高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿（精选8篇）

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第1篇

高寨乡中心小学

道路交通安全教育

讲

话

稿

高寨乡中心小学梁军

2013年12月18日

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿高寨乡中心小学梁军

2013年12月18日

同学们：

今天跟大家一起学习交通安全方面的有关知识。

我讲话的主题是：珍爱生命，安全出行。

同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败，所以，我们的社会，我们每个人，包括你们自己，都有责任和义务保障你们的健康和安全。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家通报一下上周我们省内有关学生的一起交通安全事故：

2013年12月13日，毕节市七星关区海子镇一村级公路发生货车翻车，撞向放学回家的小学生人群，现场3人死亡，在送往医院抢救的另外4人中，2人经抢救无效死亡。事故总共造成5死2伤。5名死者均系当地一所小学一年级的学生。事故发生后，省委省政府高度重视，立即召开紧急会议，要求深刻汲取教训，进一步采取措施，切实避免此类事故发生。为认真贯彻落实会议精神，切实保障学生生命安全，维护社会稳定，县教育局也及时下发了相关通知，要求要进一步抓好道路交通安全教育和管理工作，因此，今天集中大家来讲讲有关道路交通安全方面的事情。

12月13日，毕节市七星关区海子镇这一起惨烈的事故背后，使多少家庭失去了亲人，使多少欢乐变成了悲剧，使多少幸福化为乌有，使多少

家庭蒙上了痛苦的阴影。是什么原因导致这些惨烈的道路交通事故发生呢？据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。大家都知道我们学校位于高寨街上，校门口就是一个石子路口，车多人多，学校师生的交通安全自然成为学校及交通部门工作的重中之重。我们小学生是道路交通安全中的弱势群体，请大家在道路交通中，保护好自己的人身安全。

首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中都要走马路，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？这些都是不对的。现在，我教大家学习两大本领：一会走路、二会乘车。

1、走路时，要走人行道或靠路边行走，过马路时，左右看，保持安全距离，注意避让，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹，不在危险路段逗留，不攀爬街道中间隔离栏杆，遵规矩、保生命。

在我们学校校门口就是一个十字路口，过往车辆多，但有些同学根本没有交通安全意识，在十字路中间无所事事，这是非常危险的。在过这个十字路口的时候，同学们一定要做到“一停二看三通过”，先停下来看看有没

有过往车辆，确认没有过往车辆了，再快速通过。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车、农用车、摩托车、报废车、拼装车和黑面的等，特别是不要坐农用车，尤其是人货混装车。

特别是冬天来了，大雾、冰雪凝冻天气随时有可能发生，在大雾、冰雪凝冻天气，我们更要注意，不仅要自觉遵守交通规则，还要随时做好自我防范措施。有时候真的是祸从天降，你本来就是靠公路边沿行走的，但有时由于驾驶员的操作失误、违章驾驶或其他原因，也可能会使你受到伤害，责任虽然不是你，但受伤或失去性命的是你。毕节市七星关区海子镇12月13日的交通安全事故就是一个活生生的例子。所以，在路上，我们要主动避让车辆啊！如果是冰雪凝冻天气，看到车辆，我们更要主动避让，并且离它远一点。

另外，冰雪凝冻天气要出行，我们最好就选择步行。

4、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

5、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

除此之外，我们要遵守《道路交通安全法》相关规定，不在公路上骑自行车，不驾驶机动车。

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们

完全可以远离交通事故。

最后，祝愿大家身体健康，学习进步，安全每一天！

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第2篇

在高寨乡中心小学“文明餐桌”活动启动仪式上的讲话

（2013年3月28日梁军）

同学们、老师们：

大家好！

我们知道，民以食为天。中国是文明古国，有着悠久的饮食文化。吃饭是社会生活的重要部分，餐桌文明是社会文明的重要体现，中国有着深厚的文化底蕴，历来以礼示人，以文化人，更应从点滴中彰显她的文明形象。我们每位市民、同学、老师都应自觉做到传承“礼仪之邦”的美德，共同参加到文明餐桌行动中来。

改革开放30多年来，群众的腰包鼓起来了，于是大多数人逐渐抛弃了节俭的传统美德。餐桌浪费是当下较为普遍的现象，大家只“爱面子”不“重实情”，点起菜来是只“讲排场”不“求健康”。有的人认为在吃饭上节约是丢面子，剩菜打包就是让人看笑话；有的人点起菜来是“贪得无厌”，所以总导致吃一半倒一半；有的人重排场，觉得高档餐馆、饭菜、烟酒等都是身份的象征，请客要是不大手笔就会让人觉得小气，所以总是可以看到一桌子山珍海味也仅是凑合几个人的口。在学校里，有的同学打来的饭菜，没有吃完就倒，甚至有个别同学刚打来的饭菜才吃一小点就倒掉，这是一种浪费粮食的严重不良行为，也是一种浪费国家资金的严重不良行为。有的同学一只手端着饭盘，任由饭盘中的饭菜散落，这也是一种不爱惜粮食行为，也是一种不文明行为。

众所周知，粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。我们要倡导合理消费，绿色消费，理性消费，按需点菜，厉行节约，反对浪费，做到不剩饭不剩

1菜，能吃多少就打多少饭菜，今后我们将采取更大力度坚决制止剩饭剩菜现象。倡导文明用餐，自觉遵守公共道德规范，不肆意喧哗，不在禁烟场所吸烟，时刻注意他人的用餐感受；讲究用餐卫生，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；低碳环保，使用“公筷公勺”，杜绝使用一次性筷子；开车不喝酒，酒后不驾车。讲究科学饮食。树立科学的饮食养生新理念，改变吃饱、吃好等不良的饮食习惯，达成人和食物的和谐，从寻常食物中吃出健康和营养。

文明餐桌倡导的是一种科学、理性、健康的生活方式，积极行动起来，身体力行，从我做起，从现在做起，与文明握手、与陋习告别，将环保、低碳进行到底，让节俭用餐、安全用餐、卫生用餐在社会风行。

谢谢大家！

大家好！

餐桌文明是社会文明的缩影，文明有礼、诚信经营、节俭惜福、珍爱粮食自古以来是中华民族的传统美德。当前我市正大力开展道德领域突出问题教育和治理专项行动，“文明餐桌行动”作为教育和治理行动的有效载体和重要抓手，不仅是贯彻落实中央、省市文明委的决策部署、迎接新一轮全国城市文明指数测评的一项重要工作，更是深化文明城市建设、践行民生宗旨、加强和创新社会管理、促进社会和谐稳定课题中应有之义，对于培养文明新风尚、节约社会资源、促进餐饮业和消费者的互利双赢都具有重要意义。

在此我希望，全市餐饮企业、单位食堂和广大市民积极行动起来，从一日三餐做起，从现在做起来，争做文明餐桌行动的先行者和示范者，踊跃参与到文明餐桌行动中来。各职能部门要结合自身行业特色和工作职责，分工合作、相互支持、协同推进，逐步完善相应的激励和监督机制，做到行业自律、志愿者劝导和相关部门监督三管齐下，确保文明餐桌行动落到实处，不流于形式，使节俭用餐、文明用餐的文明习惯深入人心，逐步变为人们的自觉行为。各餐饮单位特别是“文明餐桌”行动示范店争创单位，要发挥主力军作用，积极开展“文明餐桌”行动，内强素质、外树形象，努力提升服务质量和水平，引导消费者树立“适度点餐、合理消费”的观念。要充分发挥餐饮服务企业员工宣传员、倡导者的作用，积极引导广大消费者践行文明餐桌规范，使文明餐桌的各项要求贯穿于餐饮服务的每个环节。各城区、开发区要引导更多辖区餐饮企业和广大群众参与到“文明餐桌行动”中来，要把社区“道德讲堂”作为文明餐桌行动的宣传阵地，请身边人讲身边事，通过身边的榜样带动更多餐饮服务单位承担起社会责任。广大市民要传承勤俭节约的传统美德，做到合理消费、文明用餐、科学饮食，并发动亲朋好友踊跃加入到文明餐桌行动中来。市属新闻媒体要加大对文明餐桌行动的宣传力度，通过开设专题专栏、新闻动态报道、设立曝光台进行监督等形式，倡导勤俭节约的行为习惯、科学合理的饮食方法，帮助人们摒弃不良的饮食习惯，为“文明餐桌”行动营造浓厚舆论氛围。

同志们，节约、有礼、环保、诚信的文明意识，是一个城市的文明形象和市民文明素质的重要标志。让我们共同携手用“小餐桌”带动“大文明”，让文明之花开遍餐桌，让文明理念深入人心，以实际行动构筑幸福长春城市建设的伟大篇章。谢谢大家！

小餐桌 大文明

在高寨乡中心小学“文明餐桌”活动启动仪式上的讲话

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第3篇

改善民生从教育突破抓起, 发展教育从均衡抓起。建立教育均衡发展联合体是当前我国推动教育均衡发展的一个重要举措, 它有利于各校提高教育教学水平, 有利于解决学生择校的问题, 有利于解决大班额问题, 有利于教师流动和成长, 并最终达到办好每所学校, 教好每个孩子的最终目的。

湖南省宁乡县老粮仓镇古乡小学 (以下简称“古乡小学”) 由于设施不齐全、师资薄弱等原因, 造成生源不断减少。至2011年下学期, 全校仅有15名学生, 随着学生的毕业, 该校已面临自然消亡的尴尬境地。如何保全并发展这所学校, 成为家长和老师们关注的焦点。在此情况下, 湖南省宁乡县老粮仓镇中心小学 (以下简称“中学小学”) 根据宁乡县教育局、老粮仓镇中心学校的相关精神, 决定与古乡小学组建教育联合体, 由中心小学对古乡小学实施“捆绑管理、资源共享、均衡发展”的模式, 即两所学校按照统一教学评价、统一日常管理、统一物资经费开支的“三统一”模式进行管理。

开学前, 中心小学胡景华校长、青寄思校长多方走访后决定:在古乡小学开设一至四年级, 派吴福先书记负责日常工作的管理, 其他值班领导轮流到校督查, 做到标准一致;同时给古乡小学新聘优秀教师, 并安排骨干教师定期进行教研课的授课与指导;教学设施均先配发古乡小学;所有生活物资由中心小学统一配送;多渠道争取上级领导及社会各界支持, 争取建立健全各种功能室, 改善学校办学条件……

经过一年多的实践, 现在古乡小学的各项工作取得了很好的成绩。2012年下学期, 在老粮仓镇中心学校的工作检查中, 古乡小学被评为“优秀单位”;在期末文化素质检测中, 古乡小学的学生文化成绩与综合能力都较以往有了很大的提高, 特别是一年级的13名学生, 文化检测及格率、优秀率都达到了100%, 其他三个年级的学生成绩都超过了中心小学。家长们看到孩子们所获得的进步, 交口称赞。此时此刻, 我们深深地感受到这句话的真谛:“金杯银杯不如老百姓的口碑。”2013年春季, 学校的学生人数已经达到了58名, 预计到下学期学生人数会达到80人左右, 且今后会逐步上升。

两所学校“捆绑管理、资源共享、共同发展”的模式引起了宁乡县教育局领导的重视, 局长黎爱莲同志带队几次到校调研进行现场办公, 指出:“拯救一所学校比新建一所学校的意义更重大”, 鼓励我们自力更生, 利用自身有限的资源, 最大化地进行教育资源的合理配置, 为家长和学生办实事、办好事。同时要求继续完善这种管理模式, 并且决定由宁乡县教育局牵头, 给古乡小学新建食堂与厕所, 规划建好计算机室、科学实验室等各现代化教育教学的功能室……我们相信, 这些边远山村的孩子们不再游离在优质教育的“边缘”, 古乡小学的发展将会迎来更美好的明天。

通过这两年来的捆绑实践管理经历, 我们深刻体会到:

(1) 组建义务教育均衡发展联合体使各校在办学理念、管理措施、教育教学方法等方面实现优势互补, 将有利于各校共同提高教育教学水平。

(2) 均衡发展联合体能均衡配置教育资源, 使薄弱学校整体提质, 让学生能就近接受优质的教育, 不再舍近求远去求学, 将逐步解决学生择校的问题,

(3) 在教育资源配置相对不均衡的情况下, 学生向城区学校和中心学校集中, 导致这些学校班级人数过多, 不堪重负, 而薄弱学校班级人数太少, 气氛冷清, 这些都不利于教育教学。组建义务教育均衡发展联合体, 通过提高各学校的办学水平, 并在联合体内部进行生源调控, 将引导全面落实国家标准班建设的政策, 逐步实现小班教学, 让学生接受更好的教育。

(4) 一直以来, 因地理位置、办公条件、福利待遇等问题, 导致了教师流动困难, 特别是优秀教师不愿到落后的学校工作, 造成了事实上的教师人力资源的相对非均衡配置。而均衡发展就能逐步实现教师资源的优化组合、均衡配置, 让边远地区和薄弱学校的教师能与更多高水平的教师合作、学习, 也促进教师的个人和整体的成长。

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第4篇

为大力弘扬勤俭节约、艰苦奋斗精神，广泛开展好“讲文明、树新风”活动，巩固我市“创文”成果，进一步提高广大师生文明素质，根据开阳县教育局办公室《关于印发〈开阳县教育局关于在全县教育系统广泛开展“文明餐桌”活动的实施方案〉的通知》（开教办通［2013］15号）有关要求，积极响应号召在全县教育系统范围内广泛开展“文明餐桌”活动，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、活动意义

以社会主义核心价值体系建设为根本，以提高师生文明素质和社会文明程度为目标，树立“一粥一饭当思来之不易，半缕半 丝恒念物力维艰”的理念，向学校师生大力普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提高文明用餐素质，全面营造文明节俭的良好社会风气。

二、组织机构

成立我校“文明餐桌”行动工作领导小组：

组长：冉维祥、梁军

副组长：雷昆明、焦文学、陈昌丽

成员：各班主任、教师

“文明餐桌”活动具体由学校少队部和德育组牵头，各班主任具体组织各班实施，全体师生共同参与。

三、实施步骤1、3月份，认真组织师生学习《开阳县教育局关于在全县教育系统广泛开展“文明餐桌”活动的实施方案》，并结合我校实际，制定出我校的活动实施方案，明确工作任务，积极做好相关工作安排。

2、3月底至12月中旬，各班在少队部和德育组的指导下积极开展校园“文明餐桌”活动的宣传教育，通过宣传专栏、专题讲座、班刊校刊、校园广播、国旗下讲话等多形式多渠道的宣传方式，将节约光荣、浪费可耻的文明理念渗透课堂教学，引导师生文明用餐，养成健康文明的生活习惯。

3、4月初至11月底，认真按照实施方案要求，积极引导师生合理用餐，文明就餐。加强学校食堂食品安全管理，把节约粮食、珍惜资源的要求融入学校食堂的管理中，切实落实到食堂管理实践中，为师生提供一个安全、卫生、文明、和谐的就餐环境。充分发挥学校在群众性精神文明建设中的模范带头作用，全面提升学校文明素质。

4、12 月份，活动取得成效后，逐步将活动转为常态化工作，形成长效机制，进一步提升精神文明建设水平，深入推进生态文明建设，积极编写好简报，收集好活动图片，认真做好活动总结。

四、工作要求

各班级、各教师要高度重视，提高认识，加强宣传教育，按照学校要求积极开展活动，及时收集活动相关图片和相关资料。

高寨乡中心小学德育组

2013年3月27日2

高寨乡中心小学

明 餐 桌”活 动

方

案

高寨乡中心小学德育组

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第5篇

小结

为广泛开展“我的中国梦”主题教育，推动学雷锋活动常态化，根据《开阳县教育局办公室关于转发贵州省精神文明建设指导委员会办公室〈关于组织开展“学习和争做美德少年”活动的通知〉的通知》要求，今年“六一”期间，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。

一、及时安排，广泛动员。

为使活动得到时间保障，接县教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在5月30日的学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。

二、认真组织开展网上签名寄语及投票活动。

活动期间，我校充分利用信息技术课，组织中高年级学生登录中国文明网、央视网开展网上签名寄语活动。全校中高年级学生共125人，均参与了签名寄语及投票活动，低年级学生中也有32人在家长的辅导下，利用家庭电脑进行了签名寄语及投票活动。

三、多形式引导学生争做美德少年。

在活动中，我们以网上签名寄语投票活动为抓手，认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导

学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。

通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。

开阳县高寨乡中心小学

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第6篇

（2012年度）

根据《贵州省中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估实施办法》的通知要求，我校及时成立领导小组，组建工作机构，深入调查、精细研究、集思广益、群策群力，制定了三年发展规划。

一、建机构，明分工，为规划制定做保障。建立了由校长任组长，学校中层领导为组员，学校教师、社区代表、家长代表、学生代表共同参与的工作机构，根据三年发展规划制定的有关要求，对各部门明确分工，责任到人。其中，校长严格要求，统领全面工作；办公室负责宣传动员全体教职工的积极参与，收集他们的意见和建议；总务处负责后勤保障；教务处负责培训骨干，搜集意见，提出规划的框架和内容，汇总各部门的讨论稿并形成初稿；职代会负责召开教职工代表大会，组织讨论、审议和定稿。学校还向社区代表、家长代表发放邀请信，明确他们的工作职责。合理的分工、明确的责任确保了规划制定工作的顺利的开展。这份规划的制订，凝聚了全校教职工特别是学校中层班子人员的心血智慧，历经了几次修改斟酌过程，最后在学校教代会上获得通过。

二、拟框架，定原则，为规划制订明方向

根据《贵阳市小学办学水平发展性督导评估体系》指标的要求，学校拟定了规划的基本框架和确定了制定规划的原则。

1.完整性原则---确保发展规划的指标项目与《贵阳市中小学（幼儿园）办学水平发展性督导评估方案》指标项目一致；

2.科学性原则---准确把握学校发展方向，目标定位科学，体现先进教育理念；

3.可行性原则---符合学校发展基础及实际，措施、目标明确，经过努力能够达成；

4.可操作原则---措施具体、便于实施；

5.可检测性原则----措施及达成标准不笼统，可考核、可检测。

三、抓落实、细分解，让规划落到实处 学校制定了规划的总目标和年度分目标、措施，每一年度制定明确的发展目标和实施要求。规划的每一项目标和措施均分配到每一个部门，并且每一项工作还有监控人，时间和责任得到落实。在2012年度学校各项计划中均体现了三年发展规划第一阶段的内容。对于规划的详细内容，学校召开全体教师会，学习三年发展规划，老师们对发展规划的目标和措施有了了解。

通过制定三年发展规划，我们进一步明确了学校发展的目标和方向，形成了学校不断提升和进步的方案，达成了共识，调动了积极性，也坚定了我们依据规划有效开展工作、促进学校发展的信心！

规划制定好以后于2012年9月正式实施。在三年规划第一阶段执行过程中，学校坚持以“受教一时，受益终身”为办学理念，以学生快乐成长为宗旨，以教师提高教师幸福感为保障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。总之，为了能很好地回顾总结经验，更为了能冷静反思问题与不足，及时调整方向与策略，以利于圆满达成预定目标，推动学校稳步发展，对一年来的执行情况自评如下：

一、学校管理：规范管理，建章立制，提升办学品位。

（一）一年来，学校着力完善学校现代管理体系，已形成层级管理网络。明确了各自的管理目标、职责和任务。党政间能相互沟通、互相支持，部门间相互协作、互相配合，干群间相互理解、互相帮衬。学期初召开了教职工大会全体教师学习三年发展规划，各部门在制定学期计划中，都能体现如何实施。学校建立了规划实施制度，明确了分工，有专门的规划达成情况反馈表。分管部门和教师都要认真填写并逐级落实。党政对中层干部考核，部门对教师考核，并与绩效工资挂钩，做到检查反馈程序明确，量化考核科学、合理。

（二）在推动管理的法制化和民主化进程中，校长负责制、党支部的监督保证作用、职代会的民主参与管理是实现依法办学和民主管理的根本保障。学校在广泛征求教师意见的基础上，修订和完善了学校的规章制度。在教代会上，我们通过了《三年规划》。坚持校务公开，推进学校民主管理。一是凡是涉及教师切身利益或学生利益都进行公开；二是随时更新校务公开栏的资料，接受群众监督。学校在经费使用、奖金分配制度方面透明度进一步提高。年末教师评优考核过程的民主、公开更深得广大教师的信任、赞誉。学校各项工作，都能做到事先宣传和公示、事中听取意见和及时调整、事后重视小结和评价。

（三）加强安全教育，建立了比较健全的校园安全预警机制，制定完善了学校突发事件应预案，确保每一名学生的安全。

落实岗位责任制度，根据学校实际总务处牵头编写了后勤管理制度。同时加强专用教室的使用管理，一室多用，科学使用各室，使用率高。

二、队伍建设：优化机制，落实培训，促进专业发展。

建设一支高素质的教师队伍，是实现学校教育跨越式发展的根本。提高教师的学科专业知识素养与教书育人的能力，是学校持续发展的不竭动力。一年来，根据学校三年教师发展规划，努力建设一支会学习、乐敬业、善合作的较高素质的教师队伍的目标。在队伍建设过程中，秉承“以目标建设来引领人、以机制完善来激励人、以课堂实践来培养人、以特色创新来促进人、以文化营造来树造人”的建队理念，使教师队伍有了较好的发展。

（一）目标引领，多方指导，共谋学校发展。

学校三年规划中师资队伍建设目标是：建立优化师资队伍建设的有效机制，促进教师专业发展，全力打造专业思想巩固，教育理念先进，师德高尚，有强烈责任感，业务水平和科研能力显著提高的和谐教师群体。教师的个人发展目标的制订既要符合自身发展需要，又要与学校发展规划相匹配。为此，学校通过精心指导，组内交流，反复修改，最终制订出了全体教师个人发展规划。我们根据教师个人发展要求，搭建教育教学交流互动平台，提供必要的帮助。如：师徒结对、教学比赛、先进评选、主题活动和外校考察等。通过阶段考核和不断激励，教师对个人发展现状都有明确的奋斗目标，循序渐进、逐步提高。每年能自觉调整自身发展目标。学校根据教师发展目标，对教师进行达成度的考核并反馈。使学校发展与个人发展同步前进。

（二）加强师德，树立榜样，提升师德修养。

师德是教师文化中的核心价值观。对现代师德建设标准的共识、认同和维护，关系到学校的校风和教风的建设；更关系到办学的声誉。一年来，我们把师德建设与教师平时的教育行为和岗位工作有机结合起来，2012年9月师德教育月开展了教师宣誓、演讲等一系列教育活动，重温了《中小学教师职业道德规范》。每学期组织教师开展爱心捐款活动，帮助贫困师生。学校教师逐步形成了敬业爱岗、团结和谐、积极向上的工作精神。

（三）终身学习，岗位实践，提高专业能力。

终身学习是教师发展永恒的主题。一年来，学校通过观课、说课、模拟课堂比赛等活动，促进教师基本功逐步提升。

（四）搭建平台，完善机制，促进教师专业发展

学校与乡内各片区学校开展校际交流活动，校级骨干教师与青年教师在教育教学上的互动和指导，加强集体备课指导监督，保证实效。

教学制度和机制的不断完善是保障。一年来，讨论制定了《教师研修制度》等，形成了师资队伍建设的激励机制。

三、德育活动：突显主题，丰富形式，注重教育实效

（一）构建德育网络，提高自主管理能力。

建立了“校长—大队部—各班主任”的德育网络结构，充分发挥了班主任的教育能力，开好班主任工作会；进一步修订《量化管理细则》，实施学生自主管理的导护方式，利用礼仪、养成教育教材，召开主题班会，加强礼仪常规、日常纪律教育，评选“行为规范示范班级”和“卫生健康示范班级”，学生文明、谦逊、好学、守纪的品质逐步形成。加强与家庭、社区的联系与沟通，成立了由学校领导、社区领导、家长代表为成员的家校委员会，并定期召开会议，向家长传达教育孩子的方法。

（二）注重主题教育，在实践体验中成长。

一年来，学校组织各类主题教育。如重大节日活动、校园安全教育活动、行规教育活动、艺术教育活动、体育竞赛活动等，使学生在活动中受教育，在实践中长才干。

按照要求开展了“体艺2+1”项目，利用体育课、大课间、一小时体育活动时间学习练习跑步、跳绳项目，成立兴趣小组，安排负责教师每周定时间、定地点、定人员、定内容进行活动，提高学生的艺术修养。根据兴趣小组的特点制定和完善了每个小组的配套活动制度。

加强学生心理健康教育，通过讲座、红领巾广播站、黑板报、手抄报等形式，帮助学习形成良好的心理素质。定期上好心理健康教育课程，通过家长会、家访、家校联系、讲座等形式形成了教育合力。

积极引导学生积极参加社会实践活动，少先队组织学生走进社区开展活动，开展卫生教育活动，以预防常见病、传染性疾病为中心，通过健康教育课、讲座、、纪念日、发放宣传材料对学生进行预防传染病的教育。

四、教学工作：加强课程，关注师生，提高教学效益。

2012年，在认真分析学校教学情况的基础上，学校认真制定了学校教学的三年发展规划，提出了以探索“课堂教学策略的有效性”研究为抓手，以推门课、领导听课、手拉手校际间教研等手段，优化课堂教学，从而构建高效高质的课堂的目标。一年来，我们根据规划，认真进行相关工作，现已较好地完成了各项教学目标。

（一）充实完善，讲求有效管理。

有效的教学必须依靠有效的管理，只有健全了教学管理的机制，才能使学校的教学工作稳步向前发展。一年来，我校根据规划要求建立健全了学校的教学管理制度，加强了对教学质量的全面监控。在认真学习和总结经验不足的基础上，我们充实了学校的一系列教学管理制度。比如制定了集体备课制度、教学反思制度，教师的教学工作的评价指标和考核制度、校本研修制度、优秀教研组的评比和奖励制度等等，一系列的管理措施，使得我校的教学管理有章可循，使学校的教学工作更为有序和有效。一年来，学校建立起了完善的层级式监控网络：教师在上完课后或完成一定的教学任务后，进行教学反思起到自控的作用；教研组的共同备课、相互听课、评课形成互控；教研组开展考查和练兵活动；教导处的考核和评优工作。通过这样的层级式监控网络，加强了从过程到质量的全面监控，提高了教学管理的有效性。

（二）立足课堂，推进有效教学。

课堂是提高教学有效性的主阵地。所以，我校把扎扎实实聚焦课堂教学作为了提高教学质量的首要任务。因此，学校组织了各种方式和各个层面的学习（如讲座、经验交流、课例学习）来统一教师们的认识。为了使有效教学落到实处，我们开展了一系列的活动。比如，开展了全学科的中青年教师模拟课堂教学活动。通过这样的教学活动给教师们搭建了舞台，使每位教师都有了展示的机会。先后举办了 “汇报课”“观摩课”，切实提高了课堂教学效率。学校坚持执行“领导听课”制度，督促教师采取有效策略，向高效课堂教学要质量。

五、特色教育：重视传承，拓展内涵，凸显传统文化。

学校的“班班有特色，人人有特长”和古诗文诵读活动正在成为促进学校良性发展的特色。几年来的特色发展，影响着一代又一代学子。“以艺术教育展示特色”为目标，以班级特色和古诗文诵读为载体，研发校本课程与教材，逐步形成学校特色。以特色的研究推进学生、教师、学校的同步发展。近一年来，又有了新的拓展。

（一）、组建了书法、美术小组等。丰富了校园文化建设，并取得了可喜成绩。

（二）、把传统文化教育与现代教育有机结合。重新制定了创办特色学校的实施规划，各项管理细则也将逐步落实。

六、学校第一阶段实施过程中的问题和未来的思考。

一年的时光转瞬即逝，一年规划目标也已基本的实现。虽然学校取得了可喜的成绩，但展望未来我们任重道远，还存在许多不足之处，与先进学校相比仍有很大的差距，一些较突出问题制约着学校的迅速发展，其主要表现在：

1、学校占地面积小阻碍很多活动的开展，2013年即将搬入新校，对我们下一步规划的实施提出了更高的要求。

2、课程的开发与实践，其科学性和实效性有待进一步的验证。尤其是缺乏专家的指导和共同的参与。对当前国家、地方与校本课程的合理安排上缺少一定的思考。

通过实施三年规划第一阶段的自评，使我们及时地进行自我对照、自我总结、自我反思、自我调整、自我完善。对未来两年学校的发展有以下的思考：

1、以人为本、迎难而上。在队伍建设上：一是加大优秀教师培养的力度。二是加强对教职工的思想意识、爱岗敬业、全局发展观念的教育和引领。三是努力提高教师专业能力，以教师发展促学生的发展，以师生的发展促学校的发展。

2、拓宽思路、打造品牌。以课程建设为契机，加强实践，拓宽创新思路和工作方法，全力挖掘学校资源，不断探索校本研修。

高寨乡中心小学 2012年12月

高寨乡中心小学学校发展规划年度

（2012年度）

自 查 自 评 报 告

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第7篇

2015年“地球一小时”活动

小

结

高寨乡中心学校 2015年3月30日

高寨乡中心学校2015年“地球一小时（Earth hour）•能

见蔚蓝”活动小结

为积极响应世界自然基金会向全球发出的“地球一小时”活动倡议，根据《开阳县教育系统关于组织开展2015贵阳“地球一小时（Earth hour）•能见蔚蓝”活动的通知》要求，我校结合实际情况，组织开展了“地球一小时” 活动，现就活动开展情况作此小结：

一、3月26日上午，我校利用课间操学生集中时间，向全校师生作了具体的活动安排，同时向广大师生讲述了“地球一小时”的含义及“绿V客”的含义；宣传节能降耗、低碳经济有关知识，倡导节约生活方式；让学生向家人宣传活动的内容，并与家人共同树立积极参与的意识。使广大师生明确了活动的具体要求，了解了“地球一小时”活动的意义。

二、3月26—27日，我校各班充分利用班会课开展“地球一小时”和“我做绿V客”主题班会，利用班班通设备，组织学生观看了“地球一小时”视频宣传资料，进一步增强了学生环保节能、低碳生活的环保意识，也进一步增强了学生自觉参与“地球一小时”活动的主人翁精神。

三、学校师生自觉积极地参与了3月28日晚间20：30—21：30 的熄灯一小时活动。通过调查了解，3月28日晚间20：30—21：30期间，我校80%的教师都自觉参与了熄灯一小时活动，50%的学生自觉倡导家庭成员参与了熄灯一小时活动。

通过组织开展“地球一小时”活动，切实增强了我校师生环保节能、低碳生活的环保意识，在今后的工作中，我们将继续开展好此项工作，号召更多的人积极参与到爱护环境、保护地球的活动中来。

附：高寨乡中心学校2015年“地球1小时”活动图片

高寨乡中心学校 2015年3月30日

高寨乡中心学校

2015年“地球一小时”活动

图

片

高寨乡中心学校2015年“地球1小时”活动图片

2015年3月26日课间操后，高寨乡中心学校在进行2015年“地球1小时”活动宣传

图为高寨乡中心学校教导主任吴秀成在对活动作安排和相关知识宣传

3月27日，高寨乡中心学校三年级在召开“地球1小时”主题班会

2015年3月27日，高寨乡中心学校五年级在召开“地球一小时”主题班会

2015年3月27日，高寨乡中心学校六年级在召开“地球一小时”主题班会

2015年3月27日，高寨乡中心学校一年级在召开“地球一小时”主题班会

2015年3月27日 “地球一小时”主题班会上，七（1）班师生在观看“地球一小时”视频宣传

资料

2015年3月27日，高寨乡中心学校八（1）班在召开“地球一小时”主题班会

2015年3月27日，高寨乡中心学校八（4）班在召开“地球一小时”主题班会

2015年3月27日，高寨乡中心学校七（2）班在召开“地球一小时”主题班会

高寨乡中心小学道路交通安全教育讲话稿 第8篇

尊敬的老师、同学们：

寒假将至，春节即来，为了使全校师生过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节，所以，今天我们在这里共同加深学习安全知识，以便提高自身安全防范意识。希望同学们能够听的仔细,熟记于心,并能付诸于行动。安全涉及的内容很多，我想从以下两个方面对安全问题提出一些要求：

一、对全体教职工提出3点要求：

1、请全体教职工充分认识安全工作及安全隐患整治工作的重要性。一要明确安全工作责任重于泰山。我们不要对安全是说起来重要，做起来次要，忙起来不要，等出了事故才意识到安全工作有多么重要。而应该认清隐患，消除隐患，是做好安全工作的好思路、好做法，抓住了安全工作的要害。隐患排查和整改必须下定决心，不遗余力不折不扣。二要学校完善安全工作责任制，进一步明确一岗双责。安全工作责任制很重要，责任要落实到每一个人，从行政领导到教师再到每一个岗位上的每一个人，千斤重担大家挑，人人都来分指标。（一岗双责。每个教师都有两个责任，一是岗位责任，二是安全责任）三 要居安思危，教师们应该认识到，履行好责任是最好的保护自己的办法。安全责任比岗位责任更重要。

2、狠抓隐患整改，狠抓安全教育。一是整改隐患，要逐项建立台帐，逐项制定方案，逐项明确时间、地点和责任人。二是高度重视并组织好安全教育，要有教材和宣传资料。三是把安全演练做起来，让学生掌握逃生技能，特殊情况下会保护自己。四是整改也罢，教育也罢，该说的说下去，该分的分下去，该做的做到位。

3、加强检查和督查。落实问责制。一是以前是事后追究，以后要变一变，事后必须追究，但关口要前移，存在隐患不闻不问，等同于事故，也就是事前问责。二是检查督查要重细节，怕细节上出问题，怕细节上引出大问题。

4、做好寒假期间学校的值班安排。

二、对全体同学提出以下几点要求：

同学们：我们的老师和各位的家长每天所最惦记的就是你们的健康和安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真的儿童少年死于非命，相当于在中国960万公里的土地上，每天要消失一个班的学生（重大自然灾害除外），这给社会、给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈合的创伤,例如：2009年发生在我乡两起血的教训交通事故，一例是2009年9月9日在帮阳村发生的交通事故（图片说明教育），另一例是2009年12月12日在甲龙路口发生的交通事故，事故人是乡中学初一和初三的学生，死亡者是初三学生，他们都是违法驾驶的）。因此，同学们要牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起。

（一）同学们在放假之前应注意：一是严禁在校园内追跑打闹，上下楼不得拥挤、逗闹、要轻声慢步靠右行，防止踩踏事故的发生。二是注意体育课及课间的运动安全。体育课听从老师管理，按照老师要求，认真做好准备活动。如果身体不适，要向老师请假，保证身体安全。三是要注意饮食安全。养成良好的卫生习惯，不吃三无食品（无生产厂家、无生产日期、无保质期），预防食物中毒。四是遵守校纪校规，在校期间不得擅自离校，要正确处理和同学、老师之间的矛盾，遇事冷静，多做自我批评，学会沟通与理解；五是上学、放学、节假日不在野外河边中游泳，不玩火，不玩电，防止意外伤害事故发生；六是 在街上、路上不和生人搭讪，不答应陌生人不合理要求，防止拐骗、绑架；七是不进入营业性网吧、游戏厅、不和社会上不良青年来往，不参与聚众斗殴事件，防止伤害事故发生。

（二）寒假期间的安全问题，以及在春节期间的注意事项。一是遵守交通规则，注意交通安全。春节是走亲访友的高峰期，也是

各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，不准十二周岁以下学生骑自行车，十六周岁以下学生不准骑电动车，不准违章骑车，严禁在公路上追逐打闹和进行各类游戏活动；注意乘车安全，不要乘坐报废车；不要乘坐无牌无照的车；不要乘坐拥挤的车（用图片说明）。若发生交通事故，要想办法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。二是正确燃放烟花爆竹。接近年关，烟花爆竹大量上市，一些“三无”劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。春节燃烧鞭炮、焰火时，要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。三是防火、防电、防煤气。寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时报警。不玩电，不私自拆装电器防电；注意取暖安全，防止煤气中毒等事故发生。春节将至，野外用火概率增加，风干物燥，森林防火形势严峻。同学们假期不要玩火，杜绝把火种带上山，以防止山林火灾。四是在享受文化生活的同时要严防精神污染。网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、孤独焦虑、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望同学们要远离网吧，不登录不健康的网站。也不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、光碟、录像带。多读健康的书刊，多看乐观的节目。要培养文明行为，抵制消极现象，扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。不准参与非法组织活动，不准参与赌博活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事。五是不到河边、沟边玩耍，若发生事故，要大声呼救。六是出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准未告知家长私自外出、外宿和远游，防止被拐骗或走失。

与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。七是养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。八是同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业，开展好“四个一”活动，即读一本好书，并写出读后感，学唱一首好歌，做一件好事，当一天家长，体验一下做父母的辛苦，并做好记录或日记。九是提倡勤俭节约，培养良好品德。寒假期间提倡勤俭节约，不乱花钱，学会计划每天的生活，注意培养良好的社会公德。要学会尊重人、理解人、关心人；要增强礼节、礼貌意识，要不断提高自身道德修养；要规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为。