人教版二下语文期末质量分析

人教版二下语文期末质量分析（精选10篇）

人教版二下语文期末质量分析 第1篇

二年级语文下册期末测试质量分析

2018年6月26日

一、总体分析

1、试卷分析

本次语文期末质量检测试卷基本符合命题原则，能紧贴教材，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代教育的理念。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，有一定的梯度。总体来看，难题不多，认真的孩子得分会相对较高。从分数安排上看，积累展示占73分；阅读理解占17分；快乐写话占10分。试题较灵活.既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

全校二年级共375人参加测试，平均75.12从以上数据看出整体测试结果还是不怎么理想的。

二、主要原因

1、应重视字词教学，字词掌握不扎实。

2、通过加强设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、板块分析

（1）积累展示答题分析

第一题、读拼音，写句子（词语）

“碧空如洗”“眉开眼笑”学生有些字不熟悉，写错了。

第二题，部分学生前后鼻音，平舌音，翘舌音还分不清楚，找不出来。

第三题重点考查同音字错误，及书写错误，多写或少些一笔，偏旁也较容易出现错误。

第四题，选择题，共8小题，主要考查学生对课文内容的理解，有部分同学对课文内容不理解，导致选择错误。

第五题，第1小题照样子写句子，正确率较高，失分不多。第2小题写“ABB“式和写动作的词语，错误还是不少。特别是写出三个“柔软”的近义词，失分率特别的高，说明学生的词语积累还有待加强。

（2）第二部分

阅读理解

这部分整体来说比较好，学生存在问题比较集中的是最后一小题请用自己的话写出“小蜗牛为什么一定要把羽毛还给主人？”说明学生平时训练的形式不够，见识得太少。

（3）第三部分

快乐写话

本次写话得分率较理想，但是有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当，不能很好的运用标点符号，甚至不写标点符号，也经常写错别字的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。

四、措施：

1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。

二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。

2、注重方法指导，全面提高学生的能力。

新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。

3、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

4、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

人教版二下语文期末质量分析 第2篇

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!

2、只有……才：

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生 ，才能不生病 。

只有勤动脑 ，才能有创造。

3、一……就……：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

4、既……又……：

小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

人教版二下语文期末质量分析 第3篇

我知道戴嵩特别喜欢画(牛)，(《三牛图》)、(《归牧图》)、(《斗牛图》)这几幅名画，就是戴嵩画的。在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如，(齐白石画虾)、(徐悲鸿画马)、(李苦禅画鹰)……他们画得动物(栩栩如生)，人们特别喜爱。

2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词。

大大小小 多多少少 深深浅浅

高高低低 长长短短 粗粗细细

来来往往 里里外外 上上下下

老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜

3、写出带有下列偏旁的字。(语文园地)

艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒

扌：拍打拉提抱 ?：跟跑趴跳跃

4、背诵115页公民道德修养的基本要求。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

5、积累优美句子。

(1)这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。

(2)石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

人教版二下品德与生活期末复习 第4篇

1、地球是人类共同的 家园，我们只有一个地球，大家要共同 爱护。

2、生活垃圾要 分类。废旧电池要 扔在有毒有害垃圾箱 里。

3、我的家乡在 新疆，我最喜欢家乡的 山和水。家乡的山 青青 的；家乡的水 甜甜 的；家乡的 草 绿绿的；家乡的 楼 高高的。家乡的变化可大了，农村学校开设了电脑 课，洗衣服都用上了 洗衣机。

4、人类和 动植物 是好朋友，我们都是大地妈妈的孩子。

5、每年 3 月 12 日是我国的植树节。

6、地球上的水是 有限的，我们要 节约用水。

7、我们的生活离不开 阳光、空气 和 水。

8、毛泽东曾给 刘胡兰 题词：生的伟大，死的光荣。

9、熊猫是国家 一 级保护动物。

10、红领巾代表 红旗 的一角，是用 革命烈士的鲜血 染成的，象征着 革命的胜利。

11、我长大了，自己的事情应该 自己做。

12、每个人都有自己_特长_，要互相学习，共同提高。

13、每个人的_表现_都会影响到整个集体。

14、动物虽然可爱，可是接触它们一要注意__安全__。

15、动物是我们的朋友，大家都要_保护__动物。

16、我国是一个多民族的国家，有_56_个民族。

17、垃圾也有自己的 家，丢垃圾也有很多 规定。尽量少使用 塑料袋，能再次使用的物品，就不要急于 丢掉。

18、花草树木是 保护环境 的能手，它们的 本领 可大了

19、我们每个少先队员都应该学会唱 队歌。少先队员的标志是 红领巾，五角星加火炬的红旗是我们的 队旗。20、随着年龄的增加，我的个子 长高了，跑得比以前 快了，朋友更 多了，学的东西 更多了。

21、家乡 是我心中最美丽、最可爱的地方，我爱 我的家乡。

22、有了阳光，生命才有 光彩。

23、上学后我有许多收获，大人说我 聪明 了，妈妈夸我 懂事 了，我 长大了。

24、我们应该向董存瑞、雷锋等英雄人物 学习，他们是红领巾的 骄傲。

25、我们要为少先队活动出些 主意。

26、少先队员不能向困难 低头。

27、六月的 花儿 特别香，六月的 草儿 特别绿，六月的阳光分外 暖，六月的节日 多美好。

28、小鸟在前面 带路，风儿吹动着 衣裳，我们像 春天 一样，来到 花园 里，来到 草地 上。

29、我们生活在 祖国 的怀抱里，多么 幸福，多么 快乐！30、为了过一个有意义的暑假，我们该定一个 暑假计划。

31、垃圾可以分为三类：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾。

32、每年的6月1日是儿童节。

33、我们的生活离不开纸，纸的主要来源是树木，我们要保护森林，节约用纸。

34、通过观察饲养小动物，我们可以学到不少 知识。

35、请不要把 树木 砍光，留一片茂密的 森林，做动物的 乐园，小鸟的 故乡。请不要把 草原 垦光，留一片青翠的 绿荫，做牛羊的牧场骏马的 操场。请不要把 垃圾 扔在地上，留一块干净的 空间，让我们 游戏玩耍。

36、在玩游戏时要遵守_游戏规则_，注意_安全_。

37、我爱我家乡的一草一木，更爱我家乡的美景，我最爱的家乡景物是 宽阔的街道、高高的楼房、美丽的广场。

38、我们要有 创意 地利用废旧物品，为 美化家园、保护环境 尽自己的一份力。

39、我们的生活离不开洁净的 水，清新的 空气，温暖的 阳光，还有丰富多彩的 植物，周围的生活环境很 卫生。40、干净整洁 的环境人人爱，脏乱 的环境使人不愉快，我们要为美化家园，保护环境尽自己的 一份力。

41、垃圾不仅给人们带来视觉的 污染，还会影响 环境，造成 水污染，占用宝贵的 土地资源，如果处理不好，垃圾还会危害人们的 身体健康。

42、我们用 绿色 装点春天，用 五彩 为大地作画，我们生活在每个地方，广阔的土地 就是我们的家。

43、我家门前有条河，河的对岸是山坡。我在河中打水仗，还在坡上捉蝈蝈。

44、家乡的山美、水美，还有很多美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！

45、每个人的家乡都有许多物产，其中有一些是家乡特有的，它们可受外地朋友欢迎了。

46、我们都希望生活在干净整洁的环境中，不喜欢生活在垃圾遍地的环境里。

47、少先队是我们光荣的少年儿童组织。

48、妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷您别说我小，我做的事也不少。

49、发生在我家门前的新事 很多。房子 变了、马路 变了、环境 变了等。50、我的家乡物产 丰富，有 葡萄，有 哈密瓜，有 棉花 等。

51、菠萝和芒果是海南的 特产，浙江产 茶叶，吉林产 中药材，苏州产 丝绸、刺绣。

52、家乡的土特产可以从 网络、书籍、报刊 等方面了解到。

53、房子新、马路宽、汽车多 等方面都说明家乡的变化大。

54、过去的路上有 土、石子，还有许多 垃圾。一下雨，路上满是 泥巴，行人、车辆简直没办法 通过。到了夜晚，灯光很暗，让人觉得 害怕。现在路上变得 整洁、宽阔，路的两旁种着许多 花草，两侧铺着 彩砖，在夜晚，灯光 明亮。

55、我们每当过“六一”儿童节时，各行各业的叔叔阿姨对我们既关心又支持，木偶剧团为我们 演出，社会为我们捐助 服装和玩具，出版社送给我们 很多新书，医生免费为我们 检查身体，游乐场为我们 免费开放。

56、我是少年先锋队 队员，我生在 新社会，长在 红旗下。我是多么 幸福。

57、在解放隆化的战斗中，英雄 董存瑞 叔叔，拿起炸药包向敌人的碉堡冲去。为祖国、为人民的解放献出了他 年轻 的生命。

58、影片《小兵张嘎》、《龙梅与玉荣》、《英雄刘胡兰》、《海娃》中的英雄人物都是我们 学习的榜样。他们都是红领巾的 骄傲。

59、红领巾胸前飘，少年儿童多 自豪。60、在我的“成长包”里，装着我的成长 变化。

61、我们在放暑假之前，就要根据实际情况，制定出 暑假计划。62、制定出计划，就要 认真 做到。63、我们上学后，都有 收获 和 变化。64、少年先锋队已有70多 年的历史了。

65、我入队了，大队辅导员组织我们学习了“ 少先队 简史”。

66、少年先锋队组织为中国革命和国家的建设培养了一代又一代有用之材，发挥了巨大的 作用。

二、判断

1、保护环境要从我们身边的每一件小事做起。（√）

2、麻雀要吃粮食，所以我们要消灭它们。（×）

3、环境教育应该从小做起，从我做起（√）

4、塑料袋、一次性餐具使用方便，我们要大力提倡，推广使用。（×）

5、要多吃野生动物。（×）

6、学唱家乡得歌曲是爱家乡得表现。（√）

7、小明用气枪打了几只小鸟，这种做法不对。（√）

8、一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱。（×）

9、校园里的花长的真漂亮，我摘一朵吧！（×）

10、冬天到了我们给小树苗穿上衣服。（√）

11、化工厂直接把生产污水排放到小河中。（×）

12、刚刚认为生活垃圾可以随意扔到路边。（×）

13、在生活中能再次使用的物品，就不要急于扔掉。（√）

14、强强认为：保持环境卫生是环卫工人的事，与我没关系。（×）

15、小明把吃过的口香糖用纸包起来扔到垃圾箱。（√）

16、森林里的树很多，砍几棵没关系。（×）

17、我们应该合理地利用废品。（√）

18、尽量少使用一次性塑料袋。（√）

19、干净整洁的环境人人爱。（√）20、到别人家做客要有礼貌，不能像在自己家一样。（√）

21、英雄邱少云是在烈火中献身的。（√）

22、我见到一位盲人老爷爷过马路，就主动上前去扶他过马路。（√）

23、老师对我们提出要求，是想激励我们不断前进。（√）

24、假期作业中不会做的题就不管了。（×）

25、在小区里，我和朋友玩到很晚才回家。（×）

26、因为每个人都有特点，能力也不同，所以合作力量大。（√）

27、太阳光能杀死病菌。（√）

28、晒太阳有利于健康，不过强烈的阳光会伤皮肤。（√）

29、我国是一个多民族的国家，其中汉族人数最少。（×）30、我们应该珍惜今天的幸福生活。（√）

31、我们不能忘记还有很多小朋友没有享受到应有的快乐，我们应向他们伸出援助之手。

32、为六一儿童节准备节目，是大家的事，与我无关。

33、我们的生活本来就很幸福，不需要辛勤的劳动。

34、暑假里老师不在身边，想干什么就干什么

35、暑假里应该好好玩一玩，轻松一下，不用搞什么学习。

36、校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。

37、苏绣和丝绸不是吉林的特产。

38、我们应该开一个展览会，把家乡的特产介绍给大家。

39、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁 40、我们应该热爱自己的家乡。

41、我不想了解家乡的物产 因为天天都可以见到。

42、大地上的水很多，是用不完的。

43、夏天的太阳真热，没有太阳多好啊！

44、桃树可以结出香甜的桃子，而柳树一点作用也没有。

45、广告上宣传的就是好的。46．每个人的选择都有自己的理由。

47、只有在课堂上，才可以学到知识。

48、我们可以把国徽图案印在广告上。

49、听听别人的意见，对自己拿主意有好处 50、我把最喜欢的《安徒生童话》捐献给了灾区。

51、现在是和平年代，没有必要在学什么英雄事迹了。

52、我是科学小组的组长，小组内的一切活动必须听我的。

53、客人来家中，要起立热情迎接，好好招待。

54、邻里之间相处要文明、和睦，互帮互助。

55、如果影片很精彩，可以一边看，一边和同学大声讨论。

56、一旦发现电话打错了，应立即“咔嚓”一声挂断。

57、丁丁去动物园，还带了好吃的准备抛给他最喜欢的小猴呢！

58、我们都要爱护花草树木，爱护动物，保护环境。

59、读书有三到：心到、眼到、口到。60、3月14日是植树节，我们大力提倡植树造林。61、我国的丝绸是有名的。62、带着奶奶小时候编的小席子也可以参加小小展览会。63、志愿者姐姐来到我校教我们英语，也是新鲜事。64、小麦产量比以前高多了，这也是新鲜事。65、喜欢小鸟可以把它关在笼子里，逗它玩。

三、选择（14×2）

1、我家门前有条小河，夏天到了（A）

（√）

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×）（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（A、我和妈妈到河边玩 B、我往河里扔石子 C、村里的大叔把小动物的尸体扔进小河里

2、学校的变化很大，学校（B）A、教室不够多 B、开设了电脑课 C、秩序乱极了

3、我吃过的口香糖应该（B）A、随口吐在地上 B、用纸包起来扔到垃圾桶里 C、直接扔在垃圾桶里

4、我们拿了一塑料袋水果去喂长颈鹿，但没有把包装扯下来，这样做会（A）A、导致长颈鹿死亡 B、没什么关系 C、健康成长

5、我和妈妈看到一位叔叔随意践踏草坪，我会（C）A、装作没看见 B、骂他 C、有礼貌的制止他

6、家乡的马路（A）的。

A.宽宽 B.青青 C.甜甜

7、枝条细又长，人们把它种在路河旁的植物是（C）。A.桃树 B.香茶 C.柳树

8、我们的生活离不开（C）。

A.阳光 B.空气 C.阳光、空气、水

9、夏天能用来驱蚊子的（B）。A.柳树 B.夜来香 C.桂花

10、中国的植树节是（A）。

A.3月12日 B.3月21日 C.4月12日 D.4月21日

11、我们一分钟也离不开（C）。A.阳光 B.饭菜 C.空气

12、我会唱家乡的（B）。A.故事 B.戏曲 C.舞蹈

13、我会讲家乡的（A）。A.故事 B.戏曲 C.舞蹈

14、既可以食用，又可以净化空气，还能用来美容、护法的植物是（B）。A.桂花 B.芦荟 C.夜来香

15、做好事助人为乐的是（C）

A 黄继光 B董存瑞 C雷锋 D邱少云

16、做了错事以后，应该（C）

A 不承认 B认错不改正 C主动认错并及时改正

17、做人要（C）

A 先想自己 B投机取巧 C诚实守信

18、（A）是光荣的少年儿童组织。

A、中国少年先锋队 B、中国共产主义青年团 C、中国共产党

19、在解放战争中，（B）舍生炸碉堡

A、黄继光 B、董存瑞 C、刘胡兰 20、妈妈生病了，我该（A）A、帮妈妈做点家务 B、只顾自己玩 C、不管不问

21、暑假期间，我会（C）

A、玩个够 B、看动画片 C、学知识，学本领

22、我得了全班同学的表扬，心里应该想（C）A、瞧我的本事多大，你们以后都不行 B、回去以后一定让妈妈表扬我 C、我不能骄傲，还要继续努力，争取下次更进一步 23.对于还没有享受到应有的快乐的小朋友，我们应该（C）。A.管他的 B.大人的事 C.向他们伸出援助之手

24、遇到别人的意见和你的不一致时，（C）。

A.让别人听我的 B.我听别人的 C.与别人积极沟通

25、我的好朋友被别人欺负了，（C）

A、我帮他打回来 B、跟我没关系，不关我事C、和他一起找老师处理

26、小方在街上和妈妈走散了，下列哪种情况可能很危险（B）

A、找警察叔叔帮忙 B、跟一个自称人士她妈妈的人走 C、原地不动

27、丝绸的产地在（C）A、吉林 B、河北 C、苏州

28、祖国有名的茶叶是（A）的。A、浙江 B、吉林 C、河北

29、（B）省出很多种中药材。A、浙江 B、吉林 C、苏州

30、我是有限的，大家要注意节约我呀！我是（B）A、土 B、水 C、山

31、我能为生命添光彩，我是（B）A、太阳 B、地球 C、空气

32、大地妈妈哭的主要原因是（A）

A、大自然遭到破坏 B、人们对卫生重视不够 C、空气不清新了

33、每个人的家乡都有许多物产，新疆的物产有（C）A、香蕉 B、椰子 C、大枣、葡萄、香梨、哈密瓜

34、我们是（C）。

A、白种人 B、棕种人 C、黄种人 D、黑种人

35、往河中倒垃圾会造成：（C）

A、河道堵塞 B、污染水源 C、前两种都是

36、如果你看见小妹妹采公园里的花（A）A、上前劝阻她 B、和她一起采 C、当作没看见

37、在少年宫看见外宾时（A）

A、热情地和他们打招呼B、赶快溜走 C、上前讨点财物

38、学校开运动会，我应该（B）。

A、不参加 B、积极参加 C、和我没关系

39、可以在冬天玩的游戏是（A）。

A、堆雪人 B、春游 C、游泳 40、下面属于有毒有害的垃圾的是（D）  A、用过的易拉罐 B、废报纸 C、苹果皮 D、废电池

41、下面说法是对的（C）A、暑假小红想先玩。

B、暑假李强制定了一个时间表，可只是坚持了一个星期。C、在车上，看到一个叔叔的腿不好，我赶紧让座。

D、下雨了，我看到张阿姨晾在外面的衣服还没收，我装作没看见。

42、我今天去超市买东西，阿姨多找了我两块钱，我就（C）

A、拿来自己用 B、拿给妈妈 C、还给阿姨 D、把钱扔掉

43、地球上的环境遭到了破坏，我们应该如何做（C）  A、乱砍树林 B、捕杀动物 C、从我做起，保护环境 D、不用管

44、老师常常表扬一些同学，是因为他（她）们（B）A、长得漂亮 B、守纪律 C、没交作业

45、你发现邻居的房子着火了，你会（C）

A、当作没看见 B、赶紧走远 C、喊人帮忙救火

46、准备过马路时，黄灯亮了，我们应该（B）

A、正常行走通过 B、等几秒再走 C、赶紧走过去

47、每次打扫教室，小明总是扫的最干净，是因为（A）

A、扫的最认真 B、扫的时间久 C、扫不干净老师要批评

48、小亮发明的“电动鞋刷”获奖了，是因为他（A）A、爱动脑筋 B运气好 C喜欢鞋刷

49、你竞选班干部落选了，你的态度是（B）

A、以后不参加了 B、继续加油 C、讨厌选上了的同学 50、小强把你的书弄脏了，你会（B）

A、打他 B、原谅他 C、告诉老师

51、值日时，班里的同学没戴红领巾，你会（B）

A、当作没看到 B、记他名字，让他下次记得戴 C、告诉老师

52、老师批评我时，我要（A）

A接受老师的批评并改正 B、置之不理 C、在心里骂老师

四、连线

1、废电池

易拉罐

过期药品

烂菜叶

废报纸

旧铁钉

苹果皮

有毒有害垃圾

可回收垃圾

不可回收垃圾

2、海南 芒果

3、刘胡兰

舍生炸碉堡

吉林

丝绸

董存瑞

在烈火中一动不动

浙江

人参

邱少云

助人为乐

苏州

茶叶

雷锋

用自己的身体堵抢眼

黄继光

生的伟大，死的光荣

4、在走廊里

看电视时

答应的事情

约好的时间

他人回答问题时

要完成 要守时

要倾听

轻声漫步

不能打扰他人

5、题不会做应该

给老人让座

忘记写作业应该

先人后己

阿姨多找了两元钱应该

一定要做到

要上车的叔叔腿不好应该

扶叔叔上车

答应别人的事应该

问问老师

大家都想玩球我们应该

向老师说实话

在公共汽车上应该

把钱还给阿姨

五、问答题

1、外地的亲友来到了你家做客，你会用哪些家乡的物产来招待他们呢？

答：我会请他们吃我们家乡的手抓肉、馕、烤包子、抓饭、烤肉、葡萄、香梨等。

2、王凌写作业时，不小心弄脏了纸，她把脏了的纸撕下来扔进垃圾箱，你觉得她做的对吗？为什么？

答：王凌做得不对。我们从小要爱惜纸张，知道节约，弄脏了的地方可以不用，不脏的地方照样可以写 字，撕下来扔掉多可惜啊！这张没用完的纸也不应该成为垃圾，因为它是可回收的。

3、小明忘带了文具盒，写作业时没有铅笔，你看到了会怎么做？

答：我会悄悄地把自己的铅笔递给他让她先用让他别着急。帮助困难的小朋友是我们应该做的。

4、如何做个诚实守信的人？

答：一诺千金、实事求是、善良正直、诚恳实在、坦坦荡荡、言行一致、表里如

一、履行约定。

5、你的家乡有哪些特产？（6）

答：我的家乡的特产有葡萄、哈密瓜、棉花、和田玉、烤羊肉、抓饭、烤包子等。

6、请你谈谈花草树木的本领？（7）

答（1）净化空气；（2）防止水土流失；（3）制造氧气；（4）吸收有毒气体；（5）防风固沙；（6）改良土壤；（7）食用或药用；（8）制作香料；（9）美化环境

7、我们生活的周围有很多贫困的儿童和老人，你想为他们做点什么？

答：我会把积攒下来的零用钱寄给他们，把学习用品、衣物等赠送给他们。通过书信鼓励他们战胜困难，走出阴影，憧憬幸福美好生活。把我们的少先队活动录像寄给他们，让他们和我们一起分享快乐。

8、要了解家乡的物产有哪些方法？

答：（1）、上网查资料；（2）、问爸爸妈妈和周围的人；（3）、在报刊、书籍上找

9、在你周围，你都发现了那些变化？把你看到的新鲜事写下来。

答：（1）以前的马路很窄，现在的马路宽宽的；（2）以前家住平房，现在家住楼房；（3）以前上学走路，现在上学坐车。

10、作为一名少先队员，你应该做哪些有意义的事情？

答：要起到带头作用，做好事，学雷锋，比如说扶老奶奶过马路等。

11、你想为美化环境做些什么呢？

答：植树造林，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起来。

12、现在农村的变化可大呢！你知道哪些？写一写吧！

答：（1）河水变清了（2）山上的树变多了（3）健身器材变多了（4）开始用科学的方法种地了

13、把自己学校的变化谈一谈吧！

答：（1）班里安装了多媒体（2）校园里多了很多文化墙（3）多了一栋宿舍楼

14、怎样才能帮助地球妈妈？

答：不乱扔垃圾，节约用水，不浪费纸张，不制造噪音。

15、谈一谈什么样的少先队员才是合格的？

答：（1）为人诚实守信（2）勇敢的面对一切困难（3）团结同学，互相帮助（4）上课时认真听讲

16、上学后，你都有哪些变化和收获呢？

答：个子长高了，体重变重了，手脚变长了，学习的知识越来越多了，朋友更多了。

17、如何保护动物？

答：不打骂小动物，不在动物园里随便喂食，不捕杀动物，不吃野生动物，爱护动物，善待动物

18、在你家里有哪些变废为宝的例子？

答：我家把喝完饮料的塑料瓶当做花瓶用，瓶盖做成象棋。

19、你准备怎样过一个有意义的暑假？

答：在暑假过程中，我要自习完成暑假作业，每天帮妈妈做点家务，在家长的陪伴下学会游泳。20、垃圾是谁制造的？

答：垃圾是动物、植物和人类制造的。

21、把家乡的新鲜事写3---5件。

答：（1）、新建了高层楼。（2）、新建了大型超市。（3）、修了健身广场。（4）、通了公交车。（5）、路面修宽了。（6）、花草树木多了。

22、我们能为花草树木做些什么? 答：我们要给花草树木合理浇水、施肥，不踩踏草坪，不折花，写护绿标语等。

23、垃圾对我们的生活有什么影响？

答：垃圾不仅给人们带来视觉污染，还会影响环境卫生，造成水污染，占用土地资源，危害人们的身心健康。

24、我们应该怎样保护环境？

答：（1）应该尽量减少垃圾的产生，（2）做到不乱扔、乱倒垃圾，（3）给垃圾分类丢放。

25、我们的家乡在变化、在发展。请你以“我眼中的变化”为主题，选择你最感兴趣的一个事例写一写。然后再想象一下自己生活的地方将来会发生怎样的变化？

答：（1）、家乡的房子变化最大，由旧房子变新房子，由平房变楼房；奶奶参加了老年秧歌队。（2）我想象家乡将来会变成漂亮的大城市。

26、大地妈妈为什么会伤心流泪，把你的发现写出来？

答：我发现：（1）树木被砍伐；（2）空气被污染；（3）水被污染；（4）噪音污染；（5）固体污染；（6）小动物没家了等。

27、你知道很多家乡的知识，你的信息来自哪？

答：（1）上网查资料（2）问爸爸妈妈和周围的人（3）在报刊、书籍上找（4）到土特产商店去找（5）到农田看看（6）到市场看看。

可回收垃圾包括：

1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等； 2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。

比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等； 3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等； 4.玻璃：有色和无色废玻璃制品等； 5.织物：旧纺织衣物和纺织制品等。

不可回收垃圾包括：果皮、菜皮和剩菜、变质食品、厨余垃圾、花草、灰土等。

有毒有害垃圾：包括废电池、过期药品、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、等。

花草树木的作用：

1、美化环境：桃花、银杏花、仙人掌、美人蕉、百合花、谁仙花

2、食用或药用：桃子、驹子、天麻、牛黄、山楂、人参、甘草、八角

3、防风固沙：杨树、柳树、白杨、胡杨。

4、改良土壤：紫云英、马莲草、狗尾巴草、莎草。

5、用作灭菌：桉树、白桦树、松树。

6、用作香料：玫瑰、薰衣草、香果、肉桂、木香、甘草、沙仁、香砂

人教版二下语文期末质量分析 第5篇

初二政治下期期末试卷

一、下列各题只有一个答案最符合题意，请选出该答案并将字母标号填入下表中对应题号下的空格内。（每小题2分，共28分）1．下列既是公民权利又是公民义务的是（）

①纳税 ②劳动 ③受教育 ④服兵役

A．①② B．②③ C．③④ D、②④

2．期末临近，学习紧张，某初二班主任因怀疑本班一名学生的信件有问题影响学习而私自将其信件拆阅，该班主任的行为侵犯了这名同学的（）

A．通信自由 B．隐私权 C．通信密秘 D、人身自由权利

3．古语云：“羔羊跪乳、乌鸦反哺”。意思是说：小羊羔为了感谢羊妈妈的养育之恩而跪着喝奶，小乌鸦长大以后，反过来觅食喂养老乌鸦。对此寓意正确的理解是：（）

A．动物比人更懂得孝敬自己的父母 B．父母有要求子女赡养扶助的权利 C．子女有赡养扶助父母的义务 D、人要明白这个道理

4．近年来，我县加大了对教育的投入，不断深化教育改革，使大多数学校的校容校貌和基础设施有了很大的变化，这说明公民的受教育权（）

A．有法律保障 B．有物质保障 C．具有强制性 D、制度保障

5．近年来，台湾民众举行了多次大规模的反“台独”游行，这说明（）

A．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分 B．“和平统一，一国两制”是我国政府解决台湾问题的基本方针 C．祖国统一是大势所趋，人心所向，是任何人都不能阻挡的6．某乡长与其弟弟因为财产继承而发生纠纷，其弟弟将这位乡长告上了法庭，这是一起（）

A．刑事诉讼 B．民事诉讼 C．行政诉讼，俗称“民告官”

7．一起重大抢劫案，在有关群众的大力协助下，公安机关仅三天就宣告破获，这说明（）

A．同违法犯罪作斗争，是人民群众的专门任务 B．没有人民群众的协助，便无法破案 C.只有依靠和发动广大人民群众，才能准确及时的打击违法犯罪行为

8．两小偷因分赃不均而发生冲突，在冲突中甲把乙打死，甲的行为（）

A．是正当防卫，不负法律责任 B．不是正当防卫，应负刑事责任 C．是正当防卫，但防卫过当，应当承担一定的法律责任，但可以酌情减刑

9．新学期伊始，小丽由于家境贫困而辍学在家，学校得知这一情况后，主动上门动员，并减免有关费用，同学们也纷纷伸出援助之手，这说明小丽的受教育权有（）特点

A．平等 B．广泛 C．真实

小学语文家教：http:///l-c1-a1-n109/

10．如果你在放学回家的路上，看到一名小学生正在攀折一棵刚刚成活的意杨树，此时你可以采取最行之有效的方法是（）

A．立即拔打“110”报答 B．上前劝说并阻止 C．将其打倒在地

11．李某到当地派出所办理户口迁移手续，但是去了好几趟，负责户籍的同志不是还未上班，就是有私事外出，于是李某就给该派出所的领导和有关部门写了一封（）信。

A．申诉控告 B．批评建议 C．检举揭发

12．“人民代表人民选，选好代表为人民”。这句话说明：（）

A、每个公民都有选举权和被选举权 B．我国公民的选举权和被选举权具有平等性和普遍性 C．我们应该十分珍惜选举权和被选举权

13、在防治“非典型肺炎”期间，市场上的“84消毒液”供不应求，个别商家竟把去年没有卖出的已经超过保质期的“84消毒液”拿出来卖给顾客，有的商家将一瓶“84消毒液”稀释成两三瓶卖给顾客，有的商家把“84消毒液”由原来的2.5元每瓶的价格提高到15元每瓶的价格出售。上述商家的行业违反了，（）

①反不正当竞争法 ②产品质量法 ③消费者权益保护法 ④民事诉讼法

A．①②③ B．②③④ C．①②④

14．下列选项按同一标准分类的是（）

①公民 ②成年人 ③选民 ④有义务依法服兵役的人

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D、①②③④

二、简答题（25分）

17．沈阳市原市长慕绥新、副市长马向东等人利用职务之便，索取和非法收受他人财物，伙同他人侵吞公款特别巨大，情节特别严重，给国家造成巨大的经济损失，人民法院依法对他们作出公正判决。

请问：（1）慕绥新、马向东等人的行为违反了我国宪法的哪些规定？（4分）

（2）上述案例告诉我们在行使自由权利时，应该怎样正确履行义务？（3分）

18．某校初中生小明、小刚和小强，一天放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索，这几名社会青年还强行将他们身上的钱搜走，并威胁他们以后每周一放学后都要在校门外交出30元钱还不准告诉其他任何人，为此三人分别想出了三条对策，请根据图示分别对小明、小刚和小强的言行作正确分析。（6分）

19．辩析：某地发生了一起重大抢劫案，公安机关对目击者张某进行调查询问，但是张某却闭口不言，最后竟说，同违法犯罪作斗争是你们公安机关的事情，与我们老百姓无关。（6分）

20、言论自由就是想说什么就说什么。(6分)

三．分析说明题（2分）

21．青年工人胡某在下班回家的路上，看到一名歹徒正在持刀抢劫一位中年妇女，于是胡某拾起路边的石块，悄悄地从背后将歹徒击昏在地，随即胡某又打“110”报警，公安机关迅速赶来将歹徒抓获。经调查，这名歹徒正是公安机关通缉在逃的犯罪分子，于是人民检察院依法对这名歹徒提起诉讼，人民法院对其进行了相应判决。

（1）胡某打伤歹徒行为是否属正当防卫？为什么？（6分）

（2）如果你是胡某，除了材料中的方法外，你还可以采取哪些方法同这名歹徒作斗争？（2分）

（3）从胡某的身上我们得到了哪些启发？（4分）

（4）材料中的公安机关、检察院和人民法院三者有何关系？（3分）

（5）这是一起公诉案件还是自诉案件？你判断的理由是什么？（3分）

22．“太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族有着同一个母亲，她的名字叫中国……”。根据所学知识回答：（1）这首歌词反映了我国各民族之间是什么关系？（3分）

（2）我们青少年学生应当怎样为维护这种民族关系而努力？（5分）

23、初二学生小张沉迷于游戏机和上网冲浪，一放学就到游戏厅打游戏或到网吧上网，后来干脆旷课玩游戏上网，甚至整夜不回家，学习成绩直线下降，性格也变得寡言少语，存在怕动脑筋、抄袭作业等现象。家长、班主任多次耐心地批评教育他，他却听 不进，还说，接受教育是自己的权利，受不受教育是自己的事，与别人无关。阅读材料，请回答：

(1)你认为小张的行为对吗？（1分）为什么？（4分）

(2)正在接受义务教育的学生应该承担哪些最基本的义务？（4分）

(3)你有什么好办法、好建议可帮助转化这些同学？（5分）

24．某校初二（1）班学生在政治课上讨论“税收——取之于民，用之于民”问题。小红同学说：“我们吃水交水费，用电交电费，开汽车交养路费，这些费用集中起来，我们又兴修水利，搞电力，修公路。这就是说税收取之于民，用之于民。” 小王同学说：“税收有无偿性，是国家强制缴纳的。税收减少了公民的收入，但国家把这些收入用到国防建设，兴办教育，举办公益事业，最终还是人民受益。可见，税收取之于于，用之于民。” 小张同学说：“在我看来，税收象抽水浇地。水从地里抽出来，浇地湿润了土壤，给农作物加了水分，最终又全部还给了大地。”你认为哪种说法更加有理？（2分）请加以分析说明。（9分）

25.材料一：杨大爷今年72岁，有两个儿子一个女儿，他们都已成家。两个儿子都在外地工作，很少回家看望杨大爷，也不负担赡养费。杨大爷长期与女儿生活在一起，由女儿照顾。但最近女儿家生活发生困难，杨大爷看在眼里，急在心里，也想起过两个不孝的儿子，但又觉得没有办法。材料二：小丽今年10岁，读小学四年级，因父母嫌弃她是女孩子，一直把小丽寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。小丽常偷偷落泪，但又不知如何是好。

请简要回答：

①假如你是杨大爷和小丽，你打算怎样解决目前的困难呢？（3分）②假如你是律师，你打算依据什么为杨大爷和小丽辩护呢？（3分）

26.中学生小林在老人节那天用自己的零用钱为奶奶买了两盒安神口服液，奶奶喝了两支即感到有些恶心，小林仔细研究其包装，发现自己买的是假冒伪劣产品，十分愧疚。奶奶说：“你得孝心我领了，我不喝，自认倒霉吧。”父亲不同因爱乃的看法，并十分气愤的提出对此事的处理意见。小林对父亲和奶奶的意见都不赞成，他用所学的知识说服了奶奶和父亲，然后提出自己的意见，使这件事得以圆满解决

⑴商家的行为侵犯了消费者的哪些权利？２分

⑵请你根据上述材料推测父亲和小林对此事的处理意见分别是什么？2分

⑶如果你是小林，你会怎样说明奶奶和父亲？6分

27.某校初三一班学生在学习了“公民有受教育的权利和义务”等法律知识以后，在政治老师的组织下，成立了一个调查小组，赴某乡镇中学做初中生流失情况的调查

⑴为了保证调查的顺利进行，出发前，你认为他们需要了解哪几部法律的知识（至少写出三部法律）

⑵经过一天的调查，他们得到部分调查结果如下，请你完成调查报告中的建议部分5分

人教版二下语文第14课教案 第6篇

一、导入

师：上节课老师和同学们一起学习了白鹅，丰子恺笔下的白鹅是十分高傲的动物，今天我们学习十四课白公鹅。丰子恺笔下的白鹅架子十足，那么俄国作家笔下的白公鹅又是怎样的呢？今天，我们来学习第十四课。（师板书：

14、白公鹅）

二、初步感知（师范读课文）

师：课文要求掌握的字词在黑板上，自己小声读一读。师：请个同学起来读一下，她读对了没有？ 生：没有。

师：谁来帮一下她，我们一起来读一下。（师串讲生字词）师：因为这篇是星号课文，注意一下几个问题：（1）理解整篇文章的结构；（2）哪一部分是写鹅的特点？ 师：下面请大家小声读课文。

师：我们看一下，整篇文章是什么关系。生：总分关系。

三、课文分析

师：我们一起来读一读第一自然段。

师：这只白公鹅给“我”的整体印象是什么样子的？ 生：高傲……

师：自己再小声读读，白公鹅给“我”的整体印象是什么样子的？

生：海军上将的派头，……（师板书：整体印象——海军上将（总））

师：从哪里可以看出白公鹅像“海军上将”，接着课文通过从白公鹅哪些方面写这种派头呢？ 生：走路姿势。

（师板书：走路姿势）

师：走路的姿势是哪个自然段写的？ 生：第二自然段。

师：请女同学来读读这一自然段，看一看这一段是什么关系？又是抓住什么特点来写的？ 师：这里写到走路的姿势是怎样的慢条斯理？课文有哪些句子是描述它的？我们再来读读，再仔细找找。

生：落步之前，……放到地下。

师：那么我们可以根据这句话来看看。（师板书：掂量每一步）师：课文中描写“掂量”有哪些动词？ 生：抬、合、摆、放

师：还可以从哪里看出走路是慢条斯理的呢？ 生：狗追它，……（师板书：狗追不跑）师：那么还有吗？

生：通过车辙凌乱……，细翎不沾一点污泥。（师板书：泥路细翎不沾泥）

师：小声地读第三自然段到最后，看看这几个自然段又放映了白鹅的什么特点的？（师板书：活动）

师：又是从哪些方面写活动的呢？请男同学读一读第三自然段。师：这里写出鹅的生命？（师板书：翅膀有力）

师：看一下第四自然段，全班同学一起来读一下。

师：这只白鹅……最引人注目的，它的引人注目表现在哪里呢？（师板书：无忧无虑、自由自在）

师：这些更体现了它海军上将的派头，接着第五六自然段写出怎样的无忧无虑的生活，那么我们先看看第五自然段。（师板书：与人抢占水面）

师：注意“耀武扬威”这个词，再来读一读这个句子，这里写到它与人抢占水面，你看看它是怎样抢占的？请个同学说说。

生：它根本没把我放在眼里，……乱羽。

师：从这里可以看出它海军上将的派头，很自以为是。

师：能不能用自己的话说自己的理解，那你想想作为海军上将是怎样的？ 生：高人一等，八面威风。

师：接着第六自然段，它又从哪些方面写它的无忧无虑？（师板书）师：请同学们回去比较白公鹅和白鹅的异同点。附板书：

教学设计：

一、复习旧知，问题导入

同学们，我们刚刚学习了丰子恺笔下的那位“鹅老爷”，你们还记得它的特点吗？能用书中的语言来形容一下吗？你们说得真好，今天，我们要去见识一下俄国作家叶·诺索夫笔下的《白公鹅》（板书，齐读），在学习课文之前，请大家先来读一读课文前面的小提示。看看你有什么收获。

二、初读课文，整体感知

1.请同学们来说一说，阅读提示告诉了你什么？（一个要求，两个问题）

2．按照阅读提示的要求，带着问题读课文，在生字和难懂的词语或者有感触的地方作上标记。

3.读过了课文，请你来说一说这只白公鹅带给你什么感受？（派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注意、自由自在、、、、、、）你是从哪里发现的？（可以说理由、感情朗读、表演等）相机指导重点句：（1）“要是可以把军衔、、、、、、派头”（派头十足）理解“军衔、荣膺、攀谈”的意思，感受拟人写法的形象和作者对鹅的喜爱之情。（指导“腔”）（2）“当白鹅在浅水、、、、、、沙沙作响” 理解“涟漪”，（读法）“沙沙”，体会鹅的翅膀强健有力。（3）“它径直把我罐头里的鱼饵、、、、、、、主宰” 感受无可奈何中渗透作者对白公鹅满心的喜爱。（4）“白鹅大概认为这世界上的所有东西、、、、、、大吃一惊了” 调侃中突出鹅的行为放肆，使人觉得很好笑。幽默的写作手法。（认识“属、宰”）两个破折号的作用：转移话题。

三、比较不同，深入理解

1.大家的读书能力真强，那你们能试着归纳一下课文描写了白公鹅哪些方面的特点吗？（请同学们说一说，然后教师出示表格进行归纳。）和我们上节课归纳的“白鹅”的特点比较一下。

白公鹅白鹅

姿态

板正 海军上将派头伸长头颈 左顾右盼 高傲 叫声

厉声叫嚣 引吭大叫

步态

慢条斯理 仔细掂量步调从容 大模大样

吃相

从从容容 不紧不慢三眼一板 一丝不苟 架子十足 玩相

抢占地盘 主宰一切 无忧无虑 自由自在 2.看来同样是写“鹅”，不同的人运用的语言各不相同。关于两篇课文在表达上的不同，老师也设计了一个表格，小组讨论填一填。相同点不同点 文章结构 描写方法 语言

作业

抄写课文中生动有趣的句子。

一、导入新课

上节课我们学习了《白鹅》，大家一定记得丰子恺笔下的那只架子十足的白鹅吧？出示图画(丰子恺画的白鹅)，说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点。这节课，我们再来认识一只白鹅，那是一只来自俄国作家叶.诺索夫笔下的白公鹅（板书课题），看看这只鹅又有什么特点。

二、初读感知

1．学生自读课文。

自读提示：边读边动笔，画出要求认读的字，借助课文中的拼音读准字音，把课文读通；初步了解课文的主要内容。然后同桌之间说说课文主要写了什么。

2、讨论后得出结论：课文主要写白公鹅走路的姿态和平时的活动这两方面的内容。

三、精读理解 1．这是一只什么样的白鹅?请大家默读课文，画画重点词，找找重点句。2．说说白公鹅留给你的印象鼓励学生说出不同的词语。(派头十足)(耀武扬威)(引人注目)(自由自在)等

3．白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来的，再读课文，交流讨论。(在交流过程中，根据学生的发言，适当引导学生学习重点句段。)(1)“派头十足”的特点。

“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”(体会拟人手法的形象运用，边读边想象白公鹅的“派头”。)比较朗读：去掉语气词“啦”，(“它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。”)体会作者语言的特点。

(2)“步态优雅„慢条斯理”的特点。圈出落步时的动词，体会怎样把特点写具体。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。(边读边想象，可结合观察丰子恺写的《白鹅》图，课文第63页。)不同情形下的表现：走泥泞的路；狗追赶。

(3)“自由自在”的特点。(通过活动来写具体)河上的活动。岸边的活动。

(引导学生联系句子、课文插图和生活经验理解、想象白公鹅的活动。)4．这只白公鹅让人喜欢吗?(1)你从哪些词句体会到的? ①交流讨论，在交流讨论中让学生感受到作者无可奈何中透出了对白公鹅的喜爱。

②随机简介《白公鹅》后半部分的内容，感受作者对白公鹅伟大的父爱的敬重与赞美。

(2)读自己喜欢的句子，表达出喜爱之情。

四、研读方法

1．比较默读《白鹅》《白公鹅》，讨论两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。(1)结构上：先总体介绍特点，再从几方面具体写。《白鹅》是叫声、步态、吃相三方面；《白公鹅》是走相、玩相两方面；

(2)描写方法上，都赋予鹅人的感情，把它们当作人来对待，让人觉得亲切可爱；

(3)运用反语，写出鹅的可爱，突出对鹅喜爱的感情。《白鹅》中的“鹅老爷”“架子十足”“不胜其烦”；《白公鹅》中的“上将军衔” 2．重点体会作者“抓特点，写具体”的方法。

二下语文生字描红 2单元人教版 第7篇

瓦瓦泉泉然然结结股股脆脆塔塔杜杜鹃鹃0

6雷锋叔叔，你在哪里 冒冒雷雷需需迈迈迷迷迹迹叔叔锋锋滴滴洒洒泥泞 7我不是最弱小的

人教版二下语文期末质量分析 第8篇

教学目标：

1、运用已有识字方法认识“压、乱、垂”3个生字，正确书写“垂”。

2、学习默读课文，理清文章脉络，具体感受并想象雷雨前的景象。

3、整体感受文本的表达顺序，学习作者抓特点写景物的方法，激发观察自然的兴趣。课前准备：

搜集相关的课外阅读资料，制作课件，了解学情。课时安排： 第一课时 教学预设：

一、引入：

今天，老师给大家带来了一个谜语：千条线，万条线，数不清，剪不断，落在水里就不见。猜到是什么了吗？

对，是（雨）！（板书）那么小朋友们，你们喜欢雨吗？ 那你们喜欢什么雨呢，为什么？ 生畅谈。

想一想，我们以前学过哪些描写雨的词语？

（引导说：很细很细的雨叫„„„，很大很大的雨叫„„）预设：

和风细雨

蒙蒙细雨

倾盆大雨

瓢泼大雨

狂风暴雨

疾风骤雨„„ 大家积累的好词可真不少啊！

今天这节课我们要来阅读一篇关于雨的文章，一起来认识夏天的雷雨。补充课题，齐读课题。

二、初读

1、下面请小朋友们打开书本，自由读课文，争取把课文读正确、读通顺，把你认为比较难读的词句用“——”划下来，然后和同桌小伙伴一起读读。

2、检查朗读。

小朋友们读得真认真，和同桌小伙伴交流之后，划出的词句能读好了吗？老师来检查一下。指名学生读划出的词句。

相信大家已经能读好课文了，可是光会读还不行，我们还要理清课文的脉络。请小朋友们——（课件出示）

3、快速默读，标上自然段序号，思考：

课文共有（）个自然段，第（）—（）段描写了雷雨前的景象，第（）—（）段描写了雷雨中的景象，第（）—（）段描写了雷雨后的景象。

交流板书“雷雨前（1-3）、雷雨中（4-6）、雷雨后（7-8）”

三、研读“雷雨前”

现在就让我们一起去看看雷雨前的景象。（课件出示雷雨前段落）

1、找读1-3段。

请同学们用自己最喜欢的方式读课文1-3自然段，并用“~~~~~”划出雷雨前作者描写了哪些景物？

2、集体交流。

指名学生回答：

乌云

叶子

蝉

大风

蜘蛛

闪电

雷声

3、研读。

作者又是怎样具体描写这些景物的呢？老师请三位小朋友来读1-3段，其他小朋友边听思考：哪些词用得好，好在哪? 指名朗读后，全班交流： 根据学生回答，出示相关句子。（1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。

生自由说用的好的词：黑沉沉、满天、压，说明为什么。a.“压”

认读字卡“压”，并做“压”的动作。

比较“压”与“飘”，如果老师把这个“压”字换成“飘”，你们觉得合适吗？为什么？（课件出示两个句子）

指导朗读，边做动作边读这两个句子，体会乌云的重、厚。b.满天

满天是什么意思啊？整个天空都是乌云。c.“黑沉沉” 出示词卡，认读。

黑沉沉是什么意思？（字变色）颜色黑 沉又说明什么呢？（引导：什么东西会沉到水里面？——大石头、铁„„）那乌云就像这大石头、铁一样从高空沉了下来。

是啊，乌云很重、很黑、很厚，让我们带着这种感觉来读读这句话。d.满天的乌云，黑沉沉地压下来。（课件出示乌云图）此时此刻，看着这副景象，你有什么感受？(很闷、很难受、喘不过气)请你来试试。——谁还能读？——大家一起来。（指名读——齐读）

如果用一个词来概括现在的天气就是——乌云密布（师板书）（2）“树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。”

a.认读词卡。我们一起来读读这两个词语：“一动不动”“一声不叫”。b.为什么叶子“一动不动”呢？（很闷热、一丝风也没有）c.那蝉为什么“一声也不叫”了呢？（害怕、雷雨前的自然现象）拓展：要下雨了，„„ d.指导朗读：谁来读读这句话？

d．你能不能照样子说几个“一（）不（）”词语？

小朋友真能干，都能仿说词语了。是的，（师引读）满天的乌云„„树上的叶子„„蝉„„（3）忽然刮起一阵大风，吹得树枝乱摆。a.（出示字卡）认读“乱”，用“乱”组词。b.这里的“乱摆”说明了什么？（风大）——指名读。

是呀，刚刚树上的叶子还一动不动的，现在却忽然狂风大作，吹得树枝乱摆，这雷雨前的天气实在是变化莫测。让我们一起来读读这句话。（板书：狂风大作）

（4）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

这个句子中有个词用得特别好，看谁是火眼金睛，一下子就能发现它。

a.（出示字卡）认读“垂”

师出示字典中的意思：东西一头挂下来 在生活中，你看到的什么东西也是垂下来的？（头发，柳树的树枝-垂柳。）

c.比较感受“垂”的妙处（出示两个句子）

蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛从网上爬下来，逃走了。

如果把这里的“垂”换成“爬”好不好？

（垂字更能说明蜘蛛逃得快。追问：为什么要逃得这么快呢？——害怕。）谁来当当这只害怕的蜘蛛？ 指名读——齐读。（5）闪电越来越亮，雷声越来越响。

a.指名读。

你认为这里用得好的词语是？（越来越„„）为什么呢？（闪电一次比一次更亮，雷声也一次比一次更响）大家同意吗？追问：

是的，小朋友们，这越来越亮的闪电，肯定吓得蜘蛛，吓得蝉

。这越来越响的雷声也一定吓得小朋友，吓得蚂蚁

。）让我们一起来读好这句话。

b.说话练习：想象一下，此时天上的乌云越来越（），天空越来越（），风刮得越来越（）。----指导朗读

指名读——齐读

如果用一个词来概括现在的天气的话，就是——电闪雷鸣。（板书）4．概括板书：

雷雨前，首先是——乌云密布，接着——狂风大作，最后又是——电闪雷鸣。这一切的一切都在告诉我们一个消息——要下雨了！对啊，要下雨了，——齐读1——3自然段

5、小朋友们，你们瞧，现在这5个句子已经打乱了顺序，让我们帮它们排排队吧！排句子，整体回顾雷雨前的景象。

五、拓展阅读

1． 同样是描写雷雨前的景象，不同的作家写法都不一样。让我们一起来看一个片段。（课件出示）

这位作者又是抓住了哪些景物来写雷雨前的呢？生说。让我们一起来读读。

小朋友们，你们瞧，同样描写雷雨前，我们可以抓住不同的景物来描写。这就需要我们在平时多观察大自然，做个生活的有心人。

六、指导写“垂”字 1 指导观察“垂”字。

仔细观察“垂”，想想有什么地方要提醒大家注意的?(总结：中间宽，上下两头窄，第二长横压线)。2 教师范写——学生书空 请大家伸出小手和我一起写。3 学生写字，教师巡视。4 展示

夏

天

夏天的午后，太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!板书设计：

雷雨

部编版二下语文期末检测卷二 第9篇

(时间:90分钟　总分:100分)

一、给加点字选择正确的读音,画“?”。

(4分)

年龄(líng

lìng)熬(áo　náo)粥

烟囱(cōng　tōng)

郊(jiāo　xiào)外

扫帚(chóu　zhǒu)

波(pō　bō)纹

吆(mē　yāo)喝

研究(jiū　wā)

二、看拼音,写词语。

(7分)

cǎi

sè

mèng

sēn

lín

jīng

líng

我有一个（）的（）想:我来到（）里和（）一般的小

yóu

xì

lán

sè

píng

松鼠做（）,我飞到（）的天空中摘下一朵白云做衣裳,我飞到（）

yā

zhī

果园里欣赏果实（）弯（）头的景象。

三、划掉括号中不正确的字。

(4分)

(村　对)庄

(愿　原)来

(酒　洒)落

友(谊　宜)

(钱　线)币

热(闹　闲)

(抄　炒)菜

立(刻　该)

四、选择合适的词语填空。

(8分)

发明　　发现

1.我（）了一个小秘密。

2.爱迪生（）了电灯。

亲切　　亲热

3.小姑娘（）地抚摸着小花狗的头。

4.微笑是那么（）,那么美。

五、按要求写句子。

(12分)

1.我家门前

。(把句子写完整)

2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)

3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)

4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)

六、古诗积累。

(7分)

1.解释下列加点的词。(3分)

(1)拂堤杨柳醉春烟

(2)碧玉妆成一树高

2.理解下列诗句的意思。

(4分)

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

七、课文回顾。

(15分)

1.《晓出净慈寺送林子方》的作者是

代诗人

。这首诗写的是

季的景色。这首诗中的千古名句是。

2.《青蛙卖泥塘》这篇课文中青蛙分别接受了、、的建议之后,亲自动手把泥塘的环境变得,最后青蛙。

3.小马在过河之前

说河水很浅,说河水很深,结果小马亲自过河后才发现河水既不像

说的那样深,也不像

说的那样浅。

4.本册书中我们学过一个古代神话故事,这个神话故事的名字是。

八、口语交际。

(4分)

一天在你进入小区门口的时候,一位阿姨骑着一辆电动自行车挡住了你的路。你应该怎样和这位阿姨说,她才会高高兴兴地给你让开路呢?

九、课内阅读。

(12分)

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。

1.把这篇课文的题目写到文前的横线上。(2分)

2.仿写拟声词。(3分)

例:哗哗哗

3.课文是按照什么样的顺序来写的?

(3分)

4.请你把文中画线的句子改写成比喻句。(2分)

5.课文中写到了哪些动物?(2分)

十、课外阅读。

(12分)

掩

耳

盗

铃

从前,有一个人很愚蠢又很自私,他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西,总是想尽办法把它弄到手,甚至是去偷。有一次,他看中了一户人家大门上挂的铃铛。这个铃铛制作得十分精致、好看,声音也很响亮。他想:怎么样才能把铃铛弄到手呢?他想来想去,最后决定把它偷走。

他知道,只要用手去碰这个铃铛,铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响,耳朵就会听到响声,有了响声,就会被人发现,那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?

他突然想出了一个办法。他认为,门铃一响,耳朵就会听见了,如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了吗?于是,他自作聪明地采用这个方法去偷铃铛。

这天晚上,他借着月光,蹑手蹑脚地来到大门前。他伸手去摘铃铛,但是,门铃挂得太高了,怎么也够不着,他只好扫兴地回来了。回到家,他又想:该怎么办呢?

他想叫邻居一起去偷铃铛,踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。

可是又怕别人不干,不和他一起偷东西,只好自己踩着凳子摘铃铛。第二天晚上,他带着凳子,又蹑手蹑脚地来到大门前。他踩着凳子,一手掩住自己的耳朵,一手摘铃铛。谁知他刚碰到铃铛,铃铛就响了,这家主人发觉后,就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住,仍然能够听到铃铛的响声。

1.根据意思从文中找出恰当的词语写下来。(4分)

精巧细致;细密。

（）

自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己,主观地办事。

（）

2.短文一共

自然段。

(2分)

3.这个偷铃铛的人被人家主人捉住,是因为()。(3分)

A.他踩着的凳子倒了,被主人听到了

B.别人的耳朵没有被掩住,听到了铃铛的响声

C.他不应该在白天去偷人家的铃铛

4.读了短文,你受到了什么启发呢?

(3分)

十一　写作。(15分)

同学们,一个学期匆匆而过。在这一学期里我们都有不同程度的进步。想一想你学会了哪些知识,增长了哪些见识,然后以“我学会了

”为题写一篇作文,写完后和大家分享一下吧。

要求:先将题目补充完整,选择相关的材料,再有条理地写下来。做到事例具体,语句通顺。

期末检测卷参考答案

一、líng

áo　cōng

jiāo　zhǒu　bō　yāo　jiū

二、彩色　梦　森林　精灵　游戏　蓝色　苹　压　枝

三、划掉:对　愿　酒　宜　线　闲　抄　该

四、1.发现　2.发明　3.亲热　4.亲切

五、1.示例:有一条小河

2.示例:邓爷爷精心挑选了一棵茁壮的柏树苗。

3.露珠是汗滴。

4.示例:快乐的小雨点在雨伞上跳舞。

六、1.(1)陶醉。

(2)碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆:梳妆,打扮。2.我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

七、1.宋　杨万里　夏　西湖　接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

2.老牛　野鸭　小鸟　很美　把泥塘留下来自己住了

3.老牛　松鼠　松鼠　老牛　4.羿射九日

八、示例:阿姨,您好。

麻烦您让一下让我过去好吗?

九、1.雷雨　2.示例:啪啪啪　呼呼呼　咚咚咚

3.雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序。

4.示例:一条彩虹像一座七彩的小桥一样挂在天空。

5.蝉、蜘蛛、青蛙。

十、1.精致　自作聪明　2.三

3.B　4.示例:无论做什么事都要实事求是,千万不要自欺欺人。

人教版二下语文期末质量分析 第10篇

教学目标：

1.会认9个生字，会写12个字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点难点：感受这两首诗歌不同的旋律与优美的意境。教学准备：课件 教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入

1、课件出示“庐山瀑布”彩图，创设情景。

2、师述，激情：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。那么壮观的景象啊！诗人李白运用极其夸张手法，再现了庐山的雄伟壮丽，你们想读读他写的诗吗？

3、课件出示《望庐山瀑布》这首诗

二、初读、识字

1、通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。

2、用自己习惯的方式自主识字

激发学生在生活中识字的兴趣，让学生体验成功的喜悦，调动学生自主识字的积极性。如： “庐”：我游过庐山，认识这个字。

“炉”：火炉，冬天我们家要生火炉。通过和“庐”比较，记住字音，字形及字义。

“疑”：我喜欢“疑这”字，因为我喜欢质疑，老师经常夸奖我，说我是个不懂就问的好孩子。三朗读感悟

1.创设情境初读。

（1）介绍诗人，激发读大诗人诗作的热情。

李白是我国唐代著名的诗人，人称“诗仙”。他写了许多著名的诗篇。自由朗读本课的古诗。（2）欣赏课文插图，帮助学生感悟诗意。感受大自然的美。2.小组交流。

教师引导：李白看了庐山的瀑布，写了《望庐山瀑布》这首诗。你们看了插图，读了古诗有什么感受，快说出来给同学们听听。如：

读李白的《望庐山瀑布》，感悟到庐山瀑布的壮观。通过看插图体会到云雾缭绕，瀑布像从天上流下来的一条河。

注意不要要求太高，要从学生的实际出发，鼓励学生自读自悟。3.合作学习，熟读古诗。

在小组提出不懂的问题，讨论解决。在小组内解决不了的问题，或者自己认为特别有意思的问题，提出来在全班讨论和交流。

小组集体读古诗，为背诵做准备。4.指名、全班齐读古诗。5.进行朗读、背诵比赛。

（1）以小组为单位进行集体朗读古诗的比赛，评出优胜者，大家议一议，他们为什么获胜。（2）自荐参加背诵比赛，并评出几位优秀者。

四、写字

1、读读要写得字。

2、你觉得哪些字难写？你想提醒同学们什么？ 指导书写：炉、绝、银、烟、窗。

示范讲解：“银”字有两个“竖提”，“艮”的竖提应略向下，长于金字旁的竖提。“窗”字字形复杂，学生容易忽视“囱”字上的小撇，建议边示范边领着学生一笔一笔地书空。

3、学生写字。

4、评议。

第二课时

一、导入：

李白、杜甫是我国唐代著名的诗人，一个称“诗仙”，一个称诗圣“。他们俩漫游祖国的山山水水，写了许多著名的诗篇。你们读过他们的诗吗？还想读他们的作品吗？自由朗读《绝句》

二、用自己喜欢的方式自读、自悟

1.读一读，自读古诗，读准字音。

2.看一看：边读诗边看插图，感知诗句的意思。3.议一议：跟同桌议一议这首古诗所描写的景象。

4.画一画：根据自己对诗句的理解，画出自己想象中的画面。5.背一背：有感情地背诵古诗。

三、汇报交流，教师相机指导

1.识字检查：如“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。“吴”：我妈妈姓吴，口天吴

“岭”：我喜欢“岭”字。因为山岭是我们的绿色屏障。

“疑”：我喜欢“疑这”字，因为我喜欢质疑，老师经常夸奖我，说我是个不懂就问的好孩子。2.交流理解。先说说自己读懂了什么，再提出不懂的地方，同学之间讨论、解疑，教师作点拨、讲解。3.展示图画。引导学生在赏画、评画的过程中了解诗句的大意。

杜甫的《绝句》，则别有一番景象，另有一种情怀。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，构成了一幅完美的图画。

4.朗读古诗，读出适当的语气。

四、再读诗句，感悟春景之美

1.教师范读。2.自读、小组合作读。

3.配乐、配画、入情入境诵读古诗。

五、游戏感受古诗中的对仗

1.回顾以前学过的对对子的课文。

2.找朋友：两个——一行

黄鹂——白鹭

西岭——东吴

千秋——万里

六、写字。

1、读读要写得字。

2、你觉得哪些字难写？你想提醒同学们什么？

3、指导书写：吴、含、岭、鸣、泊、流、柳

“口”在左边高又小（鸣），“口”在上下小而扁（吴、含）。

“含”字上边“今”，“岭”字右边“令”，有点和无点，细心分辨清。

4、学生写字。

5、评议。

七、积累运用（课件出示）

1.读下面两首古诗，不认识的字查查字典。

绝句 杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

早发白帝城 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。2.完成课后练习我会填。

八、实践活动

课外选一首古诗，自己读读背背。在班里开一次，“古诗朗诵会”，让学生展示自己课外学到的古诗。资料袋

李白（701－762）字太白，号青莲居士。唐代著名诗人。李白一生主要生活在唐朝的鼎盛时期，同时也经历了唐朝由极盛到衰落的转折时期。李白一生怀着远大志向，但是生活道路坎坷，在政治上也未能施展抱负。一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神。诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多彩。前人编注的李白诗文集中，以清王琦所注《李太白诗集》较为详备。