高，但是从媒体曝光、群众来信、案件查办、巡视检查等不同渠道掌握的情况来看，人民群众对教师收受礼品礼金、接受吃请等问题反映强烈，师德师风的满意度还不是很理想。要贯彻落实中央八项规定精神，办好人民满意教育，就必须以“零容忍”的态度解决这些问题。《规定》是教育部首个针对教师违规收受礼品礼金等问题进行认定和处理的专门文件，明确提出“六个严禁”，重点列举了收受礼品礼金、接受宴请、参加由学生及家长付费的娱乐活动、让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用、通过商业服务获取回扣等5个方面的禁止性内容。同时，明确了兜底条款，凡是利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，都在《规定》禁止的范围内，为教师从教行为划定“红线”，设定“禁区”。通过严明纪律要求，教育引导广大教师要强化自我教育和约束，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，坚持廉洁从教，切实增强教书育人的责任感和使命感，自觉抵制收受礼品礼金等不正之风，以实际行动塑造教师的良好形象，为全社会树立崇高的道德标杆。

问：如何推动《规定》的贯彻落实？

答：一是狠抓责任落实。要求各地教育部门和学校切实履行治理教师违规收受礼品礼金等问题的主体责任，建立健全领导责任制和工作机制，结合各地实际，研究制定切实可行的实施方案和配套措施，全面履行好廉洁教育、宣传引导、完善制度、监督检查等方面的职责，将教师违规收受礼品礼金等问题的治理，贯穿于教师队伍建设和管理工作的全过程。

二是加强宣传教育。要求采取有效形式，大力开展宣传教育活动，使广大教师充分认识廉洁从教的重要意义，切实规范从教行为，做到内化于心、外化于行，使自觉抵制收受礼品礼金等不正之风成为教师的普遍认同和自觉行动。同时，做好宣传引导工作，营造良好的舆论氛围，争取全社会理解支持、积极配合和广泛监督，倡导文明健康的感恩、感谢方式，引领尊师重教的社会新风尚。

严禁教师收受学生及家长礼品礼金 第5篇

自查自纠工作报告

王卜庄镇何仉中学

2013.10

何仉中学严禁教师收受学生及家长礼品礼金

自查自纠工作报告

我校为全面贯彻落实市教委教育工委、市教委《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》津教委[2013]42号和《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项检查的通知》津教委[2013]43号文件精神，进一步加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为，纠正教育行业不正之风，营造清风气正的校园环境，现将我校开展自查自纠情况汇报如下：

一、加强宣传教育、切实增强自律意识

我校接到通知后，分别组织了全体教师按照《规定》要求，深入学习领会，认真贯彻执行，确保《规定》在本学校的教师、学生家长中100%全覆盖、全知晓。并把严禁收受学生及学生家长礼品礼金工作纳入了重要工作日程。充分表明我校对师德师风建设工作高度重视，对抓好教育行业不正之风工作的坚定决心。为此我校领导从加强思想教育、完善制度、强化监督入手，努力提高全体教师的思想政治素质、职业道德修养和法纪法规意识，积极引导教师立德树人，为人师表，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造清风气正的校园环境。

二、强化监督检查，不断加大查处力度

我校根据上级的部署和要求，结合我校实际建立监督机制，制定各种防范措施，做到师德师风建设工作同教育教学工作紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

为了确保目标落实，我校成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，领导小组亲自抓、负总责。与此同时，各处室、年级组负责人层层签订了师德师风建设目标管理责任书，进一步明确了目标、落实了责任。每半年听取一次贯彻落实师德师风建设责任制情况汇报，及时对职责范围内的师德师风建设状况进行分析研究，及时解决存在的热点、难点问题，使师德师风责任制得到有效落实。

三、自查自纠、落实措施、工作齐头并进

抓住师德师风建设这个关键。在学校中大张旗鼓地开展师德教育活动，在学校工作中严把师德关，多次强调学校领导和班主任、教师禁止收受学生家长礼品、礼金。经查，没有发现干部、班主任、教师等收受学生家长礼金等现象。

总之，我校在执行自查自纠工作中没有发现违反规定的现象。今后我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强师德师风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校治教进程，朝着“领导班子好，党员队伍好，工作机制好，发展业绩好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，力争把我校办成领导教师工作作风过硬，社会群众满意度高，教育质量不断提升的学校。

2013.10.10

教师违规收受礼品礼金承诺书 第6篇

为深入贯彻落实党中央八项规定精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》，确保广大党员干部和教师真正度过一个幸福快乐、文明节俭、风清气正的节日，蚌埠市回民小学党支部在教师节来临之际，向家长及社会郑重承诺：一张笑脸相迎，一颗爱心相伴，一腔真诚相待，廉洁从教扬师德，拒收礼品树师表。全校教师拒收任何礼品、礼券、微信红包等。希望孩子们用一句话、一首歌来表达对老师的节日祝福！建议家长和孩子一起，可以用一条微信、一个电话、一个视频来表达对老师的感谢！

学校倡导孩子将“做最好的自己”的目标落实到日常学习、生活中，希望家长一如既往地理解与支持学校工作，用实际行动表达对老师的尊重与感恩。孩子们的点滴进步和家长满意的微笑就是献给老师最好的礼物！

亲爱的家长朋友们，让我们携起手来，自觉响应倡议，悉心维护人类灵魂工程师的美好形象，共同营造清正廉洁、尊师重教的良好氛围，让教师节更加清新、廉洁、有意义！

xx全体教职员工

教师违规收受礼品礼金承诺书 第7篇

1、我们承诺，拒绝家长任何形式的“好处”

2、我们承诺，对所有孩子一视同仁，一切都为了孩子

3、我们承诺，以身作则，为人师表，注意日常言行对儿童心灵健康的影响

4、我们承诺，违反承诺，自动离职

亲爱的家长朋友们，如果您认可我们，请多多支持我们。日常的尊重和理解才是最好的教师节礼物，用“送礼”去破坏幼儿园孩子的平等，是对我们工作成果的最大伤害。

请尊重我们，也尊重自己。

请和我们一道，给孩子保留一片不受污染的干净天空。

特此承诺，请公众监督。

投诉电话：xxxx-xxxxxxx

xx全体教职员工

教师收受礼品反思 第8篇

[关键词]公职人员；收受礼品；立法

[中图分类号] D921.12 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2016）05-0060-03

为了规范公职人员（指依法履行公共职务的国家立法、司法、行政机关，中国共产党和各个民主党派的党务机关，各人民团体以及国有企业的工作人员）的收礼行为，我国颁布了相应的法律法规，党内也及时出台了相应的党内法规和规范性文件。但总体上来看，这些国家法律法规和党内法规在实践中仍有待完善。国（境）外较廉洁的国家或地区从严格的法律、严密的监督以及精细的管理制度方面探索的一些理念和做法，可以为我国建立一套完备有效的规范公职人员收受礼品的制度提供一定的借鉴和启示。

制定详细的法律规定和严厉的惩罚措施是清廉国家的普遍做法。迄今为止，全球至少有90多个国家将公职人员违规收礼的行为纳入法律框架之内。例如，《韩国公职人员伦理法》规定：“公职有关的团体的任员和职员，接受外国或与其职务有关系的外国人（包括外国团体）的礼品，必须立即向其所属的机关、团体的首长申报，并上交礼品。他们的家属接受外国或与公务员、公职有关团体的任员、职员有职务上的关系的外国人的礼品，按同样规定申报。”[1]美国威斯康星州和明尼苏达州对议员规定，他们不可以接受游说者的授礼，包括食品、饮料、交通费，哪怕是一杯咖啡也不行。这些州的法律被人称为“一杯咖啡都不行的法律”。[2]

许多腐败案件不仅仅是由于公职人员本人收受礼品而导致腐败，还有公职人员的配偶、子女等亲属代其收受礼品导致腐败。因此，管好公职人员亲属也是防止因收受礼品而导致腐败的重要方面。以色列专门出台《公务员礼品法》，所有与公务相关的礼物都是国家资产，不论送礼人在国内还是在国外，无论送给公职人员本人还是给其配偶或子女，未经批准一律不得接受。[3]印度《部长行为准则》强调，部长（含邦一级部长）及其近亲不得接受有与官方业务往来的任何人的礼物，不得让家人干扰其正常履职活动。[4]香港在公职人员收受礼品限额和亲属方面的规定都非常详细，尤其是对公职人员的亲属类别都进行了详细说明。香港的《公务员守则》中规定政府人员能否根据一般许可接受受限制利益，需提供利益的场合、利益的价值和提供利益者的身份。《接受利益公告》把提供利益者的身份分为亲属（细化为19类）、私交友好、其他人士及商人/商业机构/会社，对于收受礼品的币值上限等都做出详细规定。

现实中还有另外一些令公职人员“不能拒收”礼品的情况，包括“不知情”以及外事往来活动中收到的礼品。例如，公职人员单独在外办公，在履职过程中遇到利益关系者私自将礼物放入入住酒店且并未告知送礼人是谁等情况。这种情况法律一般规定将礼物上交。在很多发达国家，不仅将公职人员收受礼品的范围、流程做出详细规定，对于不能拒收的礼品也有详细的规定。例如，德国要求公务员在服务期间每年都要与单位签订一份“廉政合约”，承诺廉洁奉公。对于上交的礼品，通常情况下，政府部门在圣诞节前或本部门有重大庆祝活动时，每年或每隔几年，会采取抓阄的方式让下属分获这些礼品。英国政府规定，大臣收到价值超过140英镑的礼物必须上报，但也可选择支付价值超出140英镑的部分，买下礼物。首相也不例外。在外事来往中，赠送给首相的礼物价值超过140英镑，就属于国家财产，由政府负责保管。如首相想保留这些礼物，就必须自掏腰包购买。[5]

除了严格的法律规定，严厉的惩处措施对于规范公职人员收受礼品的行为也是必不可少的。纵观发达国家的实践经验，对于违反法律规定收受礼品的公职人员，一般可能会遭到撤换岗位、降薪、撤职等处罚，还有很多会迫于舆论压力而被迫辞职。例如，德国前经济部部长莫勒曼为了给其做建材生意的亲戚推销建材，用经济部的一张信笺纸写了一封推荐信。事情被曝光后，媒体质疑莫勒曼动用政府的公信力来为亲戚谋私，甚至有媒体质问：信笺纸的价值虽然不高，但那也是国家资产！在媒体的狂轰滥炸下，莫勒曼很快辞职。[6]在美国，公职人员如果违反了法律规定，视情节轻重，一般会遭受申戒、撤职、监禁等处罚。[7]新加坡是世界知名的高清廉度的国家，这与其“重典治国”的策略是分不开的。例如对待公职人员收受礼品的行为，新加坡法律规定，公务员若被查出接受礼品馈赠和饮宴邀请等，将以贪污论处。官员一旦因为违规收礼被认定违法贪污，每月薪金的40%累计起来的所有公积金将被没收。[8]

对公共权力监督不到位造成腐败的现象随处可见。公职人员在行使职权时，如果利用职务之便为他人或自己牟取私利，便会导致权力的滥用。而不受监督的公共权力必然是被滥用的公共权力，滥用公共权力必然会导致腐败。对于公职人员收受礼品甚至腐败行为的监督，一些国家一般从两个角度来完善监督制度：一是在体制内监督方面，设置独立监督机构，直接隶属于最高领导层，例如大家熟知的香港“廉政公署”以及新加坡的“贪污调查局”等；二是在体制外监督方面，充分调动广大民众参与监督。此外，新闻媒体往往也具有高度社会责任感，在规范公职人员行为方面可以进行监督。如果政府官员被媒体曝光有不体面的事，该官员往往会颜面扫地、威信全无、甚至被起诉。例如，2011年德国媒体披露德国前总统武尔夫在担任下萨克森州州长期间试图通过私人关系获得房贷优惠，此事遭到披露后他还干扰媒体报道，从而引发民众愤怒，最终不得不于2012年2月下台以平息民怨。[9]因此，体制内监督与体制外监督相结合是很多国家规范公职人员行为、反腐倡廉的一条基本经验。

提高政府运作以及信息的公开透明度，也可以说是民众对政府官员的有效监督。很多国家在这方面都有明确的法律规定。例如，美国的《国际反腐败和有效管理法》提出，支持自由媒体的监督，促进财政公开，制定充分有效的国内监控体制和适当的财务管理制度以及遵守财务报告制度的规定。[10]瑞典早在1766年就确立了“政务公开”原则。任何一位公民都可以到任何一个政府部门要求查阅该部门文件，包括财务公开。如果他怀疑某位官员公款私用或挥霍公共资金，就可以向有关部门或媒体举报，并会很快得到答复。[11]高透明度的政府使得官员很难去腐败，根据2015年透明国际排名，瑞典清廉指数名列第三。

很多国家也会将公开官员收受礼品行为做到透明化。例如美国总统每个月会收到约上千件礼物，价值超过285美元的礼物必须公布，家庭成员收到的特殊礼物也一样公开。每年5月，老百姓都能看到白宫公开的官员礼物清单。美国国务院每年都会公布上一年官员、议员等收到外国政府礼物的清单，清单上列出收礼人的姓名和头衔、礼品内容、收礼日期、礼品估价、礼品处理方式或礼品存放地点、馈赠者名字以及收礼原因等，在每项礼品登记的“收礼原因”一栏中都写着同样的文字：“不收可能会使馈赠者和美国政府尴尬”。[12]

一些国家为了管理和防止公职人员收受礼品，出台了严格规定，禁止公职人员收受礼品。即使允许收受礼品行为的存在，也会通过相关的法律法规，对收受礼品的价值做出详细规定。一方面对一定单件或累计价值界线内的礼品可以收受；否则不可以收受，超出这一限制则会收到严厉处罚。比如，新加坡公务员接受礼品金额不得超过50新元，超过部分必须上缴或个人出资买下。[13]很多国家经济发展水平很高，而其国内法律对公职人员可收受礼品的金额规定则近乎苛刻。德国对于公务员收受礼品以15欧元为界限，政府公职人员必须将价值15欧元以上的礼品上报。即使是一盒牛奶巧克力、普通化妆品、一支圆珠笔或者一瓶红酒，如果其价值超过15欧元，当事人也要拒收。柏林新规规定，如果服务对象很想送公务员小礼物法律也是允许的。如果属于公司“广告宣传品”，公务员可接受价值5欧元以下的物品，如圆珠笔等。如果是个人表示感谢，小礼物的价值不能超15欧元。此外，如果送花，大束是违规，小束才算合法。[14]另一方面也对一年之内收受礼品总额做出明确规定。如美国众议院规定，不许在一年内从他人、包括游说者、外办人和其他代理处，接受价值超过100美元的礼品。每件礼品价值超过35美元的即累计入年度总额内。[15]

除此之外，有的国家还明确规定了收受礼品的情形，除规定情形之外禁止收受礼品。如台湾地区的《公务员廉政伦理规范》规定：台湾公务员不得要求、期约或收受与其职务有利害关系者馈赠财物。但有下列情形之一，且系偶发而无影响特定权利义务之虞时，得受赠之：（一）属公务礼仪。（二）长官之奖励、救助或慰问。（三）受赠之财物市价在新台币五百元以下；或对本机关（构）内多数人为馈赠，其市价总额在新台币一千元以下。（四）因订婚、结婚、生育、乔迁、就职、升迁异动、退休、辞职、离职及本人、配偶或直系亲属之伤病、死亡受赠之财物，其市价不超过正常社交礼俗标准。同时还对正常社交礼俗标准做出了定义：指一般人社交往来，市价不超过新台币三千元者。[16]

通过借鉴国（境）外的经验，我国应尽快制定出适合我国国情的规范公职人员收受礼品的规定，首先，道德约束与法制约束并重。对于目前对公职人员收礼行为的约束，不仅需要尽快制定和颁布相应的法律，还要加强公职人员的伦理教育。以道德约束为基础，将公职人员收受礼品行为纳入法律框架之内，立法和严格执法来引导社会风气向廉洁方向发展。建议出台两个规范性文件，一是《公职人员行为道德法典》；其次，出台《公职人员腐败惩治条例》。以法律和道德双管齐下的文件规范公职人收受礼品等问题。其次，体制内监督与体制外监督相结合，加大惩处力度。通过总结国外经验可知，严密而体系化的监督机制对于规范公职人员收受礼品的行为具有重要作用，而我国监督缺位问题较突出。为此，迫切需要对监督机制进行强化，将体制内监督与体制外监督相结合，并在此基础上加大对违反规定的公职人员的惩处力度。在体制内监督方面，要建立统一、独立、专管的监督机关。在体制外监督方面，加强舆论监督，拓宽民众监督的渠道，保护举报人的人身安全。再次，加强制度建设的科学性，细化管理手段。尽快出台《反腐败法》，并在其中明确规定公职人员接受礼品范围及最高限额的规定。此外，一方面还需要完善对礼品范围的界定，并增加有关一年内收受礼品限额的条款。另一方面，需设立礼品价值评定小组，认定礼品的实际价值，特别是需要对非标准性工业产品（如古董）、特殊品（如邮票）等礼品进行价值评估，以免公职人员在“礼品价值不大”上钻空子。对于既收礼品我国可借鉴国（境）外处理措施，可尝试及时完整地退还礼品，或公务人员自己花钱买下超过限额标准的部分。

参考文献

[1]韩国公职人员伦理法[A].中国监察学会秘书处，中央纪委监察部外事局，纪检监察研究所.国外公务员从政道德法律法规选编[G].北京：中国方正出版社，1997：69.

[2]马国泉.行政伦理：美国的理论与实践[M].上海：复旦大学出版社，2006：152.

[3][4][6]冉刚.公职人员收礼，国外怎么管？[N].中国纪检监察报，2012-12-31.

[5]陈周.国外“收礼”不是一件小事[J].人民论坛，2012-07-24.

[7]杨佩昌.为什么德国官员不敢贪[N].中国剪报，2011-06-24.

[8][12]乔磊.美国公务员如何“收礼”[J].传承，2010（1）.

[9]杨绪盟等.腐败与制度之“笼”——国外反腐经验与启示[M].北京：人民出版社，2014.

[10]张玉红.外国反腐败法浅析[J].广东省社会主义学院学报，2006（01）.

[11]杨昊.北欧公务员想腐败都难[J].领导参考，2005（7）.

[13]美国众议院议员和雇员道德准则[A].全国人大常委会办公厅研究室.国外廉政法律法规介绍[G].北京：中国民主法制出版社，1990：123.

[14]何艳.外国收受礼品金额规定一览[N].环球时报，2006-09-29.

[15][16]陈斌.关于规范国家工作人员收受礼金的立法初探[J].法治与社会，2012（3）.

指导教师：周敬青、赵大朋

作者系上海市委党校党史党建教研部研究生

教师收受礼品反思 第9篇

自查自检材料

作为教师，我始终坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想与知识武装自己的头脑。在学习中，我深刻地认识到，作为在教育战线上工作的人，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益活动，不是功利索取。

作为教师我认为必先做到自重，时刻想着我应该为孩子们做些什么？一心想着要真正做到“德高为师，身正为范”。只有这样才能不被社会上的金钱诱惑所动，把自己喜爱的职业当作自己的事业来完成，不把它作为自己的谋生的手段来看待。工作中有强烈的责任心和爱校如家的主人翁思想，一定要教好每一个学生，上好每一节课，管理好自己班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。

作为教师我在日常教学中一向廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教”，拒绝“家长馈赠”。爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生。为人师表，做学生的表率，从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。并向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风;从不体罚学生，做有悖于学生身心发展的事，关心每一个学生，学习有困难的学生和生活拮据的学生主动帮助，付出爱心，鼓励他们克服困难。坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。本人说到做到，现在是，今后也是。

教师收受礼品反思 第10篇

为全面落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的&;八项规定&;，进一步加强师德师风建设，努力办好人民满意教育，纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定：

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

教师收受礼品反思 第11篇

有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查报告

为贯彻、落实《关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，我校于九月初先后召开行政会、教职工大会，学习各级文件，传达了上级文件精神，成立了学校专项行动领导小组，积极开展治理有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项自查活动。现将自查情况汇报如下：

1、我校成立由史亚飞校长任组长，夏亚萍、熊亚、田育红、刘一麒为成员的有偿补课和教师违规收受礼品礼金专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次自查整治工作取得实实在在的成效。

2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“八不准”的要求进行教学活动，深入推进“清风校园”建设，每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、我校积极开展教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等；严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训；严禁教师违规收受礼品礼金等；严禁教师组织学生统一征订教辅材料。

通过自查自纠，尚未发现有偿补课和教师违规收受礼品礼金现象，如今后一旦发现违规行为，将严肃处理：对违反规定的教师调离教育一线岗位，师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称。

4、通过新学期家长会向广大家长宣传教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

通过自查，我们意识到教师师德很重要，要坚决杜绝有偿补课、杜绝教师收受礼品礼金的行为。营造良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高社会满意度。我们将继续按区教育局要求，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

教师收受礼品反思 第12篇

今年9月10日是中国国第32个教师节，教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。

通知要求，各地各校要以庆祝教师节为契机，进一步完善利教惠师政策，改善教师工作、学习和生活条件，保障教师合法权益，提高教师地位待遇。要遵循教育规律和教师工作的特点，减少对教师创造性劳动的干扰，让他们把更多精力集中于本职工作。要善于运用沟通、协商、谈心等方式做好教师的思想工作，多倾听他们的意见建议，帮助解决实际困难和问题。

要落实定期对教师进行身体健康检查、因地制宜安排教师进行休养的法律规定，保证教师身心健康。要重点关注乡村一线教师、受灾教师、离退休老教师、贫困教师以及因公殉职教职工家属，开展走访慰问活动，送去党和政府的关怀和温暖。通过落实一系列惠师举措，真正为教师办实事、做好事、解难事，使广大教师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。

教师收受礼品反思 第13篇

措施及惩罚办法

为进一步加强师德师风建设，增强全区教体系统教职工落实中央八项规定和各级廉洁自律有关规定的自觉性和坚定性，日前，三湖小学严格落实严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为。

一是加强宣传教育。

召开全校会议，传达学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，并要求学校传达到每一名教职工。发挥吴铺信息网、宣传栏等载体，加大宣传力度，倡导文明健康的感恩、感谢方式，自觉接受社会监督，营造良好的舆论氛围。二是开展警示教育。

针对搜狐网《索礼谩骂学生教师被撤销教师资格 校长被免职》案例，制定下发《关于深刻汲取典型案件教训深入落实严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定的通知》，确保每一名党员干部、教职员工都能对这起案件有正确认识，时刻以党规党纪规范自身言行，做到细照、笃行，自觉抵制歪风邪气，保持教师队伍的纯洁性。三是狠抓责任落实。

严格按照“管行业必须管行风”、“谁主管谁负责”的原则，切实履行纠正行业不正之风、治理教师违规收受礼品礼金等问题的主体责任，建立健全领导责任制和工作机制，加强学校领导班子建设和教师队伍管理，全面履行好廉洁教育、宣传引导、完善制度、监督检查等方面的职责，将教师违规收受礼品礼金等问题的治理，贯穿于教师队伍建设和管理工作的全过程。四是开展自查自纠。

结合党的群众路线教育实践活动，严格按照教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》要求，进行认真反思和对照剖析，对查找出来的问题引以为戒，立行立改，切实规范从教行为，做到内化于心、外化于行，使自觉抵制收受礼品礼金等不正之风成为教师的普遍认同和自觉行动。五是强化监督及责任追究。