体验军事生活的作文

体验军事生活的作文（精选12篇）

体验军事生活的作文 第1篇

九月份的一个星期天，我怀着激动的心情和爸爸参加了“大兵小将军事演习活动”。

一大早，我俩就来到斗鸡中学操场，只见家长和小朋友们正兴高采烈地换军装。我和爸爸不甘落后，也换上了帅气的海军衣服并加入到海军方队里，此时，我就是一个兵。

活动开始了，首先是“陆、海、空”三军入场式，我们“小兵”与“老兵”方队喊着响亮的口号，迈着整齐的步伐，抬头挺胸地从检阅台大步走过，当时，我感到无比骄傲。

接着是各种“军事演习”比赛活动，有：匍匐前进、两栖坦克、海上冲刺……最好玩的是匍匐前进，我和爸爸在指导员的帮助下，在迷彩布上奋力向前爬去，我动作灵巧地冲在前面，还不时向落后的爸爸我大声地喊：“爸爸，加油!”其他海军也都不甘落后，奋勇匍匐前进。整个比赛过程既激烈又好玩，虽然我们父子俩很努力，但还是输了。按照要求，输的要接受惩罚——做俯卧撑;先是单人做俯卧撑，一轮过后指导员觉得惩罚力度不够，又增加了一轮“特殊”惩罚——小兵趴在老兵身上一起做俯卧撑;我趴在爸爸的背上没多一会儿，就把爸爸累得满头大汗，我边给爸爸擦汗边问爸爸要不要歇一歇，他说：“不累，我们要勇于挑战，敢于坚持。”虽然这是一种“惩罚”，但我觉得很有意思也很快乐。活动结束后，大家又一起进行了拉歌赛，歌声雄壮嘹亮，展示了军人英勇的气势。

军事演练圆满结束了，大家怀着依依不舍的心情离开了活动场。回家途中，爸爸说：“今天的活动圆了我的军旅梦，军人是伟大的，你要学习他们不怕困难，勇敢向前的精神”。我高兴地说：“我长大后一定要当一名军人!”

作者：李彧慷

公众号：雏鹰展翅高飞翔

体验军事生活的作文 第2篇

清晨，天还是蒙蒙亮，我们就陆续起床，准备晨跑。“一、二、三、四，一、二、三、四......”那一声声整齐而又有力的脚步声驱使着我前行，把我的.睡意全都打破。晨跑结束，我们回到自己班休息，我和战友们经常会在这时候聊聊趣事。我们正聊得开心时，一声哨响打破我们的话题。于是，大家立刻穿好军装，用飞一般的速度跑到操场上集合。“立正，向中看齐，向前看！”教官一声令下，我们迅速地排好队伍，有序走入食堂，安安静静地进入早餐时间。

早饭后的训练是最令我难忘的，也是最辛苦的。训练场在山脚，边上的石头上写着一行大字：“做祖国强大的后备军”。我们排好队伍只听教官一声哨令：“准备格斗！”我们立即摆起准备的姿势，这个动作要持续十分钟。如果你稍微动了动，准会被教官发现而惩罚。我心里也会埋怨着：“教官你不要再这样折腾我们了好吗？这个姿势我们都会了呀。”准备动作之后，接着就开始军体操的学习。“现在开始第一套练习，直拳横踢！”教官一边大声喊着，一边检查我们的动作是否到位。尽管大家都非常努力，可是严格的教官还是会对着我们训斥道：“你们难道早饭没有吃饱吗？一点儿气质都没有，拿出你们的精气神来！”顿时，我心中的热血被打燃了，似乎感觉不到烈日的强烈。我一步步按着教官的要求，把每一个动作做到位。午时的气温到达了最高点，战友们的训练也进入了最高极限。这时，我们全身的衣服都湿透了，大汗淋漓，像似刚从泳池里上来一样。

生活化作文源自生活体验 第3篇

“体验”一词在《语文课程标准》中出现的频率比较高, 共16处, 足见体验对于语文学习的重要。何谓体验?角度不同, 其诠释也有所差异。从哲学的角度看, 体验主要指主体与客体之间的一种关系状态, 是人的生存方式, 也是追求生命意义的方式。从美学角度看, 是指主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体所深深吸引、情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼、以至熏陶其中, 心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。从教育学角度看, 体验主体内在的历时性的知、情、意、行的亲历和体认。从心理学角度看, 体验是指对事物真切感受和深刻理解的基础上产生情感并生成意义的活动。

作文是一项比较复杂的活动过程, 在这一过程中, 学生需要充分调动自己对生活的体验和对语言文字的体验, 学生体验的程度与其的生活阅历密切相关。比如, 小学生在初学《清明时节雨纷纷》这首古诗时, 可能只有一种朦胧的意象在头脑中展现, 对于诗人的“欲断魂”之情并没有较深的感悟, 因为小学生在生活中缺少这种体验。如果把学生带到一个特定的情境中, 让学生去体验, 学生的感悟就不同了。请看下面这篇《清明时节雨纷纷》作文——

“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。”记得以前语文老师讲解这首诗时, 眼泪像雨一样纷纷落下, 而我们只是觉得老师很动情, 讲得很投入, 我们并没有流泪, 没有动情。

今天是清明节, 我们去为红军长征途中牺牲的烈士扫墓。天公显灵, 飞起毛毛细雨, 让我们体验“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂”的诗境, 更让我们体验游子千里赶路, 为亲人扫墓的那种深切思念、极度忧伤的心情。

我们手捧小花, 排着队伍, 沿着小路缓缓地前行。到墓地后, 由老师主持祭扫。先是献花, 再是鞠躬, 然后是请红军老爷爷讲战斗故事。老爷爷“未开言来珠泪滚”, 惹得我们也是“清明时节雨纷纷”。老爷爷终于稳定了情绪, 上气不接下气地讲大墩梁战斗的情景, 讲罗南辉军长壮烈牺牲的经过。这故事早就是我们耳熟能详的故事了, 但今天再听, 感觉却大不一样。老爷爷讲完故事, 我们就返回学校了。到学校, 老师为我们播放了会宁庆祝红军长征胜利暨会宁会师七十周年的相关录像。我感到最亲切的是崔永元等“我的长征”队员到会宁的场面, 因为这场面里有我们班同学, 我们班同学在会师园门口敲锣打鼓欢迎他们的到来。我最激动的是胡锦涛主席在纪念馆和老红军何爷爷握手交谈的情景, 那天, 我在县政府门口和许多居民一起看到了胡主席, 他打开车窗, 伸出手向我们挥手致意, 他微笑着, 好亲切。播放完录像, 老师说:清明, 是我们中华民族祭奠祖先、祭奠已故亲人、祭奠革命先烈的日子, 这种祭奠, 不是迷信, 是心灵的感情传递, 是不忘过去、奋斗为来的心灵驱动, 这种祭奠, 已经成为一种文化而张扬。让我们不忘先烈的血和泪, 让我们牢记胡总书记的嘱托, 努力学习, 将来用我们的才智把革命圣地会宁建设好!老师讲得很精彩很动情, 我们没有像往常一样鼓掌, 因为, 今天是清明, 窗外, 细雨还在纷纷飘落, 因为我想, 路上行人欲断魂。

这篇作文足以证明体验对作文的重要。“记得以前语文老师讲解这首诗时, 眼泪像雨一样纷纷落下, 而我们只是觉得老师很动情, 讲得很投入, 我们并没有流泪, 没有动情。”这些句子真实地表达出了学生当时的感受———没有被老师的悲情和诗歌的断魂之情所打动。学生之所以如此, 是因为他们没有这样的生活体验。当老师带领学生在清明节这一天去扫墓, 恰逢“雨纷纷”的自然情境与老爷爷“千里赶路, 为亲人扫墓”的人文情境时, 老爷爷的“未开言来珠泪滚”, 惹得我们也是“清明时节雨纷纷”。这就是学生的情之所动———情境的感染。

缘于生活的军事发明 第4篇

由蝴蝶到伪装色

前苏联卫国战争时期，德军计划轰炸列宁格勒（圣彼得堡），企图摧毁军事设施，形势十分紧张。

前苏军一位将军视察阵地，偶然看到草丛中几只蝴蝶飞来飞去，在五颜六色的花草衬托下，时隐时现，令人眼花缭乱。

将军灵机一动，心生一计。他随即召来一位名叫施万维奇的专家，要他研究蝴蝶翅膀花纹的色彩和构图。施万维奇综合运用保护、变形和仿照三种伪装方法，将活动军事目标涂成与地形相当的巨大多色斑点，并且在遮障上染了与背景相类似的色彩图案。

就这样，列宁格勒的所有军事目标被披上了神奇的“隐身衣”。德国飞行员驾机升空后，个个傻了眼，原计划袭击的军事设施都消失了。

他们在空中盲目地盘旋了一阵，胡乱丢下所有炸弹，便匆匆返航。

由酒瓶到潜水艇

莱克是一位爱动脑筋的美国青年。他经过刻苦攻关，于1893年研制出一艘形状古怪的小型潜水艇。

因为是靠压载物沉入水下，在海底用轮子驱动行进，所以这个像柜子一样的东西，稳定性极差，动不动就在水下翻个底朝天。虽然经过多次改进，但效果仍不理想。

绞尽了脑汁也想不出更好的方案，莱克决定外出旅游，放松神经，兴许能获得灵感。他邀几个朋友到海滩野餐。酒足饭饱之后，大家比赛扔酒瓶。随着一阵阵“扑通”声，被扔出的酒瓶一个个沉入海底，然而，一个扔得最远的瓶子，却在水面上伸着脖子摇晃着。

原来，一个伙伴开玩笑，他把酒只喝了一半，拧紧盖子扔了出去。朋友们看着这只左右晃荡的瓶子直发笑，莱克却从这一偶然的现象中得到启示：如果增大潜艇上部的空间，从而降低重心位置，就会增强稳定性，既不会沉没，也不易翻覆。

当大家要惩罚那个违规的朋友时，莱克却激动地握着他的手，感激他帮了自己一个大忙。莱克将酒瓶不沉原理应用于潜艇改造，发明了由耐压壳体和非耐压壳体构成的双层体潜艇，获得了良好的运动性能。

由积木到万能枪

为适应复杂多样的战场需要，枪械的种类越来越多。美国武器设计家斯通纳发现，随着武器种类的不断丰富，不可避免地给生产、供应、训练和作战带来麻烦。

能否研制一种基本通用部件，按照不同需要组装成形式各异的万能枪呢？从此，斯通纳时时留心，处处注意，以便找到答案。

一天，他看到几个儿童在玩积木，便在一边仔细观察。突然他高兴地叫了起来：“办法找到了！”

斯通纳立即赶回工作室，提笔设计起来。新构思的枪型，就像积木那样，以基本构件为基础，通过换用各种枪管、枪柄和瞄准器，就组合成各式各样的枪。

兰博基地军事模拟体验 第5篇

目前传统拓展训练已经被广大企业了解和采用，但是也充分暴露出传统野外拓展训练的不足。

1、传统野外拓展训练整体项目编排零散，参训人员不能全身心的投入整个环境而充分的融入训练中。

2、拓展教练单纯的针对各个项目进行分析，分享不能使学员透过整体训练历程感受更高的提升。

3、传统项目对抗性不强，不能真正的激发参训人员的内在参与欲望，而导致训练效果不明显。

4、训练项目单一，没有真正的针对企业进行行之有效的量体裁衣式的项目设计。军事行动系列任务，将效果最突出、客户反响最强烈军事任务列入拓展训练设计的核心主题，这些任务代表着军事拓展训练的核心意义和主要特色，任务之间的穿插与组合即构成了军事拓展训练的个性课程计划。

一、野战活动的作用及意义：

1、激发参加者的责任感、自信心、独立能力，领导才能、团队合作精神以及面对困难和挑战时的应变能力。

2、突破自我极限、打破旧的思维模式、树立敢于迎接挑战的信心与决心，磨炼意志，建立全局观意识。

3、从容应对压力与挑战，在面对问题时，能够更充分的发挥其领导才能，展现个人魅力。

4、强化换位思考、主动补位的意识，使个人、部门之间以及团队内部的沟通协作更为顺畅。

5、提高时间与任务管理技巧以及分析解决问题的能力。

6、增加团队人员的有效沟通，形成积极协调的组织氛围；树立互相配合，互相支持的团队精神和意识。

二、野战的价值：

1.通过实践体现团队的能力：一个人只有在面对艰难的实战状况下，才能够充分领会到队友与团队的重要性；一个组织有序的团队总是能够战胜一个没有组织的团队。

2.在实战中考验领导者：真正的领导者可以带动整个团队，完成一个看似不可能完成的任务；沙场上的佼佼者往往是一支拥有优秀领导的队伍。

3.锻炼战略、战术性思考：只有充分的考虑战略，应用有效的战术才能够取得实战中的胜利；商场如战场，一个能够充分考虑各种因素，制定完整战略，执行有效战术的团队将是一个常胜的团队。

4.放松身心，充分锻炼身体：在战斗中不断奔跑、跳跃、匍匐，在体验战斗快感的同时，不知不觉中做了大量运动，达到了强身健体的目的。

三、野战的特点：

军事拓展是一种体验式的学习，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的战争环境，让你直接参与整个游戏过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思与获得。1.某些感悟。对自已、对同事、对团队重新认识重新定位。

2.从而使自己的心理素质，应变生存能力，自我超越、自我管理等方面得到提高。

3.军事拓展培训和一般的培训有所不同，一般的培训多采用传统的灌输式教育，这样的培训往往容易流于形式，或者枯燥乏味、或者名不符实，实际成效并不显著。而军事拓展培训是在游戏中进行的，有的人甚至把这种培训视为紧张工作之余的度假疗养和交际活动。

4.军事拓展培训不是简单地游戏，而是通过游戏的方式，在游戏的过程中让人们去面对问题、分析问题，解决问题，最重要的是让参训者自己去找到解决问题的方法。

5.军事拓展培训通过各种项目，让参训者认识到在遇到强大的困难时个体的力量是脆弱的，只有团结合作采取行动才能战胜困难。这也正是拓展培训所展现的最有魅力的特点。

四、军事拓展训练作用：

1.无论个人、企业，在参加整个野战游戏的过程中，都能够令人得到充分的锻炼和自我体现，从自我保护、策略判断、决策执行以及培养队员自信心、应变能力到发挥个人领导能力和团体合作精神等等。2.在战斗过程中面对生活工作难以感受到的危险和挑战如同催化剂，可大幅度改善员工之间的人际关系，促进团队的融合发展，通过相应的项目设计和精心执行，巧妙地融合企业作风，并在一个全新角度上塑造俱乐部的企业形象和精神。

3.磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力；增强学员的自信心和强烈的进取心，在工作中保持积极与乐观的心态。

体验军事生活的作文 第6篇

成都应明文化传播有限公司，于2009年成立。一家以仿真特种模型设计与制作为主的公司，专业提供各种比例飞机、舰船、车辆模型，陆战武器模型；各种比例机械产品及科技展示、演示模型；建筑沙盘、军事沙盘模型；非金属模具及玻璃钢工艺制品。曾经微《南京、南京》等影视剧提供道具。公司经过几年精心打造的一座大型军事模型展览展示互动及军事拓展培训、户外体验、真人CS、水上游玩、遥控赛车、战地茶吧、休闲餐饮等于一体的军事主题乐园。主营业务：激光cs、彩弹、军事拓展、机麻、垂钓、烧烤等项目。

景区占地130余亩，主要分为停车区、露营区、展示区、CS室内场地和制作车间。该景区现有军火配置如下：所谓的湖里有小船1艘、停机场有直升机1架、预警机1架、战斗机3架（枭龙1架、歼201架、还有1架是啥忘了），坦克3辆（中国2辆、日本1辆）。CS价格：80元/人

2.国防园军事体验中心

南京国防园始建于一九九二年八月，总占地300亩。为南京市著名的国防教育和爱国主义教育场所。它由国防教育馆、军兵种馆、英模馆、国防科技馆、重兵器场、模拟演练场和军体娱乐园等组成。“国防教育馆”名有原军委副主席刘华清题写；“军兵种馆”名由国防部长迟浩田题写。张爱萍、江渭清、杜平、向守志等领导也分别为国防园题了词。

军兵种馆展出近200件最新军事武器模型，护卫舰、战略核潜艇、东风

31、歼20、歼30„„让人震撼。“东风二号”地对地导弹是经北京总参首长特批后陈列，全长21米，射程1300公里。轰-5飞机、歼-5飞机及直升机二架，“26型”鱼雷快艇、T-34坦克及各式火炮，都可供广大游客进入机舱登艇观摩和亲手操作。“军事体验乐园”内5D影院、真人CS，定向越野、射击打靶、激光战车等十几项游玩项目。位于重兵器场的东南山脚下，是本市第一家大型野外烧烤场，依山而建，置身于山林树荫之中，既可烧烤又可品尝火锅，一次可接待500人。首个军事书吧在南京国防园建成开放。记者在现场看到，500多册包罗万象的军事百科书籍，包括《兵器大观》《兵工科技》等，还有各类军事动漫和连环画册。免大门票，园内小馆暂不免票。贵宾票95元/人，儿童票25元/人；CS价格：80元/人

3.平津战役纪念馆军事体验园

国内首家军事题材超现实主题乐园，于2016年6月1日开园。军事体验园由军事科普区、军事讲坛区、体验区、挑战区、主题娱乐区和综合服务区组成。科普区以中国人民革命军事博物馆等主办的“国庆大阅兵回顾展”为主体，通过图文并茂的形式，展现新中国史上历次阅兵大典的雄伟场景气势恢宏，令人振奋。近百件最先进的武器装备模型首次集体震撼亮相，按1:1比例精心打造的歼10战斗机、武直10直升机、中国99式主战坦克和东风21导弹车雄踞平津战役纪念馆广场，国防文化展区的大量历史档案和影像图片等资料弥足珍贵。在体验区和挑战区中，可以近距离观看并体验战斗机飞行模拟器，感受翱翔长空和空中激战的刺激与乐趣。国际最尖端的AR互动游戏，让人身临其境，惊险穿越，变身“猎魔勇士”。除此之外，还有航母保卫战、索马里护航、宇宙探险、无敌神枪手、神威导弹兵和守卫钓鱼岛等众多精彩体验项目。

4.中华军事文化体验园

2016年10月18日，包头市青山区政府、中华网、智茂元农业发展有限公司、中国野战联盟进行了多项与“中华军事文化体验园”项目相关的战略合作协议签署。建成后将成为全国首家以军事文化互动体验为主的主题公园，可为游客带来深度体验旅游，成为包头的特色。与此同时，该项目将通过借助中国国际广播电台及中华网的媒体推广优势，通过多种形式全媒体的宣传，提高包头军事文化主题旅游项目在全国的认知度和接受度，树立包头以军事文化为特色的城市名片。

5.航母·瓦瑞尔军事体验中心 “基辅号”航空母舰始建于1970年，1975年正式服役，1994年提前退役。2000年，“基辅号”作为废金属拍卖。在美国、印度等九个买家中，中国买家竞买成功。4年后，坐落于天津滨海新区，全面仿真复原的“基辅号”航母主题公园，对游人开放。2016年02月02日在天津航母主题公园正式运营。据悉，该体验中心室内外占地约10万平方米，户内1500平方米，是目前华北地区占地面积最大的真人CS军事体验中心。升级后的“航母·瓦瑞尔”，全新引进了淘气堡模式下的儿童室内对战专区，引进进口NERF系列海绵弹枪支，家庭游客可全新体验亲子协同作战所带来的无限乐趣，增强青少年的独立自主能力；更新升级了原有单一的成人户外激光对战模式，增加了成人室内无线激光对战专区，战绩电子显示，可参与解救人质、拆除C4等对战模式，置身于模拟电子游戏之中，让CS发烧友们真正体验全新的作战乐趣；引进了更真实的水弹枪系列，采用聚丙烯材质遇水泡大的软弹，带给军迷们更真实的对战感觉。基辅俄餐厅、士兵餐厅、航母美食汇等配套餐饮项目具有特色。

6.黄埔军事主题园

黄埔军事主题园以军事装备博览和军旅项目体验为核心内容，是具有鲜明特色的军事文化主题景区。黄埔军事主题园选址于长洲深井，毗邻黄埔军校旧址和辛亥革命纪念馆，项目面积200亩，目前首期军事旅游区已完成建设投入试业，整个园区建设完成后将成为集军事旅游、青少年军政训练、团队拓展培训、军事特色休闲渡假为一体的综合性军事文化聚落。在黄埔军事主题园可零距离接触因平日难得一见而倍感神秘的如歼

十、枭龙、轰

五、运

五、611英雄护卫艇、导弹艇、坦克、导弹、火炮、鱼雷等中国陆、海、空三军大型现代军事装备实物。有胆量的游客还能亲自体验一把高炮射击敌人的“刺激”，乘坐水陆坦克过壁垒的惊险，投掷仿真手榴弹痛快，斗智斗勇的真人CS镭战„„。

7.中国防空博览园军事体验区

中国防空博览园位于宁波市镇海区招宝山，主要包括序厅、人防坑道展陈和军事体验区三部分。该项目由国家人民防空办公室批准并由国家发改委立项，中央军委委员、国务委员兼国防部长梁光烈为博览园题写园名。总投资达1.8亿元，占地4万平方米，布展建筑面积达1.85万平方米。2011年9月3日基本建成并对外试开放。

防空博览园序厅的360°环幕影院，可观看8至10分钟的环幕电影，通过动态影像了解百年防空史，特别是航空飞行器(主要是军用飞机)、导弹武器和精确制导技术的发展史。由人防坑道改建的展览馆，位于招宝山景区的山体内，总长1700多米，总面积8200多平方米。里面还有大小房间40间，靠近入口处有一个长45米、宽12米、高6.5米的大厅。这个保存完好的人防坑道将构成一个光影时空隧道，参观者不仅能欣赏到雕塑、壁画，还可以现场感受声、光、电等多媒体技术营造出的战争空袭环境，包括二战中的伦敦防空、珍珠港防空、抗美援朝战争中的防空、科索沃战争中的前南联盟防空、越南北方的防空等情形。

露天武器展示区将展示征集来的各种大型航空武器和防空武器实物，有轰炸机、歼击机、各种航弹、高炮、高射击枪等。大型浮雕墙“战争与和平”以世界人民祈祷和平发展为主题。展示区内退役军事装备申请工作在国家人防办及海陆空部队大力支持下，两次以浙江省人民政府名义向装备部发函申请，目前62式轻型坦克、双37mm高炮、阿帕奇、歼10等1:1高仿真模型等都已进园。

军事体验区，包括航空区、航海区、地面防空区和陆战区4部分。在航空区，可以体验开飞机看家乡、飞机起飞降落、空对地攻击、空对海攻击、空对空攻击等。在航海区，可以体验驾驶船舰乘风破浪的感觉。在地面防空区有高射机枪射击体验、37高炮射击体验、肩射防空导弹射击体验等。在陆战区，有装甲车驾驶体验、神枪手射击体验等。

8.首都军事主题公园

首都军事主题公园项目位于大兴区北臧村镇，项目规划占地约3200亩，项目总投资95亿元，其中建安费35亿元，主题乐园设施设备55亿元，人工湖建设2亿元，武器装备拆装运输3亿元。公园与中国人民革命军事博物馆签署了合作意向，将以先进军事文化为内涵，以科技为支撑，打造集教育、体验、研发、休闲、娱乐于一体的旅游新品牌和军事文化创意产业园区。公园由中华军事文明广场、军事主题乐园、国防教育训练园、军事文化创意产业园和军事文化论坛五部分组成。该园由大型兵器展示园、军事体验园、军事生活训练园组成。

1)大型兵器展示园。以我国自行设计制造，并已列装(解密)的坦克、火炮、步战车、飞机、舰艇、导弹等大型系列兵器为主体，配以指挥通信、工程排爆、后勤保障等装备，全面展示我军大型兵器的种类、性能和作用。

2)军事体验园。设置多种实战装备野外体验和模拟操控项目，进行坦克、步战车、伞兵突击车、汽垫船、冲锋舟实装驾驶体验和模拟舰船、战机、导弹等操作;实兵模拟对抗;心理战环境体验;航空航天失重、悬浮体验等。建设规范的地下靶场，进行轻武器实弹射击体验。

3)军事生活训练园。建造一所标准军营式国防教育训练基地，对公民、国家公务员、企事业单位员工，重点是在校学生进行系统规范的国防教育训练。设立“青少年训练营”、开展“军营一日”、“军营一周”项目。

4)军事文化创意产业园。开展军事文化艺术创作研究，设军事文化产品研发中心，开发制作军事文化产品，培训高端军事文化艺术创作人才，设立军事动漫研发基地，打造军事文化创意产业基地，形成军事文化产业链。

5)军事文化论坛。搭建世界军事文化论坛平台，充分发挥军事博物馆作为国际博物馆协会军事历史和武器专业委员会理事单位的作用，组织协调召开世界军事文化论坛会议、讲座，举办各国军事文化艺术品和军事精品文物展览及军事文化艺术团体演出等活动。

9.航母世界主题公园

位于江苏南通苏通科技产业园苏通大桥保护区内，停泊于深圳珠海明斯克军事主题公园的“明斯克号航母”出售到了南通。南通航母主题公园将分两期开发，总投资共约100亿元。一期开发主题为航母世界，其中包括航母公园、大型水秀舞台剧、玛丽莲梦露广场；二期开发主题为梦幻世界，这是一个借鉴日本大阪环球影城的诸多元素，整合世界发达国家的文化产业特色，由专业的日本设计团队亲自执笔、升级再造，打造全世界最大的体验式梦幻乐园。项目一期航母世界计划于2015年动工，预计2017年开业。二期梦幻世界于2017年动工，预计2019年开业。同时，明斯克航母将进行全新升级，最大限度保持原舰风貌，重现士兵工作与生活的场景，并大量引入声光影技术，围绕军事主题开发参与性娱乐项目，如海上直升机项目，游客从甲板上搭乘直升机升空后，可以俯瞰整个城市的面貌；再如模拟航海项目，游客在舰载基地可以获得逼真的驾驶体验。

10.海霞军事主题公园

海霞军事主题公园于2002年9月建成，目前占地面积0.18平方公里，由“海霞影棚”、“射击演练”、“华山险道”、“战地探雷”、“丛林战道”、“森林攀爬”、“国防知识画廊”、“军事器材展览室”等八大项目组成，公园内还陈列着退役的战机、火炮。这里岗楼林立，碉堡成群，战壕纵横。目前该主题公园已成为温州市爱国主义教育基地和洞头区著名的红色旅游线路。公园红色旅游资源得天独厚，探究海防军事设施的神秘感，见证名扬华夏的“洞头先锋女子民兵连”成长历史，解读“海霞精神”，是青少年接受革命传统教育的好地方。

11.渭南军事博览园

渭南军事博览园地处渭南市临渭区赤水职业学校，距市区13公里，项目计划投资2.6亿元，将建成集爱国主义教育、国防教育、民兵训练和旅游休闲为一体的国家4A级旅游景区。项目分三期实施，一期建设传承红色基因的爱国主义教育基地。目前已建成赤水职业学校校史馆，展示了“从赤水职业学校到渭华起义”王尚德烈士的丰功伟绩和“毛泽东忠诚卫士共和国开国元勋”张宗逊的生平业绩；二期建设渭南市示范性综合实训基地，包括综合实训楼、宿办楼，建筑面积10000平方米；三期建设以兵器展示、军事体验、拓展训练为主的旅游景区。包括兵器馆10000平方米，地下靶场10000平方米，人工湖旅游休闲拓展训练景区33000平方米。该项目的建成，将填补我省军事文博旅游项目的空白。渭南军事博览园是临渭区实现“宜居宜游，富美临渭”目标的重大举措，是以国家4A级旅游景区标准打造的红色旅游景区。它的建成，必将成为渭南市、乃至陕西红色旅游的名片。

12.万宝沟军旅乐园

位于迁安市五重安乡村、北倚长城，环境幽雅，空气清新，距离市区15公里，交通便利。总建筑面积10025.6平方米。园内设有舒适的空调客房、餐厅、会议室、网络模拟教室、学员宿舍、实弹射击场、模拟射击射击馆、训练场、篮球场等。适宜接待住宿、就餐、娱乐、各种会议、军训、实弹射击、渡假、拓展训练、真人CS、军事夏令营、国防教育展馆等项目，乐园还拥有一支过硬的军事训练教学队伍，能够为各项军事训练、拓展训练等活动提供教学保障。乐园拓展设施器材严格按照ACCT（国际拓展专业委员会标准）执行，同时执行欧标EN12572、以及中国体育总局器材委员会制定的中国拓展训练器材标准GB1979.19-2006。高空项目保护器材的选用，均通过UIAA国际登山联合会安全检测认证或CE欧共体检测认证。真人CS项目是采用无伤害的激光发射器与感应设备代替真实的武器装备，在模拟战场地形的环境下进行军事对抗的休闲、娱乐、健身、度假于一体的健康、励志、时尚的新兴户外运动。

13.黄河军事文化博览园

黄河军事文化博览园是宁夏回族自治区首府银川市委市府立项打造的新兴军事文化主题园区，位于银川滨河新区东部旅游线，是中国银川接待国内外宾客的第一扇窗口。黄河军事文化博览园距银川市区约30公里，距银川河东国际机场约6公里。总占地面积近4000亩，预算总投资20亿元。

黄河军事文化博览园的建设目标是“西北独有、国内一流”的5A级军事主题和文化元素相融合的军事主题旅游景区，集军事博览、主题纪念、国防教育、拓展训练、互动体验、度假休闲于一体，打造成具有创新性的中小学生国防教育及素质提升教育基地；国内外游客深度体验军事探险和军旅生活、特别是海军水兵生活、感受军事文化魅力的主题公园；同时也是军事主题文化创作基地、军事题材影视拍摄基地。黄河军事文化博览园引进了退役潜艇入驻园区，畅游黄河梦想成真；配套服务、园区基础设施完善建设，服务功能健全；互动设施有新拓展，在园区内建设了cs实弹娱乐基地、军事拓展训练基地，建成了水上乐园、竞技游乐场，拓展对抗游戏、野外生存训练体验等，都已全方位拉开帷幕；团队管理秉承军事化管理，实行规范化运作，组织科学化接待，推广人性化服务。

14．金三角野战（军事）体验俱乐部

隶属于南宁特锐战士企业管理有限公司，是一家以传播军事文化，开展野战、拓展训练、户外活动策划为主，休闲、娱乐为辅的新兴服务企业。公司有石门和金沙湖两大基地。我们的核心服务是提供为广大机关和企事业单位加强和改善组织成员积极的工作态度，培养强烈的责任心，改变思维观念,提升组织凝聚力的解决方案。同时也有旨在提升团队组织管理者的管理思维和理念，增强执行力，营造组织和团队积极向上、充满激情的工作环境氛围等系列解决方案。

公司主要开展的服务项目有：真人CS对抗；野外团队活动；野外求生；单兵训练；伪装潜伏和体能素质训练；还有企业定向拓展培训等。公司立足南宁，面向广西，走向东盟。自从成立以来，在各界的大力支持下，发展迅猛，未来前景十分光明。企业目标：打造广西第一流的军事体验和户外拓展培训机构。

圣泉山人

体验军事生活的作文 第7篇

活动背景：

现在不少独生子女就像温室里的花朵，无法正视自身缺点，无法面对困难和挑战。这就体现出当前教育的一大问题——培养孩子意志力和受挫力方面的不足。加强青少年爱国主义、集体主义和国防知识教育，让学生到部队的特殊环境中去磨练，培养他们的纪律观念和团队意识，增强意志力，提高综合素质，是未成年人德育教育中不可或缺的重要组成部分。

2012中国军事文化体验夏令营,面向广大中小学生，以军事化规范培养良好的习惯，以拓展式教学训练成功的能力，培养吃苦精神和团结协作的作风，增强国防意识和身体素质，引导并有效组织青少年开展健康有益、寓教于乐的实践活动，使中小学生人格和身体得到全面发展。

训练营简介：

2012中国军事文化体验夏令营面向社会，服务于机关、学校、企事业单位，主要项目有学生军训、员工培训、军事拓展训练、军旅生活体验、夏(冬)令营等活动推广。训练营（学院）有先进配套的教学设施，有完备正规的军事训练基地、生活保障中心，有多功能的媒体教学系统，可同时容纳上千人训练、生活、学习。训练营完全实行军事化管理，全部按部队建制，将营员以排、班编制统一编制管理，由优秀的教官负责军事训练，并有高级拓展训练师、心理咨询师负责组织各项拓展活动。活动目的：学会认知、学会生存、学会合作、学会感恩。

活动宗旨: 磨练意志、增强自信、完善人格、熔炼团队。

培训对象：7岁以上的在校高中小学生

活动地点：山东济南省某军事基地

生活体验是农村学生作文的源泉 第8篇

一、从生活中挖掘素材

很多农村学生都有一个共同的特点:写一种动物,宁肯搜肠刮肚写那些少见的珍奇动物,也不习惯于描写身边的家禽家畜;写“我的妈妈”,总觉得自己当农民的妈妈远不如别人当教师、当医生以致当清洁工人的妈妈更有写头;写“拾金不昧”,宁愿写一个拾到6毛钱而交公的“少先队员”,却不愿记叙捡到一把锄头而交给失主的乡村姑娘……农村学生容易陷入这种由于认识的偏颇,一味追“洋”材料而导致的“没什么内容可写”的习作困境。

梁启超说过:“人情练达即文章。”由此可知,要写好文章,身边的生活就是最好的素材。为此,我给学生说《故乡》,讲《粜米》,读《小二黑结婚》,说《陈奂生上城》。我告诉他们:很多大作家待在城里没东西可写,竟大老远地跑到我们农村来“体验生活”,写我们农村。渐渐地,学生们意识到农村的确是一个广阔的天地,用自己的笔来描绘并表现农村特有的风貌,那嫩绿的菜苗,那金黄的稻穗,那红通通的荔枝,那脆生生的豆角以及虾民们出虾时的喜悦,农民们农忙时的繁忙……这些都可以是学生描写的对象。

二、触动情感,唤起生活积累

学生学完了课文《第一次真好》后,我就以“第一次真……”为题,让学生仿写课文。这是一篇要求学生讲述一件自己的“第一次”的习作,是让学生把自己最感人、最精彩的“第一次”生活的体验写下来的习作,为此,学生们几乎个个蹙眉搔耳、“无米下锅”。是的,由于环境和条件的限制,农村学生很少参加一些有组织、有意义的学习活动,所以才会有这样的情况。但是,农村学生因为很少有激烈的升学竞争而带来的繁重的家庭作业,也绝少有家长甚至家庭教师的束缚,更不会有寒、暑假的补课与训练。他们的“八小时以外”就更具有自我支配的时间和自由活动的空间,每个人都有着极其丰富的生活经历和材料储备。于是,我放弃原作文题目,有目的地向学生讲起自己童年的几件趣事来。触着了胸中的激情,激起了倾吐的欲望,学生们倍感亲切,按捺不住,纷纷举手一吐为快。我抓住时机,满足他们口头争说的意愿,然后布置他们自命题目写一件童年趣事。结果,学生很快完成了习作。

看了学生的这次作文,我为学生广泛多样的选材和真实具体的叙述而感叹不已。什么捞蝌蚪、打黄蜂、捉蚂蚁、当老师、摘荔枝;什么上树掏鸟、下河摸鱼、偷吃祭果;什么沙地玩修“长城”、锯木头自做木偶……真是丰富极了。叶圣陶先生说过:“即使刚有一点知识的幼童都有他们的积蓄,关键在于教师必须排除自己的成见和偏好,根据平时对他们的观察,了解他们心中积蓄了些什么,就在此范围之内拟定题目,学生遇见这种题目,正触着他们的积蓄,发表的欲望便引起了。”教学实践证明,叶圣陶老先生这话说得非常正确。

三、开放思维,提炼素材

传统的作文训练模式,似乎是课堂唯一的作文“阵地”,“老师命题学生作”也似乎是天经地义的固定模式,可时间一长,学生难免会感到思维变得越来越迟钝,积蓄逐渐变得枯竭。为此,我们农村作文教学要“开放思维”,让学生自做自写,做写结合。如将学生陌生的事物在他们眼前再现或“直播”,拉近学生与材料的距离;或让学生亲自参与其中,充分利用学生的有意观察,使做、看、说、写结合起来,以进行实在又有效的习作训练。

例如:曾有一位教师给初三年级学生进行一次作文指导。此次作文的目的是让学生“观察一个人,写一个片断,注意运用描写人物的方法”。为此,这位教师选择了“上课前”这件事情,他让一个学生扮演班长,进行现场表演:上课了,教室里还不安静,班长在维持纪律。过程中,他让学生仔细地观察班长维持纪律时的语言、动作,然后让学生们口头叙述,引导学生抓住几个关键动词,如“他一手拍在桌子上”的“拍”字,就是在学生先后说出“指”、“敲”、“拍”、“吼”等几个词语后,通过动作表演反复筛选才确定的。最后让学生试写,学生的作文效果远比仅凭记忆写“上课前”的习作训练要理想得多。

又如:有一次放学时,学生刚走出教室,大雨倾盆而下,学校立即通知各班推迟放学时间,进教室自习。我想,此时被赶进教室的学生是无论如何都无法静下心来学习的,这是一个比较难得的即兴作文的好机会。于是,我让早已心痒痒的学生们去观察大暴雨。他们如快乐的小鸟冲出教室,或站在那里故意被雨淋湿,或用手盛水尝味道。这时我提醒学生注意观察天气、人物,记住自己的心情和想法,然后以《暴雨》为题进行作文,学生们写得都真实具体、形象生动。

体验军事生活的作文 第9篇

1.看重考生开展独立的思考能力与思维水平；

2.看重考生关于“回到原点”的独立“生活体验与认识”的水平；

3.看重考生独立运用语言文字进行表情达意的能力；

4.看重考生进行创造性表述的思路与结构的能力。

同时，《新课程标准》也明确要求：作文应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

由于以上原因，我们在写作教学中确实要引导学生写出有独立“生活体验与认识”的作文。但在实际教学中我发现学生写作中的“依赖性”依然较为普遍。如何培养学生在写作中具有独立的生活体验与认识已成为写作教学中的一个突出问题。本文将从以下几个方面对这一问题进行探讨：

一、如何理解独立的“生活体验与认识”

写作中要有独立的“生活体验与认识”就是要在写作中将目光聚焦到现实生活当中来，将抒情的重点放在自身的真情实感上来。写出有“现实针对性”“生活体验”“真情实感”的文章。

二、如何才能引导学生写出有独立“生活体验与认识”的文章

1.在选材上

（1）关注生活，敢于写出自己的感受

作为高中生，学生所熟悉的是校园生活、家庭生活、90后的事迹。这些都是非常好的素材。我们现在要做的就是引导学生善于把这些素材挖掘出来。写作的目的是什么，我们也许在上第一节写作课时就已告诉学生了。就是要表达自己的情感。而现在有些学生一提到写作就觉得很痛苦，无话可说，是为了完成老师布置的任务去写作。这不仅失去了写作的乐趣，而且也违背了写作的根本目的。我们正是要引导学生关注生活，引导学生写出自己的感受，写出自己对生活的认识，这样的文章才会真实，才会感人。请看下面一篇学生习作。

（2）关注社会，多了解一些热点事件及事件发生的根源、意义

人是生活在社会之中的，我们离不开社会，我们的生活体验与认识更离不开社会与时代。学生只有平时多关注社会、了解社会，才会对我们这个时代有所思考、有所感悟。只有在平时让学生具备了这种善于关注社会热点、善于思考社会事件的习惯，才能在写作中写出对这个时代的体验与认识。

2.在运用材料上，要善于思考，才能拥有自己独立的见解

要写出有生活体验与认识的文章，除了在选材上关注生活、关注社会之外，还需要在运用材料上，善于思考，不能人云亦云。如果对于新鲜的材料没有自己的见解，只能是“为现实而现实”，也不能真正体现出现实性。

例如在上学期的作文训练中，许多学生用到了“小悦悦”事件作为事例。多数同学在此事例中只是看到人情的冷漠。如果能进一步思考，由此联想到“彭宇案”，想到事件的根源、社会意义，想到我们如何才能改善这种冷漠的现状。这样就能显示出一定的思维深度，达到较好的效果。又如谢然的《回到原点》从反向立意，体现了自己独立的见解，得到了陈妙云教授的赞赏。

体验军事生活的作文 第10篇

这种拓展训练方法参照了明阳天下拓展训练公司的拓展方法：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。第一步：体验 全员参加。

参加者每投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。第三步：思考、交流

与其它人参加探讨、交流以及反映自己的活动感受。自己回顾思考，对优、劣之处加以分析，并表达出来，都要发言。第四步：整合

活动最后，进行综合分析讨论，各领队进行总结发言；培训师总结全部活动的开展效果，宣布各队活动成绩，予以优胜方奖励。以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果。第五步：应用

最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。思考如何将铁血精神应用到实际生活工作之中。

铁血精神就是面对困难永不言败，面对挑战迎头而上。铁血精神可以让一个团队爆发出强大的战斗力，让一个人有撼人的拼搏精神，“面对强大的对手，明知不敌也要亮剑，即使倒下，也要成为一座山、一道岭”。铁血精神可以在最危急的关头用凝聚力、向心力、引领企业渡过难关！值得员工学习与效仿的军人十大品质：理想崇高、信仰坚定的铁的忠心，攻无不克、战无不胜的铁的意志，志同道合、生死与共的铁的团结，军令如山、步调一致的铁的纪律，打不垮、拖不烂的铁的作风，没有借口、坚决执行的铁的决心，勇挑重担、保家卫国的铁的责任，热爱荣誉、奋力进取的铁的精神，不甘失败、勇敢拼搏的铁的雄心，目标明确、全力以赴的铁的壮志。

员工队伍是一拨人，军队也是一拨人，为什么前者松松垮垮、我行我素，后者军令如山、众志成城？面对困难和挑战，为什么前者敷衍了事、搪塞推诿，后者前赴后继、责无旁贷？军队有什么神奇的力量，可以攻无不克、战无不胜？综上所述，政企业只要能持之以恒的实行军事化管理，向军队学习，学习其管理经验、管理方法、管理模式，并不断地总结，让员工快乐的工作，就一定能够不断地发展壮大，永葆企业活力！

军训的生活体验作文 第11篇

正值夏日，炙热的太阳烘烤着大地，知了不耐烦的叫着，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。还没有享受到几分钟的“日光浴”，就已感到汗水在脊背上滑过。虽然天气闷热，但训练强度及教官的严厉丝毫未减。“立正，稍息”耳边传来教官嘶哑的声音。同学们不厌其烦的重复着相同的动作，经历了几天的风吹雨打日晒，青春的脸庞被太阳晒成了古铜色，纵然身体略显疲惫，但目光依然坚定。“向右看齐。”转头的瞬间，一阵短促的沙沙声后，看似凌乱的队伍即刻变得纵横有序。

“嘘……”一阵急促的口哨声骤然响起。“集体休息十分钟”教官一声命令使学生们如蒙大赦。大家纷纷涌到操场边。“好渴”拿起矿泉水瓶咕嘟咕嘟的喝着，趁着短暂的休息，有的就立刻到树荫下享受一丝阴凉，有的则就地坐下恢复体力。

整理内务也是一件不简单的事。一床被子，教官的手下一会儿就变成了有棱有角的‘豆腐块’。但是军训就是锻炼，挑战自我的地方，叠被子，也算是一个挑战。最终我还是叠出了‘豆腐块’的效果，不过代价就是一个中午未午休。

军训的生活体验作文 第12篇

早晨六点，音乐响起，同学们都纷纷起床，早早的集合到一起。吃过早饭后，我们见到了我们班的教官，他姓周，所以我们都称他为周教官。九点多的时候，周教官带领着我们的班级来到了操场上，一开始，教官带领着我们学习最基础的动作，就是站军姿。首先教官讲了一些基础的动作，紧接着，又示范了几遍给我们看，然后，好就要到我们做了，一开始，我们还可以坚持住的，但是，过了一会，我就有一点站不住了，脚酸酸的，恨不得马上就可以结束训练，并且在加上太阳的炙烤，汗已经直直的往下流了，很快，教官说了一声“可以休息了。”而我们一听到这话，就瞬间坐了下来，松了一口气。下午，又到了军训的时候了，这一次，我们要学习走方阵，一开始，教官先把我们各个的位置给排好，接着，教官就开始叫我们如何走棋步，在我们都学会后，就要开始一排一排的走了，大约过了一个小时左右，同学们的脚就开始坚持不住了，而我也不例外，恨不多想立马左下来，直到最后教官说了休息，才坐了下来。

这一天虽然累，但是也体验到了那些天天训练的士兵的辛苦，我才训练了一天，就觉得累，而那些士兵呢们?他们天天都要训练，比我们还要辛苦的多。