描写操场的优秀作文

描写操场的优秀作文（精选17篇）

描写操场的优秀作文 第1篇

走进晶龙小学的大门，从左边的教学楼进去直走就是我们学校美丽的操场。

走到操场就会看到我们学校的三面旗帜，在高高的上空随风飘扬。每周一我们全校师生都会在这里参加庄重而又严肃的升旗仪式。我们站在操场上注视着五星红旗冉冉升起，在国旗两侧黄色的是我们的校旗，绿色的是晶龙集团的旗帜，晶龙集团为我们学校提供了优良的硬件设施，并免费为全体教师和同学们做了认真的体检工作，在晶龙小学让我们充满了无限的骄傲和自豪!

旗杆的东侧是红色的橡胶跑道，每天上午大课间我们都会在操场做课间操，下午你又会看到我们在跑道上排着整齐的队伍跑操的身影。圆圆的跑道中间是绿绿的草坪，美丽极了。每当下课铃声响了，同学们会像小鸟一样快乐的飞向操场，有的踢足球，有的跳绳，还有的做游戏，玩得很开心!

站在操场中间向西望，可以看到一座高大的观望台，那里有红绿相间的台阶。每当学校举行盛大的仪式时，同学们都会坐在上面往下看，真是有种居高临下的感觉。

这就是我们晶龙小学美丽的操场。

公众号：河北省宁晋县晶龙小学

描写操场的优秀作文 第2篇

走到操场上，一排大榕树种在棕红色的跑道边上。繁茂的枝叶向四周伸展着，形成了一片绿荫。树上还垂下许多气根，像老爷爷的胡须飘扬着。树下有翠绿的青草，秋天里，还有许多小果子掉下来，鸟儿们喜欢去啄食。

操场充满了活力。在跑道上，有些班级在接力，同学们一个个跑得很快，就像一匹匹小马在广阔的大草原上奔驰着;有的班级在操场中心跳大绳，同学们一个接着一个地跳，像飞燕，跳得灵活、熟练。绳子打在地上，啪啪作响，好像在鼓掌夸赞孩子们真棒!

校队的男同学正在足球比赛。他们灵活地把球传给另一个同学，接到球的同学敏捷地把球射到球门里。一旁的同学一齐欢呼道：“哇!太牛了!”

再往远看看，有一团绿阴格外引人注目。那就是奇特的“门洞树”。它像榕树中的小矮人。不是笔直的，而是在树中央有一个洞，我们可以轻松地穿过去。

穿过“门洞树”可以看见一个大沙坑。沙坑里有各种花纹、颜色不同的小贝壳。同学找了许多漂亮的贝壳，放在“门洞树”的顶上，那是我们给它戴上的贝壳头饰。

试析清政府颁布的《操场规则》 第3篇

《奏定学堂章程》也称“癸卯学制”, 它制定了从小学到大学的完整教育体制, 又分为纵向结构与横向结构两种。在纵向上, 分为初等、中等、高等教育三阶段, 另有不计入此中的学前教育的蒙养院, 一个7岁的儿童要完成这个教育过程需要25年时间。在横向上, 还有各种的艺徒学堂、实业学堂、补习学堂与初等、中等、高等教育模式平行存在, 以适应于不同的受教育者的需求, 于是《奏定学堂章程》就形成了一整套完整的教育体制, 对后世教育学制的制定产生着深远的影响。

《奏定学堂章程》明确规定各级各类学堂必须开设体育课程, 并定名为“体操科”, 还对该课程的教学时数、教学目标、教学要求、体育场地设施等都有具体的规定:小学堂的体操科是每周三学时, 中学堂每周两学时, 大学堂是每周三学时。在教育内容上, 小学堂一年级主要安排“有益之运动与游戏”, 二年级“兼习体操”, 至中学时“宜以兵式体操为主”, 并具体规定体操科的教学方法为:“先教以普通法、矫正法、选手哑铃等体操, 再进则教以球竿、棍棒等体操, 其兵式体操先教单人教练、柔软体操、小队教练及器械体操, 再进则更教中队教练剑术、野外实习及兵学大意”, “还可视地方之情形, 若系水乡, 应使练习水泳”。而大学体操科的内容, 也规定为“普通体操”与“兵式体操”两种。在1906年的《学部奏请宣示教育宗旨折》里曾明确规定:“以兵式体操严肃其纪律, 而尤时时勖以守秩序、养威重, 以造成完全之人格。”由此可以看出, 清末学堂里的体育教育是以“兵操”、“体操”为主要内容, 其目的是培养单调一致的学风, 而受青年喜爱的游泳、球类等体育内容, 处于附属的地位, 甚至大多数学堂因为受客观条件和教育人才缺乏的限制, 这类活动都被排斥在清末学堂体育教育的门外。

因为学堂里演练兵操和体操的需要, 所以对体操科的场地有了具体的要求, 在《奏定学堂章程》里, 规定大小学堂的操场都是“应分室内室外两式, 以备风雨, 除室外一式必备外, 室内即借学生聚集处用之”, 而且还要体操用的器具, “均宜全备”。为此, 1905年清政府又颁布了专门的《操场规则》, 将操场的管理更加细致化规范化, 其内容如下:一、操场当一律整齐, 不得嬉笑私语, 大声咳唾, 蹲坐自由;二、操场器械各有定所, 不得随意移动或损坏;三、服用物如眼镜、荷包等件, 不得带操场;四、操帽衣裤, 下场后即立刻更换, 收置整齐;五、学生值操期, 不得借故请假不到, 排班定后不得擅自妄动出班;六、学生不值操期旁观者, 应一律整立, 均着学堂校服, 不得异色羼杂;七、操场一切均听教习号令, 仍随时受监学纠正。

虽然只有短短的七条操场规则, 加起来不过百余字, 可其中却透出了丰富的清末学校体育的内容, 试分析如下:

第一, 从上述规则中看出, 清末学堂的体育课程上是统一着装的, 也就是说, 学生们在进入操场上体操课时, 有统一的运动服装, 这不仅仅是为了练起兵操来整齐划一, 更是为了体现操场上的严肃气氛。从刊登于清末画报上的一幅“华界龙门学校的学生上体操课”的图画来看, 画面上的学生虽然留着长辫子, 但却穿着统一的短小精悍的体育服装, 也印证了体育课上有统一着装的记载。

体育服装是专门为学生上体操课所用, 所以当学生离开操场时, 运动衣帽严禁带离操场在操场以外的地方穿着。从“下场后即立刻更换, 收置整齐”的规定来看, 这些运动衣帽有可能不是专人专用, 一人一套, 有可能是一装多用, 即学堂里统一购置运动装, 再把运动衣帽保存在运动场地旁的室内 (从上述《奏定学堂章程》的体育规定里已经看出, 清末的学堂运动场地都分为“室内室外两式”) , 以备于下一班级的学生上体操课时穿用。在清代百姓有限的经济状态之下, 一个学生入学读书, 除了购买必备的学生用品和学堂服装之外 (学堂服装可以日常穿着, 所以可视为正常的服装, 家长通常都可以接受这笔开销) , 再购买一套专为每周两次的体操课而预备的“操衣”, 未免有些奢侈, 所以体操服装当是一装多用, 哪个班级进入操场时就换穿上体操服进行操练, 下场后就换下收拾好, 这似乎更合理些。

从这项规定里还可以看出, 中国人批量生产制作专门的运动服装的历史应当是在1905年前后, 1905年3月28日的《申报》上刊登有一则广告云:“上海生记号专售洋操、军服号衣。”这当是中国最早的运动服装的广告。1906年7月20号的《申报》上又刊登了一则广告云:“华庆公司专制练兵军衣, 学堂操衣, 洋服。”并且还介绍说, “本公司是在亲自考察了东西洋各国各区商厂后, 选上等衣料制成操衣、洋服。”可见这家生产运动服装的商家还认真地进行了大量的考察工作, 对运动服装的样式、面料等有过认真的研究, 也由此可见, 当时运动服装的生产已经形成了一种商机, 受到了头脑灵活的商人的关注。

第二, 从“操场器械各有定所, 不得随意移动或损坏”的规定来看, 各学堂里应当具有多种体育器械, 而学生进入操场, 虽然以演练各种兵式体操、柔软体操、普通体操之外, 还应当结合体育器材进行多种多样的体育活动。从“不得随意移动或损坏”的规定来看, 这些器材应当是固定在一处不可以移动的, 那么有可能就是如单双杠、球架球台之类的物品, 这也从侧面证明了清末学堂体育活动的丰富性, 学生在列队演练兵式体操之余, 可以在操场上结合着各种器械进行活动, 只要不移动或损坏这些器械, 就视为合乎操场上的要求。

从这项规定里还可以看出运动器械的销售已在中国悄然兴起, 最初的运动器械都是从西方运进中国的, 主要产地是英国, 1911年7月11日《申报》上的一则消息证明了这一点, 上海汇司公司经销外国体育用品“大踢球”, 售价五元起。又有上海最大的杂货行惠罗公司经销“网球拍, 英国所制”, 随后其他公司如华庆公司、东亚公司等也开始经销来自于西洋的体育器材。

第三, 在上述规定里, 处处都充分体现着操场是一个严肃的场所, 虽然操场上没有先生的理论讲授, 但仍然要求学生保持着课堂上的严肃安静, “不得嬉笑私语”说明要保持体操课的安静, 不得“大声咳唾”则要求保持操场上的卫生, 不得“蹲坐自由”则表明操场是一个锻炼身体的场所, 所以更要身姿挺拔, 站有站相, 坐有坐相, 统一列队, 统一着装, 统一做操。“服用物如眼镜、荷包等件, 不得带操场”的规定, 则说明操场要求绝对的整洁, 除了运动器材之外, 任何私人的杂物都不许带入, 哪怕如小小的眼镜、随手使用的荷包之类的小物件, 也必须放置于场外, 以保持操场上如同课堂一般的整洁和严肃。

第四, 从“学生值操期, 不得借故请假不到, 排班定后不得擅自妄动出班”来看, 清末学堂体操课有严格的纪律管理, 不许学生无故缺席, 也不许学生随意地更改编队, 而且进入操场有严格的时间限制, 只有当日值操的学生可进入操场活动, 不值操的学生不能进入。也就是说学生只有在上课时可以使用操场, 一旦下课就得换下操衣, 离开操场。从“学生不值操期旁观者, 应一律整立, 均着学堂校服, 不得异色羼杂”来看, 每当学生练操时, 旁边应当有一些不值操的学生在观看, 这也许是一种见习活动, 比如刚入校的新生站在操场外面观看二年级学生操练, 本身也是一种学习, 但观看者须穿戴整齐, 服装的“异色羼杂”是对操场气氛的破坏, 所以要“一律整立, 均着学堂校服”, 与操场里严肃的操演气氛相一致, 同时也显示出体育课的行动一致。

第五, 从“操场一切均听教习号令, 仍随时受监学纠正”中可以看出, 操场的主管者是“教习”。教习者学官名也, 明代选进士入翰林院学习, 称庶吉士, 训课庶吉士者称为教习。自明宣德五年始, 命学士充任。明万历后, 专以礼、吏二部侍郎掌教习。清代沿用此制, 翰林院设庶常馆, 由满、汉大臣各一人任教习, 选侍讲、侍读以下官任小教习。官学中亦有设教习者。清末兴办学堂, 其教师也沿此例称为教习。在《操场规则》里所指的“教习”, 就是体育课的教师, 从史料记载来看, 清末学堂里的体育课因为缺少专门体育人才, 多由一些旧式军人来充当体育教习, 从“操场一切均听教习号令”来看, 这些教习的教学内容主要是在操场上发号令, 而不是进行体育理论的讲授。在清末学校体育以练兵操为主的客观环境中, 人们都认为学校的体育课就是练兵操, 所以由旧式军人充当体育教习是自然而然的事, 而这些旧军人并不懂得什么是教育, 更不懂得尊重学校的教育环境, 他们把在旧军队的兵痞作风带进了学校, 为此, 清末维新派体育教育家徐一冰在发表于1920年的《体育周报》上的“二十年来之体操谈”一文里愤怒地指出:“一群无知识无道德之营弁之士兵, 竟一跃而为教习, 品类不齐, 非驴非马, 既不知教授为何物, 又不知学校为何地, 酗酒狂赌, 好勇斗狠, 无所不为, 不一年, 学校名声扫地。”

除了教习之外, 体育课上还有监学在旁听。监学是清末时期在中等以上学堂设立的学官, 也称学监, 主管学生的学习、生活起居和日常行为。学生进入操场演练的时候, 监学在旁监督指导, 他不但可以指导学生的行为, 也可以指导教习的行为, 想必因为严厉的监学在旁边, 浑身兵痞气的体育教习们也不敢那么粗野了。

摘要：因为清末学堂里演练兵操和普通体操的需要, 所以对“体操科”的场地有了具体的要求, 规定大小学堂的操场“应分室内室外两式, 以备风雨, 除室外一式必备外, 室内即借学生聚集处”, 而且还要求教授体操用的器具“均宜全备”。

关键词：清政府,《操场规则》,《奏定学堂章程》

参考文献

[1]舒新城.中国近代教育思想史[M].上海:上海中华书局, 1928.

[2]中国社会科学院近代研究所.近代史研究[M].中国社会科学出版社, 1979.

[3]体育文史资料编审委员会编辑.体育史料[M].北京:人民体育出版社, 1982.

[4]中国近代体育史资料[M].成都:四川出版社, 1988.

美丽的塑胶操场 第4篇

一yí踏tà进jìn校xiào门mén，向xiànɡ东dōnɡ边biɑn望wànɡ去qù，就jiù能nénɡ看kàn到dào那nà醒xǐnɡ目mù的de塑sù胶jiāo操cāo场chǎnɡ 红hónɡ色sè的de跑pǎo道dào，绿lǜ色sè的de球qiú场chǎnɡ，白bái色sè的de边biān线xiàn，特tè别bié好hǎo看kàn。上shànɡ体tǐ育yù课kè时shí，老lǎo师shī就jiù带dài着zhe我wǒ们men在zài这zhè里lǐ进jìn行xínɡ体tǐ育yù活huó动dònɡ：打dǎ篮lán球qiú、踢tī足zú球qiú、跳tiào远yuǎn、翻fān单dān杠ɡànɡ、跑pǎo步bù……值zhí得dé骄jiāo傲ào的de是shì，如rú今jīn洁jié净jìnɡ而ér又yòu有yǒu弹tán性xìnɡ的de跑pǎo道dào让rànɡ我wǒ们men身shēn轻qīnɡ如rú燕yàn，而ér不bú再zài有yǒu昔xī日rì跑pǎo步bù时shí那nà不bú断duàn掀xiān起qǐ的de灰huī尘chén;昔xī日rì体tǐ育yù课kè上shɑnɡ只zhǐ能nénɡ玩wán捉zhuō迷mí藏cánɡ等děnɡ，如rú今jīn我wǒ们men可kě以yǐ在zài体tǐ育yù器qì材cái齐qí全quán、活huó动dònɡ场chǎnɡ地dì宽kuān敞chǎnɡ的de操cāo场chǎnɡ上shɑnɡ开kāi展zhǎn多duō项xiànɡ活huó动dònɡ。

我wǒ爱ài我wǒ们men的de校xiào园yuán，更ɡènɡ爱ài这zhè美měi丽lì的de塑sù胶jiāo操cāo场chǎnɡ。

老师的话

小xiǎo作zuò者zhě运yùn用yònɡ对duì比bǐ的de方fānɡ法fǎ来lái描miáo写xiě，突tū出chū了le操cāo场chǎnɡ的de变biàn化huà，表biǎo达dá了le喜xǐ悦yuè的de心xīn情qínɡ。

描写操场的作文 第5篇

我们的学校的操场不一样，我们操场花草树木多，对了，我们学校不到一公顷，有单杠什么的，主席台，主席台两边有两个播音室，厕所，食堂。

虽然现在单杠什么的我们不大玩了，可一、三年级时我们天天玩。我们上午下了两节课，我们就做课间舞。前几天，我们还去拔草，一连拔了好几个下午。拔的时间都不少于20分钟。我们操场有松树，芙蓉树等树，有好多小草。对了，对了，还有一片竹子林，竹林里的花有蒲公英等。我们下课基本都在硬化路面玩，还不能进花坛。体育课，都在篮球场上上课。

描写操场的作文 第6篇

大操场非常宽阔。一进学校大门，顺着西北方向看，就是大操场。大操场差不多有七八间教室那么大，站得下我们全校的老师和同学。大操场的中心是椭圆形的，地面上铺着塑料草皮，绿绿的颜色像足了草坪，踩上去还有刺刺的感觉。场地上有高高的篮球架，高年级的同学和老师都爱在那里打篮球。还有一块排球场，每天也都聚集了许多排球爱好者。

体育课上，老师就带着我们在这里学本领、做游戏，玩得可开心了。椭圆形的边上绕着一圈跑道，是用红色软胶垫铺的，摔一跤也不会觉得疼，而且红绿相间，特别好看。跑道的周围有许多运动器械，有爬杆、单杠、双杠、爬梯，还有吊杆。每天下课铃一响，就有许多同学争先恐后的来到这里，选择他们最喜欢的器械锻炼。最西边有一块沙池，细细的、软软的沙子，在太阳光的照射下，像金子一样发出耀眼的光芒，吸引着我们。在跑道和运动器械的中间，是一小片空地，平时我就爱好朋友在空地上踢毽子、跳皮筋、欣赏高年级同学的比赛。

描写校园的操场作文 第7篇

操场东边是一排高大健壮的樟树，挺着腰。好像既使粉身碎骨也会保护我们的学校。当春天来临时，它就生根发芽，长出小绿芽，从远处看，婉如一个个小姑娘在翩翩起舞。夏天时，它就成了一个蓬头垢面的老乞丐，郁郁葱葱的。站在它下面，可凉快了！

南边的景色美不胜收，有小草。五彩缤纷的花和一些叫不出名的树……看，这里的话竟然是“玲珑草”！它是一种药物，可以治病，黄黄的，还种了一的片，漂亮极了！

最让人觉得庄严的就是国旗台了，它在操场的西边。当做广播操时，我们都会看着国旗台。注视那面鲜艳的旗帜。啊，是多么神圣，多么威武呀！在国旗台的右侧，就是“知识的海洋——宣传橱窗了！这上面画有：名人故事。名人名言，什么的来历等百科知识。

操场中间是个大草坪，光秃秃的没一点草，一片”荒芜“。但坐上去仰望天空，经常能想出一些美好是事。

浅谈空中操场的可行性 第8篇

中国青少年研究中心在北京、上海、广州、长春、成都和兰州6个大城市对2500名中小学生进行的调查显示, 近四成的孩子因为“没有合适的场所”而影响运动。有关研究指出, 在我国, 开展体育活动的经济条件和物质条件还很薄弱, 体育场地、器材严重不足。

真正的空中操场可以满足节能、安全、功能齐全的要求, 它的建设具有一定的可行性, 北京八中就建设成了全国首个建在半空中、拥有400米标准跑道的体育场。

1、关于学校体育场地

1.1、国家对中小学体育场地的要求

国家规定, 中小学生生均占地、运动场面积要求是:生均占地面积:城区学校12、18、24、30个班分别为:18.1、14.81、12.59、11.11平方米;农村学校≤12、18、24、30个班分别为18.79、17.57、15.45、14.68平方米;生均体育场地不低于2.3平方米。其中6个班、12个班、18个班、24-30个班应分别设置60米直跑道, 200米、250米、300米环形跑道田径场, 每6个班有一个篮球或排球场。

1.2、我国中小学体育场地现状

中国青少年研究中心的调查显示, 在所调查城市中近四成的孩子因为“没有合适的场所”而影响运动。有关研究指出, 在我国, 开展体育活动的经济条件和物质条件还很薄弱, 体育场地、器材严重不足。中小学体育场地不足拖了中小学体育教学的后腿, 这已成了一个全国性的严重问题, 必须加以解决。

在北京市4个城区491所中小学中, 61%没有足够的体育场。在山西省3万多所中小学校中, 60%的学校没有操场。中小学体育场地不足拖了中小学体育教学的后腿, 这已成了一个全国性的严重问题, 必须加以解决。一些教育工作者认为, 必须把中小学校的体育场地建设长期坚持下去, 这是阳光体育教学的重要基础, 否则, 让孩子们在阳光下进行锻炼就成了一句空话。

2、关于空中操场

2.1、楼顶操场

面对现在的城市用地紧张, 城区中小学陷入“无地可用”的尴尬, 一些学校为了扩大学生活动场所, 把教学楼或办公楼的楼顶改造成活动场所, 称为“空中操场”, 其实是“楼顶操场”。青岛一些老城区的中小学学生“蜷缩”在一个角落里, 甚至连最基本的体育课都不能保证。地处繁华市区的青岛一中是因受到地理位置和学校面积的制约, 2006年底在三层楼顶建起了一座多功能体育场。无独有偶, 重庆路第二小学也传出将建设“空中操场”的消息。北京城区的史家小学和校尉小学的楼顶操场也早在2005年左右就开始启用了。这样的活动场地具有太多的安全隐患, 这是我们所不提倡的, 但是已经有不少中小学这样做了。

2.2、真正的空中操场而非“楼顶操场”

本文中的空中操场的确也是建在空中, 但跟之前的“楼顶操场”不是一个概念。这里的空中操场是完全建设在空中, 并非建在楼顶。北京八中空中操场占地16349平方米, 从地面向上“腾空”了5米, 是全国首个建在半空中、拥有400米标准跑道的体育场。

这座新建的空中操场总建筑面积20519平方米, 分为地下两层, 地上架空操场9921平方米, 包括一个标准的400米塑胶跑道和一块人工草皮足球场, 南北两端为可容纳3000余人的观众席。这是北京首座架在城市繁华地带空中的多功能、现代化的标准体育训练和竞技设施, 它成为金融街地区一大亮丽的景观。

3、建设空中操场的可行性

3.1、减少了土地占用面积

修建空中操场, 最根本原因是学校的占地面积有限, 相对于地面操场占地面积大而言, 空中操场建在空中, 在很大程度上减少了土地占用面积。有着近百年历史的北京八中, 一直没有较好的操场供学生进行体育锻炼。原来的旧操场是渣土、水泥、沥青地面, 操场跑道仅为200米。2002年, 按照北京市示范校的要求, 学校应该拥有一个标准400米跑道的体育场。而对学校现有的操场进行测量后发现, 操场现有的空间根本无法建起这座标准体育场。当时的场地只够建一个300米跑道的体育场。校长随后进行了一系列的咨询和征集工作, 最后决定建一座空中体育场。

3.2、空中操场的功能齐全

北京八中空中操场占地16349平方米”, 从地面向上“腾空”了5米, 是全国首个建在半空中、拥有400米标准跑道的体育场。它由13根46米的大跨度混凝土梁柱支撑而起, 除了地上架空的操场:包括一条400米塑胶跑道和一个人工草皮足球场之外, 地下还有两层, 地下一层建有一条宽8米、长130米的“跑廊”, 以及能容纳90辆机动车的停车场;地下二层是一座占地2908平方米, 设有4个篮球场地, 能容纳5000人的体育馆。这将为学校几千名师生提供一个现代化的健身活动场所。

3.3、空中操场的建设使用了高科技手段

新落成的空中操场处处体现环保科技, 操场照明主要采用了LED光源的夜景照明系统, 720个1瓦的节能灯炮被均匀布置在操场各个角落。这些节能灯泡耗电量是普通照明灯的1/20, 每年能节省近万元的电费开支。操场还引进了首都机场T3航站楼使用的最先进的虹吸式排水系统, 即使发生暴雨也能使场地不出现积水。目前, 学校正计划引进与虹吸式排水系统相配套的雨水回收系统, 使学校用水更科学化、合理化。对场馆隔音材料的选取、周边道路的改造等方面也采取了科技与环保相结合的措施。

3.4、空中操场还满足了周边人群进行体育锻炼的需要

北京八中新建的体育馆 (包括空中操场) 除了供本校学生和老师进行体育锻炼外, 还将向金融街等周边社区开放。海淀实验中学王庚民校长说, 两个新增的场馆全天可以面向社区, 这样也满足了周边群众健身的需求。

3.5、安全无忧虑

对于兴建空中操场, 安全问题是放在第一位的, 安全问题一直是学校关注的大事。空中操场的铁网护栏近5米高, 选用的是最结实的材料。空中操场有四个安全通道, 如果发生紧急情况, 学生可以通过北、西、南三面四个出口紧急疏散, 直接可以通往校园外面, 比老操场还多了两个疏散通道。空中操场的设计和修建能抗8级以上地震, 2000多名学生同时跳操产生的共振也不会对建筑造成任何影响。

4、结论

近几年, 不少中小学的运动场地转向“空中”, 全国各地的中小学都出现了“空中操场”、“空中跑道”, 由于学校用地紧张, 很多学校纷纷将“空中”辟为学生的活动空间。但不少学校都是把楼顶改装成了操场, 认为这种楼顶操场就是“空中操场”, 其实是错误的, 这种楼顶操场的安全问题很严重。

希望空中操场的出现不仅仅是人们的一个谈资, 而是要引起更多人的关注和思考, 为青少年营造良好的锻炼环境, 不是简单的让他们到户外去, 而是为他们提供更多的运动场所, 让他们拥有更多专属的、自由的运动空间, 让学生们有兴趣伸胳膊动腿、有机会有的放矢做运动。

参考文献:

摘要：全国中小学体育场地达标率很低, 严重影响学生进行体育锻炼的积极性, 使学生远离体育, 众多学校把楼顶改装成“空中操场”。而真正的空中操场非“楼顶操场”, 不仅可以减少土地占用面积, 而且空中操场的建设采用了多项高科技手段, 它的功能更加先进、齐全, 不仅满足了本校师生锻炼身体的需要, 还为周边人群进行体育锻炼提供了有力场所。

关键词：空中操场,楼顶操场,拓展空间,功能齐全,高科技手段

参考文献

[1]教育部办公室公厅关于贯彻执行《中小学体育器材场地》国家标准有关为题的通知.维普网.[1]教育部办公室公厅关于贯彻执行《中小学体育器材场地》国家标准有关为题的通知.维普网.

[2]刘静春等.中小学体育场地缺失思考[J].湖北体育科技, 2009年, 第28卷, 第3期.[2]刘静春等.中小学体育场地缺失思考[J].湖北体育科技, 2009年, 第28卷, 第3期.

[3]中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[Z].北京:北京教育科学出版社, 1999.[3]中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[Z].北京:北京教育科学出版社, 1999.

《操场》的高度 第9篇

作为龙马社的首部作品，这个由剧作家主导的创作，能否真正抵达自身对文本艺术性所设的标杆？这也是《操场》被瞩目之处。

《操场》的演出很成功，邹静之坦言，导演和演员为他的戏增了色。确实《操场》所呈现的，是其对导演及演员选择的成功。

曾在荒诞剧《动物园的故事》中展露才华的青年导演徐昂，比所有主创者都年轻，从对操场空间的灵动安排，到使叙述人和扮演者默契配合，都显出调度的从容；他还在戏中加入某种梦幻意味，这也得益于剧作者在结构设置上给舞台表现提供了施展空间。

老迟的回忆(今日、昨日、往日)与操场上发生之事体并行，记忆、思考与叙述交错。饰演者韩童生从始至终一边在舞台上进行痛苦的思考与“挣扎”，一边还要与或虚或实的人物作精神交流，直至剧终，他眼中噙着泪水而不落下，这些如果没有扎实的舞台心理技术作支撑，这一位知识分子就易于陷入矫情和做作。

西装革履的西口洪讲述他资助女大学生故事的当儿，民工模样过去的他在后场演示着情节，二人一起将老迟和观众引入受骗的历程，掀起了剧中第一个高潮。第二个高潮来自面如“死”灰的男人走出来揭开老迟回忆的缝隙：当“死”男人(李建义饰)向妓女(陈小艺饰)倾诉其被误诊为癌症的苦楚时，他的绝望迅速弥散到剧场的空间，李建义噙着痛苦、沉着而略带沙哑的嗓音与陈小艺那无所顾忌、专事夸张的叫唤声相得益彰，赢得极佳的剧场效果。

可以理解，作家出于对话剧创作的诚意，在结构上颇费了一番心思，用一个回忆带出另一个回忆，即一个又一个故事，但编剧的着眼点不在故事而在主人公的痛苦，遗憾的是观众走出剧场后记忆更多是故事，并非精神层面的创痛。

问题出在老迟痛苦的根源，即故事的原动力，因为这直接关系到“痛苦的质量”。让老迟在操场上逗留三天，并爬到高高的铁架子上去苦苦思考的是什么？他被妻子藐视并拒绝温存，与女研究生之间存在着暧昧而遭人诟议，这些发生在如今的中年男人身上可谓司空见惯，然而老迟本着较强的道德自律感，他除了躲在衣柜里喃喃自语并承受妻子的冷言冷语外，对女研究生的“进攻”也采取躲避的不作为而再遭嘲笑。这么一位行动能力差的男人因与女人的相处产生某种焦虑，却不足以带来知识分子的精神困境。

换言之，一位“教授”忧心如焚的仅仅是这些男女之事，有如揽镜自照，不无自恋的味道。其实剧中映射的社会危机恰恰来自于女性，由陈小艺分饰三角的女研究生、冯冬女和野妓不无象征意义，分明是沉沦中女人的三种角色：穷困的冯冬女因为饥饿捡拾垃圾箱中的吃食、接受民工的资助并以身体作报答；遭受谣言攻击的女研究生为了通过论文答辩愿意献身导师；心怀坦然的职业妓女以为可以用爱温暖患绝症的人却被嫌弃其脏。从贫困乡村到现代都市的巨大跨越中，女性付出的代价就是或隐或显地出卖自己的青春和肉体。难道这些社会转型中新生的“潜规则”不该进入教授思考的视野吗？

《操场》的文本也提醒我们，一个有良心的中年男人的反省，与一个具有现实批判精神的知识分子的反省之间，还存在着怎样的距离。

描写学校的操场作文 第10篇

我们学校的操场大得一眼望不到边，我走一圈操场，就用了十分钟，你们看这个操场大不大呀?

学校操场不但大，而且美!走进操场大门，首先映入眼帘的是红色的塑胶跑道。红色的塑胶跑道上还有笔直的白线，把大跑道划分成八条小跑道。如果你摸一摸就会觉得塑胶跑道很粗糙，闻一闻塑胶跑道就会散发出一股香香的味道。跑道里面还有一片大草地，可是你仔细看草地就是黄里带绿的，因为一些小草已经探出头来看世界了，真是太美了!

操场的东、西、南、北也有不同的运动场地。你若再仔细看看，操场东面有一个大沙抗，这是用来跳远的。下课铃一响，男同学们有的在沙坑里玩耍、打滚;有的在沙坑旁的单杠上挥洒汗水。操场南面是升旗台，每到周一，全校师生都会穿戴整齐的在这里举办升国旗仪式。操场西面有主席台，主席台的四周整齐的摆放着姹紫嫣红的花卉，装点得主席台分外美丽。操场北面有三角形草坪，这是铅球场地，每到学校田径赛的时候，属这里热闹了。

操场很受人欢迎，早上，我们去跑道上跑步。中午我们去操场上玩耍，活动。晚饭后，老师们有时会到操场上散散步，小朋友也会到操场上吹吹风。

我爱学校的操场，我更爱我们的学校。

描写学校操场的作文 第11篇

每次下课，我们的操场就会人声鼎沸、座无隙地，同学们有的踢足球，有的跑步、有的做游戏。操场看着这些快乐的孩子，自己也快乐起来了，也变得活泼开朗了。但是放学以后，同学们回家了，操场就又沉睡了下来。

平日里，早晨的操场空无一人，可是这几天就不太一样了，有一群足球爱好者，一大早就来踢球，他们奔跑着、追逐着、呐喊着、踢球、传球、射门……于是，早晨的操场也变得热闹非凡了。

描写秋天的操场的作文 第12篇

远远望去，操场中间的草地脱下了绿油油的春装，换上了金黄的毛皮大衣，像给大地铺上了一层金灿灿的地毯，煞是好看!走近一看，草地上隐隐约约地泛着一丝绿意。我蹲下身子仔细观察，发现虽然小草叶子已经枯萎，但它的根部还藏着米粒大的绿芽，好神奇啊!老师告诉我们，这些绿芽正在积蓄营养，等来年春天再继续生长。原来，弱小的小草也象小动物们一样，精心准备过冬的粮食呢!这时，我不禁想起了唐代诗人白居易写的诗句：野火烧不尽，春风吹又生。真佩服小草的顽强毅力!

操场北边有一排高大的梧桐树，梧桐树的叶子有的还是那么翠绿，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的中间绿、边缘黄，象是被火燃烧过的一样。而那些枯黄的叶子形态各不相同，有大有小，有些干枯的叶子都卷了起来，用手轻轻一捏就碎了。秋风一吹，象手掌一样的叶子摇动起来，仿佛在和我们打招呼呢!有的叶子飘飘悠悠地落下来，就象一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。地上的叶子被风吹得打着旋儿，好象一群调皮的孩子在追逐打闹。

“坏孩子”的操场 第13篇

会后，我问同事：“怎么，难道仁慈的校长给初来乍到的我安排了一个积极上进、易于管理的班级吗？”同事低声说：“得了吧，现在的学生都是娇生惯养的独生子女，人人惧怕的‘90后’。你就等着瞧吧，高一（2）班藏龙卧虎，班里的学生个个都是‘阎王’，你想，你进了阎王殿，还会有好吗？”听同事这般亦真亦假的描述，我不禁身上起了一层鸡皮疙瘩。随后心想，我也是刚刚走出大学校门，思想还停留在学生时代，将心比心，只要我真诚地与他们交流沟通，那些学生，断然是不会“起兵谋反”的吧？

但我还是着实领教到了学生们的特异之举。

第一节英语课上，我刚刚介绍完自己，台下就有学生不耐烦地叫嚷：“老师，你介绍的信息没有一样是我们需要的。”我大惊，问：“那你们还想知道什么呢？”此时，只见一位胖墩墩的男生从座位上一跃而起并快步跨上讲台，身体掠起的一股江湖狂风差点把我吹倒在地，他拿起粉笔在黑板上龙飞凤舞地写着身高、体重、年龄、婚否、爱好、恋爱史、QQ、E—mail、手机号码、网游、微信、微博账号等信息条目，然后转过身信心满满地对我说：“老师，你只要按照黑板上的信息条目一一填写完就OK了。”

望着黑板上那些密密麻麻的信息栏，我一时晃了眼。除了基本的信息之外，其他信息我无法填写，因为我从未玩过网络游戏，微信与微博账号于我来说早就形同虚设，因为我没时间打理它们，而且恋爱史貌似归属于个人隐私范畴，怎可随便向外人透露？

就在我沉思之际。只听空荡荡的教室里“嘭”的一声巨响，眼前这位胖乎乎的男生，慌忙用手捂住鼻子，逃也似地说：“天啊，张晓磊又放‘烟雾弹’污染空气了。”教室里立刻响起振聋发聩的笑声。我扯着嗓子几近哽咽着让这些叽叽喳喳如燕子一般呢喃的学生保持安静，而他们，全然对我的话置若罔闻。

我的第一节课，便以这样乱糟糟的局面草草收场了。

2

后来，我知道，那个公然与我叫板的男生，叫李欢，是班里喜欢挑事的主儿，而他的同桌张晓磊，则是一位文弱乖巧的男生。有学生背地里向我汇报说，李欢与张晓磊，是猫与老鼠的关系。

一天上课，我发现李欢的座位上空空如也，于是便询问张晓磊李欢的下落，张晓磊频频摇头，其他学生也均齐刷刷地将脑袋埋到了桌洞里。我知道，这般柔弱的询问，到天黑也问不出个子丑寅卯来，因为他们都是慑于李欢事后伺机报复才保持沉默的。要想获取真相，必须另辟蹊径。

下课后，根据班长提供的线索，我到校外附近的一家网吧，顺藤摸瓜地找到了在网游世界里激战正酣的李欢，便一把将其拉出网吧，质问他为何逃学。李欢开始和我言语周旋，旋即趁我不备，猛然挣脱我的手，逃之夭夭，他边跑边咆哮道：“你管不着！”

我管不着？身为班主任，我居然管不着自己的学生？可笑至极！

第二天英语课上，我罚李欢站着听课。孰知他不服，竟一口气跑到校长办公室，将我这个刚上任一周的班主任所犯下的“累累罪行”一一禀报，还说我体罚学生，不能与学生打成一片，不是好老师，云云。

校长问：“班主任体罚你了么？怎么才能与学生打成一片呢？”

李欢振振有词：“他让我罚站不算体罚吗？老师想和学生打成一片非常简单，比如，我们玩游戏的时候老师能和我们一起玩，我们聊球赛与明星八卦的时候老师会和我们一起聊，老师的微博我们可以相互加关注，共同讨论感兴趣的话题。”

校长轻轻一笑说：“那在你的世界里，除了玩，你将学习放在了什么位置？”

李欢低头，不语，然后怏怏而去。

只是刚开学半个月的时间，李欢就处处与我刁难，我想，我是该对他进行一次家访了，看看这个问题学生，到底有着怎样的家庭背景。

当我出其不意地来到李欢家里时，他正在厨房烧水，第一次用惊恐的目光瞪着我，素日在学校里的飞扬跋扈耀武扬威，于顷刻间消失殆尽。李欢的爸爸，一个极为纯朴的下岗工人，虽身患残疾，但仍然热情地接待了我。

怕李欢误解徒生矛盾，我解释说刚好路过，顺便过来看看。李欢的爸爸关切地向我询问儿子在学校里的表现如何，并告诉我说：“前几年因为他的妈妈生病，我们的精力都集中在给他妈妈看病上了，对孩子也疏于管教，拖累了学业。自从半年前他妈妈去世后，他就一蹶不振，成绩也一落千丈。”我抬眼，看见客厅里那张简陋的桌子上摆放着李欢妈妈的遗像，望着这个一贫如洗的家，泪不禁盈满了眼眶。

我将李欢叫至跟前，问他最大的理想是什么。

李欢说：“我最想做一名运动员。”

“为什么？”

“做运动员体质好，不容易生病，所以就不会经常花钱看病，并且还可以参加很多比赛，不但可以出名获奖，还能获得不菲的奖金，那样爸爸就不用再这么辛苦了。”

我愕然，本应是无忧无虑的年纪，他的内心深处，却积压着令人锥心的疼痛，这究竟是生活赋予的磨难，还是磨砺他个人意志的人生财富？

我对李欢说：“你可以报考体育大学圆梦的。梦想不是遥不可及，而是要付出百倍努力的。从明天开始，老师陪你锻炼，陪你复习，慢慢提高成绩怎么样？”

李欢深深地点了点头。

接下来的日子里，教室里和操场上总是少不了李欢的身影。时常，我也抽空陪他一起打球跑步，两个男人在运动场上的交流，远比课堂上来得透彻贴心。李欢这个“问题学生”的问题，和所有高中学生一样，都是期待考上心仪的大学，进而实现自己的人生理想。

流萤如线。三年的时光转瞬即逝，通过努力，那年夏天。李欢以优异的成绩被上海一所体育大学录取。

去大学报到的前一天，他找到我，递给我两本厚厚的日记本，说：“老师，这是自从您担任我们高一（2）班的班主任那天开始，我写的关于我、关于您、关于这个班级的日记，里面记录了我高中生活的点点滴滴，我就要到大学里开启新的生活了，临别前想把它作为礼物送给您，感谢您一直以来对我的帮助和鼓励，如果没有您，也许我不会考上大学。”

我笑着说：“这些都是你自己努力获得的回报，前面的路还很漫长，你要信心百倍地走下去，遇到坎坷不可轻言放弃，老师祝福你。”

李欢重重地点点头。

深夜，温馨的台灯下，我翻看那两本日记，在其中一篇日记里，李欢写道：

“我是大家眼里的坏孩子，成绩差，没礼貌，经常欺负别的同学，没人愿意和我做朋友，老师也不喜欢我。既然是坏学生，那么我就一坏到底，不妨和新来的老师作对，因为所有的老师都喜欢成绩优异的学生，而无一例外地会将我这样的‘坏孩子’抛在脑后，我要给所有戴有色眼镜看人的老师制造麻烦。不过在对班主任的几番捉弄后，我才发现，原来班主任是‘不同寻常’的老师，他反其道而行之，对那些成绩好的学生不温不火，反倒是对包括我在内的这些‘坏孩子’关爱有加，从此我的内心深处便对学习燃起了期望。直到班主任对我进行家访并鼓励我报考体育大学后，我更是坚定了对生活和学习的信心。因为在此之前，从未有人问过我的理想。后来除了学习，我每天都在操场上锻炼，我不能辜负老师的期望。为了实现梦想，我曾经疲倦地在操场上一边跑一边哭，这些心酸往事，我都埋藏在心底，只是想借着空旷的操场，来发泄心中的焦虑，以及对生活压力的释放。操场就是我奔向成功的战场。”

读到此处，我泪流满面。原来，“坏孩子”的操场不仅仅是用来锻炼体魄的有形场地，还是营造身心健康的无形空间，它不仅存在于人人可见的现实中，还存在于不被人知的内心里，这块构筑在心灵上和精神上的无形圣地，在当今学习和升学压力如此大的校园里，是何其的重要。当青春的心灵遭受狂风冷雨时，学生最需要的，是学校和老师所给予的酒满阳光的“心灵操场”，在这个温暖的操场上，可以畅谈，可以倾诉，可以发泄，可以毫无遮掩地做着舒心的心灵体操，让压力与不悦得以释放，让身心得以健康成长。这样的场地，也是为人师表的园丁所要构建的心灵园地，有了这样的园地，才能更好地保证孩子的健康成长。

描写操场的作文300字 第14篇

在我的校园里，有一个美丽的操场。那是几个月前，校长花了1万多元弄的操场。

操场的边缘是一个塑胶跑道。塑胶跑道是红色的，总共有六格，六格的中间有5个白色的分界线。操场的里边有打篮球的器材;有打羽毛球的高高的网，还有许多说不尽的东西。操场的里面非常大，有许多白色的界线，有的围成一个椭圆形;有的围成一个圆形的，都有，还有围成长方形的等等。

描写操场的作文450字 第15篇

看，同学们像小鸟似的，无忧无虑地在操场上玩耍着，追逐着。同学们有的身轻如燕地跳着绳，令一旁的同学目瞪口呆，交口称赞;有的像顽皮的猴子似的，互相追逐打闹;更多的同学你争我夺，追抢着一只足球，好像那只足球是无价之宝一样。

瞧，那些踢球的小运动员，满面通红，汗流浃背。但他们不顾炙热的太阳，追逐着那“无价之宝”。看，他们就像下山的猛虎般，摆动着敏捷矫健的身姿。双方的队员互瞪着对方，好像两支不共戴天的战队正准备拼杀呢!

我在哪呢?哎!我正坐在教室里看书呢。听着外面震耳欲聋的叫喊声，我的心早就飞到操场上去了。我真想立刻加入到他们中间去，只可惜李老师这两天给我们下了禁令，不允许我们去操场踢球，因为操场上太多，危险因素太大。我多么希望我们又一片好大好大的足球场，让我们能尽情驰骋在绿茵场上，踢个畅汗淋漓啊!看着看着，我实在忍不住了，扔下书本，快步走出教室，站在操场边眼巴巴地望着操场上滚动的足球。哎!不能上场踢球，就在站在场外看看也好。真希望李老师快点解了禁令啊!

小学生描写在操场上的作文 第16篇

我不停地擦汗，一边擦汗，一边把红领巾放松，好像每放松一下，就能凉快似的。可是，事实不是这样的，我越拉越觉得红领巾像烧红了一样，脖子里的汗源源不断往外冒。

我听见小红说：“什么鬼天气呀，我都快被烤糊焦了。”

小明说:“对呀，都立秋了，怎么太阳还那么毒?”

我看到树上的叶子已经毫无光泽，教室里的菊花也已经蔫了。

回到教室，我们一窝蜂似的奔到水杯旁，好像晚一秒水杯就要飞走了似的。我拿起水杯仰起头就喝了起来。此时，我多么希望我的水杯是个无底洞啊!

可是天不如人意，我三两口就喝完了，我对水杯骂道:“不用你的时候，你

像个无底洞，用你的时候，怎么三口两口就喝完了?”

可骂归骂，我还是灰溜溜地到水龙头下接水去了。

今天的天气感觉又回到了夏天。

校园的操场 第17篇

在我们学校教学楼的西侧，是一个宽阔的操场，操场和我们朝夕相处，如一位慈祥的母亲时刻欢迎我们投入她的怀抱。

操场是正方形的，有2个足球场那么大。操场正前方是升旗台，台前高高直立着一根旗杆。每当星期一的早晨，同学们要在操场上举行升旗仪式。大家排着整齐的队伍，站在操场上，沐浴着温暖的阳光，昂头挺胸，凝视着五星红旗冉冉升起，随风飘扬，心里默默地对自己说：“五星红旗是革命先烈的鲜血染成的，我们要继承革命传统，珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大建设伟大的祖国。”

操场右侧是几个花坛，到了夏天，花儿们开出一朵朵灿烂的笑脸。操场中间是两个篮球架、一对足球门。操场的四周是一排排杨树、柳树，仿佛一排排站岗的士兵，守护着校园。下课了，同学们像飞出笼子的小鸟，来到操场上做自己喜欢的游戏。女生跳起了皮筋，她们一会儿往左蹦，一会儿往右跳，让人一看眼花缭乱。男生喜欢踢足球、打篮球。当然也有不少同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，操场上回荡着一阵阵欢声笑语。

操场最热闹的是六一联欢会和秋季运动会了。操场上到处是彩旗、气球、拉花，同学们在操场上唱歌、跳舞、赛跑，真开心啊！

校园的操场，给我们一个活动的空间，也给我们留下了童年的快乐和美好的回忆。

吉林省伊通满族自治县实验小学四（6）班