初三政治第五课填空题

初三政治第五课填空题（精选8篇）

初三政治第五课填空题 第1篇

第五课灿烂的中华文化

1、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，一个重要的原因就是（）。

2、中华文化的内容包括，独具特色的（），浩如烟海的（）名扬世界的（），异彩纷呈的（），充满智慧的（），完备而深刻的（）等，共同组成了博大精深的中国文化。

3、中华文化的特点有（）（）。

4、中华的文化传统对今天中国人的（）、（）和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和（）的发展产生了深远的影响。

5、中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的（），其（）和（）也在不断的丰富和发展。

6、民族精神是民族文化的（），是民族的（），民族文化是民族的（）。

7、一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的（）。一个民族只有具有高尚的民族（），坚定的民族志向，远大的民族（），才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。

8、在五千多年的发展历史中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成里以（）为核心的（）（）（）（）的伟大民族精神。

9、在当代中国，爱国主义和爱社会主义是统一的，它主要表现为爱（），拥护中国共产党的领导，拥护祖国（），把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

10、中华民族曾历经无数考验，却从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，就是因为有（）始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

11、民族精神在不同时期得到了不断的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的（）精神、（）精神、（）精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后形成的（）精神、（）精神、（）精神、（）精神、（）精神等，都是中华民族精神在新时代条件下的集中体现。改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、（）意识、（）意识，（）精神、（）精神、（）精神、（）精神等大大增强。这些精神素质即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，有使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。

初三政治第五课填空题 第2篇

族精神》教案

课

件 第五课《中华文化与民族精神》

引言

【赢得XX年世界博览会举办权的因素】

——中华文化与民族精神的魅力

第一节

灿烂的中华文化

、中华文化

博大精深

【活动一】讲到中华文化，你会想到什么？

答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等

（1）、中华民族共同创造中华文化

【活动二】列举中华文化事例并作介绍。

①、方块字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。②、故宫是我国古代皇家宫殿的标志性建筑，至今已有400多年的历史。③、京剧。④、编钟。⑤、粽子。⑥、丽江纳西族文化…………。

（2）、中华文明为什么能源远流长？

一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

【最能代表中华文化的人物】

称谓

代表人物

主要成就

思想家

孔子

整编《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》（六经）、儒家学派创始人

军事家

孙武

《孙子兵法》

文学家

曹雪芹

《红楼梦》

…………

——为什么他们最能代表中华文化？

答：因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。

文化典籍

科技工艺

（3）中华文化的构成 文学艺术

道德伦理

…………

【活动三】列举言语或格言对为人做事的影响

如：A、吃一堑长一智

说明善于从失败中总结经验教训。B、车到山前比有路，船到桥头自然直

是激发身处逆境中的人民的勇气、鼓舞其斗志的良药。c、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语。

（4）中华文化的特点：源远流长、博大精深。

（5）中华民族优良历史文化传统的影响

①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。

②对推动世界文化的发展产生重大作用。

2、传统美德

薪火相传

【活动四】与传统美德有关的成语或故事，说出它们对我们今天生活的影响

苏武牧羊——爱国主义

徙木为信——诚实守信

负荆请罪——宽以待人

都反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。

（1）中华民族有哪些传统美德？

表现

内容

奉献精神

敬业乐群、公而忘私………

爱国情操

天下兴亡匹夫有责………

崇高志趣

先天下之忧而忧后天下之乐而乐………

昂扬锐气

自强不息、艰苦奋斗………

浩然正气

富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈………

广阔胸襟

厚德载物、道济天下………

英雄气概

奋不顾身、舍生取义………

社会理想

大道之行、天下为公………

为政风范

鞠躬尽瘁、死而后已………

………..【活动五】练一练：名言警句于传统美德连线

追求精神境界和向往理想人格（E）

A、已所不欲，勿施于人

以国家、民族利益为重（D）

B、三军可夺帅，匹夫不可夺志

注重道德内省（A）

c、艰难困苦，玉汝于成（自胜者强；君子强学而力行）

刚健有为，自强不息（c）

D、匈奴未灭，何以家为（苟利国，不求富贵）

捍卫道德尊严（B）

E、淡泊名利，志存高远

崇尚人伦和谐道德传统（F）

F、妻贤夫祸少，子孝父心宽（礼之用，和为贵）

（2）中华传统美德的不断丰富和发展（作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

——例：南京路上好八连

第二节

弘扬与培育民族精神

、民族精神生生不息

【活动一】你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解

答：“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁，如王利伟等；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。

（1）民族精神是民族文化的精髓。

一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么？因为一个民航组只有具有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。

【活动二】朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？

答：”描绘了“九•一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷，表达了诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。

（2）中华民族的伟大民族精神

什么是中华民族精神？答；在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？

答：（1）在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（3）在不同的历史条件下，它所赋予新的时代气息，使中华民族精神不断发扬光大。

爱国主义就是一个国家的人民在千百年实践中形成的对自己的祖国最诚挚最深厚的感情。

填表感受中华民族精神

民族精神

名言警句

历史典故

团结统一

“定于一”、“尚统一”、“一天下”

郑成功收复台湾

爱好和平

“和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也。”

松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策

勤劳勇敢

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。“大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”

愚公移山、精卫填海

自强不息

“天行健，君子以自强不息”

卧薪尝胆、吃一堑,长一智

（3）伟大的民族精神是不解力量之源

【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？

答：（1）“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”A、宣言书：它向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者及其走狗蒋介石等是完全无庸的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。B、宣传队：它向11个省大约两亿人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。c、是播种机：它散布了许多种子在11个省中，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。（2）长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人革命的民族精神。

（4）中华民族精神的丰富和发展

新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神

新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神

2、民族精神我传承

【活动四】○这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事。○当雄壮的国歌奏响时的感受

——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神

☆为什么要弘扬和培育民族精神？

（1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。（2）面队世界范围内各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。（3）弘扬和培育民族精神，即使中华民族精神的蕴涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。

☆如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）

（1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。（2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。

☆青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

【活动五】在如何弘扬和培育民族精神上，我们可以说：

﹡要立足于建设中国特色社会主义伟大实践；﹡要继承和发扬中华民族的优良传统；﹡要正确面对外来思想文化的影响；﹡要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的“主心骨”作用等等

请你结合和其中一点，谈谈自己的体会和感悟。

（1）要立足于建设中国特色社会主义伟大实践：只有立足于中国特色社会主义实践，才能：A、明确传统文化中哪些应该抛弃，哪些是该继承的，该从哪些方面丰富和发展民族精神；B、弘扬和培育民族精神的目的在于服务中国特色社会主义建设。

（2）要继承和发扬中华民族的优良传统：A、经过五千多年的历史，中华民族创造了令世人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富有生命力的优良传统。B、只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。

（3）要正确面对外来思想文化的影响：A、面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。B、任何时候的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。c、只有大胆地吸收其他民族的优良文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。

☆井冈山精神就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利的精神。

☆“两弹一星”精神就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的精神。

☆载人航天精神就是特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的精神。

典型题目：、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。

（1）根据所学知识，谈谈你对“更高水平的小康社会”的理解。（4分）

答：我们要在本世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到2020年实现国内生产总值比XX年翻两番，达到40000亿美元左右，人均国内生产总值达到3000美元左右，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（2）列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。（5分）

答：例如：林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。

（3）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？（5分）

答：我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自强自信。遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。

2、阅读古诗：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。说说它出自何处？大意是什么？体现了中华民族怎样的传统美德？它告诉我们在新时期应怎样做？

答：（1）、出自朱柏庐《治家格言》。（2）、大意是：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来之不易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。（3）、体现了中华民族勤劳节俭的传统美德。（4）、它告诫我们，建设社会主义现代化是一项充满艰辛和创造的伟大事业，更需要大力倡导和发扬这种传统美德，反对懒惰奢侈、贪图享受的恶习。

3、请你说说中华文明有哪些独特的文化？（不少于三个）

答：（1）年画是中国特有的画种。如“年年有鱼”。（2）女书。（3）武术。（4）古代诗歌、汉赋、唐宋传奇等。（5）独特的中国戏曲如京剧、昆剧、越剧、粤剧、豫剧、黄梅剧、川剧等。

课

初三政治第五课填空题 第3篇

（一）知识目标

1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。 2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标

1.本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。2.在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标

1.培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。2.使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。3.增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

二、教学重点、难点

（一）教学重点：公司制企业；公司的经营。

（二）教学难点：正确认识企业的兼并和破产。

（三）教学方式及手段

教学方式：问题探究法、讨论法、设问法、讲授法、情景设置等。

教学手段：多媒体、网络等现代信息技术。

【课时安排】1课时

【教学过程】

三、导入新课

在前面我们一起学习了“生活与消费”，生产什么消费什么，我们每个从每天都在进行各式各样的消费，我们消费的这些有形无形的商品都从哪里来的呢？企业对于同学们并不陌生，请学生说说你所知道的企业？

同学举例：中国石化工股份有限公司、中国工商银行股份有限公司、中国移动有限公司等等

在这些企业中，我们可看到有些是股份有限公司，有些是有限公司，它们之间有什么区别？还有我们所说的公司=企业吗？在以后我们怎样去创建自己的公司呢？

第五课 企业与劳动者（板书）

第一框公司的经营（板书）

一、公司的类型（板书）

（一）企业（板书）

1.含义（板书）；2.类型（板书）

（多媒体展示）问题探究一：

下列哪些属于企业？（BCE）

A、中国科技大学；B、中国人寿保险公司；C、沃尔玛超市；D、故宫博物院；E、乌蒙山水泥发展有限公司；F、六盘水市人民政府

教师总结：在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。总之，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

2、公司制是现代企业主要的主要的组织形式（板书）

（1）公司的含义（板书）

（2）公司形式（板书）

（多媒体展示）问题探究二：

企业=公司吗？

教师总结：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

（多媒体展示）

按财产的组织形式和承担的法律责任划分

现代企业组织形式合伙企业有限责任公司

公司制企业：

股份有限公司

个人独资企业

（多媒体展示）模拟创业

情景设置一：

10年以后，在坐的每位同学手里有50万元的创业基金，面对激烈的市场竞争，你们如何是进行创业呢？

请同学们以小组的形式进行讨论（提示：小组成员可自由选择，可自己个人创业，也可相互合作）讨论内容包括：创业的形式，公司名称，经营对象，注册资本，股东各自所承担的责任，公司的机构，小组各成员在公司所担任的职务等。

小组代表发言：

教师归纳总结：

（1）个人独资企业，合伙企业，有限责任公司和股份有限公司之间各自的优缺点。

（多媒体展示）有限责任公司和股份有限公司之间的主要区别

（2）公司的组织机构：这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

（多媒体展示）公司的组织机构图

（3）理解法人要注意与自然人的区别。

二、公司的经营与发展（板书）

（多媒体展示）模拟创业

情景设置二：

面对激烈的市场竞争，在坐的各位董事长，总经理如何经营自己的公司，在竞争中立于不败之地？如果我们的公司经营不善，会出现什么结果呢？

请同学们以小组的形式进行讨论。

教师归纳总结：

1.公司经营的直接目的是利润（板书）

2.公司经营成功的因素（板书）

（1）制定正确的经营战略。（板书）

经营战略是指在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和發展而作出的总体的、长远的谋划与对策。经营战略主要解决的是企业“做什么”的问题，包括如何进行投资、生产什么样的产品、如何进行生产，如何开发市场等。

举例：海尔从原来的涉临倒闭的小厂发展成为如今的世界级品牌，首先归功于它的经营战略。

（2）提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（板书）

举例：海尔从亏损147万到今天全球营业额600多亿，81%的年平均增长率。最主要取决于两个字：创新。

（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。（板书）

举例：海尔有一个很著名的广告语，叫做“真诚到永远”。一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。

⑷其他（板书）

3.公司经营不善的后果（板书）

经营的目的是利润，兼并的核心是竞争。兼并、破产与“强强联合”都是为了提高自身的竞争力，获得更大的利益。

（1）企业兼并（板书）

兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。1+1>2

举例：海尔兼并案例

（2）企业联合（板书）

它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。

（3）企业破产（板书）

实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。举例：三鹿婴幼儿奶粉事件导致破产。

课堂小结：

政治第五课总结 第4篇

初三六班 胡佳来

弘扬文化意义

=

1、架桥—文化

2、有利于——影响 P663、有利于——重要性

4、有利于——how5、中华文化地位

民族精神why

=

1、重要性 P682、地位 P693、作用 P694、责任和义务 P71

民族精神意义

=

1、有利于——重要性

2、有利于——作用

3、材料

4、具有时代气息

开展“广东精神”宣传活动意义

=

1、有利于——重要性

2、有利于——作用

3、有利于——how【个人】

4、有利于——责任和义务

5、材料

民族精神how

答一：

=1，成为民族精神的传播者，弘扬者，建设者。2，“传播者”：如何成为传播者

“弘扬者”：如何成为弘扬者

“建设者”：如何成为建设者【精神What改革开放以来】 答二：

=

1、成为“三者”

2、爱国主义

3、团结统一

4、爱好和平

5、勤劳勇敢

6、自强不息

中华民族

精髓民族精神

初三政治第五课填空题 第5篇

一、教学目标

㈠ 知识与能力

1．掌握地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生条件。

2．掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。

3．通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。

㈡ 过程与方法

问题探究，层层设问，步步深入。

1．通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。

2．通过对雅典民主政治内容与特点的学习，进一步提高概括归纳历史学科能力；

3．通过对雅典民主政治进步性与局限性的学习，提高分析评价历史学科能力。

㈢ 情感态度与价值观

通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。

二、教学重点与难点

重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用 难点：雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响

三、教学过程及要点

㈠导入新课：

中国古代政治文明可以追溯到夏商周三代，而西方政治文明可以追溯到古希腊、罗马，古希腊创造了辉煌的文明（如古希腊神话、体育、艺术、哲学、建筑等领域）。那是什么因素造就了古希腊如此辉煌的文明呢？今天就让我们把视角从华夏大地移向地中海世界，共同寻找西方文明之源，重温那段辉煌的历史。

㈡讲述新课：

一、希腊文明的摇篮

1．古希腊地理环境的特点

师： 阅读P22页正文，结合古代希腊城邦分布示意图，了解古代希腊所处的地理环境。

生： 希腊东临爱琴海，海岸线崎岖，天然良港众多，海岛星罗棋布。2．古希腊的城邦制度的特点

师： 古希腊著名思想家柏拉图说：“我们围绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。”古代希腊具有得天独厚的地理条件，请同学讨论：地理环境与古希腊城邦的形成有什么关系？ 生： 希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，山峦起伏，将希腊人分割在彼此相对孤立的山谷和海岛上。

教师归纳）这样的地理环境不适合统一国家的形成，却有利于一系列独立自主的城邦国家的形成。这样得天独厚的地理环境，为希腊城邦制度的形成与发展提供了必不可少的前提条件。

古希腊城邦在公元前8-6世纪逐渐发展。由于特殊的地理环境，希腊出现了两百多个奴隶制小国，史称“城邦”或“城邦国家”。此时的国家皆以城市为中心，结合周围农村而成，独立自主，小国寡民就是这种国家的基本特征。各邦长期独立自治的特征则是造成古代希腊民主政体的一个重要因素。

二、雅典民主政治的确立

城邦是具有共同血缘和地域的公民团体，城邦的狭小，使公民能够更加直接地参与城邦政治，更加积极地追求民主权利。在海外贸易和工商业比较发达的城邦，新兴工商业阶层追求民主权利的渴望就更加的强烈。其中以雅典城邦最为典型。

1．梭伦改革（奠定时期）公元前6世纪初，梭伦在雅典实行改革。他按财产的多少将全体公民划分为四个等级，设立公民大会，四百人议事会和陪审法庭。不同等级的公民享有不同的政治权利。谁的财产多，谁的等级就高，谁就享有高的政治权利。第一、二等公民可担任包括执政官在内的最高官职，第三等只能担任低级官职，第四等级不能担任任何官职。

学生思考：为什么说梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础？ 梭伦颁布的法令虽并未实现公民之间的真正平等，但它意味着新兴的工商业阶层可凭借自己的私有财产，跻身于城邦政权。这就打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，保障了公民的民主权利

2．克里斯提尼改革（确立时期）公元前6世纪末，克利斯提尼的改革也在雅典的民主政治确立的过程中起到重要作用。为什么说克利斯提尼的改革确立起雅典民主政治？

克里斯提尼改革废除传统的血缘部落而代之以十个新的地区部落，按新部落体制进行选举。改革彻底打击了旧氏族贵族的政治特权。在组成新的选区之后，克利斯提尼便以10个部落各选50人组成新的五百人会议。

阅读P24页的【资料回放】中克利斯提尼改革的最后一个措施是实行陶片放逐法（陶片是指选票），它是按公民投票来决定是否对某一公民实行政治放逐，因投票时把定罪人的名字写在陶片上而得名。每年由五百人会议提请公民大会讨论是否应行此法，若大会同意就召开全体公民集会进行投票，只要出席人数达到6000而某人获多数票就要流放国外10年，但不动其财产。这个放逐法对那些不受群众欢迎的头面人物（往往是贵族）是很大的威胁，不失为民主政治的一个重要工具。“陶片放逐法”的确立，就把富人中的反民主势力置于所有公民的监督之下，至此，雅典的民主制度最终得以确立。

综上所述，可见克利斯提尼改革是继梭伦之后把雅典民主政治推向高峰。因此亚里斯多德说这一改革“比梭伦宪法要民主得多。”此后，雅典城邦的民主洪流便不可逆转地向前猛进。

3．伯利克里改革（“黄金时代”）

公元前5世纪伯利克里改革把雅典的民主制度发展到顶峰，被称为“黄金时 代”。阅读教材，思考为什么？指出“黄金时代”主要的体现是什么？

1：改革最高权力机关--公民大会，成年男性均可参与并有发言权；改革五百人会议的成员结构和扩大权限；提高国家最高司法机关和监察机关---陪审法庭的权利和地位；

2：制定公职津贴制度，为参政公民发放工资和津贴；鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴”。

伯利克里改革进一步发展了雅典民主制度，把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。

三、古代希腊城邦的衰落 古代希腊文明之所以能够高度繁荣，得益于奴隶辛勤的劳动。奴隶劳动为城邦的精神文化活动提供了必要的物质保证。可是正所谓成也萧何、败也萧何，希腊城邦衰落的根源也是由于奴隶制度的存在。

具体来说，由于在希腊传统中，公民不得沦为奴隶，所以城邦只能想尽各种办法甚至通过战争以求从外部获得奴隶加以补充。这给雅典等城邦带来了巨大的压力，城邦间混战不断。同时，这种传统也使得有些公民日益堕落，不思进取。总之，政治、经济、文化的不断发展最终突破了只适应于小国寡民的城邦制度。曾经繁盛一时的希腊城邦制度逐渐衰微。最后被来自北边的马其顿王国国王亚历山大在公元前338年征服。希腊城邦制度进一步衰落下去。

四、雅典民主的评价

1．雅典民主政治的特点、实质

雅典民主政治的基本特征：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力（主权在民）；公民集体内部相对平等（自由平等）；法律至上。

实质：雅典民主政治建立在奴隶制基础至上，真正能够享受到城邦民主的人毕竟是少数（成年男性公民当家作主的政治制度）

2．雅典民主政治的进步性和局限性 雅典民主制度是人类文明的一大创举，它创造了一系列民主的运作方式以使人们能平等地参与国家政治。为近代西方政治思想和制度奠定了最初的基础同时，民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。（进步性）但是雅典的民主只是成年男性公民的民主，妇女、奴隶和外邦人没有民主权利。（局限性）

【本课小结】

雅典同世界上大多数国家一样，有其自身的盛衰史。在其繁盛期间，创造出了世界上叹为观止的成就，无论是在政治上、经济上还是艺术上。尤其是其被后世称为“古典模式”的民主政体，对地中海沿岸的国家产生了深远影响。直至现在，轮番而治、主权在民的政制特点也依然为许多西方国家所借鉴。但就是这样一个政体，在经历了两个世纪的辉煌后，迅速地、无可挽救地衰败下去，为后世留下了无限广阔的思考空间，对现代的政治生活提供一些借鉴。

四、板书设计

第五课 《古代希腊民主政治》

一、希腊文明的摇篮

1．古希腊地理环境的特点 2．古希腊的城邦制度的特点

二、雅典民主政治的确立 1．梭伦改革（奠定时期）

公元前6世纪初，梭伦在雅典实行改革。

内容：他按财产的多少将全体公民划分为四个等级，设立公民大会，四百人议事会和陪审法庭

作用：打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，保障了公民的民主权利 2．克里斯提尼改革（确立时期）公元前6世纪末，克利斯提尼的改革也在雅典的民主政治确立的过程中起到重要作用。

内容：废除传统的血缘部落而代之以十个新的地区部落；组成新的五百人会议；成立是将军委员会；实行“陶片放逐法” 作用：确立了奴隶制民主制度 3．伯利克里改革（“黄金时代”）

公元前5世纪伯利克里改革把雅典的民主制度发展到顶峰，被称为“黄金时代”。

内容：1：改革最高权力机关--公民大会，成年男性均可参与并有发言权；改革五百人会议的成员结构和扩大权限；提高国家最高司法机关和监察机关---陪审法庭的权利和地位；

2：制定公职津贴制度，为参政公民发放工资和津贴；鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴”。

作用：伯利克里改革进一步发展了雅典民主制度，把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。

三、雅典民主的评价

1．雅典民主政治的特点、实质

雅典民主政治的基本特征：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力（主权在民）；公民集体内部相对平等（自由平等）；法律至上。

实质：雅典民主政治建立在奴隶制基础至上，真正能够享受到城邦民主的人毕竟是少数（成年男性公民当家作主的政治制度）

2．雅典民主政治的进步性和局限性 雅典民主制度是人类文明的一大创举，它创造了一系列民主的运作方式以使人们能平等地参与国家政治。为近代西方政治思想和制度奠定了最初的基础同时，民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。（进步性）但是雅典的民主只是成年男性公民的民主，妇女、奴隶和外邦人没有民主权利。（局限性）

【本课小结】

政治第五课学案答案 第6篇

探究

1、（1）材料一说明：我国人民民主具有广泛性和真实性；人大代表来自人民，具有广泛的代表性。材料二说明：人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表代表人民的意志行使提案权。材料三说明：全国人大是最高国家权力机关，具有最高决定权、最高监督权和最高任免权；我国国家机构实行民主集中制。

（2）①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，决定着国家其他的各种政治制度；是人民当家作主的最高形式和重要途径，是社会主义政治文明的重要载体。②我国的人民代表大会制度具有很大的优越性，有利于保障人民当家作主，动员全体人民投身于社会主义建设，保证国家机关协调高效运转，维护国家统一和民族团结。③我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点，就是国家机构实行民主集中制。材料中人民代表与人民代表大会的关系、人民代表大会与其他国家机关的关系，都是人民代表大会制度实行民主集中制的具体体现。

探究

2、（1）人民代表是由人民选举产生的，代表人民的利益和意志，行使国家权力。他们来自人民，受人民监督，为人民服务，对人民负责。因此，人民代表应当“为老百姓说话”。

（2）①要认真履行义务，密切联系群众．深入群众生活，了解人民群众的意见和要求。②认真行使自己的权利。正确审议、表决各项议案，积极行使提案权、质询权，反映人民群众的要求。③努力提高自身的政治素质和能力索质，以更好地担负起自己的责任。

3、（1）认为人民代表大会制度是保证人民当家作主的唯一有效形式是片面的。

（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，直接体现了人民民主专政的国家行使，符合人民当家作主的宗旨，使人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

（3）这一制度有利于保证国家权力体现人民意志，能够确保国家权力掌握在人民手中，是我国国情，我们要坚持和完善人民代表大会制度。

（4）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及政务公开、厂务公开、村务公开等各种基层民主制度等都是体现社会主义民主，保证人民当家作主的重要而有效的形式。健全民主制度、丰富民主形式，也是我国社会主义民主政治建设的重要任务。

6、（1）我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，一切权力属于人民。广大人民通过民主选举各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，统一管理国家社会事务。

（2）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政府由人大产生，对人大负责，受人大的监督，这有利于保证人民当家作主的权利。政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的权力属于人民。

（3）政府是人民的政府，必须坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的基本原则，政府及其工作人员要接受人民的监督，依法行政，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

7、答案一：人大代表

①积极进行社会调研，广泛听取和反映群众的意见和建议。

政治必修四第五课 意识的本质 第7篇

【学习目标】

1、知识与技能

（1）了解意识的起源、本质和作用；

（2）理解意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能；（3）理解意识是客观存在的反映。

2、过程与方法

情景讨论法、小组探究法、活动启发法。

3、情感态度与价值观

树立辨证唯物主义的意识观。

【巩固提升】（复习巩固基础知识）

世界物质性原理的内容是什么？

【自学指导】

一、知识梳理：（请同学们利用课前15分钟，阅读教材，完成“知识梳理”部分，熟记教材中重点知识，并找出自己不明白的问题；课堂上用展台展示，小组间进行点评）

（一）意识的本质

1．意识是物质世界长期发展的产物

（1）意识是 长期发展的产物。

①一切物质都具有 的特性是人类意识产生的物质基础。②生物的（刺激反应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。（2）意识更重要的是 长期发展的产物。

意识一开始就是__________的产物，__________的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官—— 的生成，促进了意识的表达手段—— 的产生，提供和丰富了意识的。2．意识是人脑的机能

（1）人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的。

（2）人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的。因此，意识是人脑的机能。3．意识是客观存在的反映

（1）意识的形成,不仅离不开________,还必须有被反映的___________。不管是正确编写日期

编写：

审核：

第1页的意识还是错误的意识，都是人脑对的______________的反映，都是客观存在通过____________________的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的。

（2）从意识的起源看，它是____________________________；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——_______________；从意识的内容看，它是_______________________。

（3）物质世界是先于人的意识而存在的，____________是本原的，______________是派生的，物质 意识。

探究一（请同学们简要分析以下观点，学会辩证思考和分析问题）

在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为，电脑是有意识的。请你对此谈一谈看法。

【合作探究】

（一）小组交流（讨论预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题）

（二）讨论展示（请同学们利用课堂10分钟时间，进行思考、讨论。然后，小组展示，其他小组随机发问、点评）

意识的内容是客观的，形式是主观的。请谈一谈对此观点的理解。

编写日期

编写：

审核：

第2页

三、课堂检测（请同学们利用课堂上8分钟时间，完成当堂检测题，小组交流、展示答案。）

（一）单项选择题

1．人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程中，人类意识产生的物质基础是

A．一切物质都具有的反应特性

B．人脑

C．思维着的精神

D．客观存在

2．在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但多而不乱，各司其职、分工明细。对于这种既没有谁挑肥拣瘦，也没有互相扯皮、内耗，大家配合默契的行为，有人认为某些动物还是有意识的。认为某些动物有意识的观点

A．肯定了意识是客观存在的反映

B．否认了意识是人脑特有的机能

C．夸大了意识的能动作用

D．否认了只有高等动物才有意识的观点 3．《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为

A．意识活动没有主动创造性

B．人们的意识无法反映未来

C．意识的内容来自客观存在D．人的意识无法把握事物

4．我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明”，而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明

A．人的意识是从动物的心理发展而来的

B．意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别 C．人能反映事物，而动物则不能 D．一切物质都具有反应特性 5．一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一事实说明

A．人脑不一定是产生意识的物质器官 B．有了人脑一定会有意识 C．脱离社会实践，人脑不会有意识功能 D．意识是大脑的产物

6.2008年，有一些热词、新词进入并影响了人们的生活，它们折射出这一年国家政治、经济和社会生活的进步和变化。这些词包括“生态文明”、“物权法”、“又好又快”、“加息”、“消费价格指数”等。从哲学上看，这一事实说明

A.意识是对人的主观认识的反映 B.意识是对客观存在的反映 C.意识是人脑的机能 D.意识是世界的本原 7.“万物皆有思想”的论调违背的是下列哲理

A．有了人脑就有了意识

B．意识不仅能够反映事物的现象，而且能够反映事物的本质

C．意识的内容来自于客观事物 D．意识是人脑特有的机能

8.著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话生动地说明

A.上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是人脑自生的 B.物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什么样的上帝观念

编写日期

编写：

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第3页

C.不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝 D.物质决定意识，意识反作用于物质

9.西方媒体别有用心的对西藏问题、新疆问题进行歪曲报道。从哲学观点看，这表明

A．主观应当超前于客观 B．主观很难与客观相符合

C．意识不一定是物质的反映 D．意识是物质的反映，但不一定是真实的

10.俗话说：“日有所思，夜有所梦。”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是

A．梦既是一种意识活动，也是一种物质活动 B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界 C．梦也是客观事物在人脑中的一种反映 D．意识有时可以脱离物质而单独存在

11．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明

A．不同的人对客观事物的反映是有差别的 B．意识是人脑对客观存在的主观反映 C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D．人脑总是不能如实地反映外界事物 12．在世界卫生组织的协调下，各国科学家携手奋战，他们在最短的时间里找到了甲型H1N1流感病原体，并完成了对病毒的基因排序。这一事实体现的哲理是

A．意识是人脑的机能 B．意识能够正确地反映事物的本质和规律 C．意识是人们对客观事物的如实反映 D．自然界的存在和发展是客观的 13．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句是说明

①想象是突发的 ②想象的内容是人脑自生的 ③想象的形式是主观的 ④想象的内容是客观的

A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 14．“露从今夜白，月是故乡明”，是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明

A．诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础

B．诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状况 C．审美活动不遵循认识的一般规律 D．并不是所有意识都是客观存在的反映

（二）简析题

15．有人认为，意识就是对客观存在的正确反映。对这一观点进行简要评析。

二、整体感知（请同学们在阅读教材、知识梳理的基础上，尝试构建知识结构体系，从整体上把握知识；课堂上准备到黑板上展示）

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高中政治生活第五课知识点 第8篇

㈠坚持党对一切工作的领导

1.党的领导地位、领导方式、执政方式、执政理念、阶级性质、根本宗旨、指导思想

⑴领导地位：中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党是中国最高政治领导力量。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导。中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。

⑵领导方式：政治领导、思想领导、组织领导。

⑶执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。依法执政是党基本的执政方式，依法治国首先要依宪治国，依法执政关键是以宪执政。

⑷执政理念：立党为公，执政为民。

⑸阶级性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

⑹根本宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

⑺指导思想：

2.为什么必须坚持和加强党的全面领导(原因)

⑴中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党是中国最高政治领导力量。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

⑵坚持党的领导，是中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的政治保证。

⑶坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，只有坚持和加强党的领导，才能保证人民当家作主。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。

3. 在中国特色社会主义新时代，如何坚持和加强党的全面领导(要求)

⑴必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护的党中央权威和统一领导。

⑵就是要确保党对一切工作的领导，确保党始终总揽全局、协商各方。

⑶在党的统一领导下，人大、政府、政协、监察委员会、检察院、法院履行各自职能，把党的领导贯彻到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等各个领域。

㈡始终坚持以人民为中心

1.中国共产党为什么要始终坚持以人民为中心(原因)

⑴为什么人的问题，检验一个政党、一个政权性质的试金石。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗模标。

⑵中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。

2.中国共产党如何始终坚持以人民为中心(要求)

⑴中国共产党坚持人民主体地位，把人民利益摆在至高无上的地位。

⑵中国共产党坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人们对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

【备考提示】

1.关于党的领导地位：

⑴中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

⑵中国共产党是中国最高政治领导力量。

⑶中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导。

⑷中国共产党的领导和执政地位是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心力量。

2.关于党的领导方式：

⑴党的政治领导：主要是政治方向、政治原则、重大方针政策的领导，集中体现在党的路线方针政策的领导。

⑵党的思想领导：以马克思主义世界观和方法论认识世界、改造世界，就是坚持用党的实事求是的思想路线，正确地认识和解决中国革命、建设和改革的各种复杂问题，就是向人民群众宣传党的路线方针政策，把党的主张变成人民群众的自觉行动。

⑶党的组织领导：就是建立健全党的组织，培养、选拔、使用和监督党员干部，发挥党员的先锋模范作用，通过各级党组织和党员干部以及全体党员的工作，保证党的路线方针政策的实施，从而实现党对国家的各个领域、部门、组织的统一领导。

3.关于党的执政方式：

⑴科学执政(科学执政是前提)

①含义：就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

②要求：科学执政是建立在对客观规律认识的基础上，的坚持科学执政是要真正认识并掌握客观规律。当前，实行科学执政最重要的是要落实科学发展观，实现决策科学化。

⑵民主执政：(民主执政是本质)

①含义：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

② 要求：实行民主执政，一定要坚持和完善民主集中制这一党的根本的组织制度和领导制度，二要坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度。

⑶依法执政：(依法执政是保障)

①含义：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

②地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式。

③体现：支持人大履行国家权力机关的立法职能，经过法定程序，使党的主张成为国家意志，这是党依法执政的重要体现。

4.关于党的指导思想：

⑴内容：

⑵意义：中国共产党的先进性，就在于它是用先进的指导思想武装起来的。党的指导思想是党具有生命力和创造力的灵魂和根本，是党的事业开拓前进的先导。

5.中国特色的社会主义理论体系

①主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。

②地位：第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。

③核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线(一个中心，两个基本点)。

④精髓：解放思想，实事求是。

①主题：建设什么样的党、怎样建设党。

②内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

③本质：立党为公、执政为民。

⑶科学发展观：

①主题：实现什么样的发展、怎样发展。

②地位：科学发展观是马克思主义中国化的重大成果，是党的集体智慧的结晶。