鸭池口校园文化建设汇报材料

鸭池口校园文化建设汇报材料（精选5篇）

鸭池口校园文化建设汇报材料 第1篇

松韵长青育桃李书香满园谱华章

-----鸭池口中学校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！我汇报的题目是“松韵长青育桃李，书香满园谱华章”。

一年多来，按照区教育局的安排部署，我校充分发掘文化主题，以环境文化为依托，以班级文化为切入点，以活动文化为载体，努力构建富有个性魅力和鲜明特色的学校文化体系，使学校成为教师发展、学生成长的幸福乐园。

一、深入挖掘，自主探索，精心锤炼学校核心文化

校园文化精神是学校发展历史的积淀和传承，是学校的核心文化，也是学校文化建设的最高目标。我们在建设校园精神文化上，做到深入发掘，追求品位，突出特色，着眼实际，以核心理念构建学校的基本文化体系。

“自小刺头深草里，而今渐觉出篷蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高”。我校有六颗三十多年树龄的青松，树冠高大，苍劲挺拔，它们见证着学校的发展足迹，是学校的标志和符号。在近半个世纪的沧桑变化中，鸭中如苍劲的松树，在艰苦的环境中，坚忍不拔的成长，由名不见经传的农村初中，发展成连续多年取得全区中考第一的质量强校，其中凝聚着几代鸭中人的心血和智慧，厚积着几代鸭中人的文化精神。

松树素有“百木之长”、“树中君子”的美誉，具有顶风傲雪的自强精神、坚忍不拔的拼搏精神、众木成林的团结精神、百折不挠的进取精神、朴实无华的务实精神、全心全意的奉献

精神…我们把鸭中人的精神和松树的品质有机结合，把鸭中人的追求目标和学校传统有机融合，精心提炼“松韵书香”，作为学校的精神核心，这就是：团结协作的团队精神，吃苦耐劳的奉献精神，勤勉严谨的务实精神，追求卓越的进取精神。

以核心文化理念为统领，我们开展校园文化特色创建工作，制定校园文化建设方案，确立了学校的办学理念、总体定位、发展愿景、治校方针、“三风一训”，征集创作校歌、校旗、校徽等，矢志打造“松韵书香”校园，推进学生、教师和学校和谐全面发展。

二、群策群力，自强不息，倾心打造文化建设工程

我们立足实际，分工负责，自己动手，自主设计，精打细算，全员参与，倾力落实校园文化建设工程，升华和铸造着鸭中人的灵魂。

去年6月，酷暑炎热，领导带头，师生参与，打包、装箱、搬运仪器设备万余件，着手实施校舍改建工程。8月底，全校教师牺牲假日，修理、油漆桌凳100余套，恢复了教室和部分部室，保证了如期开学。

今年2月，整体布局绿化校园，全体男教师齐动手，课余时间，依靠人力把20余棵大树移植到规划位置。不锈钢报栏的安装，展板的上墙，标语悬挂，艺术字和运动图案的喷涂，绿化区提示牌的安置都凝聚着广大教师的心血汗水。

一副副场景画面，一个个感人故事，彰显着鸭中人团结协作、吃苦耐劳、朴实无华、无私奉献的精神，描绘着鸭中灿烂辉煌，为校园文化建设奠定了坚实的基础。

三、突出亮点，彰显特色，潜心营造师生成长乐园

（一）高雅优美的环境文化

1.全面提升校园环境。在校门影壁两面安装钛金字标语，展示学校的办学理念；出资2万余元配置高标准、高规格备课室，实现了集中办公；投资5万余元对校园进行了绿化，种植松树、桂树等植物30余种，形成三季有花、四季常绿、鸟语花香的生态环境。

2.倾力打造“文化长廊”。安装高档次不锈钢橱窗24块，创设“育松、赏松、学松”和“读书好、好读书、读好书”主题长廊，呈现“松韵书香”的文化主题氛围。

3.浓重渲染育人氛围。在教学楼、行政办公楼安装古诗文、名言警句、字画框等120余幅，对师生进行励志、惜时、笃行教育，营造浓郁的育人氛围。

4.精美布置操场环境。在操场制作对联，喷涂宣传标语和运动图案50余个，形成了特色鲜明的操场体育文化。

（二）特色鲜明的班级文化

1.精心布置教室。每班统一安装图书架，设立图书角，各班自己命名，定期更换图书，方便学生阅读。

2.设置植物角。学生捐花、养花，创设花香草绿的环境，提高学生审美情趣。

3.实现“一班一品”。班级自主创设和布置班级文化氛围，确定本班的班级格言和口号，收集展示学生每日格言，形成一班一品的班级文化特色。

4.发挥板报的主阵地作用。确定板报主题，定期检查评比，使板报成为展示班级文化和锻炼学生才艺的平台。

5.推行自主管理。由政教处牵头,班主任负责，学生全员参

与管理，有人管纪律、管学习、管卫生、管就餐、管活动、开班会、搞评比，学生人人既是管理者又是参与者，班主任和教师只扮演指导、服务、评价者的角色。培养了学生自理、自立的习惯，培养和成就了孩子独立合作的品质。

6.开展主题鲜明、形式多样的主题班会。结合青少年的心理特点和社会普遍关注的问题，我们创设四大主题班会：养成教育、感恩教育、安全教育、心理辅导，各班精心策划，收效显著。

7.开展“七个一”活动：每班每学期举办一次主题班会展示、一次演讲会、一次才艺展示汇报、一次文艺联欢、一次社会实践、一次家长会、一次学雷锋活动，促进了班级文化的健康发展。

（三）异彩纷呈的活动文化

在做好常规德育活动的同时，重点开展了以下活动：

1.传承松韵系列活动。深入挖掘松树的品质和风格，汇集松树系列古诗词佳作，展览讴歌松树的书画作品，编撰松文化校本教材。在师生中开展“我是一颗小青松” 征文、演讲、书画摄影作品征集活动，让松韵在校园中扎根成长，让学校的精神得以传承。

2.诵读经典系列活动。制定创建“书香校园”行动计划，开展以“弟子规”为重点的经典诵读活动，要求教师和学生每学期至少精读两本经典著作，每人每月写一篇读书心得，并结合“弟子规”对学生进行行为考评，规范学生的言行举止，文明礼仪。围绕创建活动，举办征文、演讲、歌咏等比赛，对获奖人员、优秀作品及时奖励，让经典滋润师生，让书香浸润校

园。

3.“知恩感恩”系列活动。国庆节召开“感恩祖国”的主题班会。母亲节、父亲节、端午节、清明节、中秋节进行“感恩亲情”为主题的国旗下讲话及征文活动；教师节开展“感恩老师”为主题的活动。让学生明确责任，学会担当，肩负使命。

4.诚信守信系列活动。设立诚信试场，学生自愿报名，签订承诺书，检测无监考，学生零作弊；学期表彰“诚信标兵”，培养和塑造了学生的诚实守信的品质。

沃土育英才，豪情谱新曲。在校园文化建设的进程中，鸭中人聚集了智慧，锻炼了才华，收获了荣誉：2013年，学校获得全区中考第一名、区级文明校园、德育工作先进学校、全区“中国梦.我的梦”经典诵读展演二等奖、全区校园集体舞大赛二等奖等荣誉…，在探索中，我们深深体会到，校园文化建设是一项科学系统的综合工程，没有过去式，只有进行时。我们将承前启后，凝心聚智，不懈追求，继续谱写“松韵书香”的华丽乐章，奏出校园文化建设的最强音！

谢谢大家！

2014年5月

鸭池口校园文化建设汇报材料 第2篇

尊敬的各位领导：

首先我谨代表黄坛口乡党委、政府对各位领导莅临我乡检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢。下面我将黄坛口乡党风廉政建设情况作一简要汇报。

一、基本概况

1、黄坛口乡基本情况：黄坛口乡是2006年1月行政区划调整后由原来的长柱乡和坑口乡合并设立的新乡，位于衢州市东南部，乌溪江东岸，距城直线距离17公里。是乌溪江饮用水源保护区。全乡总面积146.6平方公里，地属山区，全乡森林覆盖率达90%以上。今年上半年行政村规模由12个行政村调整到7个村，139个自然村，2838户9652人。全乡10个党支部，387名党员，其中预备党员21名。支柱产业是毛竹、食用菌、樱叶、农家乐。境内有紫薇山国家森林公园、省级风景旅游名胜区天脊龙门、药王山、九龙湖、关公山、九坛沟等。近年来积极依托景区优势发展农家乐，目前，全乡发展农家乐达140多户，2009年茶坪村农家乐还被评为“省级农家乐精品示范村”、下呈村被评为省级农家乐特色示范村，黄泥岭村被评为市级农家乐特色示范村。黄坛口乡樱叶种植面积达700多亩，樱叶产量已上全国产量50%以上，年外贸出口总额达到400多万元，是亚洲三大樱叶种植、出口基地之一。紫薇村大门里自然村是一个名副其实的樱叶种植、加工、出口特色村。2009年全乡农民人均收入3296元。虽然黄坛口乡地处山区，但由于距城近，景点多，还拥有黄坛口水库，因此地理位置十分特殊，集山区、库区、郊区、景区这“四区”于一体。近年来，乡党委、政府深入挖掘“四区”优势，大力实施“生态立乡、旅游兴乡、特色强乡”战略，努力打造特色之乡，相继被评为浙江省生态优美乡、浙江省体育强乡、浙江省旅游强乡、浙江省十大魅力乡镇，目前正在努力创建全国环境优美乡和浙江省旅游强乡。

2、茶坪村基本情况

省级党风廉政建设“示范村”茶坪村位于黄坛口乡南部，距市区35公里。村域总面积15.95平方公里，辖11个自然村10个村民小组，267户870人，劳动力345人。常年外出劳动力212人。现有村两委干部7人，正式党员34名（其中女性党员5名）、预备党员3名（其中女性1名）、入党积极分子2名。全村有山林23928亩，占总面积的94.5%；毛竹7260亩，占山林总面积的1/3；生态公益林3698亩，用材林520亩，耕地面积135亩，板栗50亩，柑桔100亩，樱叶50亩，茶叶150亩。村内还有红豆杉夫妻树、香榧夫妻树、千年古樟及神仙洞、海誓山盟石、鸳鸯池等旅游资源。2009年农民人均纯收入为5400元。近年来，我乡在区委、区政府和区纪委的领导下，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，以科学发展观为统揽，紧紧围绕“拉高标杆追赶跨越，科学发展创先争优”的总体要求，坚持以新一轮“五个好”党组织创建为主线，狠抓了党风廉政建设责任制的落实工作，围绕中心，服务大局，充分发挥职能作用，切实维护群众利益，切实保障党员干部民主权利，为反腐倡廉建设服务，为维护社会和谐稳定服务，以“打造浙西生态旅游第一乡”目标，较好地完成了各项工作任务。

二、主要做法

1、坚持科学发展观，推动党风廉政建设责任制落实

加强党风廉政建设，关键在领导，根本在机制。我们成立了党风廉政建设领导小组，将党风廉政建设与基层组织建设、经济发展工作一同部署、一同落实、一同督查；制订了落实党风廉政责任制工作计划，明确了目标、任务，并将目标任务以责任书形式分解落实到各村党支部；明确了党政主要负责人为第一责任人，负总责，领导班子其他成员实行分级负责，各负其责，分工协作的工作格局。一是以廉政文化“六进”为抓手，实现廉政教育经常化。把村级党员干部教育培训纳入规划，采取分批分期培训方式，对农村党员干部进行廉政培训教育，坚持开展主题教育。今年组织开展了“提升执行力，我该怎么做”等形式的主题教育，组织开展了“讲党性、重品行、做表率、促发展”集中教育活动。乡里出资建设廉政文化墙、政务公开栏，各村建立党风廉政室，使村级党风廉政建设活动开展有了固定的阵地。刷写固定性党风廉政标语12条，发放党风廉政资料300余册，在农村形成了崇尚廉洁的良好风尚，为党风廉政和反腐败工作营造出了良好的舆论宣传氛围。

二是以“阳光村务”为平台，实现村务管理民主化。与各村签订党风廉政建设目标管理责任书，深入推进民情沟通日、五步工作法、党群议事会制度、村民代表质询等为主要内容的“阳光村务”，结合加强农村党风廉政建设，全面推行党务公开、政务公开、村务公开，认真落实村级财务“双代管”和“4+1”审批签制度，切实保障党员群众的参与权、知情权、决策权和监督权，增强乡村党组织的公信力。规范招投标中心建设，实行阳光招标。近年来，本乡未发生因财务制度不规范、招投标程序不合规而引发的矛盾纠纷。

三是以制约农村干部权力为重点，实现干部监督规范化。以实施创先争优活动、“三民工程”建设为载体，在村干部中重点推行承诺示廉、述职述廉、民主评廉三项制度。强化对村级干部的监督制约，规范村级事务决策权，实行村级两委会、党员大会、村民代表会议重大问题“三会”决策。规范村级“三资”处理使用权。切实加强村级财务管理，从继续深化在全乡7个行政村中 “1+4”财务审（签）批制度：凡是村级财务支出，均要由村级经济合作社社长（由村党支部书记兼）一支笔审批，同时需经村民主任、村财务监督组长、驻村干部、乡代理服务中心主任四级联合审核签字，未经四级联签的支出票据一律拒绝入账。实行“1+4”财务审（签）批制度，从而使财务管理实现了“多人参与、民主监督、一支笔审批”的“阳光”理财，有效堵住了村级财务管理中的漏洞，切实增强了村级财务的透明度，进一步促进了村两委班子的团结。自实行村级财务联审联签制度以来，各村的各项支出更加规范，包车、用餐等开支额度也明显降低，有力促进了基层党风廉政建设。同时，对村级财产从组织管理、项目范围、程序要求及违规处理等方面作出了具体规定，实现了干部监督的规范化。

四是以妥善处理矛盾信访，实现全程服务网络化。妥善处理群众矛盾纠纷、来信来访问题，既是保持社会稳定的需要，也是贯彻落实科学发展观的重要体现。进一步加大工作力度，努力减少不稳定因素是我乡今年党风廉政建设的工作重点。以“干部连民心、平安连万家”活动为载体，推行“网格化管理、多元化服务”，建立健全了矛盾排查化解机制，畅通上访、信访渠道。把握工作重点，对上访人员、集体上访苗头和不稳定因素，对排查出的苗头隐患逐一研究分析、逐一落实责任，逐一进行稳控，全力攻克了一部分“钉子案”、“骨头案”，确保了结案率。针对一些群众反映的重点问题进行查处，有效维护了群众的意愿，重树了党员干部在人民群众心目中的形象。建立健全乡村组便民服务机构，规范设置乡便民服务中心、各村便民服务站和各村民小组服务便民点，在全乡7个村设立便民服务点，配备了40多名代办员、协办员（其中37名是党员），负责受理群众的各类审批事项。通过落实限时办结制、代办制和服务承诺制等工作制度，形成方便快捷的基层服务网络，提高村级组织的凝聚力。同时，深入基层一线，直面矛盾问题，创新服务模式，主动将窗口前移，零距离地为农民群众提供便利高效服务，切实提高了乡村党组织的凝聚力。据统计，全乡便民服务中心和村级代办点已受理日常群众办事和乡村干部可代办的事项600多件，农村基层干部为群众代办事项100多件，提供全程服务近千人次，促进经济发展和社会和谐稳定。

2、坚持改进作风，全力促进农民增收

我乡以“创先争优”活动为契机，坚持新一轮“五个好”党组织创建，狠抓干部作风转变，紧紧围绕“固本强基促稳定，群策群力创新业，打造浙西生态旅游第一乡”这一载体，紧密结合“转变工作作风，密切联系群众，我们支部是堡垒”、“加强理论学习，提高服务水平，我是党员我带头”、“带感情进村寨，带帮扶进农家，我为群众解忧愁”、“争做新型农民，建设和美村庄，我为家乡添光彩”、“为发展谋稳定，为繁荣创和谐，我当纠纷调解员”五大主题活动，切实加强自身建设，转变作风，推动科学发展，争当科学发展观的“排头兵”。全面推进班子思想、组织、作风和廉政建设，提高执政能力和先进性水平，着力提升领导农村科学发展农民增收的能力。

一是大力加强乡村两级班子自身建设。落实党风廉政建设责任制关键在人。今年刚好村规模调整，原本12个行政村有8个村都被涉及，我们借此契机，实施“强基工程”，进一步抓好村级党员干部队伍建设，我们按照德才兼备、结构合理的原则配齐配强了乡村两级领导班子，注重班子自身建设，发挥班子成员的示范表率作用。

二是定期召开民主生活会。按照民主集中制原则，在平时工作中从思想上，特别是廉洁自律和勤政务实方面，对照个人存在的问题和不足，认真开展批评和自我批评，互相监督，弘扬正气，反对邪气。

三是把党内民主、政务公开、村务公开开作为一件大事来抓，大力推进政务公开、村务公开。全乡7个行政村，村村建立了村务公开栏，每季度对群众关心的热点、难点问题进行公开，公开内容经村务监督委员会的村集体三资管理监督小组、村务公开监督组、村工程项目建设监督小组等审核后公布，接受社会监督，并对群众特别关注的村级财务规定一年至少公开四次以上。

特别是茶坪村，自2008年以来的建设发展受到省、市、区三级主要领导的关心帮助，迎来了历史性的发展机遇。投入近400多万元的进行赤膊墙粉刷、垃圾处理等村庄整治工程、行政村6.2公里道路的硬化工程，农民饮用水工程建设、仙人谷至“仙人洞”游步道建设等11项惠民工程（含两项省长工程），同时为深化农林产业发展，投入近30万元经费新建高山蔬菜蓄水池4个，铺设了微蓄微灌水管，目前全村已种植“龙井43”茶叶38.5亩，改造低产茶园100亩，新建设5个高效竹林示范基地1000亩，种植“东魁”杨梅75亩。可以说是项目多、资金投入大。为此，我乡在成立工作组织的同时，进一步明确任务，落实责任，加强指导和帮带工作。对工程项目和产业项目所涉及的规划、政策处理、施工推进等进行全程把关，把好公示关、承诺关、必审关、监督关，确保招投标、工程质量、进度和实施效果。茶坪村全面发挥村两委干部、党员、村民小组长、驻村干部、大学生村官、农村工作指导员的能动作用，多次召开了村两委及党员和村民小组长会议，听取意见和建议，细化分工、落实责任。充分发挥村民监督委员会监督作用，实时监督工程全过程，真正将好事办好、实事办实。通过公开透明，让群众放心，让老百姓满意。据测算，茶坪村基础设施建设和农林产业提升项目全部实施到位后，全村农民人均可增收1477元，比上年增长43.7％；其中低收入农户人均增收1386元，比上年增长55.4％。

2009年像汉都村，群众主动向村务监督委员会理财小组提出要求：汉都村自来水工程竣工多日，群众对自来水所需费用、经费来源、采取何办法招标了解甚少，要求村两委把自来水工程建造费用、招标形式予以公开。理财监督小组马上向汉都村两委反馈，汉都村两委十分重视，马上把新建自来水建造的预算、实际造价予以公开，让群众放了心。

四是严格按党章规定和有关程序发展党员，严格执行党的纪律，严把进口关，疏通出口关。今年新发展党员11名。五是加大查处违法违纪案件力度，认真执纪办案，坚持按党纪条规办事。六是定期开展督查考核。我们在党风廉政建设工作上做到不定期听汇报、半年一通报、一年一考核，即对落实党风廉政建设责任制情况进行不定期督查，年终对各村落实党风廉政建设责任制情况进行专项考核，并把党风廉政建设作为党的建设、三个文明建设的一项重要内容纳入党政领导班子、领导干部目标管理。

3、坚持预防为先，促进领导干部廉洁从政

乡党委在每个星期一的晚上坚持全体干部住乡政治、业务学习,我们经常组织全体干部学习纪委印发的有关文件和材料；同时乡里组织学习了《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等。同时，利用宣传标语、板报等多种渠道进行党风廉政建设宣传，扩大了宣传力度和反腐倡廉辐射面，着重提倡廉洁，严格要求领导干部反腐败，要以身作则，对干部和群众做到率先垂范。我们在开展党风廉政建设工作中，将学习教育活动作为落实党风廉政建设责任制的一项重要工作安排部署。紧密结合党风廉政建设和防腐反腐工作的实际，围绕拒腐防腐的主题，广泛开展党风党性教育，突出重点开展示范和警示教育，持之以恒地搞好根本性教育，充分发挥远程教育平台，开展形式多样的学习教育活动，坚持把示范教育和警示教育结合起来，把思想教育与制约监督结合起来，引导广大党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，筑牢拒腐防变的思想道德和党纪国法防线。在学习教育中，我们始终注重“六个结合”，即将学习教育与学习实践科学发展观活动相结合，切实提高党员干部的思想认识；与工作相结合，切实转变工作作风；与广大党员干部群众喜闻乐见的形式相结合，营造良好的学教氛围；与干部廉洁自律工作的关键点、薄弱点相结合，增强学习教育效果；与重视社会、媒体、群众的监督作用相结合，筑牢廉洁拒腐的防线；与完善制度建设相结合，积极探索建立长效机制。通过学习教育，进一步增强了党员、干部的党性观念和纪律意识，增强了法律意识，提高了廉洁自律、反腐倡廉的自觉性，转变了工作作风，党员干部的模范带头作用得到了充分发挥，密切了党群、干群关系。今年全乡黄坛口村等六个行政村评为三星级“农村基层党风廉政建设示范村”还有茶坪村为五星级“农村基层党风廉政建设示范村”。

鸭池口校园文化建设汇报材料 第3篇

数字校园项目规划阶段

知彼——如何利用新技术

关键字:云计算移动互联网 (4G) 大数据

现今信息技术发展非常迅猛, 已经深刻改变着每个人的工作与生活, 特别是云计算、移动互联网、大数据的概念与应用模式, 让大家切实感受到技术给我们生活带来的便利。在数字校园的建设中, 我们如何跟上技术发展的步伐, 让新技术更好地为学校的师生服务呢?

七一小学经过近几年的校园信息化建设, 已经初步建成了日常办公管理、教师在线工作、资源综合管理等应用, 信息化给学校的工作效率带来了一定程度的提升, 推动了学校工作的开展。但是, 随着信息技术的日新月异和七一小学管理及教学的繁杂多样, 学校需要更灵活的信息化应用和服务, 需要利用新的技术保障学校的可持续发展、扩大数字空间的支撑范围、提升人机交互的便利体验。所有的应用服务都能够通过“云端”提供, 实现随时、随地、随需办公, 实现电脑、手机、平板等多种智能终端的接入;当学校管理流程、管理规则发生变化时, 不必重新开发代码, 只需可视化改变流程角色、流程路径和业务规则即可, 简便易行、节约成本。

有些人说, 移动互联网就是加了“移动”两个字, 互联网十几年了, 它应该只是个延伸。我们的感受是, 移动互联网远远不止是一个延伸, 我们甚至认为它是对互联网的一个颠覆。只有手机第一次跟人体连在了一起, 所以内置的摄像头、传感器、麦克风, 都可以成为人们在网络时空里的眼、鼻、口、耳。我们再来看使用时间, 大概每个人平均用PC互联网是2.8小时/天, 而人除了睡觉8小时, 16小时是清醒的, 都跟手机在一起。所以, 七一小学规划的系统都要求支持移动终端, 甚至有些交互性强的系统主要开发移动端的应用。有了数字校园的移动平台及终端, 每个人都可以随时随地联入数字校园, 方便教师利用自己的碎片时间处理一些简单的业务, 同时可以利用手机去采集日常工作与活动中的信息, 方便地录入到云平台, 以便在教育教学中使用。移动互联网让数字校园的服务无处不在。

大数据的概念很大, 在一所学校中如何去利用大数据的概念呢?我们规划时考虑在管理类的应用上, 主要体现为数据挖掘、数据分析、数据异常报警。在教育教学等业务类应用上, 我们留出两个数据出口:一个是用来通过数据分析用户的使用习惯, 如哪些是用户使用频率高的功能, 哪些是冗余的功能, 帮助后续系统优化及迭代开发的工作;另一个是挖掘业务数据, 提供给系统使用者, 让用户能够根据系统数据进行业务的分析, 真正去支撑教育教学业务。

知己——了解学校业务特点

关键字:管理类标准化业务类人性化

信息技术这些年颠覆着各种传统行业, 改变着人们的日常生活, 让我们的生活变得越来越便利。在教育行业, 信息技术发展还相对缓慢, 因为教育行业的特殊性——学校不是工厂, 不是生产流水线, 无法像传统行业那样有非常规范化的工作流程, 所以在教育教学等主要业务上, 缺乏像其他信息技术发达的行业里一样的支撑。对此, 我们在数字校园建设过程中把学校信息化建设分为两个大类:行政管理类与教育教学主业务类。

在行政管理方面, 我们可以参考的方向很多, 比如电子政务、企业的OA等, 主要是提升管理效率, 减少资源消耗。而对于一些有想法、有魄力的领导, 可以通过信息化重新梳理学校管理业务, 指定新的管理规则。信息化的优势就是理性, 无论你是谁, 必须按照编写好的程序运转, 不然流程就走不下去, 我们可以利用信息技术形成一个学校管理从“人治”到“法治”的工具, 因为有统计数据的支撑、有记录的留痕、有工作流程的监控, 管理就能够做到“据 (数据) 理 (规则) ”力争。最近有一种叫比特币的互联网货币特别火, 其中有个核心概念叫作“去中心化”, 如果数字校园在管理类应用方面能够做到行政管理完全流程化、规范化, 对于领导层来说, 管理工作通过数据即可完全随时随地把控, 就可以将更多精力用于学校核心的教育教学业务。

在教育教学业务方面, 我们能够参考的经验很少, 高校的数字校园虽然建设得较早, 但由于相对基础教育来说无论是教育教学的模式还是学生本身的认知差距, 还很难找到比较好的参考方向。无论作为教育部信息化试点单位还是北京市数字校园实验校, 在教育教学业务方向的信息化建设都是重中之重, 同时也是我们在建设过程中挫折感最强烈的地方。通过一系列的摸索, 我们发现一线教师的工作是非常繁忙的, 很难有耐性去用一个复杂或者不稳定的系统, 并且教育、教学、教研都需要人与人之间信息及感情的交互, 我们不需要提供什么具体到每个业务的系统来要求他们使用, 从而变相增加他们的工作量, 而应只是提供一个数字化的环境、数字化的工具, 就如同黑板、粉笔一样。甚至为了教师们用得方便、容易, 我们对每个人机交互细节提出苛刻的要求。什么是信息系统的人性化?那就是在用户使用体验及交互方面做到极致, 使用一个功能如果三步操作能做到, 绝不用四步, 能模糊操作, 绝不精确定位操作。

数字校园项目建设阶段

关键字:需求

数字校园项目建设的战略方向及战术层面的规划出来以后, 决定其成败的关键就是需求的把控与执行的好坏。其实这方面很难展开去探讨, 因为案例无处不在, 这里, 仅谈谈我们感受最深的一件事。

我们在数字校园建设中最难明确的一块就是教学业务的支撑系统, 做过不少次调研, 但效果并不理想。后来, 北京市组织数字校园实验校去上海参观, 上海某小学的一个应用给我们很好的印象, 教师们看了之后也觉得不错, 我们于是找到那家厂商合作。这项应用很快在七一小学上线了, 但在使用中我们发现了几个致命的硬伤:一是兼容性不好, 技术架构导致后续的扩展有很大问题;二是具体应用离需求有一些偏差。这件事让我们吸取了教训, 放弃了通过某些产品来搭建教育教学业务类应用的想法。后续我们找到一些一线教师, 由他们提需求, 由承建方出需求原型。为了这个系统应用, 我们教师与IT工程师反复推敲了三个月, 仅原型图就出了几百张, 一个一个功能点确认, 一个一个用户交互讨论, 这才有了我们七一小学的教师工作室系统。七一小学数字校园建设有三年了, 陆续尝试上线过几十个应用模块, 而在教育教学核心业务上, 真正用起来的以及教师反响好的系统就那么些, 没有打磨出七一小学烙印的系统最终也被七一小学所淘汰。

数字校园项目推广阶段

关键字:推广

系统要用起来, 一般有两个方向:一是行政干预。利用“一把手”工程, 校长亲自挂帅带动应用, 优点是推广效果明显, 特别是管理类的应用系统。缺点是, 相关应用如果是产品, 由于不同学校需求的差异, 需要跟进本地化定制;如果是定制软件系统, 稳定性及用户体验问题会比较突出, 后续的迭代开发需要快速跟进及修复。

二是用户自发使用。想让用户自发使用, 需求一定要狠抓, 特别是跟教育教学业务相关的应用, 必须让需求来自学校一线教师用户。由于年龄结构及用户对新事物的接受程度不同, 我们可以考虑采用“让一部分积极分子先用起来”。对于积极分子, 一定让他们感受到信息化对他们的帮助, 努力挖掘他们的需求, 多观察他们日常工作的细节, 并对他们提出的需求及时反馈。我们在一次观摩课上发现, 有些教师会在听课时拿手机捕捉一些精彩画面, 通过跟当事人沟通, 我们获得了一个新媒体教研系统的需求, 通过发掘教师暑期协同备课以及优秀资源收集、分享、提炼的需求, 开发了在线工作室平台, 通过不断优化功能, 得到了教师的好评。

感触——站在“暴风口”

鸭池口校园文化建设汇报材料 第4篇

关键词 材料力学；实验教学；教学改革；校园网

中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1671—489X（2012）30—0048—02

材料力学是工科专业的重要专业基础课，理论课和实验课相辅相成，缺一不可。力学实验作为力学课程中不可分割的重要实践性教学环节，可以使学生学到力学实验的基础知识、基本技能和基本方法，对学生巩固基础理论、强化基本操作技能、培养思维能力十分重要[1]，同时对培养工科学生用科学的方法来研究处理实际问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质也有着极其重要的作用[2]。

随着网络技术的发展，以及校园网建设的完善，为实验室的网络化平台建设提供了条件。以校园网为依托，建设材料力学网络化实验教学平台，通过该平台有力地提高了材料力学实验的教学组织能力，同时加强了实验室的综合服务能力。

1 建设思路

信息技术的发展为教学改革提供了有力保障，实验教学的信息化建设能够提高工作效率和管理水平，是目前教学改革的一个发展趋势。针对南京工程学院实际情况，材料力学实验教学的改革主要在增进教学管理水平、增强教学效果等方面下工夫。

材料力学作为学校的一门重要的专业基础课，学生分布在各个院系，教师根据各个上课班级的课表情况组织实验，同时实验室的接待能力有限，时间安排上容易冲突。因此，要求网络化实验教学平台能够有效地进行实验课表的安排，提高教学管理水平。

如果学生能够在做实验前对实验内容和步骤进行深入了解，学生带着问题和想法进行实验，则能够大幅增强实验效果。这样就要求教学平台能够提供详尽的关于实验的电子资料，并促进学生实验前进行充分的预习，同时提高学生的学习兴趣。

培养学生分析和解决实际问题的能力，只有按教材章节安排的单科目实验是不够的，必须有接近工程实验的综合性、设计型实验[3]。针对一些对力学要求高的专业，以及对力学特别有兴趣，想进一步深入学习的这部分学生，应建立开放式的实验教学环境[4]，多组织综合性、设计性实验。网络化实验教学平台应能够提供学生自主选择、申请实验的机制，教师组织一些综合性、设计型实验，学生可以根据自身情况和兴趣自由选择，同时学生也可以申请开展某个实验。通过这样一种教与学的深度结合与互动，能够有效提高学生的自主学习能力、工程实践能力以及创新能力。

2 平台建设

针对建设思路，结合学校实际网络建设情况，基于校园网搭建B/S架构的材料力学实验教学平台，同时外网可以访问，扩大平台的使用范围。教学平台的功能设计在面向教师和学生充分調研的基础上形成，主要的功能模块如图1所示。

2.1 学生子系统

学生子系统涉及的模块提供学生使用，本文仅对主要模块进行简要说明。

1）资源库浏览。将材料力学及其相关知识以资源库的形式组织起来，通过对资源库中各种资源的学习，学生可以强化课堂学习内容，拓展知识面。平台还允许学生新增资源，或者对已有资源进行修改和补充，类似于维基百科，鼓励学生参与到资源库的维护中，提高学生的学习兴趣，同时丰富了资源库。

2）实验预习。实验前的预习是一个很重要的环节，为提高学生的积极性，预习资料按照实验内容、实验步骤、实验动画演示、实验心得进行分类。已做过实验的学生可以将实验心得发表在平台上，进行实验预习的学生可以通过实验心得获取做此实验的经验或者教训。为鼓励已做实验的学生发表实验心得，可以在实验成绩上予以体现。

3）报告提交。以往的实验报告都是纸质的，既浪费资源，又增加了实验教师的工作量。现在学生的实验报告可以通过平台提交给实验教师，教师可以在线批改报告，并提交成绩，大大提高了工作效率。

4）实验申请。对材料力学要求较高的专业以及学习兴趣较浓的学生，做完课程规定内的实验之外，还想进一步多做些综合性、设计型的实验。为此平台开放了一批该类型的实验，全校学生都可以申请，根据申请的人数以及申请的实验时间，平台进行统一安排，尽可能地满足学生、教师、实验室等各方面的要求，提高管理水平。

学生在深入学习的过程中，往往会产生各种想法，通过实验进行尝试或验证，学校应该鼓励这种自主学习，这样才能锻炼和提高学生的创新意识。通过实验申请功能，学生可以申请平台实验库中没有的实验，实验教师对学生提出的实验进行评估，对实验申请进行反馈，并尽可能提供实验环境。

2.2 教师子系统

教师子系统涉及的模块提供教师使用，本文仅对主要模块进行简要说明。

1）课表生成。需要进行材料力学实验的学生分布在各个院系，进行实验安排时，需要充分考虑学生课表、实验室的接待能力等各种因素，因此手动安排实验课表比较繁琐，通过课表生成功能可以轻松生成实验课表，并可以进行微调。

2）报告批改。学生在平台上提交实验报告后，实验指导教师可以在线批改，批改后的实验报告反馈给学生，学生接收到批改后的报告可以向实验教师提问。通过针对实验报告的相互反馈，促进教学相长。

3）成绩录入。实验教师可以针对学生的预习情况、实验情况、实验报告以及平台互动情况进行成绩评定，平台会自动收集平台中学生的相关信息，辅助实验教师打分。教师录入成绩后，学生可以通过平台查询成绩。

4）实验管理。平台维护一个实验库，包括单科目实验、综合性实验、设计型实验、学生自主设计实验。通过实验库的建设和管理，能够有效积累实验资源。

5）资源库管理。平台中的资源库是开放的，鼓励学生参与，学生可以补充、新增资源，力争将资源库建设成本校的材料力学“维基百科”。

3 结束语

建设材料力学网络化实验教学平台，是利用网络信息技术进行材料力学实验教学改革的一次有益的实践。实践证明，通过基于校园网的材料力学实验教学平台的使用，提高了学生的学习兴趣，增强了学习中的参与和创新意识，从而改善了学生的学习效果。同时学校的材料力学实验教学管理水平也得到大幅提高。

参考文献

[1]宋克志，周庆坡，吴江龙.材料力学开放实验教学平台建设探讨[J].高等建筑教育，2012（2）：115—117.

[2]贾贤安，刘一华，詹春晓，等.力学实验教学改革的探索与实践[J].合肥工业大学学报：社会科学版，2003（5）：88—90.

[3]官邑，刘伟纲，袁苏洁.材料力学实验教学改革与实践[J].实验技术与管理.2007，24（10）.

鸭池口校园文化建设汇报材料 第5篇

为进一步提高运输质量标准化水平，加强提升运输管理，保证运输质量，确保运输安全，使运输质量标准化工作有序的顺利开展，争取下半年集团公司质量达标中，保持一级运输质量标准化矿井奋斗目标，现就全年工作汇报如下：

一、认真抓好全年质量达标创新工作。

1、高压风滤水器自动放水器装臵的研制与应用：

该装臵的原理及特点：

高压风滤水器自动放水装臵采用电磁阀和浮球开关制作而成。在以往的基础上将高压风滤水器上的水门控制改为电磁阀控制。电磁阀与浮球开关相连接。将浮球开关调整相应的高度。

当滤水容器中的水位达到浮球开关相应的高度，浮球开关就会闭合，从而接通电磁阀开启。滤水容器中的水在高压风的压力下，迅速流出滤水容器。当水位下降到一定高度后，浮球开关自动断开，电磁阀也会自动关闭，保证高压风的正常输送。

2、架空乘人装臵座椅新式抱锁器的应用 该装臵的原理及特点

该装臵采用杠杆原理制作而成。当座椅挂在牵引牵引钢丝绳上时，抱锁器受座椅和自身重量的影响，抱锁器拉杆会向下位移，从而使固定在一侧的杠杆转动，推动绳卡抱锁部位一侧的活动卡向里推移，使其抱锁部位与牵引钢丝绳紧密的贴合在一起，座椅空载运行时不易发生串动。在经过有牵引钢丝绳跳动区段和牵引钢丝绳夹角部位时，由于座椅抱锁部位与牵引钢丝绳紧密的贴合在一起，中间有进行活动轴连接，因此不会发生座椅掉落现象。取座椅的时候，将座椅上提，抱锁器由自身重量向下滑动(与挂座椅的原理相反)，活动绳卡向外位移，从而松开牵引钢丝绳取下座椅。新式抱锁器保证了架空乘人器机头和机尾之间座椅的正常周转工作，提高了人员运送率，也使卡轨车的安全运行得到了保证。

3、载波远程控制装臵的研制与应用 该装臵的原理及特点

载波远程控制装臵利用电子节能灯镇流器经简单改造，产生30KHZ幅度60V峰峰值超音频信号，通过2只高频电容耦合到照明线路上，然后在接收端用高频变压器把该信号取出来，经整流滤波变为2V左右的直流电压，控制一只三极管。三极管带动24V直流继电器，继电器的常开常闭触电控制交流接触器，实现皮带机的开停。

该装臵利用电力线路或其它通讯线路传输控制信号的装臵，具有线路简单可靠，运行经济，信号传输需要功率小，适合于不利于电磁波传输地场合。不用另设线路，利用电容的频率高、容抗性，频率低容抗大的特性，把频电压和超音频电压区分开，实现同线路传输的目的。

4、弹簧道岔转辙器的研制与应用

该装臵的原理及特点

该装臵构造简单，采用厚度为5mm钢板、弹簧、2个螺丝帽、20cm长锚杆和锚杆帽制作而成。该装臵主要应用弹簧的拉力将岔尖固定于轨道的一侧。顶盘往底盘松车时，由于道岔打向空车路侧，矿车直接可松到底盘空车路。从底盘向顶盘提升物料时，矿车在经过吊岔的地方，由于矿车轮缘的切力，会将岔尖移动到另一侧。使得矿车安全通过。

5、气动式防护栅栏的使用

该装臵的原理及特点

气动防护栅栏主要有导向滑轮、气缸、换向阀门、钢丝绳、防护栏构造而成，采用高压风为动力。

气动式防护栅栏现用于对430辅助上山底车场沉淀池的防护任务。气缸固定于沉淀池巷道壁上，钢丝绳与气缸拉杆、防护栅栏连接，钢丝绳通过导向滑轮来改变运行方向。每班需要对沉淀池清捞时，通过换向阀门即可对气缸拉杆的伸、缩进行控制，钢丝绳在受力的情况下拉动防护栏，将防护栏抬起至巷道顶板部位。清捞工作完毕后，通过换向阀即可实现对防护栏的关闭。三组防护栏由于连接在一起，人力很难将防护栏抬起，因此有效的保证了职工的人身安全。

6、蓄电池电机车电池保护装臵的应用

该装臵的原理及特点

由CW12V串联组成取样控制电路，当蓄电池电压正常时，取样二极管击穿，有4.7K电阻限流为4N35内部发光管提供电源，使发光管发光，驱动光电管导通。9013发射极为13007基极提供偏压，使13007导通为7812组成的稳压电路提供供电工作电源。电机车可以正常使用。当蓄电池电压到终止电压时，也就是电压下降到84V时，由CW12V组成的取样电路截止。4N35内发光管因没有电流而停止发光，光电管截止切断9013基极电流，使9013截止，进而13007截止，切断47812的供电电源，使电机车触发电路因无电源而不工作，电机车停止运行，从而使蓄电池得到保护。

7、电机车限速牌板的现场应用

为了搞好我矿井下电机车的安全运行工作，我队在井下330采区轨道大巷安设了电机车限速牌板，在弯道处安设了电机车限速为1.5m/s的牌板，直线段安设了电机车限速为3m/s的牌板。这样电机车在通过该段时就可以给予电机车司机醒目的提示，按照安全运行速度通过该段，确保了电机车的安全运行。

为了认真抓好一、二、三、四季度的质量达标工作，确保实现“争一保二”目标，我们队对照现场实际认真抓好整改。达标前我们对辖区的设备、轨道、道岔、小型电气及场口卫生面貌进行了全面整改，所有设备、设施全部刷漆。轨道螺丝、铁轨枕、压鼻全部刷漆。同时，严制度、严考核加强现场安全管理，凡在达标期间出现三违的，责任人及班长本月工资一律降低10％，被集团公司查出隐患或严重三违的，责任人及班长本月工资降低30％，达标验收达不到96分，对责任区班长每人罚款100元，达到97分以上的，按增加分数的百分比×5进行奖励。在达标验收中出现2条问题以上的班组，每超一条，对班长罚款50元。

二、抓好了全年的生产准备工作。

以强化“双基”建设为主线，抓好全年的生产准备工作。全年，我们在抓好提升运输工作的同时，严格按照矿上的要求抓好其他各项工作的落实：

1、-400水平更换30Kg/m轨道260 m。更换30Kg3#标准及3#非标准道岔各2组、30kg渡线道岔1组，2、-400轨道底车场水沟开宽整理150 m。

3、-400轨道暗斜井清理浮渣及更换紧固夹板螺丝600 m，调路560m。

4、-400轨道大巷喷白刷腰线涂料400 m

5、-400轨道下山更换22kg水泥轨枕40条，预制台阶20m。6、130轨道大巷清捞水沟400m。7，130轨道大巷喷白刷腰线涂料1300 m 8、330轨道大巷车场更换30kg3#左开标准道岔1组，翻铺30kg轨道100m，里部车场翻铺30kg左开4#标准道岔1组； 9、330轨道下山翻铺30kg轨道100m； 10，330轨道大巷喷白刷腰线涂料1250 m； 11、430轨道下山清理浮渣，更换紧固夹板螺丝900 m，调路500m

12、-495轨道大巷喷白刷腰线涂料500 m 13、430西翼轨道集中巷铺22kg铁路800 m。14、430轨道上山整理水沟盖板100 m。15、530架空乘人装臵更换托绳轮50个。16、5310轨顺铺设22kg轨道750m。17、530轨道大巷喷白、刷腰线涂料1400m，预制水沟850m，整理轨道线路2300m，电缆管线吊挂1600m；

18、地面整理更换架空线横担500 m。

19、矸石山移大架2.5m。

20、矸石山碹洞口以上清理渣石300m。

三、认真抓好了现场会准备工作

为了做好现场会的筹备工作，我队根据现场实际，积极征求上级的意见，以改善运输环境和巷道卫生面貌为重点，以提高提升运输质量为己任，以树一流形象为主要内容，加强了对工作环境的改造，二季度，我们在抓好提升运输的同时，认真按照矿上的要求，对现场会的沿途线路做了以下整改工作：

1、对-255至330轨道大巷绕道环形车场路面进行修复改造。为了保证施工质量，提高工作标准要求，针对该地段情况，由地测科人员协助测得标高，标出施工腰线，对路面进行落底整理，重新预制，为确实保证轨道质量，对轨道进行了全面维修整理，每一个轨道接头处都留有空挡，展露在外的夹板和螺栓刷上醒目的红漆，更加衬托出车场的别具一格。-225水平环行车场的亮点在于路面斑马线的创新改造，新的斑马线是用条形瓷砖一块块砌凑起来的，取代了以往的油漆粉刷线条，使车场路面看起来更加干净明明亮。同时，对车场内所有牌板、灯箱重新制作，使原来陈旧不堪的环形车场焕然一新。

2、集中人员对330轨道大巷专项整改。对330轨道大巷轨道线路调平、调直、大巷重新喷白刷涂料、腰线1250m。同时对轨道底车场至里部车场路档落底、清渣石，针对大巷内水沟盖板的整理，区队重新制定了预制和铺设标准，样式新颖的盖板铺设后排列整齐，错落有致。并且重新落底预制了顶、底盘车场，车场中央的人行路，巧妙的用红绿相间的花式地板铺砌，平滑的水泥路面有此映衬的整洁美观。为使底车场更加有利于工作安全，吊挂了双线荧光灯，提供了充足的照明，使330大巷面貌焕然一新。除此之外，还增设了330平巷、斜巷人车，为职工上下班提供了方便

四、搞好了斜巷人车与平巷人车的安全运行工作

我矿在4月份在井下330采区轨道大巷投入使用的斜巷人车，并在其里段车场投入使用了平巷人车，应用于330片区的人员运送工作，斜巷人车及平巷人车的日常运行有我队分管负责。

为了搞好斜巷人车与平巷人车的安全运行工作，我队特组织轨道组对330轨道运输线路及安全设施进行了整理，并编制了《330轨道下山人车运行安全技术措施》、《330轨道大巷（里段）人车运行安全技术措施》，经矿领导批准后投入使用，根据《煤矿安全规程》中的相关规定：“斜巷人车每班进行一次手动落闸试验，由跟车工负责；每月一次的静止松绳落闸试验由机电队负责；每年一次的重载全速脱钩试验由机电科牵头组织。所有试验必须有记录或报告，新使用或大修后的斜巷人车必须进行一次重载全速脱钩试验，试验合格后方准运行。”我队特组织人员进行了以上相关实验，经实验，斜巷人车符合《煤矿安全规程》中的相关规定，因此决定正常投入对斜巷人车与平巷人车的使用。

五、搞好了矿井水灾救灾演练工作 根据《山东煤矿安全监察特别规定》的相关规定及《煤矿安全规程》第9条之规定，矿井每年必须至少组织一次矿井救灾演习。为了积极应对许厂煤矿范围内可能发生的威胁安全生产的重特大水灾事故，建立指挥统一、职责明确、运转有序、反应迅速、处臵有力的应急救援体系，高效有序地组织开展事故应急抢险救援行动，防止演练灾情和事态进一步扩大，最大限度地减少财产损失，把“安全第一，预防为主”的安全生产方针落到实处，进一步提高矿井抗水灾能力，确保矿井安全生产，我队特组织职工进行了530片区水灾救灾演练，同时区队广大职工配合我矿进行了-400片区水灾救灾演练，并取得了圆满成功,有效的提高广大职工抗灾救灾和脱险避灾能力。

六、抓好了职工的技术培训工作

全年，我们抓好了对职工的安全教育，坚持不停步、不放松，同时抓好了对职工的安全技术培训工作，充分利用“一、三、五”安全教育时间，认真组织职工进行《集团公司运输专业题库》和事故案例教育的学习，并按照矿关于认真开展好“隐患治理年”安全专项整治活动要求，每旬对职工进行考试，职工考试成绩最低达到了85分以上。通过对职工进行技术培训来提高职工的技术素质，使职工达到一职多岗，一岗多能，人人能独立上岗作业，保证职工在现场工作中，严格按章作业，按措施施工，杜绝各类事故的发生。

七、下一步工作措施

1、转变思想认识，提高思想境界，认真抓好精品创建工作。为了保证施工质量，不断提高精品工程创建，我们首先要从思想上实现动态达标，要克服旧的常规做法，及时转变到新要求上来，结合片区验收工作狠抓现场落实，对查出的问题认真对待，及时处理，注重问题整改的督查，杜绝那种有布臵无检查的不负责行为，使每名干部和职工切时从思想上加强责任心，减少人为事故的发生。同时，区队在圆班会上制定片区管理制度的细化方案，从责任人到管理落实进行规范。对于片区验收中出现问题较多的班组，要严格按照四三三结构工资考核办法规定进行考核，以此来刺激职工深入细致的做工作，以过硬的质量标准经得起验收。

2、反松懈、防麻痹，认真抓好安全生产。

在下一步的工作中，我们首先要认真抓好安全工作，根据矿安全办公会要求，我们制定了下一步的工作措施：一是加强职工的安全思想教育，充分利用“一、三、五”安全教育时间，组织职工认真学习上级有关文件指示精神和职工应知应会的学习，不断提高职工的安全意识。同时，班前会上要求班长及值班干部安排安全工作不得低于10分钟，时刻敲响安全警钟，防止职工的麻痹松懈思想，搞好一季度及今后的安全工作。二是严格落实好现场岗位隐患排查，发现一次不进行岗位排查情况就上岗作业的，对岗位人员一律罚款10元，现场被查出隐患的，对责任人及班长一律追加罚款100元。三是严格执行班前薄弱人物排查，杜绝薄弱人物上岗或安排在重要场口的现象，要求班长在班前会上必须严格按薄弱人物排查标准进行薄弱人物排查，凡班前会不进行薄弱人物排查或排查不认真的，对班长一律按违章指挥处理，罚款50元。四是抓好各项安全管理制度及工作落实，特别是现场交接班制度，对于班组长或跟班队长不现场交接班或交接班不认真、流于形式，交接班记录填写不及时的，一律按“三违”处理，对发现对问题整改不及时的，对责任人及班长进行双倍罚款处理。班长在现场要坚决杜绝违章指挥或违章作业现象，否则一律免职。五是加大对三违的处罚力度，对于出现的违章现象，除按规定对其处罚外，一律当班保留1分工，停止工作三班做检查，并对其联保人也相应的进行处罚。六是强化现场安全监督检查，跟班队长及各班班长要针对重点场口，不间断的进行巡回检查，及时消除现场的不安全因素。要加强跟班队长及班长的责任心，杜绝跟班检查走马观花，对现场存在的问题视而不见的，跟班干部及分片班长一律罚款20元。

在下一步的工作中，我们要认真落实矿一系列规定制度，转变思想观念，学习先进，对照先进努力查找自己的不足，以积极的工作态度投入到工作中，强化现场管理和工作质量，为全面安全生产和精品创建而努力。

运搬队 2009年12月1日

运输质量标准化 及双基建设汇报材料