如何树立正确的人生观价值观世界观

如何树立正确的人生观价值观世界观（精选6篇）

如何树立正确的人生观价值观世界观 第1篇

给女儿的一封信：

琪琪，你今年已经是初三的学生了，即将完成初中学期的全部经历过程，再过不到一年，将要步入高中的学年。

琪琪，你在学习方面一直很努力，很主动，学习也比较优秀，就此我们感到十分的欣慰和高兴，希望你能够再接再厉。孩子是父母的希望，我和你母亲和众多父母家长一样，都希望你学成长大以后做一个对社会有用的人。

作为学生，初中是每个孩子学习知识过程中最最基础、最最重要的学习阶段；而作为十三四岁少年，也是人生接受新生事物、接受人生道理，对今后的世界观、价值观、人生观的形成和长大以后走向社会的个人理想的取向都起着至关重要的作用。因此，我今天借此机会只给你讲讲决定人生取向的“三观”，也好使你明白我们为什么要努力学习。

“三观”------即：世界观、人生观、价值观。通俗的讲，世界观是这个世界是怎么样的；人生观是人这辈子应该怎么活，价值观是人这辈子什么才是最珍贵、最有价值的。

如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人来说都是至关重要的。每个人的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观。

树立正确的世界观

在当今社会，我们作为以共产党领导下社会主义体制下的国家，就首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的

世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的灵魂；解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓；

中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。并利用短短的三四十年时间，将中国建设成为世界第二大经济强国，并正在为中华民族的伟大复兴而努力，这是人类历史过程中前所未有的很了不起的成就。

树立正确的人生观。首先，幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

其次，选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

再次，人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。爱学习、爱劳动，并从劳动中活得更得人生知识，我们上学的目的，我们学习本领有两个：一是学好本领是的今后走上社会以后，能够使自己更好的生存。二是在自己力所能及的前提下为社会、为人类做出点贡献，使自己人生活得有价值、有意义。

总之，人生观就是我们为什么活着，这么样活着更加有意义。我认为我们活着不能自私的理解为一切为了自己，要思考怎么样为大多数人服务的意识，这样才会活的有意义有价值，否则只是行尸走肉而已。

我们当前面临着人生发展的关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对待和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于民众、有利于国家的人。

树立正确的价值观。我的价值观就是只要是为了大多数人而言而行的一切都是最有价值的。而纯粹为了个人的自私自利所产生的而言而行都是最渺小和没有价值的。因此我们活着的目的不仅仅是为了个人，个人的一切所言所行仅仅是了更好的生存，从而才有机会为社会为人类为国家做出应有的贡献。黄继光、邱少云、雷锋，他们所作出的一切都是最有价值的!就行毛泽东主席为刘胡兰题词：生的伟大，死的光荣。

树立终身学习的观念，有助于人生变得更有意义。如果你能把握住分分秒秒的时间，认真学习耕耘，到知识的海洋吸吮甘泉，就会使自己的心灵变得圣洁、思想变得高尚、知识便会变得丰富，心胸便会变得开阔，生活和学习乃至今后走向社会去工作也会更加顺利、轻松。

现在这个时代是一个快速变化的时代，如果没有做好终身学习的准备，不具备一颗学习之心，那么稍不留神，我们就有可能被甩在了时代的背后，从而跟不上时代的脚步。

我们当前面临着人生发展的关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对待和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于民众、有利于国家的人。

在当今这个知识奔流，信息密集，各种新科技、新事物、新经验层出不穷的时代，知识的大潮滚滚涌来，学习如逆水行舟，不进则退。不断吸收新知识与新事物，将成为一个现代人所应具备的基本素质，也必将成为新时代的主流和必然！对你们学生而言，也同样必将成为最终的必然！

琪琪，在你成长的过程中，树立什么样的世界观、人生观、价值观，对你今后的人生道路将起着至关重要的作用。

父亲： 蔡佳明

2017年9月24日

如何树立正确的人生观价值观世界观 第2篇

滕璇 知识产权1002

摘要：大学生在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。因此，树立正确的人生观是至关重要的。关键词：人生观;大学生；当代社会

（一）世界观的概述

一世界观的释义世界观是人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

二世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态【1】。

三世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。

（二）当代大学生应该如何树立正确的“三观”

一 大学生随着身心的成熟, 社会实践的增多, 视野也日益开阔, 又因为接受了一定的教育, 具有一定的文化水平, 积累了一定的人生经验, 因此人的思维能力得到了充分的发挥。自我意识得到了全面的展示。这个时期的青年的抽象逻辑思维的发展已达到了能概括对社会的认识,能评价生活的价值及提出确定的生活设想, 还能主动地进行自我观察、自我分析、自我评价和自我教育, 能认识和解决自己与社会的矛盾。因此, 无论是进入高等学府还是走上社会就业之路, 他们所学的专业及所担负的社会工作, 特别是通过大量的社会实践, 通过具

体的经历和感受, 他们对人生的看法也日趋稳定和成熟, 而主体需要越强烈, 社会实践越深刻, 那大学生的人生观就越正确【2】。

二 我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。”这也是价值判断。

1.正确地对待权力、地位、金钱。

“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家„„”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。

人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。

第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。这种欲望、上进心也是财富。

也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。

2.正确处理理想与现实的关系。

人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

（三）树立正确的“三观”的意义

在大学生丰富多彩的思想观念中, 对人生的思考始终属于首要地位, 这主要是因为大学生刚刚步入人生, 正处于人生旅途的起点, 他们对人生的目的、意义有着强烈的探索欲望,对人生的未来有着无穷的期待和展望,因而三观是大学生思想观念中的核心命题。尽管青少年时期是关键期, 但这时期所确立的人生观并不是一成不变的, 恰恰相反, 随着社会的变革及个人生活的变化而改变, 因此它既是独立与自觉的,又是丰富和复杂的, 更是新异与变动的【3】。

【1】百度百科http://baike.baidu.com/view/14084.htm#1最后访问日期2011年6月1日

【2】作者：谌红桃高晓琴《大学生人生观、价值观性别差异调查及其原因探析》中国电力教育

如何树立正确的人生观价值观世界观 第3篇

一、世界观、人生观和价值观及其联系

(一) 世界观、人生观和价值观的涵义

1、世界观。

世界观是人们对于整个世界的总的看法和根本观点。也叫宇宙观。哲学是其现论表现形式。由于人们的社会地位不同、观察问题的角度不同, 因而形成不同的世界观。不同的世界观会指导人们采取不同的行动, 从而对社会的发展起着促进或阻碍作用。

2、人生观。

人生观是指对人生的看法, 也就是对人类生存的目的、价值和意义的看法。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素质的不同, 因而形成了不同的人生观。

3、价值观。

价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。是人们在一定历史条件下经过反复实践逐渐形成的一种判断好坏、是非、利弊、善恶的观念, 它是决定人的行为的心理基础。一个人的价值观在某种程度上也反映了人生观, 反映了世界观, 直接制约着人们的思想和行为。

(二) 世界观、人生观和价值观的关系

世界观、人生观、价值观是一个有机的整体, 有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观, 人生观、价值观是世界观的重要组成部分, 又是它的具体体现。人生观与价值观紧紧相连, 人生观决定价值取向, 价值观引导人生走向, 人生观和价值观又丰富着和发展着世界观。

二、青年干部树立正确的世界观、人生观和价值观的重要性和必要性

(一) 正确的世界观、人生观和价值观是青年干部成长的首要前提

青年干部的健康成长涉及诸多因素, 研究青年干部成长的内在规律, 已成为新时期党建的一个重大课题。

第一, 循序渐进的规律。从普遍性意义上说, 领导干部的成长, 是素质能力的提高和职级晋升相互作用的过程。这个轨迹就是从基层干起, 一步一个台阶, 经历从不成熟到成熟的循序渐进的过程。一名优秀的领导干部, 一般都要经历知识能力储备期、适应过渡期、优势发挥期和成熟稳定期几个阶段。

第二, 自我成长的规律。个人素质是人生的资本, 是成就事业的基础, 是健康成长的基本前提和决定性因素。只有强化自身的素质、修养和能力, 才能在量的积累中实现质的飞跃, 加快成长和成熟。第三, 实践煅炼的规律。这是我们党培养和锻炼干部的根本方法, 也是干部健康成长的必由之路。一是在基层中锻炼。上面千条线, 下面一根针。二是在逆境中锻炼。苦难与挫折往往更能锻炼一个人的意志和坚强的性格, 增长经验和才干。三是早压担子早成才。要把看准了的、潜力大的年轻干部早点放到有利于成长和发挥作用的岗位上去煅炼, 促使年轻干部快速成长、早成才。

第四, 环境造就的规律。一是良好的组织环境是领导干部成长的关键因素。二是和谐的家庭生活对领导干部成长举足轻重。三是广泛的群众基础是年轻班干部成长的根本条件。

(二) 树立正确的世界观、人生观和价值观是保持共产党员先进性的必要条件。

树立正确的三观是始终保持共产党员先进性的前提和必要条件。青年干部要像郑培民那样, 做官先做人, 万事民为先。把党的性质、宗旨和指导思想铭刻在头脑里, 落实在行动上。

(三) 是坚定共产主义理想、信念, 践行“三个代表”和科学发展观的必要条件

《党章》是对党的性质和最高纲领的概括, 为每一位共产党员和青年干部指引着前进的方向。每一位共产党员和青年干部都要时刻对照检查, 不断自我反省和自我批评, 才能坚定共产主义理想信念, 树立正确的三观。一名好的党员干部, 只有坚持正确的科学的世界观和方法论, 才能自觉践行三个代表和科学发展观。

三、青年干部怎样树立正确的世界观、人生观和价值观

(一) 要高度重视学习。

要坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表和科学发展观, 学习现代科学文化及相关的领导工作知识。列宁说过:“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑, 才能成为共产主义者。”吾生有涯, 而知无涯。要将学习当做一种责任、一种修养、一种追求。

(二) 不断地坚定共产主义理想和信仰。

理想信仰是一个人的生存之本, 也是精神支柱和力量源泉。在坚定共产主义理想和信仰方面, 老一辈无产阶级革命家为我们树立了楷模。

(三) 加强党性锻炼和修养, 经受住各种考验和诱惑。

在市场经济条件下, 我们如何坚守自己的精神家园?要靠宗旨意识、党性观念, 更要靠高尚的人格和人生追求。事能知足心常乐, 人到无求品自高。

(四) 践行科学发展, 做能干型干部。

习近平同志指出…...要干成事、干好事, 就必须有做好工作的能力。一是科学发展的能力。要坚持正确的政绩观、群众观和历史观, 将科学发展做为衡量政绩的主要标准, 把维护群众利益作为追求政绩的根本目的, 以求真务实作为实现政绩的基本途径。二是依法行政的能力。三是开拓创新的能力。中青年干部要保持和发挥易于解放思想、开拓创新的优势, 使之成为工作和生活中的竟争优势。要克服急躁性格、自满思想和畏难情绪, 在创造中创新, 在创新中发展。

(五) 坚持权为民用, 做清廉型干部。

如何树立正确的人生观价值观世界观 第4篇

什么是人生价值呢？德育中的价值和经济学中的价值是两个完全不同的概念，它是基于个人利益和社会利益之间的关系而形成的生活追求目标，以及个人对社会发展与进步的功能和作用。具体讲，所谓人生价值，是人们的实践活动满足社会和他人需要的积极作用。有这么一句话：学校5天的教育，不如社会两天的教育。作为一名小学语文教育工作者，怎样在这样一个大环境大气候下引导学生树立正确的人生观、价值观，让学生分清是非观念，健康成长？

一、通过语文知识教育的渗透，让学生在学习知识的同时，形成正确的人生观和价值观

现在的语文知识丰富多彩，与我们的日常生活密切相关，教师不仅教书，更要育人，所谓传道，授业，解惑就是这个道理。例如：学习许地山的《落花生》这篇文章，父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。接着是以花生喻人，阐明了做人的道理。教学中注重引导学生感受作者强烈的不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。还有《通往广场的路不止一条》《钓鱼的启示》《梦想的力量》等课文，都渗透着育人的知识，只要我们教师引导得法，教书育人，对学生正确的人生观、价值观的形成都起着非常重要作用。

二、通过课外阅读延伸，放飞学生的心灵，引导他们树立正确的人生观和价值观

悠悠中华，留下了许多优秀的文学篇章。学生在做阅读理解题时必然会接触到好多优秀的文学篇章。如《从小做时间的主人》这篇课外阅读谈到“斤斤计较时间，努力挤出一切可以利用的时间”，“从小学时代到如今，我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略计算一下，我自定的计划达到2000个了”，我就适时的询问学生：“咱们已经上小学五年级了，你为自己制定过多少目标呢？”在学生的思考、对比中引导学生做时间的主人，珍爱今天。

中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，树立正确的人生观和价值观有着举足轻重的作用。我从《将相和》、《草船借箭》、《石猴出世》等课文作为切入点，引导学生利用课余时间多多阅读《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《史记》等古典名著。

三、通过字词的教学，潜移默化的影响学生，引导他们树立正确的人生观和价值观

“脊”我们是这样学习的：

教师：大家看，这个字的上半部分中间是什么字？

学生：人。

教师：“人”左右各有两点指向它的上半部分，看看我们的身体上半部分是什么部位？

学生：背部、胸腹部、脊椎。

教师：背部最中间的脊椎简称“脊”，“脊”可以组什么词？

学生：脊梁。

教师：“脊梁”是什么意思？

学生：比喻在团体或国家中起中坚作用的人。

教师：大家想一下，在我们中国，有什么人堪称我们中华民族的脊梁？

学生：汉朝的苏武、宋朝的岳飞。

教师：你想不想将来也成为我们中华的脊梁呢？

学生：想。

就这样，在师生的问答声中，学生有了榜样，树立了远大的理想。

四、通过召开辩论会，来引导学生树立正确的人生观、价值观

在今天这个变革的时代里，挑战与机遇并存，风险与成功同在，社会上一切向钱看的消极现象，影视作品、网络中不健康的内容都会影响着学生的人生观、价值观的形成。有阳光的一面，也就会有阴暗的一面，我们究竟向着阳光面成长，还是向着阴暗面走去？对此，我采用召开辩论会的形式进行教育。例如：针对家长及班干部反馈来的信息，举办了看电视的利大于弊，还是弊大于利？上网对学习有多少帮助？网络游戏真的可以开发智力吗？等活动，让学生根据自己的亲身体验，通过正反方的辩论，认识到看电视、上网、玩网络游戏的利与弊，特别是玩网络游戏真的可以开发智力吗？这场辩论会，几乎所有的学生都达成共识：网络游戏带来的负面影响太大了，不仅影响学习，更影响自己的心理成长。

如何树立正确的人生观价值观世界观 第5篇

作为一名共产党员，我们不仅要对党的事业怀有一颗赤诚之心，向往党，追随党；更要具有过硬的综合素质，能够更好地起到模范带头作用，特别是思想方面。一个人没有正确的思想作为指引，那么他只能算是一具会行走的空壳子，庸庸碌碌，一生无为；一个人没有高尚的道德作为规范，那么他将与毒蛇禽兽无异，害人害己，遭人唾弃。所以要做一名合格的共产党员，最重要的就是要具有正确的思想，高尚的道德，而这一切都来自于正确的世界观、人生观、价值观，自然树立正确的世界观、人生观、价值观就成为共产党员的基本素质。

如同认识事物一样，首先让我们先看一看它的表现，明确何为世界观、人生观、价值观。

世界观，亦称“宇宙观”，通常是指人们对整个世界（即对自然界、社会和人的思维）的基本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场。观点和方法的不同。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。正确的科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法；错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。

人生观是关于人生目的、态度、价值和理论的基本观点。主要内容是对人生目的意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观的形成是在人们实际生活 1 过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约，所以不同的人，人生观也会大相径庭。正确的人生观指引人生的正道，用自己的劳动去创造人生的业绩，最终会成为一个有利于人民和国家的人。而错误的人生观却会导致人背离人生的轨迹，误入歧途，最终成为危害人民危害社会的蛀虫。最后，价值观是人们对事物有无价值和价值大小的一种认识和评价标准，它也是人生观的集中体现。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。举个简单的例子，破庐之于豪宅，有的人安居破庐，躬耕南亩；有的人却向往豪宅，追名逐利，这便是个人价值观不同的具体体现。

由此，我们知道世界观、人生观、价值观就好比天、地、人，天地相依，人才能活在其间；少了天地，人便无法生存，而少了人，天地的存在也毫无意义。世界观支配和指导人生观、价值观；而人生观、价值观又反过来制约影响世界观。

了解了什么是世界观、人生观、价值观，那么作为一名共产党员，我们又要树立什么样的世界观、人生观、价值观呢？

马克思主义理论是中国共产党的理论根基，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想是结合中国不同时代的具体国情，在马克思主义理论的基础上孕育而生的，是马克思主义理论的发展与创新。实践证明了马克思主义理论的正确性、科学性，马克思主义理论是工人阶级的思想结晶，作为工人阶级的先锋队，我们的世界观、人生观、价值观便要符合工人阶级的理论指导。

马克思主义世界观，是无产阶级认识世界，改造世界的武器，是共产党员所应树立和必须树立的世界观。马克思主义世界观认为社会的物质生产力发展到一定的阶段，必然同原来的生产关系发生矛盾，那么就必须推翻旧的生产关系，建立新的生产关系，随着社会主义生产力的发展，社会主义取代资本主义也是历史的必然。历史告诉我们，各民族之间，各社会之间以及各民族、各社会内部都经常进行斗争，在资本主义社会和社会主义社会并存的时代，资产阶级与无产阶级间的斗争是不会消除的。

当今社会，资本主义社会仇视社会主义，资本主义社会阴谋颠覆社会主义社会的伎俩时有发生。从越南战役，到西藏问题再到台湾问题，无一不显示帝国主义的这一险恶用心。作为一名共产党员，必须牢固树立马克思主义世界观，坚定社会主义信念，时刻警惕资本主义社会的颠覆活动，始终坚信社会主义是历史发展的必然，任何人都无法阻止。同时作为一名共产党员，我们必须相信科学的力量，始终坚信马列主义，不信佛信神，做一个无神论者，不信仰任何宗教。

早在几十年前，毛泽东同志就已经明确提出共产党的人生观应该是“为人民服务”，这是马克思主义人生观的精辟概括，也是马克思主义人生观的核心和灵魂。为人民服务，是一种无比崇尚的奉献精神，是长久以来共产党员所追求的人生观。伟大的共产主义战士雷锋就是具有这一人生观的电信代表，衣服破了补一补还要穿，每日粗茶淡饭，热心助人，这样一个看似抠门的人却把自己多年积攒下来的钱，分文不剩奉献给了需要的人，这就是雷锋同志“活着就要为人民服务”的具体体 3 现。一个人在生活中没有一个正确的人生观作指导，那么他就会像迷失在茫茫大海中的一艘小船，辨不清方向，甚至驶入歧途。

共产党员应建立这样的价值观——国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。在价值观中社会主义核心价值观是最根本的，也是一名共产党员应该牢固树立的。十六届六中全会《决定》指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”所以共产党员要树立正确的价值观，就要有强烈的爱国精神，敢于而且乐于为国家和人民牺牲一切，心系时代发展，以实现中华民族伟大复兴为己任，认真学习和实践社会主义荣辱观，做对人民对国家有益的事。

最后，怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观？

首先、要认真学习。学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题，解决问题，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面知识。通过学习汲取他人的精华，丰富自身文化修养。学习不仅为了增加知识，更为重要的是为了明事理，为了提高精神境界。

第二、要认真进行思想改造。进行自我改造是一个长期而艰苦的过程，要以马克思主义世界观为标准，检讨自己的思想与行动，经常进行批评与自我批评坚持社会主义信念。信念是一个人的精神支柱，一旦新年发生了改变，立场就会发生动摇，只有矢志不渝的为实现共产主义而 4 奋斗，牢固树立共产主义理想与信念，才能成为一个合格的共产党员，真正成为人民的公仆。

第三、要养成良好的道德情操。“八荣八耻”即为当今共产党员应当具备的社会主义道德，知荣辱，讲文明，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，不好逸恶劳，不舍是浪费。良好的道德情操是正确的世界观、人生观、价值观最直接的表现。现如今我们有一部分党员丢弃了道德准则，在金钱和权利的诱惑下，贪污腐败，当官不为人民做主，最终害人害己，深陷囹圄，遭人唾弃。由此作为一名共产党员，加强道德修养是十分必要的。

第四、要有奉献精神，要有为人民服务的意识，作为一名共产党员，我们扮演着人民公仆这一社会角色，要构建和谐社会，每个人都要有一定的奉献精神，乐于为他人服务，作为一个党员，更应切实起到模范带头作用，提高自己的思想境界，乐于助人、甘于奉献，这也是社会主义人生观的一项基本要求，将对树立正确的世界观、人生观、价值观起到不可估量的作用。

树立正确的人生观价值观世界观 第6篇

江波

正确树立世界观人生观价值观

如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人来说都是至关重要。世界观范畴相对较广，其包括人生观和价值观。世界观是指人对世界的总的、根本的看法；人生观是指于人的生存价值和意义的看法；而价值观则是指对体现在商品里的社会必要劳动的看法。由此可见，树立正确的世界观是相当重要的，它直接影响着人生观和价值观。反之，人生观和价值观又对世界观起反作用，高尚的人生观和价值观是净化世界观的清新剂。

每个人的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以把工作做得更好。

树立正确的人生观。对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。

首先，幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。

其次，选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

再次，人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

树立正确的价值观。价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。我们当前面临着人生发展的关键的时期。时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个

体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

我们不仅要树立正确的人生观世界观是不够的，还要树立终身学习的观念。

树立终身学习的观念，有助于更好地改造主观世界。在现实社会生活中，人们在改造客观世界的同时，也在改造着主观世界。但这种改造是通过主观努力、刻苦学习来完成的。

树立终身学习的观念，有助于更好地履行自己的职责。对于每个劳动者而言，都是需要知识和技能的，而获得知识和技能的途径，只能是从学习中得来。

树立终身学习的观念，有助于增强更新知识结构的紧迫感。今天，我们已进入信息时代，知识的更新令人目不暇接，人类知识总量也在迅速翻番。越是社会发展走到了高级阶段，人们对学习的意识也就需要越清晰，并且对学习的认识也需要越明朗。

树立终身学习的观念，有助于人生变得更有意义。如果你能

把握住分分秒秒的时间，认真学习耕耘，到知识的海洋吸吮甘泉，就会使自己的心灵变得圣洁、思想变得高尚、知识便会变得丰富，心胸便会变得开阔，生活和工作也会更顺利，这样的人生才有意义。《大学》说：“苟日新，日日新，又日新。”谁都明白，现在这个时代是一个快速变化的时代，如果没有做好终身学习的准备，不具备一颗学习之心，那么稍不留神，我们就有可能被甩在了时代的背后，从而跟不上时代的脚步。