秋季学校工作计划 文档

秋季学校工作计划 文档（精选8篇）

秋季学校工作计划 文档 第1篇

金家小学学校工作计划

（2010学年度第一学期）

这学期，我校将以上级教育工作会议精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育思想，坚持“发展教师、发展学生、发展学校”的发展理念，坚持“抓好课改、优化课堂，不断进取、成就教师”的工作思路，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，改变观念，创新教法，加强学校内涵发展，全面提高教育教学质量，在原来的基础上不断提升金家小学的办学品位，开创金家小学教育教育教学的新局面。为此，学校努力做好下面几个方面：

一、加强德育工作，提高德育工作实效。

1、加强师德师风建设。进一步加强师资队伍建设，提高教师职业道德素养，树立爱岗敬业，为人师表的良好形象。增强搞好教育教学的责任心和使命感，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生，提高人民教师教书育人和服务育人的水平与自觉性。

2、坚持把德育工作放在首位，加强德育工作。学校要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校少先队、班集体的管理作用，以升旗仪式、班队会、各种节日庆祝等形式，激发学生的爱国情感。认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，有机的结合《弟子观》的思想内容，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯，让学生逐步懂得如何做人。怎样做一个受他人与社会尊敬和欢迎的人。同时狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，抓好学校的学风和校风。

3、加强学生心理健康教育。一是在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理健康指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会的能力。二是在教育教学活动中要以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律开展心理调查、咨询等活动，不断提高心理健康教育的实效。

4、建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成教育合力。做好家校联系工作，通过家长学校、家长会和家访等形式，增强学校与家长的沟通和交流，为学生健康成长创设良好环境。

二、加强教师队伍建设，提升师资队伍素质。

1、加强领导班子建设，提高行政班子决策能力和执行能力。这就需要班子人员自觉地开展学习活动，从书本上学，从活生生的生活、工作实践中学，从学习中找“差距”，从“差距”中求进取。克服工作中的惰性和暮气，要敢于管理、善于管理，不断创新管理，在具体的执行过程中要积极实施“精细化”管理，提高学校管理的“执行力”，逐步形成学校“精细化”管理的基本路子，提高学校管理的绩效。

2、抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。一是整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。二是建设“学习型”的教师队伍。大力推进继续教育，提倡教师接受终身教育。倡导教师认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、的良好学风。三是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，促进教师专业化成长。

三、以扎实的工作作风，全面提升教育教学质量。

本学期要努力朝后面十个方面去努力，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校需要不断强化行政管理，深化素质教育，全面提高学校的教学质量。

1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识

对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照国家颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。

2、、严格落实上级精神，进一步深化学校内部管理制度。严格实行学校工作考核制度，提高管理水平，增强改革意识，根据本校具体情况，依据《班主任工作考核规定》和《教职工出勤情况考核规定》和《教育教学奖惩规定》，公正、全面地对教师的德能表

现和工作业绩进行考评，充分体现奖励多劳多得、优质多得的分配原则，并按常规扎实、有效地做好教师学期考核工作，充分调动教师搞好教育教学工作的积极性。

3、加强教学常规管理。

牢固树立质量意识，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。在管理中突出四点：⑴抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。⑵强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。⑶要发挥教师在教学中的主导作用，健全教师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。⑷突出学生学习的主体地位，强化学习过程管理，培养良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。

4、抓好课堂教学。

教师要牢固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，在新课程改革中，不断改变自我、提升自我、完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式，改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。教师要在课堂教学中重视“双基”训练、学生创新能力以及各项素质的培养和训练，为大面积提高教育教学质量夯实基础。

5、抓好常规检查

作为教师考核的原始依据和支撑材料。我们将组织教导处做好检查工作，每学期重点进行两次，认真抓好四方面检查：一查各科教学计划、教学进度（含班主任计划）的制定和落实情况；二查教师的科研情况，参加听课评课情况；三查编写教案情况，包括教案的设计与课后的教学反思；四查布置作业批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等。所有检查情况做到及时反馈交流，好的给予鼓励，不足之处及时指出当即整改，每次常规检查评出等级，并且将作为教师量化工作考核的重要依据之一。各科任老师要把课堂作业（语、数）、练习册、试卷、测试质量分析保存完整，以便期末统一验收检查。

6、加强学校文体、卫生教育。

学校将努力开展丰富多彩的文化、艺术活动，活跃校园文化，提高学生文化、艺术素养。认真贯彻“健康第一”的思想，落实阳光体育

运动，保证学生锻炼时间。不断提高体育课的水平提高学生身体素质和运动技能，把上好体育课和两操、课外体育活动结合起来，抓好体育达标工作，切实提高学生的体质和健康水平。并扎扎实实做好学校卫生的各项常规工作，加强卫生教育，严禁乱买、乱吃零食，落实饮食卫生的安全管理，防止食物中毒事件的发生。强化卫生监督制度，落实晨检和传染病登记制度，发现疫情第一时间上报，确保师生生命健康和安全。

四、抓好教研工作，以教研促教学、以教研促教改。

1、抓好听、评课活动。本学期我们将继续要求任课教师和学校领导积极参与各级听课、评课活动，要求学校领导每学期听课不少于12节，一般教师听课不少于6节，并要积极参加各级教学研究活动。所有听课记录必须有评语或者感想与反思。教师不得无故缺席教研活动。

2、加强教研工作，认真执行教研流程管理（备课—上课-听课—说课—评课—反思—研讨—学习）。

3、重视教研组的建设，提高教研工作实效性，努力做到有制度、有计划、有实施、有记录。

4、积极开展课堂教学反思活动，大力推进信息技术在教育教学工作中的运用，提高教师教学艺术水平和工作效率，向课堂三十五分钟要质量，促进教学质量的提高。

5、加强教研组建设和校本教研工作。培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究。努力创设有利于教师创造性实施新课程的教学环境，努力提高本校教学质量

五、加强学校安全工作，营造安全、和谐的育人环境。

1、成立安全工作领导小组，加强监督检查。

2、牢固树立“安全第一、稳定第一”的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、安全责任追究制，健全学校安全预警机制和突发事件应急预案，完善事故预防措施，坚持安全检查制度，及时排除安全隐患。

3、安全教育工作常抓不懈。坚持执行安全教育经常讲，严格把好校车管理的各个环节，继续坚持做好路队放学的护送制度。班主任要利用班会、队会以及学习园地、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防燃气中

毒、防溺水、防踩踏以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。

4、由学校安全领导小组发动并开展地震、火灾等突发事件安全撤离演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。

5、全面落实校园治安，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，切实维护学校周边的治安秩序，保证师生的人身安全和学校教育教学活动的正常进行。

六、抓好少先队工作。

1、少先队是抓好学校思想品德教育的主体，各中队辅导员是抓好少先队工作的关键。少先队工作要配合学校的活动计划，积极开展为学生所喜闻乐见的又富有教育意义的活动，让学生在活动中不断陶冶高尚的道德情操。

2、学校鼓号队的总体素质必须再上一个台阶。在上学期训练的基础上，在本学期一定要加强训练力度，争取较全面地完成鼓号队第一阶段的基本功训练。

七、抓好学校的财务和后勤管理工作

1、严格执行《会计法》和财务管理制度，保证报帐员工作规范有序和材料的真实完整。依法收费，不准乱收费或变相收费。发票、报销条据手续齐全，要有审批人、经手人、证明人。

2、学校后勤部门需认真做好各种教学设备和专用组室器具的配制，从书簿办公用品的及时到位，到学校桌椅门窗，水电的维修，这些都与学校的中心工作紧密相连，所以也必须扎实地把它做好。门卫既是一个单位向外展示形象的第一窗口，也是确保校园安全的重要一关。所以本学期将进一步规范、完善门卫制度，既热情、周到地对外服务，又要提高警惕，及时发现和排除校园安全上的各种隐 患。

秋季学校工作计划 文档 第2篇

一、指导思想

以三个代表思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以教育为中心，充分利用现有的教育资源，以务实的工作态度，扎实的课堂教学，创新的教育思想，抓好课堂教学改革，不断提高教育教学质量和综合竞争力，确保学校工作稳步可持续发展。本学期学校将继续秉承“目标高远，追求卓越，敢为人先”的办学理念，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，不断提升办学层次和教学质量。进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名校，树立名师，培养一流人才。

二、主要工作目标

1.加强党建工作，以干部作风整治为契机，树立良好的干部教师形象，潜心打造良好教育形象品牌。

2、继续抓好学生安全工作，确保安全零事故发生。

3、继续开展“课外访万家”工作，.完善家校联系制度,办好家长学校。

4、抓好继续教育工作，扎实推进校本培训，争创市级校本培训先进学校。

5、加强师德师风建设，培育高素质的育人队伍，努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学历水平高、发展潜力足”的的教师队伍。加强骨干教师队伍建设，力促学校出名教师。争取区、市名师评选中有1-2名。

6、进一步深化课堂教学改革，扎实开展“课内比教学”工作，全面提高教学质量，全区领先位置。

7、继续抓好各年级教学质量，保持各年级各学科教学质量在全镇第一的地位。

8、加强留守儿童爱心服务站建设，切实关爱留守儿童和学困生、贫困生。

9、加大教育科研课题的研究力度，搞好课题研究。

10、积极完善远程教育设备的建设，激发教师在教育教学中运用现代教育技术的积极性，深入远程教育资源与学科教学整合的新途径，充分利用好 “班班通工程”。

11、开发学校文体活动，逐步形成学校特色。

12、抓好工会工作，搞好学校民主管理。

13、完善各室建设，发挥各室作用。

三、主要工作措施

1、加强党建工作，提高党组织的凝聚力和战斗力

我校将进一步加强党支部建设，每月组织一次党员学习，适时组织党员开展一次学习考察活动，通过学习进一步加强党员的凝聚力和战斗力。要求党员立足岗位，在理论学习、本职工作、责任区工作、教科研工作等方面发挥引领作用，做到“三高”、“四比”、“五最”。“三高”——政治觉悟高，业务水平高，工作业绩高；“四比”——比思想品格，比工作热情，比服务意识，比奉献精神；“五最”——挑的担子最重，工作的能力最强，交的朋友最多，对学校的贡献最大，在群众中的威信最高。学校党支部将加强对青年教师的考察和培养，把那些要求进步、工作能力强，有一定群众基础的同志及时吸收到党组织中来，为党组织不断补充新鲜血液。每一名党员教师要和一名非党员教师结对子，负责对非党员中要求进步教师的培养，在思想上引导、行动上帮扶、生活上关心，使更多的教师积极向党组织靠拢，思想认识不断提高，行动上更加成熟。在青年教师中实施普及党的基础知识，吸引更多的青年骨干教师向党组织靠拢，储存发展的后备力量。在入党积极分子选定上，重点把那些在教学一线中的思想进步、业务精良，符合条件的优秀青年教师纳入发展视野，加强培养、管理和教育。党支部要发挥党的政治核心作用，利用政治学习和党员活动，加强对教职工和党员的思想政治教育。

2、以安全排查为手段，以安全教育为目的，切实抓好师生的生命安全。

本学期我们继续贯彻省、市、去教育局关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治、信访的各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生。继续完善安全管理制度，加大安全教育力度。充分利用多媒体、校园广播网、橱窗、班会等形式对学生进行安全教育，和师生签订安全责任状、安全承诺书。定期排查室内外安全隐患。做到安全无小事。

3、加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度

新学期，我们在学校日清管理和常规教学精细化管理各种制度基础上要求，将根据学校实际，进一步完善各项规章制度，努力构建科学可行的管理制度，促进学校管理迈上新台阶。在管理中强化监督，狠抓落实。倡导“把每一件简单的事做好了就不简单，把每一件平凡的事做好了就不平凡”的理念。强调：“开会＋不落实＝0”，“布置＋不检查＝0”，“抓住不落实的事＋追究不落实的人＝落实”，建立“三有三必”（有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核）制度。

4、发挥家长学校作用，提高教育的实效性

我校在新学期将充分利用家校“家校通”及多媒体教室的作用，加强家校联系，定期开展优秀家长教子经验交流活动，努力帮助家长树立正确的育子观念，实现家校教育的和谐沟通。积极组织和引导教师开展“课外访万家”工作，促进家校携手育人，以发挥社会、家庭、学校的三结合的教育合力，促进学校办学成效，提高办学质量，使家长家教水平和他们的自身素质都有不同提高。

5、加强教学常规监控，严格过程管理

严格按照国家课程计划开齐课程、上足课时。备课、授课、作业、考试命题等要按照教研室、中心学校的要求统一执行。把教学质量落实到教学过程中的每个环节上。本学期开展好以下活动：①要认真开展教研组、备课组活动。确保定时、定点、定主题开展教研活动，并做好活动记载，充分发挥教研组集体的作用。教研活动要为教师间的分工合作、资源共享提供一个集思广益、互相切磋、共同发展的平台。②以开放周（日）公开课、示范课等形式的课堂教学观摩为导向，认真贯彻课改理念，狠抓备、教、改、辅、考等各个环节。③举办语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）等学科比赛活动和教具、课件制作、优秀教学反思征集等竞赛，以赛促学。要求教师常规教学做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

本学期对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对重点教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调

查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施的意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

6、扎实推进校本培训，抓好“名师工程”

作为全镇中心小学，目前我校“市区骨干教师、优质课教师”数量居全镇第一，在本学期充分发挥“名师效应”，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。一是除学校定期组织培训学习外，倡导每一位教师每天落实“八个一点”，即：学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点、改变一点，努力学习新课程理念，积极实践新课标，转变教学观念，改进教学方法，全面提高课堂教学质量。二是抓好 “名师工程”。积极为教师搭建竞争锻炼舞台，鼓励教师勇于实践，积极创新，努力形成自己的教育思想和工作特色，取得创造性的业绩，使更多教师能在各级各类的竞赛中获得佳绩，逐步成为区、市级以上的学科、学术、教改带头人。

7.强化科研意识，提高教学质量

本学期，我们将强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励教师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个教师在教学中提升自我，提高质量。在期末结束时，进行总结交流，表彰奖励。通过开展与课题研究相关的论文评选、教学设计评选、课堂教学观摩、专题讨论，课题实验班的建立等一系列活动来促进课题研究的深入开展，形成浓厚的教学研究氛围。

8.抓好远程教育建设和应用，发挥远程教育最佳效益

本学期，我校将加大远程教育建设力度，完善已建好的多媒体教室的配套设施，充分利用好班班通工程的有效资源，提高课堂教学效率。进一步完善各种远程教育应用制度，制定资源应用奖惩方案，鼓励每位老师积极地将优质教学资源应用于课堂，发挥远程教育最佳效益。

四、主要工作安排

秋季学校工作计划 文档 第3篇

为加强学校甲型H1N1流感防控工作, 防范秋季开学后甲型H1N1流感在学校内的暴发流行, 维护正常教学秩序, 保障广大师生员工的身体健康和生命安全, 特提出以下工作意见:

一、各地教育行政部门和卫生行政部门要在当地政府、甲型H1N1流感联防联控机制 (或防控指挥部) 的领导下, 加强沟通和配合, 共同做好学校甲型H1N1流感防控工作。各地教育行政部门和卫生行政部门之间、各教育机构和当地疾病预防控制机构之间必须指定具体联系人, 并保持24小时通信畅通。

二、各级各类学校和托幼机构应建立防控甲型H1N1流感工作领导小组, 由一把手校 (园) 长负总责, 并按照《学校甲型H1N1流感防控工作方案 (试行) 》和本工作意见要求, 将甲型H1N1流感防控工作落实到学校具体部门、落实到每个班级。

三、各级各类学校和托幼机构应结合实际, 在当地卫生部门指导下, 制定本校的甲型H1N1流感防控工作方案, 并根据工作方案, 加强教职员工培训, 使学校每个教职员工都明确各自职责, 知晓疫情防控工作措施, 熟悉防控工作程序。

四、学校和托幼机构开学前, 应切实做好各项甲型H1N1流感防控的准备工作。主要包括:

(一) 及时通知家长和学生, 要求主动向学校报告学生开学前一周内有无出现流感样症状 (如发热、咳嗽、咽痛等) 、有无与流感样病人接触史以及外出旅行史等相关情况。

1.对开学前一周内出现流感样症状的学生, 应劝其及时就医, 病愈后复课。

2.对与甲型H1N1流感确诊病例或疑似病例有密切接触史的学生, 要按照当地卫生部门的要求, 完成规定期限的医学隔离观察。对与流感样病人有密切接触史的学生, 应劝其居家隔离医学观察7天。学生隔离医学观察期结束后, 如未出现发热、咳嗽等流感样症状, 则可以正常到学校上课;如果一旦出现上述症状, 则应到医疗机构就诊或采取居家隔离治疗。

3.对有赴疫情影响严重地区旅游史的学生参照本意见第五条第 (五) 项相关要求进行管理。

(二) 及时通知并指导学生 (特别是高校学生) , 做好返校途中的个人卫生防护。

(三) 各学校、托幼机构应配合当地卫生部门或在卫生部门的具体指导下, 开展对本校教职工, 尤其是对校医甲型H1N1流感防控能力的培训工作, 提高其对晨检、因病缺勤登记在防控疫情中重要作用的认识, 增强其对甲型H1N1流感的认知、发现和报告等能力。当地教育行政部门和卫生行政部门要联合开展学校甲型H1N1流感防控培训工作的督导。

(四) 甲型H1N1流感疫情严重地区的教育行政部门可根据当地甲型H1N1流感联防联控工作机制 (或防控指挥部) 组织专家综合评估后所提出的防控意见, 布置本行政内普通高等学校和中等职业学校合理错开开学时间。必要时, 可推迟开学时间。

五、学校、托幼机构开学后, 应切实做好甲型H1N1流感疫情的监测和防控工作。主要包括:

(一) 把有关甲型H1N1流感等呼吸道传染病的防控知识的健康教育作为开学后的第一堂课, 增强学生自我防护意识和能力, 争取学生积极配合学校防控措施落实。特别要教育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所, 注意日常个人卫生, 养成良好的卫生习惯;一旦出现异常症状, 应及时报告班主任或班级卫生员。

(二) 每日对在校学生和教职工开展晨检, 仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工, 要立即按当地有关规定, 要求其进行进一步诊治, 其间不得返校参加正常教学等活动。

(三) 指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤, 应及时了解缺勤原因, 如与甲型H1N1流感有关, 应在第一时间向当地卫生部门报告。

(四) 学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状, 须及时在采取防护措施的情况下到校医院或学校所在地医疗机构就诊。学校 (特别是高校) 应提供必要条件, 对该学生和其密切接触者采取隔离医学观察措施。

(五) 学校、托幼机构开学一周内, 是疫情防控的关键时期, 应在做好上述工作的基础上, 重点强化以下防控措施:

1.各普通高等学校及中等职业学校可要求来自疫情严重地区的学生提前一周到校并实施一周的在校医学观察。

2.避免举办大型集会活动, 尤其是室内大型聚集性活动。开学典礼可安排在室外操场进行, 或以视频、分年级、分班的形式进行。

3.疫情影响严重地区的教育行政部门要指导辖区内学校尽可能避免大班授课, 合理安排小班上课。

4.疫情影响严重地区的普通高等学校及中等职业学校的学生, 开学后一周内尽可能避免到人群聚集的场所, 并做好自我健康状况观察。

5.疫情影响严重地区的学校, 可根据县级以上卫生行政部门的意见, 并在当地卫生部门指导下, 有针对性地采取预防性服用中药措施。

六、加强学生军训期间的甲型H1N1流感防控工作。

(一) 各参训学校及施训单位要按照《学校甲型H1N1流感防控工作方案 (试行) 》和本工作意见要求, 结合学生军训的实际情况, 制定相应的防控工作预案。

(二) 参训学校及施训单位要配备随训医务人员, 并落实甲型H1N1流感疫情信息报告人, 严密监测学生健康状况, 一旦发现流感样疫情, 要立即报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。

(三) 在学生军训开始前, 参训学校应以班为单位详细了解全体学生的健康状况, 测量受训学生的体温, 如出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状的, 不得前往参加军训。

(四) 施训单位要为受训学生提供整洁、通风的住宿条件, 合理安排每间宿舍的入住密度, 经常开窗通风。做到科学施训, 劳逸结合, 适当调整每日军事技能训练的作息时间、科目和训练强度, 保证每一名受训学生的身体健康。

(五) 以班为单位, 指定一名学生为卫生员, 每天两次对班内成员进行体温测量并做好记录。随训医务人员要具体督促落实每日晨午检工作, 对学生晨午检日志进行检查, 对缺勤的师生和帮训官兵逐一进行登记, 并查明缺勤的原因。

(六) 在军训基地施训的, 要对学生采取封闭式管理, 受训学生不得随意出入军训基地, 外来人员不得随意进入军训基地, 确有需要进入的, 必须经医务人员测量体温, 体温正常并进行严格登记后方可进入, 严防甲型H 1N 1流感疫情输入。

(七) 对患有流感样症状的师生和帮训官兵要督促其及时就医, 并按医嘱进行医学观察。遇有确诊病例的, 要积极配合卫生部门实施对相关场所实施消毒、对密切接触者实施隔离观察等防控措施, 必要时可以提前结束军训。

七、各地卫生行政部门和教育行政部门要建立健全信息及时通报和措施联动机制。

(一) 各学校、托幼机构一旦发现甲型H 1N 1流感疑似病例或确诊病例, 应立即按《学校甲型H 1N 1流感防控工作方案 (试行) 》要求, 依据相关预案和工作方案, 及时报告当地疾病预防控制机构, 并协助疾病预防控制机构做好疫情处置的各项工作。

(二) 卫生行政部门要及时向教育行政部门和学校通报本行政区域内甲型H 1N 1流感疫情。医疗和疾病预防控制机构一旦发现学生甲型H 1N 1流感病例, 要立即将相关信息通报患病学生所在学校, 并指导学校采取有关应急防控措施。

八、积极开展与社会媒体及家长的风险沟通工作。

(一) 各地教育、卫生行政部门应积极配合当地甲型H 1N 1流感联防联控工作机制 (或防控指挥部) 做好媒体沟通工作, 教育群众甲型H 1N 1流感可防可治, 特别是在需要错开开学时间或推迟开学时间的地区, 要避免因开学时间调整引起社会混乱。

(二) 学校要通过多种形式加强与学生家长的沟通, 积极争取学生家长支持, 主动配合学校做好学生的日常健康观察。一旦学生出现异常情况, 应及时就医, 并向学校报告。

九、加强学校、托幼机构环境卫生管理, 尤其应加强并指定专人负责教室、宿舍、图书馆、食堂等学习生活场所的通风换气及日常环境消毒工作。在校园内积极开展爱国卫生运动, 清扫保洁, 消除卫生死角, 防范甲型H 1N 1流感和季节性流感等传染病在校园内的传播与流行。

十、为降低因罹患季节性流感及出现并发症的风险, 同时减少甲型H 1N 1病毒与季节性流感病毒的混合感染, 各地卫生行政部门和医疗机构, 应在加大宣传的同时, 按照卫生部2005年发布的《中国流行性感冒预防接种指导意见》, 9月份开始组织开展学生季节性流感疫苗接种。

各地卫生行政部门要根据卫生部有关指导意见, 结合当地疫情形势和专家评估意见, 会同教育行政部门适时组织开展甲型H 1N 1流感疫苗的免疫接种工作。

十一、各地教育行政部门和卫生行政部门应及时联合对辖区内每所学校、托幼机构的甲型H 1N 1防控准备和措施落实情况进行督导检查, 发现问题要求立即整改。同时, 根据疫情防控工作需要, 及时提供甲型H 1N 1流感防控所必须的物质、经费和技术。

十二、本工作意见各地最迟于2009年8月21日开始组织实施。

教育部办公厅 卫生部办公厅

新形势下做好文档管理工作的建议 第4篇

关键词：文档管理人员；文档管理；建议

收稿日期：2011-03-17

作者简介：王莹（1967-），女，黑龙江哈尔滨人，黑龙江省宏观经济研究所副研究馆员，研究方向：档案管理。

一、目前文档管理工作存在的问题

1.档案管理工作缺乏长期性、连续性的发展规则。由于对档案管理工作的重要性认识不足，在实际工作中往往存在走过场，应付检查，短期行为较多，造成档案工作的规则不健全，缺乏应有的长期性和连续性。

2.档案管理工作缺乏制度化的管理程序。一是在档案收集不规范，制度不健全；二是档案整理不规范，在立卷过程中没有完全按照卷内文件目录顺序进行排序组卷，卷内资料漏失现象比较普遍；三是档案综合管理力度不够，表现在自设资料库，给档案的综合管理造成困难；四是档案利用不规范，档案管理人员对档案借阅内松外紧，借出的档案没有按时归档管理，在某种程度上给单位今后的工作带来了一定的影响。

3.档案管理工作缺乏办公自动化的先进手段。首先表现在技术上没有更新改造，跟不上日益增长的档案利用需求其次表现在人的素质不高，操作不熟练，没有发挥出先进设备的先进作用。

二、做好文档管理工作的条件

1.文档管理工作的前提条件。文档管理工作水平高低的前提条件是各级领导高度重视。一是从硬件设施、软件管理各方面提供便利的条件，从上至下形成重视档案管理的风气；二是经常参与和反思档案管理工作的具体细节，对档案管理中存在的问题及时提出改进的意见。三是把加强和规范文档管理工作纳入全年的工作计划中并认真落实。

2.文档管理工作的基本条件。文书管理规范化是做好档案工作的基础。在实际工作中，公文的种类、格式、处理程序是否规范直接影响到档案的管理。尤其是在办公自动化迅速发展的今天，文书工作的处理程序与档案管理紧密联系在一起。比如在文件形成的初期，就要对文件进行鉴定、分类以及归档编号等，这样可以减少重复劳动，降低差错，同时也能大大提高办公效率。

3.文档管理工作的保障条件。制度完善是做好文书档案管理工作的重要保障。制度是规范人们行为的准则，在进行文档管理工作中，应始终坚持用制度规范人的行为，规范文档管理。一是认真学习和领会“档案法”和“国家行政机关公文处理办法”。二是根据部门工作实际，制定相应的“公文处理实施办法”。三是将“公文处理实施办法”列入部门“规章制度手册”的首位，并组织部门工作人员学习。

4.文档管理工作的关键条件。档案管理离不开档案管理人员，档案管理人员的素质直接影响着一个单位档案事业的发展。档案管理工作的特点是非常繁琐和枯燥无味，这就要求管理人员具备较高的政治素质和很强的责任心，同时具有丰富的知识和适应档案管理的新技术。这样才能与时俱进地搞好文档管理工作。

三、做好文檔管理工作的建议

1.推进档案管理工作的规范化和标准化。公文是档案的前身，档案由公文转化而来。公文制发质量直接影响档案的质量和档案工作规范化、标准化的质量。因此，在公文制发中必须解决好规范化、标准化问题，以提高档案实体质量，也为档案工作实现规范化和标准化管理打下坚实的基础。

2.牢固树立为社会服务的理念。档案管理工作是一项辛苦细致的工作，档案管理人员必须树立为社会服务的理念，要有无私奉献的精神。同时，档案管理工作又是一项专业性、政策性强的工作，这就要求档案管理人员必须具备良好的职业道德，坚持原则，严守秘密，忠于职守。档案提供利用的效率如何，要看提供的资料是否齐全。因此，档案管理人员在工作中一定要端正工作态度，树立服务理念，尽可能提高档案的利用率。

3.做好档案管理的细致工作。一是定制度。除依据“国家行政机关公文处理办法”制度规定外，还有结合实际情况，制度本单位的公文处理办法、文档管理办法、声像档案管理办法等规章。二是详记录。按收发文的不同的种类分别进行登记，按程序进行，环环相接，可避免因记忆问题而产生的漏记、漏发。三是分好类。按机构分四类:政府类、上级类、本单位文件、其他。四是备好案。依据工作需要，每季度或半年做一次备案表，可根据记录内容进行打印，避免因笔体不同带来工作不便。五是存好档。根据平时所做的记录和分类情况，将文件分别装入档案盒或装订成册，按时间顺序放入档案柜备查。

学校秋季工作计划 第5篇

转眼间，新的学期已经开始了，学校如何制定秋季工作计划呢?下面是学习啦小编收集整理的学校秋季工作计划，欢迎阅读。

学校秋季工作计划篇一

本班情况：

本班有36位幼儿，其中4位是新生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。

社会：

1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识。

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。

4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力。

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

三、日常教学工作：

1、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

5、注重日常的艺术活动：精选优秀的绘画作品给幼儿当模范。注重绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。

6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、教科研工作： 1、3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读能力。通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。本学期计划从以下几方面开展的：

(1)选择合适的教材，安排合适的时间。

我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，可以安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

(2)创造一个良好的阅读环境。

语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。

鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。

为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

(3)开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。

有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：双手拿书身坐正，声音响亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。

同时组织有趣的识字游戏，避免单

一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。将书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。

学校秋季工作计划篇二

转眼间，新的一个学期又开始了，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是上了一个新的层次，这对我们班级的老师和保育员来说也是一个新的挑战。

为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境：

1.班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

2、让孩子们树立“我是中三班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。

幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访，社区外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

月份工作安排

8月份：

1、布置班级环境，创设各区域标志等。

2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。

9月份：

1、建立幼儿良好的常规，2、粘贴各种标志，让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。下一页更多精彩“学校秋季工作计划”

3、学做中班早操。

4、结合“教师节”，开展“我的老师”主题活动。

5.发动家长为班级增添户外活动器械。

10月份：

1、结合节日、季节，开展“爱祖国”“有趣的昆虫”等主题教育。

2、对幼儿进行安全知识教育

3、重点培养幼儿乐意与周围人交往，乐意与同伴交流合作，大胆表现自己。

4、召开中班年段家长会。

11月份：

1、开展秋游活动及“有趣的叶子”主题活动。

2、家长一日活动开放。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

3、县开放日教育活动。

12、1月份：

1、开展“迎新年，我大一岁了”等主题活动。

2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。

3、做好幼儿知识的全面复习工作。

学校秋季工作计划篇三

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

各 月 工 作 安 排

九月份：

1、老生入托，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

十月份：

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

5、训练幼儿运动会比赛项目。

十一月份：

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

4、秋季家园运动会。

十二月份：

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

3、家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3、幼儿身心发展评估。

4、学期末家长会。

学校秋季工作计划 第6篇

一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

1.强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

2.以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。

3.进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。

二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉

1.搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

2.开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。

3.开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。

4.坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。

5.将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。

三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。

2.夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。

3.优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

4.开展学科竞赛活动。组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

四、加强课题研究，形成校本教研特色

1.开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围。

2.继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。

3.学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定

(一)加强领导，齐抓共管。

1.进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。

2.形成齐抓共管的良好局面。坚持值日护导制度，明确各自的职责。将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

(二)广泛宣传，强化教育。

1.利用国旗下讲话、安全教育课、广播(放学前五分钟安全教育)、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。教育内容包括：防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。

2.利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作。

3.通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力。

(三)加强防范，狠抓落实。

1.严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。

2.细化安全监护，监护学生活动行为。实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。

3.高度重视保安员监管工作。规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理。经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报。

4.做好学校社会治安综合治理工作。组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力。加强学校内部和周边治安环境的整治工作。

六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园

在上级主管部门的关心支持下，在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造。1.对学校篮球场进行橡胶铺设。2.学校跑道进行橡胶铺设。3.创建班班多媒体,有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。4.为多媒体教室重新换置投影设施。5.增添一块led显示屏。6.重新油漆教室门,修缮班级卫生柜等。7.更换学前班儿童课桌椅。

学校将进一步美化校园。将美化教学楼装饰、班级文化布置、学校绿化建设相结合，努力创建校园“诗海泛舟”、“刻纸传统文化”“书法展示”氛围，提高师生的校园生活质量。积极开展社团活动，组织“乒乓小将”运动队、田径运动队、“百灵鸟”合唱小组、“诗海泛舟”小诗歌朗诵会“小蓝子”作文兴趣组、“书法兴趣组”，坚持周三“班班有歌声”的活动，努力提升学生的文化品位。组建学校鼓队，丰富学生校园生活。充分发挥学校“红领巾广播角—校园之声”，每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。让学生在艺术活动的大乐园里，学技能，培养生活情趣，在小社团里学习交流收获。放飞梦想，陶冶情趣。继续优化校园大课间活动，做到让学生每天锻炼时间一小时。推进校园跳绳、羽毛球、五祖拳武术的普及，让更多的学生体验运动的乐趣，打造拼搏奋进的校园精神。

学校秋季工作计划 第7篇

在全面贯彻落实党的十六大精神，以实际行动践行“三个代表”的xx年，公路技校在局党委的正确领导下，解放思想、务实创新、艰苦奋斗、谋求发展。在学校发展陷入困境的情况下，全体教职工团结协作，立志攻坚，圆满地完成了各项工作任务。

主要工作及实绩

在技校发展陷入困境的情况下，公路技校“两手抓，两手都要硬”的办学指导思想没有丝毫改变，始终坚持把“培养合格人才”的工作放在首位，不断提高育人能力和水平。改革办学运行机制，积极探索并实践多元化、多层次办学的新模式，使开源和节流并举，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，推动了学校两个文明建设的稳步发展。

一、加大招生力度，加强就业指导。

招生是办学的硬指标，它直接关系到学校的生存与发展。面对更加严峻的招生形势，学校多次召开招生工作会议，研究部署招生对策，根据生源市场的情况采取了灵活的招生形式。一是进行广告宣传。自年初开始先后投入资金近2万元编印招生简章，在《唐山院校报考指南》上刊登了招生广告，参与了河北电视台综艺节目及唐山电视台《晚间新闻》节目的录制，向全省各地市交通和劳动部门邮发招生信息131封等，向社会广泛宣传自我，扩大影响，达到了外塑形象的目的。二是进行面对面的宣传。1至3月份组织了部分教师深入到市内的27所中学进行拉网式宣传;4月份充分利用中考报名及中学召开学生家长座谈会的有利时机走进各中学，与学生及家长见面，进行自我推销式宣传。三是内抓质量吸引生源。针对学生家长选择生活条件好管理严谨的学校的心理，学校不断优化办学条件，提高教学质量，严格学生管理，以内涵式发展促进学校发展的良性循环。四是任务分解，指标到人。为最大限度地调动教职工人人参与招生的积极性，实行了任务分解，指标到人的责任制，并制定了相应的奖惩办法。通过全体教职工的共同努力，今年的招生计划有望完成。

在市场经济条件下，招生难和就业难是制约技工学校发展的两大“瓶颈”。我校在加大招生力度的同时，不断加强学生就业环节的指导，组织了《择业前的自我职业设计》的专题就业指导讲座。在倡导自谋职业的同时，学校积极走访用人单位，推荐毕业生，面向社会广开就业渠道。今年上半年，学校先后为毕业生推荐了市公安局车辆管理所、市交通局监理公司、工程处等7家用人单位，近100名毕业生被推荐录用。

随着我校办学运行机制的改革，成人教育工作得到了进一步加强。河北工业大学公路技校的招生报名工作已经圆满完成。为提高成人高考录取率，学校积极举办成人高考辅导班，加大考前辅导力度。录取人数明显超过往年，到目前为止，已录取3个专业3个层次的.新生326人。

二、强化教学管理，注重教学效果。

严谨、规范、科学是公路技校教学管理的特色，为完成教学任务、培养合格人才提供了保证。今年上半年，学校的教学管理工作在完善日常教学管理的基础上，突出抓好了教改研究、实习教学和技能鉴定三个环节。

1、教改研究：从实施性教学计划入手，对各专业的课程结构进行了必要的调整。积极推广理实一体化教学模式和多媒体课件教学。其中5门课程采用了一体化教学，使理论教学和实践教学达到了有机的统一，普遍增强了学生的动手能力，收到了良好的效果。28名教师能熟练运用多媒体课件教学，为进一步推广使用课件教学，提高教学质量，组织了课件制作比赛，30名教师精心制作了课件并参加了比赛，形成了制作课件、使用课件教学的热潮。

2、实习教学：实习教学是提高学生动手能力的重要一环，按照教学计划，学校安排组织了20XX级财会微机专业2个班为期3周的财会模拟实习，以及20XX级部分学生的毕业生产实习工作。

3、技能鉴定：从4月份开始先后组织了20XX、20XX级共9个班240名学生测量工、试验工、文字录入工等三个工种的等级鉴定工作，其中达到中级工水平的207人，达到初级工水平的33人，中级工通过率92.2%，比去年提高了2.2个百分点。

成人教育的教学工作已经基本实现了科学化、规范化。针对成人教育学员难以管理的特点，学校制定了相应的制度和措施对学员加以约束，并配专人管理学员的出勤、听课及生活，收到了良好的效果。河北工业大学经济管理专业两个年级160学时的授课任务已经结束。湖南大学远程教育336学时的卫星实习授课、集中辅导工作已圆满完成。

三、以改革促发展，增强办学活力。

1、改革专业设置：公路技校原有公路施工与养护、财会计算机两个专业。为增加考生选择所学专业的宽度、适应社会发展对单一工种的需求，考虑在不增加设备投入的情况下，由原公路施工与养护专业衍生出工程测量与试验专业，由原财会计算机专业衍生出计算机应用专业，使技校招生专业达到了4个，在充分利用现有设备的同时吸引了部分生源。河北工业大学函授教育今年在原有交通土建工程、经济管理两个专业的基础上又增开了交通管理工程专业，在原有专科层次的基础上又增加了专升本及本科学历教育层次，适应了交通系统在职职工及学校应往届毕业生学历进修的需要。

2、改革机构设置：随着我市公路工程量的减少，学校原有中心试验室机构的试验检测任务锐减，造成人员闲置，同时，为适应现代化教学的需要，需建立专门机构对学校已建成的多媒体教室、网络中心、电教中心、微机教室等加强管理，经请示局党委，撤销了中心试验室，成立了电教中心。该机构自成立以来，制定并完善了岗位责任制及各项管理制度，完成了131台微机、3台多媒体投影仪及70台(套)总价值130万元的试验仪器设备的分类建档及管理工作，安装调试了远程教育卫星实时接收系统。有力地促进了学校的系统化、规范化管理。

秋季学校工作计划 文档 第8篇

核电文档管理作为核电项目管理的一项重要内容, 对整个项目的安全、质量、进度、投资、技术、环境六大控制有着直接影响。辽宁红沿河核电有限公司 (简称“红沿河核电”) 结合项目控制需求, 建立并实行将文档工作纳入计划管理、纳入合同管理、纳入项目管理、纳入质保管理及纳入绩效考核“五纳入”的管控机制, 对核电项目文档实行全过程管理, 提升企业的文档管理质量及水平。

本文就红沿河核电文档工作的“五纳入”进行了具体分析与总结。

一、纳入计划管理

作为红沿河核电文档管理的归口部门, 信息文档处负责公司文档管理体系的建立与运作, “文档一体化”的统筹安排和全过程管控。通过将文档工作纳入计划管理, 跟踪落实, 保证各项工作的有序开展和稳步推进。

(一) 制定并落实文档工作五年规划和年度工作计划。为了对文档工作进行全面部署, 制定了《红沿河核电文档工作五年发展规划》, 为文档管理工作提供依据和指导, 并将五年规划分别落实到每年的工作计划中;将文档工作纳入工程建设的生产准备大纲和生产准备年度计划, 定期进行跟踪、评估, 保证计划的落实。通过执行信息文档处的月报和周例会制度, 定期检查各项工作完成情况, 并对下阶段工作任务进行部署。

(二) 编制公司各部门归档计划。为确保公司各部门在工程建设、生产运营管理等活动中产生的文件和记录及时、完整归档, 信息文档处每年年初即制定并发布文件材料归档计划, 严密跟踪执行。

(三) 制定项目文档移交计划。由于红沿河核电一期工程项目建设由业主辽宁红沿河核电有限公司委托中广核工程有限公司进行专业化管理, 因此, 业主公司与工程公司根据双方签订的文档移交总体计划和归档细则, 制定专项文档移交审查流程、移交计划, 对文档移交进度和质量进行控制;通过业主公司与工程公司每双周召开的文档协调会, 及时协调解决项目文档管理工作中遇到的问题, 保证项目文档移交工作的顺利推进。

(四) 编制文档业务工作各专项计划。为使文档管理工作更加规范、有序, 信息文档处根据每年的重点工作, 结合实际情况, 编制文档业务工作的各专项计划, 如文档管理程序编制升版计划、文档培训计划、文档培训教材的编写计划、文档工作流程和各类文件整理细则编写计划等, 并组织落实, 提高文档业务水平。

二、纳入合同管理

由于合同是合同项目各项工作的法律依据, 合同双方按合同条款的规定履行各自的责任。文档部门将文档管理纳入合同管理, 通过文档条款的介入, 明确了各承包商单位的文档管理责任, 为项目文件的规范化、标准化管理提供了保障, 也为竣工文档的顺利移交奠定了基础。

(一) 将项目文档管理要求纳入总委托合同。在项目合同谈判前期, 文档部门已会同各业务部门就项目总委托范围内的文档工作范围、要求、工作内容、组织、质量及文档移交等进行了沟通、商定, 通过合同谈判, 在项目总委托合同中对工程公司的文档管理工作加以明确。同时, 在合同中通过专门章节、专门条款对相关内容加以细化, 切实做到有法可依、有据可查、责任落实。

(二) 将文档管理要求固化到合同中。对由业主公司签订并执行的合同, 通过编制并使用标准化的合同模板, 文档管理要求被固化到合同正文或技术附件固定章节。在合同准备阶段, 就将文件交付的范围及时间、文件的介质及数量、文件提交的途径及质量要求等内容列入合同文本或技术规范书, 使文件提交及相关要求有据可查;采购过程中文档部门参与技术规范书或合同文本会签;在合同执行期, 文档部门参与合同管理, 监督承包商是否按合同规定提交文件;在合同结束时, 文档部门介入合同支付流程, 对合同范围内文档移交情况进行审查, 审查合格后才出具验收证书, 确保承包商按合同规定提交完整的、符合合同要求的文件。

三、纳入项目管理

业主公司明确核电项目文档管理要求, 将文件、档案形成的进度、质量控制纳入工程参建部门职责, 确保项目文档管理与工程建设同步规划和落实;文档移交纳入每台机组的移交接产范畴, 作为签署机组临时验收证书 (PAC) 和最终验收证书 (FAC) 的先决条件, 并纳入“3T” (TOM-维修移交、TOB-隔离移交、TOTO-临时运行移交) 和BHO (厂房/建筑物移交) 管理流程, 确保文档移交与实体移交同步进行。

四、纳入质保管理

质量保证体系是保证核电工程各项工作包括文档管理工作符合法规、规范和标准要求的有效手段。 文档管理程序作为管控制度, 一般包含了国家相关法律法规和行业标准的相关要求, 是明确和规范公司各业务部门或外部各承包商开展文档管理的最直接依据。将文档管理纳入质保管理, 通过监督检查文档制度的落实, 对文档工作的质量起到规范和约束作用。

(一) 将项目文档管理纳入质保管理体系。文件控制、记录管理作为质量工作的一项重要内容, 在项目各阶段质保大纲中均提出相应的要求和措施, 并通过文档部门、质量保证部门的审查、检查、监督、监查和管理部门审查等方式进行验证和评价, 确保文档管理制度的有效性和适用性, 并得到持续改进。同时, 将项目文档监督检查纳入公司质保体系, 对承包商的文档管理进行质保监查, 保证项目文档管理质量。

(二) 将部门文档检查纳入质保检查范畴。建立文档管理工作检查制度, 定期开展检查工作。文档管理部门每年制定公司内部的部门文档检查指导计划, 对公司每个部门至少进行一次文档管理检查, 对部门文档业务进行监督和指导, 及时协调解决有关问题。

五、纳入绩效考核

结合企业档案工作规范要求, 将文档工作与公司各部门和相关人员的绩效考核挂钩, 以保证文档工作的顺利开展。

(一) 将文档管理纳入信息文档处的绩效考核。信息文档处每年与公司分管领导签订年度绩效合约, 并将文档管理各项任务分解到处内每位员工, 与员工签订个人绩效合约, 每季度进行评估、考核。

(二) 将文档管理纳入公司各业务部门的绩效考核。公司各业务部门将文档管理指标纳入部门的绩效考核指标, 每年对“年度归档计划按期完成时间、归档文件质量一次合格率、部门文档检查问题整改按期关闭率”等文档管理指标进行评估、考核;各部门的兼职文档管理员, 将部门文档管理工作纳入其个人的绩效合约, 每季度进行考评。

通过任务的层层分解, 工作完成情况与部门和个人的绩效考核结果紧密挂钩, 文档工作的质量与水平得到极大提升。

综上, 红沿河核电通过文档工作“五纳入”方式进行管控, 加强了文档的前端控制、过程管理及结果验收, 覆盖文档的全生命周期管理, 真正做到了“文档一体化”管控, 从而确保公司文档管理工作的有序进行和持续改进, 提升文档管理质量及水平, 并为核电站的安全稳定运行提供保障。

参考文献