琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书（精选8篇）

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第1篇

琼州学院艺术学院2011学生社会实践调查报告

琼州学院艺术学院

学生暑期社会

题目：广告公司实践报告

作者：xxx

班级：08级环艺设计班

学号：xx

指导老师：xxxx

二零一一年八月三十日实践调查研究报告书

广告公司暑期实践

摘要：在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

关键词：理论知识、设计流程、工作实践

通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

2010年7月15日，由于学习需要我进入到六安奥美广告公司进行了为期一个月的导视系统设计的实习活动，进行学习。在六安奥美告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。

六安奥美广告设计有限公司本着创意领先的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以 “ 为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象 ” 为目标，“ 诚信为本、服务至上 ” 为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

第一天走进公司的时候，与主管进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

在这些天天时间里，我观看了许多广告方面的书籍和影视广告，在广告创意方面有了一些琐碎的思考。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。

广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。可口可乐案例： 1.可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。2.可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告绝对超越你的想象。作一个广告最基本的是知道它的目的是什么，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是六安奥美广告公司的同事和朋友们。

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。尽管我遇到了很多我以前没有见过的问题，也有很多当场不能解决的问题，时常也感觉很无助，很尴尬，但是有了一个团结向上的团队，一切的问题都以不在是问题，一切的不知道也都会变成知道，正可谓的人多力量大，人多好做事。我们队每个人都是强悍而又谦让的人，一起的一个月，我们难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案.回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排的暑假实践实习的目的。机遇只偏爱有准备的头脑 ”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的的彼岸。以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步！

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第2篇

报 告 书

题 目：健康与生活

作 者：***

班 级：******

学 号：******

指导老师：*******

年月日

健康与生活

学院名称 班级 姓名 学号

摘要：随着国民生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康。其中饮食对人的健康产生很大的影响，各类食物为机体提供不同的营养物质以满足机体的基本需求，促进人们健康成长：生活习惯是影响健康的一个很重要的因素，为了保持身心健康应该养成良好的生活习惯：生活态度是影响健康的另一个因素。健康生活从点滴开始，从你我做起。

关键词：健康，饮食，习惯，生活

目前，随着国家经济的发展，国民的生活水平也得到了很大的改善，越来越多的人关注起生活的质量，个人以及家庭中在健康方面的投入也大有增加。国民的体质状况是反映国家社会进步的重要标志，一个国家国民的的身体素质对社会发展是至关重要的，过去，人们因心、脑血管病和癌症死亡的人数已占总死亡人数的64%以上（全国每年约200万），占总死亡人数的64%，而今，随着人们对健康的关注及对各类疾病的认识，比重在减小。

在医院的工作的一个月里，本人看到了很多生活在偏远山村的老人在伴侣及子女的陪同下到医院来做健康体检，每年的健康常规体检对人们来说很重要，它可以让一些大疾病如心脏病、肿瘤、癌症等在早期时发现，以便于早做治疗，减少金钱的开支以及身心痛苦。在本人小的时候，村里的邻居生病了，很少会到医院去看病，更不用说每年的健康检查了，一些感冒、发烧等都只在家里休息几天，隔天见好转又下地干活，实在病得下不了床榻了就请村里的赤脚医生的到家来看病，有些病情比见好转的病人家属会请巫师在到家中来做法，于是，常常听说村民死于怪病更有甚者认为他们是被鬼上身而死，现在想想这是多么无知的想法呀！而今，本人明白了那些死去的村民是死于心脏病或癌症等。其实，癌症并不可怕，每个人身上都潜伏着许多癌细胞，只要用科学的方式去预防是不会得癌症的，即使是得了癌症也并不像魔鬼一般让人恐惧，保持愉快、舒畅的心情配合目前前沿的医学治疗方法是可以得到很好的治疗的。如今，党和国家对人们的健康也越来也重视，在面对看病难的这件事上也格外的关心，现今看病不再难了，农村朴实的农民人人都有办农村医疗保障，城镇的居民也有办社保，看病可以报销80%，还有一些大病如尿毒症的治疗最高可以报销90%以上，而且当地政府也会补贴为老百姓办理健康体检卡，国家和政府的这些关照也大大提高的人民的健康水平。

一个健康的人有十条标准：

1．精力充沛

2．处事乐观

3．睡眠良好

4．适应能力强

5．能抵抗一般性疾病

6．保持标准的体重

7．眼睛明亮

8．牙齿完整

9．头发有关泽

10.肌肉、皮肤弹性好

一、饮食与健康

健康和饮食是密切相联系的，平衡膳食就显得尤为重要。蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素是人体所必需的基本营养物质，蛋白质是人体组织的构成成分：构成体内各种重要物质和提供能量。人体缺乏蛋白质会引起消瘦或水中，因此，日常饮食中应适量的补充蛋白质如肌肉、鱼肉、鸡蛋、牛奶等。脂肪为人体提供能量，保持体温，具有缓冲减压等作用，缺乏脂肪会引起生长迟缓等，日常饮食中应适量补充脂肪如肝脏、花生等：碳水化合物为机体提供热能、是机体的重要组成部分，同时提供膳食纤维可以增强肠蠕动，有利于排便、控制体重、降低血糖、学胆固醇等保健功能。谷类、薯类、根茎类、蔬菜、水果、豆类含有较多的碳水化合物；维生素是维持机体正常生理功能所必需的一类微量高效的有机化合物，人体内不能合成或合成量不足，每天必需从食物中获取，缺乏维生素会患相应的疾病，缺乏维生素A易患夜盲症、眼干等；缺乏维生素D小儿佝偻病、成人骨质疏松，缺乏维生素C易患坏血病等，长期缺乏维生素E易患溶血性贫血症，为了预防疾病日常饮食要补充相应的维生素，根据中国膳食指南的，我们应该做到：食物要多样、食盐要适量、饥饱要适当、甜食要少吃、油脂要适量、饮酒要限量、粗细要搭配、三餐要合理。

二、生活习惯与健康

生活习惯是影响健康的一个很重要的因素。平时做事没有计划性、马马虎虎的人，常常不能成功的办好事，很少会有成功的经验，因此，这一类人一般比较消极、悲观、压抑，对未来忧心忡忡，看不到前景等，对于身心发展十分不利；而一个做事有计划、认真谨慎的人，做事一般马到成功、有丰富的成功经验，这一类一般比较积极、乐观、开朗，憧憬未来，对于未来充满了希望。因此，生活习惯影响着一个人的身心健康，我们要培养良好的生活习惯，做到：不吸烟、不喝酒、不赌博、不吃热量过高过、多盐的食物、不破坏生物钟、多进行体育锻炼、生活要有规律等。

三、生活态度与健康

生活态度是影响健康的另一重要的因素，影响心理健康有两大因素：外因和内因。我们的生活环境一般不容易改变，在改变不了外界时，就应该该不变自己，这样对于我们的身心健康很有帮助，首先，读书可以改变我们，学习一些心理健康的知识了解自身心理发展的变化的规律，学会心理保健的方法，自觉调节控制情绪；其次，要学会自我心理调节，当我们遇到各种压力时，要学会用科学的方法自我调节，我们可以通过合理宣泄、语言暗示、转移注意力等多种方法进行调节。再次，要积极参加活动，在活动中可以让人们增强沟通能力，社会交际能力，有力于心理健康发展。

健康生活从点滴开始，健康生活从你我做起。

参考文献:

[1] 郭蔼光.基础生物化学.第二版.高等教育出版社.2009.7

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第3篇

1 依托专业背景开展社会实践教育的理论基础

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。

近年来,国内一些高校在进行社会实践教育的过程中探索出了一些做法,但是深入考察我们发现这些高校在开展社会实践教育的过程中,存在着社会实践教育与专业教育脱节的现象,未能将所学专业基本知识、基本素质的培养同社会实践教育有机地结合起来,也未能很好地在学校教育教学的全过程中,做好专业知识学习的逐步渗透教育。学生刚进入大学学习的时候,由于对专业知识不了解,甚至处于完全不知的情况下,很容易出现对专业的认识不充分,导致其观念不正确甚至发生扭曲,对学生大学四年的学习生涯规划和成长成才是极其;不利的。依托专业背景开展高校社会实践教育,应该是为学生专业知识的积累、专业技能的训练服务,为提升学生的专业能力和就业能力服务,为学生实现自己的梦想、为社会创造新的岗位服务。

2 依托专业背景开展社会实践的做法

2.1 大力鼓励依托专业背景的社会实践教育

载体育人是当代大学生教育工作的一个有效方法。在社会实践过程中,以专业为主体背景,即在专业知识指导下,怀着对专业提前更深入了解的态度,桂林电子科技大学机电工程学院有针对性地开展如“桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案”“桂林市区退伍军人生活状况调研”“对桂林地区及桂电校区电力状况的调研”“城市大型建筑耗能分析”等以专业为主体的实践课题,同时聘请了社会实践指导老师,机电工程学院杨道国院长、国防生学院刘燕军副部长、教学实践部魏德强副主任、公共事务学院思想政治理论课教师曲宗琴及各教研室老师均有参与到社会实践的指导工作,在活动策划和撰写论文等方面给予学生精心的指导。因此,在指导老师的指导下,社会实践的成果更加科学化、规范化。

2.2 注重实践方法实施和体制构建

在实践的准备阶段和实践过程中,注重专业知识、专业方向的渗透,开展专业科目了解、专业方向掌握、专业技能培训、专业软硬件准备、实践过程须知等培训课程。实践过程中教师实时监督和指导学生开展社会实践;及时发现问题和解决问题。为进一步巩固以专业背景开展的社会实践的效果,最大限度地挖掘依托专业背景开展社会实践的收获,机电工程学院建立了《机电工程学院暑期社会实践评优细则》《暑期社会实践指导手册》《暑期社会实践经验交流手册》,搭建暑期社会实践专业交流会、暑期社会实践优秀指导老师讲座、暑期社会实践先进个人事迹报告会等学习平台。

2.3 成立专项团队,对各团队进行跟踪监督、宣传报道、后期制作

在社会实践活动启动仪式时,成立各社会实践团队跟踪小组对实践情况进行实时反馈,根据反馈的信息和图片在宣传媒体进行宣传报道,扩大影响力,同时提高各团队的积极性。活动最关键的部分,就是对成果的提炼。通过对社会实践的策划人员、参与人员、跟踪人员等人员进行成果分享,分别成立以各专业为团队的后期制作小组,即充分运用“团体咨询”中的集体讨论的方法和手段对组织策划、参与人员、跟踪人员在组织参与活动过程中的不同体验进行归纳和梳理,最大限度地收集成果材料,通过多方位、多角度、多媒体制作,形成一个格式统一、内容丰富、成果鲜明的社会实践报告。

3 开展依托专业背景的社会实践活动情况一以桂林电子科技大学机电工程学院2010年暑期实践为例

3.1 依托专业背景的社会实践理念深入人心

以专业为载体的暑期社会实践理念深入人心,学生参与积极。2010年机电工程学院暑期社会实践参与学生人数达到1 100多人,全院有82支社会实践团队报名参与暑期社会实践活动,经过重重把关,最终有5个项目被确定为学校重点资助团队、27个项目被确定为年级重点资助团队,另外还有114个个人实践项目及“大学生挂职锻炼”岗位,已形成了“一年级有团队,二年级有项目,三年级教学实习社会实践阶段培养”的好氛围。同时专业指导老师也达到20人,跟踪宣传和制作团队人数达90多人,机电工程学院一半的学生参与了暑期社会实践。

3.2 以专业背景为主体的社会实践成果案例

在大力倡导依托专业背景开展的社会实践活动中,机电工程学院团委被校团委授予暑期“社会实践优秀组织奖”,6个团队被授予“暑期社会实践优秀团队”,1名优秀指导老师,6名社会实践先进个人,优秀论文一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个,其中“畅通吾组”论文《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》以总分第一的名次,送区里参评。

机电工程学院各专业涌现出了具有代表性的实践队伍,例如:机械设计及其自动化团队《桂林机械行业的发展现状》,电气工程及其自动化团队《对桂林地区及桂电校区电力状况的调研》,交通工程团队《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》,建筑环境与设备工程团队《桂林市大型公共建筑能耗调查》,微电子制造工程团队《微电子制造过程中工艺方法的选择及企业经济效益分析》。

在这些团队所出的成果中最具代表的属于交通工程团队,交通工程团队认真按照以专业背景为主体的社会实践精神去开展实践活动,利用40天的暑假时间,在老师和市交警支队科研所的指导下,对桂林市秀峰区、七星区、叠彩区、象山区4个城区各个交叉口、路段,进行交通流量流向、信号控制方案、交通管理设施的实地调查,并向各个交叉口附近的市民发放交通拥堵现状调查问卷共320份。根据调查结果显示的市民意见与团队成员对交叉口的实地观察,综合考虑人流量、车流量和路口渠化的规范性等因素,筛选出桂林市问题尤为突出的2个交叉口:①崇信路—瓦窑路—瓦窑西路“Y”型交叉口;②环城西路—银锭路“十”字型交叉口。后期,以调查数据和相关资料为基础,运用所学专业知识,对这2个交叉口进行改良方案设计。

该团队的《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》论文获得桂林电子科技大学暑期社会实践论文一等奖,并送评广西区优秀实践团队。其成果还被桂林市交通相关部门肯定并采用,这也是地方与高校合作、结对共建的典型成果代表。学生团队利用专业知识,为解决桂林市城市交通拥堵问题,全力创建“全国文明城市”作出了贡献。

4 总结

依托专业背景开展社会实践是理论指导实践的有效途径,通过学校正确的引导和组织,建立长效的社会实践机制,调动广大学生参与社会实践的积极性和主动性,采用学校一社会一学校迂回的学习模式,一方面学生有针对性地发展自我、提升自我、完善自我,不断实践与总结,使自己成为一个实践能力强、专业知识过硬、综合素质高的有用之才;另一方面学生通过提前的专业实践,对自身所学专业的各方面能够提前了解,有助于学生根据自身专业情况,提前进行职业生涯设计,摆脱高中阶段“填鸭式”学习的意识,点燃其主动学习专业知识的热情,作好自我谋职、自主创业与开创性工作的准备,同时为后续学习的查漏补缺、调整定位打下了坚实的基础。

摘要：大学生参加社会实践,能够培养其独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加一些实践性活动,大学生可以巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。依托学生专业背景开展的社会实践教育活动,其目的就是为了让高校学生通过主题鲜明的实践活动,提升自我的实践能力,提前了解更多与专业相关的情况,明确定位后续的学习,查漏补缺,从而为成长就业作充分的准备。

关键词：专业背景,社会实践教育,体制构建

参考文献

[1]张志刚.大学生社会实践策略的若干思考[J].企业科技与发展. 2010(14):295-296.

[2]邱启彬.新时期大学生社会实践创新机制初探[J].世纪桥,2008 (6).

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第4篇

摘 要： 当前，社会环境的多元化正不断影响大学生的道德观与价值观，大学生社会责任感缺失话题已成为人们关注的焦点，这种现象对高校德育教育的发展是不可小觑的挑战。因此，高校德育教育所面临的迫切问题就是有效开展责任教育，引导大学生树立正确的价值观，加强大学生社会责任感的培育。本文以安顺学院大学生社会责任感现状调查为例，通过具体分析，总结了几点增强大学生社会责任感的方法与策略。

关键词：大学生；社会责任感；培育对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0222-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.143

一、责任、责任感、社会责任感含义分析

责任就是应该做的事。人从一生下来就处在一个复杂而又广泛的社会关系网中。社会的正常发展，一方面使每个公民都享受它赋予的权利，另一方面也要求其成员要承担相应的责任。一般来说，责任主要包括家庭责任，社会责任和国家民族责任。

责任感并不是与生俱来的，它需要人们在生活中用心去体验、去感受，经过认知、感受和适应以后形成正确的理论认识，从而最终帮助人们树立正确的道德观、人生观、价值观，使其懂得对自己、他人、社会、国家负责任。

而社会责任感，是指人们对社会责任的一种极其强烈的自觉意识，是人所拥有的崇高意志与态度，是与人的世界观、价值观和理想信念高度融合的，为国家与群众服务的一种巨大驱动力。

二、安顺学院大学生社会责任感现状调查情况

本文以安顺学院为个案调查点，选取大一、大二、大三、大四的在校生为调查对象。本次调查共发放问卷450份，其中大一为107份，大二为110份，大三为115份，大四为118份，回收问卷429份，回收率达95.33﹪，其中有效问卷415份，有效率达92.22﹪。

通过大学生社会责任感认知情况的调查反映出：当代大学生对社会责任感的认知情况总体而言是比较好的，大部分学生都是知道责任、懂得负责的。如其中一题“我懂得什么是责任，我会尽自己的力量帮助他人”的回答中，有68.67%的学生表示认同该观点。此外，大多数学生也通过实际行动来证明自己有较强的社会责任感，如在 “我会通过参加实践活动来提高自己的责任意识”的回答中，有51.8%的学生表示认同该观点。这些数据足以表明多数大学生有很强的责任认知能力，对社会责任感有较高的正面认同。但不能忽视也有一部分学生责任感缺失比较严重。如在 “古人云：天下兴亡，匹夫有责，你的看法是”的回答中，有40.96%学生表示不同意。由此可以看出，部分学生没有从根本上认识到社会责任感的真正内涵，更没意识到自己也存在社会责任感缺失的现象。

在关于大学生社会责任现状的调查中，对于“父母能将责任教育融入到你生活中的一言一行中吗”这一问题，有19.04﹪的学生选择了“大多数情况下能”，23.61﹪的学生选择了“关键时候会”，46.99﹪的学生选择了“不是太在意”，还有10.36﹪的学生选择了“没有这方面的教育”。

在回答“你所在的学校注重对学生哪方面的培育”的选项中， 48.92﹪的学生选择了“学习成绩”，25.78﹪的学生选择了“实践能力”，只有12.29﹪的学生选择了“社会责任感”，其余13.01﹪的学生则选择了身体素质；回答“你所在的学校是如何培育大学生社会责任感的”这一问题时，半数以上（51.57﹪）的学生选择了“理论灌输法”，26.29﹪的学生选择了“专题讲座教育”，13.01﹪和9.16﹪的学生分别选择了“社会实践法”和“理论与实践相结合”；关于“学校经常组织学生参加有关社会责任感的实践活动吗”的回答，47.71﹪的学生选择了“偶尔会有”，28.19﹪的学生选择了“定期开展”，21.20﹪的学生表示“不了解”，2.89﹪的学生选择了“根本没有开展类似活动”；回答“当集体利益和个人利益冲突时，你会如何选择”这一问题时，47.23%的学生选择了“个人利益”，33.01%的学生选择了“视具体情况而定”，只有11.81%的学生选择了“集体利益”，7.95%的学生表示“不知道”；

在回答“当你看到有老人摔倒时，你会怎么办”这一问题时，只有12.29%的学生选择了“主动帮助他人”，21.45%的学生选择了“假装没看见”，24.82%的学生选择了“赶紧转身离开”，高达41.45%的学生表示“是熟人才会帮忙”；“在他人需要帮助时，驱使你向他人提供帮助的动机什么”这一问题的回答，31.57%的学生选择是“希望得到他人认同，成为学习榜样”，30.84%的学生选择是“希望得到别人的赞扬”，18.07%的学生的选择是“期望得到物质奖励”，仅19.52%的学生选择了“良心和得到的本能”。

三、安顺学院大学生社会责任感调查情况分析

通过调查，我们发现当代大学生对社会责任感的认知情况主流是积极向上的，用行动展现了他们的责任品质，但在社会责任感现状调查过程中普遍存在比较重视个人利益，责任思想意识还不够的问题。同时，大学生在社会责任感上付出的行动比较少，大部分学生不擅长去做，加上部分学生是独生子女，父母的溺爱和望子成龙的期盼导致了他们不懂得换位思考，从而影响了他们社会责任感的形成。再者是社会环境中的负面因素也影响了一些学生的价值观和道德观。由此看来，社会责任感缺失的现象不容小觑。

四、增强大学生社会责任的有效途径

大学生社会责任感缺失的原因是多方面的：父母对孩子过分溺爱，缺乏榜样示范；受应试教育的束缚，学校引导不够；学生责任认知能力不够，以及社会不良风气的冲击等。这些都会使社会责任感的培育成为一个艰辛、漫长的历程。有效增强大学生社会责任感，笔者认为应该从以下几个突破口着手。

（一）家庭是起跑点

家长是孩子最好的老师，家长的言行举止往往对孩子的身心发展有着不可估量的影响。因此，父母要随时注意自己道德品质的修养，给孩子树立正确的榜样，并根据孩子的身心发展状况给他们一定的发展空间，让孩子多接触社会，学会如何与人相处，学会团结合作、明辨是非等，培养其勇于承担责任的品质。

（二）学校是关键点

教育的目的是教书育人，学校教育除了要传授知识外，更应让学生将理论与实践相联系，做到学以致用。

1.课堂教育法

课堂是学生学习的主要场所，也是教师教书育人的主渠道。一方面，学校和教师要根据学生的实际发展情况，制订不同的教学任务，不能只是套路式的理论灌输，而应寻找一些与学生实际生活贴近的实际材料作为切入点，在课堂教学活动中做到既教书又育人；另一方面，学校对学生所进行的社会责任感培育不能只停留在表面，要引导学生进入角色，震撼其心灵，然后一步一步地将责任意识深入人心，使课堂教学内容在生活中也能做到时时育人、处处育人。

2.宣传教育法

宣传教育重在氛围，我们要通过氛围的感染来冲击学生的内心，对心灵进行一次洗礼。学校应给广大青年学生营造一种责任氛围，并挤挤宣传责任教育。如学校可以通过校园广播、宣传栏等积极宣传有关大学生社会责任感的典型事迹，传播责任意识；各学生组织可以开展相关主题征文、朗诵比赛，或是组织学生观看优秀影视作品等。

（三）学生本身是强化点

一个人的成功靠的不仅仅是机遇、运气，最重要是看自己付出了多少努力。对于大学生社会责任感的培育，家庭和学校教育固然重要，但关键还是学生能否真的接受、领悟了。

大学生要有主动意识，自觉地把“责任、权利、义务”三者有机结合起来，明确自己的定位，实行自我约束、自我管理、自我教育的责任感培育模式。同时，在心中树立起远大志向，激发心底的使命感，虚心学习先进模范的闪光点，在对比中寻找差距，从各个方面不断完善和提升自己，培养自己的社会责任感，自觉承担好自己的社会责任。

（四）社会实践是提升点

社会是大学生的第二所大学，包罗万象，蕴藏着许多育人的环境。丰富多彩的实践活动能让学生更深层次地去体会和感受责任，有利于大学生责任品质的形成与发展。

1.社会实践法

大学生的人生阅历尚浅，从别人口中听到的信息容易忘记，从生活中看到的情景又没有深刻的印象，只有通过自己的亲生体验之后才能牢记在心。因此，大学生要利用实践机会，走出校园，积极融入社会，在社会这个大课堂中不断提升自己。如多参加社会公益活动，在实践过程中培植一颗责任的种子，实现从理论到实践的转换。

2.社会引导法

大学生的价值观念不稳定，分辨能力不强，极易受到各种负面因素的影响。同此，全社会应加强力度净化社会风气，营造和谐的责任氛围。同时，还要引导大学生在正确价值观的指导下，在伟大中国梦的实践中书写自己精彩的人生，创造自己的价值。

参考文献：

[1] 刘世保.责任教育研究与指导[M].北京理工大学出版社，2011（9）.

[2] 虞亚君，张奇勇，周炎根.我国大学生社会责任感20年综述[J].扬州大学学报：高教研究版，2014（12）.

[3] 张健.培养有责任感的孩子[M].清华人民出版社，2014.

[4] 冯霞.当代大学生社会责任感教育与探究[J].学术论坛，2009（2）.

[5] 谢伟华.社会责任感与大学生成才[J].高等教育研究，2006（9）.

琼州学院暑期社会实践论文 第5篇

浅述高校大学生社会实践的重要性

姓名：张海龙

学院：理工学院

班级：2010届数本一班

指导老师：曾福庚

浅述高校大学生社会实践的重要性

作者：张海龙班级：2010届数学与应用数学一班

摘要:针对现大学生就业难的现状,高等学校的就业工作已不能局限于开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道,还应该积极引入社会实践,帮助大学生更好地进行自我职业设计与职业选择,以职业生涯规划促进大学生就业。加强对当代大学生社会实践及其实践能力的培养对促进其职业规划和发展具有重大的意义。本文探讨了新时期开展学生社会实践的必要性，和高校社会实践活动的开展要求以及实践活动在大学生职业规划中的作用。

关键词：高校社会实践 职业规划 大学生

正 文

大学生社会实践活动是80年代以来在全国高校中广泛兴起的一项有意义的活动。它是高校按照高等教育培养目标的要求，有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。具体表现为思想教育、社会化教育和自我教育等方面。社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。同时，社会实践作为学生参与社会生活的一个主要途径，对社会主义物质文明建设和精神文明建设也可起到一定的积极作用。(1)对学生而言。高校学生正处于从职业生涯探索阶段向确立阶段转换的时期,其主要任务是通过社会实践探索,明确职业发展方向,并完成具体的职业规划和准备工作。(2)对学校而言。大学生参与社会实践有助于高校树立自己的品牌,提高学校竞争能力。(3)对社会而言。建立健全大学生社会时间体系,有利于满足社会对高等人才的需求,减少社会人力资本的浪费。具体地说，社会实践的意义和作用表现在一下几个方面：

1、催进青年学生的健康成长，这是社会实践最为重要的作用。

2、促进学生思想政治素质的提高。

社会实践使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向；通过使学生接触人民群众，有助于他们加深对人民群众的了解，同人民群众建立感情，树立为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会对知识和人才的需求，增强勤奋学习、奋发成才的责任感；通过了解改革和建设的长期性和复杂性，克服偏激急躁情绪，增强维护社会稳定的自觉性。

3、催进学生业务素质的提高

社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自身知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，培养学生不断追求新知识的科学精神，激发学生的学习积极性和主动性。通过使学生把知识运用于生产实践，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识，锻炼实际动手的能力。

4、催进学生的社会化进程

社会化贯穿于人的整个生命历程，是每个人必须面对和经历的。大学生社会化的成功与否，直接关系到他们的成才与发展，甚至关系到他们一生的命运。社会实践有利于大学生社会角色的转变，强化其角色类型的分辨能力，角色扮演心态的健全能力，角色的适应能力；社会实践有利于提高大学生的实际工作能力，如心理承受能力适应能力，人际交往能力、组织管理能力和应变创新能力等；社会实践有利于大学生树立正确的择业观，是他们消除心理误区，寻找到社会与自身发展的最佳结合点。

5、促进高等教育的改革和发展

通过社会实践，可以加强了学校与学生的联系，让学校可图深入了解学生素质、课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方，主动推行改革，有利于学校进一步端正办学方向，有利于形成教学、科研、社会实践相结合的新型教育体制。社会实践架起了学校与社会沟通的桥梁，使教育走出封闭式的学院，走向广阔的社会舞台，有利于动员社会各方面的力量，加强和改善高校的思想政治工作

6、促进“两个文明”建设

学生在社会实践中，一方面接受教育，锻炼才干；另一方面，运用所掌握的马克思主义理论、党的方针政策和科学文化知识为地方和活动接受单位做贡献，对“两个文明”建设起到一定的促进作用。了解社会实践的具体作用，有助于我们对社会实践进行科学的评估。我们应当以是否促进了学生的健康成长，是否促进了高等教育的改革和发展，是否促进了“两个文明”的建设，作为衡量社会实践成效的主要尺度。

参考文献：

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第6篇

实践人：四川美術學院雕塑系

胡海曦 李肖希

实践时间：2010年7月—9月

实践地点：重庆邮软有限责任公司，雕塑工作室（黄桷坪）

实践目的：社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合自己的方向、为面向社会做准备、增强专业技能等多方面意义。

团队合作关键词：自立，自强，创新

我们在酷暑中迎来新一假期。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我们毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们到了雕塑工作室和软件公司，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

多少年的寒风苦雨，我们踽踽独行；多少年的残纸冷墨，我们默默挥洒；十多年的仆仆风尘，十多年的风花雪月。然而现实没有让我们绝望，我们实现了理想来到了追求的圣地----大学。大学可以说是每个学子的理想殿堂，梦想升起的地方；同时也是一个人开拓自己，超越自己的一段时光。在这平凡而又特殊的时光里，我们拥有的是展现自己的舞台。

是的，大学生应历经寒窗数年，发奋苦读，一如既往，然而当我们走出“象牙塔”的时候，我们面对的是竞争激烈的市场。新时代的大学生是这一社会亚群体中知识含量最高的一族，同时也是祖国的未来，明天的希望。我们被裹进的是知识经济时代的高科技浪潮和先进管理技术的社会潮流之中。汹涌澎湃的市场经济大潮筛选的是有用人才，呼唤的是优秀人才，渴求的是杰出人才。作为莘莘学子的我们则思考着成才，探索着成才，拼搏着成才。渴求一匹匹千里马驰骋杀场能寻求到期待已久的开拓自己的伯乐。毕业或者在校都意味着大学生要面对竞争，尝试，角逐，甚至是探求。同时也是人生之旅的重要转折点，从和谐安静的美丽校园到残酷喧嚣的黑暗社会的转折。

团队成员合照

分别展示暑期实践活动：

91M8大学生人才梦网网页美化设计暑期实践活动报告

时间（Time）：2010年7月

地点（Place）：重庆邮电学院软件开发有限公司

人员（members）：胡海曦 李肖希 江婵 姜凡

实践活动：Logo设计与洽谈

网页美化维护

实践目的：调查研究艺术类学生在其他行业的就业与发展现状与前景

实践总结： 在一个月中，我们以公司实地上班形式的参与了重庆邮电学院软件开发公司下属的91M8大学生人才梦网的Logo设计与网页美化维护工作。在体验实际工作的同时了解了目前软件开发类公司的基本工作进程与状况，利用美院学生在美术设计与欣赏方面的优势与其合作并收到了良好效果。充分证明了美术院校的学生在其他行业的工作发展位置较多且大有空间发展。

工作背景介绍： 为进一步落实共青团中央、教育部等有关部门联合下发的《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》的相关文件精神，切实服务大学生就业创业，帮助转变就业观念、积累岗位经验、提高就业能力，推动“重庆市大学生就业创业帮扶计划”的具体实施，经共青团市委、重庆市研究，决定实施“决胜2010”大学生定岗实习计划。91M8大学生人才梦网作为该计划的实施项目之一，其开展目的在于切实帮助全国大学生的就业相关问题。

主办单位：共青团重庆市委 重庆市学生联合会

承办单位：重庆市大学生就业创业帮扶中心

协办单位：艳阳初教育机构（大学生人才梦工厂）

重庆邮政学院软件开发公司具体开发维护

我们的工作：

91M8人才梦网的Logo设计与网页相关美化维护 Logo设计过程展示-------

1．面谈负责人，收集相关背景资料。

在于其总负责人邮电学院教授.重庆市大学生就业辅导教授黄海详谈中，我们采取先了解其网站背景和对Logo的期望效果然后诱导性提出我们思路的方法总结出最后Logo的设计方向。

2.总结谈话，收集灵感，提炼升华思路。

最后思路来源于网站名字91M8（就要梦吧）的联想，我们选用简易人形以拥抱的动态表达青春.朝气.充满希望的寓意。

3.手绘图纸，电脑加工，再次与负责人交涉。

手绘出大概Logo形式后我们利用学校所学到的Coreldraw、PhotoShop等软件知识进行简单加工。将第一次设计图纸交予公司审核。

4.听取修改意见后改良直到最后达成一致，再精致美化加工。

在进行了反复3次的作图、修改、查看的过程后，我们最终得到了双方满意的效果。

成果展示------

--------------彩色

---------------黑白

网页美化维护过程------

我们通过前期与负责人的谈论了解其目的后，通过查阅大量国内外优秀同类网站的方法总结他人经验，并加入自己的想法。

网站首页加入了背景图，与首页目录形成冷暖明度等对比，为了突出首页中的项目。

在某些小栏目中我们加入了一些类似手绘的背景，一改一般网页单调的一片色背景，此背景做成了类似阴影的效果，材料为城市风景，体现现代时尚的都市感觉。

应公司要求，在安排广告的时候，就每家公司与本公司的合作程度深浅来安排。同一等级的公司保证其放在具有同样视觉效果的位置。

此小版块中由于下面的广告公司繁多，并且都属于同一等级，我们只能将其处理在同一大版面中。但是显得复杂，所以在广告栏的上面我们采用一张较

为简单的大图作对比，形成一定的疏密关系，并将最上面的点击栏与下面的广告栏隔开。

下面是工作时候的照片-------

和公司的朋友一起在制作文件

公司里面其乐融融

这个是91m8的界面显示

公司的名称展示 我们的实践经验：

此次暑期社会实践的目的在于了解艺术院校的学生在其他行业的就业位置和前景。

艺术来源于生活并高于生活。其实仔细想想，生活中每个人都会有一定的美的意识。这就是所谓的“爱美之心人皆有之”。所以我们认为艺术院校的学生应该跳出以往的单一认识：认为版画系的学生以后画版画，雕塑系的做城雕，装潢的就应聘装修公司或自己开装饰公司等等。

在如今大学生就业难的大环境下，我们作为特别专业的学生其实更有市场。

因为经济发展飞速的今天，中国也迎来了新一轮的发展契机。所以我们看到很多新型的公司业态出现，比如软件开发公司、网上咨询公司等。或许听起来与我们完全无关，但这次我们的实践正是推翻了这一简单思维。在一个纯技术型软件开发的公司我们仍然发现了可以发挥自己所学的专业知识的位置。这都来源于平常专业的训练和美院特色的环境长期熏陶感染。因为每天处在艺术氛围浓厚的校园中，耳濡目染，我们的艺术素养理应比其他同龄人高。我们应该充分利用自己对艺术的敏感嗅觉和艺术修养去切身发现身边适合自己的位置。

有一个共识是物质之后人们追求的都是精神。所以我们看到现在越来越多的国人开始享受美的东西。所以我们所学的专业正是很符合精神领域的这一需求。而且将来会有更多这一领域的创意型产业产生。比如现在流行的绘墙，已经有人开办了专门绘墙的工作室。设想在以前条件不好的环境下，自己有房子住，遮雨不漏风就好，谁会想到把墙好好美化装饰呢？又比如现在家装市场流行的软装，具体来说就是墙纸，窗帘，地毯等物品。但是为什么会把这些东西单独组合起来成为一个系统呢？因为装修的潮流所致，人们的审美需求所致。人们发现墙纸往往比单色粉刷墙温馨美丽，人们开始在窗帘上做文章，加入帘幕、串珠等装饰品。这些都是由于人们精神上需求的提高而衍生的新行业。这些都说明了当基本衣食住行满足后人们会偏向寻求心灵的满足，而艺术无疑是很好也是很多人的选择。

由此可见，艺术本就无处不在。大学生的我们平常就应该关注社会各个方面的发展状况，不要以为我学美术画好画，我学设计用好设计软件就可以，为了生存的更好，我们应该积极关注整个国家乃至世界的时事有意识去了解其他行业的情况结合自身的优势与特点去发展定位。

泸州城市雕塑设计暑期实践活动报告

时间（time）：2010年7月底到8月中旬

地点（place）：雕塑工作室，学生寝室

人员（members）：李肖希 胡海曦 姜凡 江婵 张翔 李明

实践活动目的：了解整个城市雕塑的制作设计过程，进步强化自己的专业知识和动手能力，尝试参与和了解到政府城市建设的项目。

调查手段：前期洽谈，专业咨询，设计创作

项目相关背景：本次的城市雕塑方案设计征集，是按照市领导部署要求，加快城市景观建设，增强城市的酒文化展现，提升城市形象和特色。目前征集的十多个雕塑设计方案，是四川美术学院和成、渝及本地的一批知名雕塑家设计，其主题内容，我市要求的是重点围绕表现泸州酒文化。规划建设的考虑，是经评审挑选雕塑设计方案后，先重点结合对城市重要部位的市政府前街头花坛中心、诺玛特街口中心及新建的沱江滨江绿带和景观广场等点位开展雕塑建设。

雕塑建设一部分发动我市骨干酒企业出资建设，一部分由政府投资建设。

实践总结：

两个月的时间虽然很短暂，但实践的这段时间我们确实学到了很多东西。看到了，城市雕塑是怎样的制作与创作流程；学到了，更专业人士对其雕塑的理解。

城市雕塑是以物质造型直接表现的一种艺术形式。做为一个雕塑设计者来说，成就一件好的艺术作品，首先，他要对其雕塑对像进行深度的观察和该作品的文化基础详尽了解，然后再创作雕塑你会实实的体会到物质造型给你带来的观察能力的提高，造型能力的提高对事物的认知力的提高。

城市雕塑艺术正以它独特而鲜明的形式特性，展现出空前丰富的主题内容、精神气质、形式结构和审美心态。它在城市环境、庭园美化、纪念叙事、装饰环境等各方面，已越来越多地被人们所重视和采纳。而这一艺术形式正以它那多样探索、占据空间、衔接环境的造型实体，从有限中获取无限，这正是城市雕塑生命力的所在。

工作流程------

1、首先，要做好一件雕塑作品，我们需要画草图，小稿，不断的修改，在这一步骤中，要打开思维，结合其所在地的人文风情进行创作

----------------我们在努力的手绘中----------

师哥说我画错了~只好努力改正调整

再用圆规画球型。。

师哥出手帮忙了

大功暂时告成！我们的小稿成果展示！

2、接下来就是需要把手绘的图片进行加工，放入电脑中，进行编辑，以下照片

是工作者的合照及工作时候的情况。

在个人寝室里的创作中

师哥进行指导创作

3、接下来，第三步，就是需要进行泥塑小稿的制作

下面是我们进行制作过程中的一些工作照，地点是在雕塑工厂里面。

随时修改不妥之处

泥稿创作中

有的时候会互相学习

成果展示-------------

1、文化历史（三馆后游园）关键词：历史悠久、发扬光大

它主要以大众为服务对象，故它是泸州功能分区最多的公园，是群众文化最丰富的公园。我们觉得这公园是在大众文化背景下的一个娱乐性的多功能公园。通过公园建设与酒文化结

合，更能有效宣传泸州的酒文化。

2、古江阳酒乐图(沱江滨江公园)关键词：大气稳重

对于这个雕塑来说，我们计划的是采用浮雕和圆雕相结合的造型形式，富于构成感。两边对仗的龙柱造型增添了整个作品的历史厚重感。浮雕画面采用中国传统画像砖的石刻手法，生动再现古江阳人安居乐业饮酒宴乐的热闹场面和泸州酒城在古时的繁荣景象。

3、畅通政务（政府中心前区花园）关键词：稳重、畅通、和谐

设计采用抽象、概括的方法，大型为竖直长方体，中间通透。象征政务的公正、透明、畅通。顶端飞鸟，象征着和谐。中间部分运用细节精致的浮雕，寓意政务的庄严权威。涟漪状的弧形扩散，寓意行政为民在人们心中的传播，给人民以信赖感和安全感。

4、信息时代（联通大楼前）关键词：通透、连接

整体设计借鉴中国结的形体，通过变形处理。运用透雕作为雕塑形体语言。雕塑的各个部分相互联系相互穿插。形体空间变化丰富，顶部用中国红烤漆不锈钢形体贯穿于其中，寓意畅通快捷，连接信息的窗口。

5、信息时代（移动大楼前）关键词：沟通快捷、信息畅通

当今的时代是计算机的时代，他构成了新的信息传播方式。浮雕前景部分表现一组运用计算机快速沟通交流的场景，后景部分表现所有数字信息都运用的二进制运算法则。圆雕部分以抽象的手

6、青春（医学院新校区）关键词：梦想 青春 积极向上

雕塑的整体动态具有一种积极向上的张力。人物采用形体简洁动态生动的造型，环绕的鸽子增加了雕塑的动感同时也具有一种梦想启航的感觉，使气氛更为和谐融洽。底部采用地球的造型，寓意泸州的年轻人面向全球向未来展望，积极向上的状态。托起球体，比拟信息化的当今世界

通过假期的时间学习，我们也深刻认识到要不断地积累经验，发掘生活中的新鲜信息，要从对有限的形象资料研究中获得造型的灵感，更能以自己的创造力去点化资料。

在我们现代的社会中，雕塑艺术将逐渐地加入到我们生活的身边。成为人们生活周围的点缀品和观赏品。在城市建筑群中雕塑艺术也占了一大部分的空间，由于人们对环境美化的需求心理，使之雕塑空间艺术成了前所未有的蓬勃发展趋势。

现代城市雕塑是文化和自然的载体，它承载着民族艺术追求、实用性理念与时尚精神。中国雕塑设计中讲求三境一体，即物境、情境、意境，说的是顺乎自然。透过雕塑创作设计，我们梳理出这样的脉络，即尊重自然规律、因地制宜、发挥想象、优化布局，最终达到人与自然的和谐统一。

我们生活在东西方文化的交汇点上，对当代城市雕塑），我们的认识是，一座城市的雕塑是设计者融入人类文明、科技文明之后确立可持续发展的规划体系深思熟虑的智慧结晶，使城市在可持续发展中推动人类的进步与文明，这就是城市雕塑的实质所在。

结 束 语

跨过20以后，2010年的我们也将迈入新一学期，听着师哥师姐们谈着实践的经验，我们有幸在大二下能得到这样的机会并且能将所见所闻最后所得写入这个报告，十分荣幸能与大家分享。这些对自身都是一次很好的锻炼，在邮软公司和他们一起上班的时候，我们每天都看到电脑城周围起早贪黑的的人们，每天都看到那些根本没多余时间吃饭拼命加班随便充饥的人们……还有想起那几天酷热下没有空调我们做泥稿时的挥汗如雨，我们与工人们一起吃饭聊天休息的情景……历历在目，深深提醒着我们这是生活。在未来的道路上，我们得以学会理性的分析自己，定位自己，评估自己；我们得以拥有了清晰一点的头脑，明白把握当下，脚踏实地的做此刻该做的事，对未来该有周详的计划；我们得以感受到现实的辛劳，工作的快乐与酸楚、坚韧与不易…….所以我们珍惜这次宝贵的暑期实践，我们收获到一点心得后也希望能为广大和我们一样迷茫过担忧过的同学们提供一点信息和帮助，如若如愿，我们将倍感欣慰。

期望老师、领导们不吝赐教，指点评析。

最后感谢邮软总经理黄海老师对我们的关怀，邮软技术部门经理卜先生对我们的指导。

感谢陈林姐姐

王祥哥哥

魏新然姐姐等邮软职员对我们的关爱。感谢雕塑系研二学生王九对我们的帮助。

感谢雕塑系党支部书记申晓南

辅导员万玉姗对我们的支持和帮助。

诚挚

感谢！

胡海曦

李肖希 姜凡 江婵 张翔 李明

四川美术学院雕塑系

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第7篇

来源： 作者： 发布时间：2010-11-

21大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,提高大学生的实践和组织能力，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措。我院团委积极贯彻学校关于开展2010年暑期社会实践的指导精神，从培养大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用以提高大学生的综合素质，充分发挥大学生的科技优势为社会服务等方面出发，深入扎实的开展了以学生为主体的暑期社会实践活动，并在活动中对各实践团队进行了全程的指导与帮助，我院本学期暑期社会实践活动取得良好效果。现将活动总结如下：

一、大力宣传，悉心指导

我院十分重视本学期社会实践活动的组织策划与开展。为使同学们深入了解社会实践活动对大学生的重要意义，激发同学们进行社会实践活动的热情，加强同学们对社会实践活动的相关认识，做好开展暑期社会实践的前期准备，我院团委在2010年6月份通过网络、板报、海报等形式开展了暑期社会实践活动的宣传与指导活动。活动开展中，我们从号召广大同学投身于社会实践活动开始，对暑期社会实践的重要意义、社会实践的主题和主要内容、社会实践组队的报名流程、社会实践过程中的安全注意事项、社会 实践报告的书写方法等方面对同学们进行了详细的宣传，取得了良好的宣传效应。

结合往年暑期社会实践的相关经验与本学期学校对社会实践活动开展的相关要求，我院团委组织召开了暑期社会实践与科技立项指导大会，对本学期暑期社会实践活动进行了相关部署。要求各团支部积极组织投身于社会实践活动，紧密围绕“践行科学发展观，服务新农村，建设新家园”的主题开展暑期社会实践活动，通过精密地组织把今年的暑期社会实践活动做好，以展示烟台大学的良好形象。

我院还组织了社会实践活动的出征仪式，以鼓励参与社会实践活动的人员发扬不怕苦不怕累的精神，加强团队合作，注意自身安全，为取得实践活动的成功而努力奋斗。

同时，我们还在活动开展之前就对实践组队方案、活动应急预案、后期总结评比办法等都做了详细讨论和制定，为正式开展社会实践活动做好了精心准备。

活动的开展使同学们深受鼓舞，大家纷纷表示将通过暑期社会实践活动好好锻炼自己，深入基层，虚心学习，展示烟台大学外国语学院的良好形象。

二、精心组织，火热开展

社会实践活动是大学生活的重要组成部分，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能、展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。大学生利用假期时间参加社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。大学生应该学会将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，树立社会责任意识，从而较快适应并融入社会，实现自我价值。我院始终把社会实践作为大学生素质教育的重要部分来组织。院系的重视使今年的社会实践活动取得较大成功。

我院针对暑期社会实践的前期宣传活动到了良好效果，同学们开展社会实践活动的积极性高涨。2010年外国语学院共有三支暑期社会实践队伍分别奔赴黑龙江、青海、江西进行支教及调研活动，实践队队员们继承外国语学院的优良传统，克服当地艰苦的生活条件，努力将知识和爱心传递给边远山区的孩子们。支教服务一直是外国语院的特色活动，在此过程中我院队员们充分发挥了自己的专业特色，把自己所学的知识充分运用到了社会实践过程中。还有一支队伍奔赴山东省济南市济南军区总院、武警山东总队医院及周边基层医院进行调研宣传活动，另一支名为Summer Time烟台公交站名英文报站情况的调查队经过为期两个周的调研活动，总结了现状并针对存在问题提出了可行性建议。同时，以各类形式参加社会实践的同学近500名。

活动中，我院团委与各队一直保持密切联系，及时总结整理各队的活动资料，并对各队活动进行了指导与帮助。由于组织得力，运行科学，我院本期暑期社会实践活动收效良好。同学们在社会实践活动中锻炼了自己的综合素质，增长了自己的阅历，展现了烟大学子的良好精神风貌。

三、特色鲜明，成效显著

1、领导重视、身体力行。

我院今年的社会实践活动得到学院的大力支持，出征前，院领导对各实践队的准备活动给予了极大关注，重点了解了各支实践队伍的准备情况、面临的困难和需要的帮助，同时提出了严格的要求和殷切的期望。活动中，院系领导和老师也亲自参加社会实践活

动，老师们和同学们共同克服恶劣条件，亲身深入到活动中并给予指导和帮助。其中，院长宋鸿波、党总支书记李育华百忙之中到黑龙江亲自指导实践活动，了解了活动中的相关问题并对实践活动提出了殷切期望；副院长冷惠玲则带队赴江西婺源县指导支教活动，并亲临讲台为当地孩子们讲课，得到当地师生的一致好评；院团委书记赵显伟和辅导员隋鹏带队赴黑龙江开展支教以及调研活动，与同学们在简陋的教室里同吃同住，克服艰苦的物质生活和办公条件，投身于社会实践活动中，践行了教育者无私奉献的精神，给予同学们极大地鼓舞。

2、形式多样，积极参与。

我院2010暑期社会实践活动的主体是大

一、大二学生。其中，以各种形式参加实践活动的同学将近500人，并有四支团队参与实践活动，人数超过大

一、大二总人数的85%，其中，参加活动的同学共提交实践报告440多份。从这个数据看来，我院本暑期社会实践活动中，同学们积极主动性高涨，组织方式得当，思路清晰，取得良好成果。实践活动完成后，我院团委及时组织整理审批本次活动的实践报告，制订了严格的评价标准。从实践报告的成绩来看，优秀者占30%，成绩良好者占66%，由于各种原因不合格者占4%。实践活动质量比往年都有提高，说明我院同学更加自觉地认识到了进行社会实践活动的意义，更加积极主动地投身于社会实践活动中。

从实践范围及领域来看，我院本的社会实践活动重点突出，内涵丰富，形式多样，特色明显。今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。有深入企业机关进行生产实习的，有深入偏远山区进行科技文化援助的，也有到农村进行科教、医疗卫生、法律宣传的。有进行科技考察的，也有进行社会调查的，有开展文化服务的，也有开展技术服务的，还有从事支教扫盲服务的，涵盖了社会的方方面面。另外，今年我我院各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践，而是做了许多探索性的尝试，思路更加开阔。通过深入开展社会实践活动，同学们深入社会，了解社会，了解我们民族发展的历史，了解自力更生、艰苦创业的奋斗历程，青年大学生的人生观和价值观得到了锤炼，大学生的良好形象得到展示。

3、科学分析，总结提升。

为更深入地研究我院本次活动，为下一的社会实践活动提供建议，我院团委对

本次同学们的实践报告进行了研究和分析。分析发现，我院同学参加的活动涉及范围比较广泛，形式较为多样。但是通过比较数据发现，进行有偿实践活动的同学比例高达60%，这说明我院同学在义务实践活动方面的意识有所欠缺。同时在调查活动方面，对社会生活状况方面的调查的比例高达80%，而在文化艺术科学方面的调查相对较少，同学们对科学文化的关注还有所不够。因此，我院团委决定进一步加强同学们的思想教育与引导，使社会实践的覆盖范围更加广泛，形式更加多样化。

在今后的工作中，我院将按照社会实践活动管理规定，进一步完善考评体系，对参加社会实践的同学根据其具体实践情况进行成绩的综合评定，对全院的实践报告进行审核。并评选出在实践活动中表现优秀的个人和团支部，召开社会实践活动总结表彰会，以对优秀的个人和团体进行表彰和鼓励，激发同学们继续投身社会实践活动的积极性。

外国语学院团委

琼州学院艺术学院2010暑期社会调查研究报告书 第8篇

1 非英语专业《跨文化交流》教学现状分析

跨文化交流学最早起源于美国, 在Edward Hall1959年出版《无声的语言》后, 许多有关跨文化交流的著作应运而生。同时, 美国的一些大学开始开设跨文化交流课程[1]。而跨文化交流学在我国的历史很短, 大致上是从20世纪80年代初期才引起国内学术界的注意。

1.1《跨文化交流》教材选取分析

首先, 《跨文化交流》教材内容的选编不应以英文专业背景作为依托。以琼州学院大二酒店管理学生采用的英文原版教材为例, 学生的英文认知水平与对英美文化的了解不能与教学目标同步, 过难的英语词汇以及地域文化的空白在学生的阅读过程中造成了比较严重的障碍, 从而不能有效激发学生的学习兴趣。再次, 教学内容的编排以输出“优等文化“为主, 抑制了文化双向信息交流的本意。我国引进的原版或编著的教材中有关跨文化交际的理论、概念、案例和话题具有鲜明的“舶来”特色, 如老龄化、同性恋文化、性别歧视、社会阶层、个人取向系统等文化层面和社区动力学、大众传媒、计算机协助交流、关系交流、劝说、谈判、认知、判断、推理等交际学概念和理论。[2]提到异国文化, 就会想到西方文化, 一讲到西方文化, 就认为是美国文化, 讲到美国文化, 便认为是时尚优等文化。然而跨文化交流的意义并不仅仅单一传递西方强势国家的文化与价值观, 而是通过与本国文化的对比, 提供一个多元化的视角去激发学生思考问题, 以一种宽容的态度去接受世界的多样性, 以促进本国文化的良好发展。最后, 教材内容的选编不符合学生兴趣。例如学生对于社会热点问题与国际争端的关注要远大于英文诗歌的起源。

1.2《跨文化交流》课程设置分析

83%的高等院校将跨文化交流设置成为选修课, 69%的院校认为最佳开课时间为大三第一学期, 62%的院校认为此课应持续两个学期。超过一半的学校认为目前课时不够是教学中面临的主要困难之一。这说明大家普遍感到这门课程并未受到足够的重视[3]。非英语专业的跨文化交流课程旨在从历史、地理、经济、政治、宗教、教育制度、文学、哲学、美学等各个方面, 多角度、多侧面、深层次地发掘和研究目的语和本族语文化[4], 同时又肩负着使学生熟悉中国文化传统, 提高大学生文化素养, 能够以一种多元文化人的身份“开放、灵活、有效地进行跨文化交流的任务”[5]。因此, 仅将其作为一个学期的选修课, 是很难完成从“跨越”———目的文化知识和交际技能的获得———到“超越”———对文化多元性的意识和对差异的宽容态度, 对异文化成员的欣赏能力以及对自身文化价值观念和行为方式的观察和反省———的转变。

1.3《跨文化交流》教学方法分析

93%的院校采用了文化对比, 86%采用了案例分析, 61%采用了文化讲座。这说明多数教师依然立足于单向传授与对比描述, 而对学生跨文化交流的技能提高没有真正落实[6]。例如琼州学院跨文化交流课堂主要采取影音图像示范以及微型剧模拟进行角色冲突扮演, 由于受到条件限制, 无法带领学生运用项目教学方法 (project based) 进行社会实践深入研究, 从而也无法量化评价教学效果。

2 非英语专业《跨文化交流》教学改革建议

2.1 教材选编应以“因材施教“为原则

阅读词汇的难易程度应符合我国大学生英语水平的实际情况。我国大部分非英语专业学生的英文水平处在英语四级至英语六级之间, 少数优秀分子可以达到英语专业八级水平。英文教材的选编应以适应普遍性为主, 过易或过难都会影响学生的学习兴趣。教材内容的选取应从全球角度出发, 冲出“英美即世界“的定格模式。同时适当引入社会以及全球的热点问题, 如黄岩岛争端或苹果公司, 激发学生的讨论热情, 提高学生辩证思考的能力。

2.2 优化课程设置

高校应重视跨文化交流课程, 将选修课改为必修课。英语应用能力与跨文化交际能力已日趋重要, 而交际能力的高低会直接或间接影响学生的职业发展与前景。

跨文化交流课程不仅仅是一本教材就可以真正达到“跨”的目的, 它要求学生具有广泛的知识与较深的认知水平。例如种族优化主义理论涉及人类发展学, 战争史, 经济学等;交际学概念涉及到社区动力学, 大众传媒, 判断推理等;而跨文化的研究方法又涉及到心里分析方法, 辩证法和诠释法。所以为了保证跨文化交流的教学效果, 高校应当考虑开设相关人文课程作为铺垫。

跨文化交流课程开设的时间也有待商榷, 笔者认为开设在大三第二学年比较适合。大部分高校学生大一大二学年忙于基础公共课的学习, 尚未形成比较完善的专业知识体系和社会认知体系。通过大二学年末期的社会调查实习以及大三第一学年的专业知识学习, 学生的批判思想会在潜移默化中形成。这段时间他们思维相对活跃, 接受新鲜事物的态度也比较积极, 而本课程的培养目标也是通过给学生提供一个多元化的视野, 促进学生的批判学习能力, 两者不谋而合。

2.3 教学方法改革

以学生未来的职业规划为依托, 进行针对性较强的实践教学。例如我院酒店管理专业的学生, 可与本校留学生混合分组作业, 共同派遣到本地酒店进行实习调查, 并提交英文报告同时进行组织课堂展示。

课堂组织模式应打破传统教师单向传授“静”的模式, 给予学生“动”的权利。教师采用启发式教学, 将问题不断抛出, 组织学生进行小组讨论或者观点辩论, 将课堂主导权回归给学生, 让学生在相互学习 (peer study) 中自觉提高交流能力, 最后由教师进行总结陈词并由学生独立完成课堂笔记总结。

3 结论和建议

非英语专业的《跨文化交流》课程强调的以英语语言为媒介, 通过对本族与异域文化现象的思考和讨论, 增加对文化差异的敏感性以提高跨文化交际的能力。本文从教材选取, 课程设置以及教学方法三个方面阐述了教学改革意见, 下一步研究方向建议重点讨论教师自身素质的培养以及教学效果量化的体系开发以促进与完善非英语专业跨文化交流课程的建设。

参考文献

[1]胡文仲《.跨文化交际学概论》[M].北京:外语教学与研究出版社, 1999, 46-55.

[2]姚霖霜.美国大学跨文化交际课程大纲的文化特征分析[EB/OL].htt p://w w w.yuloo.com/news/2008-01-31/70665.html, 2012-3-10.

[3][6]邬姝丽, 周英莉.高校英语专业跨文化交际课程教学现状调查研究[J].中国外语教育, 2010, 3 (2) :61-69.

[4]潘崇堃.英语专业培养学生跨文化交际能力的课程设置研究[J].北京化工大学学报, 2006, (4) :82-85.