自我简介表范文

自我简介表范文（精选8篇）

自我简介表 第1篇

就业推荐表自我简介-医学生就业推荐表自我简介

就业推荐表自我简介【1】

回顾大学三年生活，酸甜苦辣，在这一年中感觉自己成熟了，也渐渐更能像一个即将面对实习与毕业的大学生了。

在这一年中，我的思想上，我增强自己的道德修养，并有坚定地政治方向，我努力学习党章知识，坚决拥护共产党的领导。

关心国内外新闻，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

我一直以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持接受党组织的考验，并被推选为预备党员。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

通过我的刻苦努力，在上期荣获校奖学金。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的`生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在暑期社会实践中获奖，并被评为“先进个人”。

我也了解到我的不足，如做事没有耐心，易浮躁，这都将影响我今后的发展，作为一个医学上，严谨更是必然的要求，我将努力改正并努力成为一个合格的医学生，一个好医生。

就业推荐表自我简介【2】

在思想政治方面。

但由于最近忙于各项专业考试，放在学习党的最新动态，国内外大事上的时间久很不够，这一点我将在以后的时间内努力改变，我将定期浏览中国共产党网等网站，多关注我党内以及国内外的大事。

生活上我性格开朗，对生活充满信心。

我爱好结交不同的朋友，待人真诚，注意团结同学。

在日常的生活中，我能真诚地与同学们交流，并尽自己可能帮助他们排忧解难，在同学们中取得了良好的群众基础。

因为我深刻的了解到党员应该从群众中来，应尽力为身边的人服务。

同时我在努力的改正自己在生活中的不良习惯，比如：总是会丢三落四的，胡乱摆放自己的物品。

经过这一段时间，我的坏习惯已有所好转。

我来自农村家庭，知道“一丝一饭当思来之不易”的道理，一直以来我都遵守着我党勤俭节约的作风，不剩饭，不铺张浪费。

作为家里的长女，我知道孝敬父母，定期给父母打电话，关心他们的身体健康。

(暑假在家的时候，我会做饭、洗衣服、打扫卫生、干农活，帮他们减轻负担)。

作为姐姐，我会监督妹妹学习。

在学习方面。

作为一名医学生，我深知每一门医学基础课都至关重要。

所以我一直学习很刻苦，态度认真端正，并善于与同学老师交流，遇到自己不能解决的问题，我会向老师、同学们请教并寻求解决方法。

我参加了三月份的全国计算机等级考试，并成功通过。

在考试周期间，我将自己的大部分精力都用在了学习上。

考场上，我带头遵守考试准则。

在这样一个国际化日益发展的社会，要有较强的语言沟通能力，所以我比较注重自己的英语学习，我已通过了国家四六级考试。

学习到更多的本领，这样将来才能做一个对现代化建设有贡献的人。

我在这一年来我学习的平均学分绩点为3.42，没有补考、重修现象， 在这样的关键时刻，我会加倍努力学习并全力以赴。

在工作方面。

我曾担任院系学生会生活部干事和副部长。

现在担任班级团支书。

在工作中，我始终以广大同学的共同利益和需要作为最基本的出发点，严格要求自己为同学们服务。

这一段时间来，我严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教，学习。

在班里其他同学的配合下，我能够较好地完成老师交办的工作，并荣获系年度“优秀团干”称号。

在今后的时间里，只要班里同学信任我，我会一直努力，将我们班级创建成一个更加和谐美好的班集体。

医学生自我鉴定虽然我在思想、工作等方面取得了一定的进步，但仍存在许多不足，还要在今后加以克服。

一是要进一步加强对党的政治理论学习，我们的党是一个不断进步的党，正在不断完善和成熟，政治理论在不断更新，我虽然初步学习了一些，但还要跟随党前进的脚步不断刻苦学习，与时俱进，加强党性锻炼。

二是要培养坚韧不拔、吃苦耐劳的精神。

今后我要更加严格要求自己，提高思想认识水平，认真学习，争取达到一名合格的党员标准。

总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索，逐步成熟的一年。

虽然在各方面还存在缺点与不足，但我会以预备党员的身份提醒自己，以党员的标准条件要求自己。

希望在接下来的时间里认真向其他同学学习，戒骄戒躁，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

我会更用心，更努力朝党员的方向前进，争取早日符合党员要求，进而在组织上入党。

自我简介表 第2篇

学习上，该生锐意进取、勤奋钻研，能够严格要求和约束自己。

注重学习方法的改进和学习质量的提升，广泛涉猎课外书籍，活学活用、格物致知。

能够做到不耻下问、虚心求教，不断追求专业基础知识以及相关理论知识的夯实与积累。

工作上，该生从担任班级学习委员到组织委员期间，积极配合辅导员工作、认真组织开展班集体各项活动。

工作严谨负责、一丝不苟，具有较强的责任心和集体荣誉感，表现出了一定的组织协调力和创新精神。

生活上，简朴大方、勤俭节约，有良好的生活习惯和生活作风。

关心团结同学、乐于助人，与同学之间相处融洽。

思想上，该生具有较强的逻辑判断力和思维深度，树立了正确的价值观。

自我简介表 第3篇

一方面, 汽车工业由于产值高、创造税收额度大、产业链波及范围广、上下游拉动效果大、创造就业机会多、技术密集和推动社会进步等诸多优势, 往往成为各大国的支柱产业, 在国民经济中占有极重要的地位和作用。因而, 各国乃至国际标准化组织对汽车工业的发展高度重视, 同时借助制定相应的国际标准、技术法规、国家标准、行业标准、区域标准、联盟标准、军用标准等来引导、规范和约束汽车设计、生产、销售、使用、报废的各个环节, 以实现汽车产业的健康、良性发展, 据不完全统计, 世界各国与汽车相关联的标准、法规总数近5万项。另一方面, 汽车是工业化发展的突出代表, 也是最为复杂的产品之一, 一台整车至少包含数百个子系统和上万个零部件, 特别是随着智能化、电子化的发展, 汽车的复杂程度有增无减, 企业在遵守上述相关标准的基础上, 还会制定企业自己的技术标准、产品标准等, 作为组织生产或开展其他经营活动的依据, 企业标准的数量与行业类别、企业规模息息相关, 一个大型汽车制造企业至少有数千项企业标准。

对于汽车工程师而言, 如何从数万项标准中找到与自己工作领域相关的标准, 并以此来指导开展设计工作就显得极为重要。常规的标准检索系统是基于标准自身信息 (代号、名称、属性、单位、起草人、时间等) 进行查找的, 对使用者而言, 由于代号、时间等难以记忆;而起草人、单位等又属于使用中不太关注的信息, 因此, 基本上是利用关键字进行检索, 这样就无法兼顾查找的精准性和齐全性。

1、常规汽车标准检索系统功能

常规汽车标准检索系统的功能:

1.1 检索功能

检索功能是任何检索系统的必备功能, 标准检索通常有简单检索和高级检索两类, 简单检索一般是基于标准代号、标准名称 (关键字) 、标准属性 (强制性标准、推荐性标准) 中的一项或多项组合来实现的, 如图1所示:

高级检索在上述基础上增加其他标准信息, 如图2所示:

1.2 预览/下载功能

检索到目标对象后, 需要浏览/下载, 以备使用。对于服务性企业提供的检索系统, 该部分功能通常取消或设为收费功能项;对于企业内部的检索系统, 通常设置为涉密标准在线预览、其他标准预览或下载均可, 以便于企业内部人员使用。

1.3 其他功能

与其他信息系统类似的功能还有:注册、登录、注销、修改密码、给管理员留言、使用帮助、后台管理等。

2、基于体系表模式的汽车标准全文管理系统特定功能

2.1 标准体系表

标准体系表是指一定范围的标准体系内的标准按期内在联系排列起来的图表, 用以表达标准体系的构思、设想、整体规划, 是表达标准体系概念的模型[1], 为了更好的贴合产品结构特征对不同标准实现体系化管理, 在体系表中按四个层次对不同标准实施管理[2], 示例见图3:

1) 第一层反映汽车制造企业具有的共同特征。按主要过程不同分为产品设计技术类、生产制造技术类、销售服务技术类和综合基础技术类等门类。

2) 第二层反映服务于企业同一过程下不同活动与对象的共性标准, 如产品设计技术门类下分为整车、发动机、变速器、底盘、车身、电气等大类。

3) 第三层反映同一大类下具体专业的共性标准, 如车身大类下分为驾驶室、车厢、车身本体、内饰、门盖系统、外饰等中类。

4) 第四层反映某一具体专业下细分的共性标准, 如车身本体中类下分内饰、仪表板门板、座椅、安全带、地毯、天窗、遮阳板等小类。

2.2 基于体系表模式的汽车标准全文管理系统

除常规标准检索系统具备的检索功能外, 基于体系表模式的汽车标准全文管理系统增加了横向按标准类型筛选和纵向按产品结构筛选功能, 如图4所示:

通过系统结构的变化, 可以实现以下特定功能:

1) 快速查找与特定部件相关的某一类型标准, 例如底盘设计工程师查找与进排气系统相关的所有国家标准, 在常规标准检索系统中只能通过“滤清器”、“进气”、“排气”、“催化器”等关键字分别实施多次检索, 很容易产生遗漏, 在本系统中, 可通过以下两步 (顺序无先后) 实现:

Stp1:在横向筛选中点击“GB”

Stp2:在纵向筛选中点击“13底盘>13.02进排气”。

2) 同一标准在不同领域的映像功能:部分综合性标准要求较多, 通常涉及范围较广, 例如标准A分别在不同章节规定了整车、发动机、离合器等要求, 则在纵向结构特征分类中的“10整车”相关分类下录入标准A, 同时在“11发动机”相关分类和“13底盘>13.05离合及操纵”下建立映像, 避免由于重复录入同一标准项目浪费服务器容量和降低系统运行速度, 同时也保证检索、使用标准时无遗漏。

3) 基于用户需求的权限设置:标准涉及到知识产权和企业秘密, 由于本系统纵向按产品结构筛选的项目是与产品开发工作领域对应的, 因此可针对不同领域设置对应的密级管理机制, 密级管理如表1:

注a:仅针对特定分类。例如:发动机缸盖设计人员仅能在线浏览“01技术管理”、“02基础”、“03通用零部件”、“04材料”等相关分类以及“11发动机>11.02缸盖”分类下的企业标准, 无法浏览与其工作内容不相关的标准项目。

4) 对合作伙伴的计费管理:汽车产品的复杂性决定了主机厂的配套合作伙伴较多, 不同的合作伙伴对标准类型、数量的需求大相径庭;而企业技术标准是耗费大量人力、物力基础上制定的, 属于高附加值的技术文件。通常, 对于某零部件供应商而言, 与其供货产品相关的标准, 应在密级管理的基础上予以免费开放;如该零部件生产商还希望获得与其给本企业供货产品不相关的标准, 应收取合理的技术服务费。

常规标准检索系统收费模式通常有两种:按标准条数收费, 每项标准**元;或打包收费, 全系统开放, 每年收费**元。两种方式用户使用中均存在不便, 前者需要用户主动收集自己关注的领域新标准出版情况, 如关注不及时容易出现标准项目遗漏现象;后者极易带来资源浪费, 话费大量费用购买很多不需要的标准项目。

基于体系表模式的汽车标准全文管理系统可实现按产品类别收费, 例如:某零部件生产商A同时生产发动机和变速器两类产品, 但为整车企业B的供货产品为发动机, 变速器供给其他企业;则对整车企业B而言, 免费开发发动机相关标准权限给零部件生产商A, 同时如零部件生产商A还希望获得整车企业B有关变速器的标准, 以指导设计和生产, 为后续扩大供货范围做储备, 则整车企业B可参考上述3) 的方式, 开放变速器标准权限给零部件生产商A, 同时根据变速器领域标准的数量、成本等因素, 制定合理的价格范围和收取费用。

5) 对标准修订本/修改单的统一管理, 由于技术的持续进步, 标准发布、实施后会不定期出台技术修改单或修订本, 对于国家标准、ECE法规、EC指令更为明显, 在常规系统中标准与其对应的修改单分列为不同的项目, 使用中容易出现遗漏;而本系统中, 对同一标准下有效的各修改单、修订本整合为同一项目下, 更便于使用, 以检索国家标准《GB1589道路车辆外廓尺寸、轴荷及质量限值》为例, 结果如图5所示:

3、结束语

本文根据汽车产品复杂, 标准总量庞大, 但不同领域使用人员需有针对性的识别出与本领域工作相关的标准项目等特点, 描述了汽车标准体系表的管理方式以及在此基础上开发的一种新的基于体系表模式的汽车标准全文管理系统, 并给出了该系统相比于常规标准检索系统所具备的特定功能, 有利于各类汽车工程设计人员更好的了解标准、使用标准, 同时为系统开发与使用提供指导和帮助。

摘要：汽车是最为复杂的工业品之一, 各国制订了数万条与汽车相关的标准, 如何在数万条标准中快速、精准的查找到某一领域 (零部件) 适用的标准来指导设计是汽车工程师最为关心的问题, 文章介绍了一种基于体系表模式的汽车标准全文管理系统和其有别于常规标准检索系统的特定功能, 在实际使用过程中取得了良好的效果。

关键词：汽车,标准,体系表,系统

参考文献

[1]GB/T13016-2009标准体系表编制原则和要求.

[2]徐晓明, 夏芳.企业标准体系表编制的思考与实践.石油工业技术监督.2011年第4期.

量化自我的苹果表 第4篇

过去几年里，智能设备、量化App和社交媒体正将人类逐渐编织在一个机器思维的罗网里。在这个罗网里，人类的各种活动正在被转化为数字。比如行走——戴一个Fitbit的腕带，你会发现自己每天平均行走在3000-4000步之间;比如睡眠——戴一个睡眠监测器，你会知道自己一天睡眠时间8小时，早晨5：30到6：45 之间睡眠质量最好，所以闹钟最好别设在6：15;比如情绪，你的智能手机能从你的声音中识别出你在过去20秒之内的热情程度，谷歌眼镜的面部识别系统能通过分析你当下的表情，测量你的各种情绪指标——1.生气程度 2.高兴程度 3.沮丧程度4.惊讶程度;硅谷的发明家们发明了一款名为Spreadsheets的App，只要把你的智能手机正面朝上搁在床垫上，就能跟踪做爱时的声音、长度，并由此计算你的性能力。

几个月前，苹果手表推出的时候，人们对其寄予厚望，希望它能整合市场上各种零散的小设备和App，将这场运动扩散到更大众层面的消费品市场。他们宣称，这些最贴身的小设备以及它们所采集的数据对我们的生活一定有积极的意义——这些数字提供了一个关于我们自己的清晰、干净、容易消化的信息包裹。它们可以作为我们审视自己的一面镜子，揭示我们日常生活中的某些秘密规律，帮助我们看到平常意识不到的因果关联和相关性，帮助我们更好地认识自己。

更重要的是，这些数字还会提供我们行动的依据或者指引——每当我们想做一些愚蠢的、不健康的、或者不好的事情时，这些数字会提醒我们，甚至直接进行干预。比如苹果手表内置了触感反馈，如果你坐得太久，手表会振动提醒你该站起来走走。也许以后iWatch2能测量你的血清素水平。iWatch3会知道你完整的基因组图谱，到时候Siri会体贴地告诉你，“基于你的心脏情况，我已经取消了你的有线电视，给你报了一个6星期的健身课程，把你刚才预订的比萨改成了沙拉。”

公司职位简介表 第5篇

首席品牌官【CBO】 chief brand officer

首席文化官【CCO】 Chief Cultural Officer

开发总监【CDO】 chief Development officer

首席执行官【CEO】 Chief Executive officer

首席财务官【CFO】 Chief finance officer

人事总监 【CHO】 Chief Human resource officer

首席知识官 知识主管 【CKO 】 Chief Knowledge

首席信息官【CIO】 chief information officer

首席知识官【CKO】 chief knowledge officer

首席市场官【CMO】 chief Marketing officer

首席谈判官【CNO】 chief Negotiation officer

首席营运官【COO】 chief Operation officer

公关总监【CPO】 chief Public relation officer

质量总监【CQO】 chief Quality officer

销售总监【CSO】 chief Sales officer

首席技术官【CTO】 chief Technology officer

评估总监【CVO】 chief Valuation officer

CEO（Chief Executive Officer），即首席执行官，是美国人在20世纪60年代进行公司治理结构改革创新时的产物，它的出现在某种意义上代表着将原来董事会手中的一些决策权过渡到经营层手中。在我国，CEO这个概念最早出现在一些网络企业中。在那里，CEO往往是自封的，也很少有人去研究这一称谓对企业到底意味着什么。但是，当“CEO”在中国叫得越来越响的时候，我们应该认识到，高层人员称谓的改变不是一件小事，设立CEO职位不应仅仅是对时尚的追赶。

CFO(Chief Financial Officer)意指公司首席财政官或财务总监，是现代公司中最重要、最有价值的顶尖管理职位之一，是掌握着企业的神经系统(财务信息)和血液系统(现金资源)灵魂人物。做一名成功的CFO需要具备丰富的金融理论知识和实务经验。公司理财与金融市场交互、项目估价、风险管理、产品研发、战略规划、企业核心竞争力的识别与建立以及洞悉信息技术及电子商务对企业的冲击等自然都是CFO职责范围内的事。在一个大型公司运作中，CFO是一个穿插在金融市场操作和公司内部财务管理之间的角色。担当CFO的人才大多是拥有多年在金融市场驰骋经验的人。在美国，优秀的CFO常常在华尔街做过成功的基金经理人。

COO（Chief Operation Officer）首席营运官的职责主要是负责公司的日常营运，辅助CEO的工作。一般来讲，COO负责公司职能管理组织体系的建设，并代表CEO处理企业的日常职能事务。如果公司未设有总裁职务，则COO还要承担整体业务管理的职能，主管企业营销与综合业务拓展，负责建立公司整个的销售策略与政策，组织生产经营，协助CEO制定公司的业务发展计划，并对公司的经营绩效进行考核。

CAO：Answerer 首席答辩人，专门负责解答媒体、债权人和用户等有关网站倒闭问题的询问。

CBO：Business Plan 首席商业计划官，是首席财务官的助理之一，专门针对不同的投资人制订相应的BP。

CCO：Cost Control 首席成本控制官，凡超过100元以上的支出必须由CC0批准。

CDO：Domain name 首席域名官，负责公司域名注册、网站清盘时域名的拍卖、域名法律纠纷等相关问题。

CEO：Exchange 首席交换官，一般由国际CEO自由联盟随时更换，是一个常设的短期职能岗位，类似足球教练。

CFO：Financial 首席财务官，公司最重要的领导人，决定公司命运的主要人物。

CGO：Guideline 首席方针制订官，规划公司的宏伟蓝图，一般是5年以后的目标。

CHO：Harmony 首席协调官，调解投资者和经营者之间的冲突，并确保公司内部矛盾不要泄露。

CIO：Inspector 首席检查官，检查公司内部工作状况，监督员工工作态度。

CJO：Judge 首席执法官，解决内部劳资纠纷，包括员工对降薪、辞退补偿等所引起的问题。

CKO：Keep connecting，网络连接专员，最繁忙的岗位之一，当中国电信的网络连接中断时及时向员工通报。

CLO：Lawer 首席律师，负责公司被控侵权时的应诉以及各种合同文本的审核。

CMO：Media 首席媒体官，保持和媒体之间的友好关系，为公司随时发布新闻做准备。

CNO：News 首席新闻官，向媒体披露公司网站被黑、裁员、被收购等重大新闻。

COO：Observer 首席观察员，每天在各大网站BBS灌水，有时也被称为“大虾”，工作向CWO直接汇报。

CPO：Privacy 首席隐私官，负责公司内部员工Email、ICQ、OICQ等通信内容的监控。

CQO：Quantity Making，数量指标编造专家，负责注册用户数量、页面浏览、营业收入等指标的编造。

CRO：Reduce the stafftrimmer 首席裁员官，负责所有与裁员有关的事务，直接向股东大会负责，包括董事长在内都不得干预其工作。

CSO：Strategy 首席战略官，由已经退位的公司主要创建人担任，在政府机关一般称为调研员或顾问。

CTO：Testing 首席测试官，是公司唯一负责网站建设的专家，由于技术开发不成熟，需要一直测试下去。

CUO：Union 首席联盟官，以战略联盟的名义，专门寻找有收购自己意向的网站。

CVO：VC reception 风险投资商接待专员，首席财务官的另一重要助理。

CWO：Writer 首席网络写手，负责将小事扩大化，通过炒作达到扩大网站知名度的目的，其下属为COO。

CXO：Xingxiang（因为中国特有，所以只能用汉语拼音表示）网站形象代言人，一般由学历不高且没有任何网络知识的年轻人担任。

CYO：Yearly 公司元老，这是一个荣誉称号，授予在同一网站工作满一年的员工（这个职位通常空缺）。

会计学院教师简介表 第6篇

姓名：张蕊性别：

出生年月： 20/06/1962 单位：会计系

职务：院长、博导 职称：教授

研究方向：会计理论、审计理论毕业院校：中南财经政法大学最后学历：博士

联系电话： 666666 电子信箱： zhangr_99@yahoo.com个人主页：留言簿：

通讯地址：江西、南昌、江西财经大学会计学院 330013

自我介绍

张蕊，1962年6月生于浙江省千岛湖，教授，博士，现任江西财经大学会计学院院长，江西省高校中青年学科带头人，兼任中国会计学会理事，中国会计教授会理事，江西省会计学会副会长，江西省内部审计师协会副会长，香港国际会计学会理事，中国中青年财务成本研究会理事。曾两度远涉重洋深造（1996年6月——1997年6月，1999年9月——2000年6月，作为高级访问学者，先后赴荷兰泥津洛德大学和维也纳经济大学进行学术交流）。

曾为本科生、硕士研究生和奥地利留学生讲授过《会计学原理》、《审计学原理》、《管理会计》、《审计学》、《财务审计》、《西方民间审计》、《审计理论研究》（英文版）、《审计理论与实务》、《成本管理会计研究》、《诉讼会计研究》等课程，深受学生的欢迎。

在从事教学的同时，还潜心于会计理论和实务的研究工作，具有扎实的专业理论功底。近几年来，先后在《会计研究》、《审计研究》、《财务与会计》、《当代财经》、《财会月刊》、《中国财经报》、《国际财务与会计》等核心期刊上发表论文30余篇；在中国财经出版社出版的专著3部，教材3部；主持并完成国际课题1项，国家级课题1项，部省级课题3项；在研的财政部课题1项，省社科课题1项。她所研究的诉讼会计和企业战略经营业绩评价及其相关成果处于国内先进水平。其专著《舞弊甑别与诉讼会计》，荣获江西省第7届高校人文社科3等奖，与之相关的论文“开展诉讼会计研究，拓展会计研究的新领域”、“诉讼会计：一个值得研究的新会计领域”被人大复印资料全文转载。就业绩评价方面著有专著《企业战略经营业绩评价指标体系研究》；完成了财政部关于《企业效绩评价规则若干问题研究》的课题报告；相关的系列论文有“战略平衡积分卡：衡量企业经营业绩的新指标”、“经济增值指标：衡量企业经营业绩的新指标”（人大复印资料全文转载）、“浅谈‘新经济’时期企业战略经营业绩评价指标体系框架的建立”（人大复印资料全文转载）、“企业经营业绩评价理论与方法的变革”（人大复印资料全文转载）、“论企业经营业绩评价的理论依据”（人大复印资料全文转载）、“企业战略经营业绩评价指标体系的影响因素”、“应由谁来评价企业业绩？”、“新时期企业财务业绩评价指标体系研究”等，其中，“企业经营业绩评价理论与方法的变革”一文荣获江西省2002年社科优秀成果二等奖。

张蕊科研成果表

论文：

1、开展诉讼会计研究，拓展会计研究新领域，当代财经（人大复印资料1998年第2期全文转载），1997年第12期；

2、诉讼会计：一个值得研究的新会计领域，财务与会计，1997年第12期；

3、人力资本中心观的确立对会计理论的挑战，财务与会计，1998年第3期；

4、并购审计领域的拓展，当代财经，1998年第6期；

5、战略平衡积分卡：衡量企业经营业绩的新指标体系，当代财经，2000年第10期；

6、经济增值指标：衡量企业财务经营业绩的新指标，广西会计，2001年第1期（人大复印资料2001年第12期转载）；

7、21世纪管理会计发展特征，财会月刊，2001年第2期；

8、浅谈“新经济”时期企业经营业绩评价指标体系框架的建立，当代财经，2001年第4期（人大复印资料2001年第7期转载）；

9、企业经营业绩评价理论与方法变革，《会计研究》，2001年第12期（获江西省社科优秀成果二等奖）；（人大复印资料2002年第期转臷；

10、企业战略经营业绩评价指标体系的影响因素，《国际财务与会计》，2002年第2期；

11、论企业经营业绩评价的理论依据，《当代财经》，2002年第4期（人大复印资料2002年第期转臷）；

12、应由谁来评价企业业绩，《中国财经报》，2002年4月25日，第二版；

13、WTO与我国会计教育改革，《光明日报》，2002年9月22日

14、论注册会计师民事责任的建立和完善，《审计研究》，2002年第4期

15、新时期企业财务经营业绩评价指标体系研究，《财会月刊》，2002年第7期

16、论企业财务业绩评价指标体系的改进与拓展，《广西会计》，2002年第8期

17、注册会计师民事责任及其抗辨，《会计研究》，2003年第1期；

18、周转本金效绩评价实行中的若干问题，《财务与会计》，2003年第1期；

19、从美国会计做假透视审计行为中的“逆向选择”与“道德风险”，《国际财务与会计》，2003年第1期；

20、关于企业效绩评价中评议指标合理量分思考，《会计之友》，2003年第4期；

21、面向二十一世纪＜财务会计＞课程体系改革，获2002年江西省优秀教学成果二等奖；

专著：

1、现代租赁会计与决策，合著，第一作者，中国财经出版社，1998年6月；

2、舞弊甄别与诉讼会计，独著，经济管理出版社，2000年11月（获江西省高校第七届社会科学优秀成果三等奖）；

3、西方民间审计，合著，第二作者，中国财经出版社，1995年6月；

4、企业战略经营业绩评价指标体系研究，独著，中国财经出版社，2002年4月；

教材：

1、审计学原理，主编，企业管理出版社，1994年2月；

2、财务会计，参编，企业管理出版社，1994年2月；

3、审计学教程，主编，山西经济出版社，1995年11月；

4、会计学原理，主编，中国财经出版社，2002年7月；

1、国家组织市场，中国青年基金会，1993年12月；

2、电算化审计研究，财政部，1997年12月；

3、Fraud and CPA，荷兰商学院，1997年6月；

4、抓住机遇，开创赣港经济合作新局面，省政府决策咨询委，1997年12月；

5、开展江西咨询服务业研究，江西省科委，1999年12月；

6、南昌卷烟厂财税问题研究，南昌卷烟厂，1998年12月；

7、民星企业集团对荷谈判财务总策划，民星企业集团，1998年6月；

8、企业经营业绩评价研究，校级课题，2002年6月；

9、国有资本金效绩评价实施若干问题研究，财政部课题，2002年9月；

10、内部审计准则――遵循性审计准则，审计署课题，2002年6月；

在研课题：

1、内部会计控制规范――人力资源，财政部2002年重点课题；

2、注册会计师民事责任问题研究，江西省社科课题2003年；

3、企业经营业绩评价问题研究，江西省社科2002年；

会计学院教师简介表

姓名：方宝璋性别：暂无照片 出生年月： 5/ 单位 CPA中心

职务：博导 职称：教授

研究方向：审计理论会计审计史毕业院校：首都师范大学最后学历：经济史博士

联系电话： 3816356 电子信箱： 个人主页：留言簿：

通讯地址：南昌市庐山中大道江西财经大学会计学院 自我介绍

江西财经大学会计学院教授博士生导师

主要研究方向：会计审计历史

最代表性成果：《宋代财经监督研究》《宋代审计机构若干史实之考证》《试论审计重要性水平》《中国古代审计史的分期》《略论宋代会计帐籍》

目前承担的主要项目：国家自然科学基金；审计署重点课题

会计学院教师简介表

姓名：蒋尧明性别：男暂无照片 出生年月： 6/1965 单位：

会计系 职务：硕导 职称：教授 研究方向：会计理论与方法，审计理论

毕业院校：江西财经大学产业经济学博士最后学历：博士 联系电话： 8615993 电子信箱：

个人主页：留言簿：通讯地址：南昌市青山南路153号 自我介绍

科研情况:在国内外重要学术刊物上发表论文共21篇,平均发表学术论文7篇/年,出版专著3部,获奖成果3项,省部级2项,目前承担项目2项,其中省部级2项,近三年支配科研经费共6.7万元，年均2.2万元

代表性成果：《论会计信息的商品属性》、《上市公司会计信息产品以事赔偿责任研究》、《会计信息质量保证体系研究》、《上市公司会计信息虚假陈述以事责任研究》、承担的项目：１．上市公司会计信息虚假陈述 ２．财务报告的列报

会计学院教师简介表

姓名：刘骏性别：男暂无照片 出生年月： 6/1963 单位：

会计系 职务：硕导 职称：教授

研究方向：财务会计概念结构,准则理论,理财,股票期权,信息质量毕业院校：江财最后学历：博士

联系电话： 3823293 电子信箱： liujunjxcd@yahoo.com.cn个人主页：留言簿：

通讯地址：江财会计学院 自我介绍

科研情况:在国内外重要学术刊物上发表论文共12篇,平均发表学术论文3篇/年,出版专著(译著等)3部,目前承担项目2项,其中省部级2项,近三年支配科研经费共1万元，年均0.3万元

代表性成果：《会计信息质量研究--公共合约观视角》《会计环境研究的一个误区》《剩余会计规则初探》《会计文化浅论》《日本金融危机有制度性原因》

承担项目:1.会计专业博士研究生培养创新2.江西省高层次财经人才培养创新

会计学院教师简介表

姓名：章卫东性别：

出生年月： 11/13/1963 单位：理财系 职务：院长 职称：教授/硕导

研究方向：财务管理学(资本市场与企业融资)毕业院校：华中科技大学最后学历：博士/博士后

联系电话： 3816411 电子信箱： jxrzwd@126.com个人主页：留言簿：通讯地址：

自我介绍

会计学院院长、会计专业学位（MPACCC）主任（兼）：章卫东,男，教授，硕士生导师，1963年11月出生，华中科技大学管理学院博士学位(财务管理方向)，武汉大学经济与管理学院工商管理(财务管理方向)博士后。江西省新世纪百千万人才工程人选，江西省中青年骨干教师，江西省先进教育工作者，江西省注册会计师协会常务理事，南昌市会计协会副会长。主要讲授本科《财务管理》、《上市公司财务分析》及研究生《现代公司理财研究》等课程。研究方向为资本市场与上市公司融资，近年来在《管理世界》、《会计研究》、《经济学动态》等杂志公开发表论文50余篇，出版专著3部，主持国家社科基金、教育部人文社会科学课题等省部级以上课题7项，获江西省社会科学优秀成果二等奖3项。

本人的主要研究方向:财务管理学（资本市场与企业融资）

最近代表性成果：

一、论文

1、定向增发新股、投资者类别与上市公司短期股价表现的实证研究，管理世界，2008（4）

2、上市公司定向增发新股与短期股价表现的实证研究，会计研究，2007（12）

3、中国上市公司股权再融方式选择：配股、公开增发新股、定向增发新股，经济评论，2008（6）

4、上市公司私募发行新股融资研究述评，经济学动态，2008（7）

5、股权分置条件下中国上市公司股权再融资市场绩效的实证研究，经济评论，2007（1）

6、股权结构、股权再融资行为与绩效，会计研究，2005（9）

7、论我国上市公司大股东控制下的股权再融资问题，会计研究，2003（11）

8、上市公司操纵会计信息探析，会计研究，2002（12）

9、我国上市公司股权再融资低效应的原因分析及对策，投资研究，2004（8）

10、定向增发新股折扣率的影响因素及其与公司短期股价关系的实证研究

11、中国上市公司增发新股之“谜”及其理论解释，投资研究，2007（11）

12、核心企业价值波动对价值链相关企业价值影响研究，中国软科学，2008（7）

13、加强财政预算的审计监督，中国审计，2004（23）

14、试析我国上市公司不当关联交易产生的原因及监督措施，中国审计，2003（17、18）

15、股权分置条件下中国上市公司股权再融资市场绩效的实证研究，经济评论，2007（1）

16、中国上市公司股权再融方式选择：配股、公开增发新股、定向增发新股，经济评论，2008（6）

二、承担的主要课题

1、主持国家社会科学基金课题：定向增发、资产收购与利益输送问题研究（09BJY017）

2、主持教育部人文社会科学课题：全流通条件下上市公司股权再融资问题研究（07jA630064）

3、主持人事部第41批博士后基金面上资助课题：全流通条件下中国上市公司定向增发新股问题研究（20070410965）

4、主持江西省社会科学规划办课题：金融危机背景下国有上市银行审计监督体系研究（08YJ20）

5、参与财政部会计重点课题（财政部财会函[2003]99号批准号:2003KJA016）：中国上市公司治理与股权再融资问题研究，副组长

6、参与完成国家社科基金课题（03BJY017），我国总会计师体制改革研究，2008年6月完成，副组长

7、主持完成江西省社科规划课题课题（05YJ18赣社规字[2004]12号）《上市公司股权再融资机制创新研究》

8、主持完成的2003年江西省社科规划课题（03YJ38）《江西省上市公司股权再融资问题研究》

9、年主持完成江西电信公司《预付费用对EVA的影响研究》课题的研究

10、主持完成江西电信公司《江西电信公司资金集中管理研究》课题的研究

三、专著

1、上市公司股权分置与股权再融资绩效，经济科学出版社，2007.12、上市公司股权再融资机制创新，江西高校出版社，2005.123、公司治理与股权再融资，中国财经出版社，2006.84、定向增发新股：理论与实证，2009.9

四、获奖

1、获得江西省第6次社会科学青年优秀成果二等奖（2003年获奖）

2、获得江西省第11次社会科学优秀成果二等（2005年获奖）

2012申报表、简介表填写说明 第7篇

一、《中小学教师专业技术资格评审申报表》填写说明

按《申报表》的“填表说明”逐项如实填写，具体栏目的填写说明如下：

封面

（1）“地区代码”、“学科代码”、“编号”不填写。

（2）“单位名称”填写全称，以学校公章为准。（3）“申报评审学科”，填写任现职以来任教的主要学科，即申报评审学科。用“学段＋学科”的格式表示，如幼儿教育、小学数学、初中语文、高中数学等。（4）“拟评审专业技术资格”填全称，如中学高级教师、小中高、小学高级教师等。

封面背面

申报系列指幼儿园教师、小学教师、中学教师等；专业指语文、数学、物理等；资格指中级专业技术资格、高级专业技术资格等。申请人本人必须签字。

第1页

（1）“身份证号码”，与身份证一致，15位或18位。只有15位的靠前填写，空后面三格。

（2）“取得教师资格时间及证书号码”，以证书为依据分两行填写。第一行填何种教师资格、取得时间，如“小学教师资格、199608”；第二行填教师资格证书编号。

（3）“教龄”教龄计算截止评审的上一年底，做减法。今年申报评审人员的教龄计算方法为：

教龄 = 申报职称的上一—参加工作年份—间断工龄

同时有中学、小学、幼儿园教龄的要分别填写，工作后离职参加取得学历的学习（脱产进修除外），在计算教龄时，应将学习时间减去（民转公、代课教师转正人员居多）。

（4）“现任专业技术资格及取得时间”分上下两行填写。第一行填写专业技术资格，如小学一级教师、中学一级教师等；第二行填取得时间，取得时间统一填写资格证书上批准日期的年月。

（5）“现任专业技术职务及聘任时间”，以证书为依据分两行填写。第一行填专业技术职务全称，如“中学二级教师”。第二行填写第一次聘任的起始时间（一般比资格时间推迟一个月）。

（6）“班主任工作年限”：

①中高（小中高）：填写参加工作以来的总年限（含折算年限）；

②小高、中一：填写工作以来的总年限（含折算年限）。从开始工作至申报职称上一年底计算，不得重复计算。

折算班主任年限的有关教育工作，在《申报表》P2“工作经历”中具体填写。（7）“破格类型”。“破格”分“破学历”、“破资历”两种类型。“破学历”指不具备规定的学历；“破资历”指教龄、职龄或规定学历等达不到规定年限；填表时要分别填写：破学历、破资历。

（8）“参加学术团体及在团体中任职情况”，“学术团体”系指县级以上的科普协会、教育学会及其他的学术研究协会或团体等。

（9）“社会兼职情况”，“社会兼职”系指党、团、工会、各级人大代表和政协委

员等。

（10）“综合性奖励、处分等情况”，“综合性奖励”指因教育教学和教研科研成绩显著，受到乡镇以上党委、政府和县以上教育行政部门等表彰的；“处分”指受党、政警告以上处分，如有处分要如实填写。

第2页

（1）“学习经历”按括号内的说明以时间先后顺序填写。“学历”按“高中、普师、专科、本科”等类别填写。脱产进修的要在“毕（肄）业及时间”后加括号注明是否带薪。

（2）“工作经历”按时间的先后顺序填写，在不同学校工作的要分别填写。在同一学校任教学科、任教年级及任职不同的，可以适当分开填写，脱产进修的也要填写，“任何职”一栏中要注明班主任年限，且班主任年限的总和要与第1页中“班主任工作年限”一致。“工作经历”一定要实事求是填写，要与以前填写的《申报表》一致且衔接。

第3页

（1）“任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况”中的“继续教育”以“继续教育证书”和其它有关证书的各项内容为依据填写。

（2）“外语、计算机及专业考试和考核情况”指需要参加计算机考试或考核的人员填写合格证书取得情况，填写内容以证书为准。职称外语不作要求，无需填写。

（3）“单位组织人事部门对第1页至第3页填写内容的审核意见”：乡镇由教育助理、完职中和局直单位由学校负责人对第1页至第3页所填各项内容逐一进行审核，并签署审核意见，说明填写的各项内容是否属实，如属实则填写“情况属实”即可。谁审核，谁签字，谁负责。

第4页

“任现职以来完成教学工作情况”按《申报表》此页说明填写。各镇学校由校长和教导主任共同审核，共同签字，教务（导）部门盖章；完职中和局直各单位由分管教学的副校长和教导主任共同审核，共同签字，教务（导）部门盖章。

第5页

“任现职以来教育、教学主要业绩成果”主要包括教育和教学两个方面的内容，填写任现职以来教育、教学方面所取得的主要成绩：实施新课程，推行素质教育，学生德智体全面发展所取得的成绩；本人参加的教育教学经验交流；上观摩课；举办专题讲座；本人参加教育教学竞赛获奖；所教学生参加县级以上学科竞赛获奖等业绩成果。按时间先后顺序填写。

第6页

（1）“任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况”按备注和时间顺序填写。“效果、成绩”，按“显著”、“好”、“较好”、“一般”、“差”五等制记入，也可填受表彰情况。

（2）“任现职以来组织课外活动和综合实践活动情况”主要指课外活动和综合实践活动中各种兴趣小组开展的读书活动、科技活动、学科拔尖培训、文体训练等课外活动情况，“效果、成绩”主要填写在各级取得的名次和奖励。

（3）“任现职以来指导青年教师情况”，主要填写帮助与指导青年教师熟悉新课程标准、钻研教材、改革教法、进修业务、指导如何当班主任等方面上示范课、听课、评

课、作讲座等。“效果、成绩”填写被指导对象现工作胜任情况，可按“好”、“较好”、“一般”三等记入，也可填青年教师教育教学情况、获奖情况、受表彰情况。

第7页

“任现职以来教研、科研主要业绩成果”，主要填写任现职以来教育教学改革的探讨和实验；承担教研、科研课题研究；结合自身教育教学工作，出版著作、撰写论文和经验总结等方面取得的业绩和成果。“本人承担部分”按本页说明填写。

第5页至第7页由单位教育、教学、教研的分管负责人审核签字，主要审核所填各项内容是否属实。如属实则填写“情况属实”即可。

第8页至第9页

“任现职以来工作总结”按括号内要求填写，既要全面总结、写出个性、反映本人特点，又要简明扼要，一目了然。工作总结要全面、客观地反映本人任现职以来的思想政治表现、专业理论水平、实际工作能力和工作业绩等情况。一般分以下两个部分：

1、个人工作简历；

2、主要工作业绩按申报条件撰写，主要包括：（1）有代表性的工作内容；（2）工作中解决了哪些问题，取得了哪些显著业绩；（3）受到哪些表彰和奖励；（4）任现职以来在报刊、研讨会上发表（交流）的学术论文或出版的论著以及科研成果目录。

第10页

“任现职以来考核情况”填写申报职称当年前三个的考核情况，破格人员在这三年内考核无“优”的，可再加填任现职以来取得“优”的一个。任现职以来有“合格”（不含）以下等次的要如实填写。考核等次按县局人事科审批结果填写，此页由单位负责人填写并签字。

第11页

各镇由教育助理、完职中和局直单位由单位主要负责人签字，并加盖单位公章。

二、《南通市申报 职称资格人员情况简介表》填写说明

“专业工作简历”由本人填写，单位主要负责人签字；“主要业绩”由单位根据说明填写，要简明扼要，条理清楚；“单位推荐意见”栏——只签“同意申报”即可；职称计算机免试人员需在“职称计算机考试时间及成绩”栏目中填写免试原因；“破格条件”填“破学历”、“破资历”或“双破”；“继续教育情况”填写近三年年均学分；“考核情况”如破格的需有一次为“优秀”，近三年有“优秀”的按实际年份填写，近三年无“优秀”的，将任现职以来考核为“优”的填在2009下。

三、材料装订说明

《材料目录》一份粘贴在封面上，一份装订在材料的首页。申报材料的4-16项装订成一册（其中第4项只要插一张白纸由单位材料员粘贴初级或中级申报表，第8项《民意测评、课堂教学满意度测评汇总表》装订空表由单位材料员填写并加盖公章。备课笔记提供2011年下半年的。每一项中间用插页隔开（已提供样式）。

海安县教育局职称办

高危妊娠自我筛查表的效果评价 第8篇

1 对象与方法

1.1 对象

本研究选择上海和江苏的6家妇幼保健机构为调查点,以筛查表为干预工具,共计随访干预孕产妇244名,经核查共得有效问卷235份,有效率为96.3%。此外,要求干预对象同时接受机构现行筛查表的筛查,并记录筛查结果。干预对象的年龄范围为21～39岁,平均年龄为(25.97±3.34)岁;文化程度为本科及以上的占26.8%,大专的占39.6%,高中或中专的占26.8%,初中及以下的占6.8%;城市户口的占74.8%,农村的占25.2%;本市户口的占82.5%,外地的占17.5%。

1.2 工具

本课题组研制的《高危妊娠自我筛查表》,该表定位于解决孕产妇在保健过程中的缺位问题,提高她们发现和处置自身健康风险的能力。为此,从妊娠疾病的症状出发,筛查表包含40条孕产妇可感知、可判断、可理解的妊娠危险因素,同时采用了孕期进程的分类框架,从而方便处于不同孕期的孕产妇快速找到适用条目。此外,筛查结果采用了两级分类模式,在孕产妇完成筛查后将给予孕产妇“健康”或“需尽早去医院检查”或“立即去医院检查”的三类指导意见。

1.3 伦理学

所有参加调查者均以孕产妇本人知情同意为前提,自愿填答问卷,所得资料进行统一管理和保密,仅用于本次研究所用。

1.4 检验指标

信度分析主要考察筛查表的内部一致性信度和重测信度;效度分析主要考察筛查表的内容效度和效标效度;干预效果分析主要考察筛查表的健康教育效果。

1.5 统计分析方法

所有干预资料用Epidata 3.1录入,采用SPSS 15.0进行分析。统计方法包括一般描述性分析、t检验、 卡方检验、一致性检验、相关分析、受试者工作特征曲线(ROC)等。相应的统计指标包括均数(标准差)、Spearman等级相关系数, kappa值、敏感度和特异度等。

2 结果

2.1 信度分析

2.1.1 内部一致性信度。

对筛查表的内部一致性信度的检验选择常用的克朗巴赫系数和折半信度来评价。按照筛查表的框架,将整张筛查表分为孕前、产前、产后三个部分,分别计算3个公因子和整张表的克朗巴赫系数和折半信度,结果见表1,除因子1“孕前”以外,其它两个公因子和整张表的克朗巴赫系数在0.852～0.882之间,折半信度在0.708～0.847之间,具有较高的内部一致性。

2.1.2 重测信度。

重测信度是指用同样的量表对同一组被调查者进行测验,假定被调查者在重测期间内未发生变化,则两次测验结果的相关分析结果可以用来考察筛查表的信度的高低[2]。重测信度主要受两个因素的影响,一是被测者自身特征的变化,因而重测信度特别适用于事实性的量表;二是第二次测量受到前一次的干扰,发生记忆残留效应,重测间隔应根据具体的调查内容而定,短可1h,长可1年,一般为14d左右。重测信度在0～1之间,达到0.7以上的重测信度为高信度[3]。本研究中,孕产妇刚到门诊时接受筛查表的检测,在门诊结束后进行重复检测,两次检测间隔时间约为2h左右。由于筛查表是针对孕产妇的病史及生理情况进行检测,在短时间内不会有较大的变化,因此,采用重测信度可以反映筛查表本身的信度高低。经测定发现筛查表各条目的重测信度均达到了0.7以上(表2)。

2.2 效度分析

本研究对筛查表的效度分析主要为内容效度和效标效度。在内容效度方面,筛查表在研制和论证过程中运用了文献论证、专家论证、机构论证和需方论证的方式,参与研制和论证过程的专家遍及孕产妇临床、保健、管理等各个领域,均有较高的专业造诣,这也就保证了筛查表具有较高的内容效度。

此外,本研究还测量了筛查表的效标效度,即以相对准确的测量指标作为“金标准”,考察测量指标是否与其一致。金标准作为标准诊断,是指目前医学界公认的诊断某种疾病最准确的方法,简言之,金标准能正确区分研究对象是否患病,即根据一定的标准将随访孕产妇分为病例和对照。由于研制筛查表的目标是帮助处于孕前或孕产期各个阶段的妇女,通过查看筛查表便可自我及时发现可能危害母婴的并发症或合并症,并及早去医疗机构咨询或就诊,因此,本研究中将孕产妇判断为病例的标准并不局限于孕产妇、围产儿死亡。为便于操作,本研究将机构现行高危妊娠筛查表作为金标准。数据采集完成后,采用流行病学筛查试验中的四格表,计算筛查表的灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、约登指数、Kappa值等,并计算ROC曲线下面积,进行综合分析,统计结果如表3所示。

根据上表结果,计算得到筛查表的灵敏度=84.6%,特异度=74.5%,阴性预测值=96.1%,阳性预测值=39.8%,约登指数=0.58,Kappa值为0.41,ROC曲线AUC面积为0.796。

2.3 干预效果分析

本研究将筛查表作为健康教育的工具,以上海和江苏的6家妇幼保健机构为干预点,随机发放给前来进行产前检查的孕妇,并对她们进行了为期半年的随访。干预发现,孕早期的孕妇主动使用筛查表的比例达到82.7%,而到了孕中期和孕晚期这一比例则均达到了100%,主动就医者的比例维持在50%左右(表4)。随着干预随访的进行,孕妇的主动筛查意识有较大的提高,筛查表使用频率中“经常用”的比例也不断提高,同时,随着妊娠的来临,越来越多的孕妇发现筛查表有帮助,到孕中晚期时认为筛查表有帮助的比例达到了100%。此外,96.8%的干预对象表示希望能有与筛查表配套的健康教育资料,可详细讲解妊娠危险因素的危害及防治方法,从而更好的预防高危妊娠的发生。

3 讨论

3.1 筛查表的信度考评较为理想

信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性,量表只有具有较高的信度,才能证明它是可靠可信的,才具有使用价值。对筛查表信度的检测常用信度系数来衡量,目前评价信度主要采用内部一致性信度和重测信度。本筛查表的内部一致性信度除因子1(孕前)较低以外,因子2(产前)、因子3(产后)和整张筛查表的克伦巴赫系数和折半系数均在0.7以上,具有良好的内部一致性信度,因子1可能是由于包含的条目数较少,从而导致内部一致性信度系数偏小。一般来说,评价测量工具信度是否良好,重测信度是最为重要的,对同一组受试者重复测量的结果保持一致,才可以确信此测量工具所测得结果的差异是因为受试者已产生了真实的改变,而不是由于测验误差过大所致[4]。本研究发现各条目的重测信度值均在0.7以上,具有较高的重测信度,因此从信度角度分析,筛查表可以作为一种可靠的筛查工具。

3.2 筛查表的效度考评良好

效度是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度,测量结果与要考察的内容越吻合,则效度越高;反之,则效度越低。本研究采用了文献论证、专家论证、机构论证和需方论证四类专题论证的方式,每轮论证均有严格的组织和质量考核,从而确保筛查表具有较高的内容效度。此外,研究还对筛查表的效标效度进行测量,根据效果评估的结果,筛查表的灵敏度、特异度均较高;AUC面积结果也提示筛查表具有较高的诊断价值;Kappa一致性检验为0.41,基本满足筛查表研制要求,且筛查表自我测量仅耗时5～10min,因而可以作为一种快速且有效的高危妊娠筛查工具。

3.3 筛查表的干预效果初现

目前高危妊娠筛查主要是以孕产期保健服务的供方为主导,需方在筛查中仅承担了“被筛查”的角色,其主观保健意识未受到充分调动,这也成为高危妊娠筛查发展的瓶颈之一[5]。本研究定位于孕产期保健服务的需方,以需方的需要为出发点,从疾病的症状着手,为需方自主发现疾病提供工具,从而弥补了当前以供方主导的高危妊娠筛查模式的不足。通过干预随访后发现,筛查表可以作为孕产妇自主筛查高危妊娠的有效工具,且孕产妇对于妊娠危险因素的认知程度、主动预防意识等方面均有了一定程度的提高,表明这种以需方为主导的高危妊娠筛查新思路也得到了需方的认同,同时,这一思路也得到其他研究者的关注[6,7]。然而,干预随访也发现孕产妇主动就医率随着妊娠进程出现小幅下降,分析一方面是由于干预随访时间仅为半年,对促进孕产妇主动就医的影响效果有限,另一方面则受限于样本量,因此,筛查表能否作为普适性量表,还需要通过大规模和中长期的干预试点得以进一步验证。

参考文献

[1]陈珉惺,郝模,施慎逊.孕期心理相关危险因素筛查表效能分析[J].中国卫生资源,2011,14(3):143-145.

[2]张文彤,董伟.SPSS统计分析高级教程[M].北京:高等教育出版社,2004:369.

[3]许军,冯丽仪,罗仁.亚健康评定量表的信度效度研究[J].南方医科大学学报,2011,31(1):33-38.

[4]瓮长水,侯惠如,王娜.Jamar握力器对老年男性的重测信度与测量误差[J].中国康复理论与实践,2010,16(1):4.

[5]周英凤,吕军,白鸽.孕前保健服务的内涵及现状分析[J].中国卫生资源,2010,13(4):162-165.

[6]雷鹏,段成钢,吴擢春.秦巴卫生项目干预效果评价:对产前保健利用的影响[J].中国卫生资源,2010,13(2):64-66.