家庭教育指导中心职责

家庭教育指导中心职责（精选8篇）

家庭教育指导中心职责 第1篇

特殊教育指导中心工作职责

省特殊教育指导中心负责贯彻省特殊教育联席会议精神，具体实施跨部门统筹事项，研究制订切实可行的协同创新政策，实现特殊教育的全过程、专业化管理，指导市、县做好特殊教育工作。具体职责包括：

(一)落实省特教联席会议部署。按照省特殊教育联席会议要求，制订相关政策并具体实施。接受联席会议委托，完成省特殊教育发展各类政策制订、专项建设、过程指导、质量评估、专业研究等任务。

(二)指导学校实施个别化教育。指导普通学校融合教育资源中心的建设与管理。建立包含教育诊断、安置转衔、个别化教育、质量评估等的特殊教育规范管理制度，指导各类学校开展个别化教育。特别关注学龄前儿童的抢救性康复与教育，特别关注特殊少年的生涯规划与职业教育。

(三)区域特殊教育质量管理。会同省特殊教育专家委员会，组建省特殊教育专家资源库，指导各地做好特殊教育质量多元化评价工作。协助省级教育行政部门制定特殊教育质量管理办法，视导区域内各普通学校和特殊教育学校的融合教育、送教（康）上门等工作，并将视导结果纳入区域教育工作综合考评。协助指导残疾人之家、指导普通中小学校实施义务教育阶段送教（康）上门工作。构建特殊教育教研员团队，通过集体审议提高特殊教育指导和服务能力。

(四)特殊教育研究与师资培训。总结国内外特殊教育发展经验，深入研究一线教育实践问题，形成系统性专业支持框架。积极开展对外交流，探索江苏特殊教育发展道路，为政府决策提供合理化建议。科学测算普通学校融合教育师资需求，规划特殊师范教育培养规模、课程设置。组织开展系统性全员培训、特教教师培训、管理人员培训，加强对特殊教育骨干教师队伍建设的指导与培养。

(五)特教资源管理与社会服务。建立省级跨部门数据共享平台，全面掌握全省适龄特殊儿童少年的数量、分布和残障情况，确保数据安全管理。构建跨行业的省级特殊教育专家资源库和远程协作平台，为全省各地的学校、家长、学生提供专业支持。借助各类媒体，广泛普及特殊教育理念和科学方法，提升社会文明程度。

三、建立市县特殊教育指导中心

各设区市、县（区、市）均应依托特殊教育学校建立特殊教育指导中心，通过增配专职人员、共享资源、购买公共服务等方式，指导、服务当地特殊教育发展。常住人口不足30万、没有特殊教育学校的地区，应依托普通学校建设特殊教育指导中心

家庭教育指导中心职责 第2篇

1.中心职责

（1）、根据国家就业方针、政策和规定以及上级毕业生就业主管部门的工作意见，制订并完善本院毕业生就业工作的各项规章制度；

（2）、牵头制定本院毕业生就业指导工作的方案及计划，组织开展对各院系就业指导工作人员的培训，指导、检查各院系毕业生就业工作；

（3）、负责毕业生生源情况的统计、上报以及毕业生就业方案的编制、上报；

（4）、积极开拓就业市场，努力拓展毕业生就业渠道，加强与用人单位联系，收集登记用人单位的相关资料及需求信息并及时向相关院系及毕业生发布，组织协调毕业生就业洽谈活动，指导毕业生参加就业“双选”活动；

（5）、负责学院就业信息服务网的建设，确保与国家网和省网的互联互通，组织毕业生开展网上推荐、双向洽谈活动；

（6）、负责《毕业生推荐表》和《就业协议》的审核、签证，办理毕业生的《报到证》和《报到证》的改办、缓办等手续，协调做好毕业教育及文明离校工作，建立毕业生就业档案；

（7）、定期统计公布毕业生的就业情况，组织开展就业工作的考核评比活动；

（8）、组织开展毕业生（素质）就业状况跟踪调查工作，为学院的专业设置和课程改革提供参考依据；

（9）、开展就业工作研究，完成学院和院就业工作领导小组交办的相关工作。

2.主任职责

（1）、负责就业指导中心的全面工作；

（2）、组织制定工作计划，做好工作总结；

（3）、负责制定本中心工作人员的岗位职责并督促、检查、考核履行职责情况，确保日常工作正常有序的开展；

（4）、负责与用人单位，各级劳动、教育等主管部门协调和联系，构建校企、校政合作模式；

（5）、负责就业指导中心重大活动的组织、协调工作；

（6）、负责牵头做好对院（系）就业工作的考核、评比工作；

（7）、完成院、学工处领导及上级主管部门交付的其他工作。

3.各岗位职责

就业创业指导岗

（1）、负责网络课堂教学，创业实训模拟、SYB等培训的管理协调工作并做好相关档案整理；

（2）、负责学院就业网站的维护更新，及时发布就业创业的有关政策、信息、指导等内容；

（3）、编印并发放《就业简报》、《就业指导手册》；

（4）、负责大学生就业创业协会社团日常管理培训，指导社团开展各类活动和规划大赛、创业大赛等竞赛的组织协调工作并做好相关的档案整理；

（5）、负责学院就业指导系列讲座的计划安排，做好联系和组织协调工作；

（6）、负责院（系）就业月度工作报表的整理归档工作；

（7）、负责学院就业指导队伍人员学习培训计划安排，做好联系、组织协调等工作；

（8）、协助主任做好就业工作计划、总结、制度汇编及年终对院系的考核等工作；

（9）、负责就业中心办公室日常事务工作，如报刊杂志、文件信件的收发等；

（10）、完成领导交办的其他工作。

就业创业综合服务岗

（1）、负责全院毕业生生源情况的统计、上报及《毕业生资源手册》的编印发放工作；

（2）、组织并指导师生熟悉“毕业生就业手续办理流程”，正确使用“高校毕业生就业网络信息平台”；

（3）、指导毕业生正确填写《毕业生推荐表》、《毕业生登记表》，并负责审核；

（4）、做好应、往届毕业生就业手续的登记办理和日常咨询等工作；

（5）、负责毕业生需求信息的收集整理，校内周末双选活动的开展，校园综合招聘会安排、协调工作；

（6）、定期统计毕业生就业情况并及时公布和上报;

（7）、建立毕业生就业情况档案，组织院系开展毕业生就业状况的跟踪调查；

（8）、协助做好“三支一扶计划”和“毕业生应征入伍”的宣传、组织、报名、派遣等工作；

（9）、负责就业中心办公室日常事务工作如接听来电，处理电子邮件等；

家庭教育指导中心职责 第3篇

湖南省中小学教师继续指导中心成立于2003年,至今已有十年历史。十年间,她为湖南省培养培训了数以万计的中小学教育人才,为全省教育的发展立下了赫赫功勋。随着湖南省教育形势的发展,原指导中心已不能完全适应新时期教师培训工作。2013年12月底,省编办下发《关于同意湖南省中小学教师继续教育指导中心更名的函》,根据这一文件精神,湖南省中小学教师发展中心正式成立。

更名后的中心保持原有机构性质和编制不变,在省教育厅领导下,主要承担负责全省中小学教师资格考试和定期注册的相关基础事务性工作、负责青年骨干教师、学科带头人、教学名师遴选、推荐、培养的相关基础事务性工作等八项工作,职能较更名前有了扩大,力量将进一步加强。

家庭教育指导中心职责 第4篇

关键词：家委会；家校德育；育人体系日照市东港区南湖镇中心小学是一所市级规范化学校，现有教学班23个，学生1236人，教师86人，先后荣获全国养成教育实验学校、日照市规范化学校等荣誉称号。学校1991年成立家长学校，2011年又成立了家长委员会。近年来，学校通过加强对家长委员会的建设，充分发挥家庭、社会的育人功能，促进学生健康成长。去年，学校开展了家校德育共同体的研究与实施工作，在课题研究与工作推进过程中，创办了“德育共同体研究”，成立了日照市瑞尔家庭教育指导中心，定期举行家庭教育报告会，通过专家引领、同伴互助等形式，切实提高家长的育人水平，改善育人方法，同时与社区教育相结合，逐步构建起学校、社会、家庭“三位一体”的共同育人体系。

一、把家委会建在班上，构建家校德育共同体

1.家校德育共同体的构建形式

班主任召开班级家长会，组建班级家长委员会。班级家委会下设家委会主任1名，委员2名，由各班级家委会讨论产生。每班2?3名家长组成级部家委会，级部家委会下设家委会主任1名，委员4名，由各级部家委会讨论产生。每级部6?10名家长，召开会议成立学校家长委员会，最后再一起讨论产生学校家长委员会的组织机构和常委候选人。每个班级、级部推荐家长代表时，要统筹考虑性别比例和职业状况等各个层面。

2.家校德育共同体的组织机构

由家长委员会主任、秘书长及委员组成常委会，下设组织宣传部、社会实践活动部、家庭教育培训部、安全管理部。每个部设部长1名，副部长3?6名。学校非常重视家委会的组织建设，在人员、经费方面支持工作，设立了专门的办公室，并配齐内部设施，为家委会开展工作提供了坚强的保障。

3.家校德育共同体的基本运行模式

学校遵循“家长推荐、自愿报名、教师推荐”的工作原则，逐级成立班级、年级、学校三级家长委员会，为家长参与学校管理搭建了平台。为了更好地发挥家长委员会的职能作用，学校和家委会举行“家校合作共建”签约仪式，成立了安全、師德、教学三个督察组。各督察组分别与学校德育处和教务处对口联系，以便及时发现问题，及时反馈，及时解决。

二、以家校德育共同体为统领，整合资源，共同育人

1.召开学年工作会议

每学期至少召开一次，并根据实际情况随时召开。

2.实行家长资格证制度

学校定期印发学习资料。每学期针对重点问题，有针对性地印发学习材料，要求家长认真学习，并进行考试，对考试合格的家长颁发资格证书。

3.走进开放课堂，了解教学信息

学校家委会在征求全体家长意见的基础上，与学校协商实施了“听课预约卡带您进课堂”的全面开放计划，所有学科、所有课程随时面向家长开放。开学初，学校为每位家长发放课程表和预约卡，家长只要持预约卡就可以不受时间、次数的限制，随时走进教室观察孩子的在校表现，了解教师的教育教学情况，近距离地与教师进行沟通。在听课的同时，班级家委会组织家长填写“阳光课堂教学评价反馈表”，对教师的课堂教学提出自己的意见。

4.举办主题讲座

利用班级家长会举办主题教育讲座，对传统的家长会模式进行改革和创新，开展交流式、对话讨论式、展示式、辩论式等新的家长会模式，把家长会由教师唱主角变为学生、家长、教师共同担当家长会的主人，家长、学生共同参与，畅所欲言，建立平等和谐的关系。

利用社区家长会举办主题教育讲座，组织低年级学生家长开展以培养兴趣为主题的教育讲座，组织中年级学生家长开展以培养良好习惯为主题的教育讲座，组织高年级学生家长开展以学法指导主要内容的教育讲座。

5.家长参与学校的教育教学工作和日常管理工作

家长参与到班级、级部层面的管理，提高管理的透明度，同时了解学校的管理情况，从而达成共识，形成教育合力。家长参与学校食堂和卫生安全工作的监督和检查工作，对食堂的卫生状况、饭菜质量进行不定期抽查，使学校食堂工作井然有序，受到广大师生的信赖和好评。

三、争创特色，打造品牌，构建理想的家校合作新机制

近年来，学校增强创新意识，在引领家庭教育、构建德育共同体方面进行了有益的探索和创新。南湖镇瑞尔家庭教育中心的成立，使我市在引领家庭教育方面形成了强有力的拳头品牌。特别是家长资格证的实施，在全市开了家庭教育考核的先河，搭建了一座家庭、学校、社会合作的桥梁。

招生就业指导中心主任职责 第5篇

2.负责制定全院毕业生就业工作计划；

3.负责全院毕业生就业工作的组织、实施、协调、指导、检查和监督工作，为学生提供个性化指导、咨询服务；

4.毕业生跟踪调查方案的制定及实施，建立毕业生就业跟踪服务系统，为毕业生进行人才交流提供服务；

5.负责全院毕业生现状调查，开展就业市场调研，积极开辟各种就业途径，建立和拓宽就业市场，为我院学生创造良好的就业环境；

6.按照省教育厅的要求编制、上报毕业生就业建议方案；

7.规范毕业生就业协议和就业手续管理，及时为毕业生办理各种就业手续；

8.加强对外宣传，通过各种途径和方式向社会各界宣传和推荐我院毕业生；

9.配合有关部门做好毕业生的思想政治教育和毕业生离校工作；

就业指导中心科长工作职责 第6篇

（1）根据国家的和省的有关就业方针、政策和规定，制定学院年度就业工作的计划，工作职责，时间安排，实施细则。

（2）加强领导，统筹安排，会同各系（部）学生就业工作小组，认真做好就业推荐的各项工作。

（3）开展毕业生教育与就业指导工作，讲授《就业指导课》，开展毕业生就业政策教育和宣传，帮助毕业生了解国家的就业方针、政策，树立正确的人生观、价值观、择业观，为毕业生提供实质性服务。

（4）统一部署毕业生就业工作程序和时间安排。

（5）负责毕业生资格审查，及时向上级主管部门报送毕业生资源信息和就业方案编制，按省上要求做好月报告、周报告和日报告。

（6）负责与用人单位沟通，开展毕业生就业洽谈会，接待毕业生、用人单位的咨询、签约、招聘。组织人员外出推荐毕业生。

（7）负责就业指导人员的培训工作。

（8）开展与毕业生就业相关的调查研究工作，进行毕业生情况跟踪调查及毕业生就业情况分析。做好工作总结，为专业建设提供参考意见。

招生就业指导中心岗位职责分工 第7篇

姓名：周笑妮职务：主任职称：讲师

1、全面主持、负责招生就业指导中心工作

2、负责本部门及学部就业专干队伍建设

3、指导、检查、督促、评估各学部就业工作，负责与上级的工作联系，协调与学院其他部门的工作关系，做好本部工作人员的思想工作

4、拟定工作计划

5、审定本部重要文稿

6、负责本部经费的预、决算，审批各项经费开支

7、负责对外联络及培训等事宜

8、负责指导学院各学部就业工作检查、督促

9、定期召开就业工作会议，安排、研究、总结阶段性工作

10、分管招生工作

11、负责本部门、月度、每周计划、总结

12、起草、制定和完善就业管理工作的各项规章制度和条例等，组织并监督实施

姓名：吴立芳职务：副主任职称：讲师

1、协助主任做好本部门的工作，向主任负责

2、分管就业管理等工作

3、分管学院就业指导系列工作

4、负责学院大小型就业指导等系列讲座、指导督促学部做好相关工作

5、负责本部门各项就业工作活动（征文、选调生、演讲会、报告会、赛事、职业规划大赛、创业计划大赛）

6、负责毕业生就业政策、个体化等就业咨询等工作

7、协管学院学部就业工作的考核

8、负责学院毕业生就业意向调查及“一带十”等工作和书面分析材料

9、负责部门研究工作、宣传工作、档案整理工作

10、毕业生相关材料的设计、制作与发放

11、《就业指导课程》教学协作及组织（课程教学的组织与实施、实践环节的组织与实施、课程教学的研究活动）

姓名：徐伟职务：就业办主任职 称：助 教

1、协管就业管理等工作

2、毕业生资格审查

3、各种数据（月报、季报、签约率、就业率）的报送与审批

4、就业方案制作、毕业生派遣

5、村官、选调、三支一扶、西部计划、特岗计划等常规工作的落实

6、负责学院就业信息化管理

7、分管学院就业网站建设

8、负责学院毕业生详细就业去向及就业异动情况、并分类整理规范

姓名：朱江职务：基地建设办主任职称：助 教

1、分管学院就业市场建设开拓、维护，负责学院用人单位的资料审核、收集、整理，建立用人单位名册

2、负责学院用人单位的需求调查，收集用人单位及社会各界对毕业生质量及学校的评价

3、分管学院学生创业相关工作

4、负责维护各项就业市场建设信息，形成书面材料

5、负责学院毕业生家长调查和反馈，收集家长对学校的评价

6、“3+1”的推行与实施

7、实习、实训基地的维护、回访

8、负责大学生就业指导协会系列工作

9、负责就业办各项招聘会组织，指导督促各学部做好相关工作

10、负责应届毕业生各项座谈会、典型事迹收集整理

11、负责往届毕业生回访跟踪调查工作，建立定期回访的制度

12、协管招生工作

姓名：唐颖职务：培训办主任职称：助教

1、负责学院各类从业资格培训考证等事项

2、负责考研、考公务员的培训

3、负责本部门办公室财务报账

4、负责办公用品及器材、设备、会议室、后勤保障管理

5、负责办公室用车、用餐等各项日常开支接待工作

6、负责办公室消防安全、卫生的管理

7、负责收发文件、信函阅处、印章管理及文书档案管理工作

8、负责本部门人事考勤的管理

家庭教育指导中心职责 第8篇

张雪一行首先参观了教学植物园作物区、百草园,详细了解园区植物养护和环境教育情况。

参观结束后,张雪向中心主任郜世奇、党委书记张萍通报了两委一室对中心2014年度考核结果,并与郜世奇、张萍交换了意见。

张雪对中心领导班子2014年工作给予了充分肯定,她认为班子有作为,肯担当,精神状态好,2014年工作成绩突出。她指出:第一要正确看待考核结果,认真梳理,具体分析,以问题为弓丨导,重视分析主观原因,有针对性的提出改进措施和办法。第二对发展中存在的遗留问题,采取措施,争取各方面支持尽快解决。第三要牢记习总书记2013年视察市少年宫时的讲话精神,并以此为契机,创新品牌,工作走在全国前列。针对中心事业发展中面临的困难,张雪书记提出了具体指导性意见,并要求相关处室积极给予支持和配合。

王定东在讲话中强调:张雪同志在百忙之中来到中心指导工作,体现了两委领导对校外教育工作的重视、关注和支持,希望中心干部、教师认真落实张雪同志的讲话精神,团结一心,攻坚克难,2015年的工作再上新台阶。