2010-2011第一学期末六语试卷分析

2010-2011第一学期末六语试卷分析（精选9篇）

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第1篇

2010—2011学第一学期四年级语文期末试卷分析

本次考试，我所任教的四年级语文成绩居中，在全乡学校排名中居于中间位置，排名第四。总体来说，学生掌握了一定的知识，且本次考试较期中时有很大的进步，但问题还有很多。现将本次考试的情况做一次分析。

一、试卷结构

这次试卷的题型主要分四大部分。第一大题为基础知识，主要考 察了学生基础知识的掌握情况。其中共设了8个小题，分别从字、词、词语解释、词语选用考察了学生对基础知识的掌握情况；第二大题为背诵积累，主要考察的是学生的背诵课文情况和运用分析能力。其中共设4个小题；第三大题为课外阅读，主要考察的是学生的阅读分析能力。其中共设6道小题，最后一道题为主观发挥题；第四大题为作文，要求简单，题目自拟，充分发挥了学生写作的主动性。

二、试题分析

本次考试的第一大题为基础知识题，占分值43分。较期中考试 时的31提高了11分，可见基础知识在语文教学中的地位。拼音、组词、词语解释、修改病句、关联词应用等五方面考察了学生对基础知识的掌握情况。共设8道小题，难易度适中，题型覆盖面广且考查方式灵活。

第二大题为背诵积累题，占分值8分。主要考察的是学生对课文的熟悉度。共设4道题，均为原文默写。这道题考查的重点在于对学生课文理解能力和熟悉度的检测，并非简单的默写检查。所以部分学生在本题中失分较多，看他们的试卷，并非是因为对课文不熟悉所致，而是理解有误。

第三大题为阅读理解题，占分值19分。主要考察了学生对短文的分析能力。共设6道小题，难易度适中，符合教学进度和大纲要求。对学生的考察既兼顾了课文的熟悉，又在旧识的基础上加入了全新的内容，充分考察了学生的阅读分析能力。

第四大题为作文，分值30分。这是一篇题目自拟，内容也不限的作文，对学生主观能动性的发挥留有足够的余地。作文要求也很简单，符合小学生的年龄特点。

三、数据统计及分析

参考人数20人，最高分79分，最低分60分，全班全部及格，上80分的没有，这其中两位学生取得了79分的成绩，较为可惜。还有3名学生得了60分，勉强及格。合格率100%，优秀率为0。

1、答卷情况。

本次考试成绩多集中在60—75分之间。

第一大题，基础知识题，满分43分。全班20人中，无一人取得满分，多数学生得分集中在35分左右，最低分为18.5分，可见学生对基础知识的掌握程度还有所欠缺。

第二大题，背诵积累，本题满分为8分。满分2人，6分5人，4分10人，3人得分为2分。这道题暴露出的问题就在于学生对课文很熟悉，如果是简单的默写题都没有问题，但对课文的理解，尤其是对古诗文的理解程度还不足，在背诵时仅仅背诵原文，对诗句翻译和寓意没有很好的掌握，导致失分率较高。

第三大题，阅读题，满分19分。这是本套试卷中失分率最高的一道题，最高分仅为12分，其他学生多为8分、10分，最低分5.5分。这其中，第1小题得分率高，全班都答对了。第2小题失分率很高，满分5分，没有一名学生取得满分，最高分3分，其余都在1.5分到2.5分之间，可见学生对叠词还不是很熟悉。第3、4两题学生的失分率也较高，可见学生的阅读能力、总结分析能力还不是很好。第5、6小题较为简单，且6小题为主观题，得分率较高。

第四大题，为写作题，满分30分。最高分24分，最低分18分。其他学生多集中在20分左右。本题因为题目不限、内容题材都不限，灵活性很强，因此学生的得分率普遍较好，但仍暴露出了一些问题，尤其是最低分18分的那名学生，作文卷面极其凌乱、书写极不认真。

2、试卷暴露出的问题。

（1）学生对基础知识的掌握程度还有所欠缺，结合平时教学经验可以看出，尽管学生平时背诵的情况较好，但写的能力还有所薄弱。尤其是很多学生明明知道答案，却写出了别字、错字，导致失分；

（2）学生对知识的掌握太死，老师讲过的东西会做，课文中出现的问题会做，一旦换成同类型的题，换个说法就不会了。可见学生的发散性思维、拓展思维能力还很弱，这在今后的教学中应特别注重引导；

（3）最后一点问题就是学生的卷面书写很凌乱，卷面很不整洁，这对学生分数的产生了很大的影响。

四、今后的努力方向

1、不断夯实学生的基础知识能力，在平时的教学中，不仅要要求学生朗读、背诵，更关键的是还的要求学生会写会认，能将自己背诵的古诗文、生字生词准确的默写；

2、进一步规范学生的书写，本次试卷暴露出的一大问题就是卷面脏、乱、差，很多学生的试卷都很凌乱。这对学生学习习惯的养成都有着很消极的负面影响，同时也不利于学生的考试成绩。为此，在今后的教学中，应加大对学生书写的要求，通过作业、通过引导使学生的书写逐步规范、逐步整洁；

3、针对学生发散性思维、拓展思维能力的薄弱，应在教学中多做引导，从新课教学、题型练习中加大引导，力求使学生掌握死知识、不懂灵活运用的局面有所改观；

4、针对本次考试合格率100%，优秀率为0的现状，在今后的教学中应引以为戒。在班级中应重视发掘出一批有能力的同学，针对他们做强化训练，使其成绩有所提高。对于其他多数学生，应以基础知识的巩固与复习为主，在此基础上加以辅导，使其保持住现有水平，在现有水平上稳步提升。

5、对3名考试成绩为60的同学，应引起重视，重点对他们的基础知识和学习习惯加以辅导和训练，避免其成绩出现较大的波动。在巩固基础的前提下，逐步提高训练难度，力求在下一学期的教学与检测中取得显著进步，至少不要再出现60分这样的勉强及格的成绩。在下学期的教学中，我应以这次考试暴露出的问题为侧重，通过新课的教学将其渗入其中，不断引导学生掌握知识，摒弃错误的学习观念和方法，力求在下学期的教学检测中发挥出更好的能力，取得更好的成绩。争取在本次排名第四的情况下有所进步，更重要的是使学生的成绩有所提高，让学生掌握更多的知识，逐步建立起良好的学习习惯。

课任教师：马 洁

2011年1月9日

2010—2011学第一学期四年级

语 文 期 末 试 卷 分 析

柏树小学 马 洁

2011年1月9日

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第2篇

试卷分析

一、试题总印象：

1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念，注重了学生能力的考察，试题与学生的生活联系比较紧密。主要从听力和单词两方面考查学生两个月以来的学习情况。

2、试题难度适中，试题灵活性较强，有效的考察了学生操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。

3、听力试题知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的考核，有效的考察了四年级学生所学的所有内容，题量较适合。

二、答题情况

听力：

本套听力试题略难一些，1/3学生几乎没有失分，1/3学生属于中等水平，1/3学生较差，四年级第一题听句子选出所听到的单词，都是音近词，部分学生混淆，听不准重点，有的没有听清楚句子，理解句子含义而失分，第三题听问题选出合适的答语，主要是听问题，一些学生没有听清问题或是没有理解句子含义而无法选出正确的答案。

第二题答题效果还是很好。

单词：

单词始终是英语教学的一大薄弱环节，学生的掌握程度不是很好，50分题满分的有8个，达不到30的有10个，这1/3的学困生记不住单词，不明白如何去记忆单词，缺乏记忆的技巧，有的是懒惰，不愿意去记，缺乏信心和兴趣。

三、改进措施

1、教师应努力提高我的自身业务理论水平，虚心的向有经验的教师请教学习，提高英语教学质量。加强对教法的学习，采取适合学生的教学方法。在教学中运用好教材，通过师生互动，学生的独立思考，不断地发现、提出和解决问题，引导学生将所学知识应用与实际中去。

2、在平时的教学中，教师应多注重学生兴趣的培养，可以用游戏法、歌曲法引入，重难点操练时可以让小老师领读、领学等，多鼓励学生，采取适当的评价方式，如，“你真棒”，“老师相信你”，“你能行”等。使学生建立一种爱学、会学、互相学的学习氛围。

3、在今后的教学中，教师要注重高年级的语法知识的训练，包括单词的变形（复数、单三形式、现在分词、反义词等）、句型转换，以及各种时态的区分，一般现在时动词用原型，一般过去时动词用过去式，现在进行时动词用现在分词等，并适当出一些课外阅读理解题，培养学生阅读理解能力，更有效的掌握课文，理解课文，在听力练习中，适当加深难度，变听单词为听句子选单词，听问题选答语等。注重培养学生细致严谨的学习态度，狠抓基础知识的落实，减少学生在考试中出现的马虎现象。培养他们的英语学习的积极态度，以游戏、小组竞赛等形式，激发学生英语学习兴趣。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂效果。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

4、在今后平时的教学中，教师要注重学生知识的掌握情况，每课重点不要过多，训练时严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种失误，并帮助他们归纳总结，及时给与纠正。在今后的教学中，还要加大对学困生的辅导力度，多深入班级，抓住学困生，给予他们多一些关爱与指导，多巩固基础知识，让他们学有所获，不使他们掉队。

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第3篇

七年级数学试卷分析

一、试卷总体分析

本次试卷，基本依据数学新课程标准，符合各项要求，体现了新课程理念，全面落实对三维课程目标的要求，力求做到知识与技能、过程与方法并重，重视动手实践，重视综合运用，并渗透情感态度价值观。

1、试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点知识考查

整张试卷考查双基意图明显，选择题第1-10题，填空题第11-18题，解答题19、21题等，属基础题，占总分的60％左右。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点，对支撑数学学科的知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例以及必要的深度，在试卷中，对有理数的运算、方程、整式的化简、求值科学记数法的应用等主干知识进行了侧重考查。统计与概率、物体的三种视图作为新课程的另一个最基本、最重要的内容在试卷第18、20、24两大题得以体现。

2、试题重视动手实践

试卷重视考查学生的动手操作和实践探究能力，试卷第23、24题，学生通过动手摆一摆，用脑想一想便可探究正确答案，从而培养了学生动手实践、探究创新能力和归纳总结能力。试题22题，学生也可以通过动手旋转三角形纸板，探究所要求的角的度数。

3、试题考查内容适度综合，重视考查综合运用知识解诀问题的能力 试卷第25题生活中常见的销售策略问题，着重考查学生综合运用数学知识解诀数学问题的能力。本题用表格的形式给出信息，这既考查学生用方程思想解决问题的能力，又考查学生审题能力，看他们能否顺利找出等量关系，列出正确的方程或方程组。

4、试题情景设计贴近时代、贴近生活，采用文字、图形、图表等多种方式呈现试题条件

第2题上海世博会的实际背景设计，使问题更贴近生活； 第20题以条形统计图的形式给出试题的条件； 第4、10、16、17、22、23、24题等均采用图文结合的方式给出试题的条件。解答这些问题，首先要阅读、理解其中的数量关系或图形的位置关系，才能探究其中的规律，解决其问题。

5、几何难度降低

试题没有出现繁难的几何证明题，淡化几何证明的技巧，降低了论证过程形式化的要求和证明的难度。第16、22题这两个几何题都是容易题；学生答题效果觉得还可以，只是答题步骤写得不是很理想。

二、试题的不足之处及学生答题情况

1、试卷难度设计不够合理，计算过于繁。抽样调查卷二的平均分为68.09（总分100分），难度系数0.619。第5题作为压轴题，而解题方法虽然有多种，但没有的技巧性，只要会列出正确的方程就相当于解决了本题的三分之二。

2、纯计算题安排有点多。第19题出现了三道化简计算题；第13、14、21、25题都是一元一次方程的化简和计算题。占了整个试卷的33%。

3、全年级在籍人数337人，参考人数321人，总分为18147分，总平均分主56.53分，全年级上优秀总人数为50人，优秀率为15.58%；全年级总合格人数为138人，合格率为42.99%，全年级最高分为98分。

三、几点教学建议：

根据试卷的命制方向及暴露出的几个主要问题，反思整个学期的教学过程，在今后的教学中应进一步强化以下几个方面：

1、依据课本，夯实基础。新课标指出“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”。所以我们在今后教学过程中一定要注重课本、强化基础，落实对基本知识的掌握、对基本概念的理解、对基本方法的应用、对基本技能的娴熟、对基本思想的领悟。

2、注重过程，培养习惯。教师要更加关注学生的学习过程，强化细节，养成认真、严谨的好习惯；要引导学生切实关注自主学习的体验过程，重视知识的发生过程，养成良好的思维习惯。比如，可以要求学生建立一个错题本，随时记录自己的错误，及造成错误的原因，或建立一个记录本，随时记录易错、易忘问题，根据个人的具体情况，查缺补漏，将知识归类，将解题方法归类。在形成知识的基础上加深记忆，养成习惯。

3、突出方法，提升能力。在教学中，通过一定量的习题训练，让学生自己加以反思，总结，从特殊中发现一般，注重问题的通性通法，在一般中捕捉特殊，注重方法的灵活变通。从而真正提升学生准确计算的能力、初步的空间观念、简单的逻辑推理能力，以及分析问题、解决问题的能力。

4、依“纲”靠“本”，注重基础。在教学中，教师必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本绥祀方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的网络结构。

5、加强数学函数与方程、数形结合、转化化归、分类讨论、探索开放的教学，特别是加强学生分类讨论的数学方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的是数学知识的精髓，在课堂教学中，数学方法的教学应渗透在教学全过

程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解诀问题的自觉意识。

6、转变观念，培养能力。每一学期的期末考试试题是对“双基”的考查，是将数学作为一个整体，进行多方位的全面考查，要求学生能够灵活、准确地运用数学知识和数学方法分析问题和解诀问题。所以能力培养应落实在平时教学过程中。另外，还要注重培养学生的“实验”和“猜想”能力，因为数学不仅是思维科学，也是实验科学。数学推理不仅包括演绎推理，还包括合情推理。

7、强化过程意识，注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，使学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而要展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，同时学习分析、解诀问题的方法，并且发展科学精神和创新意识。因此，教学中要加强过程教学，真正做到结论和过程并重。

8、加强数学语言的教学，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中，不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化，还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和绥祀。另外还要培养学生对数学顽祚、图表的理解和应用能力。

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第4篇

集备组长

陈国杨

就这次期末考试成绩来看，好学生考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。通过得分率较低题目的分析，可以看出学生对一些生物学基本概念和生物学基础知识，理解掌握得不够。分析问题的能力还欠缺，不能正确应用生物学专业术语或名词进行表达。

我就本次期中考试试题作以下分析：

这次期末考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。共有二道大题，分六种题型：单选、填空、连线题、识图作答、分析简答、实验探究题，根据学生答题情况和对试题研究，特做以下分析：就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识较基础化，更能与生活实际中的问题密切结合。

一、单选题25题，共占50分，错误较多的有：1小题、5小题、8小题、20小题、23小题、25小题，主要是理解性就强的题目，学生掌握情况不好，对较活的题目应变能力较差，失分较多。

二、综合题共50分，26连线题较简单得分较高。27题是非题7题7分，难度中等得分较高。28 —32填空题得分中等。33—35识图作答题得中下。答题难度较大的是第37题，此题重点考察的是学生对探究试验题的应用。失分较高。说明学生的运用能力有待进一步加强。36材料分析题得分也不高，说明学生综合应用能力较差。

总之这次考试，发现了学生的基础知识有待加强，学习方法不当，对生物的重视程度不够。对今后教学的建议 ：

1、强化知识点的落实

知识是能力的载体，没有知识的积累就必定没有能力的培养提高。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。

2、注重能力培养

生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起来，解决综合性的问题。

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第5篇

一、基础知识（每道题2分，共10分）

1、下列选项中加点字音完全正确的一项是：（）

A．翩然（piān）洨河（xiáo）寒噤（jìn）锐不可当（dǎng）风雪载途（zài）

．．．．．

B．孕育（yùn）

镂空（lóu）阻遏（â）张皇失措（huáng）草长莺飞（zhǎng）

．．．．．

C．额枋（fāng）匀称（châng）鳌头（áo）惟妙惟肖（xiào）

衰草连天（shuɑī）

．．．．．

D．两栖（qī）

脊椎（jǐ）胚胎（pēi）销声匿迹（nì）

亭台轩榭（xiâ）

．．．．

2、下列加点的词语在句中的含义解释不正确的一项是（）

A．他的游记里，十分推崇这座桥。推崇：重视某人的思想、行为、著作、发明等，给以很高的评价。

B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。C．于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。孕育：怀胎生育。D．冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

次第：一个接一个。

3.下列各句中画线的成语使用不正确的一项是（）

A.主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。B.敌人虽然负隅顽抗，最终还是被我军彻底地消灭了。

C.虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。D.晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得栩栩如生。

4、下列句子排列的顺序最恰当的一项是（）

①由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的输水管道几乎被它们“占领”了。②然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。

③当时，这些混杂在舱底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。

④1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝被一艘货船带到北美大陆。⑤到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

A．⑤④②①③

B．④①②③⑤

C．④③②①⑤

D．③④⑤①②

5、下列作家作品及作者所处时代对应有误的一项是（）

A.《芦花荡》——孙犁——当代 B《苏州园林》——叶圣陶——现代.C.《望岳》——杜甫——唐代 D.《陋室铭》——刘禹锡——唐代

二、默写（6分）

6.晨兴理荒秽，；7.，但使愿无违； 8.大漠孤烟直，； 9.，江入大荒流； 10.仍怜故乡水，； 11.登临吴蜀横分地。

三、综合性学习（共9分）

某学校初三年级要开展“节约用水 从我做起”的征文活动。你作为一名初三学生准备参与这项活动。12．下面是征文通知的部分内容。你阅读后从中提取了两条主要信息。（4分）【材料】

地球上可被人类利用的淡水总量只占地球的总水量的十万分之三。目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。到目前为止，人类淡水消费量已经占全世界可用淡水的54%。我国水资源总量为2·8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4，居世界第110位，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。

主要信息一： ① 主要信息二： ②

13.为了写好作文，你查阅了大量资料，世界各国节水各有奇招，使你深受启发。请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。．．．．（3分）【材料】

澳大利亚是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。

三个关键词：① ② ③

14．下面是同学们在作文中提出的节水措施。请你指出其中不属于“节水”的两项。（2分）（1）随手关水龙头（2）用温水煮饭

（3）手洗衣服（4）一水多用（5）用脸盆洗脸（6）多喝开水少喝饮料

不属于节水的两项是： 和

四、文言文阅读（16分）

（一）阅读《答谢中书书》，回答下列问题：（8分）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。15.解释下列加点词的意思：（3分）

①五色交辉 ②四时俱备 ③晓雾将歇 ．．．．．④未复有能与其奇者 ⑤夕日欲颓 ⑥沉鳞竞跃 ．．．．16.翻译下列句子：（2分）

①两岸石壁，五色交辉。②实是欲界之仙都。17.简答题：（3分）

（1）总领全文的句子是什么？（2）表达作者情感的语句有哪些？

（二）阅读《记承天寺夜游》，回答下列问题：（8分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。18.解释下列加点的词的意思：（3分）

①念无与为乐者 ②相与步于中庭 ③庭下如积水空明 ．．．．．④但少闲人 ⑤如吾两人者耳 ⑥水中藻荇交横 ．．．．19.翻译下列句子：（2分）

① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。② 但少闲人如吾两人者耳。

20.简答题：（3分）

（1）.作者是如何描写月色的？（用原文回答）（2）.这篇文章主要表现了作者怎样的心境？

五、现代文阅读（共19分）

（一）阅读《我的父亲在流汗》，完成21-23题。（共11分）

我的父亲在流汗

在我童年的记忆里，有那么一位不同寻常的男孩儿。他很少与我们玩乐，只顾着安静思考问题。老师曾悄悄告诉我们，他患有严重的自闭症。当然，我不清楚自闭症是种什么疾病，只是恍惚觉得，那是一种不爱说话的毛病。

不过，他的成绩一直很优异，这点，不得不让我们心生叹服。每次考试过后，母亲总会拿着惨白的成绩单，碎碎地指着他的名字唠叨：“这是谁家的孩子？真是懂事，老是考第一！”每每听到此话，我都忍不住暗自愤慨，到底谁才是她的孩子！

由此，我与他结下了莫名的仇怨。原以为这只是我一人的想法，后来在一次“坏学生”联盟中，我才发现，原来在这个小小的校园内，他竟无缘无故地结下了那么多仇家。

我们盘算着，要好好报复他一下。当然，我们是很有计划性的。譬如，在行动之前，派人好好地打探了一下他的家庭背景。万一，他的父亲或是母亲就在学校教书的话，我们便不敢轻举妄动了。排除这个可能，计划就可顺利进行。

调查结果显示：不详。没有人知道他的父母是做什么的，位于何处，这给了我们一个很大的潜在威胁，没有人愿意做带头羊。

这个原本轰轰烈烈的报复计划，就这般悄无声息地无疾而终了。很多天后，老师布置了一项任务——上交最让你感动的一句话。

很多人从书上抄了。我清楚地记得，自己用精美的作业本，从《全国优秀作文选》上工工整整地抄了一大段。

他没有抄，看得出来。他交的是张纸条。几乎每个同学都因他纸条上的内容疯狂发笑。纸条上写着“我的父亲在流汗”。我跑到讲台上，晃悠着他的纸条说，我们大家都来改一个吧，你改个我的父亲在小便！我改个我的父亲在要饭！哈哈，押韵又工整。最后，意想不到的事儿发生了，一向性格温和、寡言少语的他，第一次发了火。

教室里，鸦雀无声。他走过去，将已被众人扯碎的纸片拾起来，一言不发。我永远记得那个忧伤的神情，像一朵在春天凋

零的山花。

很多个日夜后，我从一所三流大学毕业，因苦苦找不到工作，不得不跟随舅舅到工地干苦力。汗流浃背的生活让我对童年的悠闲无比想念。我时刻追忆年幼的时光。

烈日下，搬着砖块，舅舅含泪说，小弟（舅舅的儿子）老是不吃早餐，给他零花钱买吃的也舍不得，你舅妈每次洗衣服，都能从他的口袋里搜出叠放齐整的钱来。我问，干吗宁可饿着也不买吃的，这可不是一个好习惯啊！舅舅你得督促他，他现在正是长身体的时候呢！

岂料，他却哽咽了，说小弟说了，他挣钱不容易，花着心疼。顿时，在一旁搅拌砂浆的我，想起了多年前的那个“仇家”，那句“我的父亲在流汗”。

今天想来，当时调查不详的他的父亲，大概与我同一职业吧？也只有这类职业，才能刻骨铭心地让小弟，让他早早懂得生活的艰辛。懂得在虚度时光之时，刻刻怀想那位正在天地间无怨无悔，默默流汗的老父亲。21．阅读全文，请你用词语概括“我”的心理变化。（每空2个字）（3分）

22．联系上下文，品味画线语句“我永远记得那个忧伤的神情，像一朵在春天凋零的山花。”在文中的表达效果。（3分）23．阅读文章，说说作者“童年”和“今天”对“我的父亲在流汗”这几个字的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示。（不超过150字）（5分）阅读《低碳生活》，完成24—26题。（共8分）

低碳生活

①人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，已经造成了大气中二氧化碳含量增多、全球气候变暖及温室效应等。如果碳排放量仍不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅将无法维持，更将继续恶化。这绝非危言耸听。科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。遏制这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。

②低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，更是一种值得提倡的生活态度。

③全球气候变暖，使人类的“碳”意识不断增强，人们正在努力减少自己的碳足迹，积极推进节能环保。世界上许多国家都参与到低碳行动中来。被评为最环保国家的瑞士，不仅大量应用了水利发电，而且公共交通设施发达，铁路得到广泛应用。挪威法律规定，砍伐树木后，限期之内必须补种幼苗。芬兰的能源利用结构十分合理，可再生能源已经占整体能源利用的25％，是欧盟可再生能源利用率最高的国家。其实“低碳”不仅仅是政府的事情，对我们普通人来说，一样可以做到“低碳”。联合国环境规划署曾对个人“低碳生活方式”提出了几项小建议，如把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，而是让衣服自然晾干，可以减少2300克的二氧化碳排放量；休息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外，还可以将这些电器的二氧化碳排放量减少1/3等等。一个人或一家一户的节能行动“减碳”的效果虽然有限，但全国每个人每家每户都行动起来效果就会非常惊人。比如：提前淘米并浸泡10分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。每户每年可因此省电4.5度，减少二氧化碳排放4.3千克。如果全国1.8亿户城镇家庭都这么做，那么每年可省电8亿度，减排二氧化碳78万吨。

④地球是人类的家园，保护人类赖以生存的环境，造福子孙万代，是人类共同的夙愿。为了实现这个夙愿，我们每个人都可以把握自己，让低碳生活从每一天做起。

24.阅读第①段，说说我们要节能减排，适应低碳生活的两个原因。（2分）25.阅读第③段，说说划线句子说明了什么。（2分）

26.阅读第③段，指出下面两则材料分别可以从哪一方面说明“人们正在努力减少自己的碳足迹，积极推进节能环保”的？（4分）材料一

《联合国气候变化框架公约》第三次缔约方大会1997年12月在日本京都召开，149个国家和地区的代表通过了《京都议定书》。按照该议定书，缔约国要按比例减少二氧化碳排放量。这是全世界最具影响力的控制温室效应的行动。材料二

环保志愿者小于积极响应“低碳生活，从我做起”的号召，通过电子邮件方式或MSN等即时通讯工具与同事们传输文件，少用或不用传真、打印机，而且办公室几乎每张纸都做到了双面打印等等，这样不仅节省纸张、节约能源，有效地控制这些环节的碳排放，还可以避免吸入复印机、打印机工作时产生的有毒物质。

六、作文：请从以下两题中任选一题，按要求作文。

（一）、题目：好想，好想„„

要求：

（1）将题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）题目：“总有一种记忆值得珍藏”

人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。要求：①除诗歌外，文体不限。

②字数600—1000之间。

③文中不得出现真实的校名、人名。

四、文言文：

（一）15.①交相辉映；②四季；③消散；④参与（欣赏）⑤坠落；⑥争相跳跃； 16.①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。②（这里）实在是人间的天堂啊！17.①山川之美，古来共谈；②实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（二）18.①考虑（想到）；②共同（一起）；③澄澈（清澈透明）；④只是；⑤罢了；⑥交错纵横。19.①庭院地面好像积水一样清澈透明，水中的植物交错纵横，原来是竹柏的影子。

②只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。

20.①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也；②心境：赏月的欣喜、贬官的悲凉和自我排遣乐观的心情。

五、现代文：

（一）记叙文阅读（共11分）

21.答案：仇怨——得意——后悔（或者分别与这三个词意思相近的词语）

评分：本题3分。

22.答案：春天是美好的，是花团锦簇的。这里，作者把小男孩比喻成“一朵在春天凋零的山花”，让人看了感觉无限伤感，生动地写出了小男孩被同学欺侮后孤立无助、充满委屈的神情。

评分：本题3分。

23.答案：童年的我对“我的父亲在流汗”这几个字觉得可笑，不理解小男孩在这几个字中寄寓的情感。而今天，经历劳苦，感同身受，懂得了生活的艰辛，体会到了“天地间老父亲的无怨无悔，默默流汗”。„„（启示略）

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第6篇

高三政治

试卷总分：100分考试时间：100分钟命题人：曾汉清

一、单项选择题

1.湖南卫视2010“快乐男生”已于8月29日落下帷幕。不少“超男粉丝”用Q币为“超男”投票。Q币作为一种虚拟货币，不仅可以为“超男”投票、买到游戏装备、支付会员服务，甚至还可以用来为杀毒软件付款等。这表明虚拟电子货币：

A.正在代替人民币执行货币的职能B.已成为持有者拥有财富的象征

C.是网络环境下新产生的支付手段D.是由国家发行的强制使用的价值符号

2．某国2009年生产M商品20亿件，价格总额600亿元，2010年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且当年该国通货膨胀率20%，其他条件不变，则2010年M商品的价格总额为

A．480亿元 B．600亿元 C．720亿元 D．900亿元

3．物联网是在互联网基础上进行信息交换和通信的一种网络，是物物相连的互联网。小王同学通过“物联网”购买到了自己称心如意的学习用品。这一过程反映了“物联网”的使用 ①丰富了商品交换的形式和手段 ②方便了消费者购物并减少了现金使用③减少了商品的价值量 ④促进了商品所有权和使用权的分离

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．近年来，越来越多的居民外出旅游度假。出现这种消费现象和行为的根本原因是

A．人们的消费观念发生了重大变化 B．经济发展，居民收入增加

C．适度消费的观念深入人心 D．国家大力倡导适度超前消费

5．2010年2月12日，小张用5万元在创业板市场购买华谊兄弟1000股（50元/股）。假

设该股票年预期股息为0．50元/股，同期一年期银行存款利率为2．52%。小张的投资①有较大的风险性②预期股息收益率较高

③能定期收取利息④预期股息收益率较低

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

6．高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明武广高铁带来的经济意义有：

①促进了旅游业的发展②改善了人民的消费方式

③更新了文化的传播方式④促进了资源优化配置

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7．小黄在网上购得《阿凡达》电影票，去电影院观赏了这部影片，从社会再生产过程的角度看，小黄的行为属于

A．生产活动与交换活动B．交换活动与分配活动

C．分配活动与消费活动D．交换活动与消费活动 8．右图中OP表示价格，OQ表示供给量和需求量，D是需求曲线，S是供给曲线。当市场某商品价格处于P1时，该种商品的供求情况是

A.该商品价格上涨，该商品的供给量增加

B.该商品价格上涨，人们购物需求减少

C.该商品价格上涨，供给量增加，出现供不应求状况 D.该商品价格上涨，供给量增加，出现供过于求的状况

9．2010年7月1日，国家发展和改革委员会、商务部、国家工商

总局在北京召开的新闻通气会通报，吉林玉米中心批发市场有限公司等多家企业，因去年 1 Q

10月召集国内16个省区市上百家绿豆经销企业开会，串通捏造散布涨价信息，操纵市场价格，被当地价格主管部门处以30万元至100万元不等的处罚。这里政府履行的职能主要是

A．经济调节B．市场监管C．社会管理D．公共服务

10.“虽然中国队与南非世界杯无缘，但„中国制造‟却并未缺席这届世界杯。”除了“普天同庆”和“呜呜祖啦”以外，南非世界杯周边随处可见“中国制造”的产品，例如：哨子、国旗、假发、手环、头巾、座椅等。这主要体现了

A.生产全球化B.贸易全球化C.资本全球化D.科技全球化

11．尽管有关部门年年都有打击生产、销售假冒伪劣产品的专项活动，但少数厂家制假售假现象仍屡禁不止，严重扰乱市场秩序。对此问题的治本之策在于

A．建立健全社会信用制度B．消费者加强对企业监督

C．不断完善市场竞争规则D．经营者要树立质量意识

12．实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。维护劳动者合法权益的重要依据是

A．保障劳动者主人翁地位B．自觉履行劳动者义务

C．依法签订劳动合同D．增强劳动者权利意识

13．财政投资乘数效应是指政府财政投资支出的每1元，通过市场可以形成大于1元的对物品和劳务的总需求。下图是财政

投资乘数效应的过程示意图。根

据所学经济生活知识，图中a、b、c处依次应该填入

①经济增长，财政收入增加②企业增加投资，居民消费增长

③企业生产扩大，就业增加

A．①→③→②B．③→②→①C．③→①→②D．②→③→①14、2010年9月8日，美元对人民币中间价报6.7799，维持了四个交易日连续上行走势，创下了一个月内的新高。这表明

A、美元汇率升高，人民币升值B、我国产品在国际市场上的竞争力会受到影响

C、我国出现了通货膨胀现象D、100美元兑换的人民币减少，人民币的汇率下降

15、小张是某事业单位工作人员，从2010年7月开始，工资每月涨了300多元，但她感到生活消费水平提高不大，甚至还有下降的趋势，你认为出现这种感觉最可能的原因是 A经济没有稳定发展B、预期收入不够乐观

C收入差距逐步拉大D、物价上涨幅度高于工资上涨幅度

16．李同学是会昌某校高二学生，在暑期学校组织的综合实践活动中，他积极响应学校的号召，准备以“参与基层民主管理”为目的参加实践活动，那么他最应该选择去的地方

A．会昌县人民代表大会

B．会昌县文武坝镇人民政府

C．会昌县文武坝镇南街区居委会

D．会昌县政协

17．坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。从人民民主的角度，其政治保证作用主要体现在①确保人民当家作主的地位②保证人民依法享有绝对的权利和自由

③尊重和保障人权④打击敌对分子和敌对势力

A．①②B．①③C．①②③D．①②③④

18．我国是一个有多种宗教信仰的国家，宗教信仰自由已作为一项公民基本权利载入宪法。

下列对宗教信仰自由权利理解正确的是

A．国家保护正常宗教活动B．我国宗教坚持独立自主自办的原则

C．公民有不信仰宗教的自由D．宗教与社会主义是一致的[来源学

19、经最高人民法院核准，原重庆市司法局局长文强 因犯受贿罪、包庇、纵容黑社会性质组织罪、巨额财产来源不明罪、强奸罪于2010年7月7日上午在重庆被执行死刑。这说明：

A.依法治国的本质是人民当家做主

B.惩治腐败是人民民主专政的本质

C.我国公民在法律面前一律平等

D.阶级斗争仍然是我国目前的主要矛盾

20．2010年8月27日，温家宝总理在全国依法行政工作会议上讲话时指出，和平建设时期执政党的最大危险是腐败，而孳生腐败的根本原因是权力得不到有效监督和制约。从根本上规范权力运行、防治腐败，就必须 ①加强党的立法和制度建设②深入推进科学民主决策③严格依法办事，全面推行政务公开④健全行政监督体系和问责制度

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 21．2010年7月11日，中办国办印发《关于领导干部报告个人有关事项的规定》指出，县处级副职以上干部，每年1月31日前集中报告家庭财产、本人婚姻变化和配偶子女移居国外等事项，并明确规定瞒报谎报将受纪律处分。我国公民如果发现瞒报谎报的行为，可以①到处张贴广告行使监督权②通过信访举报制度行使自己的监督权③通过人大代表联系群众制度进行民主监督④利用网络媒体随意发贴行使监督权

A.①②B.②③C.①④D.③④

22．2010年8月23日，刑法修正案(八)草案首次提交全国人大常委会审议。草案拟取消盗窃罪等13个经济性非暴力犯罪的死刑、75岁以上罪犯不适用死刑以及恶意欠薪、醉驾、飙车等首次入罪等。这些修改①有利于维护公民的政治权利和自由②体现了人民当家作主的真实性 ③保障了全国人大常委会的最高决定权④有助于巩固人民民主专政

A.①②B.③④C.①③D.②④

23．围绕世博会主题，上海市人大常委会召开2009立法计划落实工作会议，服务于世博方面的项目就有7件，如《市容环境卫生管理条例》、《旅游条例》和《专利保护条例》的修改以及志愿服务条例和控制公共场所吸烟条例的制定等。这一材料表明：

①人民群众在立法活动中享有提案权

②地方人大常委会具有制定地方法规的权力

③上海市人大常委会为世博会的成功举办提供法律保障

④上海市人大常委会在立法活动中坚持了民主集中制原则

A．①②B．①③C．②③D．③④

24．安徽省直机关干部沈浩，在小岗村挂职的六年中，一直租住在村民家里，处处为村里办实事、谋发展，不辞劳苦、任劳任怨，直至献出年轻的生命，被中组部追授为“优秀共产党员”。沈浩的事迹留给人们的启示有

①国家机关工作人员应爱岗敬业②执政党必须科学执政，民主执政③党员干部应全心全意为人民服务④共产党员要充分发挥先锋模范作用

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

25．2010年2月4日《广州日报》报道，深圳市人力资源和社会保障局详细公布了深圳市公务员分类管理制度改革内容，通过职位分类和聘任制的实施，部分公务员“官帽”将被摘掉，“铁饭碗”变成“瓷饭碗”。深圳市政府这样做的根本目的是

A.巩固执政地位B.把政府职能放在经济建设上

C.树立政府的权威D.提高政府为经济社会发展服务的能力和水平

二、非选择题26、1998年—2008年我国经济发展与国民收入分配

注：在发达国家，居民收入在国民收入中所占的比重为60％～70％，个别发达国家甚至达到70％以上。

结合材料，说明我国国民收入分配的变化趋势并分析其影响。（8分）

27．阅读材料，回答下列问题。

材料：某班以“新能源汽车的发展现状和未来”为主题，展开探究性学习。老师给出了下列表格，让同学们以小组为单位进行研究。

（1）图2反映了什么经济现象？结合图3，分析图2中新能源汽车销量发生变化的原因。（4分）

甲组同学研究发现，新能源汽车尽管具有发展前景，但还有许多不成熟之处。同学们

认为，要解决这些问题，需要国家、企业和消费者的共同努力。

（2）结合图表和甲组同学意见，运用经济生活知识，为新能源汽车的发展出谋划策。

（9分）

28、材料一2010年8月8目凌晨，历史罕见的特大山洪泥石流使素有“陇上桃花源”之称的舟曲县城，顷刻间变成一座破碎的伤心之城，一千多人遇难，数百人失踪，电力、交通、通讯中断。大灾面前，胡锦涛总书记、国务院温家宝总理做出明确指示，要求甘肃省和有关部门千方百计救人，把确保人民生命安全放在第一位，组织群众避险，妥善安排灾区群众的生活。

（1）我国政府为什么必须承担抢险救灾的职责?（8分）

材料二：泥石流灾害发生后，中央财政紧急下拨综合财力补助资金5亿元，用于抢险救灾、受灾群众转移安置等方面。民政部门把接受社会各界捐助的款物以及从中央救灾物资西安储备库调运的大量救灾物资迅速投向灾区，有力保障了应急期受灾群众的基本生活。工商部门积极协调组织货源，加强对抗洪救灾物资市场的监管力度。对哄抬物价、售假卖劣的，将依法严查严打。

运用经济生活的相关知识，根据材料，说明在灾害面前国家是如何保障人民基本生活的。（6分）

29、保民生，促发展应该成为各地政府工作的主线，是落实科学发展观的要求。阅读材料，回答问题。

材料一：A市政府针对本市农民工受金融危机影响大量返乡的情况，制定《关于进一步支持促进民营经济发展的意见》，实施“乡镇企业振兴”战略；根据用工信息，利用职业技能培训机构，对返乡农民工进行技术技能培训；加强与大型企业集团的联系，及时掌握用工信息，举行企业用工供需洽谈会，积极搭建就业平台；通过提供小额担保贷款、减免税费、工商部门降低准入门槛等优惠政策，鼓励返乡农民工领办、创办企业。

（1）运用经济生活知识，概括说明A市政府是如何帮助返乡农民工再就业的。（7分）[来源:Z*xx*k

材料

二、为了促进经济发展，A市政府准备引进一家化工企业，并将此决策进行公示。有群众向政府发来邮件，指出此项目有可能会对本市的水资源及空气造成污染。政府高度重视此意见，于是召集专家进行分析论证，同时，举办社会听证会，听取大家的意见。市政府经过慎重考虑，最后放弃引进该项目。

（2）材料二体现A市群众是如何参与民主决策的？（8分）

2010---2011学年第一学期会昌中学第一次月考试题

高三政治参考答案

1-5CCABD6-10DDDBB11-15ACBBD16-20CBCCB21-25BDDDD26、（1）趋势：从1998年到2008年，随着国民经济的发展，我国城乡居民收入不断增长。(1分)在国民收入分配中，居民收入所占的比重大幅下降，远低于发达国家的比重；企业收入和政府收入的比重都有所上升。（2分）

（2）影响：在国民收入分配中，政府收入所占的比重上升有利于增强了国家的财政实力和宏观调控能力，企业收入所占的比重上升有利于企业的技术改造和扩大再生产；（2分）城乡居民收入不断增长有利于提高人民生活质量，但居民收入在国民收入分配中的比重大幅下降，抑制了居民消费愿望和消费能力，不利于扩大内需和经济发展，不利于社会稳定和共同富裕。（3分）

27、（1）①中国汽车和新能源汽车销量逐年增加，但新能源汽车在汽车总销量中所占比重低。（2分）②新能源汽车销量有所增加，是因为与传统汽车相比耗能低、二氧化碳排放量小；在汽车总销量中所占比重低，是因为在价格，续航里程方面不占优势。（2分）

（2）国家：通过宏观调控，推动电动汽车的消费需求，促进电动汽车的技术研发和产品结构优化升级，为电动汽车发展提供良好的社会环境。（2分）

企业：制定正确的经营战略，生产适销对路的高质量产品；转变经济发展方式；提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，提高劳动生产率，降低成本，形成自己的竞争优势；必须诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；开展国际化经营，培育国际知名品牌。（5分）

消费者：进一步转变消费观念，倡导求实消费和绿色消费。（2分）

28、（1）①这是由我国的国家性质决定的，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。（2分）②抢险救灾是政府依法履行职能、依法行政的必然要求。（2分）③我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，对人民负责是政府的责任，政府必须承担抢险救灾的职责。（2分）④舟曲人民遇上严重灾害，国家组织抢险救灾是建设服务型政府、落实科学发展观的必然要求。（2分）

（2）①加大财政支出，满足受灾群众生活需要。②加强市场监管，维护正常市场秩序；③健全和完善社会保障制度，加大灾区的社会救助。④动用社会物资储备，保障居民基本生活物资的需要。

29、（1）①大力发展民营经济和乡镇企业，促进农民工在当地就业。（1分）②加强职业技能培训。通过职业技能培训机构提高农民工的科学文化素质和相关劳动技能。（2分）③搭建就业平台。通过完善劳动力市场，畅通就业信息渠道，积极为农民工提供就业信息。（2分）④提供就业和创业的优惠政策，鼓励返乡农民工自主创业。通过制定政策，实施金融、税收、市场准入等方面的优惠措施，努力改善就业和自主创业的环境。（2分）

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第7篇

2010---2011学年下学期四年级英语试题及试卷分析

一、试题分析

1、试题与新课程理念的对应分析：

本套试题总体来说难度较高，注重了基础性和全面性，体现了新英语课程注重全面培养学生听、说、读、写的能力和英语的语言交际能力的培养。题目呈现方式新颖，有一定的难度，综合

性较强。大部分题目能面向全体学生，注重了对基础知识的考查，同时又检测了学生综合应用的能力。整个试题类型从单词到对话到短文，由简单到复杂，由浅入深，层层递进。

2、题型比例分析

本套试题共包含听力和笔试两大部分，具有一定的创新精神。其中一至四题为听力部分，包括：Listen and choose the right words.Listen and choose the right pictures.Listen and choose the right answers.Listen and tick or cross.笔试部分考查了学生对词汇、交际用语的理解和运用，阅读理解考查了学生对语言的综合运用能力，具有一定的难度。

3、内容比例分析

从内容上看，本套试题涵盖了对本册重点单词和句型的听、说、读、写和重点对话的交际应用的检测。在试题中对于单词的听辨、书写和理解题目共占30%，对于重点句子的听辨理解和应用题目共占40%，对于重点对话的听辨和应用题目共占30%。

4、试题难度分析

本套试题具有一定的难度，且有一定的综合运用性题目，更贴合平时的情景式教学，对于情景交际及常用语的考查，把握了双基与能力考查的基本方向，综合性较强。

5、试题质量评价

本套试题能够紧扣英语新课程标准，适合四年级学生的实际

水平，在单词、句子和对话掌握的基础上适当提高了一些难度，注重基础性的同时又考查了学生对英语语言的综合运用能力，全面检测了学生听、说、读、写和交际能力。本套试题的实用性很强，对于今后的小学英语教学具有很强的指导意义。

6、对试题的建议

第一、听力部分题与题之间间隔的时间稍短，没有给学生留出适当的思考和做题的时间，这有些超过了四年级学生的接受程度。第二、结合本套试题的难易搭配比例，程度较难的题目所占的比例较多。

二、试卷分析

1、整体成绩统计与分析

结合本套试题的难易程度，四年级的大部分学生考出的成绩还有待于进一步提高。此次考试共有157人参加，A人数69人，比率是43.95%。B人数27人，比率是17.2%。C人数是25人，比率是15.92%。D人数是36人，比率是22.93%。总分为12056分，平均分为76.79分。通过这些数据可以看出，成绩稍差的学生还是占有相当的比例，培优转差的力度需进一步加强。

2、教学班成绩分析

四年级一班有学生44人，A人数17人，A比率38.64%。B人数9人，B比率20.45%。C人数8人，比率是18.18%。D人数10人，比率是22.73%。

3、学生答题反映出的问题

从学生答题情况来看，学生对于对话听力和搭配题目掌握较差，句子书写规范性较差。反映出在平时教学中对于学生的句子书写训练和指导不足且对于所学对话缺少应用。

三、教学建议

1、在今后的教学中，要注重单词、交际用语的训练，注重培养学生的书写习惯。

2、精心设计教学，加强情景用语的教学。

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第8篇

（满分：100分考试时间：120分钟）

学院年级姓名本科生/研究生

一．填空题（每空1分，共41分）

1.中国共产党是____________________的先锋队，同时是_____________和_____________的先锋队，是中国特色社会主义事业的_______________，代表____________________的发展要求，代表____________________的前进方向，代表____________________的根本利益。党的最高理想和最终目标是_______________。

2.中国共产党以____________________、____________________、____________________和_____________________作为自己的行动指南。

3.____________________、________________________、_______________________、_________________________这四项基本原则，是我们的立国之本，是我国人民在长期革命斗争中作出的历史性选择。

4.预备党员的预备期为________，从___________________________算起。党员的党龄从___________________________算起。

5.年满______岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

6.中国共产党的____________是中国共产党的象征和标志，党的各级组织和每一个党员都要维护它的尊严。

7.中国共产党党员是中国工人阶级的有_____________________的先锋战士，必须___________________________，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。8.社会主义核心价值体系是______________________的内在精神和生命之魂，其包括四个

方面的基本内容，即______________指导思想、______________共同理想、以___________为核心的民族精神和以____________为核心的时代精神、______________________。9.党的各级委员会实行________________和__________________相结合的制度。10.党按照______________的原则选拔干部，坚持_____________，反对______________，努力实现干部队伍的革命化、___________、__________和专业化。

11.中国共产党第______届中央委员会第______次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。

12.“创先争优”活动，即________________________，_____________________________活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。

二、简答题（34分）

1.加强和改进新形势下党的作风建设的重要意义是什么？（4分）2.加强党性修养需要从哪些方面着手？（4分）3.入党需要履行哪些手续？（6分）

4.正确入党动机的内涵是什么？如何端正入党动机？（6分）5.谈谈科学发展观的科学内涵和精神实质？（6分）6.中国共产党党员应履行的义务有哪些？（8分）

三、论述题（25分）

2010-2011第一学期末六语试卷分析 第9篇

语文试卷

(满分：150分；完卷时间：120分钟)

友情提示：答案一律填写在答题卡上。

第Ⅰ卷(选择题，每题3分，共18分)

1．下面句中加点字的注音、字形完全正确的一项是

A．当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯(gū)黄失去牛羊的踪迹 ．．．．．

B．杜雍(yōng)和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嘻闹的．．．可能。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛(wù)，便是敬。．．．

D．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲(xī)取知识，使自己学识渊博。．．．

2．下面句中横线上应依次填入的词语，恰当的一项是

(1)人生能从自己职业中出趣味，生活才有价值。(《敬业与乐业》)

(2)“格物致知”的意思是，从物体而得到知识。(《应有格物致知精神》)

(3)“不认识了么?我还抱过你咧!”我愈加了。(《故乡》)

A．领悟探察茫然B．领略探察愕然

C．领略探讨怅然D．领会探索愕然

3．下面表述的文学常识，错误的一项是

A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活。

B．词又称“长短句”，是诗歌的一种形式，它的句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。

C．《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

D．《得道多助，失道寡助》的作者孟子，是孔子的弟子，被推尊为“亚圣”。

4．下面加点词的意思完全相同的一项是

A．苟富贵，无相忘一丝不苟苟全性命 ．．．

B．将军宜枉驾顾之左顾右盼奋不顾身 ．．．

C．发于声而后喻家喻户晓不言而喻 ．．．

D．虽杀臣，不能绝也络绎不绝绝非偶然 ．．．

5．下面文言加点词的解释正确的一项是

A．若为佣耕，何富贵也?(如果)B．故临崩寄臣以大事也(托付)．．

C．吾义固不杀人(道义)D．(鵷鶵)非梧桐不止(拦阻)．．

6．下面文言语句翻译不当的一项是

A．旦日，卒中往往语译：早晨士兵常常谈论(这件事)。

B．欲信大义于天下译：想要为天下的人伸张正义。

C．威天下不以兵革之利译：震慑天下不能仅靠武力的强大。

D．庄子曰：“请循其本。”译：庄子说：“请从最初的话题说起。”

第Ⅱ卷非选择题(132分)

一、积累与运用(25分)

7．古诗文默写。(12分)

(1)，此先汉所以兴隆也；，此后汉所以倾颓也。

(2)故天将降大任于是人也，必先，„„

(3)莫道不消魂，人比黄花瘦。(4)。列国周齐秦汉楚„„

(5)不人寐。(6)，只有香如故。

(7)苏轼《江城子·密州出猎》中直抒御敌立功、报效固家情怀的诗句是：。

(8)李清照《武陵春》中叙述哀愁之因、哀伤之深的诗句是：。

8．名著阅读。(8分)

(1)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血。_请简要概述《傅雷家书》中傅雷对儿子“生活的关心”或“读书的教海”的有关内容。(30字左右)(3分)。

(2)下面是《水浒传》中“林冲棒打洪教头”的故事片断，请选择文后括号内的相应内容，填在横线上。选填5处即可。(5分)

鲁智深在①解救林冲，护送一段路程后分手。林冲三人来到一家酒店，听说村中有个②柴进，喜欢③，就投奔柴进庄上。柴进设酒款待，此时洪教头歪戴头巾，④来到后堂。林冲躬身施礼，洪教头⑤。柴进让两个教头比试枪棒，林冲待洪教头步子乱时，打他个措手不及，⑥。洪教头羞颜满面，⑦。

(①山神庙，野猪林②小霸王，小旋风③结识好汉舞枪弄棒④挺着肚子挺着脯子⑤全不理睬勉强还礼⑥扑地倒了奄奄一息⑦下跪叩首求饶自投庄外去了)

9．综合性学习。(5分)

在“青春畅想”主题班会即将举行之际，请你完成以下两项任务。

(1)仿照示例，在班级墙报上书写一则“青春赞语”。(2分)

示例：青春如花绚丽多姿

(2)运用排比的修辞方法，续写下面一则“青春感言”的结语。(3分)

我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们将满怀人生的远大理想；步人青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣。我们要高举生命智慧的火炬，让青春。

二、阅读(47分)

(一)阅读下面文言文，完成10—14题。(15分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裎降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

10．请用“／”标示下面语句的句中语意停顿(每句标两处)。(2分)

(1)寡人以五百里之地易安陵(2)安陵君受地于先王而守之

11．解释加点诃语。(4分)

(1)而君逆寡人者()(2)以头抢地耳()

(3)怀怒未发()(4)长跪而谢之()

12．翻译下面画线的语句。(2分)

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

译句：

13．仿照示例，揣摩人物语言，把秦王说话的口吻填在横线上。(4分)

示例：安陵君不听寡人，何也?——严厉质问的口吻

(1)公亦尝闻天子之怒乎?——的口吻

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣．以头抢地耳。——的口吻

14．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?表现了唐雎怎样的精神?请用自己的语言简要回答。(3分)

(二)阅读下面文章，完成15—1 8题。(14分)

人生需要一种化解

①金庸小说《天龙八部》中，武功最强的是一位无名老僧，他轻描淡写的几招就把数位绝顶高手全部打败。无名老僧曾这样阐释过：练功者每练成一项少林绝技的同时，自己的身体都会遭受莫大伤害，并将有生命危险，所以，每练一种武功，都需要学习相应的佛法来化解其中的戾气。最终，是越慈悲的人，武功越是高强。

②想来，这位老僧道出了一个涵盖人生的大道理：人生中的任何事情都需要一种化解。

③我们的情绪需要化解。郁闷时，需要发泄来化解；伤心时，需要眼泪来化解；失意时，可一醉方休化解胸中块垒；仇恨时，则需胸襟与笑容来化解。化解后，心灵才会平衡，心绪平和，然后，人生会重新进入阳光地带。

④我们的身体也需要化解。每天静坐室内，或写着文字或面对着电脑屏幕，慢慢地，思维迟钝，视力下降。时间久了，身体的健康就会出现问题。这时，就需要以动“治”静。走出房间，来到自然中，用绿色养眼，用空气润肺，让乌语叫醒耳朵，借花香恢复嗅觉。经此化解，再回到学习或工作中去，我们必会精神百倍，心情舒畅，思维灵活，工作更加高效。

⑤几天前看到一则消息，是说比尔·盖茨将从微软帝国转向慈善世界。这也是一种化解，社会财富的总量是不变的，一些人攫取了过多的财富，另一些人的财富必然会减少，进而造成贫富不均的社会现象，随之而来的是仇富等社会问题。这时，像比尔·盖茨这样的富翁就会选择慈善来化解危机。以和谐社会关系，让别人认可自己。

⑥人生离不开化解，就象生命离不开阳光和空气。不懂化解的人，人生观必然畸形，人生道路必将褊狭，这样的人生必然存在危机；不懂化解的人，会拘泥不化，执迷不悟，钻入牛角尖、走进死胡同，以致自己四处碰壁，寸步难行，永远无法窥得人生的另一番境界，无法体会人生精彩有趣。

⑦化解，是一种人生智慧，懂得化解之道，就会于山重水复之际，走出迷津，豁然开朗，突见柳暗花明。化解，更是对某一件事件或某一生命时段的校正与反思。懂得化解之道，人生就有所悟，有所得，精神修养就达到一个新的境界。这时，我们离成功也更近一步了。

(选文略有改动)

15．文章的开头部分引用《天龙八部》中无名老僧的事例，其主要作用是：(1)引出的论点；(2)。(2分)

16．文章③、④、⑤三段，从情绪需要化解、、三个方面展开论述。(4分)

17．文章⑥、⑦两段采用对比的论证方法，以与进行对比，强调化解能让我们□□□□，更能让我们□□□□的看法。(4分)

18．初三毕业班学习任务重，压力大，如何化解学习压力?谈谈你的体验或想法。(4分)

(三)阅读下面文章，完成19—23题。(18分)

零分

①小旦从戴眼．镜的汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一两垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很[A]害怕，不敢看老师的眼睛，好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。

②小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。上学期，小旦的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。

③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。小旦叹了口气，含着泪回家去。

④路上的油菜花都开了，金光灿灿，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰乌。正在家门口等小旦的老黑一看到，小主人，摇着尾巴迎上来。小旦没心情理他，手里的试卷攥得更紧了。

⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的胡琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。

⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。

⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像树头的小鸟。

⑧小旦转身到屋里写作业。作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。小旦，你要什么奖赏?这次考试又是第一吧。

⑨小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。小旦[B]害怕了。爷爷你咋了?

⑩爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。

⑩老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。

⑩爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我考了零分你为什么不让他们从黑龙江回来?爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了„„

⑩小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。

19．小说叙述了的故事，折射出当今的社会问题。(4分)

20．文中[A]处加点词指的是小旦害怕；[B]处加点词指的是小旦害怕。(4分)

21．文中第⑤段画线句是对爷爷拉二胡情境的描写，渲染了一种的氛围。(2分)

22．请在下面的横线上补填小说中人物的主要特点。(3分)

汪老师：易动感情：。

爷爷：；疼爱孙子。

小旦：聪明懂事。

23．小说多处描写爷孙俩的“眼泪”，感人至深。小说结尾小旦、爷爷的“眼泪”，分别蕴含着怎样的感情?请作简要点评。(5分)

三、作文(60分)

24．阅读下面文字材料，写一篇作文。(60分)

2009年感动中国人物李灵的颁奖词是：

一切从零歼始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离歼的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。

年轻的李灵校长用自己美丽的心灵感动着中国。其实，生活中处处都有美丽的身影，人人都有独特的美丽，哪怕是呵护一株草，爱护一只鸟„„

要求：

(1)根据材料，自定文体，自拟题目作文。

(2)字数600左右。

福州市2010—2011学年第一学期期末九年级质量检查

语文试卷参考答案及评分标准

第Ⅰ卷(选择题，每题3分，共18分)

1．C2．B3．D4．C5．B6．A(每题3分，共18分)

第Ⅱ卷(非选择题，共132分)

一、积累与运用(25分)

7．(1)亲贤臣，远小人：亲小人，远贤臣(2)苦其心志，劳其筋骨(3)帘卷西风(4)至今遗恨迷烟树(5)将军白发征夫泪(6)零落成泥碾作尘(7)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(8)物是人非事事休，欲语泪先流。((3)一(6)题各1分，(1)(2)(7)(8)题各2分，共12分。写错别字该题不给分)

8．(1)示例①(生活的关心)：叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。不能太累，休息要充分，常常保持饱满的精神。示例②(读书的教诲)：《人间词话》青年们读得太少了，此书就像一把金钥匙，但是肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。(1954年12月27日)(3分，内容符合题目要求，大体意思对即可)。(2)①野猪林②小旋风③结识好汉④挺着脯子⑤全不理睬⑥扑地倒了⑦自投庄外去了。(每空1分，填对5处即可给满分)

9．(1)示例：青春如歌，奔放豪迈；青春似火，激情四射(2分，句式相近，内容合理即可)(2)示例：花一样盛开，乌一样歌唱，旗帜一样高高飘扬。(3分，有排比，内容合理即可，不用排比，扣2分)

二、阅读(47分)

(一)(15分)

10．(1)寡人／以五百里之地／易安陵(2)安陵君／受地于先王／而守之(每题1分，共2分)

11．(1)违背(2)撞(3)心里(内心)(4)道歉(每题1分，共4分)

12．现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土。(2分)

13．(1)威胁恐吓(2)骄狂轻蔑(意思对即可。每小题2分，共4分)

14．①迫使秦王屈服；保全国家领土。②表现了唐雎不畏强暴(敢于斗争)(勇于献身)的精神。(意思对即可。第①问2分，第②问1分，共3分)

(二)(14分)

15．(1)人生中任何事情都需要一种化解(人生需要一种化解)(2)引发读者阅读兴趣(引起读者的关注思考)(每小题1分，共2分)

16．身体需要化解、危机(问题)需要化解(每处2分，共4分)

17．不懂化解(的人)、懂得化解(的人)走出迷津、走向成功(每处1分，共4分)

18．略。可从“合理安排时间，劳逸结合”“培养学习兴趣，缓解压力”“胸怀远大目标，增强动力”、“掌握学习方法，提高学习效率”、“加强体育锻炼，提高抗压能力”等方面来谈。(4分，体验真切或想法合理占3分，语言通顺占1分：照抄原文的相关内容给1分)

(三)(18分)

19．小旦为了让父母回家，故意考零分：农村留守儿童成长(空巢孤寡老人生活)(每空2分，共4分。意思对即可)

20．汪老师生气：爷爷伤心(意思对即可。每处2分，共4分)

21．伤感(孤寂)(意思对即可。2分)

22．关爱学生：年迈体弱：尊师敬老(渴望父母关爱)(概括合理均可，每空1分，共3分)

23．示例：小旦的泪水，蕴含着渴望爷爷晚年幸福，期盼父母关爱、家庭温暖的感情：爷爷的泪水，蕴含着渴望孙子幸福成长，期盼共享天伦之乐的感情。或：小旦的泪水蕴含着自己让爷爷伤心而愧疚难过的感情：爷爷的泪水，蕴含着对孙子想念父母的同情、对孙子成长的担忧的感情。(点评合理均可。内容合理各占2分，语言通顺占1分，共5分)