初三年级数学试卷

初三年级数学试卷（精选6篇）

初三年级数学试卷 第1篇

初三年级数学期末试卷

一、选择题（每小题3分，共30分）

1、方程 的解只有

【

】 A.=1

B.=0

C.=1或 =0

D.=1或 =-1 2.下列成语所描述的事件是必然发生的是

【

】.A.水中捞月

B.拔苗助长

C.守株待免

D.瓮中捉鳖

3.下面的图形中，是中心对称图形的是

【

】

4方程x2+6x–5=0的左边配成完全平方后所得方程为

【

】 A、(x+3)2=14

B、(x–3)2=14

C、(x+3)2=4

D、(x–3)2=4 5．如图，点A、C、B在⊙O上，已知∠AOB =∠ACB = a.则a的值为

【

】.A.135°

B.120°

C.110°

D.100°

6．圆心在原点O，半径为5的⊙O，则点P（-3，4）与⊙O的位置关系是

【

】.A.在OO内

B.在OO上

C.在OO外

D.不能确定

7、已知两圆的半径是方程 两实数根，圆心距为8，那么这两个圆的位置关系是（）A.内切

B.相交

C.外离

D.外切

8、.如图,⊙O的弦PQ垂直于直径MN,G为垂足,OP=4,下面四个等式中可能成立的是

【

】.A.PQ=9

B.MN=7

C.OG=5

D.PG=2.9、图中五个半圆，邻近的两半圆相切，两只小虫同时出发，以相同的速度从A点到B点，甲虫沿

、路线爬行,乙虫沿 路线爬行，则下列结论正确的是【

】

（A）甲先到B点（B）乙先到B点（C）甲、乙同时到B（D）无法确定

10、根据关于 的一元二次方程，可列表如下：

0 0.5 1 1.1 1.2 1.3

－8.75 －2 －0.59 0.84 2.29 则方程 的正数解是

【

】

A、整数部分是1，十分位是1；

B、整数部分是1，十分位是2； C、整数部分是0，十分位是5；

D、整数部分是0，十分位是8；

二、填空题（每小题3分，共18分）

11、写出一个无理数使它与 的积是有理数

12、在，，中任取其中两个数相乘．积为有理数的概率为。

13．直线y=x+3上有一点P(m-5，2m)，则P点关于原点的对称点P′为______． 14．若式子 有意义，则x的取值范围是

． 15．如图，P是射线y＝ x(x＞0)上的一点，以P为 圆心的圆与y轴相切于C点，与x轴的正半轴交于

A、B两点，若⊙P的半径为5，则A点坐标是_________；

16、如图，在△ABC中，BC＝4，以点A为圆心，2为半径的⊙A与BC 相切于点D，交AB于E，交AC于F，点P是⊙A上的一点，且∠EPF＝40°，则图中阴影部分的面积是__________（结果保留）

三、计算题（共3小题，第17小题6分，第18、19小题各7分）17.计算：

-+

18．已知a、b、c均为实数，且 +︳b+1︳+ =0 求方程 的根。

19．20.已知关于 的一元二次方程 2--2=0．

……①

(1)若 =-1是方程①的一个根，求 的值和方程①的另一根；(2)对于任意实数，判断方程①的根的情况，并说明理由．

四、（共2小题，每小题8分，共16分）

20、在一次晚会上，大家围着飞镖游戏前。只见靶子设计成如图形式．已知从里到外的三个圆的半径分别为l，2。3，并且形成A，B，C三个区域．如果飞镖没有停落在最大圆内或只停落在圆周上，那么可以重新投镖．(1)分别求出三个区域的面积；

(2)雨薇与方冉约定：飞镖停落在A、B区域雨薇得1分，飞镖落在C区域方冉得1分．你认为这个游戏公平吗? 为什么? 如果不公平，请你修改得分规则，使这个游戏公平．

21.在平面直角坐标系中有△ABC和△，其位置如图所示，（1）将△ABC绕C点，按

时针方向旋转

时与△ 重合；

（2）若将△ABC向右平移2个单位后，只通过一次旋转变换还能与△ 重合吗？若能，请直接指出旋转中心的坐标、方向及旋转角的度数，若不能，请说明理由.五、（共2小题，第22小题8分，第23小题9分，共17分）

22． “国运兴衰，系于教育”图中给出了我国从1998─2002年每年教育经费投入的情况．

（1）由图可见，1998─2002年的五年内，我国教育经费投入呈现出_______趋势；

（2）根据图中所给数据，求我国从1998年到2002年教育经费的年平均数；

（3）如果我国的教育经费从2002年的5480亿元，增加到2004年7891亿元，那么这两年的教育经费平均年增长率为多少？（结果精确到0.01，=1.200）

23、如图，在正方形网格图中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A、B、C，请在网格中进行下列操作：

(1)请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置，D点坐标为________；

(2)连接AD、CD，求⊙D的半径(结果保留根号)及扇形ADC的圆心角度数；

(3)若扇形DAC是某一个圆锥的侧面展开图，求该圆锥的底面半径(结果保留根号).五、（共2小题，第24小题9分，第25小题10分，共19分）24．如图是一块含30°(即∠CAB=30°)角的三角板和一个量角器拼在一起,三角板斜边AB与量角器所在圆的直径MN重合,其量角器最外缘的读数是从N点开始(即N点的读数为0),现有射线CP绕点C从CA方向顺时针以每秒2度的速度旋转到CB方向,在旋转过程中,射线CP与量角器的半圆弧交于E.(1)当射线CP分别经过△ABC的外心、内心时,点E处的读数分别是多少?(2)设旋转 秒后,E点处的读数为 度,求 与 的函数式.(3).当旋转7.5秒时,连结BE,求证:BE=CE.25.如图1,在平面直角坐标系中,以坐标原点O为圆心的⊙O的半径为 －1,直线l: y=－X－ 与坐标轴分别交于A,C两点,点B的坐标为(4,1),⊙B与X轴相切于点M.。(1)求点A的坐标及∠CAO的度数;(2)⊙B以每秒1个单位长度的速度沿X轴负方向平移,同时,直线l绕点A顺时针匀速旋转.当⊙B第一次与⊙O相切时,直线l也恰好与⊙B第一次相切.问:直线AC绕点A每秒旋转多少度?(3)如图2.过A,O,C三点作⊙O1 ,点E是劣弧AO⌒ 上一点,连接EC,EA.EO,当点E在劣弧AO⌒ 上运动时(不与A,O两点重合), 的值是否发生变化?如果不变,求其值,如果变化,说明理由..

初三年级数学试卷 第2篇

九年级思想品德试卷

（考试时间：45 分钟 总分： 100 分）

第I卷（选择题）

一、单项选择题（本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。）

1．2015年1月21日，李克强总理在世界经济论坛2015年年会上的特别致辞中强调，以中高速再发展一二十年，中国的面貌就会持续改善，也会给世界带来更多发展机遇。这说明中国（）

①始终坚持和平发展道路 ②积极参与构建和谐世界 ③扮演着世界领导者角色 ④是个负责任的发达国家 A.②③ B.①④ C.①② D.②④ 2．下列活动中体现中国积极走向世界的是（）

①胡锦涛出席在华盛顿举行的二十国集团领导人金融市场和世界经济峰会，并对哥斯达黎加、古巴、秘鲁、希腊进行了国事访问 ②大陆海协会会长陈云林访问台湾 ③第七届亚欧首脑会议在北京举行 ④“抗震救灾英模事迹报告团”首场报告会在人民大会堂举行

A.①④ B.②③

C.①③ D.②④

3．海军北海舰队某潜艇基地是中国海军第一支核潜艇部队。基地官兵用热血书写忠诚，用生命践行使命，把勇担特殊使命、矢志精武强能转化为自觉行动，把面对生死抉择、不顾个人安危视为“精神核动力”，为维护国家主权、安全、发展作出了突出贡献，建立了不朽功勋。“你可以没有我，可中国不能没有核潜艇”。每次出海前，许多人都会悄悄地在“遗书”上写下这句话。对此，下列认识正确的是（）

①维护祖国的安全、荣誉和利益，是每个公民应尽的责任 ②维护国家利益，必然会牺牲个人利益 ③要服务社会，努力做一个负责任的公民 ④要爱岗敬业，让自身价值在奉献中提升

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 4． 成人的基本标志是（）

①生理上成长发育 ②具有责任意识 ③举行过成人宣誓仪式 ④具有责任能力 A.①②③ B.②④ C.①②④ D.①③

5．从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级，伴随着成长的脚步，我们更加清晰地意识到：作为一名中学生（）

①学会承担责任，做负责任的公民 ②服务社会，奉献社会 ③自己的事情自己做，对自己做的事负责 ④树立“我为人人，人人为我”的观念，参加公益活动

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

6．如果说北京奥运会是中国展示给世界看，那么上海世博会就是世界展示给中国看。世博会既是一次世界科技交流的盛会，更是一次世界文化的碰撞会。面对不同文化的差异，我们应当采取的正确态度是（）

①照搬照抄，全盘吸收 ②平等交流，互相学习③相互借鉴，求同存异 ④尊重差异，共同繁荣 A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①③④

7．2014年3月，中国国家主席习近平分别应约与俄罗斯总统普京、德国总理默克尔、美国总统奥巴马通了电活，重点讨论乌克兰局势。中国常驻联合国代表刘结一于3月13日在安理会就乌克兰局势再次阐述了中方立场。他指出，中方认为,当务之急是各方保持冷静克制，避免局势进一步紧张升级。这表明（）

A.我国在国际事务中起着决定性的作用 B.我国已经迈进了发达国家的行列

C.我国是一个负责任的大国，在国际事务中发挥着日益重要的作用 D.我国坚持走和平发展的道路

8．2010 年，全球饥饿人口数量达到 10.2 亿，平均每 6 秒钟就有一个孩子饿死，非洲大陆仍然是饥饿的重灾区。这说明（）

A.南北贫富差距是世界不安宁的根源 B．发展中国家都分布在非洲

C．发展仍然是当今世界的一大主题 D．和平问题依然没有得到解决

9．“一屋不扫，无以扫天下”。给我们的启示是（）A.小事不重要，国家大事才重要 B.做好自己的事，就能做好对社会的事 C.对自己不负责就是对别人不负责

D.承担自己的责任，才能承担对他人、对社会的责任

10．“可口可乐”是著名的美国商标，但我们喝到的“可口可乐”饮料却很有可能是在中国生产的。下列对这一现象解释正确的是（）

A．中国个别生产商对“可口可乐”公司的侵权行为 B．体现了合作中的竞争

C．中国也注册了“可口可乐”商标 D．经济全球化加速发展

11．下面漫画《招生》，反映了当今教育不公平的现象。这幅漫画集中体现了（）

A.教育公平是绝对的，没有相对的

B.不公平录取制度可以激发考生的潜能，提高办学的效益 C.公正的考试、招生、录取制度是考生获得接受教育公平的保障 D.教育公平意味着考生拥有选择的权利，合法合理不合情 12．去冬今春，我国西南五省市遭受了 60 年一遇罕见的严重旱灾。仅云南一省近3000 多万亩秋冬播农作物受灾，全省夏粮将因灾减产一半以上，农业直接经济损失达 100 亿元。西南大旱警示我们（）

①要保护环境，保持生态平衡 ②要节约资源、合理利用资源 ③环境问题、资源问题已成为当今时代的主题 ④保护资源，节能降耗迫在眉睫

A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①③④

13．下列行为属于不负责任的行为的是（）

A.李老师到学生家里家访 B.小强将小亮考试作弊的事告诉了老师

C.小梅骑自行车不小心碰伤了一个小孩，趁没人溜走了 D.小明帮助妈妈洗碗

14．疫病无国界，患难见真情。埃博拉疫情爆发后，中国的援助物资和设备源源不断地运抵疫区，更多的中国专家和医护人员加入到抗击埃博拉的行列。这表明中国（）

①在国际舞台上发挥重要作用 ②致力于维护世界和平与发展 ③是一个和平、合作、负责任的大国 ④是推动世界经济发展的决定性力量

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．下列几位同学的行为，体现了“自己对自己负责”的是（）A.上语文课，小文偷偷的做数学作业

B.小红从不吃早饭，将钱省下来买自己喜欢的东西 C.小明总是按时完成作业

D.小强在家总是借口作业多，不做任何

16．2012年3月4日，温州爱心璀璨义工队、温州环保志愿者服务总队等在五马街小广场开展“三生融合，幸福温州”学雷锋志愿者活动。活动为社会弱势群体送去了关爱和温暖。志愿者们在关爱他人、服务社会的同时（）

A．实现了人生的价值和意义 B．获得了较高的报酬和荣誉 C．提高了知名度 D．履行了法律要求必须做的义务

17．下列能直接体现中国在国际舞台上发挥重要作用的是（）A.天津启动“美丽天津”一号工程

B.中国政府派出飞机、舰船等参与马航失联飞机的搜寻

C.党的群众路线教育实践活动总结大会于2014年10月8日在北京召开 D.2014年9月7日习近平委托栗战书致电：全力以赴组织好抗震救灾工作

18．“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年 3 月最后一个星期六的 20：30-21：30 熄灯一小时 , 展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。

2009 年，有包括中国在内的 80 多个国家和地区的 3000 多个城市参与这一活动。对我国积极参与“地球 一小时”活动认识正确的是（）

①能够唤醒人们保护环境和节约资源的意识 ②这是我国从世界的高度着想，积极解决世界性问题的表现③保护了环境，节约了能源

④熄灯一小时，无论从那个方面来看，都无意义

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

19．作为学生，不应该抄袭作业，不应该用粗鲁的态度对待老师和同学，不应该出口成“脏”。这说明责任是一个人（）

A.应当做的事情 B.不应该做某些事情 C.必须做的事情 D.不想做的事情

20．“蜀道难，蜀道难，台湾娘子上凉山。”为了底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，2012年感动中国人物张平宜勇敢地跨越偏见，奔波操劳十余载，致力于打造麻风村的希望工程，建成了跨越海峡的“希望之翼”。她的事迹启示我们（）

①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ②关爱他人、服务社会，是我们义不容辞的法定义务 ③热心公益，在奉献中提升自身的价值 ④参与社会公益活动，是社会生活正常进行的必要条件

A.①③ B．①④ C．②④ D．③④

第II卷（非选择题）

21．观看漫画，至少从两个方面对某些西方国家的言论予以批驳。（6分）

注：（西方国家说）中国已是超级大国，威胁世界，要警惕。

22．诗词”与“漫画”赏析：

早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝看半天，千里江陵不见猿； 但问导游何处有，山间野店盘中餐。

（1）“诗词”与“漫画”共同反映了什么问题？（2 分）

（2）除了以上问题，地球村还面临着哪些烦恼、人类还面临哪些严峻的挑战？（至少三个）（6 分）

（3）中国正在为解决以上问题作出重大举措，因为中国是个负责任的国家，我们必定会勇于负起责任。请你为“中国是个负责任的国家”举证？（6 分）

（4）我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，包括的含义是什么？说说我国为什么会处于并将长期处于社会主义初级阶段？（8 分）

23．阅读材料，回答问题。

林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员，入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。他独立创新制作了钟表式压力自记仪，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据。在之后40多年的科研旅途中，他先后获得30多项科技成果。2012年5月4日，他被确诊为“胆管癌晚期”。住院期间，他整理移交了一生积累的科研试验技术资料，多次打电话到实验室指导科研工作。

2013年“感动中国”人物评选组委会给他的颁奖辞是“大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！”

（1）林俊德为什么会被评为“感动中国”人物？（2分）

（2）林俊德的事迹告诉我们一个什么道理？（4分）

（3）结合材料和所学知识，谈谈在今后学习和生活中，你将如何实现自己的价值。（6分）

六盘水外国语实验学校2017秋季学期期中考试

九年级历史试卷

（考试时间：45分钟 总分：100分）

一、单项选择题（每小题3分，共60分）

1.世界上有三大人种，不同人种差异形成的主要原因是（）A.人的体貌特征的差异 B.各地语言的不同 C.人的遗传基因不同 D.受自然环境影响

2.巴比伦意即“神之门”，是世界著名古城遗址和人类文明的发祥地之一。下列属于古巴比伦文明成果的是（）

A.《汉谟拉比法典》 B.狮身人面像 C.巴黎圣母院 D.种姓制度

3.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）

A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流 C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力

4.阿拉伯数字的传播与马可·波罗旅行中国的史实，启示我们应具有（）A.民主与法制意识 B.爱国主义精神 C.开放与交流意识 D.历史是非观念

5.西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（）A.便利的交通 B.得天独厚的自然环境 C.发达的工商业 D.民主政治的不断完善

6.在14—16世纪的欧洲，随着封建社会的衰落和新兴资产阶级的产生。思想文化的巨人们向教会的陈腐说教发起了挑战。这一挑战的先驱是（）

A.但丁 B.哥伦布 C.伏尔泰 D.牛顿

7.在研究历史的过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是（）

A.英雄，传播了欧洲文明 B.强盗，带来了深重灾难 C.英雄，促进了资本主义发展 D.强盗，促进了文明的融合

8.新航路开辟后，原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。这种现象反映了新航路的开辟（）

A.推动了欧洲贸易中心的转移 B.加强了各大洲之间的联系

C.促进了欧洲工商业的发展 D.促进了欧洲文化思想的繁荣

9.这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。英国这种变化发生于（）

A.1640年 B.1689年 C.1783年 D.1789年

10.1783年12月，华盛顿在辞职讲话中说，“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台......”华盛顿完成的使命是（）

A.废除黑人奴隶

B.领导拉丁美洲独立运动 C.颁布《权利法案》

D.推翻英国殖民统治，实现国家独立

11.“7月14日，共有954人参加攻打巴士底狱，其中最年长者为72岁，最年幼者仅8岁。用大炮轰断吊桥铁索的是一位洗衣房总管。第一个冲进巴士底狱的是一位木匠。”这段材料反映了（）

A.参与阶层的广泛性 B.群众斗争的彻底性 C.雅各宾派的激进性 D.革命影响的深远性

12.下图是某同学的学习笔记，据此可判断笔记中的相关人物是（）

A.华盛顿 B.罗伯斯庇尔 C.克伦威尔 D.拿破仑

13.蒸汽机的改进，推动了采煤业和制造业的发展，改变了人类的生产和生活面貌，开创了崭新的“蒸汽时代”。为改进蒸汽机做出突出贡献的是（）

A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.史蒂芬孙 D.瓦特

14.费雷德是一位生活于英国18世纪40~90年代的极富经营头脑的织布工厂主，他一生中曾几次开办使用先进动力的工厂。根据所学知识判断1783年前后，他将厂址分别设在什么地方？（）

A.1783年之前设在靠近河流的地方，1783年之后设在交通方便的地方 B.1783年之前设在常年多风的地方，1783年之后设在靠近河流的地方 C.1783年之前设在靠近河流的地方，1783年之后设在靠近煤矿的地方 D.1783年之前设在靠煤矿流的地方，1783年之后设在靠发电厂的地方

15.1840年前后，英国率先完成了工业革命，此后，法、美等国也都相继进行了工业革命。工业革命完成的标志是（）

A.蒸汽机的广泛应用 B.交通运输的革新

C.冶金、采矿采用新技术 D.大机器生产基本取代工场手工生产 16.负责英国对印度等亚洲国家进行殖民侵略的重要机构是（）A.英国轮船公司 B.印度公司

C.东印度公司 D.英国对外贸易公司

17.17—18世纪，英国人从利物浦出发，往来于非洲与美洲之间，依靠西方人所说的“乌木”买卖为工业革命积累了原始资本，这里的“乌木”是指（）

A.对非洲黑人的蔑称 B.对美洲棉花的反称 C.在殖民地掠夺矿产资源 D.在亚洲掠夺的檀香木

18.在南美，有一项重要的体育赛事叫“南美解放者杯”足球赛，这一命名是为了纪念（）A.圣马丁 B.苏克雷 C.伊达尔哥 D.玻利瓦尔

19.“去吧，女王，印度人民感恩戴德......啊！章西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗（）

A.西班牙的殖民统治 B.法国的殖民统治 C.葡萄牙的殖民统治 D.英国的殖民统治

20.在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（）

A.公元前443年，伯利克里成为雅典首席将军，继续推行民主改革

B.14世纪前后，新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化旗帜，掀起了文艺复兴运动 C.英国通过在印度及其它地方的殖民侵略，促进了本国资本主义的发展 D.马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表

二、列举题（共1大题，共10分）21.根据所学完成下列信息：

（1）亚非四大文明古国分是、、、。（2）建立罗马帝国的人是。（3）世界三大宗教分别是、、。（4）最早开始工业革命的国是。（5）第一次工业革命把人类带入的时代是。

三、材料分析题（共1大题，共14分）22.阅读下列材料，回答问题。（14分）

材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力......凡未经过议会准许......皆为非法。”

——《世界通史资料选辑·近代部分》

材料二：“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家......这个国家出现......演绎了大国兴起的罕见奇迹。”

——《大国崛起》解说词

材料三：“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的......这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”

——北师大版初中历史教材

（1）材料一的内容出自英国哪一部法律文件？（2分）此文件奠定了英国什么政治体制的基础？（2分）

（2）结合所学知识，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指哪一国家？（2分）这一大国的出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争？（2分）请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。（2分）

（3）材料三的内容源于法国的什么文献？（2分）这部文献是由什么机构制定的？（1分）

（4）你认为上述历史事件的发生反映出当时世界历史发展的趋势如何？（1分）

四、探究题（共1大题，共16分）

23.阅读下列材料，完成探究问题。（16分）

［敌人眼中的拿破仑］

材料一：在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。

（1）材料一中的“1789年瘟疫”与哪一历史事件有关？（2分）在封建统治者眼里拿破仑是怎样的角色？（2分）

［诗人眼中的拿破仑］

材料二：贝多芬写出了雷霆万钧的第三部“英雄”交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为“英雄”交响曲。

（2）材料二中，贝多芬为什么涂掉拿破仑的名字？（2分）

［德、意人眼中的拿破仑］

材料三：对德国人来说，拿破仑并不像他的敌人所说的是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。

——恩格斯《德国状况》

材料四：一位意大利爱国者写道：“没有人比我更能意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”

（3）综合材料三、四，谈谈拿破仑对外战争的客观进步作用。（4分）

［你眼中的拿破仑］

初三数学试卷讲评初探 第3篇

一、明确试卷讲评的教学目标

(一) 通过试卷分析, 使学生了解到自己知识上的漏洞, 查漏补缺, 弄清知识产生漏洞的原因, 并据此调整自己的学习方法、态度。

(二) 引导学生对试题进行分析, 探索解题规律, 拓宽解题思路, 提高学生分析和解决问题的能力。

(三) 通过对考试策略的分析, 确定不同分数段学生的最近发展区, 使学生明确自己的努力方向和目标。

二、师生共同做好试卷讲评前的准确工作

试卷评讲前的准备工作做得是否充分, 直接决定着试卷讲评的效果, 做好准备工作, 可以从师与生两个角度入手。

(一) 教师要认真备卷

教师认真备卷, 首先应从做试卷开始。通过做试卷, 可以知晓试卷的难易度、试卷中难点的分布、学生可能出现的错误、知识点的覆盖面、试题本身的合理性。事实上即使较为成功的试卷也并非一点儿瑕疵也没有。例如, 有这样一道填空题, 经常出现在试卷上。已知:函数y= (k-3) x2+2x+1的图象与x轴有交点, 则k的取值范围是____。题目考查了函数的定义, 函数图象与x轴的交点等知识, 以及分类讨论思想的应用, 考查的内容无可厚非, 但作为填空题或选择题出现, 则不利于检查学生的真实水平, 使得考题的区分度下降不少。对于此题, 学优生会分一次函数 (k=3) , 和二次函数 (k屹3, 吟逸0) 两种情况考虑, 最终得出结果k臆4, 而中等水平的学生一般先入为主, 只考虑二次函数一种情形, 但注意到k-3屹0, 故得出结果k臆4且k屹3, 而基础较差的学生注意不到, 函数为二次函数时k-3屹0, 更注意不到分类讨论, 直接由吟逸0得出k臆4, , 反而既得分, 又省时, 故而做试卷会对试卷本身有一个科学客观的认识, 而且弥补了仅仅从正确率来确定一道题难易的不足。

其次, 教师认真备卷还表现为及时认真地批改试卷, 统计出各分数段的人数、均分、及格率、优秀率等数据, 对考试情况从整体上有所了解, 汇总出每道题的得分情况, 通过正确率 (得分率) 的高低, 反思自己教学中的成功与不足, 反思学生错误产生的原因, 是基础知识、基本技能出了问题, 还是心理素质需要调整。对错误率较高的问题进行分类, 加以标注, 必要时统计出本题出错的学生名单, 针对有些错题, 要配上与之相关联的巩固题组。有些做对的题目也要关注解题过程是否简洁、流畅、规范, 只有这样, 才能做到讲评试卷时心中有数, 哪些题目可以一带而过, 哪些题目则需精讲精练。

(二) 要求学生认真订正试卷、分析错因

笔者批改完试卷一般不立即评讲, 通常会提前一天发给学生, 并明确任务:

1.订正试卷, 可以相互讨论, 但最好是独立思考完成, 找出试卷中通过努力还可以争取的分数, 在试卷卷首用红笔写上“通过努力我还可以得伊伊分”。学生拿到试卷后, 尤其是考得不好的学生心情很复杂, 难免焦虑, 懊恼, 自尊心、自信心受到不同程度的挫伤。通过这种方式, 让学生的心态得到调整、慰藉, 留住一颗积极向上的心。

2.在错题旁用红笔写出失分的原因, 对于正确的, 令你自豪的解题过程, 也可以写上成功的经验。由于是初三学生, 已经具备了一定的分析问题的能力和较强的表达能力, 因而一些分析表达得还算中肯、到位。例如一学生在某道题后这样反思:“本题是老师讲过的题目, 但由于课后没有及时巩固, 上课一听而过……知识掌握与运用不熟练, 审题时又没按要求圈、点、勾、画, 所以我需要刻苦努力, 定当引以为戒, 知耻而后勇!”说实在的, 教师看到这几行字时, 心中会暖暖的, 即使有一丝怨气, 也会烟消云散。化教师的苦口婆心的说教为学生的自我反思, 让学生在反思评价自己的学习状况和方法的同时认清自身的优势与不足, 给了学生一个倾诉和自我激励的机会。

三、试卷讲评课的课堂需认真组织, 注重实效

数学试卷的讲评课, 有别于新授课、习题课、复习课等课型, 不能成为所学知识的机械重复课。课堂上不仅要解决由考试结果所反馈出的学生知识掌握上的漏洞、有待提高的解题能力等浅表层次的问题, 而且还要注重分析这些问题产生的外因与内因, 不断归纳、总结, 升华为经验。因而在整个课堂组织上应处处体现以学生为主体、踏实有效的原则。

(一) 通报考试的有关情况。告诉学生本次考试的平均分、及格率、优秀率、各个分数段的人数, 试卷中的容易题、中等题、较难题等, 使学生清楚是基础知识掌握得不好, 还是解题能力、方法出了问题, 自己的成绩在班上所处的大概位置, 与其他学生之间存在的差距。对考得较好的学生给予表扬的同时, 点出其还可以完善的地方;对于考得不太理想的学生不仅指出其不足之处, 更要对其鼓励, 有意识地放大其闪光点, 使其丢分不丢志。

(二) 对试题的评讲, 应“突出重点, 突破难点”。错误率较低的问题一带而过, 通常不讲;而错误率较高的问题, 则重点分析, 追根溯源, 查找错因。有共性错误的几道题可以合并起来共同解决 (所谓的多题一解) , 节省时间, 提高效率;对错题的评讲并不直接由老师抛出解题思路, 给出答案, 而是由学生结合自己的错因分析, 谈谈解题经历, 暴露其思维过程, 供其他同学参阅, 老师只是必要时适时引导, 加以点拨。让学生从失败中吸取教训, 从成功中汲取经验。引导学生反思:是什么原因导致基础知识出了问题?解题能力提高的“瓶颈”是什么?如何突破?今后的学习中如何调整现状?

(三) 试卷讲评时, 为了使学生“会一题, 通一类”, 对某些典型试题的适度拓宽引申, 非常必要, 而非就题论题, 孤立讲解。例如, 讲函数“y=x2-2x-3的图像的向左平移2个单位, 再向下平移动4个单位后, 所得图像的函数关系式为_____。”时, 笔者作了如下引申:函数y=x2-2x-3的图像1.关于x=3对称的函数关系式是______;2.关于原点对称的函数关系式是______;3.沿直线y=x-5平移3个单位后的函数关系式是______;4.绕坐标轴平面内任意一点旋转180毅后的函数关系式是____。事实上, 为了培养学生从不同角度思考问题的习惯, 一题多解的训练也是必不可少的。

(四) 试卷讲评时, 还需引导学生规范化答题。解题过程力求简洁、明了, 准确到位, 从而减少不必要的失分。笔者注意到, 有些综合题, 虽说解题思路已经分析到位, 但学生由解题思路到转变为正确答案还有一段距离, 往往出现词不达意、缺乏条理性、表达不到位的现象, 甚至会出现一些逻辑性的错误。例如, “探索条件型”问题的解答过程学生常常将条件与结论本末倒置, 纠缠不清, 因而老师对某些题目的答案的关键步骤进行板书、示范、纠正显得很有必要。

四、完成试卷讲评课后的“拾遗”工作

浅谈初三数学试卷评讲 第4篇

关键词：数学；试卷评讲；原则；方法

通过考试检测学生对所学知识的掌握情况，再通过对试卷的分析、评讲对学生的知识进行巩固、矫正、完善、深化，在目前仍然是我们教学中很重要的手段之一。在初三下期的复习过程中存在时间短，知识多而杂等问题，要达到巩固基础、深化知识、提升能力等复习目的，考试和评讲尤为重要，特别是评讲方法运用恰当，会起到事半功倍的作用。现结合多年的数学教学和听课学习等从以下几个方面谈谈我对初三数学试卷评讲的一些想法。

一、明确评讲的重要性

教师和学生都要明确评讲的重要性。首先教师不能认为评讲就是把试卷从头到尾讲一遍或者把错误的习题给学生讲解下，让学生会做；学生不能认为听评讲课就是将自己做错的题听懂、会做就可以了。我们应该尽可能做到通过试卷讲评对知识、解题方法作进一步的梳理、归纳，能够站到数学思想方法的高度认识所学内容，并寻找适合自己的最佳学习途径，学会思考，举一反三，融会贯通，拓展解题思路，从而提高分析问题和解决问题的能力。

二、评讲的几个原则

1.评讲要有针对性。首先要做好试卷分析：学生要从时间的把握、粗心大意、知识的遗忘或者掌握情况等方面对错误习题进行分析，从而让学生对自己作出客观的评价，提高重新审视知识、提升知识的能力；老师结合学生的分析情况和对全班各题的正确率找准评讲的切入点和确定出评讲的重难点。这样才能在有限的时间内既完成评讲任务又达到评讲目的。

2、自主学习和合作交流相结合。有的习题学生由于一时的粗心大意或者暂时遗忘做错了，现在会做了，还有的习题通过小组的合作讨论已经解决了，老师就没必要再重点讲了，只需简单提醒即可。这样不仅解决了问题，又能使学生有意识地去自我寻求解决问题的方法，且培养学生的团结协作精神，印象更加深刻。

3、讲与练紧密结合原则。评讲的目的不仅是让学生听懂“这道题”，更重要的是会用所学方法解决同一类型的题。通过及时的练习既能训练学生的迁移能力和发散思维能力，又能及时的反馈信息，了解效果。

4、归纳性原则。一是注意解题方法和数学思想的归纳。这样能使学生所站的高度得到提高，以后遇到类似的问题就能从容应对、解决。二是试卷上同一知识点的题要归类分析、评讲。初三复习卷知识点涉及多，内容也多，评讲时不能只按照题号顺序评讲，而要对试卷上涉及到的问题，进行分析归类，让学生对试卷上的同一类知识的问题有一个整体感。

5、重视对学生的启发学。教师应重在解题思路的分析和点拨，可以引导学生阅读题中的关键字、词、句，挖掘题中的隐含条件；或引导学生回忆题目设计的相关数学知识留给学生必要的思维空间，让学生悟深、悟透，充分调动学生积极性。

6、做好学生的个别辅导。由于课堂评讲是有针对性的评讲，不可能面面俱到，因此对个别学生存在的问题要做好个别辅导，这样能尽可能地做到共同进步。

总之，试卷评讲要达到及时、高效、实效，不能简单地一讲到底，不能流于形式，应鼓励学生积极参与，避免就题论题。

参考文献：

[1]《初中数学新课程标准》 2007

[2]略谈初中数学试卷评讲的有效性 耿忠兴 《数理化学习》2009年第9期

初三年级数学备课组小结 第5篇

1、初三数学备课组小结

本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推进下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下：

1、制定教学计划，工作按部就班的进行。

学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺利进行，并将圆满完成。

2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。

我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，互相监督，共同进步，共同提高。

3、增强自身素质，提高业务能力，搞好本职工作。

教师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到认真制定教学计划，详细书写教案，耐心辅导学生，精心批改作业，极大限度地发挥教师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培养学生的能力，认真上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大成功。特别是徐晓蓉老师，经常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下了坚实的基础，值得我们全组教师学习。

4、刻苦钻研、认真科研、提升自己的素质。

为使自身素质不断提高，业务能力逐日增强，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，精心阅读，作好笔记，不断地用知识武装自己，充实自己，完善自己，并且每月积极写好教学反思。今年10月我的《浅议学生的“说数学”》发表于《学苑教育》第22期32页。12月份的“百花奖”说课比赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公开课《解直角三角形的应用》，获好评。

除上述之外，我们全组老师，还做到了热爱劳动，团结友爱，积极参加学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面切实履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。

下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的贡献。

2、九年级数学备课组工作小结

一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成绩。

一、加强组内团结，坚持集体备课。

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了教师课堂教学效率。

三，进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。

应该说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，部分同学一张满分是120分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的比例。因此，我们备课组的三位教师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最大的努力去提高优秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得到了很大的提高。

四、在课余时间经常交流教学经验、体会。

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

五、适当推进教学进度，加强适应性训练。

应该说本届初三的教学进度在初一，初二的时候就已经开始调整了，到初三以后，整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势转变为成绩上的优势呢？我们备课组根据其他学校的经验最后选择做中考卷，尤其是做定西市历年数学中考试题，科任教师找空闲时间研究，将知识点和题型归纳、梳理，教师掌握了命题特点、考查知识点、命题热点和命题趋势，以便在复习中做到有的放矢，不走弯路。

以上所述，只是这一学年来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。

3、初三数学备课组工作小结

一、工作总结

这个学期，在新课标的指导下，我们备课组在教学常规方面进行了进一步的尝试。现将本学期的工作总结如下：

1、为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常在一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特别是几何部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮助。

2、我校学生的来源较差，学生数学基础，学习习惯千差万别。针对学生的实际情况，我们进行分层教学。主要表现在面对不同的学情，采用不同的教法；面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。主要分为三个层次：第一层次的学生采用新的教法。让学生亲历知识的发生、发展过程，基本上都由学生自己得出结论，重点培养学生的自学能力，发现问题和分析研究解决问题的能力，并且课后配备有挑战性的问题。第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法，讲授法和发现法并用。主要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用能力的发展。让学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都能得到发展。第三层次的学生，基本上采用讲授法，特别还需要是“多层次”、“小步骤”的方法，注重实效性。重点是帮助他们树立学习数学的信心，了解数学的价值，知道数学问题的常规知识和方法，进行适当的基础知识的训练的巩固，让他们有成功的体验。

3、与分层教学相适应，我们单元测验采用多次层能力达标检测。这样一来，1—4班的学生也可以考上一百分，九十几分了。感受到了成功的喜悦，他们当中的一些人不再那么讨厌数学，不再把数学学习当成一种负担了。

4、根据新教材的要求，继续坚持新的教学方法，在课堂教学中实行分组，进行分组活动或讨论，使学生亲历数学知识的发生、发展、和应用的过程，使学生真正理解，充分掌握基本的数学知识，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主探索精神，合作交流的良好素质，也活跃了课堂气氛。

5、认真制卷，坚持每月一大考，每日一小考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

6、在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。

二、取得成绩

1、通过本组教师的努力，本学期期末初三数学成绩较期中有较大幅度的提高。

2、本组高洁老师参加区评优课大赛获得一等奖。

3、本组的两位年轻教师在王兴春老师的知道下，课堂教学日趋成熟，较好的上完校内公开课。

三、存在问题及改进措施

当然，通过期中考试也暴露出我们在日常教学中存在的一些问题。

1、在日常教学中对于一些细节的处理还不够严谨，导致学生在一些基础问题上失分。在日后的教学中，教师应该注重教学的严谨性，不要忽略细节。

2、对于习题及例题的处理过后，并没有保证学生100%过关。在日后教学中，在处理完习题后，还应通过测试进行反馈，了解学生的掌握情况。

3、平行班补差工作进行的比较到位，但培优工作还有待加强。下学期可以有计划的把班级里的好学生挑出来进行辅导。

总之，本备课组各位老师都能尽职尽责地完成自己份内的工作，同时相互协作，共同探讨。当然，工作之中免不了存在许多问题，如没有很好地建立学生学习档案；培优补差工作还有待进一步加强等等。在今后的工作中，我们要尽可能多地改正自己的不足，发扬自己的长处，把工作做得更好。

备课组长：***

4、初三年级数学备课组工作小结

张火木、张远望、涂友利担任初三数学教学。在郭校长“稳定、提高、发展”精神的指引下，教学上执行“精讲、多议、精练”理念。我们初三的三位数学教师为了一个目标团结协作，努力拼搏。

一、初三年段质量目标达成情况：

目标：A率为20%；ABC率为72%；平均分为98分；

实际：A率为6.86%；ABC率为67.29%；平均分为93.35；

从上知平均分与目标相差原由是有年段有个别班级及格人数偏少及部分学生对基础及考试技巧掌握不好。A率不好的原由是学生对分类讨论、函数与图象、动点的题目做得较差，对考试技巧把握不好。今后的教学要在学生的资料选择及学生学习兴趣及落后生生辅导方面要更加有目的性和具体落实，同时各个班要将每个同学的目标具体落实。另外加大对课标长期研究、学生实际坚持长期研究以及新题的研究；同时要引导学生有效对综合题进行分析。

二、教师队伍建设方面：

1、校本培训：在学期初备课组全体老师都积极参加晋江一中三位老师公开课系列活动；永平、刘明祥、王金阳公开课，在组内进行“精讲、多议、精练”教研理论学习及在教学中具体执行“精讲、多议、精练。”

2、教育技术能力培训：备课组全体老师通过了进修学校组织的校本培训及上机考试和完成了教学设计考试，取得优秀的成绩。

3、友利师参加西滨中学数学教研活动、初三数学教学工作会议，并及时在组内传达。

三、教学常规落实方面：

1、备课组的每位老师都能从学生实际情况出发学习课标，积极认真撰写教案，同学生建立和谐的师生关系；认真批改作业，平均每位老师批改作业达到每周四次，单元统一考试共计10次。重点研究在运动过程中相似、圆专题。

2、备课组的老师都能积极参加培优辅差工作，在每周星期六上午第3、4节进行培优辅差共计84课时。上课老师为涂友利、张火木、张远望。上课地点为各班教室。

3、友利师对初三数学竞赛小组进行辅导，时间定在每周二、四晚自习第一、二节。

4、课题研究工作：“如何提高学生学习数学的兴趣”这个课题做到有专门研究及深入学生实际中应用部分研究成果，取得了一定的成效，但还是存在教师对学生工作不够深入、不全面、不耐心。

四、校本教研方面：

1、集体备课：我们在集体备课研讨如何有效教学、教学进度及根据实际作灵活运用复习指南、重点的确定及教学的加强训练、教学中的难点及一些题目的有效教学，讨论教法，分析和总结学生的认知规律，按照学生的实际编写有针对性的教案及灵活的组织课堂教学。特别是综合性题目的分析及一题目多种解法及根据综合性题目讲完后有针对性的编制题目供学生练习，达到学生有效掌握。

2、研究考试方面：

指导学生考试技巧：先易后难的原则具体引导学生体会、充分运用计算器及三角尺、刻度尺在探究题目中的运用；特别研究了运动过程中相似、圆等知识的组合。

教研专题研究方面：本学期我们集备活动开展教研专题工作，具体如下：

张火木：如何做好相似综合复习教学在第3、4周集中研讨完成，获得了一致的看法，并将成果用于教学取得了好的效果；张远望：等腰梯形的判定在第15、16周集中研讨完成；涂友利：如何对函数综合题目如何进行分析教学在第9、10周集中研讨完成；

3、学生及学生学习数学研究。以涂友利的课题“学生学习数学的现实状调查”为核心对学生的实际展开大量且深入的研究，获得了很多好的成果。如数学教师要在做试卷进前对试卷非常了解；经常同不同层次的学生家长沟通；对优生的自制力及主动学习不要认为太乐观，要深入调查，布置的任务要及时检查，否则学生会找借口，作业多不做数学。

4、基础练习：分工合作编好各章节的基础练习，传到数学组文件夹中。

五、重点工作完成：有效引导学生质检复习及参加晋江市质检考试；做好晋质检试卷讲评、学生思想工作及专题训练；做如保送工作及中考研究及资料收集、中考考前辅导、学生归纳整理、学生参加中考工作。

今后要做的是更进一步巩固学生的基础及加强学生的运算能力训练，及对新题的研究工作及有效引导学生对综合题目的分析。总之，发挥备课组、年级组的团队作战精神是初三工作取得成功的有力保证。尽管我们的生源不尽如人意。我们相信只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携手走过数学的沼泽，到达一片数学的绿洲。

5、初三数学备课组工作小结

20XX至20XX学第一学期即将结束，在这个学期中，我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。在老师们的分工协作、勤心教学下，本学期的各类考试，学生的合格率、优秀率都呈稳步上升之势，差生人数逐渐减少，这为以后的教学工作打下了良好的基础。较好地完成了初三级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：

一、深入学习新课程标准，明确目标，实行分工合作。

每周三上午第三、四节是我们备课组的集体活动，坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的

二、集体备课，积极开展教研活动。

本学期，自始至终都采用周前集体备课，每个课时都先分工负责，大家一起讨论，根据各课时的重难点，提出各自的见解，以及要注意的问题，根据各班学生的实际情况，认真写好讲学稿，课后大家及时碰头，进行知识反馈,教学反思的交流，互通本节的教学情况、存在问题、对课堂教学效果的看法，将学生的知识反馈及时记录于教学后记中，实践证明，集体备课不仅能增加教学的透明度，提高教师的素质，而且还能使教师在不断总结之下提高教学能力。同时，为了提高教师的教学能力、改进教学方法，我们还制订听课评课计划、每人每章至少开一次公开课，每周至少听一节课，并认真组织进行说课、评课，使各人均能在取长补短中不断改进教学方法。

三、狠抓双基，认真开展培优补差工作。

在这学期的教学工作中，为了能使学生能熟练掌握基础知识，教学上我们采用点面结合，全面过关的训练方法，由简到繁地进行训练，多进行变式例题、习题的教学，训练学生思维的灵活性，结果，大部分学生的双基知识掌握比较牢固，解题应变能力大大提高，对于班里的双差生，利用课余时间可对他们进行补差工作，专题训练基础知识，至学期末，双差生的转化较明显，从基本上已能消灭测试得分是个位数的现象。

四、通力和作，狠抓期末复习。

为了更好做好期末的复习工作，复习前及时召开备课组会，研究复习方法，制定复习计划，主要是抓好如下工作：

1、总体讨论各章节的重点、难点根据各知识点之间的联系，提出自己的见解，综合得出具体的复习方案，然后写好教案和课件。

2、以点带面，以题带复。复习时主要是进行基础知识的训练，即专题训练，难易兼顾循环训练。逐步培养学生的审题、解题能力。使学生掌握了知识间的联系，提高解题的速度及准确性。

3、分工负责各章练习、测试题的精选、拟定，根据测试的结果，及时进行查漏补缺。

4、互通有无，及时交流学生复习过程中出现的情况，相互比较、讨论，共同解决与提高。

九年级初三数学复习教学反思 第6篇

目前，各地初三将逐渐进入全面复习阶段，很多同学复习考试方面的问题也日益暴露出来，比如：时间安排不够科学，知识架构不成体系，疑难问题悬而未决以及考试方面的各类问题等。就维维同学表述的情况来讲，他之所以会出现这种现象，主要还是在于其在数学复习中没有注意方法。

那么，数学复习应该注意什么呢?我认为，理解和反思尤为重要。

理解万岁!是我们一直喊的口号，而很多同学在数学复习中，并没有做到这一点。要想真正玩转中考数学复习，学会深刻地去理解知识点非常必要。一般而言，绝大多数同学在老师讲新课的时候，都会存在许多知识疑点，而因为这样那样的原因，在上课的时候并没有把它理解吃透。

对于这些知识点，很容易出现意识陷阱，出现似懂非懂的现象，最明显的体现就是看着老师讲的时候，好像都听懂了，跟着老师的思路做题，好像也都做得起来。比如二次函数，升幂降幂，给出一个函数图，听老师讲它的特性，看上去好像就是那么回事，但真让自己来总结却下笔无言了，这就是老师常说的过手能力差。其实这也说明自己并没有真正理解，只是被似懂非懂的`状态给迷惑了。