连队建设情况范文

连队建设情况范文（精选7篇）

连队建设情况 第1篇

坦克八连蹲点情况汇报

按照团工作计划按排，由我负责对坦克八连建设进行对口帮抓，我是从3月15日下午到坦克三营八连报到，当晚搬进连队，3月21日晚撤回，现把我在坦克八连的蹲点及所做工作情况汇报如下：

一、蹲点所做的工作

1、极积参与连队的各活动。参加了由营组织动员大会，指导连队组织学习了《军队基层建设纲要》、集团军《基层开展“双争”评比活动规范》和《基层日常工作制度规范》。

2、查看了连队的全面建设情况，训练情况、教育学习制度落实情况等。抽查了6名战士的学习纪录本、心得体会本。

3、与连队3名干部进行了谈话，和3名士官2名战士进行了谈心，谈心中对干部、战士的思想有所了解，对连队基本情况也有所掌握。

4、参加了连队民主生活会、支委会，参加了支部扩大会议，听取了连队全面建设情况汇报。指导连队召开党、团小组会议，按照“五个模范”的要求开展批评与自我批评

5、帮助连队查找全面发展存在的矛盾和问题，研究制定整改措施，修订和完善按纲建连规划，对连队下步工作提出建议。

二、连队建设情况

二0一一年第一季度以来，坦八连围绕军事训练为中心任务全面注重开展了思想政治工作,战备训练工作,“两个经常”,及后装管理,并且加强了以党支部为核心的组织建设，各项工作都取得了一定的进步，主要有以下方面：

一、连队建设好的方面。

(一)认真落实按纲建连规划,思想政治工作开展全面,自年初以来,以打牢官兵思想基础为重点,突出抓好理论学习,官兵思想稳定,树立了坚定思想信念,通过时事形势教育铸牢官兵“战必用我、用我必胜”的信心,官兵坚持每月写心得体会人均过到每季度25篇以上,干部5篇以上。

(二)认真按照按纲建连规划,扎实搞好战备训练工作,年初工作开局后,制定了完善的战备方案,成立了组织,坚持经常性战备教育,主要落实了“双节”战备教育,每周五坚持战备小拉练,官兵“三分四定”落实好,物资齐全,入伍训练几个课目,经考核合格率达到百分之百,尖子比武成绩靠前。

(三)按照按纲建连规划,“两个经常”工作扎实有效。各项工作开展后,“两个经常”组织能够讯速进入情况积极开展工作结合“百日安全竞赛”和“条令月”活动,加强了连队管理和人员思想工作,官兵通过学习，条令意识明显增强,服从意识好,连队能严格按照条令条例和“两表”运转,通过抓日常养成训练，队列会操,军容风纪检查等工作,培养人员良好的作风,雷厉风行的工作劲头,第一季度以来,连队安全稳定,无违规违纪问题发生,无倾向性事故苗头,四个秩序正规。

(四)紧紧围绕按纲建连规划，后勤装备保障工作扎实有效,连坚持每周六的农副业生产活动，整理菜地达到规定标准,同时对营房营具加强了管理,积极维修损坏的桌、凳、揪、镐,今年针对装备管理

不足的问题严格制定了单车责任制,使车辆完好率过到规定的要求,每周五坚持车场日,保养制度,并定期发动车辆，维护保养车辆，完好率达到百分之百。

(五)紧紧围绕按纲建连规划加强了以党支部为核心的战斗堡垒建设,自年初支部班子积极统一思想,充分发挥班子作用,在士兵入党、选取学兵等每项热点敏感问题上,处理公正、公平、公开,每月坚持按纲建连形势分析会，认真查找连队工作中存在的问题,同时团支部、军人委员会两个群众工作组织发挥了较好地助手作用,严格落实制度，积极培养青年入团,积极培养党员发展对象。

(六)安全工作扎实有效,年初副连长制定完善了安全工作措施，通过安全教育,法规学习增强了官兵的安全观念,紧紧围绕上级指示,做好了“非典”预防和“禽流感”防治工作,连队安全稳定和事故。

(七)完成各项任务快、标准高,全连官兵开局以来士气高、干劲足,完成任务不马虎,在团赋予的施工、勤务工作中突击力量强,完成速度快,接受团作训股指定示范课目任务后,能够积极组织,干部士官加班加点训练,党支部开会研究方法路子,训标准训作风,课目示范效果好,得到上级肯定。

二、连队建设存在的问题。

(一)连队由于多年以来基础比较薄弱,骨干队伍建设缺乏连续性,专业技术骨干还很欠缺。

(二)连队士气时高时低,作风养成坚持不够经常,不能做到干部在与不在一个样。

(三)连队装备管理还存在顾此失彼的现象,器材管理不严格，流

动丢失现象严重。

三、全连官兵思想情况。

全连官兵思想稳定,工作积极踏实,每名同志能紧紧团结在党支部周围,牢固树立以连为家的思想,自学培养连兴我荣连衰我耻的主人翁意识,并始终不忘连队是我家,建设靠大家,全连官兵能自觉在党支部的带领下对照纲要建设好连队，依照条令规范自己,全连干部战士争先创优意识强,民主意识浓,干部党员自身要求严、模范作用强、团结协作好,士官骨干自身素质好、工作热情高、工作劲头足、工作标准高.,每名战士好学精神强、比帮氛围浓、吃苦意识好,全连上下官兵思想统一、目标明确,人人决心为连队建设再立新功。

连队建设情况 第2篇

一、基本情况：

营区面积：辖区住户355，连队在册职工280人，总人口579人。连队党员35名，管理人员10名，退休职工250名。

二、文明生态小康连队创建工作情况：

1、在开展文明生态小康连队创建活动中，加强领导制定措施，成立了文明生态小康连队创建工作领导小组，广泛宣传、营造氛围，多次召开职工大会，对环境综合整治工作进行动员。重点实施了以住房改造、路面硬化、连队绿化、垃圾处理等为主要内容的环境综合整治，进行了拆除危旧房屋并利用铲车进行通路，对影响连队营区卫生的废土石料及垃圾进行了集中拉运、掩埋。同时，对重点户进行多次走访，大部分职工都能积极踊跃的参加到环境综合整治的工作中来。

2、结合实际，对营区进行树木绿化栽种，并与辖区住户签订绿化责任书包干管理，对因管护不到位，造成树木死亡者给予罚款处理。保证树木的成活率，美化连队生态环境。

3、建立队伍、日常保洁，协调配合、人人参与。对住户划分卫生区域，对营区道路及房前屋后的环境卫生进行定期清扫、定期检查，设置专职保洁员，常年负责营区垃圾清运，坚持日清扫、周清理、集中掩埋。

4、按照营区统一规划，我们对环境综合整治工作分期、限时完成，确保各项工作开展落实。

5、结合实施营区路面硬化，硬化路面通巷入户，同时对道路路肩进行了加固整理，清理路沟，为栽种风景树木做好准备。

连队建设情况 第3篇

1 军事体育教学的功能

军事体育教学目标是发展学员身心素质, 获得军事体育能力是发展学员身心素质的前提。军事体育能力是指学员为发展自身或他们身心素质科学操控军事体育训练过程的能力, 它由军事体育认知能力、军事体育动作技能能力、军事体育训练组织管理能力三要素组成。军事体育教学是以学员为主体, 以提高学员军事体育能力为目标, 在教员引导下学习军事体育理论知识、动作技术与组训方法的教学过程。其具有两项本质功能:一是军事体育教学通过向学员传授军事体育知识技能, 唤醒学员身体自觉意识, 提高学员强身健心的自组织能力。二是通过传授军事体育基础知识技能的应用方法, 开发学员组织实施军事体育训练的能力。连队化管理模式要求军事体育教学的两种功能应紧密协作, 实现二者之和的最大化。

2 连队化管理模式对军事体育教学的要求

连队化管理模式使学员由被管理者转变为管理者的特征, 决定了该管理模式对学员指挥管理能力以及自主训练能力提出了新的更高要求, 这一要求在学员实施自主常态化军事体育训练方面表现的尤为突出。

2 . 1 连队化管理模式对学员军事体育能力的要求

军事体育训练是学员日常训练任务中的重要内容之一, 在连队化管理模式下, 学员需自主履行军事体育组训职责, 完成军事体育训练计划的制定与实施等各项管理工作, 这就要求他们必须系统学习并掌握军事体育训练理论与技能, 掌握组织实施军事体育训练的方法, 具备基本的军事体育动作能力、教法与训法的应用能力、训练质量评价能力、军事体育训练组织管理能力。只有这样, 才能确保每名学员都能接受科学的身体训练, 在提高训练效率的前提下, 最大限度的降低训练伤病率。这些反映了连队化管理模式对学员军事体育能力的客观需求。

2 . 2 连队化管理模式对军事体育教学的要求

连队化管理模式下的学员自主军事体育训练要求学员应具备一定的军事体育能力, 进而对军事体育教学目标、内容、方法与评价等方面提出特殊要求。

2.2.1 教学目标着眼于学员军事体育能力培养

基于连队化管理的军事体育教学目标是提升学员军事体育能力, 强调对学员军事体育组训能力的培养。这一目标规定了军事体育教学的任务, 一是基础任务, 传授军事体育基础知识技能;二是核心任务, 教授军事体育教学训练控制技能。不同任务之间即层次分明, 彼此独立, 又相互联系, 依次递进, 互为依存。准确把握任务之间的依存关系, 是合理选择教学内容, 恰当应用教学方法的基本条件, 是实现基于连队化管理的军事体育教学目标的根本途径。

2.2.2 教学内容注重军事体育基础知识技能应用方法的选择

学员军事体育能力形成与发展理论认为, 军事体育知识技能应用方法的教学内容, 与学员对军事体育动作的认知、识别纠错以及训练控制能力高度相关, 是满足连队化管理模式需求的重要手段, 应成为军事体育教学的主干内容。其内容主要来源于军事体育教法、训法与组织管理方法体系。在选择过程中, 应紧密结合已选择的军事体育基础知识技能, 在厘清教学法、训练法基本概念及其应用原理的前提下, 注重对这些方法实际操控内容的选择。

2.2.3 教学方法强调能力教学法的应用

连队化管理模式要求在军事体育教学过程中应广泛应用能力教学法。能力教学法是基于构建主义的教学理论, 是引导学习者在应用已有知识技能解决实际问题的过程中获得新知识技能, 发展其操控知识技能能力的教学方式, 如:引导、探究与合作等教学法。对应于连队化管理模式下军事体育教学, 要解决的核心问题是使学员具备应用军事体育知识技能控制军事体育训练过程的能力, 解决这一问题的根本方法是能力教学法的应用。能力教学法可使学员在掌握军事体育基础知识技能的同时收获实战经验, 提高辨别和控制能力。值得注意的是, 教员引导与学员实践操控经验的协调性决定着实施能力教学方法的有效性。

2.2.4 教学评价重点考评学员训练组织与管理技能

培养学员军事体育能力是连队化管理模式下军事体育教学的重要任务, 因此, 对学员军事体育能力的评价就成为军事体育教学评价的核心内容。大量有关军事体育能力的研究成果认为, 军事体育训练组织与管理技能是构成学员军事体育能力的核心要素, 因此, 被列为连队化管理模式下评价学员军事体育能力的核心指标, 并以此为基点确立评价体系。

3 构建符合连队化管理模式需要的军事体育教学体系

适应连队化管理模式需求, 应以提升学员军事体育能力为目标, 构建符合连队化管理模式需要的军事体育教学体系, 使其价值功能得以充分发挥。

3 . 1 教学目标能力化, 突出组训能力

连队化管理背景下学员必须具备自主实施军事体育训练的能力, 这就促使军事体育教学目标能力化, 同时, 建立以培养学员军事体育能力为核心的教学目标体系。现行军事体育教学目标“掌握军事体育基础知识技能, 发展学员身心素质”, 没有涉及培养学员军事体育组训能力的目标要求, 造成当前军事体育教学过程忽略对学员组训能力的培养, 难以保证学员军事体育能力的发展, 无法满足学员连队化管理模式需求。完善军事体育教学目标, 发展学员军事体育组训能力, 即是适应连队化管理的需要, 也是军事体育教学本质任务所在。依据学员军事体育组训能力形成与发展规律, 军事体育教学目标可分为依次递进的三个层次:基础目标——军事体育认知水平;操控目标——知识技能应用水平;管理目标——训练控制水平。在规定的教学过程中通过有针对性的完成专门的教学任务而逐一实现这些教学目标, 使军事体育教学培养学员组训能力的功能得以最大限度的发挥。

3 . 2 教学内容模块化, 强调基础知识技能的应用

为实现培养学员军事体育能力的教学目标, 应依据军事体育组训者所必备的能力结构体系, 遵循学员军事体育能力生成规律, 充分利用有限的军事体育教学时数, 突出以发展学员组训能力为核心, 以打牢基础知识技能为重点, 以军事体育知识技能应用为主线, 以训练控制技能为关键的能力培养特点, 将军事体育教学内容分为基础运动理论与应用方法、动作技术与应用方法、军事体育教学训练方法、军事体育训练组织管理方法四个模块。依据不同阶段的教学目标针对性选择教学内容, 促使关于军事体育教学模块设计层次分明, 逻辑结构清晰, 实用性与可操作性强, 且环环相扣, 直击靶目标。改革传统的以发展学员体能素质, 达到“军人体能锻炼标准”为单一目标的军事体育教学内容体系, 在实际应用与操作层面上拓展军事体育教学内容的价值功能。

3 . 3 教学方法实践化, 凸显学员组训者地位

强化能力培养, 实施军事体育实践化教学法, 培养学员军事体育组训能力, 改革当前局限于发展学员体能素质, 淡化组训能力培养的军事体育教学方法。以下为实践化教学法的必备条件。

3.3.1 学员组训者地位的建立

在军事体育教学过程中以组训者的身份确立学员的主体地位, 即学员从被动的受教育者转变为主动进行自我教育的施教者或组训者。学员必须通过亲身参与军事体育实践活动, 才能获得他们应该掌握的军事体育知识技能以及相关的训练管理技能。在此过程中教员仅仅发挥着指导作用。具体的应用程序是“学员实践—教员指导—学员再实践—教员再指导”的螺旋式循环上升的过程。这种教学范式给予学员广阔的参与教学活动的空间, 使他们在探索军事体育知识技能本质与规律的过程中, 提高对军事体育知识技能的认知能力、应用能力以及组织管理能力。

3.3.2 教员指导者地位的建立

在教学过程中教员从施教者变为指导者, 从军事体育知识技能的控制者转变为领路人兼同路人。充分利用学员已有的军事体育方面的知识技能经验以及他们的好奇心与求知欲, 消除对陌生领域的恐惧与排斥心理, 激发他们尝试探索的欲望与希望展示自身能力的潜质。

3.3.3 实践化教学平台的建立

连队化管理模式独特的实战性优势, 可为学员军事体育训练实践活动提供广泛的空间与时间平台, 从而能有效推进实践化教学法的应用, 是学员军事体育能力生成的催化剂。

3 . 4 教学评价综合化, 发挥评价的培养功能

现阶段军事体育教学评价是以“军人体能锻炼标准”为唯一评价标准的结果性评价, 这种评价缺乏反馈机制, 缺失对学员军事体育知识技能应用能力与组织实施军事体育训练能力的综合评价, 不具备评价学员军事体育组训能力的作用, 不能发挥教学评价的培养功能。如何对学员军事体育组训能力做出客观准确的评价是连队化管理对军事体育教学评价提出的方向性要求, 也是连队化管理模式下军事体育教学评价的核心内容, 其评价机制具有两大特点。

3.4.1 综合化的评价指标体系

学员军事体育组训能力评价指标由军事体育认知能力、运动能力、教学训练方法应用能力、训练组织管理能力要素构成。因此, 必须采用综合化的教学评价体系才能客观表达受测人员的军事体育组训能力。

3.4.2 实现教学评价的培养功能

学员军事体育组训能力生成于长期系统的军事体育教学训练活动, 教学评价应以军事体育组训能力为标准, 对学员军事体育组训能力形成与发展过程进行动态诊断性评价, 使人们及时了解现阶段能力状况与目标需求之间的偏差, 从而采取有效措施提升教学训练的有效性。

4 结语

军事体育教学的使命是使学员具备胜任组织实施军事体育训练的基本能力。而当前军事体育教学体系设置弱化了这一使命, 造成连队化管理模式下学员自主军事体育训练普遍存在伤病率高、训练效率低的现象。为此虽然采用了教员指导责任制、培养学员骨干等形式加以弥补, 但效果甚微, 事倍功半, 学员骨干的施训能力得不到广大学员的普遍认可, 严重影响着学员连队化管理模式的推行进程。构建以培养学员军事体育能力为目的的军事体育教学体系是促使学员连队化管理模式逐步走向成熟的有力助手, 而使这一教学体系有效运行的关键环节在于进一步提高教学管理者对军事体育教学使命的再认识, 提高军事体育教员对学员军事体育能力发展规律的认识, 提高教员传授军事体育教法、训法以及组织管理知识技能的能力。

参考文献

[1]苏寸草, 刘广斌.形成性评价与大学体育教学[J].中国校外体育教育下旬刊, 2014 (2) :136.

[2]刘志红.学校体育教学评价体系构建与可操作性研究[D].河北师范大学, 2007.

[3]贺南, 卢红军, 雷育黎, 等.军事体育教学中贯彻“教为不教”理念之实践[J].空军预警学院学报, 2013 (4) :298-300.

连队建设情况 第4篇

解体连队职工未安置情况反映

海南省省委、省政府：

我们是国营西庆农场十分场新乐队即新点队的全体职工，我们从1981年开始加入西庆农场成为农场一橡胶连队，主要从事种植橡胶生产乳胶等工作，多年以来我们为整个农场发展和壮大作出应有贡献。可是天有不测风云，一场退场**使我们陷入的万劫不复，失去工作、没有收入，无法生存生活状况之中。2006年，儋州市10多个国营农场的农村闹退场**，我们连队活活地被邻近农村整体解体，所有的橡胶均被邻近农村集体分割完，连队成了没橡胶的连队，所有的工人变成了没有工作岗位的工人。

在此之后，我们职工失去生存的基本，为此我们向西庆农场和西培农场总场反映要求对我们职工工作和生活进行安置等合理要求均遭到拒绝，为此我们全体职工从2006年至今没有工作，我们的住宿已崩漏了，农场没有解决。关于孩子问题，应该加入农场工作，没有加入工作的应补助生活费。有病无钱医的状况让我们全体职工陷入极度贫困之中。

我们认为，我们是国营农场的职工，多年来我努力工作，勤勤恳恳、尽心尽职，可是当我们连队整体被解体后，农场未按有关中央省委省政府的规定对我们进行妥善安置，惰于履行职责，对我们生存、生活问题漠不关心。可综观念近农场的做法，别的农场均将这些失去橡胶连队的职工安排别的连队从事割胶、育苗等工作，并对职工提供各种生活保障，可见西庆农场的做法已激起我们全职工的义愤，为此我们要求，以民生为本：

1、西庆农场（西培农场）立即安排我们工作岗位，将我们有计划安排到别的连队从事割胶、育苗等工作，以解决我们生存问题。

2、2011年4月6日下午四许，讲到在职无岗的职工，农场已没有得到安排。

3、请求上级部门对西庆农场或西培农场有关主管安置工作责任人进行处理，以安抚全体职工民心。

以上反映希望上级部门引起重视，并认真对待，尽快解决我们职工的安置问题，否则缴起民愤进而民变，酿成惨剧也不是你们所希望。

此致

连队建设经验交流 第5篇

一、用光荣队史激发战士爱队热情。活动期间，中队扎实开展队史暨光荣传统教育，认真组织学习中队建制沿革、近年来完成的重大任务及获得的荣誉，使官兵切实了解中队队史，树立为以中队为荣的思想观念。同时，利用政治教育时机，由中队资历较老的士官班长上台为官兵讲述中队近年以来发展建设情况，描述从前与如今的变化；由其

他单位调入中队的士官讲述其他中队与本中队的不同以及本中队有哪些好的方面，让官兵切实感受到中队的变化、中队的优势。通过队史教育，有效激发了官兵的爱队热情，使官兵树牢了“以队为荣”的思想意识。

二、用实际行动营造中队温暖氛围。中队致力于营造轻松、温暖、温馨的环境氛围，干部、骨干主动作为，积极发挥表率作用，想战士之所想，急战士之所难。每月开展集体庆生活动，为当月生日的战士买蛋糕、下面条、唱生日歌。每个星期，组织一次卡拉OK活动，缓解战士执勤上的疲劳。同时，每月在指导员的带领下，中队干部、党员组成一支“党员先锋队”，每名党员替战士站一班哨，充分发挥了表率作用。通过各种形式、载体，切实营造了一个轻松、愉快的生活环境，使战士进一步树牢了“以队为家”的思想观念。

连队作风建设个人工作意见 第6篇

意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。第一文档网今天为大家精心准备了连队作风建设个人工作意见，希望对大家有所帮助!连队作风建设个人工作意见一、指导思想

认真贯彻落实中央、省委、市委及县委关于加强作风建设的总体要求，围绕县委县政府“两化”互动、统筹城乡、建设“三区一城”的总体战略，深入开展“纯政风、评行风、改作风、刹歪风、树廉风”活动，进一步增强“三感”、突出“八性”，从根本上强化干部队伍的发展意识、责任意识、创新意识、实干意识、服务意识，为彰显“团结、开明、务实、奋进”的治镇理念提供坚强的作风保障。

二、工作目标

(一)纯政风。有效解决官僚主义、形式主义，增强责任感、紧迫感和危机感，坚持突出贯彻执行的坚定性、工作节奏的快速性、发展规划的超前性、工作机制的创新性、目标管理的科学性、加快发展的实效性、问责追究的坚决性、廉洁从政的自律性，着力解决“吃、拿、卡、要”;不给好处不办事、索要好处办坏事、给了好处乱办事;行政不作为、慢作为、乱作为;乱收费、乱检查、乱摊派等突出问题，努力提升政务服务水平和效能，营造廉洁高效的政务环境。

(二)评行风。紧紧围绕县委“两化”互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展决策部署中的政风行风建设情况，以群众关心的“食、住、行、养、教、医”等热点难点为重点，着力解决影响行业形象的突出问题，切实查处一批损害群众利益的典型，大力纠正重视行业利益、漠视群众利益的不正之风，营造和谐稳定的社会环境。

(三)改作风。主要解决执行重大决策部署不力;重点项目上不认真履责，规定时限内完不成目标任务;工作推诿扯皮、办事敷衍塞责的问题;着力解决对群众呼声重视不够，对群众的诉求解决不力，对群众反映的问题查处不实的问题;加强干部工作作风、工作效能、工作纪律的监督检查，严肃查处一些干部作风松弛、纪律散漫等方面的问题，努力营造进中求快、攻坚突破的干事创业氛围。

(四)刹歪风。着力解决享乐主义和奢靡之风，整治公职人员影响党风政风的行为。一是工作失职后果严重的;二是不认真履职、消极懒惰的;三是聚众参与赌博的;四是借大操大办酒席之机收钱敛财的。促进公职人员廉洁从政，带动形成风清气正的工作环境。

(五)树廉风。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，通过对反对铺张浪费厉行勤俭节约和党风廉政责任制落实的监督检查，确保权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

三、组织领导

成立以党委书记为组长，党委副书记、镇长，党委副书记、纪委书记为副组长，镇纪委委员、党政办等相关部门负责人为成员的领导小组。领导小组办公室设在镇纪委办公室，由镇纪委书记兼任办公室主任，负责办公室日常工作。

四、整治内容

(一)开展民主评议政风行风活动。重点对供电所、广电网络分公司、供水站、中心卫生院、便民服务中心等公共服务单位集中开展民主评议政风行风活动。主要对依法行政、服务质量、信息公开、清正廉洁、作风建设等五个方面进行评议。采取动员部署阶段、民主评议阶段、整改提高阶段、组织验收阶段等四个阶段进行分段实施。重点评议单位在组织验收阶段要向镇纪委书面申请验收，并提交全套资料，在镇纪委初审后，提交评议领导小组审定。审定通过后，由评议领导小组确定评议人员对重点评议单位进行投票评议，投票满意率低于 70%的，重新开展评议，限期整改，并将评议情况书面向其主管部门通报。重新评议仍然不合格的，建议主管单位按照规定对主要负责人作出相应的处理。

(二)开展干部工作作风督查。每季度开展干部工作作风督查，采取摄像取证、查阅资料、检查岗位等方式对镇级各部门不定期进行明查暗访。重点督查各单位执行上级党委政府重大决策部署情况、重点项目履职尽责、行政效能、上下

班情况、工作状态、上班时间坐茶楼打牌等情况。凡督查中发现的违纪违规人员将在全镇予以通报批评，并取消本人和所在单位当年评先选优资格。问题严重或屡改屡犯的单位将依照有关规定上报处理。

(三)开展“刹歪风”专项整治。重申党的组织人事纪律，杜绝选人用人的不正之风，进一步加大对党员干部涉赌参赌问题的查处力度，公开投诉举报电话，凡经查实的，在依法进行处罚的同时，严肃追究党政纪责任。严格落实县纪委、县监察局的相关规定，坚决制止党员、干部以各种名义大操大办宴席借机敛财行为。严格控制“三公经费”开支，坚持按照简朴、节约、务实的原则安排好各项活动，力戒铺张浪费。

(四)开展党风廉政建设责任制监督检查。重点监督检查各部门执行党风廉政责任体系建设、预防腐败工作的情况;党风廉政建设和反腐败工作安排部署、监督检查情况;领导班子和党政一把手履行责任制情况;领导干部廉洁自律情况;关于领导干部重大事项报告、民主决策、民主生活会、诫勉谈话等制度执行情况;《反对铺张浪费厉行勤俭节约》承诺兑现情况;中央、省、市、县委各项规定落实情况。采取听取汇报、查阅资料、走访了解等多种方式对各单位进行监督检查，对责任制执行不力、任务分工落实不到位的单位和个人将予以通报批评，检查中发现的违纪违规问题依照有关规

定进行调查处理。

五、方法步骤

这次干部作风建设整治活动从 9 月 15 日，至 2014 年底结束。分动员部署、自查自纠、整改提高、总结表彰四个阶段进行。坚持边工作边整改，把查找问题、整改提高、制度建设贯穿整顿始终，实现整顿和工作“两不误、两促进”。

(一)动员部署阶段(9 月中旬至 10 月 15 日)

一是成立镇干部作风建设整治活动领导小组及办公室。

二是结合实际制定好我镇开展干部作风建设整治活动方案。

三是做好动员和集中学习阶段的准备工作。

四是召开镇干部作风建设整治活动动员大会，对我镇干部作风建设整治工作进行安排。

2、自查自纠阶段(10 月 16 日-11 月 15 日)

主要任务是广泛听取社会各界的意见和建议，围绕干部作风建设整治的工作目标，认真查找领导班子和各部门在作风上存在的突出问题，研究制定整改方案，并坚持边查找、边整顿。镇干部作风建设整治活动领导小组将抽调人员组成调查组，采取多种方式深入社区、村社和群众广泛征求意见，汇总整理干部在作风建设上存在的突出问题，并形成调查报告反馈给领导班子和有关领导干部个人。在此基础上召开专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的突出问题。针对征求的意见和查找的问题，干部要深刻剖析根源的危害性，形成剖析材料和撰写整改材料。

3、整改提高阶段(11 月 16 日-12 月 15 日)

主要任务是按照整改方案认真落实整改，并建立和完善干部作风建设的长效机制。党委将针对自查自纠阶段查找出来但尚未解决的问题，采取有效措施，切实整改纠正，确保整改收到实效。对整改情况也要在一定范围内进行公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督，以群众满意不满意、答应不答应来检验整改成效，如整改效果不好、多数群众不满意要重新进行整改。同时要紧紧抓住正确行使权利、强化领导责任，狠抓工作落实这个问题关键，建立健全各项工作的决策、执行、报告和考核机制，落实责任追究制，在整改提高阶段，要真正为群众解决切身利益的热点、难点问题。

3、总结表彰阶段(12 月 16 日-12 月 31 日)

为实现通过整治弘扬新风正气，抵制歪风邪气的目的，镇党委要树立一批先进典型，发挥先进典型的示范带动作用，进一步树立正气、弘扬正气。对活动中总结出来的典型事迹、经验，以制度的形式固定下来，形成长效机制。把整治工作融入到单位的日常工作中去，做到整治问题与常规工作两不误、双促进。

连队作风建设个人工作意见一、思想作风——修于内而行于外

自己有问题也不能积极主动的向班长汇报思想情况。因此，可能影响到连队主官和连队党支部正常开展工作，对连队的发展造成了副作用。

一首“官兵友爱歌”唱出了战友们的心声，但自己在这一方面做的还有所欠缺，平时还会因为一些小事跟身边的战友发生口角，双方虽没动手，但也对日后的工作造成了不小的影响。因此，还望战友们平时多多指点迷津，我也会虚心听取大家的意见和建议。

越级反映问题类似的事件，也时有发生。例如平时外出，不跟班长请示，而是直接找连长、指导员。

二、工作作风——态度决定一切

中国男足前教练米卢说过：“态度决定一切”。也正是这句话，使中国足球，冲出亚洲，挺进八强。可见一个好的工作态度是多么的重要。结合自身来说，我做的并不是很好。就一个简简单单的做饭而言，如果计算好菜量，按比例添加调料，菜的味道就会咸淡适中，让大家有一个好胃口。

作为一名炊事员，履行职责就是做好饭菜，服务好全连官兵。战友们吃的好，就是对我工作最大的肯定。但我知道自己离这个目标还差的很远，所以还希望战友们多多的批评指正。

三、纪律作风——言行举止的准则

条令条例约束着每名战士，可真正能做到令行禁止的没

有几个人，这就是自我要求不严格。比如我，有时教育迟到、买菜而不去点名，一日生活制度落实的不够好。再团里反复强调不准使用上网手机的情况下，自己还偷偷在用。虽不曾给连队抹黑，却已违反了规章制度。服从管理意识不强，不能完全按照班长的意思去干工作，在意见出现分歧的情况下，往往是按自己的想法去处理，不能及时的与班长沟通。有时在班长的好言相劝下，自己还会去顶撞，总以为班长故意在找茬，给我穿小鞋。请销假制度坚持的不够好，总是在自己骗自己，上个厕所、去趟服务社，五分十分的，影响不到哪去，所以不跟班长请假，私自行动。但如果师团下来检查，人不在位，班长又说不出去向，这就会给连队增添许多的麻烦。因此，自己在这些方面还需要进一步的加强。

四、生活作风——点滴养成好习惯

“好习惯和坏习惯都具有很强大的力量，好的习惯让人立于不败之地，快的习惯则让人从成功的宝座上跌下来。”正是这句话造就了“石油大王”保罗·盖蒂。

“出门看队伍”，作为炊事班的成员，平时不跟连队一起走队列，没有值班员督促，有时会出现“三手”和着装不严整。但我以后会在这方面加强养成，因为这正是考验我个人形象的时候，因为我走出去代表的是整个连队。

“进门看内务”，内务建设也是炊事班的一项重要工作，它包括宿舍卫生和操作间卫生。可自己也是敷衍了事，总想

着军务不会来这检查，查也不会查的那么仔细。被子随意叠、东西随便放，给炊事班整体卫生带来不便。今后我要加强自己的内务，着重于床铺和衣柜的标准，于连队统一。

五、自我定位——正确认识自己

“革命战士一块砖，哪里需要哪里搬”。我想大部分战友来部队是为了锻炼自己。正所谓“三十六行，行行出状元”，无论在什么岗位，都要做好自己的工作，一定要“干一看，爱一行;爱一行，钻一行;钻一行，精一行”。可能有人认为炊事班学不到技术，没什么用。更有人认为平时工作做的不好，犯了错误，才会下炊事班锻炼。而我却不这么看，因为人每天都要吃饭，吃不饱，吃不好，哪来的力气工作干活。做饭也是一项重要的政治工作，都说“一个好炊事班能顶半个指导员”所以我不会小看自己的岗位，即便是烧火的，他也能发挥重要的作用。

下步工作中我将努力改善连队伙食，搞好调剂，让大家有一个好的食欲。加强政治理论学习，紧跟连队的步伐，以连队大局为重，做一名让党支部放心的战士，积极努力工作，爱岗敬业，完成好上级赋予的各项任务。主动向党员、老兵学习，勤学工作技巧、工作经验。更要注重纪律养成，遵规守纪，令行禁止，服从上级的安排和指示。坚持好一日生活制度，不迟到早退和不请假外出，严格要求自己，争取更大的进步。加强日常生活作风的养成，爱护营产营具和连队公

用物资，提高内务标准，注意个人形象。团结连队战友，不搞帮派、划圈子，做事要从原则出发，实事求是，不能以公谋私、讲哥们义气。也请战友们监督我、督促我。

六、对连队一些倾向性问题的看法

一个再先进的单位，也有许多经常性问题，我们的连队也不例外。比如：越级反映问题。不能把连当家，我行我素，这样的人是不会受到大家爱戴的。因为他不会考虑大局，不为连队着想。我们都应该怀着一颗感恩的心，把战友当家人，把连队当家建，只有全连官兵团结起来，才能使我们的连队蒸蒸日上。通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，在任何时候都要注意维护连队的形象和声誉，做一个合格的炊事兵。

以上是我对本次“剖析问题，净化风气”活动，个人自讨自检，本着从实际为落脚点而出发，抱着对自己负责、对连队负责的态度，写不足、找问题。使自己重新定位，找好目标，为下一步开展工作打下夯实的基础，也请连首先和战友们批评不足，我也会积极配合连队工作，与战友们互帮互助，使连队的工作业绩更上一层楼。

连队作风建设个人工作意见为进一步加强教育局机关自身建设，提高工作效率，全面促进依法行政、高效行政和廉洁行政，促进教育事业更好更快发展，现结合局机关工作实际，制定如下意见：

一、加强机关干部作风建设的基本目标

深入贯彻落实中央、省、市、县加强干部作风建设的要求，以解决机关干部在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题为重点，以“勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康”八个方面的良好风气为标准，营造风清气正、齐心协力、奋发有为、充满活力的机关工作氛围;全面增强机关干部的政治意识、大局意识、责任意识、服务意识和创新意识;努力提高行政效能、办事效率、服务质量;着力创建服务型、学习型、务实型、廉洁型、创新型机关。

二、着力规范机关干部的行为准则

1.建立机关干部集中学习制度。每周一上午8:30至9:30为机关集中学习时间，学习以加强局机关干部理论修养、思想修养、知识修养、道德修养为重点，以述职与述学、督学与考学相结合为抓手，使机关干部学习落到实处。坚持把理论学习成果作为衡量机关干部思想政治素质的重要内容，确

保机关干部理论学习经常化、制度化和规范化。机关干部要进一步端正学风，养成良好的学习习惯，按时自觉参加学习。凡集中学习时间不得请假。(牵头单位：机关支部、办公室人事科)

2.完善党组中心组学习制度。定期举行政治理论、政策法规、领导艺术、教育改革等专题讲座，领导干部在理论学习上先行一步，要把理论学习作为指导教育工作的必修课，使学习教育真正入脑入心，收到实实在在的效果。(牵头单位：人事科)

3.严格遵守机关工作纪律。严禁迟到早退、无故缺勤、擅自离岗、脱岗;严禁工作时间上网聊天、玩游戏等其他任何与工作无关的事情;严禁工作日午间饮酒。严格请销假制度，一般工作人员请假 1 天的，由科室负责人同意后报分管领导批准;请假超过 1 天的，由科室负责人、分管领导分别同意后报局长批准;科室负责人请假 1 天及以上的，由分管领导同意后报局长批准。请假要填写请假单，批准后报办公室。办公室每周对机关工作人员上、下班情况进行不定时检查，每月通报一次抽查情况。(牵头单位：办公室)

4.精简会议和发文数量，降低行政成本。从严控制会议审批，分管领导每周五向主要领导报告下周会议计划，由办公室统筹安排，合并相关专题会议，减少会议数量，提高会议质量，控制参会人数，节约会议经费。从严控制文件、简

报、信息的种类和数量，不断提高办文质量，规范办文程序，局机关发函必须务实管用，切实解决文山会海、政出多门问题。努力改进机关会风，提倡开短会、开解决问题的会议;领导讲话、干部汇报必须有准备、有重点;开会无特殊情况不得迟到、早退，更不得缺席;因公不能参加会议的，需报主要领导批准;开会期间一律关闭通讯工具。(牵头单位：办公室)

5.坚持和完善机关干部定点包校、专题调研制度。局党组成员每学期必须到挂点学校进行两次以上的调研活动，坚持撰写调研报告;构建调研成果共享平台，调研成果定期在局党组中心学习组进行交流。各科、室、站、办负责人每月至少到蹲点学校进行一次调研活动，提倡带问题、带工作下乡视导，禁止无目的、无计划、无任务的扰民乱学现象发生。各科、室、站、办的重点工作要先调研，后部署;有安排，有检查;确保工作方案符合实际，能够推动工作，促进发展。(牵头单位：办公室及相关职能科室)

6.坚持和完善机关干部联系基层、联系教职工制度。全体机关干部要情系基层，心系师生，与教职工交朋结友，每年帮扶一名困难教职工，切实为他们办实事，力所能及地解决困难。(牵头单位：工会人事科)

7.坚持和完善机关干部深入教学制度。机关干部在下乡检查指导工作的同时，要深入课堂听课、评课，每学期听课

不少于 15 节。(牵头单位：教研室)

8.进一步加强教育行风建设，倾听民众诉求，提高服务质量。以服务基层学校、服务师生和社会为根本宗旨，热情接待上访者和办事者，严禁高高在上、盛气凌人、激化矛盾。坚决克服“门难进、脸难看、事难办”的机关作风陋习。严格执行教育局机关干部“十讲十不”规定，严肃查处有损教育局机关干部形象的人和事。(牵头单位：办公室督查室人事科)

9.优化工作流程，简化办事程序，提高办事效率。全面推行服务承诺、首问负责制;公开各科、室、站工作人员岗位职责、主要工作的办事流程。常规事项及时办，特殊事项定时办，不能办的事项要做好解释工作。全面真实地实行政务公开，尊重师生和社会各界的知情权，参与权和监督权。(牵头单位：办公室及其他科、室、站)

10.树立“学习、工作、尽责、助人是享受”的核心价值观和苦乐观，切实加强工作协调，营造团结处事氛围。各科、室、站、办职责范围内的事不推诿;涉及范围较广的事，承办单位要主动担当，有关科、室、站、办要密切配合，积极参与，提供方便;禁止互不买帐、相互设卡的现象发生。对有关部门交办的事项，要按要求及时办理并按程序予以回复。(牵头单位：办公室及其他科、室、站)

11.全面落实党风廉政建设责任制。机关干部要严格执

行领导干部廉洁从政的有关规定，自觉遵守党纪国法，以身作则，以行示范，树立“干事、干净”的廉洁务实形象。(牵头单位：督查室)

12.严格机关财务管理，控制各项公务支出。遵循艰苦朴素、务实节俭、杜绝浪费的原则，规范和改进公务支出程序。机关干部到基层学校调研，除陪同上级领导外，一律吃工作餐，严禁喝酒，不搞超标准接待。机关办公用品统一由办公室购置。各科、室、站、办根据工作需要，到办公室登记领取，不得自行购买。各科、室、站、办文字材料打印一律交办公室，由办公室统筹安排，任何科室不能私自在外打印。(牵头单位：办公室计财科)

13.建设节约型机关，节约用电、用水。严格控制电话的使用，对电脑、电灯、电扇、空调、饮水机等电器设备，不使用时随时切断电源。办公室不定期对各科、室、站电器设备使用情况进行抽查，并通报抽查结果。(牵头单位：办公室及其他科、室、站)

14.机关干部在参与各项社会活动中，要高标准、严要求，讲操守、重品行，树好形象、做好表率。严禁参加由公款支付的娱乐性活动;严禁收受有碍公务的礼品、礼金、各种有价证券和支付凭证;严禁到基层单位推销物品;严禁到基层单位报销应由个人支付的发票;严禁利用职务上的便利为自己及亲属和他人谋取不正当利益。(牵头单位：督查室)

15.崇尚修身养性，低调处事做人。机关干部要始终保持平常心态，不断提高个人生活质量和幸福指数。要纯化个人生活细节，净化个人交往环境，培养健康生活情趣，保持高尚精神追求。既做好干部，又当好丈夫(妻子)、好父(母)亲，坚决杜绝违背社会公德的行为发生。(牵头单位：工会督查室)

三、切实加强对机关干部作风建设的领导

如何做好连队的机务副连长 第7篇

1 加强自身修养

作为一名基层连队机务管理者, 应自身加强政策、业务学习, 提高自身各方面水平。

(1) 按照新疆生产建设兵团 (以下称兵团) 制定的《机务副连长职责条例》严格要求自己。

(2) 认真贯彻团场机运科每次传达的精神和要求, 将他们更好的运用在农机管理工作中。

(3) 做与时俱进的管理者。认真学习团场每次组织的政治学习和业务学习, 做好笔记。同时, 在闲暇之余多阅读与现代农机管理相关的书籍, 及时为自己充电。多关注现代农具的变革, 如团场间不同农具的使用, 及时为机务职工介绍新的农具及操作使用知识, 开拓职工视野。

2 加强农机安全管理工作

在农机化领域, 农机使用中的事故时有发生, 有的地方还发生过一些重特大农机事故, 造成不同程度的人员伤亡和财产损失, 影响了农机化生产作业和社会安定团结, 影响了农业机械化事业健康发展。因此, 加强农机安全生产监督管理, 降低农机事故率, 尤其是重、特、大农机事故的发生率就显得尤为突出。特别是在兵团早春播以及秋收时节, 番茄、辣椒和甜菜等生产忙季农忙的拉运工作, 在安全生产上得显得尤为重要。

2.1 提高机务工人安全法律意识

作为一名机务管理者, 可以通过很多形式加强机务职工的安全法律意识。如通过请当地交通部门人员上关于交通安全知识讲座, 进行普法教育。机务副连长也可自己备课, 搜集一些相关的知识和案例, 以幻灯片的方式给机务职工上安全知识课。

2.2 开展多样的活动宣传安全生产

(1) 每周例会。例会是强调安全的必要内容之一, 虽然内容单一, 但反复强调还是会有长效作用。

(2) 以板报形式宣传农机安全知识, 内容丰富的板报也会起到一定的宣传效果。

(3) 开展知识竞赛抢答等活动, 加深机务职工对安全知识的掌握, 寓教于娱乐, 同时还可以加深与机务职工间的情感, 为自己日常管理工作的开展奠定基础。

2.3 制定相关的安全条例

树立责任到人, 安全第一的意识。在农机作业中, 做到奖罚分明, 如酒后驾车作业、不听从安排及执意蛮干等。此外, 还可以在职工中评比出月度或年度安全标兵、安全先锋等称号, 进行奖励, 提高机务职工安全驾驶意识。

2.4 不定期对农机进行检查

不定期的农机检查, 将存在的机车技术状态问题最真实展现出来, 及时修理, 可以将不安全隐患降低。

2.5 杜绝疲劳驾驶

在运输繁忙时期, 机务职工连续疲劳驾驶, 会造成许多交通事故, 因此要求在秋收拉运工作中必须做到每台车需配一名副驾驶或土地承包职工, 降低交通事故的发生。

3 提高工作效率

新疆生产建设兵团条田大多是以整块的形式种植, 因此要求大面积机械化作业, 如何在短时间内高效率地完成大面积田地作业是很关键的一步。

3.1 制定工作计划

好的计划只是成功的一半。年初制定好粗略的年度工作计划表, 为全年的机务工作奠定基础。如早春播中, 小麦、甜菜等农作物需要在多少天内完成铺膜, 以及中期的中耕工作和后期的拉运工作等日程安排等。此外, 每月也需制定好详细的工作计划, 在工作中, 要认真做好笔记, 检查是否与自己计划的有出入, 以便为在下阶段工作中更正。

3.2 做好协调调配工作

由于兵团中每个连队的大小不一, 所拥有的农机设备有时也很有限, 如何很好地调配农机工作, 是对机务副连长的一项挑战。这要求除做好计划之外, 还需要和每户职工进行交流和商谈。如哪几家田地浇水, 暂时不能中耕, 哪几家推后数天中耕, 这都要求机务副连长做到心中有数, 及时协调好, 让职工满意。

3.3 带机务工人走出去

组织一些联谊活动, 带单位机务职工去别的连队或团场参观学习, 取长补短, 学习别人的技术手法, 能更好的提高作业质量。

3.4 奖罚分明

每阶段工作结束后, 要进行小结, 对田地作业完成质量好的机务职工进行奖励, 这样的评比能有效促进机务职工个人业务水平的提高。

4 搞好服务工作

兵团各连队都设有机务排, 机务排是所有农机具停放的场所。

(1) 要做好机务排的整理工作, 做到整洁有序。如每辆车都有停靠的固定位置, 而且摆放整齐。

(2) 要建设相应的库房存放暂时不用的农机用品。

(3) 需要配备一名保管员。保管员最好是懂简单农具制造及修理知识的机务职工。在农田连续作业的农机难免会出现故障, 若去县城修理距离较远且很耗时, 此时若有位擅长修理的保管员就会使事情事半功倍。