关于小学生乱用零花钱

关于小学生乱用零花钱（精选5篇）

关于小学生乱用零花钱 第1篇

现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

通过我一个假期的调查了解小学生支配零花钱的情况，发现了大部分小学生随意支配零花钱，把零花钱用在不该用的地方，例如：去不良网吧上网，买不卫生的零食或毫无节制的吃快餐；但也有一小部分的小学生懂得如何支配零花钱,例如：用零花钱买课外书，为贫困山区的学生捐款等。

造成小学生随意支配零花钱的原因有如下几条：

一.不知道父母的钱来之不易 ．．．．．．．．．．．

有些学生的父母本来是一些工人或已经下岗，收入低，可他们还是不懂得节约，不懂得父母的血汗钱来之不易，花钱还是大手大脚。他们认为钱就是用来随便花的，不懂得珍惜。

二.学校社会组织的有益活动少 ．．．．．．．．．．．．

学校和社会组织的有益活动少，学生不知什么是有益的活动，盲目的参加一些对我们的益处不大甚至没有益处的活动，不仅浪费钱财还浪费时间。在此呼吁学校社会多开展对学生有益的活动。

三.学校家庭对孩子理财方面的教育不够 ．．．．．．．．．．．．．．．．

据资料表明，比利时孩子从小就懂得了如何“精打细算”的支配自己有限的零花钱，而且他们花钱时还要制定消费计划，学校也开设了这门教孩子理财的课程，也正是因为这些，比利时孩子从小就养成了节俭的好习惯。而我们的家长对孩子如何理财方面的关注不够，这也是造成我们随意花钱的主要原因之一。

关于小学生乱用零花钱 第2篇

现在，随着生活的不断提高，人们也越来越富裕了，那我们小学生的零花钱情况会怎么样呢？于是，我和我班同学怀着好奇心做了一个小小的调查报告。

调查

我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。

分析

１、家长没有管理好有零花钱的孩子。

２、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。

３、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。

结论

１、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。

２、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议 建议

1.建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。

2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。

附件：小学生零花钱调查问卷

1、你一天的零花钱大约是（）

A、一元以下B、一元C、一元以上

2、你的零花钱是哪里来的？（）

A、父母给的B、自己向父母或长辈要的C、用压岁钱D、自己通过劳动赚的3、你的零花钱都用在哪里？（）

A、文具B、零食或玩具

C、上网或打游戏D、买课外书

4、你认为自己的零花钱花的合理吗？（）

A、合理B、不合理

5、你有没有自己赚过零花钱？（）

A、试过B、没试过

倡议书

尊敬的家长、亲爱的同学们：

大家好！近期，我们全班同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观，在我们当中，小学生乱花钱的现象非常严重，可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀！那么我们应该怎样去改变自己呢？

1．控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。

3．让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。

4．鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。

5．我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。

四年级五班全体同学

关于零花钱的研究报告 第3篇

随着生活水平的提高,同学之间出现了不良的“攀比之风”。今天我买了新型玩具,明天她又买了漂亮的挂件。那么,同学们的零花钱是从什么地方来的?零花钱的数量又有多少,是怎样使用的?利用暑假的机会,我们活动小组展开了调查。

二、调查方法

1.制定调查问卷,在低、中、高年级进行全校性随机调查。

2.采访个别同学,请他们谈谈零花钱的使用方法。

3.在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。

4.询问家人,了解他们对孩子消费的建议。

三、调查情况和资料整理

四、结论

1.班级中的同学父母收入属于中等偏上,生活条件也很不错。因此,父母给孩子的零花钱较多。

2.同学们的零花钱数量有些偏多,大部分同学的零花钱每周在12元左右。

3.同学们手中的零花钱大多是父母给的,是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱,这一点很好。

五、建议

1.有些父母认为给孩子零花钱很有面子,这种观点不正确。应该从培养孩子勤俭节约的角度出发,在不影响孩子的学习和生活的情况下,根据家庭收入及孩子的消费量,来决定零花钱的数量,或让孩子在家务劳动中获得零花钱。

2.我们是消费者,应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱,不应该胡乱花钱。

3.也有同学会从早餐中节省零花钱,这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置,早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。

4.虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理,但是据统计,有部分同学仍在学校禁止的小店中买零食。这样做,不仅会浪费零花钱,而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上,如果还有剩余,可以适当选择一些进行公益捐款。

(指导教师：徐华军)

教师点评

关于大学生零花钱调查报告 第4篇

(一)调查方式

1、问卷调查(总共发放调查问卷140份，内容涵盖零花钱来源，零花钱使用范围，零花钱是否储存等，并让同学们对如何使用零花钱提出宝贵意见，我们选择了其中比较完整的100份进行统计)2、采访调查(随机采访了几个老师，了解当时他们在大学的零花钱使用情况，并与如今的大学生进一步比较，并探讨不同时代不同的消费观，以及原因所在)

(二)调查结果分析

1、随着商品经济的不断发展，家庭个人收入的不断提高，大学生的消费水平也跟着水涨船高，而大部分同学的零花钱都是月结型的，其中每个月的零花钱使用额在1000——1500的同学占半数以上，只有少部分的同学月零花钱使用额高于1500，而这少部分中女生占比较大的比例，原因是女生比较喜欢上网购物。零花钱滥用情况还是比较少的，以下就是月零花钱支出的数据:

500以下 500——1000 1000——1500 1500以上

1% 38% 56% 5%

2、零花钱的用途方面，从数据分析结果来看，大部分同学零花钱消费中所占比例最大的主要集中在饮食，娱乐，还有学习方面，但这三部分中学习所占的比例是最小的，可见如今的大学生在学习方面上的投资还是远远不够的，而在投资方面更是寥寥无几，从心智方面来讲，还是相对的不成熟，因此，树立正确的消费观对如今的大学生尤为重要，以下就是数据结果:

饮食 娱乐 学习用品支出 恋爱支出 投资 其他

41% 28% 20% 2% 1% 8%

3、零花钱的来源方面，通过调查发现，大部分同学的零花钱来自父母提供、压岁钱、自己兼职提供部分等方面，当然绝大多数都是父母提供，因此很多大学生不懂得“一针一线”的来之不易，钱不是用在刀刃上，这也是导致大学生可能滥用零花钱的原因，作为父母，不应该溺着孩子，要在孩子零花钱正确使用方面上多做引导和教育工作:(因为多选，调查数据合计没法100%)

父母提供 压岁钱 自己兼职提供部分 奖学金 其他

92% 80% 7% 1% 8%

4、零花钱储存方面，在100名同学当中，大约有三分之一的同学表示月零花钱够用并且还有剩余，而在这部分同学当中选择把剩余的零花钱储存起来的则只有少数的几个同学，结果显示如今的大学生存储的意识还是比较浅薄的，以下是这部分同学剩余零花钱的使用情况:

储存起来 购物或请客吃饭 买点学习用品 其他

5% 24% 20% 51%

5、另外在采访老师方面，我们也进行了统计，其中大部分老师表示自己当时在大学时候的月消费额集中在500以下，其中学习方面的支出占的比例最大;在零花钱来源方面，虽然也大部分来自父母，但勤工检学，兼职方面所占的比例比现代大学生来得大;存储方面，大部分老师都表示自己存储意识还是比较强的。通过比较，我们会发现现在大学生的理财能力有待提高，没有实际的储存观念，消费观还需要正确引导。导致这种区别的原因一方面可能是我们父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就给钱，这样就容易导致零花钱滥用的情况;另外一方面，可能自己本身的认识还不够深刻，不知道金钱的来之不易，于是大手大脚花钱的现象就屡见不鲜了。

(三)调查感想

虽然在本次的调查中，零花钱滥用现象还是比较少的，但是大学生作为未来祖国的“太阳”，为了使未来的“太阳”永远保持光泽，我们应该树立良好的价值观，金钱观，消费观，勤俭节约，“一针一线”当思来之不易，制订消费计划，做长远打算，好好学习。

(四)调查建议(针对以上调查结果，我们对广大学生，家长及学校提出以下几点建议)

1、个人方面应提倡量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;勤俭节约，艰苦奋斗。把学习工作放在首位。

2、家长方面不能事事都顺着孩子，控制对孩子的金钱提供，加强孩子开销方面的正确引导。

3、学校方面应该加强思想教育工作，大力宣传如何合理利用零花钱，让学生深刻意识到钱来之不易，但也别做守财奴，钱应该花在刀刃上;另外经常组织学生参加社会实践活动，体验劳动的辛苦，让学生学习树立良好的理财观念，和节约意识!

关于小学生乱用零花钱 第5篇

调查日期：2011 年11 月日

调查地点：广州市

亲爱的同学：

您好！我们是xxx市xxx中学xxx年级学生，目前正在展开一项关于我校学生零花钱的调查，请您在百忙之中抽出一点时间，根据自己的实际情况回答以下问题，除第六、七题外，其它均为单项选择题。

谢谢！

1、您的身份()

A 初中生B 高中生C 中专生

2、您的性别()

A 男B 女

3、您每月零花钱一般总额()

A50元以下B50~100元C100~200元D200元以上

4、您对自己的零用钱数目的满意程度()

A 很多B 较多C 一般D 少

5、您认为中学生一个月应该有多少零花钱最合理（）

A 50元以内B 50~100元C 100~200元D 200元以上

6、您的零用钱的来源（可多选）()

A压岁钱B来自父母C来自亲戚朋友D自己打工赚的E 其他_______

7、您的零用钱主要用来干什么?（可多选）()

A 学习用品B 吃饭(包括零食)

C 娱乐D 衣物（包括鞋子）E 其他_______

8、您每个月的零用钱的使用情况是?()

A 通通用完B 用完不够，还向父母拿

C 有计划的存一部分D 很少用

9、您会把剩余的零用钱怎么处理?()

A存起来B买自己喜欢的东西

C用来做有意义的事，如捐款D 无剩余

E 其他_______

10、您觉得您对零用钱的使用合理吗？()

A、合理B、不合理C、不知道

11、您使用零用钱时是一种什么消费心理?()

A 大手大脚，反正父母会给B 用之有度，因为父母不会多给

C 偶尔会奢侈一下，平时都很合理用D 很节俭，觉得父母的钱来之不易

E 其他_______

12、您的父母会干涉您使用零用钱吗?()

A 会限制我如何用B 不会，随自己花

C 他们认为用得有意义就行D 他们会建议我怎么用

E 其他

13、您平时购物时还价吗?()

A 经常还价B有时还价C 从不还价D 看情况

14、您购物时最看中的是什么?()

A 追赶时尚B 品牌C 商品质量D 价格高低

15、您购物的主要目的是()

A 根据自己需要B 逛街时看中C 追求时尚D 由朋友、家人推荐

16、您购物时最常用的方法是()

A 自我决定B 听从他人意见C随大流D 不一定

17、您的购物方式最常是()

A 一个人去B 同学（朋友）相伴而行C 由家长（亲戚）陪同D 网购

18、你使用零用钱后会记帐吗?()

A 会B 不会C 有时会，有时不会（记得就写）

19、您对钱的态度?()

A、很重要（缺之不可）B、较重要（够用就行了）C、无所谓

20、你觉得理财观念对于我们中学生来说重要吗？()

A 重要，要从小培养B 不重要，我们还小C 无所谓

非常感谢您参与我们的调查！