县支教座谈会发言材料（精选7篇）
县支教座谈会发言材料 第1篇
县支教座谈会发言材料
尊敬的各位领导、上午好！
为优化整合教育资源，促进我县教育均衡发展，县教育局组织开展了城乡学校“手拉手”活动。我们晏城街道大冀小学有幸成为第四实验小学的帮扶单位，一年的“手拉手”活动即将结束，现把我们做的一点工作及支教教师的工作情况汇报如下：
一、人文关怀，让支教老师发挥最大作用
自从被县教育局确立为第四实验小学“手拉手”学校以来，镇教办领导非常重视，林主任克服困难，从多方争取资金，对学校进行了粉刷及重新布置，使学校以崭新的面貌迎接支教教师的到来；开学前，主任多次叮嘱要安排好支教教师的生活，切实解决他们的困难。我们学校在房屋非常紧张的情况下，腾出最安全，最整洁的房子作为5位教师的宿舍；为解决老师的伙食问题，我们安排了专门的伙食管理员负责支教教师的伙食问题，以使他们有更多的精力用于教育教学中；为使5为教师尽快融入我们学校，我们要求我们的老师主动与支教教师多交流，他们遇到的麻烦能帮助就尽最大努力帮助，使他们消除异地交流的陌生感，宾至如归的归属感。
二、师德高尚、教学水平高超、无私奉献
组织纪律上，五位支教老师严格遵守我校的各项规章制度，从不无故迟到旷课。值得一提的是，去年冬天多大学浓雾天气，几位老师从没有因道路泥泞、冰坚路滑而耽误孩子的一节课。有一次刚刚下过大雪，第二天又是雾霾，这几位教师本可以把课调给家近的老师上，他们可以不到校或晚到校（我们遇恶劣天气能启动应急预案），但是五位女教师踏雪、在浓雾中步行了近1小时毅然到校。他们这种对工作负责不怕困难、勇于奋斗、无私奉献的的精神为我们师生做出了榜样，更值得我们学习和尊敬！
教学工作中，他们的到来让我们的全体老师受益匪浅，在他们潜移默化的感染下，老师们的教育观念在不断更新，教学水平在不断提高。孩子们更是幸福，自从他们来之后，孩子们发生了翻天覆地的变化。他们穿的干净了，说话礼貌了，写字工整了。外教老师生动活泼的教学，让孩子们走进神秘的英语世界，对英语产生了浓厚的兴趣，音乐和美术课开拓了孩子的知识面，激活了孩子们的思维，点燃了孩子们的求知欲。可喜的是孩子们会说比较流利的普通话了！会用简单的外语交流了！会画画了！会唱歌了！这对农村学区小学是多么难能可贵的事啊，他们为农村小学的教育注入了新鲜的血液，让这里的孩子和城里的孩子一样享受到高水平的教育。
教育活动中，她们的工作更是获得了全校师生、学生家长的一致肯定。农村孩子受条件限制，知识面窄，阅读面小，为了扩大孩子们的知识面，培养孩子们的阅读能力，班级建立了图书角，每月组织班级“讲故事比赛”，评选“故事大王”；每月组织班级“诗配画比赛”，评选“诗配画小能手”等活动，孩子们爱读书了，也爱背古诗文了，学生借书读书的积极性提高了。
总之，衷心感谢县教育局组织的“手拉手”活动，这不仅为我们学校解决了师资短缺的实际困难，而且使偏远农村孩子享受到了优质的教育，更获得了受益终生的先进的学习技巧，缩小了教育差距。此活动即将结束我代表我校全体师生诚恳的挽留这五位教师，欢迎他们继续在我校支教、最好能扎根我们农村教育。或请局领导再次选派向这五位教师优秀教师如此优秀的教师到我校支教。
县支教座谈会发言材料 第2篇
目录
校最好的房子腾出来让支教教师住，为了缓解他们离家的寂寞，还专门安装了闭路电视，并把学校电视机借给他们看，加强了教师伙食的管理，变换了饭菜的花样，保证营养丰富，尽量满足不同教师的口味，虽然每天只花6元钱，但教师们都能吃上满意的饭菜。考虑到他们双休日能有更多时间和家人团聚，在周一早上和周五下午都没有给他们排课。我校债务大经济非常困难，但我们却为支教老师报销了回家的车费。同时要求本校教师以主人翁的态度来与支教教师相处。首先，当好东道主为他们提供生活便利，最初我们主要安排曾经相识的或者有同学关系的老师多在一起交流，把他们当成客人，让他们有宾至如归的感觉，随着相处时间的增多，本校老师很快与支教教师成为了生活上的朋友；支教教师生了病，学校领导、老师、学生象对待自己的亲人一样，端药、送饭，买药、请医；在工作上把他们当成我们请进来的老师，因为他们来自不同学校，他们带来了先进的教学理念和教学经验，学校要求本校老师主动听课。通过结对子，集体备课等活动，促进了我校教师的专业成长。对支教教师的尊重和关心，使他们有了归属感，把支教学校当成了自己的学校，减少了打短工的思想。
二、目标引领，活动铺路激发工作原动力
我校已连续六年在市县教育教学质量考核获等级奖，学校教学质量受到了社会、家长的普遍认同，各级党委、政府的大力宣传，无形中也成为学校的压力和动力，在教师团队中已形成强烈的质量意识。因此，每学年初学校就制定了明确的学校工作总目标，通过对总目标的分解、细化，再分解到年级、到班、到学科教师，通过捆绑落实，打桩定位，目标成为了年级、班级共同的奋斗理想。因此，当支教教
师们踏入漓江初中大门时就感受到目标带来的不仅是压力，更多的是对自己一年支教生活的一个美好的远景，他们在与社会、家长、学校师生的广泛接触后，兴奋地说：这里是一个展了劲就能出成绩的地方。同时，学校组织了教师敬业奉献的主题演讲活动；邀请党政主要领导到学校看望支教教师；召开支教教师座谈话；开展了“关爱留守儿童”、“震后送教下乡”等家访活动，在活动中加强了支教教师的团队精神，增进了师生感情，提升了学校的社会形象，更坚定了他们要把一年支教生活谱写成自己教育生涯中最精彩华章的坚定信念。
三、严格过程管理，敢于叫真逗硬抓落实
我校教学过程管理一直坚持“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。有了这支支教教师队伍，为了确保我校教学质量不滑坡，我们进一步细化了管理过程，完善了管理措施，重点抓落实，没有落实，再好的制度也是一纸空文，没有落实，再理想的目标也不会实现。通过制度让各个层次的管理者主动担负起管理的责任，要在自己的职责范围内，敢管、善管，主动的管。要提高管的执行力，必须增强教学管理人员主人翁意识，把学校荣辱当成自己的荣辱，把学校的事当成自己的事。把学校的发展由个别人关心，少数人操心变成大家操心，人人尽心，这样各项教学管理措施才能真正执行到位。每周定时召开例会，校长率先垂范，靠前指挥，学校管理机构有效运转，我们坚持了月查、月结、周清制度，在学月检查中采取突击检查与集中检查相结合。实行了推门听课制度，听完课，领导要对学生进行问卷调查收集学生意
见，要检查教师的教案及作业布置、批改情况，把学生家长的民主测评结果提供给教师本人。每学月教师工作情况以工作简报形式发到每位教师手中。在 动记录，突出业绩记载，教学事故认定，学科考试成绩等均放入个人档案。用于职称年度考核和学期津贴发放的依据，明确提出对支教教师年度考核，我们决不走过场象本校教师一样，用量化分数评比，不合格的一律定为不称职。
校领班子进行集体谈话，进行专门的教育与培训，并委派校级领导护送支教教师抵达受援学校。为进一步加大城乡教师支教交流工作力度，根据我县实际，经研究，特制定城乡教师支教交流工作补充规定：
1、各校每学年支教、交流人数不得低于当年9月份在岗教职工总数的6%。
2、任现职期间，参加支教、交流并经考核合格者，除按明委教［XX］18号文件规定“教师职务竞聘给予一次性总分加2分的奖励”外，今后每轮教师职务竞聘个人资历分均按支教、交流年限给予每年加0.5分的奖励。
3、把支教、交流工作列入学校和校长绩效考核的重要内容，凡 未完成支教、交流工作任务的，该学年学校、校长绩效考核结果降一个等级处理；连续两年、三年未完成支教、交流工作任务的，校长年度考核等次分别评为基本合格、不合格。
4、各校支教、交流人员必须填写《明溪县中小学支教交流教师申报表》，并于每年8月10日前上交教育局。具体支教、交流学校由教育局在城乡中小学对口支教交流学校间调配。
5、县一中、职业中学要根据实际，积极开展教师执教工作。执教人员必须于每年8月10日前上报县教育局审批。
本规定自XX年9月起执行。明委教［XX］18号文件与本规定不一致的，以本规定为准。
明溪县教育局
二〇一四年五月二十五日
大家好！今天，让我作为交流的教师代表发言，我感到非常的荣幸！一年前我们带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动,从西航港小学交流到煎茶小学。
当然，我们也知道，到农村去支教会面临着许多实际困难：离开了自己熟悉的工作环境；离开了熟悉的同事和学生；离开了自己温馨的家庭；再没有时间照顾父母；再没有时间接送年幼的孩子……但是，我们深深的理解县委、县政府、县教育局对农村教育的高度重视，我们也明白作为一名人民教师的神圣职责，我们更加清楚地看到：农村小学，也是一片广阔的天地。那里有许多尽心尽职的好老师，用他们平凡的身躯，书写着不平凡的教育人生，他们的坚定、执着和智慧，值得我们用心去体会。每当清晨踏进教室，几只小手摸索几下从抽屉里递出被捏熟的水果或鲜花，此时的我仿佛深深吸入了一口新鲜的空气，沁人心脾。那里充满着纯真质朴、热情和好学。孩子们对知识的渴望，对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。乡村学校，远离城市的喧嚣，宁静而美丽；在那里，我们可以好好地净化思想，领悟人生。对我们来说，这是一次十分重要的人生经历！这也是耐人回味的、幸福的、终身受益的宝贵财富。
在此，我们也没辜负学校领导的重托和广大家长的希望，在支教交流工作中，我们做到(本文来源好：)了以下几点：
一、立足本职，勤奋工作。学习当地教师吃苦耐劳的崇高精神和扎实高效的工作作风。团结同志，听从领导，服从分配，勇挑重担，竭尽全力地为当地教育的发展做出自己的贡献。
二、常修师德，为人师表。自觉加强师德修养，模范遵守职业道
德规范，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去，把自己的一片爱心奉献给学生，踏踏实实地做好学生成长的服务者。
三、立足课改，提高质量。树立科学育人观，以先进教育理念为指导，积极参与教研教改，善学习，勤钻研，多交流，勇创新，充分发挥城乡优势，力促教育教学质量的全面提高。
四、善于学习，促进交流。城乡学校各自拥有许多成功的经验。我们把农村学校的优良传统、先进经验带回原校，把乡镇学校多年来在教育教学管理上的一些有效的做法、成功的经验，毫无保留的介绍给支教学校，使两校在教育教学，学校管理等方面互为补充，共同发展。
领导们，老师们，在过去的一年中，我和肖佩老师没给西航港小学丢脸，并且都取得了优异的成绩。我们还将在后来的交流工作中，不断充实自己，完善自己，提高自己。以优良的素质、过硬的作风、出色的成绩、保质保量地完成支教交流任务，也为关心、支持我们的学校领导交上一份满意的答卷
一、规划先行，构筑城镇发展新蓝图
越西县城总规面积7平方公里，修建性详规4平方公里。近年来以规划为龙头，坚持城乡建设统筹规划，在全域凉山战略大格局和“十二五”规划大背景中谋划和定位城市建设，与四川省城乡规划设计研究院等知名规划设计单位合作，完成了《县城总规》、《控制性详规》、《修建性详规》、《县域新村建设总体规划》、《彝家新寨修建性详规》等几十项规划编制工作。发展定位上，突出交通区位优势，确立了打造凉山北部人文生态宜居 发现干部、使用干部的主战场，大力营造了干在实处、争创一流的激励机制和竞争氛围。
二是建立风险评估机制。针对征地难、拆迁难等城市建设中突出矛盾和棘手问题，在XX年启动以滨河大道建设为中心的城市大建设前期，建立风险评估机制，组建9个工作组，开通群众利益诉求“绿色通道”，坚持群众反对的不做、损害群众利益的不做、底数不明的不做，做到依法拆迁、和谐拆迁、阳光拆迁。通过近9个月模拟拆迁工作，城市建设得到群众大力的支持和参与，县城新区涉及6个村63个组1780户7950人土地征用、拆迁补偿实现无一例上访。
三、市场运作，构建多元投入新机制
一是政策主导，激活民间资本。围绕资本“准入” 等关注点，制定出台优惠政策和办法，推行代理服务，创建“高效、优质、便捷”的政务环境，营造“人人都是招商员、处处都是招商环境”的氛围，武汉新六建设集团、温州商会等省内外一批实力雄厚的企业纷纷入驻，“撬动”了民间资本。
二是抢抓机遇，争取上级资金。紧紧抓住国家扩内需政策机遇，抓好项目库建设，争取上级资金支持，总投资8410万元的城市供水管网改扩建、城市生活垃圾填埋场、城市河堤治理等一批国家投资项目相继落地，推动了城市设施建设。
三是宣传促销，加大招商力度。通过举办文昌故里油菜花节等活动，精心选题包装城市建设项目，积极组团参加各种博览会，让
外商认识越西、落户越西、建设越西，推动外来资本快速流入。XX年，全县城市建设项目完成总投资12亿元；目前，参与越西城市
建设的外商企业36家，城市建设投资总额突破36亿元。
四是市场运作，破解资金难题。大力推行土地招、拍、挂，盘活土地市场，变资源为资本，解决建设资金难的问题。引进华蓥建工集团等4家企业，采用bt模式融资市政建设资金1.96亿元，实施了滨河大道、果园路、城北路、文昌大道、滨河生态长廊、滨河公园等项目建设，推动了土地价格上扬，县城新区土地拍卖均价达每亩150万元，最高达每亩218万元，全县305.66亩土地拍卖收益达34187万元。
五是搭建平台，畅通融资渠道。积极与州商业银行、州国投发展公司、州中小企业信用担保公司等8家金融机构合作，发挥国资公司龙头作用，建立商业金融机构，搭建了银、政、企广泛合作的平台。
四、项目支撑，加快城市建设新步伐
大抓项目，抓大项目，大力推进项目建设，不断改善城市面貌，完善城市功能，提升城市品位。
一是狠抓基础设施，增强综合承载能力。以路为纲，按照“两纵六横”城市道路建设规划，投资1亿元，新建滨河大道、果园路、文昌大道等“一纵四横”，全面改造升级旧城区新大街道路“黑化”为主的所有城市道路，构建了12.9公里县城交通骨架网络，实现了新老城区有效对接，扩大了城市容量。
二是狠抓风貌塑造，提升城市整体形象。坚持“不求新建、但求新貌”的原则，实施县城“绿化、“美化”和“亮化”工程。集中清理建筑立面，完成县城1.4公里新大街风貌塑造和店招店牌改造，安
装新型led节能路灯762盏，坚持政府补贴、单位自筹完成58栋建筑物亮化工程，完善了交通标识标线、指示灯、信号灯、“天网”
等设施建设。
三是狠抓房地产开发，改善居住环境。严格规划的审批和监管，加快文昌大酒店、世纪城·荆越苑、坚持城乡环境综合治理与城市规划建设相结合、与新农村百村示范建设相结合、与彝家新寨建设相结合，与彝区健康文明新生活运动相结合。强化“六乱”治理，以生活垃圾卫生填埋场建设规范城乡生活垃圾处理机制，在13个乡镇114个村实施“户定点、组收集、村分类、乡运输，县处理”的集中处理模式；将城乡环境综合治理专项经费纳入县财政预算，并纳入综合目标考核，建立“流动红旗”评比和“一通报二诫勉三责令辞职”的问责制度；县财政投入460万元增添环卫设施设备，新增160名环卫工人，组建5支乡镇环境治理监察队和1支城管综合执法队；投入2196万元完成9个乡（镇）21个村3050户公路沿线风貌塑造；投入4569.69万元，完成4个省州级环境优美示范村和1个示范乡建设；组建由50名城镇低保户、社区干部组成的专业文明劝导队，组织学生和志愿者开展日常文明劝导活动。今年全面深化城乡环境综合治理，投入350万元的县城1125米四条老街改造正有力推进，完成3360户农房风貌塑造，结合“彝家新寨”建设，打造37个环境优美示范村，启动州级卫生县城创建活动，进一步塑造城乡环境新面貌。
越西城市建设和城乡环境综合治理虽然取得初步的成绩与进步，但离州委、州政府的要求及各兄弟县市的发展还有一定的差距。我们将认真贯彻落实好此次会议精神，虚心借鉴和学习兄弟县市的经验和方法，真抓实干、主动作为，负重拼搏、加快发展，不辜负州委、州政府及全县各族人民的厚爱和期待！
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目录
现在我宣布，壶关县XX年县城建设十项重点工程剪彩仪式开始。鸣炮奏乐！
下面，请壶关县委副书记、纪委书记***同志介绍我县XX年县城十项重点工程建设情况，大家欢迎！
下面，请长治市政府***副市长代表省、市来宾作重要讲话，大家欢迎！
下面，请壶关县政府县长***同志讲话，大家欢迎！
下面，请长治市政府曹惠斌副市长，国家开发银行山西省分行***处长，长治市发改委***主任，县委书记**同志，政府县长***同志，县委副书记、纪委书记**同志，县委常委、政府常务副县长***同志，县委常委、宣传部长***同志，县委常委、政法委书记***同志和我，共同为壶关县XX年县城建设十大重点工程胜利竣工剪彩。
现在我宣布，剪彩仪式结束。请各位领导统一乘车参观我县城建重点工程。
和加快实现脱贫、全面建小康跨越式发展目标起到极大的促进作用。参加今天剪彩仪式的有县四套班子领导、部分离退休老干部、各乡镇负责人、县直各单位干部职工、龙泉镇机关干部职工和县城周边村的广大群众。特别是市政府曹惠斌副市长，国家开发银行山西省分行郭建明处长、许向前客户经理，市发改委柴玉棉主任和市投资建设开发有限公司刘利兵等相关领导，在百忙之中专程赶来参加我们今天的剪彩仪式，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
现在我宣布，壶关县XX年县城建设十项重点工程剪彩仪式开始。鸣炮奏乐！
下面，请壶关县委副书记、纪委书记***同志介绍我县XX年县城十项重点工程建设情况，大家欢迎！
下面，请长治市政府***副市长代表省、市来宾作重要讲话，大家欢迎！
下面，请壶关县政府县长***同志讲话，大家欢迎！
下面，请长治市政府曹惠斌副市长，国家开发银行山西省分行***处长，长治市发改委***主任，县委书记**同志，政府县长***同志，县委副书记、纪委书记**同志，县委常委、政府常务副县长***同志，县委常委、宣传部长***同志，县委常委、政法委书记***同志和我，共同为壶关县XX年县城建设十大重点工程胜利竣工剪彩。
现在我宣布，剪彩仪式结束。请各位领导统一乘车参观我县城建重点工程。
《县城建设十项重点工程竣工剪彩仪式主持词》县城建设十项重
点工程竣工剪彩仪式主持词。
各乡镇、县直有关部门和新闻单位，充分发挥职能作用，密切配合，积极服务，确保了工程的顺利完成。各工程项目合作者，特别是各施工单位和广大建设者，科学管理，精心施工，昼夜奋战，顽强拼搏，为了本资料权属文秘公文 强领导，有各级各部门的全力支持，有全县广大干部群众的团结拼搏和共同努力，xx的发展就一定能谱写更加壮美的篇章，一个环境优美、特色突出、功能齐全的xx，一个民富物丰、山川秀丽、争先发展的xx，就一定能以卓越的雄姿屹立在唐尧大地！
同志们，建设xx，发展xx，振兴xx，是时代的重任，人民的期望，历史的责任。让我们在“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神指导下，万众一心，开拓前进，团结奋斗，加快发展，再创历史新业绩，再铸xx新辉煌！
(2)、请全体起立，升国旗、唱国歌。
(3)、下面由村委主任xx同志向大家介绍工程情况。
(4)、下面颁发xx村荣誉村民证书，下面请对xx村经济与各项事业支持与帮助的
同志，上主席台，由xxx为他们颁发荣誉证书。(5)、下面请乡(领导)xxx同志讲话。(6)、下面请县(领导)xxx同志作重要讲话。(7)、下面用热烈的掌声请 同志作重要讲话。
各位领导、同志们、朋友们，大家的光临为今天的仪式增光添彩，美好的祝愿使我们倍受鼓舞，我们相信，由上级党委、政府的坚强领导、有社会各界有识之士的鼎力支持、有我村党员干部和xxxx余村民的共同努力，我们一定能尽快实现xx村文化繁荣、实现经济和社会各项事业的快速稳步发展，xx的明天一定会更美好!(8)、下面进行今天仪式的最后一项议程：剪彩!请xxx为我村村级活动场所竣工剪彩!(9)仪式结束。
向一贯支持、关心和帮助我村建设和发展的上级党委、政府领导和社会各界人士，致以最崇高的敬意和最衷心的感谢!参加今天仪式的有：
我们再次以热烈的掌声，对以上领导和各界人士表示热烈的欢迎!今天的仪式共有x项议程。
(1)、下面我宣布：xx村村级活动场所竣工剪彩仪式现在开始!鸣炮、奏乐。
(2)、请全体起立，升国旗、唱国歌。
(3)、下面由村委主任xx同志向大家介绍工程情况。
(4)、下面颁发xx村荣誉村民证书，下面请对xx村经济与各项事业支持与帮助的
同志，上主席台，由 为他们颁发荣誉证书。(5)、下面请乡(领导)同志讲话。(6)、下面请县(领导)同志作重要讲话。(7)、下面用热烈的掌声请 同志作重要讲话。
各位领导、同志们、朋友们，大家的光临为今天的仪式增光添彩，美好的祝愿使我们倍受鼓舞，我们相信，由上级党委、政府的坚强领导、有社会各界有识之士的鼎力支持、有我村党员干部和7000余村民的共同努力，我们一定能尽快实现xx村文化繁荣、实现经济和社会各项事业的快速稳步发展，xx的明天一定会更美好!(8)、下面进行今天仪式的最后一项议程：剪彩!请 为我村村级活动场所竣工剪彩!
(9)仪式结束。2.各位领导、各位来宾、同志们、**村的父老乡亲们： 大家好!在县委、县政府的亲切关怀下，在全县各相关单位的大力支持下，在全镇广大干部群众的共同努力下，我镇**村煤层气利用工程胜利竣工了。今天，我们在这里隆重举行剪彩仪式，这是**村一千多人民群众的一件大事、喜事，也是我镇解决民生问题的一个新的起点。将对我镇人民群众生产生活起到极大的改善作用。今天，在百忙之中专程赶来参加参加剪彩仪式有县委常书记等四大班子领导的有关单位负责人。
在此，让我们用热烈的掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天剪彩仪式共有四项议程：
现在我宣布，**镇**村煤层气利用工程剪彩仪式开始。
好
县支教座谈会发言材料 第3篇
××县工商行政管理局党组书记、局长×××
（20××年×月）
尊敬的各位领导：
按照会议安排，我将××工商局上半年工作情况向大家作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。
上半年工作情况
上半年，在××市工商局和××县委、县政府的领导下，我局深入学习贯彻科学发展观，认真落实省、××市工商行政管理工作会议部署，围绕我县“建设××××经济文化强县”的发展定位，立足“三个大局”，把握“四个只有”，按照“五个第一”，全力服务地方经济发展，尽力整顿规范市场经济秩序，开拓创新、真抓实干，各项工作取得了显著成效。
一、提高服务质量，促进××经济发展成效明显
（一）开设绿色通道，全力培育市场主体。坚持“两集中两到位”，抽调×名工作人员整体入驻县政务服务中心工商窗口，全部行政审批项目纳入窗口受理，大幅缩短审批时间，为服务对象提供咨询、受理、发证“一站式”服务。开设绿色通道，对县委县政府重大招商引资项目实行上门服务。上半年，1新登记个体工商户××××户、注册资金××××万元；新登记各类企业××户，注册资金××××万元。累计有××家来自××、××、××、××等地的企业在××投资兴业，投资额达××亿元，有力推动了××经济发展。
（二）推进城乡环境综合治理，营造整洁优美市场环境。以“治五乱”攻坚月活动为契机，进一步落实市场开办者和经营者责任。一是县工商局、市场开办者、场内经营者层层签订责任书。二是市场开办者向辖区工商所缴纳一定数额保证金，场内经营者向市场开办者缴纳一定数额保证金，凡出现违反责任书条款和违法经营行为，将扣取一定数额的保证金，并亮黄牌警告。黄牌警告达3次的，将责成开办者终止摊位租赁合同。
（三）继续实施商标发展战略，提升企业竞争力。一是开展“贴心助农送商标，真情服务谋发展”活动，深入农产品加工生产企业和专业合作社，进行实地调研和宣传。二是加大商标行政指导力度，向企业及专业合作社发放《商标注册建议书》《商标策略提示书》和《商标法律告知书》，引导和帮助企业做好商标注册申请、使用管理和专用权保护工作，帮助指导企业申请商标注册××件。三是积极指导企业争创名牌商标。重点推荐“××”茶叶和“××”矿泉水申报省著名商标，“××”正全力冲刺驰名商标。四是抓好××××、××××证明商标的保护力度，查获假冒“××”××个。
（四）大力培育农民专业合作社，推动新农村建设。一是当好“宣传员”，通过举办讲座和开展主题宣传活动，引导农民成立合作社。二是当好“领航员”，结合实际，确定重点发展和扶持××、××、××等特色农产品合作社。三是当好“指导员”，现场开展登记服务。工商所建立咨询服务通道，提供电子版合作社登记示范文本供其参考，现场指导填写各种材料××余次。四是当好“帮扶员”，促进合作社规模发展。推动××××公司与××个乡镇×××户农民签订“订单”合同，种植面积达×万多亩。上半年共发展农民专业合作社××户，注册资金××××元，其中农民参股成员××名。
二、加大执法力度，市场经营秩序显著规范
始终牢记监管职责，加大整治力度，营造良好的市场秩序。上半年，共立案查处各类经济违法违章案件××件，罚没金额××万元，完成全年罚没任务××%。
（一）开展查处无证无照经营专项治理。采取局所联动，由局领导带队开展无证无照专项整治，严厉查处涉及危害人民群众身体健康、生命安全和破坏环境的无证无照经营行为。共查处无照无证经营案××件, 罚款××万元。
（二）开展查处取缔黑网吧专项执法行动。结合县市政协重点提案办理工作，与文化、公安等部门密切配合，开展了为期三个月的专项整治。在黑网吧越来越隐蔽的情况下，发挥12315举报电话、门户网站等举报渠道作用，加强与乡镇党
委政府、公安、文化等部门协调与沟通，建立了以协调为先导、以领导支持为保障、以部门联动为主要形式的执法机制。截至×月×日，共出动执法人员××人次，取缔“黑网吧”××家，并告知××电信公司停止互联网络接入服务，对其中××家违法行为严重的黑网吧予以立案查处，罚款××万元。此项工作得到××县委、县政府充分肯定。
（三）深入开展食品市场整治，营造健康安全的消费环境。针对食品的季节性、节日性特点，对学校周边、大型商场、餐饮业进行了拉网式检查，没收假冒、过期变质、三无食品××××公斤，查获假冒“××酒”××瓶，立案查处销售假冒“××酒”案××件。
三、创新监管机制，行政执法水平大幅提高
（一）流通领域商品质量监管制度进一步落实。继续推行“四制两查一承诺”，以食品市场监管为重点，推进“四个五统一”食品安全监管规范。加大流通领域商品质量监测抽查力度，展示了执法为民的良好工商形象。对化肥、钢材共××个批次进行抽样送检，并对其中××个不合格批次钢材进行了查处。
（二）12315行政执法体系建设全力推进。3月15日，组织质监、药监等××个职能部门开展大型主题宣传活动，公开销毁价值××万余元的假冒伪劣商品。上半年，共受理消费者投诉、申诉案件××件，咨询服务××件，为消费者挽回经济损失××万元。
四、全力抗洪自救，快速恢复正常办公秩序
×.×特大洪灾突如其来，我局多处工商所办公楼遭受洪水冲击淹没，大量办公设备和执法车辆损坏，造成直接经济损失约××万元。灾情发生后，局党组、行政一班人高度重视，立即启动重大突发事件应急处置预案，多次召开紧急会议，安排部署抗洪救灾工作，力求将损失减少到最低程度。
全系统自×月×日起，坚持24小时值班和领导带班制度，畅通信息渠道，严密监测灾情的进一步发展动向，及时向上汇报灾情。局班子成员深入一线，靠前指挥。在道路交通中断的情况下，各所长采取步行、换乘摩托车等方式回到岗位开展工作。发动干部职工清洗办公楼，及时更换办公设备，迅速组织工程人员抢修××工商所防洪堤垮塌段，恢复正常办公。抗灾自救的同时，各工商所迅速对灾后市场开展检查，严厉查处趁机制售假冒伪劣商品等违法经营行为，查处违法案件××起，没收假冒洗衣粉××袋、水淹变质食品××公斤，有效确保灾后市场稳定。
同时，我们还认真抓好了廉政风险防范和干部队伍建设、党建、安全生产、财务、办公室、信访等工作。
下半年工作打算
下半年，我局工作总体安排是：认真落实××市工商局和县委、县政府的工作部署，规范执法，强化服务，努力创造良
支教团座谈会发言稿 第4篇
大家上午好！
我是地测学院2011级本科生杜长城。非常荣幸能够代表我校2015年研究生支教团成员在今天的座谈会上发言。
今年教师节前夕，总书记发表了《做党和人民满意的好老师》重要讲话，总书记在讲话中指出“教育是是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”这让我们深感党总书记对教育的重视，同时也感到作为一名“准教师”的光荣与责任。
“先格物致知，后知行合一”，青年成才要树立坚定的理想信念、要肩负崇高的社会责任，要付诸积极的社会实践，研究生支教团为我们“受教育、长才干、做贡献”提供了良好的机遇。到基层支教，不仅关乎个人，也关乎学校，在此，我代表2015年研究生支教团全体成员郑重承诺：
第一，认真完成本科阶段学习任务，按时参加支教团各项岗前培训活动；
第二，爱岗敬业，尽职尽责，发挥专业特长，高质量完成支教任务，传承长安大学研究生支教团的优良作风；
第三，注重磨练意志品格，保持强烈的精神追求，展现长大学子良好的精神风貌。
“用一年的时间做一件终生不忘的事情，是有意义的”。作为一名光荣的研究生支教团成员，我们要自觉把祖国、人民和时代的需要作为我们的人生追求，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在服务基层中经受锻炼，不断提升国情认知、精神意志、品德观念和能力才干。
最后，祝领导和老师工作顺利、身体健康！祝同学们学业有成、前程似锦！
木垒县实习支教汇报材料234 第5篇
——常振海 尊敬的各位领导、各位同学：
上午好！我就前一阶段天水师范学院大学生实习支教工作做个简要汇报。
一、基本情况
2009年秋季学期天水师范学院到木垒县实习支教学生共25人，其中男生18人，女生7人，分布在木垒县7所学校，涉及到体、音、美、英语、地理、历史、生物、数学等8个专业。
二、生活、教学及安全管理方面
2009年8月23日，木垒县教育局联系专车派专人前往乌鲁木齐火车站迎接实习支教大学生到木垒，并由局长带队于8月25日组织大学生前往奇台县参加了由自治区组织的欢迎大会。之后，各受援学校派专车将大学生接回实习支教学校，并举行了热烈的欢迎仪式。
1.生活方面。各实习学校按照教育局的安排，已经提前将生活、学习、教学条件准备妥当，并安排专人负责照顾实习支教大学生的生活。各种生活用品（被褥、水瓶、脸盆、衣柜等）全部是崭新的，住宿方面5个受援学校安排实习生们住在有暖气的房间，2个受援学校是安排住在有火墙的房间，但都十分安全。在各乡镇学校和县一小实习支教的大学生同其他教师一起在教职工食堂用餐，县一中、县三小因为没有教工食堂，实习支教大学生集中在县一中的学生餐厅用餐。在生活费用的补助方面，部分学校为实习支教学生发放了200元—400元不等的生活补助，部分学校采取免去伙食费的方式，解决了大学生的基本生活问题，使实习支教大学生解除后顾之忧，专心投入到实习支教工作中。实习学校的老师们也十分热情。当他们得知实习学生每月只有400元的生活费时，每到周末，好多老师主动请学生到家中做客，以减轻学生们的开支；当他们看到天气转凉而有的学生依然身着单衣无力添置衣服时，主动拿出新的羊毛衫和羽绒服等送给实习学生们。
2.实习支教工作安排方面。在教育局和各学校领导的关怀下，实习支教学生们都迅速被合理安排在教学岗位上，各学校还安排本校骨干教师担任实习支教学生的实习指导老师，制定科学的实习指导计划，不定期的互相听课，互相交流学习，充分发挥骨干教师的引领作用，使实习支教学生得到较快的成长。另外，教育局还结合教学常规检查，对各学校大学生实习支教工作进行了检查。在此期间，教育局组织教研员针对支教大学生的课堂教学开展了一次听课和现场指导活动，我也参加了本次指导活动。通过听课、评课、现场分析指导，使学生们得到了最直接、最有效的教学帮助，都觉得受益匪浅。
在木垒县2009年举办的全县教师教学基本功大赛活动中，我组织学生组队参加了比赛。在大赛期间，学生们能够认真训练，精心准备，取得了团体成绩第八名、普通话朗读第二名、粉笔字书写第二名的好成绩。通过参加和观摩比赛，学生们得到了一次很好的实践锻炼，进一步掌握了加强教学基本功训练的方法。
3.安全管理方面。新疆7〃5事件以来，维护稳定的局面较为严峻。作为指导教师，我结合天水师范学院的管理办法及县教育局有关规定，严禁实习支教大学生私自外出。“十一”长假期间，是加强实习支教管理工作的一个关键时期。有部分大学生要求外出探亲、旅游观光，有部分大学生要求去其他实习支教点看望同学。对此，我对他们做了耐心细致的思想工作。为了解决假期大学生吃饭问题，同时也为了充实支教大学生的假期生活，消除不稳定因素，教育局购买了大米、清油、蔬菜等，将大学生集中在教育局机关食堂自己动手做饭，并安排了较为丰富的活动：10月1日上午组织大学生集中观看了国庆阅兵仪式，边看边畅谈感受，使学生们都受到了良好的爱国主义教育；10月1日下午，组织大学生参观了木垒县民族博物馆、木垒县少数民族工艺品刺绣厂。通过参观使大学生了解了木垒县悠久的历史文化和精美的少数民族手工艺品制作工艺，加深了大学生对木垒的认识和了解；10月2日，组织大学生前往木垒县照壁山进行徒步活动，整个行程约6公里。在徒步期间，还开展了登山、捉鱼等活动。学生们不仅领略了木垒县优美的自然景观，也增进了交流，增强了整个实习支教集体的凝聚力，激发了大学生积极向上的精神风貌；10月3日是中国的传统节日——中秋节，教育局组织了欢度中秋座谈会。座谈会上，学生们畅言抒怀，放声高歌，尽情舞蹈，度过了一个快乐而难忘的中秋节；10月4日，我与教育局孙主任等带领部分大学生参加了一场哈萨克族传统婚礼，使他们进一步了解了哈萨克族独特的民族风情；自10月5日开始，为了参加10月17日教育局组织的“教师教学基本功大赛”活动，我组织学生们在一起进行教学基本功训练，度过了紧张、充实而又安全的“十一”假期。
三、教学指导方面
作为一名实习指导教师，我深知自己的责任重大。为了及时掌握学生们的实习情况，我经常深入县城及城郊各实习学校，或听课、或查看学生们的生活情况，发现问题，及时协调解决。每当教育局组织人员到各学校检查工作时，我总是积极参加，既熟悉了学校的基本情况，也及时地了解了学生们的实习情况。在和县教研室教研员一起听课、评课的过程中，也进一步掌握了指导学生的方法和技能。在短短几个月的实习指导工作中，我觉得收获很大。
1、转变角色。当我们这些刚走出校门的大学生们面对真正的学生时，他们才发现自己并未真正的做好思想准备。我校体育专业的学生梁晓龙第一节课是指导学生军训。他对我说：“我在学校也经常喊队列口令，但今天喊得最为紧张和吃力。我突然觉得我是老师了，面对的是一大群学生。”听他口气，好像才刚刚意识到自己是位老师了。所以说怎么帮助学生尽快完成从学生到教师角色的转变，是摆在我面前的第一个问题。针对这一情况，首先我给他们讲自己当高中教师时的感受以及对如何作一名合格教师的认识；然后和大家一起交流、讨论教学感受，从实践中总结认识，及时地化解一些片面的认识；另外，还鼓励他们阅读相关书籍和向老教师学习讨教。比如在县三小的王敏同学就在图书馆中借阅《班主任的口头案例》等阅读材料，通过阅读学习积累经验。
2、加强督导。尽管说支教学生们对工作都极有热情，但为了帮助他们尽快成长，还是要有一定的外部督导机制。教育局和各实习学校均制定了相应的管理制度。作为指导教师，我的目标就要更加集中，定期或不定期的查阅他们的教案、教学手册、教研活动记录、教学工作日志、小组活动记录等常规教学方面的情况，督促指导他们听课、备课、讲课等。例如备课环节中发现学生们偏重备知识，缺乏备学生情况，就提醒他们要了解班上学生情况，在教案中要有所显示，这样就便于分层教学，利于提高课堂教学效益；再比如检查教案过程中，发现有的学生模仿老教师，内容是提炼式的语言和提纲式的框架，就要求他们必须备详案，将详实的内容显示在教案中等。
3、加强交流。学习交流、同伴互助对于没有教学经验的实习学生来说，可以迅速积累经验，提高教学水平和能力。在日常的教学中，我要求学生们一是主动和自己的指导老师进行讨教；二是同学们之间进行交流和讨论。举个关于新课改方面的例子。有一次，赵嘉贵同学在交流中说：“我觉得我现在的课堂教学最能体现新课改理念。”尽管说要及时地纠正其自满、自负的地方，但也反映出他们正在走进新课程，感悟新课程和认识新课程。相信他们能在交流中碰出思想的火花，促进自己快速成长。
在三个多月的实习教学中，我能感受到同学们的进步与提高。在期中考试中，在西吉尔中心小学实习支教的柴小勇同学所授课班级英语平均成绩高出平行班20分，在县一中实习的王亮亮、王小刚等同学也都取得了不错的成绩。但也有部分学生因在教学方法、课堂组织等方面存在问题而成绩不尽如人意，我正在和这些同学沟通，商讨对策，争取不断改进教学方法，尽快得到提高。另外，因为实习支教学生所带的银行卡或折子在这边不能使用以及生活费发放不及时等诸多原因，有两个受援学校的实习支教学生生活相对困顿些。
我相信在教育局领导和各实习学校领导、老师的关怀下，在实习学生自身的努力下，他们一定既能在教学实践中得到锻炼和提高，又能保质保量的完成所担负的教育教学任务，圆满地完成从学生到教师的转变。
在县文联座谈会上的发言 第6篇
我认为今天在这里为加强丰都文联工作是一次务实的探讨。文联作为党和政府联系文艺工作者桥梁和纽带，有联络、协调、服务的职能；
一、争取重视，加强沟通
1、文联成立不久。要有“有为”才能“有位”的理念，要紧密配合县委、县政府的工作中心开展各项活动。争取一年做好一至二件有亮点、有特色的活动，让县委、县政府领导认可。同时多向县委、县政府请示、汇报工作，把文联工作的困难和问题摆出来，把文联工作的建议和意见提出来，让领导了解文联、支持文联、关心文联。
2、要多与各部门沟通联系，各文艺协会与企业和单位联姻，举办书画作品展、文艺演出等文艺活动。加强与上级部门的联系，为文艺工作者提供各类信息，积极推荐优秀人才参加各类学习、培训和深造,把文艺工作者的优秀作品推荐到各级各类展览、赛事和评奖活动中，争取文艺作品有尽可能多的展示机会。
二、注重特色，打造品牌
1、是加强对丰都文艺的研究、创作。县委、县政府举办的各种活动，活动期间县文联积极参与文化活动的策划，组织各文艺协会开展文艺活动。如举办了书法美术作品展；举办了唱读讲传等征集大赛、民族民间文艺大赛、主持人大赛等文艺活动。办好文联会刊。还可以以特刊的形式为乡镇、企业出版专辑，为企业和单位做宣传，这就是借鸡生蛋
2、是文联要加强对我县优秀民间文艺的挖掘、发展和弘扬。我县有一些民间文化艺术品种、风格独特、底蕴深厚、内涵丰富。近年来，文联要对我县一些流传至今且有影响力的民间艺术品种进行了重点挖掘与整理。狮子舞、叶脉画等项目进行非物质文化遗产申报保护
三、培养人才，推出精品。是文联工作重点
1、是各协会要定期不定期的举办培训班。
2、是积极向上级协会推荐会员。
3、是聘请名家授课。
4、是加强对外交流。
县支教座谈会发言材料 第7篇
各位领导、诸位同仁：下午好！
本人，英语专业。尽管外语没学好，但还是有点西化。西方人一见面，喜欢谈天气，避免探人隐私现尴尬；所以，今天咱们也先谈天后说地，然后再入题。
四月天
田野青青菜花黄
麦浪盈盈扑面香
有幸初中论课改
旧友相逢谈话忙
引言：今年刚刚过去的两会有好多热点问题引起了大家的关注；和以往的两会相比，今年的热点问题有了显著变化。（排第一位的既不是三农问题，也不是反腐问题；既不是医疗改革，也不是体制改革；既不是教育问题，也不是住房问题。No.1是环境问题。）
持续关注环境问题的原因何在？
简单一点说，那就是北京的自然生态发生了突然性、逆转性、持续性恶化。（2008年奥运会之后，直到2011年，北京基本上同期晴好天25天以上，上个月阴霾天持续25天）
诗词为证
沁园春 霾（北京版）
——作者 吴法天
北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！
车舞长蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外，尽心洗扫。
空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，惜一罩掩面，白化妆了！
微露双眼，难判风骚。
一代天骄，央视裤衩，只见后座不见腰。
尘入肺，有不要命者，还做早操。
实例1：阴霾引发父亲病毒感染，头痛持续月余；（笑话：梅毒新解）
实例2：H7N9禽流感引发的原因一说与病死猪抛江有关。
何止是北京，中国乃至世界---人类生存的整个地球村正在面临日益恶化的生态环境。
全国生猪7亿头，3%病死率计算约2,000万头，仅发现一万头。那1,999万头哪去了？上了我们的餐桌！这是不是我们赴宴时，前八个凉菜无人动的原因？）
漫长寒冷冬天的形成（人类的活动，高能耗，疯狂追求GDp导致北冰洋冰面缩小，吸收了大量的热）；阴霾天气的形成皆因日趋恶化的环境问题（工业高污染，汽车尾气排放）。生态恶化的严重后果：有钱了，但变成了真正的穷人：享受不到蓝天、白云、青青河边草；呼吸有毒的空气，吃有毒的食品，饮用有毒的水源。这些带来对身体的损害。）
以上都是引言、导入、闲谈。我们今天要谈的是另外一种生态---课堂生态的的恶化，持续恶化。给学生带来的损害：精神损害---我们的孩子正在油锅里煎熬，水火中挣扎。厌学（意义学习多，兴趣学习少）、弃学（人在教室心在网吧）、辍学现象非常严重。问题学生越来越多。
我们的孩子为什么厌学？辍学？
那是因为，面对日新月异的外部环境的变化，百年不变的课堂，以不变应万变；陈旧的教法、乏味的课堂、僵化的模式已经扼杀了孩子的天性、灵性、动性，语言力得不到锻炼，学习力得不到提高，创新力得不到发展。我们的孩子不敢想象（以免越雷池一步），无力创新（只能复制他人）。恐怖的，令人窒息的传统课堂使他们木偶一般机械学习、麻木冷漠，如坐针毡、备受煎熬。为什么逃学？熬不下去了。（就像《闯关东》一样，关内待不下，闯关东；课堂熬不住，闯世界（游戏世界）。
我们常常抱怨：现在的孩子难管，现在的学生难教。我们有没有从另外一个角度想过，我们的理念是不是该变了？方法是不是陈旧了？课堂模式是否该创新了？课堂生态是否该重建？
改变课堂生态已经等不得。
下面我向各位老师汇报、交流五个方面的问题。课改的必要性问题，紧迫性问题，课改现状，模式问题，操作问题。认识很粗浅，不当和错误之处，望批评指正。
一、再谈课改的必要性
巨变中的教育环境
屈指算来，改革开放已30多年，我国的经济社会发生了翻天覆地的巨变，知识化、信息化、网络化、全球化的浪潮风起云涌，扑面而来。改革、创新、变化是当今时代的主旋律。一切都在变，唯一不变的就是变化二字。而教育担负着引领社会、服务社会的两大职能，以不变而应万变，可能吗？作为基础教育，面对瞬息万变的时代，若江山依旧、面貌依旧、涛声依旧，如何引领社会、服务社会？以不变的教育、不变的课堂培养出的所谓人才，在当今社会能否浪遏飞舟、中流击水？（就业问题凸显学生的能力差，素质差。哈尔滨29名研究生竞争有编制的环卫工，最后仅7人如愿。我不能评价说这种“死在体制内，埋在春天里”的理想有什么不对；一个人求平、求稳，平平淡淡过一生真心实意过一生可以理解。但是一个民族、一个国家缺少竞争，缺少创新，结局会如何？我们的课堂没有给孩子提供发展其语言力、学习力、创新力的空间、时间和权力）；做人处事、协调合作、生存发展、学习创新的能力如何？（职来职往栏目：一名应聘的海归面对提问，无言以对，当场晕倒。海龟变海带）；（本文出自范文.先.生网 ）是否能肩负起服务社会、报效祖国、具有使中华民族立于不败之地的综合能力？（学生的创新能力、想象力极差。美国有200名知识型亿万富豪如：比尔盖茨，乔布斯等，中国没有一名；中国学生计算能力排第一、想象力倒数第一、创新力倒数第五。）这一切都是以“师为本，教为本，知识为本”的传统课堂惹的祸，没有给学生提供自主合作探究的时间和空间，大量的宝贵时间被老师声嘶力竭、滔滔不绝、苦口婆心、照本宣科的讲解、灌输所占有。学生没有机会自主学习，没有机会合作学习，没有机会探究学习，试问：当代社会对公民所要求的基本素质和能力如何获得？形势所迫，教育不得不改革，情势所逼，课堂不得不改变。（刻舟求剑）
和80、90年代相比，现在的学生生活方式也发生了巨变。电视、手机、电脑早已进入百姓生活，网络更主导了学生的日常生活。打开电脑，几乎所有的知识、信息，学生须臾便可获得，不变的课堂就像老和尚撞钟---按部就班，老太太纺花---千年一调，能吸引他们吗？当老师的知识陈旧、理念落后，当老师的视野不能覆盖学生的求知半径，传统的课堂如何维持？又能维持多久？改变课堂是唯一出路。
培养创新型人才，从本质上说，不是教学条件决定的，而是由育人模式决定。要改变教育，必须改变课堂；要改变课堂，必须改变教师；要改变教师，必须改变教师的观念。所以说，要改变目前“时间+汗水”，以牺牲师生身心健康，以牺牲老师的职业幸福感（学生厌学可导致老师厌教。麻木自己、无视学生的痛苦，老师也快乐不起来。适应僵化的应试或者改变之）学生的快乐生活为代价的单纯应试教育、分数教育，必须首先改变老师的教育理念。
课堂改革到底阻力何在？传统课堂上，对教材、教法、模式，老师早已驾轻就熟；学生也早已习惯于填鸭、灌输式知识性教学；一切都形成定势。传统的评价模式也早已深入人心，课改不但但是改模式，它改的是老师的工作方式，生活方式。（列宁说，习惯的势力最强大。）我们现在是挑战世界上最强大的势力，挑战自我，当然很难。可是，面对挑战，我们又无它途可选，不得不面对。为什么？孩子的生存状态、学习状态、精神状态容不得我们回避、逃避、躲避课堂并发症！
（在座的几乎都有孩子，或上小学、或上初中、或上高中，我问一个问题：你认为你的孩子校园生活过的如何？学习苦不苦？累不累？快乐不快乐？他在学校的精神状态如何？学习状态如何？生存状态又如何？我们的孩子为什么越来越不喜欢学校？厌学、逃学、辍学的现象越来越严重？（为啥3岁前都很聪明可爱，人见人爱，三岁后就悄然变化？是我们给他们贴上了标签：好、中、差。标准只有一个：分数。什么小画家，钢琴家，体育明星，小演讲家，书法家在家长眼里统统见鬼。）当然因素是多方面的。恐怕问题主要还是出在课堂上。
不管你的孩子在哪里上学，宁陵、商丘、睢县还是外地，他们进的都是一样的课堂---传统课堂（教为主，老师讲、学生听）。有一句话叫做“天下乌鸦一般黑”，我的感觉传统课堂就是黑色课堂！我们的孩子，就像温水里的青蛙（不是在自然、原生态的环境中成长）。温水里的青蛙，不知不觉中就丧失了跳跃能力、觅食能力。所以，我们的孩子在如此的学校环境中长大，走向社会后，他们有死知识，没有真本事，身体有问题，精神不健康。（有知识没能力---废品；有知识有能力没素质---危险品；有知识有能力有素质---合格品。合格产品从哪里来？课改中来。）知识与技能；过程与方法；情感态度价值观---三维目标的实现只能通过课改，别无他途。（教一年，想孩子3年，6年；教3年，6年为孩子规划一生。）
我们现在搞课改的目的既不是形式、作秀，惹人注意，更不是突发奇想、异想天开、无事生非。我们是想把课堂的颜色彻底由黑变绿，通过我们这一代人的努力，打造绿色课堂、彩色课堂、生态课堂、自然课堂、快乐课堂、高效课堂、成功课堂、道德课堂。毕竟他们十几年的青春年华都要在一万多个“45分钟”内度过，每一个“45分钟”生存质量如何，直接关系到他们的身心健康，决定着他们的幸福感指数。因此，我们作为家长、老师，关注课堂、研究课堂、改革课堂、优化课堂、打造高效课堂，使我们的孩子愉快学习、高效学习，把孩子们的校园变成乐园、花园、学园不是更好吗？！情势所逼！课堂不改革，作为教育人，作为家长，我们情何以堪？
二、再谈课改紧迫性问题
我们的教育有病，我们的课堂有病。
实例1：在河南省会城市郑州市区西部，有一所高中阶段的名校。这所名校以年均数百名学生考入重点大学而受到家长和学生的青睐，不少初中毕业生以考上该校为荣。在2月7日，刚刚过完正月十五元宵节的第二天，这所名校一名高二的学生成才（化名），在家中亲手杀死了自己的母亲。17岁的成才供述杀人动机时说：“我可以不用学习了，不用压力那么大了。”
实例2：2012年2月28日的北京市育英中学女学生裸身跳楼自杀事件
实例3：3月9日，湖南湘潭某中学一次晚自习的意外停电，引发学生集体烧书、丢书、撕书”事件。
实例4：4月5号，湖北京山中学集体烧书事件。
实例5：4月9日，启东市汇龙中学一名高二男生在国旗下演讲时，把老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章，由于语出惊人，引起一片哗然。
老师也承受了巨大的压力。
实例1：赵鹏，生于1982年，大学毕业后，在河北馆陶县第一中学教书，担任高三年级班主任。每天周而复始地与高三学生一起出早操，直到学生晚上就寝，一天的工作才结束。或许是来自生活、工作、经济等各方面压力，不到30岁的他选择在办公室服毒自杀。赵鹏的遗书：“活着实在太累了，天天这样无休止的上班让人窒息，所领的工资只能月光。我决定以这样的方式离开这里，我并不恨这个地方，毕竟是我自己选择来到了这里。现在唯一放不下的就是我儿子以后怎么活，仅希望学校能帮我照顾一下他们母子。赵鹏2012年4月27日晚。”这一天，距赵鹏30岁的生日还有18天。“格式化”的生存 高中阶段各种模拟考试、会考要有100多场。每天跑早操时，班主任老师还要跟着学生和老师过着格式化的生活，按照固定的程序每天周而复始。高中阶段各种模拟考试、会考、月考、周考、小测验要有100多场。到了高三，所有的科目都有周练，月考更是雷打不动。人类现在存在的经济危机、生态危机等所有危机，根源都是教育危机。因为这些危机都是人导致的危机，教育出了问题。学校教育无非是四个方面，一是兴趣的培养，二是行为的养成，三是智力的开启，四是思维的训练。但现在的考试，是一种固化的思维训练、变异的思维训练，达不到我们说的基层教育的要求。
课改对老师有什么益处？促专业发展（跳入题海，编导学案）；品职业幸福（繁琐劳累的讲解员---闲庭信步的指导员）。
什么叫负担？每天做一道题，孩子不愿意，叫负担；每天做100道题，孩子是心甘情愿做的，乐在其中，就不叫负担。如何达到这种境界？只有课改。
人有病了，要看医生；课堂有病了，要诊断、要改革。我们不能自欺欺人、视而不见、任其发展。（扁鹊见蔡桓公，“君之病在肌肤，不治将恐深；君之病在腠理，不治将愈深；君之病在肠胃，不治将愈深。”）幸好，我们的教育还有救，问题还没有深入骨髓。但是，我们等不起，我们的孩子也伤不起。伤不起，真的伤不起（王麟歌词）。“不知道你现在好不好，是不是也一样没烦恼。”我们的孩子现在过的一点也不好，他们烦恼多多，问题多多，状况不断。作为老师和家长，我们两眼紧盯的是他们的分数和名次，其他很少顾及。
全国区域课改的典范：郑州，他们的口号和目标是建设“道德课堂”。道德这两个字提得非常好，因为它恰恰反证了我们目前的传统课堂非道德。（耶和华在西奈山上给摩西传十诫：第四戒是圣日（星期天）要休息，不能工作；一个拾柴者捡了柴，耶和华命摩西惩戒此人，结果摩西带重信徒用石头将拾柴者活活砸死。）这个宗教故事给我们什么启发？
一张一弛，张弛有度是符合规律的，人道的，人性的。逆之则亡。
“加班加点、题海战术、周日补课……”有违规律，有悖天性，故被教育部禁止。
所以说，“领导苦干、老师苦教、学生苦学”这种三苦合一苦，一苦到底的模式是不可持续的，不符合科学发展观的。啥叫科学发展？我理解就是尊重规律，对我们来说就是尊重教育的规律，人发展的规律；健康、快乐、可持续就是我们课改的目标和底线。
健康不但但指身体健康（近视眼、豆芽菜、小驼背不叫健康），还包括心理健康（孤僻、乖戾、冷漠叫心理不健全）；快乐指我们的孩子在家里快乐、学校里快乐、课堂上快乐，传统课堂能给他们这些快乐吗？可持续，我理解是经过我们16年的教育、指导、帮助，我们的孩子拥有强大的语言力、持续的学习力、蓬勃的创造力。
（没分数过不了今天；没能力过不了明天；没素质不会有美好生活。）
我们的孩子正在油锅里煎熬，处于火热之中，我们是不是应该赶紧把他们捞起？我们的孩子正在苦海里挣扎，处于水深之中，我们是不是应该赶紧伸一把手？问题我们发现的不晚，但若迟迟没有动作、没有动静、没有动手，于心何忍？面对问题多多、效率低下、难以为继的传统课堂，我们若熟视无睹、冷漠麻木、见怪不怪、避之绕之，作为教育人，我们何以面对？颠覆旧课堂，重塑新课堂，为孩子松绑、为他们减压，为孩子开辟绿色通道，建绿色课堂、生态课堂、自然课堂，为他们打造安全、宽松、和谐、快乐的学习环境，我们义不容辞、责无旁贷。现在正是时候，出手不晚！
三、全国课改现状及我县情况
（小岗村农村经济改革，深圳城市经济改革）课堂改革两大派（洋思模式杜郎口模式）（全国现有42万中小学，初中6万，小学36万，课改校2000所。210:1.）
A.洋思模式（永威模式）“先学后教 当堂训练” “先学后教，当堂训练”模式分为5个基本环节
（一）“先学”、“后教”五环节：
（1）、提示课堂教学目标（约1分钟）
目的：让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求。（操作：投影）
（2）、指导学生自学（约2分钟）
目的：让学生知道自学什么，怎么学，用多长时间，应该达到什么要求，如何检测等。（操作：投影）
（3）、学生自学，教师巡视（约5-8分钟）
操作：方式主要是巡视，即在学生自学时，教师要巡回辅导，启发思考，留心观察，广泛答疑；
目的：使每个学生都能积极动脑，挖掘其潜能。
（4）、检查学生自学效果（约5-8分钟）
操作：让中差生尤其是后进生回答问题或板演。
目的：最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。
（5）、引导学生更正，指导学生运用（约8-10分钟）
操作：学生观察板演，与自己的比较、找错；学生自由更正，让他们各抒己见；引导讨论，说出错因及更正的道理；指导学生归纳，形成规律。
目的：凡学生能解决的让其自己解决，真正找出那些需要教师引导、点拨的知识点，通过讨论、教师点拨，使学生进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用知识解决问题的能力。
其根本思想是让学生人人都会学，人人都肯学，人人都学好。
B.杜郎口为代表的高效课堂模式“预习展示 反馈”
杜郎口的横空出世给沉寂、枯燥、乏味、黑暗已久的课堂带来了希望、曙光，不仅指引了方向，还提供了课改的途经和方法，也增强了全国课改人的信心。接着就有了昌乐二中“271”、兖州一中循环大课堂等教改模式，他们和先前的洋思、永威一样都是一枝独秀，通过自己的孤军奋战、单打独斗，最终闯出了路子。当然在河南，郑州、安阳殷都区、范县、洛阳西工区的区域课改也成了全国的典范。
C.江苏昆山前景教育集团“一拖四，一拖三，一拖二”模式。
D.云南联合办校经验。
（农大附中引进昌乐二中师资，教育厅领导二访山东，强力推进课改）昆明学习花絮：
（1）飞云南感言
春暖花欲开，群英聚会来。
千里飞春城，不惧穿云海。
同行人逾佰，痴心图课改。
一如求真经，无愧下一代。
（2）昆明印象
七彩云南四季春，花开花落依次轮。
一街一角皆美景，处处翠绿笑迎君。
（3）三月游滇池
滇池美景藏，烟波雾茫茫；
白鸥憩肩上，悠然回首望。
群童不相让，挤身把食放；
海鸟争相抢，悍然比逞强。
漫步天池旁，湖风透身凉；
闭目思课改，胸中酿文章。
（4）别了，昆明
日出日落彩云巅，昆明小住十余天；
一心一意拜名师，滴滴感悟落心田。
参天古树何以堪，郁郁葱葱紧相连；
错落掩映藤蔓绕，红花依依把魂牵。
但愿来日再相聚，执手春城为教研。
我县的课改现状：课改无论从理念的落地到方法的获得，从模式的再造到文化的形成，最终产生教育信仰，其过程具有长期性、复杂性、系统性，其艰难程度大家有目共睹、有切肤之感。尽管如此，一年来，我们按照“试点先行，梯次跟进，全面展开”的工作思路，积极营造气氛，创造条件，扎实开展高效课堂创建工作。一年来主要做了五方面工作：（1）建机构（成立了各级课改领导组，教育局有课改领导组，教研室成立了课改中心）（2）造气氛（领导在各种会议上强调、教研员下乡视导时宣讲）。刘主任提出的口号是：宁要不完美的课改，不要不课改的危机；乔局说：课改要坚定不移、坚持不懈、强力推进。（3）重学习（推荐了九大范式、导学案设计、22条）（4）定政策（12年3月12日，下发了高效课堂创建实施方案，制定奖励政策，评价导向-下乡视导评估检查时，增加课改分值权重）（5）抓培训（外出考察、学习---郑州、范县、永威、杜郎口、洛阳，召开一实小现场会，云南培训，中国教师报暑期培训）
由于大家的共同努力，课改局面初步形成。一实小“学案导引、先学后教”模式、二实小“三环 五步”模式、石桥镇小“活力课堂”等。星星之火，已成燎原之势。
四、模式问题
2001年，新课程改革开始，自主、合作、探究的理念写入课标。很长时间仅停留在纸上谈兵状态。只有洋思摸索出来一套新模式：先学后教，当堂训练。办学理念是：没有教不好的学生。杜郎口中学自98年教改以来，逐步形成了“三三六” 自主学习教学模式。2005年后，逐步为全国教育界所熟知。课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。全国刮起学习杜郎口旋风，形成有影响的九大范式。
范式一：山东杜郎口中学“10+35”模式
范式二：山东昌乐二中“271”模式
范式三：山东兖州一中“循环大课堂”（35+10）严格管理＋课改等于成功
范式四：江苏灌南新知学校“自学·交流”学习模式
范式五：河北围场天卉中学“大单元教学” 天卉中学的教育理念是：“先学做人，再做学问”“教孩子三年，想着孩子三十年”，范式六：辽宁沈阳立人学校“整体教学系统”
范式七：江西武宁宁达中学“自主式开放型课堂”
范式八：河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”
范式九：安徽铜陵铜都双语学校“五环大课堂”
一年来，我随领导一起，南下江苏昆山考察了前景教育集团三所学校；两次北上濮阳范县学习五步三查模式；赴安阳殷都区考察双向五环高效课堂模式；西去郑州参加高效课堂模式研讨；赴云南参加骨干教师培训。
通过考察学习，本人对课改耳熏目染、已日久生情、萌生爱意、欲罢不能。套用王菲《传奇》的几句歌词：只是因为在模式中多看了你一眼，再也忘不掉你容颜。想你时，你在天边；想你时，你在眼前；想你时，你在脑海，想你时，你在心田。为什么钟情高效课堂模式？理念最先进、操作性最强、效果最好。（“取法乎上，得乎其中。取法乎中，仅得其下。”）借用一句诗，那就是：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。
我们对高效课堂模式 只有产生宗教般信仰，才能到处观帖、用心临帖、快速入帖、成功破帖，总结出具有本土化的高效课堂模式。（基督教：信耶稣《圣经》“博爱，人人平等”。教堂。伊斯兰教：《古兰经》，穆斯林，信安拉、天使。清真寺。佛教：藏传佛教、印传佛教。佛经、金刚经。缘生缘灭，因果报应。慈悲为怀，不杀生。“父母在，不远游，游必有方。扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。”西游记。）作为教师，以前我们信奉：“师为主，讲为主”的旧教---传统课堂；现在改信“生为主，学为主”的新教---高效课堂。改变信仰对一个人来说最痛苦、最艰难。所以说，我们说课堂改革“洗脑---换思想”是关键；而临帖是捷径。
推行高效课堂的流程：理念---观念---方法---文化---信仰。
五。新模式操作问题
任何高效课堂，都有两大支撑。导学案（教案、学案、练案），小组建设。缺一不可。
导学案的内涵：
导学案是指教师根据一节课教学内容、学习目标，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。它是集教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习（练案）于一体的师生公用的“教学合一”的文本。其核心就是从学生的当前情况出发，在教师占有大量资料和综合把握的前提下，把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来导学、导练、检测。在高效课堂上导学案被称为学生学习的“路线图”，学生自学能力的培养，教师主导作用的体现，课堂学习是否高效，导学案起了关键作用。
编制目的：
A.方便学生自学，培养学生自主学习能力。（路线图、指南针、方向盘；B.创设合作探究的学习情境和课堂动态生成情景；C.学生主体地位和教师主导地位的有效结合；D.增强课堂教学的有效性，提高课堂教学效益；E.尊重学生个体差异，实现学习的分层次和个性化，体验知识的超市自选。
编制的基本原则：
知识问题化、问题探究化、探究层次化。注意学习的个体差异，分层导学，分层目标，分层训练，分层达标。
（1）主体性原则导学案设计与传统教案不同，传统教案立足于教师“如何教”，而导学案立足于学生“如何学”，突出学生的主体地位。
（2）导学性原则体现“导学”，不是一味做练习，通过由易到难，简单到复杂的问题的设置，阶梯式学习内容的呈现和有序的学习内容的安排，引导、鼓励学生由浅入深、循序渐进地进行自主学习、合作探究，培养学生的素质和能力。
（3）层次性原则将难易不
一、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案，引导学生认识、理解教材，使不同层次的学生都学有所得，增强自信心、挖掘内驱力，让每一个学生都能享受成功的喜悦。
（4）探究性原则由易到难，分层探究，有序引导，逐步生成。
（5）实用性原则导学案集教案、学案、笔记、达标测评和复习资料于一体，方便师生共用，操作简便。
（6）规范性原则编制流程、基本组成、格式要求、容量要求等方面要统一规范。
小组建设
1927年9月29日至10月3日，毛泽东在江西省永新县三湾村，领导了举世闻名的“三湾改编”，他创造性地确立的“党指挥枪”、“支部建在连上”、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略。连设支部，排有小组，班有党员的做法对我们进行学习小组建设有深刻的启发。班分小组，组内结对。
（1）小组划分 “组间同质，组内异质”的基本原则对全班进行小组划分。Cc组的孩子坐在aa 组bb组中间，五六年级最多6人为宜，3、4年级可以4人一组，2年级2人为宜。
（2）确定组长 一正一付。成绩好，责任心强。不同学科组长可轮流。
（3）培训组长 定期培训小组长，充分发挥其组织学习、引领示范、检查督促的作用，最终实现小组团队的整体学习目标。
（4）角色分配（主持人 记录员 协调员）
（5）小组文化（自主讨论，提出小组名称和口号，目标、组规、创办小组墙报，张贴小组照片，展示小组评价，初步构建小组文化。
（6）建立小组评价管理机制 多元评价（非简单的“对不对，好不好棒不棒”）
五步三查模式简述：
第一步，学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果
第二步，围绕困惑对学、群学
第三步，以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之小展示；教师“二查”展示过程中暴露的问题。
第四步，教师根据小展示暴露出来的共性问题，组织全班“大展示”
第五步，学生归位，整理学案、整理纠错本；教师利用对子“三查”对子测评。
四个建议：1.责任意识。2.质量意识。3.学习意识。（终身学习、全程学习。学而不思则罔，思而不学则殆。人学而知之，非生而知之。我思故我在。学习意识、思考习惯）4.创新意识（没有创新，人类就不能进步，不能发展，社会就会停滞不前；没有创新，我们的教育就会因循守旧，我们的课堂就会效率低下、效益不高、效果不好）。
最后，交流、回答几个问题（主要还是认识问题）
1.动机问题
解放学生、解放老师，改变领导苦干、老师苦教、学生苦学的现状；改变时间＋汗水的低效、传统的代价沉重的教学模式，还教育教学的本来面目。
2.风险问题
历朝历代，任何形式、任何领域的改革都面临风险问题。鲁迅说，在中国搬动一张桌子都可能要流血。即便流了血，也未必能搬得动。可见改革的难度之大、风险之大。课改不一定立竿见影，一步到位，但不搞课改，风险会更大，我县教育就会步履维艰、难上台阶。一些乡镇、学校相继消亡，作为文化载体消失殆尽；一些学校正苦苦挣扎，难以为继正是不改革、不突围、困局难破的明证。课改是唯一救活学校、维持生存、发展的必由之路。
3.热情问题
课改是需要热情的。有人说，单凭一腔热血是不行的，还需要各级领导的大力支持。非常对！“课改成在教师，败在校长”。但如果我们每个人都漠不关心、麻木不仁、冷眼旁观、一腔凉血、甚至一腔冷血，课堂上老师累、学生苦、效率低的现状能改变吗？（课堂改革要想成功，我们就得就像蝉一样，充满勇气和热情，敢于爬到树梢上，脱一层硬壳，饮露而鸣，唱醒朝阳。）
4.分数问题
分数是老师、家长、学生高度关注的焦点（举三个例子）。课改不是不要分数，而是要更高的分数；课改不是不要应试，而是要更好地、高效地应对考试。（杜郎口、立人学校例子）评判一所好学校：一看分数，二看获得高分的方式，三看学生还获得了什么。要效率、效果、效益三效合一，为学生一生奠基。
4.跟进问题
忽如一夜春风来，千校万校搞课改。外省市，本县直学校（第一实验小学、第二实验小学，三实小稳定后，秋季将积极进入课改）部分乡镇学校如石桥镇中镇小、柳河镇小、黄岗镇中等早已闻风而动，作为老牌县直名校，如果我们仍然迟疑、观望、等待、徘徊，只能坐以待毙。学校日渐萎缩、无力发展，前途暗淡，难以自保。（杞县实验中学已破败、关门）
5.展开问题
课改急不得，所以要稳步推进；等不得，所以要积极践行。学校要做好统一部署、有整体规划、要分步实施。抓关键：集体备课要突破导学案编写；课堂改革要抓好小组建设。一年点火，两年燎原，三年红遍。（引用中国革命历史进程；十月革命一声炮响也只是送来了马列主义思想），三年不行，五年，五年不行，十年。课改是国家意志，方向问题，不可逆转。孙中山说：世界潮流，顺之则昌，逆之则亡。课改亦然。
6.模式问题
“自学、合学（对学 群学）、展学、点学、练学”简称五学模式以取代五步教学---复习、介绍、讲解、练习、作业。
通过选贴、观帖、临帖、入帖、破帖五步，探索本土化、校本化模式。
7.技术问题
导学案的编写、小组建设、课改文化的构建、集体备课、流程操作等具体问题还需要大家在实践中逐一解决。
最后以几首自由诗结束，与大家共勉。
（1）课改秘诀
兵马未动，粮草靠前；
欲行课改，观念得变；
优化课堂，洗脑为先；
熟读经典，要领自现；
创新模式，理论铺垫；
课改成功，指日可见。
（2）杜郎口
破冰前行十年余
曲曲折折经风雨
春风万里课改路
除却杜郎总不如
（3）课改赞
春寒料峭凉风起，传统课堂显危机。
改革之声冲云霄，尚待诸位勇出击。
知识灌输终如一，环顾课堂少生气。
先学后教效率高，莫仿夜郎把门闭。
争相展示显积极，课堂改革勿生疑。
以人为本问题引，合作探究多受益。
步调一致人心齐，课改之花香满地。
水涨船高凤还巢，少辈不再寄人篱。