加拿大职业代码表

加拿大职业代码表（精选3篇）

加拿大职业代码表 第1篇

分享一下整理的中文颜色名称大全，最全的颜色表!大家设计时候可参考：

鸨色

#f7acbc赤白橡

#deab8a油色

#817936绀桔梗

#444693踯躅色

#ef5b9c肌色

#fedcbd伽罗色

#7f7522花色

#2b4490@色

#feeeed橙色

#f47920青丹

#80752c璃色

#2a5caa蔷薇色

#f05b72灰茶

#905a3d莺色

#87843b琉璃绀

#224b8f韩红

#f15b6c茶色

#8f4b2e利久色

#726930绀色

#003a6c珊瑚色

#f8aba6桦茶色

#87481f媚茶

#454926青蓝

#102b6a红梅色

#f69c9f枯茶

#5f3c23蓝海松茶

#2e3a1f杜若色

#426ab3桃色

#f58f98焦茶

#6b473c青钝

#4d4f36胜色

#46485f薄柿

#ca8687柑子色

#faa755抹茶色

#b7ba6b群青色

#4e72b8薄红梅

#f391a9杏色

#fab27b黄v

#b2d235铁绀

#181d4b曙色

#bd6758蜜柑色

#f58220苔色

#5c7a29蓝铁

#1a2933红色

#d71345褐色

#843900若草色

#bed742青褐

#121a2a赤丹

#d64f44路考茶

#905d1d若v

#7fb80e褐返

#0c212b红赤

#d93a49饴色

#8a5d19萌黄

#a3cf62藤纳

#6a6da9E脂色

#b3424a丁子色

#8c531b苗色

#769149桔梗色

#585eaa真赭

#c76968丁子茶

#826858草色

#6d8346绀蓝

#494e8f今色

#bb505d黄栌

#64492b柳色

#78a355藤色

#afb4db梅染

#987165土器色

#ae6642若草色

#abc88b藤紫

#9b95c9退红色

#ac6767黄枯茶

#56452d松叶色

#74905d青紫

#6950a1苏芳

#973c3f狐色

#96582a白v

#cde6c7色

#6f60aa茜色

#b22c46黄橡

#705628薄v

#1d953f鸠羽色

#867892红

#a7324a银煤竹

#4a3113千草色

#77ac98薄色

#918597银朱

#aa363d涅色

#412f1f青v

#007d65薄鼠

#6f6d85赤

#ed1941胡桃色

#845538浅v

#84bf96鸠羽鼠

#594c6d朱色

#f26522香色

#8e7437v

#45b97c菖蒲色

#694d9f洗朱

#d2553d国防色

#69541b草色

#225a1f江踝

#6f599c红桦色

#b4534b练色

#d5c59f木贼色

#367459紫

#8552a1红绯

#ef4136肉色

#cd9a5b常盘色

#007947灭紫

#543044桦色

#c63c26人色

#cd9a5bv青色

#40835e葡萄鼠

#63434f铅丹色

#f3715c土色

#b36d41千rv

#2b6447古代紫

#7d5886赭

#a7573b小麦色

#df9464深v

#005831暗红

#401c44绯色

#aa2116琥珀色

#b76f40萌葱色

#006c54葡萄

#472d56丹

#b64533木兰色

#ad8b3d青白橡

#375830茄子绀

#45224a土

#b54334栀子色

#dea32c革色

#274d3d紫绀

#411445焦香

#853f04朽叶

#d1923fL尘

#375830浓色

#4b2f3d真红

#840228萱草色

#c88400仙炔

#27342b二蓝

#402e4c绯

#7a1723黄金

#c37e00若竹色

#65c294菖蒲色

#c77eb5红海老茶

#a03939金色

#c37e00青磁色

#73b9a2牡丹色

#ea66a6浅苏芳

#8a2e3b金茶

#e0861a青竹色

#72baa7赤紫

#f173ac鸢色

#8e453f卵色

#ffce7b铁色

#005344白

#fffffb小豆色

#8f4b4a山吹色

#fcaf17锖鼠

#122e29胡粉色

#fffef9弁柄色

#892f1b黄土色

#ba8448铁御纳

#293047生成色

#f6f5ec栗梅

#6b2c25朽叶色

#896a45青v

#00ae9d灰白

#d9d6c3海老茶

#733a31空五倍子色

#76624c锖浅葱

#508a88石竹色

#d1c7b7深绯

#54211d莺茶

#6d5826水浅葱

#70a19f象牙色

#f2eada赤铜色

#78331e向日葵色

#ffc20e新桥色

#50b7c1乳白色

#d3d7d4赤褐色

#53261f郁金色

#fdb933浅葱色

#00a6ac薄钝

#999d9c金赤

#f15a22砂色

#d3c6a6白群

#78cdd1银鼠

#a1a3a6赤茶

#b4533c芥子色

#c7a252御纳跎

#008792茶鼠

#9d9087赤锖色

#84331f淡黄

#dec674瓮

#94d6da鼠色

#8a8c8e黄丹

#f47a55麻色

#b69968水色

#afdfe4薄墨色

#74787c赤橙

#f15a22枯色

#c1a173蓝鼠

#5e7c85利休鼠

#7c8577柿色

#f3704b鸟子色

#dbce8f秘色

#76becc铅色

#72777b肉桂色

#da765b黄色

#ffd400空色

#90d7ec灰色

#77787b桦色

#c85d44蒲公英色

#ffd400青

#009ad6钝色

#4f5555炼瓦色

#ae5039中黄

#ffe600蓝色

#145b7d煤竹色

#6c4c49锖色

#6a3427刈安色

#f0dc70浓蓝

#11264f茶

#563624桧皮色

#8f4b38黄檗色

#fcf16e勿忘草色

#7bbfea橡

#3e4145栗色

#8e3e1fv黄色

#decb00露草色

#33a3dc浓鼠

#3c3645黄赤

#f36c21U色

#cbc547缥色

#228fbd墨

#464547代赭

#b4532a海松色

#6e6b41浅缥

#2468a2

#130c0e骆驼色

#b7704fU茶

#596032薄缥

#2570a1铁

#281f1d黄茶

#de773f山鸠色

#525f42薄花色

#2585a6`色

#2f271d洗柿

#c99979生壁色

#5f5d46

加拿大职业教育经验借鉴 第2篇

关键词：加拿大,高职教育,启示

1 加拿大的高等教育体系和制度

加拿大的教育部设在每个省,这样各个地区更能够结合地区经济、社会、人文发展需要制定出个性化的教育制度和体系。加拿大的高等教育体制非常灵活,大学毕业生可以进学院进行职业技术学习,学院的学生可以读本科学位,这种沟通的通道能培养既有较深的理论研究基础又具备动手操作技能的人才,而这样的人才也更符合社会的需求。

社区学院的课程主要提供半职业化或技术性与职业性课程,毕业生可以获得毕业证书。加拿大共有二百余所社区学院。其建校的宗旨是:教育应当让广大的社会各阶层都能享受。社区学院之所以迅速发展有三个原因:

一是宽进严出,实行学分制。它给求学者一种灵活的选择,一年三季招生,可以业余学,也可函授或在家通过电脑网络学。二是学费较低。学院提供良好的学习环境,而且收费却比大学低许多。三是教学内容新、实用。教学内容紧跟时代发展,并且首先考虑市场需要,学以致用。

2 加拿大高职教育的特点

通过几周的参观、培训和交流,我们了解到加拿大的职业技术教育有如下几个方面的特点:

(1)社区学院条件好、实力强

加拿大的社区技术学院不但有较好的办学条件,而且有很强的师资力量。每所学院除院总部外,都分设若干个分院,每个分院由于所处的社区不同,在专业设置和实训基地建设、教学设施等方面都充分考虑所在社区的社会经济发展需要,因此培养出来的学生能够更好的就业。在办学经费上,主要来源是政府投入,加拿大的观念“再穷不能穷教育”。就乔治亚学院来说,每年费用1亿多美元,60%以上是政府投入,30%来自于学费收入,另外还有部分经费靠社会捐助,由于办学经费的充足,在保证正常教学的情况下,又能拿出大量的费用搞教学研究,使学院的教学质量始终保持世界领先地位。

(2)多元化、多规格的教育体系

为所在社区服务是加拿大职业教育的办学宗旨。在办学形式上,他们采取了学历教育和非学历教育相结合、普通教育和继续教育相结合、全日制教育和短期培训相结合、理论教育和技能教育相结合的形式,形成了多元化、多规格的办学体系。在学院中,学生的年龄差异很大,有全日制普通教学班的学生,也有工作一段后又来充实自己的学生,还有工作中、再就业中遇到疑难问题临时学习的学生,也有为了发展个人兴趣爱好而来的学生,不单纯地强调办学的经济效益,而突出其办学的社会效益。

(3)灵活的办学形式

加拿大的职业教育以培养实用、适用人才为原则。在专业设置上,眼睛始终盯着市场,做到市场需要什么人才,就培养什么专业的人才,专业设置完全由学院自己决定。政府也鼓励和支持学院灵活办学,使学院的办学充满着活力。在学业的完成上,也采取了灵活的政策,一个学生可以一次性连续完成学业,也可以学习一段时间再去工作一段时间,然后再回学院学习,实行学分制。

(4)严谨的教学风格

在加拿大的技术学院教学中,无论是全日制教学还是短期教学,首先是制定严格的标准,让教、学双方都明白教什么、学什么,理论上达到的最低标准是什么,技能方面应达到的最低标准是什么,用什么样的手段去实现这个标准。

在对学生的培养标准和认定标准上,也不是单纯地看文化学习的好坏,要从4个方面立体地去看学生,即不但要看学生的文化学习,还要看其专业技能的掌握程度,要从心理学角度去培养学生的心理素质,更要看能不能做一名合格的好公民,因此可以看出加拿大的职业技术教育也强调“人本”的理念,而不是仅仅技能培训。

(5)重视学生的社会实践和就业指导工作

加拿大技术学院中常设人才咨询与就业中心,在学生入学前,向社会调查专业的需求,来决定开设什么专业。学生入学后,同用人单位取得用工、用人的信息,同社区企业开展合作项目,给学生提供参与社会实践的机会,使学生提前了解社会。这样,不但使学生增加了收入,而且使用人单位对应聘者有所了解,增加了学生毕业后留用的机会。在毕业时,就业指导中心负责做大量的工作,宣传学生,推荐学生,帮助学生修改简历、进行面试技巧的指导,告诉学生所去的岗位需要什么技能。乔治亚学院专门设立的机构,有专人负责开发实习单位,专人开发实习学生,为学生搭建这样的桥梁,“帮助学生成功”是学院和老师的宗旨。

3 加拿大职业教育给江苏高职教育发展的启示

(1)落实实习制度

目前在江苏的高职院校中,普遍都有校内外的实习基地,但是这些实习基地往往利用效率较低,实习的效果不是很理想,校内的实习基地要达到先进的水平,投入很大,资金问题困挠着院校;校外的实习基地建设的难度更大。其中的原因很多,企业参与的积极性不高,企业需要人的时候可能学生不在实习期,企业的商业机密和技术机密会不会泄露等都是实习制度实施的障碍。

因此实习制度的真正实施需要多方面的努力,首先地方政府在制度上可以结合当地经济发展的迫切需求,从税费减免、给企业适当的补贴等方式调动企业接纳实习学生的积极性。这样企业可以花费一定的人力、物力、财力专门对实习的学生进行指导和管理,使学生在岗位上得到技能的锻炼和提高。而商业机密和技术机密,可以借鉴加拿大的经验,与学生、学院签订保密协议,一旦泄密可以要求适当的赔偿,记入学生的诚信档案,这样企业接受学生顶岗实习也就解决了后顾之忧。高职院校自身也要高度重视与企业界的沟通和联系,从制度、经费、灵活性、有效考核等方面进行研究,专人开发实习单位、对学生进行上岗前的指导,为接纳实习生的单位推荐最合适的优秀学生,让实习单位有一支优秀的后备人才队伍,只有双赢的模式才是成功的模式,企业也就有了合作的意愿。

(2)真正意义的学分制

在实习问题上还有一个结,就是学生不能在一些企业急需的情况下,马上进入企业去工作,而学生在校内学习时非常想了解和进入社会,在外兼职问题很多,学习成绩差,容易上当受骗,所做工作没什么技术含量,所有这些问题的关键就是教学机制不够灵活,所谓的学分制没能真正实施。

因此,我们可以从制度上制定灵活的应对措施,鼓励学生积极参加一些技能竞赛,获得优秀成绩的可以算入学分;学生每个学期可以任意选修课程,修满学分的学生可以提前就业;需要参加工作的学生可以先工作,再回来学习,这样学生的学习目的性和积极性就会大大提高;在企业需要用人的时候可以让学生进企业,在淡季的时候回到学校上课;鼓励学生参加社会志愿者活动,培养学生的社会责任感、合作奉献精神、与人沟通的能力;进行考核后也可以纳入学分体系。

(3)区域经济与专业建设相结合

在专业设置上,要根据地方经济建设对实用型人才的需求及时进行调整。及时发现潜在的人才需求,适时开办相应的新专业,形成适应社会需求的优势专业。教学内容要以培养一线人才的岗位技能为中心,充分体现培养目标,按照理论与实践相互渗透的原则,文化课以够用、适用为度,强化专业技能。坚持以服务为宗旨、以就业为导向,突出职教特色。一是要转变办学理念,就业是反映办学方向和教学质量的风向标,职业学院要坚持以就业为导向,以服务为宗旨,面向社会、面向市场办学,在研究市场中寻找适合自身发展的着力点,探索职业学院学生就业的多渠道合作方式。

(4)合作办学与职业资格的对接

校企合作办学是创新办学模式。加拿大“能力本位”的办学理念和课程模式为我们深化职教改革提供了很好的经验,可以认真研究、总结和推广。组织行业管理专家、技术专家和相关企业的专家一起积极构建新的课程目标、修改相关方案、改革教学模式、回归职业教育的本质。借鉴加拿大采取一定淘汰率的做法,促进学生的学习积极性,保证职业教育的培养质量。建立和健全政府领导下的职业资格证书和职业技能鉴定的社会化管理。严格执行教考分离、全面落实就业准入制和持证上岗制。加强学术教育与职业教育的一体化,完善学术资格与职业资格之间的转换,增强两者间的渗透性和灵活性。

教育“以人为本”和科技创新引领社会经济发展才是人类文明进步的阶梯。借鉴发达国家的教育经验,努力开拓,不断创新,中国的职业技术教育一定会迎来一个生机勃勃的春天。

参考文献

[1]王诗颂.加拿大的职业教育[J].机械职业教育,2009(7):60-61.

[2]张福荣.加拿大职业教育对我的启示[J].现代企业教育,2009(5):57-58.

加拿大：孩子有张作息表 第3篇

12岁的儿子爱好广泛，性格开朗，很有责任心，很善于照顾小孩，深得周围加拿大朋友的喜爱。自从去年5月，儿子拿到了加拿大红十字会发放的临时保姆执照之后，已经有5个家庭选定儿子成为他们孩子的临时保姆。儿子每次做临时保姆时都很尽责，常常哄得孩子舍不得他回家。儿子在这5个家庭担当临时保姆，虽然自己玩的时间少了一点，但收获也很多，不仅赚了好几百加币，也变得更有责任心。

上个周末是朋友Maddy和Alex结婚5周年的纪念日。Alex是我们学校历史系的教授，Maddy在我校招生处工作，夫妻俩有一个3岁多的女儿Emma。为了庆祝结婚纪念日，夫妻俩决定晚上外出就餐，之后去看音乐剧。享受一个温馨的二人世界。他们早早和我儿子约定，星期六晚上到他们家照看Emma。

Emma聪明伶俐，留着一头淡黄色的头发，有一双大大的蓝眼睛，一笑起来嘴角边有两个甜甜的酒窝。那天晚上18：30以后，我和儿子一起来到Maddy和Alex家（因为Maddy和Alex要到半夜才回家，我有点不放心儿子一个人在他们家，所以决定晚上陪儿子和Emma）。Emma非常喜欢和儿子玩，一见到儿子，就兴奋地奔过来抓住儿子的手，把儿子带到她心爱的玩具前。看到Emma这么喜欢儿子，Alex夫妇很高兴也很安心。一会儿，Alex把儿子带到Emma的卧室，指着墙上贴着的一张表格告诉儿子：“这是Emma每天晚上睡觉前所做的例行活动。因为这是Emma从懂事起几乎每晚都重复的活动，所以她已经养成了习惯，今天Emma不用洗澡，到19：00时，只要提醒她按照作息表做就可以了，Emma不会哭闹的。”

一到19：00，儿子对Emma说：“再过5分钟，就到睡觉的时间了，我们应该先做什么呀？”Emma问儿子：“是不是可以让我再多玩一会儿？”儿子告诉Emma：“如果你能尽快完成睡觉前的准备，我可以给你多念一本书。”果然，Emma毫无抱怨地开始了睡前准备工作。换好睡衣，Emma挑好两本书就爬上床。儿子给Emma读完书后，亲了亲Emma，把灯关好就离开了Emma的房间。

在北美，父母经常听到儿科医生、早教中心和幼儿园老师谈到给孩子制作作息表的重要性。所以从孩子一出生，父母就开始给孩子制作各种类型的作息表，帮助孩子养成良好的生活习惯。一般来说，加拿大父母给学龄前孩子首先制作的是：睡前及上午起床之后的作息表。而学龄儿童最需要的是放学回家之后的作息表，因为孩子经过一天繁忙的学校生活，由学校环境转换成家庭环境，父母需要给孩子安排一个缓冲、放松的过程。

二

和大多数的加拿大父母一样，自儿子懂事以来，我们也为儿子制作过形形色色的日程表。这些日程表在儿子成长过程中起到了重要的作用。加拿大父母都认为，因为有了日程表作为参考，父母和孩子都明确个人在家庭中所担当的责任，避免发生不必要的冲突，所以父母和孩子更能一起和睦相处，共度快乐亲子时光。加拿大家庭的日程表常常包括：谁应该做什么，何时完成，以何种顺序和频率完成每项活动。比如：

每日日程表：如早上的准备工作，睡前准备，每日三餐时间，学习计划。

每周的家务日程表：如打扫房间，洗衣服，割草。

季节性的日程表：如圣诞节，家庭聚会等。

从这里我们看到，日程表也可以帮助父母和孩子妥善安排和管理家庭生活。当然，父母一旦为孩子制定了日程表，就应坚决实施。这样，有利于孩子更快养成良好习惯。每个家庭的日程表都须适应自己家庭的需要，比较完善的日程表应包括：

l基本生存需求，比如：食物，水，厕所。

l有趣的，适合孩子年龄的活动。

l多样性，比如：学习，阅读，娱乐，体育等。

l个人自由支配和团体活动。

l过渡时间。

l休息时间。

在制作日程表的过程中，父母一般都会让孩子参与作息表的制作，以给孩子提供学习有效管理时间和生活技能训练的机会。他们认为，在孩子懂事之后，父母不应全权制作孩子的每日作息表，而是应该引导孩子，让他们参与策划制作自己的作息表。这样既给了孩子发言权，也给孩子提供了一次实践的机会。所以加拿大的孩子，当顺利完成作息表上的任务时，就会很有成就感，从而增强了自信心。

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