加强安全生产教育培训

加强安全生产教育培训（精选6篇）

加强安全生产教育培训 第1篇

大力加强安全生产宣传教育和培训

——七谈采取坚决措施全面加强安全生产

作为人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一，安全生产必须紧紧依靠广大人民群众。发现、解决安全生产问题，动员最广泛的力量参与其中是最佳途径，大力加强安全生产宣传教育和培训则必不可少。

安全生产宣传教育和培训必须具有广泛性、持续性。要大力宣传安全生产知识，增强全社会的安全生产观念，建设以人为本、关注安全、关爱生命的安全文化，唱响安全发展主旋律。要动员各方力量，采取各种手段，形成浓厚的安全生产社会氛围和最普遍的集体意识，在潜移默化中改变人的思想观念和行为，使“要我安全”向“我要安全”转变。要着眼于建立宣传教育和培训长效机制，做到时时讲、处处讲、人人讲，使地域、人群参与的广泛性与时间、空间上的持续性紧密结合。

安全生产宣传教育和培训必须具有针对性。宣传教育和培训重在提升人的_素质，必须分析时象、着眼需求，找好突破口。所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，决定了地域不同，行业领域不同，文化水平不同，就必须入境问俗，做到因地而异、因时而异、因人而异，采取不同的方式、手段，及时变换或更新内容。尤其是在基层，要将安全生产、应急避险和职业健康知识进行适度提炼、包装，进企业、进学校、进乡村、进家庭，迎合对方需要，才能事半功倍，让人民群众喜闻乐见，否则，只会让人敬而远之。

安全生产宣传教育和培训必须抓住重点。领导干部尤其要带头全面学习掌握安全生产知识，增强安全生产意识，严格依法依规办事。在强化对各级政府及对安全生产负有监管职责的部门各级领导和执法人员安全生产教育培训的同时，进一步落实企业主要负责人、安全生产管理人员和特殊工种人员一律按有关规定持证上岗制度；大力开展职业教育培训、全员培训、专业技能培训和岗前培训、班前培训，职工必须全部经过培训合格后上岗，不得搞速成班。要从关键入 手，加快培养高危行业专业人才和生产一线急需技能型人才，进一步落实校企合作办学、对口单招、订单式培养等政策，努力培养一批高素质的安全专业人才。

安全生产宣传教育和培训要注重典型引路。要积极推进安全文化示范企业、安全发展型城市、安全社区等创建活动，注重发挥媒体的引导作用，及时总结和推广安全生产工作中涌现的各类典型经验和有效做法，抓好典型带动和示范引领，进一步营造加强安全生产的社会舆论环境。同时，要从严把关，对那些违法违规的企业依法严肃处理，凡存在不经培训上岗、无证上岗的企业，依法停产整顿，情节严重的要依法予以关闭；对安全生产宣传教育无规划、无行动、无落实的企业，通过媒体曝光，并运用法律、经济和必要的行政手段予以纠正。

加强安全生产教育培训 第2篇

安全防范素质

安全是人类永恒的主题，安全文化是保护人的身心键康，尊重人的生命，实现生产价值和人的价值的文化，它是提高全民安全素质、增强职工安全意识、落实“安全第一、预防为主”方针的战略措施，是精神文明建设的重要组成部分，也是安全管理机制运行的基础。

要做到安全生产，必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，不论从客观上看，还是主观上来讲，人是安全管理活动的主体，安全管理活动本身就是约束人的行为的活动。因此，每个人在安全管理中执行力的表现结果将直接影响企业安全管理的成效。总结历年的事故教训，我们可以看出：大多数事故的发生不是因为没有制定制度、措施，而是因为没有把制度、措施执行到位，也可以说是由于没有严格执行各项安全规章制度，安全防范素质低下才导致了事故的发生。从目前的一些企业安全管理现状也可以看出：有时对规章制度的模糊执行和麻木不仁，即使当时没有发生事故，但也可能会产生大量安全隐患，埋下引发安全生产事故的“导火索”。因此说提高员工安全防范素质是企业安全管理工作的根本保证，加强职工安全文化教育是加强企业安全管理的关键环节。

下面，就加强职工安全文化教育，提高员工安全防范素质，淡点粗浅的认识。

一、以安全教育为主。

中国是一个文明古国，很早以前就曾以“居安思危，有备无患”、“千里之堤，溃于蚁穴”、“临深履薄”、“防患于未然”等安全警句去教育人们，干什么事情都要注意安全，“先患虑患谓之豫，豫则祸不生，实质上这就是原始的安全文化之安全教育。在当今市场经济和科学技术迅猛发展的时代，更要倡导安全文

化，更离不开安全教育，安全文化教育对生产力的发展起着巨大的推动作用。同样，对提高在生产劳动过程中安全文化素质及防范各种灾害的侵袭，增强自我保护能力，防止各类事故的发生，始终起着非常重要的作用。

1、安全首先要抓各级领导的安全教育。

对一个单位来讲，一把手和主要领导是否重视安全，是否主动接受安全教育，是否掌握安全管理知识，是否能成为有感领导，是搞好安全文化教育的关键，单位领导安全意识的高低，决定着一个单位的安全管理水平，因为领导具有相对权威性及组织协调能力，任何一项工作，只要领导重视了，组织、经费和人员就都有了保证，倡导安全文化教育，营造安全文化氛围都将有可能变为现实。我认为不论单位大小，人员多少，作为单位领导，首先要把保护职工人身安全、国家财产安全作为自己的首要任务，在制订计划、发展目标、安排工作任务时，必须以安全保证作为首要考虑因素，不能为追求一时的经济效益而置职工的人身安全于不顾，冒险生产作业。其次，领导者必须以身作则，自觉模范地遵守各种安全制度，给职工树立良好的榜样;第三，必须了解有关安全生产的法规、政策，知道生产中的危险因素并积极加以预防，以自身的人格魅力营造一个“以讲安全为荣，不讲安全为耻”的职工心理环境。

2、安全要抓安全管理干部的安全教育。

一个单位的安全文化教育仅抓主要领导的安全教育只是抓住了关键，但安全生产的具体管理环节要靠安全管理人员去实施、去管理，可以说有什么样的安全管理队伍，就有什么样的安全管理水平。在安全管理人员配备上，决不能以老、弱、病、残来应付，而应选用精兵强将担此重任。同时，对于在工作中脱颖而出的具有安全管理实践经验的管理干部，要从工作上支持，生活上关心，注重对他们进行理论性安全管理知识的培训，千方百计地提高他们的安全管理素质，提高其对事故的分析、预测、控制能

力。对安全管理人员进行超前教育的目的在于，一般职工还要靠他们去培训、去教育，他们的安全文化教育水平直接影响着职工的安全文化素质，所以，要把抓安全管理干部的安全教育提到重要议事日程上来，当作重点来抓，只有这样，一个单位的安全管理水平才能不断提高。

二、运用安全文化促进安全教育。

安全生产管理，代表了一个单位的文明程度和管理水平，而管理水平又表明了单位的综合素质。随着人们物质生活和文化生活水平的不断提高，对安全的要求程度越来越高，同时，相应地不安全因素越来越多，可能发生事故的危害程度也越来越严重。

文化与教育具有不可分割的联系，文化通过教育才能积累、传播、继承和发展，才能成其为文化，而教育又要通过文化来实现。过去，我们抓安全工作只知就安全管理谈安全教育，现在看来显得有些肤浅了。安全在工作中已成为一种文化现象，安全文化能促使管理步入更深的层次，使职工在一种新的观念指导下去履行安全生产的职责和义务，逐步建立起以人为本的安全文化气氛，不论在什么场合下，积极倡导人的生命高于一切，这是无可争议的，也就是说“安全第一”是生产及生活全部活动的根本思维准则。实现安全文化，就是要求每个单位把实现生产的价值与实现人的价值统一起来，而这些价值的实现就是要通过安全教育的媒介或手段来达到。

安全教育作为安全文化的重要组成部分，它应包括基础安全教育与职工安全教育，基础安全教育主要是学生时期，职工安全教育主要对应于走上工作岗位以后的时期，二者结合才能促使安全工作逐步社会化。同时，也为各级领导敲响了安全第一的警钟。应该承认，在安全意识还没有完全形成社会化，安全文化还不能被社会成员所接受的今天，还必须通过引导和宣传使每名职工认识安全文化的意义与重要，使大家充分认识到安全不仅是对自己负责，对他人负责，而且是对单位负责，对社会负责，才能达到

安全的目的。为此须向社会和各个行业普及安全文化，使之渗透到社会及企业的一切方面、一切活动、一切时空过程中去，因此，培育和建设安全文化思想，树立和认同正确的安全价值观和安全行为准则，是实现安全工作的基础，同时，提高职工安全教育水平，又是实现单位“安全文化”的重要途径。二者相互联系，相互促进，是辨证的统一体。

三、强化安全教育，让安全成为每名员工的一种习惯

安全教育是一项受制于人、作用于人、影响于人的工作，为使安全教育收到事半功倍的效果，要采用灵活多样的形式，强化职工的安全教育，从传统的灌输式教育向有针对性教育转变。把安全生产的基层负责人作为安全教育的重点，充分利用标语、板报、安全演讲会、交流会、消防灭火演习、安全知识竞赛、典型事故案例、安全录像等多种形式进行安全教育，从而形成一个人人关心安全，事事注意安全的工作环境，实现人的本质安全的目标，使全体职工人人有“安全第一”的意识，时刻有“我要安全”的觉悟，工作中有“我会安全”的技能，处处有“我管安全”的责任，承担起“我保安全”的任务。让安全成为我们每个人的习惯，人人想着安全，时时想着安全，事事按操作规程去办，无论在什么时候，无论做什么事情，不管领导在与不在，不管有人监督与否，不管是独立操作，还是二人或多人一起操作，都能严格按章办事，时间一长，就会自然而然地成为一种习惯。如果我们每个人都能在工作生活中自觉养成这种良好的安全习惯，各种安全事故就会对我们每个人敬而远之。这是可以做到的，也是必须做到的.安全生产不仅是你的责任、他的责任，而是我们每个人共同的责任。总之，安全是天，安全责任重于泰山，安全是人类永恒的主题，随着改革的深入和经济的发展，对职工安全文化素质提出了更高、更新的要求，强化安全管理必须有职工安全文化素质作支柱，职工安全文化素质是事故灾害的“天敌”，提高职工安

全文化素质，树立正确的安全价值观，人生观和安全行为准则，是落实 “安全第一，预防为主”方针的战略措施，是组织职工群策群力，群防群治，搞好安全生产的群众基础，因此，只有全员齐抓共管，才能真正达到本质安全。

加强安全生产教育培训 第3篇

1 安全管理

煤矿安全管理是矿井生产管理的有机组成部分, 是保障矿井安全生产的首要因素, 其本身的科学性和执行力度, 决定了矿井安全管理水平的高低。安全管理是一门很重要的、值得深入研究的科学, 与生产实践一样是有紧密、严格、规范的操作程序的。以往的安全管理方式只是单个的制度, 没有系统科学的标准, 所以难以落实, 很难起到相应的保障作用。煤矿企业要持续发展就必须改进安全生产管理方法, 针对矿井自身的特点, 采用信息化等先进的安全管理方法和手段对矿井进行科学有效的管理。煤矿企业要持续改进安全生产管理方法, 采用信息化等先进的安全管理方法和手段。煤矿要按照国家和省制定的行业安全标准化达标要求, 在生产经营的各环节、各岗位开展安全标准化建设工作, 使安全生产标准、安全生产技术规范, 安全生产操作规程变为从业人员规范化、制度化、标准化岗位操作的自觉行为。煤矿企业要定期组织安全检查, 对检查出的问题要及时整改, 不能及时整改的, 要制定相应的防范措施和整改计划, 限期整改。煤矿要建立健全各种安全生产管理制度和安全生产责任制, 要求从业人员严格遵守各项规章制度和操作规程。煤矿要为从业人员免费发放各种合格的劳动防护用品。煤矿管理人员严禁违章指挥、从业人员严禁违章作业。煤矿应时刻把安全生产放在第一位, 坚持以人为本, 积极探索有效方法和途径, 营造安全文化氛围, 提高全员安全意识和应急处置能力。煤矿要建立安全生产、激励和约束机制, 逐级、逐层次、逐岗位与从业人员签订安全生产责任状。对完成岗位责任目标的, 给予相应的奖励;对完不成岗位责任目标的, 给予相应的处罚。

2 培训教育

煤矿生产过程中的不安全因素包括人、机、环境三方面, 人是这三个因素中最活跃的因素, 也是煤矿安全生产的主导因素。人的不安全行为和物的不安全状态会导致事故的发生, 而物的不安全状态往往也是人的因素造成的。生产经营单位要在每年初制定本年度安全生产教育培训计划, 并按计划组织实施。教育培训计划及实施情况要报安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门备案。生产经营单位安全生产教育培训的经费依据有关规定列支。

教育培训主要包括新招工人上岗前的安全生产教育培训、脱岗和转岗工人上岗前的专项安全生产教育培训、从业人员安全生产再教育培训、安全生产管理人员培训等。安全生产教育培训的内容和结果要记入从业人员安全生产教育培训考核档案。培训情况要记入从业人员安全生产记录卡, 并由从业人员和考核人员签名。未经安全生产教育培训合格的从业人员, 不得上岗作业。相关文件还规定, 安全生产管理人员和从业人员每年接受安全生产培训的时间不得少于16小时。新招用人员上岗前接受安全生产教育培训的时间不得少于72小时。通过上述有关教育培训的规定, 对人的不安全因素得以控制, 也为煤矿安全生产把好第一道关口。

3 煤矿装备

煤矿生产还存在着一些与其它行业不同的特点, 主要是大多数企业整体装备水平低, 抗灾防灾能力差。煤矿事故频发的原因是多方面的, 包括技术装备落后, 矿井系统不完善, 专业技术人才匮乏, 安全教育培训滞后, 安全责任不落实, 现场管理松弛, 隐患排查治理不到位等;但技术装备落后, 机械化、自动化、信息化程度低是最主要原因之一。特别是国有煤矿老矿安全仪器仪表老化、设备陈旧极为普遍;有的煤矿几乎找不出一台像样的安全仪表。更加令人不安的是, 在存在巨额安全欠账的情况下, 安全投入仍呈递减趋势。这些都构成安全生产的重大威胁, 使煤矿安全生产形势更加严峻。

煤矿的安全装备可有效保障煤矿安全生产和职工人身安全, 防止煤矿事故发生, 为矿井的安全管理营造良好的硬件、软件环境, 使其具备良好的安全生产条件。煤矿的安全装备包括很多种, 有地面生产系统的辅助设施, 如工业场地设有变电所、压风机房、机修房、矿灯房、办公楼、器材库炸材库、主通风机房、瓦斯抽放泵站、瓦斯监测监控室等。井下包括通风、运输、机电安全装备等。这些安全装备为煤矿安全生产提供良好的安全基础, 将有利于矿井最早发现隐患、并靠自身装备和能力及时消除隐患, 有利于促进矿井的安全生产。

煤矿管理是煤矿安全生产的基础、培训教育是安全生产的保障, 安全装备是煤矿必须具备的生产条件, 作为煤矿企业只有下决心抓好这三项工作, 才能保证煤矿的安全生产。而这三项内容是一个整体体系, 在煤矿安全生产中是必不可少的, 并且缺一不可, 所以培训、管理、装备是三并重的原则。

加强安全教育提高安全意识 第4篇

牢固树立“安全第一”的理念

从任职学校领导工作的那一天起自己就倍感责任重大，肩负着对全镇师生负责的重任。每当接到上级对 “发生学生安全事故通报”的文件，看到那些因交通、溺水、火灾等造成学生死亡的事故，笔者都不禁感到心痛。也从那一刻起，自己深切领悟到校长对学生的责任之重，也暗暗发誓一定要防患于未然，绝不能让类似的事故在笔者的学校发生。那么，校长该如何对学生负责？学校的安全教育工作应怎样抓？笔者认为，必须把学生安全放在教育工作的第一位。如果学校忽视了对学生的安全教育，导致学生死亡事故不幸发生，必将给学生家庭造成创伤，给社会稳定带来严重影响。所以要做一个对学生安全负责的校长，必须意识到“安全防范教育”的重要性，要切实把学生的安全教育作为教育教学管理工作中的头等大事来抓，以“学生的安全第一”为理念来指导自己的管理工作。

做好学生的安全防范教育

分析学生死亡事故的案例，不难发现很多事故的发生，一是因为学生往往不把学校、教师的安全防范教育铭记于心，二是因为家长忽视了对孩子的监管工作。为此，在每学期开学之初，首先，中心校与各村校签订《安全责任状》，然后要求各小学要与每个学生家长签订《学生安全教育责任状》；其次，开展安全教育和演练活动。春夏炎热时节是学生溺水死亡的高发期，学校要教育学生在遇到溺水时怎样求救，当遇到火灾时怎样逃生，路上遇到陌生人的拦路如何应对等等。通过安全演练能更好地提高学生的自护、自救本领；再次，在节假日、事故高发期前及时给家长写《安全告知书》，以提醒家长们在“关键时刻”加强监管力度，如冬季森林防火、不准学生带火种上学等等；最后，让交通民警作为法制副校长到学校给学生上课，讲一讲当发现有人遭遇交通事故时该如何报警自救，教育学生上学、放学路上要遵守交通规则。

杜绝人为造成的不安全因素

在学校安全管理工作中，校长除了对校园内的校舍、围墙、校门、挡土墙及电路等教学设施设备进行正常的检查之外，还要注意以下几个方面的问题。

首先，个别教师对“问题”学生的教育方式欠妥。对一些在课堂上爱“惹是生非、调皮捣蛋”的学生，个别教师竟采取赶出教室、置之不理的方式，使得有些学生趁机离开校园到校外游玩，由此发生的事故学校的责任重大。其次，一些学习跟不上的“后进生”，个别教师在课后采取 “个别留下辅导”的方式，至天晚时才肯放学生回家，有的教师把学生留在教室自己做其他的事情，竟把留下学生给忘了，学生在路上或在教室里万一发生事故教师能考虑到吗？再次，在体育课上，非专职教师把个篮球丢给学生打球，或让学生“自由活动”，教师忙于去批改作业，这种“放羊”式的教学方法，谁能保证在这种课堂里不会发生事故？最后，带削笔刀上学的小学生，当他正在削笔时被旁边的学生打扰，削笔的学生随手扬刀划在同学的脸上，轻者伤脸重则伤眼。另外，农村的男孩子们在课外活动或课间时间喜欢玩“摔跤”取乐，结果把对方同学压在身下造成肋骨、手臂骨折，事后家长则把责任推给了学校。

以上种种行为都会导致安全事故的发生，校长要加强管理，要规范教师的教育行为，不准体罚或变相体罚学生，不能以赶学生出教室的方式来教育学生。对于学生进行的危险的活动，学校要禁止，教师不能视而不见。个别教育方法不当，安全责任感不强，不利于营造校园平安和谐环境的教师，要给予批评并教育其要严格安全管理，消除人为所造成的不安全因素。

学校的安全管理是一项长期而又艰巨的工作，校长务必以“安全第一”为理念，让每一个学生时时记安全，处处讲安全，事事懂安全，这是每一个教育工作者的夙愿。

（作者单位：广西壮族自治区陆川县良田镇中心学校）

加强学校安全教育 第5篇

中心小学地处双沟镇闹市，校园面积小，所辖范围广。近年来，我们严格按照以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主的要求，做到从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，学校无一例安全责任事故发生。

我校经常开展丰富容印发到每一个学生;班级每周开展一次安全主题班队会;学生人人有安全笔记本;各班还利用远程教育资源组织学生观看安全教育电教片。开学第一天，我们认真安排学生回家准时收看央视首播的《开学第一课》，要求三年级以上学生写一篇观后感，让家长签字，家长能陪同的要陪同孩子一起观看。全校共1000多名学生观看了此节目，观看后第二天，三至六年级学生及家长共交“开学第一课”观后感体会380多篇，各班利用班队会开展了“开学第一课”观后感讨论交流。通过丰富多彩的教育活动，提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和用知识守护生命的能力。

从5.12汶川大地震，桑早中学2200多名师生无一丧亡的事例，我们深刻的认识到学校进行紧急疏散预演的重要性。10月22日下午4：40分，我校打响紧急集合铃，正在上课的教师在听到紧急集合铃声后，立刻集合学生，按照指定路线带领学生到操场集合；各值日教师、楼层负责人在听到紧急集合铃声后第一时间到达指定地点，维持好学生的安全，防止拥挤踩踏；学生撤离到操场后，各班班主任整理队伍，清查学生人数。由于组织严密，教师尽职，一千多名学生在两分半钟的时间全部安全转移到了操场，整个演练紧张而有秩序，环环紧扣，效果良好。通过紧急疏散的预演，提高了师生自我保护意识和学校对突发事件的快速应急反应能力。

我校树立 “防范胜于救灾”的观念，及时消除各种安全隐患。今春，学校大门口双程路边有两家建房，建筑材料占道严重，道路狭窄，我校加强领导、教师值日力度，学校师生无一例交通事故发生；今秋，我们通过安全排查，发现旧家属楼上面的瓷砖有脱落现象，就每天由值日教师进行监控，发现有脱落迹象，及时除掉；随着冬季的到来，被盗现象增多，我们对学校大门，车棚门进行了加固，并向派出所申请安装报警器。

加强安全教育 第6篇

——安全社区建设工作汇报材料

尊敬的各位专家各位领导：

下午好！欢迎莅临我校指导工作。

安县雎水镇学校始建于2010年，是一所地震后新建的年轻九年制学校。现有15个教学班，学生700余名，教师62名。

安全工作是学校一项经常性的工作，我校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，树立“学校安全重于泰山”的意识。以办人民满意教育为最高标准，以创建 “和谐校园”为抓手，以确保学校安全为目的，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，加强安全管理，维护校园和谐稳定。

自2012年7月份启动安全社区建设以来，我单位积极响应办事处的号召，在安全社区建设促进委员会的领导下，根据“安全社区”实施方案，结合学校教育实际，制定了学校安全社区项目建设推进方案及各种制度措施，开展了教育安全促进项目。学校采取丰富多彩形式多样的安全教育活动，把安全促进项目与学校的安全教育相结合、与依法治校相给合、与德育教育相结合，使师生的安全社区建设知晓率达100%，参与率达到100%。学校安全设施达标；安全档案材料齐备。

一、组织健全，职责明确

切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，校长为组长，分管安全的副校长为副组长，其他班子成员为小组成员。同时，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿，形成了学校校长直接抓，分管领导具体抓，中层领导及各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位

我们根据学校实际制定了安县雎水镇学校安全社区建设实施方案和相应的工作制度。每项制度做到四落实：“有要求，有记录，有监督，有整改”并且定期汇总发现的优点和缺点，优点继续发扬，缺点及时完善，切实确保校园师生安全。

１．门岗制度：坚持门卫24小时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作。

２．值勤制度：每天上学、放学时间，值日教师提前15分钟到岗，分两组值勤。一组坚持在校门口做好学生整队上学、放学，有序疏散，确保交通安全；一组进行课前、课间、午间巡视，并把巡视情况做好记录，每天汇总巡视情况并利用红领巾电台向全体师生进行广播，及时把安全隐患消灭在萌芽状态。

３．节假日、特殊天气护校制度：每逢节假日期间，均安排领导带班、教师护校，加强夜间巡逻，确保学校财产安全。

４．安全工作会议制度：定期召开安全工作会议，重视安全工作动态，探讨安全工作措施，制定安全工作计划，保证安全工作环环相扣。坚持每周一召开校委会专题会议，汇报上周安全情况，提出本周安全注意事项。

５．安全检查工作制度：每天值勤教师把学生纪律检查情况及校舍存在的安全隐患记入“安全日志”，一旦发现安全隐患及时整改，确保安全工作万无一失。

６．课课点名制度：除了班主任进行晨间检查和午间检查两次点名外，每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系，确保学生安全。

７．签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责，与教师和班主任签订安全责任书；学校在学期初以告家长书的形式与学生家长明确学生安全责任意识，明确家长应做的工作和应负的责任。

８．建立学校突发事故处置预案制度。

9．坚持重大事项上报制度。明确了上报责任人和上报时间。

三、广泛宣传，提高认识

安全工作重在预防。我们的口号是：“珍爱生命，安全第一。”确保校园安全的根源在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。为此我们经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。

（一）学校开设安全教育课。每周一课时。按照国家三级课程开设规定，一至九年级学生开设地方课程《安全教育》课，每周一课时，保证课时、教师、教材三落实；1-9年级每周一节班会课，由班主任老师对学生进一步加强安全教育。

（二）日常安全抓实效，强化常规管理

1．对学生上下楼梯进行严格管理。规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。同时张贴相关标语，时刻提醒学生注意上下楼安全。2．为进一步增强学生放学后的安全工作，学校实行错时放学制，避免了统一放学千人拥挤的现象。与此同时，学校还在楼梯拐弯处设置了警示牌或警示语，时刻提醒学生注意安全。通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

3．开展一日常规纪律检查。大队部坚持每日对学生进行一日常规纪律检查。每周一总结上周学生纪律安全并向学生公布，每周一升旗仪式时颁发流动红旗。努力做到处处有检查，事事有落实。

4．坚持每日放学前一分钟和周末放学前五分钟安全教育。

5．加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用，观看安全方面的电视录像，请消防大队工作人员做消防报告等，对教师反复培训，力求安全意识入脑入心。

6．协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与公安、消防、卫生、综合治理、交警大队等部门通力合作，邀请洪楼交警中队、消防大队、法制副校长等领导到学校作专题消防、法纪、安全知识等教育课。

7、注重网络安全建设，开辟学校绿色网站，正确引导学生网上交流，确保学生上网安全。

（三）开展丰富多彩的宣传教育活动。

1.每学期初上好开学前安全第一课。学生在家度过假期后返校，第一课就是进行安全教育，由班主任提前备课，进行专题安全教育。

2.营造浓浓的安全教育氛围。学校要求各学科教师在教学中要渗透安全教育；红领巾广播、黑板报定期更换，及时宣传安全知识；校园悬挂横幅、张贴标语、电子屏天天滚动显示安全口号；学校还引导师生编制校园安全童谣„„通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询等形式，小手拉大手，积极开展安全教育进家庭、进社会活动，营造大的安全教育氛围，确保学生的身心安全。

3.成立家长委员会，征集家长志愿者在学校门口进行义务执勤，和学校执勤领导、保安一起组织学生安全入校、离校，疏散接送孩子的家长，避免门口出现交通拥挤。

4.开展安全教育日、安全教育月活动。邀请济南市历城区交警中队教导员王瑞明警官和孙琮琮警官来校做交通安全专题教育报告。

5.开展119宣传教育活动。聘请济南消防六中队的刘坤向学生传授防火、灭火等消防知识；共同进行消防逃生演习。

6.定期组织防火、防震、防暴等逃生演练。为强化安全知识，弘扬安全文化，提高广大学生的安全防范能力和自我保护能力，我们每学期定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，推进了校园安全工作的深入展开。

四、加强法制教育，提高依法治校管理水平

加强学校的法制教育，提高师生的法律素质，是推进依法治校的基础，也是依法治校的重要任务。为此，我们开展了丰富多彩的学法用法教育活动，首先我们从两个层面对教师进行了依法治校教育培训工作：一是组织领导班子认真学习社会主义民主与法制建设的理论，学习与本职工作密切相关的法律法规，提高依法决策，依法办事的自觉性和水平。二是组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规。为进一步增强广大师生的法制意识，创建和谐校园，学校开展了系列法制专题教育活动。通过举办各种法制专题讲座、法制漫画、图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、手抄报、法律知识广播、制作“法制宣传”展板，观看交通法规光盘、法律知识竞赛考试等活动，强化了师生的法律意识和法制观念，总之，我们学校由于始终将安全工作放到教育教学管理中的首位，建立富有实效的学校安全防范体系，切实做到安全工作全员负责，安全制度全面落实，使学校安全工作经常化、制度化、社会化。学校安全无小事，我们将继续秉承“跨界合作、全员参与、持续改进”的工作经验，针对学校安全实际和各位教育专家提出的建议和意见，不断纠正、改进和完善，坚持不懈地抓好安全工作，细化和完善促进项目，打造一个教师安心，学生放心，家长满意的书香校园，为学生的终身发展奠基。