室内设计毕业生个人简历表格

作者设计表格须知 第3篇

主谓正置

注:对照组用生理盐水, 每组动物数为10只。

主谓倒置

浅析美术设计类毕业生简历设计 第4篇

随着国家经济的快速发展，中国正逐步从制造大国向创造大国迈进。艺术设计成为提高人们生活质量的重要手段，它所带来的巨大经济效益也激增了社会各领域对艺术设计人才的需求。“艺考热”加上高校扩招，导致近十年来国内艺术设计教育的极大“繁荣”，然而艺术类院校急功近利的“粗放型”培养模式和盲目的专业设置使得就业市场对“精英”的需求与毕业生“大众”能力之间产生了严重错位，致使大量艺术类毕业生“高不成低不就”。这严重影响了市场主体和艺术设计人才主体的和谐性与有序性，因此，必须尽快给予解决。

求职简历的必要性与现实性

大量事实表明，企业在挑选毕业生时，最为重视的是学生的创新能力，青睐那些具备扎实的专业技能与实干精神的毕业生。一项调查显示出当前艺术类毕业生就业面临的困境为：⒈缺乏求职技巧；⒉国际金融危机影响；⒊文化艺术单位吸纳有限；⒋缺乏就业指导，择业欠缺信息渠道；⒌“艺考热”使毕业生增多，竞争激烈等。可以看出艺术类毕业生要想从众多求职者中脱颖而出，就必须变被动为主动，客观分析自身的优势与劣势，通过学习适当的求职技能及时把握就业机会。简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。在当前竞争激烈的时代，简历具有不可替代的功能与作用。在求职过程中，个性突出、特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜。而作为一种自我宣传与自我推销的媒介，简历能够“简”而有“力”的表达出求职者的特质。个性化的简历往往可以受到企业人力资源部门更多的关注，对于注重创意思维、关注视觉美感的美术设计类企事业单位来说，求职者的“完美简历”具有不可替代的作用。所谓个性化的、完美的简历是指简历不仅要向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，还要以极富视觉冲击力的创意设计来张扬个性，强化信息的传达，使雇主印象深刻。毫不夸张的说，对于艺术设计专业毕业生而言，简历的设计制作是求学期间最为重要的设计实践活动。在迈向社会路途中，它更是一件短小而锐利的个人营销武器。

创意简历及其设计步骤

设计是一种有目的的创作行为。简历设计因其针对特定的目标用户（HR、雇主或合作者），并对一系列的信息建构出合理的逻辑结构而应当归属于信息设计的范畴。高品质的信息传播应伴随“清晰”、“独创”和“幽默”等概念。对于设计者特别是平面设计师而言，他们的工作就是以信息视觉化的方式来提高信息传达的效率。信息设计在大部分实践当中是为了加强对象用户对产品的信任度，例如医疗产品包装上的介绍说明，工业机械产品上的使用手册，或是飞机舱门上的紧急开启说明等。所以，只有当用户完全理解并相信这些说明性信息后，用户才能放心地使用产品。因而，要想使未来的雇主非常明确地获得并信任这些简历信息，设计者就必须想方设法将这些信息通过一种有效的途径传递给雇主。说到底简历设计者就是想雇主所想，以富于自我风格化的文字语言和版式创意吸引并打动雇主。

美术设计类毕业生简历内容不仅包括个人资料、教育状况、荣誉与特长等信息，还应在简历之中以恰当方式表现出其专业特性。如设计专业，虽有平面设计、环艺设计、动画设计等种类之分，但对于点、线、面等抽象视觉元素的创造性把握以及对字体、图像的版式编排应成为其学科中应掌握的实践基础。基于信息传达下的简历设计目的，就是运用文字、图像、色彩等视觉元素，通过恰当的组织与编排，体现出设计者创新逻辑思维与运用视觉元素表达的能力，从而吸引并打动潜在目标群。设计类毕业生简历最终体现为设计者对于图形与文字的驾驭能力、设计风格以及设计实践活动的整体掌控能力。

基于以上认识，简历设计将在美术设计类毕业生求职过程中发挥巨大作用。用简历作品本身来说话无疑是最为恰当的方式。从简历的外形到简历中良好的版面编排都是设计者业务水平、创新思维能力的最好体现。简历内容可以因个人专业、教育状况、社会经历的不同而不同。但适宜而富于个性的版面编排却可以最大化吸引雇主，使自己从众多求职者当中脱颖而出。简历设计要遵循版面设计的基本原则和版式设计体系规律的指导，对简历版面的编排应遵循内容信息高效率的传达规律，最终使雇主在“清晰”、“独创”和“幽默”的过程中接受信息。

简历的设计一般应按下列几个步骤来进行：

第一步是前期准备工作。就是要明确传达内容，收集、整理并归纳罗列出个人文字和图片信息。整理归纳的过程实际也是对自身理性而客观的再认识过程，从中发现自身业务专长和兴趣点。通过考察分析自我亮点，结合职（岗）位要求，并针对自身现有资源条件，量身制定出简历的整体构想、概念与版面方案。建议前期可以采用头脑风暴法把自己的众多想法以画草稿的方式在纸上迅速整理出，再加以评估确认，最终找出最佳方案。接下来就要建立起自己的简历“个人识别系统”，它可以是个人标志（LOGO、字体设计）或个性手写签名。个人标志是指用视觉化的方式，通过文字、图像或图文组合，巧妙传达凸显个人信息的标志；个性手写签名通常是指图案化的签名设计，典雅、率直的传达出个人性格与气质。无论个人标志还是手写签名都能起到使人快速识别、印象深刻、引起好感的传播功效。

第二步是版面形式与风格的确立。简历风格的确定需要设计者在设计之初多问几个为什么。例如我想要做一本什么样的简历？哪些人会看到我的简历？如何能够在简历中体现自己的个性……毫无疑问，新颖的简历形式不仅可以让应聘者从众多的应聘资料中脱颖而出，而且还可以让未来的雇主对你的创意和设计能力刮目相看。例如我们可以针对目标单位施展创意，可以将目标单位的企业形象识别系统（VI）融入至自己的简历中。对于招聘考官而言，这些元素具有特殊的意义，会使他们产生情感上的认同与共鸣。在简历中，美术设计类学生区别于其它专业学生的特点在于创意上的新颖以及美术设计作品的展现，因此简历的内容也远大于常规简历中的内容。通过视觉作品在简历中的展示不仅可以使雇主“以貌取人”，进而认同设计者，还可以大大丰富版面的呈现元素，提高注意率与阅读效率。因此，设计者应在简历文字内容、作品与表现形式之间挖掘创意点。宏观上如简历的风格、封面封底、页面开本、装订形式、材料和载体等，微观上如字体的选用、图文的编排等，都是设计者发挥创造力的地方。我们也可以根据目标单位在简历的外形上做文章，例如应聘杂志社美编，我们就可以把自己的简历做成一期特别版杂志。艺术的生命在于创新，无论采用何种形式、色彩与材质，富于创意的简历能够最大化引起别人的注意，激发人们的好奇心。

第三步是版面元素的编排。应以板块清晰、脉络分明、主旨突出、清新美观为原则。版面形式美感来源于对版面元素诸如文字、图形的有效编排重组。版面形式美感的产生依赖于对版面元素组合规律的把握，即对设计法则的灵活运用。要做具有美感的版面，在简历设计过程中还应注意几项基本设计原则：亲密原则、对齐原则、重复原则和对比原则。亲密原则是指把彼此相关联的信息（文字或图形）尽可能安排组织在一起，使之成为一个或若干个视觉单元。简历设计中要将各分组信息在物理空间上划分清楚，如“教育经历”，应把与之相关的信息按逻辑关系紧密排列在一起；对齐原则是指页面中的每种元素都应与页面上的其它某种元素存在某种视觉联系。视知觉研究显示，我们的眼睛喜欢看到富有秩序的事物。对齐原则使得页面统一且有条理，可以使读者在充满秩序、安全的环境下获得信息；重复原则是指页面中的某个视觉元素应在作品中重复出现，使之产生统一与整体的视觉效果。重复元素可以表现在形状、色彩以及质感效果上，例如简历中各层级标题字的粗体强调就是一种重复；对比原则是指在版式设计中如果两种元素彼此不同，那么就要想尽办法让它们彼此截然不同。对比使目光驻足，让人产生更为深刻的印象，因而在设计中它最能吸引人。例如在简历中色彩元素的对比运用，可以极大刺激雇主的视觉感官。

设计原则的真正掌握有赖于实践中具体案例的运用。总体而言，亲密原则可以使版面信息组块清晰；对齐原则使得阅读变得自然；重复原则使得版面统一而整体；对比原则会使我们印象深刻……

在简历设计的最后阶段，我们还可以对简历的版面结构体系进行规划以吸引读者注意力。如国外一些设计师曾总结出八种版式结构体系，即中轴式（Axial）、放射式（Radial）、膨胀式（Dilatational）、随意式（Random）、栅格式（Grid）、过渡式（Transitional）、模块式（Modular）和双边式（Bilateral）。众多的形式无外乎是对版面视觉形式语言及形状语法的探索与尝试，我们可以由此创造出许多风格迥异的版面形式类型，更可以通过对版式形式“语法”的学习来真正懂得设计的限制与自由。

简历媒介传播多元化

随着近年来计算机软件技术的普及、多媒体技术的发展以及网络技术的成熟，人与人之间沟通交流的方式发生了质的转变。进而使得人们推销自我、展示自我的媒介也发生了巨大变化。就简历而言，人们不再仅依赖于传统纸质简历，而是把目光投向了数字信息技术领域。电子简历，如PDF文档、PowerPoint演示和Flash交互展示以及个人网站、博客空间等媒体形式，集图、文、声、像等多种表现手法于一身，具有编辑修改方便、检索快捷、廉价并且可复制性高等特点。可以看出，电子简历以更新、更快、更直观生动的优势成为今后简历设计制作发展的新方向。电子简历和纸质简历因环境场所、作用目的不同而各具优劣，可谓平分秋色。实际上，最重要的不在于简历本身，而在于简历设计者背后所付出的艰辛努力、策略与智慧。有人说简历是个人职业设计规划的驱动力。对于美术设计类毕业生而言，一份简历展现了真实的自我，也蕴含了自我的艺术誓言与梦想。

作者单位：商丘师范学院

园林设计专业毕业生简历表格 第5篇

园林设计专业毕业生简历表格

室内设计毕业生个人简历表格 第6篇

应届毕业生 简历表格:平面设计专业

室内设计毕业生个人简历表格 第7篇

一定要是英文的表格，不要太繁杂

急用

[急求一份建筑设计应届毕业生的英文个人简历表格模板word格式]

作者设计表格须知 第8篇

作者设计表格时, 要合理安排主谓语, 注意主谓语的位置不要颠倒。表中主谓语是通过纵横标目来体现的, 标目设置合理的表主谓分明, 符合语言逻辑, 从左至右连贯起来可读成一句通顺的话, 例如:

主谓正置

注:对照组用生理盐水, 每组动物数为10只。

主谓倒置

主谓正置的表1中第1行可读为“乐果染毒剂量为2mg/kg, 小鼠体重为 (20±2) g, 肝体比为0.10”。而主谓倒置的则不能读出一句符合逻辑的话。请作者设计表格时注意主谓语不要倒置。

邮件合并设计表格也讲究 第9篇

毕业生个人简历表格 第10篇

毕业生个人简历表格

毕业生个人简历表格 第11篇

证书

奖励情况

学习及实践经历

时 间

地区、学校或单位

专业

毕业生个人简历表格 第12篇

毕业生个人简历表格

众所周知，求职简历是找工作过程中最重要的一个步骤。那么，作为毕业生而言，应如何制作个人简历呢?假如你正为个人简历怎么写而烦恼，不妨参考以下这则20毕业生个人简历表格，希看各位从中有所收获。

作者设计表格须知 第13篇

作者在设计表格时, 首先要考虑表题是否有自明性, 即读者一看表题, 就知道表文要表达的内容;并注意表题字数一般不要超过15个字, 表题中尽量不用标点符号;如表中数据均为同一剂量单位或 (和) 表中的样本数 (调查人数、动物数) 各组均相同时, 则将剂量单位或 (和) 样本数等均列于表题之后的 () 中;如表题中有非公知公用 (相邻专业不了解) 的缩写时, 应在表下注明文中含义。

作者设计表格须知 (二)

作者设计表格时, 要合理安排主谓语, 注意主谓语的位置不要颠倒。表中主谓语是通过纵横标目来体现的, 标目设置合理的表主谓分明, 符合语言逻辑, 从左至右连贯起来可读成一句通顺的话, 例如:

主谓正置

注:对照组用生理盐水, 每组动物数为10只。

主谓倒置

主谓正置的表1中第1行可读为“乐果染毒剂量为2mg/kg, 小鼠体重为 (20±2) g, 肝体比为0.10”。而主谓倒置的则不能读出一句符合逻辑的话。请作者设计表格时注意主谓语不要倒置。

作者设计表格须知 (三)

作者在设计表格时, 要注意标目层合理、清楚。纵横标目都可以分层, 但一般不超过2层, 个别的可用3层。在谓语纵标目分层的情况下, 应注意一级谓语纵标目仍然是对该纵栏内容的说明, 而不是对其下一层标目的说明;一级谓语纵标目后如附计量单位, 必须是该栏内参数的共用计量单位, 而不是分层栏目的计量单位。

作者设计表格须知 (四)

室内设计毕业生个人简历表格 第14篇

关键词：图书成本；成本项目；公式；电子表格

图书成本是图书在生产和销售过程中所耗费的生产资料价值和必要劳动价值的货币表现，是出版社在进行图书的编辑、复制和发行等活动中所支付的费用。现在，越来越多的出版社在选题论证时都要求编辑提交选题的成本和利润测算报告。为便于编辑同仁轻松完成策划选题的成本测算，本文给出了一个使用Microsoft Excel XP编制的图书成本测算通用电子表格（见图1）。计算时只需输入一些基本的数据，就可以通过其中内嵌的一系列公式得到常用的结果，如编审费、校对费、排版费、稿费、纸张费、印装费、销项税、进项税、利润、保本销量等，而且能同时计算首印和重印书以及千字酬和版税付酬的不同情况，还能够根据用纸克重和印数自动选取印刷及装订工价，等等。计算得到的数据与真实发生的费用可能有所出入，但基本吻合，在选题论证时足以说明问题。下面就通过实例，详细该电子表格的编制方法和使用方法。

一、图书成本项目及求算项目

编制Excel电子表格之前，需要先确定参与计算的图书成本项目以及要求计算出的各种项目。一般来说，业界通常把图书的全部成本分成直接成本、间接成本和期间费用。直接成本包括稿酬、编审费、校对费、租型费用、原材料及辅助材料费用、制版费用、印装（制作）费用、出版损失和其他直接费用，间接成本包括编录经费，期间费用包括管理费用、财务费用和营业费用等。然而，这种分法在具体计算时并不实用，因为直接成本与间接成本间有交叉项目，不能明确区分固定成本和变动成本，不能实现我们通过一张电子表就能同时计算首印书和重印书成本的要求。因此，在编制测算表时可对图书成本项目进行选择和归并，确定图书全部成本由直接成本和间接成本两项组成；直接成本分为固定成本和变动成本；其中，固定成本包括编审费、校对费、排版费、扫描费、描图费、出片费、封面费、翻译费和拼版费等，变动成本包括纸张费、印刷装订费、覆膜费、稿费等。间接成本包括管理费、推广费用、组稿费及其他费用；其中管理费包括了管理费用、财务费用和营业费用等期间费用。

要求计算出的项目有：总成本、单位成本、码洋、实洋、销项税款、进项税款、应交税款、风险（退坏货成本及费用，即出版损失）、利润、资金回报率、保本销量和保本定价等。中间过程可自动计算出的项目有：印张、理论定价、字数以及直接成本和间接成本各项目。

我们需要提供的原始数据应当有：开本，正文与封面用纸克重、单价，印刷和装订工价，面数，印张定价，每面字数，实际定价，发行折扣、退坏货比例，直接成本和间接成本各项目的标准、单价、比例或加放数等。另外，为了区分计算首印书和重印书以及千字酬和版税，可设置两个逻辑变量：首印与版税，它们只取值0或1。例如，若“首印”为1，说明本书是首印书，需要计算固定成本；若“首印”为0，则说明本书是重印书，只需要计算变动成本及相关间接成本即可。

二、计算公式及两个关键的Excel函数

为了使编制的电子表格能够自动计算有关数据，我们必须把对应的公式以及用到的函数“设置”到表格中，让它们在“后台”为我们完成计算工作。例如，图书字数=面数×每面字数，如果它们的数据分别位于Excel表格单元格E8、C7、C8，则可在E8单元格中输入公式“=C7*C8”（注意输入时不含引号）。或者，先单击选中E8单元格，然后输入“=”，再单击选中C7单元，然后输入“*”，最后再单击选中C8单元格并按一次回车键即可。在图书成本项目计算中，与此类似的乘、除法和加、减法公式比较多，也比较简单，直接输入即可。

由于我们编制的电子表格有选取数据和在判断数据的基础上选择不同公式计算的功能，所以这里重点介绍一下涉及到的两个比较关键的Excel函数。

1.IF函数

该函数可以进行逻辑判断，并根据判断结果的“真”“假”执行不同的计算公式。一般形式为IF(条件，公式1，公式2)，执行过程是：当“条件”为真时，执行公式1，否则，执行公式2。例如，稿费形式是版税制时，稿费=定价×付酬标准（版税率）×册数；是千字酬形式时，稿费=字数×付酬标准（千字酬）。为此我们设置逻辑变量“版税”，并给“稿费”的数据单元格设置条件公式：IF(版税=1, 定价×付酬标准×印数, 字数×付酬标准)。

设稿费、版税（1/0）、付酬标准、定价、印数、字数的数据单元格分别为J16，L16，N16，G9，E9，E8，则可在J16单元格中输入公式“=IF(L16=1,N16*G9*E9,N16*E8)”。

2.HLOOKUP函数

该函数可以在表格指定区域中的首行查找指定的数值，并由此返回该数值所在列中指定行处的数值。这是为了从印刷、装订工价表中提取工价而用到的函数。我们知道，使用不同的纸张，如52g凸版纸、55g书刊纸、60g胶版纸、70g胶版纸等，印制不同的册数，如3 000册，5 000册，8 000册等，执行的印刷、装订工价不是完全相同的。为便于实现“通用”计算，我们可以把常用印数下几种规格纸的工价按照行、列顺序排成数据表，然后让Excel自动选择。例如，60g胶版纸印刷10 100册的装订工价为0.0259元/印张，该数据位于“正文装订工价表（每印张）”一表（见图2）的第9列第4行，只要让Excel找到10100册所在的第9列，然后取出该列第4行的数据即可。而能够执行这种功能的函数就是HLOOKUP。其一般形式为HLOOKUP(待查数值, 数据表起始单元格:数据表结束单元格, 指定行值)，执行过程是：在数据表的起始单元格和结束单元格之间查找“待查数值”，找到第一个匹配的数值所在的列后，取其“指定行值”所在单元格中的数据返回。

设52g凸版纸、55g书刊纸、60g胶版纸、70g胶版纸的工价分别位于各工价表的第2、3、4、5行，用纸克重的数据单元格为D5，印数的数据单元格为E9，取到的正文装订工价的数据单元格为M11，正文装订工价的数据表位于单元格B39与K43之间，印数不足1 000的以1 000计，则可在单元格M11中输入公式：=HLOOKUP(INT(E9/1000+1)*1000,B39:K43,IF(D5=52,2,IF(D5=55,3,IF(D5=60,4,5))))。其中，HLOOKUP函数中引用的函数INT用于取整运算，以实现“印数不足1 000的以1 000计”的要求。

三、编制电子表格

在计算机中启动Micro-soft Excel XP软件，新建一个工作簿文件，命名为“图书成本测算通用电子表格”，打开其sheet1工作表并从中开始电子表格的编制。主要工作分两部分：工价表输入和测算表输入、设置。

1.工价表输入

使用鼠标向下滚动工作表窗口，将光标移动到B31单元格，然后按照图2所示的样子，在对应的单元格中依次输入正文印刷工价表、装订工价表和封面印刷工价表、装订工价表。图2中的工价数据仅供参考，具体编制时请输入各自出版社的专用工价数据。

需要说明的是，行业内提供的各类工价表中通常都包括纸张工价，但由于当前纸张市场变化较快，工价差别较大，所以我们编制电子表格时取消了纸张工价，改成了由纸张吨单价和实际用纸量（含加放）来计算纸张费。

2.测算表输入和设置

现在使用鼠标上移工作表窗口，把光标移动到A1单元格，按照图1所示的文字，在对应的单元格中输入这些文字，并按照图示样子，合并对应的单元格并设置各列的宽度，然后加上框线，并给不同的数据区设置加粗的框线。接下来，给各项的数据单元格中输入初始数据或计算公式，具体操作介绍如下。

设测算的图书为《基础物理学》上册，成书长240mm、宽185mm，开本为787mm×1 092mm 的1/16，正文用60g胶版纸，单价5 600元/吨，封面用250g铜版纸，单价8 000元/吨，本书有346面，每印张定价为1.2元，每面字数为1.6千字，首印6 000册，实际定价27元。把这些数据输入图1中的“基本参数”数据区，根据公式“印张=面数/开本”、“字数=面数×每面千字数”、“理论书价=印张×印张定价”在“印张”、“字数”和“理论书价”的数据单元格E7，E8和G8中分别输入公式“=C7/C4”“=C7*C8”和“=E7*G7”。另外，若本书是首印，则在C9单元格内输入1，否则输入0。

在“固定成本”数据区中（见图1），输入各项费用的千字标准、千字单价、数量、印张单价、计次、系数等的数据。例如，一、二、三校和责任校对共计4个校次，就在“校对费”的“计次”数据单元格G10中输入“4”，等等。接下来，按照附表1所示各项费用的计算公式，在对应的数据单元格中输入相应的Excel公式。最后，在“小计”的数据单元格C19内输入求和公式“=SUM(C10:C18)”。

在“变动成本”数据区中（见图1），输入正文、封面的纸张加放数以及封面覆膜的单价。若按照版税付稿费，则在L16单元格中输入1，并在N16单元格中输入版税率，否则在L16单元格中输入0，并在N16单元格中输入千字酬标准。然后，按照附表2所示各项费用的计算公式，在对应的数据单元格中输入相应的Excel公式。随后，再在纸张费“小计”的数据单元格K9中输入公式“=K3+K6”，在印装费“小计”的数据单元格K15中输入公式“=K10+K12”。最后在变动成本“小计”的数据单元格J17内输入求和公式“=K9+K15+J16”，其中J16为稿费的数据单元格。这部分数据区涉及的公式较为复杂，输入时一定要仔细。

四、图书成本测算

毕业生个人简历表格 第15篇

个人简历

Personal Information

姓名

xxx

性别

女

出生年月

1982 年 3 月

专业

建筑环境与能源工程

学历

大学本科

政治面貌

共产党员

毕业院校

西南农业大学 工程技术学院

联系电话

023-6825****( 校)

通信地址

西南农业大学 76# ( 400716 )

0839-420**** (家)

E-mail

家庭住址

四川省 XX 市 XX 县 XX 局家属院 ( 628200 )

工作意向

建筑设计、概预算，房地产以及各种与专业相关的工作

语言能力

英语六级、英语口语流利、普通话标准流利

计算机能力

国家计算机二级 (Foxbase) 、熟练操作 AutoCAD 、天正建筑等建筑设计软件。

获奖情况

-2000 年获专业奖学金二等奖

- 年获专业奖学金三等奖

1999 年工程技术学院“求索杯”辩论赛冠军

1999 年工程技术学院“新生杯”演讲比赛第一名

2000 年获校“优秀团干”称号

2000 年纪念校庆五十周年辩论赛“最佳辩手”称号

2000 年获校马研会“优秀会员”称号

大学担任学生干部职务

大一学年担任班宣传委员、院生活部干事、宣传部干事

大二学年担任班宣传委员、院团总支学生会办公室主任、校马研会常务理事

兴趣爱好与特长

爱好音乐、文学，擅长写作、演讲、辩论、主持。

毕业生个人简历表格 第16篇

姓名

性别

出生年月

籍贯

健康情况

婚姻状况

政治面貌

民族

学历

身高

体重

毕业时间

毕业院校

学位

教育背景

最高学历

所学专业

专业课程

个人技能

英语水平

计算机水平

个人工作能力及其他专长

个人爱好、特长

个人获奖情况

现任职务

自我评价

个人联系方式

通讯地址

邮编

手机号码

QQ

Email

其他

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毕业生应聘个人简历表格 第17篇

毕业生在应聘时如何制作个人简历表？怎么的.求职简历表才能为求职起到作用？以下提供一份毕业生应聘个人简历表格，仅供各位参考，希望大家从中掌握个人简历制作要点及其技巧。

姓名

性别

贴相片

出生年月

籍贯

政治面貌

民族

家庭住址

身份证号码

联系电话

作者设计表格须知 第18篇

作者在设计表格时, 首先要考虑表题是否有自明性, 即读者一看表题, 就知道表文要表达的内容; 并注意表题字数一般不要超过15个字, 表题中尽量不用标点符号; 如表中数据均为同一剂量单位或 ( 和) 表中的样本数 ( 调查人数、动物数) 各组均相同时, 则将剂量单位或 ( 和) 样本数等均列于表题之后的 ( ) 中; 如表题中有非公知公用 ( 相邻专业不了解) 的缩写时, 应在表下注明文中含义。

本刊编辑部

作者设计表格须知 (四)

作者设计表格时一律用三线表, 当有合计或统计学行时, 合计 ( 或统计学) 行上方可加一条横线 ( 辅助线) ; 为使表文表达清楚, 可根据需要加辅助线, 但不论加几条辅助线, 都叫三线表。还要注意表内数字一律用阿拉伯数字, 同一指标的有效位数要一致, 一般按标准差的1 /3确定有效位数。表文中上下或左右的数字相同时, 要重复写出, 不能用“同上”、“同左”或“" ”代之。未取得数据者用“…”表示, 未做者则空白之。

———本刊编辑部

作者设计表格须知 (三)

作者在设计表格时, 要注意标目层合理、清楚。纵横标目都可以分层, 但一般不超过2层, 个别的可用3层。在谓语纵标目分层的情况下, 应注意一级谓语纵标目仍然是对该纵栏内容的说明, 而不是对其下一层标目的说明; 一级谓语纵标目后如附计量单位, 必须是该栏内参数的共用计量单位, 而不是分层栏目的计量单位。

———本刊编辑部

作者设计表格须知 (二)

作者设计表格时, 要合理安排主谓语, 注意主谓语的位置不要颠倒。表中主谓语是通过纵横标目来体现的, 标目设置合理的表主谓分明, 符合语言逻辑, 从左至右连贯起来可读成一句通顺的话, 例如:

主谓正置

注:对照组用生理盐水, 每组动物数为 10 只。

主谓倒置

主谓正置的表1中第1行可读为“乐果染毒剂量为2 mg / kg, 小鼠体重为 ( 20 ± 2) g, 肝体比为0. 10”。而主谓倒置的则不能读出一句符合逻辑的话。请作者设计表格时注意主谓语不要倒置。

———本刊编辑部

作者设计表格须知 (五)

表中尽量不用非公知公用的缩写字, 如果必须用时, 要在表下注明其中文含意。数据后面一定要用法定计量单位。例如: 例如现在有的作者的文章中, 血铅还用 μg/dl, 尿铅还用mg/L表示, 这是已经废除的非法定单位, 现在血铅和尿铅都用 μmol/L表示; 还有放射性活度单位不能用居里 ( Ci) , 而应该用贝可 ( 勒尔) ( Bq) ; 表示面积的亩应改为公顷; 离心机的转数rpm应改为r/min; 能量 ( 功、热) 不再用卡 ( cal) , 而应该用焦耳 ( J) 等等。作者如不清楚法定单位, 可参考《法定计量单位在医学上的应用 》一书。

《表格数据的图形化》教学设计 第19篇

1.教材内容分析

本节《表格数据的图形化》为教科版《信息技术基础》必修模块第四章第二节的内容。主要讲述以合适的图表类型以及相关文字说明表述数据，从而发现数据规律并直观形象地表达统计结果。

2.教学目标

知识与技能：掌握图表的制作方法；认识图表的作用与适应范围，并能根据图表分析数据。

过程与方法：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。

情感、态度与价值观：培养学生团结协作精神，激发学生的爱心，提升学生的道德情操。

3.教学重点、难点

教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。

教学难点：①图表类型、数据源的选择；②图表数据分析。

二、教学策略分析

1.学生情况分析

高一年级学生具有较强的逻辑思维能力，能够自主独立完成一定要求的学习任务。并且刚刚学习了“文本信息的加工与表达”，这为本节课教学奠定了基础。

2.教学准备：多媒体网络教室、相关教学课件、有关教学任务的Excel工作表。

3.教学方法：情景体验法、任务驱动法、小组交流法、师生互动法。

4.学法：自主探究法、小组协作讨论法。

三、教学过程

创设情境，导入新课，教师利用课件展示玉树地震资料和视频。学生观看。

设计意图：引起学生震撼，激发学生爱心，吸引学生注意力。

教师利用课件展示玉树各乡镇面积的表格与表格数据的图形化两种表示。提问：比较玉树县各乡镇面积的大小，哪个能更直观、更形象地反映问题?

设计意图：通过对比表格与图形，学生自己去发现问题，引出本节课题。

教师提问：怎样才能将表格中的数据转化为图形来表示?(学AE,考)

设计意图：以任务驱动，学生自主探究，师生互动的方式攻克本节课第一个难点“数据源和图表选项的选择”。

教师利用课件展示学生任务一：打开D盘练习下的Sheet1工作表，完成“玉树县各乡镇面积大小图”的制作。(学生操作)

教师利用课件展示学生操作过程中容易出现的一些问题，师生互动讨论出现问题的原因。(学生讨论)教师提出问题：如果遇到这些情况怎么办?(学生自由发言)教师利用课件展示修改方法：在图表区右击，利用快捷菜单修改。

设计意图：让学生在自主探究的过程中发现问题，学会修改图表的方法。

布置任务二：“结合刚才图表的制作过程，讨论总结表格数据转化为图表的方法”。课件展示“表格数据转化为图表的方法”。(学生讨论总结，自由发言)

设计意图：突出本节重点：“表格数据转化为图表的方法”的教学。

总结过渡：通过刚才柱形图的制作，我们了解到地震中心所在地结古镇面积并不大，在玉树县各乡镇中要倒数，那么人口居住情况怎么样呢?

布置任务三：打开D盘“练习.xls下的Sheet2工作表”，按要求完成相应图表的绘制。学生思考，完成任务。

设计意图：通过探究、讨论的方式，得出“几种常见类型图表的用途和特点”，将“图表类型的选择”这一难点彻底攻克，培养学生使用信息技术处理实际问题的能力。

教师利用课件展示几种图表类型，让学生比较后提出问题：用来表示玉树县人口分布用哪种图表合适?学生观察比较，自由回答问题。

教师过渡：经过刚才制作的饼图，我们得知结古镇居住人口很多，占据了玉树县人口的39％，这说明结古镇在玉树县是经济发达地区，人口密集。下面我们再来了解一下地震后玉树的气候情况。

布置任务四：打开D盘“练习.xls下的Sheet3工作表”，按要求完成相应图表的绘制。学生自主操作。

教师过渡：通过观察折线图，我们可以了解到震后玉树地区温差变化很大。

设计意图：通过生活中的实例，让学生学会根据实际情况选择合适的图表类型。

将学生分为三组，布置任务五：分组讨论几种常见类型图表的特点和用途并推选代表回答。

学生分组讨论、总结，代表回答。

课件展示几种常见类型图表的用途和特点：

1.柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系。

2.饼形图：适用于描述数据之间的比例分配关系。

3.折线形图：按时间轴表现数据的变化趋势。

设计意图：小组交流互助合作，学生根据实际的操作，自己总结，有助于理解与应用。

课件展示：

1.图表的作用就是将数据，以直观的形态展现在人们面前

图表为人们解决问题、决策或预测发展提供帮助，因而是数据分析过程中的有效手段。

2.不同类型的图表有不同的特点及适用范围，应根据实际需要选择合适的图表类型

设计意图：进一步加深对本节课印象。

布置任务六：对刚才制作的图表进行分析研究，能发现什么问题?对你有哪些启示?

学生自主发言如：震中心位于人口密集的结古镇，人员伤亡较大急需援助等。

设计意图：培养学生分析问题、解决问题的能力，使本节课第三个难点得以攻克。同时激发学生爱心，实现“情感、态度与价值观目标”。

四、教学反思

在本课教学中，充分发挥学生主体作用，让学生自主探究，并设置了一些探索性的问题，分组讨论，营造良好的课堂氛围，让教学溶于师生间的交流与互助。教学过程中，以解决实际问题为轴，变“学”软件为“用”软件，锻炼学生利用信息技术解决实际问题的能力，提高了学生的信息素养，培养了学生的道德情操。

毕业生的个人简历表格 第20篇

毕业生的个人简历表格一：

姓名:

郑****

性别:

男

专业:

林业生态

学历:

专科

E-mail:

*****@qq.com

电话:

(0371)619*****

家庭住址:

河南省郑州市管城区**************

教育情况

1998年6月——2000年6月安徽省农业大学林业专业学习

1995年9月——1998年6月安徽省铜陵市工业学院机械专业学习

1992年9月——1995年7月安徽省无为县一中

技能水平

英语水平良好

国家计算机2级

个人经历

1.从97接触互联网以来，熟悉目前国内大中型论坛网站和网站论坛的经营现状，管理模式；

2.论坛管理经验丰富，参与过国内多家大中型论坛（BBS）的管理：

98年12月—02年3月任漳州八达社区主管，负责论坛读书天地版块建设（管理ID：随风缘）；另99年10月—2004年7，开封开化集团技术开发中心机房，做网络信息收集工作。

04年10月—05年2月担任河南报业网八方论坛（http://vcom.dahe.cn/）文学区超版，全面负责报业论坛坛文学版块的建设与管理（管理ID：随风缘）；

04年12月—05年12月担任河南省委宣传部大河网坛（http://bbs.dahew.com/）管理（管理ID：恋恋随风）；

3.其中2000年曾自主开发过中国娃娃教育在线网站（http://www.chinawa.net），同期参与过其他中小型论坛的管理与建设;

获奖情况

网站《榕花满园》于2000年铜陵市运政杯网页大赛获奖

2006年至现在业余时间主持大河文学网

自我评价

1.熟悉目前BBS/社区的主流模式和后台管理，熟悉主流BBS的运营情况及管理；

2.了解国内互联网资源，对BBS/社区的现状与发展前景有自己清晰和独到的认识；

3.担任论坛管理期间，个人的管理能力和工作得到了各大论坛的充分肯定和认可;

4.适应、学习能力强，能抗压力工作，具有较强的沟通与协调能力；

5.诚实守信、严谨认真、具有高度的责任心和敏锐的洞察力、独立的工作能力和团队合作精神；

求职意向

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联系方式

开封号：139*******郑州号:**********

毕业生的个人简历表格二：

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