早教中心内部管理

2024-07-09

早教中心内部管理（精选10篇）

早教中心内部管理第1篇

早教中心管理制度

早教中心实行主任负责制

一、教师签定三年劳动合同，考核上岗，上岗前属实习期不享受奖金待遇。

二、教师上岗后必须穿工作服，佩挂工作牌不履行者一次扣10元。

三、教师必须履行值日制度，中午值班等职责，并不得在外兼职，值班时间请假一次扣10元。

四、不准体罚或变相体罚孩子，发现一次停发当月奖金，累计2次记过一次，工资降一级，累计三次开除。

五、不准接收家长吃请及收礼，如有情况及时向主任反应，违者扣发当月奖金。

六、节约用水用电，任何人不得浪费水电，做到人走灯灭，人走上锁发现不关电闸者一次扣20元。

七、上班时间不准穿奇装异服，不留长指甲，不梳披肩发不浓妆艳抹。

八、工作时间每周为五天工作日，早十点---晚七点点{周---周五}休息两天，周六，周日上午9：00---1130下午13点----16点30，实行值班制。

九、周三为卫生日，老师听课交流学习日。

十、对本中心规定不得外传的消息，如教学具体方法、教案，课件等中心机密内容一律保密不得外传。违者一次扣100元。重者开除并追究责任。

十一、本中心发放的办公用品严禁个人私用。

十二、养成良好的生活习惯和工作作风，节约光荣浪费可耻，节约用水用电，人走灯灭，水停，门上锁。

十三、奖金发放参照奖金制度。

十四、出现重大事故的班级扣发当月全部奖金连续出现3次重大事故者班主任自动离岗。

十五、本单位人不得大喊大叫，一惊一乍影响老师形象，发现一次扣10分累计3次开除。

十六、上班时间不得串岗，不得随意请假，不准外出不管时间长短按迟到计算扣10元。

十七、对于领导安排工作不服从者，同事之间勾心斗角者，不团结同事者，和家长吵架者，对孩子大呼小叫者一次扣50无累计3次开除。

十八、对活动不积极参于并私下议论扣发当月奖金。如与其它制度相抵制以此为准

家长入园规章制度

一、家长出入早教中心，仪表要整洁，谈吐举止文明礼貌，为早教中心树立良好的榜样。

二、遵守早教中心内各项制度，按时接送幼儿上课，因事因病、缺勤要及时请假，家长和幼儿，患传染病时必须及时告知早教中心。

三、尊敬老师，引导幼儿积极与早教中心配合，主动与幼儿所在班级的老师取得联系，及时反映了解幼儿情况共同教育好幼儿。

四、遇到幼儿之间发生矛盾，纠纷请家长采取正确方法给予引导教育或和本班级教师反映恰当解决不得训诉恐吓任何幼儿以确保幼儿身心健康。

五、家长和幼儿园工作人员保持正常关系不得请客送礼协助幼儿园树立良好园规。

六、要爱护公物，不随意采摘花果，并教育幼儿协助保护好早教中心设施和各种玩具器材，讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物等。

早教中心内部管理第2篇

一，就德州早教市场的分析

早教事业是一个朝阳行业，父母对子女的教育的重视程度不断提升，早教已得到新一代年轻父母的青睐.随着二孩政策的放开,早教事业即将迎来更加广泛的市场和需求!就德州而言,大众对早教的认知度并不高,目前德州早教市场存在的大多为中低档的早教中心.依我园区的地址及园区环境建设,可打造成为德州第一家高端的早教中心!二,如何打造一个高端的早教中心

1,园区的环境创设,即硬件设施.无论是在公共游玩区还是教室,园区环境已逐步到位

,园区人文的建设,服务理念及,课程的专业度.这也是整个早教中心的灵魂所在.服务理念,制定高标准的服务制度,让孩子及家长既感受到温暖又享受高质量的服务.课程的专业度,是一个早教中心最核心的部分.建立可量化的考核制度.完善的培训制度,如岗前培训及内部培训制度.让整个教师队伍成为中心发展的坚实依托.文化管理,建立奖惩机制.给人前途,增加沟通,知人善任,调动起每位员工的工作热情.让员工积极主动的工作,建立主人翁意识.i 三.市场营销

生源,是一个早教中心得以生存的最大因素.早教中心可制订以下的营销方案 ,面销.运用传统行销方式,发传单,采集适龄名单邀约园区参观,参加活动,试听等等.与之配合的还要有中心的各项亲子活动,寻找适合的合作伙伴达到互利互赢.2 ,电话销售 ,与各是商家合作,获得商家的资源号码,进行电话销售.3 ,网络销售,通过现在人们常用的微信等平台,为家长传递早教知识,进而加深家长对早教的认知度和对我中心的了解程度.也可以通过网络在淡季做团购等促销活动,让更多人了解.通过网络的平台做更多的品牌推广等活动

社区早教中心是如何赚钱的第3篇

在天津某社区有一家“感统”早教中心,投资者王女士于2010年投资40万元,如今不仅早已收回前期投入,而且现在每年的净利润约50万元。不妨看看她的生意经。

个性方法训练儿童协调发展

走进王女士的感统教室,以蓝、绿为主色调的教具把这间教室划分成摇摆区、攀爬区、弹跳区、滑行区、秋千区、滑板区等几个功能区。

王女士介绍,感统包含的七大感觉,并不是我们日常简单意义上的理解。比如视觉,不是通常我们认为如果不近视、散光,视觉就好,视觉包括记忆功能、区辨功能等。比如有的人见人一面,下次就认得;而有的人则几次也记不住,这是视觉的记忆功能不好。

研究认为,通常孩子只有在4—6岁时感统能力才趋于稳定。如果感统失调或者统合不足,问题会在4岁左右有明显表现。主要表现是:注意力不集中,多动,挑食,爱打人,视觉不好,经常父母喊他像没听见一样,耐挫能力差、脾气暴躁等等。这些问题12岁以前都可以通过感统训练来调整。

王女士采用的是VIP个性训练法: 即不同年龄段孩子训练方法不同,即使是同龄孩子的同样问题,训练方法也有区别。

“因为每个孩子不一样,同样是多动的孩子,背后的特点是不一样的。比如有的多动是小动作多,有的则是大动作有问题,原因有的可能是本体感觉不好,有的可能是视觉有问题,训练方法就要有所不同。这样,个性训练也就是针对性训练效果最好。”而具体训练内容主要包括大动作训练以及精细动作训练,大动作主要包括攀爬跑跳钻翻滚等,精细动作则主要是手的动作。这些主要以游戏的方式借助教具来完成。

目前来做感统的孩子,除了本社区以及市区的,还有不少来自区县以及外地,像武清、宝坻等地都有家长每周带孩子来训练。感觉统合训练一般48小时为一个周期,每小时320元。具体一次训练时间视孩子年龄以及状况而定。

手把手教的生意经选址看好大型社区

王女士的感统教室在天津市和平区某成熟的大型高端社区中。这里交通便利,同时,周边配套成熟,生活便利, 有多家中小学校、医院、大型超市等。

为什么要选社区呢?原因很简单, 早教生意真正服务的是低龄儿童,如果远离社区,那么孩子上课就要舟车劳顿,这对于孩子而言是极为痛苦的事情,而且很多孩子根本没有发育好,晕车现象时有发生,而在社区离孩子近, 家长带孩子也方便。

另外,别看这里是高端社区,但是房租依然要比天津市二级地段的房租便宜不少,像我这样的教室在二级地段的开个店一年租金至少20万元,而这里只有十余万元。

市场调研指标多

王女士表示,不是任何一个社区都可以,你还需要考虑很多其他的指标, 只有这些指标都合格了,才算选址成功。

一是,辐射范围。早教中心的辐射范围要在3—5公里,如果这个范围内只有一个社区(超大社区除外),就不适合开店,至少要有2—3个社区。

二是,入住率。这里指这些社区的入住率不能低于50%。现在有很多社区, 虽然房子都售罄了,但是入住率却很低。考察入住率最为简单的方法就是晚上8—10点期间去数亮灯房子的数量。

三是,社区入住对象。如果社区新生家庭多,适宜投资早教中心。这个考察的标准,就是看看周围的早市的火爆程度,如果早市十分火爆,特别是菜市场,那么这些社区不是你的“菜”,因为新生家庭年轻人居多,而且工作很忙, 不会特别关注早市。只有老人多的社区,早市才会火。

四是,孩子的数量。具体而言,0—6岁孩子数量不能低于2000人。这个数字也很好统计,只要看看周围的幼儿园的数量以及幼儿园报名情况就能略知一二。幼儿园越多,报名越紧俏,说明适龄孩子数量多。

五是,房价高低。如果高于所处市场的均价,适合投资早教中心。因为这些家庭更愿意给孩子在早教方面投资。

六是,同行数量。如果在3—5公里内有超过2个同行在运营,建议放弃投资。竞争太激烈,不利于生存。

装修要大气

虽然说装修是外表工程,不能代表教学质量,但是大气的装修一定不能少。早教中心的客户虽然是孩子,但是真正买单是孩子的妈妈,所以投资者一定要了解女性消费者的心理。

因为多数女性消费者喜欢好的环境,这时大气装修的优势就显现出来了,认为好的环境,孩子待着心情更愉快。我做过调查,有50%的潜在消费者会因为环境好而成为会员。

开业前要主动寻找客源

投资者在开业前,一定要准备不少于500人的潜在客户名单(就是适龄孩子的家长信息),这是开店的基本保证。至于如何找到这500人的潜在名单,还是采用原始方法:如短信、电话、走访、 QQ群,以及贴海报、联系合作单位(如游泳馆、摄影机构、童装店、母婴用品店、产后修复等),只要把宣传海报铺进去, 然后再与他们互换资源。

当然这些潜在客源只是一个基础, 然后你还需要做出进一步的邀约、试听, 再到报名,每一步都在缩小,最后通常剩下四分之一至三分之一的人成交,会成为你的会员,你就算成功一半了。

另外,寻找潜在客源的时候也有三个指标:一是不能离早教中心太远,不能超过5公里,否则这个客源就是白开拓, 毕竟距离太远对家长和孩子都是一种折腾;二是潜在客户的收入水平一定要在当地属于中上等,低收入群体绝大多数不会考虑让孩子上早教;三是,潜在客户的知识水平,通过他们选择消费项目进行判断,比如婴儿游泳馆,如果家长经常去,说明他们重视孩子的早教问题,如果他们经常只去游乐场,说明他们不太重视早教问题,重点开拓也没有意义。

开业时间选择

早教中心开业也有淡旺季,三四月份到十一月开业都算旺季。因为冬季天气寒冷,家长普遍不愿意带孩子外出,另外,冬季赶上春节,让孩子参加早教也不太现实。

不过投资者千万不能等开业以后才招生,这样场所至少要有1—2个月是白交租金的。一般可以在开业前半年就进行招生,开展试听、体验等活动。半年也是业内招生的一个普遍认可的周期。

促销活动不可少

为了吸引顾客,投资者一定要做足促销活动,比如主题活动、秒杀、团购、专家讲座、试听课预约等。其中,试听课预约、专家讲座以及秒杀效果最为理想。

以秒杀为例,正常情况下,5000元的课程,可以让顾客在进店后30分钟进行购买,费用仅需要1000元,这是在“挤兑”客户缴费。一般情况下,很多顾客都会头脑发热进行购买。当然开业活动做完,后续的事情你也要跟上。传统的节日、生日会、采摘活动、讲座、社区宣传、跟合作单位在一起组织的户外活动等都不要错过,这些形式都是可以继续进行招生的。如果是几百平米的店面,累计200—300名会员,运营就不会有太大问题,半年到一年之内能够达到持平和回本的状态。接下来就是循环,每年不断有孩子毕业,也不断有新生进来,能保证新生生源量有100个左右,就能赚钱了。生意运转核心是教师。

其实,社区类早教中心最主要的宣传人就是教师。而且顾客有时对老师的认可度要比对老板认可度还要高,所以要把好两个关:一是老师的教学质量关;二是老师要时刻保持互动。

质量关不用多说,所谓互动,就是指老师还要走出去早教中心,去周边小区、广场多宣传,让家长们对老师形成认可度,让老师带着孩子做公益,做游戏,这种对外的宣传效果是最好的,可以跟孩子家长直接交流。当一个孩子的课程快要上完,老师可以从专业角度跟家长沟通,孩子哪方面有提升,哪方面还有不足,下一阶段哪些课程适合孩子,这样不容易遭到家长的抵触和反感。反而会让对方更加信任你。

举个例子,比如顾客要续课,作为教师一定不要建议让家长购买最多课时,而是要推荐购买一些少课时,此时家长会认为教师为他着想,更加信赖对方。

皮个布：一个“好玩”的早教中心第4篇

目前国内的早教市场上有分别源自海外和本土的两大主流机构。他们从课程体系、品牌定位到定价都针对的是不同的消费群体。作为结合了北美教育理念和中国宝宝发育特点的后起连锁品牌，韩琳认为皮个布的差异化在于用大众化的价格销售高端品质的海外课程理念与体系。“我们的价格定位就是中国70%的家庭都可以接受。”

为此，皮个布国际早教中心正在以社区化路线迅速发展。他们的选址大多集中在社区，更关注社区数据的采集与分析，更多地去调研社区或者凯德、绿地等社区型商场，对社区的消费形态、消费习惯、人口数量、人口年龄层次、孩子的存量及年龄结构等做了更深入的了解，并以此作为确定市场策略与选址的基础。

所有课程都是游戏

韩琳把自己在早教领域的创业比喻成做工程：“如果人生是一座宏伟建筑，那么童年就是打基础的阶段。”孩子在6岁之前有36个成长的关键期，任何一个应对不当都会影响到成年后的性格和行为。很多时候当父母意识到自己的错误行为影响了孩子的时候，时间已随着孩子的成长流逝了。

韩琳举了个简单的例子。孩子在婴幼儿时期，有一个发育阶段是用嘴来探索外部世界的，他们把各种东西都放到嘴里咬一咬，内心的小世界里希望探索一下那是什么东西。大部分家长会因为卫生问题极力阻止孩子的这种行为。而当这些口欲期被过度干预的孩子长大成人后，他们在行为上的一个典型表现就是喝饮料时喜欢反复咬吸管，学习时喜欢反复咬笔头儿，同时他们在自信心上可能也会有些缺失。

皮个布的课程体系源自北美，是一套包括运动、音乐、艺术、科学探索、学前教育和厨厨乐等内容的完整体系，为6个月到6岁的孩子提供一站式教育。教育大师蒙台梭利提出，“玩”在孩子的整个成长过程中非常重要，“孩子的工作就等于Play”。皮个布的课程设计以游戏环节贯穿，追求游戏背后的意义和价值。韩琳说，好玩是表象，玩好才是实质。好玩是孩子的感受，玩好是达到了教育的真正目的。

作为以孩子为主导的快乐早教机构，皮个布有明显区别于其他早教中心的特点。比如传统的早教以“教”为原点，要求孩子跟老师学，跟老师做，从易于管理的角度出发对孩子做出各种限制；皮个布则以孩子为主体，用“玩”来配合孩子的身心发育，发展他们的潜能，培养他们健全的人格。

在皮个布的课堂上，孩子的注意力突然被其他事物吸引而暂时离开，老师是不制止的。虽然孩子没有按照大人的意愿完全配合老师进行某一个游戏环节，但并不代表他不知道老师在做什么。当他的心理状态和舒适感达到了他自己想要参与的程度，他一定会自己回来快乐地参与其中。所以皮个布不强调孩子一定要听话。而是从孩子的角度出发，让他们在可以适应老师、小朋友等外部环境和社交环境的前提下体会“好玩”。

皮个布并不是完全的拿来主义，而是在保持北美课程体系原汁原味教育精神的前提下，结合中国宝宝身心发育的特点做了适当的调整。一般早教机构上课会严格按照年龄段或月龄段给宝宝分组，比如同样是8个月的宝宝要分在一起，因为一般8个月的宝宝已有爬的意识或初步行为，但有的宝宝可能到1岁才有这个举动。这种情况下，皮个布会将这个1岁的宝宝和8个月的宝宝放在同一个教室里，根据宝宝自身发育特点进行针对式辅助教学。

皮个布为孩子们提供了安全和舒适的环境，装修全部采用环保型材料，同时特别关注细节，比如电源都在100公分以上的位置，让孩子触及不到，墙面进行了防撞处理，门是防夹手的，光源也是保护视力的。另外，皮个布的玩具都采用经过3C认证的进口产品，符合标准，玩具表面的光滑程度和易操作性也达到了要求。

皮个布跟美国婴幼儿教育协会、美国总务局婴幼儿教育署都有着紧密的合作，并通过跟这些国际机构的合作，把最及时和最先进的育儿理念带给家长。每一节课结束后，指导师都会给家长一份父母指南，告诉家长日常生活中跟孩子在一起玩什么样的游戏，怎么样交流，如何引导处理孩子的一些特殊情绪和行为。

给加盟商“保姆式”服务

韩琳进入早教行业是一种机缘巧合。2003年前后她就对这个行业在国内的发展状况有一些了解。后来她出国，在国外待了5年，对这个行业在国外的发展状况进行过深入调研，发现这是一个很有价值的朝阳行业。2008年，她将皮个布带到国内。

皮个布目前已经有15家店，包括5家直营店，10家加盟店。在对门店的支持方面，皮个布提供给加盟商全面的保姆式服务，支持体系涵盖从筹建期一直到正式运营的每一个阶段：从新店筹建、人力招聘和培训、预售期的营销到运营以后的推广，以及开业后的运营督导等。

在新店筹建阶段，皮个布的团队会给加盟商提供专业建议，帮助加盟商从选址位置、区域经济状况、人文环境等多个方面做出判断，总部的设计师会根据加盟商的要求提供设计、装修等方面的服务。

在人力资源方面，总部人事部会帮助加盟商进行招聘、培训以及设计薪酬激励体系等。比如皮个布会进行全国范围的教师招聘，帮助分布在全国各地的加盟商招聘指导师。人员选聘合格以后，总部会进行岗前培训。总部市场部也会根据加盟商所在地区的情况做体量分析，帮助其做营销推广。

加盟商进入正常运营阶段后，总部会派运营督导指导日常运营，一个运营督导负责一定数量的加盟商。同时总部有每月两次的视频会议，以此解决加盟商在运营过程中存在的各种问题。

“我们希望能够跟加盟商的利益达成一致，这样才能达到我们的目标。”韩琳说。

教育行业是服务行业的另外一个版本。“大家都公认海底捞的服务非常好，根本的原因在于海底捞有一个非常标准化的服务体系。皮个布也用非常细致的标准化管理手册来管理加盟商，对每一个岗位每一天应该做什么工作，或者这个岗位应该达到什么运营水平，都有明确规定。加盟商在运营过程中所有的实操问题都可以在这个标准化手册里找到答案。”韩琳说。

比如，每个老师上课的风格可以有区别，但是每个人执行出来的课堂标准必须一致。比如整节课包含哪些环节，有多少个主题，要做多少个游戏活动，要引入多少个人物，都有明确规定。不管指导师个人是什么风格，展示出来的这一堂课的内容和标准是完全一致的。

小博士早教中心考勤管理制度第5篇

第一章总则

考勤是对管理人员及教职工出勤和劳动纪律进行考核的量化指标，为规范单位全体员工的行为和职业道德，保持良好的工作秩序和工作环境，根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，结合我单位的实际情况，特制订本规定。第二章出勤

1.早教园实行打卡制度，员工自觉遵守作息时间安排。2.早教园的工作时间：每周五个工作日。

半日拖教师工作日：周一至周五

早教班老师工作日：周三至周日 3.上班时间：

夏令时 8：00--12：00，14：00--18：00。

冬令时 7：00--12：00，13：30--17：30。

4.在规定上班时间之后20分钟之内到岗为迟到；下班时间前20分钟无故离岗的为早退。迟到或早退每次扣款20元。5.员工有以下情况之一为旷工：

 未经批准，不上班的；

 迟到和早退时间超过1小时以上，未请假的；  不打卡而没有书面说明情况的；  旷工的最小时间单位为半天；

6.元旦、春节、国际劳动节、国庆节及由国家和当地政府规定的其它公众假期，园内根据实际情况安排休假，期间为带薪假日。第三章请假

1.假期种类包括：病假、事假、婚假、丧假、产假等。所有假期均须填写《假期申请表》，完成审批程序后，交专人备案。

2.请婚假、产假、陪产假，应当提前5个工作日向园长提出书面申请；由园长审批；最后做考勤备案。

3.请病假、丧假、事假，在紧急情况下不能提前申请的，可以在休假发生的当天以口头（或电话）形式向园长请假，事后一周内补办请假手续，做考勤备案。4.病假  病假在一个工作日以内的，无需开病假证明；

 一个工作日以上的，应有医院的病历复印件，住院须有《住院通知单》和病历复印件，并将此证明附在请假单后；

 请长病假员工不能从事原工作者，单位将根据相关管理规定与其解除劳动关系。

5.事假

 1个工作日以内以及1个工作日以上的事假，报园长审批，同意后进行考勤备案。（此条同样适用于婚假、产假、丧假的审批）；

 若连续事假超过10个工作日，需有园长批准，否则公司将根据国家相关管理规定与其解除劳动关系。

6.婚假

 婚假一般为3个工作日，在岗三年以上的职工婚假增加到7个工作日。 婚假应当提前5个工作日按请假审批权限，逐级上报，最后报专人备案。 婚假只能在结婚日后3个月内休完，试用期员工不享受婚假。 员工的直系亲属（父母、配偶、子女、养父母、岳父母）死亡，可获得3个工作日丧假。家住市外或省外适当给予路途时间。 休假前必须安排好个人工作，以保证工作正常进行为前提。7.产假

公司视员工个人情况予以另行约定。第四章监督和管理

1.早教园全员上下班必须打卡。由专人负责监督员工考勤。

2.员工因公、私事不能按时上下班打卡的，应当事先向主管请假，事后向补交请假说明。

3.严禁托人、代人登记考勤。

4.考勤统计的日期为当月1日至次月1日。第五章扣款 1.病假处理方式：

 病假为无薪假期，一天病假按1个工作日在当月工资中扣除。2.事假处理方式

 事假为无薪假期，一天事假按1个工作日在当月工资中扣除。 连续事假超过15个工作日，公司可以根据相关管理规定与其解除劳动关系。

3.旷工处理方式

 旷工期间扣除按本人旷工期的双倍的基本工资扣罚。

 连续旷工三个工作日或一年内累计旷工五个工作日或五个工作日以上的，视为自动离职。

4.未打卡并未在规定时间内进行说明，则视为未正常出勤，每次按实到时间以迟到、早退、旷工计算。

5.凡发现托人代人打卡的情况，对委托人和被委托人给予通报批评，并分别罚款100元；如委托人属迟到、早退、旷工的，还应按相应条款另行扣款。6.员工休婚假、丧假、产假期间，工资待遇视同于正常出勤，但不享受其他补贴。第六章附则

1.本规定由全园制定并负责解释。2.本规定适用于所有员工。3.本规定经园长批准后有效。

4.本规定自二零一四年六月十五日起执行。

早教一定要去早教中心吗？专题第6篇

现在，越来越多的家长开始重视对宝宝的早期教育，还有许多家长希望将宝宝送到北京早教中心，以对其进行系统的早教。那么，早教是否一定要去早教中心呢?

对此，北京大学儿童发展研究中心主任张先生建议，条件好的家庭可选择到早教中心，条件受限的家长也可以自我进行。

张先生认为，早教首先不是教育孩子，而是教育家长。要让家长改变对早教的认识，最要明白的一点就是，早教不能简单地等同于智力开发。

如果要去早教机构的话，该如何挑选合适的早教机构呢?

他指出，早教是一种通过潜移默化完成的养成教育，而不是单纯的培训，早教最终要达到不教而教的目的。为此，他提出家长要努力为孩子打造新形势下的书香门第，从生活习惯、学习习惯、良好性格等方面对孩子进行养成教育，而不要一味溺爱孩子。要通过家庭环境的设置，让孩子健美、聪慧、性格好。

11、早教中心合作第7篇

早教中心合作

你好，你是ⅩⅩ宝宝的爸爸，还是妈妈？我们是XXX儿童摄影的。我们和早教中心正在联合举办一个“百天宝宝趣味摄影比赛”活动。你宝宝明天满一百天了是吧！我们中心可以免费送给你两张宝宝百天生日照片留念并参加比赛。我们会把宝宝百天照片先上传到我们的电脑网站上，然后由家长为这些宝宝们评选投票，看谁的票数多，在下个月我们会举行一个亲子联欢活动同时进行明星宝宝现场颁奖。获奖者都有我们赞助厂商提供的丰厚奖品。参加者也都有礼品赠送。活动中我们还有聘请早教和营养专家现场讲座。这个活动不但可以给宝宝百天留念，家长也可以更多的了解关于到宝宝营养和教育的专业指导。我们的地址你记一下，（XX天虹XX商贸中心X座XX楼XXX号电话XXXX1324）我们这边要提前预约时间，你看是明天白天还是晚上带宝宝过来看一下呢！

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早教中心内部管理第8篇

一、早期教育与早期教育的意义

广义的早期教育是指人从出生开始到小学以前这一阶段的教育, 狭义的早期教育指上述阶段的早期学习。早期教育是由成人对婴幼儿实施的教育, 确切的说是一种引导更为合适。这是人生的启蒙教育, 具有非常重要的奠基意义。研究表明, 大脑的发育与年龄的增加呈反比, 0—6岁是婴幼儿大脑发育的最佳时期, 如果这时能够丰富儿童的生活, 根据婴幼儿的发展特点有针对性地进行早期益智教育, 不仅会刺激婴幼儿脑突触的增加, 加速智力的发展, 而且会在他们的脑海中留下永久印记, 为其良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

因而针对婴幼儿早期教育的早教机构纷纷设立, 相应的课程安排纷纷出炉。早期教育是针对婴幼儿大脑发育成长时期的特点, 创设积极丰富的环境和科学有目的的课程来激活大脑, 这将对孩子今后的全面健康发展起到关键作用。因此, 一个营养丰富的、有准备的教育环境, 对于婴幼儿的发展是多么的重要。那么, 怎样为早教机构设计出合理的空间环境来满足婴幼儿生理、心理的需求及课程安排的需要呢?下面是针对婴幼儿心理特征进行的分析。

二、0—6岁婴幼儿心理研究

玛丽亚·蒙台梭利 (Maria Montessori, 1870-1952) , 是意大利幼儿教育学家, 蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利拥有一套独特的婴幼儿教育理论方法, 并为此撰写了大量著作, 传播于世界各地, 为儿童教育事业做出了重要贡献。

蒙台梭利认为, 在婴幼儿成长阶段会出现几个特殊的时期:秩序期、细节期、协调期、触觉期、语言期等。如果按照这些特殊时期对婴幼儿做相应的引导, 他们会很容易学会每样事物, 并对一切充满活力与激情。

(一) 婴幼儿成长阶段的特殊时期

1.秩序期。在婴幼儿从出生到4岁这段时间, 他们会产生一种发自内心的对秩序的萌动。如果这段时期进行秩序的引导, 会促进其养成良好的行为习惯。

2.细节期。在幼儿2-3岁时, 注意力常常集中在细小的事物上, 从而表现出对细节的敏感。这是幼儿的精神生活, 表现出了与成人截然不同的智力视野。

3.协调期。协调期最容易被观察到, 大概在婴幼儿2-3岁时会出现。如幼儿通过自己的努力, 协调肢体进行爬行、站立、起步、走路。

4.触觉期。这段时期的婴幼儿会对外部世界产生兴趣, 这种兴趣会使他们伸出小手去触摸并在内心体会不同触觉带来的感受, 激发婴幼儿的脑部神经发育。

5.语言期。在婴幼儿2个月左右开始, 对语言的学习与运用就自然而然地发生了。

(二) 婴幼儿教育的原则

人是群体动物, 离不开人际的交往、对环境的适应。对婴幼儿的教育也就具有了双重性, 一是生理的, 个体自主发展;一是社会的, 从婴幼儿阶段开始就要锻炼其适应社会、适应环境的能力。所以在婴幼儿教育中, 要注意两条原则:

1.自由的原则

自由的原则允许个体自由成长, 呵护婴幼儿天性中的创造力、想象力, 使其自然发展不受束缚, 对塑造婴幼儿的健康身心、培养优秀的品质才能是十必要的。

2.工作的原则

“工作”促使婴幼儿身心的协调发展。如果婴幼儿对工作全神贯注, 证明他们对工作的强烈需要, 这是从虚体的生理、心理向实体的事物、成果转化的过程, 这不仅能满足婴幼儿心理的需求, 同时锻炼了身体的协调性与独立性, 对激发他们的潜能、完善自我具有十分积极的作用。

早教中心是一个“有准备的环境”, “有准备的环境”需要符合婴幼儿的身心需求, 为婴幼儿健康发展做好全面的准备, 营造出一个充满爱、营养、快乐、舒适的环境, 使婴幼儿在这种“有准备的环境”中, 逐渐得到自我构建。

三、早教中心机构空间设计

为了塑造一个“有准备的环境”, 本文根据以上婴幼儿智力发育阶段的研究, 做出以下早教中心空间规划设计:

(一) 早教中心空间设计原则

1. 安全原则

婴幼儿发育处在初级阶段, 身心脆弱, 没有安全意识, 即使有家长与幼儿老师的陪伴, 对于安全的要求也依然非常高。早教中心设计要简洁、大方、有秩序, 首先在周围环境中营造秩序的氛围, 以培养婴幼儿的秩序感。无噪声, 电源设置在安全位置, 无安全隐患。家具陈设要光滑无锐角, 应多选用木质、皮制、布艺、纸质等亲和力较高、伤害性较小的材料。玩乐场所对安全设施的设置务必做到细致周全, 玩具、教具安全无害。如果是在楼房里开办早教中心, 台阶、楼梯扶手等要符合人体工程学, 并且做好防护措施。门、窗的保护栏、安全网等安装要严格规范。

2. 卫生原则

处在触觉期的婴幼儿, 在这个阶段尤其充满好奇心和冒险精神, 对许多东西都感觉到新鲜有趣, 想去触摸感受甚至放进嘴里啃咬。针对这一特点, 早教中心的教具、玩具、器械等都必须经过安全质检, 保证无毒无害。要做到出入专用鞋套, 教师统一着装, 每日内外设施消毒。早教中心是一个高层次、高要求的精英式教育机构, 处处都要体现出细致周到、全面尖端的服务品质, 如空气净化、饮用水与食品的绿色卫生等都不可忽视。

3. 舒适性原则

温馨舒适的环境才能更好地激发婴幼儿活动的兴趣。首先早教中心室内温度要保持在22-25度。一切为婴幼儿设置的活动间、工作间、卫生间等的室内外用具都要适合宝宝身材的比例, 符合人体工程学。室内配备较多的鞋柜、储物柜、挂衣架, 方便摆放婴幼儿物品。灯光照明不要过于强烈或过于昏暗, 按需设置。门不要设置成透明的, 以防宝宝上课的时候受到外面的干扰影响注意力。窗户要洁净明亮, 通风和光照可以调节。每个空间都要做到舒适温馨, 休息场所、活动场所等空间设计要功能明确、恰如其分。

4. 组合多样性原则

室内的家具不宜过多, 可以存放衣物、教具、玩具、器械等必需品即可, 留下较大的空间给婴幼儿玩耍、活动。每个室内铺装软垫, 以防活动过程中摔倒、滑倒等。家具、软垫最好可以拆卸, 重组, 这样可以配合婴幼儿阶段性的变化和早教课程的不同需要。最好采取多样化的材质, 如木质、布艺、塑料、皮制等, 也要有钢制、玻璃等硬质材料, 使触觉期的宝宝们可以感受到不同材质带来的感受。硬质材料注意安全防护。

5. 色彩原则

婴幼儿从出生3-4个月开始就有了对色彩的感受力。对于这个时期的宝宝来说, 色彩具有难以抗拒的吸引力。随着视觉系统的发育成熟, 到了4个月左右, 宝宝对色彩就有了感受能力, 可以通过色彩的认识与感知来享受美的世界。这时让宝宝感受色彩, 培养其敏锐的色彩感觉, 对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都大有裨益。婴幼儿认识颜色有一个科学的发展规律:红——黑——白——绿——黄——蓝——紫——灰——棕, 按这个顺序去认识颜色将事半功倍。因而早教中心空间的颜色应主要选用这几种色相, 高明度高纯度, 可根据不同空间的作用设置环境主色调, 每个空间色彩不宜超过三个, 不然容易分散宝宝的注意力, 达不到预期的引导效果。

6. 功能分区原则

现在的早教中心大都是小班教学, 每个班最多有10个宝宝和家长共同参与学习, 因此教室的面积不能小于50平方米。早教中心各个空间具有不同的功能, 应该有孩子课前、课后活动的场地。孩子年龄小, 好动是其天性, 不可能让孩子在等待的时间里安安静静地坐着, 必须有能够吸引孩子的玩乐场所。根据蒙台梭利的“自由的原则和工作的原则”, 早教中心大体可分为自由空间和工作空间。自由空间有玩具室、活动室等。工作空间有音乐室、认知体验室、操作室等。可一室多用或几室并用。最好能根据婴幼儿的不同发展时期制定不同的课程, 按照课程需要制定功能分区。室外活动区域可以给予婴幼儿接触自然、享受阳光的机会。花草植物既能增加观赏性, 也能使宝宝在接触、种植植物的过程中体验快乐、强化动手动脑的能力。注意花草植物摆放不要阻碍活动空间, 并选用无毒无害无刺、易生长易成活的植株。

(二) 早教中心空间设计的人文关怀

早期教育是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式, 它是运用情感交流的方式在娱乐中对婴幼儿的大脑、行为进行激发和引导, 对人文的要求自然更高。怎样做好人文关怀, 这不仅需要早教中心注重婴幼儿各个时期的心理特征, 并且需要了解婴幼儿的内心世界与情感需求。营造一种充满爱的“有准备的环境”, 对于早教机构来说势在必行。研究表明, 0-6岁的婴幼儿是生活在梦幻中的。因此早教中心除了要做到安全卫生、温馨舒适之外, 还要设计出具有趣味性、互动性、梦幻性抑或神秘性, 容易引发婴幼儿兴趣, 增加乐趣的空间环境。在充满快乐的环境中, 配合适当的游戏与引导, 对婴幼儿大脑的发展、行为习惯及今后的成长都会起到非常好的作用。

摘要：早期教育是由成人对婴幼儿实施的教育。根据意大利幼儿教育学家蒙台梭利的婴幼儿教育理论, 在婴幼儿成长阶段会出现几个特殊时期, 即秩序期、细节期、协调期、触觉期、语言期等, 在婴幼儿教育中要注意自由的原则和工作的原则。因此, 在早教空间设计中, 要根据婴幼儿智力发展的研究, 遵循安全、卫生、舒适、组合多样性、色彩、功能分区的原则进行设计, 同时也要注重早教中心空间设计的人文关怀。

关键词：早期教育,婴幼儿蒙台梭利,早教中心空间设计

注释

1[1]朱会平.家具与室内设计[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社, 1999

早教中心内部管理第9篇

在当代的早教教育活动中，动画短片已成为早教机构教学以及宣传的一种有效形式，随着现代科技进步和先进教学观念的普及，二维动画的创作发生了变化，并且以各种新形式表现出来，成为推动早教机构教学活动的重要部分，也是建立教育机构教学特色的有力工具。如何理解制作技术在二维动画短片中的重要性；如何把手绘方法完美结合在短片中；如何发掘制作技术在早教励志动画短片中的手绘效果，是值得动画创作者深思的。本文通过对所提问题的研究论述，对于制作过程在早教励志动画短片中的表达方式和方法以及经验进行了相关总结，并参照了各种相关儿童早教表达形式的借鉴，以及在市场上如何赢得消费者的欢迎，通过言简意赅的语言对制作技术进行了综合阐述。

早教一般指在孩子的婴幼儿阶段开发婴幼儿潜能的教育，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。教育理念是体现一个早教机构的经营理念，最能体现该机构的教学宗旨。通过教育理念的传达，使家长逐步摒弃原有追求成绩、智商等表面指标的错误观念，共同达成教育子女的目标，明确教育是一项公共事业，要寻求有良好教育理念的早教机构。著名婴幼儿教育家蒙台梭利说：“小孩 3 岁前所吸收的知识相当于大人拼命学习60年获得的 ”。同时又有资料表明：早教对婴幼儿的智能开发有积极作用，可以给孩子丰富的环境刺激，包括视觉、听觉、触觉等；早期教育有利于提高婴幼儿机体的抵抗力和社会适应能力；有助于婴幼儿的生长发育。

早教的市场需要以及科技的不断进步，使动画片制作的流程越来越趋于简单化，成本也变得低廉起来，但是这些都是技术层面，但是好的故事和好的讲故事方法是动画创作中重要解决的问题，故事的讲述是由一帧帧画面构成的，镜头中的每个角色和环境的搭配，画面中每一部分的取舍，都是要精心规划和制作的，在强调主题的同时，既要注重故事的连贯性和观赏性，也要注重整个作品的艺术风格和格调品质。因此，动画导演要解决的就是把握一个度，去控制片子的中心，去宏观的审视自己的作品。现在已经进入知识的经济时代，随着国家二胎政策的开放，随着现代父母的文化层次和教育观念越来越高，对孩子的成长也越来越趋于科学和理性，希望尽快找到直接有效的教育方式来教育指导自己的孩子成长已经成为每个家长的共识。一些名牌早教中心之所以吸引学生入学，关键在于它能提供一般早教中心、幼儿园不能提供的教育资源与教学质量，因为自身的教育特色是独有的，其他早教中心可能不具备这样的特色，因此可以避免一些竞争，从而获得有这种特色的消费者，因此早教机构要不断的创新。

本论文对中国二维早教励志动画进行了研究探讨，并剖析了二维手绘动画的制作过程，借鉴了传统早教动画的制作特点。最后详细地论述了动画作品《倒霉的小鸟》在计算机软件中的制作过程以及在市场的反馈。对二维手绘动画短片进行了创作解析，调查研究了早教励志动画短片在市场上的需求，通过实践与探索实现了动画效果的二维手绘励志动画短片利用计算机软件技术应用实现的制作技术研究。根据早教励志动画短片的实例《倒霉的小鸟》进行了制作解析，利用绘图软件PHOTOSHOP、视频合成软件AFTER EFFECTS、PREMIERE设计制作的工序，创作出属于自己风格的二维手绘励志动画短片。该励志动画短片装饰风格突出，表达的主题寓意深刻。作为一部宣传短片，更要求抓住内容的重点，为宣传的早教机构制造赢利点。利用多种方式方法来最终达到我们想要的效果，才能把宣传的实验动画的真正价值表达出来。

在所有的关于动画创作的资料中，一本《分镜头脚本设计》中温迪·特米勒罗对于在动画前期的准备工作进行了充分的讲解，从最基础的镜头的组成要素到镜头中的设计，对画面中的空间感以及其他的各方面都有所安排。其中重要的是表达故事的方法，镜头语言的安排一一讲解，因为从不同视角观察事物的表达方式，是动画创作者必须要掌握的。与之前者不同的是，该书更多的是注重对技术层面的研究和探讨。通过对动画片制作技术的研究，从早期构思创意，到中期绘制，再到后期合成，通过这样的实践，尽早地体验动画制作模式，在制作成片的全部过程中，要发现问题、分析问题、解决问题，从而制作出优秀的二维动画短片。

本早教动画短片的制作旨在于突出个性与类型新颖，在对短片的制作过程中对其制作过程总结与研究，时刻制作时刻又保持研究和反思探讨，二者亦步亦趋相辅相成。我们做的二维动画短片是一种视觉实验，实验的结果意在于指导实践，因此，如何理解制作技术在二维动画短片中的重要性；如何把手绘方法完美结合在短片中；如何发掘制作技术在早教励志动画短片中的手绘效果，这些值得动画创作者深思的问题在本次的研究中贯穿始终。在国外，尤其是美国和加拿大，他们学前教育的教师在学历和学术方面都和中小学教师是持平的，在官方的重视程度上甚至前者更占优势，尤其是婴幼儿阶段的孩子，他们需要的不是教条的知识，而是身心的呵护和引导，让其能够产生对周围任何事物的认同意识。为孩子创造丰富多彩的空间环境，这样有助于儿童思维的扩展和行动能力的激发，通过借鉴其他的早教机构，本项目的制作有一套适合维思德教育中心发展的教育理念，拥有自己独特的办学特色，拓宽儿童的视野，培养他们的审美辨别能力，激发儿童潜在的行动力，从而赢得市场的欢迎，为长春维思德教育中心创下巨大的收益。

本项目的制作，使短片的视觉观赏性得到提高，让孩子适应集体生活，扩大他们的生活视野；培他们的独立能力和表现自我的能力；作品《倒霉的小鸟》的制作有独特的艺术存在价值，丰富它的制作过程来提高它的艺术美感和观赏性，通过手绘软件制作出风格各异的动画效果，借鉴传统早教励志动画短片，在追求早教励志动画短片手绘感极强的同时，又不失人文关怀的早教动画短片，短片在整个放映阶段对用户的视觉、听觉、心理感受造成的完整体验，以动手动脑为特点的开发婴幼儿潜能，提升婴幼儿学习能力，促进婴幼儿智能发展，培养幼儿的学习兴趣，浸潤婴幼儿的思维，极大的丰富了长春维斯德的早教教学资源，并为长春维斯德教育中心的宣传起到了积极的作用。

早教中心合作方案第10篇

新奥集团

新绎健康管理有限公司（拟）

一、公司简介

新绎健康集团隶属于新奥集团旗下的“新绎”品牌业务群，以“让天下人少得病”为使命，通过构建中医与现代医学相融合的健康管理体系，用多层次系统化的健康评估和个性化的健康干预实现生命过程的整体平衡，为家庭客户提供全人、全生命周期的健康服务解决方案。集团围绕“中医为体，西学为用”，研发中医数字化诊疗技术和产品。

新绎健康管理在基因检测的基础上，还与美国、日本、韩国等多家世界权威的细胞生物治疗机构形成战略合作联盟，建立细胞生物治疗中心，以期大幅提高癌症、糖尿病、心脑血管疾病、免疫系统疾病、神经系统疾病等的治愈率，同时还建立中医调理与美容医学研究中心，已快速实现干细胞在抗衰老与美容方面的应用。

目前，公司围绕健康评估、健康干预、健康教育，同时融合七修生活方式，在综合康复、慢病管理、医疗美容、干细胞医学等业务领域，全力打造全健康管理示范基地。

新奥集团新奥集团新绎健康管理公司市场营销部

二、儿童天赋基因检测项目

1、简介

儿童天赋基因检测，是取儿童的口腔黏膜进行基因测序，找出儿童具备的优势天赋基因。整个天赋基因检测包括（智商、情商、性格、特长）等不同天赋基因。天赋基因检测可以科学评估孩子的天赋能力，对培养孩子成为社会有用之才可以起到事半功倍的效果。

天赋基因型检测就是对5大类11个基因33个亚型进行分析，从而发现孩子具有的遗传天赋。记忆潜能是多种能力发展的基础，记忆潜能不同，其后天的记忆也有不同，这也是孩子学习成绩差异的一个重要原因，越依赖记忆的学科，差异越明显。

智商是教育和心理学公认的能力指标，智商潜能好，后天开发好的孩子，做科学家、工程师、教授等思维性专家型职业有较强的优势；情商潜能好，后天培养好的孩子，与人沟通能力强，经商、做企业领导等方面的工作有较强的优势；体能天赋出众的孩子，适合向竞技体育方向发展；专注天赋与各种职业生涯有关，对各种能力的培养都很重要。

2、市场价格

儿童天赋基因检测8800元

3、检测项目

性格天赋基因：内向、外向、乐观、冒险、情商天赋基因：社交、自信、意志力、自我超越、认识自我、合作、领导力

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智商天赋基因：逻辑思维能力、认知能力、注意力及敏感性、语言能力、创造力及想象力、记忆力、解决问题能力、避免错误能力、接受理解能力

特长天赋基因：运动基因、音乐基因、舞蹈基因、美术基因、科技创新基因、口才表演基因、外语基因、领导管理力基因

4、检测方法

采取儿童的口腔黏膜进行基因测序（采样方法安全无创），检测出儿童具备的优势天赋基因。

5、检测作用

1)从基因角度了解孩子的生理特点，帮助家长了解孩子的学习认知潜能，及时弥补弱势，提高智力总体水平，帮助孩子提高学业成绩;(2)把握孩子的性格特点，宽容平和地应对孩子的情绪及性格特点，并进行有针对性的引导，提高孩子情商，孩子的教育将更加有效;(3)明确孩子的天赋所在，把握关键期有针对性的在更有天赋的方面进行特长培养，培养效果更好;

6、基因检测意义

1.情商、智商、长相、性格都与基因有关。据统计，人们的成功32-62%由天赋基因决定。通过对受检者DNA样本进行科学严谨的检

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测，检测与天赋相关的基因，科学评估孩子的天赋倾向，其准确率可达到99.99% 2.发掘孩子的天赋优势，为家长培养孩子提供科学依据，进行个性化教育培养，提高教育成功率，使孩子成为社会的有用之才，有效的为当今家长解决育儿难的大问题。

3.天赋基因检测就如给出了一份说明书，解读儿童未来发展方向。4.据统计，金牌基因拥有着95%以上人群都是某行业的佼佼者，例如检测包括刘翔在内的50位体育冠军都具有金牌基因。5.因材施教，个性化培养，避免错过优秀基因的培养期。6.天赋基因，早发现、早培养、早成材。

三、合作方案

1、供应商合作方式

儿童天赋基因以供应商的形式与满天星早教中心合作，由早教中心自行推广，我公司提供集中上门采样、实验室解析、报告解读服务支持。对于早教中心优势：

1）产品增值服务，为客户提供最新、最前沿产品供应服务，提高客户对早教中心的满意度 2）新绎健康提供上门采样和报告解读服务，减少公司对新产品的人力物力投入 3）增加公司盈利点

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2、渠道合作方式

儿童天赋基因做为早教中心渠道合作形式，采集样品和报告解读在新绎健康会所完成对于早教中心的优势