学校卫生保洁活动方案

学校卫生保洁活动方案（精选15篇）

学校卫生保洁活动方案 第1篇

学校卫生保洁活动方案

一、活动背景

随着世界志愿者日的到来，年轻的我们也开始了新一年的学习生活，我们也将以自己的实际行动来迎接他的到来。响应学校创建和谐校园的号召，每一个同学的肩上都担了一份责任，然而字啊这样的形势下，学生努力学习，争做学校好少年，老师兢兢业业，埋头苦干抓教育。现在的社会，大学生就业难，但中专、技校生往往容易找工作，但在工作中却缺乏吃苦耐劳的精神，更缺少团队合作的意识，针对这些情况，我们学生会生活部积极组织，在学校领导的关心支持下，开展这样一次活动，既美化我们的校园，也增强自己各方面的知识。

二、活动主题

爱我校园 环保先行

三、活动时间

2011年2月24日

四、活动地点

学校所有卫生角落

五、参与人数: 100人

六、活动安排

本活动由劳动部负责完成，并对活动全程进行监督，具体安排如下：<莲山~课件 >

1、劳动部所有成员参与活动的组织，并分组对校园各个角落进行清理；

2、对教学楼和宿舍等比较脏的地方多安排人

3、活动结束后由劳动部组织检查，并打分，评出比较好的小组进行表扬

4、及时检查存在安全隐患的角落并报学校处理

5、对臭水沟以及厕所组织部分人员参与冲洗，为发挥劳动部的主动性，由劳动部成员带队完成6、在活动过程中，禁止擅离岗位，并注意安全

（注：具体人员安排根据清理难度而适当安排，每个角落都不得少于5人，5人中又必须有1名小组长进行监督。）

七、预期成果

使大家养成爱护环境的好习惯，在平时的生活学习中，自觉发挥主人翁角色，热爱学习，团结同学，尊重身边的每一个同学，并学会欣赏别人来之不易的劳动成果。从一次小小的环境清理中，引发大家对于生活的思考，让大家对以后毕业工作的目标定位也是一次很好的教育。也许，这仅仅是一次微不足道的活动，但在活动中，同学们所表现出来的那种精神是在安逸的环境中不具备的。总之，生于忧患，死于安乐。希望大家都能养成好习惯，好的习惯受益终生。

学生会劳动部

2011-2-24

学校卫生保洁活动方案 第2篇

为了清洁校园美丽丹中营造优美环境，树立学生正确的卫生观念，培养学生养成良好的卫生行为习惯，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《学校卫生工作条例》等规定，特制定本卫生保洁制度，具体内容如下：

一、学生卫生要求：

1、头发整洁（勤洗头、无异味、），面、耳、颈、手干净，指甲整洁（勤剪指甲，保持干净），衣服、鞋袜整洁无异味。

2、注意用眼卫生，读写姿式规范正确。

3、不能将饮料、食品袋等带到教学区，不能在教室、阅览室、多媒体室、会议室等公共场所就餐。

4、不乱扔废弃物（剩饭、纸屑、软包装盒、饮料瓶、脏物或其它杂物），不准随地吐痰、倒水等，不乱涂乱画，污损环境。

二、室内外清洁区卫生工作目标及要求：

1、室内：

（1）地面和墙壁（含瓷砖）无烟头、无污迹、无沙尘、无纸屑；窗明桌椅净，无蜘蛛网；桌椅墙面无刻划、损坏和涂写。

（2）桌椅、物品摆放整齐有序，扫帚、拖把、垃圾桶用后洗净，在固定地点整齐摆放好。

（3）前后门、讲台、窗台等整洁；走廊、楼梯及其扶手无积尘。

（4）白板上方正面悬挂国旗，名人画像、班训、奖状等按要求张贴、悬挂整齐，并保持整洁；

（5）早上到教室要打开门窗，保持教室内的空气流通（恶劣天气除外），离校时值日生要负责关好门窗。

2、室外：

（1）无杂草落叶、无乱丢废弃物、无污迹、无乱写乱画。

（2）排水沟要疏通，无积水、无污物；水泥路面无泥沙；绿化带无杂草。

（3）不准随地乱倒垃圾，清洁卫生后的垃圾必须用垃圾桶装好，运到指定大垃圾桶放好。

（4）地面干净，无污水、无垃圾；无蚊、蝇、蛆滋生；无乱拉乱尿，无乱写乱画。

三、卫生保洁工作的要求和安排：

1、积极开展环保知识的宣传学习，树立和加强环保意识，力创“净化、美化、绿 1

化”的优良校园环境。

2、每天坚持两扫一捡，每周一次大扫除。

3、室内清洁工具放置要规范、整齐：垃圾桶放在教室后面；拖把用后洗净晾干与

扫帚一起在教室后面放好。

4、室内外卫生包干区有不清洁地方，所属班级应主动及时进行清洁。

5、年级（班）在活动（如集会、球类比赛等）后要安排学生及时对活动场所进行

卫生清洁。

6、各班级应按要求安排好人员和时间认真做好平时和考试、假期放假前的室内外

卫生包干区的卫生清洁工作和保洁工作。

7、建立学生卫生督查队，每日对班级清洁卫生工作和保洁工作进行固定检查和突

击检查。检查时间为每天早上早读（7：10-7：30），下午2：20以后及下午放学后进行卫生保洁工作的抽查。

8、在每天规定的检查时间经卫生督查队检查完后认为不清洁的地方，所属班级在接到通知后，应及时组织值日生进行清理。

四、奖惩办法：

1、每日公布检查评比结果，每周小结一次，每学期进行总评。学校每学期对卫生

保洁工作成绩突出的班级给予表扬奖励。

2、如有违反《学生卫生要求》第一、三项者，每人次扣除该班卫生分1分，并令

其自改。如有违反《学生卫生要求》第四项，情节严重者，一经查实，学校将对该生进行严肃教育处理，并扣该班卫生分5分。

3、根据《室内外的清洁卫生要求》及有关卫生保洁工作要求的有关事项，制定《南

学校卫生保洁活动方案 第3篇

课余体育活动是指在课余时间里，运用各种身体练习手段和多种方式并结合自然力和卫生措施，以达到增进身心健康和体育意识，提高体育学科能力，丰富文化生活为目的的有组织、有计划的体育活动。《学校体育工作条例》明确规定：“普通中小学校、农业中学、职业中学每天应安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间(含体育课)。”《全民健身一二一工程》也强调要保保证证学学生生每每天天参参加加一一小小时时体体育育活活动动;2004年年周周济济提提出出：“让让每每个学生每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”课外活动是体育课的延续，是实施体育素质教育的重要途径。然而，经调查发现，文山州卫生学校参与课外体育锻炼的学生不多。我们认为，文山州卫生学校应该随着国家对素质教育实施改革的全面推进，体育课程改革已在全国推广，借鉴高中选项教学模式，激发学生的体育兴趣，使他们自主地参与课体育锻炼。

2. 研究对象及方法

2.1 研究对象

随机抽样文山卫校的学生共280名学生作为调查对象。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法。

对文山卫校体育的现状以班级为单位进行随机问卷调查。发出调查表280份，收回264份，有效表264份，有效回收率94.3%。

2.2.2 统计法。

对调查的所有数据进行统计分析得出结论。

2.2.3 逻辑法。

对统计结果和资料进行逻辑分析并提出针对性的合理化建议。

2.2.4 面谈法。

直接与学生交谈，了解他们对参加课外体育锻炼的情况，以此补充问卷调查无法得到的资料。

2.3 研究时间

2009年3月至2009年6月。

3. 研究结果与分析

3.1 文山卫校体育课余体育现状的调查与分析

3.1.1 学生参加课余体育情况。

从表1可以看出，文山卫校经常参加课余体育和偶尔参加体育课余体育的同学分别占29.9%和35.6%，反映了文山卫校学生参加课余体育锻炼的情况一般。

3.1.2课余体育活动的态度。

从表2可以看出, 很喜欢和比较喜欢课外体育活动分别为29.5%和33.7%, 不太喜欢和不喜欢的同学分别为29.1%和7.7%, 反映了文山州卫校学生对课外体育锻炼的态度是较一般。

3.1.3 学生参加课余体育活动的动机。

由表3可知, 男生和女生参加课外体育活动的动机相同, 排在首位的是促进身心健康, 占总人数的63.6%。排在第二位:男生中的有18.9%是促进人际交往;23.5%的女生则是通过考试, 其次才是调节紧张情绪。为了达标而参加的学生占被调查人数的23.5%, 说明女生中多数学生在被动进行体育锻炼, 不利于终身体育思想的形成。对此, 应加大宣传体育价值与功能的力度, 让学生在心中建立正确的体育观念, 积极参与到体育运动中去。

3.1.4学生参加课余体育活动的频率。

从表4可知, 每周锻炼3次以上的同学只占总人数的一半多点, 还有接近一半的同学每周锻炼只有1—2次, 说明文山卫校学生课外锻炼有待加强, 必须采取措施加以引导课外体育锻炼。

3.1.5学生参加课余体育的项目。

从表5可知, 男生喜欢篮球, 乒乓球、羽毛球等对抗性、竞技性较强的运动, 女生则喜欢健美操、羽毛球、跑步等项目。

4. 结论及建议

4.1 结论

4.1.1 大多数学生在思想上已正确认识到课外体育活动的重要性与必要性，但实际经常参加者却受到一些因素限制，这与《学生体质健康标准》中规定的学生每天有1小时的体育活动时间，每周安排3次以上课外体育活动，相比悬殊较大，参与情况不容乐观。

4.1.2 学生参加课外体育锻炼的动机。男女生参加课外体育锻炼的动机主要表现为增强体质，健美健身，消除学习中的疲劳，展示自己的运动能力，说明学生对体育锻炼有明确认识，动机是健康、积极的，这与实现学校体育目的、任务是相应的，有利于学生的健康发展。但也存在一些消极因素，如部分学生对体育锻炼认识不清，为应付考试及格而参加体育锻炼。这就要求学校体育老师积极引导学生形成正确的动机，养成锻炼的习惯。

4.1.3 学生参加课外体育锻炼的主要项目。调查发现，学生参加课外体育锻炼比较喜欢的项目，男生以球类为主(篮球、乒乓球、羽毛球)，女生以健美操、羽毛球等对抗性小的项目为主，选项差别较大。说明男生喜欢激烈、对抗性强、对场地器材要求不高的项目。女生则喜欢对抗性不太强烈，身体接触少，无须在专门场地上进行锻炼，易于控制运动量，并有利于形体发展的项目。这也比较客观地反映了学生对课外活动具体项目的喜好，为我们今后更好地开展学生的课外体育活动提供了项目依据。

4.1.4 学校体育场地和器材设施，是保证体育教学、训练及开展课余训练工作的重要物质条件。而文山卫校仅有一块200米的跑道而且篮球场还在中间，还要满足中一年级和中二年级同时上课。由此可以看出多学生的活动面积每人平均太少了。这是严重影响学校开展课余活动的主要因素。

4.1.5 调查显示，领导对开展课余活动的重视不够，只重视文化课的学习与升学率，是目前多数学校办学的主导思想，对于统考、中考学生的成绩学校相当重视。而课余体育活动的开展，学校领导只是作为办学水平的一种点缀。作为丰富校园文化的一种方式，有时间、有经费的时候，可以开展。学校领导对体育工作关心、支持、重视程度直接关系到学校体育工作的开展和学校竞技体育水平的提高。

4.2 建议

4.2.1 学校领导高度重视，切实抓好学生的课外体育活动，重视学校体育工作，积极创造条件，保证学生有充足的课外体育活动时间，让每个学生都能参加课外体育活动。

4.2.2 将学生课外活动纳入教学管理的范畴，将学生参加课外体育锻炼的情况和评定体育课成绩有机地结合起来，规定学生每周参加课外体育锻炼的次数，并进行考勤、考核。并依照教学文件加强对学校体育工作的检查督促，促进学校体育教学质量和管理水平的提高。

4.2.3 学校要加强体育设施的建设，增加资金投入。体育教师除了要积极向学校领导争取经费投入外，更重要的是积极开发和利用体育场地器材，根据学校的场地和校园地形地貌以及周边环境的特点最大限度地开发和利用体育场地，简易的体育器材体育教师可自制或通过旧物改造而成，同时也可发动学生自带体育器材回校，等等。

4.2.4 体育教师要积极组织学生开展各种课外体育活动。每学期要定期举行各种体育比赛，以及要成立各种各样的体育兴趣小组，最大限度满足学生体育锻炼的需要。如体育教师不足，可利用学生会，充分发挥学生会的作用，让学生会来协助组织工作，甚至可以挑选体育特长生或体育骨干担当课外体育活动指导。

4.2.5 提高体育教师敬业精神，树立强烈的事业心和爱心。要大力宣扬“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这一具有时代特征的口号，以此不断增强广大学生的体育意识，激励他们积极参加锻炼。

摘要：课余体育活动是学校体育工作的重要组成部分, 是提高学校体育整体效益, 实现学校体育教育目的、任务的重要途径之一。本文作者对文山州卫生学校课外体育活动的现状作了调查, 获得了有价值的信息, 并针对调查中发现的问题, 结合实际, 提出了加强中学课外体育活动的对策。

关键词：文山州卫生学校,课余体育活动,体育课程改革

参考文献

[1]吴锦毅, 李祥.学校体育学[M].广西师范大学出版社, 1995, (第二版) :12.

[2]国务院.学校体育工作条例.1990, (第3章第10条) .

[3]周军华.胶东半岛农村学校体育现状及发展对策研究.北京:北京体育大学, 1998.

[4]范立仁, 顾美蓉.全国学生参加课外体育活动现状的研究.体育科学大学, 2000, (2) :7.

马王坪学校卫生保洁制度 第4篇

为了搞好学校卫生，创造一个优美、舒适的学习环境，特制定本卫生保洁制度，要求各班认真执行。

1、每位同学必须树立环境保护意识，养成良好的卫生保洁习惯，共同维护校园环境卫生。

2、禁止随地吐痰，乱扔果皮、纸屑、饮料盒，食物袋等垃圾杂物。禁止拔绿化带、花草坛中的植物。禁止把杂物从楼上扔下或扔在花草坛中。

3、各班级每天安排打扫卫生区，随时捡垃圾做好本班卫生包干区的卫生保洁工作。值周教师和值周学生随时抽查和定时检查相结合，发现班级卫生区保洁不好，每次扣该班级卫生分1分。

4、凡乱倒垃圾或把垃圾倒在非指定区域，一经发现，除通报批评外，扣除班卫生分2分。

5、每位学生都有义务监督卫生违规者，凡能举报随手丢弃垃圾者，经学校调查属实，给举报班级加1分。被举报班级扣除1分并要求该班清扫干净为止。

学校卫生保洁工作细则 第5篇

一、把卫生保洁工作当成学生思想工作来抓：

1、学校利用集会、标语、横幅等形式大力宣传卫生保洁意识，加强学生的卫生意识教育。

2、班主任必须把卫生保洁工作抓细抓落实，常抓不懈。

二、做法：

（一）班主任卫生保洁工作：

1、以班为单位划分卫生保洁区（班公共卫生区），班主任组织安排实落好班卫生保洁各项具体工作。

2、各班按卫生保洁范围，每天在早读课，中午休息时间和下午放学后派学生清除垃圾（食品袋，食品包装袋，纸屑，果皮等）。

3、班主任卫生保洁工作重点放在保洁区的草地，泥地等范围。

（二）卫生工保洁工作：

1、每天必须清扫责任卫生区二次。（上午一次，下午一次），并不间断的来回清扫责任区垃圾。

2、按时上下班，不得提前下班，保证工作时间。

3、卫生清扫的重点放在水泥路，广场，水泥空坪及水沟等地；草地泥地清除明显地垃圾。

三、措施：

1、各班包干的保洁卫生每周抽查二次。由学生会组织检查评分。

2、值日行政对卫生工和各班卫生区保洁工作情况做记录。

3、学生会的检查评分与班主任的考评挂钩。学校行政的检查结果直接与班主任卫生工的劳务补贴挂钩。

学校卫生活动方案 第6篇

2、爱国卫生运动

本学期别离我区“争做文明事、争当文明人，养成精良卫生习惯”行为。保健所组织我区中小学展开“从我做起、摒弃陋习、共建好好故里”的手抄报行为，我校将造定行为希图，组织-积极参取，从而进步-素量。

1、抓好健康教育，进步健康教育水仄。我们要正视-的健康教育，上好健康教育课，在讲堂上对-停止卫生保健常识方里的教育，增长-的卫生保健常识，从而进步防病才具。

3、抓好常规卫生教育，培养-精良的卫生习惯。要求学生做到“三管住”，即“管住本人的嘴：不吃小食品，不随天吐痰;管住本人的手：不治仍杂物，不攀折花木;管住本人的脚：不治穿马路、不踩踏草坪”。

4、黉舍要操纵广播对-停止卫生育成教育，引导-留意日常的体育卫生、劳动卫生、进建卫生;天天组织-上好眼保健操，保护目力;上好间操，展开好大年夜课间行为，促进-的健康开展。

5、本学期，继尽操纵黉舍卫生健康常识宣扬专栏战广播，扩大年夜健康教育宣扬里，推动黉舍健康教育的展开。并别离三月份的“防远宣扬月行为”、5月20日中国-营养日、5月30日“全国无烟日”、6月6日“全国爱眼日”等节日对-停止系列教育行为。

2、继尽抓好常见病的防治工作，增强壮康监测工作。

6、肥肥战超重的防治工作：

2、针对-远视得病率居高不下的状况，本学期将以三月份“防远”宣扬月行为为挈机，在齐校范围内操纵广播战板报等情势展开防远宣扬行为，各班行为不限。

3、秋季是各类熏染病战流行病的多发季候，我校将凭证区下发的熏染病防护系统中的详细法子增强朝检(黉舍情况卫生、-小我卫生、果病缺课状况)做到早发现、早呈报、早断尽、早治疗，使熏染病的防控工作得以深切落实;但凡是缺课3日以上的-都要进一步逃踪，直至查明诊断并作好记实;颠末班任及卫生员培训增强朝检、断尽、消杀、通风等工作，确保秋季无熏染病状况发生。

4、蛀牙工作;积极配合卫生专业部分做好窝沟封闭治疗工作，校医要认实做好宣扬战组织工作，在获得家少同意的条件下，关于契合做窝沟封闭的-100%停止治疗，并做好参加治疗-人数统计，上报保健所。创立蛀牙-档案，但凡是停止治疗的-，必须填写蛀牙矫治登记表。

5、沙眼防治工作：进一步做好沙眼矫治宣扬工作，在获得家少配合的条件下坚持采取利福仄眼药水点眼的要领，保证齐疗程治疗，使得病率稳中有降。创立沙眼-档案，但凡是停止治疗的-，必须填写沙眼矫治登记表。

1、关于远视的矫治工作，凭证黉舍现有条件纲求保健教师对目力在4.8-4.9及边缘的-坚持用治眼仪停止矫治工作，并从根基进手抓好-的读写姿势、眼操等工作，培养-精良的用眼卫生习惯，着落远视得病率。创立远视眼-档案，但凡是参加治疗的-，必须填写远视矫治登记表，并道明所回支的治疗要领，并活期到医院复查，复查率达到小学≥7%。

凭证保健所粗神，往年工作的重点针对超重战肥肥回支综合性干预干与干取法子，从提供健康的饮食情况，公允的膳食搭配、健康的生活体式技俩，设计防治超重战肥肥的小处方下发给家少，要求保健教师在本学期体检完毕后小处方下发率达100%。

3、各班天天通风三次，每次保证门窗对流利风十分钟;坚持湿试打扫战每周停止一次大年夜打扫，周终停止一次大年夜宵毒;使黉舍达到净化、绿化、好化的要求。

2、坚持卫生打点搜检造度，连结精良的卫生情况。值周生坚持天天停止搜检。

4、继尽认实做好健康教育的建档工作。

健康教育是黉舍创卫生工作的重点，黉舍要高度正视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时停止搜散、清算、回档，确保健康教育档案的完全取正确。

1、精良的校园情况不仅能陶冶-的身心，并且能促进-的健康。为此，我们要正视增强情况卫生的打点，创造条件积极改擅卫生状况。

学校卫生保洁活动方案 第7篇

国民的健康救助知识和技能已经成为一个社会文明程度的标志, 在发达国家, 救护知识已经十分普及。在荷兰l0岁儿童就开始接受急救知识教育。瑞士法律规定每个公民都要接受急救知识培训[1]。我国香港对运输业人员要求进行为期两周的急救课程培训[2]。我国急救知识普及率相当较低, 陈丽卿等[3]的研究显示:非医疗专业学生对急救知识知晓度较低, 掌握煤气中毒急救知识的占58.5%, 掌握心肺复苏技术的占25.0%;而需求现状调查分析显示100.0%的学生希望掌握急救知识与技能。调查中93.5%的学生认为普及急救知识应该从学校教育着手, 最好采用开设急救知识选修课形式, 供学生选修, 上海已有成功的经验。

近年来, 卫生职业学校非常重视综合素质的提高, 作为全民应该普及的急救知识, 这类学校的学生理应成为必备知识, 并且掌握更多更好。因此, 应将《初级急救知识培训》应列入卫生职业学校必修课。强化高等卫生职业教育中学生院外应急救护能力的培养, 其目的是毕业学生不仅能在医院内胜任本职工作, 还应在院外面对各种突发性意外灾害事故之时, 表现出卫生职业技术人员应有的专业素质, 从而有利于迅速准确、积极有效抢救伤者的生命, 积极预防控制和减轻突发公共卫生事件的危害, 完善我国院外和院内急诊救护体系, 为构建和谐社会, 为维护公众身体健康与生命安全提供了人才保障。

二、《初级急救知识培训》课程标准制定思路

我校自2004年开始开设急救知识培训讲座, 从学生的选择率到学生听课时的学习兴趣看, 都十分活跃, 充分说明学生迫切希望掌握急救知识与技能。但她们因为讲座时间较少, 掌握的急救知识远远不够。因此, 应将《初级急救知识培训》列为必修课。以下谈谈课程的实施方案。

1指导思想及培训内容

1.1指导思想

明确学生院前应急救护能力的储备是培养高素质专业人才一个实质性的切入点, 而绝不是单纯理论思想的提高, 必须要有实际操作能力的培养与锻炼。确立正确的指导思想与理论基础, 注重实效。针对不同专业的学习对象的现有知识及对院前应急救护能力培养需求, 制定完善与相关课程学习有机结合的教学机制和教学内容、教学模式、教学方法、学生训练标准等。

1.2急救培训内容

为大众化的急救知识:现场抢救、快速预诊分流、紧急转运、组织管理等。

2课程目标

2.1知识目标:

熟悉《初级急救知识培训》的基本的知识技能, 同时溶入时间就是生命及正确的操作技术是抢救生命成功的关键理念。

2.2技能目标:

学会和掌握现场急救各项技术的基本操作及注意事项。

2.3情感态度目标:

传承红十字会的“人道、博爱、奉献”精神。

3教学实施要素

3.1教学理念

教师要贯彻“以学生为主体, 以教师为主导, 以实践为主线”的教学原则。注意知识、能力、情感态度与价值观的三维渗透, 融“教、学、做”为一体。

3.2教材选用

可选用当地红十字会的急救初级知识培训教材。

3.3师资保证

派送教师参加中国红十字会急救培训师的培训, 取得中国红十字急救培训师资格。

3.4实验条件保障

提供给学生自主学习与协作学习的必备条件, 建立专项实训室, 对每一项操作技能严格把关, 确保预期的成效。

4. 技能考核

学生通过强化学习, 不仅要通过书面考试合格, 还要通过实践技能考试, 完成心肺复苏术、止血、包扎、固定、搬运等技能考核, 提高学生面对意外伤害时的心理素质, 掌握基本的应对技巧、安全防范、自我防护等必需的专业技能及常见危重病的现场初级救护、常见中毒处理、意外伤害的现场应急处理措施等。

5. 资格确认

对通过全部考核合格的学生, 上报南通市红十字会, 办理“初级急救员”合格证书, 提高学生今后对社会需要时的参与意识, 以及保护自我的法律依据, 传承红十字会的“人道、博爱、奉献”精神, 实现了我国卫生职业技术教育培养的基本目标。

参考文献

[1]Osterwalder JJ.Emergency medicine in Switzerland.Ann Emerg Med, 1998, 32:245.

[2]Kalinowski E, Burkle J.Emergency medical services system in Hong Kong:a pearl in the south China sea.PrehospitM and Disaster Medicine, 1997, 12 (2) :102.

[3]陈丽卿, 杨燕娇, 徐小莉.非医疗专业学生对急救知识知晓度及需求现状调查分析.中华实用护理杂志.2009, 25 (7) :67-68.

学校保健卫生活动方案 第8篇

2、认真做好新生预防接种证的查验工作，并进行登记造册，一旦发现有少种、漏种现象，及时通知家长进行补种，使学生的传染病发病率逐年下降，同时继续做好全校学生健康状况的综合监测工作。

3、开展食品卫生宣传周，认真做好食品卫生宣传，并要求每班出一期食品卫生黑板报，通过宣传，要求学生掌握：(1)不暴饮暴食;(2)不吃三无产品;(3)不喝生水，不吃没有煮熟的食物;(4)不饭后同时时;(5)不挑食、偏食;(6)适当选择零食;(7)防止吃剩饭引起食物中毒。

4、环境卫生实行三制：(1)卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无卫生死角;(2)检查评比制：组织学校的督导员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，并每周公布，评比成绩，实行“流动红旗”促进各班各室的卫生工作到位;(3)考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为文明班的重要依据之一。

5、培养学生的行为习惯，加强对学生卫生知识的宣传教育，继续利用广播、宣传等形式进行宣传教育和健康教育，注意学生行为习惯的养成，从低年级的学生抓起，教会低年级的眼保健操，并教育学生热爱学校、爱护公物和花草树木，保护环境，维护好学校的环境秩序，把学校建成幽雅美丽的学习场所及生活的摇篮。使他们能够健康成长。

6、添置卫生室设备，购买内服和外用常用药品，认真做好卫生室的门诊，并做好师生就诊记录。

7、在传染病流行季节，积极宣传有关的防病知识，并加强传染病的管理，切断传播途径，防止传染病的发生和流行。

8、加强眼保健操的检查指导，期初播放眼保健操的示范片，以纠正学生的正确做法，每天坚持做眼保健操一次，督促每班二周调换座位一次。

9、建立伤害事故登记，并与相关老师及时联系，分析原因，教育学生防御意识，减少意外伤害事故的发生。

10、每周二次不定时对教师办公室的卫生进行评分，并公布成绩，期末评比优秀办公室。

11、做好学科的业务知识学习，立足本职工作，不断提高业务水平和技能水平，以便能更好的为广大师生服务。

12、对学生的健康体质进行监测，配合区防疫站，对全校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，并统计，一旦发现异常状况及时联系班主任，通知家长做到早发现早治疗。

学校卫生保洁活动方案 第9篇

美化校园，整洁环境，是全校师生人人应尽的义务和责任。为使大家生活在净化、绿化、亮化、美化的环境中，认真学习，积极工作，特制订本卫生保洁制度，要求各班认真执行。

一、教室、卫生区打扫的时间要求：

全校各班对本班教室及包干的卫生区坚持每天二次打扫，第一次主要捡白色垃圾、树叶、木棒，时间早上8：00完成，第二次进行全面打扫、时间下午5：00完成。

二、教室卫生要求：

1、各班教室包括教室对应的走道，每天要求教室内地面干净，桌凳、所有用具摆放整齐、门窗、玻璃、窗台擦洗干净，教室内外悬挂物、张帖物有条理，教室外走道、瓷砖擦洗干净，教室内外无垃圾和其它杂物。

2、讲究文明礼貌，不因为打扫本班教室而影响别班教室卫生，教室与教室、卫生区与卫生区交界处要友好打扫，互不影响，文明谦让。垃圾做到每次打扫及时清除。

三、卫生区卫生要求：

1、各班卫生区实行包干管理，每天保持包干的卫生区内清洁，做到地面无脏物，屋顶、楼道无蜘蛛网，绿化带（块）中无杂物，卫生区对应的墙壁、门窗、玻璃上无痕迹，洗手处水道畅通无阻，无臭水，房前房后无杂草、杂物。

2、垃圾必须倒至学校指定的位置。

3、各班卫生包干到本学年末。

四、其它方面要求：

1、每位同学必须树立环境保护意识，养成良好的卫生习惯，共同维护校园环境卫生。

2、无论任何班级学生，不得在校内随吃随扔食品袋、乱丢果皮纸霄、随地吐痰。不得在教室内外或其它墙壁上乱涂乱画、就餐时乱

泼乱倒。不得拔扯绿化地带、花坛中的植物。不得把杂物从楼上扔下或扔在花丛中。不得在其它班级卫生区、教室内外搞破坏，一旦发现给予通报批评，并扣该班相应分数。

3、本学期我们除了每天坚持“一日二扫”外，班级内部还应实行“卫生监督员”制度。就是每天各班由1-2名同学课间对本班清洁区进行卫生监督，随时捡扫垃圾做好本班卫生包干区的卫生保洁工作。同时发现有同学乱丢乱扔就要制止，并上报监督岗，对违纪学生通报批评，并对该保洁区班级和违纪学生班级分别给予奖励和扣除当日卫生得分。

4、班主任应将班级卫生监督员值日表张贴上墙。

5、红领巾监督岗成员以随查和定时检查相结合，定时检查时间为每天上午8:00，假如发现班级卫生保洁监督员卫生保洁不好，每次扣该班级卫生分0.5分。

6、值日生每天对各教室、各班包干区进行卫生巡查2-3次，凡发现没有认真执行学校卫生制度的要通报批评相关班级和责任人。

7、每位学生都有义务监督卫生违规者，凡能举报随手丢弃垃圾者，给举报班级加2分。被举报班级扣除2分，并要求随手丢弃垃圾的同学打扫所丢放的班级的所有卫生区，但是举报时必需记录清楚违规者的姓名、班级、时间、地点及扔什么垃圾，然后再向值日生或值日教师报告。

8、学校保洁员负责每天放学后学校卫生的保洁工作和周六、周日以及节假日的卫生保洁工作。确保上级部门随时来检查时学校卫生干净，环境整洁有序。

9、此制度于教师会议上通过之日起执行。

城关一小

学校卫生保洁员工作职责 第10篇

问学校保洁岗位工作职责是什么?

学校有哪些相应的保洁工作，这些工作岗位的主要内容是什么?

答

学校卫生保洁活动方案 第11篇

鲁迅在书桌上刻“早”立誓本是一个激励学生努力学习的故事。可如今一些学生没能学到鲁迅“早”的精神, 却学会了破坏课桌。要知道, 鲁迅上的是私塾, 课桌是自家的, 而现在我们的课桌是学校的公共财产。我校0714班团支部发动全体团员将图书馆、1号和2号教学楼的阶梯教室以及实验室1楼教室的课桌椅进行统计, 94.3%的课桌、12.6%的椅子上有所谓的“课桌文化”。这些课桌留言大体分为5类:情绪宣泄、恋爱誓言、交友及买卖小广告、作弊用的试题答案、黄色笑话和图画。我们摘录了将一些内容, 利用班会对此现象进行了讨论, 大家达成共识:“课桌文化”是一种破坏公物的行为, 不管出于何种原因, 学生都不应该在课桌上乱写乱画。为使我校的“课桌文化”得到扼制, 0714班团支部在校团委的指导下, 向全校学生发出了倡议书, 号召大家要课桌、要文化, 不要“课桌文化”。“倡议书”内容如下。

倡议书

亲爱的同学们:

你们好!

当你怀着美好的心情走进教室, 却发现桌椅上总是墨迹斑斑, 你是否想过:课桌上的文字是膨胀思想的宣泄, 还是道德意识的败坏?你是否听到桌椅那无声的哭泣?你是否感觉到他们的伤痛?你的心中可曾掠过一丝惭愧?

这些有损学生形象的行为, 也破坏了学习环境的优雅与和谐, 成为校园文化中极不和谐的音符。同学们, 特别是团员青年们, 作为新时代的学生, 站在时代发展的浪尖上, 我们应发挥好模范带头作用, 展现南通体臣卫生学校青年学生的良好风貌, 增强爱护公共财物的主人翁意识, 告别“课桌文化”。0714班团支部身体力行, 带头清除“课桌文化”的同时向全校同学发出如下倡议:

(1) 从我做起, 自觉清除课桌污渍。同学们, 请自觉挽起衣袖将面前课桌上的“作品”彻底清除, 还其原貌。每一层教学楼都为你准备了清水, 几步之遥, 举手之劳, 就可以给每天与你朝夕相处的课桌洗一把脸, 希望我们每一位同学都积极行动起来, 为清理“课桌文化”出一份力。

(2) 不在课桌上乱写乱画。当你走进一栋崭新的教学楼, 坐在宽敞的教室, 面对整洁的课桌时, 同学们, 请手下留情!学习入神时, 切记不可把课桌当草稿;心情沮丧时, 切记不要把课桌当成抒情信纸;意气昂扬时, 切记不要把课桌当做你的见证。

学校是我们生活的家园, 教室是我们学习的公共场所, 课桌不是我们交流的平台, 他们需要我们共同的爱护。同学们, 放下手中的笔, 拿起身边的抹布, 抚去他们脸上的污迹, 还课桌一张美丽的面容, 还教室一份温馨的宁静, 还眼睛一片纯洁的净土。

我们0714班全体团员呼吁:我们要课桌、要文化, 不要“课桌文化”。

让我们积极行动起来吧!

0714团支部

2008年11月26日

于班会结束后, 0714班团支部组织学生上网查找清除“课桌文化”的方法, 根据网上提供的信息, 我们准备了酒精、洗涤剂、洗衣粉、刷子、抹布、清洁球等工具, 对我校图书馆、1号和2号教学楼的阶梯教室以及实验室1楼教室的课桌椅进行了清洁。第一天, 由于我们缺少经验, 徒手进行擦洗, 致使很多学生的手被磨破, 但他们没有一声怨言, 第二天仍然坚持劳动。第二天, 我们吸取了经验教训, 为每位学生准备了一次性手套, 结果工作效率大大提高, 而且没有再出现学生受伤情况。参加这次活动的学生除团员外, 还有非团员学生, 他们同样表现出了不怕苦、不怕脏、不怕累的精神。

两天的劳动虽然辛苦, 但大家看着干净、整洁的课桌, 都感到非常欣慰。我们将这次活动全程记录下来, 与全校学生分享, 呼吁全校学生尊重我们的劳动成果, 加入我们的行列, 共创文明、和谐的校园文化。

学校卫生主题活动方案 第12篇

1、加强卫生的防治宣传教育。开学初要做好学校春季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。同时充分利用各种卫生纪念日这大好的宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。如利用3月3日全国爱耳日、4月7日世界卫生日、5月8日世界红十字日、5月20日中国学生营养日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、4月全国爱国卫生月等进行广泛卫生知识宣传，积极宣传健康的生活方式。

2、重点提高学校应对“甲流感”的处置能力，制订好“甲流感”应急预案，切实提高学校的应对能力。切实做好学生的晨检工作，班主任及各任科老师要提高对学生晨检工作的认识，发现学生有发热、流感、猩红热、水痘等流行性疾病症状的，应在最快时间报告卫生室。平时学生因病缺课的要及时登记并报卫生室。发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导报告并迅速采取措施，隔离病人，并送医院治疗。要做到学校、班级两级重点监控。

3、继续做好“健康校园”的建设工作。要结合学校新一轮发展要求，通过广播、墙报、黑板报、班(队)会等多种渠道，多种形式，教育师生树立“学校是我家，健康靠大家”的浓厚意识，增强师生“讲卫生、重健康、防疾病”的意识和自律行为，提高师生“人人都是卫生工作者”的主人翁责任感和自觉性，真正营造起人人维护学校环境卫生，人人规范公共卫生行为和健康的生活方式，人人重视除害防病，科学健身的良好氛围。

4、继续加强校园环境卫生。安排好各班室外保洁责任区，并坚持每天清扫一次。看见公共场所有垃圾、纸屑，有关班级要及时清扫。学校卫生室、后勤组要督促好清洁工做好室内外环境的保洁，厕所的清洁、消毒和垃圾的及时处理。各个班级、办公室、专用教室要加强清洁卫生值日制度，要坚持做好每天清洁一次，每周大扫一次，保持班级、办公室、专用教室日常的清洁、整齐、美观。门卫室人员要按要求做好校门内外场地的清洁工作。

5、进一步加强“六病”防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血，特别是加强近视的预防。重点监控学生视力，近视生常抓不懈要持平。卫生保健老师和全体任课老师要十分注意学生正确的用眼卫生知识和指导学生做好眼保健操，做到穴位准确手法正确。切实保证眼保健操时间、检查、监督落实，准时上课、下课不拖堂，不让学生疲劳作业。严格落实“三个一”(一尺一拳一寸)，规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。协同家长对学生预防近视、保护视力的宣传教育，做到预防为主保护为主，及早发现、及早纠正、及早治疗，共同保护学生视力。

6、坚持开展卫生检查和评比制度。

7、提高“健康教育”课程的实效性。认真学习和实施《健康教育指导纲要》，积极推动学校健康教育工作规范、有效开展。学校制定的健康教育课程必需要专课专用，任课教师要认真按照教科书或教学参考书合理选择教学内容，认真备课并力争提高教学的实效性，努力提高学生卫生与健康的认知与实践水平。教导处和卫生室要有计划、有目的地对“健康教育”课情况进行检查和反馈分析。每个班级应根据各自情况有针对性地开展1—2次的班队主题教育。

学校爱国卫生月活动方案 第13篇

每年四月份为“爱国卫生月”，今年四月是全国第二十六个爱国卫生月。为切实搞好第二十六个爱国卫生月活动，营造清洁卫生环境，共建健康美好生活，按照（富教发【2014】86号）文件精神，结合我校实际，具体活动方案如下：

一、爱国卫生活动月的活动主题：“远离蚊蝇鼠蟑.你我同享健康”。

二、爱国卫生活动月的活动重点：重点开展学校环境卫生整治，春季除四害，加大卫生活动月的宣传和健康教育，进一步提高学校环境卫生。

三、具体活动内容：

（一）开展学校卫生整治活动。

1.组织学生对校园周边环境进行一次彻底的清捡活动。

2.搞好校园室内外环境卫生，消除卫生死角，落实卫生清扫保洁制度。

（二）开展春季除四害活动。

认真做好以灭鼠为重点的春季除害防病工作，清除垃圾死角，防止四害孳生。积极与镇政府联系,要科学、合理使用除四害药物，确保四害密度不超过国家标准。另在校园的垃圾站建灭鼠角，投放灭鼠药，消灭老鼠。

（三）加大卫生活动月的宣传和监督。

利用多种形式宣传爱国卫生活动月公益性口号，在学校内形成浓厚舆论的氛围，使爱国卫生月活动人人参与。另外加强健康教育工作，普及疾病预防和卫生保健知识，以学校卫生知识讲座、健康课、黑板报等学生喜闻乐见的形式，广泛开展宣传活动，引导学生树立良好的卫生习惯，倡导科学、文明、健康的生活方式。各班利用班会开展以爱国卫生为主题的专题讲座，提高学生的自我保护意识和能力。

（四）加强食品卫生管理工作。

学校认真做好师生饮食的管理工作，保证师生餐饮安全。

四、活动时间：4月1日----4月30日

五、活动实施：

1．校园环境卫生整治活动。

时间：4月3日、4月20日上午两个集中卫生清扫日。

2．健康教育宣传。

内容：国旗下讲话；出一期专题黑板报；班队会开展以爱国卫生为主题的专题讲座。

3．开展春季除“四害”活动。

时间：4月15日、4月24日安排两次灭鼠、灭蝇、灭蟑活动。

4．对全校进行检查。4月29日

5．学校总结活动情况并上报。

小惠镇中心小学 2014年4月

学校爱国卫生月实施方案

学校爱国卫生月活动方案 第14篇

2016 年 4 月是第 28 个全国“爱国卫生月”，为进一步做春季爱国卫生工作，切实保障广大师生的身体健康，提高师生卫生意识和健康知识水平，提高环境质量和师生生活质量，保障师生身心健康，营造卫生、舒适、整洁、优美的校园环境，促进学校教育事业稳定和谐发展，根据《滕州市爱卫会办公室关于开展第 28 个“爱国卫生 月”活动的通知》（滕爱卫办〔2016〕5 号）要求，我校决定于4月份开展爱国卫生专项活动。《学校爱国卫生月活动方案》如下。

一、成立爱国卫生月领导组织机构。2．实施小组

二、活动内容及任务安排。

（一）深入开展环境卫生综合整治（责任科室：德育处）

1.开展环境卫生综合整治，是爱国卫生运动的重要内容，也是预防各类传染病发生和传播的有力措施。按照《滕州市爱国卫生工作管理暂行规定》，学校积极动员广大师生，掀起一次清洁环境、防治疾病的秋冬季爱国卫生运动高潮。全面抓好校园、教室、厕所、宿舍、食堂等学校公共场所的环境卫生，广泛清除“四害”孳生地，防止因环境因素导致传染病的发生和传播，努力为广大师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

2.做好日常环境卫生工作。搞好日常环境卫生打扫和保洁。要建立卫生保洁制度，划分责任区，落实部门、班级责任。将各部门、班级卫生保洁责任落实情况和工作效果纳入部门、班级、教师工作考核内容，纳入 “文明班级、宿舍、办公室”创建内容，着力形成长效机制。学校日常卫生检查要形成制度，以确保工作实效。

3.加大宣传力度，扎实开展卫生校园创建活动。学校要利用广播站，广泛宣传动员，营造浓厚的舆论氛围，通过办一期黑板报，开辟一个校园广播栏目，组织一次卫生保健知识讲座，观看一部健康科普知识专题片，组织全体中小学生开展一次“讲文明、树新风”征文（演讲）展评活动，形成师生“关注环境卫生，锻炼身体防病，共享健康人生”的文明意识。同时，要定期开展校园环境卫生大

检查活动，以查促改，以查促治。班级内要开展学生个人卫生检查评比活动，将学生的文明卫生行为习惯纳入学生综合素质评价范畴，积极开展“环境小卫士”等评选表彰活动。要教育学生讲究个人卫生，做到“五勤”，即：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤晒被褥，养成饭前便后洗手的良好习惯。要动员学生当好家庭、社区环境保洁“义务宣传员”，广泛开展“小手拉大手，共做文明人”活动，把“讲文明、树新风”活动不断引向深入。

（二）依法科学防治各类传染病（责任科室：保健室）

坚持预防为主方针，进一步完善疾病预防控制体系。要以肠道传染病、自然疫源性和虫媒传染病为重点，加强疫情监测预警工作，完善防控救治应急预案，提高应急处理能力。对发现的病情要做到早发现、早诊断、早报告、早治疗。要配合卫生部门全面加强卫生监督工作，强化学校生活饮用水的卫生管理，加大监督检查频次，确保师生的饮食卫生安全，防止食源性传染病发生。认真落实全国爱卫会下发的《病媒生物预防控制管理规定》，定期组织开展“除四害”活动，加强病媒生物监测调查，切断疾病传播途径，从源头上防控各类传染病。

保健室要以此次活动为依托继续做好学生的晨午检工作及病因追查、定期消毒等工作，广泛开展传染病防治活动。通过做讲座、看专题片、召开主题班会等活动全力开展爱国卫生运动及传染病防控活动，活动图片要及时留存存档。

（三）广泛宣传普及卫生防病知识（责任科室：教导处、工会）

1.认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。各班级要按照课表安排，上好健康教育课、安全教育课。做到计划、教材、课时、教师、作业、考核“六落实”，确保教育实效，使学生健康知识知晓率达到95%以上。

2.各级部要把宣传普及卫生防病和健康知识，引导师生树立良好卫生习惯，保障师生身体健康作为爱国卫生运动和传染病防治的基础性工作来抓。要充分利用班会和健康教育课等形式，通过各种通俗易懂的形式，广泛宣传普及以秋冬季传染病预防为重点的卫生知识，引导师生正确认识疫病，养成“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等良好生活习惯，不断提高卫生意识和防病能力。要结合“健康山东行动”，广泛开展健康教育，积极预防控制疾病。

（四）高度重视学生体质健康工作。（责任科室：少队部）

认真落实国家教育部关于“学生每天锻炼一小时”规定，组织开展好“三操、两课、两活动”（早操、课间操、眼保健操；体育课和健康教育课；课外体育活动和体育兴趣小组活动），促进学生体质健康水平不断提高。

（五)加大硬件投入，做好重点部位和重点环节的卫生管理工作。（总务处）

三、爱国卫生月活动实施步骤。

爱国卫生运动是一项长期性工作，需长期坚持不懈地进行，根据上级安排我校爱国卫生运动工作暂分三阶段落实，由各科室具体组织实施，按时上报成果及总结。

第一阶段（4月1日至5日）：成立组织机构，宣传动员，安排部署； 第二阶段（4月6日至4月29日）分片具体实施。

学校卫生保洁活动方案 第15篇

1 解读《甘肃省中医学校国家示范校建设项目师资队伍培养指导方案》

1.1 双师型教师培养的背景及意义

当前, 我国职业教育改革正处于重要的战略机遇期, 建设一支高素质的教师队伍对于提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系、推动职业教育科学发展具有十分重要的意义。“十二五”期间, 职业教育将按照“系统设计、多措并举、创新机制、加大投入”的思路, 从提升教师专业素质、优化教师队伍结构、完善教师培养培训体系等方面进行推进, 以提高职业院校教师队伍建设的水平。

我校的人才培养目标是:培养拥护党的基本路线、综合素质高、职业适应能力强的实用型医药卫生人才。随着我国经济的不断发展, 人民群众对医疗服务的水平和要求日益提高, 对中等卫生职业教育要求也不断提高。中等卫生职业教育培养目标的职业性、实用性和技术性等对教师队伍的建设提出了特殊要求, 双师型教师的培养成为中等卫生职业学校教师队伍建设的重点和难点, 也是体现卫生职业教育特色、提高教育教学质量的关键。借助国家示范校建设项目的平台, 中等卫生职业学校所有教师的培养任务归根结底都应以培养双师型教师为最终目标, 因为双师型教师的培养才是中等卫生职业学校实现可持续发展的前提, 才能体现各学校的办学实力和水平。

1.2 我校双师型教师的培养目标及内容

1.2.1 培养目标

学校规定双师型教师的培养对象需要经过两年的重点培养, 要求既有较高的理论教学水平又有熟练的操作技能;既能促进应用型技能人才的培养, 又能推动学校的教育教学改革。同时, 双师型教师还应具备以下素质和能力: (1) 基本素质:具备良好的思想素质和职业道德, 对所任教的学科具有较高的理论水平和丰富的教学经验。 (2) 职业素质:具有丰富的行业职业基本理论、基础知识和较强的实践操作能力, 并能将其应用于各个教学环节。 (3) 管理能力:熟悉企业或行业的管理规定, 具备指导学生参与行业企业经营管理和参加基本生产实践活动的能力。 (4) 创新能力:善于接受新信息、新知识、新观念, 能指导学生开展创新活动。

1.2.2 培养内容

(1) 通过两年的培养, 培养对象充分利用我校职业技能鉴定所的优势, 积极参加相关职业技能培训, 获得相关专业职业资格证书或提升相关职业资格证书等级。 (2) 能接受和理解职业教育新思想、新理论和新理念, 能熟练应用现代化手段进行教学, 每年进行说课1次, 听课不少于20学时。 (3) 积极参加和开展教研活动, 主动完成教研组安排的工作, 每年参加技能培训至少1次, 撰写培训心得并交流。 (4) 每年赴行业、企业、医院实践的时间不少于30天, 增强实践能力。 (5) 专职教师每年的教学任务不少于500学时。

针对文件中的上述内容, 可以总结出我校的双师型教师应该具备的职业素质是“一全” (全面的职业素质) 、“二师” (既能从事理论课或文化课教学, 又能从事技能训练教学、指导;既是教育教学活动的“经师”, 又是引导学生成长成才的“人师”) 、“三能” (具有专业理论或文化知识的教育教学能力、专业技能或职业基本训练指导的能力、科学研究和课程开发建设的能力) 、“四证” (毕业证、技术技能资格证、继续教育证和教师资格证) 。

1.3 我校双师型教师的现状及存在的问题

(1) 我校师资队伍的双师型特点不突出, 数量不足。我校是一所拥有五十多年办学历史的老中专, 师资力量比较薄弱, 教师数量严重不足, 学校在校教学班多达五十多个, 但每学期能够上课的教师只有七十多人, 特别是双师型教师的数量远不能满足现代职业教育的师资要求, 双师型教师的数量远没有达到教育部规定的70%的比例。

(2) 双师型教师队伍的实践经历不够, 经验不足。从事理论课教学的人数偏多, 从事实习实训课教学的人数明显偏少, 绝大多数专职教师都是高校毕业后直接任教, 他们大多是从学校走向学校、从课堂走向课堂, 实践经历不够。此类双师型教师中的绝大多数是在教学实践中获得职业资格证书或取得专业技术职务的。

(3) 双师型教师队伍年龄偏大, 知识更新较慢。我校许多专业课教师毕业时间较早, 自身技能难以达到新时期双师型教师的要求。近几年来, 随着我校招生人数的逐年增加, 在校学生人数大幅度增长, 专业课教师数量明显不足, 专职教师每学期都在超负荷工作, 因而无暇顾及业务水平提高、进修和实践锻炼, 导致知识更新跟不上时代和社会的发展。

2 中医药卫生学校双师型教师的培养原则

以我校为例, 笔者认为在贯彻落实《甘肃省中医学校国家示范校建设项目师资队伍培养指导方案》的有关精神时, 我们还应该把握中等职业教育自身的特点, 结合教师成长的规律, 遵循以下培养原则: (1) 以专业培养为主。从我校自身的特点和规律来看, 双师型教师的教学专业各不相同, 不同的专业有不同的专业素养和要求。因此, 双师型教师要按教学专业进行培养, 从而使培训内容和要求与专业规范相一致, 提高针对性、实用性和培训效果。 (2) 以实践培养为主。实践性是职业教育的重要特征, 我校教师不仅需要具备较丰富的专业理论知识, 更需要具备扎实的专业实践能力。当前我校相当一部分教师缺乏专业技能的实践锻炼, 对专业和教学中的实际问题缺乏深度理解, 解决实际问题的能力较差。因此, 应该通过教学、生产实习、社会实践等措施提高教师的专业实践能力和教学技能, 使教师成为真正的双师型教师。 (3) 以重点培养为主。专业带头人和骨干教师的数量和水平往往决定着一所学校的办学实力和教育质量。在对所有教师进行全面培养的基础上, 我校应该重点培养双师型专业带头人和骨干教师。 (4) 以校本培养为主。学校是教师成长发展的平台, 双师型教师培养要立足于校本, 同时拓展培训途径, 发挥学校、企业、行业等各方面的作用, 培养教师的专业实践能力和研究能力。

3 中医药卫生学校双师型教师的培养途径和方法

以我校为例, 在示范校建设项目的申报过程中确定了中医 (针灸推拿方向) 、中药、护理3个专业为重点专业。这3个专业的任课教师在双师型教师培养方案的制订和实施上应该区别对待, 不同专业的教师应该采取不同的培训方法。

3.1 中医 (针灸推拿方向) 的双师型教师培养

(1) 我校中医 (针灸推拿方向) 专业的部分教师拥有执业医师资格证书, 并且长期在学校门诊坐诊, 临床经验丰富。学校可以考虑让这些教师担任导师, 负责指导培养本专业基础理论课程的教师尤其是青年教师, 通过定期开设专题讲座提升被培养教师的专业知识水平, 帮助这些教师掌握职业基础理论, 使这些接受培养的教师能够利用所掌握的专业知识和基础理论指导学生进行技术创新活动。

(2) 利用学校继续教育办公室组织安排中医 (针灸推拿方向) 专业的学生与双师型教师的培养对象一起参加技能培训, 这种集中持续的技能培训可以有效地提升教师的实践技能水平, 帮助他们熟练掌握针灸推拿的基本手法和操作要领, 为进一步提高专业实践能力奠定了基础。

(3) 充分利用我校的门诊, 使门诊真正发挥产学研一体化的作用。双师型教师的培养对象可以跟随导师亲身感受临床实践的全过程, 将理论知识转化为解决实际问题的能力, 发现理论教学与实践应用的差距与不足, 从而及时调整教学方法和内容。

3.2 中药专业的双师型教师培养

(1) 中药专业核心课程的教师对行业或企业的了解比较欠缺, 所以学校应该定期从校企合作的企业中聘请专家、工程技术人员、技师来学校讲授新技术、新工艺、岗位技能要求及岗位群之间的各种交叉知识等, 他们有着丰富的工作经验, 熟知工作的每一个步骤、清楚各个岗位员工应该具备怎样的基本素质和职业能力, 能够将企业的要求客观、准确、具体地描述。

(2) 学校可以有计划地安排中药专业的任课教师护送中药和药剂专业的实习生前往相关合作企业或机构进行顶岗实习。这些教师与学生一起进入实习企业开始生产实习, 时间可以暂定为1个月。这样做一举两得, 首先实习生刚刚离开学校这一熟悉的环境, 初到一个陌生的环境有一段心理适应期, 如果此时有学校的教师陪同, 对稳定学生的情绪有帮助作用, 利于顶岗实习的顺利进行;其次下企业的专业教师能够明确生产实习的任务、内容、目标和要求, 学习现代企业中的新知识、新工艺、新技能。

3.3 护理专业的双师型教师培养

(1) 我校护理专业的毕业生就业方向是医院或诊所。因此, 对于护理专业的任课教师, 学校应该充分利用教学实习医院, 将护理专业的任课教师列入当年的实习安排中, 在寒暑假时, 由学校统一指派护理专业的任课教师到医院进行临床实践, 时间可以暂定为1个月, 让任课教师以护士的身份开始双师型教师的实践培训, 感受医院的环境, 熟悉医院的护理流程。

(2) 我校护理专业的教师人数严重不足, 每学期都要聘请大量的兼职教师承担专业课程的教学任务。因此, 学校应该从长远考虑, 建立一支稳定的兼职教师队伍。在师资数量紧缺的严峻形势下, 学校应该想办法与教学实习医院进行人力资源共享。由教学实习医院出面, 选出一些带教态度认真、临床经验丰富的医护人员作为师资共享人员。这样医院就可以和学校合作, 送这些医护人员到学校进行继续教育, 帮助他们进一步完善专业知识的学习;而学校可以聘请这些医护人员作为学校护理专业的实践教师, 并给予优厚的课时报酬。将这部分医护人员与我校的护理专业教师结成帮扶对子, 安排两位教师共同上课, 一位主讲理论, 一位主讲实践, 这样两位教师就能相互帮助、相互学习、合作教学, 实现双师型教师的培养。这一做法同样适用于中医 (针灸推拿方向) 专业的双师型教师培养。

以上只是笔者一些不成熟的想法和建议, 希望能够对中医药卫生学校双师型教师的培养起到一个抛砖引玉的作用, 也希望有更多的教师能够为学校师资队伍建设献言献策, 为中等卫生职业教育的发展做出贡献。

摘要：2013年6月我校制订下发《甘肃省中医学校国家示范校建设项目师资队伍培养指导方案》, 对于双师型教师的培养目标及内容做出明确规定。解读双师型教师的培养方案, 并探讨一些双师型教师培养的具体实施办法和途径, 旨在对中医药卫生学校双师型教师的培养规划提供一些合理的建议。