写动物童话故事

写动物童话故事（精选18篇）

写动物童话故事 第1篇

小兔和地鼠原来是好朋友.有一天,他们分别种了一地萝卜,他们天天浇水,萝卜越长越高,最后混在了一起,是谁的分不清了.

于是,地鼠想占小白兔最大的萝卜.他眼珠一转,想一个办法：趁小白兔睡觉的时候,把小白兔的萝卜移过来,变成自己的.可地鼠怎么知道哪个是小白兔的萝卜呢?原来他早有准备,哪个都写上这是谁谁谁的.

夜晚,地鼠偷偷溜到小白兔的萝卜地前拔萝卜.不一会儿,这件事就做完了.

原来小白兔也早有准备,他把他的萝卜拔了一颗最大的萝卜.小白兔是怎样知道地鼠要偷他萝卜呢?小白兔从他——地鼠高兴的心情看出来了.

小白兔一个人的“私房萝卜”越长越大,长到可以成为一个大房子了.小白兔把萝卜拔出来,把里面的“心”给吃了,光剩下一个光秃秃的皮,真像一座大房子.小白兔把家具放在里面.

小白兔把地鼠叫来说：“地鼠朋友,这是我的新房子.”“这……是不是萝卜啊?”地鼠奇怪地问.“对,这就是萝卜.”小白兔回答道.地鼠惊呆了,心想：我不是把他的萝卜全部移到屋子里了吗?他哪来的萝卜,而且又大又红.这时候,小白兔开话了：“地鼠,幸好我看穿了你的诡计,要不我的萝卜都被你移走了.”地鼠听了这句话,脸变得红彤彤的,说：“对不起,小白兔,我不应拔你的萝卜.”“没关系,我们还是好朋友.”

小白兔和地鼠高高兴兴地去玩了.

写动物童话故事 第2篇

啊，我的天哪!我变成了一只小鸟，说明我能够飞翔了。我试着拍打着翅膀，慢慢地，我飞向了蔚蓝的天空。

这时，我的肚子发出一阵奇怪的响声“咕咕……”，原来是我的肚子饿了。可是，我要去哪里寻找食物呢?

要是有人来教我该多好呀!

忽然，我发现地上一条蚯蚓在蠕动着，我猛地飞下去，一下子把它给啄了起来。我狼吞虎咽地把蚯蚓吃掉了，肚子奇怪的叫声也不再有了。

一天，一群大雁正从远处飞来，我迎上去问道：“大雁哥，这是你的族群吗?”大雁说：“是的，我们要飞去南方”。看着他们离去的背影，我心里暗暗下定决心：我也要建立一个属于自己的族群!

一年后，我长大了，我所有的技能远远超过其他的鸟类。

有一天，我撞见一群燕子，我迎上去便向燕王挑战，那只燕王头上有一片白毛，就叫他“一片白”吧。“一片白”为了保护自己的族人，开始猛烈攻击，我利用战术不断消耗着“一片白”的体力，几个回合下来，“一片白”惨败而归。于是我让燕群找地方开始安家。但出师不利，大多数的燕子在恐慌中飞走了，两只燕子始终跟着我，一只雌燕，叫白雪雪，一只雄燕，叫三点金，这是我给它们起的名字。虽然出师不利，但是我并不气馁，要建立自己的族群，就不能怕困难。

过了几天，我遇见了一只翠鸟。它问“燕子都跟着你了吗?”我说：“是呀。”翠鸟听后，怯怯地问道“那我能跟着你吗?”我答道：“当然可以了。”

，我的族群开始庞大起来了，里面有大雁、翠鸟、喜鹊、鹦鹉、燕子等等，如今，我终于建立起了自己的族群。

一天，一只鹦鹉慌慌张张飞了过来，并哭泣着：“我们的家园正在被人类无情砍伐着”。“这是怎么了，我们又没有去招惹人类，他们为什么砍伐我们的家园?”族人变得不安起来，都叽叽喳喳议论着。我飞到地方一看，人类为了搞建设不惜牺牲我们的家园。看着地面上人类有说有笑，我流出了同情的眼泪，你们不是在毁坏我们的家园，而是在毁坏你们自己美好的家园。我把这一切告诉了我的族人，它们听后也流下了眼泪。

为了我的族人，我必须带它们去开辟新的生活天地，再去找一个新的家园，那里不会有破坏，只会有宁静和欢声笑语。

作者|山东省 四年级 马庆晋

公众号：中小学作文精选

观察仔细,才能把动物写“活” 第3篇

苏教版五年级上册“习作2”:请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点。再观察它的动作。 观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食、公鸡打鸣、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。

习作法宝

动物有很多,大家都见过。有的家里养了家禽,如鸡、鸭、鹅、鸽等;有的家里养了家畜,如猪、狗、猫、牛、羊等;除了这些外,有的家里还养了金鱼、乌龟、蛇、 藏獒等宠物。如果你经过细致的观察,那么它的外形、它的生活习性、它的灵性等, 一定留在了你的脑海里。回顾你所见过的动物中,你最熟悉的是什么,对这种动物你印象最深刻的是什么,快动笔写下来吧!

法宝一:

1.抓住特点,写好动物的外形,让动物 “美”起来。写动物的外形,要有一定的顺序,通常采用从部分到整体,或从整体到部分的顺序来写。动物的眼睛、嘴巴、脖子、身子、尾巴、爪子(能飞的动物还有羽毛、翅膀)等是什么样子的?是什么颜色的?如例文《我最喜爱的小乌龟》中的“绿豆大的眼睛”、“ 深褐色的衣服”、 “坚硬的‘铠甲’”等都准确地写出了乌龟最显著的外形特点。为了写得生动形象,把动物的“美”表现出来,往往运用到比喻、拟人等写法。

法宝二:

三年级：写动物 第4篇

特邀撰稿教师：江苏省无锡市锡山实验小学 唐 佳

要求：

请观察一种你喜欢的动物，向大家介绍一下它。如果你对这种动物还不十分了解，可以查查资料。希望你的介绍与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。写作时要抓住动物的特点，注意语句通顺，完整连贯。

快乐导航：

动物夏令营开营了！瞧，动物园里的小伙伴们已经迫不及待要和同学们见面了。看，可爱的熊猫、调皮的猴子、灵巧的松鼠、美丽的长颈鹿……望着它们美丽的外形、滑稽的表演，我们会情不自禁地发出一串串的笑声。那么，怎样真实地把它们描写出来呢？要描写小动物，就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。偷偷告诉你：观察的时候可以从外形特点、生活习性等几方面有顺序地看。动笔写时，注意用上比喻、拟人等修辞，你一定可以写得生动有趣，吸引人。

词语加油站：

慢慢褪去 取而代之 乖巧 伪装 躲避 曝晒 勇士

谜语加油站：

小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。（谜底：猫）

大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来吧嗒吧嗒，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 （谜底：猪）

我养过许多宠物，有爱唱歌的鹦鹉、大眼睛的金鱼，还有浑身雪白的小白兔，其中，我最喜欢的还是那只乖巧会伪装的绿鬣蜥。

幼年的绿鬣蜥身体一般呈绿色，借此来躲避天敌的视线；随着年龄的增长，绿色会慢慢褪去，取而代之的是浅黄色、浅蓝色或者棕色等。

绿鬣蜥很喜欢睡觉，它每天都要睡到太阳高高升起才醒来，然后爬向高处，寻找最佳的曝晒位置，一晒就是整个上午。中午时分，它便开始四处觅食。它算得上是纯粹的素食主义者，主要以植物的叶子为食，还有新鲜蔬菜。

作为宠物的绿鬣蜥平时是比较乖巧的，但它也有顽皮的时候。每次我去喂食物的时候，它都和我躲迷藏，一会装扮成树根，一会又躲在树洞里，可愛极了。

可现在我再也看不到它了。爸爸说：“绿鬣蜥是属于大自然的，我们应该让它回归到大自然中去。”所以，我把它放生到属于它的世界。我非常想念它，我希望它能在它的世界里活得像勇士。

指导老师 唐 佳

点评：

小作者是生活中的有心人，随时随地注意观察，他把绿鬣蜥的形态、生活习性一笔一画地描绘出来。如“绿色会慢慢褪去，取而代之的是浅黄色、浅蓝色或者棕色等”“睡到太阳高高升起”“一晒就是整个上午”等，这些细节，没有认真的观察是写不出来的。

在给绿鬣蜥喂食过程中，它与“我”捉迷藏，绿鬣蜥调皮可爱的形象跃然纸上，字里行间充满了小作者对绿鬣蜥的喜爱之情。文章中，不难看出小作者和绿鬣蜥有着深厚的感情，也让我们感受到人与动物相处和谐。结尾爸爸的话和“我”的“放生”更是呼吁人们要保护动物、爱护动物。文章主旨进一步得到升华。

指导老师简介：

唐佳，一个踏入工作岗位两年、有着拼搏精神和不断进取动力的青年教师，喜欢和孩子们一起阅读、探讨，一起细细品味书中美好的文字，一起在书海中遇见最幸福的自己！

写动物的童话故事500字 第5篇

很快，今年的秋天又来了，一天，妈妈外出了，咪咪一人在家门口玩得正起劲，突然有个什么东西砸到了它的小脑袋晕晕的，一看，呀!原来是一个红红的大苹果，咪咪拿起咬了一口后说：“今年的苹果还是那么好吃!一定要让妈妈尝尝。”可是，只有一个，而且被咪咪咬了，怎么办呢?小咪咪机灵一动，便从家里拿出一根杆子学着以前妈妈从树上取苹果的样子开始摘苹果，由于没有妈妈那么高，咪咪摘了半天也没摘到一个苹果，碰巧咪咪看见树上的小鸟就站在苹果旁边叽叽喳喳，它就想：“如果我能像小鸟一样在树上不久能轻松摘到苹果啦!”可是无论咪咪怎么用尽力气就是无法爬上树，这可怎么办呢，小咪咪急了，正巧小熊来找咪咪玩儿，小熊知道事情缘由后说如果我们能有长颈鹿那么高的话，摘苹果就能轻而易举了，咪咪听后露出欢喜的笑容说：“是啊!我怎么没想到，长颈鹿哥哥那么热心，它一定会愿意帮我们的。”于是咪咪和小熊请来长颈鹿来帮忙，长颈鹿首先用嘴将苹果轻轻从树枝上咬下来，小熊就把苹果上多余的叶子去掉，最后咪咪将苹果一个个放在篮子里，不一会就摘下了一篮子苹果。然后它们就开始把苹果清洗干净，咪咪可认真了，每个苹果都被洗得晶莹透亮让人忍不住咬上一口。

不一会儿，妈妈也回来了，咪咪马上迎上去说：“今天多亏小熊和长颈鹿哥哥，我摘到了好吃的苹果给妈妈吃!”咪咪告诉妈妈摘苹果的过程后，妈妈脸上绽开了灿烂的笑容，尝了一个苹果说：“真好吃!妈妈的咪咪长大了，不仅会做让妈妈开心的事，而且会借助小伙伴的力量完成一件事了。”咪咪：“嗯，以前每年都是你辛苦地摘苹果给我吃，我觉得好幸福!今年我也要让你尝尝我为你摘的苹果，让你也感受这种幸福。”妈妈听后留着开心的泪水拥抱住咪咪，然后妈妈说：”这么多苹果，我来给你们做苹果沙拉吧!“咪咪、小熊和长颈鹿高兴地点头，房子里充满了四人愉悦的欢笑声。

写动物童话故事作文400字 第6篇

这一消息一登出来，所有的动物都开始议论起这件事来。羊说：“狼肯定想跟我们套进乎，取得我们的信任再吃掉我们。”“我觉得不像……”原来,狼再也不想听老狼的唠叨了,搬到教堂去住。狼看到《动物法则》上有着样一段话：“人和人是平等的，每个动物也是平等的，不应该互相残杀……”狼就意识到自己错了，决心变成食草动物。经过两个月天天吃草，狼真的变成吃草的动物了。

一天狼和兔子相约一起去吃草。狼吃完自己的有想吃兔子多的草，但又不好意思开口，兔子看见了就又给它一点。狼吃完后还想吃，但兔子不给它了，它就以口把兔子吃了。狼又开始吃兔子了，理由是：兔子和它抢草吃……

写三个动物的童话故事100个字 第7篇

一天，小猴、小熊、小猪三个好朋友打算造一幢用木头造的房子。他们来到一条小溪边，发现有一片空地，三个好朋友就打算在这儿造房子。于是，他们又来到一片茂密的树林里，用斧子吧树砍成了一段一段的。小熊力气大，把木头扛着走，不一会儿，就累得满头大汗。小猪腿短，把木头滚着走，只过了一小会儿，就累得气喘吁吁。小猴机灵，用绳子拴着木头，再把木头放进小溪里，拉着绳子往前走，还笑着说：“小熊哥哥、小猪弟弟，你们看我这种方法多省力气。”小熊和小猪互相看了看，点了点头，表示赞同。又过了一会儿，小猪累了，说：“咱们两段两段地运木头吧。”小猴和小熊一起说：“好呀!”这个方法果然好，不一会儿，房子就造好了。三个好朋友住进了新家。

只要动脑筋，就可以又快又好地做好一件事。

作文二：机灵的小动物

一天下午，小刺猬，小猴，小兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大摇大摆地走过来，想吃掉小兔，小兔看见了，它和朋友一起跑到了安全的地方。小动物们想了一个好办法，小猴，小兔和小刺猬一起说它们自己的想法，大灰狼东找找西找找怎么找不到，后来，还是找到了。

大灰狼已经好几天没有吃肉了，肚子饿得咕咕直叫。

大灰狼先向小猴跑去，小猴赶快爬到香蕉树上，摘下一个香蕉，把香蕉朝大灰狼的眼睛扔去。大灰狼看不见了，它就东走西走，一不小心，踩到刺猬了，大灰狼的脚被刺猬身上的刺刺的嗷嗷直叫，它东跳跳西跳跳，跳到河边，小兔又跳到大灰狼的脚旁，朝大灰狼的脚一咬，大灰狼“扑通”一声掉到了水中。

小动物们哈哈大笑。

作文三：狡猾的狐狸

有一天，小兔子又到树林里采蘑菇。一只狼看到说：“我要吃了你”一只老虎走过来说：“狼兄，我们两人来吃这只兔子吧!”狼说：“好!”

正在这时候一只狐狸来了。狐狸说：“我们三人来吃这只兔子吧!”狼和老虎说：“好。”狐狸说：“你们两人去找些食物去，我在这里看着这只兔子。”所以两人就去找食物去了。狐狸趁两人走远后，就抱着兔子跑了。

狼和老虎回来后看到狐狸和兔子不见了，狼和老虎说：“我们上狐狸的当了。”

作文四：三个邻居

小兔，小鸭和小鸡是邻居。一天中午，小兔向小鸡借盆子，小鸡说：“我自己要用，不借!”下午，小鸭找小鸡帮它提水。

小鸡假惺惺地说：“今天我累了，去找小兔吧!”晚上，下起倾盆大雨，小鸡家的屋顶被雨水打破了。

小鸡尖叫到：“来人呀，谁能帮我修修屋顶呀”小鸭和小兔听到小鸡的尖叫，连忙拿起工具箱，给小鸡修屋顶。雨停了，屋顶修好了。小鸡看见小兔和小鸭全身湿湿的。它不好意思的低下头说：“谢谢你们!”

作文五：聪明的小猴

星期六上午，小猴、小马和小兔一块儿踢足球，他们踢得热火朝天。

一不小心，小马把球踢到了树洞里，这可怎么办?他们想啊想啊!小马和小兔都没有想出办法。

突然，小猴兴奋地拍了一下脑袋说：“我有一个好办法，只要…。”

小马和小兔听了，非常高兴,他们按照小猴的方法把水往树洞里灌，水灌满后，球就漂上来了，他们拿起球，又高高兴兴地踢球去了。

作文六：谁最聪明

春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里，先伐木头，再木头运回去。小猪用鼻子拱木头，拱了一会儿，累的满头大汗。小熊觉得自己是一个大力士，扛起木头就走，可是只扛了一会儿，就累的气喘吁吁走不了了。小猴看着小河，突然眼睛一亮，只见它找来一根绳子，把绳子拴在木头上，再把木头放在水里，轻轻一拉，嗬!顺着水就向前滑行，小猪和小熊一看，都夸小猴聪明。

作文七：狼来了

小兔子正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔子奇怪地问：“小松鼠，你怎么了?”小松鼠害怕地说：“狼来了!”小松鼠继续往前跑。小兔子也转过身来跟着跑。他们一边跑一边喊：“狼来了!狼来了!”

他们两个一传十，十传百，给一头大象知道了。大象说：“我来帮你们吧!”大象用长长的鼻子汲足了水，他站在路中间，狼一会儿跑来了，大象把水喷到狼的身上，狼吓坏了，转身就跑。大家高兴得跳了起来。

作文八：骄傲的小白鹅

小白鹅出来游玩，她看到小鸡和小鸭子都那么丑，小白鹅得意极了，昂着头，连路也不看。

“哎呀!”小白鹅脚下一滑，一下子掉进了泥坑里，小鸡和小鸭子看见了，赶忙跑过去，齐心协力地把小白鹅拉了上来。

用真情实感来写动物伙伴 第8篇

冀教版三年级上册:“综合学习三·我的动物伙伴”:

今天早晨, 兔子先生死了。它是我的宠物, 也是我最好的朋友。我哭了很长时间, 因为我知道, 我再也不会见到它了。爸爸告诉我, 兔子先生的年龄太大了, 它犹如秋天里飘落的树叶, 任何人、任何事物都有自己的季节。

爸爸还对我说, 我们在一起生活了多久并不重要, 重要的是我们相处得如何。兔子先生活了很长时间, 给我们一家人带来了很大的快乐。我和它玩得很开心。

我希望, 无论兔子先生现在在什么地方, 它都会过得愉快并且记得我, 因为我永远也不会忘记它。

你有过这样的经历吗?也来写一写吧!

拓展思路

动物既是我们的朋友, 又是我们的伙伴。在生活中与我们相生相伴, 和谐相处。同学们, 你们的家里一定饲养过温驯古怪的小猫、忠诚看家的小狗、漂亮可爱的小金鱼、欢蹦乱跳的小兔子、讨人喜欢的小白鸽……这些小宠物伴我们度过了欢乐的童年。如果我们留心去观察, 还会发现在我们身边还有整天忙忙碌碌的小蚂蚁、雨后慢慢腾腾爬行的蜗牛、叽叽喳喳叫个不停的麻雀……这些自然界中的精灵, 有许多我们未知的秘密。写一写自己喜欢的、熟悉的、感兴趣的动物伙伴吧。它们漂亮的外形、独特的习性, 与我们发生的故事, 给我们带来的欢笑与泪水、快乐与悲伤, 都是很好的习作内容。

习作提示

1.选择喂养过的宠物。如果你喂养过小宠物, 就来写一写它们。为什么喂养这种宠物?在长期的喂养过程中, 你熟悉了它的生活习性, 你们之间发生的故事也最多, 并且日久生情, 写作时自然就会有真情实感。

2.写亲历过的故事。写好与动物朋友间的故事, 是习作的主要内容。只有自己亲身经历的故事, 才能把情节交代得清楚明白, 过程叙述得生动具体, 让人读后产生共鸣。

抓写动物特征 第9篇

选择一种你喜欢的小动物，按一定顺序有重点地进行观察，然后写成一个片断。可以写小动物的外形，还可以写它的生活习性或活动时的样子。要写出这种小动物和别的动物不一样的地方，内容要真实、具体。

【写话例文】

我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有一张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

【老师指导】

韩老师：同学们，读一读上面这段话，看看作者描绘了小白猪的哪些部位？

田甜：韩老师，短文中描绘了小白猪的大耳朵、长鼻子、大嘴巴、小眼睛。

张亮：还有小白猪满是皱纹的脸。

韩老师：同学们读得真仔细。这段话将小白猪憨态可掬的样子描绘得活灵活现。老师告诉大家，在描绘动物时，描写外貌是一方面，我们还可以写写动物吃食、睡觉、性情等方面的内容。如果能写出自己与动物的互动，就更好了。

丁丁：韩老师，在描写每一种动物时，吃食、睡觉、性情等内容都要写吗？

韩老师：可以每方面都涉及，也可以只抓住它的某一方面。刘新同学在描绘鸽子时，就是从自己与鸽子的互动——喂食方面入手的。

【佳作展示】

小狗笔笔

山东省枣庄市市中区建设路小学二（1）班 周长顺

笔笔是我家的一只小狗，它是暑假时舅舅送给我的。那时候它才五六个月，个子也不大。（开门见山，介绍小狗的来历。）

笔笔是一只白色的比熊犬，全身毛发雪白，而且是卷的，就像烫过一样。一对漆黑发亮的眼睛滴溜溜地转；嘴巴的上面还长着一个纽扣似的黑鼻头；蓬松而短小的尾巴竖在后背，像一朵白色的菊花。（介绍笔笔的样子，用词准确，条理清晰。）

笔笔活泼可爱，但有时也非常淘气。有一次，妈妈在做饭，我在写作业，笔笔自己在客厅里玩。等我们都忙完了，到客厅一看，妈妈放在沙发上的毛线团已经成了毛线网——笔笔在那里玩得不亦乐乎呢！（举具体事例，介绍笔笔的淘气。）

点评：

文章语句通顺，条理清晰。小作者不但对小狗的外貌介绍到位，还通过具体事例介绍小狗的淘气，字里行间流露出对小狗的喜爱之情。

可爱的小鸽子

山东省枣庄市市中区建设路小学二（3）班 刘 新

我家前面的广场上，有一群可爱的鸽子。这些小鸽子长着橘黄色的小嘴，羽毛雪白雪白的，远看真像一个个大雪球。

这些小家伙可机灵了。有一次，我带食去喂它们。我刚拿起一小把米，那些小鸽子，无论是呆立不动的，还是悠闲散步的，都飞快地跑来，有的怕赶不上，还拍拍翅膀飞了过来。我抛出一把米，只见它们都低着头，这儿啄一下，那儿啄一下，可有意思了！

看着它们吃得这么香，我又从袋子里拿出了一小把米扔了出去。它们又开始忙活起来，一边吃，一边“咕咕”地叫着，好像在说：“谢谢你的食物，我们吃得非常开心！”

作文写童话故事小动物400字 第10篇

冬天到了，动物们都在忙着储存食物，小猫家也不例外。看到猫妈妈特别忙碌，于是小猫便自告奋勇去河边钓鱼。

不一会儿，小猫就钓了满满一筐的鱼，他兴高采烈地往家走。这时，一只狐狸一瘸一拐地跑来拦住了小猫，他说：“猫老弟，你的好朋友小兔子病了，想吃一条鱼。你把鱼送一些给小兔吧!”小猫一听着急地说：“狐狸老兄，妈妈在家等我呢。要不你帮我给小兔送……”不对呀，小猫突然脑筋一转，说：“小兔子是不吃鱼的。”“哦!”狐狸又想出一招：“我把我的瓜果蔬菜都送给小兔了。现在我什么也没有了。你看，我都变成跛脚狐狸了。”小猫想了一想，说：“这样吧，你去北河，那里有个冰洞，里面有好多好多鱼。你把尾巴伸进去，就会有好多鱼拽着你的尾巴，能捕到好多鱼呢!”

狐狸听了，迫不及待地去了。它使劲把尾巴甩进洞，没一会儿，它的尾巴被冰河冻住了。此时此刻，狐狸才明白自己上当了。哈哈!狐狸呀狐狸，狡猾过了头就是愚笨了。

写童话故事的作文400字 动物 第11篇

老鼠来到一户人家，将它的尾巴变成了电线插在了电脑上开始工作。过了几天，那只老鼠找到神来哭诉：“神啊，您不知道我这些天过的多辛苦!我的身体都被握瘦了;鼻子都被搓红了;头都被按疼了;毛都被搓没了;连脚都被磨没了!”神说：“那你就去当一块抹布吧。”老鼠同意了神的意见。它来到超市，这里什么图案的抹布都有，就是没有老鼠图案的，于是神让它爬上货架并变成了一块抹布，让它等人把它买走。过了一会，有个小姑娘来买抹布，她觉得老鼠抹布很新奇，便把它买回了家 。

过了几天，老鼠又找到了神来哭诉：“神啊，您不知道我这几天过的有多辛苦!我的主人天天拿我擦所有的脏东西，我的身上沾满了灰尘，我真的受不了了!请您再把我变回鼠标吧!”神问：“你愿意让人搓你的鼻子吗?”老鼠说：“我愿意。”神问：“你愿意让人总是握着你的身体吗?”老鼠说：“我愿意。”神问：“你还愿意让人按你的头、磨你的脚、搓你的毛吗?”老鼠说：“我都愿意!”于是神又把老鼠变回了鼠标。

老鼠说:“您对我的大恩大德我今生永远铭记心中!”神微笑着说：“爱一行干一行是幸运，干一行爱一行是明智!”

写我与动物的故事 第12篇

篇一：写我与动物的故事

也许你喜欢在蓝天上自由飞翔的小鸟，也许你喜欢捕鼠能手小猫……不过我最喜欢忠实的狗。

我奶奶家曾经养了一只白狗，名叫“小灵”。小灵走路的样子像模特一样，一扭一扭的，寒假我一起来小灵就跟着我走，我和我哥去“取”压岁钱，小灵就跟着我走。

一次我回家，大门锁着了，屋里的小灵就跑过来用牙咬着门，似乎想把门打开，我就对它说：“小灵，你打不开门，过去喊奶奶去。”我指着卧室，小灵似乎听懂了，便跑过去用牙咬着奶奶的衣服，奶奶醒了，奶奶看我站在门口，就走过去把门打开让我进来，多通人性的小狗呀。

我从家里和爸爸妈妈正要去奶奶家时，爸爸和妈妈就议论怎么处理小灵。到奶奶家，奶奶告诉我小灵被大狗咬死了，一听这个消息我眼里就含着泪水，我心里像刀割一样……过了一会，奶奶对我说：“咱再买一个小狗，留你玩。”“不，不要买。”我立刻就拒绝了，因为没有一个动物能代替我的小灵。

我一直在祝愿小灵在天上能开心的生活。

篇二：写我与动物的故事

“白白”是一只小狗。由于我很爱狗，妈妈就从小姨家抱来了一只小混血狗—因为可爱，我给它取名“白白”。

“白白”的毛是白色、黑色和棕色的，一双耳朵直竖着，可爱极了！

有一天，它过马路时被一辆货车撞了，车跑了，白白躺在地上，很无助。它流了很多血，大家都说它要死了。我不信，我不想，我于是把它抱回家，给它包扎，为它祈福。我乞求上天，保住这一条小小的生命。

“白白”在我的照顾下渐渐康复，由于车祸导致前腿受伤，每次都跑不多远。可有一天“白白”不见了。我非常焦急骑车到处寻找“白白”，寻找这条可怜的小生命。终于在一辆货车底下找到了“白白”。原来这就是撞它的那辆车。我让它出来，它不动，后来，车主向我赔了不是，它才肯出来。我抱住它，对它说：“你想报仇呀！你这个笨蛋呀！万一车子开动，你还不知道死哪儿去了……你怎么报仇呢？”

后来，它做了一件让我哭笑不得的事。它从外面叼了一袋东西到家里，里面有许多骨头，它坐在袋子旁边看着我，摇动着尾巴。老爸说：“它要报恩，你天天给它吃骨头，如今它叼袋骨头来还给你……”老爸说完后，我们哈哈大笑起来。“白白”用茫然的眼神看着我们，歪着脑袋，仍然摇着尾巴……快过年了，狗肉火锅又上市了，我家的“白白”便被偷了。当这个噩耗传到我耳里时，我哭了很久，我真恨那些偷狗的人，也恨那些开狗肉火锅店的人……后来，我一连几次梦到“白白”，梦到“白白”在家吃骨头，还有和我一起在公园里尽情地玩耍……

篇三：写我与动物的故事

我家养有一只小灵兔，这只小灵兔有一对长长的耳朵，一双如红宝石般的眼睛，一个小小的鼻子，还有一张三瓣嘴，两条尖尖的牙次从嘴里露出来，嘴巴两边各长有三根胡子。它身体约有一个排球那么大。一双特别的腿，前腿长，后退短，走起路来蹦蹦跳跳。还有一条短短的小尾巴。它的绒毛是雪白的，从远处看它像一个小雪球，好看极了！我给它取了一个名字……小瑞。

小瑞刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小瑞渐渐认识我了。小瑞最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

时间长了，小瑞便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧！”我便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小瑞不时地发出“咔咔”“咔咔”的声音。小瑞一天要吃很多菜叶子。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小瑞就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你！看着它的样子，我开心地笑了。

现在，我站在笼子旁，我会感到小灵兔已不单纯是我的宠物，而是一种实实在在的生命，是与人类享受同等待遇的生命……

阳光照射着笼子，折射出生命的光辉……

篇四：写我与动物的故事

我家有一只纯正的金毛，名叫金毛。正如其名，它全身都是如上等丝绸般的毛发，双眼乌黑清澈，四肢健壮有力。每一次我一回家，它就张开那四肢，飞快地向我奔来，扑在我的身上，用粉红略微粗糙的舌头来舔我的脸颊，可爱得像孩童。

一次，我写完作业，放起摇滚乐放松一下。谁知，金毛跑来，趴在我的身边，一边闭眼听着乐曲，一边还随着音乐的节奏把尾巴摇来摇去，憨态可掬的样子真是让人忍俊不禁。

一天，妈妈在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，金毛耳朵一动，闪电般地冲过来，灵活的大眼机灵地转来转去，寻找毛线团。突然，身子一跃，前爪把毛线团紧紧地按在地上，快活地玩了起来：它一会跳过来，一会蹦过去，还有前爪拍打毛线团，像小孩子玩皮球。无不透露着它天性珠顽皮。

金毛特别爱吃鸡肉，一回，我趁妈妈做口味鸡时，拿了一块闻着就让人食欲大开的鸡肉，然后拿出一概细长的竹条，一头系着细线，细线系着鸡肉，我要去逗逗我的金毛。

我把鸡肉在金毛眼前晃来晃去，诱人的香味一会在一会右，勾得金毛晕头转向。大眼跟着鸡肉一起转来转去，我忽然停止摇晃，金毛立刻缓过神来，向上扑来，我把竹条再向上一抬，就让金毛扑了个空。我嘿嘿笑了两声，金毛似乎生气了，汪汪汪连着叫了好几声，又像央求我给它东西吃似的。我才不上你这个当哩！我把竹条放低了些，金毛见状，哪能能错过这大好的机会，它又扑了上来，我把竹条一绕，绕到了金毛的身后，金毛把身子一扭，却够不到了。

如此几回合下来，金毛垂下脸袋，似乎在为抢不到食物面沮丧。我正准备伸手去安慰它时，谁料，它竟猛地抢过鸡肉，一口吞下了肚。

我气愤极了，转身不理它，金毛见我这样，计好地钻进我的怀里，用金色的小脑袋蹭着我的肩，仿佛一个可爱的小孩子在向我撒娇。我的心一动，但坚持不理它，金毛便宜继续蹭着我，用可怜巴巴的眼望着我。而我，一时没有忍住，“噗”地笑出声，金毛见我笑起来，也高兴地叫了两声，金色的尾巴摇来摇去，用舌头舔着我的脸，我们一人一犬又和好了。

走进童话世界写童话 第13篇

冀教版三年级上册“综合学习二·我的小笔头”:有趣的童话故事。

你喜欢读童话吗?在童话世界里,泥姑娘也有情感,大灰狼、小山羊都能开口说话,多有趣呀!张开想象的翅膀,你也来试着写一个有趣的童话故事吧!

拓展思路

童话故事中丰富的想象和夸张,可以活跃同学们的想象思维;那生动的形象、 美妙的故事,可以帮助大家认识社会、理解人生。在一个个美丽的童话陪伴下,我们进入了梦乡,徜徉在五彩斑斓的世界里。 童话世界里既有憨厚的绵羊,又有狡猾的狐狸;既有会跳舞的小象,又有能唱歌的雀鸟;既有善良可爱的公主和王子,又有凶狠恶毒的巫婆和怪兽……这些充满了奇特想象的故事,给我们带来了很多感动。 写童话实际上就是写我们自己的生活,通过大胆的想象把身边的熟悉的事物拟人化, 让这些“物”成为自己笔下的“主人公”, 编写一个有趣动人的故事。写童话是一件多么简单、多么有趣的事啊!

习作提示

1. 确定主题和主人公。编写童话故事之前,首先要想一想:你编的这个故事, 想要告诉大家什么?是一个道理、一个想法,还是一个愿望……在这个主题思想下, 选取自己熟悉的动物、植物、人物等作为故事的主人公,它们的特点要突出,把它们拟人化后,能说会道,有情有义。在例文《“歌王”的遭遇》中,小作者确定的主题鲜明,主人公特点突出。

2. 想象既大胆又合理。展开想象是写好童话故事的关键。想象要无拘无束,因为你是这个童话剧的编剧,你让某一物哭, 它就哭;你让某一物笑,它就笑。在大胆想象的基础上,故事情节还是要符合生活常识和规律,做到贴近实际,拟人化的语言要符合人物身份。在小作者编织的故事中,情节符合逻辑,合情合理,耐人寻味。

如何写好动物 第14篇

桃子姑娘：爷爷，我最喜欢小白兔了，我该怎么写它呢？

桃子爷爷：要写好动物，首先要仔细观察，了解它们。只有观察得细致，才能描写得具体。

桃子姑娘：那我应该怎样观察呢？就是盯着它不停地看吗？

桃子爷爷：呵呵，“观察”可不是普通的看。我们要按一定的顺序看，比如从头到尾，或从上到下，也可以先看整体再一部分一部分看。观察时还应该抓住特点，比如小白兔的耳朵什么样的，眼睛什么颜色，像什么，尾巴有什么特点等。

桃子姑娘：明白了！观察完了，我把看到的都写下来就可以了，对吗？

桃子爷爷：不，我们不需要把所有看到的都写下来，应该选择一些特别的地方来写。

桃子姑娘：什么叫“特别的地方”呀？

桃子爷爷：就是小白兔与别的动物最不一样的地方。比如小白兔的长耳朵、红眼睛、三瓣（ｂàｎ）嘴，不就是很特别吗？这样的特点就应该写下来。写的时候也要注意顺序，明白了吗？

桃子姑娘：谢谢爷爷，我知道了！我写给您看看吧！

可爱的小白兔

我可喜欢小白兔了，它浑身雪白，像个雪球。两只耳朵长长的，一对圆圆的红眼睛，像两颗红宝石。小小的三瓣嘴一天到晚动个不停，可有趣了。小白兔四条腿短短的，走起路来总是一蹦一跳的，一条尾巴又短又圆，可爱极了。

桃子爷爷：不错，不错，你可真是个聪明的孩子！

写动物的童话作文 第15篇

新编龟兔赛跑 比赛那天，兔子和乌龟都擦拳磨掌。“纭钡囊簧比赛开始了，兔子一下子冲出起跑线，却不见了乌龟的身影，它想：肯定在慢悠悠地爬着了。谁知，乱来一阵大风。大风中，兔子隐隐约约地看见乌龟飞快地跑过。兔子想：怎么回事?它跑到终点一看，乌龟正喝着果汁呢!

“你怎么……”兔子说。乌龟看见它，懒洋洋地说：“你好啊，老兄。这回我又赢了。”兔子感觉不对;我又没睡觉，怎么会输了呢?难道乌龟会魔法，飞到了终点?算了，反正输也输了，走吧。兔子飞快地跑回了家中。

晚上，它闷闷不乐地独自到餐厅吃饭。菜被端上来了，它正想吃，忽然听见了乌龟的声音，是从隔壁传来的，它决定去偷看一下。

它轻轻地拉开一点点门，通过门缝看见了乌龟和赖皮动物公司的总经理狐狸先生。它隐约听到狐狸先生说：“乌龟先生，您订购的那套喷火式飞轮效果如何?”乌龟说：“好极了，那死兔子又败给了我，哈哈，现在我们乌龟家族不再被人嘲笑了。”

“我也恨那只可恶的死兔子差点让我被老虎法官判死刑，我也很想报复它，现在如愿以偿了。哈哈哈!”狐狸先生说。

兔子听了后，满腔怒火。它默默地吃完饭，决定给比赛的评委写了一封信，要求再次比赛，并一起破坏掉乌龟的阴谋，因为评委们觉得不对劲啊，乌龟一般不会这么快的啊!

第二天比赛评委在路上放了一些小石头。比赛时，乌龟被石头绊倒了，兔子抓了个正着。接着让乌龟说出狐狸先生在哪儿，之后抓住了狐狸先生，并送到了动物法院。

写动物童话的作文 第16篇

光阴似箭，日月如梭，一转眼，春天又来到了。万物复苏，柳树长出新的嫩叶，小草穿上了一件件绿色的新衣服，一条小溪匆忙地流着，好象要赶去哪里玩耍。

小兔飞快地跑过河，好象有什么急事，原来小兔是要去森林玩耍。咦，老山羊要去哪里啊?原来也是要过河去啊!可是山羊爷爷刚走到了河边就不敢走了，小兔站在桥对面说：“爷爷，我在这里等您，您慢慢走，别怕，我看着你。”山羊爷爷在小兔的鼓励下一步一步地慢慢地走了过来，就和小兔一起去森林玩了。中午了，山羊爷爷准备回家吃中午饭，小兔想，山羊爷爷一个人过桥不安全，就决定送山羊爷爷回家，到了山羊爷爷家，山羊爷爷说：“小兔，在这里坐一会儿吧，吃了饭再走。”小兔说：“不了，我要快回家，不然妈妈该担心我了。”山羊爷爷说：“好吧，那下次再来玩。”

第二天，山羊爷爷把小白兔帮助它的这件事告诉了身边的人，这样一传十、十传百，后来全森林的动物都知道了这件事，它们都说：“小白兔真是个懂事的好孩子!”

童话故事

在很久以前，有一个国王和王后，王后生了七个儿子，小儿子最聪明，而七个哥哥却懒惰又笨拙。

十几年过去了，国王对七个孩子说：“你们有七个人，我却只有一个王位，这样吧，你们谁能到山上找到一株神奇的药草，十天为期限，谁找的回来，谁就能继承王位!”小儿子听后，带着兵马上路了。而七个哥哥却半途而废，气馁地回到了王国。而小儿子呢，他经历了重重灾难，终于找到了父亲所说的神奇药草。但是，他第十五天才回到王宫。七个哥哥大叫：“不能把王位给他，因为他没有按照时间规定回来。所以，王位，应该是我们的!”国王摇摇头说;“那不属于你们，因为你们没有坚持!”

父王把王位传给了小儿子，小儿子一只管理着王国，过上了幸福的日子。

花花

在一片大森林里，有一只可爱的小花猫，名字叫花花。花花身上的优点成堆，但是美中不足的是――她总是爱挑剔。

她刚搬过来时，首先在林子里漫步。正走着呢，一只大黄狗跑了过来，很友好地说：“你好!我叫黄黄，我们一起玩吧!”“我才不呢!”花花说，“看你的身上，毛乱乱的，还全身脏脏的!如果我和你玩，那就变成黑猫了!”说完便跑走了。

有一只小白兔叫小白，她很漂亮，根本找不到她的缺点。这不，小白和花花相见了。“你好呀，我叫小白。”小白说，“你真漂亮!我们做好朋友吧。”“才不!”花花说，“你就等着羡慕我吧!你虽然美，但是也有缺点!”小白听了，谦虚地说：“那你就告诉我我的缺点吧，我会改正的。”“你看!”花花说着便吹起了她身上的毛，“你的毛里面夹着一个疙瘩!难看死了!”说完转身离去。

这几天，她每天都会遇见一些小动物，挑出她们的毛病。所以，没有人找她玩。她很孤单，就回到了家里。

到家后，她对妈妈说：“妈妈，没有人愿意和我玩，我就回来了。”“不可能!”妈妈果断地说，“如果你对别人好，别人自然会接近你。”花花见瞒不住妈妈，只好把事实说了出来。妈妈一听，就很生气。她批评花花：“每个人都有缺点，你把他们的缺点指出来，还没有礼貌地对待大家，这就是你的缺点。你说大家这不好那不好，别人见你这样挑剔，当然就不会理你了。”“我知道了，妈妈。”“你去给人家道歉吧。”“我……我怕他们讨厌我。”“没事，”妈妈说，“你如果知错就改，大家都会喜欢你。”于是花花就跑出了家。

黄黄正在田野散步，花花急忙跑过去，低下了头，说：“黄黄，我不应该对你那么没有礼貌。对不起。”“没关系。”黄黄大度地说，“你很棒，懂得知错就改，我也应该向你学习。”“我也有缺点，要向你们学习呢。啊……黄黄，我现在有事，改天再来找你!”说完便跑了。刚好，她又遇见了小白。她又对小白道了歉，得到了小白的原谅。

现在，花花有许多伙伴。大家每天一起玩耍，过得既充实又快乐。

关于写动物的故事 第17篇

关于写动物的故事范文一：

我们老家村子附近有一个农场，农场主是我叔叔，我经常在暑假里去他家做客。

有一次，叔叔他们在农场捉到一只小狐狸，这只可怜的小狐狸被栓在一根木桩上。它孤苦伶仃，不住地嚎叫，我向叔叔提议把它放了，但却被叔叔拒绝，他已找到了买主。

我和堂弟喂小狐狸食物，它却不吃。堂弟悄悄告诉我，两只老狐狸在附近地下做了窝，一定是它们在照顾小狐狸吧！后来，我俩也遇到老狐狸，也许发觉没有伤害它们的意思，对我俩也不再防范，甚至让我轻轻地抚摸它。

一天，我去看小狐狸，却不见小狐狸的踪影。堂弟沮丧地说：“小狐狸被唐先生买走了。一我们一定要把小狐狸还给老狐狸！”我拉着堂弟的手，朝买了小狐狸的唐先生家走去……

当我俩到了唐先生家，看到他坐在冰凉的地上。他不小心被一块石头绊倒，令人情惊异的是，两只老狐狸围在唐先生的身边，也许嗅到了小狐狸的气味，两只老狐狸找到了唐先生，它们守在他的身边，这种以德报怨的行为，真令人类汗颜啊！

最后，唐先生放走了小狐狸，小狐狸获得了自由，两只老狐狸带着小狐狸跑向密林深处……

啊！这动物的故事，不也充满了爱和亲情吗？

关于写动物的故事范文二：

小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。

一天，妈妈对它说：“孩子，你也成人了，不能经常呆在家里，要学点技能。”“学什么呢？”“学百灵鸟唱歌，它的歌声给人们带来了欢乐，使人们忘记了忧愁和烦恼。”

麻雀学艺麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。不久，它哭丧着脸回来，说：“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑我，我不学了。”

“你去找燕子学捉蚊子。”妈妈说。小麻雀乐意地去了，去了两天回家，噘着嘴对妈妈说：“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。”

“那你去学喜鹊给人们报喜吧。”妈妈又劝说它。小麻雀一蹦一跳地去了。结果和上两次一样，不到几天就回来了，不等妈妈问，它就说：“整天看看谁家喜事，这既操心又单调，我不干。”

就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。

关于写动物的故事范文三：

快乐童年真让人恋恋不舍，给我许多美丽的回忆，那时的天真和好动更是回味无穷，至今想起来还历历在目。

从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买有两只小兔子，我天天给它们吃青菜，可是不到两个月就拉肚子死了;八岁时买了两个小乌龟，我经常打蚊子、拿剩饭或肉给它们吃，养了一段时间后也不行了;后来在外面拣回一条小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，好讲卫生，会到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接我，后来因为怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了;九岁时给我买了一条漂亮的北京哈巴狗，身上黑白相间的毛特别漂亮，一对瞳瞳有神的眼睛，我上学时它会送到门口，放学回来见到我就摇头摆尾，晚上发现有可疑动静就会不停地叫，后来宿舍禁止养狗，只好也送到乡下去了;十岁先后三次买过小金鱼来饲养，虽然第一次、第二次都失败了，但是第三次还是成功了，现在家中养的小金鱼已经养了两年多，这三条小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;在我记忆中我还养过白鸽、迷你鸡、小螃蟹……

写动物童话故事 第18篇

关键词：哈萨克族,动物故事,生活习俗

哈萨克族是新疆以畜牧业生产为主的民族, 他们为新疆的畜牧业发展贡献了力量。与其他民族一样, 哈萨克本民族原有文化与外来文化相撞击后产生了独具特点的哈萨克族文化, 而民间文学作为哈萨克族文化的一部分, 内容丰富多彩。其中动物故事是哈萨克族民间文学中的特殊门类。作为一个游牧民族, 动物是哈萨克族最常接触的, 动物故事也与哈萨克族的生活紧密相联。

一、哈萨克族概况

在我国的西部地区居住着数以百万计的哈萨克族人民, 他们勤劳勇敢, 是中国历史上不容忽视的一个民族。在今天, 哈萨克族更是闻名于世。“哈萨克”一词作为该族的族称为世人所熟悉, “白天鹅”作为哈萨克族自己对这一族称的解释有着许多优美的民间文学作品作为依据。

二、哈萨克族动物故事

动物故事是以动物为主角来开展故事情节的, 哈萨克族的动物故事也是如此。动物故事的特别之处是在这类故事中出现的动物被充分人格化, 会讲人类的语言, 做人才能做的事情, 甚至具有和人一样的思想感情, 但同时它们又具有作为动物的生活习性。总体来说, 哈萨克族动物故事可分为如下三类:

(一) 解释性动物故事

此类动物故事多用来解释某种动物的外貌由来或它的习性。例如《鹌鹑的尾巴为什么是短的》中, 讲述了鹌鹑的尾巴很短的原因。在故事中, 小小的鹌鹑是勇敢的化身, 是为大众利益献身的使者, 这也体现了哈萨克族的思想情感。哈萨克民族本身就是一个勇敢无畏的民族, 在他们的身上永远流淌着热情、奔放的血液。

类似的还有《燕子的尾巴为什么分叉》《鸱枭的喙上为什么没有洞》等, 都是解释动物外貌特征的故事;而解释动物习性的有《骆驼喝水时为什么四下张望》《猫和狗为什么结仇》《公鸡和鹦鹉》等等。这类故事在哈萨克民间数量很多, 形式也多种多样。

(二) 图腾性的动物故事

所谓图腾, 就是将某种动物或植物或非生物视为与自己氏族有亲属关系或某种特殊关系, 并认为它是自己氏族的保护者而加以崇拜信仰。 (1)

哈萨克族的《牧羊人和天鹅女》作为该族族源传说的一种变体便是典型的动物图腾故事。

(三) 寓言性的动物故事

寓言性的动物故事有明显的教育意义。代表作品主要有《蚂蚁和马》《狮子和狐狸》《狐狸的药方》等。寓言性的动物故事产生之初, 在阶级压迫的大背景下, 广大被剥削阶级面对苦难深重却又无力改变的生活, 用一些含有讽刺意的动物故事来抒发情感成了最佳选择。如《鹭鸶告状》这则故事里, 鹭鸶是个弱势的象征, 它的无奈在故事里表现得诙谐却入木三分。在这类故事中, 弱小动物和凶残动物之间的矛盾含蓄地折射了当时的社会现实。《熊、狼和狐狸》《强词夺理的刺猬》《孤儿与国王》等都是其中的代表作品。

然而寓言性的动物故事发展到后来, 已经不再单纯地表现阶级对立, 更多的开始关注思想道德教育, 表达一些新思想。如《狮子和公牛》这则故事就脱离了表现阶级对立的老套, 着重讲道理, 告诉人们有些人在别人的夸赞声中会失去自知之明, 落入别人挖下的陷阱。这则寓言性的动物故事用寓教于乐的方法传达了其要表达的双重含义, 这种方式能让人在开怀一笑的同时将道理牢记, 效果必定显著。

三、动物故事反映出的哈萨克族生活

(一) 游牧生活习俗

哈萨克族从古至今都过着逐水草而居的游牧生活。游牧, 主要是指季节性的搬迁和转移牧场放牧。在游牧生活中转移牧场是一个重要环节, 也是哈萨克牧民重要的生活内容。转场时, 牧民要赶着牲畜群带走所有的生产和生活用具, 这些物品通常由骆驼驮运, 人则骑马或骆驼。因此, 马与骆驼和牧民所饲养的羊、牛等家畜是哈萨克族牧民重要的生产资料和交通工具。所以在哈萨克族动物故事中常见的是以马、骆驼等家畜为主要角色的故事, 如《马见了骆驼为什么不安》《四畜的对话》《狐狸、牧羊人和熊》等。它们在哈萨克族中口耳相传, 体现着哈萨克族的智慧与审美情感。

(二) 日常生活

留意哈萨克族动物故事里出现的一些背景, 不难看出, 很多的动物故事都透露出了关于哈萨克族日常生活的信息, 例如《鹌鹑的花招儿》中, 媳妇和姑娘端着的肉以及老太婆正在挤的牛奶, 是哈萨克族饮食的主要部分。由于哈萨克族游牧的生产方式决定了他们不能像其他民族一样定居在一个地方, 因而也就不能耕种粮食, 用粮食作为其饮食的主体。哈萨克族的肉食主要有牛、羊、马肉, 平时多吃羊肉;奶类主要有羊、牛、马和骆驼奶等, 奶制品花样繁多, 出现在哈萨克族餐桌上的面食主要有馕和包尔萨克, 这些都反映了哈萨克族的畜牧业生产和生活场景。

受游牧生产方式的影响, 哈萨克族难以在固定的地方定居下来, 一年四季要辗转于各个牧场, 便于拆卸的毡房是最佳的选择。哈萨克族的游牧生活同时决定了其服饰特点, 哈萨克族的传统服装完全与所居的自然环境气候相适应。

(三) 家庭婚姻生活

哈萨克民间流传的动物故事种类繁多, 其中不乏以带有神话色彩的故事来讲述哈萨克族家庭婚姻生活的故事。如《鸱枭的喙上为什么没有洞》里, 鸟王为仙女修造宫殿这一情节折射出了哈萨克的婚俗:男子成年娶妻时要从原来居住的毡房 (父母所住的毡房) 中分出来, 另架毡房居住。哈萨克族的婚姻生活具有浓厚的民族特色, 深受传统婚姻制度影响的同时又不失与时俱进的变化。

在一些解释性动物故事里, 哈萨克族人民用一些特殊的身份来映射该族的家庭生活。例如《乌鸦称自己的孩子是“我的洁白的小宝宝”, 刺猬称自己的孩子是“我的娇柔的小宝宝”》等一系列故事中, 君王的命令高于一切, 作为臣子, 乌鸦和刺猬为完成君王交代的任务不得不交出自己的孩子。君王作为一个国家的最高统治者映射出哈萨克族家庭生活中的父系家长制, 丈夫的权威地位不容忽视。

(四) 宗教信仰

伊斯兰教信仰在哈萨克人的生活中占据重要地位, 曾一度统治哈萨克人精神生活的萨满教也并没随着时间的改变而彻底退出舞台, 它与伊斯兰教一起影响着哈萨克人的生活, 也反映在动物故事之中。从《牧羊人与天鹅妇》《马见了骆驼为什么不安》等故事中都不难看到它们的踪迹。

这些不同类别的动物故事虽然产生的时代不同, 要发挥的作用也不同, 但都经历了时间的考验, 在历史的长河中流传了下来, 并以其独特的方式反映着哈萨克族的生活习俗。

四、结语

哈萨克族动物故事是哈萨克族文化的象征性记述, 它以其瑰丽、鲜活的动物形象和耐人寻味的故事情节深刻地体现出哈萨克民族的生产、生活状况。这对于我们了解、研究哈萨克族早期的文化、社会生活以及思维、宗教活动等无疑具有可贵的参考价值。

随着社会的发展, 哈萨克族的一些动物故事已经在民间失传, 但更多的却以它特有的传承方式世代相传, 成为哈萨克族民间文化中极其重要的一部分。不可否认的是哈萨克族的生活决定了哈萨克族动物故事的内容, 而哈萨克族的动物故事同样也深深地反映、影响着哈萨克族人民的生活。二者相互影响, 在历史的进程中相互陪伴, 相互依存, 共同发展。

参考文献

[1]林继富.民间故事[M].中国社会出版社, 2006年9月版.

[2]毕桪.哈萨克民间文学概论[M].中央民族学院出版社, 1992年1月版.

[3]王堡, 雷茂奎主编.新疆民族民间文学研究[M].新疆人民出版社, 1986年版.