退伍军人入党思想汇报（精选7篇）
退伍军人入党思想汇报 第1篇
2016退役军人入党申请书模板
我们党是人民的党，是全心全意为人民服务的党，我为自己是党领导下的一员而感到骄傲，我热爱中国共产党也真诚的愿望早日成为一名共产党员。这是一篇退役军人入党申请书模板，具体内容请查看全文。
敬爱的党组织:
我志愿加入中国共产党，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义。
中国共产党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，中国共产党把马列主义的普遍真理同中国的具体实践相结合，带领全国人民****了三座大山，取得了抗战胜利，解放了全国，使人民真正成为国家主人，中国的革命胜利证明了没有共产党就没有社会主义新中国。
如今我作为一名21世纪的中国人民解放军退伍军人，在我成长的过程中使我深切的感受到是党的关怀、教育培养了我，没有党的领导，我们就不可能在这样舒适的环境下学习科学文化知识;没有党的领导，我们的国家就不可能像今天这样繁荣富强，人民不可能像今天这样扬眉吐气;没有党的领导，也就没有香港、澳门的顺利回归。在党的培养、教育下，我由一名地方青年逐渐成长为一名合格的战士，是党的培养关怀教会了我怎样生活，怎能样做人;是党的培养、关怀教会了我怎能样关心他人，爱护他人;更让我引以自豪的是通过党的培养和关怀，我对人生价值有了更深的认识，我认识到人生不是向大众索取，而是无私的奉献，像党的好干部、人民的好公仆，时代的楷模——焦裕禄、孔繁森同志那样，忘我工作无私奉献，为党和人民的事业奋斗不息，他们是我们这一代青年人学习的榜样，学习焦裕禄、孔繁森像他们那样做人，已在我心中打下了深深的烙印，我一定要像英雄那样，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，我感到这样的生命才是最宝贵的、最有意义的。
我们党是人民的党，是全心全意为人民服务的党，我为自己是党领导下的一员而感到骄傲，我热爱中国共产党也真诚的愿望早日成为一名共产党员。在当今经济大潮的冲击下，有些人把学习文化知识作为为自己创造幸福生活，获取社会地位的台阶，歪曲了学习的真正目的，思想腐化堕落，一味地追求金钱、地位，忘记了做人的根本，我要求入党是多年来渴望已久的心愿，我申请入党不是为了名利地位，更不是想在党内捞什么好处，而是为了向党表明我有为共产主义事业奋斗终身的信念，为了在党组织的帮助下进步得更快，更好的为党、为人民服务。是党哺育了我，是党教育培养了我，要成为一名共产党员为了进一步的接受党组织的教育，提高思想觉悟，坚定政治立场，为共产主义事业奋斗一生。
此致
敬礼!
申请人：xxx
好了，这篇退役军人入党申请书模板的精彩内容就给大家介绍到这里了。
退伍军人入党思想汇报 第2篇
20**年***月我被党组织吸收为中国共产党预备党员，为了便于党组织对我的考察，现将自己这个季度的情况做如下总结：
在这个季度，我从部队退伍，步入工作岗位，作为人生的一大转折，面对新的环境，我感受到一种强大的使命感和责任感。首先，在思想政治方面，我不敢有丝毫的松懈。我通过对科学发展观和各种辅助材料的学习，通过对党史党章的学习，也加深了我对党的基本理论的认识，更使我对新时期党建理论的理解不断得到提高和深化。同时，新的工作环境带给我的更是一种严峻的考验，为了能够尽快适应新的环境，我在巩固在校期间所学习的理论知识的同时，不断的充实己，利用业余时间主动学习专业知识，技能，把理论联系到工作实践中。
作为一名预备党员，我始终注意与党组织保持高度一致，把对共产主义的信念贯穿于整个工作生活中。我始终想着我所做的每一件事，事关党员的形象，时刻约束自己，没有丝毫马虎。我也在不断的思考着如何将自己的微薄力量得到充分的发挥。在实际工作中，我时刻严格要求自己，严谨，细致，尽职尽则，努力做好本职工作，能做到团结协作，就主动配合，认真完成。三个月以来，我取得了一些成绩，但还存在着一些缺点和不足，比如在日常生活中，还应进一步发挥先锋模范作用。在今后的学习和生活中，我要更加严格的要求自己，争取早日在各个方面取得更大的进步。
以上是我半年来的基本情况，应该说，这半年中，我认真学习，努力工作，政治思想觉悟有了很大的提高，个人综合素质有了全面的发展。当然，这些成绩的取得是和支部广大党员同志的热心帮助和老师们的耐心指导是分不开的。我将继续发扬下去，勤学苦练，使自己成为一名经受得起任何考验的真正的共产党员。
汇报人：xuexila
退伍军人入党思想汇报 第3篇
关键词：国防生,军人思想品德修养,实效性
国防生的素质高低, 最根本的一条就是是否具有坚定的共产主义理想和为国防献身的精神。高尚的情操并非自然产生的, 他必须通过一定的教育方式和平日养成而获得。胡主席指出, [1]在国防生培养中, 必须时刻把思想政治教育放在首位, 紧紧抓住这条主线不放松, 坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想教育国防生, 全面落实科学发展观, 坚决保证国防生的政治培养质量。在坚持思想政治教育的同时, 必须把平时养成结合起来。平时养成要与组织、开展各种意义的活动结合起来, 使国防生能够在接受思想政治教育中, 养成一种自觉的行动。
1 当前国防生思想政治状况存在的问题
国防生的思想上存在着一些矛盾心理:一是渴望公平竞争, 但不放弃在有条件下的作弊。如每年都有国防生考试作弊的现象, 甚至不乏有成绩比较优异的学生, 因作弊被学校留校察看、记过处分的;二是在交往中渴望平等友善良好的人际关系, 但也有功利化的倾向。如在每年的特困生认定中, 有些同学预拿到更多的助学金, 相互利用, 拉选票, 拿到助学金后请客吃饭等;三是崇尚良好的社会公德, 但行为举止还不够规范。有些国防生组织纪律观念、自我约束能力相对较弱, 时常出现举止行为与本人身份不相称、与未来军营生活不合拍的现象, 如国防生中还出现打架斗殴的、奢侈浪费、寝室卫生不合格的现象;四是思想深处追求纯洁的爱情, 但却缺乏承担婚恋的责任。如很多国防生都有女朋友, 但他们毕业面临指定分配, 很多都以分手告终;五是有远大的理想抱负, 但献身国防的思想还显得不够牢固。国防生的入伍动机相对复杂, 自主选择入学的动机较少, 被动消极入学的情况较多, 如家庭比较困难, 经济情况不好, 想获得国防生奖学金减轻家庭负担;出于对将来就业的考虑等。
2 加强高校国防生军人思想品德修养培养要从如下几个方面入手
2.1 合理确定教育内容, 分年级、分层次的进行教育。
一年级国防生, 主要开展介绍学校和国防生有关管理规定等入学系列教育, 促进转变角色、转变观念, 更好更快地适应高校学习和环境。如有些高校对于新入学的国防生提前一个多月入学, 送到部队接受全封闭的军事训练, 选培办的参谋全程跟随, 并对其进行引导教育为国防生上好走进国防的第一课;新生返回学校后, 学校和学院对其进行入学教育, 为学生详细讲解学校校情、历史, 学院的机构, 国防生的基本情况等, 为新生上好入学教育的第一堂课, 同时由新生组织的教官队伍, 直接参与实施大学生的军事训练, 使其在实践中不断提高组训能力和管理能力;二年级国防生, 可以开展国防知识和我军优良传统教育, 搞好新老帮带, 不断增强国防意识, 如有些高校每年寒假, 组织国防生进行野营拉练, 一般短短的四、五天要行军三、四百里, 负重四十余斤, 寒风刺骨, 在拉练中使学生得到砺练;三年级国防生, 主要抓好到部队参观见学、当兵锻炼和参与学校组织的国防教育活动等实践学习, 提高军政素质能力, 如某些高校与学校周边部队或有光荣历史和传统的部队联系, 建立国防生实践基地, 利用假期组织国防生见习锻炼半个月到一个月;四年级国防生主要开展以“坚定理想信念、现身国防事业”为主题的系列教育活动, 引导国防生服从组织安排, 扎根基层, 如某高校组织毕业国防生赴黑龙江省军区黑河军分区进行“明国耻知使命筑边防”参观教育活动;组织毕业国防生到作战部队基层连队岗位见习, 参与连队日常工作, 掌握官兵带兵的基本要领, 学习开展思想政治工作的基本方法。
2.2 建立健全各种规章制度和考评机制, 为国防生的思想政治教育开展提供制度保障。
建立和完善各种管理制度, 用制度保障国防生军人思想品德修养培养的高效运行, 如某高校, 根据本校国防生学习、训练的特点相继出台了《国防生学习管理规定》、《国防生日常行为管理规定》、《留队察看国防生的管理办法》、《国旗班思想政治教育及整改方案》、《国防生内务卫生考评机制》等规章制度, [3]这些规定对国防生组织领导、学业考评、监督控制、日常管理等方面做出明确规定, 努力营造奋发成才、以学为荣的浓厚氛围, 并对国防生的学习态度、专研精神、课堂表现、学业成绩量化考评、定期奖评。完善奖惩机制, 开展国防生学习标兵评选活动, 实行国防生奖学金浮动制, 全程跟踪淘汰制。各项规章制度的实施, 在国防生的思想政治素质培养中形成“比学赶帮超”的浓厚氛围。
2.3 结合国防生思想实际和部队下发的教育内容, 搞好国防生的主题教育和经常性教育。
[2]主题教育要结合部队的教育内容, 紧跟部队教育节奏搞好四方面的教育, 如新时期新阶段部队新使命教育、理想信念教育、战斗精神教育、社会荣辱观教育。通过安排国防生学习部队光荣历史;如参观东北烈士纪念馆、731部队革命遗址等教育基地;请部队领导、专家宣讲部队光荣传统;请航天英雄杨利伟、战士向南林作报告;开展“深抓思想政治教育、强化纪律作风活动月”;开展演讲比赛、辩论赛、优秀影片展映、交流座谈等形式搞好国防生的主题教育。
经常性思想教育包括要及时了解和掌握国防生的思想动态, 如通过调查问卷的形式, 采取定期交流谈心、递交思想汇报的形式, 有针对性的了解学生的思想问题。国防生每季度递交一篇思想汇报, 帮助和解决学生的实际问题。同时加强学生的学习指导和心理素质教育, 在学生中设立心理联络员, 及时发现问题。
2.4 逐渐健全国防生培养的组织结构, 不断提高自身建设, 建立多种形式的帮教制度。
一是加强教育工作者自身的队伍的建设。在平时的学习训练中, 充分发挥院系高校的主渠道作用, 加强院系领导和辅导员与选培办领导及参谋的沟通和交流, 共同探讨和分析高校国防生思想政治教育的规律和特点, 军地密切协作, 形成育人合力。各选培办的工作人员及国防生的思想政治教育工作者, 都应该力争在道德和军事方面成为国防生的楷模, 通过以身作则和现身说法来促进国防生奋发向上。二是加强模拟连队骨干队伍的建设。通过加强骨干队伍的思想政治建设来更好的开展思想政治教育工作, 使模拟连干部能充分的发挥好的作用, 实现“训”、“管”“育”一体化, 牢固树立把国防生作为“官”来训, 而不是“兵”来管的思想。骨干在开展工作中, 创新开展活动, 搞好思想政治教育工作, 是代职干部进行有效管理和开展军事训练、文体活动的重要基础。三是充分发挥国防生家长的亲情教育作用。有的学校每年将学生在校学习和训练表现情况及时反馈和学生家长, 每学期给家长邮寄学习成绩单, 让学生家长能够及时了解情况, 共同做好帮教工作, 并请国防生家长协助办公室共同做好国防生的思想工作。
参考文献
[1]赵小荣.高校思想政治理论教育模式初探[J].西安欧亚学院学报, 2006, 10 (4) .[1]赵小荣.高校思想政治理论教育模式初探[J].西安欧亚学院学报, 2006, 10 (4) .
[2]张学林.国防生培养问题研究[M].北京:军事科学出版社, 2005:64.[2]张学林.国防生培养问题研究[M].北京:军事科学出版社, 2005:64.
退伍军人入党思想汇报 第4篇
关键词：课程;教学改革;军人
思想道德修养与法律基础是军校学员入学后开设的第一门思想政治理论课，主要任务是对军校学员进行思想、道德和法制教育，帮助学员增强军人职业法制观念和社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长、成才过程中遇到的实际问题，所以对课程进行改革具有重要的现实和长远意义。课程改革根据军校职业教育的需要，将教学内容整合为三大教学板块、九个教学模块，创造性地引进项目化教学模式，以实践为载体，设置校内和校外实践教学项目，具有较强的科学性、逻辑性和操作性。具体内容为：
一、课程改革的目的意义
军人思想道德修养与法律基础课程教学改革研究课题针对政治理论教学过程中存在的问题，进行课程的全方位改革和创新研究，提出并践行“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，然后围绕教学理念的创新、课程教学体系的构建、实践教学形式的探索、教学方法与手段的更新、全程化课程评价体系的建立等多方面进行了改革、补充和完善研究，使课程教学内容的组织既符合军队院校的要求，又有独立特色，实现军队院校思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，从而增强了课程的吸引力和感染力。
二、课程改革的主要内容
1.课程设计改革
（1）课程设计总体思路改革
课程设计包括课堂教学设计和实践教学设计两大部分，二者是有机统一体;课堂教学设计又包括课堂理论教学设计和课堂实践教学设计，实践教学包括校内实践教学设计和校外实践教学设计各自两大部分;实践教学设计以实践为载体通过项目化教学模式来展开。在课程设计上，始终把军校学员的实践活动通过各种教学方法手段落到实处并作为重点来考虑。在严格按课程标准的基础上，尽可能使学员对政治理论课“愿意学”“想学”“起作用”，在学习过程中做到“做中学”“学中做”，总体思路见图1。
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图1 课程设计改革研究总体思路图
（2）课程设计理念改革
以项目为载体，体现军人职业性。推行以项目为载体，以军人职业活动为导向，以军人职业能力培养为主线的教学模式，将理论教学与实践项目相结合，理论指导与生活实践相结合，理论拓展与职业能力相结合，实现了知识传授、素质养成、能力培养的一体化。着眼于军校学员职业素质的提高，确立“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念。课程突破传统学科型教学设计，教学中以项目为载体，项目选择强化职业导向，着力提高学员的职业素养，理念改革见图2。
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图2 课程设计理念改革图
（3）课程设计思路改革
实施“12345”课程教学体系，强化实践性。提出了“三个统一体”的实践教学原则，即课堂教学与实践教学统一，课堂理论教学与课堂实践统一，校内实践教学与校外实践教学统一，从而使军校学员在实践中不断化理论为方法，化理论为德性，化知识为行动，促进了知行统一。“12345”课程教学体系见图3。
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图3 “12345”课程教学体系图
2.教学方法与手段改革
（1）课程教学方法改革
课程教学方法改革研究包含模块化教学法研究、项目教学法研究、案例研讨法研究、视频插播教学法研究、参与式教学法研究、实践教学法研究，具体见图4。
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图4 教学方法研究图
（2）课程教学手段改革
课程教学手段改革研究包含多媒体技术手段运用研究、远程教育技术手段运用研究、交互技术手段使用研究等。
3.教学内容改革
（1）教学内容选取改革
根据军队建设发展需要和完成军事岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，精选教学内容，以培养学员的职业素质为导向，并将课堂理论教学与课内课外实践相结合，以项目教学法来推进，从加强“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性和适用性出发，确定了三大板块、九大实践专题的教学内容，体现与军校学员成长成才主线的结合。在思想教育部分，我们强化对学员军人职业理想的培养;在道德教育部分，强化学员军人职业道德素质的养成;在法制教育部分，强化学生对军人职业法律和社会法律的遵守，具体见图5。
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图5 教学内容模块图
（2）教学内容组织安排改革
①提出并贯彻“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，具体见图6。
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图6 教学理念图
②推行三大环节、四段式教学过程。遵循军校学员职业能力培养的基本规律，通过课程的整体设计、课堂教学、课外实践的“三大环节”和实施任务驱动、课堂讲授、项目实践、总结提升的“四段式”的教学过程，使学员做中学、学中做，注重学员职业能力的培养，体现了思想政治教育与军人职业教育的有机结合，具体见图7。
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图7 三大环节、四段式教学过程图
军人思想道德修养和法律基础课程通过进行全方位的改革和创新，推行了以项目为载体的教学内容，提出并实施了“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，实现了军队院校思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，增强了课程的吸引力和感染力，对培养军校学员的军人职业素养，提高学员的军人职业能力起到了重要的支撑作用。
参考文献：
[1]郭立峰.信息化与军校的历史使命[N].光明日报，2009-05-25.
[2]徐效珠.着眼信息化战争特点培养军事指挥人才[J].军队政工理论研究，2010，7（4）：47.
摘 要：本文首先提出了军人思想道德修养与法律基础课程进行教学改革的必要性和目的意义，然后从课程设计改革、教学方法与手段改革以及教学内容改革三个方面分析了如何进行教学改革，增强课程的吸引力和感染力，培养军校学员的军人职业素养和军人职业能力问题。
关键词：课程;教学改革;军人
思想道德修养与法律基础是军校学员入学后开设的第一门思想政治理论课，主要任务是对军校学员进行思想、道德和法制教育，帮助学员增强军人职业法制观念和社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长、成才过程中遇到的实际问题，所以对课程进行改革具有重要的现实和长远意义。课程改革根据军校职业教育的需要，将教学内容整合为三大教学板块、九个教学模块，创造性地引进项目化教学模式，以实践为载体，设置校内和校外实践教学项目，具有较强的科学性、逻辑性和操作性。具体内容为：
一、课程改革的目的意义
军人思想道德修养与法律基础课程教学改革研究课题针对政治理论教学过程中存在的问题，进行课程的全方位改革和创新研究，提出并践行“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，然后围绕教学理念的创新、课程教学体系的构建、实践教学形式的探索、教学方法与手段的更新、全程化课程评价体系的建立等多方面进行了改革、补充和完善研究，使课程教学内容的组织既符合军队院校的要求，又有独立特色，实现军队院校思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，从而增强了课程的吸引力和感染力。
二、课程改革的主要内容
1.课程设计改革
（1）课程设计总体思路改革
课程设计包括课堂教学设计和实践教学设计两大部分，二者是有机统一体;课堂教学设计又包括课堂理论教学设计和课堂实践教学设计，实践教学包括校内实践教学设计和校外实践教学设计各自两大部分;实践教学设计以实践为载体通过项目化教学模式来展开。在课程设计上，始终把军校学员的实践活动通过各种教学方法手段落到实处并作为重点来考虑。在严格按课程标准的基础上，尽可能使学员对政治理论课“愿意学”“想学”“起作用”，在学习过程中做到“做中学”“学中做”，总体思路见图1。
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图1 课程设计改革研究总体思路图
（2）课程设计理念改革
以项目为载体，体现军人职业性。推行以项目为载体，以军人职业活动为导向，以军人职业能力培养为主线的教学模式，将理论教学与实践项目相结合，理论指导与生活实践相结合，理论拓展与职业能力相结合，实现了知识传授、素质养成、能力培养的一体化。着眼于军校学员职业素质的提高，确立“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念。课程突破传统学科型教学设计，教学中以项目为载体，项目选择强化职业导向，着力提高学员的职业素养，理念改革见图2。
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图2 课程设计理念改革图
（3）课程设计思路改革
实施“12345”课程教学体系，强化实践性。提出了“三个统一体”的实践教学原则，即课堂教学与实践教学统一，课堂理论教学与课堂实践统一，校内实践教学与校外实践教学统一，从而使军校学员在实践中不断化理论为方法，化理论为德性，化知识为行动，促进了知行统一。“12345”课程教学体系见图3。
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图3 “12345”课程教学体系图
2.教学方法与手段改革
（1）课程教学方法改革
课程教学方法改革研究包含模块化教学法研究、项目教学法研究、案例研讨法研究、视频插播教学法研究、参与式教学法研究、实践教学法研究，具体见图4。
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图4 教学方法研究图
（2）课程教学手段改革
课程教学手段改革研究包含多媒体技术手段运用研究、远程教育技术手段运用研究、交互技术手段使用研究等。
3.教学内容改革
（1）教学内容选取改革
根据军队建设发展需要和完成军事岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，精选教学内容，以培养学员的职业素质为导向，并将课堂理论教学与课内课外实践相结合，以项目教学法来推进，从加强“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性和适用性出发，确定了三大板块、九大实践专题的教学内容，体现与军校学员成长成才主线的结合。在思想教育部分，我们强化对学员军人职业理想的培养;在道德教育部分，强化学员军人职业道德素质的养成;在法制教育部分，强化学生对军人职业法律和社会法律的遵守，具体见图5。
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图5 教学内容模块图
（2）教学内容组织安排改革
①提出并贯彻“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，具体见图6。
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图6 教学理念图
②推行三大环节、四段式教学过程。遵循军校学员职业能力培养的基本规律，通过课程的整体设计、课堂教学、课外实践的“三大环节”和实施任务驱动、课堂讲授、项目实践、总结提升的“四段式”的教学过程，使学员做中学、学中做，注重学员职业能力的培养，体现了思想政治教育与军人职业教育的有机结合，具体见图7。
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图7 三大环节、四段式教学过程图
军人思想道德修养和法律基础课程通过进行全方位的改革和创新，推行了以项目为载体的教学内容，提出并实施了“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，实现了军队院校思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，增强了课程的吸引力和感染力，对培养军校学员的军人职业素养，提高学员的军人职业能力起到了重要的支撑作用。
参考文献：
[1]郭立峰.信息化与军校的历史使命[N].光明日报，2009-05-25.
[2]徐效珠.着眼信息化战争特点培养军事指挥人才[J].军队政工理论研究，2010，7（4）：47.
摘 要：本文首先提出了军人思想道德修养与法律基础课程进行教学改革的必要性和目的意义，然后从课程设计改革、教学方法与手段改革以及教学内容改革三个方面分析了如何进行教学改革，增强课程的吸引力和感染力，培养军校学员的军人职业素养和军人职业能力问题。
关键词：课程;教学改革;军人
思想道德修养与法律基础是军校学员入学后开设的第一门思想政治理论课，主要任务是对军校学员进行思想、道德和法制教育，帮助学员增强军人职业法制观念和社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长、成才过程中遇到的实际问题，所以对课程进行改革具有重要的现实和长远意义。课程改革根据军校职业教育的需要，将教学内容整合为三大教学板块、九个教学模块，创造性地引进项目化教学模式，以实践为载体，设置校内和校外实践教学项目，具有较强的科学性、逻辑性和操作性。具体内容为：
一、课程改革的目的意义
军人思想道德修养与法律基础课程教学改革研究课题针对政治理论教学过程中存在的问题，进行课程的全方位改革和创新研究，提出并践行“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，然后围绕教学理念的创新、课程教学体系的构建、实践教学形式的探索、教学方法与手段的更新、全程化课程评价体系的建立等多方面进行了改革、补充和完善研究，使课程教学内容的组织既符合军队院校的要求，又有独立特色，实现军队院校思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，从而增强了课程的吸引力和感染力。
二、课程改革的主要内容
1.课程设计改革
（1）课程设计总体思路改革
课程设计包括课堂教学设计和实践教学设计两大部分，二者是有机统一体;课堂教学设计又包括课堂理论教学设计和课堂实践教学设计，实践教学包括校内实践教学设计和校外实践教学设计各自两大部分;实践教学设计以实践为载体通过项目化教学模式来展开。在课程设计上，始终把军校学员的实践活动通过各种教学方法手段落到实处并作为重点来考虑。在严格按课程标准的基础上，尽可能使学员对政治理论课“愿意学”“想学”“起作用”，在学习过程中做到“做中学”“学中做”，总体思路见图1。
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图1 课程设计改革研究总体思路图
（2）课程设计理念改革
以项目为载体，体现军人职业性。推行以项目为载体，以军人职业活动为导向，以军人职业能力培养为主线的教学模式，将理论教学与实践项目相结合，理论指导与生活实践相结合，理论拓展与职业能力相结合，实现了知识传授、素质养成、能力培养的一体化。着眼于军校学员职业素质的提高，确立“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念。课程突破传统学科型教学设计，教学中以项目为载体，项目选择强化职业导向，着力提高学员的职业素养，理念改革见图2。
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图2 课程设计理念改革图
（3）课程设计思路改革
实施“12345”课程教学体系，强化实践性。提出了“三个统一体”的实践教学原则，即课堂教学与实践教学统一，课堂理论教学与课堂实践统一，校内实践教学与校外实践教学统一，从而使军校学员在实践中不断化理论为方法，化理论为德性，化知识为行动，促进了知行统一。“12345”课程教学体系见图3。
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图3 “12345”课程教学体系图
2.教学方法与手段改革
（1）课程教学方法改革
课程教学方法改革研究包含模块化教学法研究、项目教学法研究、案例研讨法研究、视频插播教学法研究、参与式教学法研究、实践教学法研究，具体见图4。
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图4 教学方法研究图
（2）课程教学手段改革
课程教学手段改革研究包含多媒体技术手段运用研究、远程教育技术手段运用研究、交互技术手段使用研究等。
3.教学内容改革
（1）教学内容选取改革
根据军队建设发展需要和完成军事岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，精选教学内容，以培养学员的职业素质为导向，并将课堂理论教学与课内课外实践相结合，以项目教学法来推进，从加强“思想道德修养与法律基础”课教学的针对性和适用性出发，确定了三大板块、九大实践专题的教学内容，体现与军校学员成长成才主线的结合。在思想教育部分，我们强化对学员军人职业理想的培养;在道德教育部分，强化学员军人职业道德素质的养成;在法制教育部分，强化学生对军人职业法律和社会法律的遵守，具体见图5。
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图5 教学内容模块图
（2）教学内容组织安排改革
①提出并贯彻“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，具体见图6。
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图6 教学理念图
②推行三大环节、四段式教学过程。遵循军校学员职业能力培养的基本规律，通过课程的整体设计、课堂教学、课外实践的“三大环节”和实施任务驱动、课堂讲授、项目实践、总结提升的“四段式”的教学过程，使学员做中学、学中做，注重学员职业能力的培养，体现了思想政治教育与军人职业教育的有机结合，具体见图7。
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图7 三大环节、四段式教学过程图
军人思想道德修养和法律基础课程通过进行全方位的改革和创新，推行了以项目为载体的教学内容，提出并实施了“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”的教学理念，实现了军队院校思想政治理论课从“知性教育”向“知行合一”的行动教学转变，增强了课程的吸引力和感染力，对培养军校学员的军人职业素养，提高学员的军人职业能力起到了重要的支撑作用。
参考文献：
[1]郭立峰.信息化与军校的历史使命[N].光明日报，2009-05-25.
军人入党思想汇报参考 第5篇
_x是一名知名的教授，从他循序渐进的授课中,我们清楚地知道:每一个党员是要了解从灵魂深处理解这个实质的。为了说明这个问题，_从正反两个方面来说明，特别分析了苏联解体的原因就在于没有坚持真正的科学社会主义而是追求渗透了西方价值观的更人性的社会主义。
无独有偶，_年，戈尔巴乔夫在接受《独立报》采访时这样说：“我们的未来是一个趋同的社会，具有趋同性的价值基础”。其意说的是不要在社会主义和资本主义之间“进行选择”，而是社会本身将会朝着“趋同性的社会发展”。事件的当事人和学者的看法是惊人的相似，那就是模糊了社会主义的性质是苏联解体的最根本的原因。戈尔巴乔夫的“取长补短、求同存异、共同发展”的趋同论混淆了“两个主义”的本质区别，不是马克思宣扬的“科学社会主义”。
中国现在所讲的“社会主义”就是“科学社会主义”。因为中国是在__了代表大资产阶级利益的国民政府的统治后建立的由无产阶级夺去了政权的国家，不是“体制内改革”。各国由于历史条件的不一样因而夺取政权的方式不一样，但要不要“政权”，要不要“共产党的领导”才是科学的社会主义和其它的社会主义的最本质的区别。放弃这个前提就不是“科学社会主义”，国家就能被颠覆，共产党_大业就会被断送。
而在“科学社会主义”教育下的共产党员有着金子一般的美好品质。山西省委书记袁纯清是这样形容自己的幸福观的：“不管在什么地方工作，我一直被一种理想激发和鼓舞着，那就是，让更多的老百姓能够过上好日子，让人民群众的幸福多些再多些，让好日子来的快些再快些。”“国之命，在人心”，铁打的人民流水的官，民心、民意、民权才是最可靠的“约束性指标”。以人为本就是一位中国共产党员的信念，这样的认识难道不比戈尔巴乔夫的“更人性的”社会主义更实在?
科学的社会主义让人充满力量富有激情能激发人艰苦奋斗。在改革开放和社会主义市场经济的浪潮中，_首创“唱红歌读经典讲故事传箴言”，_人民的精神面貌也焕然一新，经济也有了较大的起色。所以，我们在任何时候都不能放弃科学社会主义，共产党员在任何时候都要坚持科学社会主义的基本原则。而每个预备党员只有从灵魂上接受这个认识才是基本具备了共产党员的基本素质。
军人入党思想汇报借鉴 第6篇
我叫____，_X年入伍，现服役于_X支队_X中队，现担任_X班班长，现我将近期思想工作汇报如下：
一、思想方面
近期自己思想上比较稳定，能够端正服役态度，将自己的思想行动与支部保持高度一致，积极参加各级各类教育，认真听讲，课后及时写出心得体会，作为一名正式党员，积极学习党的创新理论知识，用党的理论武装自己的头脑，认真执行和落实上级的各种指示精神，存在的不足：对党的理论知识宣传工作做的还不够，平时考虑个人问题比较多。
二、工作方面
作为一名班长，日常工作中能够带来本班人员积极完成上级赋予的各项任务，切实按照自身的工作职责来抓管理，认真对照自身职责，抓好班上各项建设，积极参加各类大型活动，对各类大型活动做到积极参加主动请缨，存在不足：工作标准把握还不够，存在标准不高的现象，自己的工作方法及思路不够清晰，有时在完成任务的过程中有打折扣搞变通的现象。
三、作风方面
在作风方面，能够坚持好警容风纪，树立工作作风，保持良好的精神面貌，高昂的士气，振奋的精神来参加日常工作。存在不足：在一些细节方面自己做的还不够到位，比如边走边抽烟，不注意自身形象等，有时一些与自己身份和形象不符合的现象发生。
以上是我个人结合自身实际，从三个方面将自己的情况向党支部做了汇报，为克服的问题，改正不足，更好的搞好下步工作，制定了改进措施如下：
一、加强理论学习，增强理论素质，进一步对党的理论知识、路线、方针、政策进行学习，切实做到学用结合，做好宣传工作，带好身边人。
二、改进工作方法，转变工作作风，积极学习请教工作中的方法技巧，扎实开展好各项工作，以灵活的工作方法，务实的工作作风，踏实的工作态度，较高的工作标准完成上级赋予的各项工作。
三、增强干工作的事业心、责任感，一时不我待的紧迫感干好工作，提高工作标准，做到让领导放心，让同志们满意。
四、加强自身作风养成，改进自身不足，切实以一名班长骨干、党员的身份来要求、约束自己，为下面的同志树好榜样，发扬模范带头作用。
以上是我个人近期的思想情况汇报及下步努力的方向，如有不足之处，请领导和同志们给予批评指正。
此致
敬礼
汇报人：
入党思想汇报范文参考模板
敬爱的党组织：
我是一名中国军人，作为一名军人就要以祖国的利益为重，以人民的利益为重，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。做为一名军人我时时刻刻都不会忘记这些教诲，我会坚决听从党的指挥，爱国爱党。只要党和人民需要，我就会奉献我的一切!我坚决拥护中国共产党，遵守国家的法律法规，维护祖国统一，在中起先锋模范作用。不出卖自己的国家，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。
平时我在思想上坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，确实做到“常在河边走，就是不湿鞋”，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，增强配合意识。
在工作中我以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。我要学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，“三百六十行，行行出状元，”我作为军人，应该充分利用这所大学校，努力地锻炼自己，使自身素质不断提高。
为人处世上团结同志、尊重领导，处理得当与上级、同级、下级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，不管批评是否正确，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，跳出老乡圈子，多与战友们交往，确实做到团结同志这一点。与下级关系，决不以新老兵拉长与他们的关系，以兄弟关系去帮助他，以身作则，确实体现出一个老兵的模范作用。
现在我还是一名入党积极分子，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼
汇报人：
入党思想汇报优秀范文
尊敬的党组织：
任何政党都是代表一定阶级或阶层的政治组织，每一个组织在它成立的时候都会有其宗旨，即目的和意图，都会有一个为谁服务的问题。党的宗旨是党的一切活动的根本目的和意图，是党组织每一个成员一切言论和行为所必须遵循的准则。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这个宗旨是由党的根本性质和党的最终奋斗目标所决定的，是党的唯物史观的具体体现，它贯穿与党的全部活动之中，是党的事业永远立于不败之地的深厚根基。在全面建设小康社会的新的历史时期，我们每一个入党积极分子都应该自觉的坚持全心全意为人民服务这个根本宗旨，在建设中国特色社会主义的伟大事业中，努力为人民做出更大的贡献。
当然，要做到全心全意为人民服务并不是那么简单的，我们必须吃得苦，经得住时间的考验。具体要做到以下几点：首先，我们要树立服务理念。树立这个理念，我们就必须搞清楚为什么一定要全心全意为人民服务以及全心全意为人民服务的重要性。中国共产党以马克思主义为指导，坚持马克思主义的历史唯物主义观点，从社会存在决定社会意识的立场出发，认定人民群众是历史的创造者，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性。在弄清楚这些知识后，我们要在平时的学习、工作及生活中，处处树立全心全意为人民服务的理念，处处想着人民的利益，用实际行动去为广大的人民群众服务。其次，我们要践行服务职责。不要把全心全意为人民服务挂在嘴上，而不去行动，那样是没有什么效果的。我们必须通过实践来达到全心全意为人民服务的目的，在日常的生活中，用实际行动去践行服务的职责，不要怕吃苦，不要怕吃亏。在为全心全意为人民服务的过程中找到快乐，提升自己的人身价值。
虽然，要做到以上的这些方面而实现全心全意为人民服务是有难度的。但是，作为入党积极分子，这些困难是不能击退我的。我一定会在自己的日常生活、学习和工作中，处处为人民群众着想，处处为人民服务。用最严格的要求来使自己能够践行党的宗旨，真正做到全心全意为人民服务。在建设中国特色社会主义的伟大事业中，努力为人民做出更大的贡献。
请党组织考察我。
此致
敬礼
汇报人：
入党思想汇报模板参照
敬爱的党组织：
从组织考察我到现在已经有半年多时间了，在组织的关怀和老党员的熏陶下，我的思想不断的得到了磨练和提高，现向组织汇报一下这半年来的情况。
在思想政治方面，我继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“__”的重要思想，不断加强自己的思想政治修养。
_同志的报告，以高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“__”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗为主题，顺应时代潮流，符合党心民心，得到大会代表的一致赞同，得到全党同志和全国人民的衷心拥护。报告全面分析了我们党面临的国际国内形势，科学总结了_x来的基本经验，进一步阐明了贯彻“__”重要思想的根本要求，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题，对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。_同志的报告，体现了解放思想与实事求是的统一、理论创新与实践创新的统一、总结过去与规划未来的统一、立足国情与面向世界的统一，具有很强的时代意识、创新意识，具有很强的思想性、理论性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献。
通过学习，使我认识到以下几点：开创社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持全面贯彻“__”重要思想。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。目前，党内存在的不正之风和腐败现象，虽发生在少数党员身上，但它腐蚀着党的肌体，损害人民群众的利益，破坏党和群众的关系，这更要加强我们党自身的建设，我们更要积极宣传，身体力行，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，不断提高自身的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。
在工作方面我主要协助班长做好班里的内部管理工作。每天一上班就对各项班前准备工作进行检查，努力给同志们最美味的菜肴!
在学习方面，我积极参加的各项培训，对于一些新的业务也是认真学习，不断提高自己的业务水平。同时，又利用业余时间学习并参加了全国电气工程师资格考试。
以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在新的一年来临之际，我要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格的共产党员.
入党思想汇报范文借鉴
敬爱的党组织：
在入党积极分子培训班，每上一次课，都能感受到收获知识的快乐，每看一页书都能呼吸到生命升华的气息。
虽然每一堂课只有短短两个小时，但收获的知识足以让我们终身受益。在这周，作为入党积极分子中光荣的一员，我进一步熟悉了党的纲领和性质。
纲领往往是党的政治主张的集中反映，是昭示社会的政治宣言，更是一个政党举什么旗，走什么路，坚持什么政策的根本标志。中国___的纲领拥有悠久的历史，最早可追溯到无产阶级革命先驱马克思、恩格斯共同起草的《___宣言》上，在那时，他们就已经提出___人是无产阶级进行____革命的组织者和领导者，是无产阶级利益的体现者，而经过几代人的完善，党的纲领为党，甚至为国家更加明确地指出了前进的方向。中国___的最高纲领是实现____，而现阶段的任务则是发展中国特色社会主义。在发展中国特色社会主义的实践中，坚持党的最高纲领和最低纲领的辨证统一，则是每一个___员的崇高使命和历史责任。坚定不移地实践当的纲领，牢固树立____的理想和信念，做到这一点，中国___员也就有了坚定的精神支柱和思想武器。
一个党的纲领往往是根据党的性质来确定的，中国___也不例外。因此认识中国___的性质，对于一个入党积极分子而言，是十分重要的。中国___是马克思主义政党，中国___党章把党的性质概括为：“中国___是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”“中国___是工人阶级的先锋队”说明中国___的阶级性和先进性。中国___以工人阶级为阶级基础，集中体现了中国工人阶级的特性，同时它在同资产阶级的斗争中锤炼了高度的团结互助精神和严格的组织纪律性，是历史上最先进，最革命和最具有远大前途的阶级，也正因此，才涌现了一大批像任长霞、牛玉儒这样的先进___人。中国___也是中华民族和中国人民的先锋队，因为___员是根植于中国人民和中华民族，凝聚和汇聚了____理想的先进分子。同时，中国___也是中国特色社会主义事业的领导核心，在社会建设中起着无可替代的作用。而“_x”则是对中国___性质的进一步发展和完善。
对党的纲领和性质，在一次次地阅读和学习后，我更加深刻地感受到了中国共产党的先进性和顽强的生命气息，它是中国历史上不朽的旗帜。
2月军人入党思想汇报 第7篇
作为一名普通的共产党员，作为一名普通的战士，他不仅得到伟大毛主席的赞扬“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”，更是为人民服务的共产党员的楷模，是我们学习的榜样是我们永远的丰碑……
我静静地坐在电脑前轻轻地在电脑里输入“张思德”的名字，突然映入我眼帘的不仅是很多很的好评，更有那一幅幅感人的电影镜头漂浮在我的眼前。“张思德”19XX年生，四川省仪陇县人。出身贫苦，对共产党和人民军队有着深厚感情。1933年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年加入中国共产党。参加过长征，作战机智勇敢，曾在一次战斗创造一人夺得2挺机的战绩，先后3次负伤。1938年任xx警卫营通信班长，工作认真负责，在带领全班完成机要通信、站岗放哨、开荒生产和建窑烧炭等各项任务中，成绩优异。1942年11月部队整编，调中央警卫团第1连当战士。他愉快服从组织分配，在毛泽东内卫班执行警卫任务。他全心全意为人民服务，经常帮助战友补洗衣服、编织草鞋，带头帮助驻地群众生产劳动。1944年，积极参加大生产运动，被选为农场副队长。7月，进陕北安塞县山中烧木炭。他处处起模范带头作用，不怕苦、不怕累、不怕脏，每到出炭时都争先钻进窑中作业。9月5日，因炭窑崩塌，不幸牺牲，时年29岁。看着书面的记录回想着电影的幅幅感人的幕幕，仿佛我的脑海站满了一个赤脚奔跑在马路冲杀在战场上的“张思德”。
在张思德的追悼会上毛主席作了题为《为人民服务》的着名演讲。一个普通战士之所以引起的如此关注，是因为在张思德的身上，体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，而坚持这个宗旨，正是我们党和军队战胜一切敌人、战胜一切困难的力量所在。
张思想虽然这样悄悄地离我们而去，但他的精神却永远留在我们的心中永远值得我们学习，今后也会有的“张思德”站起来!