小学特色简介范文

小学特色简介范文（精选6篇）

小学特色简介 第1篇

构建写字特色打造品牌校园文化

油盘庄完全小学写字特色简介

油盘庄完全小学现有教师20名，学生383名。本学期以来，我校以“2012年特色教育推进年为契机”，深入推进特色教育学校创建工作，以写字为切入点，“构建写字特色打造品牌校园文化”成为我校特色教育，为此，我校拉开了传承中华文明，特色引领学校的序幕。学期初，学校制定了写字特色实施方案，把写字作为特色发展项目，全面实施素质教育，以字育人，陶冶师生身心。

写字是书法的基础，书法是写字的艺术化。我校教师更多的关注了那些字迹潦草得连老师都无法识别的学生。通过实践证明：普及写字教学，夯实基础，提高写字艺术修养，把写字艺术变的更简单，更具有实用性，更容易普及才是硬道理。

开展特色学校以来，我校将周一到周五早晨20分钟的时间定为全校师生共同练字时间。做到了时间有保证，教师讲解与示范相结合，语文课上指导学生写字不少于5分钟。在此基础上，主要书写学过的生字，这样使写字与识字很好的结合了起来。另外，我校还开展了写字比赛、作业展览等活动。教师每周上交一份钢笔字作品或毛笔字作品，要求每位教师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范，教师板书必须是规范的正楷字。同时，学校对写字的姿势、写字技术、书写速度、写字学段提出了明确的要求。在镇中心校组织的三笔字比赛中，我校有3名教师参加了镇中心校组织的三笔字比赛，通过活动提高了广大师生的书写水平。

总之，特色的形成需要长期的坚持，不懈的探索。让写字成为习惯，让文明成为自然，让快乐相伴我们每一天吧！

小学特色简介 第2篇

开展读书活动，让“琅琅书声”充满校园。

我校借力“红读智慧书柜”，营造学校阅读氛围，孩子们的课间生活也悄悄发生多了改变。课间书柜前排队还书借书已成学校的靓丽风景。

丰富艺术课载体，让“嘹亮歌声”飘满校园。

音乐组老师“从童心向党一百首”中选取歌曲在音乐课上教学生传唱，每月一首歌，争取每学期学会3-4首歌。力争三年努力，学生学会20-30首红色歌曲，不忘革命传统教育。

开展多彩体育活动，让“欢畅笑声”回荡校园。

结合社团活动，遵从“基础扎实、习惯良好、全面发展、学有所长”的办学目标，在社团开设内容和形式多样的体育活动，如羽毛球社团、棋类社团、韵律操社团等，激发学生潜能，拓展学生特长，促进学生全面发展。

小学特色简介 第3篇

花园小学毗邻南京港龙潭港区,虽然是一所农村村小,但校园设施齐全,环境幽雅,就跟它的名字一样是一所花园似的小学。学校一直坚持以高位文化质量为支撑,以打造科技教育特色来推进学校素质教育的深入开展。

近几年来,学校多方筹措资金加大对科技教育的投入,兴建了百花园草花栽培基地、果园基地,还将街道农服中心的苗木基地开辟为校外实践基地。学校科技氛围较浓郁,打造了一批有志投身科技普及教育的教师团队,和一批爱好科学的学生群体,以及一批支持科技教育的校外科技辅导员队伍。

南京市中小学生科技活动基金会科技研究课题“草花栽培与美化环境”于2008年5月正式立项(2010年5月顺利结题),在课题的指引下,学校科技活动得以扎实推进,开展了卓有成效的研究。学校积极参与了上级部门组织的科技创新大赛、金钥匙比赛、小诺贝尔科普知识比赛、探索杯比赛、江苏省快乐科学名校电视对抗赛等,并于每年上半年举办一届校园科技节活动,推进学校科技教育活动的开展。在中国地理学会组织的全国科技创新大赛中37人次获一、二等奖,两名教师被评为“全国优秀科技辅导员”;连续四年参加江苏省“快乐科学”校园电视竞技活动获得二等奖;校长也多次被授予“江苏省重视科技教育优秀校长”称号。学校先后被评为“南京市第七届中小学生科技活动先进集体”“南京市中小学科技创新星光基地”。

2008营博会特色展简介 第4篇

双池明德小学办学理念及特色简介 第5篇

双池明德小学位于双池镇龙棚村，于2011年9月投入使用，是全镇唯一一所全封闭寄宿制小学，学校占地面积约2000平米，服务于全镇所有自然村15000多人口，全校共有教职工42人，其中教师32人，在校学生451人。

作为一所新生的三---六年级两轨制明德小学，以“做德才兼备的教师办人民满意的学校育全面发展的人才”作为办学思想，以“一切为了明天”作为校训，以“德才兼备明礼诚信”作为校风，坚持“寓爱于教 寓教于乐”的教风和“要学勤学会学乐学”的学风，培养学生“学会做人学会求知学会健体学会做事”，实现“让每一个生命个体具有快乐成长的幸福感”的教育目标。办学以来，双池明德小学在各级领导的指导和关怀下，在社会各界人士的支持与配合下，全体教职员工群策群力、同心同德努力践行办学理念，学校在校委会科学化和人性化的管理中逐步具有了质量优势和竞争优势。

观念引领行动

学校从加强学校管理体制的健全，促进教育观念的转变为突破口，开展专题讲座，加强自主学习，帮助教师调整为师心态、转变为师观念、提高为师水平、规范为师行为，增强事业心、责任感和团结协作精神。向老师们传递先进的教育思想，提高教师教学工作、班级管理等方面的业务素质，真正引导教师专业发展，促进学校教育内涵的提升。

制度规范行为

高质量的教学是从规范的制度中得来的，两年多来，我们制定了一系列常规管理制度和绩效考核制度，力求做到奖励按规章，惩罚有依据，学校管理制度深入人心，逐渐变成教师的自觉行动，公平、公开、公正管理，为教学质量的提升注入了生机和活力。

质量塑造形象

在教学管理中，学校紧抓“实”、“细”、“严”。即：管理重在“实”，教导处听随堂课，定期进行教学质量抽查，了解各年级各班科教育教学情况；组织重在“细”，严格开足、开齐各门科目，严禁随意调课、改课、增减课时，着重抓教师帮扶工作和学困生的辅导转化工作；检查重在“严”。坚持常规月查制。开学初查计划，每月底查教学实施情况，期中抓整改，期末抓总结。

环境陶冶情操

学校注重育人环境建设，不断提升校园文化建设品位，为学生创造一个良好的校园学习氛围。学校每月开展一次大型校园文化活动：以学生书法、绘画、演唱和小报为主的特长展示；以经典诵读、体操和歌咏为主的班级魅力展示；以国庆、元旦和六一为主的爱国文化活动，以清明、端午和中秋为主的道德传统教育，为培养明礼诚信，德才兼备的学子注入了新鲜的文化血液。

红旗小学业余无线电特色活动简介 第6篇

业余无线电活动是一项集英语、语文、体育、科学等综合学科为一体的科技体育项目。业余无线电活动的内容很多，主要包括以下三个方面：业余无线电通信、电子制作和无线电测向。

目前，业余无线电作为一项新的特色课程，其活动内容主要是：业余无线电通信和电子制作两个方面。业余无线电通信包括：无线电常规通信、综合通信、电台抓抄和卫星通信四个项目，其中卫星通信是去年刚刚开发的一项新内容，且省和全国的比赛都已经将其纳入其中，这项比赛最受学生的欢迎，也最能锻炼学生。设想：一个电台，一个笔记本电脑，一个手持天线，一副耳机，一个录音笔和抄收板，学生要使用以上所有设备查询卫星轨迹，跟踪卫星轨迹，搜索卫星信号，并将卫星发出的莫尔斯电码信号录制和抄写下来，学生从这项活动中要掌握多少知识？要具备怎样的能力和素质？

为了实实在在的让学生学到专业的知识，使无线电特色活动开展的有声有色，从此活动开展之日起，学校每年都出资聘请镇江市的专业教师来校执教，同时学校还积极将一些年轻教师送出去培训，培养学校自己的专业教师，现在我校有取得专业培训资格的教师两名，此外，学校每年都投入部分资金为兴趣班增添无线电设备，目前，学校已经有了自己独立的电台室，学校的无线电设备通过多年的积累也已经完全能够为日常的训练和竞赛提供支持和保障。