学院教务科工作计划

学院教务科工作计划（精选6篇）

学院教务科工作计划 第1篇

茂名学院高州师范分院2009—2010学第二学期

教务科工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，积极配合学校“五大工程”建设，在学院教务处的指导下，坚持以教学为中心，加强作风建设，转变教学观念，深化教学改革，推进素质教育。

二、主要工作

1、常规工作

（1）切实加强对教学常规的检查，使教学常规制度化、规范化。认真组织和指导各系开展对专任教师的教学计划、总结，备课、上课、测验、作业布置的检查，特别要重视新教师（三年以下教龄）的教案检查与教课指导。

（2）定期召开各系主任、学习部长、学习委员会议，及时收集反馈学生对教学的意见和建议，不断提高教学质量。

（3）认真指导各系严格管理307级和505级毕业生实习，密切注意实习动态，做好实习工作总结。

（4）按时组织开展308、506级学生见习活动。

2、队伍建设

（1）起草教师教学质量综合评估方案，广泛征求教师意见，进一步加强师资队伍建设。

（2）加强对教师业务培训，提高教师业务素质。通过举办讲座、教研课、试验课、公开课、评课、送出去培训等的形式，提高教师

— 1 —的业务水平。

（3）组织各专业骨干教师外出开展观摩、学习活动，扩大视野，丰富知识，积累经验。

3、基本功训练

（1）强化学生的基本功训练，各系认真做好学生基本功天天练的四到位：安排到位、时间到位、人员到位、检查到位。

（2）坚持训练，积极推普。安排相关专业教师下班辅导早读和天天练，重点加强对早读、天天练的管理，充分发挥推普小组、演讲协会的作用，举行各种普通话比赛，推动普通话训练工作的开展。

（3）抓好三千常用汉字注音考试，扎实普通话基础。

（4）校园内大力推广普通话，凡学生到处室或系办办事，一律要求使用普通话，营造浓厚推普氛围。

（5）大力支持各系开展各项基本功训练活动，丰富学生课余生活。

4、考务工作

（1）协助学院本部做好4月、6月的普通话水平测试工作。

（2）认真做好2010年上半年全国大学英语四、六级考试的报名、组织工作。

（3）认真做好学年末考试的命题、监考、评卷、登分工作。

（4）做好考查科成绩登记工作。

5、协调工作

（1）配合学校做好80周年校庆活动有关准备工作。

（2）配合学生科、团委会和各系做好学生的思想政治教育工作。

（3）配合教研室搞好教研活动，推动学校教研活动的开展。重点是组织好教师的公开课、试验课和学术讲座。

（4）协助体艺科做好课外文体活动的组织、检查工作，推动课外活动的开展。

（5）支持学生会、团委会各种活动。鼓励学校各类社团、兴趣小组及科技活动，培养和发展学生的个性与特长。

（6）支持各教研组组织好各学科的竞赛及基本功竞赛活动。

三、每月工作要点

3月（第1周）

1、做好教学用品的发放工作。

2、调整部分教师任课，调整课程表。

3、做好补考的有关工作。

4、收上学期教学总结。

5、打印期末考试成绩及总评成绩发至各级。

6、做好307级、505级学生实习安排工作。

3月（第2—5周）

1、召开系主任会议，布置本学期工作。

2、收集本学期各系教学工作计划。

3、落实各市见习学校，做好教育见习各项准备工作。

4、组织巡查毕业生实习情况。

4月（第6—9周）

1、各系召开学习委员会议，收集教学信息。

2、召开系主任会议，反馈教学信息并归档处理。

3、进一步落实各市见习学校，充分做好教育见习各项准备工作。

4、召开学生座谈会。

5、协助学院本部进行308、506级普通话测试及毕业班普通话补测。

6、组织各系评定实习生成绩。

7、做好2010年秋季教材征订工作。

5月（第10—13周）

1、308级、506级见习。

2、非毕业年级基本功比赛。

3、5月10日各系布置毕业班毕业考试命题，各系汇总后21日发到教务科邮箱。

4、5月27日布置非毕业班期末考试命题。

6月（第14—18周）

1、6月1—3日毕业班期末考试。

2、召开系主任会议，研究期末工作3、6月10日前各系收齐非毕业班期末考试命题交教务科。

4、召开学生座谈会。

5、6月25日（第17周星期五）考试科结束新课。

6、组织308、506级的普通话补测。

7月（第19周）

1、6月28日至7月8日期末考试。

2、7月2日前交考查科记分册。

3、7月5日分系教学常规检查。

4、7月10日前交考试科成绩。

5、准备下学期需用的教学用品。

教 务 科

2010年3月

学院教务科工作计划 第2篇

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持以“学生为本，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职教教育理念，坚持“巩固、发展、提高、创新”的工作方针，依据学校工作计划，认真有序地开展教学工作，加强教学管理，加强学生的日常行为规范的管理，加强实训课程，真正做到服务于学生，使我们的学生真正适应市场的需求。

二、本学期工作重点

(一)深化职业教育教学改革

积极改进教育方法，着力提高学生文化素质，重点培养学生的创新精神和实践能力。引导学生全面发展，深化课堂教学改革，树立正确的职教思想和观念。大力推行1：1教学，以理论教学为基础，以实践动手为中心，向45分钟要质量，构建轻松和谐的课堂环境，努力提高教学质量，优化课堂教学。

(二)、加强教研工作，提高教学质量

教研活动是教导处工作的重中之重，它的好坏直接影响这学校的教学质量。本学期紧紧围绕“一条主线”、做好“三个服务”、突出“三个重点”作为基本工作方针。三个服务是以多种形式的教研活动为载体，为促进教师的专业发展服务;以针对性较强的教育科研为引领，为促进学校教育改革服务;以扎实有效的教学管理与指导为抓手，为促进教学质量提升服务。进一步优化教学常规管理。

教导处协同教研组开展各种教研活动，随堂听课，互相听课。每位教师在一学期中听课次数不得少与十次，教导主任听课次数不得少与十五。

(三)继续完善各项教学制度

上学期学校制定出各项制度，在本学期中，这些制度将被细化，学校制定出学籍管理制度、学校管理制度及安全保障措施、收费标准及管理制度、学生档案管理制度、寝室管理制度、学生奖励及违纪处理规定、食堂管理制度。制定出课时考评制度，教师奖惩制度。实行科学管理，以制度制约人，充分调动教师的积极性和能动性。

(四)加强教师的专业技能、强化技能考核

专业课是我校生存之本，学生们都希望在我校学习期间专业技能得到加强和提高，这就要求我们老师首先专业理论知识丰富，专业技能过硬，校领导积极支持新教师在业于时间勤于向老教师学习，凡是平时没有课的教师，必须跟着老教师后面强化实训。

(五)抓好常规管理工作

1、抓好班主任的常规管理工作。

2、加强教师队伍建设，提高教师素质。

3、强化教师包干学生制度，谈心记录一律要有学生签名。

4、加强学生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。

5、加强学生良好行为规范的养成教育。

6、建立健全档案管理工作。

7、做好课间巡视工作。

8、做好评教评说工作。

9、做好安全防范工作。

10、组织好期中、期末考试工作。

11、做好国家助学金的申请、公示及发放工作。

高校二级学院教务秘书工作探析 第3篇

一、二级学院教务秘书的工作特点

1.繁琐性。二级学院的教务秘书直接服务于学生和一线教师, 工作中所涉及的内容可谓事无巨细, 以笔者所在的南京晓庄学院外国语学院为例, 教务办的内容就涉及培养方案制订, 教学计划变更, 教学任务的制作和分配, 排课, 教师的调停补课, 工作量的核算, 教材征订, 学生的退/选课, 学生学籍的管理, 考试的安排及成绩处理, 学生重修、补考, 专业等级考试, 各种竞赛, 学生评教, 毕业实习和论文等工作。这些内容涉及教学过程的各个方面, 非常琐碎, 大到一个专业培养方案的制订, 小到一个学生的退/选课, 都需要二级学院教务秘书的亲自参与。

2.原则性。教学是学校工作的根本任务, 教学中所涉及的每项工作都是非常严肃的事情。作为政策直接执行者的二级学院教务秘书, 所做的每项工作都要坚持学校教务处的教学管理规章制度。以笔者所在的南京晓庄学院为例, 仅在课务管理上, 为了优化课务安排, 学校教务处要求各学院实施分段教学, 核心课程安排在1~18周, 其他课程安排在1~14周, 15~18周集中安排相关实训、实习、实验等实践教学课程及上学期组班重修课程的教学;又因为2014年实行的是大类招生, 因而2014级周三下午和周五安排大类平台的选修课程;为了保证教学质量, 同一门课程如在一周内有两次课, 在同一教学班开设的时间至少间隔一天, 同一天不得安排同一教师连续6节课……二级学院的教务秘书在排课过程中都要遵循这些原则, 不然整个学校的排课将混乱, 进而影响学生的选课和整个学校的教学秩序。

3.规律性。二级学院的教务秘书兼具管理者和服务者的双重角色, 工作内容虽然事无巨细, 但部分工作内容还是有一定的规律性。例如教学任务的分配, 班级课表的制定, 教学任务书和教材征订, 等等, 都是在每学期的期末进行, 掌握规律, 就可以提前准备并做好各班级的教学任务, 方便教研室主任配课, 也可以提前跟上课老师了解哪门课需要订教材, 等等。还有学校教务处组织的期初、期中、期末教学检查, 每次的检查重点也基本一致, 掌握规律, 可以做到提前准备, 有条不紊地开展工作。

二、二级学院教务秘书应具备的能力

1.良好的沟通和协调能力。二级学院的教务秘书与学校教务处和各兄弟院系都有密切联系。对于学校教务处, 他们要负责配合与传达学校在教学管理上的相关政策, 并结合自己学院的特殊情况与学校教务处进行沟通, “因院系制宜”协调出适合各学院的实施办法;对于兄弟院系, 排课时会涉及教室的使用和老师上课时间的协调, 更要进行及时有效沟通, 提高工作效率, 减少不必要的麻烦。另外, 作为本院系具体教务工作的管理者和服务者, 更应该及时了解老师的上课需求和学生对老师上课意见的反馈, 及时沟通双方, 达到更好的教学效果。

2.较好的心理素质和应变能力。教务秘书是高校中的高危角色, 稍有松懈便容易酿成教学事故。例如排课, 既要遵守教务处订下的规则, 又要考虑本院系教师的具体情况, 有时即便付出了很多, 也难得到双方的认可, 所以二级学院的教务秘书一定要具备较好的心理素质, 尽心尽力把工作做好。另外, 每个学期都会遇到一些突发事件, 比如老师临时生病不能来上课, 都需要沉着应对, 及时通知学生并上报教务处。

3.高度的责任心和服务意识。教务秘书工作繁琐, 又与一线教学密切相关, 所谓“教学无小事”, 应本着“干一行, 爱一行”的工作热情, 爱岗敬业, 认真细致, 时刻提醒自己不能疏忽, 因为自己的一个小疏忽就可能带来教学事故。要本着高度的责任心为院系的教师和学生做好服务工作。

4.不断创新的意识和开拓能力。随着信息化的发展, 各高校也纷纷在建设信息化校园, 笔者所在的南京晓庄学院教务处也与时俱进建设了教务信息管理新系统, 排课, 选课, 教室借用等都可以在新系统上完成, 这就不需要像过去一样每一项都要填写纸质材料并要院系领导签字后再送到学校教务处了, 而随着飞信、微信等的广泛应用, 与学生的联系也都可以通过这些方式进行……这些改变都需要教务秘书自身要有创新意识和积极开拓进取的能力, 不断学习创新, 优化工作方法, 提高工作效率。

三、对提高二级学院教务秘书工作效率的建议

正是因为高校二级学院教务工作具有繁琐性、原则性和规律性, 所以他们的工作也是有据可依的, 把握了这些, 便有利于提高其工作效率。

1.学校政策的坚定性。总的来说, 二级学院的教务秘书是在学校教务处的领导下开展教学工作的, 他们以学校的教学管理政策、文件为依据在二级学院开展教务工作, 所以作为其上级的学校教务部门一定要有严格、坚定的政策。就如排课, 如果这学期实施了分段教学, 下学期又有了新的变化, 或者说本学期对老师排课的时间没有限定, 下学期又有了限制, 那么这些变动的政策都可能否定教务秘书提前所做的工作, 造成同一件事情重复劳动, 多做了许多无用功, 所以学校教务部门政策的坚定性是二级学院教务秘书提高工作效率的前提和基础。

2.教务秘书个人素质的提高。二级学院的教务秘书要为教师和学生提供各种服务, 如果能不断提高自己的沟通和协调能力, 就能事半功倍地解决问题;同样, 如果具有预见性和前瞻性, 就能提前准备一些有规律性的工作, 将繁琐的日常工作有条不紊地开展好, 也可以实现有限时间的最大化利用。可见, 教务秘书个人素质的提高是提高其工作效率的直接因素。

3.学院领导的支持与现代科技手段的应用。二级学院的教务秘书受学校教务部门和院系的双重领导, 各个学院的具体情况不完全相同, 学校教务部门一些指导政策在实施时需灵活应变, 使得教学更适应各学院的情况, 这就需要有院系领导的支持。而随着飞信、微信的广泛应用, 教务秘书在沟通师生的过程中也可以减少相对传统的一对一的电话联系方式, 可以同时一对多地沟通, 大大减少时间, 提高工作效率, 所以院系领导的支持和现代科技手段的应用是二级学院教务秘书提高工作效率的重要保障。

四、结语

二级学院教务秘书的工作是琐碎和复杂的, 在高校的教学管理中具有不可替代的重要地位, 所以, 建设一支高效的教务秘书团队, 有利于整个学校教学工作的顺利开展。掌握了其工作特点, 认识到其工作的重要性, 学校应重视二级学院教务秘书的发展, 为其提供培训和提升的机会, 而教务秘书自身也要在不断为师生服务中提高自身综合素质, 不断提高工作能力和工作效率, 尽己所能为学校的教学发展尽一份力。

参考文献

学院教务科工作计划 第4篇

关键词：高职院校；教务科工作；问题；对策

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0148-01

高等院校的教学管理工作，是学校正常教学的关键，教学管理的好坏直接或间接的影响到学校的教学质量水平。随着近年来高职教育的不断发展，为了适应新形势下教学管理工作的需要，目前很多高职院校都实行了校、院二级管理模式。作为学校二级管理机构，各个二级学院一般都设立了教务科，在学院党政的领导下，教务科既是学院教学管理机构，承担具体的日常教学管理工作。同时教务科也是学校与教师、学生沟通的桥梁，在教学管理中扮演着传达者、组织者的作用。因此教务科的工作赋予了管理性和服务性的双重特性，如何加强二级教务管理模式下的教务科工作对提高高职院校教学质量具有重要的现实意义。

一、高职院校二级学院教学科工作存在问题。

1.教务科工作内容琐碎繁重，工作责任重大。

目前高职院校教学科在行政上隶属二级学院进行管理，在业务上不仅要接收二级学院的直接安排还要接受学校教务处等教学管理职能部门的统一安排指导，这种双重被领导身份决定了教学科的业务协调范围很大，不仅要协调二级学院与学校职能部门、二级学院领导与学院教师、教师与学生等，还要科学、有序、高效地完成教学常规管理，组织好每学期的技能等级考试、期中期末考试及挂科考试；科学合理公正派科、排课表；及时采购发放教材；及时采购实践教学材料；科学严谨地进行成绩管理；认真计算教师工作量、教材征订、各种统计报表等等；同时还要协助学院领导做好日常教学检查与督导，加强实践教学管理，按规章制度办事，确保学校教学工作正常有序。这些工作都对应很重要的责任，如果哪一个方面细节没有做好，可能都会导致严重的后果。但是往往二级学院教务科只有一个科长和一个科员，有的学院甚至没有具体的专职科员，所以相关工作人员的数量与其所承担的重大责任不对等。

2. 教务科工作人员素质不高，能力有待提升。

二级学院教务科的工作很多都是教学管理中非常基础性繁琐工作，特别是在日常管理中很多事情主要靠细心和耐心，所以很多高职院校二级学院教务科工作人员都是让一些才毕业或者工作没有几年的人员来担任，这样造成他们在日常教学管理中缺乏相关管理经验和基本素质。特别是在一些专业性比较强的二级学院，教务科工作人员都没有专业从业背景，对专业情况知之甚少，所以对专业教学检查以及教学资料管理方面就存在必然的局限性，在处理具体教学事务过程中达不到二级学院严格的教学管理相关要求。同时教务科工作本身吸引力不强，一旦工作人员有转成专职教师的机会，就会立即转岗，所以也直接造成相关工作人员数量经常不饱和，打不到最基本的人员职数配备。另外，因为二级学院一般在职称评审，考核分配上向一线专职教师倾斜，所以造成很多工作人员相关方面利益受到影响，工作成绩得不到认同，这也是教务科工作队伍不稳定的重要因素。

二、解决高职院校二级学院教务科工作问题的对策

1.提高教务科工作人员的职业道德和敬业精神。

教务科工作人员处在管理的第一线，其言行举止不仅直接影响服务师生的质量，同时也对自身工作具有关键性的作用。因此，作为一名高校教师良好的思想政治素质和教师修养是做好教务科工作的前提。作为教务科工作人员在工作中必须学会调整自己的心态，克服不良情绪，爱岗敬业、无私奉献、严于律己。同时，教务科工作人员要有强烈的事业心和高度的责任感，必须要牢固树立高职院校教职工管理育人、服务育人的服务意识，才能主动热诚地为二级学院广大师生服务，高质量地完成繁琐的教学管理任务。

2.提高教务科工作人员的专业理论知识和业务能力。

教务科工作人员是高职院校二级学院教学管理具体实施者，应该具备较强的专业理论知识，懂得二级学院有关专业的专业教学特点和教学客观规律，以便在教学管理中对可能出现的各种教学问题及时给予解决。实际上，超过一半以上的教务科工作人员其所学专业与所服务专业不一致，导致“外行管理内行”。因此要从事二级学院教务科工作，一定要在实际工作中不断提升自己的专业素养，如果所学专业不是所在二级学院有关专业，应该下功夫加强有关专业知识的学习和理解，只有把自身专业理论知识与所从事的二级学院教学管理实践相结合，才能高效率地完成二级学院日常教学管理工作，这也是提高教务科工作人员自身业务素质的重要途径。

3.加强教务科工作队伍建设，完善制度建设保障。

教务科工作队伍很不稳定，一个重要的原因就是这个岗位没有吸引力。教务科工作责任大，要求高，要纠正以往认识上的偏差，真正认识到教务科岗位的重要性。要根据二级学院教学管理实际制定相应的教务科管理制度，进一步根据制度明确有关工作人员的岗位职责。在选人用人上一定要严把教务科“准入门槛”，严把“进人关”，对不符合条件的人员坚决不能安排到教务科岗位。学校在每年教职工业务培训、职称评定等方面应该对教务科工作人员有一定的倾斜，对那些默默无闻，在平凡工作岗位上有突出工作业绩的教务科工作人员要加大奖励力度，给予一定表彰。同时对于规模较大的二级学院，可以进一步加强有关从业人员的培训，并在每年新进的见习教师中选拔一定名额的兼职从事教务科的一些具体工作，让他们在实际的教学管理中熟悉教学，学生辅导员也要参与一定的教学管理工作，如抓教学纪律、协助评教等。

总之，在当前对高职院校二级学院教务管理工作质量不断提高的背景下，只有不断分析新情况、解决新问题，才能使教务科工作不断向前发展，从而使高职院校的教学管理走上科学化、制度化、规范化的轨道，真正的服务于教学质量建设。

2010教务科工作计划 第5篇

教务科工作计划

2010—2011学教务科工作的总体思路是：以深入贯彻落实科学发展观和构建和谐社会为指导，以培养技能和高考实用人才为目标，围绕学校2010—2011学年主要工作，继续加强教师作风建设，解放思想，转变观念，深化教学改革，加强教学管理，提高教育教学质量，推动学校科学、持续、和谐发展。

一、继续抓好教风建设，促进学校“三风”建设根本好转

总结09年教风建设存在的诸多问题，重点是学生“厌学”衍生出的各种问题。今年将继续加强教风建设，提高教师队伍素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点做好以下几个方面的工作：

1．进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心、以职业教育为中心的新观念。坚持周三政治学习业务学习例会制度，不断深入开展科学发展观学习教育活动，充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。

2．学习师德规范，认真开展批评与自我批评，找准自身在教风、工作作风等方面存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。督促教师有针对性的进行整改。

3．开展教学评优、新老教师“结对子”等活动。对评选推荐出的师德标兵、优秀青年教师进行表彰奖励，营造“博学、弘德、敬业、爱生”的优良教风。4．严抓考风考纪，促进良好教风、学风的形成。

二、抓好教学质量管理，不断提高管理效能

积极主动抓紧抓实提高教学质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细课堂教学效果的优化。

1．构建和完善教学质量监控体系建设。建立教学质量就是教育生命的理念，实行全过程、全方位的教育教学质量的管理。有效开展“公开课研究月”活动，促进教育教学质量的全面提高。

2．进一步修订完善相应的管理制度，为教学质量监控提供制度保障。

严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。

3．建立健全教学质量监控的信息反馈体系。4．建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。5．抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。

6.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。

三、进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量

坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，加快我校各项事业的快速发展，不断扩大规模，深化改革，提高质量和效益。

2010—2011学教育教学改革主要工作目标是：

1．统一思想，提高认识，充分认识进行教学改革的重要性和必要性。认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每位教师对教改的被动适应变为主动参与。

2．加强专业建设，强化品牌优势（1）改革人才培养模式。针对目前教学效果和工学结合的程度以及在工学结合的教学实施层面，存在的许多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究和实践，加强工学结合教学模式的实践和改革。

（2）分析现开设专业的就业需求及岗位从业要求，深化各专业课程体系的改革。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。部分修订现有各专业教学计划。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各课程的学时比例，到2010年12月底完成修订工作，确保在2011级新生中实施新的教学计划。新计划充分体现促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的充分融合。

（3）以机械加工专业为试点，加强素质教育，突出能力教育，加大实践性教学比例，实施全新的技能培养模式，制定专业技能考核体系，使机械加工专业办出特色、办出品牌，从而带动其他专业的教学改革。

（4）根据市场需求，今年继续开设机电技术应用专业，为学校的可持续发展奠定基础。（5）抓住国家对涉农类学生学费全免的大好机遇，加快涉农专业软硬件资源建设步伐。力争开设现代养殖专业，重点建设现代园艺、农机使用与维修两个专业，修订教学计划，优化课程结构，在涉农专业中开设当前市场急需的机械、计算机、电子类等模块，体现“工农兼备”特色，丰富“双证制”内涵。

3．加强和改进德育课教学工作。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，继续实施德育课教学改革，修定职业生涯规划、职业道德与法律等课程的教学大纲，制定德育课考核体系。

4．根据未来职业岗位的实际需要，结合学生实际，分析现有教材，删繁就简、摒弃落后、陈旧的内容，增加实用的最新技术。制定各门课程本学期详细的教学实施计划，并认真落实。

四、加强师资队伍建设，优化师资结构

我校中青年教师多来自大专本科院校，没有或很少接触生产实际，实践教学能力较弱，因而也就很难在教学中开展案例教学和开发行动导向的课程，难以开展“做、学、教”一体化的教学。因此，加强教师的专业实践能力，提高“双师素质”教师的比例，是师资队伍建设的当务之急。

采取内培外引相结合的办法，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握职业教育规律，具有较高教学水平和较强实践操作技能、专兼结合的教师队伍。

1．立足校内，通过多种途径提高教师的基本素质。通过在职自修、外出培训或外出考察等多种途径，帮助教师提高个人基本素质和水平。

2．加速教师队伍的学历达标，鼓励教师在职进修研究生学历。

3．重视学科带头人和中青年骨干教师培养，实施名师带动战略。一方面要制定《学科带头人选拔及管理制度》，加强对学科带头人的培养。另一方面要加强对事业心强、业务水平较高、富有创新精神的青年教师的培养，制定《优秀青年教师评选办法》，激励青年教师在教育教学业务上精益求精。

4．面向社会，招贤纳士。从生产一线聘请既有一定理论水平、更有熟练操作技能的工程技术人员充实到教学岗位，扩大双师素质的教师队伍。把兼职教师作为整个师资队伍结构的重要组成部分来建设和管理，形成师资队伍整体结构上的“双师型”素质。

5．进一步加强校企合作，拓展校企合作的内容与形式，有计划分期分批选派专业教师到企业参观、顶岗实习，开阔眼界，增长见识，提高他们的实践操作能力。6．加大校本培训力度。对教师重点进行信息技术应用培训。聘请专家、名师来校讲课，提高教师的综合素质。

五、以教科研为先导，促进教学改革的实施 本主要围绕以下内容开展教学研究。

1．在机械类专业开展一体化课程改革研究，建立具有我校特色的主体专业骨干课程一体化教学体系。本学力争开发1－2门课程一体化教学体系。

开发制定一体化课程教学标准。探讨开发一体化课程教材，实现理论知识与技能训练的有机结合。建设既能满足理论教学，又能具备技能训练的一体化教学场地，为学生提供体验实际工作过程的学习条件。组建一体化课程师资队伍。培养既能讲授理论知识课，又能指导技能训练和生产实习的一体化课程教师。

2．组织公开课、听评课活动。（1）组织2次全校性公开教学。

（2）各教研组每学期至少组织1次公开课，定好任课教师和上课时间，报教务科备案。各教研组教师听完课后要专门组织进行评课，提出建议并做总结。（3）注重培养青年教师。要求每位青年教师和教研组长每周至少完成2学时听课任务。3．积极开展学术项目研究活动。

（1）开展项目、课程研究，并将研究成果写成论文；

（2）引导教师善于总结教学经验，积极探讨教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，写成论文供交流；

（3）继续开展已立项课题的研究;（4）每位老师每年至少写一篇教研论文参与学校论文交流、评选。

4．加强教研组建设，发挥教研组在教学改革中的作用，将教改任务落到实处。5．鼓励教师积极参与教科研活动，加大对教师教科研工作的支持力度，保证学校教科研工作的顺利进行。

六、抓好常规教学管理工作，保证教学工作井然有序 1．做好教材征定和发放工作。

2．做好排课工作。加强晚自习管理。3．做好备课工作，精心组织课堂教学。

4．重点做好课堂教学管理工作。以课堂常规为要求，校领导及科室管理人员随时进入课堂检查抽听教师的教学。

5．做好考试工作和作业教案检查工作。年终评选优秀教案。6．重点抓好以下几项常规工作。

（1）加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持教师“晚自习跟班辅导制”。注重“教师—班主任”之间的相互协作，要求教师对差生的教育转化工作做为一项重点工作抓紧抓好，于教学各个环节中，使课堂教学中“弃学厌学”，甚至严重扰乱课堂秩序的现象从根本上有一个大的转变，从而促进学风、教风和校风的好转。

（2）每学期，召开教师代表会议和学生干部会议，查摆教学中存在的问题，不断改进教学管理水平。

（3）做好学期的各项检查和评比工作。（4）强化实训教学管理，提高实践教学质量。一是进一步完善实训教学管理规章制度，制定切实可行的计划，采取行之有效的措施。专业课程在制定教学计划时，要有详细的实训教学计划，包括实训项目、开设学时、实训材料需求计划及实训考核目标要求，切实做好实训教学的各项准备工作。

二是在学生中继续强化“双证制”制度。根据培养目标的要求，为提高学生的实践技能，突出职教特色，要求学生除学习成绩考试合格外，必须获得相关工种职业资格证，然后才能取得毕业证书。为此，要修订相关制度，科学合理安排教学体系，强化学生的实践技能。认真配合鉴定部门按章办事，严格鉴定程序，严格考场纪律，搞好职业技能鉴定工作。

三是抓好实训课堂教学，切实提高教学质量。教学中要求教师要“三到位”，即：入门指导、演示到位，巡回指导、点拨到位，结束指导、讲评到位。

要求教师熟悉本专业的核心能力、岗位素质要求，按此要求明确人才培养模式的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节，明确校内学习与实际工作的一致性，明确实验、实习的目的，严格按照实践教学大纲要求，设计教学。教师在实践教学过程中，应根据大纲要求和学生实际情况指导每一个学生完成学习任务，并通过学习探索工学交替、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生动手能力的教学模式，从而培养和提高学生独立思考、实际操作、分析问题和解决问题的能力。

严格按照实践课程的教学要求、实施教学。认真做好实验、实训、实习的准备工作，杜绝各种违规操作，确保学生人身安全。

七、加强高三毕业班教学的常规管理，（一）研究近几年的高考试题、考纲、考试说明，更好的把握高考，研究考试方向。采用灵活多变的教学策略和教学技能，提高课堂效率，形成每名教师自己的教学特色。积累素材，形成纸质和电子文稿，建立内容丰富、题型多样、贴近高考的题库。探索与学生沟通的新方法，增强管理水平，亲其师信其道，增强学生对教师的信任度。

（二）测试题的设计

考虑测试题的高度（决定视野）、角度（把握观念）、尺度（反映效果），特别是命题的角度，要针对考纲进行思考。关键要落实到题目的选择上来。

（三）早晚课辅导

实行辅导教师负责制，即辅导教师是第一责任人，负责人数统计，班级秩序管理，发现问题要以第一时间通知班主任和值班人。

（四）组织与协调 任课教师、班主任、主管科室之间应统筹安排高考工作，弘扬团队精神，形成备考合力。特别是后期试卷讲评、答卷策略、时间分配要有统一的认识, 提升各科的复习时效.（五）开好班级学情分析会、家长座谈会、加强交流，使高考工作具有针对性。

（六）学年备考整体规划

1.时间计划：2010年8月16日——2011年5月31日。2.三个复习阶段的划分及主要任务：

第一阶段：2010年8月16日——2010年12月31日，复习各科教材，为完成高考教学任务、基础知识储备阶段。

第二阶段：2011年1月3日——2011年1月23日，2011年2月14日——2011年2月25日，为专题和技能提升阶段。

第三阶段：2011年2月28日—2011年5月31日，综合训练、系统归纳、应考适应。3.正规考试安排（含月考、模拟考试）

两次考试之间的一般间隔为30天。年前4次，年后5次，共9次正规考试。

八、加强实训基地建设，切实满足实训教学的需要 1．围绕专业教学计划，加强精品专业实验室建设，组建微机组装与维修实训室、网络实训室各一个，加强电工实训中心建设。

2．加强种植类专业实验室建设。重点加强现代园艺、农机使用与维修专业实验室建设。维护保养好设备仪器，采集制作标本，为种植类专业可持续发展储备必要的硬件条件。

3．规划涉农专业实训基地，保持实训基地的长期性、稳定性。

4．加强对现有各专业实验室仪器、设备的使用维护，探索并实施实训室资源最大化利用的实训管理模式，提高学生的实践操作技能水平。

九、突出推进学校信息化建设，着力改善办学条件

1．制定切实可行的学校信息化建设发展规划及近期目标。

2．校园计算机网络系统建设。在现有校园网设施基础上，升级网管中心设施，连通北校区办公及教学网络。

3．建设教学资源库，优化教学信息化建设软件资源。

十、抓好学籍及助学金管理工作

1、加强领导，确保入学新生的学籍信息的采集、注册、上传准确无误，各级组织要高度重视、切实加强学生电子学籍信息的管理工作，要按“分级办学、分级管理”的管理体制做好信息采集与上传工作。

2、准确审核，对不符合规定的学生信息，及时在系统中（学籍信息综合维护、资助名单维护）做异动处理和资助信息确认。

3、助学管理人员应及时做好助学金资助名单维护工作。

4、各学期的助学材料要以电子邮件形式，按报表中要素填报上传存档 学校要认真做好受助学生的申请和审核工作，并按要求在校内予以公示。

5、准确及时填报高三学生学籍。

十一、科学谋划，为创建国家级示范性中等职业学校做好各项准备工作

创新工作思路，及早动手，启动国家级示范性中等职业学校建设，要按照学校有关要求，积极启动国家级示范性中职校创建工作，完成学校安排的各项创建工作任务。

十二、认真抓好体育、安全等工作，确保完成全年各项工作任务 1．体育工作和图书馆工作

（1）抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。

（2）抓好一年一次的篮球赛、拔河赛、田径运动会、元旦越野赛等体育活动的筹备和组织工作。

（3）加强图书馆建设。购置信息类、电工电子类、机械类专业的专业图书。2．加强教学安全管理工作。

认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内、外及实训课教学管理，落实管理人员职责，确保教务系统工作顺畅、高效、安全。3.加强师资队伍建设，组织教师外出学习、参观，增长见识，丰富知识。搞好教学工作。4.抓好其他工作

（1）搞好各年级学生职业技能鉴定的报名辅导、鉴定的组织工作。（2）完成学校安排的各种临时性工作。

某学校教务科工作计划 第6篇

教务科通过近一个月的工作交接和深入了解，我们感到肩头的责任更重，工作压力很大。一方面教务科在原任的三位科长领导下，基础已经很好，起点已经很高，这对我们的工作是优势也是挑战;另一方面，学校搬迁到新校区后，教学工作面临很多新情况和新问题，原来的管理模式可能有不适应的地方，需要我们进行创新和调整。因此，在主管校领导的部署指导下，经过多次研究，确定教务科下一阶段的工作指导思想是“稳中求进，有点有面，扎实管理，精简有效”，下一阶段着力做好的工作有以下几方面：

一、建设好两支队伍，实现管理的有效化，使各项管理制度和管理措施更具有执行力。

教学部门的各项工作需要教学行政管理人员和广大教师进行具体落实，这两支队伍的建设，关系到教学管理工作的有效性。

在教学行政管理队伍建设上，一要制定明确的岗位职责，对管理队伍进行规划和调整，分区服务和管理，责任到人;二要对教学行政管理人员进行培训，增强其服务教学的意识、提高服务技巧以及沟通协调能力，打造一支“会管理、善沟通、效率高”的工作团队。

在教师队伍管理上，要加大建设力度，健全教师内部激励机制，为踏踏实实工作、认认真真教学的老师创造展示风采的平台。您现在阅览的是工作总结网www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励!!!

第一，在摸清我校教师资源的基础上，根据专业发展情况和“2+1”教育模式，对现有的教师资源进行调配，有计划地引导年轻教师转型，逐步解决教师的结构性失衡问题，使我校教师资源得到最大限度的开发和利用。

第二，利用国家政策扶持，创造机会和条件，使我校能有更多的.教师参加省级骨干教师和国家级骨干教师培训，并且制定骨干教师培养交流制度，推荐选拔师德高尚、业务精熟、考核优秀的教师参加骨干教师的培训;参加完培训，要有书面学习总结和汇报，教学部门还要创造条件为骨干教师提供学术交流的机会，打造我校名师队伍。

第三、变革和健全教师考核机制，通过学生评教、学生座谈、师德考核，从德、勤、绩、能四方面健全教师评价体系。通过科学的考核，引导教师不仅要积极承担教学任务，还要优质完成课堂教学、抓好知识落实、加强与学生沟通，真正履行好教书育人的职责。在此基础上，要以考代评，以科学的评价考核结果推优评模，为教师营造公平公正的竞争环境。

第四、加强对外聘教师的管理和新进校教师的培训，制定《外聘教师管理制度》，把好外聘教师的入口关，将其纳入教师队伍的考核;对新进校教师，要加强教育和培训，组织对新进校教师的听课评课活动，指导其尽快提高教学业务水平。

二、结合我校实际情况，转变教研活动方式，使教研活动形式精简，内容充实，达到以研促教、加强交流的教研目标。