幼儿园年度体检分析（精选8篇）
幼儿园年度体检分析 第1篇
2010学年度学生健康体检分析报告
为认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”精神，对学生体质健康状况有一个阶段性诊断、分析评价，我校于9月份配合卫生部门认真组织开展学生体质健康检测工作，并及时整理分析统计，力求测准数据，认真填报，确保按照上级要求完成检测及数据上报工作。下面就我校体检情况做出如下分析：
一、学校学生体检具体数据：
县疾控学卫科对我校506名学生进行了视力、龋齿、沙眼等常见病体检，学生常见病监测数据为：营养不良12人，超重8人，肥胖14人，视力不良85人，新发18人，恒牙龋患40人，患龋牙数102颗，沙眼可疑19人，患病11人。依据体检进程中积累的数据分析结果，各种常见病比率如下：我校学生中超重比率为0.8%；肥胖比率为1.6%；视力低下比率为9.6%；龋齿比率为11.5%；沙眼的比率为2.1%。
二、学校学生体检总体分析：
1、从上述数据上看，我校近视率状况与前几年持平。学校大部分学生为假性近视，学校虽从多角度、多途径采取了积极的预防，效果较好。
2、沙眼患病率随年龄的增长，个人卫生意识增强而呈下降趋势。沙眼形成原因分析：学生用眼卫生意识、知识缺乏。患沙眼后不能及时给予治疗，学校及家长对孩子个人卫生教育力度不够。
3、肥胖率同生活水平的提高，生活习惯的不良，膳食营养不平衡等原因，也略显上升趋势。学生超重、肥胖率上升原因分析：肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素，从学校到家庭对预防肥胖的意识不够，缺少合理饮食观念。另外家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，对油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，导致孩子过多摄入，造成脂肪堆积。同时学校对肥胖学生缺少管理措施，不能提供足够的体育锻炼机会，家长意识不强，对孩子体重不加以控制，任由发展。
4、龋齿形成原因分析：一是学生未能掌握正确的刷牙方法，不能保证每天刷牙的次数和质量。刷牙选用的工具不合理，未使用含氟牙膏，保健牙刷。二是学生饮食不合理，过多食用高糖食品。三是学校、家庭未能积极采取窝沟封闭措施，对龋齿加以预防。
三、针对体检结果采取的干预措施：
1、落实学校管理
学校要进一步提高对体育卫生工作重要性的认识，制定出相应措施，切实采取措施，认真落实各项学校卫生工作措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动，阳光体育长跑的开展，真正确保学生每天一小时的体育活动时间。
2、转变教师教育观念
体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感。
3、重视反馈有效应对
平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，同时重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。
“少年强则中国强，少年弱则中国弱”，少年儿童是祖国的未来，青少年的体质的持续下降，给我们敲响了警钟，我们教师不仅要必须牢固树立“健康第一”的知道思想，同时也要与家长合作共同搞好学生体育锻炼。常见病的防治不仅需要学校卫生人员积极进行健康教育，我们的家长也要把孩子的身体健康放在首位，了解其子女的体质状况，知道子女哪些方面的不足，共同找出改变这一现状需采取的措施。帮助学生养成体育锻炼的体育习惯，学会科学锻炼的方法，只有这样我们的孩子们的体质才会更健康。
学生健康体检分析报告
旧店乡中心校旧店小学
2010年
幼儿园年度体检分析 第2篇
2007．4．25 接上级妇幼院的通知，我园认真组织并顺利完成了05的全园幼儿（不含新入园幼儿）的体格检查工作。
现将本次体检情况做如下小结：
一、体检的时间及对象
1、时间：2007年4月19日
2、对象：全园幼儿（不含新入园幼儿）
二、体检的内容
幼儿生长发育指标的测量，五官，内外科化验血红蛋白的含量测量，弱视幼儿的筛选，电脑评价幼儿生长发育情况，必要时进行及时的治疗。
三、检查结果
1．全园幼儿共114人，实际体检112人，普查率为 98%，比去年提高了3%，患病例数为9人，患病率比去年降低，其中营养不良性贫血，消化道疾病，呼吸道疾病，佝偻病，肺炎均为0例，龋齿8例，砂眼1例，扁桃体肥大一例，矫治例数2例，矫治率100%。
2．小儿 “四病”普查例数为0。3．存在的问题
今年体格检查主要存在的问题还是口腔疾病和用眼的不卫生，我们每位保健人员要认真培养幼儿早晚刷牙的好习惯，与家长密切配合教育幼儿保护好眼睛，注意用眼卫生，传授幼儿用眼的小常识，让幼儿有一双明亮的眼睛。
幼儿园教师培训计划
2006.9
一、指导思想 为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好教学模式的交替工作，提高全体教师实施素质教育的能力水平，我园把培养教师业务的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使教师能早日进入角色，适应现代探究型教学模式，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学的骨干力量。
二、培养目标和任务：
结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。
三、培养对象： 全体教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施：
（一）加强教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织教师学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
（二）通过互帮互助、互相学习，提高教师的业务素质、教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园仍将以“以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进教师的业务水平。
（三）加强教科研培训，提高教师的教科研能力
我园提倡，教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
小班教研计划
金秋的季节,谷穗飘香,今年我们小班有1个班,共25名幼儿。在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的能力都有一定的提高；但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练 ,各方面的能力都有待培养和提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划：
一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋
针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。
二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。
三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展
首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆祝活动；其次，认真按“规程”和新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进行教学；再次，继续教师之间的学习、交流；经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。
2006.9
小班教研工作小结
本学期我们小班教研组根据园务计划以及我组自身特点，从实际出发进行了关于小班运动活动环境创设的研讨。通过教研，教师对运动活动的观念与理解正在逐渐地更新；通过教研，老师们能根据幼儿的兴趣需要出发，因地制宜地创设了许多有趣的运动环境，开展了适合小班幼儿年龄特点的、以情景游戏为主的但又不失安全的运动。回顾一学期的工作，现将作以下小结：
一、通过理论学习、专题讲座，提高教师对运动活动的认识。运动活动研讨是我组教师们比较迫切想要探讨与尝试的一个领域。特别是上学期我组对小班学习活动的环境创设的进行研讨以后，大家对“户外活动中环境创设的材料提供、投放，如何体现多样性、层次性”、“运动活动中如何体现幼儿的主题性”、等等问题更是时常感到很困惑。
针对这一情况，年级组首先进行了有关理论的学习。在学习理论的基础上将自己对运动理论的认识与疑问进行阐述、探讨并结合实际情况寻找差距。例如：通过学习以后，老师们明确了幼儿体育活动的特点，了解了体育活动中设计与组织的基本原则与方法。特别是活动中注重幼儿的个体差异而因材施教，教师们对运动活动的定、活动的性质、过程、环境创设中特别是材料的投放与活动的评价等有了一个初步的认识。通过讲座与研讨又使教师们的目标逐步明确，活动中教师的指导性增强了。特别是在设计运动材料的过程当中，教师们的目的性、多样性、层次性都能有所体现与把握。
二、运动情境创设的研讨中，提高教师实践操作的能力
运动旨在提高幼儿身体素质、心理素质和适应环境的能力。通过研讨，老师们尝试着把理论运用到实践中去。在创设运动情景中紧紧围绕以儿童整体发展为宗旨。所以我们充分利用幼儿园的运动环境，还尽可能地挖掘自然、家庭中的运动资源，以达到运动资源的有效整和。
首先，我们在认识到幼儿园的运动活动是以幼儿生活经历、经验为依据与基础而引发的。小班幼儿的体育活动是以培养兴趣为主。因此，我们在创设运动环境是以野趣性、情景性来让幼儿生发兴趣。组织幼儿的运动方式是以游戏性、竞争性来让幼儿有趣运动。注重幼儿在运动过程中体验愉悦、激励，例如：游戏“聪明的小白兔”中创设了走跑区有“地雷”；钻爬区有“草地”、“铁丝网”；投掷区有各种“石头”等。让幼儿在游戏的情景中，体验运动的探索、快乐、生成不同的运动方法。
其次，在创设运动环境中我们从幼儿实际能力出发，创设针对小班幼儿的年龄特点的，具有适度挑战性的运动密度、强度，使幼儿在适宜适度的环境中根据自己的意愿与需要，积极地探索、尝试运动，体验运动的快乐。例如：教师根据小班幼儿的运动能力，在平衡区创设了不同宽度的“小路”；在投掷区设置了不同距离的投掷目标。这些适应幼儿不同运动能力的区域创设，推进了幼儿的自主生成运动。
其三，教师在幼儿运动的过程中整合多种运动资源支持幼儿运动。例如：利用现有的运动器具的基础上，还利用幼儿园、自然、家庭多种运动资源。在器材的选择上尽可能的就地取材、废物利用、一物多玩。主要包括：自然类——水池、沙子等；生活用品类——椅子、桌子、布等；废旧物品类—报纸、轮胎、瓶罐、纸箱等。
通过这学期的研讨，教师们逐渐会根据活动的内容、幼儿的兴趣需要，来创设不同的运动环境，从而使孩子获得更多地自由，自主的锻炼机会，也就更加喜欢、更加积极主动地参与体育活动，并使孩子们的身心得到健康的发展。
三、努力方向
如今，教师们的观念在不断的更新，在组织运动活动中也能融入二期课改的新理念。然而，在观摩实践中，教师们在运动活动中充分利用周边的各种资源还不够，例如：周围的自然环境、运动设施等。教师的预设成分还太多等这些都是有待于我们继续努力。
1、认真学习《新纲要》、研究教师指导用书。
2、鼓励教师大胆实践，提高设计与组织幼儿体育活动的能力。
2007.7
幼儿园中班教研组工作总结
本学年中班成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：
一、教研课题的完成
本期我班对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去
教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。
2007.7
中班教研计划
一、现状分析
本学期，我们中班组共有教师两名承担教学任务。从教师方面看，教师们能认真参加教研活动、能团结协作搞好各项活动，如教室的布置能体现主题背景下的环境布置，教师们有初步的整合意识，也就是能尝试运用“探索型主题活动”的新型教育模式能把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中每位教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，教研气氛相当浓，也取得了一定成效。
目前我们还存在着许多不足，对游戏课程理解不透，这是本学期教研活动重要内容之一，必须进一步学习二期课改的有关理念，在活动中要注重观察每一位幼儿，学会等待、倾听，关注、追随每位幼儿，以提高随机应变及回应能力，推动孩子的发展。教师虽能重视幼儿的户外活动，能保证时间、能带领幼儿积极参与，也提供了丰富的活动材料，但在创设游戏的情景化、幼儿活动的强度和密度还不够，不能完全达到促进幼儿身体发展的一定目标，应注意内容安排急缓结合、动静交替，其也是本学期教研活动重要内容之一
二、本学期教研组主要工作
（一）加强班组建设，促进青年教师的成长
1、继续实施本园的各项考核制度，提供人性化的发展空间，使每一位教师都能展现自己的才华。
2、对培训青年教师、以及外出听课的教师，要求他们把学到的新的教学理念，及时在教研活动中传达，并在全园中推行实施。
（二）积极开展游戏课程实践研究，深化教育教学改革
1、坚持每月四次的大小教研活动制度，精心设计，力求做到内容丰富，形式多样，使老师们能有备而来、有获而归。本学期重点开展游戏课程实践研究，以幼儿为本，激发每位教师在新教材实施中勤学理论，勇于实践，不断反思，有所进步，运用以问题的形式组织老师们共同参与研讨，并通过实践观摩教师游戏活动进行评析等。提高教师对游戏的观察记录能力、回应策略及案例分析等，努力成为一名反思型、教研型的教师，另请专家来园讲座游戏活动趋向，目的在于提高教师对游戏的认识及如何开展等，以此提高教研活动的实用性。
2、鼓励每位教师根据自己优势、特长，大胆积极的开展课题研究（园级、班级课题），以此促进教学业务水平的提高。并以课题研究，全面提高中班保教质量，促进幼儿全面和谐发展
3、积极研讨并实施建立幼儿成长档案，收集能反应幼儿情感变化、行为表现等各种信息，整理归档，从档案中可以看到幼儿的发展变化。
2006.9
大班教研计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，以“幼儿园工作计划”和“教研工作计划”为工作学习的重点和方向，开展扎实有效的教科研活动，以新型的课程观、教育观指导教育教学工作，推进幼儿园课程改革，注重教师的专业化成长，不断提高大班组教师自身素养和能力，全面提高幼儿园的保教质量，促使每个幼儿全面和谐地发展。
二、工作目标
1、爱学习，勤学习，不断提升自身素养。
2、重实践，实教学，逐步提高教学内涵。
3、搞活动，靠比赛，多多磨练基本功。
三、具体措施、学习新《纲要》，结合《纲要》解读、行动指南，将有关基本思想研读、吸收、内化，能将理念结合具体工作大胆进行实践和改革。本学期，教研组组织2~3次解读《纲要》思想的研讨。
2、开展读书沙龙，每位教师读好一本理论专著，写好一篇读书报告。同时认真摘好教育理论，写好教育笔记，并能积极参与园内的集体交流。
3、严格执行保教“六认真”，活动抓紧抓实，注重实效。每位教师能根据本班的实际情况和课程特点，认真制订各类计划，组织一日活动，让每一个环节都关注幼儿，尽可能地发挥幼儿的主体性，教师的指导适宜有效。
4、青年教师做好基本功比赛的准备工作。如：教学基本理论、教学评析、弹唱、舞蹈、简笔画、教学活动设计等。其他教师作好配合及帮助的工作。
6、坚持每周一次课程审议，通过开展讨论和交流，帮助老师解决工作中的困惑，让教研活动真正成为教师业务知识的研讨会和专业知识的交流平台。
8、根据“基于游戏的幼儿合作教育的理论与实践研究”的课题的特点，期初认真制订个人教科研计划，日常有重点实施、研究，期末进行总结。
2006.9
大班教研总结
我们大班全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：
一、让理论学习更具实效
理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。本学期，新的课程应运而生，特别是对“生活化、游戏化”课程的研究，更是让我们一筹莫展，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。，课程改革是教育理想转化为教育实践的过程。它强调要关注每一个儿童的发展，尊重幼儿内在发展规律、尊重幼儿发展的自主权、尊重幼儿个别差异，强调要创设发展空间。为了适应新课程的需要，真正把新纲要精神转化为自己的教学策略和教育行为，我们在教研活动中专门进行了详尽的学习和研究，通过认真学习，对新的课程有了较具体深入地认识和了解。在此基础上还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何看待幼儿园的课程”、“大班探索型主题活动如何开展”、“如何掌握好生成课程和预设课程的比例”等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现课程的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，这些主题都源自孩子生活，是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。
三、让家长工作更显人性
新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，详细介绍了幼儿园的一日生活。期末对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、发放家长文件夹等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参与亲子小制作的创作评比等等。
在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将继续思考，继续完善，争取更大的转变和进步。
幼儿园年度体检分析 第3篇
1 对象与方法
1.1 体检对象
2012年我校共有226名教职工 (包括退休人员) 参加体检, 其中男性94人, 女性132人;39岁及以下70人, 40～60岁96人, 60岁以上60人。
1.2 方法
1.2.1 体检内容体检项目包括内科、外科、眼科、耳鼻喉科、口
腔科、心电图、B超 (肝、胆、脾、胰、肾、膀胱, 45岁以上男性检查前列腺) 、胸透、颈椎拍片、乙肝三系统、大生化 (肝功、肾功、血脂、血糖) 、肿瘤相关抗原测定等。女职工除检查以上项目外, 另做了妇科常规、乳腺红外线检查等。
1.2.2 诊断标准 (1) 高血压:
收缩压≥140 mmHg和/或舒张压≥90 mmHg; (2) 高脂血症:甘油三酯≥1.7 mmol/L或总胆固醇≥5.7 mmol/L; (3) 血糖升高:空腹血糖≥6.0 mmol/L; (4) 脂肪肝、胆囊炎、胆结石、胆囊息肉、肾囊肿等诊断以B超检查为主。
2 结果
2.1 不同年龄组教职工主要指标异常的检出情况 (见表1)
在226名体检者中, 20～39岁 (70人) 检出异常者58人次;40～60岁 (96人) 检出异常者190人次;60岁以上 (60人) 检出异常者150人次。其中一人患两种或两种以上疾病分别计算。
2.2 不同性别教职工主要指标异常的检出率 (见表2)
注:标*者总人数为94, 标△者总人数为132
在226名体检者中, 男性 (94人) 检出异常者213人次;女性 (132人) 检出异常者185人次。其中一人含两种或两种以上疾病分别计算。
3 讨论
(1) 通过分析此次体检结果可以看出, 脂肪肝、高脂血症、胆囊炎、高血压、囊肿的检出率较高, 其中脂肪肝的总发病率为42.04%, 血脂异常为42.04%, 胆囊炎为22.57%, 高血压为12.83%, 囊肿为11.50%, 表明慢性非传染性疾病已经成为危害我校教职工健康的主要因素, 由于此类慢性疾病早期症状不明显, 常常被忽视, 易导致病情严重。
(2) 教职工脂肪肝、高脂血症、高血压、胆囊炎发病率相对较高, 可能与工作压力大, 身心长期处于紧张和疲惫状态, 加之缺乏体育锻炼, 饮食结构不合理 (进食较多油脂类食物, 大量饮酒、吸烟) 等因素有关。据报道, 冠状动脉硬化伴脑动脉硬化、心肌劳损的患者多有脂肪肝、血清胆固醇升高和甘油三酯升高, 这表明脂肪肝、高脂血症与冠心病、高血压的发病密切相关, 如果同时患有高血压、高血脂、高血糖症 (即“三高”) , 则患心脑血管疾病的风险会加大。
(3) 本次体检中95人患有脂肪肝。脂肪肝的发生与年龄、性别有关, 其患病率随年龄增长而升高。男性、饮酒、肥胖、甘油三酯升高、工作性质5个危险因素与脂肪肝发病明显相关。女性脂肪肝的发生可能与内分泌功能紊乱有关。脂肪肝发展到一定程度会引起肝细胞变性、坏死, 重度脂肪肝患者存在不同程度的肝纤维化趋向, 但脂肪肝可双向发展, 有效控制或消除诱发因素, 脂肪肝可明显改善。
(4) 本次体检中26人患有肝囊肿和肾囊肿。肝、肾囊肿属于良性肿瘤, 多见于中老年人, 故被认为是老年常见病。肝、肾囊肿诊断主要靠B超等影像学检查, 且大多为先天性的, 没有临床症状, 仅有个别患者能感到腹部或背部疼痛。囊肿随着年龄的增长会自行萎缩, 通常不需处理。但是, 当出现巨大肝、肾囊肿, 并继发感染、出血、扭转或恶变者应及时治疗。因此, 肝、肾囊肿要定期随访观察, 定期做B超复查。
(5) 本次体检中有29人患有高血压。高血压患者中相当一部分有心脑血管疾病等慢性病的家族史。另外, 超重或肥胖、有吸烟、酗酒等不良生活习惯、长期缺乏体育锻炼与运动等因素都是引起高血压的诱因。高血压既是一种独立的疾病, 又是脑卒中、心脏病的重要独立危险因素。生活中要限盐, 减少脂肪摄入量, 多食蔬菜和水果, 防止肥胖。
(6) 本次体检中有38人患有乳腺增生。乳腺增生是女性最常见的疾病, 可发生于青春期以后的任何年龄, 发病率正逐年上升, 而且有低龄化趋势。乳腺增生本质上既不是炎症也不是肿瘤, 而是乳腺正常组织结构的紊乱, 以乳房肿块和疼痛为主要表现。从目前的研究来看, 极少数乳腺增生患者有发展为乳腺癌的风险, 需引起女性重视。有乳腺增生的女性如果同时具备以下两种情况应警惕:出现乳腺增生的时间较长;年龄40～60岁, 有乳腺癌家族史。
4 建议与对策
(1) 树立健康理念, 不断提升健康水平。很多人之所以出现身体上的异常, 是因为存在以下几方面的问题: (1) 健康理念存在问题。有的人认为自己年轻, 身体不会有什么问题;有的人则认为自己体质好, 体格健壮, 谈论健康问题不可思议。结果常常是“平时不注意、大病上身没主意”。所以, 我们必须树立全新的健康理念, 关注健康从一点一滴做起, 必须坚持做好饮食结构调整和身体锻炼。 (2) 饮食观念存在问题。国家早就出台了《中国居民平衡膳食宝塔》, 对膳食宝塔的解读, 可以用10句话来概括:食物多样, 谷类为主, 粗细搭配;多吃蔬菜水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;减少烹调油用量, 吃清淡少盐膳食;食不过量, 天天运动, 保持健康体重;三餐分配要合理, 零食要适当;每天足量饮水, 合理选择饮料;饮酒应限量;吃新鲜卫生的食物。所以, 要提高我们的健康水平, 必须从树立全新的健康理念入手, 从一点一滴做起。
(2) 加强体育锻炼, 增强身体素质。我们都知道锻炼对提高身体健康水平和改善各种身体异常状况的好处, 甚至也经常会产生锻炼身体的冲动, 特别是每次的体检报告出来以后, 锻炼身体的人数比平时明显增多, 但是能够坚持下来形成良好习惯的人却少之又少。事实上, 锻炼身体对改善身体机能、调节血糖血脂、治疗肠道疾病等好处很多, 而锻炼的形式, 提倡散步、太极拳、广播操、慢跑、登山、游泳、唱歌比赛等, 还可积极参加单位组织的各项活动, 加强体育锻炼, 不断提高身体素质和抗病能力。
(3) 开展健康教育, 促进健康。本研究结果显示, 防治高血脂、肥胖、心血管疾患、脂肪肝应作为健康教育的主要内容, 以改善生活方式和生活行为为重点, 多部门协作, 以多种形式开展健康教育, 建立健康教育长效机制。同时学校相关部门组织科学、合理的健身活动, 将工作重点由阶段性地组织竞赛转到经常性地组织活动上来。
总之, 提高教职工的健康指数和健康水平并不难, 就是专家讲的一句话:把嘴巴管起来, 让身体动起来, 让生活习惯好起来。蒉
摘要：目的 了解我校教职工健康状况, 为做好教职工医疗保健工作提供依据。方法 对我校教职工 (包括退休人员) 2012年6月的健康体检结果进行统计分析, 了解我校教职工疾病谱并提出防治对策。结果 226名参检者中检出异常者398人次 (一人患两种或两种以上疾病分别计算) , 检出主要疾病8种, 按疾病检出率高低排列前3位的是高脂血症、脂肪肝和胆囊炎。结论 我校教职工健康状况不容乐观, 应加强教职工医疗保健工作, 重视教职工定期体检工作, 并进一步做好健康教育。
幼儿园年度体检分析 第4篇
[关键词] 儿童体检；结果；分析
[中图分类号] R174 [文献标识码] C [文章编号] 2095-0616（2012）06-94-02
为了解北京市天桥社区儿童近5年来健康状况，便于家长和妇幼保健医师针对问题及时做出调整治疗方案，便于加强和改进妇幼保健工作，更有利于儿童健康成长，现统计北京市天桥社区2007～2011年儿童体检结果并对其进行分析和探讨，报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
以2007～2011年度北京市天桥社区散居及集体儿童体检结果及入户产妇和新生儿各437例为统计资料，共调查1～6岁儿童5 350例。
1.2 方法
对所选儿童体检结果资料，按年度进行统计和比较，同时选取社区入户产妇和新生儿各437例进行后期巡访工作，综合以上两种资料，对我社区儿童健康状况进行评价和分析。
1.3 评价标准
对参加该次统计的所有体检儿童记录贫血患病率、肥胖情况[1]、视力下降情况及龋齿患病率情况；记录社区医生入户访视产妇、新生儿母乳喂养情况及健康状况。
2 结果
2.1 散居儿童和集体儿童体检情况
近几年几乎很少有贫血儿，但视力下降的儿童、肥胖儿和比例有逐年上升趋势[2]，且集体儿童体检肥胖儿患病率、龋齿儿和视力下降者与散居儿童相比明显增多。见表1。
2.2 随访结果
对产妇和新生儿电话回访取得了较为满意的结果，母乳喂养率达90%以上，先心病儿共6例，1例做过手术目前健康状况良好。
3 讨论
近几年贫血，患病率无明显变化。儿童贫血与营养状况[3-4]直接相关，是儿童健康状况的重要衡量指标, 贫血患病率5年来一直处于较低的水平，反映出北京市天桥社区对儿童保健工作相当重视，体检出的贫血患儿也均属于轻度贫血，并且都是年龄较小的散居儿童。通过观察表明, 母乳喂养和儿童口服含铁制剂治疗对降低儿童贫血患病率具有一定的作用。所以防治贫血应从围产期开始，给乳母和儿童补充适量的铁剂，同时普及宣传母乳喂养的益处。
儿童肥胖患病率逐年上升[5]，而且集体儿童比散居儿童患病率相对要高，到2011年最高已达8.39%，这表明儿童肥胖已经成为不容忽视的问题，对于集体儿童，老师应多指导儿童增加课外活动量，多参加体育锻炼；对于散居的儿童，应指导家长对孩子行为的干预，同时合理调整膳食结构，限制高热量饮食的摄取，以减少肥胖儿童的患病率[6]。
儿童龋齿患病率有逐年上升趋势[7]，从体检结果可以看出，龋齿患儿以上切牙部位为多。这可能与儿童习惯吃零食、喜食甜食等因素有关。另外，通过调查发现，引起北京市社区龋齿儿患病率上升的主要原因是大多数儿童进食后没有漱口的习惯，或是没有掌握正确的刷牙方法甚至是早晚不刷牙。所以应增加多种渠道及方式对儿童进行口腔保健和健康教育等工作。
[参考文献]
[1] 联合国儿童基金会，中华预防医学会儿童保健学会.世界卫生组织0～6岁儿童身高体重参考值及评价标准[S].中华儿童保健杂志，1997：1-20.
[2] 徐娴，黄学林.学龄前儿童屈光类型与视力发育的关系[J].中国妇幼保健，2005，20（3）：313-314.
[3] 卫生部基层卫生与妇幼保健司.缺铁性贫血诊断标准[S].北京：人民卫生出版社，2002：33-34.
[4] 纪平.乳母补铁对婴儿缺铁性贫血防治的观察[J].中国儿童保健杂志，1999，7（1）：20-22.
[5] 陈春明.对儿童肥胖问题的防治不可坐失良机[J].中华流行病学杂志，2004，25（2）：95-96.
[6] 何秀贞. 2～6岁集体儿童健康状况分析[J].中国妇幼保健，2006，21（8）：1076-1077.
[7] 游大海.集居儿童龋齿4566例患病情况调查[J].中国冶金工业医学杂志，2005，22（3）：340-341.
（收稿日期：2012-02-26）
幼儿体检总结与分析 第5篇
结果分析
儿童体质基础是儿童生活气质形成及儿童心理健康成长的基础，通过对幼儿园儿童健康状况的评估，并在此基础上运用科学的统计分析方法找出影响儿童健康成长的因素，为改进幼儿园的卫生保健工作提供科学的建议，我们将我园适龄儿童体检情况，分析报告如下。
对象和方法
1.1对象
幼儿园3-6岁，124名儿童健康体检的统计资料。
1.2方法
1.2.1
用专用磅秤测量体重、身高，伟伦视力仪进行视力筛查，每年3~6月对幼儿园儿童进行体检。体重测量时被测儿童只穿单衣单裤，身高测量时被测儿童脱去帽子和鞋子。儿童保健医师进行龋齿检查。视力筛查选择暗室进行。
1.2.2 评价标准
应用WHO推荐的儿童体格发育评价标准：营养不良界值点为身高别体重
1.3统计方法
采用x2检验。
2结果
营养不良患病率由2003年的0.98%下降到2007年的0.74%，差异有显著性(x2=5.53,P<0.05)。贫血检出率2003年与2007年无显著差异(x2=0.48，P>0.05)。儿童身高增长情况2003年与2007年儿童身高增长合格率比较差异有非常显著意义(x2=21.92，P<0.01)。龋齿患病率由2003年的24.78%上升到2007年的25.63%，差异无显著性(x2=3.11，P>0.05)。视力筛查在早期纠治屈光不正等儿童视力疾病上有显著意义(x2=43.59，P<0.01)。单纯性肥胖儿童患病率由2003年的1.30%上升到2007年的3.07%，差异有非常显著性(x2=117.13。P<0.001)。表
1幼儿体重、身高、视力、龋齿等检出率（略）
3讨论
3.1随着我国经济平稳发展，儿童保健工作得到不断重视。在儿童保健工作中根据儿童对营养素的生理需要，合理安排喂养和平衡膳食是保健措施的重要一环。儿童身高增长呈上升趋势，我园从2012年开始用氟化泡沫对托幼园所儿童每学期进行一次的护牙，并加强用牙卫生的宣传教育。保健措施的落实，使集体儿童的健康水平有了显著提高，营养不良、龋齿的发病率低于全市平均水平。
3.2儿童视力问题主要因屈光不正导致，进一步发展将造成弱视
随着社会进步，电视、电脑等电子产品对用眼卫生将产生长期危害性。儿童眼科疾病的防治不容忽视。尤其是儿童弱视，不仅严重影响个人生活还会加重社会负担［3］，我国儿童弱视的发病率高达3%，而5岁以前是矫治的最佳年龄，视力筛查仪利用自动屈光技术，可筛查出近视、远视、散光及弱视等潜在的视力问题，经过眼科确诊为需要矫治的眼科疾患占到筛查率的34.1%。儿童视力筛查可早期发现儿童视力异常，使其得到及时矫治，对降低弱视发生率、提高治愈率、保护儿童健康均有重要意义［4］。
3.3单纯性肥胖症仍处于上升趋势中，应长期采取相应的保健措施
单纯性肥胖严重危害儿童身心健康，儿童肥胖症26%~41%将发展为成人肥胖症，肥胖影响儿童心理健康、造成儿童的生活习惯及娱乐兴趣改变，进而影响到智商。造成儿童单纯性肥胖症的主要原因是膳食结构的改变，造成儿童不良的饮食习惯。其次活动量少，低能量支出在引起肥胖方面的作用不能低估［5］。近年来，儿童单纯性肥胖症，已列入幼园所卫生保健工作重点管理的疾病项目，将营养膳食重点监管，托幼园所必需定期上报营养分析及膳食报告。然而，托幼园所在实际工作中，仍处于被动服务的位置，儿童家长的要求，加之保教仍以育教为主，幼教人员缺乏专业的保健知识。实际效果并不理想。加大对从事托儿工作人员及家长的宣教，用认知行的模式开展普教，才能获得解决该问题的主动权。以家庭为基础的行为干预模式，己被公认为治疗儿童肥胖症较为有效的方法［6］。同时要求托幼机构，应将保健工作的重点放在如何干预和预防儿童单纯性肥胖症的发生上，儿童要达到最佳生长，需要进行科学喂养，在固体食物期应进食自然食物，给予均衡膳食的合理喂养［7］。坚持提供合理的膳食，加强户外锻炼，培养儿童良好的生活方式来改善他们的行为习惯。
六合街道中心幼儿园
2016年度体检通知 第6篇
经公司总裁办公室研究决定，公司将于近期组织全体人员体检，为了确保体检工作的顺利进行，现将有关安排通知如下。
一、体检时间：2016年11月21日——2016年12月21日
二、体检地点：北京武警总医院第二临床部健康医学中心（武警总医院体检中心）乘车路线（见附件2）
三、参加体检的员工范围：公司所有正式员工
四、注意事项
（一）请各部门务必及时告知本部门员工自己的体检时间，并认真阅读《武警总医院健康体检注意事项》（见附件1），体检当日持个人身份证在北京武警总医院第二临床部健康医学中心（武警总医院体检中心）领取体检表。
（二）体检当日，请携带
身份证自行前往体检中心。
（三）抽血和腹部B超检查后，体检中心免费提供早餐；未婚女性不检查妇科。
总裁办公室
2016年11月14日
附件1 武警总医院健康体检注意事项
为了更准确地反映您身体的真实情况，请您注意以下内容：
一、饮食原则
1、在健康体检的前三天，应注意饮食均衡。如需做大便潜血检查需素食饮食，避免吃血制品、动物内脏、菠菜等。
2、体检前一天应注意休息、勿饮酒及食用高脂肪、高蛋白类食物。
3、于体检前一天晚餐后不再进食，保证空腹10-12小时抽血检验。
4.体检的当日早晨禁食、水，在空腹项目（抽血、腹部彩超、身高体重血压、尿常规、人体成分、碳13）检查后餐厅进餐。
5、如需做餐后两小时血糖检查请先抽空腹血，然后吃二两馒头或75克葡萄糖粉加水200-300ml，须从吃第一口计算时间，于餐后2小时抽血。
二、女性注意
1、女性月经期勿做腔内B超、妇科TCT检查、尿及便常规检查，在接诊台说明并另行预约安排未检项目。（待经期结束后5天再进行补检。）
2、怀孕或可能已经怀孕者，请预先告知医护人员，勿做Χ线、CT、骨密度检查、腔内B超及TCT检查。
3、行妇科彩超检查前请憋尿后受检。
4、受检前日请暂停阴道用药及冲洗，避免性生活。
三、特殊人群
1、拟在半年内怀孕的夫妇请勿做X线、CT及骨密度检查。
2、患有糖尿病、冠心病、高血压、哮喘等慢性病患者，请随身携带常规（急救）药品，受检日建议不要停药。
3、体检时请向医生告知您的不适和曾患疾病，以便注意重点检查、综合分析和评估。四、一般注意事项
1、受检当日请着宽松衣服，不要佩戴金属饰物(X光检查前应去除上身的金属性饰物)；体检过程中注意保管好个人物品，贵重物品请存入存包柜内。
2、进行各科检查时，请配合医生务必按预定项目逐科、逐项检查，不要漏检。附件2 武警总医院第二临床部健康医学中心行车路线图
中心地址：北京市海淀区永定路24号（武警总医院向北1000米）
乘车路线：
公交：
1、乘79、701、运通114路公共汽车铁家坟北下车往北前行20米路东；
2、乘78、481路公共汽车铁家坟东下车至金沟路口向北100米路东；
3、乘79、701、运通114、612公共汽车阜永路口南下车往南50米路东：
4、乘334路公共汽车阜永路口南下车路东；
5、乘611、运通113至铁家坟南下车向北150米路东。
开车路线：
1、西四环阜石路出口，第一个十字路口（阜永路口）向南（毛林惠丰大酒店左转）
2、永定路口，向北1500米左右路东；
3、金沟河路口，向北100米左右路东。
地铁：
体检中心年度总结 第7篇
一、工作开展情况
1、总体情况
今年，共为4100名体检者进行了健康体检，其中团检有45个单位3500名干部职工，个人检查357人，招工246人。以上检查人员中有老客户2500人，30个单位，新拓展客户1000人。
2、主要做法
一是不断加强学习。作为一名医务工作者，学好自身业务知识，乃是立身之本。为此，年初修订完善了科室学习制度和培训计划，倡导科室人员利用工作之余，学习研究体检业务知识，并定期邀请院内外知名专家到体检中心授课。同时，组织科室人员到省级医院和体检中心参观学习，不仅开阔了眼界，增长了见识，科室人员的整体素质和业务水平也得到了显著提升。
二是逐步规范管理。规范出质量，管理出效率。我们在充分征求意见的基础上，建立健全了工作纪律、优质服务、卫生检查等方面的工作制度和管理规范，为方便客户体检，进一步理顺了体检工作流程，让体检的每一个步骤都更趋人性化、合理化，逐步实现了让制度管理人，让制度规范操作，从而不断提高体检质量和工作效率。
三是注重宣传推介。在院领导的大力支持下，设计制作了体检中心宣传短片，在电视台黄金时段进行播放，让更多的人对我院体检中心“一站式”服务和医务人员的精神风貌，有了较为深刻的了解，不但为医院树立了良好形象，也为体检中心增加客源奠定了坚实基础。
四是努力拓展客源。首先，每周制定客户拜访计划，对老客户进行健康回访，对新客户进行宣传推介。其实，建立客户健康档案，根据不同人的体检情况，制定不同的健康计划，以电话回访和短信提醒的方式，给客户提供合理的健康体检建议，并对需要治疗的患者，提供医疗咨询和帮助。经过努力，客户复检率和客户体检量都日趋增加。
二、存在主要问题
1、科室软硬件配备不够。体检软件内存教小，兼容性不足，导致很多单位体检结果无法完整保存，而且软件不稳定，经常自动更换体检者信息;电脑一体化流程操作需要进一步完善;电脑不够用，前台、化验室及B超室需配备电脑及体检软件，来提高工作效率和整体服务水平;房间不够用，现有的体检咨询管理及为体检大客户预留的绿色通道无法实现。B超彩超在一间操作间间内，男女混杂，易引起纠纷。
2、体检项目明显不足。随着日益增长的体检市场需求，目前的体检项目已显不足，需要配备新的仪器设备来扩充项目：彩超小器官探头(可做乳腺，小器官及血管)，大生化仪，眼科检查仪器(如眼底检查)，电子阴道镜，骨密度检测，人体成分检测，肺功能检测仪。
3、服务意识尚需增强。体检中心是医院的窗口单位，近段时间以来，经过大家的共同努力，为医院树立了较好形象，但仍存在一些欠缺，在接待客户、微笑服务等方面做得还不够到位。
4、针对性讲解有所欠缺。由于专业知识的不同，针对体检报告的一对一讲解工作，做得还不到位。缺少有临床经验的医师进行报告讲解，并及时有效的向病房输送病人。
三、下步工作打算
1、进一步健全工作制度。集思广益，发动体检中心全体人员，发挥其主人翁意识和主观能动性，对体检中心管理制度和工作流程，开展自我审视和自我检查，进一步完善各项内部管理制度和工作规范，使之更趋规范化、科学化、人性化。
2、进一步加大宣传力度。一是充分利用报纸、电视，尤其是网络等媒体资源，加大对我院体检中心的宣传力度，不断提高四院体检中心的知晓率;二是制作和发放《健康体检手册》，在方便群众了解体检知识的同时，对我院体检中心进行深入地宣传和推介。
3、进一步提升体检质量。加强科室人员业务知识的学习，不断增强业务本领，对检查工作要求检查人员细之又细、慎之又慎，尽量减少或避免漏误诊现象的发生。同时，准备约定时间邀请我院经验丰富的医师，到体检中心坐诊，在针对性讲解上给患者提供建议，争取让客户带着疑虑来、载着满意归。
4、进一步优化服务意识。服务态度是近期客户投诉的一大热点，因此提高服务意识显得越发重要。利用请进来、走出去的形式，聘请院领导和有关方面专家到体检中心，对科室人员进行服务心态、服务流程、沟通交流等方面的专题培训。同时，分批安排体检中心人员到省级医院体检中心考察学习，从中不断提升自身服务意识。
5、进一步加强客户联系。体检中心将以开拓市场业绩为今后的工作重心，以百倍的努力，抓紧抓好。进一步做好下半年全市各单位职工健康体检的规划安排，以稳定老客户为基础，以发展新客源为目标，不断加强大客户拜访力度与情感沟通，争取培养一批长期合作的大客户。
幼儿园年度体检分析 第8篇
关键词：13C尿素呼气试验,分析,幽门螺杆菌
13C是碳的稳定同位素之一, 在地球自然界的碳中占约1.109%。分子式:C。碳-13 (13C) 是碳元素的一种同位素, 其原子核内含有6个质子和7个中子 (比常见的碳12多一个中子) , 原子核外有6个核外电子, 显电中性。
自然界中碳元素含两种稳定同位素, 13C 1.11%, 12C98.89%。分离13C最有效方法是一氧化碳低温精馏法, 但需在70~85K低温下操作。20世纪70年代开发了另一方法, 即二氧化碳/氨基甲酸酯体系的化学交换法, 可在常温常压下操作, 已被认为是生产13C最有前途的方法。由于碳、氢、氧和氮是有机化合物以及生命机体中最常见的元素, 采用无放射性的13C作为示踪原子对研究有机化学反应和生物化学反应将更为方便, 故而得到广泛的应用。
幽门螺杆菌 (简称Hp) 是一种寄居于胃黏膜上皮的革兰氏阴性菌螺旋形细菌, 故取名幽门螺杆菌。这种细菌和慢性胃炎有着密切关系。幽门螺杆菌是导致慢性萎缩性胃炎、消化性溃疡的主要因素之一[1]。是诱发胃癌、胃淋巴瘤的重要致病因素。它具有一定的传染性, 有家庭聚集现象。现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
某部门2013年度体检422例, 年龄37~79岁, 平均51岁, 其中男性396例, 女性26例。
1.2 方法
13C尿素呼气试验, 现在大家做的一种简单的呼气方法, 叫13C-尿素呼气试验, 给大家吞下一颗预先用稳的同位素13C来标记尿素的药丸, 所以称它为13碳-尿素呼气试验。
因为Hp细菌内有尿素酶, 当它在胃内遇到吞下的13C-尿素, 就会把它分解成13CO2, 13CO2经胃肠道吸收经血液循环到达肺后随呼气排出。我们只要收集呼出的气体, 测定其中的13C标记的13CO2, 就可准确地证明有没有Hp感染。
正常人没有Hp, 13C-尿素不分解, 13C-尿素经泌尿系统排出, 呼出的气体中就没有13CO2。而Hp感染者呼出的气体中就有13CO2。
13C尿素呼气试验检测的注意事项: (1) 患者应空腹或餐后2 h接受检测。 (2) 孕妇不宜接受碳尿素呼气试验检测。 (3) 检测方法简便, 患者仅需服下检测药剂, 20~30 min后检测呼出气体即可。 (4) 治疗前服用奥美拉唑、兰索拉唑或雷贝拉唑及抗生素者, 应停用2周后进行检测。 (5) 检测幽门螺杆菌阳性者, 进行抗菌治疗疗程结束后停药4周, 需复查碳呼气试验以判断幽门螺杆菌是否根除。
检测过程: (1) 检测当日早上空腹收集标本1, 正常呼气, 装满气袋。 (2) 用少量的水服下13C胶囊静坐30 min。 (3) 收集样本2, 将收集好的两个样本插在红外光谱仪上分析。
2 结果
在422例样本中13C-尿素呼气试验阳性者为146例, 总体发病率为35%, 其中女性19例, 发病率为73%, 男性127例, 发病率为32%。
3 讨论
本调查结果显示幽门螺杆菌感染在某部门发病率很高, 在以往的体检套餐里没有这项常规检查, 今年加入此项目, 一方面体现出保健部门对疾病预防的重视, 另一方面做健康及疾病风险评估风险的宣教。让体检者了解13C尿素呼气试验的目的, 常用检测方法;幽门螺杆菌的传播途径, 感染幽门螺杆菌的因素;以及感染幽门螺杆菌的常见胃病等。使体检者了解不利于健康的危险因素。若不建立良好的生活方式, 有些危险因素会继续增加积累, 疾病的危险因素也会随之增加[2]。
由于此病具有一定的传染性, 有家庭聚集现象, 所以要重视自己及家人健康, 及时检查, 及时就医。尤其下列人群应该接受检测:消化性溃疡、胃癌、胃黏膜相关淋巴组织淋巴瘤、慢性胃炎伴胃黏膜萎缩、糜烂。慢性胃炎伴消化不良症状、计划长期使用非甾体类解热镇痛药物、胃癌家族史、不明原因缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜、胃增生性息肉、个人要求治疗
13C尿素呼气试验的优点: (1) 诊断Hp具有准确、特异、灵敏的特点。 (2) 安全, 对人体无任何副作用, 对环境也无影响。 (3) 无需抽血, 无痛苦损伤、检测过程和操作方便。 (4) 适用 (孕妇除外) 所有人群, 可在短期内多次重复检查。 (5) 作为Hp疗效考核的“金标准”[3]。
呼气试验阳性的临床意义: (1) Hp阳性的十二指肠溃疡、胃溃疡:积极治疗, 达到根治目的。 (2) 目前四联疗法7 d疗程的根治率良好:服完疗程中所有的药物的重要性和必要性。 (3) Hp阳性而无症状者:注意随访, 选用价格较低和毒性较小的抗菌药物治疗。 (4) 正规治疗后1月复查, Hp阴性则认为治愈。13C尿素呼气试验检测方便, 阳性率高。提示高危人群及时检测, 检测阳性者及时就诊, 积极治疗, 早日康复。
参考文献
[1]刘和录, 徐志廉, 罗丽燕.幽门螺杆菌现症感染标志物检测的临床应用.教学免疫学杂志, 2009, 22 (3) :312.
[2]潘风华, 李秋屏, 陈杰珠.消化道恶性肿瘤患者术后门诊化疗的管理方法与体会.护理管理杂志, 2009, 10 (9) :43-44.