德育工作先进单位典型事迹

德育工作先进单位典型事迹（精选10篇）

德育工作先进单位典型事迹 第1篇

武当山中学德育工作先进集体

典型事迹

我校创建于1992年秋，位于武当山中心城区，占地26682平方米，建筑面积2212平方米，是武当山特区唯一一所初级中学，今秋六年级学生按特区规划调整到我校就读，目前有教学班35个，学生近2000名，教职工156名，校园视野开阔，布局合理。近年来，在特区两委及市、区教育局的关心支持下，办学条件、师资队伍、学生的综合素质得到全面提高。每年省重点高中上线率在全市同级同类学校中名列前茅，学校多次荣获区、市、省教育教学先进单位、综合治理先进单位、平安校园、安全管理工作先进单位、文明安全校园，后勤管理先进学校、省绿色学校等荣誉称号。

取得这些荣誉的背后是一个永恒的教育规律：教育必须德育为首，以活动为载体，强抓养成教育！

一、以校园环境作为切入点，营造良好氛围，用文化熏陶引领。高雅的环境可以熏陶人、特定的环境可以教化人。因此我校采取布置特定环境的办法，力求让校园的每一堵墙都会说话、每一处景点都有意义，巧妙地感染和引领学生逐渐养成良好的行为习惯。为了着力落实养成教育，我校校园文化建设已经形成学校规划校园、学生布置室内的良好氛围。我校的校训、橱窗、花坛、运动场、宿舍和教室到处都是一道道亮丽的风景。

二、以行为训练为突破口，用制度来规范落实

没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度和成立相应的监督机制是持之以恒抓好行为规范养成教育的重要保证。为此，我校从实际出发，制订并实施了行为规范养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度。从校内到校外规定了学生言行所必须遵守的内容，并把它们作为养成教育的具体要求，去引导和规范着每一位学生的个性品质与行为习惯的形成。制度的制定只是起点，制度的落实才是真正的开始，在这方面我校主要是从“小”、“实”、“评”、“励”、“洁”、“恒”六个方面展开

1、从点滴抓起，凸显一个“小”字

但求日积月累，收获于细微。我校的行为养成教育注重从点滴抓起，从小事抓起，抓学生仪表，有规范，有仪容仪表展板，让学生能真实对照。抓卫生习惯，有制度，让学生在批评和表扬中养成良好习惯。抓安全管理，有各种教育活动和安全规范，而且每逢天气变化或特殊情况均利用校园广播网，对学生

1进行安全预防通报。同时结合我校所处地区的社会治安状况，帮助学生分析上学放学途中应注意的安全问题和可能会发生的不安全因素，以增强学生的安全意识，提高其安全防范能力。

2、从薄弱处抓起，力求一个“实”字

俗话说不知者不为罪，新生入学拿出固定的时间组织学生学习学校的各种管理规范，首先让学生知晓规范，而后用规范指导学生的行为。在管理过程中，学校各部门分工协作，全体教师齐抓共管，力争做到管理的全网络覆盖。时间上，我校坚持校长领班下的全体教师值班制度。每天在学生进入校园前，各年级必须有一名中层干部带领2名教师在楼层巡查，待学生全部离校，值班领导和教师方可离校。制度上，每学期各处室、年级组、全体教师必须签订德育和安全责任书，把学生良好学习、行为习惯的养成作为年级组和班级考核的重要依据，基本做到人人参与学校管理，人人注重学生良好习惯的养成。落实上，课堂由科任教师负责，课间活动有值班教师负责，集体活动除班主任跟班负责外，均有教师和学生会干部检查考核，通过制度的落实和全体教职工的齐抓共管，虽说我们不能让每位一个学生都成为优秀少年，但我们能让每一个学生都在向优秀少年的方向努力，我想这就是最大的成功。

3、多方参与，落实一个“评”

学生良好习惯的形成，离不开规范的制度和管理，但更离不开让学生得到展示的舞台，学校必须搭建丰富多彩的评价平台，让学生的智慧、才能、进步的效果得到展示和认可。我校每学期设计以学期或具体活动进行评价的的集体和个人奖励，覆盖面达到60%以上；注重班级管理综合考评，评选星级班级。政教处制定了班级考核评比细则，并充分发挥学生干部的管理职能，每日对各个班级学习、纪律、两操、卫生、集体活动等进行检查登记，每周进行一次汇总，对优胜班级在“争红旗，展风采，塑班风”表彰栏中奖励红旗；每月底对班级考评成绩进行一次汇总，对得到红旗最多的班级授予“四星班级”，并授牌，第二名授予“三星班级”。奖红旗，评星级班，促进了良好学风、班风的形成。还有常规下星级班级、优秀团支部、文明宿舍评比，特别是针对学生个体的阳光少年评比是一日一结分，一周一总评，一周一展示，及时发现问题进行教育和纠正，及时发现闪光点进行表扬和鼓励，让每个学生均有机会将自己展示在阳光少年展示平台上，极大地促进了学生文明程度的提高和学生学习习惯和行为习惯的养成，在去年我校承办的省级课题“阳光教育”实验学校校长联谊会上得到了课题组组长邹海伦的充分肯定和推荐。

4.树立典型，突出一个“励”字。

除每学期开学初利用开学典礼表彰一批优秀学生干部、优秀团员、优秀学生、优秀播音员、阳光少年、进步显著学生外，政教处还在德育墙上设置了“知荣辱，行达理，亮风范”表扬专栏，对学生的“闪光点”进行宣传表扬，贴上彩色照片，配上事迹文字，号召大家学习，激发和鼓励学生积极向上的热情和信心。

5.组建卫生志愿者队伍，保证一个“洁”字。

政教处、团委联合组建了“卫生安全志愿者”队伍，主要由共青团员自愿报名担任，每天利用课前、课间、放学后在校园内拾拣零星垃圾，监督卫生、安全，保护花草树木等。正是由于志愿者的自觉行为，确保了校园的清洁与安全。

6.常抓不懈，做到一个“恒”字。

临时作好一个阶段性工作易，持之以恒的抓好一项事业事难。学生的养成教育不是一个阶段性工作，而是一个必须持之以恒，需要不断创新和发展的工作，可以说在我校学生的养成教育是学校领导班子例会和全体教师大会的永恒的主题之一，阶段性工作中存在的问题，需要改进的地方和发扬的优势均在探讨的范围。正是这种不断的追求和探索，才奠定了学生不断成长的基础，铸就了我校养成教育不断发展和完善的道路。

三、以活动为载体，升华学生道德水平

说教是生硬的，活动是跳跃的精灵，让学生在活动中发展，在活动中得到再教育，在活动中成长是我们不悔的选择。我校基本做到周周有竞赛、月月有活动。如具有时间特点的节日教育活动、展示特长和爱好的校园文化体育活动、还有今年的建党90周年纪念活动，通过丰富多彩的各项活动，让学生的才能和爱好得到展示，让学生的行为得到潜移默化的熏陶，让学生在活动参与和评比中得到情感的升华，从而增强道德情操，提升道德水平。比如我校在2011年春组织开展了丰富多彩的德育活动，取得了不少成绩：

1.红歌大家唱，深情颂党恩活动推向高潮。

学校30个教学班和全校教师都参加了此次活动，由于校领导的高度重视、政教处的精心组织、音乐教师辛苦排练，使这次活动非常成功，特区教育系统的红歌大赛中我校八（10）班学生代表队演唱的《解放区的天》荣获一等奖。

2.“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动成绩突出。

为让学生更快的学唱红歌，更好的感受红歌，政教处组织胡刚、邓兴艳、张莉丽老师的精心创编和辛苦排练，在班主任高康、唐刚和陈群老师的共同努力下，我校选送的节目在十堰市第一届“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动中成绩十分优秀，张莉丽老师荣获“十堰市中小学校第一届‘大家唱、大家跳’艺术教育展演活动指导教师一等奖”；邓兴艳老师荣获 “十堰市中小学校第一届‘大

家唱、大家跳’艺术教育展演活动指导教师三等奖”。

3.大力开展廉政故事演讲比赛，让党的廉洁深入人心。

为深入推进素质教育和廉政文化进校园活动，政教处按照十堰市教育局文件要求，认真组织廉政文化教育活动，严格筛选，精心训练，于6月15日上午送七年级雷晨曦、八年级郑华兴二位同学到郧阳中学参加十堰市教育局组织开展的“廉政故事”演讲比赛，经过激烈角逐，脱颖而出，最终以优异的成绩分别获得了大赛初中组一等奖和二等奖，这是我校参加十堰市活动比赛有史以来取得最佳成绩。

4.大力开展校园书信文化活动，取得实效。

为隆重庆祝建党90周年，激发学生热爱祖国、热爱党、热爱家乡的感情，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励广大少年立志成才、奋发向上，我校举行了“第六届湖北省青少年书信文化活动”比赛。我们通过成立领导小组，加强组织领导；精心组织，抓好落实；广泛宣传、做好保障；收集整理、按时投寄几个步骤组织开展了此次活动，学生们踊跃参加，向组委会投送书信500余封，段俊杰、刘含笑等6位同学分别获得省级三等奖和优秀奖。

5.深入开展“首义精神耀千秋”主题读书活动，成绩丰硕。

为纪念辛亥革命100周年，我校开展了以“首义精神耀千秋”为主题的系列教育活动，从活动教材的征订，到读书征文比赛、演讲比赛，政教处认真筹备，精心训练，逐层比赛，严格筛选，于6月11日上午送七年级雷晨曦、柯羽参加十堰市“首义精神耀千秋”演讲比赛，雷晨曦、柯羽分别荣获中学组三等奖和优胜奖。

以上只是我们武当山中学在德育工作中以养成教育为突破口，以德育活动为载体的一些做法，尽管我们做了一些思考和尝试，但在实施的过程中还有很多不够完善的地方。今后我们还将更加坚定、执著、持之以恒地立足习惯培养，促进学生良好习惯的养成，争取在“五育并举”中不但把德育思想放在首位，更重要的是行为落实在首位，力争出成绩出成果！

武当山旅游经济特区武当山中学

二〇一一年十月九日

德育工作先进单位典型事迹 第2篇

当人民群众的贴心人

——记xxx纪委信访室先进事迹材料

近年来，xxx纪委信访室在xx纪委的领导下，紧紧围绕中心工作，认真履行职责，心系群众，为民解忧，不断创新信访举报工作思路，充分发挥信访举报工作的综合效能，在督办、查办信访案件、化解社会矛盾、推进信访举报办事公开、完善工作机制等方面做了大量工作，取得了较好成绩。

一、拓宽信访举报渠道，保障党员群众民主权利

xxx纪委信访室始终把维护群众根本利益作为做好信访举报工作的基本原则，积极拓宽信访举报渠道，为群众信访举报创造便利条件。xx纪委主要领导和信访室干部轮流接待信访群众，耐心倾听群众反映的问题，认真阅批群众来信，热心解决群众的困难。在一次接待原前进机器厂郝某的过程中，得知信访人的妹妹与邻居因农业用水发生纠纷，一时想不开喝农药自杀被送到医院抢救时，我室积极督促该厂工作组及时介入，调解双方的纠纷，解决了她的用水问题，并到医院耐心做本人的思想工作，稳定了她的情绪。信访人对此非常感激，专门写来了感谢信。

为方便群众举报，我们还在xxx政府网上设立网上举报信箱，受理群众网上举报，使群众足不出户就可以向我们反映问题。今年6月，我们开通了12388统一的全国信访举报电话，安排专人接听举报电话，24小时受理群众举报，群众举报变的更加方便。自电话开通以来，每天都要接听群众举报和咨询电话十余次，成了名副其实的热线电话。通过多渠道开展信访举报工作，密切了党群干群关系，进一步提高了群众的满意率。三年来，xxx纪委信访室共受理群众举报152件，梳理案件线索127条。

二、发挥信访监督职能，严格执纪

xxx纪委信访室认真履行信访监督职能，抓好信访举报案件的督办，严格执纪，提高办案质量。一是召开信访案源排查会，确定重点的督办案件。对涉及县、科级领导干部信访举报，及时召开信访案源排查会，形成排查意见，对要求了解核实的信访案件及时查办。二是转变工作思路，注重督办效果。在督办过程中注重深入分析案件情况，解决实际问题和做好当事人的思想疏导工作。三是加强协调，提高督办力度。积极与各县市纪委和公检法司等部门协商办理。四是采取多种督办方式，提高督办时效。除发函督办外，我们针对不同信访事项灵活采用电话督办，找承办单位领导询问，上门督办，请县市纪委领导出面协调督办等措施，取得了较好的效果。在督办焉耆县包尔海乡岱尔斯村原村党支部书记高某的案件时，xx纪委分管信访工作的副书记多次给焉耆纪委领导打电话督促案件的办理，并2 找案件经办人询问案件进展情况，请焉耆县主要领导协调解决上访群众的困难，亲自接待群众代表并做解释说服工作，终于使高某的问题得以查清，群众的困难得到解决。三年来，我室共督办信访案件86件，做到了件件有着落,事事有回音。

我们还积极发挥信访部门直查快办的优势，不断加大信访初查的力度。在查办xx人大法工委主任刘某非法组建仲裁机构进行不法盈利活动的问题时，xx纪委书记、副书记直接参与调查初核，调阅了法院的案卷资料，查阅了大量的法律条规，并进行了内查外调，很快查清了事实。刘的行为虽没有违纪，但在群众中造成了不良的影响。为此，xx纪委两位副书记对其进行了告诫谈话，令其立即停止参与此类活动，并归还所有文书及印鉴。同时，耐心细致的做信访人的思想工作，使其息诉罢访。三年来共办理信访案件70件，信访谈话21人次，发出信访监督通知书34件。其中，自治区纪委交办的信访案件14件，全部办结并按时上报结果。经我室办理的中纪委转办、自治区纪委交办的原和静钢铁厂清算组组长王某的信访案件得到了自治区纪委的认可。

三、周密部署矛盾纠纷排查和重信重访专项治理工作，妥善处理信访问题

近年来，xxx纪委信访室积极部署矛盾纠纷排查和重信重访专项治理工作，维护社会的和谐稳定。按照自治区 纪委关于矛盾纠纷排查化解和重信重访专项治理工作有关文件精神，我们制定了方案，下发了通知，对排查化解矛盾纠纷和重信重访专项治理工作进行了全面安排部署,并重点抓好了五个环节。一是抓源头、重预防。注重运用政策、法律、行政等手段和教育、协调、调解等方法，从源头上化解矛盾。二是抓调处，重化解。落实领导包案和协作办案制度，对一些突出信访问题，从信访案件的初核、立案到处理实行领导包案和协作办案，集中相关部门的力量，及时化解纠纷，防止矛盾蔓延扩大。三是抓督办，重实效。跟踪督办，加大初信初访问题的解决力度。四是抓疏导，重协调。引导信访群众向司法部门、行政复议部门等职能部门寻求合理的诉求和解决问题的办法，规范信访秩序。五是抓机制，总结新经验。建立健全了矛盾纠纷排查化解五项机制：即矛盾纠纷信息预警、事前防范机制，经常排查、定期分析机制，矛盾纠纷应急处臵、协调化解机制，督导检查、责任倒查机制，矛盾纠纷结案回访，信息反馈机制。2007年至今，xxx各级纪检监察机关共排查化解各类矛盾纠纷22件，重信重访案件13件。

四、推行信访举报办事公开，打造“阳光”信访 我们结合xxx实际制定并下发了《信访举报工作办事公开实施办法》, 要求各县市和县市以下基层单位把办事公开纳入政务公开、村务公开和党务公开的范围统一安排。同时不断总结各县市在实行信访举报办事公开方面好的经4 验和做法在全xx推广。在办事公开过程中我们推广了和静县的“五亮”做法。一“亮规”，给群众公开政策法规；二“亮路”，给群众公开信访渠道；三“亮牌”，给群众公开信访程序；四“亮人”，给群众公开接访领导；五“亮相”，给群众公开结果。

同时，我们还推广了轮台县“五项制度”：即在信访举报受理的环节上建立领导接访、挂牌办访、巡回走访、媒体公开、舆情汇集制度；在办理的公开环节上建立疑难问题公开听证、异议问题核查公开、重大问题调查公告、实名举报双向承诺、信访举报申请公开制度；在处理的公开环节上建立复杂问题现场办公、调查结论及时反馈、处理结果限期告知、联合会诊督办落实、履职情况通报问责制度。由于我xx在信访举报办事公开方面工作扎实细致，得到了自治区纪委的肯定，2007年全区的信访举报办事公开座谈会在xxx轮台县召开。

五、建立健全制度，积极推进信访举报工作规范高效近几年来，xxx纪委监察局结合自身实际，创新信访举报工作制度，制定了具有规范性、时效性、针对性和可操作性的26项制度，促进了信访举报工作规范化。一是完善了信访举报登记、摘报、呈报、办理、批结、回复的工作流程，规范了办访行为。二是健全了领导接访、干部下访、领导包案、部门联合办案、矛盾纠纷预警、排查、化解制度，有效的预防和化解了一批疑难、复杂信访问题。三是深化了信访举报办事公开机制，进一步提高了信访工作的透明度。四是建立案件移送制度，千方百计拓展案源。xxx纪委监察局积极与人大、审计、检察院、法院等部门相互移交案件线索，确保案件线索不流失。五是推行了实名举报奖励办法，鼓励实名举报。出台了《自治xx纪委、监察局关于实行实名举报奖励的暂行办法》，对实名举报举证实行优先办理，快查快结，对实名举报有功人员进行奖励。六是完善信访举报工作责任制，把信访举报工作列入党风廉政建设责任制的重要内容一并检查考核。

六、加强信息分析，积极向上级报送高质量的信息 xxx纪委信访室十分注重信访分析和调研工作，针对信访举报中发现的普遍性、苗头性和倾向性问题，深入调查研究，分析深层次原因，为上级提供决策依据。三年来共向自治区纪委报送信访信息123条，有25条信息被自治区纪委采用。其中关于在使用12388信访举报电话受理系统过程中需要解决的几个技术问题的信息引起自治区纪委信访室的高度重视，及时协调生产厂家解决了这些问题。

七、加强指导，提高基层工作水平

xxx纪委监察局领导经常深入到各县市督促指导信访工作，开展调查研究，协调解决问题。信访室工作人员经常到基层调研，采取以会代训、个别指导、榜样引导、协作办案、抽点检查等灵活多样的方式进行指导和培训，提高基层干部的业务水平。同时，我们注重对基层纪检干部6 的培训，积极与宣教室、办公室一起，采取联合培训的方式对基层信访人员进行培训，三年来培训信访干部达260余人次。

八、加强教育，注重自身素质的提高

德育工作先进单位典型事迹 第3篇

本刊讯7月22日, 四川省通信管理局召开“三严三实”学习教育交流会, 专题交流学习“焦裕禄、杨善洲先进典型事迹”心得体会, 机关党委书记、副局长任云主持会议, 通信管理局、安全分中心、专用通信局副处级以上领导干部参加了座谈交流。

参会同志踊跃发言, 畅谈自己在学习焦裕禄、杨善洲两位优秀党员领导干部典型事迹后的思想认识和体会感想, 结合个人成长经历和工作实际, 结合时代发展与形势要求, 从不同角度交流自己所受到的深刻教育, 一致表示要加强党性修养, 锤炼工作作风, 在“三严三实”专题教育中收到实效。

任云在总结时强调, “三严三实”专题教育是中央在党的群众路线教育实践活动后作出的从严治党的重大部署, 学习优秀党员干部先进典型事迹, 是“三严三实”专题教育的重要内容。全局党员干部, 要通过学习领会精神, 加强党性修养。要继续弘扬党的优良传统, 学习先进典型坚守信念和宗旨、一心为民的崇高品格, 学习他们实事求是、自力更生、克服困难的意志品德和深入实际、从群众中来、严于律己的工作作风, 把崇高精神与日常工作相结合, 推动管理局各项工作不断进步。

全省师德建设先进典型事迹简介 第4篇

杨凌职业技术学院研究员赵瑜同志是我国著名小麦育种专家，1935年7月出生于甘肃省永登县，1959年毕业于北京农业大学（现中国农业大学），1978年12月加入中国共产党。

一、牢记宗旨，情系“三农”。他把自己的人生理想与党和人民的需要紧密结合，50多年，心无旁骛，育种报国。在兰州地区将当地春小麦改种冬小麦获得成功，实现了小麦耕作制度的重大变革。近五年向农民无偿提供原种3万多斤，多次用自己的工资资助贫苦农民，自己却甘于清贫俭朴的生活，至今使用的依然是几十年前的旧家具。

二、淡泊名利、矢志不渝。1959年他主动放弃留京机会自愿到陕西，开始在省农业厅工作。为了育种事业，主动放弃大城市省级机关优越的生活工作条件，要求调到地处农村小镇的学校工作，50余年坚守在生活条件十分艰苦的教学试验农场，从事小麦育种。1996年到退休年龄，多方奔走，直至给时任省长程安东写信，得以继续育种事业。此后，他不负厚望，成功培育了武农148、武农986两个小麦新品种且大面积推广，目前又有三个优良品系参加省区域试验。

三、求真创新，成果斐然。50年如一日，住在农场，从小麦播种到收获全程仔细观察，创造了“小投入高命中率”育种方法，被誉为“赵瑜育种法”。先后培育出武农132、武农99等五个小麦品种，累计推广6000多万亩，实现农民增收36亿元。为了能让新品种尽快推广，他坚持不卖品种经营权，创造了独特的良种推广模式。

四、治学严谨、师德高尚。精研业务，言传身教，为学校的发展出谋划策，培养了一大批优秀学生，也影响和一大批青年教师，使他们成为各条战线上的业务骨干。

讲台四十七年 爱心培育桃李

呼秀珍是咸阳市渭城区道北中学语文特级教师，全国教育系统劳动模范。1965年走上讲台，47年来一直工作在教育教学第一线。她没有因病因事耽误过学生一节课，没有放弃过一个调皮学生，没有收过学生1分钱的补课费。

她是师德的表率。曾三次出席陕西省及全国师德论坛，她真实的事迹和真情的发言感动了许多人。从1999年至今13年，她应邀作师德报告456场次，听众约14万人。

她是育人的模范。连续27年当班主任，用不懈的努力转变了一个又一个差班，用辛劳和慈爱换来同学们一点一滴的进步。她爱学生，一个不放弃。特别对那些家庭不健全和来自农村学习基础差的学生，耐心帮助他们走向成功，她的班级被评为陕西省优秀班集体。

她是教书的专家，常年坚持的“一分钟演讲、”“新闻播报”、“分角色朗读”、“课本剧”表演等教学活动，使学生的能力得到了锻炼和提高，学生称之为“快乐的语文课”，教学效果好。

她是教科研的领头人，她参加过7次省市及全国教学比赛，获得一等奖4项，二、三等奖3项。她负责的教育部实验课题历时5年，顺利结题，并荣获全国优秀成果一等奖。

她是爱的使者，资助了许多家庭困难的学生和同志，汶川地震缴纳特殊党费2000元，而她自己却过着平凡而节俭的日子。她在教书育人的同时，也培育了两个优秀的女儿、女婿，被咸阳人民称之为“雷锋家庭”。

1999年，中共咸阳市委、市政府及陕西省教育工委、省教委分别作出“关于开展向优秀教师呼秀珍同志学习的决定”。2012年，中共咸阳市委再一次作出《关于开展向呼秀珍和她的“雷锋家庭”学习的决定》。

专注教育事业 推进专业建设

卢庆林，男，49岁，中共党员，陕西工业职业技术学院电气工程学院院长、教授，国家级重点专业电气自动化技术专业带头人，陕西省劳动模范，陕西省教学名师，省级教学团队带头人，省级精品课程负责人。

28年来，他忠于党的教育事业，坚守教学一线，立足岗位，开拓创新，无私奉献，淡泊名利，为人师表。在专业建设、课程建设、教材建设、教学改革、师资培养、实训基地建设及校企合作等多方面作出了突出成绩。

主编《电子线路CAD設计》、《电子产品工艺实训》等5本高职统编教材和3本校内实训教材。《模拟电子技术》教材荣获“全国大学出版社优秀畅销书一等奖”，主编、副主编的《模拟电子技术》和《电子技术实训》，被评为“国家级十一五规划教材”。开发出“2个平台+7个模块+9条路径”的独具特色的“模块化学分制教学计划”并推广使用；探索形成“校企合作，共同开发，两头在外，四位一体”的新型课程开发模式和“任务引领，真实载体，学做一体”的教学模式，在新型课程开发、教学内容改革和教学模式创新方面取得明显成效。与世界知名跨国企业开展以“七联动”为核心的多方面深层次校企合作，企业捐助资金和全套技术及设备建成了全国高校中规模最大最先进的“SXPI-OMRON工业自动化实训中心”，在校企合作人才培养模式创新与实践方面走在了全国前列。

带领本部门荣获“陕西省师德先进集体”、“陕西省精神文明建设最佳单位”和“电气自动化专业省级教学团队”等荣誉称号，带出了一支优秀的教师团队，为高职教育教学改革和建设作出了突出贡献。

畅游生命长河 阐释学者精神

舒德干，男，1946年2月出生于湖北鄂州市，汉族，中共党员，理学博士，中国科学院院士，教育部“长江学者”特聘教授，德国“洪堡学者”。现任西北大学早期生命研究所所长，兼任全国地层委员会委员、陕西省古生物学会理事长、陕西省科协委员，日本蒲郡市《生命之海》科学馆名誉馆长。

舒德干教授长期从事进化生物学等方面的研究工作，先后主持了国家“攀登计划”项目、国家“973”二级课题、国家自然科学基金项目、教育部年轻教师基金项目以及德国洪堡基金项目等科研项目共十余项。在“寒武大爆发”、澄江化石库和动物门类起源研究以及高肌虫研究上都取得了系统性创新成就。曾获得第二届“长江学者成就奖”一等奖、“中国高校自然科学奖”一等奖等多项奖励，并荣获“全国杰出专业技术人才”（陕西省唯一）、“全国优秀留学回国人员”、“全国模范教师”、“陕西省先进工作者”、“陕西省突出贡献专家”等荣誉称号。

舒德干教授是一位人民教师，具有强烈的爱国、爱省、爱校之情，为了陕西省和学校的发展，他不辞辛劳，尽心尽力，作出了杰出贡献；发现昆明鱼、海口鱼、古虫动物门、华夏鳗等重大成果，为我国、我省在国际学术界赢得了很高的荣誉。在日常工作中，他十分注重自身修养，生活简朴，严于律己，为人师表。他把对青年教师的培养，当作自己义不容辞的职责，常抓不懈。为了鼓励学生的科技创新，他从自己的奖金中捐资15万元在西北大学设立“德才”奖学金。他对科学的执著追求，对学生的热心教育，赢得了师生的尊敬和爱戴。

呕心沥血 谱写安康特教发展新篇章

徐兴堂，男，1958年5月生，中共党员，中学高级教师，现任安康市阳光学校党支部书记、校长。全国特殊教育先进工作者、全国优秀百名中学校长。1996年任职以来，带领全校教职员工探索出了一条符合贫困山区实际的特殊教育办学模式，谱写了安康特教事业发展的新篇章。

在从事特殊教育的16年时间里，他十分注重学校教师师德规范教育和教学技能提升。在全体师生中组织开展“三心（爱心、耐心、恒心）和三爱（爱岗歇业、爱校如家、爱生如子）”活动，培养教师献身特殊教育的高尚情操。通过组织开展赛教活动、教学观摩活动、选送骨干教师离职进修等方式，激励教职工钻研业务，全面提升综合素质。目前教师学历合格率、岗位合格率均达到100%，外出进修率达到80%以上。

在他的带领下，通过盘活校产、组织学生勤工俭学、教育项目扶持、争取社会援助和政府支持等途径，共筹集资金2100余万元，先后建成了教学楼、职教楼、康复楼、学生公寓楼、多功能厅等教学设施，添置了多媒体、康复语训等教学设备，为师生创设了一个“安全、健康、文明、快乐”的工作、学习和生活环境。先后有80名聋童能开口说活，25名聋童回归普通学校读书。聋生的美术作品有150幅美术作品在中、省、市参展获奖，有12幅作品被文化部选送到日本、西班牙、波兰等国参展并获奖。成立“安康残疾人职业教育中心”，建立職业教育实习基地7个，让学生学习美容美发、木工、油漆、缝纫、盲人按摩、烹任、办公自动化、豆芽生长技术，学校培养出的650名学生85%实现了就业。

身残志坚痴心教育 扎根库区守护希望

邓健，男，1970年3月出生，中共党员，陕西省大荔县赵渡初中教师。1996年8月参加工作至今，在先天残疾、婚姻变故、女儿身患绝症等一系列的人生不幸面前，他死死地扼住了命运的咽喉，对教育事业心志弥坚。面对常年风沙、条件艰苦、待遇微薄的黄河库区，他战胜贫困、扎根库区、守护希望，在大荔库区群众中筑起了一座心碑。

邓健是大荔县三门峡库区移民后代，1岁多时不幸患上了小儿麻痹，落下了左腿残疾。1999年7月大学毕业的他，主动回到当时条件最艰苦的库区乡镇，当了一名光荣的人民教师。他每天吃住在学校，整天趴在桌子上写教案，肯钻研，硬是把学生们眼中显得有些枯燥的数学课，讲得如行云流水。为提高学生的数学成绩，他主动要求增加工作量，每天至少要上6节课，拖着病腿上下楼10多趟。为了尽量不因自己行动不便而耽搁孩子们的时间，邓健学会了骑自行车，从此，一辆自行车成了这位残疾的初中教师节省时间的最好工具。邓健任班主任多年，经常家访，所带的班班风好、学风浓、成绩突出，连年被评为模范班集体，他连年被评为县校优秀班主任。

在生活道路上邓健是不幸的，先天残疾的他，先是婚姻破裂，接着是父亲离去，更大的灾难接踵而至，7岁的女儿邓娆双腿突然出满血斑、流鼻血不止，省人民医院确诊为血小板减少性紫癜。在孩子看病的日子里，邓健在省城和学校之间来回穿梭，硬是没请一天假，没落下学生一节课。

在他的不懈努力下，赵渡中学的数学中考成绩连年在全县名列前茅，朝邑片第一，赢得了学校、学生及家长的高度评价。2008年，他被评为陕西省师德标兵、陕西省优秀班主任、中国教育年度新闻人物；2009年被评为第二届渭南市“十大道德楷模”、被教育部授予“全国模范教师”荣誉称号。2012年被评为陕西省优秀共产党员。

德育先进工作者典型事迹材料 第5篇

自我参加工作以来，我一直立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实县教育局文件精神，以班主任队伍建设为突破口，狠抓德育工作，现将我的德育工作汇报如下：

1、心胸坦荡、大爱无疆，以爱的甘霖浸润每一个学生的心灵。

法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们的心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩！

2、以身作则，言传身教，加强自身的修养，提高自己的素质，做学生的榜样。

从事教育工作以来，我担任多年的班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业来做。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我认为作为老师，不应该“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这种表率作用的力量是不可估量的。我曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面弯腰捡拾小纸屑，我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，顷刻之间一片狼藉的教室顿时变得清爽整洁了许多，而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。在我从

教的生涯当中，我始终认为“身教重于言教”的道理，在点点滴滴中为学生树立榜样，让学生认可你、接受你，进而以你为榜样，因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。在我看来这就是师德的力量。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，就必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。因此我们应该不断地用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

3、关心学生，循循善诱。

有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。

尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫汪大江的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果，或是一些漂亮的小玩艺儿，或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语，这些都出自学生的小手呀。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！

4、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来，我勇挑公开课的重担，为学校的教学改革工作作出了应有的贡献。

5．对学生的正确引导与培养

班级的管理离不开班主任坚持不懈的正确引导和点点滴滴的培养。在班会上应不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中形成一种理念，自然就会形成一种积极向上的风气，这样，良好的班风也逐渐形成。比如在我们学校的量化管理中，要是今天班里的卫生这一项被扣了分，学生来找你说：“我们明明打扫得很干净，不知道为何还扣分？”这时你怎么回答？你要是说：“这说明我们还做得不够，扣分都是有根据的，我们应找出原因，才能做得更好，学校对我们的要求高，说明对我们的期望也大啊！”这样，会引导班的工作做得更好。反之，你要是这样回答：“唉！值日的老师都是乱记的啦，这些都是形式的啦，我们学好功课就好了，不要管他太多了！”这样的一句

话，学生如被泼了一瓢冷水，他们会觉得值日老师是成心跟他们过不去，对这种管理会产生一种逆反心理，要做好工作就较难。

积极地人生态度对学生的成长是重要的。在开学的时候，我就确定了班级的格言：青春不言悔，爱拼才会赢，我的人生我做主，我的奇迹我创造。同时在班会上我也是一再强调奋斗改变命运，鼓励同学们树立远大的目标。所以现在好多的同学都把：“我的人生我做主，我的奇迹我创造”，作为自己学习的动力。

6、创新的观念，民主的管理

今天的学生是一个有思想、有创造性的群体，他们喜欢新鲜的事物。一个不墨守成规、固步自封的班主任会让学生会感到新奇，贴心，容易引起学生的崇拜之情。作为班主任应及时向学生传递种种先进信息，帮助学生多角度、多层次认识事物，激发学生汲取新知识的欲望。实践中，要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活、学习方式的契合点，使他们有足够的参与热情。比如组织各种别开生面、切合学生心理的主题班会，并不断地推陈出新，给传统的德育活动赋予强烈的时代气息。

这学期，我们班会改变了过去的形式。开展了辩论赛，知识抢答，观看优秀影片等一系列活动，丰富了班会的内容，也开阔了同学们的视野，尤其是小组活动增强了同学们之间的合作意识与竞争意识。所以有创造性的开展一些活动，可以使班级永远保持一种积极，健康，活力的良好氛围，使班级成为同学们学习，生活的快乐家园。

一分耕耘，一分收获。多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：

所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅：近几年的学科竞赛，我班学生名次总是获得最多。

德育工作先进单位典型事迹 第6篇

——王立彬

王立彬，男，汉族，中国共产党党员，生于1974年10月，中国共产党党员，本科文化程度，2006年4月参加工作，现任友谊农场第五管理区党委副书记。自农场打响精准扶贫攻坚战以来，该同志立足岗位，主动作为，坚持每周至少3天走访贫困户，严格按照农场“三个一”的要求并制定脱贫措施，全身心投入到扶贫工作中，用真心扶真贫，用真情扶真困，帮助贫困户脱贫。

第五管理区区直辖4个居民委，1143户，2771人，是友谊县三个重点贫困村之一。其中2014年建档立卡贫困人口20户，40人，2015年初开展贫困户精准帮扶后，现有贫困人口4户，8人，脱贫16户32人。

扶贫工作开展以来，王立彬入户走访座谈，访贫问苦，帮助积极争取项目，为贫困群众工作做了许多实事好事，得到群众的一致好评。

一、仔细排查，确保精准识别。

第五管理区按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照“六个精准”的总体要求和“五进十出”工作法，在严格执行“十退出”标准的同时，充分考虑无房（危房）、重病、残疾、因病返贫、因灾、因学致贫、无劳动能力等困难家庭实际情况，按照居委会干部会初选，“第一书记”和社区干部走访，党员群众代表大会评议，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议出的20户贫困户名单在管理区进行长期公示，并公布农场扶贫办监督举报电话，接受群众监督。

二、依托项目，解决贫困户急需。

自扶贫工作开展以来，他排除万难，在上级有关部门的关心支持下，落实项目资金40余万元；新修区直道路3公里，维修区直主道2公里，新修公共厕所3座，为行动不便的贫困户修建小型厕所7座、室内厕所3所。得到了管理区群众的一致好评。

三、找准路子，发展特色产业。

王立彬同志带领社区干部，配合驻村工作队和农场领导，深入开展调研，召开贫困户座谈会，让贫困户自己分析致贫原因，寻找脱贫措施，制定脱贫计划，在充分尊重贫困户意愿的基础上，科学确立了发展种养植业为主的脱贫致富的路子。一是2015年通过招商引资。吸引外地“致富能人”来村里流转土地1000余亩发展经济作物种植，使管理区群众在获得土地流转租金的同时，通过带动贫困户就业增加收入。()二是引导群众在发展养殖业做文章。引导贫困户联合在外务工的成功人士返乡发展养殖业，目前管理区养鸡、养鹅、养羊户逐渐增多，群众增收明显，尤其是有更多的贫困户通过养殖脱贫致富。

四、精神扶贫，重拾生活信心。

俗话说“人穷志短、马瘦毛长”,对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此王立彬同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。

对那些见人“不抬头、不说话”自卑的贫困户。王立彬看在眼里急在心里，他明白如果解决不好，这些人很有可能走到社会的对立面。为此他同驻村工作队一起，经常到这些“精神贫困”的贫困户家中，同他们讲解目前的扶贫政策，协调解决现实困难，帮助寻找致富门路，联系外出务工。通过精神扶贫，那些自卑的贫困户现在见人也热情了，一些生活问题得到了解决，找到致富门路的收入增加了不少，一些贫困户年内就能脱贫。

德育工作先进单位典型事迹 第7篇

2011年，**街道办**工会以邓小平理论、“三个代表”、“社会主义和谐发展观”重要思想为指导，紧紧围绕区委、街道办的中心工作和街道办总工会的安排部署，结合街道办机关创建学习型机关、服务型机关、创新型机关、法制型机关活动，以创建先进教工之家为载体和纽带，紧密团结，扎实工作，全面履行了区工会职能，有效促进了区机关各单位党的思想建设、组织建设和作风建设等各项工作的顺利开展。

一、领导重视，工会组织建设蓬勃发展。

学校领导始终坚持以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、“社会主义和谐发展观”为新时期精神文明建设的工作指针，在班子中形成了抓好精神文明建设是为政府机关各项工作提供思想保证和精神动力的共识。切实按照《教育法》《教师法》《劳动法》，保障广大教职工的合法权益；全心全意依靠教职工群众，努力推进学校的改革和发展，确立学校教职工的主人翁地位；完善以教职工代表大会（或教职工大会）为基本形式的学校民主管理和民主监督制度，学校每学年至少召开教代会一次，实现教职工群众对学校管理和主要领导的有效监督；尊重和支持工会依法独立自主的开展工作，履行工会的各项社会职能，较好地保护和发扬教职工群众参加教育工作的积极性和创造精神。重视和加强教职工队伍建设，不断提高教职工的政治、思想、道德和业务素质。

二、依法行政，工作扎实树新风

今年以来，我校工会结合保持共产党员先进性教育活动，扎实加强自身建设。全校党员干部积极参加保先教育活动，活动参与率达到百分之百。在“思想发动、学习动员”阶段，以支部为单位，通过集中授课、听党课、自学《保持共产党员先进性教育读本》、观看警示片等形式，每位党员干部都在思想上有了进一步提高；在“党性分析、民主评议”阶段，通过征求意见、自我剖析、民主评议，我们结合本支部各单位的岗位职责，提出了本单位本岗位保持共产党员先进性的具体要求，每位党员都明确了自己今后的努力方向；在“抓好整改、巩固提高”阶段，通过制定整改方案、整章建制、落实措施，切实为群众办了实事，真正实现“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。

通过开展共产党员先进性教育活动，全局党员干部的思想认识有了进一步提高，工作作风有了进一步转变，班子更有凝聚力，队伍更有战斗力，树立了劳动人事干部的良好形象。领导班子团结有力，坚持民主集体制，勇于创新，清正廉洁，密切联系群众；干部队伍作风扎实，精神态良好，工作出色，无违法违纪行为；内部管理严肃认真，管理制度健全，全局上下形成一股合力，为推动工作再上新台阶共同努力。

三、发挥工会作用，维护职工合法权益

（一）维护职工的合法权益是工会的一项重要职能。2011年，**街道办**工会充分发挥工会职能作用，在维护职工利益、为职工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事以及职工生病等，工会坚持上门探望、慰问；在国庆、元旦、春节等重大节日，慰问退休老职工已成为政府机关工会的一项制度。通过这些活动的开展使机关各族职工和睦相处、团结友爱，充分体现了大家庭的温暖。定期学校工会积极协调镇妇幼保健站，为学校育龄女教师免费进行了妇检，保障女职工身体健康。二是积极创造条件，丰富职工的业余生活，以小组为单位组织职工和离退休人员外出旅游、参观。三是关心困难教工，开展“送温暖”活动。在各种节日期间，开展慰问走访活动，竭尽所能的为教工搞好福利，帮助教工排忧解难，使教工全力工作无后顾之忧。同时发动机关干部职工积极参加“送温暖”活动，把服务向社会延伸。

（二）开展丰富多彩的群众文化体育活动，增强教工的凝聚力和向心力。为了增强教工的凝聚力和向心力，学校工会把精神文明建设和工会的创建活动结合起来，积极组织机关职工开展各种形式的文化体育活动，凡是镇上举办的各项活动都能积极参加，既增强了教工的体质，又培养了职工顽强拼搏、积极向上的作风。一是在“三八”期间，组织女教工参加县妇女运动会，庆祝妇女节日，倡导尊重和保护妇女合法权益的良好道德风尚。二是“五一”期间，组织职工参加自行车、象棋、排球、够级和乒乓球比赛，丰富职工文化生活，增强教工身体素质，努力培养职工顽强拼搏、积极向上的作风。

四、大力推行政务公开，加强机关内部民主管理 一是校工委在开展工作过程中，坚持不定期向镇党委汇报工作，对一些需要党组织协调解决的问题，及时请示党组织研究、决策，使工会各项工作得到镇党委的认可和支持，工会各项工作顺利开展。二是针对职工、群众关心的热点、难点问题，大力开展政务公开工作，对政府机关内部的工作职责、办事程序、服务承诺等一律实行公开，并加强对政务公开工作的检查监督，保证政务公开工作做到真公开、真民主，取得了显著成效。通过政务公开工作的开展，提高了政府机关工作的透明度，密切了干群关系，得到了人民群众的好评，也推动了各项工作的顺利开展。三是进一步拓宽民主渠道。大力开展合理化建议活动，通过征求职工对单位各项工作的建议和要求，不仅增强了职工的主人翁意识，也提高了行政决策的科学性和准确性。

五、以人为本，提高职工队伍素质，把师德建设融入到教学管理和教育教学工作中。作为教书育人的学校，党工会主要工作就是积极扎实地推进和做好教学、科研及学生管理工作，教好书、育好人是每一位教师的最基本的责任和义务。师德建设不是泛泛说一说就完事，其实就体现在每一位教师、每一个环节、每一件工作事情当中。我们注意到，一个老师、一件事、一句话可能会影响一个学生一生的世界观、价值观的形成，会影响到一个学生一生的事业追求和人生轨迹，当然，老师们的一言一行更能体现和影响到一个团队的形象和口碑。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，靠一个人或一天两天功夫是不可能形成良好的风气的，“众人拾柴火焰高”，只有大家持之以恒共同维护和参与，经历长期的磨练和考验，才能形成一个单位或部门的良好风气和氛围。所以校工会一直注重每位教师日常的考评和严格要求，建立和完善规章制度。在日常教学工作中，校工会紧紧围绕学校教学评价指标体系这个大平台，各教研室、实验室等部门充分重视，严格对照，积极进取，奖优罚劣，每位教师都在各自的工作岗位上，加强自我修养，提升业务水平，尽职尽责，为集体添砖加瓦、争光添彩，老师们都有一种强烈的责任意识和团队意识。在日常管理中，我们采取一票否决制，坚决杜绝任何教学事故的发生，教师的师德水平、职业素养在教学酬金、年终考核、职称评定中作为重要的考量指标。事实证明了，我们的老师爱岗敬业，在积极做好教学科研工作的同时，注意培养学生动手能力和创新能力，塑造学生健康正直的人格。“传道、授业、解惑”，在教好书的同时，先教学生怎样做人，“身正示范，为人师表”。教师们具有较高的自觉性、上进心和集体荣誉感。

高职院校先进典型教育工作思考 第8篇

1 先进典型教育对高职院校思想政治教育工作的促进作用

(1) 有利于树立正确的舆论导向和价值取向。高职学生的独立思维能力还需要进一步提高, 审时度势的树立能够体现当今社会的主导价值、引领良好社会风气的学生先进典型, 对照先进典型的优秀品质, 高职学生将会及时的端正和纠正理想信念的偏差, 确保人生规划的正确方向。

(2) 有利于为学生自我教育、自我成长提供激励和示范。先进典型是一面旗帜, 可以引起学生的强烈共鸣, 产生积极的鼓舞作用, 激励高职学生坚定理想信念追求。先进典型的事迹又是具体而形象的, 广大学生看得见、摸得着、可借鉴、好参考, 为营造比学赶超的良好风气, 提供了行为示范和模仿途径, 得到更直接地指导。

2 高职院校先进典型教育工作中存在的问题

(1) 对先进典型的界定有偏差, 认为无典型可树或树立的典型缺乏示范性。习惯性的认为, 只有那些“高、大、全”式的才具备先进典型的特质, 加之进一步地夸大宣传, 使其缺失了典型的真实性和示范性, 学生虽然对他们的英雄事迹倍感尊敬, 但难以从行动上效仿, 这种典型也就成了游离在现实生活和精神世界之间的一种符号, 难以发挥实际作用。

(2) 对高职院校特点缺乏深入分析, 选树的典型缺乏针对性和个性化。依据经验和惯性思维, 在先进典型的选拔培养中, 注重更多地还是爱国主义、民族精神等类型, 对于高职院校学生迫切需求的就业、创业、技能提升、特长发展等, 这些与今后自身发展息息相关的现实问题, 缺乏关注和重视, 使学生认为典型离自己太遥远, 难以触动他们的内心。

(3) 先进典型教育工作缺乏计划性和系统性, 教育实效难以保证。先进典型教育工作中, 也存在轰轰烈烈搞形式、热热闹闹走过场的现象, 以开展各种先进典型评选活动代替长期、系统的先进典型教育工作, 在集中一段时间进行评比、表彰后, 便任由先进典型自生自灭, 缺乏后续的培养和深入推广, 使学生更多的感觉先进典型教育只是一种形式和任务, 难以从内心形成认同。

3 做好高职院校先进典型教育工作的几点思考

(1) 精心选树典型。1要贴近学生、突出群众性。选树典型要接地气, 通过深入基层, 多渠道组织评选, 挖掘学生身边满意的、认可的典型, 只有根植于基层, 先进典型才会让人感到可亲、可信、可敬、可学。2要贴近生活、突出真实性。要注重发掘平凡学生身上的闪光点, 只要能给大家提供经验、树立榜样就具备了典型的价值, 保证典型的主流是好的, 就可以考虑选树, 高职学生的文化素养还存在差距, 不能一味的追求完美无缺, 只要确保选取的先进典型是形象的、生动的、具体的, 而且具有极强的可接受性和感染性即可。3要贴近高职院校特色、突出时代性。要充分考虑学生的思想变化和高职院校特点, 围绕学生的现实需求, 多层次、多角度选树典型, 除了宣传主流的时代精神、伟人巨匠, 也要选树踏实努力、追逐梦想的同窗好友;既要选树学习成绩优秀的学习达人, 也要选树有一技专长的技能达人、校园活动的民间领袖, 使选树的典型有血有肉, 简单易学。

(2) 重点培育典型。1端正思想、正确定位.被确立为先进典型之后, 随之而来的是各种荣誉、生活环境的变化、周围人群的褒贬不一, 这对先进典型的心理带来了诸多不适应, 各级组织有责任帮助其树立正确的人生观和价值观, 正确认识自己的身份和定位, 以平和的心态面对一切变化。一是要正确对待荣誉, 不骄傲自满, 时刻鞭策和激励自己, 争取更高进步;二是要正确面对自己的缺点, 充分理解“人无完人, 金无足赤”的道理, 放下包袱;三是要正确面对复杂的人际关系, 怀有感恩之心, 服从老师安排、团结普通学生、共同进步。2内强素质, 保持先进。先进典型是学生学习的榜样, 但不代表各方面都优秀, 必须加强对先进典型的培训学习, 提升政治理论水平。要针对实际情况, 有意识地加以引导, 为他们创造一个有利于成长的环境和土壤, 使先进典型不断进步、不断提高、不断成熟, 始终保持先进性。3大胆任用、经受磨练。先进典型在某一方面是有自己的独到之处的, 选树之后, 要加强跟踪培养, 充分发挥其所长, 帮助先进典型在更大范围发挥影响力, 促进其向更高水平发展, 如果, 选树宣传完了就放在一边置之不理、一劳永逸, 也就削弱了先进典型教育的意义。

(3) 大力宣传典型。1宣传内容要实事求是。先进典型的生命力就在于客观真实, 在宣传中, 要避免将先进典型任意拔高、神化的现象, 把先进典型说的尽善尽美、没有瑕疵, 就脱离了群众基础, 失去了鲜活性, 导致学生对典型的不信任, 甚至反感。2宣传途径要多样立体。对先进典型的宣传要利用广播、电视、图片、报纸、黑板报、手抄报、表彰通报、领导讲话、事迹宣讲、面对面座谈等一切可利用的方式, 也要充分利用微博、微信、微电影等新媒体手段以及利用文学艺术手段进行宣传。3宣传过程要持续深入。先进典型的示范作用不是简单通过一次报告、演讲就能起到效果的, 需要一个长时间的、持续的认同过程, 要循序渐进地用典型去感化学生、引导学生, 最终使模仿学习典型成为一种内在自发行为, 使先进典型的作用得到深入持久的发挥。

总之, 高职院校先进典型教育工作是一项系统工程, 从先进典型的选树、培育到宣传, 需要建立长效的、联动的机制, 各个环节紧密相连、互相影响, 要做好高职院校先进典型教育工作还需要我们科学的、系统的规划, 确保先进典型教育工作的实效性得到优化。

参考文献

[1]邓立志, 于盛达, 陈艳明.大学生先进典型培育工作的研究与探索[J].吉林广播电视大学学报, 2013 (5) :19-20.

德育工作先进单位典型事迹 第9篇

贾庆林希望广大非公有制经济人士认真学习中共十七大和十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步统一思想和行动，突出科学发展的主题，落实加快转变经济发展方式的主线，坚定信心、抓住机遇、应对挑战，为促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定作出新的贡献。

报告会上，坚信“中国人能做到世界最好”的研祥高科技控股集团董事局主席陈志列、追求“和谐发展、激情奉献”的百步亭集团董事局主席茅永红、饱含“大漠之子绿色情怀”的亿利资源集团董事长王文彪、以安置18万人就业为“莫大荣耀”的苏宁电器集团董事长张近东、创新让“小企业干出大事业”的宁波天生密封件有限公司董事长励行根、“信仰激励我前行”的力帆实业（集团）股份有限公司董事长尹明善、“坚持制度保障发展、文化引领成长”的上海复星高科技（集团）有限公司董事长郭广昌、唱响“为祖国强大而强大”的汉能控股集团董事局主席李河君、致力于“构建中国特色和谐劳动关系”的传化集团有限公司董事长徐冠巨、大步“走向世界、共谋双赢”的吉利控股集团董事长李书福等10位先进典型，分别从不同侧面介绍了自己的事迹，集中展示了改革开放以来我国非公有制经济健康发展的显著成果。他们爱国敬业、诚信守法、贡献社会的可贵品质，生动诠释了优秀中国特色社会主义事业建设者的时代精神。与会听众深受感动和教育，现场不时响起热烈掌声。

上海市委常委、统战部部长杨晓渡，市委常委、常务副市长杨雄，市政协副主席、市工商联主席王新奎出席上海分会场会议。

会后，上海分会场召开会议，杨晓渡就本市学习贯彻全国电视电话会议精神提出要求。他指出，贾庆林主席的重要讲话，为我们进一步做好非公经济和非公经济代表人士的工作指明了方向。各部门要认真学习深刻领会贾庆林主席的讲话精神，进一步做好“十二五”期间的工作。今天十位先进典型的发言给我们的启示是，中国特色社会主义道路是一条正确的道路，非公经济为我国的经济建设和社会发展作出了重要的贡献。因此，我们必须坚定不移地坚持两个“毫不动摇”，坚定不移地坚持民营企业健康发展。坚定不移地支持民营企业争当先进。支持非公经济就是对上海大局的支持。各级党委、政府、工商联要为民营企业创造更好一点的投资环境。当前，国际经济形势严峻，广大非公企业要积极应对，努力抓住机遇，通过创新启动转型发展来提升企业竞争力。企业发展后要发扬优良传统关爱社会，对内关爱员工，对外扶贫帮困。上海的未来需要大量优秀非公代表人士，各级党委、各级政府和工商联要切实担负责任，把引导非公经济“两个健康”工作做深做透。

教育信息化工作先进个人典型事迹 第10篇

找文章到更多原创-(http:///)

本人于1988年师范毕业，1996年因进修大专学历学习了《计算机应用与基础》，为了学练

结合，自家购买了一台裕兴电脑，从此开始了键盘操作、文字输入、DOS、WPS、Windows、电子表格、数据库、文档管理及计算机语言BASIS、Log、汇编语言的学习钻研。因此，本人早在1997年就具备了一定的计算机理论知识与操作技能，并从那时就开始尝试运用裕兴公司开发的多媒体教学软件辅助教学，在当时师生中颇有影响，在当地群众中深得好评，所教学科也连年取得较好成绩，多次获得优秀教师及教学能手称号。

2000年，本人来到莲花寺学校，义不容辞地承担起了学校信息技术教育教学工作，在领导的关心鼓励下，我严格要求自己，一边认真搞好教学工作，一边通过自学利用周六、周日在学校系统地学完了《万事无忧》、《开天辟地》、《网页三剑客》、《办公自动化》等全套教学光盘内容。很快地熟悉了电脑软硬件知识与基本操作技能，为学校网络教室的管理与维护、信息技术课教学打下了坚实的基础。汉中新华书店、电脑城是我周末常去的地方，在那里大量阅读了计算机、网络管理与维护类图书，在工作中遇到难解的问题就千方百计向网络技术人员请教。同时，我还多次参加了各级培训，努力提高自身信息技术水平。2000年5月，本人在南郑职教中心参加的计算机培训期间被评为优秀学员。2002年春我又去“省小教培训中心”参加了“课件制作培训”学习，同年秋又参加了南郑职教中心的网络管理员培训，并取得了优异成绩。我将自己所学知识充分运用于实际教学工作之中。2002年12月，我撰写的《我在计算机网络维护上的三点做法》在2002年现代教育技术成果评选活动中获论文类二等奖。

为了使更多的教师掌握计算机操作技能，我利用学校微机室，每周定期给本校教师辅导，从最基本的操作入手学起，到制作简单的课件，从集体辅导到个别辅导，从学做课件到计算机考试辅导，通过辅导，使学校大部分老师会操作计算机了。

2004年，在上级部门的关怀和大力支持下，远程教育工程在我市全面展开，我校建起了模式二现代远程教育室。为了远程教育设备、资源尽快服务于教学，设备一到位，我就积极地投身于设备的安装、调试，认真地学习相关技术知识，积极参加相关技术培训，很快我便熟悉了业务，使设备投入了教学使用中。当时，我不辞劳苦，加班加点，一方面维护设备的正常运转，另一方面定时接收、下载教学资源，并对其进行筛选、归类、存储、刻盘。为了更好的指导学校教师应用现代教育技术辅助教学，我多次参加了县市级“现代远程教育管理与应用”骨干教师培训。二OO五年十月，又参加了英特尔未来教育项目的培训。经过培训，我在对学校教师“教育信息化”指导中站得更高、看得更远。二OO五年学校又接入了宽带，为了使教师们在教学中充分利用天网地网优秀的教育资源，我耐心细致地指导本校教师使用远程教育资源优化课堂教学。除举办校本培训，从技能上辅导外，还重点对年轻教师从“现代信息技术与学科整合”运用上进行辅导。指导他们如何上网查找需要的课程资源，如何将远程教育资源整合于自己的课堂教学之中，如何利用学校现有设备，实现班班通。通过指导他们制作课件、上公开课、示范课来带动全校教师教育信息化进程的推进。

2004至2006，我校年轻教师在“现代信息技术与学科整合、优化课堂教学”运用中成长很快，成绩突出。2004年，谭波老师的《识字4》在南郑县赛教中获二等奖；2005年张娥老师在南郑县赛教中获教学能手。2006年，谭波老师的《鲜花和星星》在开发区赛教中获三等奖。张娥老师在开发区语文赛教中获一等奖。12月，张娥老师上的《我的战友邱少云》一课又在汉中市精品课展示中获二等奖。同年我校英语教师侯燕也在开发区上了英语示范课。2007年4月她又参加了市级英语赛教。2005年我指导语文教师张娥制作的课件《十里长街送总理》获得了县级一等奖，《枫桥夜泊》获得了二等奖。我本人制作的自然课件《探索月球的秘密》也获得一等奖。

二OO六年秋季，为了迎接汉中市小学生作文竞赛，我利用远程教育资源，与语文老师赵润莲对五、六年级20多名参赛学生进行了作文辅导，组织他们听了全国特级教师舞琼老师的《小学生全方位作文辅导》讲座。在这次竞赛中有6名学生获市级二等奖，2名学生获三等奖。

本人在二OO五至二OO六还经常对南片区其它几所小学的远程教育设备故障进行维护，对管理人员进行指导。二OO七年元月寒假期间，还对南片区所有教师进行了全员校本培训。

二OO六

年，上级拟定在我校设一个家庭网络学校点，我积极完成上级交办的各项任务，使我校家庭网校有计划地发展成长。指导当地有网络的家庭如何让孩子利用网络进行学习，参加“100e”学习成员4个家庭。

本人自二OOO年就开始注重现代信息技术教育与学科整合的探索与实践，经过这六年的努力，为当地培养了六届具有一定现代信息技术的小学毕业生，指导成长了一批具有一定现代信息技术教育与学科整合技能的优秀年轻教师。培养发展了一批具有一定网上学习的家庭成员，在学校、在当地教育信息化工作中做出了一定成绩。二OO四，被汉中市评选为教育信息化应用与研究工作先进个人。