100段精彩的排比句

2024-06-11

100段精彩的排比句（精选6篇）

100段精彩的排比句第1篇

为作文增色的精彩排比句100段

51、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;

伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。

滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。

衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。

花坛暖房里，它不开;

冰天雪地里，它怒放;

寒风霜气中，它绽开。

阳春三月，不见它的踪影;

寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

52、没有理想，人生就如荒漠，没有生气;

没有理想，人生就如黑夜，没有光明;

没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

53、人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋;

你昏睡时，它呼唤你;

你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊);

你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心);

你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。

54、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

55、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;

母亲永远是你的灿烂阳光。

56、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;

忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。

绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

57、爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧;

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;

读书，使人目光远大，志存高远;

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

58、我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着?我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默?我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃。

59、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;

赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

60、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;

也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。

只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。

61、高中三年，光阴荏苒。

忆同学少年，良多趣味。

我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄;

我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀;

我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物;

我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。

……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

62、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的`智慧就只是大海中的一个小水滴。

如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

63、假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;

假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

64、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

65、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;

在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;

在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

66、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美;

而孤独的树木，只好任狂风摧残。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽;

而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。

只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔;

而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。

只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息;

而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。

只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好;

而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。

只有勤奋的人，才能取得成功;

而懒惰的人，只好平庸地活着。

只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义;

而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。

只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功;

而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。

66、黄土高原，是我挺起的胸膛;

黄河流水，是我沸腾的血液;

黄帝陵丘，是我远古的怀想;

黄海大潮，是我激荡的心声;

黄山劲松，是我不屈的脊梁;

黄埔大桥，是我展开的臂膀;

大兴安岭，是我坚硬的肋骨;

洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;

喜马拉雅，是我高昂的头颅;

巍巍长城，是我不屈的脊梁。

67、我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;

我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息;

我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗;

我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。

67“露从今夜白，月是故乡明。

”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?

“举头望明月，低头思故乡。

”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?

“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情?

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊? “春风又绿江南岸，明月何时照我还?”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁?

68、“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“明月松间照”是一种怡然的潇洒。

“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。

“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。

“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。

“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。

“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。

“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。

69、当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神;

当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严;

当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量。

当尼采说“失败的人，没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么;

当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书。

当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛;

当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。

当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。

70、十步之内，必有芳草。

而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量.

远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;

近的有平凡青年雷锋，我们向万里之外的美国西点军校望去，仍可见其助人为乐的精神在闪烁;

再近的，有抗洪勇士高建成，己暑尽寒来，我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景。

近的有民族英雄林则徐，透过百年的风云，至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟;

再近的，有文坛巨匠鲁迅，世易时移，至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

近的有清朝将军邓世昌，百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那;

再近的，有特等功臣王伟，虽是机毁人亡，我们向烟波浩淼的南海望去，仍可见他誓死保家卫国的赤诚。

近的有一心为民的孔繁森，我们向人烟稀少的西藏望去，仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象;

再近的，有人民的好警察方堃，几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影。

近的有戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼 “我自横刀向天笑”;

再近的有民族作家鲁迅，我们在多年之后想去仍可见他在山河沦落的日子疾书“我以我血荐轩辕”。

71.假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢.兵败官渡呢?假如当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢?善纳忠言者昌;

拒纳人言者亡。

假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁，又何至于落得个大事难成，白帝托孤的结局呢?假若当初刘备不能三顾茅庐，虚心求教，又怎能“三分天下有其一”呢?要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。

假若当初周厉王能听从良言，不钳民口，又何至于落得个众叛亲离，被流于彘的下场呢?假若当初赵太后不能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”，又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢?要想使国家兴旺安定，当权者就要善纳人言。

假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢?如果当初康熙不能采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂，平定三藩的辉煌业绩呢?能虚心纳谏，则国家兴旺;

不能虚心纳谏，则国家衰亡。

假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢?假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢?善纳人言者，昌;

不纳人言者，亡。

假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓，一命呜呼呢?如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢?善纳人言者，昌;

不纳人言者，亡。

72、古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!

如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪里会有数学领域陈氏定理的发现!

如果没有司马迁忍辱负重，呕心沥血，没有他数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，哪里会有史学巨著《史记》的流传。

73、心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》?宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》?战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?

74、勤学苦练是成功的必要条件。

不是这样吗?有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;

有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

有勤，才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话;

有勤，才有了王献之墨染池水的传说，也才有了历史上不朽的王氏书法。

有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。

我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道：“一分辛苦一分才，勤能补拙是良训”吗?由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗?勤，有如一架彩桥，把人们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……

75、古往今来，因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。

李牧一心为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终也断送了赵国的大好江山。

诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因为对马谡的过分信任而误下军令，失却街亭，从而“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

李白才气超人，“清新庾开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬……可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。

76、试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能、“兼听”，而开创了一个个太平盛世。

周公吐哺，天下归心;

刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立;

萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。

而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。

楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途。

77、拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。

失去了太阳，你还会有星光的照耀;

失去了甘霖，你还有露珠的滋润。

可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著?

78、我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽;

我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;

我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

79、读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;

读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;

读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;

读《水浒传》，我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概;

读《骆驼祥子》，我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活。

80如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花;

如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花;

如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。

如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!

81、感恩

如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;

如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;

如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦;

82、赞美

您不是雨露，却带来了新生的希望;

您不是泉水，却带来了生命的甘甜;

您不是太阳，却带来了人间的温暖。

您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。

您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;

您的画像是勇敢和坚韧的象征;

您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;

您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;

您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;

您的奉献，让我领略了师德的风范。

您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;

您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;

您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

83、勤奋是点燃智慧的火花;

奋斗是实现理想的阶梯;

勤奋是创造财富的钥匙。

84、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。

人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。

人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。

人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

85、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧;

做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧;

做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。

86、世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力;

贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力;

痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格;

因此，我们看问题需要用辩证的观点。

87、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;

树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;

山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。

人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

88、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;

拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望;

拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

拥有拥有友情，就拥有了一份理解和支持;

拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络，就拥有了世界和梦想

89、两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

90、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;

生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;

生活是一首歌，奏着高低不一的音符。

生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

91、我心里总是充满着太多的喜欢。

我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;

我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

92、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳，读出了它普照万物的无私;

读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

93、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;

平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

94、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人;

让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯;

让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花;

让我们来做太阳的事业吧，把温暖奉献给每一个人让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂

95、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇;

少年是少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;

青年是一首诗，浪漫潇洒，热情开朗

96、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

97、给我一次困难，让我懂得克服;

给我一次挫败，让我经受磨练;

给我一次失败，让我学会反省;

给我一次耻辱，让我学会振作;

我感谢每一次带我走向成功的经历。

98、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;

当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯;

当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。

99、青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;

凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地;

凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海;

凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。

凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。

100、善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳，读出了它普照万物的无私;

读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

100段精彩的排比句第2篇

1.在责任落实上“谋明”、在工作部署上“谋细”、在执行落地上“谋实”。

2.不作为交空帐、虚作为交假帐、乱作为交坏帐。

3.理想丧失的“虚无心”、毫无畏惧的“贪婪心”、遇难就退的“玻璃心”。

4.以学习力提升发展力、以发展力巩固学习力、以学习力蓄养爆发力。

5.在疑难中“选题”、在调研中“点题”、在实践中“破题”。

6.施工图变实景图、新措施促新成效、新展望绘新未来。

7.提升服务发展战斗力、提升拒腐防病免疫力、提升大众形象公信力。

8.人为“拔高”、肆意“升华”、全程“造假”。

9.新知识不学习、新概念不了解、新情况不掌握。

10.颂党恩不忘本、向党看不挪眼、跟党走不偏心。

11.机构编制“瘦身”、精干队伍“强身”、打好疫苗“健体”。

12.发展新业态，培育增长点;完善新体系。

13.坚持靶向聚焦精准性、坚持开展活动多样性、坚持开放透明的公正性。

14.乐当发动者、甘当组织者、做好推动者。

15.沟通“不断链”、人才不断层、前进不断路。

16.谋求新作为、凝聚新合力、巩固新发展。

17.精确定位、精心设计、精准施教。

18.以会议落实会议、以文件落实文件、以态度落实态度

19.情怀要深、思维要新、视野要广。

20.找准切入点、抓实着力点、寻找突破点。

21.以诚意聚集天下宾朋、以友谊促进文明沟通，用心灵凝聚和平力量。

22.以竞赛为壤，以交流为媒，以合作为要。

23.重大主题宣传出新，重要活动报道出色，重点工作新闻出彩。

24.“应协商”的标准、能协商的动力、“善协商”的要求。

25.思想引领力、群众组织力、社会号召力。

26.撕掉假面目、露出伪忠诚、坍塌正形象。

27.见证者的语言最有力量，亲历者的故事最有温度。

28.扶上马送一程、搭舞台架梯子、育良才抽鞭子。

29.学习中提升“领悟力”、挫折中锻造硬骨头、工作中享受获得感。

30.干部形象的侵蚀剂、政策执行的绊脚石、前进发展的拦路虎。

31.文明润华夏、美德耀神州、大爱泽众生。

32.公章上的私情、“舌尖上”的浪费、会场上的虚假。

33.上连党心、下接民心、前通未来。

34.进入新状态、担当新使命、开创新未来。

35.提升发展引领力、增强创业向心力、打造过硬软实力。

32、千盼万盼盼路通、路通方能百业兴，业兴百姓方能富。

33、放大品牌影响力、增强队伍凝聚力、提升组织感召力。

34、筑牢支撑点、抓住平衡点、夯实落脚点。

35、乡音传党音、党音入民心、民心齐向党。

36、凝聚力量赢得民心、巩固党建物化成果、深度转化促进发展。

37、价值塑造、知识传授、能力培养。

38、跟上时代前进步伐、跟上民众眼光追求、跟上事业发展需要。

39、全党大学习、干部大培训、作风大晾晒。

40、明准则、守准绳、瞄准星。

41、从实处发力、向深处扎根、往高处谋划。

42、强化“红色学习”，增强“红色感悟”、形成“红色效应”。

43、紧抓党建有成果、紧盯少数有标杆、紧盯问题有目标。

44、紧密调研用真情、务实扎实用真心、全面细致有效果。

45、当好参与者、成为示范者、发展推动者。

46、调查研究深入细致，检视问题有的放矢、整改落实不打折扣。

47、圆我中国梦、福到家家门、幸福万年长。

48、通读原著完整学、集中培训静心学、名师引路系统学。

49、走的是正路、行的是大道、用的是“绝招”。

50、与时代同步伐，与人民心连心、与祖国共命运。

51、结得千层茧，练就“冲天翅”、终成高飞鹰。

52、团结融合的“连心桥”，助力扶贫的“倍增器”，化解矛盾的“润滑油”。

53、守住底线的“安全锁”，机关工作的“台柱子”、全面发展的“小能人”。

54、努力铸就成果、成果载入史册，经验昭示未来。

55、坚定“主心骨”、办好“头等事”、打好“联合牌”。

56、理性决定深度、感性影响判断、细节影响效果。

57、争当有志者，也做有心人、终要成正果。

58、基广则难倾，根深则叶茂、心齐则队强。

59、先进性与代表性结合、精神奖励与物质奖励结合、定期评选与即时评选结合。

60、高扬主旋律、传播正能量，打赢融合仗。

61、落实上再加压、措施上再充实、格局上再提升。

62、把组织力量挺在最前沿，把组织优势厚植于各环节、把骨干精英置于“火焰山”。

63、峡江真情追高天，雅鲁藏布欢歌飞、团结一家共荣光。

64、城市建设手拉手、和谐生活心连心、共追前程步调齐。

65、爱心流淌、情怀不泯、真爱永在。

66、接力追寻、奋力而为、全力以赴。

67、老人帮新人、强者帮弱者、党员带群众。

68、决心前所未有，力度前所未有，成效前所未有。

69、学字为先强基础、研字为要求突破、改字为重求革新。

70、亮点不亮、深度不深、细节不真。

71、敢作敢当者勇、知常明变者赢，守正创新者胜。

72、当好“取经人”、走好“取经路”、渡过“千番难”。

73、大凡有志者、必是有心人、大凡有志者、胸怀常宽广。

74、弄丢了初心，迷失了方向，偏离了轨道。

75、咽得下甘苦、听得进劝解、走得了“下坡路”。

76、平凡岗位的坚守奉献、不屈不挠的顽强斗志、为民服务的赤诚之心。

77、简化办事手续、优化办事流程、美化单位形象。

78、今天明天志向不移、网上网下同频共振、前后左右围绕中心。

79、网络心迹勾勒壮丽蓝图、坚实足迹刻画美好印迹、发展航迹决定人生轨迹。

80、腹中有货心中不慌、脚底有泥脑中有策、眼里有任务肩有担当。

81、思想交锋激烈、整改措施到位、效果立杆见影。

82、制造笑点、记住苦点、捧出泪点。

83、追寻初心，坚守恒心，激发信心。

84、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。

85、历练烟火气、巩固脚板功、铸造冲天翅。

86、安全责任为天、头顶警钟长鸣、生命至高无上。

87、拓展调研成果、放大帮扶效应、瞄准攻坚方向。

88、制度执行越有力，治理能力越有效、社会效果越可观。

89、耐住性子、沉下心思、打好底子。

90、狭路相逢的勇者无畏、栉风沐雨的平安守护。

91、聚集人才好起步、用起人才好发展、引领人才好腾飞。

92、任务来临靠得住、困难面前敢担当、荣誉面前不自满。

93、智志双扶同心圆梦、人生建功科研战线、不懈奋斗书写精彩。

94、目标跑偏、应对失策、效果成空。

95、大众合抱力、团队战斗力、品牌传播力。

96、人人都参与、人人有机会、人人都成长。

97、党有号召、团有行动、做有板眼。

98、拆除干群关系“堵心墙”、架设党群之间“连心桥”、搭建信息发展“高速路”。

99、不研究不得真经、不思考不见深度、不尝试不知咸淡。

100段精彩的排比句第3篇

排比句是一种修辞手法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果。恰当地运用排比才能表达出强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果。形式多样的排比有节奏感,能增强语势,深化中心。

学生们写的排比句用词简单,往往生拉硬拽地凑成一个排比句,显得十分生硬,达不到效果。学生们写得排比句往往会出现这样的问题:

1.不是同类的归类在同一句子中;

2.没有并列或递进的关系;

3.前后分句内容互相包容;

4.各分句意思重复表达。

笔者发现人教版语文教科书的单元导读中藏着一笔很大的教学资源:由于单元导读的特殊性,每单元的单元导读要用简练的语句概括本组几篇课文的主要内容,所以在单元导读里就出现了很多排比句。如:“风起云涌,潮涨潮落,奇花异木,高山深谷……大自然像一位魔术师,它的杰作,常常令人惊叹与震撼。”“祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽远广阔的草原……真是江山如画!”这些排比句用词准确、句式优美。

笔者就借助单元导读中的优美排比句作为学生写排比句的句式范例。突破学习难点,让学生在群组式的句式阅读中,体会、感悟排比句的妙处。在大量直观的句式范本的鉴赏中,学会写好最美的一种句式——排比句。为此,笔者做了以下工作:

一、排比句的收集与整理

笔者对人教版语文中年级(三年级、四年级)单元导读中优美的排比与类排比句式进行了整理与归类。发现人教版三、四年级4册教材共32个单元的单元导读中,排比句一共出现了11处。如三年级上册第一组: 我们的生活像七彩的图画:在教室里读书,在操场上游戏; 去科技馆参观,去少年宫演出;到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……在快乐的生活里,我们一天天长大。它的句式是“在(哪里)[干什么]……;去(哪里)[干什么],……;到(哪里)[干什么]……”再如三年级上册第三组:“现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩,听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。” 它的句式为“看到了……听见了……分享了……”。

这些排比句句式多样,描写的内容丰富,是学生模仿学习排比句最好的载体。即便教师没有一一赘述,就这么多排比句的呈现,对学生来讲也是一次非常直观的学习。

另外,在这些单元导读中,笔者还发现除了以上11处排比句式外,还有一些不完整的类似排比句。它们往往已经有了两个分句,再加上一个分句就可以成为一个完整的排比句。这可以提供给学生用来做补充完整排比句的练习。

二、句式的补充与认识

句子是文章的砖石,写好了句子,写起文章来就会得心应手。三年级刚刚步入写作的大门,让他们初步感受排比句,可以为高年级写排比句打下基础。

为了让这些资源得到最优化的效益,笔者利用三年级下册四组单元导读中不完整的排比句式引导学生进行排比句的补充练习。在教学中做了如下的设计与安排(三年级下册第三组):

[教学实录片段]

师:学完本组课文后,让我们再回到单元导读,看这句话:“你听说过要去南方却一直往北走的人吗?你知道怎样在一张纸上画出数不尽的骆驼吗?”这两个问句中问的是哪两个故事呀?

生:讲的是《南辕北辙》和《想别人没想到的》中的故事。

师:你还知道哪些像这样蕴含深刻道理的寓言小故事。

生2:我知道《守株待兔》的故事。

生2:我知道《画龙点睛》的故事。

……

师:能不能也用这样的问句来问一问呢?

生1:你明白丢了羊就应该马上修羊圈的道理吗?

生2:你听说过不用箭就能把大雁从天上射下来的稀奇事吗?

生3:你认识那个花大价钱买下空盒子的人吗?

生4:你看到过画着四只脚的蛇吗?

……

师:把你说的那句加在“你听说过要去南方却一直往北走的人吗?你知道怎样在一张纸上画出数不尽的骆驼吗”的后面,连起来再读读看。

学生饶有兴致地读了起来,读得津津有味,他们还不止加上一句,有些学生甚至加上了两句、三句,把原来只有两个分句的句子变成了有五、六个分句的排比句来读。学生们感受到排比句式的奇妙,感受到排比句式读起来朗朗上口、极富节奏感的韵味。这样的补充仿写降低了排比句的难度,给了学生排比句的范式,让学生在补充中不断地修改提升。

三、句式的模仿与迁移

学生在三年级时对排比句有了初步认识后,到了四年级,学生的语言积累丰富了,可以开始尝试让他们模仿排比句式来动手写一写了。在第二学段可以采用以 “大量的排比句式做范本”的形式,在四年级进行排比句仿写练习。

[教学实录片段]

(1)老师在我们的单元导读里发现了很多美好的句子,让我们先美美地读一读吧。(单元导读中罗列的排比句式打印出来稿,人手一份。)

面对这么多排比句式,学生的第一反应就是感到很新奇,读得很开心。

(2)教师引导:读着读着,你有什么发现吗?学生发现这些都是排比句。

(3)你能把这些排比句分分类吗?四人小组讨论。

(4)请你挑一个自己喜欢的内容和句式来写一写排比句吧。

(5)展示、评析学生写的排比句。

仿:现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩,听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。

春天,我看到了柳树吐出的嫩芽,听见了小溪“叮叮咚咚”唱歌的声音,分享了春姑娘带来的快乐。

在“拦街福”,我看到了人山人海的场景,听见了人们哈哈大笑的笑声,尝到了美味的温州小吃。

仿:风起云涌,潮涨潮落,奇花异木,高山深谷…… 大自然像一位魔术师。

学生仿写作品:

咚咚泉水,涓涓细流,帘帘飞瀑,滔滔江水……水像一个顽皮的孩子变幻着表情。

桃红柳绿,草翠花开,泉水叮咚,万物复苏……春姑娘用温暖的春风吹醒了大自然。

通过以上这种群文阅读式的教学(把一组排比句放在一起),依托这些单元导读中的排比句范例,在读中体会排比句节奏感和表达交果。让学生在讨论、归类、展示、欣赏、评价中提升思考力,从而有了建构排比句的能力。

四、效果分析

用排比句扮靓你的作文第4篇

排比可以增强作文的节奏感，表达强烈的情感。读起来让人犹如站在海岸上，海浪一波又一波扑面而来一样。所以，同学们不妨在作文中善用排比句。在具体的运用过程中，要注意以下几点：

一、排比不是单纯的语言形式问题，它与作者的“思想”密切相关

古罗马哲学家朗加纳斯说过：“美妙的措词，就是思想特有的光辉。”“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。”意思很清楚，思想活跃、开阔、缜密，语言自然优秀、活泼、大气、饱满。“宏通”的思想来自哪里？俗话说“脑子越用越活”，这就要求每个同学不断提高自己的“思想”水平，对现实生活中的现象和问题要“敏感”即多动脑筋，力求获得深刻新颖的看法；然后选用最好的语言（如词语、句式、修辞等，“排比”只是其一）将其倾吐出来。开始可能感到难一些，但只要真正地下过几次功夫后就可以逐渐登堂入室了。

二、不同的文体，排比的使用也各有不同

记叙文以散句为主，排比等整句的使用应“恰到好处”，一般而言，概括叙述或感情较强烈的段落使用排比能起到“锦上添花”之功效；而具体的叙述、描写则不宜用排比，尤其是结构复杂“臃肿”的排比。抒情散文要求语言精彩、流畅，议论文要求语言严谨、生动，恰当地运用排比等整句即能收到预期的效果，而且“剂量”大些也无妨。

三、排比应力求“丰富多彩”

在不同的排比句中，组成排比的每一个“成员”的面目应该富于变化，可以是短语，也可以是单句，还可用复句甚至多重复句；或比喻、或借代、或反问等，一篇文章中的几组排比“各有千秋”，那么精彩、生动、流畅将“不期而至”。

例如：自小到大，我所走过的每一条路，都被父母事先用鲜花铺就；爬过的每一座山，荆棘已被他们用疲惫的双手折断；每一次试飞前，父母总是用他们坚硬的翅膀稳稳地翼护着我。没有坎坷，没有艰辛，没有从高处坠落的彻骨剧痛。安逸的生活，平淡无味地滑过了十八个春秋，每每读书，羡慕闰土瓜田捉猹、撒网捕鱼的自由，向往屈子的举世皆浊我独清的皎察，渴望陶公东篱采菊、悠然南山的雅致。

示例中用了三组排比，第一组由三个比喻构成，形象地状写了父母对自己的“包办”式的呵护；第二组排比由四个短句构成，灵动跳跃；第三组的三个分句用了三个典故（闰土、屈子、陶潜）表达了自己的生活理想。三组排比富于变化，加大了容量，增强了语势。

写一段优美的排比句第5篇

2、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

3、朋友:朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

4、憧憬:我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。优美的排比句摘抄收集。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

5、呼唤:人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你;你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊);你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心);你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。

6、爱心:爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

7、理想:没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

20句精彩排比句第6篇

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。在中考作文中，如果能够很好地运用一种或几种修辞方法，将会为自己的作文增彩天色，提升作文的等级。

同时，平时注意素材的积累，在考场上也不会感到没的写、不知从何下手的情况。下面笔者就精选了20句精彩排比句供同学们学习。

排比句格式：有的xxxx，有的xxxx，有的xxxx1、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

2、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

3、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

4、果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

5、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

6、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

7、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

8、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

9、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

10、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

11、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

12、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

13、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

15、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

16、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

17、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；