中学生作文：小提琴老人（精选6篇）
中学生作文：小提琴老人 第1篇
中学生作文：小提琴老人
每当我走到音乐馆里我都会看到小提琴老人，他拉小提琴的样子，仿佛在享受音乐中的美好，好像沉醉在琴声中。每当他拉琴的时候，他的脸上都会露出那美满的笑容。他拉出的琴声简直是天籁之音，让人无法忘记，让沉睡的人从睡梦中醒来。
有一天，小提琴老人带着自己亲爱是小提琴在去音乐馆的路上。小提琴老人突然看见有一个年轻人昏倒在地有很多人在哪里围着，他急忙跑到昏倒的年轻人的身旁，把自己的`小提琴放在地面上，又急忙救身旁的年轻人。周围的人都说老人家，你不要管了，万一这年轻人，有什么生命危险，那你就跳进黄河也洗不清了，老人还是依然坚持自己的行动。他不管生边的人怎样说，他都不动摇自己的心态，小提琴老人给年轻人做完了人工抢救。
他又急忙把他亲爱的小提琴放在他的肩上，拉起了令人难忘，令人在睡梦中醒来的琴声，躺在地上的年轻人突然间醒来了，小提琴老人却没有留在现场，而是慢慢的离去了。
年轻人醒来时，他急忙向周围的人问自己是被谁把他从地狱救回地球的，周围的人都说：“他没有留下姓名，只给你留下了你的生命；他没有留下联系他的方式，但是他留下了他的身影，留下了雷锋的精神。”
小提琴老人，什么东西都没有留下，唯一留下的只是自己雷锋的精神。
中学生作文：小提琴老人 第2篇
因为我很小，我还不能学一些乐器，所以我的老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一课，并告诉我的父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心，带我去喝奶茶。但我心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了妈妈，她打电话给老师讨论了一下。老师答应下次去上课，让我试试小提琴。我很高兴，但我也很担心，因为我的老师说，如果我的手不够长，不能握住小提琴，我就不能学习。
在第二周，我妈妈很早就带我去了音乐商店。老师花了一个多小时才来。老师带来了一把漂亮的.小提琴，教我用肩膀和下巴握住小提琴，左手放在小提琴托上。当老师说我可以学习时，我高兴得跳了起来。
论高校学生选修中提琴的重要性 第3篇
一、使学生提高音乐的综合素养
音乐素养知识指的是与音乐相关的自然科学和人文科学等方面的综合知识。包括高校音乐教师的基本素质、教学方法、乐器的练习方法等教学方面的知识。具备了这些基本的音乐素养之后, 在练习过程中, 学生对所学乐曲就能有一个初步的较为理性的认识, 完成个人练习阶段的目标, 即:音高、节奏、速度, 提高视谱能力, 增强演奏记忆。对于乐曲的创作背景和作曲家生平等音乐常识的了解也能帮助学生更加全面的理解乐曲, 培养音乐情感。中提琴的外形与小提琴十分相似, 只是略大一些。它的声音柔和、深沉, 又略带沙哑。他是连接小提琴与大提琴旋律的重要支柱, 且非常适合表现深沉与神秘的情感。很多中提琴作品可以明确反映出作曲家的内心世界。
在学习中提琴的过程中, 学生时刻都能感受到音乐的魅力。通过老师对各种音乐作品的描述, 学生运用想象就能对它们有着更深刻的感知, 继而慢慢的理解音乐的实质。音乐很多中提琴乐曲除了有着丰富的思想内容, 更可以折射出深刻的哲理。
学生在演奏中提琴过程中, 不但提高音乐的综合素养, 而且吸取了作曲家的优秀思想, 这也使自己对音乐的理解力有了更进一步的提高。
二、提升高校音乐素质教育
知识经济时代, 使社会对人才提出了新的要求, 同时也给教育提出了新的要求。现代社会急需具有创新能力的通才, 也就是具有某些专业知识而又知识面广博, 全面发展的人才。这是知识经济的发展趋势带来的。这就使得各地高校更加注重素质教育, 更多的培养能够适应当今社会的人才。高校素质教育的目标是培养全面发展的人, 而音乐教育是素质教育的重要组成部分。音乐是人的知识结构的重要组成部分, 也是培养人的高雅的审美情趣, 优化人的素质的重要途径之一。选修中提琴是实施高校音乐素质教育的重要手段, 它可以提高大学生的文化艺术等各方面的能力。进而提高学生的审美感知能力, 使学生的综合素质提高, 进而更加适应社会的发展。
三、学习中提琴有利于人的身心健康和良好个性培养
学习中提琴是高校音乐教育的一项内容。虽然起步学习阶段有些难度, 但这种音乐教育可以对学生的性格、气质影响很大。如对活泼好动的人, 让他多练习比较安定、深沉的乐曲, 使其心态更加平和;对于安静的人, 让他多练习比较活泼的乐曲, 以克服其保守的特点;对于容易发怒的人, 让他多听温柔的乐曲, 以克服其粗鲁的特点等等。这就会使得很多学生从中受益匪浅。所以说学习中提琴不仅有利于身心健康, 而且有利于人的性格、情趣的培养。
四、学习中提琴是进行美育的重要手段
美育是通过音乐、电影、戏剧、文学等艺术形式, 用不同的方法, 从不同的角度, 给人以美德教育, 从而达到培养学生的审美观念、发展审美感情, 对人的道德思想形成潜移默化的影响。在美育的实施过程中, 要使学生感受到音乐艺术具有很强的感染力, 音乐能直接地、迅速地通过匀速的节奏、清澈的声音传进学生的耳朵, 使他们唤起美的感觉, 引起心灵上的共鸣。从而培养学生正确的审美情趣。一首中提琴协奏曲《二泉映月》, 无论是从艺术创作角度还是演奏技巧上, 都是非常完美的, 作曲家用中提琴表现最深沉的情感, 所以无论是欣赏还是演奏, 都足以让人陶醉、且更加珍惜现在的生活。
五、学习中提琴可使学生更好地适应社会
在教会学生感受音乐的同时, 演奏中提琴还可以帮助学生更好的适应社会。当今是知识经济社会, 更是一个相互合作, 强调沟通, 信息化的时代。人与社会之间的关系越来越复杂, 教会学生热心参与、相互合作、乐于交往、善于应变的能力尤为重要。演奏音乐作品会让学生更好地理解周边的社会、各个时期的作曲家以及他们所处的时代。可以组织学生进行重奏、合奏的排练、演出等一系列音乐活动, 在这些音乐活动中, 学生可以提高交往能力和协作精神, 还可以发挥自身的个性与特长, 既增强了团队合作意识, 更有利于学生开朗性格和良好品质的形成, 为其将来适应不同的人际圈子, 更好的参与社会竞争奠定了基础。
选修中提琴作为高校音乐素质教育的重要内容和途径之一, 它对于创新型人才的培养, 对于学生个性的发展和完善人格的形成, 具有十分重要的作用。近年来, 许多培训机构和一些高校将器乐选修作为教学改革的突破口, 展现出了学校全面发展的办学特色, 促进了学生素质的全面提高。同时, 音乐素质教育的实施又为学校音乐教育的发展开辟了广阔的前景, 许多就业单位也更加青暧多才多艺的毕业生。所以说, 选修中提琴是实施高校音乐素质教育的重要手段, 它可以使大学生更加适应社会的发展。
摘要：为了提高当代大学生的综合素质能力, 各地高校越来越重视音乐教育, 并逐步开设了器乐选修课。然而大多数同学在选择弦乐器的时候, 首先考虑的是广为人知的小提琴、大提琴。中提琴对于许多人来说似乎还很陌生。其实中提琴不但能够演奏小提琴复杂的技巧, 还可以表现出内心最深刻的情感。选修中提琴是实施高校音乐素质教育的重要手段, 它可以提高大学生审美感知能力, 使学生的综合素质提高, 进而更加适应社会的发展。
中学生作文：小提琴老人 第4篇
本届展演共吸引了来自全国28个省市的679名选手参赛，其中还包括2名香港选手，参赛人数如此之多，选手热情如此高涨，都是组委会之前没有想到的。
36位评委及观察员参与全部13个组别的选手打分及评奖，这些评委来自全国各地的音乐院校及专业院团，均长期在教育一线从事小提琴教学及演奏。自2012年8月18日至20日，679名选手经过2天半的比赛，评审委员会对选手们的演奏进行了认真的评估，最终评选出“金星奖”、“银星奖”、“铜星奖”和“明日之星奖”。
此次比赛与以往不同，选手们全部都经过了当地的选拔，才获得报名参加全国比赛的资格。因此，这次比赛的选手演奏水平是非常高的。
来自北京的“赵薇小提琴乐园”的20名“小演奏家”在本次比赛中共获得7金（其中1金为金奖第一名，参加广州黄花岗剧院获奖音乐会演出）、8银、4铜。乐园始终坚持快乐教育，赵薇老师一贯认为：孩子的才华是在坚持中被发掘的。獲奖的孩子们，无一例外都是在“不抛弃、不放弃”的坚持过程中最终发现了自己的潜能。对于所有的孩子来说，有良师益友为伴，以及对自己的孩子永远充满信心的家长作为后盾，坚持下来就一定能成功。
小提琴比赛小学生作文 第5篇
我正在练习拉一首曲子，这首曲子中有一弦和三弦的指法，我对三弦的指法不是很熟练，所以练习这首曲子对于我来说是个特别有难度的任务，但我还是一点一点的拉着，慢慢地挑战这座高峰。我每天一遍一遍的拉着，我拉的`越来越熟练，越来越快了，手指在弦上舞动着，美妙的音乐如流水般从弦上传出，啊!我终于能熟练地拉这首曲子了。这让我知道了一个道理：只有苦练才能成功。
我终于迎来了上舞台的机会。那天我慢慢地走上了舞台，心情十分的紧张，心好像被悬了起来，窗外的天空十分的阴沉，下着细小的雨点。我站在舞台上，看见了妈妈鼓励的眼神，是多么的柔美，台下观众们期待地目光看着我，老师的脸上带着微笑，好像在向我说：“加油!你可以的!”我发现窗外的天空慢慢地亮了，乌云散去，雨也停了，阳光如瀑布一般倾泻了下来，小花小草慢慢地抬起了头。我开始表演了，我的手指好似在琴上跳舞，不时再来一个抖弦，手指扭起了腰。我好像站在斯卡布罗集市的大路口，人来人往，十分的热闹，有从全国各地来的小商人，马蹄声不断响起，当地人民笑着看着来来去去地客人。小曲声音十分柔美，台下的观众们个个都陶醉了，有的闭上了眼睛静静地听着，有的被音乐声陶醉了。我走下了舞台，一种成就感涌上心头!
爱上小提琴小学生作文 第6篇
听到这耳熟能详的曲子，使我想起四年级上学期参加的小提琴社。
一踏进音乐教室，大家都在拉琴，有的人拉的曲子悦耳动听，有的人拉的曲子令人毛骨悚然，有的人拉的曲子穿云裂石、清耳悦心，接着看到一位美若天仙的老师—刘老师，她是我的小提琴老师。我跟老师借了一把小提琴，并配齐了工具，老师帮我把音调准，接着，她交我基本弓，再拉的时候，我觉得我好像在杀鸡，简直是魔音穿脑，真可怕!
半年后，我的情况渐渐好转，技术也渐渐熟练，拉琴竟如黄莺出谷。人们说音乐可以使心情放松，在任何零碎时间里，我总是拿出小提琴拉十至二十分钟，不管多么繁忙，每一天我都离不开它，拉小提琴竟成了我的家常便饭，“一日不(拉琴)，如格三秋(不见琴)。”