4自评报告范文（精选6篇）
4自评报告 第1篇
内蒙古财经学院团委自评报告 根据学院评估办的部署，我单位在认真负责，实事求是的基础上认真分析指标体系，理解其内涵实质，对２００３年８月３日以来的分管工作作了较为认真的处理，现将自评情况汇报如下：
第一部分课外科技文化活动
本部分所涉及的内容为一级指标体系（学风）下的二级指标的主要观察点，参考权为0.4,其A级标准为”校园课外科技活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好”,C级标准为”有一定的参加人数和活动效果”.一.对指标内涵的理解:
该指标的目的是为了检验学生在课外活动中对专业知识的巩固程度,同时也体现学生的创新意识、实践能力和人文素养,从侧面了解学生的学习情况和综合素养。
校园科技文化活动丰富活跃。指校园科技文化活动能体现我院的专业特色和培养目标，活动有层次和类别，形式多样，可以充分发挥学生的主动性和积极性，满足不同爱好和不同层次同学的需求。
多数学生积极参与。按照指定目标体系的内涵分析，确定为学生人数的一半。效果好。指参加人数多，有一批活跃的校园科技文化带头人和带头团体；有一批在校内外获奖的校园课外科技文化作品。
二.课外科技文化活动的现状：
我院历来非常重视校园科技文化活动，坚持院级活动与系部特色活动相结合，校园科技文化活动多样，内容丰富，吸引了广大同学的参与。
1.校园学生课外学术科技活动方兴未艾，广大同学热情高涨，有效的促进学生专业知识的巩固，培养了同学们的创新精神。从2004年开始，我院正式开始了与全国“挑战杯” 创业计划同步的“挑战杯”活动，至今已成功举办四届，已有1000多名学生直接参与了此项活动。2003年在全区第二届挑战杯大学生挑战杯课外科技学术成果竞赛14件作品获三等以上奖,2004年参加全国“挑战杯”创业计划大赛，一件作品获金奖，三件作品获铜奖，两件作品获优秀奖。同时，我们还举办“网页设计大赛”，校园大型活动策划征集等系列活动，其中为内蒙古自治区团委“校园文化推广中心”所作的策划，赢得了自治区领导的好评，各系充分发挥专业特长，开展了模拟股市，毕业策划，英语演讲，烹饪技能大赛等活动。一批学术型社团如品质策划协会，证券协会，计算机协会，数学建模协会，英语协会，等社团，在校园广泛开展活动，吸引了一大批学术和科技爱好者。
2.形成了以素质教育为依托，以“五四文化艺术节”、“体育节”、“社团节” 为重点，“校园百佳”评比为连线，社团活动为突破，各系活动为补充的格局。其中“五四文化艺术节”和“体育节”是我院校园文化的传统项目，以2003年为例，这两项活动直接参与者近1500人，“校园百佳评比”是今年学院团委整合规范校园文化的一个创新，全部活动结束，直接参与人数也将突破500人。社团活动在我院成为一个亮点，2003年我院共有社团25个，注册成员1000多人。由他们主办的“欢送毕业生晚会”和“社团节开幕式 迎新文艺汇演”已我院校园文化的又一品牌，我院模特礼仪协会的会员频频在区内外比赛中获奖。表现民族团结的“阿吉奈杯”篮球赛和“布尔达杯”足球赛已成功举办了九届。可以说，丰富多彩的校园文化活动开阔了学生们的视野，为广大同学提供了表现自我的舞
台，陶冶了同学的情操，为完成各项学习任务奠定了基础。
3.积极开展社会实践活动，使广大同学在服务社会的同时增长才干。2003年8月—2004年8月，我们先后组织了两次社会实践活动，2003年参见实践的人数为4000人，提交实践论文和报告2000多篇 ；2004年参加社会实践的人数为5000多人，提交论文3000多篇；
4.青年志愿者活动常抓不懈。学校成立了青年志愿者服务总队，各系成立了志愿者服务队，2003年我院共有3000人参加了迎接航天英雄杨立伟，大青山生态园植树等公益性社会活动，外贸外语系连续四年为三卜树小学义务教授英语课程，在非典时期，青年志愿者成立了突击队，在服务同学，维护稳定，阻断疫情等方面作了大量的工作。
三.存在的不足：
1.学生课外学术科技活动仍然不足。没有一个促进学生课外学术科技活动水平的长远规划，和相应的表彰鼓励措施，此项活动各系重视程度不够，参赛人数不多。
2.校园文化活动资料繁多，收集困难，加上开学以来是共青团最为繁忙的阶段，系团总支部承担着系级资料的收集，整理工作的任务，所以到现在为止，材料仍不很齐全；资料归类也比较困难，如何能更充分的支持评估内涵，需进一步的研究；原始资料缺乏，尤其是统计数字。
四．整改措施：
1.尽管出台关于我院课外学术.科技活动的相关文件，提高我院学生科研的参与意识，有意识增加这发面的活动，与相关部门协商，把学生学术活动日纳入到学院学术活动日中统一指导和评估。
2.编制统一的校园文化活动登记卡，作为存档查阅的资料。
3.进一步理解指标体系的内涵，找到最佳的支撑材料和材料组合方式。
五.此项自评结果为B
第二部分学生的创新精神和实践精神
本部分为一级指标体系C(教学效果下)的二级指标（基本理论与基本技能）下的一个主要观测点，参考权重为0.3。A级要求为水平高，既学生创新精神和实践能力强，在较多的研究成果和省部级（含）以上的奖励，C级标准为：学生有一定的研究成果和省部级以上奖励，一.指标内涵的理解：
在本项的等级指标中给出了两个概数，A级标准中的“较多”和C级标准中 的“一定”，怎么样去把握数量是一个关键的问题，我们的理解是与学校的整体定位的水平有关，即学院是教学型还是科研型，学院的学科结构，究竟如何把握量，有待评估办和各位专家指示。
二.学生的创新精神和实践能力的现状：
学生的创新精神和实践能力是教学效果在校园文化中的体现。2003年9月1日—2004年8月31日期间，由于受非典影响，许多往年由自治区团委举主办的活动受到影响，所以校园文化活动获奖比往年少的多；由于我们的重视程度不够和学校的整体水平限制，2003年“挑战杯”获奖作品为14件，2004年“挑战杯”获奖作品有六件；在许多校外文化活动交流和学术比赛因经费所限无法参加。
所以，综合以上情况，我们的自评结果为C。
三.整改措施：
学生的创新精神和实践能力的培养是一个系统的工程，就团委角度而言，我们要继续抓好校园“挑战杯”活动，争取在自治区范围内取得更好的成绩，创造各种条件，为我院学生参加全国性的校园文化展示活动创造条件。与相关部门协商，制定对校园文化活动作出突出贡献者的奖励措施。
第三部分思想政治道德修养
“思想政治道德修养”是一级指标“教学效果”中的二级指标。观测点”学生思想道德修养与文化心理素质”，Ａ级标准为＂措施完善，有效，学生思想道德，文化素质好，心理健康＂，二级标准为＂措施得力，学生思想道德，文化素质较好，心理健康．
一． 对指标内涵的理解：
（一）对于大学生思想政治素质的要求是：
1.正确的人生观，世界观，价值观；
2.初步掌握马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和＂三个代表重要思想的基本观点；
3.具有初步的辨证唯物主义观点，树立社会主义信念，牢固树立热爱祖国，振兴中华民族的使命感；
4.培养探索精神、创新思维、崇尚真知，追求真理的恒心和毅力；
道德素质是个人在社会生活中进行价值判断、行为选择、处理与他人关系的内在枢纽。人文素质的内容是广泛的、多方面的，科学素质也在其中。修养和人格是人文素质水平的核心。
人文素质教育是人文科学为主要内容。人文学科包括文学、艺术、心理学、宗教、历史等。
（二）学生的思想素质和水平可从两个方面考察，一是既往，二是现状。对于以往学生的思想道德和文化素质应当用文献资料说明：学生思想道德和文化素质的现状是不是评估专家实地考察的对象。
（三）说明这个观点，学校应有关于加强学生思想道德和文化素质的规定或措施等文件；有提高学生思想道德和文化素质的课程、讲座或研究项目；学生中出现一定数量的遵纪守法、见义勇为、助人为乐、无私奉献等优秀事迹或典型。有在各种文化艺术活动中，尤其是在高级别文化活动中取得较好成绩的实证材料，如文学艺术作品、文化艺术活动参赛、演出和获奖图片和证书、体育竞赛成绩和奖杯（奖状）等。
（四）学生的世界观、人生观、价值观和道德素质、人为修养是在长期培养和熏陶中逐步形成的。素质和修养在日常生活中表现出来，学校应加强教育，使学生能够达到 评估方案 对当代大学生思想政治素质的要求,在评估过程中显现出优秀的道德素质和文化修养,取得优秀成绩,体现出思想道德与文化素质＂比较高＂．
二、思想政治道德修养的现状；
１．充分利用高校公共理论教育课（两课）主渠道，不断深化教育教学改革，大力推动“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作，取得了显著的成效。
对青年学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育，是社会主义大学的本质之一，高校‘俩课’是大学生思想教育的主要渠道和主要渠道和主要阵地。我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真执行国家教委
和自治区教育有关文件精神和“三个代表”教育的改革。通过改革，逐步形成了结构合理、功能互补的“两课”系。推动教学改革加强学科建设的主要依靠和基本保证，在于培养和建设一支坚信马克思主义，政治上与当中央保持高度一致，有扎实的马克思主义理论基础和献身思想理论教育事业的教师队伍。为此，我们把“两课”师资的培养纳入了师资培养的长远规划，目前专任教师中有硕士学位的１０人，在读硕士２人，在读博士２人，今年计划新进有硕士学位的教师２人，目前已基本确定；同时我们注意拓宽师资的渠道，把德才兼实践备，拥有丰富的实践经验和较高学历水平的专职政工干部从事到教学实践中来。目前，“两课”的师资水平在学校各个专业中是较高的。同时我们把“俩课”中的三门课程作为学校的重点课程加以建设，在学校的年度科研项目中，对思想教育的项目适当倾斜，几乎每年学院领导都要亲自承担至少一项关于思想教育的课题。此外，努力改进教学方法，积极探索新形式下有效进行思想教育的新形式和新途径，教师基本能够作到了解个分析丰富教学环节，活跃教学气氛，启发学生思考，指导行动阅读重要原著。精心设计和组织课堂讨论，调动学生学习的积极性，引导学生运用马克思主义基本理论和方法，明辨是非，寻求问题的答案，增强分析和解决问题的能力，充分发挥高校公共理论在大学生思想教育中的主渠道，主阵地作用。
２．加强对大学生思想状况的动态监测，强化日常教育。重视心理咨询环节。我院近年来十分重视对学生思想动态的调查了解，除了强调系学生工作领导小组的经常性监督外，学院每年有例行调查三次，分别是：每学年每一学期开学初的新生思想状态调查；新生心理健康调查、分析和存档；每学年第二学期全院学生思想动态调查。此外，还通过了共青团组织，设立学生思想动态信息反馈小组。通过这些举措，初步形成了我院学生思想状况的检测体系。
在加强检测的同时，我院加强了学生心理咨询室的建设去年我院有２０多人参加了心理咨询职业资格培训，有三人取得了职业资格，使我院心理咨询的水平有了进一步的提高。今年我们已经决定在原有咨询室的基础上，进一步加强仪器配备和场所建设，把心理健康教育纳入到大学生日常的思想健康教育之中。
各系的团总支书记和班主任是日常思想健康教育的直接组织者和协调者，我们要求他们经常深入学生，搞好班级体、宿舍和年级的工作；有针对性的搞好深入细致的个别思想工作；通过各种行之有效的方式，密切学校与家长的联系，争取家庭教育和学校教育的良好配合。
４．重视社会实践的教育功能，发挥校园文化的潜在作用。这些年来，我们通过组织一系列的勤工俭学、社会调查、生产实习，青年志愿者等社会实践活动，使学生们将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化，与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。大力开展素质拓展活动，用丰富多彩的校园文化陶冶大学生的道德情操。校园文化是社会文化的有机组成部分，是高校培养人才的重要形式和阵地，它以独特的文化环境和人才优势造就了一种独特的育人氛围。因此，我们下大力气开展素质拓展活动，通过专题讲座、名著导读、影视导读、英语角、文艺汇演、课外阅读、演讲比赛、辩论赛、体育活动等来丰富学生的课余活动，创造条件并鼓励学生积极参加到学院的各种协会和社团活动当中，寓教于乐，使学生的集体主义、爱国主义精神在这些活动中得到升华。进一步强化学生的责任感、使命感和义务感，培养他们的奉献精神和协作意识。
综上所述，本项的自评结果为Ｂ，二． 本项指标存在的问题：
由于此项指标材料涉及的部门多，收集汇总困难，具体的实物数据有待进一步充实，支撑材料如何反映指标内涵，学院人文类选修课少，艺术教育为空白。支撑材料：
4自评报告 第2篇
4#楼工程竣工验收
自 评 报 告
江苏省建工集团有限公司
2017年8月15日
一、工程概况
本工程位于合肥市庐阳区，南侧为固镇路，西侧为青松路，北侧为春梅路，东侧为蓝莓路。由1#-7#楼及地下车库组成为高层。
本次竣工验收范围为4#楼，建筑面积为15871.27m2。建筑高度为95.2m。本工程系框剪结构，抗震设防裂度为七度。
本工程地基基础采用天然地基，梁板式筏板基础，地下一层做为汽车车库及部分设备用房；地上为住宅楼。地下室设有高低压配电系统、给排水系统、通风系统、、消火栓和自动喷淋系统、电梯系统和车库管理、通信网络、信息网络、火灾自动报警和消防联动等智能化系统，设施齐全、功能先进、节能显著。
建设单位：合肥万科瑞翔地产有限公司 设计单位：华东建筑设计研究院有限公司 勘察单位：安徽省金田建筑设计咨询有限责任公司 监理单位：安徽恒泰工程咨询有限公司 施工单位：江苏省建工集团有限公司 主要用途：住宅
本工程自2015年9月15日开工，至2017年8月2日顺利竣工。施工进度满足合同工期的要求，施工过程中未发生质量、安全事故，未发生拖欠农民工工资事件。
二、施工依据
1、建设单位与施工单位签订的施工合同；
2、本工程经审查合格的施工图纸及设计单位出具的设计变更单；
3、国家、行业现行法律法规及相关建筑施工验收规范、质量评定标准；
4、国家现行颁布的强制性标准；
5、施工单位经审批的施工组织设计及各专项施工方案；
6、江苏省建工集团综合管理体系手册、程序文件及施工工艺标准。
7、万科企业质量体系及相关标准
三、工程施工概况
（一）施工组织与管理
1、在开工之初，就明确了质量目标。建立了质量责任制，根据公司《综合管理体系程序文件》和《质量创优计划》把质量工作落实到各个职能人员和各个工作岗位，各行其职，各尽其责，对工序和工程负责到底。
2、抽调一批项目骨干组成强有力的项目经理部及管理班子，落实经项目经理负责制，选调业务素质高，施工经验丰富，责任心强的专业施工队伍施工。
3、强化创优意识，在全体管理和施工人员中开展创优目标教育努力使创优目标活动深入人心。
（二）技术管理情况 工程开工前，组织项目部施工技术人员熟悉、审查设计图纸，进行图纸会审；并由技术负责人组织编制好施工组织设计，报公司总工程师及监理单位审批，通过后方可进行施工。在每个分项工程施工前，由技术负责人编制专项施工方案，并组织施工员向施工班组长进行质量技术交底。各班组长负责在每天作业前向本班职工进行施工交底，严格执行技术质量保证措施。项目部制定各项技术管理制度和技术资料管理制度，保证有关技术工作正常运行。
（三）质量管理制度
1、编制并执行了创优计划和各分部分项的作业指导书，加强过程控制和工序管理，实行“三检制”，及时完整地做好了质量记录和验评资料。
2、执行公司综合管理体系程序文件，建立项目质量保证体系和建立各级质量责任制来明确质量责任。
3、加强施工过程控制，严把原材料复试和成品、半成品质量关，严格控制工序质量，严格实施隐蔽工程验收，每个分部、分项工程的关键工序（位置）设立质量管理点，贯彻实行自检互检和交接检制度。
4、严格执行样板间引路制度。样板间的施工由各专业工种技术过硬的施工人员承担，提高样板自身质量水平，以样板工程带动工程质量全面提高。
5、在施工队伍的组建上，选择施工经验丰富的技术型操作工人参与施工，推行工程施工质量奖罚制度。对班组承包价格采用固定单价加浮动单价，根据各个分项的施工质量进行奖罚。
6、认真做好各类计量器具及检测设备的检定工作，使其所有检测数据和检测结果更具有效性、可靠性。
7、制定质量通病的预防措施。
（四）质量保证情况
在施工过程中，我们严把工程原材料、成品及半成品的进场关和验收关，对进场材料实行台帐管理，进行收、发、储、运等环节的技术管理。对进场的钢材、水泥、普通混凝土小型砌块及商品砼等材料，首先检查其生产厂家是否具备相应生产资质；再结合出厂合格证和质量检测报告等质保资料，核对现场材料的质量、数量是否达到要求；最后在监理工程师现场见证取样情况下，送往检测试验中心试验室进行复试。只有复试合格后，该批材料方可用于工程上。
四、主要施工过程控制情况
1、本工程主要使用的测量仪器有：经纬仪、水准仪、垂直仪、全站仪，各项出厂合格证资料齐全；部分按规定，送安徽省长江计量所检测，均在有效鉴定期内。施工测量放线，由专职施工员严格按照施工定位轴线图和施工图放样。自检合格后，由技术负责人组织质量员、施工员等进行定位轴线的复核，经复核无误后再报监理工程师复检，复检合格后，方可进行下道工序施工。轴线位移和标高引测控制在规定范围内。
2、基础与主体结构工程 1）模板工程
本工程地下室墙柱梁板模板采用多层竹胶板。正负零往上采用铝模板。施工前编制专项施工方案，对整个支模体系进行验算、受力分析，确保足够的强度、刚度、稳定性，对钢管、扣件、槽钢等材料进行强度检测。绘制预埋、预留洞图。对进场工人进行技术考核，上岗前做好技术交底工作，采用样版引路制度进行工程管理。对施工难度较大的部位，如阴阳角、根部、钢木接头等部位进行重点技术公关。地下外墙模板加固采用止水螺杆，确保混凝土墙面起到防水作用。在支模过程中加强自检、互检，发现问题及时整改，再交由技术负责人组织质量员、施工员等复核，并做好模板安装检验批等资料，及时报监理公司进行复检，合格后方可浇捣混凝土。另外做到砼浇捣前检查、浇捣中复查、浇捣后核查等项工作，保证混凝土结构的质量。模板尺寸偏差按规范要求验收。
2）钢筋工程
本工程钢筋规格、型号较多，钢筋用量较大。钢筋从进场、取样复试、制作、绑扎、验收、成品保护都严格按照规范和技术要求进行操作，保证了钢筋分项工程的质量。在钢筋绑扎过程中严格按照图纸和规范进行绑扎，对主筋位置、箍筋加密区范围、钢筋的锚固长度、搭接长度等严格控制。在定位措施上，墙柱钢筋分别采用水平定位筋及竖向梯子筋进行定位、控制筋距。采用塑料垫片、控制保护层厚度及墙体截面尺寸；梁、板底筋用砂浆垫块，面筋用马凳加短钢筋固定，控制保护层。钢筋绑扎完后，由班组自检、项目部预检合格后，报监理单位进行验收，验收合格后签写隐蔽验收记录，再进入下道工序。在砼浇捣过程中，避免踩踏板面筋，由专人负责钢筋修整，加绑马凳筋和支垫砼垫块，以免钢筋位移。
3）混凝土工程
为保证结构质量，提高文明施工水平，主体全部采用商品砼。配备砼输送泵车和布料杆等，满足施工需要。对混凝土浇筑采取施工员现场跟踪检查，安排专人进行塌落度测试、砼试块制作等，进行全过程的控制；另外派专人到商品砼搅拌站进行现场监督，检查原材料、外加剂质量及配合比电子计量情况，根据施工要求，及时调整砼塌落度。
砼浇捣完成后，及时进行洒水养护，不少于14d。砼试块同条件养护和标准养护，至龄期做好试压工作。
4）砌体工程
本工程砌体采用蒸压加气块砌筑，蒸压加气块的优点是自重较轻、强度高、尺寸偏差小，且属于环保型材料，采用与之匹配的专用砂浆砌筑。在拌制砂浆过程中严格控制砂浆配合比，按要求进行试块制作。在砌筑前确立皮数和规格搭配，提前种植拉接钢筋，钢筋的锚固长度、种植深度、间距满足规范要求，同时按要求进行抗拉实验。砌筑时严格控制砂浆的饱满度、灰缝的厚度，杜绝通缝、串缝，确保墙面的平整度和观感。墙面与顶棚（梁）交接处用斜砖和三角砖进行砌筑。在砌体施工过程中加强自检、互检，严格按照工艺和规范要求进行验收，做好记录。
5）地下室防水工程
本工程地下防水采用SBS聚合物改性沥青耐根穿刺防水卷材和聚氨酯防水涂料，在防水工程的质量控制上。第一、确保进场材料的质量合格。第二、根据材料的特性和防水的要求编制专项施工方案和技术交底。第三、注意作业条件和施工的外部环境的影响，包括做好基层的处理工作。第四、严格按照规范和工艺要求进行施工。第五、加强自检互检，对起泡、起鼓、松动的部位及时按要求进行加强处理。第六、注意成品保护，做好防水保护层的施工。在施工过程中，严格按规范要求进行质量控制，做好验收记录。
3、装饰装修工程
1）本工程为精装交付。整体线条流畅、美观大方，在满足使用功能的前提下，力求简约。我们通过合理安排，精心施工，使装饰工程无论在内在质量上，还是观感上，都取得较为满意的效果。
2）门窗工程
门窗工程主要有塑钢门窗、钢质防盗门、木质防火门及木门。塑钢门窗安装采用弹
性连结，与墙体之间的缝隙采用发泡剂填实，外侧四周采用防水胶勾缝。木门安装前事先在表面刷清漆一道，注重上下冒头必须刷油漆。
4、屋面工程：
本工程屋面防水采用APP改性防水卷材+聚氨酯防水涂膜。施工时在把好观感质量关的同时，特别注重对屋面渗漏水质量通病的防治，对防水材料使用前全部进行复试，合格后方准采用，在落水口、排气管口等防水的重点部位严格按规范要求增设附加层，屋面施工完成后进行持续2小时淋水试验(或24小蓄水试验)，未发生渗漏水现象。
5、安装工程
1）采暖与卫生工程：
管道施工严格按照国家规范和行业标准设置支、吊、托架及卡箍，保证管件的使用寿命和给排水的效果。排水管道伸缩节的设置，在查实合肥地区气象资料经计算确定位置与数量。
穿过楼地面的管道四周缝隙，用细石混凝土捣实，管周留深20mm，宽10-20mm凹槽用防水油膏填嵌密实。在整体楼面管子四周粉出高于30mm的锥体，有效解决了该部位容易渗漏的质量通病。卫生洁具安装的成品保护措施到位，没有发现划痕及破损等现象。立管套管在楼板底面用黑色橡胶圈作分色处理，弥补了管口部位在观感上的不足。
2）电器安装工程：
开关、插座面板安装平整、标高准确、抹灰到位，盖板与墙面结合紧密无缝隙。成排明装灯具中心线偏差在3mm内。配电箱的进管孔为压制孔，进线管从规格适当的孔中引进，顺直排列，一孔一管。配电箱内相线、工作零线、接地线色标分明。导线引出板面有绝缘套管保护，箱（盘）接地牢固紧密。成套配电柜设备的型钢基础固定间距为0.6m，基础型钢稳固，与接地线连接的两端焊口饱满，长为扁钢宽度的2倍，基础型钢刷二遍防腐漆。柜盘找正时采用0.5mm铁片进行调整，每处垫片不超过二片，然后按柜固定螺丝连接。每台柜（盘）单独与基础型钢连接，与接地干线连接可靠。机房、管井等处的电缆桥架、母线、管道的布排综合考虑合理利用空间，做到整齐、垂直、标志分明。
3）通风与空调工程：
支架敷设是确保风管安装质量的关键，根据现场情况和风管的重量计算后确定用料规格和形式，达到既节约钢材，又保证支架强度的要求。通风安装工程中的各道工序严格按规范操作，经检测达到设计要求，使用效果良好。
4）电梯安装工程
本工程共采用日立电梯，电梯运行平稳，楼层停靠位置准确，层门指示灯盒及召唤安装位置正确，面板与墙面粘贴牢固密实，横竖端正。电梯安装工程各项资料齐全。
五、安全文明施工
在整个施工过程中，我们严格执行国家有关安全生产法律法规；严格执行公司颁布的工程管理规范和VI形象手册，实施施工现场文明标化管理。努力做到文明施工、安全生产、不扰民，使职工置身于文明施工的氛围下。整个施工过程中未发生安全事故。
六、资料整编情况
工地现场配备专职资料员两名，持证上岗。负责对工程资料进行收集和整编归档，保证工程技术资料的及时、完整和真实。工程开工、竣工形成的各项程序文件；工序施工前、后形成的技术资料；以及原材料进场复试等质保资料等，都及时进行收集，报监理单位备案，以便对整个施工过程进行全方位控制。同时认真做好安全资料、文明工地资料及贯标资料的收集和整理。
七、工程检测及专业验收情况
1、混凝土抗压试件经抗压试验全部合格，并经统计分析评定全部合格，详见相关资料。
2、结构实体钢筋保护层检测经合肥工大共达工程检测试验有限公司检测全部合格详见相关资料。
3、防雷接地经防雷电装置检测所检测：结论为本工程所检项目符合要求，详见相关资料。
4、各类塑钢窗的型材均按规定进行抽检，塑钢窗按规定进行“三性”（气密性、水密性、抗风压性）试验，均符合有关的标准规定，详见相关资料。
5、消防验收：2017年7月11日经安徽省公安厅消防局验收合格。
6、节能验收：2017年6月30日经验收合格。
八、分户验收
（一）质量评定
根据《安徽省住宅工程质量分户验收实施细则》（以下简称细则）要求，建设单位组织施工单位、监理单位、物业公司相关人员组成分户验收小组，分别对住宅室内空间尺寸；楼地面、墙面、顶棚面层质量；门窗安装质量；防水质量；栏杆安装质量；给排水安装、电气安装质量；节能；烟道等项目逐户、逐间进行验收。各验收项目验收情况如下：
1．室内空间尺寸
采用激光测距仪根据《细则》中要求的布点方式对室内空间的净高、净开间、进深项目进行检查验收，通过对所测数据的计算、统计，各项偏差值均在《细则》允许偏差范围内，符合要求。
2．楼地面、墙面、顶棚、门窗、防水
楼地面、墙面和顶棚：通过用小锤轻击和观察检查的方法进行检查，在检查过程中发现个别楼面、墙面有空鼓现象出现，其它部位检查结果均符合要求。
门窗：通过采用现场测量、外窗淋水、现场试用检查、查阅合格证和检测报告等方式分别对门窗的外窗台高度、外窗渗漏、门窗启闭、玻璃安装等门窗安装质量进行检查。外窗台高度符合设计及规范要求，飘窗窗台高度低于900mm的已安装护栏。对外窗防水情况，项目部着重全面的进行了淋水试验及雨后观察，没有出现渗漏现象
防水工程：通过多次大雨后观察及24小时蓄水试验分别对屋面和卫生间的防水情况进行检查，经检查上述部位排水通畅，无渗漏、积水现象。
3．栏杆百叶安装
通过用钢卷尺测量、观察等方式对栏杆安装的高度、竖杆间距、防攀爬措施及栏杆和百叶的牢固方面进行检查，检查结果符合要求。
4．给排水、电气安装
给排水安装：通过采用观察检查和试水检查的方式对预埋管道标识、安装固定、管道渗漏、管道坡向、伸缩节和检查口、地漏水封等项目进行检查验收。检查结果：管道标识正确，管道接缝严密无渗漏，坡向正确，伸缩节和检查口符合设计要求，地漏设置符合要求。
电气安装：通过采用仪器测试、通电试验、观察检查等方式对插座相序、接地、控制箱配置、通电试验、等电位连接等进行检查验收。检查结果：插座相序、接地正确；控制箱内配线整齐，回路编号齐全，标识正确；照明通电试验运行正常；等电位连接端子齐全、位置正确。
5．节能工程
节能工程通过现场检查、委托检测、查阅合格证及复试报告、影像资料等方式进行检查，经检查保温层厚度、固定措施等均符合要求，并进行了保温节能分项验收。6．烟道安装
烟道表面无开裂，厨房间及无外窗的卫生间预留有通风设施的位置及排风机的位置和电源。
经监理公司审查所有分项工程全部合格
（二）、单位工程施工质量评价
单位工程所含的分部及各子分部工程质量，经监理公司检查验收，全部合格。质量控制资料齐全完整。
主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定。观感质量自评：一般。
综合以上各项内容，并根据国家现行《建筑工程施工质量验收统一标准》，对合肥万科森林城A6地块4#楼单位工程施工质量自评为合格。
4自评报告 第3篇
一、以数学建模的思想做指导
课前以优美的建三江欢迎大家来作客引入,从而出现要借助角度来描述方向的需要,成功过渡到对新知识的探求上;而在学生了解了如何用方位角来准确描述方向后,教师又引导大家回到“建三江”,解决刚才在情境引入中的“问号”,接下来,无论是对我们八五六农场本地方位的画图设计活动,还是就备受关注的台风“鲶鱼”问题的解决,都是将本节课所学知识,在实际生活中有效应用的最好体现。充分说明数学源于生活,又应用于生活的新课程理念。
二、打造“有效”课堂
课程标准提出:有效的数学学习不能单纯依靠模仿和记忆,动手操作、自主探索、合作交流是学习数学的有效方式。本节课,在对学生未知的方位角及如何利用方位角来表示方向这一知识点上,教师给予准确描述,在如何画方向的问题上,教师用规范的语言和做法达到了示范的目的,而在其他问题上,则完全放手让学生来说、来画、来探究,在教学方法的把握上做到了“有效”;又如在“听声定位”这一小游戏中,动画设计的钟表,巧妙运用钟表表盘刻度间角度固定的规律,将本节课所学的新知识与小学学过的认识钟表结合,让学生对天天见的时钟又有了新的认识,在兴趣中感受数学会带给我们新体验和新发现,这一游戏也是这节课设计的一个巧妙之处,通过课件操作,形象直观,达到了辅助教学的有效性。
三、一切为了学生
教师采用直观导入的方法引入概念,借助直观的图形形象,帮助学生理解概念,并通过一定的问题设置让学生能充分理解概念的实质并能初步学会应用,这里就给学生提供了探索和交流的空间;而在画图活动中,又让学生充分体现个人主体作用,独立完成并展示;在拓展应用的台风问题的处理上,又采取小组合作的方式,让学生在讨论中碰撞出思维的火花,这些教学活动的处理,使数学活动不是单纯的依赖、模仿和记忆,而是一个生动活泼、积极主动和富有个性的过程。
在刚开始设计这节课时,还准备了两个教学活动,一是教材上的例题,原想以例题为切入点,从“会看方向”过渡到“会画方向”,由于时间的关系,只能将第一个画图活动,即八五六农场的地形图,作为半例题半活动;而在此画图活动后,原来还准备了一个小组合作活动,叫“我来设计路线”,给自己的动物园行程设计路线并在变换观测点的情况下完成测量,由于时间关系也“忍痛割爱”了。
4顺位新秀调查报告 第4篇
虽然是作为前三甲外最高的顺位,但第4顺位诞生的巨星,要么离我们如今的时代相隔甚远,要么与我们印象中的超级巨星还有一定的距离。总的说来,第4顺位诞生的球星,从他们取得的成绩来说,无愧于巨星身价。但在球迷群体中有没有获得同等的认可,则是见仁见智的事儿了。以下,就让我们从第4顺位第一位巨星,1948年选秀的多尔夫·谢伊斯开始讲起。
史前雪人
看到这个小标题,熟悉本刊的读者们应该会想起,本刊的名人堂专栏曾介绍过谢伊斯。这位后来在“雪城”锡拉丘兹成为众人顶礼膜拜对象的巨星,开始参加选秀时却是被尼克斯队选中。1948年选秀,谢伊斯第4顺位驾临NBA,但他15年职业生涯全部奉献给了锡拉丘兹民族队。谢伊斯入主的同年,民族队也刚从NBL转战BAA,而当谢伊斯退役时,这支球队已搬迁到费城取名76人队。谢伊斯也成为76人队史上第一位超级巨星。
作为一位身高2.01米的前锋,谢伊斯在NBA的蒙昧时期已可以算作是巨人。新秀赛季,谢伊斯就场均得到16.8分,民族队在他的带领下一路杀进总决赛,才败在乔治·麦肯领衔的巨无霸湖人队脚下。事实上,在谢伊斯率队作战的15年间,民族队年年杀入季后赛,并曾3次杀入总决赛,夺得1954—55赛季总冠军。
1950—51赛季,NBA首次开始统计球员的场均篮板数,谢伊斯就以场均16.4个篮板当选篮板王。也是从这个赛季开始,谢伊斯连续11个赛季场均达到两双。1955—56赛季,谢伊斯场均得分突破20分大关,连续6个赛季拿下场均20+10。同时,谢伊斯还曾三次在罚球命中率上领衔全联盟。15年职业生涯,谢伊斯12次入选全明星赛,12次入选年度最佳阵容(6次第一阵容),1973年入选篮球名人堂,1997年当选NBA50大巨星之一,成为锡拉丘兹这座城市的骄傲。
1963—64赛季,谢伊斯生涯最后一季,他已开始身兼教练。退役后,他更成为76人队的主帅,1966年离职。在20世纪60年代,谢伊斯和他的76人队总是被凯尔特人队所压制,不过谢伊斯却为费城人留下了一个极好的夺冠班底。1967年,他离职后一年,76人队就终结了凯尔特人队的八连冠并夺冠。1970—72年,谢伊斯还曾在布法罗勇敢者队(快船队前身)执教两个赛季。
铁帅斯隆
对于杰里·斯隆,本刊已做过极为详尽的介绍。作为NBA史上堪称伟大的教练,斯隆与爵士队、与盐湖城、与犹他双煞和挡拆战术已融合在了一起。然而作为球员的斯隆,却少有人了解。事实上,斯隆作为球员也是极为出色的。
1965年选秀,斯隆在第4顺位被巴尔的摩子弹队(奇才队前身)选中。新秀赛季,斯隆的表现平平,场均只有5.7分3.9个篮板1.9次助攻。1966年,NBA扩军,公牛队加入联盟,按照NBA的规则,新军公牛队可以任意挑选别的球队不受保护的球员,斯隆就这样来到了公牛队,芝加哥也成为斯隆扬名立万的场所。正所谓树挪死、人挪活,来到公牛队的第一个赛季,斯隆就场均得到17.4分9.1个篮板2.1次助攻,率领公牛队取得33胜48负,并杀入季后赛。对于一支新军来说,这样的成绩堪称惊艳。从此直到1976年退役的10个赛季,斯隆和公牛队八次杀入季后赛,三次取得50+胜场,1971—72赛季还取得57胜25负的佳绩。虽然没能杀入总决赛,但公牛队作为一支新军,却令世人震惊。而身高1.96米司职后卫的斯隆,绝对居功至伟。
作为球员,斯隆作风硬朗,防守出众。11年职业生涯,他两次入选全明星赛,6次入选最佳防守阵容(4次第一阵容)。他的存在,使得公牛队早期也成为一支作风硬朗不屈不挠的铁血之师。而斯隆日后执教对于防守、团队作战的强调,也脱胎于他早年做球员时的风格。斯隆的4号球衣也在公牛队退役。
有意思的是,做球员时为公牛队鞠躬尽瘁的斯隆,日后执教的球队却成为公牛队最大的敌人之一。1979—82年,斯隆在公牛队拿起了教鞭,但成绩并不理想。1988年,斯隆前往爵士队执教,直到如今。1997、1998年,斯隆率领爵士队连续杀入总决赛对垒公牛队,两次均以2比4失败出局。就在所有乔丹及公牛队球迷对斯隆恨得牙根都痒时,却没多少人看见他的4号球衣也在联合中心的球馆上空飘扬。
红毛山人
上世纪70年代,NBA涌现出了两位作风强悍的白人中锋,一位是比尔·沃顿,一位就是凯尔特人队70年代的领军人物戴夫·考恩斯。有一个流传颇广的段子:一场比赛中,考恩斯进攻,防守球员应声倒地,裁判吹罚考恩斯进攻犯规。考恩斯一脸不解,与裁判争论无果后,他做出了一个匪夷所思的举动——冲向刚才倒地的防守球员饱以老拳,然后起身对裁判若无其事地说:“看到没,这才叫犯规!”
作为一位身高仅2.03米的“迷你中锋”,考恩斯对于中锋位置是具有开创意义的。他并不像传统中锋一般在内线站桩,而是极为灵活,满场飞奔。由此,考恩斯也成为NBA史上最另类的中锋之一。
1970年选秀第4顺位,考恩斯被奥尔巴赫慧眼相中来到绿衫军。1970年正是绿衫军新旧交替的关键时期。1969年夺冠后,拉塞尔退役,凯尔特人王朝终结,队中的老臣只有约翰·哈弗利切克。新秀赛季,考恩斯场均得到17分15个篮板2.8次助攻,入选新秀第一阵容,并与吉奥夫·佩特里一起当选年度最佳新秀。1971—72赛季,考恩斯场均得到18.8分15.2个篮板3.1次助攻,率队取得56胜26负,重返季后赛。1972—73赛季,考恩斯场均得到20.5分16.2个篮板4.1次助攻,率队取得队史最佳的68胜14负,当选常规赛MVP。1973—74赛季,考恩斯率队继1969年后再次杀入总决赛,对垒由贾巴尔领衔的雄鹿队。两队大战七场,第六场比赛贾巴尔的一记天勾绝杀绿衫军,第七场比赛前绿衫军高层召开会议,制定了在第七场轮番包夹贾巴尔,由考恩斯主攻的策略,收到了奇效。虽然总决赛MVP颁给了哈弗利切克,但考恩斯居功至伟。1975—76赛季,绿衫军再度杀回总决赛,与成军不久的太阳队大战六场夺冠。
之后绿衫军迅速衰落,20世纪70年代的辉煌已成过去,他们即将迎来伯德的时代。1979—80赛季,伯德的第一个赛季,也是考恩斯的最后一个赛季。他场均得到14.2分8.1个篮板3.1次助攻。1982—83赛季,考恩斯还曾在雄鹿队短暂复出。11年NBA生涯,考恩斯场均得到17.6分13.6个篮板3.8次助攻,7次入选全明星赛,1972—73赛季全明星赛MVP,3次入选年度最佳阵容,4次入选最佳防守阵容(两次第一阵容),同时也是名人堂和50大巨星成员。
退役后的考恩斯也开始了执教生涯。早在1978—79赛季,他就身兼教练一职。1996年到1999年,他执教黄蜂队,率队两次杀入季后赛,还曾获得最佳教练的提名。2000年他开始执教勇士队,2002年离职。
历史印迹
除开上述几位,第4顺位在历史上诞生的巨星数量并不算多,但却有不少独霸一方的豪强,颇值得拿出来细细品味。
费城的卢克
在NBA历史上有两位卢克·杰克逊,前不久效力于骑士队的卢克大家较熟知,而另外一位卢克知道的人就不多了。1964年选秀,76人队于第4顺位选择了卢克·杰克逊,一位身高2.03米的前锋。在76人队效力的8个赛季,杰克逊四个赛季场均得分达到两位数。在张伯伦镇守的内线,他很好地扮演了辅佐者的角色。1966—67赛季随队获得总冠军。有意思的是,杰克逊的新秀赛季场均取得14.8分12.9个篮板,同时入选新秀第一阵容和全明星阵容。而在此之后,杰克逊再也没有取得全明星资格了,这也是一个倒吃甘蔗的典型。
老鹰哈德森
1966年选秀,圣路易斯老鹰队在第4顺位选择了卢·哈德森。作为一名身高1.96米的后卫,哈德森来自北卡,不过大学时代是在明尼苏达大学度过的。新秀赛季,他场均得到18.4分5.4个篮板,入选新秀第一阵容。1968—69赛季,老鹰队搬迁到了亚特兰大,哈德森随队前往,场均得分开始突破20分大关。1970—71赛季,哈德森场均得到26.8分5.1个篮板3.4次助攻,达到生涯巅峰。从新秀赛季到1976—77赛季离开,哈德森连续11个赛季都效力于老鹰队,虽然总是无缘总决赛,但哈德森还是成为老鹰队史功臣,他的23号球衣也在老鹰队退役。1977—79年,哈德森在湖人队度过生涯最后两季。13年职业生涯,他场均得到20.2分4.4个篮板2.7次助攻,6次入选全明星赛,1次入选年度第二阵容。
凤凰亚当
1975年选秀,太阳队在第4顺位选择了阿尔文·亚当斯,身高2.03米的前锋,毕业于俄克拉荷马大学。新秀赛季,亚当斯场均得到19分9.1个篮板5.6次助攻,入选新秀第一阵容的同时还当选年度最佳新秀。和卢克·杰克逊一样,亚当斯也是倒吃甘蔗。从1975年入主到1988年退役,14年职业生涯亚当斯全部奉献给了太阳队,成为菲尼克斯的名宿。14个赛季,他仅有两个赛季场均得分在两位数以下。新秀赛季,亚当斯就随队杀入总决赛,与凯尔特人队大战六场方才落败,也是在这个赛季,亚当斯生平惟一一次入选全明星赛。为了表彰他的功绩,他的33号球衣也在太阳队退役。
灿烂的流星
1978年选秀,尼克斯队在第4顺位将迈克尔·雷·理查德森收入帐下,这是一位身高1.96米的后卫。新秀赛季,理查德森场均不过6.5分,1979—80赛季,理查德森突然爆发,场均得到15.3分6.6个篮板10.1次助攻3.2次抢断,包揽了当赛季的助攻王和抢断王。但理查德森却开始沉迷于场外生活,不久就被尼克斯队抛弃。1982—83赛季,理查德森被交易到勇士队,赛季中途又来到篮网队,1986年退役。短暂的8个赛季,理查德森4次入选全明星赛,两次入选第一防守阵容。令人惋惜的是,理查德森浪费了自己的大好年华,没能取得预期的成就,是一颗无比灿烂的流星。
魔术师的搭档
1983年选秀,圣迭戈快船队(快船队前身)于第4顺位选择了拜伦·斯科特,但他却从未为快船队打过一场比赛。斯科特的职业生涯开始于湖人队,并从此走向辉煌。新秀赛季,斯科特场均得到10.6分,此后他逐步提高,1987—88赛季已有场均21.7分。与此同时,斯科特还成为魔术师约翰逊最好的后场搭档,随队6次杀入总决赛,3次夺冠。1993年,斯科特转投步行者队,1995年转投灰熊队,1996—97赛季他返回湖人队度过生涯最后一季。14年生涯,斯科特场均14.1分。退役后的斯科特在教练席上发光发热。2000年他开始执教篮网队,2003—04赛季中途离职,率队两次杀入总决赛。2004年,他来到新奥尔良执教黄蜂队至今,于2007—08赛季荣膺年度最佳教练。斯科特以擅长调教控卫而知名。
乔丹的校友
1984年选秀,小牛队于第4顺位选择了乔丹的校友、北卡出品的萨姆·帕金斯。虽然没有同届的乔丹和学长詹姆斯·沃西有名,但帕金斯也堪称一方悍将。新秀赛季他场均得到11分7.4个篮板,入选新秀第一阵容。1989—90赛季,帕金斯达到生涯巅峰,场均15.9分7.5个篮板。1990年帕金斯转投湖人队,随队杀入总决赛。1992—93赛季中途他转投超音速队(雷霆队前身),1995—96赛季随队杀入总决赛,但前后两次都败给了校友乔丹的公牛队,1998—2001年,帕金斯在步行者队度过生涯最后三季,2000年随队第三次杀入总决赛,依然无缘总冠军。17年漫长的职业生涯,帕金斯场均11.9分6个篮板。
X-man
1985年选秀,超音速队于第4顺位选择了沙维尔·麦克丹尼尔。这是一位职业生涯四处飘零的X-man。新秀赛季,麦克丹尼尔场均得到17.1分8个篮板,入选新秀第一阵容。从1986—87赛季开始,麦克丹尼尔连续四个赛季场均得分达到20+,迎来生涯最辉煌时期。1990—91赛季,麦克丹尼尔转投太阳队。赛季结束,他又加盟了尼克斯队。1992年,他又转投凯尔特人队,1996—98年在篮网队度过生涯最后两季。但自从离开西雅图后,他再也无法恢复往日身手。12年职业生涯,麦克丹尼尔场均得到15.6分6.1个篮板。
珀森先生
1986年选秀,步行者队于第4顺位选择了查克·珀森。新秀赛季,珀森场均得到18.8分8.3个篮板,入选新秀第一阵容的同时还当选年度最佳新秀。1988—89赛季,珀森场均得到21.6分6.5个篮板,达到生涯巅峰。1992年,珀森转投森林狼队,1994年他来到马刺队,1998到2000年,他在黄蜂队和超音速队度过生涯最后两季。13年职业生涯,珀森10个赛季场均得分达到两位数,生涯场均14.7分5.1个篮板。
神枪手莱斯
1989年选秀,热火队于第4顺位选择了格伦·莱斯,这是一位威震20世纪90年代的神枪手。新秀赛季,莱斯场均得到13.6分4.6个篮板,入选新秀第二阵容。1991—92赛季,莱斯场均得到22.3分,此后他曾两次追平这一纪录。1995年,莱斯转投黄蜂队,1996—97赛季达到生涯巅峰的场均26.8分,1998年来到湖人队,1999—2000赛季随队夺冠。2000年转投尼克斯队,2001年又来到火箭队,和姚明做过一个赛季的队友。2003—04赛季他在快船队度过生涯最后一季。15年职业生涯,莱斯场均得到18.3分4.4个篮板,3次入选全明星赛,两次入选年度最佳阵容,1996—97赛季还当选全明星赛MVP。
在鲨鱼身边
1990年选秀,魔术队于第4顺位将丹尼斯·斯科特收入帐下,这是一位颇具话题性的球员。新秀赛季,斯科特场均得到15.7分,入选新秀第一阵容。1991—92赛季,他场均得到19.9分,达到生涯巅峰。此后,魔术队接连在选秀中得到奥尼尔和便士哈达威,斯科特也和二号位的尼克·安德森一起,成为奥尼尔和便士的有力辅佐。1994—95赛季,魔术队杀入总决赛,却被奥拉朱旺领衔的火箭队横扫出局。1997—98赛季,斯科特转投小牛队,赛季中又加盟太阳队,1998—99赛季,他又在尼克斯队和篮网队之间辗转。1999—2000赛季在灰熊队度过生涯最后一季。10年职业生涯,斯科特场均12.9分。
永远的穆大叔
提到1991年第4顺位新秀,国人可谓家喻户晓,他就是迪肯贝·穆托姆博。1991年,掘金队于第4顺位将这位乔治城悍将招入麾下,直到2008—09赛季他才退出NBA。在掘金队的四年生涯,铸造了防守天王穆大叔。新秀赛季,穆大叔就场均得到16.6分12.3个篮板3次封盖,入选新秀第一阵容。从1993到1995年,穆大叔连续三年当选盖帽王。1994年季后赛,他还随队创造了NBA史上第一次黑八。1996年,穆大叔转投老鹰队,在此达到生涯巅峰,1999—2000赛季以场均14.1个篮板当选篮板王。2000—01赛季,穆大叔以场均13.5个篮板蝉联篮板王,赛季中途转投76人队,随队杀入总决赛。2002—04年,穆大叔在篮网队和尼克斯队之间辗转。2004年转投火箭队至今,逐渐为国人所熟知并爱戴。18年职业生涯,穆大叔场均9.8分10.3个篮板2.8次封盖,8次入选全明星赛,3次入选年度最佳阵容,6次入选最佳防守阵容(3次第一阵容),并曾4次当选年度最佳防守球员,堪称NBA史上知名防守天王,创造了一段传奇。
达拉斯三J
提起达拉斯三J,可谓家喻户晓,而有意思的是其中的两位吉姆·杰克逊和贾马尔·马什本,都是第4顺位的新秀。1992、1993年连续两年选秀,小牛队分别将杰克逊和马什本招入麾下。杰克逊新秀赛季场均得到16.3分4.4个篮板4.7次助攻,马什本则得到19.2分4.5个篮板3.4次助攻,入选新秀第一阵容。1994年选秀,基德以榜眼秀身份入主,达拉斯三J组合正式成型。在短暂的两个半赛季的合作过程中,三J组合带给联盟一股清风,不过小牛队却总是无缘季后赛。最终,三人由于场外不合,被迫拆散。杰克逊成为NBA知名的浪子型球员,10年间辗转了11支球队,2006年退役,生涯场均14.3分。马什本则于1996—97赛季中途转投热火队,2000年来到黄蜂队,连续四个赛季场均得分达到两位数,成为联盟知名小前锋,但最终不得不因伤提前退役。11年生涯,马什本场均19.1分5.4个篮板4次助攻,2002—03赛季入选全明星赛和年度第三阵容,曾经一度是小前锋的代表。
4中书香校园活动自评报告 第5篇
——郑州四中 “书香校园”活动自评总结
为了倡导积极、健康、文明、向上的校园文化，丰富师生校园文化生活，我校积极创建“书香校园”，开展了一系列的读书活动，读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。现将创建“书香校园”活动的情况总结如下：
一、组织领导
创建“书香校园”是第一要务是加强组织领导。而建立机制，制定制度，形成机构，对读书活动健康有序的开展和向纵深发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。
首先，成立创建“书香校园”领导小组。校长闫培新任组长，教学副校长王庆灿、陈峻等同志任副组长，成员有各班班主任和语文老师。坚持党政推动，把创建“书香校园”摆上重要议事日程，纳入学校发展规划和考评指标体系，作为评价教师和学生的重要内容，把握方向，制定政策，统筹协调，大力推进。学校领导带头参与各种读书活动，主动阅读，撰写读书笔记，并向教师、学生推荐图书。
其次，聘请有经验的教师担任指导教师，成立专门的指导团队。聘请了程雪立、倪丽等一大批有着丰富经验的教师担任指导教师。注重发挥指导教师在学生阅读中的引领作用，以指导教师的示范引领为抓手，带动 “书香校园”建设。注重从细节抓起，把培养阅读兴趣和习惯作为重点，像关心孩子身体成长一样关心孩子的精神发育，切实发挥阅读在素质教育中的引领作用。指导教师对学生进行全方位的指导，譬如专题讲座、阅读示范、摘抄引领等。教师在各种评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平。
再次，成立学生阅读组织。在学校领导的大力支持和深切关心下，爱好阅读的学生积极行动，成立了由吉应江老师指导的“古风社”和张宁鸽老师指导的“格桑花读书社”。每个社团都有60多名学生，他们都有着积极的阅读兴趣和良好的阅读习惯。他们经常开展读书活动，譬如读书沙龙、美文共赏、主旨辩论等，不断掀起全校的读书狂潮，成为书香校园一道亮丽的风景线。
二、硬件设施
加强硬件设施建设，优化阅读环境，丰富图书资源，为学生营造缤纷的读书乐园。
图书馆的高效利用。将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。并为学生推荐好书。自开展书香读书活动以来，在团委的号召下，学生自愿订阅《中国少年儿童》、《天天爱学习》、《我们爱科学》、《儿童文学》、《中国少年报》等报刊杂志，订阅人数占全校95％。我校注意引导学生读书，我们要求学生在课余时间到新华书店读书。这为学生提供更多图书资源，便于让他们在书香中展开知识的翅膀。
有效利用班级图书角。学校提供统一的图书柜，配备部分图书，创建班级特色的图书角。班主任在班中组织学生开展关于这套图书内容的各种读书活动，激发学生读书的兴趣。学校拟订今后对各班级的图书角进行定期评比，让学生在竞争机制中既培养读书习惯又养成爱书习惯。为了提高班级图书角的使用效率，我们还专门为孩子准备了“图书登记表”和“学生借阅登记表”，及时做好相关记录，确保班级图书角正常有序运转。建设校园读书文化氛围。学校的教室内，走廊旁，随处可见有关读书的格言和标语，这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生“好读书，读好书，读书好”。我们在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语，如：“让书伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友，为人生奠基”等。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。我们还要求每班开设开放书架，这样不仅为学生读书提供便利，而且让书籍永远在学生的视线之内。
三、软件配备——书香校园活动
“书香校园”的建设其次要解决的是组织问题。学校里一千多个学生，如何有序且富有成效地开展读书活动，是摆在我们面前亟待解决的问题。为了给学生搭建阅读交流的平台，将读书活动进行到底，我们成立了丰富多彩的读书会。
1.全校性的学生读书社团。我校的读书社团有着很长时间的历史，“麻雀虽小，五脏俱全”，有着完善的组织网络，各部门分工合作，协同完成“家庭”中的各项工作。社团下设记者部、编辑部、宣传部、推荐部等多个部门，这些部门都有领导机构，各自行使自己的职权，有效地组织全校的读书活动。
2.班级读书会。班级读书会，顾名思义就是以班级为单位，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。相对于其他读书会而言，班级读书会具有很多优点：班级读书会更加集中，组织程度更高，成员之间彼此比较了解，教师往往自然地成为读书会的组织者、领导者，在成员中具有比较高的权威；读书会也可以直接拥有活动的场地——— 教室（当然也可以是学校图书馆、阅览室或者其他场所），活动时间比较容易控制等。因此组 织和管理班级读书会这种形式，是推广阅读最有效的形式。
3.教师读书会。“身教胜于言教。”在极力打造学生精神世界的同时，我们教师更要通过阅读来为自己打一点精神的底气。“教师读书会”，要求教师认真阅读三种类型的书籍：教育实践、成人文学作品和教育理论著作。教师间也每年开展“博览杯”读书活动，营造了浓厚的读书氛围。
4.开发校本课程，丰富书香校园内涵。学校开发校本课程，既注重传统文化的传承，又重视现代教育技术的运用。学校编印校本阅读教材《中学生美文品读》《高中生作文导写》等，发给学生人手一册，利用早读时间引导学生读经诵典。语文老师带来学生自编作文集，这已成为培养学生综合素质的校本课程之一。校本课程的开发，丰富了书香校园的内涵。
5.开展捐书赠书活动。郑州四中西藏班携手“橄榄枝爱心慈善社”，与新密市孤儿院进行爱心捐赠仪式。我们都倡导学生为特殊学校的学生赠书、送书。组织队员到特殊学校开展读书活动，给特殊学校的学生介绍读书经验，给特殊学校的学生讲书里的故事„„增强学生读书的兴致。
6．举办经常性的读书征文、演讲、知识和书法竞赛活动。
我们学校坚持每个月一个主题，开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会、书画笔会、读书论坛等活动，引导学生自觉读书用书，让学生学以致用，真正变成自己的东西。
四、创建书香校园初步成效和展望。
本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的。闫培新校长曾多次对活动提出指导性建议，并对活动的顺利开展给予了大力的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。
1、在学校的支持下，政教处、语文组和班主任通力合作，开展了黑板报比赛、书香教室、手抄报比赛的各类活动。
2、开展了教师读书征文活动，每位教师写读书笔记、建立个人博客，交流读书心得，并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文。老师在省、市历届读书征文比赛中均获得优异的成绩。
3、学生读书情况也有可喜的变化。同学们养成良好的读书习惯，提升素养、丰富文化内涵，每天课外阅读时间不少于半小时，喜爱读书的、买书的同学多了。
4自评报告 第6篇
传染病防控工作总结
为贯彻落实《江西省卫生服务能力建设工程实施方案》，进一步加强和完善我院疾病预防控制职能，规范我院公共卫生科室设置和工作职责，实现医疗机构疾病控制工作规范化管理的目标，根据《江西省乡镇卫生院疾病控制规范化管理考核方案》和《上栗县乡镇卫生院疾病控制规范化管理考核方案》的要求，现就我院对2013年的疾病控制工作作如下总结：
一、自查内容
组织管理、业务培训、健康教育、传染病报告、疫情处置、结核病艾滋病管理、慢性病管理等7个方面的工作内容。
二、基本情况
（一）组织管理
1、组织体系建设。建立健全了疾病预防控制工作管理体系，成立疾控工作领导小组，由院长兼任组长。根据相关要求，成立了突发公共卫生事件应急处置、传染病疫情报告管理、霍乱防控、禽流感防治及手足口病等专项工作领导小组。研究解决我镇疾病预防控制工作中存在的问题，及时完成上级部门安排的其它各项疾病预防控制工作。与县疾控中心建立健全了工作联动机制，先后指定阳宽红、江微为联络人。疾病控制工作管理领导小组将传染病防控各项工作纳入医疗机构科室目标任务考核。建立了自查自究和奖惩机制，每月定期开展相关检查工作，年终进行1次综合性检查。
2、制度预案建设。建立健全了传染病疫情信息监测报告和管理、肠道门诊工作制度及隔离消毒制度、医院感染监测制度、传染病预检分诊制度、死亡信息报告管理制度、肺结核病人转诊制度、急性职业病管理、居民健康档案管理制度等各项规章制度和传染病暴发事件和聚集性症候群等异常情况的处理机制与流程等。制定完善了桐木中心卫生院突发公共卫生事件应急预案、艾滋病职业暴露应急预案、医院感染事件应急预案、核事故和辐射事故卫生应急预案等，编织了工作规范和操作流程。
3、科室人员配置。2010年设立了独立的公共卫生科，且增挂公共卫生管理
科铭牌，明确了科室、人员的工作职责。公共卫生科配备了电脑5台、打印机1台、电话1台，有网络、资料档案柜等必备办公设备和办公场所。公共卫生科每年年初负责制定了疾病预防控制工作计划，年终书写了工作总结。
（二）业务培训1、2013年开展了疫情报告和管理、医院感染、传染病预检分诊、性病艾滋
病知识等疾病控制相关知识培训。
2、积极参加疾控中心组织的业务培训，并接受业务指导。
（三）健康教育
1、按照规定开展了传染病防治法、艾滋病、结核病、免疫、控烟、肝炎、狂犬病等重大传染病卫生宣传日的宣传活动。
2、为居民提供了健康教育资料：结合医改，向辖区居民提供了多种健康教
育资料。
3、设置了宣传教育专栏：设有宣传栏11个，各村卫生室均设宣传栏1个，及时更新宣传内容。宣传内容有艾滋病、结核病等重大传染病防治知识；主要为老人、孩子、学生、妇女、农民工、流动人口等重点人群开展了宣传教育。
4、2013年针对主要健康问题和健康主题共开展了公共健康咨询活动和举办
健康知识讲座多次。
（四）传染病报告1、2013年1-10月份我院共报告法定传染病181例，无突发公共卫生事件。
经与疫情报告网核对，无漏报病例，漏报率为0%、报告及时率为100%，传染病报告卡填写完整率为100%；传报卡与网络信息一致率为100%。
2、传染病疫情报告：一是有专人管理传染病报告，监督并收集各科室的传
染病报告卡，对传染病报告卡进行错项、漏项、逻辑错误等检查、审核。发现问题及时核实、修订，纸质传染病报告卡和传染病登记齐全；三是制度健全，流程合理；四是传染病报告和管理工作纳入医院目标考核内容，单位每月定期组织开展传染病报告院内自查，自查包括及时性、完整性、准确性及漏报率，发现漏报及时补报，漏报率不大于0.5%，年终进行综合考核。
3、规范各类登记。目前各相关科室都印制了门诊日志、传染病登记本、入
出院病人登记本、化验室登记本、放射科登记本、腹泻病人登记本等。其中门诊
日志设置的登记项目内容为患者姓名、性别、年龄、地址、联系电话、发病日期、就诊日期、初步诊断、主诉等项目，登记完整，入出院病人登记本设置的登记项目内容为患者姓名、性别、年龄、地址、联系电话、出院日期、入院日期、主要诊断、等项目，登记完整；化验室登记本和放射科登记本设置的登记项目内容为登记日期、患者姓名、性别、年龄、地址、联系电话、发病日期、医生签名等项目，登记完整。
（五）疫情处置
肠道门诊及时开设与运行。肠道传染病防治组织、肠道门诊工作制度和消
毒隔离制度都张贴上墙，相关人员“02”病防治知识培训台帐资料较为齐全，并能及时整理归档，消杀与抢救药品按要求配备到位。
(六)结核病、艾滋病管理
1、继续全面落实现代结核病控制策略，认真规范结核病防治各项措施，提
高现代结核病控制的实施质量。紧紧抓住肺结核病人发现和治疗这两个关键环节，认真贯彻落实国家各项结核病控制政策和措施，积极开展结核病控制的各项活动。全面完成卫生部下达我省的结核病控制工作任务。2013年1-10月，我院现共发现结核病人31例，转诊县疾控中心31例，转诊率达100%；负责辖区内结核病人的管理工作。
2、建立艾滋病检测点，为主动咨询检测人群提供咨询检测和转介服务；为
辖区内孕产妇和婚前人群提供主动梅毒/艾滋病咨询检测。
（七）慢病管理
1.慢性病人建档及老年人群建档有新进展。我院高度重视慢性病的防治工
作，充分利用农民健康体检、门诊服务等逐步建立动态的健康档案，对高血压、糖尿病等慢性病人开展咨询服务和用药指导，建立健康档案，并开展了有针对性的健康干预，全镇65周岁以上老人规范建档数5106人，建档率为111%;高血压、糖尿病累计建档4210人和1238人，建档率分别为102%、100%,规范管理分别为4210人和1238人,规范管理率分别为100%和100%。
2.首诊测量血压工作有所提高。按照《农村基本公共卫生服务逐步均等化项
目实施方案》的要求，对35岁以上人群进行免费测量血压。
3、成立肿瘤登记与死因监测领导小组，对所有死亡病例，规范填写《死亡
医学证明书》并及时进行网络报告，查到漏报的必须及时补报。
三、通过查现场、看资料、结合平时工作，对疾病控制工作自我评价如下：
1、亮点工作：我院高度重视卫生防病工作，对传染病等突发公共卫生事件
应急处理及时有效，各项工作均得到有序开展，取得了较大的进步。
2、存在的问题：
(1)门诊日志、进出院病人登记项目设置达不到传染病管理的规范要求，填
写不完整，传染病病人就诊登记的信息不全。传染病报告存在医生传染病报告意识不强，科室之间协调联系不够，仍有传染病报告卡填写不完整准确。
(2)肠道门诊在日常工作中都不能按时保持正常运行，门诊室关门现象普遍
存在，没有执行24小时值班制度，肠道门诊设置不规范，共用通道、存在院内感染隐患。
(3）结核病防治：转诊单联由病人转交至县疾控中心结防门诊。
桐木中心卫生院