中期检查考核小组意见

中期检查考核小组意见（精选8篇）

中期检查考核小组意见 第1篇

不管做什么，都会有一个考核，尤其是工作方面，今天小编要给大家介绍的便是中期检查考核评语，欢迎阅读！

中期检查考核评语1

1.该员工积极向上，平时工作表现很努力，在工作时能以认真仔细负责的心态做好自己的工作，与同事和睦相处。

2.良好的个人形象和素养，业务水平优秀，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益

3.评语此优秀员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果

4.评语工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，对待客户诚信;对待工作严谨。

5.评语xx有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。评语xx办事方法有改进，工作有进步，该优秀员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在xx年x月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;

6.评语此优秀员工工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象

7.评语xx工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色

8.评语他工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评

9.评语她工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用

10.评语xxx良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益

11.评语该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务

12.评语工作认真，积极勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。评语该优秀员工勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用

13.评语此同事在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

14.评语态度端正，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习。

15.评语工作上勤勤恳恳，积极肯干，认真负责，相关知识水平也在工作中不断提高。评语稳定，谦虚，爱岗敬业，遵守公司规章制度。有责任心。

中期检查考核评语2

1.该员工公正无私，品行端正，心地善良有正义感。工作能力突出，敢于谏言，有同不良风气做斗争的勇气和魄力。行事有主见，肯承担责任。该员工还志向远大谋略出众，敢做敢为，是少有的巾帼英雄。

2.该员工温柔和顺，工作兢兢业业。在岗位上，凡事起带头作用，在帮助同事和培养新人上，都能以身做则。工作态度诚恳有上进心，能坚持原则。在目标的实现上，有不屈不挠的毅力和耐力。该员工还能从顾全大局出发，谦虚忍让，继承了中华民族优良的传统美德。

3.该员工忠厚仁义，体贴入微。创新能力强，勇于推旧出新不断尝试，对错误的言行能及时提出善意的批评和指正。对未来敢于大胆设想，懂得未雨绸缪，能替领导分忧，是不可多得的有力助手。该员工的兰心慧质冰雪聪明以及处处为别人着想的无私胸襟，不仅重现了人间的温暖与关怀，还另无数人为之感动。

4.该员工性格温和平静，以柔克刚，处世低调。在工作中能平衡厉害关系，维护他人利益，尽可能的避免造成对他人的伤害。该员工还睿智通达，能站在更高层面看问题。暗中助人，情深义重。在人际关系上，更是取得了集团领导以及上下员工所有人的高度认可和评价。

5.该员工天生丽质，心灵手巧，不惧危难，深得领导信任。在工作中刚正不阿，不怕得罪人。更重要的是，该员工的岗位技艺高超，纯熟，无人能比。是技术上的顶尖人才，堪与大师相姘美。

6.该员工反映机敏，行动迅速，执行力强，在第一时间给与对手最有力的回击。得到相关领导的赞叹与欣赏。

7.该员工思路清晰，有很好的语言表达和组织能力。不仅口齿伶俐，语言婉转，更有远大的理想抱负。

8.该员工随机应变审时度势，能很好的在人与人之间架起一座沟通桥梁。是传递信息互通消息的首要人选。

9.该员工安分守则，甘于平淡，与同事间紧密合作，互为补充。是工作中最佳的搭档与理想助手。

10.该员工娇憨可爱，性情纯朴。有较强的求知欲望和学习能力，可塑性强。是最具发展潜力的青年。

11.xxx同志来公司工作x年多的时间里，一直保持着勤奋主动的工作作风,能够自觉遵守公司的各项规定和要求，积极协助并较好的完成部门交给的各项工作任务，与同事的关系也比较融洽，责任心比较强，在工作中取得了一定的成绩，得到了同事们的认可和好评。

12.xxx同志从不计较时间的早晚，总是严格的履行着自己的职责。完成了公司和部门交给的各项工作。他不仅认真学习业务知识，对自己不了解的，及时向主管部门人员请教，并及时的传达给业务员。对一些棘手的事情，他也积极的与管理部门协调，使业务能顺利进行。

13.该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。

14.该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。

15.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。

中期检查考核评语3

1.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

2.工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。

3.良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

4.良好的个人形象和素养，专业技能和业务水平优秀，为公司业务创造更多机会和效益，受公司客户及合作企业好评，为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动东区的给为同事积极工作，胜任东区大区经理工作;工作出色，业务熟悉，为我们成立起榜样。

5.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色。

6.工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxx的时候没有后顾之忧;工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作，爱岗敬业乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

7.勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长;能在业余时间精专业务知识，提高工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用。

8.工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。

9.对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。唯实践经验不足，需足够谦虚和关注细节。

10.办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通;在xx年x月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失;

11.工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

12.工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

13.工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

14.在对待本职工作勤勤恳恳一丝不苟的同时，该同志还积极参与团市委各项中心工作和大型活动，从不敷衍了事，不摆花架子，不搞形式主义，总是从实际出发，尽己所能，不断创新。为团市委各项大型活动的成功举办立下了汗马功劳。

15.该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

16.xx同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。

17.该同事今年工作成绩进步大，工作认真，业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能积极完成公司的任务。

18.作风严谨，从各方面严格要求自己。生活上不骄不躁，作风严谨，遵章守纪，廉洁自律，不侵占公家一分一厘，不。为人谦虚谨慎，善于听取他人意见，博采众长，不断完善自己。严以律己，宽以待人，尊重领导，团结同志。

19.工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。

20.工作认真负责，踊跃主动，服从整体支配，爱岗敬业，业务知识扎实，业务程度优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为标准对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色

中期检查考核小组意见 第2篇

1、**同学自入学以来，思想上积极要求上进，主动学习党中央的政策路线。在专业课程的学习上，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力、创新能力和实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

2、**同学自入学以来，思想上进，党性觉悟高，团结同学，学习认真，成绩优异，积极参加院系活动。专业知识水平高，有扎实的专业理论基础，在课程实践中表现出较强的创新能力和实践能力。科研方面，该同学曾参与多个课题研究工作，研究生期间撰写论文1篇，具有较高的科研水平.导师意见：

1、该生具有扎实的理论基础和丰富的动手实践能力，,做事认真踏实，为人诚恳守信，具有团结协作精神和刻苦钻研精神。外语水平优，具有扎实的行业英语读写能力。适合从事科研工作，对其科研能力寄予更大的希望。

2、该生在硕士研究生学习阶段，学习勤奋刻苦，做事认真踏实，基础理论知识扎实，并深入研究以寻求新的解决方法，具备从事科研的能力，业务能力较强。英语水平良好，具备到政府、事业以及企业单位工作的要求。

审批书现场指导老师意见：

该同学根据自身研究方向培养要求，系统学习了相关理论课程，具有一定的专业理论水平和调查研究能力，外语水平良好。论文以基于过滤驱动的SAP系统文件输出安全策略研究研究为题，选题较新，思路清晰，基本内容翔实，能够依据调查实际提出问题，对问题的分析比较深入，解决措施符合实际，有一定的应用价值和参考价值，基本反映了该学生在专业知识和研究方法方面运用熟练。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。学校指导老师意见：

该同学具备扎实的专业理论知识，视野开阔，具有一定的调查研究能力。参与多个科研项目的开发，业务能力强，外语水平良好。论文以SAP系统文件输出安全策略选题，采用过滤驱动的方式对SAP系统的文件输出安全策略展开研究，问题分析比较深入，解决措施符合实际。综上，该生已达到硕士专业学位论文水平的要求。

中期考核：

中期检查考核小组意见 第3篇

关键词：高职院校,期末,考核

期末考核作为“收尾”工作, 是对高职学生一学期以来各方面表现的总体评价, 一般由德育、智育和体育三个方面按比例加权计算, 最终得出每个学生的总评成绩及排名。期末考核结果关系到学生多方面的切身利益, 如奖学金、三好学生、优秀学生干部、国家奖学金等的评定, 甚至和学生在学生会的任职及入党都有很大关系。考核机制具有明显的导向性, 它的好坏, 直接关系到学生的学习积极性、班级的管理以及校园文化的形成。

1 建立健全期末考核机制的特点与重要性

1.1 形成良好的学风

良好的期末考核机制能够促使更多的学生以学业为中心, 增加学生学习的压力和动力, 便学生更加踏实钻研于书本知识, 课上认真听讲, 认真操作, 课下热烈讨论, 相互学习, 使同学们比拼真才实学, 不搞投机取巧, 有利于形成良好的学风。

1.2 可公平、公开、公正进行考评

良好期末考核机制能够让班主任或辅导员公平、公开、公正地对学生进行期末考评, 对学生负责, 接受学生监督, 杜绝考核过程中 (尤其是“德育成绩”这一块) 过于主观和随意的现象, 使学生平时的表现能在评比中得以体现, “有法可依”、“赏罚分明”, 减少评比中学生的意见和矛盾, 有利于形成良好的班风和校风。

1.3 期末考核对新生尤为重要

良好期末考核机制对于新生尤为重要, 在经过一个学期的评比后, 学生才会熟悉考核机制, 由于先入为主的效应, 能够塑造学生诚信为本、公平竞争的健康人格, 对将来的工作与生活都能起到潜移默化的作用。

2 高职院校期末考核机制的现状

2.1 对期末考核工作不够重视

目前, 高等职业教育往往强调教学理念以及教材、教学方法的改革, 任课教师往往把备课、讲授作为重点, 而对所任课程的期末考评不够重视, 长期以来沿用老一套的考核方案, 工作中的疏漏和不公正现象时常发生, 对工作中的疏漏和学生们的质疑和不满也未给予足够警觉。

2.2 考核制度不够完善

虽然各院校下发的学生手册上写明了考核评比的细则, 但各个班主任对条例理解不同, 有很多规则缺少可操作性, 制度本身存在这样那样的漏洞, 在实践中依然是以班主任或辅导员“说了算”, 缺少必要的监管, 同时很多班主任或辅导员平时很少接触学生, 使得期末考核带有很大的主观性和随意性。

2.3 学生对考核方式不了解

学生对考核方式一知半解, 对考核的公正性持怀疑态度, 缺少安全感, 考核过程中时常出现的一些不公平现象又会大大挫伤学生的学习积极性, 在班级传播消极情绪, 甚至会对其它同学和老师产生怨恨和报复心理, 不利于同学团结与班级管理。

3 高职院校期末考核机制改进意见

高职院校学生期末考核评比工作涉及教学与学生管理的许多方面, 任务重、影响大, 操作繁琐, 参与期末考核的教师、班干部及普通同学都应该认真负责地对待, 最大程度地做到公平公正。现根据几年来的教学与班级管理工作, 提出以下几点意见。

3.1 考核评比必须制度化

在全系全院乃至全校范围内制定统一的考核办法, 并尽可能地细化, 使得评比“有法可依”, 无论新生老生, 按照统一的标准执行。比如德育评比中“优”、“良”、“及格”的比例, 体育成绩中平时锻炼成绩考核内容与所占比例, 以及德、智、体成绩所占总评成绩的比重等, 避免学生横向比较所产生不满情绪。同时, 班主任及辅导员应在新生入学时向学生宣布考核办法, 使学生明确努力的方向, 并在学期末严格执行, 使班级管理井然有序, 给学生提供一个公平竞争的平台。

3.2 德育评比采用班主任打分和班级打分相结合

德育评比的结果学生中间争议很多, 目前各班级采用的方法不一样, 我们采用的是班主任打分与全班民主测评相结合, 分值各占一半的做法, 也得到了很多同学的认同, 取得了较好的效果。

3.3 各门课程考核方法科学制定, 事先公开

由于智育成绩一般来说占的比重较大, 因此任课老师应当在每门课程开课前说明期末总评成绩考核办法, 如总评成绩为百分制还是等级制, 百分制中平时成绩、实践操作成绩、期末成绩所占比重, 等级制中优、良、中、及格、不及格学生所占的百分比, 迟到早退对成绩的影响等都应向学生说明并在期末严格兑现。由于课程有考试课与考察课之分, 两者重要程度不同, 因此建议按不同权重折算, 另外, 建议期末考试成绩所占比例应高于50%。

3.4 重视出试卷工作

各门课程任课老师的期末出试卷工作要认真对待, 高职学生考试能力不如本科生, 对考试有些畏惧心理, 要认识到并适当利用这一特点, 出试卷要涵盖重要知识点, 各部分分值协调, 题型合理, 难度适宜, 题目要与时俱进, 多与实践相结合, 并体现一定的创造性, 最后的成绩也应该基本呈正态分布, 并按学科的及每个班级的学习情况, 确定一定比例的“不及格”人数, 以给学生一定的学习压力。

3.5 严格监考

一定要把好考试这道关, 院系对监考工作统一部署, 统一尺度, 考场应当使左右相邻学生至少隔两个座位, 监考教师应当严格监考, 一视同仁, 也应根据实际情况合理把握尺度, 对于“左顾右盼”、“窃窃私语”等小动作应当提出警告, 对于“夹带小抄”、“手机作弊”等大动作一律按作弊论处, 绝不姑息, 以严肃考场纪律, 净化学风。

3.6 试卷批阅

试卷装订时必须盖住考生姓名、学号等信息。批阅试卷与成绩登录必须由任课老师亲自完成, 不得由学生参与, 杜绝学生间的营私舞弊, 试卷必须经过复核, 避免疏漏, 并允许有疑义的学生进行考卷复查。

4 结语

高职院校的学生期末考核工作任务重, 影响大, 考核机制的好坏直接关系到学生的学习风气和学生的管理工作, 必须引起足够的重视;目前高职院校的期末考核机制存在重视不足、考核机制不够完善和学生意见较多的缺点, 高职院校应从多个环节入手, 全方位系统性地做好期末考核工作, 努力给学生良好营造的学习氛围和公平的竞争平台。

参考文献

[1]余向平.高职教育课程考核方式改革的基本思路职业技术教育[J].2006, (13) .

[2]黄亚妮.论高职院校学生的评价和考核[J].职业技术教育, 2006, (19) .

[3]杨晓忠.对某高职院校教师评学结果的调查分析[J].卫生职业教育, 2006, (24) .

中期检查考核小组意见 第4篇

为了提高博士研究生的培养质量，促进博士研究生管理的规范化和科学化，进一步深化我校研究生培养机制改革工作，研究生院于2006年12月31日下发了《关于加强博士研究生中期考核的若干规定（试行）》（西交研[2006] 91号）文件，决定对博士研究生实施中期考核，并要求各学院结合文件精神和学科特点制定实施细则。为了规范各学院制定的实施细则，加强学校的统一管理，2007年5月10日校学位委员会和相关专家召开了博士研究生中期考核工作专题研讨会，根据会议精神制定博士生中期考核实施细则的指导意见如下：

1.博士生中期考核是研究生培养的一个重要环节，各学院务必要高度重视博士研究生的中期考核工作，在“严格要求，确保质量”的原则下，按照西交研[2006] 91号文件精神以及此指导意见，结合本院特色和学科要求制定本院的博士研究生中期考核实施细则。

2.博士研究生中期考核实施细则应包含：考核组织、考核内容、考核形式、考核时间安排、考核评分准则、考核结果实施和保证整个考核工作“公平、公开、公正”进行的保障措施。3.各学院应成立博士生中期考核委员会，委员由各学科具有丰富博士生指导经验的教授组成。可以根据实际情况将委员会分成若干个考核小组，进行考核时，每个考核小组参加成员不得少于5人。

4.博士生中期考核着重考核博士研究生的研究能力和发展潜能。博士研究生应事先向学院考核委员会提交课程学习成绩单、选题报告和研究中期进展报告，课程学习成绩和选题报告是考核的重要参考依据，研究中期进展报告是考核的重要内容。研究中期进展报告应包括研究计划与研究进展等内容，研究中期进展报告的正文部分字数为8000～10000字，具体规范由研究生院统一制定，博士生可在研究生院网页下载。5.博士生中期考核一般采用答辩的方式进行，每个博士生的自我陈述时间为10分钟，考核小组专家提问5分钟。考核小组根据答辩情况、课程学习成绩和研究中期进展报告评出考核结果。6.博士生中期考核的时间一般在第四学期末进行，各学院可在此时间期限前确定具体安排，考核结果必须在第五学期前两周内报送研究生院。

7.各学院应制定详细的中期考核评分细则，并事先予以公布。制定评分细则时要注重对博士研究生创新能力的考核，要体现自身的学科要求。

8.中期考核通过者方可进入下一阶段的博士学位论文工作。中期考核未通过者可以参加半年后一年内学院组织的重考。指导教师应指导博士研究生认真做好整改工作，协助博士研究生做好重考准备工作。

9.对于重考仍未通过者予以分流，具体途径有：

(1)对于硕博连读研究生，取消其硕博连读资格，可以继续按硕士培养，达到硕士毕业与学位标准后，学校发给硕士毕业证，并授予硕士学位；

(2)对于已有其它学科硕士学位而跨学科攻读博士学位者，可以继续按博士生所读学科的硕士培养，达到该学科学位标准后，学校授予该学科硕士学位。

(3)对于在已获得硕士学位的原学科攻读博士学位者，可劝其改为相近学科攻读硕士学位，达到该学科学位标准后，学校授予该学科硕士学位。

(4)对于不愿改学科攻读第二硕士学位者，劝其退学，退学时发给所在学科博士研究生肄业证书。

中期检查考核小组意见 第5篇

各学院：

按照教学计划进度安排，现就2012届毕业设计（论文）中期检查工作做出安排：

一.毕业设计中期检查时间：2012年4月5-20日。各学院应根据本学院实际，制订本学院2012届毕业设计（论文）中期检查安排工作计划。检查内容包括：指导教师及学生资格审查、选题、进度、文献、是否与专业培养相关等。请各学院从通知下发之日起至4月20日登陆教务管理系统审核学生信息（学号代码、班级、专业、姓名）、课题信息（名称、性质、类型等）、指导教师信息（职称、专业、姓名）以备教务处从中确定抽查名单。

二．涉及调整题目及指导教师的须按照教务管理系统操作规范进行修改调整，中期检查阶段允许题目调整及修改，之后系统将关闭，不再提供修改机会。

三．应按照专业对学生逐个进行中期检查。学生提交以下毕业设计（论文）相关材料：任务书及开题报告；中期进展检查表（在教务处网站文件下载自行下载填写打印，须老师签名）；文献资料、相关外文翻译、有关图纸草图等；毕业设计（论文）初稿（视进展情况提供）；准备不超过10分钟的PPT报告以备检查；指导教师不得在小组中担任所指导学生答辩的评委，实行回避制度。中期检查完毕，学院届时应提供学院毕业环节中期检查报告。其他相关工作：

四.毕业设计（论文）课题修改须按照《北京化工大学毕业设计管理规定》要求及教务管理系统要求进行，各学院在教务管理系统客户端（小人头）审核上报题目选题是否确与教学或与专业有关；跨学院、跨专业选题必须征得有关学院及专业负责人的同意。

五．毕业设计（论文）文本格式（仅供参考）可在教务处网页自行下载。参考文献、SI制等必须符合新国标要求。

特别提示：学校在中期检查后将重点进行毕业设计（论文）查重。检查的时间为5月15日左右。因此，学生撰写毕业设计（论文）时，除在正文前附加本人拥有本设计（论文）自主知识产权声明外，任何有抄袭、剽窃行为的将按照学校有关规定进行处理。指导教师指导不力的也将按教学事故进行处理。

教务处

优秀教师考核小组推荐意见 第6篇

该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：

一、班主任工作：

该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢

管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德

育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级

二、教学工作：

该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。

平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新

教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改

革，推行“MS-EEPO有效教育”，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“MS-EEPO有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网

上学习等，现已熟练掌握“MS-EEPO有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。

三、该同志任现职以来取得的成绩：

1、2001至2003评为来宾市优秀教师。

2、2003——2004学评为县级优秀教师。

3、所带班级二（2）班评为2010-2011学先进班集体。

4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获

全乡同年级组第二名奖。

5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。

6、2012—2013学评为县级优秀教师。

7、2001年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。

8、2004年6月指导学生参加来宾市小学高年级语文竞赛获二等奖。

9、撰写论文《诵读古诗词 提高学生素养》《让学生爱上阅读》均获国家级二等奖。

10、撰写论文《谈谈如何激发学生学习语文的兴趣》《寓教于乐，激发兴趣》分别获国

家级三等奖，区级三等奖。

该同志符合申报小学一级教师专业技术职务的资格条件。经公示（2013年9月17日至

23公示），群众无异议。

经审核，学校审议推荐小组7人一致同意该同志评审中学一级教师专业技术职务资

考核检查意见和建议 第7篇

集团公司领导：

根据对各部门考核情况的检查、了解，针对发现的问题，提出意见和建议如下：

一、对于考核模式及方法问题，暂不予提出建议。

二、各种表格中存在的漏填时间、涂改及填写错误等现象，属于不认真、容易造成工作效率低下的问题。

建议：所有填写错误、漏填、改动等必须有改动人、重填人等的签名。否则，该表退回，且每次减责任人1分。

三、为最大限度的避免打分的主观性

1.所有KBI考核事项，部门（考核员）必须列表。加、减分事项在表中都可以找到。

2.针对具体考核事项，不管是加分，还是减分，须附上对应文字说明，何时何事，为何加分、减分。否则，加、减分无效。

四、对于迟交的情况，每次减责任人1分。若当月部门迟交3日以上，则该部门薪资转下月份发放，并减部门领导3分。

接受表格的部门至多提醒一次。

五、每月各部门人员的得分由部门考核员汇总、排序，在部门内部晒一晒。同时，作为年终（中）评比和人员淘汰的主要依据。

六、人力资源部建立常规、长效机制，充分发挥作用。附：各职能部室工作任务（KBI）跟踪、检查方案

以上意见和建议，若无不妥，请阅批。

人力资源部

中期检查考核小组意见 第8篇

为进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风中存在的突出问题，构建师德建设长效机制，根据《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》精神，结合我校实际，特拟订师德师风检查考核制度的若干意见，希全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规为指导，充分认识师德是教师职业的灵魂，是教师素质的核心。建立师德师风检查制度是切实解决师德师风建设中存在的突出问题、构建师德师风建设长效机制的一项重要工作。

二、组织领导 组 长：徐洪先 副组长：郑贤根

成 员：祝维森 朱 卫 柴生根 周金才 詹向阳

三、主要内容

1．建立师德师风建设目标责任制度。学校每学年开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2．建立师德师风学习教育制度。学校专门组织学习有关教育法律法规知识，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚；学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过师德专项学习材料的学习，通过请专家作讲座，通过学身边优秀典型事迹，通过教师自我剖析、领导指正、群众帮扶，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

3．建立师德师风考核与分析制度。形成学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德 师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。设立师德师风问题举报箱（行政楼宣传橱窗），公开监督电话，书记室：4222428，副书记室：4222487。

严格执行《滨江高中教职工工作条例》，坚持做好每日巡查，每周总结。每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持将师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容；对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。

4．建立教师承诺制度。

5．建立师德师风优秀教师表彰制度。对涌现出来的优秀师德典型及时进行宣传、表彰，做好“感动校园教师”评选以及“江山市中小学师德楷模”的推荐工作。

江山市滨江高级中学 2013年1月15日

附：

滨江高中教职工工作条例

以德立校是学校工作的首要任务，加强教师职业道德建设，是学校建设的客观要求。为提高教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，根据《中小学教师职业道德规范》等要求，制定本工作条例。

一、教师职业道德考核内容及标准(一)依法执教(10分)1．热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）

2．全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）

3．自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（4分）(二)爱岗敬业(20分)1．热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。（5 分）

2．教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍搪塞。（5分）

3．认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（5分）

4．注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。（5分）

(三)热爱学生(10分)1．关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2分）2．尊重学生的人格，公平对待每个学生。（2分）

3．对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。（2分）4．不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2分）

5．尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）(四)严谨治学(10分)1．具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。（4分）

2．刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。（3分）

3．遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（3分）

(五)团结协作(10分)

1．谦虚谨慎，顾全大局。（2分）

2．尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、学生中的威信。（4分）

3．关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分）

(六)尊重家长(10分)1．主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（2.5分）2．积极向家长宣传科学的教育思想和方法。（2.5分）

3．尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（2.5分）4．教育学生尊重家长。（2.5分）

(七)廉洁从教(10分)1．不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。（4分）

2．不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（4分）3．未经组织批准，不从事经商活动，影响正常教育教学工作。（4分）(八)为人师表(20分)

1．品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。（5分）

2．奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分）

3．文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5分）

4．坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。（5分）

二、凡有以下行为者师德考核成绩直接定为不合格并实行一票否决： 1．从事有偿家教。

2．体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。

3．酗酒闹事、打架斗殴，参与赌博、封建迷信等有违教师形象的活动。4．不服从学校工作安排,擅自缺岗。

一票否决的具体内容是：职评、培训、工资晋级、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优评先。

三、教师职业道德考核方法和结果使用

1．在教师职业道德考核基础上才能进行业务水平和工作实绩的考核。考核应坚持客观、公正、公开的原则，考核程序参照教师考核程序进行。

2．职业道德量化考核是一项改革的尝试，事实上如果严重地违背职业道德行为准则的任何一条，都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格，因此每一小项的权重都只具有合格基础上的评估优劣作用。考核满分为100分，共分8个考核单项，根据个人职业道德表现，逐项进行测评，各项均完全做到的，4 得满分。8个单项中各小项如有违反行为，该小项不得分。若违反该小项行为情节恶劣，该单项不得分。

3．教师职业道德考核总评分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。

4．教师职业道德考核总评分在70分以下者，考核不能评为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。

5．教师职业道德考核总评分在60分以下者，视违反教师职业道德规范行为的情节轻重，未构成犯罪的，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降级、开除等处分。

6．本工作条例自下发之日起执行。