英语初中短文翻译

英语初中短文翻译（精选6篇）

英语初中短文翻译 第1篇

打开心门拥抱生活

We often close ourselves off when traumatic events happen in our lives;instead of letting the world soften us, we let it drive us deeper into ourselves.We try to deflect the hurt and pain by pretending it doesn’t exist, but although we can try this all we want, in the end, we can’t hide from ourselves.We need to learn to open our hearts to the potentials of life and let the world soften us.生活发生不幸时，我们常常会关上心门；世界不仅没能慰藉我们，反倒使我们更加消沉。我们假装一切仿佛都不曾发生，以此试图忘却伤痛，可就算隐藏得再好，最终也还是骗不了自己。既然如此，何不尝试打开心门，拥抱生活中的各种可能，让世界感化我们呢？

Whenever we start to let our fears and seriousness get the best of us, we should take a step back and re-evaluate our behavior.The items listed below are six ways you can open your heart more fully and completely.当恐惧与焦虑来袭时，我们应该退后一步，重新反思自己的言行。下面六个方法有助于你更完满透彻地敞开心扉。1.Breathe into pain 直面痛苦

Whenever a painful situation arises in your life, try to embrace it instead of running away or trying to mask the hurt.When the sadness strikes, take a deep breath and lean into it.When we run away from sadness that’s unfolding in our lives, it gets stronger and more real.We take an emotion that’s fleeting and make it a solid event, instead of something that passes through us.当生活中出现痛苦的事情时，别再逃跑或隐藏痛苦，试着拥抱它吧；当悲伤来袭时，试着深呼吸，然后直面它。如果我们一味逃避生活中的悲伤，悲伤只会变得更强烈更真实——悲伤原本只是稍纵即逝的情绪，我们却固执地耿耿于怀。

By utilizing our breath we soften our experiences.If we dam them up, our lives will stagnate, but when we keep them flowing, we allow more newness and greater experiences to blossom.深呼吸能减缓我们的感受。屏住呼吸，生活停滞；呼出呼吸，更多新奇与经历又将拉开序幕。

2.Embrace the uncomfortable 拥抱不安

We all know what that twinge of anxiety feels like.We know how fear feels in our bodies: the tension in our necks, the tightness in our stomachs, etc.We can practice leaning into these feelings of discomfort and let them show us where we need to go.我们都经历过焦灼的煎熬感，也都感受过恐惧造成的生理反应：脖子僵硬、胃酸翻腾。其实，我们有能力面对这些痛苦的感受，从中领悟到出路。

The initial impulse is to run away — to try and suppress these feelings by not acknowledging them.When we do this, we close ourselves off to the parts of our lives that we need to experience most.The next time you have this feeling of being truly uncomfortable, do yourself a favor and lean into the feeling.Act in spite of the fear.我们的第一反应总是逃避——以为否认不安情绪的存在就能万事大吉，可这也恰好妨碍了我们经历最需要的生活体验。下次感到不安时，不管有多害怕，也请试着勇敢面对吧。

3.Ask your heart what it wants 倾听内心

We’re often confused at the next step to take, making pros and cons lists until our eyes bleed and our brains are sore.Instead of always taking this approach, what if we engaged a new part of ourselves that isn’t usually involved in the decision making process? 我们常对未来犹疑不定，反复考虑利弊直到身心俱疲。与其一味顾虑重重，不如从局外人的角度看待决策之事。

I know we’ve all felt decisions or actions that we had to take simply due to our “gut” impulses: when asked, we can’t explain the reasons behind doing so — just a deep knowing that it had to get done.This instinct is the part of ourselves we’re approaching for answers.其实很多决定或行动都是我们一念之间的结果：要是追问原因的话，恐怕我们自己也道不清说不明，只是感到直觉如此罢了。而这种直觉恰好是我们探索结果的潜在自我。

To start this process, take few deep breaths then ask, “Heart, what decision should I make here? What action feels the most right?” 开始前先做几次深呼吸，问自己：“内心认为该做什么样的决定呢？觉得采取哪个方案最恰当？”

See what comes up, then engage and evaluate the outcome.看看自己的内心反应如何，然后全力以赴、静待结果吧。

英语初中短文翻译 第2篇

They say they’d like to do this or that, but then they offer all the excuses in the world for why they can’t do whatever it is. No matter what the excuses are, the only thing that is usually limiting them is their own self-perception.

If I’ve learned anything, I’ve learned that a person —any person —may do anything they set their mind on doing. The things you need are willingness to work for what you want, patience to learn what you need to know and, most important of all, belief in yourself. You only need a seed, and then your faith in yourself will grow with you as you move forward.

If your self-perception is that you can’t accomplish something because you’re not smart enough, then take the time to learn what you need to know, and then your self-perception will change.

If your self-perception is that you can’t accomplish something because you never finish anything you start, then go and finish something and change your self- perception.

If your self-perception is that you’re too lazy, too busy, too unworthy, too unfocused, too depressed, or too dependent on others to accomplish great things, then you’re right. You are that because you believe you are, but in fact, you can change that! Life is change, and the past doesn’t equal the future. Your reality today is the result of your past beliefs and actions. Change your beliefs and actions, and you will change your future. Whether you think you can or you can’t, you’re right. You are what you think.

Think about that the next time you need an excuse.

励志英语短文翻译：思想与行动

有些人的一生都在借口中度过。

他们总是说喜欢这喜欢那,只是随之给出各种理由来解释他为什么没能去做。但无论是什么借口,唯一能限制他们行为的通常只是他们的自我认知。

如果说我确实明白了一些事情,那就是了解了一个人,任何一个人,几乎可以做成任何事情,只要他们下决心去做。你需要的只是为梦想而奋斗的意愿、为学习必要知识的耐心,但是最重要的是你的自信。你只需播下一粒梦想的种子,你的信念将会随着你一起成长。

如果你自认为是因不够聪明而不能完成某件事情,那么就花些时间去学习所需要的知识,这样,你的自我认知就会改变。

如果你自认为你不能完成某件事情常常是因为半途而废,那么就去做完它,将这种自我认知彻底改变。

如果你自认为是因太懒惰、太忙、太卑微、太不专心、太消沉、太依赖别人而不能做成大事,那么你是对的。英语短文你确实是这样,因为你自己就是这样认为的。但事实上你能够改变。生活无时无刻不在变化,过去不等于未来。你的现在正是你过去所想所做的必然结果。改变你的信念和行动,成就你的将来。如果你认为你能或不能做什么,那么你是对的,因为正是你的思想造就了你。

初中英语短文教学方法探析 第3篇

一、快速阅读短文切入主题

在初中英语短文教学过程中,教师应要求学生做好课前预习准备,这样他们可以在教师讲课过程中更好的学习相关英语知识。由于初中英语教材中每一单元都编排的有短文内容,教师可通过有针对性和目的性的设计问题,让学生自主阅读短文内容,并带着问题在阅读过程中探寻答案,当遇到困惑和难题时应做好标记,当教师在讲解时进行重点听讲,或寻求他人的帮助。通过这种快速阅读英语短文的方法,学生可以迅速切入学习主题,这种快速阅读与探究问题答案的教学方式,可以有效培养学生的思维能力与阅读能力,初中英语教师对于学生提出的问题应紧抓要点,以此激发他们的学习动力与欲望,引导其进一步探究学习,从更深层次的了解短文和提出问题。另外,教师可让学生采用慢速再次阅读的方法,二次寻求答案,帮助他们更好的理解短文内容,并提升其英语理解能力。

二、初步理解英语短文内容

在初中英语教学活动中,当学生对短文内容基本了解之后,需初步理解英语短文的主要内容,教师通过对短文整体的解读,帮助他们更好的感知短文内容。初中英语教师可运用简笔画、图像等工具,对英语短文的基本内容作描述,在这一过程中应抓住时机提问学生,从始至终都吸引他们的学习注意力,对重点单词和短语进行讲解,并通过学生自我检验的方式,加强和强化对英语单词与短语的认识与理解。同时,教师可采用播放英语短文录音的方式,让学生听完之后进行阅读,进入到自我学习状态,当他们初步了解短文的大致内容之后,教师则可对英语短文进行详细讲解。通过听、读和讲的方式,使英语短文内容生动形象的呈现在学生面前,以此培养初中生听的能力,让他们明白自主学习的重要性,并通过跟读的方式帮助他们纠正英语发音,提高其英语口语的标准化程度。

三、短文重点知识深入学习

通过以上的教学行为,学生已经基本掌握英语短文的主要内容,所表达的含义也能大致了解,下一步教学活动应是对短文中的重点语言知识进行深入学习,强化讲解与训练,提高初中生对英语知识的综合运用能力。初中英语教师可采用词汇和句子组合的方法,运用短文中出现的词汇,与学生之前学习过程的英语知识进行造句和语句翻译等,然后对他们建造语句的质量和对错作评判,以此强化学生对英语语言的运用能力,通过多次阅读英语短文的方式,使他们对短文的结构理解的更加透彻和深入。同时,教师应结合英语短文中的内容,对这一单元的重点词汇、语法和句型等进行总结、归纳和分析,帮助学生更好的掌握相关语法构成与知识运用技巧,提升他们对词汇的理解和运用能力,促使学生巩固词汇和语法知识,加强对短文内容的理解与掌握,强化英语短文的学习效果。

四、结合短文进行能力训练

在初中英语短文教学活动中,学生通过教师的引导,对短文内容进行感知与了解之后,教师可采用语言训练的模式,指导学生在特殊的语言情境下掌握相关的知识运用能力,从而强化对他们英语语言综合运用、理解能力和抽象思维等的训练,提高学生对英语短文学习的理解能力与接受能力。同时,初中英语教师可以让学生对短文内容进行多次反复阅读、扩写、缩写、改写等方式,帮助学生对英语语言综合运用能力的提高,并借助课堂练习与课后作业等,巩固他们对词汇、短语、句型和语法等的掌握能力,以及提高学生的英语理解能力。另外,教师可通过短文内容培养和提高学生的英语写作水平,这也是新课程教学标准基本要求之一,写作是让学生由口语交际转变为书面表达,能够锻炼他们对英语知识的综合运用和合理搭配能力,教师可让学生根据英语短文进行仿写,以此训练其写作能力。

五、总结

在初中英语短文教学中,教师应给予高度重视,充分认识到短文教学的价值和意义,因此,初中英语教师通过短文教学,帮助学生学习全面学习英语知识,提高他们的阅读能力、理解能力和探究能力,从而提升学生的英语综合素质。

参考文献

[1]邓冰.初中英语课文有效性教学探微[J].新课程学习(中),2013,06:24-25.

[2]秦立丽.初中英语课文阅读教学策略探讨[J].新课程(中学),2014,01:89.

浅谈初中英语短文教学方法 第4篇

关键词：阅读 理解 能力训练

一、先对课文进行粗略理解

（一）快速阅读课文，切入主题

阅读即预习课文是课文教学之前必不可少的环节。现行初中英语教材几乎每单元都有一篇短文，在学习课文之前，教师首先要针对课文内容提出几个主题问题，给学生一个明确的阅读目的，再让学生带着问题去略读课文，在阅读中遇到困难时，要求学生要联系上下文思考并做好标记，待教师讲解时让自己的理解得到验证或订正。以此来培养学生通过快速阅读抓中心思想的能力，即培养学生的阅读能力，教师应注意这时所提出的问题要易答，且是该课学生的兴奋点，方可激发学生再读的兴趣，抓住了这一兴奋点之后，再趁势提出更深层次的问题，让学生放慢速度再读，并寻求答案，以便更好地理解课文内容，同时也使学生的英语表达能力得到了训练。

通过这样的提问，推想出课文中没有写到但有与之关系密切的若干内容，能使学生加深和拓宽对课文人物刻画、主题表现的领悟，激起他们去主动思考和探索。

教师设计提问时，要紧扣教材，层层推进，要具有一定的思想梯度。在提问、解答的过程中，教师要启发引导，以激活学生的思维欲望，帮助学生认知和理解。

（二）理解课文

在学生基本上掌握课文大意之后，可分两部分让学生从整体上感知课文。

1.教师可利用挂图、幻灯、投影仪、简笔画等教具，用英语简述课文大意，并适当对学生进行提问，以引起学生有意注意，同时，把一些重点的词语写在黑板上，使学生将所听到的内容通过眼进行验证，来加深理解和认识。

2.先听读整篇课文，后跟读和朗读课文，通过预习和教师复述，学生已大致了解了课文内容，听音时则把课文内容回忆显现在眼前，这样既培养了听的能力，又让学生体会到了预习的重要。通过跟读和朗读，既训练了语音语调，又让学生自我检查了听力情况。

二、对课文中的重点语言知识进行进一步操练

根据上述做法，学生对课文有了大体了解之后，再对课文进行重点讲练，以培养学生运用语言的能力。

（一）结合词汇学句子

以“词不离句”为教学原则，利用本课出现的词汇，并结合与其学过的相关的词语进行造句、翻译、选择、判断正误并更正错误等形式，加强语言训练，多次反复循环课文内容，加深学生对课文结构的印象。

（二）结合课文内容来巩固语法

根据该单元的语法重点和学生掌握的情况进行恰当的分析、归纳、总结。例如，现在完成时的句子，先让学生把这种句子找出来，再让学生自己归纳总结这种时态的构成，用法和句式，这样既复习了语法内容，又运用了语言知识，巩固了课文内容。

三、结合课文内容进行相关能力的训练

在学生感知课文的基础上，配以大量的语言操练，指导学生在语言环境中去运用知识，以培养他们综合运用语言知识和抽象思维的能力，达到高层次的深化理解。

要求学生课后复习课文。改写、缩写或扩写课文，或表演对话，培养学生应用英语的能力。

让学生阅读与课文配套的短文，既复习巩固了所学词汇，又能提高阅读能力。

指导学生模仿课文写小作文，训练学生的写作能力，即应用英语的能力，如，学完English names后，要求学生以Chinese names为题来使学生充分掌握中、英名字之别，利用这种方法进行多次训练，方能提高学生的写作能力。

运用语言对课文进行各种形式的写作练习，这是所学知识在语言实践中运用能力的进一步升华，是学生创造性的劳动，也是学习效果的最好检验。

总之，课文教学无论采取什么样的方法，始终都要以学生为主体，教师为主导，对学生进行听、说、读、写的基本训练，从而使学生能达到综合运用语言的能力。

英语童话小短文带翻译 第5篇

A dog and a sow1 were arguing and each claimed that its own young ones were finer than those of any other animal. “Well,” said the sow at last, “mine can see, at any rate, when they come into the world: but yours are born blind.”

狗和母猪争辩，都说自己的孩子更加出色。“嗯，”母猪最后说，“至少我的孩子一生下来就能看见东西，你的孩子生下来确是个瞎子!”

励志英语小短文有翻译 第6篇

Job was not a brilliant man. He swept floors for a living. He believed that 1)Tarzan was a real man， and that all those movies were really 2)documentaries of Tarzan’s life. He was the 3)butt of many jokes， yet he taught me about the essence of a “real man”： love and respect for women， honor， kindness and gentleness.

Job embraced life in unexpected， simple ways. He showed up for work， on time. He never 4)bragged about himself， and he loved only one woman—his wife， Molly.Job filled a void in my life. He was principled and 5)straightforward in my world of dishonor and lies. He loved me as his very own grandchild， even though he was a year younger than my father.

I will never forget my graduation from high school. That was a day of hopeless 6)inevitability for me.My father， who was a heavy drinker， began his celebration very early in the day. By the time we conGREgated in the high school 7)gymnasium my father had congratulated himself through nearly a case of beer.

I tried to be invisible within a sea of faces.I wanted to run away.Disappear.Most of all I wanted no one to guess whose kid I was.I was 8)betrayed by my last name， which began with the letter “A，” so I was the first graduate on the first row. Being a red-head gave me even more exposure， and the 9)baccalaureate speaker， who had never met me， decided to use me as his 10)audio-visual aid.

“This young lady， this bright young lady， with the bright red hair.” His voice rolled through the auditorium in 11)sonorous phrases， as I sank lower in my seat.Over to my left， at the door of the 12)auditorium， was a seating arrangement for the “elderly.”And there sat Molly， age 61， and Job， age 47， with all of the grandparents. My heart ached when I looked at them， wishing with all my heart that I were， truly， their grandchild.

As the speaker continued with his speech， he reached a point where he had an uncontrollable urge to introduce “all the wonderful people， who have made this day possible!”

“All the siblings of the graduates， please， stand.”I slipped lower in my seat， glancing hurriedly around， hoping to remain invisible.

“Now， all the parents， please stand.”Dear Lord， I thought， I’m sure my father can’t stand， even if he wanted to.I didn’t bother to look around.

“Now the grandparents...”I closed my eyes， dreading the hopelessness of my situation.I had no grandparent to stand proudly for me. I finally opened my eyes， and there they were， Job and Molly， standing proudly with all the other grandparents. Job looked over at me， his eyes beaming like diamonds.

“I’m so proud of you，” he smiled as he mouthed the words that I will never forget. I knew that he stood there， not out of duty， but because of his love for me!

乔布并不起眼，他以打扫楼道为生。他相信在现实生活中，人猿泰山是真实存在的，所有的那些电影都是泰山生活的真实记录片。他是大家取笑的对象，然而他教会了我“真正的人”应有的品质：爱护与尊重女性、荣耀、善良和亲切。

乔布用出人意表的简单方式拥抱生活。他工作准时，从不吹嘘自己，而且只爱一个女人——他的妻子莫莉。乔布填补了我生命中的空白。在我那满布谎言和耻辱的世界里，他是如此有原则和正直。他像爱自己的孙女一样爱我，尽管他比我父亲还小一岁。

我永远也忘不了高中毕业时的情形。那天对我来说本是注定让人绝望的。我的酒鬼父亲，那天一大早就开始自己狂欢了。当我们在学校体育馆集中庆祝时，他已经浸在几乎一箱啤酒里自己作乐了。

我尽力让自己在人海里显得毫不起眼。我想逃走。我想消失。我最希望的，就是没人知道我是谁的孩子。可我的姓氏出卖了我。我姓氏的首字母是“A”，因此我是第一排的第一个毕业生。满头的红发让我更加显眼，而那个与我从未谋面的毕业致词者，决定把我当作辅助他“教学的工具”。

“这位年轻的女士，这位长着一头亮丽红发的漂亮女士。”他言词夸张，声音在礼堂里盘旋回响。而座位上的我，却缩得更低了。我左边的礼堂门口处，是给“长者”的座位区。61岁的莫莉和47岁的乔布跟其他人的祖父母们都坐在那儿。我望着他们，心如刀割。我多么希望我真是他们的孙女。

发言者继续着他的演讲，说到点子上时，他按捺不住内心的激动，要介绍“所有成就了今天毕业礼的了不起的人们!”

“所有即将毕业的同学们，请起立。”我靠在座位上，身子藏得更低了，眼睛快速地向周围扫视了一下，但愿没人看得见我。

“现在，所有的父母们，请起立。”我暗地里想：天啊，我敢肯定，就算我父亲想站，他也站不起来了。我甚至看都不用看了。

“现在，祖父母们……”我闭上眼睛，处境让我不堪设想。没有祖父母会为我自豪地站起来。我最后睁开了眼睛，他们站起来了——乔布和莫莉，他们跟所有的祖父母们一起自豪地站起来了。乔布看着我，眼睛里闪烁着钻石般的光芒。