《做党和人民满意的好老师》

《做党和人民满意的好老师》（精选12篇）

《做党和人民满意的好老师》 第1篇

做党和人民满意的好老师

每个初中的孩子都是一粒种子。他们需要阳光，给他们以温暖；他们需要雨露，给他们以滋润；他们需要土壤，给他们以勃勃生机。他们需要的，都是我们作为一个老师可以给予的。高安教育事业的发展需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。那么，怎样才能成为高安品牌好老师呢？我意识到了以下几个方面:

第一，真心愿干，爱岗敬业，上好每一堂课有。努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。

1、一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。

2、一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。

3、一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。

4、一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相

互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

5、做到了以上几点，这种课应该是一堂有待完善的课。它不可能十全十美，它应该是真实的、不粉饰的、值得反思的，可以重建的课。只要是真实的，就是有缺憾的。有缺憾恰恰是真实的指标。这种课可以称为真实的课。

“五实”并不是一个完善的评价标准，但是教师在追求“五实”的过程中提高了专业化水平，心胸也博大起来了，同时享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验。

第二，用心实干，做学生健康成长的引导者。教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路。教师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注重挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，鼓励创造，宽容失败。要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难。

第三，公心敢干

开拓创新，打破传统的教育方法，做教育改革发展的创始人。我们必须要终身学习，学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住社会中最精华的东西。我们要不断学习，不断总结，不断研究学生的变化，不断对自己提出新挑战，紧跟时代的发展。我们要在创新中提升，在提升中创新，在创新中发展，在发展中创新。

第四，匠心巧干。教师要学会“偷懒”！在教学中，教师要控制自己讲课的分量，做到三个“懒”。

1、懒于说

课堂是学生自我展示的舞台，有些问题、有些内容不是教师简单的说说就万事大吉。关键要让学生说出来，让学生谈出来，这才叫落实。课上不是教师表演的舞台，而应该让学生用自己的嘴去说，只有学生自己说出来，才表明学生是真正会了，真正理解了，真正掌握了。所以，作为教师，我们的职责不是告知，而是启发诱导学生，让学生用自己的嘴亲自说出来。

2、懒于写

纵观各种课堂，多数是教师挥汗如雨，在黑板上驰骋万里。殊不知，教师自己用辛勤的劳动取代了学生的活动，扼杀了学生参与课堂的机会。老师写的再好，写的再对，那是老师的水平，不代表学生。遇到这种情况，作为教师应该完全放给学生，让学生自己去板书，自己去书写。要深信，学生写出来才是真正的会。

3、懒于结

纵观各类课堂，到最后快下课的时候，都是教师不厌其烦的进行课堂小结。主要是教师一直认为课堂是老师的课堂，作为教师就应该要掌控课堂，就要亲自授课讲解和总结才放心。殊不知在这种教师独霸课堂的作用下，学生是多么的被动和难受。45分钟下来，完全可以放给学生进行自我总结得与失，自我总结收获与教训。这样绝对比教师进行总结收获大。

教育是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关心支持教育事业，高安发展希望在教育，办好教育希望在教师。我们教师要增强荣誉感责任感，不负使命，不负重托。让我们更加紧密地团结在以胡袁和庚同志为市委书记的党周围，开拓进取，扎实工作，为加快社会主义现代化建设、为高安教育事业作出新的更大贡献！

《做党和人民满意的好老师》 第2篇

《淮南子》中有这么一句话：“万物有所生，而独知守其根”。故，万物皆有根，因为“根”是生命的源泉和血脉，参天之木有其根，怀山之水有其源。那么，作为人，人的“根”是什么呢？是“德”！人离开了“德”，就失去了做人、做事的“根”。因此古人讲：“人可以一生不仕，但不可以一日无德。”由此我们可以窥见“德”之于人是何等重要！

人之德，应该是多方面，做官要有官德、政德，从事某种职业要讲职业道德，作为社会人，要讲社会公德，在家庭来讲就应注意家庭美德。而在这里，我所要说的是我作为一名教师对《中小学教师职业道德规范》的敬畏和遵从。

爱岗须敬业，否则谈不上爱岗；同样，敬业也就说明爱岗，即使不能百分百的证明一个人真正爱岗，但起码他是尽到了岗位责任，满足了岗位要求。

虽初入讲坛，却也是努力的学习先进的教育方法，不断地给自己补充新的血液，只是为了让孩子们掌握有效的学习方式，我本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负责任的良心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。

“爱满天下”是陶行知教育思想的灵魂。他说，小孩子的体力和心理都需要适当的营养，有了这些的营养，才能发生高度的创造力，因而教育应当充满爱。的确，如果一个做老师的不懂得爱孩子，又如何谈师德？ 我大学所读语文教育专业，辅导员老师就教育过我们要爱孩子，而我知道，孩子需要尊重，也懂得尊重。因此我从来不讽刺、挖苦、歧视任何一个学生；对于成绩不好或者犯错的孩子，我首先认识到这是一种存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。下班回家的路上，我总要停下来，叮嘱他们在路上注意安全；

苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。我想，做到尊重、理解、关心和保护每一位孩子，应该是为人师者的应有品质吧！

法国教育家卢梭说：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须早就成一个人，自己就必须是一个值得崇拜的模范。”前苏联教育家马卡连柯也说：“当你在学生面前从口袋里掏出一块带褶皱的手帕来时，你已经失去做教师的资格了。”这些话我们读起来似乎不太好接受，觉得说得有些过，但它却道出了为人师表对于教育者来说是何等重要！教师的任务在于育人，不仅用自己的学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人；不仅是通过语言去传授知识，而且要用自己的人格去感化、教育学生。

作为一名人民教师，我身先士卒以身作则，见到操场上的果皮、纸屑弯腰捡起，于是就有了许多学生效仿我；当我走进校门学生向我问好时，我总是迅速地微笑回礼；我每天上下班都是把自行车推到校门外，再行驶；我文明办公、规范执教。今年第30个教师节前夕，总书记看望北师大师生时，也号召我们要做“四有教师”，让我们固本守根修师德，努力做党和人民满意的好老师吧！

《做党和人民满意的好老师》 第3篇

2014年教师节前夕, 习近平总书记到北京师范大学看望慰问教师并发表重要讲话, 号召全国广大教师要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心, 做党和人民满意的好老师。为积极响应习近平总书记号召, 切实加强校风、教风、学风建设, 落实立德树人根本任务, 不断提高广大教师的师德水平和育德能力。经研究, 决定举办“做党和人民满意的好老师”征文活动。现就有关事项通知如下:一、活动主题铸云岭师魂育时代新人二、主办单位云南省教育厅德育处三生教育处、云南教育报刊社三、承办单位《云南教育·视界》编辑部四、征文对象各级教育行政管理干部、教研员, 各级各类学校教师。五、征文内容结合自身的从教经历, 撰写学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的心得和体会;就如何加强师德师风建设, 严谨笃学, 淡泊名利, 自尊自律, 以人格魅力和学识魅力教育和影响学生, 做学生健康成长的指导者、引路人发表自己的见解。六、截稿曰期2015年12月1 0日七、征文要求■除诗歌外体裁不限, 要求结合当前教育改革发展现状, 以及自身的教育工作经历, 忌空发议论。■严禁抄袭, 来稿请注明姓名、单位、联系方式等信息, 同时在稿件上注明“做党和人民满意的好老师征文”字样。■稿件控制在3000字以内。■征文不收取任何费用。八、征文评选■由主办单位和承办单位邀请相关专家组成评委会, 评审出一、二、三等奖, 并颁发获奖证书。■择优刊发获奖作品。九、投稿方式投稿请发送电子邮件至:13888495701@163.com或邮寄到:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·视界》编辑部张惟祎 (收) 邮编:650223联系电话:0871-65239843

做党和人民满意的好老师 第4篇

文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）05-0109-01

时间如流水，一转眼当了十八年教师，心里有很多感动。记得当年毕业分配去当老师时，父亲对我的嘱咐：“教师这个职业特殊，要当就当个好老师。”我带着父亲嘱咐到了我们县最远的钟英傈僳族彝族自治乡初级中学任教。

或许是从小的耳濡日染，家父勤勤恳恳、任劳任怨的工作态度成为了我的榜样。一直以来，我的工作也是勤勤恳恳，任劳任怨。还清楚地记得，我去那个乡是国家级贫困乡，山高路远，这个乡太贫穷太落后了，大专院校的毕业生根本不愿意去，从县城坐车到平川乡50公里，步行15公里山路才到我所任教的学校。面对一双对知识渴望的学生目光，一种强烈的责任感油然而生！我心里就发誓一定要做一名党和人民满意的好老师！来改变我所教书地方的面貌。

从此，我便开始了我的教学生涯。由于教师少，学校给我安排了一班的语文、思想品德两个科日的教学和担任一班班主任的工作。更特殊的是这里小学是双语教学，这些学生到了中学还不能完全听懂普通话，他们更怕讲普通话，怕见陌生人，可想教学的难度。但是，我高标准的要求自己，不断努力学习一些民族口语，以便在讲课时能将普通话和民族语言更好的结合，让学生更易理解所学的知识。并且不断更新教育教学观念，提高作为人师的道德情操。在备课上苦下工夫，处处从小事做起，点点滴滴为孩子着想，从孩子的思想深处寻找育人的方法和道理。在课堂上，对学生逐字逐句的教，用最简单话来讲课，不厌其烦，通过四个月教学，学生们基本敢读书，敢讲话，课后能跟学生做朋友，我跟他们一起做饭吃，上山采野果、捡野菌，给一些小的学生洗衣服，教会他们洗脸洗手洗脚，搞好个人卫生，慢慢的学生们把我当成知心朋友，学生们纷纷邀请我到他们家做客，让我无比的欣慰。

还记得一位来自芝麻登的男学生，从家到学校要走16小时，往返艰辛，家庭贫困，生活十分节俭，初一结束才学会说简单的普通话，学习较为吃力。这时他打起了退堂鼓——说不读书了。这可急坏了学校的领导和老师，因为他是他们村几十年来的第一位初中生，为此乡政府领导也十分关心这位学生，要求必须让这位学生初中毕业。于是我用了三天的时间到他家家访，请他们村有威望的长辈做他的工作，做他父母的工作，想尽各种办法最终把他留了下来，读完了初中。当时我所任教的这个乡有部分人思想意识保守，让男孩读书不让女孩读书，女孩只能在家里放羊放牛。通过调查，我尽量走访说服，终于让一部分女孩回到学校重新学习。

1998年9月由于我工作负责被学校领导任命初级中学的团委书记，1999年10月我光荣加入中国共产党。

功夫不负有心人，2000年我所带班考取高中17人，创下历史新高，得到了学生、家长、教师和学校领导认可。乡党委政府也派人来考察我，要调我去乡政府工作，当时的乡党委书记几次来做我的工作，我婉言谢绝。因为我喜欢教师这个职业，不管怎样的苦和累，我都觉得自己很幸福。

2000年9月因为工作的需要，我调到力角镇张家完小附中任教，任两个班的语文、一班的思想品德的教学和担任一班班主任的工作。这个地方成绩好的学生都被金牛镇一中、力角镇初级中学录走了。留下的学生我没有放弃，满腔热情地鼓励他们，增强他们的自信心。慢慢的他们在生活和学习上建立自信，学生的成绩也好了起来。我总是第一个到学校，第一个到教室辅导学生。我的付出得到学生、家长、教师和学校领导的认可。2002年9月我被任命为力角镇张家完小的党支部书记。2003年我所担任班主任的这班学生，五名考取高中，甩掉了以前“光头”的帽子。2006年因撤点并校，我调到力角镇初级中学任教。2007年我的母亲不幸得了糖尿病高血压综合并发症瘫痪在床，父亲2008年得了肝癌不幸离世，母亲于2014年2月去世。在双亲病重期间我尽力抽空去照顾他们，没有专门为此请过假，一切以自己的工作为重。2009年我所担任班主任的这班学生，以最高升学率名列全校同级8个班中第一名。今年9月我被教育局任命力角镇力角初级中学党支部书记。虽然工作角色有了一点改变，但是我仍然担任着两个毕业班和一个八年级班的思想品德教学工作。

做党和人民满意的好老师 第5篇

作为一名普通的教师，我由衷地为学校取得的成就感到振奋，既因自己能为此尽过微薄之力而感到欣慰，也为领导和同事把太多的希望给予我而深感不安。我深知我的成绩的取得，是在各级领导的关心支持下，学校领导科学决策和全校师生员工共同努力的结果。在我们周围，有着一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的荣誉应该属于他们。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

回首教学之路，我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。自确定教师节以来，我国教师的社会地位在不断提高，我们为自己能从事着这样一个崇高的职业而感到自豪，同时更感到教师责任的重大，我们应如何不辜负大家的期望，用什么来回报社会呢？我想，那就是使自己成为一名让党和人民满意的好教师。

现在，我们正处在科技飞速发展的时代，现代教育对教师提出了更高的要求。我们应该牢记党和人民的希望，不负他们的嘱托，加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。作为教师，我们应该是善良的使者，挚爱的化身，我们应努力做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

目前，我国正处在改革开放和走科学发展道路的重要时期，我校也面临着升学和学校转型的艰巨任务。作为一名教师，我们还要以“诚信 责任 创新 奉献”的核心价值观要求自己。我们要经常深入学生，虚心向一线的资深教师学习，不断提高自身的教学技能水平，积极参与教科研项目，做出更多更好的科研成果，使自己成为名副其实的“双师型”教师。

教育是一门科学，需要我们以严谨求实的作风不断地探索；教育是一门艺术，需要我们用真情去精雕细琢；教育是一项永恒的事业，需要我们以“捧出一颗心来，不带半根草去”的情怀去为之献身。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，作为一名教师，我们要用脚踏实地的工作去实现自己的理想和抱负，爱岗敬业，用自己的学识魅力和人格魅力去影响学生，努力做好人类文明的传承者，使自己真正成为一名让人民满意的教师。

做一名党和人民满意的好老师就要有坚实的理想信念。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”良好的教育是开启美好未来的钥匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用所学所教回报于社会。陶行知曾说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。教师之所以如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。做一名党和人民满意的好老师要树立为祖国、为人民、为未来的正确理想信念。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代青年儿童都成为实现中国梦的储备军。

“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，看重操守。“学高为师，身正为范”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。

做一名党和人民满意的好老师就要有高尚的道德情操。十年树木，百年树人，教育乃长久之计，想要谋好这一百年之计，必定需要足够的力量为其保驾护航。陶行知说过：因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。因而，做一名好教师就要道德高尚。老师对学生的影响离不开老师的学识与能力，更离不开老师正确的价值观、人生观和世界观。师者为师亦为范，学高为师，德高为范，一名好老师不仅是学生授业解惑的指引人，更是学生道德修养的镜子。因而，做一名党和人民满意的好老师应该取法乎上，见贤思齐，吾日三省吾德，不断提高道德修养，提升人格品质。

做一名党和人民满意的好老师就要有扎实的学识。苏联早期著名的教育实践活动家马可连柯曾说：“教育工作中百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”做好老师，不仅要具有专业的文化知识，更应该具备学习、处事、生活、育人的智慧。

陶行知先生说过：“出世才是破蒙，进棺材才算毕业。”人的一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老师，任何时候都要怀有一颗虚心学习和终生学习的理念，不断充实、拓展、提高自己。我认为不断的学习，是成为一名好老师非常重要的先决条件。老师应该始终处于学习状态，站在知识发展的前沿，不断充实自己，提高自己，以适应当今飞速发展教育事业的高标准、严要求。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。持之以恒，虚心好学是好老师给学生传授知识的必要基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水；现在处于信息爆炸的年代，教育工作者，应该要有一潭水，甚至于是一个海洋，让学生在知识的海洋里尽情邀游。

做一名党和人民满意的好老师就要有仁爱之心。夏丐尊老先生曾说：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水。”爱，应是滋润学生心脾的甘泉；爱，应是唤醒学子迷途知返的惊雷。爱到真处，可拂去一切污秽与尘垢；爱到深处，能让顽石开花！爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。一名好老师的爱既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物，做一名党和人民满意的好老师，要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。老师用仁爱之心对待学生，学生才能学会用仁爱之心回报社会。要关爱学生，尊重学生的个性和特点，包容学生的缺点和不足，善于发现学生的长处和优点，平等对待，因材施教。现在处于知识和信息爆炸的时代，教师也要与时俱进，不断丰富学识，拓宽视野，潜心钻研业务，提高专业素养和教育教学水平，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。教师对学生的爱，不局限于个别对象，而是面向全体学生，教师所肩负的是对一代人的教育使命。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

“爱满天下”是陶行知教育思想的灵魂。他说，小孩子的体力和心理都需要适当的营养，有了这些营养，才能产生高度的创造力，因而教育应当充满爱。的确，如果一个做老师的不懂得爱孩子，又如何谈师德？苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。我想，做到尊重、理解、关心和保护每一位孩子，应该是为人师者的必备品质吧！法国教育家卢梭说：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须早就成一个人，自己就必须是一个值得崇拜的模范。”前苏联教育家马卡连柯也说：“当你在学生面前从口袋里掏出一块带褶皱的手帕来时，你已经失去做教师的资格了。”这些话道出了为人师表对于教育者来说是何等重要！教师的任务在于育人，不仅要用自己的学识教人，而且更重要的是要用自己的品格教人；不仅是通过语言去传授知识，而且要用自己的人格去感化、教育学生。

如何面对差异化的学生的问题，这是教学中面临的重要问题。世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭状况、学习情况不同的学生。作为教师，要做一个有爱心，有激情的教师，让爱浸透每一个学生的心田。针对不同的学生我们要有不同的沟通方式，也要选择不同的教育方法。针对不同的学生要加以不同的引导和培养。在日常工作中，要始终对学生充满爱，注重用诚心、爱心去理解、关心学生，从点滴小事做起，努力为学生创造友爱、平等、和谐、愉快的学习环境，最大限度地激发学生学习的主动性和积极性。把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。另外，老师也需要有生命的活力、生命的激情和生命的灵动。要用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生，用良知去引导学生；要让学生获得终生发展的必备的基础知识和基本技能，并占有人类共享的核心价值观。一个优秀的老师一定有一双善于发现学生闪光点的眼睛，并且可以很好的引导和鼓励，使他们朝积极的方向发展和改善。学生其实很在意老师的言语，对于同样一个学生，有的老师可能一句话会造就一个人才，也可能是一句没有水平的话就会毁灭了一个人才。所以，老师的交流和沟通方式就显得那么重要。我们也应该努力去发现每个学生的优点，让他们有自我认同感，让每个学生都有可能成为可造的有用之才。

佛罗伊德说：“玩是人的天性。”我不是不喜欢玩，而是把学习和工作转化为另一种“玩”的境界。“玩”过后，我能得到一种心灵的充实与和谐。作为一名年轻教师，我边教边学，向同行请教，从七年级英语开始教起，从培养学生的英语学习兴趣入手，课前反复熟悉教材，吃透课标，结合教参和学生实际精心备课，认真批改学生的每一次作业，帮助学生取英文名字，要求26个字母的规范书写人人过关，充分利用“英语空中课堂”资源教学。一分耕耘，一分收获。一路走来，“寓教于乐”这四个字，说出来容易，可要真正做到、做好，确实有些难度。培养学生持久的学习兴趣非常重要。我的英语课堂总是充满了欢乐和惊喜，我尝试着：让一个简单的单词成为孩子们欢乐游戏的载体；让一个简单的道具成为独有特色的教学道具。每一堂课我力争把英语教学融入日常生活当中，让孩子在生活中感知英语的乐趣，在生活中应用英语。每堂课前，我都会把要讲的题目认认真真地做上一遍，做到教学内容了然于胸；把做题步骤细化，力争让学生一看就懂，一听就能记住。在备课时，我力争使自己的课能有足够的趣味，这样做的目的就是要让学生不仅听得懂，而且听得有兴趣。“优化课堂，提高课效”成了教育的当务之急,尤其是我们的中青年教师，要走的路更长，教师除了身心健康，具备完美的人格态度；忠于教育，有着正确的价值取向；育人为本，坚守良好的职业操守等基本素质外，还必须一专多能，有着多元的知识结构。新课程要求“学科教师除了必须具备本学科的专业知识外，还须拓展自己的知识领域，掌握一定的信息技术操作和应用能力„”这就需要我们不断地通过校园网去扩充各个领域的知识。

然而教师对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。说实在的，自己所做的工作与一些经验好教师比起来真是微不足道。

厚积才能薄发，深入才能浅出。会当凌绝顶，一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。终生学习是我的职业追求。我希望自己拥有独特的教育教学风格和娴熟的教学艺术。“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。” “把每一件平凡的事做好就不平凡；把每一件简单的事做好就不简单。” “千里之行始于足下”在今后漫长的教学生涯中，我会多向周围的各位同仁学习，继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏，以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名合格的教师，不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

做党和人民满意的好老师

做党和人民满意的好老师 第6篇

——学习《习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》的心得体会

2014年9月9日，习近平在同北京师范大学师生代表座谈时说：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”习总书记的这番话，告诉我们“教育”的重要性，作为教师，我们应该深刻感受到这番话背后的份量：我们的职业，不仅仅是一份职业，一份养家糊口的职业，而是一份责任，一份关系到全民族素质的责任，她关系到国家的前途和命运、关系到中华民族的伟大复兴。我们应该时时刻刻“如履薄冰”，时时刻刻反省我们的行为，我们有没有担当起这样的责任。

习近平还说：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：‘教师是太阳底下最崇高的职业。’自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓‘国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存’。在古代，孔子被推崇为‘大成至圣先师’，被誉为‘万世师表’。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。”他还说：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”习总书记的这番话，充分肯定了教师在社会发展的中作用，也看出了党和国家对教师的重视与尊重。作为教师，我们能得到党和国家最高领导人的首肯，夫复何求？曾经，我们用‘教师是太阳底下最崇高的职业。’来自我解嘲，但是，现在从习总书记的嘴里说出来，我们应该感觉到，这句话，并没有过时，它，正是教师这个职业的真正写照。它，是不能用金钱来衡量的，金钱，不是世界的唯一，它，要用道德、用品德、用价值来衡量，它，要用高尚、崇高、灵魂来作伴。如此看来，我们还要去斤斤计较自己的个人得失吗？我们还要去与那些亿万富翁攀比吗？我们应该坚守我们的本职工作，让我们的灵魂得到升华，让我们真正对得起这“太阳底下最崇高的职业。”

习总书记要求我们教师要做党和人民满意的好老师，他对好老师的标准是： 第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。是的，这是教育我们：理想信念，要以陶行知先生为榜样，没有理想信念的教师怎么能教出有理想信念的学生呢？道德情操，是要我们教师率先垂范、以身作则，用自身的魅力来影响学生并为学生扣好人生的第一粒扣子。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教师没有扎实的学识，学生又怎会有高深的才学呢？这是告诫我们：“老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。”仁爱之心，是教育的灵魂，也是好老师的灵魂。

做党和人民满意的好老师 第7篇

王荷

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。做党和人民满意的好老师，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，如最美老师张丽莉等等。在新形势下的老师能树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。那么怎样做才能成为党和人民满意的好老师呢？

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。没有爱就没有教育，只有爱学生的老师才会教好学生。做一名好老师要做到，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。

四、教书育人。教书育人要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，把教育面向全体学生，促进学生全面发展，着重培养学生的创新精神和实践能力。

五、为人师表。学高为师。身正为范，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。做人民满意的好老师要衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

六、终身学习。终身学习是教师专业成长的不竭动力。要做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

《做党和人民满意的好老师》 第8篇

习近平在考察中强调, 百年大计, 教育为本。教育大计, 教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展, 需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍, 需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师, 为发展具有中国特色、世界水平的现代教育, 培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置, 继续大力推动教育改革发展, 使我国教育越办越好、越办越强。

习近平同北京师范大学学校师生代表进行了座谈。在认真听取大家发言后, 习近平发表了重要讲话。他强调, 教师重要, 就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运, 一个学校拥有好老师是学校的光荣, 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

习近平表示, 长期以来, 广大教师自觉贯彻党的教育方针, 教书育人, 呕心沥血, 默默奉献, 为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献, 赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。教过我的老师很多, 至今我都能记得他们的样子, 他们教给我知识、教给我做人的道理, 让我受益无穷。

习近平指出, 学为人师, 行为世范。做好老师, 要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起, 自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者, 忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛, 用好校园阵地, 用自己的行动倡导社会主义核心价值观, 用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师, 要有道德情操。老师对学生的影响, 离不开老师的学识和能力, 更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐, 不断提高道德修养, 提升人格品质, 并把正确的道德观传授给学生。

习近平强调, 做好老师, 要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质, 其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师, 具备学习、处世、生活、育人的智慧, 能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师, 要有仁爱之心。爱是教育的灵魂, 没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱, 通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离, 滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上, 用欣赏增强学生的信心, 用信任树立学生的自尊, 让每一个学生都健康成长, 让每一个学生都享受成功的, 喜悦。

习近平指出, 我看了不少优秀教师的事迹, 很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上, 有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学, 有的老师把自己的收入用来购买教学用具, 有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路, 有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上, 很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。习近平强调, 各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性, 把加强教师队伍建设作为基础工作来抓, 满腔热情关心教师, 改善教师待遇, 关心教师健康, 维护教师权益, 使教师成为最受社会尊重的职业。要加强教师教育体系建设, 加大对师范院校的支持力度, 不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性, 让尊师重教蔚然成风。

习近平最后强调, 今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军, 广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业, 在教书育人的工作中不断创造新业绩。

做党和人民满意的好老师 第9篇

今年教师节前夕，习近平总书记到北京师范大学看望师生并发表重要讲话，号召广大教师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，做党和人民满意的好老师，在全社会引起热烈反响。九月，对于老师来说，是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发来的祝福短信，这是专属于教师的幸福！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得教师资格证不难，上好一堂课也不难，但是“做党和人民满意的好老师”着实不易！

如果说，“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高目标，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为个体的老师，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高目标的路径，也就是怎样的老师才是一名好老师。“学为根本”，老师的理想观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远，所以，为师的我们应该经常自省“你准备好了吗？你有料吗？”都说教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅是手段，育人才是目的，不管是数学老师、语文老师，还是其他专业课老师，我们在传播知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。

前不久，我在学生中发起一个主题为“我心中的好老师”的讨论，让我颇受启发。我觉得做党和人民满意的好老师需要做到三个“让”：让学生喜欢，让家长满意，让同行认可。

一、让学生喜欢

做一个让学生满意的老师不容易。“功底深、态度好、有爱心”的老师比较受欢迎；脾气燥、不拘小节、下课看不到人影的老师一般不受学生欢迎。首先尽力了解学生，采取多种方式，有意识和学生接触以及侧面了解，掌握学生生活环境、学习条件、思想情况、学习情况以及个性特点、心理特点，了解他们所做、所急、所需，走进学生的心灵世界。其次理解、尊重学生。教师成功的秘决在于尊重学生，每个学生都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。作为教师应该理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”，不论学生在什么情况下都应该动之以情、晓之以理，绝不挖苦、讽刺、体罚学生，应该耐心地帮助学生认识错误，克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生积极进取。

二、让家长满意

其实要让家长满意很简单，无非就是两点：一是学生喜欢家长就满意；二是设身处地为家长着想，善于与家长沟通，多肯定学生的闪光点。教师有空应该学习相关的家庭教育理论和经验，对家长进行指导的时候要能说得出所以然，这样才能令家长信服；要有意识地了解学生的情况，在具体的操作层面对不同类型的家长进行不同的指导，让家长掌握针对自己孩子的情况究竟应该怎样做的方法。其次，在指导家庭教育的时候教师不要总想着自己的利益，只想着学科的成绩，把指导家庭教育变成简单的让家长为孩子买练习册，并让家长督促孩子认真完成练习册。家庭教育一定要多元，教师除了指导家长督促孩子完成学习任务，还应该在以下两个方面对家长进行指导，其一，告诉家长教育孩子学会做人的重要性，要求家长在日常生活的点点滴滴中教育孩子怎样做人；其二，要指导家长善于发现孩子的个性特征以及能力特征，不要把眼光只盯着孩子的学科成绩，要注意针对个性培养孩子的特长。一个教师如果能在指导家庭教育方面让家长对教师产生敬佩感，那教师让家长满意自然就不成问题了。

三、让同行认可

让同行认可，首先也是要功底扎实。如果一个教师功底不扎实，既在学生中失去威信，也在同行中失去威信。让同行认可还应该注意教学到位和具有合作精神，合作是关键。平时在工作中干好自己的事情，关心集体的事情，能愉快地接受工作之外的任务，做好这些同行就会对你放心。

回首几十年的教坛之路，我从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。我为自己能从事着这样一个崇高职业感到自豪，同时更感到教师责任的重大，我们应如何不辜负人民的厚爱，用什么来回报社会呢？我想就是使自己成为一名让人民满意的教师。我要时刻牢记胡锦涛主席曾对全国教师提出过的四点希望，并作为自己的行为准则。1.爱岗敬业，关爱学生。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。2.刻苦钻研、严谨笃学、崇尚科学、拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领，养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。3.勇于创新，奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。4.淡泊名利、志存高远，加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展，人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求、甘为人梯、乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

曾经读过这样一句话耐人寻味，“我不知道梦想是什么，但我相信，当我专注于每件事的时候，梦想定会向我走来。”我想说：“我不知道怎样才是好老师，但我相信，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来！”总之，做党和人民满意的好老师是我的追求，让我们共同努力，打造教师的新形象、新面貌，让教师的美好光辉永远闪耀。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘……，当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，让每一个学生都能茁壮地成长，是每一个教师义不容辞的责任。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，但我坚信，只要努力耕耘、施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。

做党和人民满意的好老师 第10篇

南和县郝桥中学

李红进

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我们就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

中师毕业后我走上教育工作岗位，开始给学生传道授业解惑。日月如梭，时光如箭，转眼之间我已经正式投入教育行列13年了。13年了，我一直工作在偏离县城的乡镇任劳任怨、默默地奉献。今天我再一次学习了习主席的讲话，回顾过去的13年，重新审视自己，觉得其实自己有了一个新的追求，新的理想，那就是：当一名好老师，做一名党和人民满意的教师。“金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我们工作得到肯定的最高评价。”

“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。为了做一名优秀的老师我严格要求自己，虚心学习，不间断的进修，不断完善自己。在自己的工作岗位上，默默地付出，兢兢业业，为教育事业贡献自己的一份力量。努力做党和人民满意的好老师。

教师在人们心目中一向都是一个神圣而伟大的职业，因为教师不仅教授学生知识，而且教给学生做人的道理，在每个人的成长过程中，都有老师的伴随。教师对学生的影响是极为深刻的，甚至影响学生的一生。所以，优秀的教师既能教授给学生丰富的知识，又能够让学生学会怎样去做人，做事，怎样为了自己的梦想去奋斗，怎样正确经营自己的人生。

我深深地知道自己身上所担负的重任，也知道自己首先应该以身作则，为人师表。对于教师这个职业我并不陌生，所以很快地适应从学生到老师身份的转变。但我也知道，因为年轻，所以熟悉某项工作之后极容易产生厌倦感，如果想要持久的做好这项工作，就必须渡过这个厌倦期，把最初带着新鲜感去学习，去摸索的心情慢慢转化为对工作的一种责任，一种坚持。当然做任何事情都应该如此。热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖、体察学生的心理，通过各种渠道，加强师生在情感上的沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。我们要保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。

想要成为一名优秀的教师，我认为在具备基本专业知识能力的基础上，首先应该在思想上树立正确的意识，“学高为师，身正为范。”为人师表，言传身教，必须时刻有职业观念，清楚自己是站在什么样的位置上，凡事要三思而后行，自己的一言一行，一举一动对学生会产生什么样的影响，将这一切考虑清楚之后再去做，必定能够树立一个良好的教师形象，让学生产生信赖感。其次应该言行一致，以身作则，教导学生去做的事情自己必须首先做到，率先树立一个良好的典范，对学生才有说服力，学生才会认同老师的教导，按照老师的教导去做。

在专业知识的讲授上，教师必须做到正确无误的把知识教给学生，充分做到：备学生、备教材、备教法。在上课之前必须把课堂上要讲的内容熟练于心，做好备课笔记，并且要思考如何把知识以最通俗易懂的方式教授给学生。教学方法极为重要，这一点需要在学习的基础上自己摸索总结出适合学生的教授方法，所以老师与学生的交流互动极其重要，在课堂上不能只是单方面的传授而不考虑学生的接受和掌握能力，课堂是以学生为主的，教师只是把知识传授给学生的中介，不能占据学生的主要地位。充分体现学生是主体，教师是主导。同时也要积极地多学习其他老师的好的教学方法，加以借鉴吸收，不断地改进改善。其次，老师还要教给学生学习的方法，引导学生提高学习效率。还要注意因材施教，才能使学生学到最好。做到及时反思，总结教学中的得与失，总结教学成功之处和教学中的不足。

在教学态度上，做一个幸福的教师。为了让学生感受到幸福快乐的学习，就要求我们做一个幸福的教师，有一个幸福的人生，这样才能给学生们传递更多的幸福与快乐，快乐的学习与生活。幸福教师应同学生一起分享课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受课堂的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命激情与活力的课堂，和学生一起思考、一起欢乐，你就会少了许多焦虑和烦恼。上课之前如果你认真而又细致地备好课，微笑着走进教室，投入而又熟练地传播知识，你会惊喜地发现孩子们也很投入，精力集中、思维活跃，个个都想表现自己，而这正是生命与生命的碰撞，心灵与心灵的交流。学会有教无类地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从学生幸福成长中获得幸福！

人民教师是神圣的职业，一旦你投入进去，就注定要在教育的润土上辛勤劳作，将一生的光阴在粉笔灰沫的弥漫中耗尽。当我们能够从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们内心的幸福溢于言表时，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，让学生在快乐中学习和生活，使自己能够后充分感受到教师职业的成就与幸福。在今后的教育路上我还需要不断的努力，争做一名优秀的教师，一名能够带给学生幸福与快乐的教师。

做一名党和人民满意的教师，因此我立志要让自己成长为一名令党和人民满意的教师，怎样才能成为一名党和人民满意的教师呢?通过对讲话的学习，我从中领悟到两点：

一是教育问题对国家民族发展的重要性。习总书记讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，是全民精神、文化素质的竞争。人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。中国做为有五千年文明史的文化大国、做为当今世界人口最多的国家，教育是国家发展的源泉，是实现中国梦的动力。国家只有把教育问题上升到一个新的高度，才能引起各方面的重视，使目前中国教育的问题、困难受到重视、得到解决。我们都看过日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，在战败后一片狼藉的时候，还有营建“巴学园”的教育家，这不能不说明日本对基础教育的重视，不能不说，这是他们后来迅速恢复的一股力量。美国经调查证明，对基础教育每年多投入8美元，就能减少未来的1次刑事犯罪。„„我们国家必须立足长远，抱着对未来负责的态度到面对教育，面对教育的投入、规划;面对师资的选择;面对教育目标的构建„„我们就能突破目前中国教育的困境，培养出未来中国的好公民，储蓄起未来中国的优秀人才。

二是教师对教育发展的重视性。习总书记讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。

做党和人民满意的好老师 第11篇

珠琳镇中心小学校

教师：王加粉

在人们的心目中，教师这个职业是神圣的，是崇高的；是天底下最光辉的事业；是铸造人类灵魂的工程师；是照亮别人前进的指路灯；是让人走出逆境的导师；是……褪下这一圈圈美丽的光环，教师其实是平凡的、普通的，是能让每一个学生茁壮地成长，吮吸着甘露的园丁。

从教二十三年以来，一直担任班主任的工作，教学科目是语文。在教学中，我也尝试过屡战屡败，屡败屡战的滋味。记得刚参加工作那会儿，我本以为只要教好书，学生成绩好，我就是一名好老师。其实不然，课堂上学生不是我想象的那样（聚精会神、专心致志......），而是搞小动作的、讲小话的、交头接耳的......频频出现。成绩也是一塌糊涂。我曾经怀疑过，是不是我不适合当一名教师？还是我根本不懂教学？就在我一度迷茫时，是我的爸爸——一位小学教师（1994年退休），我人生的第一位导师，给我送来了“真经”，“教学生就要交心，交朋友，多沟通、多了解，用爱去滋润他们。”

从此，我在课余，就和学生们一起做游戏，打篮球，听他们唱歌，给他们讲我童年的一些小故事.....每当学生身体不舒服，我都会细心地询问，或联系家长。记得1996年的秋季学期，我在那洒镇子母嘎小学任教，任四年级班主任，并教学所有科目。学生人数虽然不多，但还是有几个跑读生（外村的壮族）。那天早上大雨滂沱，上课时间就要到了，可那几个跑读生还没有到，我站在校门口紧张又焦急地等着，担心他们会不会有什么危险？突然，雨帘中冒出几个模糊的身影，我赶紧大声地叫他们的名字，张学琴、张学奎……雨中传来断断续续的回声，我悬着的心终于可以放下了。回到教室，我才顾得上看看他们，一个个穿着单薄，被雨淋得像落汤鸡一样，我顾不得上课，就让同学们自习，然后冲回家(我家就在子母嘎)，找我的、我弟弟的一些衣服、裤子，返回学校给他们换上，剩余的让他们以后换洗。那天的中午饭到我家吃（平时是他们自己带来，中午吃冷饭。今天带来的饭都被雨淋湿了）。从此，我让他们中午到我家热饭吃，不时地给他们加几个菜。我总觉得这些都不算什么事？恰好给了我了解他们的机会，时间一长，年龄大一点的女生跟我就像姐妹，一起做饭，洗菜……他们的父母就更不用说了，每到壮族家的节日，总要给我带一些面蒿巴，花米饭等，一些民族特色的食物，不收他们就不高兴，我只好收下，在中午弄好后和他们的子女一起分享。渐渐地，他们会讲一些家里发生的琐事（把什么东西打破啊、爸爸妈妈吵嘴啊......），到五六年级甚至会把心里话告诉我，让我帮忙拿主意,我很高兴他们把我当成了朋友。上课也是非常认真，特别是几个班干部，更是让我感动，只要是我布置的任务，都会尽心尽力地去做，看我身体不舒服，就会主动帮我做一些家务事。是“爱”让我感受到了孩子们那纯真的心灵，也是这份“爱”让我决心做好这份工作。

每天面对孩子们灿烂的微笑，求知的眼神，我感觉身上的担子更重了，教好每一位学生已经成为我义不容辞的责任。通过这一段时间师德师风的学习活动，使我感受颇多。高德荣的舍小家顾大家，牺牲自我服务百姓的高尚情操，让我模糊了双眼。特别是“农家贵”老师的那份坚持和执着，更是让我感动。就像“李镇西”老师写的那样：“爱的教育，最终目的是应该使学生感受到老师无私的爱后，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……是啊，只要老师有爱，就一定能教好学生，哪怕是后进生。上学期转来我们班的一位女生——农天丽，是壮族，说话吐字不清，字写得东倒西歪的。胆子小，不跟同学交流。我就让一位有经验的小组长带她，帮扶她，当她按时完成作业时，我及时地表扬了她，并鼓励她，如果字写漂亮一些就更棒了，还让几个同学以她为榜样。现在，她的字已经可以和学习委员媲美了，成绩已经进入80分以上的行列。看到学生进步了，我心里无比的欣慰。我知道每一个学生都有优缺点，我尽量挖掘他们的闪光点，淡化他们的缺点。我班上的一位学生赵梁鑫，学习一直不错。只因父母离异，性格一向活泼开朗的他，如今变得易怒、任性，上课常常发呆，跟同学打架、吵架的现象时有发生。看到孩子变成这样，我很痛心，决定用爱去感化他，用理去说服他。每天放学陪他回家，一路上跟他谈心，交流......，课堂上多表扬，多鼓励。功夫不负有心人，一段时间下来，曾经的他又回来了。

爱是沟通师生的桥梁，我在付出爱的同时，也在收获着爱，有时课间几个女生会自觉地轮流着给我按摩，不仅让我酸痛僵硬的背膀得到放松，更让我操劳的心灵得到宽慰；以前教过的学生，大多在读大学，每当节假日他们都会约着来看我，向我诉说当年的不懂事，惹老师生气......，不能来的他们会电话问候、送祝福。每每想到这些，就让我感觉到作为一名老师是多么的幸福！

好老师只有不断地去探求新知识、新理念，有高尚的品质，良好的素质，才能称得上“好”。想给学生一滴水，教师就要有一池“活”的水；要学生有优秀的品质，老师必须具备“好老师”的素养和值得学生模仿崇拜的道德品质。因此，我不断地观看优秀教师的教学视频，不断地阅读课外书，不断充电，更新自己的教育观念。好老师不仅会教书，更会育人；把知识传授给学生，用爱去感动学生，用品德去塑造学生。

做党和人民满意的好老师 第12篇

“百年大计，教育为本；教育大计，教育为本；教师大计，师德为本。”每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。

大教育家孔子提出：“以身立教，为人师表。”邓小平同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。习近平主席在同北师大师生代表座谈时提出，做党和人民满意的好老师：一要有理想信念，二要有道德情操，三要有扎实学识，四要有仁爱之心。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。我结合自己的教育实践对教师这一职业有了新的思考和认识。

儿时的选择，我从事了幼教事业。二十年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我热爱这份工作，我不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的

价值！说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得现代的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感，一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。

我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利、拈轻怕重的心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我从事幼教工作二十年,身为教师．我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

师德 ——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。幼儿教师最重要的是爱心、细心、耐心。正是这六个字，伴随着我的教师生涯，指引我在工作中解决了一个又一个难题。

有这样一个事例：新的学期开始，我迎来了一批新的小朋友。小班的孩子娇憨可爱，纯真活泼，可是，有一位小朋友却是例外，他的情绪完全不受外界影响，对老师的指令充耳不闻，和同伴没有交流，唯一接触的时候就是发生争执，他常常旁若无人地挤坐在同伴的椅子上，仿佛那张椅子上没有人一般，吃饭喝水也是，伸手就拿别人的，每每惹得小朋友大呼小叫，告状声不绝。我耐心地和他沟通，教导他与同伴交往的方法和技巧，但是完全没有起色，他不做任何反应，依然故我。与家长交流，家长也只是说要老师严加管教，说孩子怕狠，你凶一点，他就听你的了。这样的回答显然是无济于事。在观察了一段时间以后，我结合自己的工作和生活经验，并查阅了大量资料，得出一个不想看到的结论：孤独症。

本着谨慎的态度，我用手机拍下了他的种种与周围环境格格不入的反常举动，然后专门与家长约谈。在谈话前，让孩子的妈妈先看了视频片段，并细心地讲解，看后，家长很着急，不知道如何是好。我以对孩子和家长负责的态度，严肃而又措辞委婉地提醒家长，考虑一下孤独症的可能。家长一听就流下泪来，说一直在逃避这个可能，总觉得孩子可能是在婴儿期缺乏亲情，上幼儿园前缺乏管教造成的，也带孩子去儿童医院看过，做了好些身体检查，也没查出什么毛病来。孩子的爸爸还老是为他不听话而打他。我细心地了解了

孩子从出生到三岁前的养育情况，认真地劝家长不能再这样逃避问题，孩子有病应该对症治疗，并将自己查阅到的资料和在网上了解的有关医院专科地址推荐给家长。看到家长还在为治不治犹豫不决，我晓之以理，动之以情，与家长进一步沟通。告诉家长，通过观察，孩子的智商较高，但是由于这个原因，他无法融入周围的环境，与同伴无法正常交往，接受不了系统的教育，会耽误他的正常发展，这对孩子的一生将是无法逆转的损失，他现在的症状还属于比较轻微的，及早干预和治疗，是很重要的，作为父母，不能优柔寡断，就算有再大的困难也要克服，不能由于工作忙，经济问题等久任由孩子症状加重，孩子太可怜了，现在不治，以后想治都治不了了。

谈完后，我和家长都哭了，自己也是一位母亲，理解母亲对孩子的心，平时在班上也是尽量教育小朋友们不要与他争执，不要骂他是傻子，像妈妈一样保护他不受别人的欺负，可是光有保护是解决不了根本问题的啊！

在我的劝说下，家长终于决定面对这个问题，马上和孩子的爸爸一起带孩子去了权威的医院，专家确诊，孩子的确是孤独症，并制定了相应的治疗方案。家长来园一再向我表示感谢，幸亏我及时发现，并提供了专业的意见和建议，差一点就将孩子给耽误了，说就算砸锅卖铁也要治好孩子的病，不会再耽误孩子了。

二十年的幼教工作中，我将家长的角度和教师的专业精神很好地结合起来，解决了一个又一个家园合作的难题，帮助了一个又一个家庭，无论是工作时间还是休息时间，我都耐心地接听家长的来电，接待家长的来访，解开家长和孩子的心结，甚至在网络上，我也常常登录“问问”网站，解答陌生家长们的疑难问题，每次都被选为最佳答案。能用自己的专业知识帮助到别人，是我最引以为豪的事情。

幼儿教师的工作平凡而伟大，孩子们长大后也许记不得自己，但自己给孩子们种下良好习惯的种子，爱心的种子，探究科学的种子注定要生根发芽，陪伴孩子茁壮成长，因此，肩上的责任非常重大，每一句话，每一个举动都要谨之慎之，呵护孩子幼小的心灵。我常常站在孩子的角度，家长的角度，审视自己这个老师，从而将工作做到尽善尽美。正是由于我的不断努力，得到了家长和孩子的信赖和喜爱。很多孩子毕业了还经常来看望我，过年过节发来短信，打来电话，汇报孩子的点滴进步，这在幼儿园的老师中是不多见的。我也将此作为对自己的激励，只有做得更好，才对得起教师的身份。