英语翻译缩印整理版

英语翻译缩印整理版（精选6篇）

英语翻译缩印整理版 第1篇

下列定义所表示的名称: 1.a minimum unit of meaning :(morpheme)2.a morpheme to which affixescan be added :(root)3.a linguistic form that can occur as an independent word:(free form)4.a morpheme that must occur with at least one other morpheme:(bound form)5.a bound morpheme attached to a base(root or stem):(affix)6.an affix attached to the beginning of a base(root or stem):(prefix)7.an affix attached to the end of a base(root or stem):(suffix)8.an affix(in English,usually a suffix)that changes the form of a word without changing its part of speech or basic meaning:(inflectional affix)9.the process by which noninfectional affixes are added to roots to form words:(derivation)10.the process of joining together two linguistic forms which can function independently :(compounding)各组单词中共同的粘着词根、其词源及语义: 1.acoustic,acoustical,acoumeter,acoustician,acoustics,acouphone:(acou-听,GK)2aerodomestics,erodrome,erodynamic,aerofoil,aerogramme,aerolite,aerography,aeronauti cs,aerophysics,aeroplane,aerosphere:(aero-空气 GK)3.agenda,agent,agile, active,actor,actual,enact,inactive,transact,interact,react:(ag-,ac-做 L)4.agrarian,agricultural,agriculture,agrimotor,agrobiology,agrochemical,agrology,agronom ic,agronomy,agrostology,agrotechnique,agrotechny,agrotown,agrotype:(agr-土地 L)5.altimeter,altimetry,altitude,alto,exalt,contralto:(alt-高 L)6.amateur,amatory,amiable,amicable,amorous,enamoured,unamiable:(am-,amor-爱 L)7.Ample,ampleness,amply,amplidyne,amplification,amplifier,amplify,amplitude,radioam plifier:(ampl-充足 L)8.annals,annual,perennial,centennial,annuity,biennial:(ann-年 L)9anthropology,philanthropist,misanthropical,anthropotomy,anthropogeneses,anthropogra phy,anthropophagus:(anthrop-人类 GK)10aqualung,aquanaut,aquaplane,aquanelle,aquarium,aquatic,aqueous,aquiculture,aquosity ,subaquatic,subaqueous,terraqueous,aqueduct:(aqu-水 L)11archangel,archbishop,arch-criminal,archdeacon,archdiocese,archenemy,archfiend:(arch-首要 GK)12asterisk,asterism,asteroid,astrodome,astrodynamics,astrograph,astrologer,astrology,astr onautics,astronavigation,astronomer,astronomy:(astr-星 GK)13atmosphere,atmolysis,atmometer,atmeter,atmoseal,atmospherics:(atmo-气体 GK)14audible,audibility,inaudible,audience,audiology,audio-visual,audiometer,audiophile,aud iophile,audition,auditor,auditorium:(aud-听 L)15atoalarm,autobiographer,autoboat,autobus,autochrome,autoclave,autocrat,autograph,au toinfection,automate,automatic,automation,automobile,autonomy,autotruck,autotype:(auto-自己 GK)16barodynamics,barogram,barograph,barometric,barothermograph:(bar-压力 GK)17bathymeter,bathymetric,bathysphere,bathythermograph:(bathy-深海的 GK)18Bible,bibliofilm,bibliography,bibliology,bibliolater,bibliomania,bibliophile,bibliophilis m,bibliopole,bibliotheca,bibliotic,bibliotist:(biblio-书籍 GK)19bioassay,biocatalyst,biochemistry,biocide,bioclean,bioclimatic,bioclimatolgy,bio

electri city,biology,biogeneses,biogenic,biogeography,biography,biometerology,bionics,bioscope ,biosyntheses,biotic:(bio-生命 GK)20.Breve,breviary,brevirostrate,brevity,brief,abbreviate,abridge:(bre-简短 L)用否定前缀 in-(及其变体),non-,un-构成下列单词的反义词:mature:im regular:ir considerate:in noble:in contentious:non legitimate:il metal:non passive:im ferrous:non accuracy:in endurable:un variance:in inductive: non legible:il reasonable:un rational:ir scrupulous:un staple: non balance:im legalize:il 写 出 下 列 单 词 中 前 缀 的 意 义 :antecedent: before byproduct: near apocope: off enclose: in endobiotic: inside epitaph: outside expire: out foretell: before hypocrite: beneath include: in infrared: under intercede: between: intramural: within introspect: into outbid: exceeding overwork: beyond postgraduate: after precede: before proceed: forward retrospect:back subscribe: below superman: above supramundane: beyond transmit: across ultraconservatism: extreme 以所列的单词为第一个成分,根据定义写出复合名词(A)green: 1.a stretch of land,round a town,where building is not allowed,so that fields woods,etc,remain:greenbelt 2.a shop-keeper who sells vegetables and fruit:greengrocer 3.a young,inexperienced person,especially male,who is easily cheated: greenhorn 4.a room in a theatre or concert hall where actors musicians,etc.,can rest when not performing :greenroom(B)hand: 1.a small bag for a woman to carry her money and personal things in: handbag 2.a short book giving all the most important information about a subject: handbook 3.an apparatus that stops a vehicle,worked by the driver’s hand: handbreak 4.a bar of wood or metal fixed beside a place where one walks for holding onto,especially near stairs: handrail(C)after: １.The care or treatment to someone after a period in hospital,prison,etc: aftercare 2.an effect(usually unpleasant)that follows some time after the cause or after the main effect: aftereffect 3.a taste that stays in the mouth after the food that caused it in no longer there : aftertaste 4.an idea that comes later: afterthought(D)sleeping: １a large thick envelope or bag of warm material for sleeping in when camping:sleeping bag ２a railway carriage with beds for passengers:sleeping car ３a pill which helps a person to sleep:sleeping pill ４.a partner in a business who takes no active part in its operation: sleeping partner(E)running :1.a person with whom another is running for a pair of political positions of greater or less importance,especially those of President and vice-Prisident: running mate 2.handwriting in which the letters are slanted and the words formed without lifting the pen : running hand 3.a headline repeated on consecutive pages(as of a book):running head 4.a footboard especially at the side of an automobile: running board(F)wash: 1.a large fixed basin for water for washing one’s hands and face: washbasin 2.a movable board with a wavy surf

英语翻译缩印整理版 第2篇

嵌入式系统处理器特点：1）对实时多任务有很强的支持功能，能完成多任务并且有较短的中断响应时间从而使内部的代码和实时内核的执行时间减少到最低限度；2）具有功能很强的存储器保护功能；3)可扩展的处理器结构，能迅速地扩展出满足应用的高性能的嵌入式处理器;4）嵌入式处理器功耗很低。

嵌入式系统组成：①嵌入式系统硬件（嵌入式核心处理器芯片、存储器系统、输入/输出接口）②嵌入式系统软件（嵌入式操作系统和应用软件）③嵌入式系统的开发工具和开发系统

嵌入式系统包括硬件和软件两个部分，硬件包括处理器、存储器、外设2器件、I/O端口和图形控制器等。软件包括嵌入式操作系统和应用软件编程两大部分和4个层次即设备驱动接口、实时操作系统、可编程应用接口、应用软件。

嵌入式系统种类：①单个嵌入式处理器②嵌入式处理器可扩展的系统③复杂的嵌入式系统④在制造或过程中使用的计算机系统

嵌入式系统与通用计算机系统相比有什么特点？1）嵌入式系统通常是面向特定应用的嵌入式CPU，与通用型的最大不同就是嵌入式CPU大多工作在为特定用户群设计的系统中，它通常都具有低功耗、体积小、集成度高等特点，能够把通用CPU中许多由板卡完成的任务集成在芯片内部，从而有利于嵌入式系统设计趋于小型化，移动能力大大增强，跟网络的耦合也越来越紧密。2）嵌入式系统是将先进的计算机技术、半导体技术和电子技术与各个行业的具体应用相结合后的产物。这一点就决定了它必然是一个技术密集、资金密集、高度分散、不断创新的知识集成系统。3）嵌入式系统的硬件和软件都必须高效率地设计，量体裁衣、去除冗余，力争在同样的硅片面积上实现更高的性能，这样才能在具体应用中对处理器的选择更具有竞争力。4）嵌入式系统和具体应用有机地结合在一起，它的升级换代也是和具体产品同步进行，因此嵌入式系统产品一旦进入市场，具有较长的生命周期。5）为了提高执行速度和系统可靠性，嵌入式系统中的软件一般都固化在存储器芯片或单片机本身中，而不是存贮于磁盘等载体中。6）嵌入式系统本身不具备自举开发能力，即使设计完成以后用户通常也是不能对其中的程序功能进行修改的，必须有一套开发工具和环境才能进行开发。

嵌入式系统的调试方法：基于主机的调试、远程调试、ROM仿真器、在线仿真器、BDM、JTAG 解析嵌入式系统的四种基本调试方法。1)源程序模拟器(Simulator)是在PC机上，通过软件手段模拟执行为某种嵌入式处理器编写的源程序的测试工具 2)仿真器调试方式是在微处理器的内部嵌入额外的控制模块。当特定的触发条件满足时，系统将进入某种特殊状态。在这种状态下，被调试的程序暂时停止运行，宿主机的调试器通过微处理器外部特设的通信口访问各种寄存器、存储器资源，并执行相应的调试指令 3)监控器(Monitor)调试方式需要目标机与宿主机协调。首先，在宿主机和目标机之间通过串口、以太口等建立物理连接，然后在宿主机上运行调试器，目标机运行监控程序和被调试程序，从而建立宿主机与目标机的逻辑连接。宿主机通过调试器与目标机的监控器建立通信连接，它们相互间的通信遵循远程调试协议。4)在线调试器方式它是一种边界扫描标准，只需5根引脚就可以实现在线仿真的功能。

调试子系统指的是JTAG调试接口和BDM调试接口等。嵌入式系统的发展趋势：（除软硬件外P24、P25）开发平台的完备化、嵌入式系统的网络化、系统集成度和性能指标的提高、友好的人机界面。

嵌入式系统应用：典型的嵌入式系统应用领域包括国防、工业控制、信息家电、各种商用设备、办公自动化。

嵌入式系统的体系结构：嵌入式系统自底向上包含四个部分：硬件平台、嵌入式实时操作系统（RTOS）、硬件抽象层（HAL）和嵌入式实时应用程序。硬件抽象层位于操作系统和硬件之间，包含了系统中与硬件相关的大部分功能。屏蔽了底层硬件的多样性，操作系统不再直接面对具体的硬件环境，而是面向由这个中间层次所代表的、逻辑上的硬件环境。嵌入式系统中进程间通信主要采用哪几种形式？嵌入式系统中进程间通信主要采用两种形式：共享内存和消息传递。二者在逻辑上没有什么区别，进程通信采用哪种方式，主要依赖实际需要。进程间通信也可以采用信号和管道的方式。

在嵌入式系统中使用Bootloader有哪些优点？大多数嵌入式系统还是采用了引导加载程序Bootloader，而不让可执行映像在EEPROM或FLASH中就地执行。这样做是出于几个方面的考虑：1）效率方面的考虑虽然CPU可以在ROM或FLASH空间就地执行操作系统（包含应用软件）的映像，但是ROM和FLASH的速度往往比不上RAM。所以先把映像从ROM或FLASH空间搬运到RAM空间，然后在RAM空间中运行这个映像，有利于提高系统的运行效率。2）操作系统的多样性一方面嵌入式系统可以采用很多不同种类的操作系统，同一种操作系统也可以有不同的版本。而且，嵌入式系统的应用软件又常常与操作系统连成一体，这就更增加了系统映像的多样性。另一方面，嵌入式系统的硬件提供商所面对的通常是二次开发商而不是最终用户，往往并不清楚最终用的是什么操作系统，或者手中并无目标操作系统的映像。所以，最好的办法是先在硬件中装上一个引导加载程序，而让二次开发商提供具体的操作系统映像，这样就为采用不同版本，甚至完全不同的操作系统（以及应用程序）映像提供了灵活性。3）存储地与执行地分离特别是在嵌入式系统的调试阶段，更换系统的可执行映像是很频繁的事情，此时需要把新的可执行映像写入相应的EPROM或FLASH芯片中去。如果让可执行映像就地运行，那就变成要把新的映像覆盖到正在执行的老的映像上，那样当然会带来一些技术上的问题。这说明映像的存储地与执行地应该分离。4）调试/排错方面的考虑调试/排错方面的考虑也要求在RAM中执行系统映像。嵌入式软件的开发在前期可以采用一些模拟、仿真的调试/排错手段，可是最终总得要“来真格”的，到实际的运行环境中考察、调试。如果目标程序在ROM或FLASH中就地运行，就无法通过这种方法设置断点了。5）嵌入式系统独特的开发模式嵌入式系统的操作系统内核往往与应用软件静态地连接在一起，而且程序的开发通常是在另一台“主机”上进行，所以每次修改程序以后就得把新的映像“下载”到目标机中，此时就得依靠目标机的引导加载程序。嵌入式系统的BooTLoader的功能是什么？BootLoader是系统加电后、操作系统内核或用户应用程序运行之前，首先必须运行的一段程序代码。通过这段程序,为最终调用操作系统内核、运行用户应用程序准备好正确的环境。（对于嵌入式系统来说，有的使用操作系统，也有的不使用操作系统，但在系统启动时都必须运行BootLoader，为系统运行准备好软硬件环境。）

———————————————9嵌入式软件组件——————————————

嵌入式软件组件有时也称为嵌入式系统构件、软件模块，是指在开发嵌入式系统时，对软件的开发进行总体规划，设计成模块化结构、组件化结构。

设计方法：对一定范围内不同功能或其他功能、不同性能、不同规格产品进行分析，划分并设计出一系列功能模块，通过模块选择和组合构成不同产品。嵌入式系统的软件组成：1.嵌入式操作系统 2.嵌入式应用软件 3．硬件抽象层HAL 4．板级支持包BSP 5．设备驱动程序 6．操作系统的应用程序接口函数API

嵌入式软件的特点：1)软件要求固态化存储。2)软件代码要求高质量、高可靠性。3)系统软件的高实时性是基本要求。4)多任务实时操作系统成为嵌入式应用软件的必需。嵌入式系统开放中，使用软件组件技术有什么好处？a.提高开发的效率b.提高开发的可靠性c.提高软件的可移植性d.适合于并行开发

异步串行通信基本通信方式：单工通信、半双工通信、双攻通信

异步串行通信两个子模块：a.应用接口模块（API）为用户的编程提供API，完成模块初始化、数据发送和接收功能，并管理发送和接收的环形队列。b.中断服务程序模块：允许把收到的字符送入接收环形队列，把发送环形队列中的数据发送出去。异步串行通信两种工作方式：查询方式、中断方式

实际应用中，查询用于发送：a.应用程序把发送的字符存放到发送寄存器或发送缓冲区中b.启动发送c.通信控制器发送数据d.通信控制器发送完成后，置位发送完成标志d.应用程序或接口函数查询发送标志，如果发送完成则返回，继续下面的操作。中断用于接受：通信控制器接受到一个字符就会产生一个中断。——————————————2.开发流程————————————————

嵌入式系统开发的基本流程?1）系统定义与需求分析；2）系统设计方案的初步确立；3）初步设计方案性价比评估与方案评审论证；4）完善初步方案、初步方案实施；5）软硬件集成测试；6）系统功能性能测试及可靠性测试。

嵌入式系统开发过程：需求分析阶段、详细设计阶段、开发阶段、测试阶段。需求分析阶段：

1.分析用户的需求（分析用户对产品的需求、确认用户的需求、罗列用户的需求、需求的内部一致性）

2.确定硬件和软件（处理器、总线吞吐量、嵌入式操作系统、编程语言、第三方软件或库函数、第三方硬件）

3.对需求分析的结果进行检查（原因、目的、方法和内容）

4.确定项目的约束条件（约束随时可能出现、约束影响所选择的方法、约束会滋长新的约束、太多的约束将使进行中的项目变为不可能）

5.概要设计（系统结构模型建立方式、系统结构模型建立流程<硬件：功能设计、结构化设计、物理设计与实现 / 软件：功能分析与设计、软件模块划分、模块开发与实现>）详细设计阶段：

1.审查分析资料：审查分析资料、审查分析条件

2.体系结构设计：1）系统是硬实时系统还是软实时系统2）操作系统是否需要嵌入3）物理系统的成本、尺寸和耗电量是否是产品成功的关键因素4）选择处理器和相关硬件 3.硬件和软件的划分

4.硬件和软件的设计次序：先设计硬件、先设计软件、软硬件同时设计

硬件设计：设计硬件子系统、定义硬件接口

嵌入式系统硬件子系统组成：处理器子系统、存储器子系统、附属电路、I/O子系统 设计嵌入式硬件系统：复用原则、模块化原则、标准化原则

软件设计：设计软件子系统、定义软件接口、规定系统启动和关闭过程、确定出错处理方案

5.检查设计

科研开发阶段：

构造嵌入式开发环境有哪几种形式？1）交叉开发环境 ；2）软件模拟环境 ；3)评估电路板

1.选择开发平台（硬件平台、操作系统、编程语言、开发工具）：选择处理器、选择硬件部件、选择嵌入式操作系统、选择编程语言、评估板

2.软件开发过程：嵌入式系统的软件开发过程<建立交叉开发环境、编译和连接、重定位和下载、调试>、在主机系统上验证软件、在目标系统上验证软件、代码优化<清除程序中的无用代码、清除为调试所引入的代码、避免使用大型的库例程、避免使用递归式例程、避免浮点操作、通过使用非常简单的诀窍来提高程序的执行效率、将访问最频繁的变量声明为寄存器变量或自动变量、尽量使用无符号数据类型、如果某函数或例程消耗大量运行时间就改用汇编语言编写、与处理器的开发工具一起提供的编译器有一个代码优化器> 测试阶段：

测试原因：在软件中找到错误、减少用户与公司的风险、节约开发与维护成本、提高性能 1.找到错误2.减少风险3.开发关键性任务软件4.节约成本5.提高性能

Top-down设计方法：自顶向下设计的简称，在组件设计中应用，其意义是先确定总体思路、设计总体布局，然后设计零部件，从而完成一个完整的设计。

———————————————6 裸机系统的软件开发—————————————— 裸机嵌入式系统的软件组成：初始化引导代码、用户应用程序、中断服务程序、库函数模块、子程序或函数。移植的必要性：

1.嵌入式处理器的原因：每一种处理器都有一个生命周期，如果重要的嵌入式系统装置采用了淘汰的处理器，那么在处理器出现问题时，会对系统长期运行带来重大隐患。

2.操作系统的原因：以前嵌入式系统的开发工具不是很完善，一种嵌入式应用软件往往只能运行在一种嵌入式操作系统上。如果应用软件需要运行在新的操作系统平台上，就要考虑应用软件在操作系统平台上的移植。（a.裸机系统的嵌入式系统软件移植；b.基于嵌入式操作系统开发的嵌入式系统软件的移植）

裸机系统的软件移植：基于模块化和可移植的嵌入式系统应用软件可分为应用软件、输入/输出模块（与硬件有关）、嵌入式微控制器硬件，对上面的软件结构做进一步的细分：应用软件、输入/输出模块（与硬件无关）、硬件抽象层（与硬件有关）、嵌入式微控制器硬件，这样的四层软件结构使可移植的代码进一步减少，减少了移植的工作量。

基于裸机的移植：对很多小型系统，没有操作系统，有些用汇编语言编程，基本上没法移植。如采用移植性比较好的C语言，可以考虑移植。设计时考虑模块化和层次化。在处理器的硬件层上增加了一个硬件抽象层，把I/O设计成不是基于硬件的，而是基于抽象层的，屏蔽了硬件的特性，可以减少移植的代码量。

可移植应用软件的设计原则：a.层次化：纵向结构，下层通过API为上层服务，上层利用下层的服务；定义清晰的接口和功能，层数要合适，太多增加复杂性降低效率，太少失去了分层的意义；移植时通常只需修改底层的软件，并保持与上层接口的API不变。b.模块化：体现在软件的整体设计和同一层次内部的设计；模块之间一般是独立的而不是相互依赖的；模块之间可以根据操作系统提供的方法来通信。c.设计硬件抽象层：层次化的最底层。在硬件抽象层，将系统硬件和软件完全分离开。独立开发、调试。可以缩短开发周期、提高可靠性。

硬件抽象层：硬件抽象层是位于操作系统内核与硬件电路之间的接口层，其目的在于将硬件抽象化。它隐藏了特定平台的硬件接口细节,为操作系统提供虚拟硬件平台,使其具有硬件无关性,可在多种平台上进行移植。从软硬件测试的角度来看，软硬件的测试工作都可分别基于硬件抽象层来完成，使得软硬件测试工作的并行进行成为可能。

硬件抽象层特点：硬件抽象层具有与硬件密切相关性；硬件抽象层具有与操作系统和应用软件的无关性；接口定义简单明了，太多接口函数会增加软件模拟的复杂性；具有可测性的接口设计有利于系统的软硬件测试和集成。

硬件抽象层设计步骤：a.分析接口的数据传输特性（双向/单向数据传输，字节型/数据帧型传输模式）b.分析接口配置属性c.定义所需的相关函数d.定义接口函数的参数和算法e.函数开发与测试

嵌入式Linux系统移植的一般过程：嵌入式系统的开发和应用层软件的开发不同，有其自身的特点，尤其在开发流程上有很大的不同。从大体上讲，Linux系统移植一般分为下面几步：1）开发环境的搭建嵌入式系统移植过程中，目标机和宿主机往往在软硬件环境上有很大的不同，开发时常常在功能强大的宿主机上进行，这就形成了交叉开发环境的搭建与选择问题。同时由于宿主机和目标机在体系结构等方面的差异，编译时也需要采用交叉编译工具对目标代码进行编译，这样，才能使生成的可执行文件在目标机上能够执行。2）系统引导在微处理器第一次启动的时候，会从预定的、固定的地址空间开始执行指令。一般的嵌入式系统中并没有PC机上的BIOS，而是由一种称为Bootloader的系统引导程序来完成上述功能，启动代码完全依赖于硬件，需要在系统移植中完成。3）内核引导系统移植的开发人员还应当完成Bootloader和内核的衔接部分的移植以及I/O映射、存储器映射等与目标硬件平台相关的板级初始化和CPU自身初始化的移植工作。4）设备驱动程序Linux内核源代码树中的相当大部分是各类驱动程序，在实际的开发过程中，也需要对相应的设备进行驱动，如LCD、网卡、触摸屏等等进行移植和编写。由于一般在Linux源码和相关社区中都拥有相当丰富的设备驱动源码资源，因此，设备驱动的任务主要是相近源码的移植修改工作。5）文件系统在嵌入式Linux内核启动的最后阶段，将进行文件系统的加载。不同的嵌入式目标平台有不同的应用需求，需要根据具体情况实现对文件系统的移植工作。目前，常用的嵌入式文件系统有JFFS2、Cramfs、Romfs等。

——————————————3。——处理器———————————————— 嵌入式处理器子系统：通用微处理器、嵌入式微控制器、嵌入式微处理器、DSP，有时还可以使用可编程逻辑器件（FPGA或CPLD）作为核心处理单元。

嵌入式处理器通常有3种芯片（微处理器、微控制器、数字信号处理器）

常用的嵌入式处理器通常分成哪几大类？嵌入式系统中的处理器通常分为三大类，即微处理器（Micro-Processor Unit，MPU）、微控制器（Micro-Controller Unit，MCU）和数字信号处理器（DSP）。微处理器是指功能较强大的CPU，它不是为任何特定的计算目标而设计的。因此这种芯片通常用于个人计算机与服务器。微控制器是针对嵌入式系统而设计的，它将CPU、存储器以及其他外设都集成在同一片电路板上。数字信号处理器（DSP）中的CPU是针对快速离散时间信号处理计算的。因此，DSP非常适用于音频及视频通信。现代的芯片生产工艺已经允许将重要处理器的内核和各种外围的芯片器件整合在一起，以进一步降低功耗，达到专用的需求，这时，便出现了片上系统SoC（System On Chip）。

什么是可编程片上系统？用可编程逻辑技术把整个系统放到一块硅片上,称作可编程片上系统SOPC.它是一种特殊的嵌入式系统，首先它是SOC，即由单个芯片实现整个系统的主要逻辑功能，具有一般SOC基本属性；其次，它又具备软硬件在系统可编程的功能，是可编程系统，具有可裁剪、可扩充、可升级等灵活的设计方式。DSP是专门为处理密集的数学算法而设计的微处理器，信号的数据量大，需要很强的实时性。嵌入式处理器的技术指标：功能、字宽、处理速度、工作温度、功耗、寻职能力、平均故障间隔时间、性能价格比、工艺、电磁兼容性指标

选择嵌入式处理器：够用原则、成本原则、考虑选择的参数

微控制器本身的支持电路：1.电源、地、电源滤波2.时钟电路3.复位电路 通用处理器与嵌入式处理器有哪些相同和不同的地方？

嵌入式微处理器一般具备四个特点：对实时和多任务有很强的支持能力，能完成多任务并且有较短的中断响应时间，从而使内部的代码和实时操作系统的执行时间减少到最低限度；具有功能很强的存储区保护功能；可扩展的处理器结构，以能迅速地扩展出满足应用的高性能的嵌入式微处理器；嵌入式处理器的功耗必须很低；嵌入式处理器与通用处理器的最大区别在于嵌入式处理器集成了大量的不同功能的I/O模块。用户在开发嵌入式系统时，可以根据系统需求选择合适的嵌入式处理器，而无需再另外配备I/O电路。

ARM微处理器的七种运行（工作）模式：用户模式、快速中断模式、外部中断模式、管理模式、数据访问终止模式、系统模式、未定义指令中止模式。

ARM核现在有哪几种？ARM7、ARM9、ARM9E、ARM10E,、SecurCore、ARM11

ARM状态下和Thumb状态下寄存器的组织有何不同？Thumb状态下的寄存器集是ARM状态下寄存器集的一个子集，程序可以直接访问8个通用寄存器（R7～R0）、程序计数器（PC）、堆栈指针（SP）、连接寄存器（LR）和CPSR。同时，在每一种特权模式下都有一组SP、LR和SPSR。在Thumb状态下，高位寄存器R8～R15并不是标准寄存器集的一部分，但可使用汇编语言程序受限制的访问这些寄存器，将其用作快速的暂存器。

如何从ARM指令集跳转到Thumb指令集？ARM指令集中的跳转指令与汇编语言中的跳转指令有什么区别？进入Thumb指令模式有2种方法：一种是执行一条交换转移指令BX，将指令中的目标地址寄存器的最低位置1，并将其他位的值放入程序计数器PC，则可进入Thumb指令。另一种方法是利用异常返回，也可把微处理器从ARM模式转换为Thumb模式。在这个过程中，ARM提供了2种机制：当返回地址保存在当前异常模式的R14（LR）时，采用传送指令；当返回地址保存在堆栈时，使用多寄存器Load/Store指令。ARM指令集中的跳转指令与汇编语言中的跳转指令的区别是ARM指令集中的跳转指令可以直接向程序计数器PC写入跳转地址值。

有时要使用Thumb技术的原因（Thumb指令集是把32位的ARM指令集的一个子集重新编码后形成的一个特殊的16位指令集。）在性能和代码大小之间取得平衡，在需要较低的存储代码时采用Thumb指令系统用Thumb指令编写最小代码量的程序（能够很好的解决代码长度的问题），却取得以ARM代码执行的最好性能，可以带来低功耗,小体积,低成本。比较ARM9与ARM7处理器的性能特点，它们有哪些不同？

答：ARM7提供了非常好的性能－功耗比，它包含了Thumb指令集快速乘法指令和ICE调试技术的内核。ARM9处理器通过全新的设计，采用了更多的晶体管，能够达到两倍以上于ARM7处理器的处理能力。ARM7内核是0.9MIPS/MHz的三级流水线和冯.诺伊曼结构，而ARM9内核是5级流水线，提供1.1MIPS/MHz的哈佛结构。从ARM7到ARM9的性能提升还来源于存储器读写指令——load和store，以及互锁技术的应用。

寄存器R13，R14，R15的专用功能各是什么？1）寄存器R13保存堆栈指针SP；2）寄存器R14用作子程序链接寄存器，也称为LR，用以保存返回地址；3）R15（PC）用作程序计数器。

寄存器CPSR，SPSR的功能各是什么？1）CPSR包含条件码标志、中断禁止位、当前处理器模式以及其它状态和控制信息。所有处理器模式下都可以访问当前的程序状态寄存器CPSR。2）在每种异常模式下都有一个对应的物理寄存器——程序状态保存寄存器SPSR。当异常出现时，SPSR用于保存CPSR的状态，以便异常返回后恢复异常发生时的工作状态。ARM的异常有哪几种，各进入何种工作模式？他们退出各采用什么指令？ 1）复位（Reset）异常（管理模式）；2）未定义指令（undefined instruction）异常（未定义模式）；3）软件中断（SWI）异常（管理模式）；4）指令预取中止（Prefech Abort）异常（中止模式）；5）数据访问中止（Data Abort）（中止模式）；6）快速中断请求（FIQ）（FIQ模式）；

7）外部中断请求（IRQ）（IRQ模式）。

异常返回指令：1）SWI，未定义的返回：MOVS PC,R14；2）IRQ,FIQ,预取中止的返回：SUBS PC,R14,#4；3）数据中止返回并重新存取：SUBS PC,R14,#8

异常中断的优先级：复位（最高优先级）--> 数据异常中止--->FIQ--> IRQ--->预取指异常中止--->SWI---->未定义指令（包括缺协处理器）。

在ARM的立即寻址方式下其立即数如何在指令编码中表示？在ARM数据处理指令中，当参与操作的第二操作数为立即数型时，每个立即数都是采用一个8位的常数循环右移偶数位而间接得到。其中循环右移的位数由一个4位二进制的两倍表示，如果立即数记作，8位常数记作immed_8，4位的循环右移值记作rotate_imm，有效的立即数是由一个8位的立即数循环右移偶数位得到。因此有效立即数immediate可以表示成：=immed_8循环右移（2×rotate_imm）

指令ADR，ADRL、LDR、NOP是如何处理地址值读入到寄存器中的？ADR是将基于PC或者寄存器的地址值读入到寄存器的,ADR伪指令通常被替换成一条ADD指令或SUB指令来实现该ADR指令的功能。而ADRL伪指令与ADR指令的最大不同之处是,它可以读取更大范围内的地址,而且被编译器替换成2条数据处理指令。LDR将一个32位的立即数或者一个地址值读取到寄存器中。大范围的地址读取。NOP在汇编时将被替换成ARM中的空操作。指令LDR R1,=0xFFF是如何将立即数0xfff读入到R1的？由于需要读取的寄存器的数据超过了MOV及MVN指令可操作的范围,编译器将该常数放在数据缓冲区中，同时用一条基于PC的LDR指令读取该常数。

LDR R1，[PC，offset_to_LPOOL]......LTORG;声明数据缓冲池

LPOOL DCD OxFFF； OxFFF放在数据缓冲池中。

在C语言程序如何调用汇编语言程序？为了保证程序调用时参数的正确传递，汇编程序的设计要遵守ATPCS。在汇编程序中需要使用EXPORT伪操作来声明，使得本程序可以被其它程序调用。同时，在C程序调用该汇编程序之前需要在C语言程序中使用extern关键词来声明该汇编程序。

汇编语言程序调用C语言程序？为了保证程序调用时参数的正确传递，汇编程序的设计要遵守ATPCS。在C程序中不需要使用任何关键字来声明将被汇编语言调用的C程序，但是在汇编程序调用该C程序之前需要在汇编语言程序中使用IMPORT伪操作来声明该C程序。在汇编程序中通过BL指令来调用子程序。

在嵌入式C语言程序设计中为提高程序效率的相关设计技巧。1）变量定义；2）参数传递；3）循环条件；4）以空间换时间；5）数学方法解决问题；6）使用位操作；7）嵌入汇编。——————————————4.—存储器——————————————————— 存储器3种（随机存储器RAM、只读存储器ROM、混合存储器）

存储器的性能指标：易失性、只读性、位容量、速度、功耗、可靠性、价格

SRAM（静态随机存储器）和DRAM特点比较：SRAM比DRAM速度快；工作时，SRAM比DRAM功耗大；DRAM存储密度大于SRAM；DRAM需要周期性刷新，需要使用专用的DRAM控制器；价格方面，小容量用SRAM，大容量用DRAM。

只读存储器ROM：EPROM、EEPROM、Flash（快闪存储器）

不可擦除型：掩膜只读存储器ROM、可一次编程只读存储器PROM 可擦除型：EPROM、EEPROM、Flash

什么是小端和大端存储器组织？1)小端存储器组织是较高的有效字节存放在较高的存储器地址，较低的有效字节存放在较低的存储器地址（同同小）。2)大端存储器组织是较高的有效字节存放在较低的存储器地址，较低的有效字节存放在较高的存储器地址（正反大）。——————5——I/O模块、电路、译码器—————————————————— 嵌入式处理器的复位电路：阻容复位电路、手动复位电路、专用复位电路、软件复位和看门狗复位

时钟电路：RC时钟、石英晶体、石英振荡器、锁相倍频时钟、多时钟源 I/O接口的信号（外设）：数据信息、控制信息、状态信息 寄存器地址的映射方式：与存储器统一编址、单独编址

定时器/计时器的工作模式：1.门脉冲控制时钟输入2.利用门脉冲重新启动计数3.利用门脉冲停止计数4.单一计数5.循环计数

什么是数据的边界对齐？默认情况下，ADS编译器使用的是数据类型的自然边界对其方式。数据的自然对其方式是指：如果该数据类型是n个字节的，那么该数据类型就按n字节对齐。

————————————————7操作系统—————————————————— 操作系统是管理计算机硬件资源，控制其他程序运行并为用户提供交互操作界面的系统软件的集合。操作系统是计算机系统的关键组成部分，负责管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本任务。

操作系统的五大类型：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统、分布式操作系统。

操作系统结构组成：内核、进程、线程、类程、管程

操作系统功能组成：1.处理器管理a.任务调度：保存当前任务的上下文；选择下一个任务；加载下一个任务的上下文；转交控制台给下一个任务b.协作与占先多任务：协作多任务、占先多任务2.存储管理 3.文件管理

嵌入式操作系统特点：实时性、可裁减性、可靠性 嵌入式操作系统的主要技术指标：a.任务调度算法b.上下文切换时间c.确定性d.最小内存开销e.最大中断禁止时间

目前嵌入式操作系统有哪些？ 1）µC/OS-II 嵌入式操作系统内核；2）VxWorks嵌入式实时操作系统；3）WinCE操作系统；4）Linux操作系统 ；5）Symbian操作系统

嵌入式操作系统的主要任务有哪些？嵌入式操作系统通常包括与硬件相关的底层驱动软件、系统内核、设备驱动接口、通信协议、图形界面、标准化浏览器等。嵌入式操作系统具有通用操作系统的基本特点，如能够有效管理越来越复杂的系统资源；能够把硬件虚拟化，使得开发人员从繁忙的驱动程序移植和维护中解脱出来；能够提供库函数、驱动程序、工具集以及应用程序。

实时操作系统，其主要功能是什么？实时多任务操作系统（RTOS）简称实时操作系统，主要用来完成嵌入式实时应用的任务调度和控制等核心功能。这些功能是通过内核服务函数形式交给用户调用的，也就是RTOS的系统调用，或者叫做RTOS的API。实时性实现（RTOS实时操作系统见第七章）：根据操作系统特性，调度一切可利用的资源完成实时控制任务，在时间限制内区别、处理离散事件和存储控制系统的大量数据。

开发Linux应用程序一般分为哪几个步骤。1)编写程序。2）编写makefile文件。3）编译程序。4）运行程序。5）将生成的可执行文件加入文件系统。Linux虚拟内存的实现需要的6种机制：1)地址映射。2）内存分配回收。3）缓存和刷新。4）请求页。5）交换。6）内存管理机制。

嵌入式Linux操作系统的特点。答：广泛的硬件支持、内核高效稳定、开放源码，软件丰富、优秀的开发工具、完善的网络通信和文件管理机制，Windows CE操作系统及其特点。Windows CE是一个32位、多任务、多线程的操作系统，其开放式的设计结构适用于各种各样的设备，其主要特点：是一种压缩并可升级的软件系统，即使在小内存条件下，也能提供较高的性能；具有便于携带的优点，可以运行于多种微处理器上；拥有很好的电源管理系统，能延长移动设备的电池寿命；支持标准的通讯系统，可以非常方便地访问Internet，发送和接受电子邮件，浏览万维网。设计嵌入式应用系统时，对嵌入式操作系统有哪些基本要求？ 嵌入式操作系统中任务控制方式（任务控制功能）：任务的创建、删除、改变任务的状态、优先级等。

任务之间的通信方式：信箱、队列、管道 任务之间的同步方式：信号量（semaphore）、事件组（event group）、信号（signal）嵌入式操作系统常用的存储器管理方法有哪几种？各自的优缺点是什么？

———————————————8网络与协议栈——————————————— 网络的抽象模型：开放式系统互联参考模型（OSI/RM）a.物理层b.数据链路层c.网络层 d..传输层e,会话层f.表示层g应用层

现场总线网络（FF）的结构及功能：a.物理层：规定了信号如何发送b.数据链路层：规定如何在设备间共享网络和调度通信c.应用层：规定了在设备间交换数据、命令、事件信息以及请求应答中的信息格式与服务d.用户层：用于组成用户所需要的应用程序

目前在使用的现场总线网络与协议：HART、Profibus、CAN、Control Net

嵌入式系统联网主要考虑哪些因素？a.选择协议栈b.选择成熟的实现方案c.使用标准的应用协议d.流行的网络体系结构

接入Internet的方式：直接介入Internet、通过网关接入

嵌入式TCP/IP协议栈与普通协议栈相比，有哪些相同和不同的地方？

嵌入式协议栈的API可能与普通的协议栈不同：普通协议栈的接口是标准的，标准化的优点是提高了应用软件兼容性，但为了实现标准化接口，需要使用大量代码，效率低开销大2.嵌入式协议栈的可裁剪性3.嵌入式TCP/IP协议栈的平台兼容性4.嵌入式协议栈的效率较高

———————————————11人机界面———————————————

人机界面（HMI）是人与机器进行交互的操作方式是用户与及其相互传递信息的媒介。嵌入式系统对GUI的基本要求是什么？

GUI在嵌入式系统或者实时系统中的地位将越来越重要，这些系统对GUI的基本要求包括：轻型、占用资源少、高性能、高可靠性、可配置、可移植等特点。

MiniGUI具有的技术优势：1).占用资源少 2)．高性能、高可靠性 3)．可定制配置 4)．跨操作系统支持

MiniGUI结构：图形抽象层、输入抽象层、图形设备接口、消息处理模块、多窗口处理模块和外观支持模块。

—————————————12案例分析—————————————————— PDA（个人数字助理）（与只能手机区别越来越模糊）

PDA硬件组成：嵌入式处理器、内存、显示、输入、通信功能、网络功能 PDA软件配置：操作系统、应用软件

PDA硬件设计：a.硬件配置b.原理方框图设计c.电路原理图设计d.PCB图与制版 PDA软件设计：a.软件配置b.软件开发工作c.关于应用软件开发的考虑

API应用程序编程接口，是一些预先定义的函数

BDM背景调试模式，通过BDM接口可以完成基本的调试功能

CRC循环冗余码码校验，是一种特定的校验和算法，用来检测最普遍的数据错误。

Context Switch 上下文切换，多任务系统中，指CPU的控制权由运行任务转移到另外一个就绪任务时所发生的事件 DMA 直接存储器访问

DRAM 动态存储器，是动态随机存取存储器最为常见的系统内存。

DSP 数字信号处理器，通过使用数学技巧执行转换或提取信息，来处理现实信号的方法 EMPU 嵌入式微处理器 EMCU 嵌入式微控制器

EDSP嵌入式数字信号处理器 ESOC嵌入式片上系统

EPSOC 嵌入式可编程片上系统

EPROM是一种断电后仍能保留数据的计算机储存芯片——即非易失性的（非挥发性）EEPROM 电可擦可编程只读存储器，一种掉电后数据不丢失的存储芯片 Event group 事件组，提供一种机制，指示某种系统事件的发生 FF现场总线标准

FCS现场总线控制系统

FLASH 快闪存储器，可快速读取数据，使数据不会因为断电而丢失

GPIO总线扩展器，当微控制器或芯片组没有足够的I/O端口，或当系统需要采用远端串行通信或控制时，GPIO产品能够提供额外的控制和监视功能

GUI图形用户界面，指采用图形方式显示的计算机操作用户界面

HAL 硬件抽象层，位于操作系统内核与硬件电路之间的接口层，其目的在于将硬件抽象化 HART高速可寻址的远程变送器，主要为方便对现场设备的组态和管理 HMI 人机界面，是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介

HTTP超文本传送协议一种详细规定了浏览器和万维网服务器之间互相通信的规则，通过因特网传送万维网文档的数据传送协议。

IOC 控制反转，是一个重要的面向对象编程的法则来削减计算机程序的耦合问题

ISR中断服务程序，不需要其他程序或主程序的调用，当事件发生时，中断服务程序自动运行处理事件，处理完成后退出。

ICE在线仿真器，是最直接的仿真调试方法 ISS指令集模拟器，也叫软件仿真器

IIC集成电路总线，是一种简单、双向的二线制同步串行总线

JTAG联合测试行动小组，是一种国际标准测试协议，主要用于芯片内部测试。LCD 液晶显示器 LED发光二极管

Mailbox 信箱，一种任务间通信方式，用于在任务间发送和接收一个消息

OSI/RM开放系统互连参考模型，是一个网络体系结构标准，从低到高分七层：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层

PROFIBUS，是一种国际化．开放式．不依赖于设备生产商的现场总线标准

PDA 个人数字助理，辅助个人工作的数字工具，主要提供记事、通讯录、名片交换及行程安排等功能。

RTOS实时操作系统，是指当外界事件或数据产生时，能够接受并以足够快的速度予以处理，其处理的结果又能在规定的时间之内来控制生产过程或对处理系统作出快速响应，并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统

RAM随机存储器，存储单元的内容可按需随意取出或存入，且存取的速度与存储单元的位置无关的存储器

ROM只读存储器，是一种只能读出事先所存数据的存储器

RTC 实时时钟，是PC主板上的晶振及相关电路组成的时钟电路的生成脉冲。SOC片上系统，指的是在单个芯片上集成一个完整的系统

SRAM 静态存储器，一种具有静止存取功能的内存，不需要刷新电路即能保存它内部存储的数据

SMTP 简单邮件传输协议，是一组用于由源地址到目的地址传送邮件的规则，由它来控制信件的中转方式

SPI串行外部设备接口，实现芯片间的快速、同步、全双工通信

Semaphore 信号量，提供了对临界资源的控制机制，主要作为进程之间及同一进程不同线程之间的同步手段

Signal信号，是运载消息的工具，是消息的载体，用于通知接收进程有某种事件发生 TCP/IP传输控制协议/因特网互联协议，是Internet最基本的协议

TCP 传输控制协议，是一种面向连接（连接导向）的、可靠的、基于字节流的运输层通信协议

UART 通用串行数据总线，用于异步通信

UDP：UDP协议是一种无连接、不可靠的传输层协议。使用该协议只是把应用程序传来的数据加上UDP头包括端口号、段长等字段，作为UDP数据包发送出去，但是并不保证数据包能到达目的地，其可靠性由应用层来提供。

Watchdog看门狗，一种专门用于监测单片机程序运行状态的芯片Hard Real-Time硬实时：通常将采用优先级驱动的、具有时间确定性的、可抡占调度的RTOS而设计的实时系统称为硬实时系统。

软实时：软实时系统并不要求限定某一任务必须在一定的时间内完成，只要求各任务运行得越快越好。

Priority-Driven优先级驱动：在一个多任务系统中，正在运行的任务总是优先级最高的任务。在任何给定的时间内，总是把处理器分配给最高优先级的任务。

Priority-Inversion优先级反转：当一个任务等待比它优先级低的任务释放资源而被阻塞时，就会发生优先级反转。优先级继承技术可以解决优先反转问题。

Priority-Inheritance优先级继承：当优先级反转发生时，较低优先级任务的优先级被暂时提高，以匹配较高优先任务的优先级。这样，就可以使较低优先级任务尽快地执行、并且释放较高优先级所需要的资源。

Real TimeExecutive实时执行体/Kernal内核：实时执行程序包括一套支持实时系统所必需的机制，如多任务支持、CPU调度、通信和存储分配等。

Rescheduling Procedure重调度过程：重调度过程是一段系统程序，用于判定任务优先级和任务的执行状态。一旦任务的状态发生变化，就会引起切换

Task任务：RTOS中的任务相当于一般操作系统的进程，一个任务就是RTOS的一个可以独立运行的例程。在程序设计时，任务被设计成无限循环程序（过程）Task Context任务上下文：任务上下文是指一个未运行的任务的状态

Scheduling Latency 调度延迟，指一个事物从引起更高优先级的任务就绪到该任务开始运行之间的时间 Scheduling Architecture可伸缩的体系结构：可伸缩的体系结构是指一个软系统能够支持多种应用而无需在接口上做很大的变动。这种结构往往提供可选用的系统组件，供开发者量体裁衣。Inrerrupt Latency中断延迟：中断延迟是指中断发生到开始执行中断处理程序的这一段时间。

Mutual Exclusion互斥：互斥是用于控制多任务对共享数据进行顺序访问的同步机制。在多任务应用中，当两个或更多的任务同时访问一数据区时，就会造成访问冲突。互斥能使它们依次访问共享数据而不引起冲突。

Preemptive抢占：抢占是指当系统在处于核心态的内核运行时，允许任务重新调度。也就是说，一个正在执行的任务可以被打断而让另外一个任务运行，这提高了应用对外部中断的响应性。许多RTOS都是以抢占方式运行，但不是说调度在任何时候都是可以发生的。例如，当RTOS的一个任务正在通过系统调用访问共享数据时，重新调度和中断都是不允许的。RISC的基本设计思想是为了使计算机的结构更简单，运算速度更快，保留最基本的,去掉复杂、使用频度不高的指令；采用Load/Store结构，以减少指令格式，统一存储器访问方式；采用硬接线控制代替微程序控制

RISC体系结构有如下特点：a具有大量的寄存器，大多操作都在寄存器中完成；b寻址方式灵活简单，执行效率高；c通过载入和存储指令访问存储器；d采用固定长度的指令格式e所有的指令都可以条件执行，以提高指令执行效率；f同一条数据处理指令中包含算术逻辑单元处理和移位处理；g使用地址自动增加（减少）来优化程序中的循环处理；h载入和存储指令可以批量传输数据，从而提高数据传输效率。

立即寻址：操作数本身就在指令中给出，只要取出指令也就取到了操作数，这个操作数被称为立即数。

寄存器寻址：利用寄存器中的数值作为操作数。

寄存器间接寻址：以寄存器中的值作为操作数的地址，而操作数本身存放在存储器。基址变址寻址：将寄存器（该寄存器一般称做基址寄存器）的内容与指令中给出的地址偏移量相加，从而得到一个操作数的有效地址。变址寻址方式常用于访问某基地址附近的地址单元。

多寄存器寻址：一条指令可以完成多个寄存器值的传送。

相对寻址：以程序计数器PC的当前值为基地址，指令中的地址标量作为偏移量，将两者相加后得到操作数的有效地址。

堆栈寻址：堆栈是一种数据结构，按先进后出（FILO，First In Last Out）的方式工作，使用一个称做堆栈指针的专用寄存器指示当前的操作位置，堆栈指针总是只向栈顶。内存管理：在LINUX内核中，内存管理子系统允许多个进程安全地共享主内存区域。逻辑上分为两部分：硬件无关：提供进程的映射和虚拟内存的对换。硬件相关：为内存管理硬件提供了虚拟接口。

虚拟文件系统：在LINUX内核中，VFS避开了各种硬件的具体细节，为所有硬件提供统一的接口。管理：（管道）管道就是一种把一个进程的标准输出与另一个进程的标准输入相连接的方法。报文队列：是消息的链接表，包括POSIX消息队列、System V消息队列等。有足够权限的进程可以向队列中添加消息，被赋予读权限的进程则可以读取队列中的消息。

共享存储段：即允许一个或多个进程通过在它们的虚地址空间中同时出现的存储区进行通信。

题外话：

这是我考试前两天花了整整一天时间整理起来的，书我是没去仔细看过。里面涉及的概念、释义等等，都是我照着书上敲上去的。还有一些题目的话，有些是网上找到然后弄上去的。

名词解释是我书又重新一页页翻过去找的英文然后加上释义，最后按照A、B、C...顺序排下去。

说说考试，我这一届大概是第一次考嵌入式，所以应该是考的很简单。名词解释20分（等于送分），我这次是总线、DMA、GPIO什么的。反正是五个，每个四分，英文的写出它中文释义即可。然后简答题，60分。

最后两个问答题（只考一、二、六、九章节）20分。其实考的也就是扯蛋，嵌入式系统的特点能扯掉3个题。

什么实时性，你尽量扯上去，什么发展趋势啊，应用啊，能鬼扯就扯，扯得差不多了就过了。

这次的嵌入式考试，真是慌死了。我他妈居然傻逼到鬼扯都忘了。

考试出来，空了一大片，初步估计自己写了的能得的大概就40分左右。觉得完了，完了，这你妈最有把握的课要完了（毕竟这上面基本什么都有）。然后看着别人用着你整理一天的东西在那嘻嘻哈哈。还摆着一副“哈哈哈，你看看你你看看你”的表情。你就知道这种心情是多么他妈的操了。然后今天，成绩出来了，奇迹的过了。

另外说下，平时分是最后堂课老师说三七还是四六。然后他们喊的四六。

不过我觉得我平时分不高的，点名总共才点了三次我被点到两次。其实吧，课是无所谓，分还是有的。

大概平时都是80分左右的应该，四六开的话，换算下有32。期末只要拿46分左右也就OK了。像嵌入式特点鬼扯掉三题就是25分。名词解释20。不也就差不多了。最后，祝大家考试轻松过。

英语翻译缩印整理版 第3篇

1. 主动梳理本单元课文内容, 巩固单元重点词句。

2. 通过自主整理、相互推荐、擂台挑战、自选练习的合作交流, 辨析并应用举事例、列数据、作比较和打比方等说明方法。

3. 在教师的引领下运用“联系实际, 深入思考”的阅读方法, 整理自己的阅读经验。

【教学设计】

一、课前复习

1. 为学生提供出题指向和分值建议, 引导学生对本单元的学习内容进行自主整理, 并形成一份练习卷 (实例附后) 。内容和分值建议如下表。

2. 课前由学生自主选择同伴交换练习题。

3. 要求学生拿到同伴出的练习题后, 仔细读一读, 有疑问可以和同学进行交流。

(设计意图:六年级上册第四单元的课文《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》从多个角度引导学生理解并感受珍惜资源、保护环境的重要意义。单元测试分析发现, 学生大多能理解主题但缺少联系自我的深入思考, 能辨别说明方法但应用不够熟练主动, 对“联系实际, 深入思考”的读书方法, 很多学生都还停留在“教师指哪里, 我就想哪里”的非自主式思维水平。针对教材和学生实际, 本课的复习设计以“单元整理我出卷”的实践活动为载体, 利用出卷形式进行知识整理能大大激发高年级学生语文复习的兴趣, 明确的出题建议为他们的自主整理提供了依据和指导。根据书写情况来决定选择顺序的做法能强化学生认真书写的意识。

这样的课前准备使学生提前进入复习的兴奋状态, 也奠定了复习课堂“以生为本, 以学定教”的基础。在此环节, 教师事先浏览学生出的练习卷, 发现问题和亮点是掌握学情、推动课堂讨论的关键。)

二、课堂讨论

教学组织:今天这堂复习课, 同学们是绝对的主角。首先要请各小组快速确定角色任务, 分别是优秀推荐手、擂台挑战手、学习评点手、汇报小助手。

接下来, 我们要对第四单元的学习整理进行汇报评点, 看看哪个小组能获得优胜。出示五线谱小组评价表:

(一) 优秀推荐纠错词

教学组织:标注是语文学习的重要方法, 在字词巩固时也十分有效。下面, 我们请各组优秀推荐手来向大家汇报同伴对字词的整理成果。当然, 我们也可以介绍自己的经验, 或者对前一组的汇报作出补充和提醒。你们的发言会为小组竞赛赢取宝贵的第一分。

1. 各组优秀推荐手针对单元词语的整理标注进行汇报, 可以向大家汇报同伴字词整理的经验, 也可以根据自己的经验为大家补充要注意的读音或容易写错的字词。

2. 汇报小助手根据同伴发言在实物投影中进行展示, 学习评点手负责为发言的小组加分。

3. 教师随机进行讨论的调控和点评, 如有必要, 可以根据课前发现的问题采用追问或补充的方式强调一下需巩固的字词。在以下的范例中, 表示易错字, 表示同偏旁字组成的词语, “表示近义词或反义词组成的词语。

(点评:六年级学生对于字词的复习已经有了一定的基础, 但往往忽略经验和方法的提炼。通过标注的方法可以实现形近字的对比、构词分析、字谜创作、同音字比较等纠错方式的整理, 清晰直观。优秀推荐的方式能促进交流表达, 还能强化记忆。

采用小组合作分工的学习方式, 让学生自己分配优秀推荐手、擂台挑战手、学习评点手, 汇报小助手的角色任务, 使不同层次的学生在复习活动中各取所需、各展所能, 保证了交流与学习的实效。借鉴电视节目“星光大道”的五线谱评价方式, 符合六年级学生的年龄特点, 较好地保持了学生复习状态的兴奋度。)

(二) 试题擂台会评点

教学组织:通过优秀推荐手的介绍, 我们对本单元的字词进行了有效的复习。围绕“珍惜资源、保护环境”的单元主题, 大家都有不同的思考, 也设计了不同的练习题。老师收集了你们设计的几道试题, 考一考各小组的擂台挑战手, 答对一题将为你们组加2分。当然, 小组成员都是他的援兵。

1. 教师出示事先收集的练习题 (如下例) 。

小明对下列句子修辞方法的标注很正确。 ( )

(拟人) 兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫, 白桦为裙, 还穿着绣花鞋。

(夸张) 这庄严的宣告, 这雄伟的声音, 经过无线电的广播, 传到长城内外, 传到天山南北, 传到白山黑水之间, 传到大河长江之南, 使全国人民的心一齐欢跃起来。

(设问) 这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?也是用看不见、摸不着的压缩空气。

(比喻) 必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若叮在一处, 所得就非常有限、枯燥了。

2. 各组擂台挑战手快速应答, 出题同学作点评。

3. 各组学习评点手负责记分, 答题正确得1分, 答题错误扣1分。

(点评:对六年级学生来说, 语文复习首先要做到分层对待, 让不同的学生都在课堂中获得提高;其次, 语文复习要从激发学习兴趣入手, 从能力培养着手, 以自主式的整理、合作式的发现促使学生复习习惯的养成、复习经验的交流和复习能力的提升。

《单元整理我出卷》的模板设计题型明确、指向清晰, 既能有效指导学生的复习整理, 又满足了不同层次学生差异复习的需要。打擂台的学习交流形式极富挑战性, 再加上计分翻倍的奖励机制, 让人印象深刻, 能有效强化复习重点。)

(三) 小试身手争优胜

教学组织:通过前面两个环节的竞赛, 第×小组已经领先了。接下来的10分钟, 每个人都可以选择同伴所出的习题来做练习, 你所得的分值都可以为小组加分。

1. 学生在10分钟内自选同伴出题的内容完成练习, 交由出题人批改后得到相应的分数。

2. 教师对挑战题的答题情况进行点评。右图为××同学对本单元阅读方法的整理结果。

3. 小组评优与课堂总结。

(点评:10分钟内自选同伴出题完成练习可以为小组获得相应分值, 其中整理阅读经验可以获得加20分的奖励机制很好地调控了复习课堂的学习氛围, 再次激发学生的复习热情, 促使他们在规定时间内尽可能完成具有挑战性的分层练习。

在教学过程中, 教师可以从学生的思维轨迹出发点评阅读要点, 尤其要注意与课文学习的对应性。)

附:

人教版六年级上册第四单元自主整理

出题人:____ 答题人:________

一、抄写本单元词语, 并用符号标注 (5%)

二、看拼音写词语 (难词、易错字、有特点的词语) (10%)

三、选择题 (阅读说明文片段, 辨别说明方法) (6%)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、判断题 (考查词句理解和本组课文主要内容) (10%)

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

五、填空题 (检查课文积累、联系生活思考单元主题) (15% )

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

挑战题:总结自己的阅读经验或者运用说明方法来写几句话。 (加分20%)

英语翻译缩印整理版 第4篇

近年来，国家对农村土地开发整理专项资金的投入越来越大，如何实现其专项资金合理、合法、有效使用，成为了管理部门面临的一个重要问题。为此，2005年国家财政部、国土资源部颁发了《土地开发整理项目预算定额标准》（以下简称为《部定额标准》）。这一标准的颁布填补了土地开发整理项目资金管理没有具体支出标准这一空白，为国家投资土地开发整理项目的预算编制与审查、资金的管理与监督提供了依据。

但是，《部定额标准》是在综合全国各种典型地区土地开发整理项目实际的基础上编制而成的，它的全国通用性，使得其不能全面、完整地反映各省土地开发整理项目实际。以湖南为例，《部定额标准》中缺少部分湖南省土地开发整理项目实际中常用的预算定额子目及其相应的机械台班费定额，另外，《部定额标准》中有部分内容基本是针对北方地区土地开发整理项目实际，与湖南省土地开发整理项目实际的相关性很小。以此为背景，在《部定额标准》的基础上编制一部能反映湖南省土地开发整理项目实际的《湖南省土地开发整理项目预算定额》就显得尤为重要，它既是对《部定额标准》的有利补充，也为湖南省土地开发整理项目的预算编制及资金的合理有效使用提供更为合理的依据，给现在很多启示。

之一：标准本土化

2006年5月湖南省国土资源厅开展土地开发整理项目标准化建设，包括出台建设、设计、制图等一系列标准等，湖南省国土资源规划院土地综合整治设计部承担其中一项——制定《湖南省土地开发整理项目预算定额标准》。土地开发整理项目预算定额研究，是规范项目预算编制、审查湖南省土地开发整理项目预算资金的重要依据和本行业规范标准，也是为形成最终的土地开发整理项目预算标准，实现从源头把握控制项目投资规模的有效途径之一。

《湖南省土地开发整理项目预算定额》主要在《部定额标准》的基础上，保留大部分适用于湖南省土地开发整理项目实际的子目，删去不适用于湖南省土地开发整理项目实际的子目，增加一部分在湖南省土地开发整理项目实际中常用，而《部定额标准》中缺少的子目。例如增加了湖南常用砌块、砌砖沟渠项目，删去了只有北方地区才有的冷冻土子目。

之二：关注人工费

为了顺利完成任务，土地综合整治设计部不仅研究了大量法律条文和规章制度，还广泛收集了国家有关行业和相邻省（市、区）的相关行业预算定额、施工机械台班费定额、费用构成及取费标准等资料，以及近几年已经竣工、或正在实施、或拟实施的国家和湖南省投资土地开发整理项目有关资料，并在湖南省不同典型区域范围内针对《部定额标准》进行了三次实地调研工作。为此，课题组走遍了全省十四个市州，包括一些项目经验丰富的县。并邀请国土、水利、建筑定额方面的专家进行了不下十次的论证。

第一次调研历时两个月，通过实地了解情况，与建设单位、施工单位、监理单位座谈，收集了已建、在建和拟建土地开发整理项目大量资料。对于如何去制定《省定额标准》，答案已经渐渐清晰。在调研的过程中，工作人员发现很多老百姓没有读懂国家的定额文件，也会和他们讨论，提高他们对国家标准的了解，化解他们的迷惑。通过第一次调研，基本完成湖南省土地开发整理项目预算定额预审稿，课题组进行了第二次、第三次调研，这两次调研除了进一步完善《省定额标准》，使之更为合理，也是为了让地区的相关部门对湖南省土地开发整理项目预算定额有一个初步的认识。

湖南省的标准相比国家的标准，有一个显著的变化就是人工费大幅提高。以甲类工（技术工）和乙类工（普通工人）为例，2005年的时候，国家的标准是每个工日26.4元和15.8元，2007年湖南省出台的标准提高到45.16元和32.18元。这也是根据经济发展和实际情况而定的。在调研过程中，课题组充分听取了项目承担单位和基层群众的意见：常德安乡是湖南省最早开展土地整理国家级项目的县之一，工作人员去到这两个地方一边看施工工艺，一边听取施工单位和老百姓的建议。他们通过将工作中的实际人工费来比对，认为原有定额标准中人工费一项太低，建议采用建筑工程中人工费最低的一类。负责项目的工作人员在平均优先这一原则的基础上参考了他们的建议和意见。

采访的最后，土地综合整治设计部副主任钟毅告诉记者，《湖南省土地开发整理项目预算定额标准》虽然已经实行多年，但随着社会经济水平、物价水平的变化和国家2011年新颁布的《土地开发整理项目预算定额标准》的出台，我省已着手开始编制新的省级预算标准，目前正处于征求意见阶段，仍在不断完善修改中，另外随着新的工艺新的方法出台，以前没有涉及到的工作，例如在高速公路旁边可以看到的雷诺护坡等一些更加生态环保的工程也会被考虑进去。

英语翻译缩印整理版 第5篇

1研究、高等教育心理学高等教育情境中学生的-P14 学与教师的教的基本心理规律的科学。2教师一词有两重含义，既指一种、教师角色:P25 社会角色，又指这一角色的承担着。作为一种社会角色，它是一种客观的社会规定，具有非人格的特征；作为角色的承担者，指的是个体的人，具有个性的特征。教师集多种角色于一身，就是一个角色从。教师主要是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成为社会需要的人才的专业人员。(1)教师基本要求，2）性质和任务，3）服务对象和宗旨。)3是指、教学风格在教学计划相同的教学目的P28 前提下，教师根据自己的特长，经常所采用的教学方式方法的特点。4是指人对自己、自我效能感能否成功地P31 进行某种成就行为的主观推测和判断，它包含两个成分：结果预期和效能预期。个人的行为主要受人的效能预期的控制。5是指、教学效能感教师对自己P31 影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。6动机、动机与学习动机-是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的P87-P89 内部动力。学习动机-是激发和维持学生学习活动，并力图促使学习活动趋向教师所设定的目标的心理过程或内部动力。7是指在、学习迁移一种情景中P103 获得的技能、知识或形成的态度对另一种情景中技能、知识的获得或态度的影响。其本质是一种学习对另一种学习的影响。它是一种普遍现象。8将问题解决定义为：个人应用一系列的、问题解决P173 认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。（它存在三个过程：初始状态、中间状态和目标状态，问题解决有两个类型：常规性问题解决、创造性问题解决。）

9是指、自我意识个体对自己的P225 身心状况、自己与周围世界关系的认知、情感以及由此而产生的意向。

10补充、心理健康教育2：心理健康教育-P277 :是根据心理活动的规律,采用各种方法与措施,以维护个体的心理健康及培养良好的心理素质。

大学生心理健康教育是高等教育重要内容和任务。大学生心理健康教育的主要任务：依据大学生心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，有针对性的优化心理素质，增强心理调节能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应，自我管理，学习成才，人际交往，等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美全面发展。心理健康教育是大学素质教育的重要环节。补充1：学校心理健康教育，是以心理学的理论与技术为主要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地培养（包括自我培养）学生良好的心理素质，开发心理潜能，进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。

11教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”、教师期望效应-P30。罗森林塔尔用实验表明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。这种师生态度产生的相互交流和反馈即是罗森塔尔效应。

12是指、教学监控能力教师为了保证-教学P37 达到预期的目的，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。13就是、教师胜任力教师从事教育教学应具备-P43的进取心、责任感、理解他人、自我控制、专业知识与技能、情绪觉察能力、自信心、自我评估等特征。14是指、教学反思教师以教学活动过程-P34 为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。15学习有广义和狭义之分，、学习—P74学生的学习是狭义的学习。是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、系统地进行的，是在较短时间内接受前人所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程。人类的学习是广义的学习。是人在社会实践活动过程中，以语言为中介，通过思维有计划地、有目的地掌握社会历史经验和个体经验的过程。16创造力就是一种、创造力P188-P189 创造的能力，也有学者称之为创造性思维能力-P189。创造力是人类特有的一种综合性本领，它是知识、智力、能力以及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的，它是成功地完成某项创造性活动所必需的心理品质。17品德是、品德与品德心理结构道德品质的简称，是指个体依据一定的-P207-P209-（识、情、意、行社会道德准则和规范行动）时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。品德的心理结构是指品德这种个体心理现象的组成成分及其相互关系。一般认为品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部分组成。18人际交往是、人际交往人类社会活动P235 的一种特殊形式。包括两方面的含义：从动态的角度说，是指人与人之间的信息沟通和物品交换。从静态的角度说，是指人与人之间已经形成起来的关系，即通常所说的人际关系。

二、简答题 1答：研究对象：是研究．简述高等教育心理学的研究对象与任务。高等教育情境中学生的-P15 学与教师的教。基本任务：1）探索、构建本学科的理论任务；2）以理论指导教育教学提高教育效率、学生素质以及教师教学水平的教育实践任务。首要任务：揭示高等教育心理学实践过程中的心理活动规律，提高高等学校的教学质量和培养国家建设所需要的高层次专门人才。2期．简如何理解现代教育条件下教师角色的作用？望）-P27（领、教、人、行、答：教师是集很多角色与一身的职业，其影响和作用主要体现在教师的领导方式、教学风格、人格特征、言行举止、教育期望等5方面。

3答：．简述学习的作用。1）获取知识、2）发展智能、-P75（知、智、素）3）提高素质。4答：学习．简述大学生学习特点。内容的（特殊性）特点：-P84（高、专、实；独、自、结）1）专业化程度较高、职业定向性较强； 2）实践知识丰富，动手能力较强；3）学习内容的高层次性和争议性。学习方法的多样性表现在：1）自学方式日益占重要地位；2）学习的独立性、批判性和自觉性不断增强；3）课堂、课外与校外学习相结合（内外结合）。5答：．简述学习动机的功能。具有激活、指向和强化-P89功能。（激、指、强）1）激活功能。即唤起和引发学生学习行为。23）

6）强化功能。指人们的活动动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响。指向功能。即在学习动机的作用下，将自己的学习活动引向某一特定目标。答：．简述问题解决的影响因素。1）问题的特征；2）情绪与动机；-P180-4（）3）对问题情境的知觉；4）定式；5）功能固着；6）原型启发等6个因素。7两大类：．简述创造力的影响因素。1认知因素：1）智商-P194 2）领域知识3）策略性知识（智、领、策略）2的心理承受力和开放的心胸。人格因素：1）好奇心和创造兴趣；（好奇、勇敢、承受力）2）独立的个性和批判的精神； 3）积极8境）．培养大学生创造力的途径与方法有哪些？-P196（人格、动机、思维、环答：1）创设促进大学生进行创造的良好环境。2）激发大学生创造的动机。3）塑造大学生的创造人格。4）训练大学生的创造性思维方法。

9大学生品德的形成，凯尔曼认为个体品德是从．简述凯尔曼的品德形成理论。-P218 他律到自律的发展。因此，人的品德形成也是社会规范和价值原则内化的结果，经历了从外向内的转化过程，他认为有三个阶段。第一阶段：社会规范的依从；第二阶段，社会规范的认同；第三阶段，社会规范的内化。（内化是指在思想观点上与他人一致）10答：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。．简述品德的心理结构。-P209（识、情、意、行）11．简述自我意识发展。答：1）自我中心期；-P227）社会自我发展期3）心理自我发展期

12答：自我意识的作用十分巨大。．简述自我意识的功能。-P2281（识、感情、意志、德））提高认识水平；2）丰富感 情世界；313）发展．试述人际交往的功能。意志能力；4）促进道德形成5

答：1.信息交流功能；-P2362.促进发展功能；（信息、整合）

3.-促发展；协调整合功能；自我认识、带保健。4.自我认识功）

能；5.心理保健功能；

14答：．试述人际交往的影响因素。1.仪表2.空间距离3.交往频率-P239 4.相似性5.互补性6.能力7.个性品质 15答：．简述大学生人际交往的特点。1.交往愿望的迫切性2.交往观念的自主性-P252 3.交往内容的丰富性4.交往系统的开放性。简记：愿望迫切、观念自主、内容丰富、系统开放——迫切、自主、丰富、开放

16答：、大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？1.大学生交往自卑；2.大学生交往孤独；3.大学生交往-P255 嫉妒；4.大学生交往恐惧。

简记：自卑-孤独-嫉妒-恐惧 17答：、试述心理健康的标准。1)智力水平正常2)自我意识-P262 正确3)人际关系和谐4)生活平衡积极5)社会适应良好6)情绪乐观向上7)意志行为健全8)人格统一完整.9)心身特征一致。（情、意、人，心、生、适，自我、智）

18、简述大学生心理健康教育的内容。答：1）环境适应2）学习活动3）人际交往-P278 4）恋爱与性5）求职就业[恋(爱)、学(习)、求(职)、交往、环境]

三、论述题 道德信念再到道德评价的过程。道德观念是道德认识的感性阶段，道德概念、1道德信念是道德认识的理性阶段，道德评价则是道德认识的具体化过程。善？、根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完-P230

13、自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。答：大学生自我意识的发展特点？ 答：这种说法不全面。自我意识从形式上看包含自我认识、自我体验和自我大学生自我意识的完善是在社会和大学生自我教育中逐步实现的。社会和高调控三部分。题中所说的主要为自我认识方面，它除了对生理自我、心理自校的教育要建立有利于大学生自我意识积极发展的导向系统，教育大学生形我的认识外，还包括对社会自我（如人际关系）的认识。在此基础上，个体成积极的自我教育系统，逐步实现大学生自我意识的完善。产生一定的自我体验，如自尊或自卑，自豪或内疚。而自我调控则是指个体1对自己行为与心理活动的自我作用过程，其中自我控制和自我教育是最主要自我意识教育系统）建立有利于大学生自我意识发展的。（1）引导大学生正确认识自我导向系统。2）帮助大学生形成积极的（与他人比较；他人对自方面。己的态度；反省自己的心理和行为3方面）（2）引导大学生积极悦纳自我（积

14、大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统极评价自己；认清自己社会价值；发挥特长、增强信心；正确面对挫折和失一。败4方面）（3）引导大学生努力塑造自我、完善自我。（制定自我发展计划；答：正确。这种情况称为“自我肯定型”，即坚持正确的理想自我，努力改善自我监督；自我说服3方面。）现实自我，使之不断与发展的理想自我保持动态一致。

215、有人喜欢在人际交往中夸赞对方，这属于阿谀奉承，不值得提倡。答：创造性的实质？培养创造力应着重进行、创造性的实质是什么？大学教育中如何培养大学生的创造性思维创造性思维方法训练，结合教育？P200 答：这种说法是片面的。要想建立良好的人际关系就必须学会人际交往的艺心理学的研究，应该训练大学生掌握以下几种创造性思维方法：1）发散思维术，学会赞美对方便是其中之一。人的本性都是喜欢受人夸奖的，通过适当方法。（发散思维训练内容：用途、结构、形态、方法发散）2）类比思维。的赞美能营造良好的氛围和和谐的环境，还能使人心情愉快、增强信心。而（依据两对象相似关系受到启发而产生的类推的思维方法。类比是科学发现且根据交互的原则，还能引来别人对自己的赞美与欣赏，这对个体的人际交和成功地重要方法。事物间存在着形态、结构、功能和过程相似。可由此类往、心理健康都有好处。当然如果是一味的脱离实际的称赞，则又另当别论。比。）3）逆向思维。（逆向思维是指从一定的事物、观点、方法等相反或相对

16、个体的心理功能状态或是健康的，或是存在心理疾病的，二者必居其一。的角度来思考问题，并使问题得到创造性解决的思维方式。逆向思维通常在答：这种说法是错误的。心理健康与心理疾病是心理功能状态这一序列的两心理上经过四个过程：设立起点——确定终点——统摄两点——生成新点。）极，它们是一种相对关系，并非一种非此即彼的关系，而且有相当多的人介4于健康与不健康的状态之中。绕过障碍的思考方法。当人们）转换思维。（对某种方法、观念变换的方法。这是一种在没有现成答案，思考问题进入死胡同时，就要通过解决其他问题来使本问题解决。）5）直觉思维。不进行严密细致的逻辑推理是跳跃式思 维的重要特征。训练大学生的直觉思维是创造性思维训练的重要形式。（跳跃式思维、灵感性思维、整合式、猜测性思维训练4种。）3移、？影响学习迁移的因素有那些？在实际教学中如何促进大学生的学习迁P113-118简：心、教法、对比、情景，编组教材目标，还有内容和程序。答：影响因素：1客体因素：（1）存在相同成分的学习内容。（2）较高概括程度的已有知识。2.主体因素：（1）学习者的技能和策略掌握水平。（2）学习者的迁移心向。学习迁移的促进：1）合理安排教材，确定教学目标。2）精心选择教学内容，合理安排教学程序。3）指导学生合理编码，科学组织知识。4）注重理论联系实际，创设利于迁移的学习情景。5）进行有效的对比学习，促进迁移发生。6）运用教学方法促进迁移，引导大学生学会学习。7）帮助学生构建迁移心向，利用学习策略促进迁移。8）保持良好的心理状态，积极促进迁移。4P99-102、结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？答：大学生学习动机的特点：（多、复杂、的职业、间 1）学习动机的多元性。谍）-P93-95、2）复杂性。3）间接性。4）社会性。5）职业性。激发：1）创设问题情境，实施启发式教学。2）增强学习材料的科学性与趣味性。3）利用学习结果的反馈作用。4）进行恰当的表扬与批评。5）正确指导结果归因。6）开展适当的竞赛。7）科学设计任务难度。5自、结、结合自己的学习体会谈谈大学生的学习特点？)-P84-85(专、实、高；独、结合实际：略。大学生学习的基本特点：一）学习内容的（特殊性）特点：1专业化程度较高，职业定向性较强2要求掌握丰富的实践知识，培养较强的动手能力3学科内容的高层次性和争议性 二）学习方法上（多样性）的特点：1自学方式日益占有重要地位2学习的独立性、批判性和自觉性不断增强3课堂学习与课外和校外学习相结合。6—参考《教育心理学》、根据你对教师心理健康的认识，谈谈如何进行教师心理健康的维护？— 答：教师心理健康的标准：1）良好的教育认知水平2）悦纳教师职业3）稳定而积极的教育心境4）健全的教育意志5）良好的教育人际关系6）教育环境的适应与改造。维护方法：

一、教师自己方面：1）驾驭压力。2）积极认知。辩证一点、全面一点、中和一点、站高一点、后退一点。3）调节情绪。学会控制需要，掌握调控技术。自我宣泄、自我安慰、自我暗示、自我放松。4 撕开消极的自我标签，不断学习和提高自己。

二、）寻求支持。重视家庭生活，扩大交往层面，寻求学校方面专业帮助：。15））提供咨询改变自我和。治疗2）增加对教师的支持3）改进学校的管理。7、通过学习《高等教育心理学》，谈谈学习它的现实意义。-P21 的青年教师扩充到教师队伍后，给高校的教师队伍带来了有利的一面，但他答：一）有助于高校提高师资水平。教师队伍的建设重点在青年教师。大批们多数没有系统的学习教育科学理论。二）有助于教师提高教学能力。高等教育心理学有助于：

1、高校教师了解大学生的学习心理；

2、高校教师把握教学过程的规律，提高有效教学的能力；3高校教师提高其评价与反思能力。三）增强角色胜任能力。学习高等教育心理学有助于：

1、高校教师正确把握教师角色，增强其角色意识；

2、高校教师获得各种能力，增强其对不同角色的胜任能力。四）有助于掌握心理健康知识。高等教育心理学有助于高校教师正确认识大学生的心理问题，并掌握一定的心理保健知识和心理咨询方法。8性情、目标、结合自己的体会，论述大学生心理健康的调适方法。）-P282（评、人、生、体会：略。1）正确评价自己。（不过分追求完美。保持心理平衡。期望合理。）2保持积极健康的）建立合理的生活秩序情绪。（保持自我。（学习负担适量情绪的最佳状态。生活节奏合理。妥善处理心理冲突。保护大脑。）锻炼3）挫折的耐受力。）4）建立良好的人际关系。5）树立符合实际的目标。6）培养良好的 性格品质。（提高心理发展的动力水平。培养良好的意志品质和行为习惯。）

四、辨析题（附答题要点）

1、高校里有些老教师以前从没学过高等教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。答：这种说法不正确。有些老教师确实从未学过《高等教育心理学》，但他们经过长时间的反复实践，不断进行总结和摸索，终于成长为优秀教师。而如果学了这门课，就会大大缩短自我摸索的过程，较快地取得教学经验，增强教学能力，把自己的教学工作建立在科学理论的基础上。学习相应的理论，将有助于解决怎样教与如何教得更好的问题。简而言之，学习这门课有助于提高高校师资水平，有助于教师提升教学能力，有助于教师增强角色胜任能力，有助于教师掌握心理健康知识。

2、高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。答：这种说法不全面。高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，包括学与教两方面。

3、“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。答：不正确。由于教学活动的多样性，以及教师这一职业行为的艰巨性、复杂性、专业性，教师应成为一个集多种角色于一身的角色丛。除了教学者的角色外，还应包括朋友、管理员角色；心理辅导人员角色；榜样模范公民角色；学生灵魂塑造者角色；教育科学研究者角色等。

4、学习是动物和人所共有的心理现象，严格说来，动物的学习与人类的学习并不存在本质区别。答：错误，动物的学习与人类的学习之间存在本质区别。人类的学习是在社会生活实践中通过思维活动产生和实现的；它是一个掌握社会历史经验和个体经验的过程；它以语言为中介；是自觉的、有目的、有计划的过程。而以上特点动物的学习都不具备。

5、要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。答：这种说法较片面。题中所列的均属于外部动机，它们对大学生的学习确实有一定的促进作用，但可能只对少数较为优秀的学生有较大作用，多数普通学生难以实现这些目标。而且外部动机往往不能持久，遇到挫折就可能气馁。所以教学中不能忽视内部动机的重要性，如大学生的求知欲、学习兴趣、对学科的热爱等，这些动机更为持久，也不易受外界因素干扰。

6、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。答；这种说法不恰当。学习活动必须有动机推动，一般而言，动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平如果过高反而会适得其反，降低学习效果。根据著名的耶克斯——多德森定律，应根据学习任务的难度，恰当控制动机水平，而不是动机水平越高越好。

7、“学会了骑自行车，有助于学骑摩托车”，这话有道理吗？ 答：有道理。人在学习活动中存在相互影响的现象，这就是心理学中所说的学习迁移，即在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。骑自行车与骑摩托车之间存在相同因素，因此在掌握了骑自行车的技术后，再学习骑摩托车就发生了迁移，学习就变得容易了。

8、从学习迁移的角度看，“温故知新”属于顺向迁移。答：正确。“温故知新”是指通过复习以往所学知识以促进新知识的学习。根据学习迁移的观点，这是一种顺向迁移，即先前学习对后继学习的影响。

9、定势对问题解决只有消极的作用。答：不全面。定势是指重复先前的心理操作引起的对活动的准备状态。如果是在条件不变的情况下解决类似问题，定势具有积极作用，可提高解决问题的效率。但在条件变化的情况下，定势就可能是一种束缚，使得思维受到旧框架的限制而缺乏变通性和灵活性。

10、我国学生与欧美学生相比，在创造能力和创造意识方面明显不足，这与缺乏创造的环境有很大关系。答：正确。与欧美等国相比，我国学校教育对学生管理得过紧、束缚得过严、包办代替得过多。主要表现在：必修课太多、课时安排过满、理论知识繁难偏旧、考试内容死板、考试形式单一等多方面。因此，当务之急是努力为学生创造一种适宜他们创造力发挥的环境。

11、学生考试作弊表明其品德存在问题。答：这种说法较武断。品德是个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征和倾向，它表现为稳定的道德行为，只有在不同时间、不同地点都表现出来一贯的作弊行为，才能认为该学生确实存在品德问题。而学生偶尔一次的考试作弊可能由多种因素引起，并不一定就是品德问题，不能因此就将其一棍子打死，必须联系以往行为表现深入分析。

金融市场 考试版-缩印版 第6篇

投资基金：是通过发行基金券（基金股份或收益凭证），将投资者分散的资金集中起来，由专业管理人员分散投资于股票、债券或其他金融资产，并将投资收益分配给基金持有者的一种投资制度。

封闭型投资基金：是相对于开放型投资基金而言的，它是指基金规模在发行前已确定，在发行完毕后和规定期限内，基金规模固定不变的投资基金。

基金的净资产价值 某一时点上某一证券投资基金每一单位（或每一股份）实际代表的价值估算。

金融衍生工具：又称金融衍生产品或衍生性金融商品，它是在基础性金融工具如股票、债券、货币、外汇甚至利率和股票价格指数的基础上衍生出来的金融工具或金融商品。

完美市场：是指在这个高超进行交易的成本接近或等于零，所有的市场参与者都是价格的接受者。

票据是出票人依票据法发行的、无条件支付一定金额或委托他人无条件支付一定金额给受款人或持票人的一种文书凭证。债券是一种带有利息的负债凭证

基金证券又称投资基金证券，是指由投资基金发起人向社会公众公开发行，证明持有人按其所持份额享有资产所有权、资产收益权和剩余财产分配权的有价证券。

同业拆借市场 是指具有准入资格的金融机构之间进行临时性资金融通的市场。即金融机构之间的资金调剂市场。

回购协议 是由借贷双方鉴定协议，规定借款方通过向贷款方暂时售出一笔特定的金融资产而换取相应的即时可用资金，并承诺在一定期限后按预定价格购回这笔金融资产的安排。利率预期假说 相当于在该期限内人们预期出现的所有短期利率的平均数。因而收益率曲线反映所有金融市场参与者的综合预期。

利率市场分割假说 期限不同的证券市场是完全分离的或独立的，每一种证券的利率水平在各自的市场上，由对该证券的供给和需求所决定，不受其他不同期限债券预期收益变动的影响。远期外汇交易：是指在外汇买卖成交时，双方先签订合同，规定交易的币种、数额、汇率以及交割的时间、地点等，并于将来某个约定的时间进行交割的一种外汇买卖方式。

外汇套利交易： 是指利用不同国家或地区短期利率的差异，将资金由利率较低的国家或地区转移到利率较高的国家或地区进行投放，从中获取利息差额收益。

套汇交易：是指利用两个或两个以上外汇市场上某些货币的汇率差异进行外汇买卖从中套取利润的交易方式。

外汇套利交易：一般也称利息套汇方式，是指利用不同国家或地区短期的利率差异，将资金由利率较低的国家或地区转移到利率较高的国家或地区进行投放从中获取利息差额收益。金融互换：是指两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内，交换一定现金流的金融合约。主要包括利率互换和货币互换。

金融期货：是允许持有人在将来某一指定月份购买或出售某一金融资产或金融工具的合约。远期利率协议：从使用者角度来看，远期利率协议是双方希望对未来利率走热进行保值或投机所签订的一种协议。

看涨期权：是指赋予期权的买方在预先规定的时间以执行价格从期权卖方手中买入一定数量的金融工具权利的合同。为了取得这种买的权利，期权购买者需要在购买期权时支付给期权出售者一定的期权费。

金融工具的特征及其相互关系？

金融工具的重要特性为期限性、收益性、流动性和安全性。期限性是指债务人在特定期限之内必须清偿特定金融工具的债务余额的约定。收益性是指金融工具能够定期或不定期地给持有人带来价值增值的特性。流动性是指金融工具转变为现金而不遭受损失的能力。安全性或风险性是指投资于金融工具的本金和收益能够安全收回而不遭受损失的可能性。

金融工具是四种特性相互之间是矛盾的平衡体。期限性与收益性正相关，流动性、安全性与收益性负相关。一般来说，期限性与收益性正向相关，即期限越长，收益越高，反之亦然。流动性、安全性则与收益性成反向相关，安全性、流动性越高的金融工具其收益性越低。反过来也一样，收益性高的金融工具其流动性和安全性就相对要差一些。正是期限性、流动性、安全性和收益性相互间的不同组合导致了金融工具的丰富性和多样性，使之能够满足多元化的资金需求和对“四性”的不同偏好。简述金融市场类型？(经济类型)

答：(１)按交易对象划分为：货币市场、资本市场、外汇市场、保险市场、衍生金融市场等。(２)按交易方式或次数可分为：初级市场和次级市场。(３)按交割方式分：现货市场和期货市场和期权市场。(４)按交易和定价方式分为：公开市场、议价市场、店头市场和第四市场。(５)按金融工具的属性可分为：基础金融市场和衍生金融市场。(６)按金融交易作用范围可分为：国内金融市场和国际金融市场。此外，金融市场还可以根据中介机构的特征划分为：直接金融市场和间接金融市场；根据有无固定场所分为：有形市场和无形市场。货币市场与资本市场的区别与联系？

答：货币市场是指以期限在一年以内的金融工具为交易对象的短期金融市场．其主要功能是保持金融工具的流动性，以便随时转换成现实的货币．货币市场交易量十分庞大，具有很强的流动性，其功能近似于货币，故称为货币市场．货币市场一般没有正式的组织，其交易活动不是在特定的场所中集中开展的而是通过电信网络形式完成的．也是一个公开市场，并细分为：同业拆借市场．国库券市场．票据市场．可转让大额存单市场等．

资本市场：是指以期限在一年以上的金融工具为交易对象的中长期金融市场．包括两部分：一是银行中长期存贷款市场．二是有价证券市场，人们通常将资本市场等同于证券市场．资本市场被细分为：债券市场．股票市场．证券投资基金市场则被作为债券市场和股票市场的自然发展与延伸．

股票与债券的区别与联系？

股票与债券的区别：（1）、性质不同：股票表示的是一种股权或所有权关系；债券则代表债权债务关系。（2）、发行者范围不同；（3）、期限性不同；（4）、风险和收益不同；（5）、责任和权利不同。

股票与债券的联系：（1）、不管是股票还是债券，对于发行者来说，都是筹集资金的手段；（2）、股票和债券共处于证券市场这一市场当中，并成为证券市场的两大支柱，同在证券市场上发行和交易；（3）、股票的收益率和价格同债券的利率之间是互相影响的。

债券的发行利率的影响因素有哪些？

答：（1）债券的期限。（2）债券的信用等级。（3）有无可靠的抵押和担保。（4）当前市场银根的松紧、市场利率水平及变动趋势，同类证券及其他金融工具的利率水平等。（5）债券利息的支付方式。（6）金融管理当局对利率的管制结构。利率偏好停留假说的基本命题和前提假设是什么？

基本命题是：长期债券的利率水平等于在整个期限内预计出现的所有短期利率的平均数，再加上由债券供给与需求决定的时间溢价

前提假定：(1)期限不同的债券之间是互相替代的。(2)投资者对不同期限的债券具有不同的偏好。（3）投资者的决策依据是债券的预期收益率，而不是他偏好的某种债券的期限。（4）不同期限债券的预期收益率不会相差太多。因此在大多数情况下，投资人存在喜短厌长的倾向。(5)投资人只有能获得一个正的时间溢价，才愿意转而持有长期债券。利率预期假说的基本命题和前提假设是什么？

答：基本命题：长期利率相当于在该期限内人们预出现的所有短期利率的平均数，因而，收益率曲线反映所有金融市场参与者的综合预期。前题假设：(１)投资者对债券期限没有偏好，其行为取决于预期收益的变动。如果一种债券的预期收益低于另一种债券，那么，投资者将会选择购买后者。(２)所有市场参与者有相同的预期。(３)在投资人的资产组合中，期限不同的债券是完全替代的。(４)金融市场是完全竞争的。(５)完全替代的债券具有相等的预期收益率。

市场风险与非市场风险的区别是什么?

答：市场风险是指与整个市场波动相联系的风险，它是由影响所有同类股票价格的因素所导致的股票收益的变化。经济、政治、利率、通货膨胀等都是导致市场风险的原因。市场风险包括购买力风险、市场价格风险和货币市场等。

非市场风险是指与整个市场波动无关的风险，它是某一企业或某一行业特有的那部分风险。非市场风险包括企业风险等。区别：由于市场风险与整个市场的波动相联系，因此无论投资者如何分散投资资金都无法消除和避免这一部分风险；非市场风险与整个市场风险波动无关，投资者可以通过投资分散化来消除这部分风险。不仅如此，市场风险与投资收益呈正相关关系。投资者承担较高的市场风险可以获得于与之相适应的较高的非市场风险并不能得到的收益补偿

简述影响股票价格变动的主要因素。

答：（1）宏观经济因素。宏观经济因素对各种股票价格具有普遍的、不可忽视的影响，它直接或间接地影响股票的供求关系，进而影响股票的价格变化。宏观经济因素主要包括：经济增长、经济周期、利率、货币供应量、财政收支、投资与消费、物价、国际收支及汇率等。（2）政治与自然灾害因素。政治因素及自然灾害因素将最终影响经济，影响上市公司经营，从而会影响股票价格波动。（3）行业因素。行业因素将影响某一行业股票价格的变化。行业因素主要包括：行业寿命周期、行业景气循环等因素。（4）心理因素。是指投资者心理状况对股票价格的影响。（5）公司自身因素。公司本身的经营状况及发展前景，直接影响到该公司所发股票的价格。（6）其他因素。主要包括一些股票买卖的投机因素、技术因素及其他影响股票供求的因素。远期外汇交易特点是什么？

答：（1）是买卖双方签订合同时，无须立即支付外汇或本国货币，而是按合同约延至将来某个时间交割。（2）买卖外汇的主要目的，不是为了取得国际支付手段和流通手段，而是为了保值或规避外汇汇率变动带来的风险。（3）买卖的数额较大，一般都为整数交易，有比较规范的合同。（4）是外汇银行与客户签订的合同必须由外汇经纪人担保，客户需缴存一定数额的押金或抵押品。

掉期交易的特点和积极作用是什么？

答：特点：（１）.买与卖是有意识地同时进行的。（２）.买与卖的货币种类相同、金额相等。（３）买与卖的交割期限不相同。作用：（1）可以改变外汇的币种，避开汇率变动的风险。（2）有利于进出口商进行套期保值。（3）有利于银行消除与客户进行单独远期交易所承受的汇率风险，平衡银行即期交易和远期交易的交割日期结构，使银行资产结构合理化。购买力平价理论？

答：购买力平价是西方国家汇率理论中最具有影响力的一个理论，是瑞典经济学家卡塞尔在总结前人研究的基础上，于１９２２年系统提出的。基本思想是：本国人之所以所需要外国货币或外国人之所以需要本国货币，是因为这两种货币在各自发行国均具有对商品的购买力。因此，两国货币购买力之比就是决定汇率的基础，而汇率的变化也是由两国购买力之比的变化而引起的，因此购买力平价体现为一定时点上两国货币的均衡汇率是两国物价水平之比。有效市场的形式有哪三种？

根据资本市场中的资产价格对这三种信息的反映程度不同，可以概括出有效市场的三种形式：1弱式有效市场：市场价格充分反映了市场中的一切历史信息。2半强式有效市场：市场价格充分反映了历史信息之外的其他一切公开信息。3强式有效市场：市场价格除了充分地反映了市场中的一切公开信息，还充分地反映了一切内幕信息。简述封闭型基金的价格决定因素有哪些？