建设平安校园从我做起

建设平安校园从我做起（精选13篇）

建设平安校园从我做起 第1篇

《建设平安校园，从我做起》主题班会教案 高二7班

活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：高二7班全体学生 活动地点：教室

活动准备：安全知识、警示牌，电脑课件 活动过程：

一、导入班会

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。主题班会现在开始。

二、学校安全事故案例

1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟

老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！（PPT）案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：

2005年11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。案例三：

某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：

在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。2.结合案例，谈谈你有什么启示

师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

三、学习安全知识

女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、投影出示：安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，四、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（PPT）（出示警示牌，学生指认）

男：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。2.小品《小事一桩》

（小明平时经常违反学校纪律、欺负小同学，甚至小偷小摸。同学、老师教育他，可他却满不在乎，总认为是小事一桩，不值得大惊小怪，还阴阳怪气说：“怎么啦？又没犯罪。”）A、男主持人宣布辩论题：这是不是小事？请说明理由。B、甲乙双方开展辩论。

甲：屡教不改、知错不改是错上加错，会酿成大错。

乙：小孩子争吵打闹是常见，“小偷小摸”不能说犯罪，小孩不懂事，长大后会改。C、统一认识。（人无完人，孰能无过，但重在知错要改。）

3、像这种情况，我们班发生过吗？投影 A． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B． 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

4、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

5、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节给予报复。D、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）A、在道路中间拦车。B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。D、不乘坐无牌、无证车。（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

五、我们应该如何预防盗窃呢？

（1）

锁好贵重物品或现金的抽屉和柜子

（2）

给贵重物品作特殊标记，这样即使被盗，将来找回的可能性也会大一些。（3）

低层住房的窗户要做护栏，门钥匙不要随便乱放。

（4）锻炼身体、到公共浴池洗澡时或出入公共场所不要携带贵重物品和现金，有必要带一定现金时，提高警惕。

（5）现金尤其是数额较大时要及时存入银行，设置密码。银行卡、存折等要与身份证、学生证等有效证件分开存放，妥善保管。防止同时被盗。

（6）住宿生放假时将贵重物品或现金随身带走或托可靠人保管

（7）不随意将手机、MP3、随身听、饭卡、银行卡等贵重物品及现金放在教室或宿舍。（8）学校严格宿舍楼管理，加强值班。

（9）购买的新自行车一定要有发票，办理落户手续以防丢失。

（10）校内自行车放在指定地点，公共场所存放到存车处，并及时上锁。（11）购买正规厂家生产的车锁，防止被人捅撬盗车。

六、根据以上总结的防止盗窃的方法，提供10分钟录像带观看。录像带的主要内容：小偷作案的主要手段配合讲解 事例1：公车上趁人多拥挤时，偷窃手机或现金。

事例2：公车上，故意靠近，趁乘客不注意时或打瞌睡时偷窃钱物。

事例3：事先观察要作案的对象，掌握其生活规律及钱物存放处，趁其不备偷取钱物。事例4：在商场、车站等人多的公共场所以小群体形式，长期定点作案，只要有机会马上下手，或互相配合，哄骗对象偷取钱物。事例5：趁其不备，顺手牵羊。

七、通过观看录像后，讨论被盗后应付盗窃的基本方法

（1）财物被盗时：冷静--保护现场--报告保卫部门或公安机关—讲明丢失或被盗情况及物品特征--配合清点财物

（2）存折或银行卡丢失时：挂失

（3）与盗贼狭路相逢时：机智周旋—报警求助

总之，同学们要互相帮助、互相关心，发现异常情况，及时向有关部门报告。在校外公共场所，要提高警惕，遇到异常情况，一定要保持冷静，有必要时报警求助。

建设平安校园从我做起 第2篇

校园是学习的地方，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在，校园欺凌事件总在发生。这不是我要的校园，我要的的校园应该是这样的!

老师和蔼可亲，同学之间互相帮助，校园里风声雨声读书声，声声郎朗。校园外干净整洁，山清水秀，空气清新。看!老师正在组织我们进行安全演练，让同学们在遇到灾难的时候首先要选择正确的逃生或自救方法可;听，老师们正在苦口婆心的强调安全知识，只有让学生们树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活;瞧，小明正在扶起不小心摔倒的同学;小红正在捡起地上的纸削;高年级的哥哥的姐姐正在帮低年级的小弟弟小妹妹打饭呢!放学了，同学们正三三两两的走在回家路上，笑声回荡在乡间的小路上......

这就是我要的平安校园。构建平安校园，是我们大家的应尽责任。让我们一起携手共同创建平安校园吧!平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安!平安校园永远伴随着我们茁壮成长!

加强道德建设,从我做起 第3篇

道德素质是民族精神重要内容, 道德水平是社会文明程度的重要标志, 高尚道德是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的重要力量。振奋民族精神、增强综合国力, 离不开道德建设;参与国际竞争, 离不开道德建设;促进改革发展、维护社会稳定, 离不开道德建设。但近几十年来, 我国的道德水平有逐年下降的趋势, 给人一种“世风日下”的感觉。因此, 加强公民道德建设, 意义重大。

加强道德建设, 需要人人参与, 从我做起, 从每一件小事做起, 从日常生活中的点点滴滴做起;只有人人投身于道德建设, 才能在全社会形成一种人人讲道德, 人人守道德的良好氛围, 才能真正提高社会道德水平。

维护校园 从我做起 第4篇

你们好！我是一名六年级学生。学校是我家，保护环境靠大家。实际上，现实情况并不乐观。例如，洗漱间里的水龙头总是拧不紧，滴滴答答的水一天天积攒下来该是多么大的用水量啊；教学楼的楼梯拐角处经常有碎纸片，而这些都是同学们随手扔掉的，天长日久，这里便成了垃圾堆，这影响我们美丽的校园环境；还有我们那干净无瑕的墙面和文化墙，经常发现一些很不规则的划痕，无异于在一张干净的脸上涂上了一片污渍……

维护校园环境刻不容缓，作为一名少先队员，我提出以下建议：

1.請学校老师加强对学校的卫生、环境的管理，采取一定的方式方法让同学们行动起来，互相监督，互相提醒。

2.请学校加强对“节约用水，保护环境”意识的宣传，例如张贴标语、发放宣传页、广播播报、办黑板报等。

3.在少先队监督管理层面，设立红领巾服务岗，由少先队干部轮流在规定的区域进行课间监督和指导。

4.在激励表扬层面，请学校每周评出数名环保小卫士，并对其进行一定的表扬、奖励。

5.请同学们先从不浪费一滴水、不乱扔一片纸屑做起，先从自己做起，再去影响他人。

同学们，让我们从小事做起，从点点滴滴做起。为了让我们的校园更加美好，为了让我们的学习环境更加干净、整洁、舒服，快快行动起来吧！

希望校长能抽时间看看我的这份建议书，如能采纳我的建议，相信我们的校园会变得更加美好。

张年香

2016年9月25日

平安校园从我做起[小编推荐] 第5篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天我安全讲话的题目是《平安校园从我做起》。校园，是学习的天堂，成长的乐园。近年来，我们常常在新闻上看到，一些学校时不时会出现一些不安全的现象——同学们上下楼梯时推搡追赶、不经意间摔伤，上学、放学途中因追打玩闹引发交通事故等等，这些都给学校和家庭带来了伤痛。由此可见，建设平安校园意义重大、刻不容缓。

今天，我倡导同学们从自身做起，把我们学校建设成平安校园：

一是教室的课桌椅较多，不追逐打闹，防止磕碰受伤；上下楼梯靠右走，不推搡奔跑，防止滑倒。

二是课余活动时，要讲文明有礼貌，以免发生不必要的争执；活动要注意安全，避免发生扭伤、碰伤等危险。

三是认真遵守交通规则，上学、放学途中不嬉戏打闹，过马路时，不闯红灯，不横穿马路。

四是发现学校存在安全隐患的公共设施或发现有同学做危险性游戏，及时向老师报告。

建设平安校园从我做起 第6篇

校园欺凌对于每一个同学来说都不陌生，在学校里老师们也经常处理关于校园欺凌的事件。我也有亲身经历过校园欺凌，下面就由我来说说我的亲身经历吧！

记得上学期的一天。我吃完午饭，在回教室的时候，我突然看见有六年级的学长在欺负一个刚来不久的学弟。我走过去一看原来是高年级的学长们在向学弟索要财物。我想起老师对我们乐于助人的教导。我过去大吼一声：“喂！你们在干什么？”他们没有停下手中的动作甚至反问道：“你是谁？我们在干什么关你什么事？”说完便转身就走。后来我及时报告给了老师。老师也帮助低年级的学弟要回了财物，并对施暴学生进行了批评教育。这一天对于我来说平凡却不普通。虽然我帮助了同学，但是对于校园欺凌事件我却感到心有余而力不足。

还有一次，我在洗碗时不小心把水溅到了一位六年级的学长身上，我赶忙说对不起。我以为学长已经接受了我的道歉。直到中午我从教学楼出来时，只见他邀约了一群同样高年级的学长拦住了我，以咄咄逼人的态度让我当众道歉。我认为做错事就要勇于承认。因为我的不小心给同学们造成了麻烦，我理应道歉。之后我同样给他们道了歉，他们看到了我诚恳的态度这才散去。我心里很失落。我之前明明已经道过歉，为什么他们还要这样来逼迫我？为什么学校不能完全杜绝校园欺凌事件的发生呢？ 经过这些发生在我身边的事件，我不经想起这样一句话“人之初，性本善”。同学们本性都是善良的却在成长过程中逐步走向了歧途。我常常在想应该怎样预防校园欺凌？我觉得学校应该多多开展关于预防校园欺凌的教育活动，让同学们都知道校园欺凌有多么的可怕。同时也要认识到校园欺凌的后果，自己如果参与到校园欺凌中应该负怎么样的责任。

另外还要组织文明监督岗的同学不定时的在学校的宿舍、教学楼等地方视察。如果发现有人在欺负同学，要在第一时间通知老师并及时制止他们。对他们强调欺负同学的后果。感化他们，让他们珍惜同学们之间的友谊。

建设平安校园从我做起 第7篇

亲爱的同学们：

大家都知道，安全无小事，责任重如山，然而，由于目前我校少数同学受不良影响，所以隐藏着一个又一个的安全隐患，它们像一颗颗地雷一触即发，为了远离伤痛与不幸，为了我们自身和他人的生命、财产安全得到充分保障，我们发出以下倡议：

1．提高安全防范意识。我们要增强安全高于一切的观念，时刻警钟长鸣，树立安全从自我做起，从身边做起，严格遵守学校的规章制度和共同落实学校各项安全防范措施，杜绝各种安全事故的发生。

2．全面提高个人素质，树立正确的人生观、价值观和世界观，切不能一时贪婪和冲动进行偷窃违纪违法活动，从而自毁前程，造成终生遗憾。

3．维护校园秩序，不打架斗殴并自觉同打架斗殴、敲诈勒索等违法违纪行为作斗争。

4．维护自身财物安全。要防偷盗，现金和贵重物品不能随意丢放，不与不了解的人发生经济来往。

5．珍重自我，同学之间友爱互助，和谐相处。文明礼貌，知辱明耻，不携带管制刀具、器械和手机进入校园，不错交乱交朋友，不拉帮结派。

6．做好教室财产安全。教室做到人走锁门。

7．加强用电和消防安全。不违章用电和使用明火，不破坏消防设施和消防器材；决不准乱拉电线，使用违章电器；不开无人灯，离开教室自觉关闭电源。

8．重视交通安全。遵守交通法规，养成“一停二看三通过，红灯停、绿灯行”的习惯，不骑机动车辆，不乘座无安全保障的交通工具。

9、远离非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅等危险地带，让自己的生活学习环境保持在健康的氛围之中。

10、尊重教师、尊重教师的劳动；听老师的话，按老师要求去做。亲爱的同学们，我们都有属于自己的锦绣年华，我们共同拥有这一方山水。关注安全，珍爱生命，维护我们的美好校园，是我们每个人应尽的责任。让我们积极行动起来，上下同心，共同努力，在我校跨越式发展中健康成长成才，为创建一个祥和平安的校园而共同努力吧！

南昌十六中政教处、团委、学生会

建设平安校园从我做起 第8篇

2017-2018学第二学期第3周

平安校园，从我做起

讲话人：何群

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《平安校园，从我做起》。

同学们，3月份是我校的综治与平安建设宣传月，希望全体师生通过这个月的学习，今后能提高自我保护意识和能力，掌握必要的安全防范知识，提高自救自护地的能力。

安全问题关系到我们每一位同学的切身利益，我们要认真提高安全防范意识，防范于未然。所以今天在这里给同学们强调几点安全问题。

一是交通安全，随着经济的发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见，然而我们却经常目睹一幕幕不可挽回的悲剧，而导致悲剧发生的一个重要原因就是我们缺乏安全防卫意识。如果要过马路，一定要走人行横道；并且要看红绿灯，红灯停，绿灯行。做到“宁等一分钟，不抢一秒钟”。乘车同学要遵守秩序，头和手不要伸出窗外，等候坐车时不要在公路玩耍乱跑如果是骑自行车上学，一定不要走快车道，在人行道上要靠边行走，要骑得慢一点，主动礼让，不要抢道。

二是饮食和环境安全问题。

有许多不法商贩将三无产品摆放在食杂店和路边的小摊子上出售，因此同学们在购买食品时一定要看一看有没有生产日期，生产厂家，保质期等内容。不要因为贪图便宜而拿这些既不健康也不卫生的东西填饱肚子。另外，也请大家不要在小摊子上购买零食，不带零食进校园。这样，既有助于我们的健康成长，又有助于我们养成节约的好习惯。平时要认真按照 “吃熟食、勤洗手、喝开水”的要求去做，养成良好的个人卫生习惯，以预防各种传染病的传染。

三是消防安全问题。

随着春季气温上升，消防安全的严峻性也越来越大。在用火和用电的事情上任何一丁点的疏忽大意，都有可能带来无法预料的严重后果。所以我希望同学们要爱护消防设施和电器设备，不在校园中使用明火。同时，要学会在火灾面前安全逃生的知识和技能。

四是要注意网络安全。网络给我们的生活带来了很多的方便。但是一些不法分子，利用网络进行破坏活动，传播一些迷信、反动等不健康的内容。一些缺乏是非判断的学生，往往最容易上当受骗。同学们在上网的时候，应该浏览一些健康的网站。在没有家长陪同的状况下，任何同学不得到网吧上网！

另外，我希望同学们学会一些简单的防护办法，遇到突发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，积极维护校园安全。还要学会调节心理，加强自我教育，遇事不偏激，不过火，学会忍让，与同学老师保持良好的关系，并以积极的态度对待学习和生活。

建设文明校园从我做起 第9篇

在我们尽情的遨游于知识的海洋，胸怀梦想，茁壮成长的时候，一切都显得是那样的生机盎然，但一些不和谐的音符，一些令人不满意的现象，正不断的侵蚀着我们美丽和谐的校园，扰乱了我们正常的学习与生活。我们不难看到：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋、饮料罐、面包纸；在安静无声的自习课里，有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗，有的同学却精神萎靡不振；在严肃、热烈的课堂上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语；还有一些同学受一些不良文化的腐蚀，讲粗话，脏话，吵闹、打架，搞不团结；学校三令五申禁止学生进入楼内厕所，仍有部分同学置若罔闻……凡此种种，不仅有悖于大学生最基本的日常行为规范，有损当代大学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。同学们，作为德州十中大家庭的每一分子，我们有责任，有义务来捍卫这一大家庭的文明成果。为此，校团委和学生会特对全体在校学生规范自己行为，建设文明校园、和谐校园提出如下倡议：

一、培养良好素质，树立良好形象。讲文明，不要随便骂人。侮辱人。

二、自觉维护学校、班级的卫生。不乱扔果皮纸屑以及食品包装袋。发现校园内有垃圾要主动清理。认真打扫卫生，创造清洁的校园学习环境。

三、端正学习态度。全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习；自觉遵守课堂教学纪律。

四、自重自律，自尊自爱，谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。

五、志存高远，敬业爱校。发扬优良传统，发扬不怕吃苦的精神，学习上精益求精，戒骄戒躁，努力提高自身的修养。

六、增强环保意识，构筑良好的生活和学习环境。以校为家，不乱放乱扔塑料袋。注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾。创造良好的校园卫生文明环境。

校园精神文明建设,从我做起 第10篇

摘要：胡主席建设和谐社会的提出，推动了社会的精神文明建设。学校作为社会的一部分，也要建设和谐校园。

关键词：文明，和谐，校园

一、指导思想

以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导，以科学发展观为统领，以建设社会主义核心价值体系为根本，以突出改革、发展、稳定为主题，以推进和谐校园建设为主旨，以提高教育教学质量为主线，以提升学校文明程度和师生现代文化素质为目的，牢牢把握正确的舆论导向，始终坚持＂两手抓，两手都要硬＂的工作方针，站在新起点，唱响主旋律，打好主动仗，全方位、多层次、高标准、低重心地做好学校精神文明建设工作，促进学校政治文明、物质文明、精神文明全面协调发展。

二、目标任务

根据新形势下社会主义精神文明建设的特点和规律及学校教育发展的要求和精神文明建设工作的实际，全面把握、形成学校精神文明建设的新格局、新机制，抓住重点，形成特色；抓住载体，全体参与；抓出成效，提高效益，推进学校精神文明建设制度化、规范化、长效化，努力实现党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、学风校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、治安保卫、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成学校教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面 , 为实现学校的可持续发展提供精神动力和思想保证。

三、重点工作

1、以＂讲文明、促和谐＂为主题，深入推进＂和谐校园建设＂。

以＂文明铸就和谐＂为指导，以实施素质教育为基础，继续广泛开展＂文明班级＂、＂文明级部＂、＂文明科室＂等群众性创建活动。同时，把文明创建与和谐创建结合起来，进一步加强学校文化建设，突出和谐文化内涵，调整创建思路，充实创建内容，打造和谐教育。组织动员全校师生全员参与，形成人人崇尚文明和谐、追求文明和谐、维护文明和谐、促进文明和谐的生动局面，整体提升学校的文明形象和文化育人效果。

2、以践行社会主义荣辱观为核心，深入开展道德实践活动。

按照重在实践行动，重在持之以恒，重在形成机制的要求，精心组织第五个＂公民道德宣传日＂，积极营造落实公民道德基本规范的良好氛围，广泛发动师生参与公民道德实践活动。同时，以建立社会主义核心价值观体系为根本，继续深入开展＂知荣辱、树新风、促和谐＂主题实践活动，推动＂八荣八耻＂要求有机融入师生日常行为规范，促进师生现代文明素质和学校文明程度的提高。

3、以落实工作措施，完善长效机制为着力点，扎实推进未成年人思想道德建设。

进一步加强和改进学校德育工作，探究德育工作的新形式、新途径，提高德育工作的针对性和实效性。推动建立符合素质教育要求的学生综合素质和学校教育质量考核评价体系，充分发挥学校教育的主渠道作用。同时，进一步整合学校、家庭、社会教育资源，完善＂三位一体＂的教育网络，净化未成年人的成长环境，充分发挥家长对未成年人的启蒙、引导、示范教育作用和文明社会对未成年人的关爱、影响、带动作用，整体提升未成年人思想道德建设水平。

4、以完善工作机制、体制为重点，进一步加强对精神文明建设工作的组织领导。

进一步落实＂党总支统一领导、党政群齐抓共管，有关部门各负其责＂的领导体制，切实加强对学校精神文明建设的领导，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面和强大合力。同时，建立健全目标责任机制、检查评比机制、考核奖惩机制、榜样示范机制、投入保障机制等有效运行机制，确保精神文明建设各项任务落实到实处，促进精神文明建设规范化、制度化、长效化。

5、以共创共享文明和谐为目标，整体推进精神文明建设。

文明单位是学校整体形象的重要标志，精神文明建设是推进学校改革与发展的重要保证，精神文明建

设几乎含盖学校方方面面的工作，成为整个学校的系统工程。因此，要从整体形象、整体水平、整体效应的高度上推动学校精神文明建设更广泛、更深入地开展，形成人人参与的良好局面。同时，赋予创造性，体现时代性，把握规律性，增强针对性，突出实效性，把精神文明建设工作做实、做深、做细、做活，努力实现由以往的抓突击性活动向经常化、常态化转变；由抓基础文明建设向抓深层次文明建设转变；由随意性地抓零星活动向理性地的抓体制创新转变，努力开创精神文明建设工作新局面。

四、几点建议

1、对学校精神文明建设工作的督导评价标准要求应与省市有关标准要求基本一致，并列出相应的明细表，以便学校收集资料，分类归档，避免重复建档。

2、对学校精神文明建设工作的督导评估标准要求应顺应时代发展，赋予新的内涵，注重实际效果，实现新的突破，以便学校贯彻落实，避免无效劳动。

3、对学校精神文明建设工作的督导评估标准要求应针对承担不同教育任务、不同办学宗旨、不同办学条件的学校有所不同，有所侧重，避免一刀切。

4、对学校精神文明建设工作的督导评估方式方法应敞开思路，开拓创新，积极寻找新的方法和新的切入点，应让参评学校参与督导评估，以达到相互学习、相互促进的目的，使督导评估更加公平、公正，避免暗箱操作。

5、应尽快落实省、市《文明单位管理办法》中的有关规定，加大对省、市文明单位的奖励力度，更好地激发和调动学校做好精神文明建设工作的积极性和主动性。

[摘要]校园文化是指学校在创建和发展过程中形成的、体现学校特色的、师生一致认同的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和。精神文化是校园文化的内核，因此，在新形势下，高校随着办学硬件投入驶入快车道的同时，校园精神文化建设也必须体现与时俱进的精神，形成自己的特色。

[关键词]校园精神文化 创新观念 文化功能

高校校园精神文化是一种隐形文化。它是高校在长期的文化演化中，对各种优秀文化要素的选择、抽象和积淀，并最终成为高校师生内在精神力量的源泉。它的内涵主要包括一所高校的历史传统、人文精神和科学精神等。

一、高校校园精神文化建设的内涵

高校校园精神文化是一种隐形文化。它是高校在长期的文化演化中，对各种优秀文化要素的选择、抽象和积淀，并最终成为高校师生内在精神力量的源泉。它的内涵主要包括一所高校的历史传统、人文精神和科学精神等。

1.历史传统。历史传统是指一所高校在长期办学过程中逐步形成的体现一定的价值取向、目标认同和思维向往的一种高校校园精神。

2.人文精神。以爱国主义、社会主义和集体主义为核心的高校人文精神。高校校园人文精神涉及面非常宽泛，包括政治的、思想的、道德的、哲学的、文艺的等各个方面。它大致体现在三个方面：理想的追求；人格的模塑；操守的推崇。高校校园文化的人文精神能促使大学生成长为心中有明确追求标准而确立操守的人，能在纷繁复杂的世态万象面前，以科学的态度分析一切，看待一切。

3.科学精神。去伪存真、实事求是、怀疑批判、理性实证。传承科学文化知识是高校教育的主要任务，弘扬科学精神应是高校校园精神文化建设和发展的重要方面。

二、高校校园精神文化建设的功能

高校校园精神文化作为高校现实的精神氛围，虽是无形的，却又无处不在，对学生的成长能产生潜在而强烈的持久而深远的影响，因而是一种深沉而强大的教育力量。新时期高校校园精神文化具有以下功能。

1.正面导向功能。它主要表现为目标导向和价值导向。目标导向，就是通过制定科学合理的奋斗目标，引导大家前进。价值导向，就是通过校园精神文化的作用，使学校师生在价值取向上具有一致性，并树立起正确的价值标准，即引导师生树立正确的奋斗目标。我们西湖的教师一直在探求何为“西湖精神”，当我们把“团结、和谐、积极、向上”等词语归纳起来的时候，它就是一种价值标准或者说是奋斗目标，因为有了这样的标准和目标，我们的“西湖人”才有了奋斗和拼搏的动力。

2.凝聚激励功能。就是由校园文化产生的一种向心的内聚力，它可增加全体成员之间的团结与和谐，增强整体合力。激励功能就是通过校园文化对人心理和情感的刺激，产生向上、向前的推动力。这种推动力我们可以把它叫作“魂”，这是任何一个团队和组织都不可缺少的“魂”。

3.约束规范功能。校园精神文化毕竟是一种教育情景和精神氛围，各种教育引导、约束因素相互作用其中，暗示、感染、潜移默化的内容、方式交织一处。这些都会对每个个体产生作用，尤其是对其言行起到规范约束作用。这就决定了学校校园文化对德育教育有着重要的意义。虽然校园在精神文化建设的同时还得建设制度文化来约束师生的行为、言语等等，但是，精神文化的约束作用是无形的、隐性的，在一定程度上精神文化的约束作用甚至超越制度对人的影响。这也是我校管理人员一直在探讨的制度与人性化管理的和谐统一的问题，校园精神文化的积极建设，对于统一这一矛盾体有较强的促进作用。

三、培育具有时代特征的校园精神文化的途径

培育具有时代特征的校园精神文化，就是要在全面实施素质教育的过程中，统筹规划，突出重点，将校园精神文化建设与学校整体建设相结合，把全面提高大学生的整体素质，作为校园精神文化建设的核心和必然要求。

1.构建校园文化的主导价值体系。校园文化的主导价值体系是指以学校精神为核心的，反映学校本质要求的一系列价值观念。在社会生活多元化、价值观念多元化的今天，校园文化中价值观念的多元化具有必然性。因此，现今的大学比以前任何时候都更需要明确自己的主导价值观念，以显示和确立学校的精神核心。高校校园文化的主导价值体系的内容主要包括以下三个方面。

(1)明确的社会理想。面对受市场经济利益机制驱动影响，普通民众中出现的种种道德滑坡、错误价值取向现象的冲击，高校必须培养大学生文明、健康的思想行为，在理论和实践结合的基础上，促进高校民主与科学并重的校园精神文化对自在自发、异化受动文化的整合，更好地践履大学的使命。

(2)清晰的发展目标。在实践中，清晰的发展目标能勾画出学校发展的主线和价值中心，将全体校园人的精神凝聚在一个具体、简单而共同的基点。同时发展目标的一步步实现，有利于增进全体校园人对学校的信心。

(3)先进的办学理念。它是学校精神的主要内容，也是学校主导价值的主要内容。如北京大学的“兼容并包”，清华大学的“厚德载物”，斯坦福大学的“技术尖端”理念，都表述了对人才价值追求的要求和学校的主导价值观念。

2.从学生德性养成与诚信教育抓起，塑造学生高尚的人格。但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”形成“讲人格道德为荣，失诚信伦理可耻”的校园道德文化氛围，必须从学生德性养成与诚信教育抓起。一方面，大学生德性养成主要包括生活习性的养成，学习习惯的养成，心理倾向的养成，劳动观念的养成，环境意识的养成和规则意识的养成。学生寝室是培养大学生德性养成重要场所。我们一直致力于创建优秀的寝室精神文化，并把它作为校园精神文化建设的基础。另一方面，诚信是德性养成的基本条件，让学生明白在强化社会规则意识的今天，个人成功除了依靠智商、情商外，还必须奉行“互利为本、诚信至上”的理念。因此，必须教育学生从日常生活着手，以良好的心态、主动的姿态，用自己的实际行动塑造新世纪大学生健康向上的人格。

3.在形式和内容上进行创新，弘扬校园精神文化的主旋律。高校教育工作者都要努力提高自身文化意识，自觉地在日常管理、教学活动中潜移默化地培养学生的人文素质和科学精神。要把握校园精神文化的政治导向、思想导向和价值导向。要充分发挥校园电视、广播、宣传橱窗和学报杂志等宣传媒介和党课、团课的正面引导作用，引导学生建立健康向上、生动活泼的校园精神文化，引导校园精神文化由娱乐型向知识型、科技型转化。同时，要建立“评先创优”、“奖学金”和“勤工助学”等激励机制，引导学生树立争先创优的良好风气，激发学生成才的自觉性和主动性，促使学生全面协调发展和健康成长。

从我做起,建设节约型校园 第11篇

尊敬的校领导,各位老师、同学们,大家好！

在这艳阳高照的美好时节，我们都怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬.每当

雄壮的国歌声奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新任务又向我们发出了挑战。在通向成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印，我希望在座每一位同学都能珍惜时光，刻苦学习，心系社会，全面发展。

去年，中共中央在全国范围内提出建设节约型社会的要求，国家发改委、中

央文明办、中央电视台共同发布了《公民节约行为准则(草案)》，8月14日还举行了隆重的“全民节约，共同行动”公益活动，17家高耗能国有大型企业在活动中签署了“节能承诺书”，为深入开展资源节约，促进社会的全面协调可持续发展吹响了号角。

“成由节俭败由奢”，奢侈浪费是败家败国的祸根。自改革开放以来，我国

经济进入了高速发展的快车道，社会繁荣了，人民的生活水平提高了，但随之出现的浪费现象也十分惊人。据有关方面统计，我国矿产资源回收率约在30%，比发达国家低20%以上；城市供水漏损率在20%以上；建筑能耗过高，单位面积能耗相当于气候相近发达国家的二至三倍。同时，讲究排场，大吃大喝，铺张浪费的现象也比比皆是。倘若这些浪费现象不能得到有效的制止，那么，我们改革开放的成果就有被葬送的危险。

人口众多，资源相对不足，环境承载能力较弱，是中国的基本国情。不顾

国情、铺张浪费的现象，说是犯罪也不为过。国务院总理温家宝曾强调指出：“加快建设节约型社会，事关现代化进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展。”

建设节约型社会，就要从建设节约型城市、社区、企业、学校、家庭做起，我记得有这样的一则报道:青岛十七中作为一所拥有近3000名师生的重点中学，他们的节约行为将为社会做出重要贡献。观察我们的校园，浪费现象就在身边，关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、整个整个被扔掉的馒头、只用一张纸就扔掉的作业本，等等。积少成多，后果严重，亟待改进。经计算，我校仅一个月需担负的水电费就相当高，可以供几十个困难家庭的最低生活保障。如果大家能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸入手，把节约落到实处，对于学校来说，那将是一笔可观的财富，对于我们这个13亿人口的大国来说，那就是一个惊人的数字。

有人计算过，全国一共有28万个各种旅店、酒店和宾馆，如果每一个酒店

每天节约一度电，那就意味着每天可以给2800万个家庭用40瓦的灯泡照明25个小时。如果仅一个宁波市的空调将温度从24度提高到26度，就可以节约用电3到5亿千瓦时，可以为老百姓节约电费几亿，与此同时，还能为国家最少降低电力建设投资20到30亿元，同时还可以减少二氧化硫、二氧化碳等污染气体的大量排放。

节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。建

设节约型社会需要全社会的共同参与和共同行动，找回失去的节约意识，从节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米开始，持之以恒，在建设节约型

社会中，将节约这个“传家宝”进一步发扬光大！启运054班 宋小虎

面对生活,直面逆境

尊敬的各位领导老师,同学们:

用自信谱写豪迈，用魅力抒发胸怀，更用智慧、理性、希望展现大学生的风

采！

站在这里，此时此刻，我心中依然在不断地鼓励自己。为什么？因为面对

这次比赛，我一直深感压力与恐惧！我害怕失败，害怕失败后无法面对那一双双期待的眼神；但是，我告诉我自己，面对生活，我需要这样一种心态：直面逆境，不做生活的屈服者！

说起逆境，我们大家的思维定势都会联想到一些大悲大苦的故事。故事中主

人公的经历，总是常人无法想象和承受的。其实我们大家的生活并没有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要谈的逆境，就像前面我自己的例子一样，是我们大家生活中经常可以碰到的琐事与烦恼。

举一举例子。有时，我们会因为与朋友的关系搞不好而发愁；有时，我们会

因为感到社团领导交给自己的任务太难，而身感压力；还有时，我们会因为学业成绩的不满意，而哀声连连。诸如次类的琐事与烦恼才真正构成了我们生活中常见的逆境。

面对它们，我们感到痛苦，我们感到忧愁。到底该如何去获得那一颗宁静与

祥和的心？！请随我一起回顾我曾经的一个故事。前不久，我满怀信心的要在学校举办一次“八荣八耻”的演讲，但是，在筹办的过程中我却遇到了以下困难：首先，由于这次演讲的时间比较急,演讲需要记忆的材料量很大，文章还要求浓缩，还要有系统性、层次性以及趣味性；就是那一颗恐惧演讲失败而惴

惴不安、几欲放弃的心。当时，面对这些困难，身处逆境的我，该当如何？！

我不断地自我激励！首先，我努力摆正心态，去面对这次演讲的困难与压

力；同时，也考虑到演讲的各种意外和后果。我克服胆怯，去迎击那些有形和无形的障碍。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！这一举动，为我理性的分析困难，寻找对策，从而获得演讲的最终成功，奠定了坚实的基础！

从这不难看出，在逆境面前，我们需要一种坦然、正视的心态。

心理学家研究发现：人类在面对逆境的压力和困苦时，只有坦然正视的心

态，才会让人做出理性的分析，正确的抉择，从而引发潜力，化逆境为顺境！

朋友们，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我们自己对自我的认识，对环境的理解。环境不能决定我们的命运，相反，我们自己对环境的态度，才真正决定我们的成功与失败。万事需要一种积极向上的状态。面对生活中的逆境，请不要退缩！沮丧时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大笑；自卑时，让我们换上新装；恐惧时，让我们勇往直前！

我亲爱的朋友们，面对生活，请直面逆境！因为只有这样，我们才是生活中

真正的不屈者！

建设平安校园从我做起 第12篇

党的十八大报告提出要大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。“建设美丽中国”这一目标的确立，十分令人憧憬和期待。建设“美丽中国”从大的方面来说必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。从小处说，就是要求每一个地区、城市、乡村、社区、学校要确立起科学发展的理念，以建设“美丽地区”、“美丽城市”、“美丽乡村”、“美丽社区”、“美丽校园”为目标，把所在区域建设成为繁荣和谐文明的区域。

那么“美丽校园”建设，就是师生的精神文明建设。校园的文明关系着一个学校的形象和社会声誉,也关系着同学们优良品德的养成。走进校园,书生朗朗、欢声笑语、相互间的问候传入耳中，整洁的场院、干净的服装、映着朝阳的每一张笑脸、有秩序、有情趣的各种教学活动收入眼底„„和谐的氛围、浓厚的文化、文明的言行、会激发起我们每位师生对美好的向往，对生活的热爱，对知识的渴求。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热心帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时礼貌的问候，是不小心撞到对方时一句真诚的“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊重并被大家广泛推崇的行为——它体现在生活最最细微处。这不仅要体现在语言上，更要集行为文明、思想文明于一体，这样才能做一名真正文明健康的中学生，做合格的社会主义接班人。

争做文明中学生，首先要做到的就是语言文明。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。在生活中，我们一定要时时刻刻注意自己的言行举止，以确保做到热情、主动、大方。与人谈话时要说文明话，切不可粗言粗语，恶言相向。为你知道吗，你不经意间的话语很可能会伤害别人，同窗好友因此反目的事例更是数不胜数。话不投机时，我们更要以微笑面对，体谅他人的难处，万万不能将自己的观点强加于人。这正如伟人卡耐基所说的：如果我们要交朋友，就要

以高兴和热忱去迎接别人。只有这样，我们才会向文明中学生的标准更进一步。

其次，还要做到行为文明。行为是否文明，直接代表了这个中学生的文明程度。有时候你随手扔掉的垃圾，既破坏了环境，也给值日生带来了很大的麻烦；有时你随手倒掉的饭菜，既浪费了粮食，也让父母老师感到生气。同时中学生要规范个人仪容仪表，做一个阳光的学生。保持朴素、大方、得体的仪表，《弟子规》中说：衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。就是说，穿的衣服贵在整洁大方，而不在于华丽，穿着要符合自己的身份，还要和自己的家庭条件相适合。我们要注重自己的仪表美，头发长了，及时去修理，指甲长了，及时剪一剪，衣服脏了，及时更换洗晒，全身上下干净朴实，做一个阳光的学生。我们要严格要求自己，爱护公共卫生，养成良好的卫生习惯，处处做文明、清洁的表率；要主动去纠正校园里的不文明、不卫生行为；要爱护花草树木，不随意摘花摘果、践踏草坪；要增强公德意识，打饭、购物时，要讲秩序，不插队，把良好的行为习惯和健康的生活方式传播到校园的每一个角落。

对于文明的中学生来说，仅仅是语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念——面对漫天飞舞的纸屑，为什么有的人能够弯腰捡起，而有的人却可以熟视无睹，听之任之。这难道仅仅是行为的不文明所造成的？不，我想不是的。作为中学生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？中学生的世界好比一个充满希望的春天，而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。对于中学生来说，文明是必不可少的。为了我们灿烂的明天，我们一定要远离网吧以及其他中学生不宜进入的娱乐场所，远离不健康的思想，从而追求精神思想上的纯洁、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污秽之事。

节约型校园建设从我做起 第13篇

节约是中华民族的传统美德。节约，就是节约资源，就是对自身欲求有节制，它是对国家、民族、家庭、自我负责任和重操守的表现；而奢侈浪费、挥霍无度，也往往是败家败国的重要原因。节约往往和进取、积极、乐观向上等追求紧密相连；而随意挥霍浪费资源，常常与散漫、颓废、消沉等不良心性和情绪分不开。一个节约的人，懂得珍惜，更有爱心；而一个奢侈浪费者，则会随意丢弃生命中宝贵的东西。节约，不仅是一种健康文明科学的生活习惯，更映衬出一种高尚的人格和精神追求；只有把节约内化为精神追求的人，才能真正使节约形成习惯。所以，从精神追求的高度去认识节约，人人都自觉形成节约意识，整个社会的生产、建设、流通领域的节约才会有根基。节约体现了求真务实的品德，我要从节约入手提高自己的思想道德素质。有人认为节约之多是品德上的一点闪亮，浪费不过是品德上的一点瑕疵，其实，节约或浪费展示了一个人品德的高下。节约多半是举手之劳的小事，点缀在学习、工作和生活的细微之处。坚持不懈地做好节约小事，不仅展示了一个人认真做事的态度，而且孕育着高尚的思想道德素质。

节约体现的是一种忧患意识，是为子孙后代着想的未雨绸缪之举。他们并不是为了节约有限的水费，而是认识到如果今天不节水，子孙后代的生活将会面临可怕的图景。有了这样的忧患意识，人们才能从根本上驱除“节约的事儿与己无关”，“我浪费点无关大局”的错误观念，自觉自愿地去节约。让我们行动起来，让节约的理念深入人心，从现在做起，从我做起，从点滴做起，真正将“建设节约型学校”付诸实践。当我们满怀着美丽的梦想进入学校门的时候，是实验小学给了我们不尽的激情和无尽的豪情，保护共有的家园，是我们的责任，把校园建设得更加美好，是我们的义务！可是，在这美丽的象牙塔里，也存在着一些不和谐的音符：空空的房间依然开着灯、无人使用的水龙头依然在流水……也许这并未牵动你的思绪、举手之劳大家可能未曾重视，但积少成多，聚沙成塔！作为实验小学中一员，以实际行动反对浪费、厉行节约，更是责无旁贷！为此，我们向全体同事发出“创建节约型校园”的倡议： 千里之行，始于足下。如果我们每个人在自己的生活中做不到勤俭节约，如何创建节约型校园？如果我们无法消除校园中种种资源利用不合理的现象，又如何建设节约型社会？节约型社会呼唤节约型校园，构建节约型校园，则需要我们每一个人的共同努力！