描写一个人的外貌的英语作文

2024-07-11

描写一个人的外貌的英语作文（精选7篇）

描写一个人的外貌的英语作文第1篇

我的`妈妈，有着一双明亮的眼睛，眼睛上面戴着一副蓝边眼镜。放眼看去，很慈祥。但是在学习方面，对我很严厉。

一次，我做数学题马虎了，被妈妈检查出来了，当时我想：”如果没被妈妈发现就好了。“结果被妈妈看穿了我的心眼，就说：“如果这是卖货的话，那你不就是亏本了吗?”当妈妈说完这句话时，我觉得干什么事都不能马虎，比如一天上班，价格应该是35元，结果买了10元，那多亏本呀!妈妈在一旁说：“你先看看题，再想一想最后过一下脑这道题就做好了!”我试了试妈妈的方法，果然把这道题做对了!

看，这就是我的妈妈，一个优秀，细心的好妈妈!

描写一个人的外貌的英语作文第2篇

I think she is the most beautiful girl I have ever seen. She is exciting, amazing and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is extremely intelligent too.

译文

我认为她是我所见过的最美丽的女孩。她是令人兴奋的,令人惊异的性感。当我们第一次见面我觉得她性感射气。现在我知道,她也非常聪明。

外貌描写的导学启创第3篇

一、仔细观察, 全面描写。

鲁迅先生说:“如要创作, 第一需要观察。”叶圣陶先生指出:“要阐述事物, 必须首先认识它们, 了解它们, 这惟有下功夫去观察。”观察是人脑通过感官对客观对象的感知活动, 是记忆、思维、想象、表述等一系列写作活动的基础。我教学时, 就让学生观察我, 然后和学生一起选择最贴切的词句进行描写, 共同生成一段“全面描写”的文字:

老师的眼睛大大的, 是双眼皮, 眼珠子骨碌碌的转, 像透明的黑水弹。老师的鼻子像座山, 山下还有两个小水洞呢。嘴边上面的胡子虽然短, 但硬得很, 能把你的脸蛋扎出血。老师的脸上有皱纹, 经常穿一身灰衣服, 像打工的农民。

在这个基础上, 我让学生选择自己最熟悉的人进行外貌描写。有了范例, 学生就有了模仿的参照, 动起笔来就显得得心应手了。如有学生这样写自己的数学老师:

眉毛像倒“v”, 眼睛像三角形, 鼻子像老鹰的嘴, 胡须像隶体“一”字, 耳朵像扇子。身材高大脊背宽阔, 走起路来要我们跑步追。穿着打补丁的衣服, 不是朴素, 而是赶时髦。

二、抓住特征, 重点刻画。

著名作家老舍说:“人物的外貌要足以烘托出一个单独的人格, 不可泛泛的由帽子一直形容到脚底。”这就启发我们:抓住特征, 重点刻画。俗话说, 眼睛是心灵的窗户, 我在教学生学习“全面描写”的基础上, 从“心灵的窗户”中反映人物的特征:

老师的眼睛特别大, 像牛的眼睛一样。这双大眼睛会说话。老师高兴的时候, 眼睛会往圆一睁, 眼珠就兴奋得放光, 引逗得你冲冲欲动;老师生气的时候, 眼睛就微微一闭, 眼珠子左右移动, 他的目光像箭, 会穿透你干坏事的心。

这段文字, 只写老师的眼睛, 给学生的习作提供了一个新的范例, 教学生在老师的启发下, 写出了自己的新发现:

李老师的头发很特别:正面看, 头发又黑又厚, 显得年轻精神。老师转身在黑板上写字时, 后脑勺光秃秃的, 几根长发怎么也遮盖不住微红的头皮。我们曾偷着议论, 正看老师像叔叔, 背看老师像爷爷。

三、不拘形式地表达。

《语文课程标准》强调“不拘形式地表达”。如何落实这一理念呢?我为学生提供了这样的“下水文”:

自己老师的额头上有五道皱纹, 他笑起来, 皱纹像起伏的波浪, 更像跳动的五线谱。老师的个儿不高, 有160公分吧。老师瘦瘦的, 大概有90斤。

这是说明性描写, 说明了老师的皱纹数和皱纹的动态形象, 说明了老师的身高和体重。学生得到启发后仿写了这样的一段话:

老师瘦高个儿, 站在教室门几时头和门框只差一点, 身子比门框窄多了。那天, 我们和老师玩, 王明远把老师背上走了一大圈。

再如, 我为学生提供了一首描写老师外貌的儿歌:

浓眉毛

大眼睛

山鼻子

猴嘴巴

我们的老师少头发

学生一读后, 兴趣浓烈, 当即创作了新篇:

头顶一个红圈圈,

额头皱纹粗线线。

两道眉毛月牙弯,

两颗眼珠像水弹。

鼻子稳得像座山,

嘴巴一裂与耳连。

传神地写出一个人的外貌第4篇

主持人：是的，这让我想起了人物肖像漫画。创作者采用夸张和变形的手法，寥寥数笔就把人物的形象展现了出来，生动而鲜明。比如说功夫巨星成龙的肖像漫画，那三七开蓬松的头发，一笑起来就眯着的眼睛，大而肥的鼻头，多么像他本人啊！

叮叮陈：有绘画经验的小朋友，可能会有这样的感受：用语言描写一个人的外貌特征，其实和用铅笔勾画一个人的外部轮廓，有许多相似的地方。

范泽木（儿童作家）：是的，观察太重要了。我看到过不少学生的作文，外貌描写如出一辙，都是“一头乌黑的长发，一双亮晶晶的大眼睛”之类，好像全天下的人都出自同一个娘胎。所以，要使外貌描写传神，避免模式化，首先得多观察，只有多观察，才能形成画面记忆。观察也要讲究方法，要多观察他的与众不同之处。比如，他的额头特别宽，他的眉毛特别淡，他的嘴唇特别薄等等。这样，到了写的时候，脑海里才能浮现出他的外貌，才能如实地去描写，从而避免描写的模式化、套路化。

叮叮陈：在平时的学习中，有些同学经常会收集和背诵一些外貌描写的词汇和句子。我认为，这种积累方式在一定程度上可以帮助他们顺利完成习作，但并不一定能写出富有创新的个性段落。这是因为每个人的观察发现都不会完全相同，总会有大大小小的差异。如果大家都用相似的词汇去描述人物的主要特征，缺少细节的、独特的发现，那么，很有个性的人可能就会被描写得非常模式化，就像从模子里做出来的糕点一样。

范泽木：非常赞同叮叮陈的观点。那么，如何让外貌描写更生动、形象呢？我觉得应该重点描写人物外貌的独特之处。“我认识一个人，他的眉毛特别弯，特别细长，感觉像眼眶上架着一弯月牙。他挑眉时，眉毛离眼睛特别远，像慈祥的弥勒佛。因为他的眉毛又弯又细长，所以给人的感觉非常亲切，哪怕发火，看上去也特别温柔。”以上这段描写，侧重眉毛，外貌的个性已经描写出来了。我们脑海里甚至能浮现出那人的眉毛，这样的描写就是形象的。

主持人：说得好极了。前面我提到人物肖像漫画，其实，要传神地描写出人物的外貌，我们不妨学学漫画家的笔法，那就是在仔细观察的基础上，捕捉住人物最突出的特征，然后用精准的文字去做简笔勾勒。让我们来看这样一段话吧：“老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发……只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。‘嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。’小女孩这么想。”（选自四下《爱因斯坦和小女孩》）你们看，作者没有面面俱到，仅抓住胡子、眼睛、头发，用了“一撮”“短而硬”“棕褐色”“深陷”“蓬乱”等这些精准的词语，从数量、颜色、形状等角度凸显了爱因斯坦的相貌特征，读之如见其人。随后，作者笔锋一转写衣着，不但写了眼前所见，更可贵的是写了内心所感，使得人物的形象跃然纸上、呼之欲出。

范泽木：为了更好地描写外貌，还可以适当地运用修辞，但绝不是为了凑字数。修辞要准确、生动、形象。“他的眼睛像美丽的珍珠。”这句话中的比喻很美，但没有很好地体现人物的外貌个性。“他的眼睛水灵灵的，像早晨的露珠一样饱满、水润。”这句话中的比喻，不仅美，而且描写出了眼睛的个性。在写作时，要多运用后者这样能使描写更生动、形象的修辞。

马的外貌描写英语作文第5篇

现在许多马都被无知的人们圈养，拉车，拉粮食，马的一辈子都生活在痛苦之中。那些已经被人们折磨的不行了的骏马，淌下了最后一滴热泪，幻想着自己和兄弟姐妹们一同奔驰在广阔的大草原上，就这样甜甜的，快乐的安息了。

而在未来，马儿们不再担心自己的一生。人们用电动运输车拉货，马儿无拘无束地奔驰在翠色欲流的大草原上。它们自由地奔跑着，有多么开心呀!饥饿时，它们咀嚼着鲜嫩的草叶;口渴时，它们畅饮着小溪里纯净的水;困倦时，它们贪婪地卧在绿“纱帐”中乘凉、酣睡。更幸运的是，人们为了纪念以前马为人类立下的“汗马功劳”，修建了一座“马的祖先博物馆”，欢迎马儿免费参观。

马儿们通过老祖先得知了现在的生活多么美好!因为它们的强壮体格，让它们的寿命从30年变到了至少1。清风掠过田野，绵羊追赶蝴蝶，“咚咚”的马蹄声唱着歌。马儿也有自己的节日了：在那火红的夕阳下，阳光像金子一样，撒满草原成千上万只不同颜色的马，围绕着金光载歌载舞，像一架彩虹在蠕动……也许这是一个梦境，是一个幻想，但我想：那是马的期盼，“马的未来是美好的”!

描写人物外貌的英语作文第6篇

(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. 我认为她是我见过的女孩中最漂亮的一个，She is exciting, amazing and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is extremely intelligent too.

(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.

(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips. (dimples)

(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.

【参考译文】

(一)我认为她是我见过的最美丽的女孩。我认为她是我见过的女孩中最漂亮的一个，她是令人兴奋的，惊人的，性感的。我们第一次见面时，我感觉到她所散发出的性感。现在我知道她也很聪明。

(二)她24岁，她有一个三岁的儿子。所以她是母亲。严厉的母亲。她有一个穿孔在她的舌头和两个纹身，一个在她的胃(一个印度男子的脸)和一个在她的背上(这是非比喻)。我非常喜欢他们。如果你遇见她，看看她的脸，它是如此甜蜜。她在她的鼻子尖上的.一个胎记。

(三)有时我叫她“斑点的鼻子。“它是如此的甜蜜。真正地.像一只小猫。但她的眼睛。它们是蓝色的，就像春天的天空，或是暴风雨中的海洋。他们是如此的疯狂。好吧，让我们谈谈她的嘴。当她微笑时，她的嘴唇旁边有两条小脸。(酒窝)