赠送题词学生老师（精选3篇）
赠送题词学生老师 第1篇
老师向学生赠送临别赠言
1) 不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
2) 理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
3) 往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
4) 如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。
5) 愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。
6) 只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
7) 春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!
8) 竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!
9) 对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!
10) 成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!
11) 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。老师给学生的毕业祝福语。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
12) 假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光!
13) 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
14) 愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦。
15) 人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。
16) 生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情奋发去向生活回礼!
17) 白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!
18) 零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
19) 学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
20) 尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
21) 攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧!
22)平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!
23) 朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!
24) 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!
25) 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
赠送题词学生老师 第2篇
开场：
甲：尊敬的各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家上午好！
甲：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷 乙：一个好的故事，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘 甲：好读故事，故事中自有真情在 乙：读好故事，好故事伴我度人生
合：今天，让我们共同走进多姿多彩的故事王国吧！甲：比一比，我们交流的是情感 乙：赛一赛，我们挽起的是手臂 甲：心与心互动，收获的是友谊 乙：爱与爱交融，擎起的是希望 合：古二小学讲故事比赛现在开始：
甲：瞧！我们的小选手们个个都跃跃欲试了，那还等什么，有请第一位参赛者，301班的陈冰 为我们带来《 情况不同 》，大家欢迎。
乙：同学们，每天有没有刷牙呀？那我们就来听听201班将春雨为我们带来精彩故事《不刷牙的跳跳》，掌声有请
甲：将春雨 同学讲得真精彩，同学们是不是意犹未尽，接下来请听黄日新给大家带来的故事《李良审鹅》掌声鼓励
乙：四大名著之一《西游记》，大家有没有看过？今天猪八戒要回家探亲了，让我们一起来倾听402班的陈梓沛为我们讲讲《猪八戒探亲》，大家欢迎。
甲：下面请听故事《笨媳妇》，讲述者朱纯。
乙：感谢 朱纯同学给我们带来的精彩故事，接下来让我们以热烈的掌声欢迎401班陈澌妮为我们带来精彩故事《长发姑娘》
甲：同学们，你们认为狼可怕吗？我想，答案是可想而知的，那我们就赶紧来听听 301班苏任航为我们讲讲《狼和七只小羊》的故事，掌声有请，乙：森林之王大老虎的牙齿是最厉害的，可是后来却把牙齿全都拔光了，这是怎么回事。请听由一年级陈双莹为我们带来《没有牙齿的大老虎》的大老虎。大家欢迎。
甲：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，比赛进行到现在，所有参赛选手都已经比赛完了。现在，我们的评委老师正在进行紧张的合分统计，下面我们欣赏英语小短剧《三只小猪》大家鼓掌欢迎。
乙：谢谢同学们为我们带来这么有趣的英语小短剧。工程经过评委老师的认真统计合分，终于有了最后的结果，下面我们请张校长宣布本次两项比赛的最终结果：
甲：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得三等奖的 是：！
乙 ：获得二等奖的是 甲：获得一等奖的是
乙：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手 结束语：
甲：听了同学们一个个精彩的故事 乙：看了同学们一个个出色的发挥
甲：我们本身就是一个生动的故事，一篇美妙的文章。
日记题词激发学生的写作兴趣 第3篇
为了激发学生热爱日记写作，养成勤于练笔的好习惯，我在批阅学生的日记时，根据学生书写的认真程度、写日记的质量与坚持不懈的品质等方面权衡，给各方面表现优秀的同学在日记本的扉页上题词，勉励他们热爱写日记，珍惜写日记的成果。这样做，还真是激发了学生写日记的浓厚兴趣，学生们都强烈地期盼得到我的题词，但是要得到题词必须经过努力，符合题词的条件我才会写的。下面我摘录一些给学生的题词与大家分享。
给张紫雯同学：
日记是你忠实的朋友，这里你可以尽情倾诉，这里是你快乐成长的沃土。
给黄川慧同学：
坚持就能创造奇迹，勤奋就能使人聪慧。
给路丰恺同学：
愿这片纯洁的土壤，留下你光辉灿烂的足迹，播下真善美的种子。
给董瑾慧同学：
在日记的天地任你畅游，这里会让你更快乐、更聪明、更健康。
给王玺玮同学：
日记是你成长的沃壤，愿你勤奋耕耘、喜结硕果。
给王惜童同学：
关注生活，思考人生，健康成长，快乐永远！
给赵子瑞同学：
练就一双慧眼，发现生活中更多的美。
给袁一木同学：
这是一片神奇的天空，你放飞了梦想，你追逐着希望，生命因你的坚持而多彩，生活因你的奋斗而精彩。
给尹航同学：
用心书写多彩的生活，用爱感悟美好的真情。
给王昭璇同学：
这里会留下你成长的足迹，这里会迸放你思想的火花，这里会成为你成功的阶梯。
在这些日记题词中，我因人而异，有感而发，有我对日记写作的理解，有我对学生的期待，有我对人生的思考，也有我对学生的启迪。总之，这些题词让孩子们总是充满了期望，对日记写作兴趣盎然，每周四，学生们会按时把日记交给我，日记架起了我们师生沟通的桥梁，为学生写作积累了丰富的素材，提高了孩子们的写作水平。同时，老师阅读孩子们充满童真童趣的日记，其乐无穷，是一种美好的享受。